反邪教宣传月总结

反邪教宣传月总结（精选6篇）

篇1：反邪教宣传月总结

为进一步提高人民群众自觉防范邪教意识，切实增强抵制各种邪教的渗透破坏能力，3月份，在办事处防邪办的领导和支持下，我村广泛开展了以“崇尚科学、反对邪教、共建和谐”为主题的反邪教集中宣传月活动。此次活动取得了较好的成效，现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心部署。

成立罗溪村“反邪教集中宣传月”活动领导组，对重点活动进行了分解落实，周密部署、强化宣传、营造氛围、加强组织、务求实效，确保了各项活动的顺利实施。

二、突出重点，加强宣传。

一是大力宣传揭露邪教分子犯罪手段和骗术，教育群众增强自我保护意识。

二是针对性地加强刑事解教人员安置帮教对象及青少年违法犯罪教育宣传。

三、形式多样，效果明显。

活动期间，我村利用各种途径和方式进行广泛宣传，充分利用宣传栏、标语、横幅、宣传册等多种形式，广泛开展贴近实际、贴近群众、贴近生活的群众性活动。此次活动共发放宣传单300余份，张贴标语3条，此次活动起到了良好的宣传教育作用。

总的来看，此次活动形式多样，内容丰富，效果明显，营造了较为浓厚的活动氛围，起到了积极作用。但是也有不足之处，个别村民组不够重视，针对此问题我们将结合实际，积极探索，提高认识，进一步推动“平安罗溪”建设创造条件。

篇2：反邪教宣传月总结

一、领导重视制定方案组织实施

为有效组织和开展反邪教宣传警示教育活动，将反邪教宣传警示教育活动落到实处，学校成立了以校长为组长，其余行政人员为组员的领导小组，全体教职工密切配合，齐抓共宣同教的反邪工作格局;同时学校根据上级文件精神，制定了反邪教宣传警示教育活动工作方案，有组织、有计划地开展了以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪宣传警示教育活动。

二、宣传发动提高认识营造氛围

为了提高认识，确保反邪教警示教育活动的顺利开展和取得良好实效，学校认真开展反邪警示教育宣传发动工作。一是通过召开教师会与班主任会议，明确开展反邪警示教育活动的政治意义与活动实施方案;二是通过以“崇尚科学、反对邪教”为主题的国旗下讲话，让学生初步认识了什么是邪教、邪教的本质、形式演变，同时列举了“”等邪教组织与活动给人们身心健康、社会稳定和国家财产造成危害损失的案例，激起了学校师生对邪教组织与活动的无比憎恨和愤慨;三是学校向学生家长印发了《“反邪教宣传警示教育活动”致家长一封信》，希望和要求家长配合，形成反邪教育合力。

三、开展活动强化教育注重实效

为了强化反邪警示教育，提升警示教育效果，学校以活动为载体，开展了形式丰富的反邪教宣传警示教育活动。

一是学校制作了“崇尚科学，拒绝邪教，共建和谐校园”的固定横幅标语，大力营造反邪教宣传教育氛围;二是学校班级组织开展了一堂“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”反邪教主(专)题教育课;三是学校、各班级创办了一期反邪教知识板报专栏;四是学校设置宣传栏，张贴举办反邪教图片展，组织学生进行观看，让学生了解反邪教斗争成果，大力营造反邪教的校园氛围;五是组织开展了师生观看反邪教警示教育片的活动;六是学校组织开展了“小手拉大手”活动，引导学生向家庭、亲友和社会延伸教育，推动全社会反邪教宣传教育活动的深入开展。

篇3：浅析校园内的反邪教斗争

1 校园反邪教斗争现状

1.1 青少年信仰呈多元化, 且具有不稳定性

在多元化思想的影响下, 青少年信仰体现鲜明的时代特色。青少年由于心理逐渐成熟, 生活经验不断丰富, 其情绪表现形式也不再单一, 典型的特点是强烈、狂躁与温和、细腻共存, 情绪的可变性与固执性共存, 内向性与表现性共存。

