廉政准则新的体会

廉政准则新的体会（通用10篇）

篇1：廉政准则新的体会

学“廉政准则，做廉政楷模”体会

通过学习，我认为：《廉政准则》是党中央给党员领导干部筑起的一道“防腐墙”，目的是为了规范党员领导干部廉洁从政行为。我们有理由相信，《廉政准则》的正式实施，能够更加有效地规范党员领导干部廉洁从政行为，更有效地指导今后党风廉政建设和反腐败斗争实践，成为一部高质量、高层次的党内法规。

教师党员要做到“知”与“行”结合，思想是行动的先导。必须要对《廉政准则》逐条逐条学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。知道该做什么，不该做什么，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从教，真正为学生服务，做好培养国家栋梁的本质工作。

教师党员必须坚持党性锻炼，增强事业心和责任感。要进一步牢固树立远大的理想信念，自觉加强党性修养，增强热爱本职工作的意识，维护师道尊严，保持良好的思想行为楷模形象。

教师党员必须加强学习，提高教育教学业务水平。认真对待学生学习成长中遇到的困难和细心纠正学生的缺点和不足。专注于学生的教育引导，专注于课堂教学，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生进行有目标的思考，让学生在学习生活中学会总结与思考。

教师党员要切实转变观念，树立依法、依规工作的意识，要做到“自律”与“他律”结合。《廉政准则》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以“自律”作为基础。

教师党员要做到“勤小物，治其微”能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。

总之，日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识;作为教育系统的一员，要对照《廉政准则》做好自己的本质工作。

篇2：廉政准则新的体会

-------粮食局

----通过学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，提出了对自己更高的要求，《廉政准则》是一部领导干部廉洁从政的规范性文件，提醒我要对照《廉政准则》的内容，要将廉洁从政理念铭记于心，确保清清白白做人、堂堂正正当官、踏踏实实做事，面对形形色色的诱惑能够不为所动，起到防患于未然的作用。要念好《廉政准则》这个廉洁从政经：是我们党员领导干部必须要做到的。

首先要加强学习，提高自我约束能力。《廉政准则》是每个党员领导干部必须遵循的基本原则，虽然提纲挈领，但涵盖面广，具有时代特性，是当前党员领导干部必学的反腐“经文”。只有认真的学习了、掌握了《廉政准则》的内容，才能真正触动内心，对准则产生敬畏之心。俗话说“活到老，学到老”，而对我来说，更需要持之以恒加强学习，要坚决果断地向不必要的应酬说“不”，“挤”出更多时间来自觉地投入到学习当中，通过学习去强化自我教育，从而提高自律能力。决不能把贯彻落实廉政准则，当作是一项活动、一阵风，风过则止，要把准则刻在心上。

其次要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。当前，领导干部在廉洁从政的道路上随时都可能面临着各种利益诱惑。要增强道德责任感，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离腐败深渊。努力成为思想纯洁、品行端正的示范者；爱岗敬业、敢于负责的力行者；明礼诚信、遵纪守法的先行者；生活正派、情趣健康的引领者，不断陶冶情操、提升境界。要强化党性修养，为官一任造福一方，是为人民谋利益的基本要求，要正确树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，克服浮躁情绪，脚踏实地干事，要在服务祖国、服务人民、服务科学发展中建功立业。《廉政准则》明确了什么可以做，什么不可以做。提醒广大党员干部要从思想上重视贯彻落实《廉政准则》，树立坚定的世界观、人生观、价值观，坚决果断向各种诱惑说“不”。让《廉政准则》成为领导干部的廉洁从政心经，从而永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

篇3：如何理解把握新的会计准则

新会计准则在语言上已尽力做到通俗易懂, 符合国人的阅读习惯。然而, 会计准则的严谨精密的特点, 也注定了其不同于散文或小说, 不可能一蹴而就的。

如何阅读学习新会计准则, 笔者结合自身的学习谈几点看法:

1 把握准则中的导引逻辑关系

比如, 由于规定“资产减值损失一经确认, 在以后会计期间不得转回”, 而极具中国特色的第8号准则—资产减值, 第一章第三条“下列各项适用其他相关会计准则”中, 便将相关事项指引到存货、投资性房地产、生物资产、建造合同、所得税、租赁、金融工具确认和计量与石油天然气开采准则上去, 竖立了八个路标。38项具体准则构成了一个相互交织的有机体系, 其中的一项重要原因, 就是因为有了这样一个个的路标。在整体具体准则体系中, 这种路标体现一般体现在两部分内容中, 一是适用范围部分, 如上述资产减值准则中的情况;二是在会计确认与计量等内容中, 如第11号会计准则-股份支付中第四条“以权益结算的股份支付换取职工提供服务的, 应当以授予职工权益工具的公允价值计量。权益工具的公允价值, 应当按照《企业会计准则第22号———金融工具确认和计量》确定。”这样, 将权益工具公允价值确定的内容指向金融工具确认和计量准则上去。各项具体准则之间构成了一种“你中有我, 我中有你”的严密格局;通过留意这种导引的逻辑关系, 使学习者逐渐由散乱分离的印象上升上系统深刻的认知, 并自然透析出准则内容的核心部分。

