初中军训的心得

初中军训的心得（通用11篇）

篇1：初中军训的心得

开学之后，很快就迎来了初中生活的第一个考验：军训。回想起不久前，我还经常喝着饮料看高年级学生军训，没想到，那么快就轮到我了。

有的学长和学姐告诉我军训很累。军训的大部分时间都是骄阳似火。毒辣的阳光照在身上，还没开始军训，就已经就流下了不少汗水。站军姿亦称拔军姿，是所有军人的第一课，也是我们的第一课。两脚分开六十度，两腿挺直，两手自然下垂贴紧，收腹、挺胸、抬头、目视前方。要求并不是很难，刚刚站的时候也并不累，但过了几分钟后，腿就酸了，脚底很痛，渐渐开始有点站不稳了。训练场上总有几丝微风吹过，带来了凉爽，但是把几缕头发吹到了脸上，很痒。我想抬起手去整理，可是想到了教官说的“如果有谁动了就多站两分钟”，又不敢动了，只好忍着。天气炎热，穿的衣服又后，流了不少汗，特别想喝水。训练场旁边就是小卖部，我们身边有很多小学部的学生，都吃着冰淇淋，喝着饮料。对比之下，正在站军姿的我更累了。就这样站了好久，终于待到了教官一声令下“休息”的时候，我马上就跑到了放水杯的地方，咕嘟咕嘟喝了几大口。也顾不得脏，就坐在训练场旁边的树荫下。等到放学回了家，就已经是腰酸背痛，累的`连提笔的力气都没有了。

军训其实不是一直很苦的，经常有开心的时候。我们班的教官才十九岁，年龄和我们差不多，休息的时候有很多可以聊的话题。平时说话的时候会用一些网络语言。而教官的口音，经常被我们在私底下用来开玩笑。

篇2：初中军训的心得

初中生军训心得体会1

告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。军训多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。

然而军训对我们这些娇生惯养的小孩也是有好处的。有人说：为什么要军训?军训有什么好处呢?军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人。

军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打退堂鼓了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。

这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

初中生军训心得体会2

告别了多姿多彩的假期生活，我来到了一个新的学校——--中学。而这等待我们的便是为期五天的军训。虽说以前五六年级都参加过军训，但毕竟到了初中，军训的内容也不会那么简单了。于是我对军训产生了一种惧怕感。

首先，我们举行了隆重的开营仪式。台上一共站着八位教官，一位参谋长将他们分到每一个班。分配完后，我们x个班就分别带开了。我们的教官，他将我们排成了4横排，指导我们练习站军姿。教官先给我们示范了一下：两手紧贴裤线，两脚脚尖分开成60度，脚跟并拢，抬头挺胸，两肩后张，身体向前倾，目视前方。

本以为站几分钟就可以了，结果一站就是十分钟。渐渐地有人按耐不住，开始动了。结果正好被教官看到，教官说：“动的人说报告。”一个男生的声音，传入我的耳朵。终于到了十分钟，教官说：“休息。”这个词我可盼了很久了。我立刻蹲下，将已经站麻的腿，弯曲、伸开，让腿得到一定的休息，恢复正常。可是没休息几分钟，教官又下达了口令：“起立”。我们这还只是军训，军人他们每一天都是这样日复一日，年复一年的训练，我们的这些训练跟他们比起来根本就微不足道。

接下来的几天我们学习了稍息立正、跨立立正、向左、向右、向后转、齐步走、正步走。在休息时，我们还一起唱了营歌，不知怎么的今天的曲子显得格外动听;歌词显得格外振奋;我们的声音显得格外洪亮!

军训是锻炼我们意志、品质、体魄和素质最好的活动，虽然很累，但从军训中，我更主要的是我学会了坚持和能一遍完成的事情就一遍完成，不做第二次。这样还会提高效率。

初中生军训心得体会3

x月x日至x日，在我们的初中生活即将开始之时，我们这群从小学生变为初中生的同学们，在龙潭寺某教育基地进行了五天的全军事训练。

每天我们会练习阅兵式和分列式，对于我们这些从来不会吃苦的孩子们来说，的确很辛苦，但我们都坚持了下来。我们用毅力战胜了辛苦，我们用汗水铸就了成功。在训练期间，我们十中队从无一人缺席，就算有人身体出了点小状况也都坚持下来了。站在热辣辣的阳光下，当每个人都汗如雨下时，只要没有教官的命令，谁都纹丝不动地站着，那怕汗都滴进了眼睛里也没有人去擦汗。能做到这样，我觉得我们十中队真的很棒。

在闭营仪式这种最关键而又是大家最疲惫的时候，我们全中队七十个队员，都用毅力和信念支撑着自己。为了在一个新阶段的开始就走在别人前面，我们始终没有松懈，我们喊口号的声音始终保持着自己的最高分贝，让全场都能感受到那种惊天动地：“一!二!严格训练!严格要求!齐心协力!永创第一!一!二!”这一刻，我们都能够感到自己是如此的豪迈，仿佛自己就是一名真正的中国人民解放军。

