郑发贵开学典礼讲话稿（共6篇）
篇1：郑发贵开学典礼讲话稿
西畴县法斗乡法斗中、小学2018年春季学期开学典礼
（2018年3月9日）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！
逍遥自在的寒假生活、祥和愉快的新春佳节已经结束了，似乎还没尽兴就又开学了。天道酬勤，人勤春早。尽管寒假生活令人流连忘返，但是新的学期还是在美好的、充满生机的春天开启了。带着对新学期的期盼、向往和祝福，我们如约相聚，开启新学期，踏上新征程，又一次回到了熟悉的校园。今天，我们在这里举行2018年春季学期开学典礼，欢迎同学们以崭新的面貌、饱满的精神状态重回校园，开启新的学习里程。在此，我谨代表法斗乡中心学校向辛勤耕耘、无私奉献的老师们和顽强拼搏、刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天最美好的祝福！祝老师们工作愉快、身体健康、万事如意！祝同学们阳光向上、学习进步、快乐成长！同时，昨天还是三八妇女节，请允许我向女同胞们致以迟来的节日祝福！
同学们，新的学期，新的起点，希望你们以全新的面貌迎接新的每一天。彼此当年少，莫负好时光，祝福你们充实而幸福地度过在法斗中学、法斗小学的每一天。
过去的一年在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利进行并取得了优良的成绩。但是，在新的学期让这些成绩发扬光大，让我们学校创造新的辉煌，将是我们每位师生共同的责任和目标。
新学期，我们将继续一步一个脚印，脚踏实地，扎扎实实做好各项工作。在这里，我想讲几个关键词。
一、你长大了吗？你真的长大了吗？
过完年大家都长大了一岁，你是不是真的长大了呢？我想先给大家介绍一种桉树。在巴西亚马逊河流域，生长着一种桉树，名叫“巨人桉”。它的树高达到120多米，树身胸径超过3.5米，只需10年的时间，就可以长高25米，是当今世界上最高、最大、生长速度最快的树种。据科学家考证，所有“巨人桉”的树心都是空的，树干只是靠一层15至20厘米的树皮支撑起来。“巨人桉”疯长的，只是那层树皮；那参天的高大，也是靠那层树皮“撑”起来的。
原以为高大的“巨人桉”是上好的栋梁之材。然而，不要说做栋梁之材，就是做普通的木材，“巨人桉”也不够格，在当地，只能用来当柴烧。如此高大，只能被人当作废柴一块，实在可叹。
我给大家介绍巨人桉，就是要大家问问自己：我成长得怎么样？我是真的长大了吗？是长大了还是长小了？是不是只长了个子，没长其他，如德智体美劳等？还是只是像这巨人桉一样，表面很高大，却没什么大用处，只能沦为废柴……就像有些俗语说的那样，“山大无柴，人大无用”，“头脑简单，四肢发达”，这些问题，留给大家去思考、去回答。
二、新时代。
人勤春来早，奋进正当时。伴随着春天的脚步，我们迈进了更加充满希望的新时代。我坚信，这又将是一个成果丰硕的学期，一个更加精彩纷呈的学期！这个春天，一定会比以往的春天更美好，因为它不仅仅是时令的春天，它还是新时代的春天！为什么这么说？为什么说是新时代，何为新时代？
因为党的“十九大”，总书记首次提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这一伟大思想具有重大的历史意义，成为了中华民族伟大复兴的奋斗指南。在这个新时代的春天里，我们开学了，所以，开学的意义是不平凡的，这意味着更光荣的使命在等待我们去完成，我们应该有更加蓬勃的朝气，更加青春的活力去拥抱未来！
同时，我觉得2018年也比较特殊。2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划的关键之年，是我国改革开放40周年，同时也是我们文山壮族苗族自治州建州60周年，是西畴县脱贫摘帽的一年。
梁启超说：少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。同学们:现在的你们风华正茂，就像早上八九点钟的太阳，你们赶上了新时代，新时代中国“两个一百年”的奋斗目标需要你们去实现，建设现代化强国需要你们来完成。
两个一百年，学过政治、历史的就非常清楚了。第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
好好的算一算吧，到那时你有几岁？我们这些做老师的，都还赶得上。你们还那么年轻，就更加赶得上了。毛主席曾对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。”确实是这样，3 我们赶上了新时代、新机遇，一定要不忘初心、继续前行，我相信：只要我们无愧于这个新时代，这个新时代就一定不会辜负我们。
今天，我们走进了新时代，迈进了新征程，一定要有“时不我待，只争朝夕”的进取心，稳健而敏捷地走好脚下的路。
我想勉励同学们：身处新时代，要做新青年！
同学们、老师们，我们每一个人都是带着使命和责任来到这个世界上，十九大为我们描绘了国家发展的美好前景，大家注定是实现中国梦年富力强的贡献者和见证者。“有缘千里来相会，无缘对面不相识”，我们全体师生前世修了多大的缘分才得以共聚法斗中学、小学的校园，来共同完成我们的使命、共尽我们的责任。同学们，你们的使命就是让自己的人生尽可能的精彩，从而让这个世界更加精彩、让我们的国家更加强大、让你的父母因为你的精彩而更加幸福和自豪。你们现在的责任就是锤炼自己的能力，实现人生精彩，努力学习、提高自己、完善自己。我们每位老师的使命就是让我们的少年强、让我们的国家强，让自己的幸福力、幸福感更强，我们的责任就是成就自己的职业幸福、实现自己的为师价值、成就孩子们的精彩人生。
三、修德（道德、品德）。
2018年是狗年，狗很忠诚，也有灵性，是人类最忠实的朋友。民间认为，狗有“八德”，分别是忠、义、勇、猛、勤、善、美、劳。国无德不兴，人无德不立。同学们，我希望你们首先要做到的是：修身立德，锤炼品格。学习不忘立身，成才不忘做人，永远记住“小成 在智，大成在德”的道理。“德”，不仅仅是一己之“小德”，还有爱国之“大德”，希望同学们立德、立功、立言。
大家一定要树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，打造学校形象。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德。一个人的言行是一个人素质和内心世界的折射，很难想象一个脏话连篇、随手扔垃圾的人内心会有多么纯净，一个自私自利的人目光会有多么高远，未来会有多大发展。所以老师们同学们要学会严自律，做一个让自己喜欢更让别人喜欢的人。自觉提升个人的道德修养与人格品位。让我们的校园和我们的心灵一样美丽和纯净。让我们每一个人都成为法斗教育的形象大使，让我们每一个言行都成为法斗教育的名片，让我们每一个人的成长都成为法斗教育的骄傲。
关于道德、品德，请允许我提出倡议——2018，向着“真善美”出发！此时此刻，老师们、同学们最需要思考的就是，何为真善美，如何拥抱真善美。
何为真？
千教万教教人求真，千学万学学做真人，是陶行知的名言。育有真才实学，真知灼见，真情实感之人，是“真教育”的内涵。真的对立面是“伪”：
只有分数，而没有能力，那不是真分数； 只有知识，而不懂思维，那不是真能力； 明天考试，今天抱佛脚，那不是真学习； 只有自己，不考虑别人，那不是真为人； 人前迎合，人后现原形，那不是真人品； 投机取巧，不遵循规律，那不是真作风； ……
