对交行实习的认识和计划

对交行实习的认识和计划（精选8篇）

篇1：对交行实习的认识和计划

对交行实习的认识和计划

时间：2010年3月7日星期日

首先要感谢交通银行给了我这次难得的实习机会，作为一名大学二年级的学生我十分珍惜这次学习的机会。

在此之前我没有经历过实习，所以这次交通银行的实习是我第一次的实习工作，但是，我并不惧怕。我认为只有坚定地迈出自己的第一步，才能扎扎实实的走好下面的路。我对我今后的实习工作充满了信心和期待。

今天下午的学习使我大致了解了我今后这段时间内的工作和程序，让我对这次实习工作有一定程度上的认识。也使我明白社会较之于校园还是有很大不同的。校园中我们过于自由散漫，但是工作中有纪律有对比。所以实习就是一个从校园到社会的过渡期，实习让我们能够更好的投入以后的工作，更好的完善自己，改变自己。

虽然今天下午我们得知我们的工作是相对简单的，但是对我来说还是有很大的压力，因为一切对于我是新的，需要我用心掌握。所以我会兢兢业业，尽快熟悉掌握自己的工作，并使自己能够游刃有余，努力做到120%令人满意。

今天下午我们学习了交通银行的一些业务，包括快捷理财，手机银行，网上银行等等。以前我只是作为一个消费者来享受这些业务，今天和以后我即将作为一个工作者让消费者更好的了解我们的业务并接受使用我们的业务。

工作是一个发现自我不足，弥补自我缺陷的好途径，我会在以后的工作中，对自己的工作负责，对交行负责，对自己负责。在这段难得的实习时间里，努力的提升自己，发展自己，力求最好。请各位指导检验，我将尽我所能，为自己的实习交上满意答卷。

——李婧

篇2：对交行实习的认识和计划

姓名： xxx

专业：计算机科学与技术班级： xxx学号：xxxxxx

摘要：无线局域网利用利用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机之间的通信，并为通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。无线局域网利用电磁波在空气中发送和接手数据，而无需线缆介质，安装、使用方便。ALOHNET网络，是最早的无线局域网络。无线局域网的优点有：灵活性、移动性、安装便捷等；无线局域网的相关技术有：IEEE802.11标准；无线局域网室外的主要的几种结构：点对点型，点对多型等；无线局域网的室内应用则有以下两类情况：独立的和非独立；无线局域网的其它相关概念：微单元、无线漫游、扩频；无线局域网的应用有：难以布线的环境、频繁变化的环境等。

关键字：无线局域网，IEEE802.11标准，扩频。

半个月的实习时间结束，我在xxxx有限公司的实习，是一定要接触网络的，也正符合我计算机专业所需，我在太工天成的这段实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。现在我就对这半个月的实习做个工作小结，谈谈我对网络的认识。

在这个“网络就是计算机”的时代，伴随着有线网络的广泛应用，以快捷高效，组网灵活为优势的无线网络技术也在飞速发展。无线局域网是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。从专业角度讲，无线局域网利用利用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机之间的通信，并为通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。通俗的说，无线局域网（Wirelesslocal-area network，WLAN）就是在不采用传统缆线的同时，提供以太网或者令牌网络的功能。

通常计算机组网的传输媒介主要依赖媒介主要依赖铜缆或光缆，构成有线局域网，但有有线网络在某些场合要收到布线的限制：布线、改线工程量大；线路容易损坏；网中的各节点不可移动。特别是当要把相离较远的节点连接起来时，数设专用通信线路的布线施工难度大，费用高，耗时长，对正在迅速扩大的联网需求形成了严重的瓶颈阻塞。无线局域网就是解决有线网络以上问题而出现的。无线局域网的历史

说到无线局域网的历史起源，可能大家都会认为是最近才出现的一项新兴技术,但它的出现实际上比想象的还要早。无线局域网的初步应用，可以追朔到五十年前的第二次世界大战期间，当时美国陆军就采用了无线电信号做资料的传输，他

第1页

们研发出了一套无线电传输技术，并且采用非常高的加密技术。二战时期，美军和盟军都广泛使用了这项技术，并让学者从中得到了灵感。1971年，夏威夷大学（University of Hawaii）的研究人员创造了第一个基于封包式技术的无线电通讯网络，被称为ALOHNET网络，是最早的无线局域网络。这个WLAN包括了7台计算机，采用双向星型拓扑（bi-directional star topology）横跨四座夏威夷的岛屿，中心计算机放置在瓦胡岛（Oahu Island）上。从这时开始，无线局域网可以说是正式诞生了。

虽然目前几乎所有的局域网（LAN）都仍旧是有线的架构，不过近年来无线网络的应用却日渐增加，主要应用在学术界医疗界、制造业和仓储业等，而且相关的技术也一直在进步，对企业而言要转换到无线网路也更加容易、更加便宜了。无线局域网的技术特点。

无线局域网利用电磁波在空气中发送和接手数据，而无需线缆介质，无线局域网的数据传输速率现在已经能够达到11Mbps，传输距离可远至20Km，它是对有限联网方式的一种补充可扩展，使网上的计算机具有可移动性，能快速方便的解决使用有线方式不易实现的网络联通问题。

1、无线局域网的优点：

（1）灵活性和移动性。

在有线网络中，网络设备的安放位置受网络位置的限制，而无线局域网在无线信号覆盖区域内的任何一个位置都可以接入网络。无线局域网另一个最大的优点在于其移动性，连接到无线局域网的用户可以移动且能同时与网络保持连接。

（2）安装便捷。

无线局域网可以免去或最大程度地减少网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点设备，就可建立覆盖整个区域的局域网络。

（3）易于进行网络规划和调整。

对于有线网络来说，办公地点或网络拓扑的改变通常意味着重新建网。重新布线是一个昂贵、费时、浪费和琐碎的过程，无线局域网可以避免或减少以上情况的发生。

（4）故障定位容易。

有线网络一旦出现物理故障，尤其是由于线路连接不良而造成的网络中断，往往

很难查明，而且检修线路需要付出很大的代价。无线网络则很容易定位故障，只需更换故障设备即可恢复网络连接。

（5）易于扩展。

无线局域网有多种配置方式，可以很快从只有几个用户的小型局域网扩展到上千用户的大型网络，并且能够提供节点间“漫游”等有线网络无法实现的特性。由于无线局域网有以上诸多优点，因此其发展十分迅速。最近几年，无线局域网已经在企业、医院、商店、工厂和学校等场合得到了广泛的应用。

2、无线局域网的相关技术

IEEE802.11标准

IEEE802.11是美国电机电子工程师协会（IEEE，The Institute of Electrical and Electronics Engineers）为解决无线网路设备互连，于1997年6月制定发布的无线局域网标准。802.11是IEEE制订的第一个无线局域网标准，主要用于解决办公室局域网和校园网中用户与用户终端的无线接入，业务主要限于数据访问，速率最高只能达到2Mbit/s。

802.11的规格说明：

802.11--初期的规格采直接序列展频技术（Direct Sequence Spread Spectrum,DSSS）或跳频展频技术（Frequency Hopping Spread Spectrum,FHSS），制定了在RF射频频段2.4GHz上的运用，并且提供了1Mbps、2Mbps和许多基础讯号传输方式与服务的传输速率规格。

