我心中的母爱作文

我心中的母爱作文（共16篇）

篇1：我心中的母爱作文

自打我们从母亲肚子里出生之后，我们的血液中便留着母亲对我们的期望、关怀和伟大的爱!

我们今天上政治课，政治老师突然提问：“请问在同学们心中，什么才是母爱。”我们所有人顿时陷入了沉默。政治老师让我们先想几分钟，等一下他来提问。

我的同桌突然问我：“你想好了吗?”我摇摇头，反问他有没有想好，他也和我一样还没有想好。眼看这几分钟流逝的飞快，政治老师让全班人安静下来，他便开始随机点名。

“这位同学你来回答一下，什么才是母爱呢?”老师问。那位同学自信地回答说：“前几天下雨，我没有带雨伞，母亲放下工作急匆匆的跑到学校来接我，当时，她自己的肩膀被淋了雨，我却没有被淋雨。我认为这就是母爱!”政治老师表扬了一下这位同学，便点了下一个人的名字。

“妮子，妮子……”我听到同桌正在呼唤我，便从沉思中醒了过来。原来老师点了我的名字!

我迅速的站了起来，老师重复了刚才的问题，我想了一下，便回答说：“我认为母亲每天为我们做的琐事都是母爱。”这简单的一行字，老师便对我赞口不绝，鼓起了掌。老师又问：“能详细一点吗。”我便回答道：“母亲为我们做的每一顿饭，出门前的每一句问候。”老师点头笑了笑。

我们每个人从出生都活在母亲的关怀之中，生活中母亲对我们做的每一件事，好像都变成了天经地义的样子。虽然是些细小繁杂的事情，但在我心里，这都是母亲对我们付出的伟大的爱!

篇2：我心中的母爱作文

我的妈妈就是这一泓清泉中的水滴。她总爱唠叨，上学时总要检查我的书包看看有没有带齐所需要的课本。今天穿的冷不冷?上课要认真听讲，不要东张西望?带够笔了没?不要打架哦……每一天都唠叨个没完没了，我都听得不耐烦了，可后来就觉得这是妈妈对我的爱，心里温暖无比。

母爱如水，源远而流长，这句话说得一点也不错。记得有一次，那是一个风雨交加的夜晚，风格外的大，我们一家人围在一起看电视，聊天，其乐融融，欢声笑语，我有一点感冒，洗完澡后，没穿外套，就不停地咳嗽，我一点也没在意。凌晨一点左右我痛哭起来，声音很沙哑。我终于忍不住了，晕晕乎乎起来找药，妈妈听到了动静，立即穿上衣服，拿着体温计一量我的体温，“啊!42度!”妈妈惊叫起来，“千万别把头烧坏了。”妈妈也不管现在几点，叫醒了爸爸，拿着衣服，背着我急忙跑向医院，在路上迷迷糊糊地听到了妈妈发自内心的叨念：“女儿，女儿，你可知道，你是妈妈的一块心肝儿，里要是有个三长两短，我该怎么办啦?”第二天一早，我已躺在医院，舒服多了，但妈妈已累得疲惫不堪了，可能她一夜没睡，再加上没吃饭，看上去憔悴了许多，回到家里妈妈仍忙里忙外煮养生汤给我喝，这哪里是养生堂啊!这分明就是一碗“爱心汤”。

篇3：我心中的荆轲

战国,那是个充满死亡和黑暗斗争的时代,当所向披靡的秦国大军,濒临易水之时,荆轲的出现无疑绐整个燕国带来希望。而此时,燕国的灭亡已经注定。燕太子丹的优柔寡断和秦武阳的外强中干,荆轲比谁都清楚,所以刺杀计划的失败,也就早已注定。失败的结果只有一个,那就是死。

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。转身,是诸士动人的悲曲和一脸憔悴,哀伤的面容。心中杀气升腾,嬴政、嬴政、死啊!跃上马车,驶向强秦,终已不顾。秦王殿上冲天而起的血光。

在中国古代,有无数英雄侠士,有季布有张良甚至是诸葛亮和曹操,他们所达到的高度和取得的成就是荆轲无法与之相提并论的。但在我心中一直有这样一种假想,就是把他们放到荆轲的位置,他们是否也能像荆轲那样死得义无反顾。

篇4：我心中的母爱作文

马路上秋风萧瑟，行人渐渐的少了，可是在一盏路灯下，有一个寂寞的背影，那个人就是我。我独自站在路边，手里拿着不及格的试卷，暗自流泪。我回家该怎么想妈妈说呢?考这么差真实是丢人，在学校同学们嘲笑我，老师批评我，回家该怎么办呢?就这样想着想着，我不知不觉的走到了家门口，没办法，只好硬着头皮走进去。我一进门，妈妈很快就感觉到我心情不好，便问我发生了什么事?当我说出成绩后，妈妈并没有训我，而是细心地给我讲了题，然后安慰我说：“这次没考好不算什么，只要下次努力，就一定能取得一个好成绩的。”虽然只是这么一句话语重心长的话，但让我感到很温暖。但是妈妈没有训我，我又感到心里很不是滋味。这是我感到了一种从来没有过的心酸。

