给初三学生中考鼓励信

给初三学生中考鼓励信（精选13篇）

篇1：给初三学生中考鼓励信

孩子：

还有很短的一段时间就要中考了。

这是初中三年最紧要的一个阶段，也将是你未来人生走向的重要时刻之一。考上一个理想的高中，更是你成为优秀少年的最好证明。孩子，你的心有多远你就能走多远，你梦想里有多高的天空，将来就会有多高的天空，有多么广阔、盛大的世界。

那是父母所期望的，也是教你的老师所愿望的，也更应该是你自己所希望的!

孩子，你一天天长大，我们一天天变老，在这过程当中，不管我们有多少操劳，那都是应该的，因为我们既为人父母，就会努力使自己对得起“父母”这二字。也因为你是我们的孩子，你是我们在这个世界上最宝贵、重要的，甚至可能成为我们人生意义的全部。

身为平凡的父母，这可能就是我们的价值。

孩子，尽管我人的操劳有时候并不令你满意，也跟你生过气、着过急，也可能让你烦恼过、伤心过。孩子，请原谅我们不是一百分的父母。天下的父母都是这样的，不管做得对与错，都只有一个目的：就是为了自己的孩子好。只此缘由，没有其二。

孩子，你总有一天会明白这个道理。

你早懂一天，我们就早高兴一天，早欣慰一天。所以，无论是因为学习压力，还是生活中其他的烦恼，无论你面对和经历什么，请永远记住：爸爸、妈妈是这个世界上最爱你的人。你自己能解决的问题，请你努力去解决，解决不了的，请记得来找爸爸、妈妈!我们会是永远守护和支持你的人，就像小时候那样无微不至地守护你。那时候，你是我们怀里的小宝宝，现在、将来也会一直是。尽管我们可能再也喊不出口了。但那一直不会更改!

在你这个年纪，学习是顶要紧的事，中考即将来临，这是最重要的时刻，取得优异的中考成绩，考上一个理想的高中，是你近期要完成的目标。当你有了目标，压力就会变成动力，当你专心去做一件事，你就会发现所有的烦恼都不那么重要了，也不值一提了。专心的孩子最可爱，也最棒!

爸爸、妈妈相信你!你是最棒的，你也一定会成为那个最棒的自己。

爸爸说过：尊严和自由都是靠自己争取来的，这是一个人立于世最宝贵，也最渴望的东西。你想要，就请努力去得到。你那么青春年少，那么风华正茂，没问题，你一定能做到。

我们不怕因操劳、艰难而苍老，也不怕你让我们生气上火着急，天下哪一个孩子没让父母生过气、着过急呢。那都是正常的，只要那能使你成长，使你变得更优秀。那也会更加坚定我们爱你的决心。

孩子，这永远都不用怀疑。

加油，孩子。在这最后冲刺的阶段，你一定会长出翱翔长空的翅膀!

爱你的爸爸、妈妈。

篇2：给初三学生中考鼓励信

初中临近尾声，中考在即，二十天倒计时开始了，中考怎样打高分?。此前，九年小学初中的学习到了最后冲刺阶段，一段马拉松长跑的终点就在眼前。中考是对这九年学习的一个总检验，也是即将跨进哪所高中的门槛，而高中有与大学紧密相连，大学与人的一生息息相关。中考的意义还在于每个人都要经历这一考核与检验，必须闯过这个关口才能进入下一阶段，人生就是在竞争中过五关斩六将地往前走。

过去，我对中国的应试教育总是不以为然，我不相信分数，从不认为分数高就是好学生。我认为分数只能说明一部分问题，不能说明全部问题，如学习能力聪明程度等很多真才实学不能在分数里体现，甚至仅用来评价学习知识都具有片面性。因此，单纯追求分数确有培养高分低能者之嫌，很多高分者获得了分数，却丢掉了能力，牺牲了更多有价值的东西。

说到这里，讲一个不是笑话的笑话。话说今年刚刚过去的高考，福建省高考语文试卷有一道现代文阅读题，用了现任《中国周刊》总编助理林天宏几年前写的一篇题为《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》的文章。这种阅读理解题是当下语文考试一种常用类型，即先阅读然后文章后面出一堆题目，让考生回答，如这一段落表达了作者怎样的情怀?作者为什么用了这个词?…

林天宏得知此事起了好奇之心，找来试题做了一下，做完对照标准答案，结果只能拿到一半左右的分数，中考《中考怎样打高分?》。林天宏说：“其他就不说了最后一题问作者为什么提了两次大雨标准答案忽忽说了一堆真正的原因是我写稿时窗外正好在下雨，出卷前问问我好嘛?出题老师果然名不虚传，把作者本人都打败了，幸好我当年没落在你手上。”

未来，我相信，随着教育改革深入，对学生的评价体系一定会从根本上来个革命，从而通过某种考核真正能够分辨出哪个学生学得好学得深学得透，哪个学生具有潜质未来更有发展。而不是在浅显的层面上，在知识的表皮上，用分数来界定学生的优劣。

前几天高考，学校放假，儿子在家复习，准备中考。那天，儿子正做《中考全国物理试题》往年考试卷，这些都是真正的中考试题，我想了解一下儿子学习情况，剪下附在书后的答案，与儿子一对一逐道对题。儿子做题速度很快，尤其选择题，A、B、C、D做得又快又准。后来做到后面压轴题时，儿子说，为省时间他直接说答案，一道有关电学的大题，儿子看了看题，略加思索便说出答案，我看标准答案竟然对了。