2 区分准则中的层次关系

准则中对同一类问题有不同的层次:一个层次是第38号准则———“首次执行企业会计准则”, 这是一种新旧会计制度的边界, 可能是在2007年1月1日, 也可能是在其后的某年某月某一天;另一个层次是企业执行新会计准则体系之后, 相关准则内容中规定的边界, 如公允价值应用的先锋-第3号准则“投资性房地产”, 其中第四章“转换”中规定:“采用公允价值模式计量的投资性房地产转换为自用房地产时, 应当以其转换当日的公允价值作为自用房地产的账面价值, 公允价值与原账面价值的差额计入当期损益。”“自用房地产或存货转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时, 投资性房地产按照转换当日的公允价值计价, 转换当日的公允价值小于原账面价值的, 其差额计入当期损益;转换当日的公允价值大于原账面价值的, 其差额计入所有者权益。”这样, 就产生也互为反向的两种边界。值得注意的是, 这两种层次的边界容易混淆, 宜留意区分。一方面, 要重视第38号准则“首次执行企业会计准则”, 这是新旧制度转换的关键之一, 也是评估新会计准则体系对公司影响程序的一个重要依据;另一方面, 要对会计准则体系有一个整体的认识, 突出对体系的考察, 不能“只见树木, 不见森林”, 这就涉及到“由远及近”的学习方法了。

3 由条文到内含

先浏览后细读, 先整体把握后逐条解构;而由易到难, 是指看不懂的暂放, 先看能看懂的, 慢慢的, 容易的问题解决了, 难的问题也自然变得容易了。树立一种全盘的考量。其实, 现代知识浩如烟海, 做到事事了知于心, 是一种贪求。身为财会从业者, 要在头脑中建立一个个“抽屉”, 抽屉里放着具体准则, 而抽屉与抽屉间有着相互的关联。如此一些学者建议的读书方法一样, 先看封皮、序跋与目录, 掌握全书的大概, 再进入到具体需要看的或感兴趣的内容。初学新会计准则, 也是这种方法。“书读百遍, 其义自现”。新准则体系中, 比较难的有金融工具相关准则、长期股权投资与企业合并等。其实, 这种难是由于准则语言的严密与企业情况的多样性而致。事物有着这样一种规律, 越复杂的事物, 一旦搞懂了, 就显得极为简单了。在学习过程中, 为便于理解, 可以采用一些技巧。在心理咨询中, 有一个方法, 就是一个人在为某事发愁时, 尝试着将某事的弊处坏处等用笔一条条列于纸上, 再仔细考量。结果, 常常是在列完之后, 发现其实事情没有心中想的那样严重、那样令人愁眉不展。学习新会计准则也可采用这种方法。比如, 在学习第11号准则“股份支付”时, 可以按时间顺序, 将股份支付的授予日、资产负债表日、可行权日、行权日、结算日等时间点列于纸上, 沿着这一个个时间点展开相关的确认、计量与披露。常言到, 好记性不如烂笔头。这种利用列图等方式将知识现于纸上的过程, 不仅仅是一个条理化、系统化的过程, 也是一种思维向高级演进的过程。

4 学会与老准则比较

比较是考察不同事物之间的区别与联系等, 是认知的一个基础, 更是一个提升。就学习新会计准则系体而言, 这种比较主要有三类。一是准则间的比较, 二是新旧准则的比较, 三是中国准则与国际财务报告准则或其他国家准则的比较。对于一般的实务工作者, 一类与二类的比较是必须的;而作为学者, 海外上市企业的财会人员以及会计师事务所相关人员, 有时也需要第三类比较。准则间的比较, 喻于学习新会计准则体系的始终, 前面讲的每项具其自身特有的结构, 也是比较而后得来。准则间比较的一个最醒目最突出点, 是基本准则与其他38项具体准则间的差异。差异之一是, 具体准则自2007年1月1日在上市公司施行, 而基本准则没有提及施行的范围, 那么, 就是在全部企业中施行。这样, 就出现了基本准则在其他非上市公司未执行具体准则时的一段“置空期”, 显示了基本准则的统领地位与其远离会计实务的特点。新旧准则间的比较, 至少有两个方面。一是原来没有的准则, 现在有了, 如第10号准则“企业年金基金”;二是原来是那样的内容, 现在是这样的内容, 如第6号准则“无形资产中”, 企业内部开发费用有条件资本化的问题。而对于中外准则间的对比, 就显得高难度了, 最适合于甘坐“冷板凳”的学者。

