昆明石林作文700字

2024-04-17

昆明石林作文700字（共12篇）

篇1：昆明石林作文700字

昆明石林作文500字

很早很早的时候，我就想看看昆明的石林，在这个暑假里，我的这个愿望终于实现了。

我刚进入石林的时候，首先看到的是一颗宛如明珠般的湖泊，湖中央屹立着几座如小山般的灰石，美极了。

走过奈那些湖泊，便看见许多石头星星点点地散布在草丛中。远远望去，有如天上的星星。远处，一排排松树像卫士一样守护着这片草地。

再往里走，眼前的景象使我惊呆了。那么多高大的灰石，千峰万峦、万石笋立，只见成千上万的奇石拔地而起，残差峰峦，千姿百态，巧夺天工，彰显出大自然的独特魅力。

继续向前走，眼前出现一块形如少女美丽剪影的.石峰。导游告诉我们这块石壁就是彝族撒尼姑娘阿诗玛的化身。

离开阿诗玛的化身石，我们来到了树林里。在绿树环抱下，一块大石呈现在我们眼前。大石上写着千嶂叠翠，听上去真美。

再往石林深处走去就是石林群了，纵横交错，连成一片，上面写着两个大字：石林。这里就是石林的标志了。此时绿树婆娑，清风徐徐，天是蓝的，云是白的，地是绿的，块块巨石是灰褐色的，就像仙境一般，这就是七彩云南的魅力了吧。

世人经常说大自然的美离不开石头和水，水是灵动的，细腻而委婉；石头是静止的，恢宏而博大。在石林，我听到了石头的歌声。

篇2：昆明石林作文700字

今天是星期天。我终于可以和父母一起去石林公园了。爸爸买了票，我们一家三口进了公园。一到大门口，我就看到了很多石头，有的像小山，有的像鸟，有的像虫子……有的仙人掌长在石头上。走着走着，我们一路往里走，看到远处有一块石头，看起来像一艘大帆船。有几只鸟站在上面唱歌，好像在说：“欢迎来到石林。”我们穿过一片草地，进入一个山洞。我们到达时天已经黑了，我们可以慢慢地看东西。我发现一些树根缠绕在石头上，穿过裂缝，高高地站在洞穴上方，就像一把打开的伞。太美了！我好奇地问：“妈妈，那是什么树？”母亲说：“那是龙血树，可以入药。这树生命力强，能活几百年？”哇，太神奇了！

我们从另一个洞里出来。我举着一面小红旗跑在前面，在草地上抓到一只蜻蜓。我父亲说，“蜻蜓是一种有益的昆虫。放手！”听了父亲的话，我毫不犹豫地让龙飞走了。我们又进入了一个叫“迷宫”的山洞。“迷宫”里有很多路，一条一条，就像碗包着面。我们走了一圈，又回到了原来的地方。我们不敢再拿叉子，只拿了中间那把，终于走出了“迷宫”。我们还去了“动物小世界”景区，那里有猴子、孔雀、野鸡、鹦鹉、乌龟等小动物。我用桂圆逗小猴子，用花生喂孔雀和野鸡。我们玩得很开心！

篇3：昆明・石林

7月30日星期六晴

今天一大早，导游带我们到石林游玩。

一进入风景区，展现在我们眼前的是一大片石头的森林。哇，太神奇了。导游说：“大自然真是奇妙。本来这儿是一望无际的大海，由于地壳的运动，海水退去了，变成了陆地。又经过上万年的风吹雨打日晒，慢慢形成了现在这个样子。”

导游带我们进了大石林中。石林里的石头千奇百怪，形态各异。石头有的像宝剑、有的像火、有的像小猫、有的像老鼠……。有一组石头起名叫“刀山火海”。据导游介绍：这里有阿黑哥曾经带着阿诗玛翻过这片“刀山火海”的传说。我们最好不要在这里拍照，不然会把人人留在“刀山火海”里的。还有一组非常有趣的`石头叫“龙王笑掉了牙齿”，只要摸到那块像牙齿和牙龈的石头，我们的牙齿就不会蛀牙。我赶快摸了又摸。我们继续向前走，看到在海拔二千米的地方有一块像小象的石头展现在我们眼前。据说，在桂林的大象妈妈带着小象来到石林玩，小象觉得石林很漂亮就留下来。可是小象又想妈妈了，所以脸朝着桂林的方向。

