钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文（共19篇）

篇1：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

钢铁是这样炼成的——《钢铁是怎样炼成的》读后感

在老师的推荐下，我读了《钢铁是怎样炼成的》。让我最触动的地方就是保尔的毅力了！

说是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基写的，这本书记载了保尔光荣的一生。

人最宝贵的是生命，生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过。当他回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨也不因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候他能够说我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这句话是保尔的不朽名言。保尔的一生用这样一句话来诠释最合适不过了。

保尔出生在一个非常穷困的家庭，在这样的情况下保尔最终走上了。革命的道路。因为朱赫来的事最终去做了红军，这期间他做过侦查兵，骑兵，都取得了非常骄傲的成绩。但战场是无情的，保尔非常年轻就失去了右眼，这是他无法再继续在战场上战斗！并因此受了很重的伤，但他并没有放弃。最后投身到建设工作上，在后方做肃反工作。甚至因为修铁路差点将自己的命搭进去！如此卓越的年轻人上天并没有给他太大的眷顾。多年的工作使保尔非常年轻就双眼失明，最终不得不离开工作岗位。

离开工作岗位后，保尔不知道要做什么。他非常消沉，甚至起过自X的念头。最终他遇到了达雅，也使自X的念头消散了！在达

雅的帮助下，开始写作。他双目失明，写作非常困难，但他没有放弃。他把自己的稿子借给朋友看，但却不幸丢失了！但他还在坚持。最终他的小说——《暴风雨所诞生的》出版发行了。并且取得了很大的成功。

保尔的一生都在为人类工作。他用自己的一生来诠释了他的那句话。

作为当代的学生，我们不必处于那种危险的处境，也自然少了那种磨炼，但是我觉得我们一定要有坚持不懈的精神和极大的毅力！作为家长们手中的掌上明珠，我们中很多人都是娇生惯养，甚至不会煮饭。所以很多人他们也习惯了放弃。他们没有坚持不懈的精神和极大的毅力，所以在这个竞争激烈的时代。终将会被淘汰。而在当今的社会中，这种精神和毅力是必要的。

这种精神和毅力最直接的反应在我们的学习上。如果我们在学习上有这种精神那么一定会顺风顺水。即使遇到了挫折，也用自己坚持不懈的精神去面对着。而没有这种精神的人，很有可能会被挫折打倒！所以这种精神和毅力，不管是在曾经，现在，还是以后都会对我们有了重大的影响。所以有这种精神是必要的。而我们一定也要去学习和继承这种精神。

《钢铁是怎样炼成的》对我意义非凡。他让我明白了毅力的重要性也让我明白了如何去拥有他，所以我在这里提倡：一起学习拥有毅力，让我们的世界更加美好。

篇2：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

看了《钢铁是怎么炼成的》这一本书之后，我被保尔的精神给深深打动了。人最宝贵的是生命，生命只属于我们一次，每个人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到头一事无成，只留下无尽悔恨;有人虽然历经磨难，甚至处在生死边缘，但他(她)敢于与命运拼搏，用自己有限的生命，去创造更多。奥斯特洛夫斯基曾经说过：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人生间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”而他笔下的保尔正是这样一个人。

主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个平苦工人家的.小儿子，父亲早逝，母亲在富人家当厨娘，哥哥则是个铁路工人，受尽了资本主义制度的剥削和压迫人民的痛苦，在被迫退学后，他做过小伙夫，做过发电厂工人，低的社会地位和穷苦的生活练就了保尔不屈不挠的性格。

十月革命爆发，社会动荡，保尔也在这一时期遇到了改变自己命运的人生导师——朱赫来，朱赫来培养了保尔朴素的革命热情，同时激发了保尔的爱国情，最终在朱赫来的影响下，参加了红军，他在战场上英勇杀敌，在一次激战中，他的头部受了重伤，一只眼睛失明，不能再上前线了，但他仍不忘为革命事业作贡献，可是不久，保尔因为伤寒再次住院，并且得了肺炎，可肺炎刚好，医生就发现一处弹片留下的足以致命的暗伤，保尔不得不回家乡养病，

保尔曾经说过一句话：“人最宝贵的是生命。有一次差点死了，但他想起了战友，觉得自己应该活下去，毕竟生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而奋斗。病愈后，他又全身心投入工作中。

最终党组织不得不卸掉了他身上的全部重担，让他疗养，再过了三年保尔完全瘫痪，并双目失明，他也灰心丧气过，但坚强的革命信念支持他，使他走出了低谷，面对苦难，他毫不退缩，与命运顽强抗争。

保尔他勇于献身，拼命工作，嫉恶如仇，爱恨分明，不畏艰难，挑战病魔，永不言败，顽强生活，他还有钢铁般的意志和毅力。人生可以说是一段曲折而坎坷不平的路，面对重重的困难，我们应该鼓足勇气，正视困难，用钢铁般的意志和毅力冲破困难。

篇3：钢铁是怎样炼成的

我在上初三化学下册第八单元第三节《炼铁与炼钢》时, 提前一个月左右的时间, 带领全班同学参观高栏港粤裕丰钢铁厂并布置预习任务:国民经济需要大量的铁, 那么铁是如何从铁矿石中冶炼出来的呢?利用“我国古代炼铁图”“上海宝山钢铁公司1996年钢产量为1亿吨”等材料, 并结合前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》, 布置每一个小组就炼铁与炼钢的课题进行研究和探讨, 同时准备了大量的材料。第二课时我选了四个小组的课题向同学们展示。

一、教学设计

1. 授课特点

本节课教材内容多, 覆盖面广, 大多数属于单纯记忆和常识性介绍。布置学生预习时, 让他们根据课文内容及参观高栏港粤裕丰钢铁厂的材料, 先阅读小说《钢铁是怎样炼成的》, 自己分析、归纳、总结。同时大胆地走上讲台, 阐述自己的观点, 抒发自己的对生活的感受和体会, 力求自己的观点得到大家的认可, 实现学生之间的交流。

2. 授课准备

(1) 分发各种相关材料: (1) 钢铁工业发展史, 特别是高栏港粤裕丰钢铁厂是怎样在一片荒芜的海滩上建成投产的。 (2) 炼钢、炼铁的原料, 主要的设备, 生产的工艺流程。 (3) 我国矿物储量种类齐全, 在所有金属中, 地壳中含量最丰富的是铝, 而提取量最大的是铁。 (4) 金属的应用与保护。 (5) 你身边的金属制品。 (6) 铜壶为什么也生锈?