当然, 还有两种更个性化的比较, 就是最新成书的准则体系与2006年2月15日发布稿的比较, 以及与征求意见稿的比较。通过这两种比较, 可以透析出准则制定者的一些考虑, 以及意见反馈的一些倾向。其中, 也反映出, 在发布准则之后, 制定者们进一步审视以尽求严谨缜密完美的认真负责的精神。

篇4：如何理解把握新的会计准则

摘要：新会计准则在语言上已尽力做到通俗易懂，符合国人的阅读习惯。然而，会计准则的严谨精密的特点，也注定了其不同于散文或小说，不可能一蹴而就的。文章就如何阅读学习新会计准则，谈了几点看法。

关键词：学习 会计准则 方法

0 引言

新会计准则在语言上已尽力做到通俗易懂，符合国人的阅读习惯。然而，会计准则的严谨精密的特点，也注定了其不同于散文或小说，不可能一蹴而就的。

如何阅读学习新会计准则，笔者结合自身的学习谈几点看法：

1 把握准则中的导引逻辑关系

比如，由于规定“资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回”，而极具中国特色的第8号准则—资产减值，第一章第三条“下列各项适用其他相关会计准则”中，便将相关事项指引到存货、投资性房地产、生物资产、建造合同、所得税、租赁、金融工具确认和计量与石油天然气开采准则上去，竖立了八个路标。38项具体准则构成了一个相互交织的有机体系，其中的一项重要原因，就是因为有了这样一个个的路标。在整体具体准则体系中，这种路标体现一般体现在两部分内容中，一是适用范围部分，如上述资产减值准则中的情况；二是在会计确认与计量等内容中，如第11号会计准则－股份支付中第四条“以权益结算的股份支付换取职工提供服务的，应当以授予职工权益工具的公允价值计量。权益工具的公允价值，应当按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》确定。”这样，将权益工具公允价值确定的内容指向金融工具确认和计量准则上去。各项具体准则之间构成了一种“你中有我，我中有你”的严密格局；通过留意这种导引的逻辑关系，使学习者逐渐由散乱分离的印象上升上系统深刻的认知，并自然透析出准则内容的核心部分。

2 区分准则中的层次关系

准则中对同一类问题有不同的层次：一个层次是第38号准则——“首次执行企业会计准则”，这是一种新旧会计制度的边界，可能是在2007年1月1日，也可能是在其后的某年某月某一天；另一个层次是企业执行新会计准则体系之后，相关准则内容中规定的边界，如公允价值应用的先锋－第3号准则“投资性房地产”，其中第四章“转换”中规定：“采用公允价值模式计量的投资性房地产转换为自用房地产时，应当以其转换当日的公允价值作为自用房地产的账面价值，公允价值与原账面价值的差额计入当期损益。”“自用房地产或存货转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时，投资性房地产按照转换当日的公允价值计价，转换当日的公允价值小于原账面价值的，其差额计入当期损益；转换当日的公允价值大于原账面价值的，其差额计入所有者权益。”这样，就产生也互为反向的两种边界。值得注意的是，这两种层次的边界容易混淆，宜留意区分。一方面，要重视第38号准则“首次执行企业会计准则”，这是新旧制度转换的关键之一，也是评估新会计准则体系对公司影响程序的一个重要依据；另一方面，要对会计准则体系有一个整体的认识，突出对体系的考察，不能“只见树木，不见森林”，这就涉及到“由远及近”的学习方法了。

3 由条文到内含

先浏览后细读，先整体把握后逐条解构；而由易到难，是指看不懂的暂放，先看能看懂的，慢慢的，容易的问题解决了，难的问题也自然变得容易了。树立一种全盘的考量。其实，现代知识浩如烟海，做到事事了知于心，是一种贪求。身为财会从业者，要在头脑中建立一个个“抽屉”，抽屉里放着具体准则，而抽屉与抽屉间有着相互的关联。如此一些学者建议的读书方法一样，先看封皮、序跋与目录，掌握全书的大概，再进入到具体需要看的或感兴趣的内容。初学新会计准则，也是这种方法。“书读百遍，其义自现”。新准则体系中，比较难的有金融工具相关准则、长期股权投资与企业合并等。其实，这种难是由于准则语言的严密与企业情况的多样性而致。事物有着这样一种规律，越复杂的事物，一旦搞懂了，就显得极为简单了。在学习过程中，为便于理解，可以采用一些技巧。在心理咨询中，有一个方法，就是一个人在为某事发愁时，尝试着将某事的弊处坏处等用笔一条条列于纸上，再仔细考量。结果，常常是在列完之后，发现其实事情没有心中想的那样严重、那样令人愁眉不展。学习新会计准则也可采用这种方法。比如，在学习第11号准则“股份支付”时，可以按时间顺序，将股份支付的授予日、资产负债表日、可行权日、行权日、结算日等时间点列于纸上，沿着这一个个时间点展开相关的确认、计量与披露。常言到，好记性不如烂笔头。这种利用列图等方式将知识现于纸上的过程，不仅仅是一个条理化、系统化的过程，也是一种思维向高级演进的过程。