尊重客观存在的真相，诚信守正。勇敢坚持真理，随时改正错误。
虚怀若谷，博采众长，自我反省，不断完善。大胆怀疑一切和接受一切的怀疑，此方为真。
有勇气，在强权、暴力、诱惑、舆论甚至小圈子的温暖面前，坚持说出“那个皇帝其实并没有穿什么新衣”。
有能力，远离浮躁、浮夸、轻浮，清晰自己的真问题，有解决问题的真方法，执着地坚守自己的真方向。
我最崇拜的品质是：聪明的人愿意下笨功夫。对我们来说，我们要让认真成为习惯，让“优秀更优秀”！
同学们，一定要学点真本事、真知识，一定要有点真才华，再说得通俗一点，你一定要有两把刷子。尤其是九年级的同学们，6月份的中考那才是真才实学的真考验，只问初心，无问西东，我祝福你们！
何为善？
降温的时候，老师提醒的“天冷多穿衣”。
熄灯的时候，宿管、值周教师全校园无死角巡查的手电筒。遭遇意外、突发情况的时候，老师带着你奔向医院的风驰电掣。善—— 是为生病的孩子带去的试卷，满是老师手写的答案。是晚自习后催你回宿舍的来回巡查的身影。是办公室里的促膝谈心与你的不离不弃。
是你塞在意见箱里的一封封写满建议而又情词恳切的信。善良的人——
有强烈的责任感，有浓浓的家国情怀。会为路边的野菊花而怦然心动。
会对他人的痛苦——哪怕是动物的痛苦——也拥有怜悯。会对任何形式的伤害抱有最大程度的戒备。会辨析善恶，敬畏万物，真诚待人。
能经常性地换位思考，如果是我，我该怎么办。能按照道德规律来安排自己的生活。
当环境极其恶劣，充斥着各种邪恶的诱惑和压力时，依然向善。同学们，学习是有压力的，有时也是一种挑战，人格至善方雅正，学问达善才广博，我祝福你们！
何为美？
真且善，达于美。求真，养善，真善和谐，是为大美！托尔斯泰说，没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
世人所谓“真善美”，仔细推敲，真实是善与美的逻辑前提。离开事实、真实，目的就不“善”，形象就不“美”。
美不单是形式上的愉悦，也不仅是内容上的充实，而是像浮士德在经历了人世间的种种酸甜苦辣后由衷地赞叹：真美啊，请你留下来。爱美之人，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在细节里发现艺术。
我们，因为信仰美而爱美。
美——是数学的黄金分割，是彼此37°的交往。
我发现：郎朗的书声是美，洁净的教室是美，安静的自习是美，拼搏的身影是美。
同学们，你握笔的手有力量，但凡眼中有目标，心中有梦想，脚下有行动，前进有力量，每一个被激活了的生命状态，都是最美的绽放。在校园任何一个角落都可以发现美，都可以找到美。我期待最美的你们，用精彩的故事演绎法斗教育的大美。2018，向着“真善美”出发； 做真善美之人。我再次祝福大家！
四、勤奋学习。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。同学们，学业精深源于勤奋。提到学习，恐怕有人又要嘀咕了：学习学习，又是学习，天天学习，烦不烦？没办法，既然我们是学生，就不得不谈学习。
同学们，关于学习，我想问你们三个问题。
第一问：你真的了解为什么要学习吗？学习不是为了父母、老师和面子，只是为了自己！同学们，你们要相信，学习的价值在于让你明白世界上有很多优秀的人，有很有意思的生活；读书不仅仅是为了 8 拿文凭或者发财，更不是为了家长和老师，而是让你成为更有品位的人，过上更有意义的生活。
第二问：你真的理解什么是学生吗？什么是学生？有同学会说，就是我们了嘛，像我们一样在学校接受学习教育的人。只是这样吗？恐怕不是吧。真正的学生从来不会问“学习有什么用”，每一次坚实的学习，都是引领我们不断攀爬的阶梯。只要还在学习，人生就有无限的可能。人生的每一步学习都是有价值的，也许不会立竿见影，但总有一天会以意想不到的方式回馈你。所以，学习才是回报率最高的投资。因此，对学生的定义，应该是“把学习作为生活”的人，乃至“用学习重塑人生、用学习创造人生”的人。
第三句话：你真的会学习吗？你是否有这些情况？一听就懂，一看就会，一做就错，一考就砸？明明课堂上听懂了，笔记抄得很认真，课后习题也会做，但一到考试时就不灵了？其实，学习是两个词：学，获得知识；习，温习熟练，温故知新。有效的学习有三个步骤：第一是知道它的内容，第二是能解决问题，第三是获得自信——也就是把知识融会贯通，把一本书学成一页纸、甚至几句话，也就是抓住了知识的灵魂。具体来说，做好以下几点学习就能芝麻开花了。
一是要有目标，要相信梦想的力量。给自己设置一个吸引人的目标，会提供强大的学习动力。列出行动计划，分长期目标、中期目标和短期目标，再具体化为每一周和每一天的行动；所有的目标都要写 9 下来，并给它一个截止期限；根据实际不断进行调整。目标只有行动了，才有意义。同学们，看一看自己，你有这样的目标吗？
二是坚持到底。罗马不是一天建成的，需要持久的努力。也就是说，好的计划可以让你走得更快，但是坚持才可以让你走得更远。
三是理解比记忆重要。大家要记住：学习效率不在“记忆”，而在“理解”。怎样算理解了一个知识点？你试着这样做：首先，拿一张空白纸写下该知识点；其次，设想你是老师，要教会一名学生，把你要讲的写下来；第三，尽量用简单直白的语言来表述，最好用一个恰当的比喻。在这过程中遇到阻涩，立即停下来重新寻求帮助，直到弄懂了再写到纸上。
四是将自己变为提问者。同学们，你们是习惯于接受老师的答案，还是主动提问？当今世界，信息爆炸，知识更新速度快，有多少已经过了保质期、甚至错误的知识？如果我们一味接受，脑袋不就成了一个存储的硬盘吗？怎么办？多提问。爱因斯坦曾说：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。培根说过：多问的人将多得。古人也说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。以阅读为例，不妨问问：这本书到底说了些什么，怎么说的，说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？它对我有什么价值，最触动自己的是什么，为什么？假如我想分享给别人，该如何评价推荐？我们每个人都要努力做小问号，多提出自己的问题、独到的问题，让问题成为能力的发动机，让好奇心成为创新的灯塔。
五是珍惜学习过程中的困难。学习免不了困难，困难总不那么让人开心，但却是最有价值的。你想想啊，如果你什么都会了，还需要来学校吗？有困难是正常的。有的同学，学习特别努力，可是成绩却怎么都上不去。你知道怎么回事吗？他一遍遍刷题，全是自己会的“软柿子”，不会的内容碰都不碰。有的同学就正好相反，专挑“硬骨头”攻克。长此以往，你说谁会进步？一旦我们习惯于“迎向风雨”“逆风飞翔”，虽然比较艰难，但这才是一种绽放的姿态。
不可否认，学习过程会有些苦，有些枯燥，但是，人生的诗意其实一直都在，它就隐藏在生活的角落里。我们青年学生本身就是诗歌，富有热情、充满理想，在学习中同样可以诗意盎然。比如“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”有一种积极进取的诗意，“奇文共欣赏，疑义相与析”是一种热烈切磋讨论的诗意，“明知山有虎，偏向虎山行”有一种知难而进的诗意，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有一种豁然开朗的诗意。还有一种持久的诗意就是阅读，阅读是一座随身携带的避难所。开心时，读书吧；伤心时，也读书吧，在春天播下读书的种子，让人生路上繁花灼灼，绿树成荫。