(2) 阅读小说《钢铁是怎样炼成的》, 分析主人公保尔·柯察金的成长历程并写出自己的心得体会。

(3) 从高栏港粤裕丰钢铁厂工人的先进事迹中, 知道他们为了祖国的建设日夜奋战在最艰苦的第一线, 车间的粉尘很大, 但有些工人在那里工作了六年都舍不得调离该岗位, 都想为珠海钢铁工业的发展多做贡献, 加深对课本知识的理解。同学们纷纷上网查阅资料, 展示课前调查和收集的样品。

(4) 分配教学任务:将教学内容分成四大块, 每小组布置相应的任务, 各小组通过分析、归纳、交流、讨论, 总结出相应的提纲, 推选出两名代表上台讲解, 其他同学作相应的补充。第一小组:铁的合金;第二小组:炼铁、炼钢;第三小组:分析铁锁、菜刀、铁丝、水龙头锈蚀的原因, 讨论防止它们生锈的方法;第四小组:在充分理解课本内容的基础上, 结合小说, 从自己成长经历谈谈良好意志品格的形成。

3. 授课实施

课时安排:3课时。

第一课时:收集资料。可以查阅文献、上网查找信息以及叙述参观高港粤裕丰钢铁厂的见闻。

第二课时: (1) 铁的合金 (第一小组讲解) ; (2) 炼铁、炼钢 (第二小组讲解) ; (3) 分析铁锁、菜刀、铁丝、水龙头锈蚀的原因, 讨论防止它们生锈的方法 (第三小组讲解) 。

第三课时:如何培养自身的意志品格 (第四小组讲解) 。

同学们感叹地说工人真伟大, 因为他们回忆起参观钢铁厂时, 在炼铁车间只呆了十分钟就受不了, 工人们却长时间奋战在第一线, 里面温度高、噪音大, 工人们个个都满身大汗, 干得热火朝天。炼铁的过程太复杂了。听工人师傅说传送矿物的传送带容易坏, 所以工作时要非常专心, 有一次传送带坏了修理了3个多小时, 才修理好, 不但误了工期, 还影响了生产。其他同学也抢着发言, 说出是怎样炼钢的。

二、教学反思

同学们能结合小说《钢铁是怎样炼成的》与自己所学的内容, 深刻认识到主人公保尔·柯察金, 从一名盲目反抗的贫穷少年, 最终成为坚定的布尔什维克党员所经历的艰难曲折的人生历程, 收获颇丰:学生学会用辩证的观点看待自己的人生。刘振宇同学过去由于受社会不良风气的影响, 厌学情绪很严重, 不够自信, 自从学习了《钢铁是怎样炼成的》以后, 对自己树立了信心, 慢慢开始热爱学习, 也遵守纪律, 还担任了班里的纪律委员。

通过这一节课的尝试:体现了自由学习和合作学习精神, 重视了学生的学习动机的培养, 推行了以学生为中心的教学观念, 加强了人的情感教育。俗话说:树人先树品, 一旦学生形成了高尚的人格, 他将终身受益。因此在化学教学中要培养学生形成坚强意志品格, 鼓励学生回答问题或做实验, 允许出现失败或误差, 但要求他们对存在的问题进行全面的分析和总结, 培养学生严谨精神和耐力, 体会到生活就像是在大海里, 要不断拼搏才能到达彼岸。

篇4：《钢铁是怎样炼成的》读后感

战争后保尔立刻又投入到国家建设中去，在工作中他不顾一切，但健康终于远离了他，他全身瘫痪，双目失明，保尔以钢铁般意志忍受剧痛，以文学创作为武器，“走回了队伍，开始了新的生活。”

保尔的一生充满了无数的曲折，坎坷。他不知有多少次被击垮在地，不知有多少次失足 “坠崖”。但这位钢铁巨人，这位身残志不残的“超人”，用其不可比拟的超凡毅力，打败了一切困难的高峰。他凭借着纯洁高尚的道德品质，勇往直前无所畏惧的抗争精神成为了一个既平凡又伟大的英雄。

这部小说也是一部自传体小说，主人公保尔柯察金正是作者奥斯特洛夫斯基的写照。1930年奥斯特洛夫斯基已意识到自己时日不多，但他不想坐以待毙，于是想到了写作，但对于一个全身瘫痪的盲人谈何容易！但他这位钢铁巨人至始至终从未言败。

奥斯特洛夫斯基用他不听使唤的手指吃力地夹着铅笔，摸索着，一字一字地写。这一行往往串到另一行，不得已，只有用硬纸板做成一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去。他的手指始终不能离开写作夹，以免错格和重叠。夜深人静，他艰难地写了一张又一张，每写完一张他就把稿纸扯下来，丢在地上，接着写下一张。早晨妻子上班前把散落在地上的稿纸收拾好，由亲友把手稿中不清楚的字辨认出誊写在笔记本上。凡是已经写好的东西奥斯特洛夫斯基都背诵下来，否则记忆断了线索工作便要终止。几乎所有人都认为这是徒劳，只是消磨时光的方法。邻居戈莉娅则帮助了他。不过奥斯特洛夫斯基对口述的章节很不满意，嘴唇咬得沁血。只能重头来过。尽管如此，但奥斯特洛夫斯基凭借其超人的意志，克服了常人意想不到的困难，终于完成了这部旷世巨著。

作品中的保尔和现实中的作家，让我们看到了人的一生应该怎样渡过，保尔柯察金、奥斯特洛夫斯基，你们是我终身为之奋斗的目标与榜样！

篇5：读《钢铁是怎样炼成的》后感作文

本书主人公保尔出生在乌克兰的一座小城，生活贫穷，被迫到火车站做童工，在社会底层吃过很多苦。沙皇被推翻后，红军来到了保尔的

 

其次，保尔很珍惜友谊。他曾冒着生命危险救出被捕的朱赫来，自己却被毒打并关进监狱。之后侥幸逃脱。他不会利用朋友，陷害朋友，因为他懂得那是朋友!对于朋友，我们能给予的是关怀与谦让，是舍己为人。相反，如果你的朋友陷害你，利用你，你会作何感想?