4 学会与老准则比较

比较是考察不同事物之间的区别与联系等，是认知的一个基础，更是一个提升。就学习新会计准则系体而言，这种比较主要有三类。一是准则间的比较，二是新旧准则的比较，三是中国准则与国际财务报告准则或其他国家准则的比较。对于一般的实务工作者，一类与二类的比较是必须的；而作为学者，海外上市企业的财会人员以及会计师事务所相关人员，有时也需要第三类比较。准则间的比较，喻于学习新会计准则体系的始终，前面讲的每项具其自身特有的结构，也是比较而后得来。准则间比较的一个最醒目最突出点，是基本准则与其他38项具体准则间的差异。差异之一是，具体准则自2007年1月1日在上市公司施行，而基本准则没有提及施行的范围，那么，就是在全部企业中施行。这样，就出现了基本准则在其他非上市公司未执行具体准则时的一段“置空期”，显示了基本准则的统领地位与其远离会计实务的特点。新旧准则间的比较，至少有两个方面。一是原来没有的准则，现在有了，如第10号准则“企业年金基金”；二是原来是那样的内容，现在是这样的内容，如第6号准则“无形资产中”，企业内部开发费用有条件资本化的问题。而对于中外准则间的对比，就显得高难度了，最适合于甘坐“冷板凳”的学者。

当然，还有两种更个性化的比较，就是最新成书的准则体系与2006年2月15日发布稿的比较，以及与征求意见稿的比较。通过这两种比较，可以透析出准则制定者的一些考虑，以及意见反馈的一些倾向。其中，也反映出，在发布准则之后，制定者们进一步审视以尽求严谨缜密完美的认真负责的精神。

篇5：廉政准则新的体会

党员领导干部入脑入心，在心灵深处牢筑反腐倡廉的思想防线。所以，学习落实《廉政准则》，我的体会是从心开始。

一、敬畏之心

《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，始于1997年，时隔13年后转正，可以说是十年磨一剑，现在利剑出鞘，做出8个方面“禁止”和52个“不准”，明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能碰的“高压线”。党员领导干部要对《廉洁从政准则》常怀敬畏之心,就像于利民巡视员昨天讲到的,要敬畏权力,权力是一把双仞剑。我们税务部门是经济执法部门，是直接和纳税人面对面的，每名税务干部或多或少有一定权力,如果税务干部财迷心窍，乱用权力,必然走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。因此，对照《廉政准则》，经常反省，扪心自问，就像昨天下午地区检察院职务犯罪预防处高处长讲课时说的,算算廉政账，对我们税务干部都是一份清醒剂，它可以使人明辨利弊得失，坚定理想信念。算好政治账，不能自毁前程，损害税务部门形象。算好经济账，不能丢掉公职，生老病死难保障；算好名誉账，不能自毁声誉，颜面尽失；算好家庭账，不能妻儿受累、老人蒙羞；算好自由账，不能众叛亲离、遗憾终生。要有正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，真正做到清白白做事，扎扎实实收税、本本分分做人，切记举头三尺有神明，做人、做事要做到问心无愧。

二、平常之心

《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政行为。党的纪律、各种法律、法规对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为党员干部更不能等同于一般干部群众，必须严格遵守，模范执行各项党纪法规，只有这样，才能取信于纳税群众，取信于上级组织。绚丽灿烂的人生虽然精彩，淡泊宁静的人生也是一种境界。如果能以一种日渐平和的心境笑看人生花开花落，相信那些生活在日子平淡年代里的人也是快乐幸福的。税务干部要正确行使自己手中的权力，就必须用一颗“平常心”看待自己手中的权力。要清醒认识到“做官一张纸，做人一辈子”，权力来自人民，权力是用来为纳税群众服务这些基本道理，把有限的精力用在提高纳税服务方面。每一个领导干部只有常怀这种“平常心”，牢固树立掌权为民的思想，始终以纳税群众的利益为出发点，自觉站在纳税群众的立场上认识和处理问题，才能自觉当好人民的“公仆”，全心全意为人民谋利益。