作为青少年群体中的特殊群体———中职生, 在社会结构中处于特殊的地位。首先, 受经济供给者影响, 处于依赖或半依赖状态;其次, 正处在急切吸收新知识、感受社会生活的阶段, 思想处于半成熟状态;再次, 学习环境和生活内容较单一, 看待问题简单, 缺乏深刻性[1]。因此, 中职生易成为邪教的牺牲品。

1.2 学校忽视无神论教育, 使邪教有机可乘

一些家长和教师, 直接参与封建迷信活动, 相信邪教和伪科学, 对中职生产生不良影响。许多书籍或网站充斥着种种迷信内容, 如算命、星座预测命运、迷信幸运数字和幸运颜色、佩戴护身符等成为中职生追逐的时尚[2]。迷信风之所以能刮进校园, 就在于其利用现代化手段进行包装, 迷惑中职生。邪教组织利用中职生追求时尚、标新立异的心理, 向中职生散布歪理邪说。

1.3 思想政治课教学效果不明显, 教师素质有待提高

一些教师把思想政治课等同于一般知识课, 只单纯传授理论知识, 从而偏离了思想政治课的宗旨。思想政治课的根本宗旨是帮助中职生树立正确的世界观、人生观和价值观, 使其明辨是非、善恶、美丑, 以抵御不良思想的诱惑。而目前思想政治课教学过程、考试方法等与其他专业课完全相同, 重视智力教育, 忽视了非智力教育[3]。

2 对策

2.1 引导中职生树立正确的世界观、人生观和价值观

江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向, 努力培养德智体全面发展的‘四有’新人……加强政治思想教育工作的目的, 就是要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 打下科学理论的基础, 确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。构建自我奋斗、自我实现的平台, 从而消灭邪教赖以栖身的各种消极心理。这样, 才能增强青少年抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。”这为引导中职生树立正确的世界观、人生观、价值观指明了方向。

2.2 对中职生进行无神论教育

根据中职生所处的不同阶段, 编写不同程度的无神论教材, 有针对性地实施无神论教育。无神论教育要适应中职生身心发展规律, 既要考虑其年龄特点, 又要考虑其心理特点, 根据中职生的个体差异, 因材施教。

2.3 改革思想政治课教学, 提高教师素质

作为教师, 首先, 应具有坚定的马克思主义信仰, 树立正确的世界观、人生观和价值观。其次, 引导学生构建和谐课堂, 努力创新教学方法, 采取灵活而富有新意的教学方式, 利用图片展示、多媒体教学等, 激发中职生对思想政治课的兴趣, 提升他们的道德修养。同时, 尊重学生主体地位、人格和个体差异, 促进其全面发展。作为学生, 应积极配合教师, 在实践中提高自己的智力和非智力。

2.4 关爱中职生, 构筑中职生心理防护堤

良好的心理素质是全面素质的重要组成部分。因此, 应把思想政治教育与心理健康教育有机结合。我国在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出加强学生心理健康教育的问题。

在学校应建立心理咨询室并配备专职人员, 帮助中职生解决心理问题。全社会应构筑起一道中职生心理防护堤, 让邪教无法侵蚀。在教育方法上, 可以采用多种形式, 如带领中职生亲近自然, 加深其对自然界的了解, 使他们珍惜生活、珍爱生命;指导他们阅读一些符合其年龄特点的唯物论、辩证法方面的书籍, 以建立辩证唯物主义世界观。同时, 还可以根据中职生的实际情况, 向他们讲解生物进化论, 让他们了解人类的起源等, 这些唯物主义教育, 都可以对中职生良好思想品德的形成起到积极作用。

2.5 完善立法, 防止邪教侵害中职生

立法机关应修订和完善法律规范, 保证中职生受到科学、健康的教育, 使中职生的生活时空免受邪教污染[4]。如在刑法中补充惩治邪教的相关内容或由司法机关进一步做出相关司法解释, 以保证法律规范具有可操作性。同时, 可以借鉴外国青少年保护制度及国际保护标准, 如韩国、新加坡等国的制度[5]。