篇6：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

《钢铁是怎样炼成的》这本书主要主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，

哥哥阿尔·焦姆是个铁路工人，受尽了资本主义制度剥削和压迫人民的痛苦。在被迫退学后，他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅——一个林务官的女儿。低下的社会地位和苦难的生活练就了保尔一副不屈不挠的性格。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻。乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡，保尔通过哥哥认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克战士，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。冬妮娅很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被漂亮、整洁、文雅、不像其他富人家的孩子一样瞧不起工人的冬妮娅所深深吸引。

后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。在战斗之余，他还喜欢读小说，一有空就讲给战友们听。一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院;出院后，保尔住进了冬妮娅亲戚的家。因为他的`一只眼睛失明了，所以不能再回前线了，但他不忘工作，立刻投入了地方上的各种已所能及的工作。

一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是—个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了这个文静的女孩。

为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，他说：“钢铁就是这样炼成的!”。

篇7：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

在我记忆里，几代中国人都是读着《钢铁是怎样炼成的》这部名著，诵着保尔·柯察金“为人类的解放而斗争”的誓言成长起来的。今天，当我重读这部作品时依然为作品中所表现的青春与激情，理想与信仰，风险与牺牲而深深感动。

这部小说成功的塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象，通过主人公的生活道路，揭示了苏维埃国家的.新一代，在激烈的革命风暴中，锻炼成为具有钢铁般的坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。

对理想的执着、对信仰的忠诚以及为之献身的精神，是最感人的地方。对保尔来说，生命的全部意义就在于为人民、为社会尽可能的奉献自己。在他看来，人生最大的悲剧不再与疾病或肉体上的痛苦，而在于活着却不能从事有益于人民的事业。于是，无论是在血与火的年代，还是在和平时期，他把青春的激情和个人的幸福最终都奉献给了理想与信仰，并且无怨无悔。

保尔并不是一个完美的革命偶像，它只是一个真正的革命战士。在布尔什维克的旗帜上，洒着他青春的热血;而作为一个普通的青年，他也有着偏激与不足，但是保尔在不断反省、完善自我中趋于成熟。

篇8：重读《钢铁是怎样炼成的》

显然, 保尔的形象遭遇到了进入中国以来最激烈的非难。但与此同时, 对保尔的这种否定, 也遭遇到否定, 这些人中不仅有专家、学者, 也有许多普通的读者。他们将汲取精神力量的目光自觉地投向保尔, 是因为他们发现了这一形象所载负的人生理想, 所具备的现实价值。

诚然, 我们目前的生活, 正在进入数字时代、知识经济时代, 走在这个时代前沿的无疑是比尔·盖茨, 最能代表这个时代的理想主义倾向的是比尔·盖茨。他在高科技领域所作的开拓性工作, 创造了大量物质财富。从某种意义上说, 比尔·盖茨意味着和平与发展, 知识与金钱, 空前的创造力和开拓精神。他的种种努力, 引领着人们朝向无限广阔的未知领域不断探索、进取, 有利于人类的文明和进步, 称他为这个时代的英雄, 也不过分。我们的确需要比尔·盖茨。

但是, 比尔·盖茨只代表了人类价值体系中的一部分。他只代表了和平发展时期知识精英们的价值取向。我们不能因此忽略了非常态的战争年代涌现的英雄保尔存在的意义。虽然, 保尔属于前苏联, 属于特定的意识形态, 但他身上所体现出来精神品格与人格要素, 如勇敢、顽强、自我牺牲、荣誉感等, 皆在威廉·福克纳所说的人类永恒的价值观念范畴之内, 应该是全人类的精神财富。保尔所代表的价值体系不仅特殊的战争年代需要, 和平发展时期也不可或缺, 无论何时何地, 无论从事什么工作, 经商也罢, 搞研究也罢, 写作也罢, 都需要一种不畏艰苦、坚韧顽强的精神的支撑, 人类的精神家园永远需要硬质的元素作支撑。所以, 保尔的形象具有普遍意义。笔者以为, 如果在比尔·盖茨的价值体系里在柔合进保尔的英雄主义成分, 提炼出来的必是一炉适合今天需要的特殊材料做成的好钢材。

其实只要稍加思索, 我们均可看出, 保尔因身患绝症被迫退出社会舞台后, 在生命的舞台上, 经过彷徨, 摆脱颓唐, 自行奋起, 向生命的极限挑战, 并且最终超越了这一极限, 从而取得了超越生命意义上的新生。这是整个人类文学史上的英雄所罕见的经历, 正是这种特殊的经历, 使保尔的性格塑造具有了他人所不具备的合金化流程。联系这一事实去考察保尔的形象, 就会发现这样一个事实, 即保尔的形象性质具有双重性:它是集革命英雄与生命英雄于一身。而其本质, 则是生命的英雄。

文学中的所谓“生命英雄”, 其使命是向人生的种种磨难宣战。困难、挫折、失败、病痛、绝望与死亡是他们的敌人, 生命的极限是其挑战并超越的对象。他们人生的目标, 不仅是创造生命的辉煌, 而且还要再造一次生命。因此, 不管出于何种必然, 他们总能够在生命的常规极限处发起向生命禁区的冲击。他们的意义在于, 于文学中异常强烈地展示人类向死亡做不屈不挠抗争的巨大勇气与非凡能力。他们的价值在于, 不仅体现了文学家对人生意义与生命价值的理性思考, 还在文学之外, 给人类增添信心和力量。这才是保尔形象的永恒价值。只要人类存在下去, 人类还需要对自己懦弱的意志做淬火锤炼, 还渴望打破命运对自己的不公正, 保尔精神就会给人以力量, 保尔形象的现实价值也就在于此。

我们认为, 每一个作品中的人物形象都可以进行适当的重新审视, 但是, 如果这种审视并非理性的质疑, 就很容易化为一种情绪的宣泄。这一点是我们任何人在解读有关红色经典作品时都要注意的一个方面。

摘要：保尔是奥斯特洛夫斯基长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的典型的人物形象, 这一形象具有非常明显的双重性:它是集革命英雄与生命英雄于一身。而其本质, 则是生命的英雄。

篇9：钢铁是怎样炼成的

谁发明了转炉炼钢法呢?他就是英籍法国人亨利·贝西默。贝西默于1813年1月19日出生于英国查尔顿。他的父亲热衷于搞发明创造，曾语重心长地对贝西默说：“你要想有所发明创造，就要打好基础，学好各门功课。我就是吃了基础不扎实的亏。”贝西默对此牢记在心。1831年，18岁的贝西默经过一年的努力，发明了一台邮票印刷机。之后，又发明了一种研磨金属的机器。

1853年，在“克里米亚战争”期间，贝西默研制了一种新式步枪，并据此发明了一种新式大炮。起初，新式大炮在战场上表现出强大的威力。然而，使用一段后，炮膛很容易破裂，不但炸死了不少炮手，而且在进攻中影响军队的推进速度。这时，各种风凉话也向贝西默袭来：有人甚至说“贝西默是个科学骗子”……