五、关于吃苦。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我遗憾的告诉你们，这是改革开放四十年后的中国，这里再也没有素质低下却能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生追悔莫及。马云说“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
恰同学少年的你们，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑陪着我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！你做的那一点点事情能算吃苦吗？风雨中这点痛算什么？你来这儿就是来刻苦学习的，不是来荒废时日挥洒青春的。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！就是奋斗！2013年5月4日青年节，习近平主席同优秀青年代表座谈时谈到：人的一生只有一次青春，现在青春是用来奋斗的！将来青春是用来回忆的……选择吃苦也就选择了收获！今年总书记在向全国人民拜年时说到，“……只有奋斗的 人生才称得上幸福的人生……奋斗本身就是一种幸福……奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人……新时代是奋斗者的时代。”
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
六、还来得及吗？
为什么提这个关键词，是因为有同学会问我：我想好好学习了，还来得及吗？特别是对于九年级的同学们来说，中考的冲锋号已经响起，那张沉甸甸的录取通知书才是你人生第一次较量的最好说明。可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？
我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”
我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，就越是什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是小学一至六年级，还是中学七年级、八年级、九年级的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功，开始下功夫！40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方。经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
马云在乌镇世界互联网大会上说：“这是一个摧毁你，却与你无关的时代；这是一个跨界打劫你，你却无力反击的时代；这是你醒来太慢，干脆就不用醒来的时代；这是一个不是对手比你强，而是你根本连对手是谁都不知道的时代。在这个大跨界的时代，告诫你唯有不断学习，才能立于不败之地！如果你什么都不敢尝试，你将永远一事无成，机会总是留给有准备的人。”伟大的科学家爱迪生曾说：“决不要把学习看成是任务，而是要把它看成一个令人羡慕的机会”。
同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般折磨，更加请你不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃的时候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！将来的你，也一定会感谢现在拼命的自己！《爱丽丝梦游仙境》中红桃皇后说“在我们这个地方，你必须不停地奔跑才能留在原地，如果你想抵达另一个地方，必须双倍于现在的速度奔跑！”
七、行动。
知道不等于做到，我们不能做梦想的巨人和行动的矮子。我希望老师们要坚定自己的责任和使命，做总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，这样的老师一定是学生喜欢家长敬重领导信任的好老师。我希望同学们努力发扬五个一的学风，也就是：“一往无前的进取力、一丝不苟的专注力、一如既往的意志力、一诺千金的责任力、一步一个脚印的扎实力”。这样的话，即使你不是一个成绩最优秀的学生，但一定是一个比昨天更优秀、更上进的自己，一定是让老师欣慰让家长欣慰的好孩子。
八、奋斗。
总书记说:幸福都是奋斗出来的，只有奋斗的一生才称得上幸福的一生，奋斗是我们的目标也是我们的责任更是我们的行动。他还多次强调，“昨天的成功并不代表着今后能永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌”。昨天，行色匆匆，如大江东去，不再复返；今天，实实在在，如阳光雨露，惬意美好；明天，挑战重重，如薄云遮日，变数重重。为此，我们必需奋力展翅、勇往直前。
展望2018，我想用“青春逢盛世，奋斗正当时”来表达我的希冀与展望。总书记说“新时代是奋斗者的时代”，饱满的精神、昂扬的话语，催人奋进，给人以感动和力量，点燃了我们的激情。2018年春季学期已经开学，我们更应该以奋斗者的姿态迎接新时代的春季学期，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，继续撸起袖子加油干！
在新时代的伟大征程中，奋斗是奋斗者永远的座右铭。只有奋斗 才能成就更美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。已经启程的2018年，奋斗者们需要树立远大的志向、执著的追求与脚踏实地的进取。
大海不缺一滴水，森林不缺一棵树，单位不缺一个人！但你的心里缺少一个自己都佩服和欣赏的自己，你的父母缺少让他们骄傲的孩子！你的家庭缺少一个为了梦想而努力持续奋斗的榜样！人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。没人在乎你的落魄，没人在乎你的低沉，更没人在乎你的孤单，但每个人都会仰视你的辉煌。除了奋斗和努力拿什么证明你的存在？ 没有靠山，自己就是山！没有天下，自己打天下！没有资本，自己赚资本！活着就该逢山开路，遇水架桥。不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当集体需要你时，除了拖累一无所能，不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。———这就是奋斗的理由。
今天我分享的八个关键词：长大、新时代、道德品质、勤奋学习、吃苦、来得及吗、行动、奋斗，如有说得不对的地方，请大家多多包涵！！
老师们、同学们，一年之计在于春。让我们在这美好的春天里共同描绘“法斗教育”的新蓝图，齐心协力、砥砺前行，去迎接硕果飘香的美好时刻！