接着，我们又进入了小石林。我们一眼就看见了一组石头：最上面有一只美丽的天鹅，天鹅下面有一只蛤蟆张着嘴，流着口水，蛤蟆后面有一条小鱼好象在说：“蛤蟆也想吃天鹅肉!”我想：真是太有趣了。我们继续往前走，导游让我们去找阿诗玛的人化身石。我一下子就找到了。只见阿诗玛背着萝筐，左手搭在右肩上，眼睛看着前方，好象在等着阿黑哥。小石林不像大石林的石头密密麻麻，而是一石一景，别有一番情趣。

美丽的石林真是让人大开眼界。它是大自然奉献给我们的礼物，我们要珍惜它。

指导教师：施丽雪

篇4：昆明石林导游词

石林位于云南省石林彝族自治县境内，是我国著名的风景胜地，有“天下第一奇观”的美誉。石林具有世界上最奇特的喀斯特地貌，这里在约3亿年前还是一片泽国，经过漫长的地质演变，终于形成了现今极为珍贵的地质遗迹。景区是一座名副其实的由岩石组成的“森林”，穿行其间，但见怪石林立，突兀峥嵘，姿态各异。壁峰之间，翠蔓挂石，金竹挺秀，山花香溢，灵禽和鸣，一派生机盎然。石林以其无与伦比的天造奇观吸引着海内外无数游客。

石林景区以被称为“剑状喀斯特地形”的岩溶地貌(喀斯特地貌)为主要特色。景区包括西北的步哨山、中心的大石林和小石林、南面的万年灵芝和东面的李子园箐五个片区，面积约12平方公里。其中的万年灵芝、李子园菁和步哨山是新开发的景点。深、幽、险、奇是石林景区的景观特征。进入景区内，但见石柱、石壁、石峰千姿百态，争奇竞丽。

篇5：昆明石林的导游词

各位朋友，大家好!今天我们要游览的是，被誉为“天下第一奇观”和“阿诗玛故乡”的国家重点风景名胜区――石林，它位于昆明东南78公里的石林彝族自治县境内。面积1100平方公里，是世界上唯一的，处于亚热带高原地区的，剑状喀斯特地质地貌奇观，被列为地球“八大自然景观”。与长江三峡、桂林山水和吉林雾凇并称为中国四大自然景观。石林风景名胜区于1931年建园，经过多年的建设和发展，现已成为“中国南方喀斯特”世界自然遗产、首批世界地质公园、国家级风景名胜区、5A级景区、国家地质公园。

目前我们的车子已驶离市区，脚下这条公路就是通向石林的安石公路，它于1991年元旦正式通车，是云南省的第一条高等级公路，全长120千米，往东到石林，向西到安宁，连安楚、楚大公路，接滇缅公路，属国道320、324线。

现在车子正行驶在昆明市官渡区的辖区内。官渡区是昆明市所属的五区之一，是各郊县区中乡镇企业较发达的一个区。各位请看前方，那里是官渡区所管辖的一个彝族乡――阿拉乡。彝族的一个支系，头戴鸡冠帽的撒梅人就世居于此。

篇6：昆明石林的导游词

各位请看，在这平静的湖水中，石簇擎天，恰似天然的大盆景。在这丛丛石峰中有一石酷似传说中的观音，各位请仔细找一找。对，就是她，好一尊“出水观音”，正因有此观音石，有人也把此湖称为“观音湖”。看完观音湖，我们继续前行。

我们现在看到的这个小池名叫“狮子池”。您看，池边的大狮子正在照看着池中几只嬉闹的小狮子。而这整座山也是一个大狮子，守护着神奇的石林。现在各位请随我上山，去纵览石林全貌。狮子亭是我们今天游览行程中最高的地方，海拔1768.9米，是远眺石林全景最佳的位置之一。登上狮子亭，朝南可指点石海惊涛，苍茫浩瀚的大石林奔来眼底;向东可俯视湖光山色，烟波浩渺的石林湖一览无疑。有道是“不登狮子亭，不算游石林;一登狮子亭，全身醉石林”。看着这莽莽石林您是否会问石林是如何形成的?大家别急，请听我慢慢道来。