贝西默承受着巨大的精神压力，对新式大炮的缺点进行了深入研究。他发现炮膛破裂的原因是铸铁制成的炮膛无法承受火药的爆炸力。显然，要解决这一问题，必须用一种强度大的材料。在当时，最理想的材料就是钢，可炼钢的方法很复杂，钢的价格极为昂贵，要用它制造大炮，必须找到一种新的炼钢方法，提高钢的产量。

于是，贝西默全身心地投入炼钢新技术的研究工作中去。他跑遍了法国各大图书馆，企图寻找有参考价值的资料，结果令他失望而归，只能从实践中寻找突破口。可是，一直到克里米亚战争结束，贝西默也没找到一种炼钢的好方法。贝西默坚信如果炼钢问题解决，将对工业产生革命性的影响，他继续进行冶炼方法的研究。一天，贝西默在做实验时，无意中发现了一块铁片粘在坩锅的边上。凭着一种对铁的变化的敏感，他命令助手取下这块铁片。经过仔细观察、辨认，认定这块与众不同的铁片就是钢铁!

贝西默在高兴之余，进一步探讨这块钢片的成因。原来，铁片贴在坩锅的边上，得到了鼓风箱吹进的足够的氧气，使铁片内的碳被氧化，降低了含碳量，由此变成了钢。根据这一原理，贝西默很快就设计、制造了一种从炉底吹氧的新式炼钢炉。这种炼钢炉不同于以往炼铁的高炉，它是一个罐形装置架在转体上。贝西默把这种可以回转的炼钢炉命名为“转炉”。1855年7月，贝西默用一根陶土制成的管往转炉铁水里吹氧。炉中的火焰欢快地跳跃着。冶炼结果证实：取出的样品就是钢铁!

“我们成功了!”贝西默的眼中闪着泪花，激动地对在场的技术人员说，“这就是说，别人要用几个星期才能锻造出来的纯钢，我们只要用十几分钟就可以炼出来了。”不久，贝西默的转炉炼钢法得到冶金工业界的肯定，采用这种冶炼方法的工厂像雨后春笋般地涌现出来。

钢铁的大量出现，改变了整个世界。正如美国著名科普作家阿西莫夫所说，“廉价的钢铁，使工业奇迹从梦想变成了现实。因为钢材几乎可以用来做任何东西的骨架。从此，铁路在大陆上延伸，钢铁巨轮横渡大洋，钢铁大桥横跨江河，摩天大楼冲天而起，汽车诞生了，拖拉机更耐用了，新型坚固的大炮出现在战场……总之，铁的时代结束了，钢的时代开始了!”

篇10：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

保尔的这段话，最能代表时代精神——人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样渡过。回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命的全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

是的，保尔是一位被后人所称赞的英雄，他坚持不懈、勇敢、敢作敢为，是我们的榜样。他出生于战争时期，受尽千难万阻，他用顽强斗争精神克服一个个困难。可看看我，自己也就心服口服、自叹不如了。

现在我们都在为实现伟大的中国梦而努力奋斗，我们的中国梦就是学习梦，学好本领，打好基础，为中国的腾飞作准备。学习科学知识，建设强大的科学之国。而我又和那个“坏朋友”走得越来越近，经常“粗心大意”害得我屡次出错。像这次期末考试考得真不理想。过年的时候，都不敢挺胸回答亲戚们的问话，真是羞死人了。

知道了存在的问题，找到了差距，保尔是我学习的榜样。他在那么艰苦的环境里，以至双目失明还继续战斗，写下了这部著作。我们在这样优越的条件下学习，还有什么困难不能克服，还有什么“毛病”不能根治。

篇11：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

这本书主要讲的是：“保尔在朱赫来的影响下参加了红军，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。在一次战斗中，他的头部被炮弹给炸成了重伤被送去了医院，结果一只眼睛瞎了。但他还是努力工作，由于工作成绩突出任命为铁路工厂的团委书记。

后来保尔的伤越来越重，最后双目失明。他并没有失去对生活的勇气后来经过他的妻子帮助，完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》!保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作。

读钢铁是怎样炼成的读后感200字作文(10)

我读了《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了保尔在艰难生活中顽强不屈的事情，使我大受感动。

在他小时候，妈妈把他送到学堂，过几天，因为保尔很调皮，所以老师不收他了，没办法，年仅十几岁的保尔柯察金只好开始打工。到了青年，他不听从母亲的劝告，毅然参加了革命活动，在受过几次伤后，保尔失去了工作能力，但他又开始写作，使他的生命重又出现奇迹。

我很佩服保尔顽强的生命力，可我却做不到，我要向他学习。

篇12：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

书中的主人公保尔是一个穷人家的孩子，他从小做童工，一直在社会的最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，成了党的一员。他十几岁就立足战场，英勇杀敌。在战争中，他也受到了不少伤害。最严重的一次是被弹片击中头部。在昏迷了很多天后，保尔终于醒了过来，可是，他的右眼永远失明了。痊愈后，保尔回归了党，做着他的工作。

保尔也做过傻事和错事。在生命陷入绝境时，他也曾绝望的想过自杀。他在爱情的道路上也不是一帆风顺的。在这一系列困难面前，他从不低头，但在错误面前他却勇于面对。凭借钢铁般的意志，保尔一次次站了起来。在生活的道路上，保尔永远追求上进。

在双目失明的情况下，他竟然写了一本书，这对看不见光明的人来说是多么困难的事啊。写这本书用了他整整6个月的时间。

篇13：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

关键词：保尔形象,顽强精神,人格魅力

奥斯特洛夫斯基以一部《钢铁是怎样炼成的》而一举成名, 这部作品是在社会主义革命的背景下写成的, 但是他不是为社会主义歌功颂德, 而是在树立一种精神, 一种人格, 这也是这部作品的成功之处。《钢铁是怎样炼成的》是一部有着自传体性质的长篇小说, 在这部作品中, 作者成功地塑造了保尔这一英雄形象, 他是一位有着钢铁般意志的真的勇士。可以说作品中保尔这一形象, 也是奥斯特洛夫斯基以自己为蓝本, 而深入刻画的人物形象。《钢铁是怎样炼成的》虽然是一个英雄人物的传记, 但是这部作品并不是在宣扬英雄主义, 而是把人生价值的实现、人生存在的意义等重要的人生命题, 通过保尔这个形象而表现出来。奥斯特洛夫斯基以慷慨激昂的笔触, 写出了人在遇到困难与苦难时的无助与恐惧。但是正是通过对这些艰难困苦的描写, 作者从另一角度将保尔这个形象的高大、勇往直前淋漓尽致地表现了出来。本文旨在从保尔的顽强精神、保尔对人生存在价值的理解等方面来分析这一文学形象, 以获得对保尔及奥斯特洛夫斯基的全面了解。