最后，再次祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福；祝愿各位同学学习进步、茁壮成长、幸福安康每一天！谢谢大家！！
篇2：郑发贵开学典礼讲话稿
主题：沟通、汇报、要求
交流一下学校有关的基本情况：
我们一中地理位置优越，紧临318国道，交通便利。白莲河畔，鸡鸣山下，环境优雅，是英山县城最为亮丽的风景线。
我们的校园设计新颖，布局合理，功能比较完善。1999年整体搬迁，占地106亩，生活、运动、教学三区分设，主体是回廓结构，视觉美感强烈，闹中取静，互不干扰。
我们一中历史悠久，人才辈出。创办于1939年，先后有2万余名学子从这里毕业，走向社会，有1.2万余名学生从这里进入高一级学校升造.杰出的校友有付奎清将军、余湛副部长、刘展志将军、青年科学家姚咏明先生、当代著名作家熊召政先生。他们工作在世界各地，服务在祖国各行各业，是一中的骄傲与自豪，是我们学习的榜样。同学们你们今天应以在一中读书为荣，明天一中应以你们为荣。
我们一中有优秀的教师团队，教学质量居全市中等水平。教师队伍年轻化、专业化。在英山堪称一流，各项指标达到或超过国家规定标准。一大批教师或为省市级模范，或为省市级骨干，或为学科带头人。学校学生规模管理，在校生约3000余人，53个教学班。一中我们的理念是在精而不在大，用二年时间控制在3000人以内。我们的升学质量一本升学率为20%，二本升学率约60%，三本升学率约85%；二本升学万人比在全省居17位（2009）；质量按万人比在全市居前列，按升学率在全市居中等水平。实话实说，8年没有清华北大，确实有点遗憾，期待大家再突破。
我们的校园文化，正在整体设计，并将分步实施。我们有毕升走廓、有校园石刻、有自己的文学期刊、有自己的广播站，还将安放毕升石像，建地理园，建“三过”亭，建文化长廓。进一步把网站建好。
我们的合格教室建设，在全市一流，全省领先。多媒体、电子黑板、标准化课桌凳。
讲这些的目的，我们一中是求学的圣地，是传承文明的殿堂，学生成长的摇篮，要心存敬畏，在这里读书学习，理应感到自豪
幸福，这里是我们共同的家园，要珍惜更要爱护。记住根叔说的话。
二、汇报一下我们的主要工作的打算
1、我们的办学理念是以人为本，以法立校，以质强校，科学发展。核心是以人为本，即以学生为本。一切为了学生，为了学生的一切。包括生活、学习、心理感受。比如从今年起不再办实验班，控制班额70人以上的大班。高二年级14个班分出15个班。高三文科5个班扩为6个班。教室直饮水安装、寝室洗浴，稳定食堂饭菜质量与价格，加强校园安全管理等等。虽然我们还有差距，做得不够，但以学生为本是我们的出发点和落脚点，也是我们核心追求。
2、培养目标
一是全面发展：
立德：学会做人，德及做人之根本。有才无德是危险品。启智：学会学习是读书之根本。有德无才是废品，德才兼备又红又专才是正品。
养体：身体是本钱。含合理休息、科学膳食，积极锻炼。怡情：情商培养与智商同等重要。学要博爱万物，心存感恩。情怀要搏大，感情要丰富细腻。而不是相反。
二是面向全体。让所有学生各得其所。能读一本的升一本，能够考取大学的考大学，有特长的走特长培养之路，底线是成人而不成为社会的废品。请同学们牢记成长比成功重要，成人比成绩重要。
3、工作策略，大力推进四项工程
一是质量振兴工程。主要是升学率，要进入全市先进行列。主要是奖励激机制的建设。同学们对教师的评价要客观公正，积极配合，不能应付，情绪化。
二是教师培训工程。办学者依靠教师。总体水平不错，但仍有提升空间，要育名师，造就大师。
三是优化学生的管理工程这是今年工作的重点。
·要正风气，树正气，建良好的学习氛围。纯正学风、教风，促校园进一步好转，厌学风、作弊风，教师无案教、无故不上课的，该批改而不批改的，可直接向领导反应。
·要严纪律。加强校纪校规建设，用纪律约束，用制度管理。
对屡教不改，影响极坏的，从重从严处理。三根底线不得触及：投毒、纵火、使用暴力手段（刀、棍、枪支、炸药），跟社会恶势力有染的）。
·强安全。设施设备，警务室建在学校，安全教育。
正视热点。校园封闭管理，禁用手机，不准谈恋爱，整治网瘾。
·建机制。如家长联系制；批评处分，通报制；回家反省制；问题学生定期办班制（家长陪同）。
·加强寝室管理，要清理整治在外租房，必须有家长陪读，否则不行。要创新模式，根本解决脏、乱、吵的问题。
·加强心理咨询室和女生工作室的建设。有专职的心理辅导老师和女生辅导员。保证办公场所和必要设备。
·加强在校时间的管理。特别是两饭后时间，要有利于学生休息、锻炼和学习，保持教室安静。
·加强网校建设，共享学习资源。
四是省级示范创建工程。压力大，全市各县一中均是省级示范高中。任务重，特别是各项硬件建设任务。困难多，特别是资金问题、班额问题、规范办学行为问题，短期内很难做到。近期将新购图书7万册，计划新配微机150台，建设通用技术实验室。如果一中不搬迁，将新建综合楼一栋，以最快的速度完成田径场塑胶、篮球场塑胶。创示范的宗旨是提升办学水平，改善办学条件，提高管理水平和教学质量。
4、学校发展目标
争进位：2—3年时间，全市高考质量综合评价进入先进行列。
创示范：3—5年时间创省级示范高中。
建名校：8—10年时间把一中建成鄂东名校。
三、提几点要求
1、要定位
要确定高中阶段在人生发展中的关键地位。高考是人生第一节点，决定未来成长方向和发展水平，要珍惜，更要把握。这个年龄段就是读书，要唯读书是务。“花有重开日，人无再少年”，要抛开杂念，排除干扰，静下心来，用心读书，潜心备考，高中是炼狱、是地狱、是熔炉。
高考目标要定好位。文科、理科、术科？重点、本科、专科？三年、四年？要做明白人，读一中的目的要明确，不是混毕业证，不是为荣誉，不是托儿所，要在这里成长、成才、考大学！
三个年级要定好位。高一是适应，跟初中比要送减少依赖、更加自立。高二是主要，大部分课程都是在高二完成的，不能懈怠。要求从今天起高
一、高二学生就紧张起来，行动起来，要高一年级备考，为三年备考，从高一就紧张起来，不要到高二才急，到高三就悔。高三是关键，是复习、训练、提高。同学要坚定信心，一年可定乾坤，新课改第一年，利好多。
2、要勤勉。要牢记勤能补拙，笨鸟先飞，竞争激烈、对手强大，高考竞争十分激烈，付出与所得的成绩成正比，高考无捷径。我所到学校与我们比：比我们勤奋、比我们抓得紧，基础教育水平投入比我们强。如衡水中学、华师一附中。其文化“在生何必久睡，死后自会长眠”、“多吃苦，苦中有乐，多流汗，汗中有甜”，一分科就有高考到计时。
3、要善学。古人云：善学者如龙如风，不善学者如猪如虫！要讲策略，节节清、本本清、页页清。不留障碍，要讲方法，追求实效和实用，多种感观并举。要强记忆，记忆是运用基础。要多练习，会做题，准、全、快。
4要自律。请同学们记住思想可以放任，言行必须约束。要遵守纪律，要排除干扰，抵制诱惑，管好自己的腿、手、口。不进网吧，不打架不偷盗，不骂人不惹事，不抽烟、不喝酒、不恋爱。高中生应该做到这一点，陋习很大，要逐步改造。
5、要阳光。请同学们牢记“海纳百川，有容乃大”，“性格决定命运”。个性要大气、要阳光、要健康。不能自闭，给自己过不去，不能得理不饶人，不能偏激固执，不能自私残忍。有些现象想起来很痛心。同学们要真诚相处，互相帮助，不断改造，学会真人，共同进步。
篇3：郑发贵开学典礼讲话稿
晚上好!欢迎你们来到“浙里”,这也许是你们漫漫人生的一小步,但一定是你们拥抱世界、走向未来的一大步!