正是这样的团结，这样的坚持，使我们十中队最终被评为了“优秀中队”。这是本次军训活动中，团体的最高荣誉，它意味着成功，意味着优秀。得到这样荣誉的我们，自然是笑着的，那种笑是一种幸福，体现出我们集体团结一致的力量;那种笑好快乐，它是胜利的喜悦;那种笑是相互之间的赞扬，那是付出后的一种肯定。

在这喜悦之后的离别，却是每个人心里都如同吉它那样断了弦变了音。虽然我们和教官只有五天的朝夕相处，感情却浓于五年，在即将离别之际，我们都期望着这场宴席不散，回头一看，只是一场空想，正所谓天下没有不散宴席。想想下雨时我们躲雨，教官却要淋雨，为了训练我们，教官把嗓子叫哑了……不过不要紧，只要我们把教官教给我们的精神带回去就行了。在以后的学习生活中我们要发扬遵守纪律，团结拼搏的精神。

在这次军训中高兴和难过，都表现得那么鲜明，也都那么刻骨铭心，感觉大家似乎都变得更成熟了，再不像从前那个懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕难过，至少我们不轻易掉眼泪，那怕再苦、再累、再委屈，这就是我们学到的坚强吧。

经过这五天的军训，我克服了许多在家里克服不了的困难，尽管这个过程是辛苦的。新一阶段的学习生活就要开始了，我们都将会面对许多困难，我一定要学习人民子第兵的优良作风，努力学习，学好知识，长大后做一个对国家有用的人。

初中生军训心得体会4

带着新奇、幻想与迷茫，我们走进了初中，迎接我们的是为期五天的军训。我们知道，军训不仅仅是对身体的锻炼，更是对意志的考验和磨砺。

在几天的军训里面，我们学到了许多东西。记得我们在军训中做的最多的一个姿势就是站立。在烈日灸烤的塑胶篮球场上，我们抬着头，挺着胸，一动不动地站立着。热气不断地从地里面往上透，脚底又酸又痛，豆大的汗珠不断地顺着我们的脸颊流下来，我们都不敢去擦，坚持站立着。有好几次我都差点坚持不住，想打“退堂鼓”，但是我知道，这是在锻炼着我们的意志，所以每次都会在心里拼命对自己说：“坚持一会儿，再坚持一会儿就可以的了，一定要坚持住。”在站立结束后，我的心情总是很高兴的，因为我能靠着自己的毅力坚持到了最后。

正步是我们学的众多姿势中最难，最累的。教官让我们把脚踢到半空停止，然后一一过去检查，发现有谁做的不对时会立即纠正。正步要走整齐是件不容易的事情，因此我们在训练时教官的要求特别严格，每个动作都必须做到位，否则就会影响到整个队伍的整齐。所以每次训练完正步后，我们全身都是湿透的了。

军训在辛苦训练之余，也有许多有趣的活动。例如拔河比赛、拉歌比赛等。在拔河比赛上，我们班虽然输了，但输赢并不重要，过程才是关键。在拔河中我们学会了团结，学会了互相鼓励加油，学会了尽全力去做一件事情，这才是拔河比赛的真谛。

时间如流水般流去，五天的军训转眼就成了回忆。回想着这次军训，一种潜藏在心中已久的感受便油然而生。的确，军训是很辛苦，但却辛苦得有收获，辛苦得有意义，辛苦得让人难忘。难忘我们军训时的挥汗如雨，难忘平时训练时严肃的教官和我们开玩笑时的样子，难忘在最后一天会操时我们的卖力表演，大家都精神饱满地等待着汗水换来的成果，尽管最后并没有拿到第一名，但我们仍是胜利者，因为我们战胜了自己!

军训已是固化的记忆，但军训留下的共振余音仍在回响，要牢记军人作风，以铁的纪律来约束自己，以钢的意志来支配自己。只有懂得这样做，我们才对得起每天在一旁陪我们的老师，才对得起教官的尽心尽力的训练，才对得起我们自己挥洒的汗水!

初中生军训心得体会5

有人说，生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样，飘然而来，飘然而去，全然不留一丝痕迹，但生命中却有些真挚的东西值得收藏，短短的军训日子，使我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。使他牢牢的占据我的心。这些记忆将是我生命中的珍宝。

军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有种命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不知道片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。

军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。

也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长大成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。

篇3：关于初中文言诗文教学的心得

语文教学离不开课前预习, 文言文教学也一样。在教师讲解之前, 首先应让学生预习课文, 边阅读边理解, 粗通文意。在预习时碰到不理解的字词句首先看课文中的注释, 对课文上没有注释的字词就要借助工具书进行理解了。其次是细细体味, 找出不理解或理解朦胧的词句。在此两点基础上, 可要求学生自行翻译课文。第三是质疑问难。在以上阅读的基础上, 对课文内容有了大致理解, 就要对文章的选材、内容等方面进行质疑问难。学生经过思考对课文可能有不同理解, 然后在课堂上进行讨论, 不仅可以活跃课堂气氛, 而且可以加深对课文的理解, 提高学生阅读分析文章的能力。