一、保尔其人及童年对他的影响

保尔是一个出身贫苦家庭的孩子。自小父亲早亡, 而母亲也是一位身份极其低微的女佣人, 所以, 保尔的童年是并不富裕的, 他不能像其他孩子一样快乐地享受童年, 而是经常穿着破旧的上衣和打着补丁的裤子。也许是因为自小在这样的环境里长大, 对生命以及人生价值的思考似乎就来得顺理成章了, 因为艰苦的童年, 不能让他像其他孩子一样天真无邪地生活, 而是对生存的现实、人生的苦难过早地有了认识, 这也为保尔以后的人生轨迹奠定了基础。

保尔是一个有着传奇色彩的人物, 他的一生, 经历了无数次的磨难与困苦, 但是他并没有被打倒, 而是一次又一次地战胜艰难困苦, 一次又一次地赢得了成功。在童年里, 他过着清贫的生活, 可这样的环境却让小小的保尔早早地开始了对人生的思索。在他还在上小学的时候, 保尔就已经开始思考地球、宇宙等一些问题, 正是由于他的好奇心与求知欲望, 使他得罪了“不可抵触”的神父, 而遭到了一顿暴打, 并因为保尔对神父的报复, 而被神父剥夺了上学受教育的权利。这是保尔在自己小小的年纪里, 所受到的又一次挫折;在之前的生活里, 他虽然很清苦, 但是他至少可以到学校里学习知识, 可是现在, 他连最基本的快乐也没有了。

在辍学之后, 保尔的生活便一点快乐也没有了, 他十几岁时就开始到社会上去打零工, 以此来保证最基本的生存问题。当时保尔的生活环境, 已经不能用“清贫”来形容了, 当时俄国社会处于沙皇统治之下, 而车站又是直接在国家统治之下的部门, 因此, 在那个车站里, 保尔第一次真正尝到了人生的苦辣酸甜:在那里, 有钱有身份的人, 可以任意玩乐, 而穷困大众却衣不蔽体、食不果腹;而且当时的社会极为黑暗封建, 女性与贫苦大众一直处于备受欺凌的地位。这些残酷的社会现实, 给十几岁的保尔上了生动的一课, 因而他对那个社会有了内在的反抗意识, 当然那时的保尔所拥有的反抗意识, 是对个人复仇主义的极端崇拜。

十月社会主义革命之后, 一直处于社会最底层的保尔, 犹如获得了新生一般, 他得到了重生。在社会主义的大时代浪潮下, 红军解放了俄国境内的许多地方, 保尔的家乡就是其中之一, 这对于有理想有抱负的保尔来说, 无疑是一个天大的喜事, 保尔兴高采烈地拥护新政权, 并与朱赫结下了不解之缘, 也是朱赫让他明白了人民大众受苦受难的根源。在此之后, 保尔加入社会主义斗争之中, 这也是他为之一生而奋斗的开端。从此之后, 保尔的人生便真正的充满了传奇的色彩, 他曾锒铛入狱, 也曾在敌人的枪下死里逃生, 但是无论何时, 他都勇敢而无畏地面对一切, 从不畏惧;无论是面对严刑拷打还是精神摧残, 保尔一直用钢铁般的意志, 战胜了人性的弱点与恐惧。

保尔的一生, 就是在顽强的斗争与意志下, 把一个个苦难化为自己前进的力量, 他强大的内心与顽强的意志, 是保尔一直立于不败之地的根本原因, 他丰富多彩的一生, 充满了挫折与困苦, 但就是这样的一个环境, 让保尔在精神与肉体上真正地得到了升华, 他对于人生的思考, 也都是在他不断地战胜自我与社会的过程中实现的。由此, 我们可以说, 保尔的精神之所以如此强大, 与他的人生遭遇和不幸的童年是有着十分密切的联系的。

二、保尔坚强、无畏的精神

保尔是一位英勇而又足智多谋的真的勇士, 在面对任何困难时, 他都没有因恐惧而后怕, 而是用自己坚硬的品格, 去征服人性中最为底层的懦弱。奥斯特洛夫斯基将自己内心的力量, 赋予到了保尔的身上, 可以说这一部《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基不完全的自传, 当然也有一部分是他理想当中的自己。由此, 我们看出, 保尔身上所具有的气质, 在某种程度上也是对他理想人格的一种向往。

例如在保尔最初投身革命斗争的时候, 为了解救自己的同志朱赫, 他置自己的生命于不顾, 但因为叛徒走漏了风声, 保尔被关进了监狱。敌人对他百般拷问, 用尽办法, 可他就是宁死也不承认。在他心里, 他的同志和战友的安全胜过一切酷刑。保尔就是用自己顽强的意志和对革命、朋友的极度忠诚来捍卫自己的灵魂。一个偶然的机会, 保尔成功地逃出了监狱, 此时正处于战争打响不久, 保尔毅然决然地参加了红军, 想用自己的满腔热血, 来为社会主义和广大的人民大众做贡献, 在长时间的战争中, 他不仅锻炼了自己的品质, 而且还将自己磨炼得更加全面, 把年少时的那种轻狂与放纵不羁, 收敛成了一种成熟男性该有的锋芒。

在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中, 奥斯特洛夫斯基力图把保尔的成长经历完整地展现出来。作者试图通过对保尔人生经历的描写, 来把保尔的人格品质真实地表现出来, 这不需要太多直白的描述, 而重要的是要能让读者在保尔的人生经历中感受出来, 这是奥斯特洛夫斯基创作的高明之处。当然, 事实上所收到的效果也与奥斯特洛夫斯基的出发点相吻和了。再例如, 在作品中, 作者着重描写了保尔在军事学习中的一些生活琐事:一个狂放又傲慢的贵族公子, 折磨正在生病的保尔, 让他步行前进的时候, 保尔“好像挨了一鞭子, 他猛拉着马的辔头”, 保尔在极力地克制自己的内心, 他知道自己已经不再是年少轻狂的一个普通士兵了, 他有自己的使命, 不能被这般小事而打倒, 于是克制着自己的怒火, “双脚离了马镫, 跳下马来, 忍着关节上的剧烈疼痛, 走到右翼方面去”。这就是保尔, 一个久经挫折之后, 变得坚强、勇敢的英雄, 他是奥斯特洛夫斯基内心世界里的自己, 也是对现实世界里自己的一种鞭笞。