802.11a--802.11的衍生版，于5.8GHz频段提供了最高54 Mbps的速率规格，并运用orthogonal frequency division multiplexing encoding scheme以取代802.11的FHSS 或 DSSS。

802.11b(即所谓的高速无线网路或Wi-Fi标准)，1999年再度发表IEEE802.11b高速无线网路标准，在2.4GHz频段上运用DSSS技术，且由于这个衍生标准的产生，将原来无线网路的传输速度提升至11 Mbps并可与乙太网路(Ethernet)相媲。

802.11g--在2.4GHz频段上提供高于20 Mbps的速率规格。

3、无线局域网室外的主要的几种结构

在一个典型的无线局域网环境中，有一些进行数据发送和接收的设备，称为

接入点（AP）。通常，一个ＡＰ能够在几十至上百米的范围内连接多个无线用户。在同时具有有线和无线网络的情况下，ＡＰ可以通过标准的Ｅｔｈｅｒｎｅｔ电缆与传统的有线网络互联，作为无线网络和有线网络的连接点。无线局域网的终端用户可通过无线网卡等访问网络。

无线局域网在室外主要有以下几种结构：点对点型、点堆垛典型、多点对点型和混合型。

·点对点型

该类型常用于固定的要连网的两个位置之间，是无线连网的常用方式，使用这种连网方式建成的网络，优点是传输距离远，传输速率高，受外界环境影响较小。这种类型结构一般由一对桥接器和一对天线组成。

·点对多点型

该类型常用于有一个中心点，多个远端点的情况下。其最大优点是组建网络成本低、维护简单，其次，由于中心使用了全向天线，设备调试相对容易。该种网络的缺点也是因为使用了全向天线，波束的全向扩散使得功率大大衰减，网络传输速率低，对于较远距离的远端点，网络的可靠性不能得到保证。·混合型

这种类型适用于所建网络中有远距离的点，近距离的点，还有建筑物或山脉阻挡的点，在组建这种网络时，综合使用上述几种类型的网络方式，对于远距离的点使用点对点方式，近距离的多个点采用点对多点方式，有阻挡的点采用中继方式。

4、无线局域网的室内应用则有以下两类情况

独立的无线局域网

这是指整个网络都使用无线通信的情形，在这种方式下可以使用AP，也可以不使用AP。在不使用AP时，各个用户之间通过无线直接互联。但缺点是个用户之间的通信距离较近，且当用户数量较多时，性能较差。

非独立的无线局域网

在大多数情况下，无线通信作为有线通信的一种补充和扩展。我们把这种情况称为非独立的无线局域网。在这种配置下，多个AP通过线缆连接在有线网路上，以使无线用户既能够访问网络的各个部分。

5、无线局域网的其它相关概念

1）微单元和无线漫游

无线电波在传播过程中会不断衰减，导致AP的通讯范围微单元互相有一定范围的重合时，无线用户可以在整个无线局域网覆盖区内移动，无线网卡能够自动发现附近信号强度最大的AP,并通过这个AP收发数据，保持不间断的网络连接，这就是无线漫游。

2）扩频

大多数的无线局域网产品都使用了扩频技术。扩频技术传输中完整可靠，并且确保同时在不同频段传输的数据不会互相干扰。

·直序扩频

所谓直序扩频，就是使用具有高码率的扩频序列，在发射端扩展信号的频谱，而在接收端用相同的扩频码序列进行解扩，把展开的扩频信号还原成原来的信号。·跳频扩频

跳频技术与直序扩频技术完全不同，是另外一种扩频技术。跳频的载频受一个伪随机码的控制，在其工作带宽范围内，其频率按随机规律不断改变频率。接收端的频率也按随机规律变化，并保持与发射端的变化规律一致。

跳频的高低直接反映跳频系统的性能，跳频越高，抗干扰的性能越好，军用的跳频系统可以达到每秒上万跳。实际上移动通信GSM系统也是跳频系统。处于成本的考虑，商用跳频系统跳速都较慢，一般在50跳/秒以下。由于慢跳跳频系统实现简单，因此低速无线局域网常常采用这种技术。

6、无线局域网的应用

基于无线局域网具有的诸多优点，它可广泛应用于下列领域：

1）接入网络信息系统：电子邮件、文件传输和终端仿真。

2）难以布线的环境：老建筑、布线困难或昂贵的露天区域、城市建筑区、校园和工厂。

3）频繁变化的环境：频繁更换工作地点和改变位置的零售商、生产商、以及野外勘测、试验、军事、公安和银行等。

4）使用便携式计算机等可移动设备进行快速网络连接。

5）用于远距离信息的传输：如在林区进行火灾，病虫害等信息的传输；公安交通管理部门进行交通管理等。

6）专门工程货高峰时间所需要的暂时局域网：学校、商业展览、建设地点等人员流动较强的地方；利用无线局域网进行信息的交流；零售商、空运和航运公司高峰时间所需的额外工作站等。

7）流动工作者可得到信息区域：需要在医院、零售商店货办公室区域流动时得到信息的医生、护士、零售商、白领工作者。

8）办公室和家庭办公室（soho）用户，以及需要方便快捷的安装小型网络的用户。

篇3：对交行实习的认识和计划

一、国有企业进行计划生育管理的必要性及意义

国有企业进行计划生育的必要性体现在以下几个方面:首先,我国的基本国情已经决定必须坚持计划计划生育政策,虽然人口出生率降低,但由于人口基数大,每年新增大量人口,人口众多直接对我国的教育、医疗带来了巨大的压力,也给经济发展造成了巨大的负担;其次,从我国已经实行计划生育政策三十余年的经验来看,实践已经证实,计划生育是一项有效控制人口增长的政策,我国正处于经济体制深刻变革、社会结构迅速转型的重要时期,各项社会问题凸显,因此有必要继续实行计划生育政策,控制人口规模,较为平缓的完成社会转型;再次,计划生育是我国的基本国策之一,而国企作为国有经济的代表,必须坚持落实国家政策,为其他企业计划生育管理树立标杆。

国有企业进行计划生育管理也有其重要意义:首先,计划生育直接关系着员工的生活,计划生育管理能够有效进行,解决员工的切身问题,能够有效调动员工的工作积极性和对企业的忠诚度,有利于企业的发展;其次,国有企业,特别是大型国企,也是一个人口较为密集的区域,解决好计划生育的管理问题,有利于社区的和谐和稳定;再次,国有企业对计划生育的管理模式和工作方式的探索和发展,为其他企业如集体企业、民营企业树立了榜样,提供了可以借鉴的模式,有利于推动企业计划生育管理的发展,更好的落实国家的基本政策。

二、国有企业计划生育管理的现状

经过三十余年的努力,我国的计划生育管理取得了举世瞩目的成绩,在多年的工作中,国有企业的计划生育管理也逐步走向成熟和稳定。从国有企业的管理者来看,对计划生育工作给予了较高的重视,针对计划生育管理问题专门成立了计划生育问题,并配有计划生育干事,充分了解员工的具体情况并及时的对其需求进行反馈。从宣传工作来看,定期对计划生育基本政策进行宣传,发放计生用品,方式也更为灵活和多样化,比如宣传会、宣传栏、宣传手册等。从财务支持来看,国有企业有其独立的计划生育款项,专款专用,保证计划生育管理工作能够顺利进行。从管理方式看,更为人性化,更加关怀员工的需求,从管理型逐步向服务型转变。而且管理手段更为高效,很多企业建立了计划生育信息管理系统,更为及时的了解员工信息,确保计划生育管理工作能够顺利进行。