二、适当讲解, 疏通文意

文言文教学, 由于语言的障碍和时代隔阂, 直接影响了学生领会文章的大意, 这样可能出现教师的串讲独霸课堂, 学生的大脑被视为接受知识的容器, 使学生不能动口、动手、动脑, 堵塞了学生的智慧之窗, 妨碍了学生把知识学活, 并转化为能力。这种教法尽管我们教师讲得洋洋洒洒, 但学生多是忙而无功, 开卷了然, 闭卷茫然。我们知道:教师的教是为了不教, 是为了把学生导入知识的浩瀚海洋, 让其乐而忘返, 学有所得。这样教师的讲解是在学生质疑问难的基础上进行的, 讲解的内容应适当穿插、起画龙点晴的作用。讲解时, 要突出重点, 难点, 要分清主次先后, 把讲清字词句同理解思想内容统一起来, 做到解释与分析相结合, 串与讲相结合, 文与道相结合;要尽量启发学生思维, 鼓励学生多活动, 做到少讲、精讲, 讲到点子上, 并适当安排学生来串讲, 帮助他们消化巩固, 使学生对文章的语言、结构、特点及意旨有较透彻的理解。

另外, 对于一些篇幅短小的古诗, 字面意思较清楚, 学生只需熟读, 大体上就能理解它。如果教师再逐字逐句去串讲, 学生就会感到乏味, 对此, 教师就只需抓住其中几个关键字加以讲解就行了。

三、淡化结构, 整体感知

在教学过程中, 很多老师喜欢像教授现代文一样, 为文章划分段落或结构, 逐层逐层地去讲解层意, 笔者认为这是不可取的。初中文言诗文一般较为短小, 行文前后比较统一, 内容相对紧凑。如果我们再大卸八块, 逐层讲解归纳, 一则不必要, 二则容易淡化文章的意蕴, 不利于文章内涵的理解。因此, 应提出一些整体性比较强的问题, 淡化结构, 启发学生从总体上去把握文意。

四、诵读为重, 培养语感

记诵和训练语感是建立在质疑问难、粗明词句的基础上的。训练语感, 就是使学生从实际的语言环境中, 从多次循环往复的熟读中体会语言的气势和语言的情味, 逐步形成敏锐的文言感觉, 然后再通过记诵积累, 逐步提高学生的阅读能力。在阅读一篇文言文时, 首先是粗读或自由朗读全文, 了解大意。其次是细读字词句, 做到字不离词, 词不离句, 句不离篇, 来细细体味字词句的意思, 以致了解全文内容。第三是精读课文, 赏析文章选材、内涵以及作者的写作特色。第四是有感情地朗读课文, 在前三步的基础上, 赏析要处, 体会情感, 重点品读。此外, 还可以穿插小组赛读、分角色朗读等。这些方式应在赏析的不同阶段分步实施为好。最好不要使用默读等无声阅读的方式, 这种方式现代文合适, 文言诗文未必合适。笔者一般在教授文言诗文时, 会在一篇文章里穿插多次安排诵读, 形式也多样化。因此, 诵读应贯穿文言诗文教学始终。

五、抓住文眼, 一举突破

初中文言诗文多是传统文库里的经典, 其精要之处往往在一段文、一句话、一个词, 此为全文之文眼, 作者的观点或情感就被凝注在里面。在教学中, 教师应紧紧抓住这一点, 或联系前后文, 或联系背景, 或联系现实重点赏析与品读, 在古代文学家们的真善美中理解主旨陶冶情操, 并最终达到通透全文的目的。如笔者在教《记承天寺夜游》一文时, 就紧紧抓住“但少闲人如吾两人耳”这句中的“闲”字展开讨论, 从体现“闲”的句子、“闲”在文中有几层意思等问题入手, 结合背景材料诱导启发, 最终使学生理解了主旨、感悟了情怀。此可谓:一处通, 处处通。

六、立足生活, 联系实际

文言文阅读, 文本中的内容距今已有上千年, 甚至是几千年。如何使这些古老的故事重新焕发时代的光彩呢?如何将学生引入到博大精深的中国传统文化当中呢?一个具体且可操作的方式就是:“立足生活, 联系实际”。按学科性质及特点, 理科知识更容易与现实生活相联系。其实语文中的文言教学也是这样, 虽年代久远, 但所述道理亘古不变;虽物是人非, 但其精髓流传千古;虽故事陈旧, 但历史的画卷上总会出现古今的交叉点……把握住这些细节, 并与文本联系起来就会收到良好的课堂教学效果。由此可见, 在文言文教学中, 立足生活, 联系实际, 有利于学生接受和掌握文本内容。

篇4：初中物理起始阶段的教学心得

关键词：初中物理；起始阶段；教学研究

在初中起始阶段的物理教学效果对于学生打好物理基础与激发兴趣非常重要，会对整个中学物理学习产生重要影响。因此，做好初中物理起始阶段教学非常关键，多年的教学经验提醒我们，做好初中物理第一学期的教学对于学生的物理学习至关重要。学生在刚接触物理时，一般会有兴趣与强烈的求知欲，尤其是想通过物理科学来解决生活中的问题，但是由于物理学科本身的特点，很多学生在学习一段时间以后就对物理学习产生了一种害怕、畏难心理，以下就对初中物理起始阶段的教学进行简单的分析。初中物理起始阶段教学的具体措施有：