三、保尔对人生存在价值的理解

“人最宝贵的是生命。生命只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候, 他能够说:‘我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。’”这段话来自于这部作品, 是奥斯特洛夫斯基对人的生命的最全面的理解。由此, 我们可以看出, 在这部作品中, 作者想要弘扬的并非只有保尔的坚强意志与品格, 而对人生存在的理解与领悟, 也是作者着力想要表达的。

保尔是在用自己的人生经历, 向世界上的人昭示, 人应该怎样活着这一人生命题。他一直认为, 人如果活着, 就不应该碌碌无为, 而应该不断地去经历、去奋斗, 让自己的人生过得丰富多彩, 更让自己活的有意义。保尔经历了不少的挫折, 但是他从没有因此而放弃成功的欲望, 因为在他的眼里, 每一次挫折都是自己向生命高峰的一次冲锋。也许在旁人看来, 保尔的人生是坎坷的, 但是对于奥斯特洛夫斯基与保尔来说, 那样丰富的人生经历才是他一生最宝贵的财富。

在十月革命的时代背景下, 保尔把自己的生命投入革命的风云里, 其实他是彰显了另一种别样的人生存在价值:人要做对人类有利有益的事情, 造福于其他人, 这才是对人生存在的一种真正的肯定。从这里, 我们也可以看出, 保尔是一位具有奉献精神的热血男儿, 他把自己全部的热情, 都投入到了为人类造福的伟大事业上。诚然, 他只是一个个人的存在, 但是保尔却是在自己平凡的人生里, 做着不平凡的事情。保尔的人生准则, 便是在自己短暂的一生里, 不停地奋斗、不停地去战胜困难, 只有这样, 才能让他自己的生命里感受到活着的乐趣。由此而见, 保尔是一个有着敏锐思想的上进男儿, 他是在用自己火一般燃烧的生命, 去向世人昭示, 他是一个平凡的人, 但他却在自己的准则里不平凡地活着!

总而言之, 保尔的人生, 是一个人生而为人的最高境界。保尔的人生经历向我们彰显了人生为何而存在这一哲学命题。就笔者个人而言, 文章中关于他人生阅历的描述, 都是为了上升到哲学的人生高度而做的铺垫。因而, 对于人性懦弱的反抗, 对于人生存在的积极思考, 才是作者最想表达的内容。保尔是一个值得人们反复思索的文学形象, 期望越来越多的人来了解保尔, 并向他学习, 并将其精神发扬光大。

参考文献

[1]周飞云.小议《钢铁是怎样炼成的》[J].作家, 2012, (2) .

[2]梁燕燕.悲情英雄保尔柯察金——保尔.柯察金悲情形象分析[J].神州, 2012, (18) .

[3]赵洁.保尔形象艺术魅力探微[J].郑州轻工业学院学报:社会科学版, 2000, (3) .

[4]杨宝玉.艰难而又幸福的人生道路——保尔.柯察金英雄形象分析[J].吉林师范大学学报:人文社会科学版, 1985, (2) .

篇14：《钢铁是怎样炼成的》

尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904～1936），

前苏联著名作家，自1934年《钢铁是怎样炼成的》出版问世以来，他就同小说主人公保尔·柯察金一道，成为许多青年的楷模。

故事梗概

保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲就把他送到车站食堂当杂役。

“十月革命”爆发后，红军解放了保尔的家乡谢别托夫卡镇，老布尔什维克朱赫莱在保尔家里住了几天，给他讲了许多关于革命的道理，对保尔的成长起了决定性的作用。

后来，保尔参军成为了一名军人。他在战场上不但勇敢地冲锋陷阵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他受了重伤，身体康复后再不能上前线作战了，于是他立即投入到建设国家的工作中。

由于种种伤病及忘我的工作，保尔的体质越来越弱，丧失了工作能力，他不得不长期住院治疗。在疗养期间，他开始顽强地学习，提高写作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明。保尔也曾产生过自杀的念头，但很快就从低谷中走了出来。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

精彩语录

人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

读者感言

四川省乐山市 黄娇侨：保尔乐观向上的精神很让人感动。

浙江省绍兴县管墅小学 倪盈婷：每当我遇到困难想打退堂鼓时，我就会情不自禁地想起保尔，我就会牢记百炼成钢的道理。

篇15：《钢铁是怎样炼成的》读后有感

读了《钢铁是怎样炼成的》一文，我才真正明白了什么是“百炼成钢”。

保尔——本作的主人公，父亲早年去世，母亲在富人家当厨娘，家里一贫如洗。贫穷的他受尽他人的嘲笑和歧视。后来他认识了朱赫来——一个革命者，为了救他而进了监狱，在愚蠢的敌人把他错放后，又参加了红军。厄运接二连三地袭来，先是在战争中头部受到重伤，又因伤寒得了肺炎，肺炎刚开始好转时，医生又在他的脊柱上发现了早年埋下的致命暗伤。不久，他完全瘫痪，继而又双目失明，彻底处在黑暗中。

这一切的种种，无一都不是常人能够忍受的。仅仅是身体上的创伤，就能让常人失去活下去的勇气。而你——保尔·柯察金，经过烈火的锻造，冰雪的洗礼，由一块碎石变成了无可比拟的，坚不可摧的钢!

在痛苦和烈火的煎熬中，你始终都没有喊过一声不愿，一声懊悔，因为你把你整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的`解放而斗争。这让你不畏伤痛，不畏鲜血，不畏风霜，不畏烈火。因为你是一个战士，你是为‘人民的解放’而战的，其他的什么都不重要!

钢铁就是这样炼成的!你要想成就一番事业，就必须抛开一切杂念，你的心中只有它，其他什么都不重要。你可以为了它，经历你本来不需经历的苦难，你甘愿为了它，而去经历腥风，经历血雨，甘愿被烈火锻造，甘愿被冰霜洗礼。当你遭受了你本忍受不了的创伤，你会笑着，去接受，因为你的苦难是为它而承受的，你受到的苦难是有价值的。当你遇到了一个让你放弃它的人，而他可以给你你当初为了它的目的(可以是金钱，权利和名誉)你可以毫不犹豫地拒绝，因为你已经不可自拔地爱上你的事业(就像保尔一样，无可自拔的爱上了“为人民解放而斗争”这个世界上最壮丽的事业。)。

这样你就成功了，为自己所爱的东西而战斗，这也是一种幸福。

篇16：钢铁是怎样炼成的读后

多难兴邦，在二零二零年的开始，我们的国家正在经历新型肺炎的肆虐，全国人民都待在家中静等武汉的好消息。在此期间，我阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。不禁倍受启迪。