今天是我过12岁的生日，妈妈在我的生日会，上送了我一块她亲手做的巧克力。听爸爸说那是妈妈一个月才学会的，昨天晚上又一夜没合眼才做成的。我明白，这不是一块普通的巧克力，它是用慢慢的劳苦和对我的爱凝成的。当我把这块巧克力放在嘴边时，我感觉那是我吃过嘴甜的巧克力了。

篇5：我心中的母爱作文

我妈妈的老家是四川的，离我们这儿很远很远。去年的寒假，一听到妈妈要带我和哥哥、弟弟去姥姥家，我们都兴高采烈，喜出望外。因为从我们懂事到现在，从没去过姥姥家。所以一听到要去，心情既紧张又高兴。

妈妈带着我们和行李来到了车站，车站人山人海，买票的人挤过来挤过去。妈妈让我们在一旁等着，自己挤进人群去买票。过了很长时间，妈妈从人群中挤了出来，我看见妈妈出了汗，脸红红的。可她却激动地对我们说：“宝贝，咱们有票了!”到了晚上六点，我们上车了。在车上，妈妈把吃的喝的都给了我们，我还责怪妈妈买得太少了。因为就买了两个有座的，妈妈说，自己腿需要锻炼，站着对腿有好处。于是她在车厢里站了一夜。半夜我醒了，妈妈正在给我盖衣服。此时，我似乎明白了：妈妈并不是腿需要锻炼，而是为了让我们有个座位，好好休息。我心里酸酸的，泪水模糊了我的眼睛。虽然，身上的衣服不是很厚，但此时，我全身都是暖暖的。那是母爱的温暖。

妈妈，如果您是一棵大树，我就是大树下被您庇荫的小草;如果您是宽阔的大海，我就是在海里自由遨游的小鱼;如果您是挂在天空中的月亮，我就是点缀在您身旁的一颗小星星。

篇6：我心中的母爱作文

我背着的书包被母亲拎到了房间，我转过头，忽然看到了母亲的那双手，那双手因为长期洗衣服，外皮已经破损了，粉红色的皮大块大块地显露出来，手心里长出了几个厚厚的茧，硬得像泥块。那手很白很嫩，像是一块薄而洁白的如皎月那般洁净的`白纱布。我从来没有那么仔细地打量着母亲的双手，这是第一次!

母亲摆放完东西后，笑盈盈地走过来对我说：“你要什么?棒冰?不好，对身体不利，那么白开水?不行，你刚来，应该喝点冰水。怎么办?”母亲双目紧锁，紧紧皱起眉头，嘴也抿得紧紧的。啊!母亲连喝什么都为我着想，我心平气和地说：“妈妈，随便，没关系的。”母亲总算露出了久违的笑容。一种感激又亲切的感觉涌上了心头。

晚上，我侧着躺在床上，母亲又来了，她的脸上总是洋溢着慈祥的微笑。“女儿，你怎么睡的呢?”“哦，侧着呢。”我乖巧地回答，母亲竟连我怎么睡都关心起来了!“不行，要平躺，侧着容易压迫器官。”母亲催促道。“哦，我知道了……”还没等我说完，便听见一阵阵脚步声，越来越远，顿时，热泪开始在眼眶里打转……

篇7：我心中的歌

关于“红歌”这一概念, 在我的内心定位系统中一直是既熟悉又陌生, 原因究竟出自哪里?一时还真说不清楚。直到今年“六·一”儿童节期间的一个晚上, 我在陪女儿伴着收音机播放的《小喇叭》节目入睡前, 突然被里面传出的《中国少年先锋队队歌》和《少年、少年祖国的春天》所吸引。这两首歌曲是寄明先生近半个世纪以来专为全国小朋友先后量身打造的艺术精品, 令我心仪已久。歌声渐渐冲淡了我的睡意, 引发了我许许多多童年的记忆。我下意识的看了一眼已熟睡的女儿, 她的嘴角似乎挂着一丝微微的笑意。我索性坐起身来, 走下床去, 打开窗子, 凝视着深邃的夜空, 许久才打开了我多年的尘封记忆。鉴于我对寄明老师的了解与景仰, 脑海中却不知为何总是把她老师的作品与“红歌”紧紧地交织混想在一起。我尽力让心绪保持平稳, 让自主的思维定式慢慢从我心中穿过。突然, 灵感般的动机使我的思想深深的意识到:如果说的不错, 如今称谓的“红歌”就应该是指那些动人心弦的革命之歌吧。

抗日战争时期的红歌, 是打败日本帝国主义侵略者的战斗歌。解放战争时期的红歌, 是我们党领导全国人民取得革命胜利的歌。祖国和平建设时期的红歌, 是全国56个民族共同欢庆的歌。十一届三中全会后的红歌, 更是全国各族人民发自内心的幸福歌。

对于中国历史上出现的这些红歌, 我的想法是:要坚决留住对它们的历史记忆, 保护它们的革命根脉。唯有如此, 世人才能用真心去呵护, 才可能会用行动去传承。

如今, 在祖国各项事业的飞速发展中, 由于较充裕的生活条件, 人们逐渐失去了往日对革命歌曲的那份眷恋。不妨试想, 如果没有那些勇于为中国革命胜利抛头颅洒热血的革命先烈, 就绝不会有今天的和平、美满和幸福。寄明和瞿维老师不正是用自己的毕生精力为人们创造出一首首革命红歌的杰出代表吗!