一、依托课本，吸引注意力

兴趣对于学生的物理学习成绩非常重要，在学生进行物理学习时，能否保持浓厚的兴趣是教师考虑的重要方面。现在越来越多的教师开始重视培养学生的兴趣，通过教师的引导激发学生的兴趣与求知欲，具体措施主要有编排新颖的课件，通过课堂课件的设问等来吸引学生的注意力，使学生进行自主学习，这样既可以使学生深刻领悟物理知识，又不会造成学生的学习兴趣匮乏。

初中生还处于非常好动、对新鲜事物充满好奇的阶段，因此在物理教学中应多加入一些富有现代气息的知识点，教师通过因势利导，让学生通过对新鲜事物的兴趣而对物理知识进行积累学习，教师也可以通过对一些内容的渲染，加强学生的重视与激发他们的兴趣，从而提高学习效率。

二、通过实验，激发学生兴趣

物理学科作为一门知识学科，教材上有很多的演示实验、分组实验以及课外实践等，教师可以通过引导学生进行这些实验等来激发学生的兴趣。在初中阶段，学生处于好动、好奇的阶段，进行演示实验可以吸引学生的注意，学生在观看实验的同时就会对知识进行学习。在一些分组实验中，学生可以主动投入到实验中，这一阶段学生更容易对动手的东西感兴趣，尤其是物理教学的前半学期，教师一定要认真准备，争取吸引每个学生，激发学生的求知欲与学习热情。

例如，演示实验——惯性实验，趣味性很强。在进行这个实验的演示时，为了确保实验效果，应将杯子固定于桌面上，当教师用木尺敲击硬塑料片时，前排的一个学生不由自主地用手做接的姿势，他担心鸡蛋会掉在他面前的桌面上打破，突然鸡蛋落到杯子里。这种新奇、意外的实验会激起学生的兴趣，使学生处于兴奋状态，这对于教学是非常有益的。强烈的兴趣会将学生引导到物理学习上去，使学生觉得物理就在我们身边，身边随处是物理知识，这样学生不仅可以获得书本上的知识，更能在亲身经历中获得学习的快乐，这也有利于学生物理自信心的培养。

三、充分了解学生、信任学生

初中作为一个特殊的人生时期，在进行教学时，教师应该给予学生充分的信任与了解，给学生以指导与帮助，这样对于学生物理学习的信心非常重要。要想了解学生，可以通过课堂教学与作业情况等，在进行初中物理初始阶段教学时，教师应多与学生沟通，充分了解学生的物理学习情况，从而有针对性地进行教学与疑难解答，以保持学生的物理学习热情。

开始几周的课堂教学和书面作业，学生的口头和语言文字的表达能力不高，对说理题的回答总感到力不从心，觉得有话写不出，有理讲不准。教师对这种现象首先要理解学生初学物理时的困难，然后做出示范性的答题。开始几周不做过高要求，只要他们答题时能用“物理语言”回答清楚就行。在以后的教学中，教师要多做示范，并逐步引导，要求也逐步提高。这样学生回答问题时胆子就大了，脑子也开动起来了，即使学生回答得不尽如人意，也要鼓励他们，肯定他们。有一位学生在回答“用什么办法可以减弱这些噪声”时说：“把教室里的空气抽了，噪声就没有了。”还有一位学生在回答“如何辨别金牌是不是纯金做的”时说：“用火烧，因为真金不怕火炼。”教师对学生这样的回答，首先应表扬肯定他们动脑筋的一面，同时给予纠正和解释，学生不但不害怕物理，反而会更加喜欢物理。

综上所述，初中物理起始阶段的教学对于学生学习物理来说至关重要。在这一阶段要充分做到培养学生的学习兴趣，消除学生的畏惧心理，只有充分培养学生的学习兴趣，才能在教学中做到事半功倍，学生学习起来也会更容易。学生作为民族未来的希望，如何使学生更好地掌握科学知识是广大教职人员的责任，只有认真做好学生教育的研讨，才能更好地为教育服务，更好地培养出优秀的学生为祖国做贡献。

参考文献：

胡波，陈海涛.八年级物理“引言”学法指导攻略[J].物理教学探讨，2011（10）：16.

篇5：初中军训的心得

学后的第二天早上，老师宣布：“从今天下午开始，我们就要举行军训活动了！”得知这一消息后，全班同学像煮熟的粥一样沸腾了起来。老师又说：“在星期一下午还要进行年级评比呢！”

有的同学说：“军训不是在初高中阶段才进行吗？小学还要军训？太辛苦了！”还有的同学说：“真是太好了！军训既可以锻炼我们的身体，又可以磨练我们的意志！”我则暗自期待军训能早些开始，让我也体验一下当军人的感觉吧！

军训终于开始了。我们认识了韩教官，他是东北人，说话可幽默了！军训到第三天时，有四名教官给我们表演，真是太整齐了！就好像一个人在做！当我们看完军官叔叔的表演，都暗自下定决心，一定也要做那么好！争取在年级评比中取得第一名！

经过了几天的训练，尽管我们都很辛苦，但大家都明白了军人严明的纪律和吃苦精神，这正是我们需要加强和培养的。同学们都很努力地训练，让自己的动作更规范、表现更优秀。

比赛的日子终于到来了，大家都按捺不住激动的心情。终于轮到我们班上台表演了，大家都认认真真的完成了每一个细节。当我们表演完时，同学们都出了许多汗，真是“千辛万苦”啊！