三、律己之心

人的欲望是没有止境的，严于律己是交友的原则，也是人生的一种境界。作为税务部门领导干部，经常要面对形形色色的诱惑，如果不能头脑清醒，保持一颗“律己之心”，就会为物欲所惑，为名利所困。当各种诱惑欲望迷人眼，就要炼得一双火眼金睛，识破诱惑背后的陷阱。要明白世上没有免费的午餐，诱惑向权力献媚，目的就是想俘虏权力。领导干部如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以，作为税务部门领导干部，要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟。管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀；要把纳税群众利益放在首位，时刻关心纳税群众的冷暖疾苦，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”,不为物欲所惑，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的人民公仆。

篇6：卫生学习《廉政准则》体会

近期中共中央颁布了新的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，按照市委、市政府与局党委的工作指示精神，我认真学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》。通过对《党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习，使我深刻的认积到我们认真贯彻《廉政准则》、促进廉洁从政的重要性，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》的核心就是贵在身体力行，重在狠抓落实。《廉政准则》如一道“紧箍咒” 戴在党员领导干部的头上，管住了领导干部的贪念，是领导干部勤政廉政赢得民心的标杆。作为一名卫生院的院长、一名基层的党支部书,就必须准确把握新的《廉洁从政若干准则》的基本内涵。所以我们必须认真学习、牢固树立、自觉落实《廉洁从政若干准则》。我们要对照《廉政准则》自觉执行，重在落实。

一、认真学习，切实加强党风廉政建设。通过认真落实好学习活动，使我真正从学习中提高自己的道德观念和政治素质，牢固树立党的宗旨意识，时刻把人民群众的利益放在第一位。在建设领域真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们必须对照《廉政准则》要求，筑牢拒腐防变的思想道德防线，时刻想到“未伸手，伸手必被捉”的警言。我做为卫生系统的一名普通党员，更要自觉执行《廉政准则》的内容，树立正确的人生观、价值观、政绩观。要不断加强党风廉政建设教育，从思想上引起高度重视，坚决杜绝吃、拿、卡、要这种歪风邪气和为己谋利的不正之风，只有做到这一点，我们才无悔于党和组织对我们的培养，才真正筑牢拒腐防变这条思想道德防线。

二、要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。当前，党员干部在廉洁从政的道路上随时都可能面临着各种利益诱惑。要增强道德责任感，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离腐败深渊。努力成为思想纯洁、品行端正的示范者；爱岗敬业、敢于负责的力行者；明礼诚信、遵纪守法的先行者；生活正派、情趣健康的引领者，不断陶冶情操、提升境界。要强化党性修养，为官一任造福一方，是为人民谋利益的基本要求，要正确树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，克服浮躁情绪，脚踏实地干事，要在服务祖国、服务人民、服务科学发展中建功立业。《廉政准则》明确了“什么可以为，什么不可以为。”提醒广大党员干部要从思想上重视贯彻落实廉政准则，树立坚定的世界观、人生观、价值观，坚决果断向各种诱惑说“不”。让《廉政准则》成为领导干部的廉洁从政心经，从而永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

三、切实加强批评和自我批评，自觉接受社会监督。以往的经验教训告诉我们，多少贪官都是从建设领域落马的，他们的贪污受贿就是没有把握住拒腐防变这条思想道德准线，没有时刻开展批评与自我批评这条警钟常鸣的思想教育，把个人利益放在首位，把利用职务之便谋取不正当利益当作力所应当的事，结果触犯了国家法律法规。因此，我们在学习贯彻《廉政准则》时，要认真接受社会各界的批评教育，特别要加强社会监督的力量，邀请社会监督员对我们日常工作、生活进行批评指导，认真做好自我批评思想教育，坚持从工作大局出发，秉公办事，公私分明，领导干部要切实做到两袖清风，一身正气，始终把领导干部廉洁从政这条高压线挂在心上，坚持中华民族“发扬艰苦奋斗，勤俭节约”的传统美德，使我们的建设事业永远健康发展。

篇7：《廉政准则》学习体会

李 祥 生

为适应新形势的需要，中央对1997年3月制定的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》进行了修订，并于今年1月18日正式发布。这标志着党的廉政建设进一步科学化、规范化，是促进党员领导干部廉洁从政，完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。为了深入贯彻执行《廉政准则》，我中心掀起了学习《廉政准则》的热潮。通过认真学习，深刻领会其精神实质，自己从思想上得到了升华，收获颇多。下面，谈谈我的几点感想。

一、要“知”与“行”结合。

思想是行动的先导。贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的宣传学习，要逐条逐条学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从政，真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。若学透后，去思考如何规避监管、怎样打“擦边球”，那就适得其反。