书作者塑造的主人公保尔，是一个令无数人赞叹的英雄，他虽是一个残疾人，却身残志坚，在困难面前毫不屈服，为祖国的壮丽事业而奋斗，是我们的光辉榜样，正义的他十几岁时敢于教训市里无赖;机灵的他能够轻而易举地揭穿敌人的诡计;勇敢的他刚刚参军别可以奋不顾身，英勇杀敌;坚强的他无论受伤多么严重都能够继续抗战;伟大的他在生死搏斗之后最终回到战友和亲人身边。

《钢铁是怎样炼成的》为我们千千万万人增添了力量，使我们鼓起勇气乐观的面对人生。愿我们也可以像保尔一样不畏艰难，不怕险阻，勇敢地面对生活中的种种困难。

篇17：钢铁是怎样炼成的读后感优秀作文

小说描绘了乌克兰地区一代青年在列宁旗帜下为保卫红色政权而英勇斗争的成长历程，它生动展示了苏联十月革命的宏伟图景。作者用自己出色的文笔把革命战士坚韧不拔的精神烙印在了广大读者的脑海里。这使之我每次捧起这本书都会发出不同的由衷的感慨……

第一次翻看这本书时，觉得保尔多么高大的形象屹立在我面前，他的精神如钢铁般直入人心，永驻在我心灵鼓舞处。面对艰辛的考验和难以数尽的折磨丝毫未动摇保尔那身为革命战士的坚强意志。全书以他担当主角真是不愧为世界闻名的着作啊!

第二次翻看这本书，细细咀嚼文字后陷入沉思：钢铁般的精神呐，就连对待感情也毫不例外?果真，保尔·柯察金因为发觉自己和冬妮娅在面对工人阶级主义和资产主义的态度不同而断然放弃了这从孩童时就相识的朋友，同时他又曾深爱过她，这种为了革命主义精神而放弃的坚定让他的形象在我心中又高出了很多。所以说，即使我们还是未成年还是懵懂时期也不能因为一时的无知而犯下早恋的错误啊。即使多么让你心动你都应该像这位革命战士学习，学习他坚定无法动摇的伟大精神……

第三次翻看这本书，时间正是这个暑假，在我看到接近尾声的部分，保尔生病了，非常严重——他双腿瘫痪了，再也无法走上革命的战场了。我在这无不感到遗憾，同时，他母亲和妻子都失望到悲观到了极点的事情又接着发生了——保尔眼睛失明了。可这时的保尔却冷静地说：“我应当等一等，如果真是没有前进的可能了，如果失明把我直到现在为了恢复工作所尽的一切努力都给取消了，如果我再也不能归队了——那就应当结束这生命。”直到病情恶化到这种地步，顽强的保尔战士还思想着如何回归队伍，如何去完成他们革命者的使命，可见他多么热衷于他的队伍，热衷于他的党啊!这种精神是世人谁能达到的?超越生命地为革命事业付出……这让我也产生了坚定的决定——一定要努力读书，一定要报效祖国!

篇18：好作文是怎样炼成的

关键词：高中作文,质量,提高

作文写作不仅仅是文字的简单组合, 也是各种写作技巧的灵活运用。在写作过程中应该从作文的整体结构出发, 全面提高作文质量。笔者结合自身的作文教学经验, 从作文的题目、文体、内容、结尾等四个方面研究了学生怎样才能炼成一篇好作文。

一、题目———把握语言效果

题目犹如作文的眼睛, 能够彰显出文章的特色之处, 给阅读者留下深刻的印象。好作文的形成应该拟出一个新颖、独特、创新的题目作为引领, 带动人的阅读兴趣, 让人看了题目后忍不住想知道里面的内容。就高考而言, 阅卷老师常常会对题目好的作文产生兴趣, 闪亮的题目能够提高教师的兴致使其不断往下读;倘若作文题目平庸无奇, 则会让阅卷老师感觉疲惫, 作文分数也就不会很高。在拟题过程中, 学生可以通过各种独特的拟题方式来增加文章的吸引力: (1) 悬念法。设置悬念最大的作用在于提高阅读兴趣, 使阅读者的内心产生波动, 迫不及待地阅读文章。 (2) 化用法。主要运用一些耳熟能详的语句或者短语, 将其中的一部分替换掉以转化成作文题目, 如“有多少青春可以重来”。 (3) 引用法。通过引用诗句、广告、台词等来修饰自己的作文题目, 能够给人以琅琅上口的感觉, 让读者一看题目就觉得有趣。

二、文体———提倡多方发展

文体对于任何一个教育时期的作文而言, 都是一个极为重要的核心内容。而当前高中作文在考试过程中过分重视文体, 有时甚至是命题作文, 将文体也规定好了。这样的作文题目将限制学生的写作范围, 给学生在题材选择上造成了很大的限制。教师在高中作文训练中需要淡化文体, 促进学生写作文体的多样化。

马克思认为“发展是新事物出现的根本动力”, 作文文体也经历了不断发展的过程, 并非一成不变的。早期中国的文体主要包括诗歌、散文, 发展至今, 作文的文体已经发展为包括说明文、议论文、应用文、记叙文、小说等多种文体形式。若再对学生的作文进行文体规定, 将使得学生的创新能力被扼制, 其内在的写作潜力将难以发挥出来。从鲁迅的文章中可以看出, 其时而散文, 时而小说, 时而记叙文, 时而议论文, 却统一于“杂文”中。这就更加说明高中语文教师需要不断淡化文体, 给学生提供更多的题材选择方向, 充分发挥出学生的内在写作潜质。

三、内容———注重读写训练

灵感是艺术的根本来源, 也是写作的主要动力, 一篇优秀的作文不仅需要学生积极思考, 有时只要灵感来了, 学生将“下笔如有神”般迅速写出优美的文章。教师在作文训练中要培养学生捕捉写作灵感的能力, 促进学生形成写作直觉, 以掌握适合写作要求的文章题材。

在作文训练中, 应该从读、写两大方面对学生展开作文训练。读, 就是让学生阅览各种文体的文章, 吸取每种文体的写作精华, 在阅读文章过程中掌握写作技巧, 为自己的作文写作提供更多的题材选择。写, 就是要根据学生的实际写作情况进行有针对性的写作训练, 在训练中积极倡导学生以一些新颖的事物作为题材, 不断提高自身的写作素养。具备良好的观察能力是学生准确掌握题材的重要方式, 教师的作文训练不能仅仅局限于写作能力的培养, 也要采取相应的方法让学生在观察周围事物的过程中积累写作题材, 如山川、河流、夕阳等都是很好的写作题材, 有待于学生们去不断地挖掘。而对于写作灵感, 教师需创设良好的学习情境, 引导学生培养、捕捉灵感, 以提高作文的质量。