此题在书中答案里有很大篇幅解题过程，且有明确的评分标准，将哪一步骤几分，分解得清清楚楚。如果按照这个标准，儿子虽然做对了，答案正确，但缺少步骤，十分的题只能得一分。我突然想到，儿子过去做题，书上几乎没留下什么痕迹，只要最后结果对就行。难怪他总是达不到满意的分数，是不是存在这个问题?如果是这样，在重要考试中将会吃大亏。

现在，面临中考，我对儿子的要求就是三个字，拿高分。在中考时，无条件尽一切努力拿高分。因为这段时间，在报考高中过程中，我看到太多的人太相信分数太相信排名。严峻的现实告诉我，分数高于一切，一切为了分数，分数说明一切，一切服从分数。而我却太忽略分数和排名，现在强调分数，朝儿子要高分，还来得及吗?

我与儿子就如何在中考拿高分进行了一番分析和探讨。在知识学会学懂的前提下，除了仔细认真等涉及到学习态度应考心态及考试技术技巧等问题外，最重要的是要研究透每道题从解到答全过程的得分点，进而从中找出规律，哪些步骤一定要写上?哪些数字单位公式一定要列出?以便做题时不嫌嗦不厌其烦地将过程详细写出来，特别是得分点不能遗漏。

比如，在需要运用公式计算时，要先将这个公式列出来摆在那里，这样就可以得到一至两分，再利用公式计算又可以得到一两分。其实，细想想觉得很滑稽，你如果能把答案做出来，一定自觉或不自觉运用了这个公式，这不仅说明你知道这个公式还说明你已经会运用，再把公式列出来也没有必要。如果你真的不知道这个公式，却能把这道题准确地做出来，那岂不是更厉害吗?为什么一定要列出公式且占一定分数比例呢?

中考是没有人与你讲道理，更没有人听你解释，你甚至看不到卷子，更不能找分。只能按照标准答案要求做题，熟记每个得分点，过程步骤能多写尽量多写，因为可能不同地区对得分点有不同要求，只要你都写在卷面上，有的则能得分，多了不扣分，确保得高分。

考试是要有些讲究的，学生不能只管学习还要研究怎么应对考试。考试如同一场战争，战略战术得当，胜利才有保障。

篇3：给初三学生中考鼓励信

在临近中考之际, 怎样更有效、快捷地复习字词, 就是首当其冲的问题了。

纵观近几年的陕西中考语文考查字音字形这一部分试题, 都是从七至九年级每课课后读一读写一写中甄选的。所以字词的复习, 不能脱离开课本, 要以课本为依托。

那是不是每个字词都要复习?没有必要。一是因为学生时间紧张, 二是考察的并不是所有的字词, 而是一些易读错字。所以重点复习这些就行了。

在进行易读错的字音复习之前, 首先要明确哪些字音容易读错。

一、易读错的字音分类

易读错的字音分三类:一是多音字;二是不是多音但生活中普遍口误, 认为是多音字的单音字;三是生僻字即不常用的字。

中考字音考查的是常用汉字的读音, 所以生僻字虽然容易读错, 但基本不考察, 极少出题, 所以这一块的复习基本可以省略。那么复习字音重点就落在了常用字多音字和易口误的单音字。

下列是易读错的多音字和单音字的例子。例如是多音字的“曲”在“曲折”一词中, 容易误读错为”qǔ”, 正确的应该读”qū”; 不多音但生活中普遍口误的单音字, 例如“优劣”的”劣”, 容易误读为”luè”, 正确的读音应为liè;

二、多音字复习应对策略

(一) 理解词义, 正确读音

易读错的多音字平时除了强调在具体的语境里的正确读音外, 更重要的区分意思, 同一字在不同语境里的读音。通过掌握字义来区分读音, 从根本上解决问题。

例如, 在下列几个词中, 读作qū的是哪些词:戏曲、散曲、九曲连环、曲解、曲江。曲有qū和qǔ两个读音。读作qū时意思是弯曲、理亏、使弯曲、弯曲之处的意思, 或用来酿酒、制酱的发酵物。读qǔ时意思是乐曲、歌谱的意思。由此得出, 读作qū的词是:九曲连环、曲解、曲江。

如果从词义上区分, 不但能准确区分, 而且基本能永久地记住, 不会猴子掰包谷, 边学边忘。即使忘了, 在具体词里该字的读音, 根据意思也能正确断定读音。

(二) 重整理积累

正确读准多字音的读音, 是一个循序渐进、日积月累的过程。老师把学生分成小组, 规范整理格式, 学生分工合作, 把每一课中的多音字整理出来, 并把该字每个读音都组词, 把意思查出记录。

整理好之后, 教师汇总, 装订成册, 形成资料。这样大大减轻老师和学生的复习工作量;同时学生在整理过程中, 本身也是一个学习积累的过程, 可谓有一石二鸟的功效。

接下来教师及时有效地组织安排学生理解并识记, 学生结合词义正确熟练运用改字音。

(三) 反复强化练习

整理好的字词, 到学生正确掌握, 需要不断反复强化练习, 反复是最好的制胜法宝。

因为这些字音都是易出错的, 再加上已经固有的错误读音习惯, 所以一次训练不可能一蹴而就;再有人的遗忘规律。这样就不断地强化训练。

在强化训练中, 可以把练习过程分为四轮或多轮来进行。每一轮学生先复习, 再采取试卷的形式进行测试。每一次训练完之后, 学生从本次训练的内容中选出还没有掌握的字音, 进行再整理、再复习。下来每一轮亦复如是。这样不但针对性强, 同时也提高了效率, 也为初三的学生节约了宝贵的时间。