寄明曾是上海国立音专钢琴教师查哈罗夫教授的得意门生, 1939年左右, 她与瞿维为了中国革命的胜利, 不顾枪林弹雨, 义无反顾的奔赴延安, 她在延安期间被誉为“中国第一位女钢琴演奏家”的称号。两位优秀的革命音乐家那种胜似“和声的五度与对位中的卡农”至今仍被业界传为佳话。寄明原名吴亚贞, 瞿维原名为瞿世雄。两位前辈革命艺术家有着多个共同之处, 首先是他们对于中国革命事业的发展与理想极为相同;其次是他们同年生于浙江, 出生时间仅相差一个月。他们夫妇共同为众多的革命将士演奏了许许多多革命的红歌, 正是这些革命的歌才激起将士们最大的战斗豪情, 勇敢的冲锋陷阵在中国革命战斗的最前沿。1945年抗日战争胜利后, 这对相濡以沫的夫妻随“鲁艺”转赴东北, 瞿维任哈尔滨东北音工团副团长和沈阳鲁艺音乐系主任。1955年赴柴可夫斯基音乐学院进行学习, 回国后, 一直工作在上海交响乐团, 最后离休在中国音协常务理事与上海音协副主席的位置上。寄明到东北后, 任东北音乐专科学校 (现在的沈阳音乐学院) 副校长兼教务长, 后被组织调任到上海电影制片厂。她那首著名的电影插曲《我们是共产主义接班人》被国家正式认定为《中国少年先锋队队歌》, 并荣获国家少年儿童作品一等奖。特别是她为电影创作的歌曲《小八路》, 还曾是我儿时独唱的保留曲目, 这支歌一直伴随我走过了幸福的童年。

红米饭、南瓜汤和红色的革命歌曲印证了中国第一个红色政权, 确立了党对人民军队的绝对领导, 创造性地把从思想上建党, 确定为党组织建设的发展原则。与此同时, 红色的革命歌曲也紧密的相伴着中国革命从井冈山到延安, 再经西柏坡, 最后到达北京, 一路征程洒满了革命将士的鲜血, 也留下了无数革命胜利的赞歌。这些红色歌曲留住了中国革命的记忆, 保住了中国革命的根脉, 凝聚着无数先烈的鲜血, 浸透着中国革命的坚苦卓绝。它连接着我们党的光辉历史, 催生了革命的最后胜利, 记录着中国革命的光荣与理想, 见证了我们党的历史功绩, 它承载的是整个中华民族的骄傲和自豪, 它必将是亿万共和国人民心中永远的歌。

庄严的1949年10月1日, 革命红歌顺应时代的要求, 迅速作出华丽的转身, 成为人们心中革命胜利的欢庆歌。它遵从着革命的价值, 见证了祖国革命战争的风风雨雨。它屡经革命战争的硝烟战火, 重新焕发出更为内在的律动与生机无限的活力。在祖国首都也是世界最大的天安门广场上, 鲜花似海, 红旗飘扬。成千上万的祖国各族人民身穿节日盛装, 载歌载舞, 尽情的欢呼着, 跳跃着, 整个广场变成了一片欢乐的海洋。人们越发清楚的感受到, 祖国已进入到和平建设时期, 我们要更加团结一致, 努力奋斗, 这样国家才能更加繁荣富强。当时年仅30岁的革命音乐家王莘先生被祖国一派欣欣向荣的景象深深感动着, 他心潮澎湃, 热血沸腾, 用最饱满的革命热情于次年9月谱写出至今仍享誉海内外的革命颂歌《歌唱祖国》。王莘系江苏无锡人, 与阿炳同乡。20岁前在上海积极参加抗日救亡的歌咏运动, 他深知中国革命的胜利是来之不易的。为实现学习革命音乐的远大理想, 血气方刚的他克服重重困难, 赶赴延安鲁艺求学。毕业后, 组织上把他分配在河北联合大学的文艺部音乐系工作。王莘的《歌唱祖国》凝聚着一位革命艺术家寄希望于祖国更加强大的良苦用心与深厚的艺术功底, 作品气势豪迈, 激情四溢, 以高度的艺术性准确的刻画出共和国朝气蓬勃, 蒸蒸日上的大好景象。作曲家大胆的采用了主副歌两部分长度相等的结构形式, 创造性的表现出新国家新时代的崭新精神风貌。曲调热情奔放, 准确的塑造了伟大祖国东方巨人的艺术形象, 颇具深刻的思想性与高度的艺术性, 堪称是一首标准的祖国颂歌。上世纪的1980年5月, 《歌唱祖国》被正式认定为中央人民广播电台《新闻联播》的开始曲, 直至今日, 还在向全世界同时播放。

共和国的建立, 在应对社会主义建设的同时, 对于我国国民音乐与专业音乐教育也给予了更高的关注, 迅速将以往的大专学科提高到本科, 并将戏剧、舞蹈等艺术的中专系列也晋升为本科或专科, 特别是自上世纪70年代末又陆续开始了博士、硕士研究生的学历培养以致新世纪初的艺术硕士教育。这些现象足以证明:党和政府对广大人民群众美育教育的重视和努力提高全民素质的坚定决心, 逐步使我国学校教育的根本任务确立为:坚持对社会主义建设服务为方向, 以科教兴国为基本国策, 努力培养打造全面发展的人, 以更好更快的适应祖国建设的需要。