终于到公布成绩的时候了，当领导说：“五年级优胜班级为五一班”时，大家都欢呼雀跃了起来。

篇6：200字的初中军训心得体会

军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。下面是200字的初中军训心得体会范文，希望大家喜欢。

篇一：200字的初中军训心得体会范文

初中的第一堂课—军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。

篇二：200字的初中军训心得体会范文

军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨练。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树。

军训很苦也很累，但这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。”军训之中，正是如此，其中有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声。

我想这也就达到了军训的目的了吧。

篇三：200字的初中军训心得体会范文

到达训练营之后才意识到自己的想法太天真了，军营就是军营，军人的坚强和钢硬不是轻松自在能够练就出来的。当天下午，我就体验到了军营的严肃气氛。教官说话时不可乱动，笑更是不太可能的事情，就算吃饭时都不能发出除了餐具碰撞饭盒以外的声间。回宿舍的路上要高喊口号，喊不响就不让回去，可有时明明用尽全力，教官却还不满意，于是只能拼命嚷出来。

“天将降大任于期人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为......”军训为大学生加强国防教育，树立爱国主义思想，煅炼身体，增强体质起到了致关重要的作用。虽然我没有能坚持到底，但我也永远难忘这些日子。

篇四：200字的初中军训心得体会范文

军训六天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要不啊纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事负责任;其次，在这十天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自己拥有良好的习惯。回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。

六天的军训，我们付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的却是一份沉甸甸的收获。我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅;通过了军训，我们无比骄傲。

篇五：200字的初中军训心得体会范文

军训缺少不了的当然是教官，我们教官方脸，炯炯有神的眼睛如同锐利的老鹰似的，任何细节都逃不过他的眼睛。黝黑的脸，让人感觉很严肃。教官教我们的第一个动作是站军姿，他要求我们头要正，腰要直，双手自然下垂，两脚张开成60度，这时候教官更是集中精神挑我们不正确的姿势。我记得第一天的军训动员大会，在教官严厉的目光下，我硬是一个小时一动不动。这时别提有多难受，突然我的眼睛一黑，手脚发麻就去休息了。

军训是我第一次体验军人生活，体会到他们训练的艰苦，体会到他们报国的心愿，这段记忆将成为我永远的回忆。

篇六：200字的初中军训心得体会范文

军训是初中生活的起点，对我们这些刚踏入初中大门的莘莘学子来说，也是一个新生活的挑战。

军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。

一天的军训生活下来使我们对大学生活又有了新的认识，而且让我们的身心也得到了锻炼。

虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过!携手共进，一起度过我们的军训生活!

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篇7：五天的军训心得体会初中作文

在梦中，闹钟如翠鸟尖鸣硬将我从梦乡拖出。晨色迷茫，好不容易从床上爬起。匆匆回校，同学们个个睡意朦胧，眯起了眼就难以扒开，无精打采地倒在了桌子上。揉揉双眸，打打精神，随着教官映入眼帘，军训的序幕无声无息地拉开了。

数百个同学密密麻麻地挤满了操场，虽昂首挺胸，也难掩倦意。比起一个个身材魁梧、精神焕发的教官，我们可是小巫见大巫——大为逊色。

我的教官略胖，虎背熊腰，瞧他那眼神，可真不好惹。林林总总的注意事项宣读完毕后，我们尾随教官疾步走到了指定地点。心中忧喜交加，翻腾在脑海。忧军训苦累相迎，喜烈日尚躲云后。“向右看齐——”教官大吼一声，同学们闻如临耳，慌忙照做。“跺脚再用力，声音不够大!”教官一声令下，可地面像装了消音器，跺脚声宛若老人呻吟。才方跺几下，脚底如千针来刺，若痛挨一棒，只知道疼。

教官失望至极，别班地面啪啪作响，如雷轰耳，怒吼道：“军姿十分钟，若有小动作，增加五分钟!”习惯了娇生惯养，何况十分钟，五分钟对我而言也绝非易事。腰酸了，脚软了，连心也软绵绵的。早知今日，请假也罢!可箭无回头，我硬是熬住了。

等清脆的结束声响起，我几乎就要垮下!不知不觉间，汗溢出了额头，如同汨汨的泉水，滚滚不断。我不由自主地喘着气，可训练陆续有来……一天下来，鸟尽归巢，疲劳缠身，精疲力竭。想着平日是何等的舒适，何等的悠闲，何等的幸福，与军训相比，只能做回哑巴吃黄连。

军训虽苦，苦在皮肉之苦，却能锻人之毅力，铁之精神。“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”生活固然有苦，失败无处不在，挫折无时不有。军训，训人之体，训心成硬;军训，苦累必然，劳其筋骨，成练达，成坚毅。应享受军训，享受苦，“洪水未到先筑堤，豺狼未到先磨刀”。

无苦非生活，无苦非军训。我怀着期待的心，期待下一天的军训!盼下一天的苦!