2.6 加强对中职生的引导

我们的生活与传媒和网络息息相关, 中职生的许多信息来自于电视、网络等。邪教也利用这些媒介传播教义、发展教徒。因此, 要充分利用报刊、电视、广播和互联网等大众媒介以及基层社区和学校的宣传机构揭露邪教的邪恶性、欺骗性和危害性, 以加强中职生对邪教的认识。互联网具有开放性高、交互性强和不受时空与地域限制等优点, 所以它可以被邪教利用来传播教义、组织非法活动。为此, 不仅要加紧购置各种反邪教的高科技设备, 更要加快建设一支能够熟练运用现代信息技术进行反邪教斗争宣传的专业化队伍。

关键词：校园,反邪教,中职生

参考文献

[1]梁汉武.反邪教是一项长期的思想政治任务[J].实践, 2004, 10:180~181.

[2]郑晓江.青少年自杀及暴力现象的生死哲学透视[J].青少年导刊, 2007, 5:36.

[3]河南省社会科学“十五”规划项目.涤荡尘埃——新中国反邪教斗争[M].郑州:郑州大学出版社, 2001.

[4]孙梁.校园, 拒绝邪教[M].上海:上海科技教育出版社, 2001.

篇4：新时期反邪教宣传之我见

关键词：宗教信仰；反邪教；新时代

随着社会经济的发展，党和政府相继提出大力弘扬科学精神，普及科学知识，以及坚决抵制邪恶势力侵袭的号召，以达到建设社会主义精神文明的目的。我国提倡宗教信仰自由，这就导致了一部分邪恶势力扭曲宗教信仰，大力宣传、鼓吹邪教言论，甚至还会去侵蚀人们的思想观、价值观以及人生观，更为严重者还有可能会危及人民的生命，所以，我们要坚决抵制邪教的侵蚀。

一、邪教宣传

邪教是一个假借宗教为名义，以拯救人类、万物为幌子，散布迷信邪说，具有极大破坏性的非法组织。它通过宣传一些不法的言论或者迷信的邪说去神化或者迷惑一些人的思想或者道德观念，通过对痴迷者进行精神灌输，达到去蒙骗，控制甚至是危害他人的目的。据统计，全世界邪教组织有1万多个，信徒数亿人。

二、反邪教宣传

邪教，作为一个对社会具有严重威胁与破坏性的组织，它严重地违反了国家建设社会主义文明社会的初衷。我国虽然提倡宗教信仰自由，但是却不会纵容邪教势力的滋生。那些歪门邪念会腐蚀人的心理，给人的心理及身体都会造成极大的伤害。

三、反邪教宣传措施思考

近年来，我国为了提高国家公民的反邪教意识，在反邪教宣传上做了很大的努力。但即使这样，面对邪教不断扩大的势力，我们还是要加大反邪教宣传力度，用科学发展观武装自己的头脑，不断努力。

（一）应该为全民树立科学发展观，加大反邪教宣传力度

一个好的发展观念可以决定一个国家发展的步伐和方向。在社会主义的新时代，我们应该响应党的树立“科学发展观”的号召，在对公民的教育中，注重对他们科学思想观的培养，加大对邪教危害的宣传力度，争取使每一个公民都对邪教的危害有个清楚地认识，从而使得邪教宣传在人民中得到遏制。

（二）先从政府入手，积极地从事反邪教宣传，

反邪教宣传工作是一件既敏感又涉及范围广的工作，需要多方面人员的努力。政府既是一个国家的领导者也是一个国家的指路人，国家的发展和建设需要政府的不断努力和支持，尤其是在反对邪教的宣传上，政府工作人员要起到带头作用。牢固树立科学发展观，树立社会主义核心价值观，这样才能对广大人民群众起到领航的作用。

（三）不断改善宣传渠道和宣传方式

随着科技的不断发展，面对邪恶势力的侵蚀，采取灵活多变的形式，在人民群众中进行反邪教宣传。如：开展反邪教的文艺演出；邪教危害宣传版画巡展；组织观看反邪教宣传影视短片；开展家庭反邪教，抵制邪教承诺书签字活动等等。通过创新的形式使广大群众在潜移默化中接受“远离邪教，热爱生活，崇尚科学，关爱生命”理念的教育。采用这些新形式、新方法，通过多渠道进行反邪教工作，会达到事半功倍的宣传效果。