教师定时地组织练习检测, 不断地强化训练, 直至学生基本全能掌握。这道题的2分, 就能轻松收入囊中了。

(四) 个体差异, 查漏补缺

在整理易读错的多音字时, 每个同学正确掌握多音字读音的程度情况不都一样。所以在集体合作整理好的材料上, 学生根据个人的情况, 在整理的材料上补充自己有问题的多音字字音。练习中, 本人再反复强化这些词。这样材料不但有了鲜明的个人色彩, 同时针对性和对每个同学的有效性更强了。

三、易口误的单音字复习策略

易口误的单音字, 不能和多音字一样从词义上来解决。因为这些字的读错是因为以讹传讹的效果下进行的。例如暂时的暂、癖好的癖、嫉妒的嫉、脂肪的脂等等这样的字音, 在生活中大多数人读错, 甚至在新闻媒体和影视剧中, 读错的情况也是很普遍。所以大家可能有这样一个错觉, 正确的读音反而像是错的。再加上错误的读音在大家的大脑里基本固化了。故纠正起来也得费一些力气。

和前面多音字的整理和训练方法一样, 老师先指导学生分工整理, 再有效地反复强化训练这类词。最后达到熟练掌握。

篇4：用鼓励给学生定制“随心配”

一、“随心配”教学策略的介绍

笔者根据广东高考作文评分标准，针对不同层次学生作文的特点，在点评范文时给学生设定切实可用的写作思路“随心配”。对经常停留在四等作文水平的学生，设定可选关注点为“审题正确”、“字数足”、“文体明确”，引导他们向及格进军；对经常停留在三等作文水平的学生，笔者设定的可选关注点为“字迹工整”、“结构完整”、“举课内素材或常见素材”等，引导他们向二等作文水平进军；对经常难以突破二等作文水平的学生，笔者设定的可选关注点为“事例丰富鲜辣”、“语言优美流畅”、“多用排比、呼应、反面论证等写作技巧”，引导他们形成个人风格。

如2007年广东高考话题作文“传递”，一篇高分作文《就这样，岁岁年年》，笔者鼓励写四等文水平的学生吸取它字数足、紧扣话题“传递”等优点；写三等文水平的学生吸取它运用课内素材如李密的《陈情表》、屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”等素材的优点；写二等文水平的学生吸取它前后呼应、事例丰富等优点，各取所长，化为己用。学生发现他们也有写出高分作文的潜质，自然能更有创作的欲望，每个人的作文都有了很大的发展空间。

二、让闪光点维持学生创作的激情

紧扣高考作文评分标准，抓住学生作文的闪光点，鼓励学生扬长避短，是维持学生写作激情的关键。按照广东高考作文评分标准，只要是基本符合题意、结构基本完整，书写较工整、语言较通顺、立意略显深刻的作文就可以在36-42之间给分。在讲评作文时，我展示能够达到这些要求的学生作文让全班点评，让后进生明确，只要字数写够，基本扣题，书写较工整，全文有头有尾，作文就可以及格，而做到这些其实也不难。正如艾默生所说，“自信是成功的第一秘诀”，他们对自己的写作能力有了自信，写作的欲望就会比之前强烈，再加上已有范文模仿，他们自然能写出比原来更好的作文。同理，抓住平时徘徊在三等文、二等文作文水平的学生作文的闪光点适时进行鼓励，学生会更有激情进行创作，每个人的作文的亮点将会更突出，作文水平也就随之“水涨船高”。

点评学生作文时，可以抓住学生关注生活现象、以小见大的写作思路进行鼓励，如“和09年那篇《别拿常识不当干粮》有异曲同工之妙！”学生会为此增强多观察生活现象、思考社会问题的意识，同时也增强了提高写作水平的信心。也可以抓住学生能运用排比、对比等写作技巧，“和10年那篇写要与人为善的《与你为邻》的技巧不谋而合呢！”学生会备受鼓舞，多积累写作技巧并思考如何运用，写作时也就更有向上冲的动力。而其他学生也会因此更有竞争意识，形成你追我赶的均衡提升的局面。

三、鼓励学生以“随心配”升格作文

某次月考考的作文材料是“无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。”请学生自选立意写作，而考前笔者刚好让学生思考2012年浙江高考作文题“台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。”选取一种看法进行写作。当时学生合作构思了一篇作文，较低层次的学生学生抓准了审题方向，可以从其一，其二或二者辩证思考三个之中选取一个进行立意，避免了偏题离题；中等水平的学生抓准了中心明确、结构完整的要点，在正式考试中得分大多达到40左右；较高水平的学生则意识到自己素材积累不足、语言较平实的缺陷，考前紧急补救，在正式考试中有几位学生得分在年级前列。考后提升是拿到试卷后很多学生都懒得去做的工作。特别是面上学校的学生，不鼓励他们总结教训自我提升的话，他们大都会停留在某个瓶颈难以突破。因此，教师需先肯定学生作文的可取之处，再引导学生自行找出作文中的不足，鼓励学生运用“随心配”“锦上添花”。