篇8：浅谈初中历史课堂教学的心得

唐明皇说过:以史为鉴可知兴衰, 以史为镜可以明智。我们学习历史就是要研究人类发展的基本规律, 吸取经验教训, 指导现实、帮助现代人少走弯路。列宁说:“忘记过去就意味着背叛。”我们不能忘记历史。我国历史教科书明确规定:历史课程能培养公民素质和人文素质, 使学生知道最基本的历史知识, 并帮助学生从历史的角度来认识今天的社会;具有人文主义价值、认识自我和延长生命的价值、益智的价值和群体认同与文化传承的价值。

二、历史教师要不断努力学习科学文化知识, 对历史进行创新教育, 提高学生学习兴趣

如在教学《甲午中日战争》后, 让学生讨论如下问题: (1) 甲午战争时, 如果让你当中国的皇帝, 你会让中国战败吗?如果不让中国战败你会怎么做? (2) 假如你当时像邓世昌一样是一舰之长, 你会勇敢地撞向日舰的“吉野号”吗?如果真的是你指挥军舰撞的, 而且也撞沉了“吉野号”, 中日的这次战争胜负会改变吗?为什么?这些问题的设计, 激发了学生讨论的兴趣, 让学生在不知不觉中有了兴趣去了解甲午战争时中国失败的真正原因。这种讨论方法一下子把学生引入了当时的战斗中, 让他们各抒己见, 发挥想象, 这样他们会思之有深度, 想之有新意, 富有远见卓识, 令人赞叹折服的“奇思”“创想”。

三、在历史课堂教学过程中要因材施教, 进行分层教学

不但在课堂教学中的讲述、自学、提问等环节要兼顾不同层次的学生, 而且要在课前预习、课后辅导、作业和考核中都从层次性出发, 调动学生的学习积极性。这样, 全体学生在不同基础上都可以取得不同程度的成功, 这种成功可进一步激发学生的自信心和学习兴趣, 并迁移到整个历史学习的过程中。

四、在历史课堂教学过程中要抓住历史发展线索, 不能脱离现实, 空洞说教

由于创新思维的开放性和发散性, 学生很容易把历史与现实社会的热点与敏感的政治问题相结合。所以, 我们应抓住这一契合点, 联系学生生活实际, 联系科学技术和文化发展的实际, 联系当今社会重大问题、国际问题, 使学生在两者的完美结合中产生深沉的历史感与鲜活的时代感, 真正实现学史使人明智的目的。

五、建立良好的师生关系有利于融洽的课堂氛围的形成

苏霍姆林斯基曾经说过:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系, 这将有利于教学任务的完成”。

近年来, 在新课程改革的大背景下, 历史新课程标准将会逐渐实施起来, 历史课程教学将会迎来一个崭新的局面, 由于本人教学时间不长, 可能存在一些考虑不全的因素, 但是希望本文能对工作在第一线的教师有所帮助。总之, 历史教学必须结合我国实际, 借鉴、吸收他人优秀的教学经验、成果, 才能提高自身教学水平、提高教育教学质量。

摘要：历史课是九年义务教育的一门必修课程, 但是长期以来由于种种原因, 学生对历史课普遍缺乏兴趣, 历史课的教学质量令人堪忧。我对所教学的一个班的学生进行了一次问卷调查。结果表明:初中历史课堂气氛沉闷占40%;学生不喜欢历史课占70%;学生不重视占100%。从调查结果来看, 初中历史教学不容乐观。造成这种现状的原因很多:主要是历史在中考中所占的比重过低 (只有50分并且是开卷考试) ;社会上不重视历史教学, 一些人认为历史课是无关紧要、可有可无的课程, 所以一些历史教师在教学上比较随意, 害怕被人说穷积极, 浪费学生的时间;一些学校历史课程安排比较少, 一周只有2节课。那么如何在时间紧任务重的情况下, 高质量地完成历史教学任务, 是我一直以来在探索的一个问题。本文作者就从这些问题出发对提高历史教学质量提出自己的几点见解。

关键词：提高历史教学质量,因材施教,分层教学,良好的师生关系

参考文献

[1]中学教学参考.2006年第十二期.

[2]宋文文.《新课程改革下如何创建有效课堂》.中学历史教学园地.

篇9：试论初中数学的教学心得

【关键词】初中数学 教学心得 课堂时间 自主学习 课堂环境 学习信心

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.091

每一名初中数学教师在教学的实践过程中，都会积累各种各样的教学心得体会。这些心得涵盖教学的方方面面，包括教学方法上的心得、教学理念上的心得、课堂模式上的体会以及师生相处艺术的经验。前事不忘后事之师，这些经验财富如果不及时记录和总结下来的话，就非常可惜。孔子云：“三人行，必有我师焉。”教师总结借鉴有效的教学心得不仅可以直接根据自身的教学经验，也可以通过与其他同事的积极交流获得宝贵的间接经验。