转瞬间, 历史的时钟已准确定格在1978年的9月, 这是自中国革命胜利到和平建设时期的一次最为重要的关键结点。此时的革命红歌已从本质上产生了新的飞跃, 成为亿万国人内心深处实实在在的幸福歌。这争相绽放的幸福歌正是源于党的十一届三中全会所提出的“解放思想, 实事求是, 团结一致向前看”的方针, 这无疑为全新的中国特色社会主义体系做出了更新的理论解读, 特别是其中的制度建设与机制创新更是我们党领导全国各族人民勇于把科学社会主义普遍真理同中国的具体实际相结合, 探索适合我国国情特色的理论实践过程。同时也深刻的表明, 我们党的一、二、三代中央领导集体同红歌一样是一脉相承的。值得提及的是, 我们党的思想建设一直是以马克思主义理论为武装, 并紧密的与我国的具体实践相结合, 使之成为永远立于不败之地的根本法宝。在正确思想的指引下, 我国社会主义各项事业均不断出现喜人的巨大进步, 赢得了世界范围的决定性话语权。在此基础上, 中国人民的红色幸福歌也越发显得绚丽多姿, 更多的音乐杰出人才不断站在世界最高的领奖台, 这是祖国的骄傲和民族的自豪。同时自十一届三中全会以来, 国人心目中的幸福歌也不断赋予新的内涵。如:瞿希贤的《听妈妈讲那过去的事情》、刘虹的《妈妈教我一支歌》、徐东蔚的《请到天涯海角来》、郑秋枫的《我爱你, 中国》、谷建芬的《年轻的朋友来相会》、施光南的《吐鲁番的葡萄熟了》和《打起手鼓唱起歌》、陆在易的《祖国, 慈祥的母亲》和《我爱这土地》等。这些祖国发展现阶段的幸福歌, 不啻山间的一泓春水, 是那样的清新迷人。在我们为我国特有的红歌击节赞叹之余, 我想唯一感谢的还应是党的好领导。

红歌——你是我心中永远的最爱!

篇8：我心中的母爱作文

瓜子似的脸上镶嵌着宝石般闪闪发亮的眼睛，淡而长的眉毛，微微上扬的嘴角衬着整齐的洁齿，那是一个灿烂的微笑，飘逸的长发在风中舞动的样子，犹如千万条柳丝在风中飘拂，真的很漂亮，高高的鼻梁架着一副眼镜，看上去很博学。这个人，就是我的妈妈!

妈妈是从我呱呱坠地起的第一个老师，她为了培养我而付出了许多的心血，但从未听她说过一句怨言……从她的所作所为中,我读懂了爱的真谛.明白了无私奉献的真理,学会了做人的准则……

小时候,我是个很自私的孩子,对于家里的东西是”只允许进不允许出的”，每次妈妈去外婆家,都会带很多好吃的东西回来给外婆吃,我不忌妒.但很不情愿,几乎每次都生气地对妈妈“兴师问罪”:为什么要把我们家的东西拿到外婆那儿去?妈妈总是以各种理由搪塞过去,并讨好说买更多好吃的给我.,尽管如此,我心里还是闷闷不乐。长大以后,我明白了妈妈的做法,知道了妈妈是个很孝顺的女儿,还是个好妈妈，她没有和我讲过什么大道理，但让我从她的行为中摸索到了真理!

妈妈是个很守信用的人，答应别人的事就一定会办好，同时她很幽默，风趣，开朗，这都是我所缺少的，和妈妈在一起，总能感觉到被欢快的气氛所包围，就连不爱笑的我也常常被她逗乐，妈妈和我，其实更像是朋友，无论是开心还是悲伤都时常互相诉说……

篇9：我心中的母爱作文750字

父爱如山，母爱如水，在我的记忆中，母爱是最伟大的，母亲从小就呵护着我，疼爱我，惯着我，在这种环境下使我有此叛逆。

随着日历的翻动，我渐渐地长大了，变的懂事了，才懂得了母亲那浓浓的爱，那一刻我顿时醒悟了，我以前的那些种种错误是在干什么呢？要不是母亲拼命的包容我，我现在会是什么样？

我的母亲是一个很平凡的人，她中等身材，平常的面孔，有点胖的身体塑造了她与千千万万母亲一样平凡。母亲说自己是一个平凡的人，但我看来母亲并不平凡，因为她给我浓浓的爱和包容，她身上也有着善良、严慈、温情、坚强的特质。

母爱不只会在大事上体出来，母爱也会在生活的点点滴滴小事，处处地方表现出来。

那次，我感冒发高烧，整个晚上她都难以入眠，母亲一次次悄悄走进我的房里，然后用一只手，轻柔地、慢慢地抚在我的额头上，我在一股如水的母爱之中醒了，“孩子，好些了吗？”在这温暖、轻柔的作文话语中，我回过神来“嗯，舒服些了。”“那就快睡吧！”说完，她才轻手轻脚的走出房间，随着她轻轻的关门声，我又进入了梦乡，虽然这只是一件平常的小事，但是这里却透着一份不平凡的母爱，这充分让我知道母爱是伟大的。