（四）培养、扩大专业工作人员队伍

中国是一个地大物博的国家，人员面积广，我们的宣传工作必须深入到每一个角落，这对我们来说是一个巨大的挑战。所以我们要不断扩大宣传队伍，并进行专业工作人员培训，不断提高他们的科学文化素质，为做好反邪教宣传工作，构建平安和谐的社会环境而努力。

（五）加大对中小学生的教育，培养他们的科学世界观

中小学生作为我们国家新时代的接班人，是我们的希望与未来。他们肩负着保国、强国的历史使命和责任。教育要从小抓起，对于反邪教宣传亦不例外。只有在教育中把科学文明的观念灌输到每一个中小学生的思想中去，提高学生理性的思维方式，辨明邪教的本质，提高对其歪理邪说的抵抗能力和防范意识。增强他们辨别是非的能力，才能把科学观念更加长久地发展并且延承下去，以达到我们反邪教的目的。

（六）举办各种反对邪教宣传的文化活动

在我国，公众的科学素养整体水平还比较低，当“法轮功”等邪教打着所谓“科学”的旗号招摇撞骗时，对于思想里依然有着传统思想模式的中国人来说，有些文字化的宣传还远远不能使他们更好的去理解邪教给他们所带来的危害，所以把他的危害以故事的形式编排出来，演示给群众看，可以更加生动地展现宣传想要表达的内涵，也可以使得人民群众更好地去理解邪教的危害，增加他们对邪教的抵抗心理。提高他们的科学素养，消除他们内心的无知和愚昧，从根源上遏制迷信的形成，从而消灭邪教产生和传播的温床。

结语：邪教对国家、社会、家庭和个人正常的生产生活秩序和生命财产安全都有着极为严重危害。它使人们荒废学业和工作而沉浸于迷途之中；侵蚀和毒害未成年人，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。通过本文我们可以清楚地看到，邪教坑害群众、摧残生灵、危害社会，是和恐怖主义、黑社会并称的世界三大毒瘤之一。只要我们坚定信念，强化精神文明建设，提高自身科学文化素质，树立科学的人生观，世界观，懂得人生的价值和意义，树立积极向上的人生态度，热爱生活，珍视生命，用道德修炼来塑造完美的人格；靠勤奋工作创造幸福；有为他人和社会奉献的责任感，并以此作为人生的最大快乐和最高追求。邪教也就无隙而入了。只有我们用理性战胜愚昧，才能保证我们的民族成为一个有为的民族，我们的社会成为和谐、美好的社会。

参考文献：

[1]马炜泽.反邪教斗争中必须高度重视社区动员[J].中共伊犁州委党校学报，2009，（1）

[2]郭伟伟.试析反邪教斗争与构建和谐社会的关系[J].四川省社会主义学院学报，2009，（2）

[3]黄春林.农村反邪教斗争与和谐文化建设[J].中共银川市委党校学报，2007，（1）

[4]于丽娜.反邪教与构建社会主义和谐社会[J].协商论坛，2007，（11）

篇5：反邪教宣传活动总结

几年来，港区初中上级的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实开展反邪教警示教育活动等有关文件精神，按照上级具体部署，团结带领全体师生，结合学校工作的特点，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，以丰富多彩、主题鲜明、富有教育意义的活动为载体，积极开展反邪教警示教育活动，现简要汇报如下：

一、提高认识，加强领导，明确警示教育活动意义。

“法轮功”邪教组织对国家政权、社会政治稳定和青少年健康成长造成的严重危害，与“法轮功”邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争。为加强领导，深入揭批“法轮功”邪教组织，促进我校警示教育活动的深入开展，学校专门成立了以学校主要领导为组长的警示教育活动领导小组，负责对全体师生反邪教警示教育活动进行研究部署、协调指导和督促检查，研究制定开展反邪教教育活动的具体工作方案，并组织实施，确保整个活动扎实有效，不走过场。同时，以校长为第一责任人，团结和带领广大青少年积极做好反邪教警示教育活动的各项工作。