一、合理分配宝贵的课堂教学时间

现实的教学实践中，课堂教学时间少，似乎是很多初中数学老师都在抱怨的问题，有的教师甚至认为教学有效性的难以实现是因为课堂教学时间的有限性。一样的课堂时间，不一样的教师的教学成绩是各有差别的，其实关键还是教师要充分使用有限的时间，实现课堂的高效率。1.要对课堂时间安排有明确的计划。在多年的教学中，我们逐渐摸索出了教师合理计划课堂时间的重要意义。课堂的教学时间是非常有限的，我们要尽可能充分利用每一分钟。教师在授课之前就把具体的教学安排进行精确计划，这样可以节省课堂时间。必要的时候，教师还可以多设置几套可行的课堂方案，以应对比较特殊的客观变化。2.注意把握住学生的学习注意力集中的时间段。充分利用课堂时间，除了教师要努力之外，同样也离不开学生的配合。我们在合理利用课堂时间的时候，要从学生的学习规律和心理特征入手，进行思考。心理学的实验研究成果显示，学生的注意力都集中在课堂开始的前二十五分钟。因此，教师一定要注意在前半节课的时候把最重要的数学知识点传授给学生，以保证基本教学任务的完成。如果，教师在切入正题之前讲了太多与数学知识无关紧要的内容，这样往往会浪费宝贵的课堂时间。相对于学生注意力不是特别集中的后半段时间，我们就可以安排学生与学生之间进行交流互动。3.除了以上的注意事项，我们还有很多的原则需要注意，其中一点要注意藏息相辅原则的应用。藏息相辅原则始记载于中国古代著名的教育论著《学记》，它所阐述的就是学习和休息相结合的原则，是劳逸结合的科学教学模式，这个教学原则的优势就在于往往能够保证学生在最佳的精神状态下学好数学各个知识点。总之，合理分配课堂时间并不是一件简单的事情，是需要长期的经验积累和随机应变的教学技巧，数学教师需要谨记提升课堂时间的重要意义。

二、及时培养学生的自主学习能力

传统的初中数学教学中，教师们最擅长“手把手地教学”。教师们把课本上的数学题目仔细解剖和分析，一步一步地教授给学生。这样的教学模式的优势就在于能够节省教学时间、提升课堂的教学效率。但是也不可避免地存在着一些弊端。其中之一就是让学生们自主学习的能力没有得到提升和改善。学生的一个重要特点就是在数学学习上非常依赖教师，自主学习能力和思维逻辑能力不强。数学作为一门科学，本身就非常讲究知识的融会贯通，因此学生本身思维能力的提升很关键。近年来，素质教育的精神指引下，我们初中数学教师也一直在强调积极培养学生们的自主学习能力的重要性。因为能力是一种长久的学习技巧，学生具备了更多的能力就可以在将来的生活中具备更强的综合竞争实力。教师要在平时的教学中注意运用启发式教学的教学艺术，让学生学会自主思考数学相关问题。总之，学生在学习初中数学这门学科的道路上最主要还是需要依靠自己，所以，教师要有意识地培养学习独立学习的能力。总之，新的时期，倡导和培养学生自主学习数学的能力需要我们每一位教师不懈地努力才有可能实现。

三、营造和谐的课堂环境

学生的学习过程是与环境相互影响作用的过程，和谐美好的课堂环境对于学生的数学学习有着不容忽视的影响作用。教师和学生是课堂的两个活动主体，二者之间的关系直接影响到课堂环境的建立和维持。教师如果想要改善师生关系，就应该走出办公室，利用课上课下时间多创造机会和条件，接近学生，与学生共同交流，成为学生们的知心朋友。个别的年轻数学教师，在讲解数学知识时，一贯按照自己制定好的教学计划，与学生基本上是零互动，从根本上并不清楚学生们的强项、薄弱环节和心理感受，结果导致在很多简单的数学版块中浪费了很多宝贵的教学时间，而对于学生切实需要多讲解的知识点却并未分配足够的时间。毋庸置疑，在和谐的学习环境中，学生的学习状态是最佳的、身心也是最愉悦的。因此，教师们应该主动接近学生、真诚关怀学生以打造师生之间的和谐关系。

四、帮助学生树立学好数学的信心

最后一点，也是最宝贵的一个心得，就是教师在进行教学时一定要努力帮助学生排除畏难情绪、树立学好这门课程的信心。从学生的身心特点来说，初中时期的学生年龄还比较小，身心都处于生长发育阶段，各个方面的素质都不够成熟，因此在很多方面缺乏安全感和足够的理智。教师要在教授数学知识的同时，帮助学生树立信心。在学生学习数学遇到困难的时候，及时伸出援助之手；当学生在学习上出现错误的操作时，教师要耐心的纠正和细心的安慰；在学生取得进步时，教师一定要大力表扬学生，充分肯定学生的进步和突破；即使学生在学习上出现了重大的失误，也一定要采取鼓励和支持的态度。心理学理论发现，教师对待学生的态度和技巧对于学生的信心树立影响是十分明显的，也就是我们经常讲的“皮格马利翁效应”。学生在感受到教师对自己有信心的时候，就会加倍对学好数学充满信心；如果发现教师放弃了自己，那么学生也就会逐渐质疑自己的能力并进而失去学好数学的信心。总之，初中数学教师一定要注意自身的一言一行，在教育教学的过程中，给予每位学生关怀和肯定，一视同仁地对待每一名学生，尽自己最大的努力帮助学生树立学习好数学知识的信心。