篇5：给高三学生的鼓励信

在你很小的时候见过你，几年前你读初中时，在你姥姥那里又见过你，印象里你很聪明也很懂事。知道你已经高三马上要参加高考，知道你学习一直不错替你高兴，因为这是你人生所遇到的第一个机遇，希望你成功，同时也想提醒你可能会有很多不利的因素会阻碍你。当你感觉到痛苦的时候可能正是这些消极因素在开始折磨你，有些原因你知道，有些可能不知道，不用害怕，不用管它。希腊一个哲学家说过，给一个荒地除草的最好办法是给它种上庄稼，这些不利因素就像一个小孩一样，越理他，他闹得越凶，不理他反倒变乖。仅仅关注你想要的东西。人生往往籍于苦难而得到提升，挺过去你就是强者，金牌背后很多感人的故事让金牌更加耀眼。

事实上那些对你高考不利的因素有时候并不那么容易被发现，有些像糖衣炮弹一样，不是痛苦而是一种舒服感，优越感，比如有些人在这时候，喜欢通过打扮外在的美让自己变酷，在同学中找到一种优越感;有些人很幽默，幽默确实能在同学间收到很好的关系，但切忌依此为能;有些人很博学或者能给大家很多新闻，要知道这些谈资的讲述以及获取，还有之前的加工，和之后的回味是要花很多工夫的;还有一些人很聪明，在高三开始经常去跑录像厅或者游戏厅去玩，还有经常打球的，凭着天赋的聪明开始时他的学习成绩也还不错，在很多人眼里很羡慕他们，因为他们是玩得好，学得好，可随着复习的深入慢慢的他们被那些资质一般却一直在前进的人甩在了后头，那时候即便他们很聪明也有好多东西需要看，已经很难再跟上，在小范围来看，高考是个中长跑，不是短跑，所以即便你起跑慢了后面加紧跟上，还有可能;同时高考也不是长跑，如果醒悟太晚就算尽力挽救，也没时间了，但起跑点已经过去，现在高三已经是在跑中期，所以切不可有任何疏忽大意。类似的不利因素还有很多，形式也很多样化，总之高考之际只要把目光聚焦在你的学业上，想做的东西在以后有的是时间来做，人生在这时候还没正式开始，但确实是一个非常大的转折点，因为从此以后你所做的很多事都将被迫地基于此结果被划分开来，分路走下去，好坏已经有个大概的定局。

没考上的一种活法，考上的另一种活法，考上好大学的跟考上差的同样有很大差别，考上好大学好专业跟不好专业的又有不小差别，这些在将来公司招聘中都会体现出来，慢慢的.循环下去逼迫着你按着基本上定型的路在往下走，自由无非是具体选择哪一家而已，但供选的单位和工作的档次已经被基本定型，这个定型点就来源于高考，说得再明确点，来自于你高三这一年的复习。

对于绝大部分没啥后台的人来说，路是靠自己的双脚走出来的，而且在这中间充满了荆棘。如果你现在还有什么骄傲和浮躁的地方，就去掉吧，因为这个时间对你的未来太重要了，把目光聚焦在你的所有科目上，聚焦在你的整体分数上，任何私藏于心的与学习无关的理念或想法，包括因为好面子而不去问问题之类的都统统洗掉，不断地洗刷，让心保持干净，坦荡，至真至正。这虽然与学习没直接关系，却可以减少你的内耗，提高你的有效时间。

上面我是想说说在心理上可能会存在的问题，可能不全面，你应该能从中看出我想说什么，对照自己反省洗刷下，这个是必要的，可能一次很难有结果，多做几次就会慢慢的见效。我曾通读过论语，觉得论语无非归结为:正心诚意，格物致知。以上算是正心篇。

对于格物致知，每个人都有自己的方法和途径，不能完全照搬。

我自己学习不算好也不算差，这些年也遇到些牛人，之间也聊过学习的体会，感觉就是当学习时，包括学习以外的生活中，如果太轻松，往往说明这期间没有深入进去，因此回头看这段时间的进步不大，因此一旦遇到这时候警惕下检查自己，是否心有旁物，或者不能下苦心去深刨每道题，留于表面的似会又不是全明白，例如在物理题中，有些题干中会说“一根轻质绳，。。。”即使那个开头不用管，后面的题也能做对，但仔细想想题目无废话，那个意思是在告诉你绳子的质量可以忽略不计，这些是小问题，但在物理中的选择题中往往就是通过考察这些细微概念的理解。

这期间如果能 “保持着一种欲求吃透所有知识而不能的痛感”，你的学习可能真正的在进步。

篇6：给初三学生加油鼓励的话

1、请不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。

2、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

3、成功的曙光属于每一个奋斗过的人。

4、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

5、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

6、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

7、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

8、21世纪什么最珍贵，人才，而人才仗的是什么，好的学历文凭。

9、更快、更高、更强。领先就是金牌。

10、含泪播种的人一定能含笑收获。

11、学习与坐禅相似，需要有一颗恒心。

12、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

13、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

14、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的，向期待已久的冲刺！

15、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

16、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

17、既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者、

18、当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎；当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好