三、国有企业计划生育管理存在的问题

随着国有企业的进一步改革与发展,企业计划生育管理的内部条件和外部环境发生了变化,给国有企业的计划生育管理带来了新的挑战,具体表现为:

1、“空挂”导致人员信息难以统计

随着国有企业改革步伐的加快和就业压力的不断增大,国有企业职工家属中的一些待业人员、原下岗职工、停薪留职人员等外出打工的情况越来越多,虽然户口仍然属于国有企业的管理范围之内,但是已经无法联系或是无法得到其确切信息,计划生育工作也难以进行。

2、企业效益不景气,计划生育管理跟不上

随着经济改革的不断进行,国有企业也在逐步的进行市场化改革,从政府获得的资金和政策支持也随之减少。在激烈的市场竞争中,很多国有企业由于传统管理方式的影响,无法适应市场化的形式,出现了经济效益滑坡、甚至亏损的现象,计划生育工作得不到充足的财政支持,工作被迫停滞。甚至在一些国有企业的内部改革过程中,计划生育委员会被认为是费用部门,合并到其他部门甚至撤销,使得计划生育工作难以顺利开展。

3、流动人口增加,计划生育管理难度增大

随着国有企业的对外扩张,很多国有企业成为了跨地区甚至跨国公司,用人机制日趋灵活,除了企业的正式员工,还有大量的外派员工和临时工,这些人员流动性较大,也没有固定的居住场所,信息的了解和统计非常困难,难免出现漏管的现象。

四、加强和改进国企计划生育管理的建议

1、建立计划生育信息档案,完善制度建设

要解决计划生育管理的问题,必须从制度设计的层面入手。笔者认为要做到以下两个关联:第一是计划生育的信息与其基本的身份信息相关联,每人都有一个独立的计划生育的档案,在人口流动的同时,其档案也随之流动,方便计划生育工作的对接。第二是结婚信息与生育信息的关联,按照我国现行的管理制度,结婚归民政部门管理,而生育归属计划生育部门管理,这种双轨制运行导致信息沟通不及时,管理不到位,要建立一个信息共享的系统或是关联方式,使得婚、育信息能够迅速更新,方便计划生育的管理工作。

2、指导思想坚持“以人为本”

在计划生育管理工作的开展中,要坚持以人为本的原则,不断提高员工的自我保健意识。由于长期计划生育政策的宣传,大部分夫妻的注意力从子女的数量转移到了子女的质量上,因此,计划生育管理的工作也要随之进行转变,一是关注员工的生殖健康,引导员工合理避孕,优生优育,二是开办准父母学校,帮助员工为为人父母做好准备。

3、拓宽工作领域,积极与社区合作

过去受计划经济体制的影响,大多数国有企业的员工是居住在单位自建或是集体购买的房屋,计划生育的宣传工作相对容易。但是现在国企员工的居住密集度降低,而且很多员工也不再是“企业人”而变成了“社会人”,企业的计划生育工作要走出企业,有机的融入到社区的服务体系之中,将计划生育管理工作落到实处。

4、开拓创新,采取员工喜闻乐见的宣传形式

要把计划生育的宣传和管理工作落到实处,就要采取员工喜闻乐见的形式。现在的育龄员工集中于80后一代,要根据他们自身的特点,创新宣传方式。与老一代的员工相比,80后员工更加活泼,创新意识更强,因此像鼓励员工自编自导宣传计划生育节目、开办企业计划生育宣传微博等新颖的方式更容易被员工接受,取得更好的工作效果。

五、结语

计划生育是我国的基本国策,实践也已经证明坚持计划生育政策的必要性。国企作为我国经济的排头兵,其计划生育管理工作也取得了一定成绩,但随着社会的发展,也面临着新的挑战,如空挂、人口流动性增强,导致计划生育管理工作难度增大。因此,国企的计划生育管理工作因时而动,顺势利导,不断完善制度建设、坚持以人为本的工作原则、走进社区、扩大工作范围、根据员工特点开展宣传活动,只有这样才能将计划生育管理落到实处,为我国的和谐社会建设贡献力量。

参考文献

[1]王春玲.对企业计划生育管理的几点思考[J].理论探讨,2011,(04):314.

[2]毛惠.探讨新形势下国企计划生育工作新思路[J].产业与科技论坛, 2010,(6):225-226.

篇4：对油田地质实习的思考和认识

一、让学生尽快熟悉钻采设备

资源勘查工程专业大学生油田地质实习教学所涉及到的采油设备非常多，如游梁式抽油机、皮带式抽油机、螺杆泵、电潜泵等采油设备。这些设备虽然在性能、结构、工艺上各有优缺点，但根据不同的条件选用，都能发挥积极的作用，例如游梁式抽油机,以其安装方便、调试简单、使用可靠、应用灵活而在大多数的采油井上使用。另外，还有各种注水设备、输油管线及设备、井下作业及井下管柱。在课堂教学中，大学生很难接触到这些设备的现场选用原因和应用情况的反馈，如果任课老师不熟悉，有的甚至自己都没见过，就很难保证教学质量。因此，让大学生熟悉钻采设备是课堂教学的一个很大的补充，具有重要的意义。在实习组织过程中，不仅要尽量安排大学生熟悉各种设备的原理、工作流程，还必须保证人身安全与生产安全。

二、让学生体验真正的油田生活

据调查，参加油田地质实习的大学生绝大部分都将去油田工作，他们对熟悉油田生活抱有很大的期望，具有很高的兴趣。如果把学生安排到一个艰苦的环境中，让他们体验真正的油田生活，其感受又将如何呢? 现场实习与课堂教学是完全不同的。第一，安排实习的工作地点经常变化，与住宿地点都有较长的路程，除较远的工作地点安排汽车接送外，同学们大多数时候都要走几公里路才能到达工作地点，特别是跟随采油工去巡井的学生，还得背着仪表和管钳，特别辛苦。第二，虽然安排了专门的食堂,仅提供早餐和晚餐，但过时不候; 中餐安排盒饭或就近由采油队提供简便的餐饮，学生没有选择的余地。第三，学生要接受工作环境的考验，实习时间为开学头四周，天气正冷，遇到下雨，全身被浇个透，还必须完成实习任务，接受“三老四严”教育，即对革命事业，要当老实人,说老实话，办老实事; 对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。 “三老四严”是油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本、最典型、最生动的概括和总结,它是无法在书本中学到的。事后大多数同学说，大学四年，最难忘的就是这一段时间。

三、加强实习基地建设

2007 年初，江汉采油厂成为长江大学实践教学基地，实习基地建设成为实习教学效果的重要保证。近两年来，江汉采油厂对原有用于职工培训的采油工具实习基地、采油井口实习中心、采油集输系统实习基地都有所投入，对教学条件、用水、用电及其他教学、生活设施进行了改造，同时加紧对新的实习基地的建设，这些实习基地全部对大学生开放。为了取得最好的实习教学效果，江汉采油厂按学校的要求选派了有丰富经验和较高业务水平的技术人员负责教学工作，教学内容包括采油工艺、采油地质、采油动态分析、钻井地质、油气集输工艺等。我们还将采油厂自导自拍的8集采油技术系列电视教学片用于大学生的实习教学，收到了良好的效果。为了保证大学生的人身安全和油田生产安全，我们还安排专人负责采油井场、集输油站、联合站、作业井井场的安全教育与安全监督。