自1897年创校以来,浙江大学就是一所胸怀天下和面向全球开放办学的高等学府。求是书院时期,倡导中西兼修, 开创选送高材生赴日深造之先河;抗战西迁时期,保持国际学术联系,办学成就蜚声海外,赢得“东方剑桥”美誉;改革开放以后,新中国首批大学组团赴美考察, 率先重启了国际合作交流;新浙大组建以后,全球声誉与日俱增,世界名校纷至沓来,国际校区雏形初现……浙江大学始终坚持求是创新的校训和海纳百川的胸襟,积极推动国家繁荣、社会发展和人类文明进步,从未停歇攀登世界学术高峰和建设世界一流大学的步伐。
同学们,浙江大学要培养的是具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。国际视野意味着开放包容的胸怀,塑造全球意识,理解多元文化,从容自信地与不同国家背景的人一起学习和共事; 国际视野意味着谋划全局的眼光,全面深刻地看待事物,从更广的空间和更长的时间维度进行独立自主的分析研判;国际视野意味着博采众长的视角,充分利用“互联网+”时代的便利,掌握来自全世界的知识和资源,更好地实现自己的目标和价值;国际视野意味着心怀天下的格局,以天下为己任,把个人发展与区域发展、国家发展、全球发展统一起来, 努力担当起引领社会、服务国家、贡献世界的使命。
以塑造国际视野为目标,注定“浙里”的学习将与众不同,更与高中迥异。 在这里,你们将有广阔的空间自主学习, 可以自由选专业、选课程、选教师;你们将有足够的条件交叉学习,可以跨学科上课、跨专业研讨、跨领域交流;你们将有良好的环境探究学习,可以体验科学研究的乐趣、社团工作的激情、创新创业的奋斗;你们还有充分的机会跨境学习, 可以参与全球名师在线课程、世界名校交流访学、国际顶级会议竞赛。你们在 “浙里”会不断努力提升国际化修养,为未来承担大任做好准备。
为实现浙江大学的教育理念和培养目标,我们将努力构建国际化的教育体系和学习平台,赋予你们更多的国际化培养机会和优质教育资源,让你们与来自全世界的留学生和外籍教师融洽相处,为你们创造多学科和跨文化的学习交流环境,帮助你们拓展全球化的认知和思维能力。我们将打通第一、第二、第三和第四课堂进行协同培养,加强第一课堂启发探究式的课程教学,丰富第二课堂以学生社团、学术活动等为载体的校内实践,拓展第三课堂的社会实践与创新创业教育,强化第四课堂的海外学习、国际交流与联合培养, 要求每个学科专业都制定特别的国际化培养计划。我们希望通过全方位的努力, 争取让每个学生在校都有至少一次国际化学习的机会。
同学们有幸生活在一个开放互通的时代,你们正见证强大自信的祖国以更加积极的姿态融入世界,你们正目睹这个美丽奇妙的星球走向更加多元化、一体化的未来,你们正体会到互联网将全世界联系变得越来越紧密深入。在“浙里”,学校将为你们打开通向世界未来的大门。
同学们,你们是我担任浙大校长之后迎来的第一届新生,作为校长和学长, 我很高兴和大家携手同行、共创未来。让我们一起努力,为我们的国家,为我们的世界,为我们的未来!
谢谢大家!
篇4：郑发贵开学典礼讲话稿
立意：要有大学气象和办学特色
大学不仅是客观的物质存在，更是一種文化存在和精神存在。今天的大学在其承载的精神、承担的使命方面备受社会关注，甚或是质疑，本质上都是期待大学能够更多地回归到大学本真。因此，大学校长的开学典礼讲话，首先在立意上要体现出大学气象、传达出大学精神。气象和精神是无形的东西，如何把无形的东西转换成说者和听者的真情实感，这是开学典礼讲话稿最难的部分。一般说来，每所大学在诠释大学精神的时候，如果能够和自身的办学历史和特色生动地结合起来，就能够找到“无形”和“实感”的最佳结合点。 比如2011年武汉大学校长的开学典礼讲话，通过列举武汉大学的十数位先辈的事迹，如“桂希恩教授以医生的良知和责任，拉响了艾滋病在中国大地上蔓延的警报：宗福邦教授历经18个寒暑，编撰出版了大型汉语工具书《故训汇纂》；吴于廑教授创新了世界史研究方法”等等，以生动且充满激情的言语，将武汉大学“追求真知、潜心为学、勇于创新”的品格自然而然地诠释出来，很好地体现出大学的气象。
主题：要有针对性和引领性
大学校长开学典礼讲话，面对的是刚刚告别高中时代的少男少女，他们对大学以及大学生活抱有似懂非懂的认知。因此，好的讲话稿要能够从当下青年学子所遭遇的普遍问题或期待之中找到合适的主题， 见微知著， 由表及里，既能站在校长的立场从人生观上引领新生，又契合他们的思想动态，避免官话和套话。比如2011年中央财经大学校长开学典礼讲话中关于担责意识的表述，是从学生的高中生活说起，非常自然地引申出“培植担责意识”的主题：“有很多同学在高中时代就有意识地参与公益活动，尽自己所能帮助他人，助力社会更加文明进步。今天，作为大学生的你们，应该更加彰显这种公益之心、这种担责意识，因为若干年后，你们能不能代表自己主张权益，能不能代表所在群体指点利弊，能不能代表人民献言献策，能不能代表国家和民族发出声音，从根本上说，就取决于今天你对担责意识的培植”。主题的表述亲切自然，很好地实现了针对性和引领性的结合。
文字：要风格多样，更要中肯、畅达