19、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

20、我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！

21、世上最快乐的事是什么？是尽自己的全力做事——不管成功与否，它都值得回味，因为有一张叫“用心”的保鲜膜在帮它哦！

22、一年一次的人生大迈步又要到来了，只有我们迈出这一步人生才算是一个新的开始，相信你一定会比别人走的更远；跑的更快；考得更好。累了要注意休息，身体才是革命的本钱。最后祝你：‘门门功课好成绩。

23、自信，是成功的一半；平淡，是成功的驿站；努力，是成功的积淀；祝福，是成功的先决条件。自信的你在我的祝福下，定会在中考中摘取桂冠，努力吧朋友。

24、人生处处是考场，今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。人生寒暑阅兵场，生活答卷袖里藏。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑！祝中考成功！

25、祝考试一切顺利成功！美梦成真啊！

26、昨夜临阵磨枪，本想不快也光。如今面对试卷一张，谁知如此迷惘。过往所学皆忘，回忆往事沧桑。昔时心高气旺，幻想提名金榜。

27、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

28、祝你中考一切顺利成功！美梦成真哦！

29、中考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举哦！

30、中考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我中考前一天也失眠，不过第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加中考的学弟学妹们，失眠没什么的，一定要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响中考，最后祝参加中考的学弟学妹们中考顺利，金榜题名！

31、只因上课困窘，鸡蛋堆成凤凰。不停咬笔把头晃，两眼放光。如虎似狼，与君同样紧张。看来，只有瞒天过海，暗渡陈仓，怎料老师四眼皆放光！暗示：有胆来创，没胆思量，小样！

32、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

33、亲爱的孩子，在365天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦！爸爸预祝你中考顺路！

34、千日闭门读，一考定终生。良辰始，旭日东升，喜讯同奏考场，垂暮近，夕阳西下，佳音共识天边。紧握己运，丰产之先兆，撒手拚搏，抱负之得逞。当是始时，需显挑动，逢此决日，应为奋进。勉力之期，天地为之慨叹，奋发之日，神鬼为之震动。况是考卷，何畏之可呢？且置心中，如触故交。

35、拼搏进取，一切皆有可能！我们的梦想一定能实现！

36、我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考试成功，相信你是我的.骄傲，中意，加油啊！

37、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。

38、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。

39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

40、如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊！

41、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

42、不经历风雨，怎么见彩虹。

43、不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。

44、不是境况造就人，而是人造就境况。

45、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

46、努力的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

47、宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时？

48、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前、祝中考顺意！

49、相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！

篇7：给初三学生谈中考冲刺

中考一天一天临近，复习越来越紧张，初三学生都在做着最后的准备，能否充分利用好临考前两周时间，实现自己多年来梦寐以求的愿望——升入理想学校。

一、树立坚定、必胜的复习信心

任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”。信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己像世界上所有的事物一样，每个人也都有目己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以以自己的优势取胜。只要觉着行，就有行的可能，觉着不行，肯定不行。

要想在中考的竞争中成为胜利者，必须有持之以恒的精神，必须有坚韧不拔的顽强毅力，不达目的不罢休的精神，咬定青山不放松，不到黄河不死心，不能是3至5天的温度，3至5天的激情，要有非考上重点高中不可的决心，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一节课，每一个问题、每一次练习，不断总结经验，纠正不足，最终的结果你一定能成功。

二、运用得当、高效的学习方法

1：抓好基础知识，突出能力至上

中考命题的着眼点在考查学生灵活运用双基的能力上，应用性、能力性题目逐年增强，试题的难度控制在0.55 至0.6之间，要在中低档题得分的基础上，争取高档题得分。复习双基，可以利用目录进行回忆，先通过目录一部分一部分的回忆，回忆起来就过去，回忆不起来或有困难的重点就看课本，当全部回忆完某部分后，然后进行简单的归纳总结，每个部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的内在联系，使基础知识系统化、网络化。能力的提高可以在演算习题的过程中对基础知识的运用加以培养．在解决问题中也加强了对基础知识的理解，因此定时、定量模拟练习是提高能力的关键。

2：注重复习技巧，提高学习效率。

（1）：加强落实：千法、万法能落实才是好法，初三复习每一步都离不开知识的落实，哪位同学落实的好，将来在中考中收效就比较大。要经常性进行归纳，没有知识的归纳总结，就没有知识的落实，要经常性地总结自己的成功与不足，成功之处使自己充满信心，不足之处，能使自己吃一堑长一智，特别是每次练习和考试的得失，要认真总结，防止今后再出现同样的问题和错误。

（2）：独立思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多依赖同学，依赖教师。越往后复习，学生自身的作用越来越强，同一个教师教，成绩差别很大，关键是学生学得不一样。老师讲的题，与同学讨论的题易忘，自己做的题．特别是错后改正过来的题，就不易忘记。

(3)：讲究质量：不要只追求做题数量，更要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套。要讲质量，讲效果，只追求数量，什么问题都模棱两可，知道越多越糊涂。第三轮复习主要以模拟练习为主，成套练习“供大于求”, 学生要掌握住，哪套精做，哪套题一般地做。对于老师精心组合的题目，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，用多种方法，全方位地“透视”。其余题目可以一般化地做。有把握地题目，做过多遍的题目可以不做。要注意一题多解，多解归一，我题归一。