四、实习教学方法探讨

（1）实习教学应结合生产任务。油田生产任务繁重，經济指标深入到油田生产的各个方面，如何将大学生的实习行为纳入到油田生产管理中并产生一定的经济效益，对采油厂或学校来说都是一件非常有意义的事情。对于资源勘查专业高年级大学生来说，油田地质实习完全可以向本专业相关的市场靠拢，教和学完全可以放到经济建设的行为中，带着工程任务进行实习，让师生们的利益与实习密切相关。如果工地就是课堂，劳动就是学习，大学生在油田学到专业知识的同时，还练就一身不怕吃苦的本领，生产任务结束后还能获得一份较满意的收入，这种干、教、学相互有机结合的教学方法一定会受到师生们的欢迎，同时也会受到油田的欢迎。

（2）给学生更多的自主权。油田地质条件复杂，对参加实习的学生来讲，要完成实习任务是有一定难度的，除了对地质问题、采油工艺有必要的认识之外，很大一部分就是对地质思维的领悟。在油田动态分析教学环节中，刚开始时，同学们总是普遍反映迷雾一片，如果经过一段时间的思考,随着认识的深入往往迷雾逐渐被拨开，对地下地质现象有了基本的了解，同学们的地质思维能力也得到提高。这种提高是实习的主要目的。大学生的工作能力正是在这一次次的提高中得到了质的飞跃。如果在实习过程中给学生更多的自主权,相信将取得更好的实习效果。现阶段的现场教学采取了以油田技术人员言传身教为主，学校专业教师理论解析为辅的办法,教学过程还没有真正全面坚持以学生为主体、激发学生独立思考、培养学生发现问题解决问题为目的的教学方式，实习教学整体效果有待提高。

（3）在地质实习中培养学生的观察能力。在地质实习中应该明确观察的目的，引导学生定向观察，如果教师不强调每次路线的目的，学生很容易变成看热闹，每条路线上观察的目的点明了，就能把学生的注意力一下子吸引到主要问题上来，取得较理想的效果。指导学生重点观察，不同的地质现象需要观察的重点不同。因此，每条观察路线，我们都注意训练学生掌握重点观察的能力。学生在明确了观察目的以后，按照一定的观察顺序，就可根据认识不同地质现象的关键所在，分析和认识不同的地质现象。

五、结论

野外地质实习是一个丰富且生动的课堂，对于一名石油专业的学生是很重要的，因此探究高校的石油地质实习的新模式是非常重要的，也是切实可行的.

参考文献:

[1]张光明.石油工程专业人才培养模式研究与实践[J].中国地质教育，2000（2）

[2]案光忠 冯秀丽，野外地质实习中的启发式教学[J],中国地质教育，2002

作者简介：

篇5：对交行实习的认识和计划

关键词：认识实习,师生关系,授课效果,再教育

1 引言

认识实习是工科专业一项重要的实践环节, 是理论联系实际的有效方式。通过认识实习, 可帮助学生建立工程意识, 树立正确的就业观, 激发学习兴趣, 以更加理性的学习态度投入到后续的专业课程学习之中[1]。因此, 该环节教学成功与否将直接影响学生对本专业课程学习的积极性, 所以有必要对认识实习与整体教学之间的关系进行深入研究与探讨。

中国石油大学历年来重视学生的认识实习, 每年都会投入大量的精力支持认识实习的教学活动。2012年, 电气工程系的6位教师, 带领电气自动化专业6个班级共计183名学生, 由青岛远赴东营, 指导学生进行了为期一周的电气专业认识实习课程。在这六天的时间内, 首先参观钻井平台、集输站、注水站、胜华炼油厂、工业训练中心、胜利油田展览馆等地, 感性地掌握采油、注水、集输、炼制等石油加工的流程, 加深对油田历史的认识, 体会代代传承的“不怕困难、艰苦奋斗, 胸怀全局、勇于奉献, 顽强拼搏、团结协作”的“石大精神”;然后参观了校内变电所、某110kV变电站、变压器厂、某风力发电厂以及恒源电气公司, 使学生对电能的生产、输送、分配过程以及电力行业特色有了进一步的理解, 缩短毕业后的适应期;通过对几年内风力发电从“定桨距风力机+三相异步发电机+恒速恒频技术”发展到“变桨距风力机+交流励磁双馈发电机+变速恒频”的变化, 从2009年主流风机容量1.5MW到2012年即有5MW的产品问世, 让学生体验到我国电力工业的迅猛发展, 树立为国立志的豪情与信心。

可以说, 在一周的时间内, 安排的实习内容是非常丰富的。但是在指导实习的过程中, 却发现学生中有一些负面情绪在蔓延。通过及时与他们沟通和探讨, 及时发现并解决了不少问题。

2 教师态度严谨认真, 学生才能积极上进

大多数学生都是积极向上的, 但是容易受周围环境的影响而产生挫败感。实习的地方多为工作的现场, 很多本来追求上进的同学, 因为灰尘、震动、噪声等恶劣环境以及个别不遵守纪律同学的影响, 在实习中遇到听不清讲解、对工作环境的深度失望以及为了“义气”或者“面子”等勉强迁就玩闹的同学而丧失实习的热情。这时候老师如果具有积极的态度, 就能激发他们的上进心。

以胜华炼油厂的参观为例, 因为站内震动和噪声较大, 很多学生产生抵触心理。当工作人员一边讲解一边带领大家往前走时, 很多学生选择远远地跟着。因为现场中, 即使使用了扩音器, 工作人员的话音也只能传送1.5m的距离, 再远就听不到了。因为老师已经带过4次实习, 对炼油的过程比较了解, 待大家走到一处较安静又能远观炼制平台的时候, 把后面的十几个学生召集过来, 又给他们讲解一遍。后来又围过来很多虽然跟着走, 但是没有听清的学生。这样, 老师大致讲解一下炼制过程, 具体的问题再由师傅讲解, 学生说效果好多了。参观别的地方的时候, 虽然仍旧有学生落在后面, 老师总是坚持把他们“赶到队伍里面去”, 并制止谈笑的学生, 渐渐地, 学生的秩序好了很多。下午参观其他地方的时候, 拿着纸笔做笔记的同学明显增多了。而且出现更多的同学拿起手机, 拍下自己感兴趣的东西。

3 教学生换位思考, 进入学习状态

实习第一天结束, 有同学向老师提出, 认为工作人员的态度很不热情。老师思考后, 在第二天学生们整队出发之前, 先做了一次有关“换位思考”的思想动员。举的例子, 就是每年中国石油大学开学新生报到时, 例行的学长带他们参观校园的事情。