二、要“自律”与“他律”结合。

《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政行为。《廉政准则》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以“自律”作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中，如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性，单靠外界的监督和压力是行不通的，所以必须在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加强各级党员领导干部的思想教育，增强廉政意识和自律意识，积极组织开展对《廉政准则》的学习培训，让他们充分认识贯彻执行《廉政准则》的重要性，提高遵守的主动性和自觉性。而对于少数不能自觉遵守《廉政准则》的党员领导干部，还需要加强监督检查，辅以“他律”。要充分发挥纪检监察机关、人大、政协、司法机关、社会舆论特别是网络监督、干部群众信访举报等的监督作用，施加压力，让党员领导干部不得不遵守《廉政准则》。对于少数无视党的纪律，违反《廉政准则》规定的党员领导干部，要严肃进行查处，绝不姑息，以儆效尤。

三、要“勤小物，治其微”。

能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。

新《廉政准则》如何学以致用

马先军

自从新《廉政准则》出台以来，广大党员干部和全国民众对于这个旨在促进党员干部廉洁从政的准则给予了极大的关注和高度的赞誉。深入学习《廉政准则》也在各级党政机关迅速开展起来，我中心亦不例外。对于如何学好和用好《廉政准则》，我的认识是要领悟两个字“简洁”。

一、廉洁从政的本质是执政为民，执政为民应力求一个“简”。

古人说的好：“由简入奢易，而由奢入简难”，一个“简”字，看起来简单，做到这一点其实不易。这么多年以来，老百姓一直在喊，去政府办事难，相关程序太繁琐，领导干部铺张浪费，海吃海喝。党内也有些人抱怨，机关里机构太臃肿、人浮于事、个别干部生活作风腐糜。诚然，这些抱怨也并非空穴来风，部分党员干部在执政过程中的一些弊病，老百姓和党员干部心里都很明白，但是因何不去彻底纠正了。显然，是一些党员干部不愿“简”。有这样一些说法“简化程序，如何体现权力？公开透明，权利所能带来的外快和好处岂不是也消失了。不让吃喝，不让铺张，那么如何显示身份了。不让机构臃肿，那么那么多人情关系亲戚朋友往哪里安置了”。所以，是因为我们自己不愿求“简”，而不求“简”的后果是什么了？，以权谋私，钱权交易，奢侈浪费等浮糜之风才在党内盛行。如此久而久之，老百姓岂能对我们没有意见，党和政府的形象岂能不受到影响。而仔细读新廉政准则，发现其实就是贯穿始终的一个“简”字，让执政简单起来，让权力简明起来，老百姓的心才会透亮起来。

二、清正廉洁者必洁身自好，洁身自好者追求的就是一个“洁”。对于洁的理解，字典里如此说“洁：纯洁；好：喜爱。保持自己纯洁，不同流合污。”显然，这里讲的是洁更多的是人性的纯真与自然。更多的是一个人追求正义的精神。所以作为一个身系执政为民的宗旨，身系万千百姓重托党员干部，他们的一言一行，一举一动都引人瞩目，所以他们更应该是清正廉洁的典范，应该是执政为民的典范，应该是爱岗敬业的典范，应该是崇尚美德与正义的典范，应该是遵纪守法的典范，总之，党员干部应该在是不断去加强自身修养，提升个人道德品质、且洁身自好的人。只有做到这一点，才能真正让老百姓满意。以“洁”为人处世之本，恪守党纪国法之尊严，牢记党和人民之重托，清正为官，做好典范。

学习《廉政准则》心得体会

潘华英

《廉政准则》是当前中央贯彻十七届四中全会精神作出的重大举措，是根据《中国共产党章程》并结合党员领导干部廉洁自律工作实际制定的重要文献，又是在1997年3月发布的《廉政准则》（试行）基础上修改完成的重要规章制度。要把握其新内涵，必须将《廉政准则》全文与相关规章制度对照阅读。下面浅淡我的学习体会。

一、《廉政准则》，是对十七届四中全会决议的鲜明回应。去年九月召开的十七届四中全会通过的决议用“严重削弱”、“严重损害”、“严重影响”等激烈的措词对党目前存在的腐败现象进行了严厉的抨击，可谓入木三分。决议特别强调指出，当前领导干部特别是高级干部中腐败案件影响恶劣，必须要严格遵守廉洁自律各项规定，严格要求自己和配偶子女、身边工作人员。《廉政准则》的制定和印发，可以说是对十七届四中全会决议的鲜明回应。文本中的“总则”部分就鲜明指出，执政党的党风关系到党的生存存亡，坚决惩治和有效预防腐败是党必须始终抓好的重大政治任务。文本的核心部分“廉洁从政行为规范”包括的八条内容，均以“禁止”开头；其中的52个款项，则对领导干部可能出现的违纪行为进行了全景式的概括。文本全部内容朴实无华，具有很强的可操作性，充分表明了中央惩治领导干部腐败的坚强决心和实际办法。