二、围绕主题，结合实际，深入揭批“法轮功”组织的邪恶本质。

在学校的统一部署和组织下，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真学习贯彻中央关于同“法轮功”邪教组织斗争的方针政策和法律法规，充分认识邪教活动的现状和危害，充分利用“法轮功”邪教制造天安门广场自焚事件等典型事例，通过主题报告会、座谈会、知识竞赛和演讲比赛等各种生动有效的形式，深入揭批邪教“法轮功”，清算李洪志及其“法轮功”邪教组织涂炭生灵、祸国殃民的罪行。结合青少年的实际和特点，广泛开展形式多样的揭批“法轮功”邪教组织的活动，使广大青少年认清“法轮功”邪教的本质，自觉投身同“法轮功”邪教组织的斗争，形成对“法轮功”邪教斗争的群众声势。

三、挖掘优势，找准载体，积极开展反邪教警示教育活动。充分发挥学校自身优势，统一部署，自上而下组织以“崇尚科学，反对邪教”、“校园拒绝邪教”、“热爱生命，拒绝邪教”为主题，以校园文化艺术周、主题班队会、团队日活动为载体，贴近青少年特点，开展丰富多采、寓教于乐的宣传教育活动，对青少年进行反邪教教育，帮助广大青少年学生进一步认清“法轮功”邪教的真实面目，增强免疫力，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过大力开展多种形式的反邪教警示教育活动，宣传马克思主义唯物论和无神论，普及现代科学文化知识，大力弘扬科学精神，加强正面教育和引导，增强他们抵制邪教这个精神毒品的能力。

四、整合资源，健全机制，构筑警示教育活动的组织体系。

积极协调有关单位和部门，进一步整合资源，运用青少年喜闻乐见的形式，深入开展反邪教警示教育活动，并纳入相关活动的量化考核指标。同时，结合我校实际情况，联系基层派出所、法庭、司法所等单位和部门，以聘请法制辅导员、共建青少年法制教育基地等多种形式，组织和引导青少年揭批“法轮功”组织的邪恶本质，积极开展反邪教警示教育活动，向广大青少年宣传同法轮功斗争的方针政策和法律法规。

今后，在上级有关部门的正确领导下，我们将继续团结和带领全体师生，以反对邪教，维护社会治安和稳定为目标，按照上级的部署，加强领导，提高认识，务求实效，积极开展活动，确保反邪教警示教育活动的各项工作落到实处，进一步推动和促进我校的精神文明建设。

篇6：反邪教宣传活动总结

一、领导重视，组织健全。

村党总支、村委会高度重视反邪教创建工作，特创建领导小组。由村党总支书记金炳元担任组长，由村治保主任唐培兴担任副组长，村各条线负责人及综治协管员组成反邪教工作小组。小组成员定期召开会议，根据本村实际情况制定反邪教工作的指导思想、工作内容与方法，落实具体工作。

二、分工明确，措施得力。

利用村委例会对反邪教活动领导小组进行培训和布置反邪教工作，提高小组成员的整体素质和领导水平。严格按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则，将创建工作的任务落实到人，落实领导包保责任制和责任追究制。建立了反邪教志愿者、信息员队伍，加强对志愿者、信息员的反邪教警示教育培训。

三、做好调查排摸。

进村入户，做好排摸工作，了解本村是否有参加xxx及其他邪教组织的村民。同时，对企业进行调查，在来沪务工人员中是否存在邪教组织志愿或非法活动窝点。

利用反邪教志愿者对全村村民进行反邪教宣传教育活动，劝阻村民切莫相信与参与反邪教活动。我村全年无参与反邪教人员、无邪教宣传活动。

四、抓住时机，广泛宣传。

利用村内各种宣传手段开展反邪教警示教育。利用村宣传栏每月更换反邪教教育的海报;利用村黑板报每月出一期关于反邪教警示教育的黑板报;利用村内“一村一网”网站，每周更新网上反邪教教育的内容;利用村流动小喇叭每日播放反邪教宣传口号。

五、做好巩固帮教工作。

结合精神文明创建活动，用先进的文化、科学的思想占领思想文化阵地。落实各项帮教措施，及时掌握已转化人员的思想动态。一旦发现有异，及时劝阻。