老师说, 如果有一天, 让我们中的某一个人带新生新班参观一下校园, 感受一下大学宿舍生活, 我觉得大家一定非常自豪, 也非常热情, 讲解一天后, 回到宿舍, 感觉一定是超级棒的;第二天, 又来通知让你们做昨天的事, 热情依然在, 可能就没有了第一天的新鲜感;如果第三天还是收到通知, 要你介绍校园, 可能就会抱怨:为什么又是我?!我还有好多作业没有做完!! (此时有学生微笑) 然后又是第四天……可能几天后就新鲜感全无, 只想啥时候讲完赶快回去休息。而当你拖着疲惫的身体回宿舍睡觉时, 发现有很多新生在你的宿舍里, 床上, 凳子上坐得满满的, 看你来了也不知道让座, 而是带着一副天真的表情看着你的时候 (学生大笑) , 我想大家谁也不会觉得这些学弟学妹他们有多可爱吧?而我们现在就像那些小学生一样, 现在师傅要把我们分成12组, 也就是每一个相同的问题一天之内讲解12遍;累得要命回集控室却发现凳子被咱们占了, 而且没有人让座 (有同学开始吐舌头) , 而且讲解完后还要去完成落下的活——因为他本身还有必须完成的事情……如果咱们是讲解员, 介绍时激情洋溢却没有人反应, 心里会痛快么?自己说良心话, 今天我们的表现, 师傅能热情起来么 (很多同学摇头)

见他们开始理解一些事情, 老师继续说, 我们开玩笑说实习是“打酱油”, 能不能学到东西还要看我们自己的内心。等你毕业后工作, 有人好奇问你有关石油的事情, 你可以说:“不是我的专业, 我实习就是打酱油了”, 也可以微笑着对他说:“其实石油也不算无本生意, 我也是进了大学才知道采出来的石油90%以上都是海水, 处理也很麻烦的”, 来吸引一下他们的注意力。所谓的隔行如隔山, 你的一点实习小收获, 可能为给别人带来意想不到的惊喜和快乐, 也许会因此找到很好的朋友或者生意伙伴。

讲话过后, 学生的积极性大幅度提高, 参观钻井平台的时候, 围着工作人员问了很多问题。每一次讲解完毕后, 大家都很热情地鼓掌。老师的天职, 不仅仅在于授课。现在的学生, 生活的环境相对复杂得多。就业的压力和太多一夜暴富的新闻, 使他们浮躁, 也使他们困惑。也许我们不能像心理学家做得那么好, 但是可以抱上积极一点的心态, 去激励、鼓舞我们的学生, 让他们的心里充满阳光和上进心, 带着健康的心态走上社会。

4 鼓励学生正视工作环境, 避免“辞职潮”的尴尬

第一天实习结束, 发现很多学生有些沮丧, 问则答曰:“对环境有点失望”。可以理解, 古人云“由俭入奢易, 由奢入俭难”。实习需要早起晚归, 热天也要长衣长裤, 一天到晚不停地走动。当很多工科学生抱着“象牙塔”式的理想参加认识实习的时候, 可以理解他们心中的落差有多大[2]。更可以理解, 为什么那么多毕业生走上工作岗位后, 往往对单位不满意, 因而选择辞职考研。这种大规模的考研给国家、社会、家庭都带来了无法回避的问题, 怎么去避免[3]?因此作为带队老师首先要做的是鼓舞目前的士气, 于是笑着说:“大家注意, 我们即将要去参观一个炼厂最整洁、最清新的地方, 那就是我们电气专业所在的炼厂变电所”。然后趁机给他们讲解了变电所的重要性, 以及工作室很凉爽、很整洁的原因。学生们果然又打起精神, 继续前行。

总有学生忍不住问:“老师, 我们以后要在这样的地方工作么?高压电又那么不安全!”老师会将所知的工科行业的工作环境和良好的发展前景如实相告, 鼓励他们:“其实电气专业的工作环境是很好的。而且只要按照安规办事, 是非常安全的”。之后举了“220kV安全带电作业更换绝缘子”和被35kV“看错工作票, 合闸电死人”的例子, 两例对比让他们明白电力系统的安全性要靠自己的认真和负责来保证的道理。

笔者希望学生们能比我们成熟, 早一点意识到自己的责任, 克服那些恐惧感。所以当休息的时候, 也给他们讲当年老师找工作时的困惑, 包括某本科学历同学经过打拼后, 目前正带着由硕士和博士组成的团队在外企工作的励志故事, 以及周围好友从事不同行业的工作所面临的压力, 等等。笔者也真心希望他们能明白, 无论社会发展的多么好, 科技多发达, 我们的生活也会充满胜利和败北。无论工作和学习, 谁都会经历失败的辛酸, 生活总会给我们留下痛苦伤心的回忆, 只有坚强地面对逆境, 才能真正独当一面, 成为一个对社会有用的人。盲目的抱怨、跳槽或者寄一切希望于考研都是懦弱的表现。无论如何都不要逃避逆境, 一定要闯过必须闯的难关。

5 结语

实习6天中, 感触良多。这一级学生内心丰富, 思维活跃, 自我中心意识很强烈。比起学生时代的我们, 有着特有的心理优势。无论哪一个学生, 尽管都有着这样或那样的局限, 可是他们的内心都是渴望知识、渴望成长的。在实习的过程中, 老师与他们朝夕相处, 同甘共苦, 是消除代沟和隔阂, 理解他们, 正确引导他们的好机会。我们应该放下架子, 与他们走在一起。以学生的健康, 顺利成长为己任, 激发他们向上的热情, 努力解决他们心中的困惑。让他们能够避免我们学生时代走过的误区, 接受我们年轻时成功的宝贵经验, 努力抓住我们曾错过的大好的机会, 使它们成为一代能够超越我们的人, 为电气自动化专业培养更多、更强的有生力量。

参考文献

[1]肖键.认识实习分解进行初探[J].中国电力教育, 2011 (9) :139, 147.

[2]熊贵彬, 夏微.大学毕业生等待性失业探析[J].中国青年研究, 2011 (11) :86～89, 108.

篇6：对交行实习的认识和计划

关键词：车工工艺；车工生产实习；一体化教学

【中图分类号】G712

前言

一体化教学应用于职业技术课程中具有十分重要意义。一方面，一体化教学能够实心理论和实际操作的有机结合，从而充分发挥学生的学习主动性，充分参与到学习中来；另一方面，一体化教学大大增加了师生互动，提高学生的实际操作能力，使其能力独立分析问题、思考问题、解决问题。

1.一体化教学出现的问题

1.1“一体化”概念不清

在传统的车工工艺、生产实习教学过程中，专业课和实训课是相互独立的，专业课主要针对理论进行教学，实训课则是做好相应的实习工作。但是因为在理论课完成之后，需要经过较长的一段时间方可进行实训，这也就使得理论遗忘情况严重，无法指导实训工作。对此，车工工艺与车工生产实习一体化教学被提出，并得到了广泛推广。

但是，在实际教学过程中，不少教师仅仅是将其理解为理论和实践的简单结合，最终出现了理论不是理论，实践不是实践的情况，整个教学过程支离破碎，一体化教学只是流于形式，学生失去学习的兴趣。对此，必须加强教师对于一体化教学的认识，一体化教学必须是将理论和实践集于一体，或是利用课题的方式把专业的工艺课与实习课相结合。一体化教学特点表现在：（1）打破了理论课和实习课的时间换划分，使得学生可以在实习的过程中接受理论教学，或是在基础的理论教育之后就让学生们进入实习，快速巩固知识，实现理论课和实习课空间融合；（2）在一体化教学过程中，对于教师的要求更高，其不仅需要理论教师资格，还需要实习课教师资格与技能，即“双师型”教师[1]。