大学校长开学典礼讲话有共性，也有个性。有共性，是因为受众的同质性——都是刚刚通过高考的新晋大学生，所以讲话稿一般都要阐释大学理念，明晰大学宗旨，引导求学方法，寄予嘱托希望。有个性，是因为学校和学校的历史不同，校长和校长的风格不同，所以开学典礼讲话可以在风格上多姿多彩，但语言上还要紧扣中肯畅达。具体而言，可以有平实但直面弊端的风格，如复旦大学校长杨玉良在开学典礼上直言不讳地指出现在大学的问题，即“大学的问题绝非仅仅是重科研、轻教育质量而产生的滑坡，更多的是面对压力和竞争而产生的集体功利主义心态。这或许能带来学校规模的增长，却也会使学生目光短浅、所事平庸。所以，作为校长，我感觉责任重大，也显得势单力薄，希望大家和我一起为了高等教育的改革和发展而努力”。这种直言弊端有言辞中肯的风格，非常容易引起听着的共鸣；也可以有通篇大排比的风格，如华中科技大学校长李培根2010年开学典礼讲话稿《质疑》，16分钟的演讲中先后出现82次“质疑”；也可以引用网络或影视流行语，如四川大学校长谢和平说：“作为新一代川大人，既要善于仰望星空，充分发挥创造潜力，又要坚持脚踏实地，努力积累广博知识，不抛弃、不放弃，将奋斗进行到底”，也可以充满生活气息的风格，如电子科技大学校长汪劲松从生活着手，“如果在月初你'挥霍无度'，月末你不得不节衣缩食。”可见，官腔套话已经遭到摒弃，要有让学生乐于聆听的言语风格，可以是风趣幽默、可以是文采飞扬、可以是朴素平实，但一定都要中肯畅达，不要过于追求词语的押韵、时髦或者精准。
总之，一篇精彩的大学校长开学典礼讲话稿，文辞可以每有新意，风格可以多种多样，但是宗旨却是一致的，即如何做好学问，如何为社会与国家服务、如何做人。不管是民国时代的大学校长，还是现今的大学校长，新生开学典礼上的致辞都在阐释这一宗旨，其他的一些重要要素，如立意、结构、文字，也都以此为中心谋篇布局。当然，精彩而有风格的开学典礼讲话，其源头还是要来自校长本人对大学的理解和热爱，来自对培养什么样的人才的认知和追求，正如《楚天都市报》2011年的一篇报道校长毕业典礼致辞的文章标题所述，爱得深沉才能说得动人。校长开学典礼讲话，一定要传达出对大学办学的思考和观点，这也是社会对大学校长开学第一讲予以关注的原因所在。总之，大学校长开学典礼讲话，既要具有生活的质感，更要具有精神的高度，能够表达一所大学的当家人办学治校的理念和风格，从而激发年轻学子以饱满的热情开启他们美好的大学生活。
（作者简介：中央财经大学）
篇5：郑发贵开学典礼讲话稿
很荣幸能跟大家在一起交流分享，我坚信“与人分享的快乐是最大的快乐”，所以我将开心、愉快地与大家分享一下工作一年以来的部分感想与看法，如有说得不对之处，还望各位多多包涵。
我主要从课前、课中、课后及培优辅差四个方面来阐述自己的观点。俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，我觉得课前准备十分重要，在教育教学工作中起着举足轻重的作用，所以我会着重针对课前准备谈一谈自己的一些体会与看法。思想品德课的课前准备
我们所说的课前准备，除了教师应该做好教学的准备，学生也应该做好接受知识的准备，今天是来与各位老师交流探讨的，所以学生做好接受知识的准备这一部分就不做详尽介绍了，我主要来谈一谈我们作为老师在课前应该做一些什么样的准备。
1、现代教育教学理论、观点的更新准备 在很多人看来，我们的政治课就是枯燥无聊乏味的，这就是传统意义上的政治课堂——接受学习、死记硬背、机械训练、“单向灌输”、学生被动地接受教师制定的“格式化”的知识，教师忠实地、一成不变地照本宣科，搞一言堂（满堂灌）。实际上并非如此，政治课应该是开放的、包容的、灵活的，不具有标准答案的，它以学生为主体，以教师为引导，既要培养学生的知识、能力、分数，更要培养学生的个性、道德、情感、态度、价值观等等，从这个意义上来讲，老师接受、更新一些新知识、新理论也就无可厚非了。那么，我们应该怎样来接受、更新这些新知识、新理论呢？我个人觉得途径非常多，只要你肯用心、爱学习，你会发现：处处皆是学习之处、人人皆是学习之人，不管是看书也好，还是上网也罢，都能让我们受益匪浅。于我而言，我认为最好的学习工具就是微信、QQ等一系列简单、实用而又普遍的聊天、交流工具，利用这些工具和平台，我加入了好教师交流群、关注过了好教师微信公众号等很多与我们教师职业相关的微信号和QQ号，我每天在这上面观看全国各地、各个科目的老师所发的种种视频、文章和感悟，看看他们的聊天记录，偶尔也会就某个问题与他们聊一聊，比如说前段时间就与山西的一位中学政治老师交流如何上好“竞争与合作”这一框体的内容„„这些都不失为学习、交流的好方法。
2、课程标准领会的整体准备
作为一名教师，必须认真研读课程标准。就我们政治学科而言，尊重、关爱、责任是整个初中阶段政治课的基本价值目标，学生生活主题是整个初中阶段政治课的主线。不管你教哪个科目。不管你是教七年级、八年级还是九年级，都应该认真领会自己所教科目的课程标准，做到心中有底。
3、教学设计的弹性准备
教学设计的弹性准备（也就是我们平时所说的备课、备教材、备教法）。我们都听过这样一句话，“教学有法，但无定法”，教学设计并不一定要按部就班、按照课本的顺序和体系，而要根据实际情况针对现实因素和条件进行具体的分析。复习铺垫、导入新课、新课展开、巩固延伸、课堂小结，都可以作为教学环节，但这些并不是每一堂课都必须具备的，我们可以将教学环节设计成可以移动的版块，将中心环节设计成可供选择的方案（既可以用多媒体，也可以不用），采用小组合作学习的形式等等，无论何种形式，只要真正的实用、好用、符合实际或者说收到了良好的效果就是好的。从这个角度上来说，教学设计（也就是我们平时所说的备课）应该是灵活多变的，但前提是你所备的课必须包括以下几部分内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、课程总结、板书设计、课堂练习、作业布置、教后反思，有了这些内容，你所备的课才是一堂结构完整的课。结构保持完整，至于里面的内容要填充些什么、怎么填充，你就可以自由的表达、发挥自己的聪明才智了，我想这才是真正的教学设计、真正的备课，这样备出来的课才有价值、才有意义，才更符合我们大家的实际。此外，值得一提的是，备课不仅仅是把备课本写得很漂亮、很华丽，备课备得好只是一方面，更重要的是要把你备课的内容讲解给学生，并且让学生真正领会到所要学习的知识。