是谁在跑街窜巷召唤我？是谁不顾天气恶劣在校门口等待着我？是谁不辞辛劳无怨无悔的照料着我，啊！是妈妈，平凡而伟大的母爱！

她的爱是那么无私，她的爱是那么强烈，她的.爱是那么无处不在。

记得，不管天多晚，总有妈妈的陪伴，记得，不管我多蛮横总有妈妈的会心理解，记得，不管我多调皮总有妈妈不厌其烦的教导。

妈妈阳光般的爱，温暖着我寒冷的心，这让我不禁想起羔着跪乳的故事……

有人说：“母爱是一种力量，蕴含温情与坚强，有人说母爱是世界上最美的花儿，美丽而漂亮。”而我认为，母爱是最伟大的、最无私的。

篇10：母爱在我心中作文

凝视河中月影，模糊，零散。耳畔传来温柔的话语，好似妈妈的`叮嘱，我回过头，却什么也没有。坐在他乡异土上，夜的寂寞罩住了我。在外地的我总是长不大。冷清的夜里，在灯下看书时，总怀念着妈妈端上来的热茶；半梦半醒之间，被子落了，总想着妈妈那双勤劳的手，会不会帮我盖好被子……

柔和的月光，给大地批上淡黄色的轻纱睡衣，一切都那么静谧，无声地驱逐着我内心的郁闷。群星散落在月亮周围，那是一种幸福，此时小星星们大概在听月亮妈妈讲述那动听的故事吧。

我不由想起妈妈。妈妈文化水平不高，但她的脑海中却收藏了无数生动传奇的故事。这些故事已伴我度过了的人生旅途，带给我无数乐趣，引发了我对知识的追求。妈妈讲述的故事，大都是蕴涵着深刻哲理的，也许妈妈不知道，她仅是想给予我快乐，但她的纯朴想法，带动了我悠悠的思绪，牵引我走上写作之路——那些故事是多好的写作素材啊！每当老师在班上念我的文章时，我都会产生巨大的成就感，不单是为自己，更多的是感激妈妈。一想到这些，幸福便在我心底悠悠荡起来。

坐在一树新绿下，我轻抚岁月的伤痕。花开花落，童年之叶已悄然从树上落下，青春之花开了。站在15岁的起点上，我回首过去。从嗷嗷待哺到现在的我，是妈妈撒下多少汗水与泪水的结晶啊！妈妈给予我的爱，是温柔的，不愠不火，循序渐进地在我身上加工，使我从顽石变为玉石。多少次我犯下错误，妈妈为我难过，但却没有父亲那般严厉，而是用最简单朴实的话提醒我，不断将良言输入我的耳朵里。多少次我取得进步，妈妈为我而激动，却不曾叮嘱我不要骄傲。

拾起一点点的思绪，我看到母爱飘散在夜月下。爱，是辛苦的，妈妈对于孩子的爱是付出；孩子对妈妈的爱是回报。爱，也是幸福的，与被爱一样。在心灵的净土上播下爱的种子，在母爱的呵护中，梦即使碎了，也依旧完美。

篇11：我心中的《甘肃教育》

作为作者, 我认真。1982年1月, 我从西北师大毕业, 被分配到甘肃省教育科学研究所工作。当年夏天, 单位组织各学科教研员到河西调研, 所长段华同志说都要写出调研报告, 并将选登在《甘肃教育》上。我的《中学政治课教学开始上了正轨———酒泉、张掖地区政治课的调查》是第一个交卷的, 刊登在1982年《甘肃教育》第10期上, 这使我非常高兴。年底, 单位领导把一项采访任务交给了我, 让我去现在的白银区水川镇采访当地教育发展情况。回来后, 我完成了《为了造福于子孙后代———皋兰县水川公社见闻》一文, 这可以说是一篇饱含深情的通讯, 刊登在1983年《甘肃教育》第2期和《人民教育》第3期上。此后我还为《甘肃教育》写过几篇评论、通讯和教研文章。1984年8月起, 我到省教育厅工作, 20多年没有以个人名义给《甘肃教育》投过稿, 当然有的文章也有我参与的成分。2006年2月第2 (A) 期刊登的《进一步加强中小学教师队伍建设》, 那是我对分管工作的一点思考。回顾自己以往写的稿件, 现在翻出那些文章仍感到欣慰。

作为编者, 我快乐。我在省教科所 (当时《甘肃教育》编辑部为省教科所) 工作时, 先是搞教研, 后兼《甘肃教育》编辑。做编辑工作是一个学习的过程, 先睹为快, 乐在其中。经常读到一些领导、教授等名人的文章, 从中能知道好多事情、经验、政策和理论。但从刊物的角度看, 有的篇幅应当压缩, 有的个别文字需要斟酌。主编岳正宗同志对我说, 有把握的你就改吧, 我确实大胆又慎重地一一作了处理。责任使然, 每拿上一篇稿子总要翻来覆去琢磨, 自己能改的就仔细地把它改好;有一定基础、需要作较大补充修改的, 便与作者联系, 进行商讨。