1.2教师培训滞后

如上文所述，在一体化教学的过程中，对于教师的要求十分高，其必须具有综合性的职业能力，兼具理论知识和操作动手能力。当前，不少职业技术学校均称自己具有一定数量的“双师型”教师，但是实际情况却不是如此。职业技术学校对于“双师型”教师的培养还存在一定滞后性，导致教师资质不够，教学无法达到要求。因此，对此职业学校必须进一步做好教师培训工作，只有具有丰富知识、娴熟技能、深厚教学经验以及严谨工作态度的教师方可胜任一体化教学工作。

1.3教材滞后

当前，在我国大多数职业学校中使用的均是高等教育出版社、中國劳动社会保障出版社以及机械工业出版社着几家出版社的教材。但是，上述几家出版社均未有一体化教材，而是理论、实习相分离的。

综上可以发现，在一体化教学过程中，必须重视理论和实习课的有机结合，使用理论指导实习，通过实习巩固理论；其次教师也应该从单一地传授知识，转变为行为引导，培养学生的动手能力。

2.正确选用训练课题，循序渐进

在进行教学时，教师必须做好选题工作，从而确保整个教学内容先易后难、循序渐进，例如：可先从简单阶台轴的教学做起，然后分别进行圆锥面、曲面、球面以及螺纹蜗杆等等的教学[2]。值得注意的是，在进行每一个课题的教学时，必须严格按照课题图样的要求，进行加工工艺的选择，并确保每一个构件尺寸、表面粗糙度以及形位公差等等均达到要求，从而确保加工合格率。

此外，由于每一名学生自身能力的差异，以及对于实习课题的理解不一，导致其技术掌握程度不等，实习过程中必然有部分学生进度较为缓慢。对此，教师必须有充分的耐心，做好因材施教，重点关注那些基础差、反应较为缓慢的学生，并对其进行耐心的指导，使其反复训练，最终使得每一名学生均能够完成课题，做到“接受能力强学生向前跑，接受能力差学生不掉队”。对此，方可充分保证学生的学习积极性，获得显著的一体化教学效果。

3.模拟产品生产加工训练，提高学生的实际动手能力

在一体化教学过程中，学生在老师的引导下做好了基础理论教学以及典型课题的训练后，使得其独立进行生产加工操作能力大大提高，其主要表现在以下几个方面：（1）学生可以根据图样的要求，独立进行加工工艺的编制工作和道具的选用工作；（2）学生们均能够熟练地掌握测量、操作加工等技术；（3）在独立加工操作完成之后，课题工件的合格率超过98%。

当典型课题训练达到上述效果后，教师应开始下一步的教学，开展模拟产品生产加工的训练，从而进一步提高学生的实际操作能力。（1）应结合课题训练，进行相应的模拟训练，即严格按照产品生产加工要求开展实训，给定一定的加工时间，采取不合格报废的制度，值得注意的是若是学生加工不合格，而导致出现材料的额外存世，应根据一定比例进行赔偿；（2）教师应根据企业的实际质量管理标砖，向学生详细解释产品的操作规范与要求；（3）学校应做好相应的校企合作工作，直接联系一些生产企业，由学生直接为其加工零配件。在此教学实习过程中，因为这些零配件的图样、材料均是生产企业会直接提供的，学生们并没有在之前的实训课中尝试操作过，同时生产企业对于零配件的加工精度要求十分高，这也就使得学生们的操作难度大大增加[3]。此外，在赔偿压力下（加工产品不合格，需要赔偿一定的材料费），学生们会感受到浓厚的责任感，这也就使得其会重视每一份零配件的加工，严格按照规范要求进行操作，充分确保工件质量达到相应的要求。

4.结束语

综上所述，一体化教学形式生动，使得理论和技能训练紧密结合，大大提高学生的学习兴趣。同时，由于教师长期与学生共同进行操作，使得其能够充分了解每一名学生的知识掌握情况，有利于及时的针对辅导，教学质量得以大大提高。

参考文献：

[1]叶芬，周东文.《车工》一体化教学模式的探索与实践[J].才智，2012，（25）：89-90.

[2]赵海军.车工工艺课一体化教学模式的实践与探索[J].广东职业技术教育与研究，2012，（2）：39-41.

篇7：对交行实习的认识和计划

本着提高农村学生, 尤其是贫困地区和家庭经济困难学生的健康水平, 促进农村义务教育的均衡发展这一初衷, 2011年10月, 农村义务教育学生营养改善计划启动, 2012年9月新学期开学全面实施。这一计划率先在集中连片特殊困难地区开展, 共680个试点县, 惠及2600万农村在校中小学生, 占中西部农村学生的近30%。按一年在校200天计算, 每个学生每天可得到3元钱的补助或等价营养餐[1]。这一计划的实施在一定程度上改善了贫困地区、流动和留守儿童的营养和健康状况, 有利于儿童的成长和发育, 惠及面广、影响深远, 是一项重大的民生工程。

一、关于营养改善计划

农村义务教育学生营养改善计划的实施并不是一蹴而就的, 得到了政府组织及社会人士的广泛参与和支持。

2007年3月, 中国发展基金会与广西安县政府合作, 选取古山小学和三只羊小学作为试点, 以提供营养餐的形式对学生进行营养干预。2011年4月, 社会公益人士邓飞在民间发起“中国贫困山区小学生免费午餐运动”。在微博上提倡每天为贫困儿童捐助一份3元午餐, 这是免费午餐的公益倡导。2011年4月, 邓飞领导的免费午餐团队帮助163所农村学校开餐, 三万四千多名孩子吃上免费午餐。同年10月, 农村义务教育学生营养改善计划启动。从“免费午餐”到营养改善计划, 舆论普遍认为, 民间探索引领了国家行动。为此, 邓飞于2012年登上了第二届中国心灵富豪榜。

2010年7月, 胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话中明确指出, 要启动民族地区、贫困地区农村学生营养改善计划。2011年10月26日, 温总理主持召开国务院常务会议, 决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。同年11月24日, 国务院召开部署实施农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议, 国务委员刘延东作重要讲话, 全面部署实施工作[1]。

营养改善计划首先在集中连片特殊困难地区的22个省份的包括国家贫困县和民族县在内的680个试点县开展试点工作, 对象是农村义务教育阶段的在校学生。中央财政每年安排160亿元, 按每人每天3元钱、每年在校时间200天为标准提供营养膳食补助, 这一举措惠及2600万学生, 其中包括贵州400万农村娃、宁夏26万、西藏农牧区24万、安徽140万、湖南165万学生等。这一惠民工程将在很大程度上提高贫困地区儿童的营养和身体状况。

以宁夏为首的地区于2011年秋季被确定为首批试点区, 2012年春季学期开始, 营养改善计划在宁夏12个县市区的1700所农村小学实施, 惠及学生26万多名。宁夏成为全国第一个实施营养改善计划全覆盖的试点。安徽、西藏等地区也于同期实施这一计划。2012年9月份, 纳入该计划的学校已全部开餐, 2600万学生吃上了免费营养餐。