4、了解学生的深入准备 了解学生的深入准备（也就是我们平时所说的备学生、备学法、进行学生基本情况的分析）。我们要根据学生原有的知识状况进行教学，可以专门找时间，也可以利用课间、课前几分钟与学生私底下进行沟通交流，掌握同学们的基本情况，使自己的教学更有针对性。除了了解同学们学习知识的情况，还可以了解学生的生活、思想状况，利用课余时间，多与学生聊聊天、拉拉家常，走进他（她）们、亲近他（她）们，要让他（她）们知道老师关心着他（她）、在意着他（她）。每节课我都是提前几分钟进入教室的，要么与学生聊天说话，要么就让学生听一听相关的音乐、看一看相关的视频，这些音乐和视频都是与政治课息息相关的，这样做既可以让学生得到一定程度的放松，而且也可以为上课做一些铺垫（也就是我们语文里面所说的引子）。
5、突发事件的应急准备 我们的教学对象是学生，他（她）们是一个个活生生的个体，他（她）们都有着自己的情感、态度和想法，课堂上随时都有可能会发生“意外”，我这里所说的“意外”是指学生提出一些教学重点内容以外的问题，甚至是提出一连串的问题和想法，比如说九年级政治讲到人们的幸福感时粗略的提到GDP（国内生产总值）、GNP（国民生产总值）可以用来衡量国富、民富，那么学生就会问什么是GDP、什么是GNP、怎么衡量，这些都是我们应该事先考虑到的。虽然这样的知识点要到高中政治经济生活部分才详细讲述，但是学生有疑问，我们就应该给予相应的一些解答，可以简单一点，但绝不可以不回答学生，否则就会限制学生思维的发展、挫伤学生的积极性和主动性。所以我们要充分估计教学过程的复杂性，应该考虑到课堂上学生有可能提出的意外问题和想法，并将其作为备课的一部分，才不至于出现被学生问倒或者直接不理学生、不回答学生问题这样的尴尬局面。当然了，对于这样的问题，我们也可以在课间、课后与学生交流的过程中再做回答。上课过程中的注意事项
1、保持良好的课堂纪律，树立教师的威信，让学生不敢在课堂上胡来，譬如说睡觉、吵闹、吃东西、不动笔写字等等类似的现象，坚决不允许发生，对就是对、错就是错，不管是谁违规了，只要在课堂上做了不应该做的事情，就必须进行思想教育和引导，严重一些的或者特别过分的应该接受相应的惩罚。赏罚分明，对了就该受表扬，错了就该受批评，在班上一定要形成是非分明、对错明确的价值观，而且要绷紧纪律这根弦，唯有如此，才能真正发挥出45分钟课堂教学的功效，实现我们上课的价值和目标。
2、关注到每一个学生，多走下讲台去看看同学们学习、听课和做笔记的情况，不能一个人在讲台上唱“独角戏”。
3、师生密切配合，老师问问题了，要有学生回答，如果出现老师问问题，结果无人应答的局面，那就太尴尬了，也太不应该了。
4、如若上课过程中有小组讨论、交流与合作，要注意放手让学生独立思考、自由表达，同时又要注意课堂纪律和时间的控制，做到放管结合，真正实现小组讨论、交流与合作最初设计的目的。如果达不到预想的目标，这样的小组讨论、交流与合作就没有意义了。
5、利用好多媒体、电子白板等现代教学设备与资源，能用的就用起来，它会使你的课堂更加形象、生动。
6、前面第一步谈课前准备的时候，我们已经准备得很充分了，按照自己备课时准备的那样，自由的、真实的发挥出来，我的课堂我做主，你上课上得用心、开心、尽心，学生听课也听得用心、开心、尽心，并且学有所得、学有所获，这也就够了，我觉得这样的课堂也就是所谓的“成功的课堂”了。
三、课后复习和巩固（如何考出好成绩）
针对课后复习和巩固、如何才能有效应对考试，我所任教的政治科目，我是这样做的。
1、一个星期上一课书，多留复习的时间。政治课七八年级都是每个学期10课，九年级全一册有12课，差不多11周、12周，最多到13周，我就能结束课程，剩下的时间就用来进行期末巩固与复习。
2、进入复习之前，要将自己复习的思路、步骤、要求以及大家所要达到的目标（平均分、最高分、及格人数等等）一一告知学生，希望学生能够予以配合，最终考出理想的成绩。
3、我的做法：分为5个步骤。
①平时的作业本，作为第一轮复习，我的要求是每个人都要有一本小小的笔记本，每一课做一次作业，这份作业实际上就是政治笔记，我把每一课的知识点设计成几个问题，学生在回答这些问题的时候 其实也就是在整理笔记，课上完了，学生的作业做完了，他（她）们自然就有了一本小小的政治笔记，我把这本小小的政治笔记称为“考试宝典”，非常管用。这就是作业本与笔记本的有机结合，在上一年的教学工作中助了我一臂之力，发挥了它应有的作用。
②同步练习册，作为第二轮复习，练习册必须讲，但又不可能全部都讲，所以当学生订正了答案之后，我们只需要讲学生错误率比较高的那些题目就可以了。边讲题边复习，边讲平时的测试卷边复习，通过题目来复习知识，这也是一种很有效的复习方法。
③平时上课的课件，带着同学们再粗略地浏览一遍，一节课差不多可以浏览一课书的内容，这将作为第三轮复习。
④回归课本，再次复习教材内容，作为第四轮复习。⑤找近三年期末考试的试卷让学生训练，你会发现很多共同的地方，甚至有些知识点是不断重复着在考的内容，明白了这些，你就会更有针对性的进行复习，或者可以说，有一大部分考点你都能猜得到，这样有准备的去参加期末考试，也就能达到预期目标了。
四、关于培优辅差的几点建议与思考
1、关心、爱护每一个学生，不管他（她）是优生还是差生，最起码要让他（她）知道：老师并没有放弃他（她），尽量做到一碗水端平（相对的公平）。世界上没有绝对的公平。而且我们提倡区别对待，并不是对每个人的要求都得一样，应该各有侧重、各有不同。有一本中考复习资料叫做《721》，很好，我很喜欢，721的含义是：基础：中等：难度