(4）：建备忘录。

(5）：劳逸结合：记住公式7+l>8，每天学习7小时，再休息放松1小时，其效果要优于8个小时全用于复习。

三、掌握灵活、多变的应试技巧

要取得每次考试的胜利，除了取决于个人的知识基础，学业水平，另外还取决于应试技巧。应试技巧应用的好坏将直接影响考试水平能否正常发挥或超常发挥，因此平时要加强对应试技巧的研究与积累，中考中才能得心应手，灵活应用。

1．考前认真复习，作好各方面的准备，包括学业、心理、身体、物质等方面的。自己会的能发挥出来，就是最大的胜利，要求过高，会造成心理负担，影响正常水平的发挥，竞争就是这样，光想赢不一定能赢，不怕输的反而输了，这就是竞争的辩证法。

2．合理安排答卷时间。文、理综合每1分钟答1.25分，这不是绝对的，仅是大体参考，细微部分不一定这么精确，但整体还应该按这个速度掌握。中、低档题作卷时间相对少一些，综合题，作文要留出比较富裕的时间。考试中时间就是分数，谁赢得了时间谁就赢得了胜利。时间抓紧并不是慌里慌张，要追求准确与快速的同步双赢。

3．正确审题。审题是解答问题的首要步骤，正确审题是成功的一半，而错误审题意味着全军覆没。对审题的要求是：一不漏题，二不看错题，三要抓住关键词和数据审准题，四要看清全部条件和要求，包括隐含条件。

4．保住每科80％基木分（中低档）的前提下，再去争取另外20％，拿到基木分，情绪稳定了还能启发记忆、思维，有利于解答难题。

5．审题时全面准确，做题时反应敏捷，克服思维定势，强化思辨能力，对形似神非的东西要辨别清楚。

6．答题时全面规范，卷面整洁。理科重点步骤，文科答题要点，作文卷面整洁，都是得高分的关键。

7．答卷先易后难，一般按试题的编号顺序做答，逐渐启动大脑，平抑紧张情绪，增强解答难题的信心。重视第一选择，除非确有把握判断错了，才能动笔修改。

8．留有一定时间进行复查，特别是有无漏题、漏页等。中考考试时间紧，整体检查一遍不可能性。检查应从把握不大的题目开始，首先看审题是否正确，其次看公式、定律引用是否有误，最后看结果是否比较“像”。

9．注意饮食卫生，杜绝肠胃疾病，注意天气变化，防止受凉感冒。保证充足的睡眠时间，临近考试不挑灯夜战，注意调节自己的生物钟，形成白大精力旺盛高峰时期，与中考时间保持一致。

邹坞镇第一中学

篇8：给初三学生中考前的一封信

你好!寒冬已悄然而去，20XX年中考倒计时的钟声早已敲响，我们要做的就是不断前行。此时，离中考只有两月。在这决定我们命运的关键时刻，我郑重地向你发起挑战。

有一句话叫“物竞天择，适者生存”，一个人在竞争中会变得更加优秀，会变得更加自信。如果说人与人之间不存在竞争，那么存于内心的激情将不断磨灭，才能不断消散，最终化作“冢中枯骨”。而只要有了竞争，那么人内心中的激情将越燃越剧，才能也将不断提高。

但是也有留心，选择怎样的竞争“对手”，相差甚远的自然是不可取的，如此，只有选择与你“势均力敌”之人，亦或是比你稍稍高出一筹之人。

你我“势均力敌”，因此我选择你成为我在学习上的竞争“对手”。所谓“对手”，亦是伙伴――在学习之路上的伙伴，一路上你我同行，携手并进，这便是我所求的“对手”。

当然，你有许多地方是值得我学习的。例如，在校时，每当下课，你总是第一时间拿出作业，并奋笔勤书，很少见你与他人嬉闹;当每晚放学时，你总会带上一本书回寝室，到了寝室后，便投身书海;每天早上，寝室里都会响起闹钟的声音，那是你带来的闹钟，它响起的时间很早，你说，你想早点起来，这样可以多看会儿书。还有很多事情，我就不一一列举了。

人生能有几回搏，此时不搏待何时!能和你结成竞争伙伴，我非常高兴。我相信在接下来互相竞争、互相帮助的两个月里，我们能够共同取得进步。

古人云：天行健，君子以自强不息。生命的意义在于不断的追求，生命的追求取决于不懈的奋斗。请接受我的挑战，让我们携手并进吧!

XX

篇9：中考每日鼓励信(4.06)

第35计：当遇到不会的题是学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，这时不能慌张，要学会变通。一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是查找本卷中其他题目中的相关信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稳定、再回过头来做，就可以迎刃而解。

第36计：注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目

是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些有疑问的答案，做题时要在卷面或草稿上留下标记，检查时优

先考虑有标记的题目。检查的顺序为：题目要

篇10：初三中考鼓励祝福语录

2、所谓强者，拼的不是力气，也不是技巧，而是心态。踏踏实实努力，轻轻松松面对。将颤抖关在门外，让信心装满胸怀，中考尽力发挥。

3、大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想改造自己。

4、一心一意搞好中考复习;奋战百日报答父母深恩。

5、起飞龙马撼天空，搅动风云到梦中，誓与鲲鹏齐比翼，踏平独嶂我为峰。

6、努力过程中，可能挫折也可能失败，重要的是把每一次的挫折和失败当作进步的台阶，找到根源，找到适合的方法应对，成功跨跃。

7、条条大道通罗马，这世上，读书肯定不是人生的出路，但是，它绝对是最快捷最平坦最公平的路，没有之一。

8、人生难得几回搏，此时不搏待何时?