说起石林的成因，就要追朔到距今5亿7千万―2亿5千万年前的泥盆纪到早二叠世，时期。那时候石林所在的滇东一带是一片大海。当时气候温暖潮湿，使海洋中的生物生长快且种类繁多，这些生物死亡后其骨骼与砂、泥质一起沉积。直至2亿7千万年前石林成为热带浅海，海底沉积了巨厚的石灰岩。后来，由于地壳运动，使石灰岩层抬升露出海面，在海水、雨水、地下水等的溶蚀、冲刷和风化下，才形成了如此大规模的岩溶地质地貌。各位看完大石林的概貌，知道了石林的成因，我们继续前行，刚进景区时，我就告诉过大家，请你们带上你们的奇思妙想和我一起游览石林，参观石林，随着时间的不同，角度的变化，光线的强弱，会看到不同的景观，所谓，三分长相，七分想象，游览石林，您一定要发挥想象力喔!

篇7：云南昆明的石林导游词

昆明石林堪称天下奇观，还是阿诗玛的故乡。在两亿七百万年前，这里是汪洋大海，逐渐浮出水面，经过几亿年的风化和雨水的冲刷，才形成今天的壮丽景观。石林中有许多奇特之处，如天下第一奇观六个大字，写成“天下弟一奇观”。原来这是石林的“喀斯特”地貌，是南斯拉夫先发现的，现在我国也发现了，觉得我们是他们的弟弟，才写成“天下弟一奇观”。最吸引人的还是阿诗玛。

她背着大箩筐，像是正在向大家微笑。细细观察：鼻子、眼睛和嘴巴，甚至一根头发丝都被大自然这个杰出雕刻家刻得栩栩如生。几个老外连连翘起大拇指，说：“OK， OK!”走近她，似乎还能听到轻微的呼吸声。这里还有一个动人的传说：阿诗玛十分美丽。在一次摔跤比赛中，青年阿黑既获得了冠军又得到了阿诗玛的芳心。财王儿子阿支十分气愤，前来抢亲。阿黑马上奋力追赶，高山、森林都给他让路。阿黑救走了阿诗玛。阿支气急败坏，叫人破坏大堤。洪水来了，阿诗玛被冲走了，阿黑侥幸逃脱。一看，阿诗玛不见了。

突然，阿诗玛的声音出现了：“日灭我不灭，云散我不散，只要你叫我，我就回答......” 剑池也十分美丽。据说剑池有两个，因为一把宝剑断裂后，剑头到了苏州虎丘，剑把来了这儿。我穿过拥挤的人群，一点不错，池中央一块石像个倒立的“T”真像个剑把。透过池水，隐隐约约还能看见一段断裂的剑身。

篇8：昆明石林作文700字

一、单选题

1、教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

2、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信

3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？（）

A.条件作用获得 B.条件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

4、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）

A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控

5、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）

A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移

6、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书

7、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）

A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习

8、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）

A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习

9、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略

B.元认知策略 C.精细加工策略 D.组织策略

11、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略

B.元认知策略 C.管理策略 D.复述策略

12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）

A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色

13、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设

14、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平

15、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（）

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平

16、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）

A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

17、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

18、约束群体内成员的行为准则称之为（）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

19、采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

20、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力 B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力

二、填空题

1、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移划分为水平迁移和_________迁移。

2、根据吉尔福特的观点，________是创造性思维的核心。

3、自我肯定的训练主要包括三方面的训练，即：请求、拒绝和________。

4、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。

5、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活______并具有________。

三、简答题

1、简述布鲁纳的认知结构理论及教育意义。

2、简述学习动机与学习的关系。

3、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。

4、学习策略训练的原则是什么？

5、小蒙是某校初三学生。他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。但是，他的成绩并不很理想。在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。可是考试结果总是与他的努力成反比。他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。请你从学习策略的角度加以分析。

四、论述题

1、学校进行心理健康教育的意义有哪些，请进行论述。

五、案例分析题

1、[案例]欣赏“每一个”学生----刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。„花‟有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】C。分析自己的特点，找出薄弱环节都是一种自我调控。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】B。维纳归因有三个维度，没有强弱维度。

5、【育萃专家解析】A。加涅认为，概念或原理的简单运用属于水平迁移，一般不涉及解决新问题。

6、【育萃专家解析】D。程序性知识。

7、【育萃专家解析】D。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。

8、【育萃专家解析】B。

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。演员根据剧本表演角色。其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。