7:2:1，学习成绩稍微靠后、跟不上：成绩中等：成绩优秀（7；72；721）。
2、优生在学习、纪律各方面都比较自觉，并不需要我们花费太多的心思和力气去做什么。恰恰是那些学习成绩稍微靠后的同学才是值得我们重点关注的，因为我觉得，扭转一个差生要比培养一个优生更有成就感。
3、多鼓励、多安慰、多辅导。有一句话是这样说的，“温柔的鼓励远胜过严厉的苛责”，对学生进行鼓励、安慰和辅导，让他（她）们对未来充满希望，并矢志不渝地为之而努力奋斗。
4、严慈相济、松紧有度，该严厉时必须严厉，该放手时可以放手。要严格，但又不能严得太过分；要放手，但又不能像放牛一样随意，要把握好一个度的问题。
5、希望学生有100分的表现，就要对他（她）们有100分的期待，有些事情并不像表面看到的那样，我一直相信，期待和努力会创造奇迹。
篇6：校长如何策划开学典礼
一、把握典礼实质，高屋建瓴地启动策划
开学典礼首先是学校的一种管理行为，而管理的最高境界就是文化管理。那么，在学校文化管理中，开学典礼属于怎样的范畴呢?根据学校文化识别系统(SIS)的相关研究理论，学校文化主要包括理念文化识别系统、环境文化识别系统与行为文化识别系统。其中，学校行为文化识别系统是学校理念的动态表现，是直接反映学校理念的人的行为反映。开学典礼是师生共同参与的一种校本仪式活动，属于行为文化识别系统，通过高雅独特的行为语言，可以更好地表达学校的办学理念和塑造学校形象，其依托仪式中的教师行为和学生行为来表现学校理念文化系统的精神感召力，以求实现学校理念文化识别系统的内化。站在这样的角度来审视与策划开学典礼，我们就能赋予开学典礼以文化的内涵与魅力了。
二、深入调查研究，做出典礼的初步诊断
俗话说，“没有调查就没有发言权”，为了科学地诊断并策划开学典礼，学校领导层可以在开学之前设计教师与学生调查问卷，里面的问题可以有：“你最喜欢的开学典礼是怎样的?你认为以往的开学典礼怎么样?好在哪里?差在哪里?假如你是校长助理，你会怎样协助校长来设计开学典礼的议程与内容?你认为校长、教师、学生在开学典礼中应该扮演怎样的角色?”根据师生反馈的信息，校长与学校领导层顺势而为地满足师生的欲求，这就为成功策划奠定了基础。
三、做好前期准备，用创意赢得师生赞誉
开学典礼作为一种校本仪式活动，需要从多个方面做好准备工作。例如，校长要安排人员负责会场布置，组织训练好迎宾队伍，做好保洁和维护会场秩序。需要特别说明的是，校长的讲话最好围绕学校办学理念来展开，要能引领学校的精神文化发展方向，要体现校长对于学校师生生命成长和学校发展的通盘考虑，切忌光摆大道理，而没有用精妙的譬喻诠释自己的观点。在升旗仪式后，最好安排教师和学生面对国旗宣誓，这样可以将广大师生团结在学校办学理念的旗帜之下。
一次富有创意的开学典礼能有效激发学生对于学校教育生活的归属感，促使学生积极投身于学习生活之中。作为一名基层校长，我提供以下六种创意供大家参考。
创意一：物质奖励法
在开学典礼中，我们可以奖励学生励志、智力开发、学习方法等方面的书籍或是学习用品，以此正面激励学生在各个方面的优良表现，树立好的榜样，这样的物质奖励往往能给学生带来惊喜。当然，在奖励学生的同时，一定不要忘了告诉他们获奖的理由，要让学生真实的感受到自己的进步。
创意二：精神激励法
开学典礼中，还可以举行隆重的颁奖仪式，用各种荣誉称号来满足学生的精神需求，可以表彰一大批“学校优秀学生干部”“学校三好学生”“学校进步奖学生”“文明道德标兵”或是优秀班级，为他们颁发奖章，并激励全体同学向受表彰的同学学习，争取新学期取得更大进步!
创意三：师生联谊法
我们可以将开学典礼转化为一场师生联谊活动，用爱心与欢乐拉开开学的序幕。可以举行师生文艺汇演，主题就是“爱满校园，师生同乐”。可以开展学生敬师活动，可以组织学生向老师三鞠躬，学生向老师赠送谢师卡，用甜蜜而富有感恩的话语表达对于教师的敬佩与感恩。可以举行学生联谊活动，学生之间互相送礼物或是友谊卡。
创意四：家校共育法
学生的教育不仅是学校的事情，更是家长的事情，相对于学校教师严格规范的教育，家长的教育更有韧性、更有亲情的力量作为激发学生成长的动力源。在开学典礼中，我们可以邀请家长来学校观礼，可以安排部分家长上台讲自己的工作与生活的艰辛与幸福，提出自己的希望，很多家长往往在各行各业中都干出了非凡的业绩，他们与子女的家庭教育故事也非常富有感召力，他们的人生经验往往富有生活气息，比学生听惯了的教师与校长的讲话更能吸引学生，可以让学生真实地感受到劳动者的光荣。
创意五：集思广益法
开学典礼时，我们可以让学生围绕“新学期新精彩，我成长我成功”“我的快乐寒假故事”自由发言，可以谈一谈自己在新学期想如何做得更好，自己所在的班应该怎样做?对于学校在新的学期的发展抱有怎样的理想与追求?说说自己在假期中的快乐事?这些都可以自由地谈，与全校师生进行互动，并由校长进行现场点评。这样就能把校长的教化转化为教师与学生自己的心声，更富有号召力与影响力。
创意六：别出心裁法
开学典礼，校长可以创设一个令学生不可预见的情境，而后在平凡中出招，让人突然想到其中的奥秘，令人回味无穷，能真正触动学生的心灵。如，《蒙娜丽莎的微笑》中卫斯礼女子高中开学典礼十分的令人难忘。教堂式的大厅大门紧闭，教师身穿礼服肃立于前方的两边，正中站着校长。一个女生走到紧闭的大门前，打开木盒，取出锤子敲击大门。校长问：“是谁在敲求知的大门?”这个女生说：“我代表每一个女性。”校长问：“你要寻找什么?”学生回答：“通过辛勤工作，唤醒我的心灵，并将我的生命贡献给知识。”校长说：“欢迎您，那些和她追求相同理想的都可以进来。”于是，学生们涌进了会场。校长：“现在我宣布，新学年开始了。”钟楼的钟声响起来了，被惊动的鸽子，扑愣愣地飞向了天空。