9、问鼎尤需寒窗苦，折桂扔待百日功。

10、懒惰等于将自己淘汰，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

11、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

12、同学们，我们努力了三年，只为金榜题名。青春没有草稿纸，我们永远不能输!坚定信念，挥洒汗水，拼尽全力，无怨无悔!我永远与你们同在!

13、我的好朋友，我儿时的好玩伴。愿你中考考出好成绩，考上自己理想的好大学。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!

14、这个世界，有泪自己流，有苦自己受，没人理解，自己努力，没人帮助，自己尽力，强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。

15、从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。

16、在静默里守候花开，在跋涉中收获心情，学识是魅力的极致表达。

17、从今天起，做细心的主人：不要再让粗心成为理由、失误成为借口，要追求细节上的极致，让完美变成一种精益求精的可能。

18、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

19、人生充满着期待，梦想连接着未来。

篇11：给初三学生中考前写的一封信

给初三学生中考前写的一封信

亲爱的同学：

大家好!还有8天，你们将走进考场，参加人生首场重要的考试。等待你们的无论是幸福微笑或是辛酸泪水，我们将一起面对。如果你成功了，那是上天给予你执著勤奋的肯定和奖励。但不要得意，此后会有更广阔的天地等着你去挑战。如果你失败了，可能是上天对你贪玩、懒惰的惩罚，也可能是对你委以重任前一次刻骨痛心的磨炼。请不要失望，老天爷给你关闭了一扇门，会给你打开另一扇窗户，只要你用心、执著地寻找和追求，总会找到放飞理想的蓝天。

离别的钟声隐约传来。三年了，回首过往，有别样的滋味。

曾经，我们训斥你们不思进取;我们嘲笑你们糊涂呆笨;我们恼火你们屡教不改;我们憎恨你们碌碌无为;我们对你们爱之深，恨之切，忍不住骂你们，揍你们，却常换来你们的隔膜和叛逆，我们报怨你们狼心狗肺......

如今，我们只剩下留恋--留恋你们教室里的琅琅书声，留恋你们篮球场上矫健的身影，留恋你们得失成败时的欢笑和泪水，留恋你们成长过程中的朴实善良和刻苦坚韧，留恋你们一切意外惊喜的好，留恋你们所有顽皮狡黠小小的坏，我们彼此之间一切温馨的、快乐的、遗憾的、伤感的细节都将成为永久的回忆......

如今，我们只剩下感谢--感谢你们与我们相伴三年，彼此留下人生难忘的回忆;感谢你们每天清晨把校园打扫得干干净净;感谢你们在楼道间一声声亲切的“老师好”;感谢你们在特别的日子里用心折叠的贺卡;感谢你们身上的`纯洁善良、激情快乐给我们以熏陶;感谢你们用智慧、汗水换来大家自豪的荣耀;感谢你们的点滴进步让我们体验到职业的光荣和生命的美好......

面对中考，大家心里的感受各有不同。我们的心愿是，希望你们有更多的人继续走进校园去学习。无论将来读书是否有出路，但知识总会让你们的情感更丰富、精神更充盈。而且读书的过程中可以结识许多新同学，找到更多的好朋友，这是人生难得的阅历。所以，如果你学习好，志向高，那你就争取跑在最前面，去创造学业的辉煌;如果你爱学习，但成绩不如人意，那就坚持尽力走得远些;如果你文化课学习基础差，那就学一门技术，将来自信地去社会闯荡。初中毕业后，要上中专或中职学校不是很难的，因为这类学校对文化课成绩要求不太高。选择一个合适的专业，得有主见，也需要父母的理解和支持。更重要的是，进入职校以后，一定要努力学习技术本领，才能在毕业后找到好工作，拿到更高的工资，自己更早的独立;如果整日吃喝玩乐，碌碌无为，对不起父母，浪费了光阴，多么可惜呀!无论你毕业后如何选择，也不论你的目标大小，在中考冲刺阶段，都应该要加油努力，用心为自己初中三年的学习划上一个句号!留给同学和老师一个美丽的背影!

中考前8天，你们又该如何度过呢?轻松、放纵当然不行!可要用心去做，又觉得有太多的东西要复习，难有头绪，让人迷惘。下面几种情况，可能是你们正在困惑的，提供些建议，供你们参考。

如果有“偏科”现象，该怎么办?

建议：(1)先把你“偏科”科目的考试卷整理装订好带上去求老师帮助，让老师看试卷，帮你分析，找找原因，再按老师的要求去复习。老师经验丰富，能对你因材施教，找出办法的。(2)汇集自己平时考错的试题，弄明白自己笨在哪儿?主动求问老师是上上策。(3)静下心来，看看书，其他各科背一背知识点很有必要的。

如果觉得手头试卷、资料太多，该怎么办?

建议：(1)各科资料复习一要分主次，平时考得好且基础扎实的科目少花时间看资料，偏科的(薄弱科目)多花时间看资料;二要分难易，资料上简单明了的知识不用再浪费时间复习，资料上的重点难点知识，多花时间去突破。(2)做过的试卷分科按序整理装订好，有计划地翻看，错题要看细点，不要心急，看不懂的就问，问了也不懂的就放弃。每天发下要做的试卷要要认真去做，不会做的空着，上课时用心听讲，弄懂为好。(3)如果自己复习仍乱成一团，也不会列计划，快去找老师帮忙，主动求助总比干着急好呀。

如果觉得这段时间特别累，身体累，心更累。怎么办?