记得文县二中的一篇报道反复修改了两次, 兰州一中一位老师的文章是我上门一起研究重新确定的结构。领导要求多渠道组织稿件, 不能坐在办公室等稿子。我了解到临夏州教育的几件新鲜事情, 就搭长途汽车去采访。不虚此行, 1983年《甘肃教育》第11期刊登了临夏州教育的一组5篇稿子, 从中可以看到民族教育发展的新气象。编辑就是服务, 为他人做漂亮的嫁衣, 自己还是有一种成就感。

作为读者, 我受益。《甘肃教育》已经办了400多期, 每一期我都翻过, 新刊一到先浏览一下目录, 然后或浏览或研读喜欢的文章, 有时查找资料还要翻阅若干年前的刊物。从2006年开始《甘肃教育》改为半月刊, 内容与教育改革和发展贴得更近了, 并荣获全国中文核心期刊、甘肃社科一级期刊等称号。我读《甘肃教育》, 比较关注教育栏目的有关文章和熟人的文章。我知道许多人写文章是很不容易的, 每一篇文章都是心血的结晶, 从中可以品出甘苦, 听到跋涉前行的脚步声。近几年《甘肃教育》开设的“卷首语”, 每一篇文章都是娓娓道来, 给人以点拨、警示和积极的导向。文雨同志的《实现教育公平的基本保证》之恳切、透彻, 《一字之差导致“被满意”》之严谨, 等等, 对教育工作和落实科学发展观是大有裨益的。

从当初作为《甘肃教育》的一名编辑, 到如今成为她的一名忠实读者, 每当翻开每一期带着墨香的杂志, 那些过去在《甘肃教育》工作时的往事就会涌上心头, 看着《甘肃教育》的每一点进步, 就像看到旧时的朋友取得了大的成就, 我禁不住欣喜万分, 就如同多年来一个总想圆的梦在不经意间给圆了一样, 我怎么能不欢喜呢!往事和喜悦如一杯放了百年的老酒, 让人一饮泪双流。

篇12：母爱在我心中作文

我的妈妈很忙，有时为了顾着工作上的事情，疏忽了我们之间的感情，我常常因此而抱怨她。

滴答滴答，时间一秒一秒地飞逝，已经是夜里十一点多种了，妈妈还未回家，我揉了揉疲惫的眼睛，又继续进入苦战中……

门外传来脚步声，不用想那一定是妈妈回来了。过了一会，一阵阵浓浓的香味飘来。妈妈端来一杯清香的浓茶，轻轻地放在桌子上，悄悄地离去。

“不是不让你进来吗？”因她回来这么晚，我竟然大声喊道，又气急败坏地把桌子上的杯子打翻在地，茶杯的碎片散落满地。我看见，看见您那失落的表情，看见您那憔悴的身影，听见您轻轻地把门关上，我的心不由地一颤……

抬头望向窗外，皎洁的月光，很温柔，就像一位温柔的仙女搬抚摸着大地，风轻轻地吹拂着窗外的柳树……不知怎地，就想起多年前，月光中，妈妈温柔地梳理着我的头发，月光中，躺在妈妈的怀里，在妈妈讲述的故事里慢慢睡着……

低头，看见杯子上的水还在流淌着，印着月色闪烁，似乎是妈妈的眼泪，又似乎是我的。

“妈妈一定很难过吧！我为什么还要对她发火？还要这样对她说话呢？我是不是做错了呢？妈妈每天都这么辛苦，为什么还要这样伤她心呢？”妈妈憔悴的身影，妈妈的皱纹，妈妈隐隐约约的白发，像月光一样倾泻在我的心头……

我推开门，四处寻找妈妈的身影，循着卧室里透出的光亮望去，妈妈正在帮我收拾着衣服，还有桌子上的书本……泪水从从我的眼角滑落。

窗外的月光，依然皎洁，母亲对我的呵护关爱，依然如初。只是在灯光下，在生活，学习忙碌中，我的感受融进了太多需求。

篇13：母爱在我心中作文

今天下午，我和弟弟在小区里玩耍，玩着玩着，一位年约30的阿姨急匆匆地向我们跑来，她眼中挂着豆大的泪珠，来不及擦去，看见我们，便问道：“小朋友，你们有没有看到一个穿粉红色的小棉袄，和一条牛仔裤的的小女孩？”我听了，立刻想起刚刚在家中阳台上晒太阳时透过玻璃看见邻居和一个穿粉色的小朋友在楼下玩耍，我便指着她们刚才玩的地方，说：“我看见了，大概10分钟前，她刚才和一个小女孩在那边的树下玩。”那位阿姨听了，连忙跑向我指的地方，大喊着：“宝宝，你在哪儿啊，快出来吧！”她的叫声回荡在小区中，但她的孩子始终不肯露面，仿佛在跟她的妈妈玩捉迷藏，我见了，拉着弟弟跑上楼，见邻居家的门紧关着，便立马跑下楼找那位阿姨。