二、对“营养改善”的认识

2012年5月, 教育部等15个部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等五个配套文件[2], 涉及食品安全保障管理、专项资金管理、学校食堂管理、营养健康状况监测评估、应急事件处理等关键环节, 进一步规范营养改善计划的实施管理, 以期更加有效地促进农村学生营养健康状况的改善。向农村孩子提供营养、可口的热饭热餐, 确保让每一分钱都吃到孩子口中, 确保每个孩子吃得安全、吃得营养、吃得放心, 是营养改善计划的出发点和着力点。

1. 安全第一

为义务教育阶段的孩子提供的营养餐必须首先是安全健康的, 孩子们才能吃得放心, 家长才能安心。安全是重中之重, 是各试点学校、各县市区放在首位来抓的工作。在营养改善计划的实施过程中, 却出现了一些本可以避免的安全事故, 使这一计划蒙上了阴影。

2012年9月21日, 湖南省石门县某小学12名学生在饮用“金健牌”学生奶后出现呕吐、腹泻等症状, 被医院确诊为急性肠胃炎。事后经疾控部门监测表明:“金健学生奶”中蜡样芽胞杆菌超标。9月28日, 四川省岳池县某小学学生在食用“万川牌学生饮用奶”之后, 近70人出现发热、头晕、腹痛、呕吐及腹泻等症状, 据调查, 该事件为“食源性不良反应”。9月18日, 四川省合江县某中心小学, 25个孩子吃了学校“营养餐”发的火腿肠后肚子痛。

诸如此类的事件在营养改善计划实施过程中是不应当出现的, 出现事故的原因有以下几种: (1) 营养餐食物的来源或者质量不达标; (2) 食堂及餐饮设施设备配置有限; (3) 学生就餐条件有限。

2. 营养为先

命名为“营养改善计划”, 因而营养是必需的。贫困地区和家庭经济困难学生的营养和健康水平不尽如人意, 亟需改善。不合理的饮食结构会影响学生的学习成绩、学术表现以及身体健康。营养不良的学生不仅不利于身心健康, 在课堂上往往注意力不集中, 导致学习成绩不佳。营养改善计划恰恰可以在一定程度上改善这种状况。五个文件明确规定供餐食品以肉、蛋、奶、蔬菜、水果为主。很多学校采用课间营养餐或者午餐加餐的形式实施营养改善计划。营养餐的价值为3元, 数额并不多, 却承载着改善贫困地区孩子营养状况的重任。

河南省商丘市柘城县胡襄镇中心小学每个学生中午可以得到一盒牛奶和一个鸡蛋, 也就是3块钱的标准, 有时则是土豆丝、胡萝卜、豆芽和鸡腿的组合;在安徽六安市金寨县梅山中心学校, 三块钱变成了一只鸡腿, 这是很多孩子朴素午餐中少见的“荤腥”;[3]吉林省敦化市大石头镇中心小学学生每天都能领到有牛奶、面包、鸡蛋和香蕉的营养餐;宁夏固原市原州区头营镇头营小学则是热乎乎的米饭和香喷喷的烩菜;西藏阿里地区普兰县霍尔乡中心小学学生每天餐后都会领到苹果、牛奶或是一些小点心。如此丰盛的营养餐, 确实可以为孩子的成长和发育助力。

与此同时, 也出现了一些让人咋舌的现象。有的学校发到学生手中的是方便面这种高盐、高脂肪、高防腐剂食品和火腿肠、榨菜等“泡面搭档”;有的是榨菜、粉丝、油炸食品等缺乏营养又不易消化的合物, 背离了计划的原则和初衷。一些学校并没有按照文件指示的那样制定科学的食谱, 搭配不合理, 营养不均衡, 只管吃饱, 不管营养, 没有把钱花在刀刃上, 置孩子成长正常所需于不顾。这种行为是很不恰当的。

3. 每一分钱都吃到孩子口中

2012年8月28日, 教育部公布了《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》, 文件规定, 专项资金应当足额用于为试点地区农村义务教育阶段学生提供等值优质的食品, 不得以现金形式直接发放给学生个人和家长, 坚决杜绝各种形式的克扣、截留、挤占和挪用。要确保资金专款专用, 全部用于为学生提供优质营养的食品, 使每一分钱都落到实处。

真正让每一分钱都吃到孩子嘴里并非易事。2012年11月下旬, 湖南凤凰县某小学营养餐缺斤短两, 营养餐只有一份牛奶和一个直径6cm、厚1.5cm、重20g的面包, 其中牛奶的批发价为1.6元, 面包为0.3元, 合计1.9元。每人每餐3元的国家标准, 吃到孩子嘴里的只有不足两元, 并且连这种营养餐也是时有时无。凤凰县相关部门提供的合同书复印件显示, 并没有对配送的面包、火腿肠等营养午餐食品规定具体种类和大小, 只是笼统地写明配送物品总价3元。文件显示, 中央财政每年分两次提前将资金拨付到各省。因此, 凤凰事件并不是资金匮乏导致的, 显然, 当地教育主管部门并未真正把营养改善计划当作重要工作来抓。

三、几种有效推进策略

如何花好3元钱, 使每个孩子都能吃到安全卫生、营养健康的餐食, 这是一项需要长期探索的工作。除了加大食品的安全管理和督查力度、落实校长自费陪餐制度之外, 还应从以下几个方面着手予以完善。

1. 因地制宜, 机动安排

从报道看出, 各地营养餐大多为牛奶与鸡蛋、面包等的组合, 这不是唯一的模式。有消息称, 贫困地区的孩子有些不太习惯喝牛奶、吃面包, 他们还是比较喜欢米饭或面食。因此各个试点县应立足本地实际, 就地取材, 合理选择供餐内容和供餐形式, 而不是全国一刀切。“鸡蛋和牛奶是富有营养也比较方便提供的食物, 但各地可以因地制宜制订自己的营养餐谱。河南可以搞胡辣汤, 陕西可以搞肉夹馍, 新疆可以搞羊肉串, 只要孩子们爱吃, 对身体有好处, 营养改善计划就真正发挥了作用。”教育部财务司副司长田祖荫如是说[4]。

考虑到藏族的传统饮食习惯, 西藏阿里地区普兰县霍尔乡中心小学为学生准备酥油茶、糌粑等藏族传统食物[5];宁夏固原市原州区头营镇头营小学的营养餐是米饭和烩菜, 切合当地实际。

除了营养餐的内容需要因地制宜外, 低年级与高年级学生食量不同、男孩与女孩食量有差异、运动过后与不参加运动食量不同;不同体质、不同年龄对营养成分及含量的需求也不同, 如有的孩子需要补钙, 有的需要补充维生素, 这些情况都需机动安排, 灵活处理。

2. 营养尽可能全面

送入学生口中的餐食一定要富含“营养”, 才是名符其实的营养餐。营养改善计划是一项营养膳食补助, 不是“免费午餐”, 也不是“营养午餐”。这个计划是“做加法”的过程, 并非代替午餐, 也不是国家将这些地区义务教育学生的午餐“全包”了, 而是在现有基础上做的补充和改善。据调查, 在许多贫困地区, 午餐的主食是孩子从家里带的, “三元钱”的营养餐在一些地区可以解决午餐“副食”的问题, 在另外一些地区, 可以作为课间的营养补充[6]。