二、《廉政准则》，是对党章中有关条款的深化细化。十七大通过的党章对于党员领导干部提出了较严格的要求。文本中要求领导干部除了必须履行第三条所规定的党员八项义务外，还特意在第三十四条提出必须具备基本条件，涵盖了理论水平、理想信念、工作实绩、领导能力、清正廉洁、民主作风等六个方面内容。如果说党章规定的义务和基本条件是从正面论述“怎样做”才能成为一个合格的共产党员、领导干部的话，《廉政准则》提出的八条“禁止”52个款项则是从反面提醒党员领导干部“不准具有怎样的行为”。因此，党章和《廉政准则》这两项规章制度所其实是一个问题的两个方面，后者则除了列举了详细的“廉洁从政行为规范”外，还提出四条“实施和监督”和四条“附则”，对监督办法和实施范围都做了进一步的明确，整个文本无论是在内容上还是篇幅上都进一步深化细化了。

篇8：学习廉政准则体会心得

近日，中共中央印发了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干规定》，并发出通知，要求各级党员领导干部深入学习理解和认真贯彻执行《廉政准则》的各项要求。《廉政准则》的出台，不仅是当前反腐倡廉形势的客观需要，也充分表明了我们党反对腐败的坚强态度和坚定决心，也映射出党和政府规范党员领导干部从政行为，着力解决领导干部廉洁自律突出问题，深入推进党风廉政建设和反腐败工作的坚定信心。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政具有重要的促进作用。对党员领导干部而言，落实《廉政准则》，基础在于充分认知，关键在于作出表率，目的在于收到成效。当前，贯彻落实《廉政准则》是全党的一项重要政治任务。现结合学习谈三点体会：

1、执行之基，在于认知。知是行之始，只有深刻的认知，才有主动的践行。认真学习《廉政准则》，强化准则意识、自律意识，是从严规范从政行为、切实加强自我约束的前提和基础，必须深刻理解准则的意义，切实把握准则的精髓，深入掌握准则的内容。新准则根据新形势新任务的需要，对党员领导干部廉洁从政行为作出了新的规范，提出了新的要求，特别是《廉政准则》的8方面“禁止”和52个“不准”，不仅涉及党员领导干部行使权力过程中的行为规范，还涉及思想、生活、家庭和社会交往等方方面面，规范清楚、要求严格。无论是在禁止性行为规范上的精炼规定，还是实施与监督上的制度创新和适用上的准确详实界定，都体现了继承与创新，治标与治本，原则性与可操作性的有机统一。这标志着对党员领导干部的纪律约束,已从过去较宽泛性的管理,向“精细化”管理转变，这些都是衡量是非的标尺，是党员领导干部廉洁从政的标杆。要认真学习、熟稔于心，做到了如指掌、严格遵守，一切言论和行动以《廉政准则》为准绳，一把尺子量到底。

2、执行之要，在于表率。要身体力行，率先垂范，恪守准则，律言律行。《廉政准则》的颁布就是给党员领导干部立规矩，定规范。《廉政准则》既体现了党中央积极预防和坚决惩治腐败的决心，也体

现了教育为先、关心爱护党员领导干部的良苦用心，它是一面“镜子”，可以正衣冠、除尘埃。要始终坚持时时勤照镜，有则改之、无则加勉，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，率先垂范、以身作则，经常检查自己在廉洁从政方面存在的问题，特别是工作作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，从点点滴滴做起，从日常小事做起，时时自重、自省、自警、自励，常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之念，及时修正自己的行为，避免犯错误。

3、执行之重，在于成效。贯彻《廉政准则》，贵在践行，重在实效。贯彻好《廉政准则》，贵在身体力行，重在狠抓落实。古人云：“无以规矩，难成方圆”。《廉政准则》的52个“不准”，就是规矩，是一条“底线”，是是与非的分水岭、对与错的分界线。历史和实践证明，越是严格的纪律规范越能体现出党对领导干部的负责与关爱。纵观一些领导干部蜕变成腐败分子原因，虽然极其复杂，但在他们滥用职权、贪赃枉法、大肆贪污腐败的背后，或多或少都有着对干部管理失之于宽、失之于软的影子。因此，切实加强对管辖范围内党员领导干部的教育、管理和监督，使广大党员领导干部守好“底线”。对存在的问题做到早发现、早提醒、早纠正，防止小错酿成大错，避免走上违纪违法道路。要严格执纪，真正做到法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外，切实维护《廉政准则》的权威性、严肃性和公信力。