四、结尾———学会收缩自如

篇19：“钢铁”是怎样炼成的

奥利弗的父母并非有意苛待他，他们本想疼爱他，并且也确实爱他。奥利弗是他们家那一小群孩子里较迟出生的，养育孩子已不甚艰难了，但厄运还是降临到了他身上。他天生双足内旋，在及至脚踝的石膏矫正器的辅助下才学会了爬行。当矫正器最终被取下来时，他惊恐地大哭起来，因为他以为那双刮擦、碰撞着地板的沉重石膏靴本是他身体的一部分。

One day in his 5)infancy, they found him on their dressing-room floor with a box of 6)mothballs, some of which were wet with 7)saliva; 8)in retrospect, they wondered if there had really been a need to rush him to the hospital and have his poor little stomach pumped. His face was graygreen afterward. The following summer, when he had learned to walk, his parents had unthinkingly swum off the beach together, striving for romantic harmony 9)in the wake of a late party and alcoholic quarrel, and were quite unaware, until they saw the lifeguard racing along the beach, that Oliver had 10)toddled after them and had been floating on his face for what might have been, given a less alert lifeguard, a fatal couple of minutes. This time, his face was blue, and he coughed for hours.

He was the least complaining of their children. He did not blame his parents when neither they nor the school authorities detected his “sleepy” right eye in time for therapy, with the result that when he closed that eye everything looked 11)intractably 12)fuzzy. Just the sight of the boy holding a schoolbook at a curious angle to the light made his father want to weep 13)impotently.

在奥利弗还是婴儿时，有一天，他的父母发现他坐在衣帽间的地板上，手里拿着一盒樟脑丸，其中一些沾满了口水。回想起来，他们都有点后悔当时把奥利弗立马送到医院洗胃去，好像也没这个必要。洗完胃，小孩脸都变青灰色了。第二年夏天，他学会了走路。在一次深夜聚会和酒后争吵之后，他的父母不经思索就一起游出海滩，希望有一段浪漫的相处时间。直到看见救生员沿着海滩奔跑时，他们才意识到奥利弗早已踉跄地跟在后面，要不是救生员足够警觉，再过关键的几分钟，他们看见的便是奥利弗脸朝天地浮在水面上了。这次，他脸色发紫，咳嗽了好几个小时。

在他们的孩子里，奥利弗是最少抱怨的。他的父母和学校领导都没有及时发现他那只“昏昏欲睡”的右眼并给予治疗，他并没有责怪父母。其结果是，他一闭上右眼，一切都显得模糊不清。只要一看到他手捧教科书，以奇怪的角度对着光线阅读，他的父亲便感觉无助欲哭。

And it happened that he was just the wrong, 14)vulnerable age when his parents went through their separation and divorce. His older brothers were off at boarding school and college, 15)embarked on 16)manhood, free of family. His younger sister was small enough to find the new arrangements—the meals in restaurants with her father, the friendly men who appeared to take her mother out—exciting. But Oliver, at thirteen, felt the weight of the household descend on him and made his mother’s sense of abandonment his own. Again, his father impotently grieved. It was he, and not the boy, who was at fault, really, when the bad grades began to come in from day school and then from college, and Oliver broke his arm falling down the 17)frat stairs, or leaping, by another account of the confused incident, from a girl’s window. Not one but several family automobiles met a ruinous end with him at the wheel, though with no more injury, as it happened, than 18)contused knees and loosened front teeth. The teeth grew firm again, thank God, for his innocent smile, slowly spreading across his face as the full humor of his newest misadventure 19)dawned, was one of his best features. His teeth were small and round and widely spaced—baby teeth.

nlc202309031214

当他的父母经历分居直至离婚时，奥利弗正处于尴尬、脆弱的年纪。他的哥哥们有的上了寄宿学校，有的上大学，皆踏上了成人之旅，不再受家庭束缚。而妹妹年纪尚小，新的安排已足够使她感到兴奋了——在餐厅和她的父亲就餐，友善的男人邀请她母亲出门。但是，十三岁的奥利弗感到家庭的负担突然落在了他身上，他像母亲一样也自暴自弃起来。他的父亲又一次感到无助地悲痛。从走读学校到大学，奥利弗的成绩一直很差；然后有一次，奥利弗从兄弟会宿舍楼梯上摔下来——这迷糊事件的另一说法是从一位姑娘的窗户跳下来，摔断了胳膊；此外，好几辆家中的汽车都由于他的驾驶而备遭摧残，而他除了膝盖擦伤和门牙松动之外倒也没有其他损伤；实际上，所有这些责任都应归咎于他的父亲，而非奥利弗。幸亏后来他的牙齿又长牢了，天真的笑容是其最吸引人的特点之一。在他渐渐领悟到这些不幸背后的诙谐之处时，他的脸上便慢慢地绽放出笑容来。他的牙齿小而钝，且牙缝宽，就像乳牙一样。

Then he married, which seemed yet another mishap, to go with the late nights, abandoned jobs, and fallen-through opportunities of his life as a young adult. The girl, Alicia, was as 20)accidentprone as he, given to substance abuse and unwanted pregnancies. Her emotional disturbances left her and others 21)bruised. By comparison, Oliver was solid and 22)surefooted, and she looked up to him. This was the key. What we expect of others, they try to provide. He held on to a job, and she held on to her pregnancies. You should see him now, with their two children, a fair little girl and a dark-haired boy. Oliver has grown broad and holds the two of them at once. They are birds in a nest. He is a tree, a sheltering 23)boulder. He is a protector of the weak.

后来，奥利弗结婚了，这似乎是又一次的不幸：每天熬夜，放弃工作，错失了一个年轻人该有的生活机会。艾莉西娅这个女孩，和他一样容易惹事，她习惯滥用药物，还意外怀过孕。她的情绪困扰给自己和身边的人都带来了伤害。相较而言，奥利弗则显得可靠和稳当，她因而非常尊重他。这很关键，我们有所期待，别人便会尽力达到我们的期望。他坚持工作，而她则安心养胎。现在，你应该去看看他，他带着他们的两个孩子，一个金发的小女孩和一个黑发的小男孩。奥利弗长得壮了，可以同时抱起两个孩子。他们就像鸟巢里的雏鸟，而他就是一棵大树，一块可以遮风挡雨的磐石。他是弱者的守护神。