那位阿姨绕着小区找了一圈之后，又回到了这里，我见了，立刻迎上去说：“阿姨，我刚才看见您的孩子在和我的邻居玩。”那位阿姨见有了一丝线索，眼睛一亮，说：“那我们上去看看吧。”我和弟弟立马带着她往里跑。她不敢，也不想浪费一分一秒，电梯还在13层，她便着急的说：“我们走楼梯吧，好不好？电梯太慢了，我怕她被坏人抓走，大街上又有那么多车，太危险了！”我和弟弟没等她说完，便向楼梯口跑去。到了，到了！她焦急地敲着门，门开了，她一眼就看到了她的孩子，突然跪在地上，大口喘着气，抱着她的孩子，说：“宝贝啊，你到别的小朋友家怎么不和妈妈说一声啊，你知道吗，妈妈都报警了，你吓死妈妈了！”我和弟弟见他找到了孩子，心中的大石头终于落地了。

篇14：母爱在我心中作文

十四年来，我是多么地幸福，我生活在妈妈的身边，接受着妈妈太阳般的温暖，大海一样的宽广的爱。

可是记得那年深秋，妈妈病了。她虽然吃了很多药，却仍旧是咳嗽不止。爸爸便托人买来了一筐柑桔，给生病的妈妈补养身体。这可是妈妈最爱吃的东西了。虽然有一大筐，可是爸爸只允许我一天吃一个。因为这是妈妈的补品。但是那一个个胖乎乎、金灿灿的的柑桔，却一个劲儿地向我招手。妈妈看透了我的心思，于是便总是跟我“分享”这些“高级补品”。

一个星期，二个星期……一筐柑桔很快就只剩下孤零零的几个了。

一天下午，我放学回来，妈妈递给我一个很大的柑桔，用她那虚弱得略带沙哑的声音对我说：“渴了吧，快把它给吃了吧，吃完后好做服务业。”我毫不犹豫地接过来，风郑残云般地便把它给吃掉了，竟然也没有问一句“妈妈您吃不吃”？

晚上，妈妈又咳嗽起来，一阵接一阵，脸色涨红，喘气很困难。爸爸忙给妈妈倒了杯水递过去，并且轻声问道：“我给你留的那个柑桔吃了吗？那可是最后的一个了。”妈妈听后点了点头，轻声说：“吃了。”

妈妈的这句话只有两个字，说得是那样的轻，可是它却像是千斤重的石头一样压在了我的心上。“最后一个，最后一个！”我轻声地念叨着，走回了我的卧室里，泪水在我的眼眶里直打转。

啊，这只是一个小小的柑桔，但它却包含着母亲多大博大的爱啊！妈妈的一个淡淡的，轻轻的微笑，那其实就是对我无限的关心啊！

啊，妈妈，您为我付出了太多太多，而我又为您做了些什么呢？我经常这样问自己。

篇15：我心中的有效课堂

一.从心理接受并热爱自己所教的学科

几年前, 我以及很多的政治老师不愿让人知道自己是教政治的。因为, 政治学科老师在台上讲, 学生在台下记的教学模式使政治课堂成了枯躁无味的代名词。当我对自己所教的学科不感兴趣时, 我在台上说的内容也是不自信的, 缺乏激情的, 教学的效果也不是很尽人意。在课改后, 我学习了课改知识, 接受课改理念。拿到新的教材, 尝试着用新的教学方法教学时。才发现政治对学生来说是如此重要, 我作为一名政治老师是多么重要。在政治课上, 我们帮助学生树立正确的人生观和价值观, 帮助学生明辨是非和判断正误, 帮助学生透过纷繁复杂的社会现象分析事物的本质。思想发生很大的改变, 因此在上课时, 我开始对自己充满了自信。现在接手每一届新的学生时, 我总告诉学生, 一个人智育不好, 充其量是社会的次品, 体能不好, 不过是废品, 而思想品德不合格的人则是社会的危险品。这种爱着自己所教学科的情感激励了自己, 也感染了我的学生们。在期末的试卷上, 我们欣喜地看到有学生写上了最喜欢的老师是政治老师, 最喜欢地学科是思想品德。自己和学生地变化更让我认识到一个教师热爱自己的所教的学科对我们的教学来说是多么重要。

二、采取多样的教学方法和教学机智

在课堂教学中, 不能说哪种教学方法是最好的, 也不是只采用哪一种教学手段就能获得成功的。应该说, 学生的心是年轻的, 他们喜欢丰富的教学方法和手段。

1、精彩的课堂导入, 是整个课堂教学过程的序幕。

我们通常说:良好的开端是成功的一半。一个好的课堂导入, 应该是自然的、能迅速让学生进入学习状态的。就政治学科而言, 导课往往具有情感铺垫、调动积极性的作用。因此, 我平时在上课时, 就特别注意导课。如在上“人生道路我选择’这一内容的公开课时, 我考虑到, 有其他老师在后面听课, 学生的积极参与的主动性肯定会受影响。所以, 在导课环节, 我设计了让学生做心理小游戏的活动。即事业、金钱、父母、健康中, 如果不能同时拥有, 你首先会选择放弃什么?学生看到这个活动题目, 立即争先恐后地发表自己的看法。在这种良好的氛围中, 学生们对老师提出的问题思考着, 讨论着, 争辩着。整堂课在轻松、愉快中顺利完成了教学任务。