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篇9：贯彻廉政准则心得体会

一、深刻理解，准确领会《廉政准则》提出的时代背景和主要内容

我们党历来高度

重视党风廉政建设和反腐败工作，改革开放30多年来，经过几代中央领导集体的不懈努力，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，为改革开放和现代化建设的顺利推进提供了重要保证。但由于反腐倡廉的制度还不够健全，腐败现象屡禁不止，特别是一些大案要案，严重影响了党的执政形象、干部队伍的形象，严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害了党同人民群众的血肉联系，动摇了党的群众基础。正因为如此，中央在1997年3月颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》基础之上，总结实践经验、适应新形势新任务新要求，修订形成了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，成就了又一部高质量、高层次的党内反腐倡廉法规，也标志着依靠党内制度治理腐败进入到新的阶段，反腐败工作进一步规范化、制度化。

与试行了13年的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》相比较，去掉“试行”二字过后的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则，从14条增加到了18条，由“30不准”增(来源：好范文 http:///）加到“52不准”。其中“廉洁从政行为规范”一章，详细规定了党员领导干部从政行为八大方面的“禁止”，这八方面“禁止”是：禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；禁止私自从事营利性活动；禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私；禁止违反规定选拔任用干部；禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费；禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。不仅内容和篇幅大大增加，而且新的《廉政准则》显得的更细致，涵盖面更广，将党员干部的工作、生活以及涉及廉政的各个方面都纳入规范范畴，以更加完善、规范的要求，适应了新的形势需要，具有很高的法规制定水准和实践针对性，充分体现了党解放思想、与时俱进的工作思路，体现了党始终走在时代前沿始终以强化自身建设取信于民的执政理念，同时也充分体现了党对于党风廉政建设的高度重视。

二、充分认识颁布《廉政准则》的重要意义

《廉政准则》是规范领导干部廉洁从政行为的重要基础性党内法规，为促进党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制提供了重要的制度保证，对于加强领导干部廉洁自律和干部队伍建设、进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设都具有十分重要的意义。我们要从加强和改进新形势下党的建设的高度，进一步提高对贯彻实施《廉政准则》重要性的认识，结合贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中全会及中省市纪委全会精神，深入学习，深刻领会，高标准抓好贯彻落实。

三、结合我办纪检监察工作实际，抓好贯彻落实

贯彻落实《廉政准则》，促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。具体从以下几个方面抓起：

一是认真组织学习提高思想认识。结合当前开展的“三新”主题教育，把学习《廉政准则》作为党组中心组及全体干部职工理论学习的主要内容，组织机关干部特别是班子成员逐条逐条学，原原本本学，全面把握基本内容，深刻领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线，切实增强廉洁从政的自觉性。

二是领导干部要做好表率。班子成员及各科科长要带头学习《廉政准则》，带头贯彻落实《廉政准则》。自觉把思想和行动统一到市委、市政府的要求上来，一手抓农综扶贫工作不动摇，一手抓廉政建设不放松，把学习贯彻《廉政准则》作为当前一项重要政治任务抓紧抓好抓实。

三是检查对照，自觉规范自身行为。各科室及全体干部职工要结合当前开展的“三新”主题教育，按照《廉政准则》规范要求逐项对照检查，认真查找存在的突出问题，切实加以解决。严格执行《廉政准则》，强化廉洁从政意识，严格规范自身行为，严防发生违反《廉政准则》现象。切实做到能干事、干实事、不出事。努力营造风清气正的良好机关形象。

篇10：教师学习《廉政准则》征文体会

全面加强新形势下教风建设，特别是加强领导干部廉政建设，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是积极落实区政府“治腐”“治散”“治庸”活动的具体实践。作为一名系科负责人，整天与人打交道，与社会相接触，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，廉洁从

教，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。《焦裕禄》、《孔繁森》等电影中的这些光辉的党员形象无不体现着共产党人“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的精神风貌和政治本色。作为一名教师，在社会主义市场经济的大浪潮中，应该如何保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，成了我经常思考的问题。

作为一名教师，我深知“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。”也正是这样的人身信条，一直激励着我指引着我在教师的道路上默默奉献，甘于寂寞。

作为一名党员，共产党人把全心全意为人民服务作为唯一的宗旨，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，清贫和清白这正是我们能战胜各种困难的关键地方。

作为一名干部，我们要把学生满不满意，教师满不满意，社会满不满意，作为我们一切工作的出发点和落脚点，办人民满意的教育，办人民满意的学校。身教重于言教，我们更要以自身的廉洁形象来教育、影响、感化周围的成员，大倡廉洁之风，构建和谐校园。要做到心为生所系，权为生所用。

一、廉洁从教是为师之本

廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的(来源：公务员在线 http://）学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。正如苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。

二、廉洁从教要自尊自爱

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1．树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。