篇10：初中军训心得作文

辣：第一天是阴天，比较凉爽。上午十点半，教官刚到教室做完自我介绍，就帮我们调整了队形，然后去操场上站军姿。站军姿的要求有三点：一、腿挺直;二、五指并拢，中指紧贴裤缝，两肩后张，双眼平视前方;三、站军姿中途不能动，要动必须打报告，否则出列受罚。教官随时会来抽查，不合格者也出列受罚，罚站时间加倍。按照教官的要求，我顶多能站个五分钟，为了站好军姿，我咬紧牙关，想着二十分钟马上就要过去了，一动不动地坚持坚持再坚持……终于挺过了这二十分钟，可在这个时候我已经汗流满面了。

下午，教官又教了我们军蹲。军蹲的要求也有三点：1、左脚全着地，右脚脚尖着地，屁股坐在右脚跟上;2、两脚左脚在前，右脚尖约在左脚三分之二处，两手放在膝盖上;3、不许动，不许换脚，违者出列军蹲，其余人原地休息。我一蹲下，立刻感到脚跟一阵麻，我心里想着：“坚持就是胜利”，于是，我硬是忍了过来，在完成了军蹲后，我汗流浃背，现在比起军蹲来，我可真是宁愿站两个小时军姿。今天，我的脚跟疼得不能再疼了。

酸：第一天下午，我们参加了拔河比赛。第一场是对三班：一开始三班就有优势，一口气把我们拔了过去，我的心一下子悬了起来，旗帜马上就要过线了，裁判正准备宣布三班胜利，可我们班的同学不知一下子从哪来那么大的劲儿，在一瞬间扭转了局面，我那漂浮不定的心总算落在了地上。第二场是和十五班的比赛，有了上次的经验，我们班的大力士只用了不到14秒就获胜了。我高兴得直跺脚，想：“这次比赛我们可是稳操用胜券了。”可天有不测风云，在第三场比赛中，我们还不到一分钟就惨败，进入了复活赛，而我们又在复活赛中获胜，开始了我们的第五场比赛，可我们最后还是以失败而告终，我可伤心得只差没掉眼泪了。唉，这失败的滋味真不好受啊!

苦：第二天上午八点，消防演习准时开始。我们每人用一条湿毛巾捂住口鼻，在老师和教官的指挥下有序地从寝室撤离。因为下雨，刚到教室，我们就开始学习队列训练中的“齐步走”手臂动作。手臂动作的要领有：四指并拢，弯曲，大拇指位于食指第二关节处，位于前面的手臂微弯，大拇指对准衣缝线，后面的手臂不能弯曲，能甩多高就多高。我按照要求认真做了一会儿，可比军蹲还累。我们还没学脚的动作，就像普通的走路一样，要先走左脚，走左脚时出右手，走右脚时出左手，脚跟先着地。我把手和脚的动作连起来做，真是轻松多了。虽然“齐步走”简单，可是我们这一练就是一下午，我身子骨都要散架了，膝盖也酸得不能再酸了。

甜：经过了两天的苦练，在第三天，我们终于迎来了阅兵式这一刻。下午一点整，阅兵式正式开始。第一项是唱国歌。虽然今天骄阳似火，但我们还是怀着激动的心情唱了起来。我们的歌声异常响亮，传遍了校园的每一个角落……唱完国歌后，开始了第二项检阅。校长在总指挥官的陪同下，一起对我们一个班又一个班的问好。检阅完后，大会开始第三项：阅兵。我们迈着矫健的步伐组成方阵向主席台走去，当经过主席台时，坐在上面的各班主任、学生会主任、总指挥官和校长爆发出了一阵又一阵热烈的掌声，我们的心里都美滋滋的。阅兵式后，大会开始第四项：宣布获奖寝室与优秀学员名单的颁奖典礼。当我听到我的名字时，心里顿时乐开了花：这三天里我的努力可真是没有白费啊!我的一切疼痛也都化为了欢笑和泪水。在与教官合完影后，我也结束了我向望已久的军训。

篇11：初中军训体会心得

不知不觉间，我已从一个稚气未脱的孩子变成了一个男子汉;不知不觉间我已迈入了中学的大门，而迎接我的除了校园中美丽的花草与高耸的教学楼，就是这残酷而又美好的军训。

之所以说它残酷，是因为它让一个少年在炎炎烈日下一动不动的站几个小时，这难道不残酷吗?之所以说它美好，是因为它为我们带来了收获，磨练了意志，这难道不美好吗?在军训中我万千的收获都可以凝成这句话――坚持就是胜利!6：40天刚朦朦亮，我便与同学们在楼前站好了队，不一会儿，一个身着军装阳光帅气的小伙子走了过来，他便是我们的教官。当他完成了对我们的训话，就开始教我们军姿，军姿的要求十分繁杂――――头抬高，胸停起，收腹……，我们个个斗志高昂，准备迎接挑战。

不一会儿太阳撕破了重重云雾，狠毒的阳光洒在我们身上，一个，两个……很多人都开始体力不支，随着时间的流逝，我的头晕了，脚麻了。腰疼了，正当我准备要求休息时，一句话在脑中浮现――――坚持就是胜利!再大的困难也打不败铁一样的意志，咬咬牙挺过去。“专注、坚持、征服!”，随着这洪亮口号的落下，我们终于解散了。虽然我的身体痛苦不堪，但我还是流露出了会心的笑容，因为我便是那坚持到最后的胜者!