2、在教学过程中, 老师处理一些突发事件的教学机智也是获得良好课堂效果的重要一环。

由于我们的对象是一群有思想、有活力的中学生, 在上课过程中, 经常会出现一些意想不到的情况和情景, 这时候, 老师的应变能力和教学机智就显得尤其重要, 处理得当, 它会成为课堂的驱动器, 倘若处理不当, 则会使课堂效果大打折扣, 甚至影响课堂教学的顺利实施。在上课过程中, 有学生打岔的情况我们肯定都遇到过。在前几天的复习课上, 我问学生:我国的第二步战略目标是什么?正当学生们在思索考虑时, 一个男同学冒出了:我们的目标是没有蛀牙。全班同学哈哈大笑, 安静的课堂环境被破坏了。这个同学平时总是不认真听课, 经常搞这样的恶作剧。我正想生气, 但是我发现他紧张地望着我, 全班同学也都在静观老师的处理, 我随即回答说:没有蛀牙, 这种低层次的需要早就应该胜利实现了, 现在, 老师想让同学们想一想我国地第二步战略目标是什么?同学们在这种自然的引导下很快转于正常的听课, 而让我高兴的是这个男同学发现老师没有大发雷霆, 而是宽容地对待他的恶作剧, 在这一节课中他表现出了少有的认真。

3、精心设计课堂的教学过程是课堂教学取得高效的关键。

例如“孝敬父母”这种亲情教育对初中学生来说, 已经不是第一次了, 那如何在判逆心理日益加强的初中学生身上, 既能落实亲情教育, 又争取有所突破, 使之得到升华呢?为了使课堂教学更加生动、形象, 激发学生的学习兴趣, 我精心制作了课件, 并准备了很多材料, 下载了歌曲《天亮了》, 这是著名歌手韩红听到当时贵州麻岭缆车事件后创作的。讲的是一位夫妇在缆车出事落地的一刹那, 用自己的双手托起自己的孩子, 结果孩子奇迹般地活下来, 那他们却永远地离开人世。当时我根据主题内容设计了三个环节, 即体验亲情——深化亲情——实践亲情。在体验亲情这一部分, 我采用了让学生讲古今中外名人孝敬父母的故事, 以及自己身边同学孝敬父母的故事。在这一环节, 充分发挥了学生的积极性, 学生回答很踊跃, 效果也很好。在”深化亲情”这一环节中, 我采用听配乐录音《孩子, 我该拿什么来爱你》, 学生都在静静地听着录音, 沉浸在故事的感动中, 有了这种情感的铺垫, 我随即播放《天亮了》这首歌, 随着屏幕的闪动, 我发现很多同学眼圈都红了。“深化亲情”的环节为“实践亲情”奠定了情感基础, 所以, 我很自然地过渡到“实践亲情”这一环节中。在这一环节中, 我让学生给父母写一封信, 并折成心形放入事先画好心字型的盒子里;回去后把这封信交给父母。在小结中, 我看到了一颗颗真挚的童心在激动中感慨着、思索着、畅想着……

4、和谐的师生关系也是课堂有效地保证。

没有和谐的师生关系, 就失去了教师教学及学生学习成功的土壤。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好, “亲其师, 才能信其道”。在课堂, 用真诚的微笑、热情的目光、积极的情绪对待我们的学生。学生会用更大的热情回报教师。老师爱学生, 学生也会爱老师, “爱屋及乌”, 并对这门学科产生更大的兴趣, 因此在每堂课上, 我都觉得与他们的沟通是顺畅的、交流是有效的、心情是愉快的。所以, 考试时, 他们的成绩也都要好于其他班。

5、充分利用学校的教学设备, 提高课堂效率。

中学生的理性思维能力仍然较差, 更擅长形象思维。对于一些抽象的知识, 我们应充分利用我们学校的多媒体, 多媒体技术生动活泼的动态形式表现出来, 给人以很强的视觉冲击力, 留下深刻印象。使原本枯燥无味的讲解变成互动的双向信息交流。它极大地改变了学生获取信息的传统方法, 符合中学生的获取知识的规律, 也在很大程度上提高了课堂效率。

篇16：母爱在我心中作文

在一个下着倾盆大雨的晚上，我在做作业时，遇到了一道难题，想了很久，在纸上画了很久，都没有想出好办法。无奈之下，我只好把作业本扔到一边。这时，妈妈走了过来，她摸着我的头说：“你这次遇到了困难可以退缩，那你下一次遇到困难怎么办？”我听后惭愧地低下了头。“可我实在是做不出来呀！”妈妈听了也觉得很为难。“你可以向别人去请教嘛。”我不高兴地说：“外面在下这么大的雨，天又这么黑，你让我怎么去嘛？”妈妈想了一会儿，连伞都没打，就带着我的作业本冲出了门。“妈妈到哪里去了呢？”我开始担心起来。

时间一分一秒地过去，过了许久，门外响起了熟悉的脚步声，妈妈回来了。只见她全身上下都已湿透，雨水象断了线的珠子从她脸上滑落，但她眼中闪烁着光芒，激动地对我说：“瞧，难题解决了。”我接过作业本。啊！作业本还是干的，而且还带着妈妈的体温！看着作业本泪水模糊了我的视线，我情不自禁地投进了妈妈的怀抱。多么温暖的怀抱，多么幸福的时刻！