13、【育萃专家解析】C。

14、【育萃专家解析】B。习俗。习俗水平包括寻求大众认可和遵守法规阶段。

15、【育萃专家解析】A。习俗。绝大多数青少年和成年人处在习俗水平。

16、【育萃专家解析】C。

17、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】A。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】垂直。

2、【育萃专家解析】发散思维。

3、【育萃专家解析】真实地表达自己的意见和情感。

4、【育萃专家解析】总结性评价、形成性评价。

5、【育萃专家解析】以学生为中心、预见性。

三、简答题

1、【育萃专家解析】布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构；学习包括获得、转化和评价三个过程。教学的目的在于理解学科的基本结构；掌握学科结构要符合四个原则：动机原则；结构原则；程序原则；强化原则。

教育意义：布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是使学生构建良好的认知结构。因此，教师首先应明确学生所要构建的认知结构包含哪些组成要素，并最好能画出各组成要素关系的图解。在此基础上，教师应采取有效措施来帮助学生获得、转化和评价知识，使学科的知识结构转化为学生的认知结构，使书本的“死”的知识变为学生自己的“活”的知识。

2、【育萃专家解析】学习动机与学习效果是相互作用的。一方面，学习动机影响学习效果。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关。另一方面，学习效果也影响学习动机。此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

3、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习；

A.及时复习，B.分散复习，C.反复阅读结合尝试背诵。

4、【育萃专家解析】主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。

5、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1,预防精神疾病,保障学生心理健康的需要.2,提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要.3,对学样日常教育教学工作的配合与补充.五、案例分析题

篇9：石林作文300字

才刚下火车，就听见我们族长剽悍、利落的声音第五组的给我集合!九个人无一例外的整整齐齐的排成一条队伍，任由组长数鸭子一般的点人。及时到了石林那种人群密布的地方组长还是义无反顾的大声着集合。

好不容易集合点人完毕，导游便带着我们一行人在石林中穿梭。石林里的石头千奇百怪，四处密布。石头经过风风雨雨的炼化，形形色色的石头展现在我们面前。有开屏的孔雀、栩栩的小象、还有俏脸仰望的阿诗玛在等待着她的阿黑哥。石林里千千百百的石头都诉说着它们的故事。

穿梭在迷宫般的石林间，抚摸着光滑的石头，无不叹息自然的奥妙。自然是如此眷顾这个小城，给予了她如此独特的礼物，令古今赞之、赏之。广袤无垠的大地上，还有如枫叶般的红石林，广阔的海德另一边，还有壮观的黄石公园。可这云南石林里却有着独一无二的阿诗玛和阿黑哥的凄美动人的爱情故事。

篇10：石林作文300字

危峰兀立的石林两旁，长满了野果和奇花异草，无论是果实还是叶子，都比一旁的小草显得有精神。神奇的野花正在开放，这儿一丛，那儿一簇的，让我看得眼花t乱。银灰色的石头个个都精神抖擞，仿佛是一群魔鬼一样，将我们团团围住，只有眼前的一束光线，照亮了我们前行的曲曲山路。

石林的山真奇啊！有的像老人、有的像巨象、有的像骆驼、有的像小矮人……奇峰罗列、形态万千；石林的山真秀啊！像高大紧固的盾，像银灰色的屏障，色彩明丽，倒映水中；石林的山真险啊！危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就会栽倒下来。

篇11：石林作文300字

啊!终于放暑假了，可以玩咯!

今天一大早，我和妈妈还有阿姨们，还有我的伙伴们，搭上早班机前往昆明，一路上我们有说有笑，好热闹，飞机上不可以大声喧哗，我的一个好朋友带了很多的书，我们就在飞机上安静的看书，我问妈妈要多长时间才能到啊，妈吗说马上就到了，还真是一会，我们就到达了，昆明机场，一出站，就有一辆大巴来接我们，前往石林，终于到了，眼前的景色真是太美了，蓝蓝的天空，轻轻的微风吹过，很舒服，据说石林是200前火山喷发出来的岩浆形成的，太神奇了，那一座座石头有得像老鹰展翅飞翔，有得像一尊佛像，有得像红脸关公，有得像扇子，等等，很多很多，还有传说中的阿诗玛雕像，还有当地的民间舞蹈，游玩石林，让我不禁感叹大自然的神奇奥妙，以后有机会我要多出去旅游，收获会很丰富的!