身体累，是因为你学习太辛苦了。冲刺阶段拼命熬夜是下下策，晚上学习不能超过十点。越近中考，作息时间更要接近平常，保持充足的睡眠才能有效率，否则事倍功半。另外，这段时间注意营养，要吃好早餐，有条件的可以喝怀牛奶、吃个鸡蛋。学习之余，做些适量的运动，像“健康歌”里唱的“扭脖子屁股”都行，能舒活筋骨，清醒头脑就好!切记：千万别“拼命”，把身体累垮了，什么也做不成。

心太累，是因为你思想压力大了。有的是老师、父母逼的，有的是自己给的。大考之前有压力是正常的，关键是要调理好心态。从这段时间的周考来着，许多同学已适应了压力，能“胜不骄，败不馁”，以微笑面对，让人佩服。如果你仍做不到，没关系，有许多办法可以调节。

方法一：常对自己说：“我尽力了，考不好拉倒，上不了“一中”会饿死人吗?”。(这是许多老师当年考场上自我安慰的经验之语。)

方法二：找机会发泄。只要不伤害别人，危害社会与国家，什么法子都行。如在半路上、操场上、空旷的田野里大声喊叫，仿佛把胸中的压抑、烦恼呼出体外，有效果的(提醒，别吓着别人)。在运动中发泄，打沙袋、踢足球、打篮球、听音乐、唱唱歌、跳跳舞等。

方法三：找最信任的人(老师、亲人、朋友)谈心，找他们倒倒“苦水”，聊聊天，吹吹牛，是最好的休闲和放松。

老师总结六句话：

一是，每天学习安排有序巧立计划。

二是，试卷归类翻阅复习琢磨难处。

三是，薄弱科目基础知识用力强记。

四是，疑点难处留心收集及时求问。

五是，学玩适度劳逸结合心情舒畅。

篇12：鼓励初三生中考冲刺标语

2. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

3. 心若在，梦就在，只要做，就能行。

4. 人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

5. 争分夺秒，赢得最后胜利。

6. 成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。

7. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

8. 机不可失，锱铢必较谱写人生。

9. 努力一定成功，放弃注定失败。

10. 不管追求什么目标，都应坚持不懈。

11. 十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

12. 拼搏创造价值，勤奋成就未来，细心完善考试，勇气铸就高分。

13. 坚持不懈，永不放弃。

14. 人若无志，与禽兽同类。

15. 一份耕耘，一份收获;走稳每一步，做自己该做的事。

16. 不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

17. 遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。

18. 信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

19. 一腔热血备中考，满腹经纶方成功。

20. 拼一分高一分，一分成就终生。

21. 立志须存千载远，闲话勿过三分钟。

22. 谁把握机遇，谁就心想事成。

23. 初三一班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难。

24. 播种劳动，收获成功。

25. 精诚所至，金石为开。

26. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

27. 心志决定命运，态度决定高度。

28. 自信人生二百年，会当水击三千里。

29. 博学敏思，立志共兴。

30. 人之为学，不日进，则日退。

31. 只有登上山顶，才能看到那边的风光。

32. 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

33. 耕耘于分秒，收获于细微。

34. 和谐竞争，拼搏超越。

35. 超越梦想，超越自我。

36. 超越自我防分化，挑战极限谱新高。

37. 青春须早为，岂能长少年。

38. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

39. 努力造就实力，态度决定高度。

40. 勤学守纪，踏实严谨。

41. 只有一种失败，那就是半途而废。

42. 求真尚美，砺志笃行。

43. 勤奋踏实，诚实守信。

44. 把容易题作对，难题就会变容易。

45. 踏踏实实学习，堂堂正正做人。

46. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

47. 提高效率，争取时间。

48. 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

49. 抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

篇13：初三中考家长鼓励孩子经典句子

2、把梦想放大到心里，信心满满;把才华展示在考场中，尽情发挥;把智慧放逐到笔端，挥洒精彩;把心思投入到中考中，如鱼得水。祝君中考顺利，心想事成!

3、踏实勤奋的学习，可以让进步更加显著;平实严谨的作风，可以让道路在脚下更加延伸;激情火热的勇气，可以让美好的风景在我们眼前更加鲜明夺目。

4、中考成绩始出现，快马加鞭喜信传。古有状元金鸾殿，今有北大清华园。鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。祝：状元及第，好运连连!

5、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。中考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝中考顺利!

6、十年苦读闯雄关，心态平静莫慌乱。发挥才智更努力，鱼跃龙门终如愿。中考即将到来，望你在有限的时间内，朝着理想的目标前进，全家人为你加油!

7、时间会记得，你翻过的书，背过的笔记，老天会看到，你努过的力，流过的汗滴，别把负担，留给自己，满腔的抱负，就全部写到考卷里，祝你中考顺利!

8、中考结束了，升学开始了，大学的校门敞开了，青春的高点到了，激动心情溢于言表了，祝福的短信也就来了，祝你大学生活如鱼得水了，愿你的`大学收获能够受益一生了!

9、不必后悔走过的足迹，只要努力过，就无需在意是好，还是坏，不必彷徨明日的风景，只要坚持过，就无需害怕前景是明，还是暗。庆幸，走过中考，成就自己。