营养餐应充分考虑孩子成长发育的需要, 保证足够的营养。时下, 区区3元钱买不了多少物品。饭食不在量多, 而在精。因此, 在很大程度上, 我们可以说, 吃得好远比吃得饱重要。对义务教育阶段学生来说, 榨菜加两三个馒头或二三两米饭完全可以吃饱, 但并不能为身体提供足够的营养。与其让孩子吃一肚子缺乏营养的食物, 还不如吃少量蕴含丰富营养成分的食物, 当然吃得饱更好。

2012年7月, 广西教育厅公布“农村义务教育阶段学生一周参考食谱”, 对实行营养餐的农村中小学校饭食提出建议, 要求每名学生每天大约要吃二两肉, 荤素搭配, 菜式天天换。广西的做法为其他试点地区树立了榜样。各地都应参照有关营养标准, 结合学生营养健康状况、当地饮食习惯和食物实际供应情况, 科学制定供餐食谱, 做到搭配合理、营养均衡。

3. 实名制及刷卡制

去年6月, 教育部下发文件要求各试点地区采用实名制学生信息管理方法, 以准确掌握学生信息, 防止虚报、冒领营养改善补助资金的行为。这一制度已陆续在试点地区确立。国家向试点地区投资120亿元, 部分用于学校食堂建设, 各地均在努力为试点学校建设食堂。

伴随着实名制的确立以及食堂的兴建, 供餐模式统一为食堂供餐, 届时, 刷卡制将是一个不错的办法。学校将专项资金直接存入受助学生不能变现和用于其他消费的个人就餐卡, 家长签字确认。学生可自由选择饭菜种类和数量, 刷卡购餐。刷卡制的实行, 既能够保证专款专用, 而且更合学生心意, 一举两得。

四、结语

营养改善计划正在卓有成效地进行中, 各试点地区本着安全第一、营养为先的原则, 贯彻落实这一计划, 使每一分钱都落到实处。实施营养改善计划必将极大地改善学生的营养状况, 对于巩固“普九”水平、提高国民综合素质, 也将产生深远的影响。

参考文献

[1]农村学生吃上免费营养餐.中国教育报, 2012-09-06 (第一版) .

[2]中华人民共和国教育部门户网站.教育部等十五部门关于印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等五个配套文件的通知.2012-05-23http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A05_zcwj/201206/xxgk_137652.html.

[3]中国广播网.营养改善计划惠及千万农村孩子, 每天3元提升伙食标准.2012-09-04http://news.xinhuanet.com/politics/2012-09/04/c_112944626.htm.

[4]落实农村学生营养改善计划—多样化供餐让孩子吃饱吃好.中国教育报, 2012-03-29.

[5]中华人民共和国教育部门户网站.营养餐如何让孩子吃到嘴有营养.2012-11-19http://edu.cnr.cn/list/201211/t20121119_511362366.html.

篇8：对交行实习的认识和计划

随着我国改革开放力度的加大，人民群众思想日益解放，加之强有力的人口与计划生育工作，我国企业的人口增长得到了有效的控制。近年企业的已婚育龄妇女生育率已经稳定在很低的水平上，人口增长速度趋缓；企业职工群众的生育观念发生了显著变化，计划生育已经成为多数人的自觉行为。但是当前企业人口与计划生育工作也出现了一些新问题，需要我们认真解决，本文对企业人口与计划生育工作谈了一些新的认识。

经过三十多年的不懈努力，人口与计生工作取得了巨大成就，也探索一系列行之有效的工作措施,企业计划生育工作创造和积累的经验，对城市计划生育工作的开展和工作水平的提高，起到了辐射作用和推动作用，为全国计划生育工作的全面发展做出了贡献。但是随着企业的发展，当前企业的人口和计划生育工作出现了许多新情况和新问题。国有企业改制，大批产业工人买断工龄，与企业解除劳动关系，越来越多的“单位人”转为“社会人”，人口流动、人户分离等现象大量增加。将企业的“社会人”纳入社区管理，要积极探索一体化人口计生管理新机制。

企业计划生育工作原有的工作思路、管理制度、管理方式等已经越来越不适应新情况的要求。对企业人口与计划生育工作，有一个再认识的问题，企业人口与计划生育工作面临着新的决择，不是开拓、进取，就是淡化、萎缩。对于基本实现低生育率、低死亡率、低自然增长率的企业来说，如何实现“两个转变”，建立新的工作机制，是至关重要的问题。我们应清醒认识到，进入21世纪以来，我国面临着更为复杂的企业计划生育工作提出新的要求和新的目标。

当前，企业计划生育工作的发展方向应该是：巩固、提高、改革、发展。巩固多年来企业计划生育工作的成果和基础，稳定低生育水平；提高各级党政领导对人口与经济、社会协调发展和可持续发展的认识，提高企业计划生育工作水平，率先实现“两个转变”；改革不适应新形势的工作机制和工作方法，探讨建立科学的管理体制和服务体系；发展人口与计划生育事业，为和谐企业、和谐人口环境，积极满足群众不断增长的计划生育需求，使群众真正成为计划生育的主人。具体地说，就是：

一、在对企业计划生育工作的认识上，应从人口与经济、社会协调发展的战略高度去思考。过去几十年，企业计划生育工作与城市计划生育工作一样，都把重点放在控制人口过快增长上，而对人口与经济、社会协调发展则重视不够。人口与经济、社会协调发展，要求在一定的区域内，人口数量、人口素质和人口结构都必须与经济、社会发展相适应，与资源、环境相协调，以保证经济的持续增长和可持续发展，满足人民群众日益增长的物质生活和文化生活的需求，不断提高生活质量，并为子孙后代提供一个良好的生存与发展的环境。企业职工生育观念的转变和生育水平的下降，给计划生育工作带来了新的机遇，也带来了新的挑战。近年来，农村计划生育工作已找到“三结合”之路（即把计划生育工作与发展经济、帮助农民勤劳致富奔小康、建设文明幸福家庭结合起来），企业计划生育工作如何对人口问题实行综合治理，寻找人口与经济、社会协调发展的结合总，探索为育龄群众提供综合服务、全面提高企业计划生育工作水平的途径，建立计划生育同改革开放和社会主义市场经济相适应的新机制，是基层迫切需要解决的问题。

二、在企业计划生育工作的指导思想上，应着眼于以人的全面发展为中心，不断提高育龄群众的自我保健意识和能力，不断提高家庭质量和文明程度，促进社会的全面进步。

随着经济的发展、社会的进步、计划生育的深入，企业育龄群众的婚育观念、价值观念和价值取向已经和正在发生深刻的变化。经过长期的宣传教育，一对夫妇只生育一个孩子，目前已成为绝大多数育龄群众的自觉行为，他们所关心的已不再是子女的多少，而是把注意力集中在生殖健康、优生优育、选择适宜的避孕节育方法和对子女的培养教育上。人们生育观念上的变化，要求我们在企业的计划生育工作中真正实现“两个转变”，摆脱仅就计划生育抓计划生育的工作模式，开阔眼界，拓展思路，积极探索，大胆改革，从过去控制人口过快增长的以“数”为中心转变到控制人口数量、提高人口素质和改善人口结构并重，引导广大群众少生、优生，建立文明幸福家庭。

三、在企业计划生育的工作内容上，应拓宽工作领域，发挥企业优势，搞好计划生育宣传教育，综合服务和科学管理。

积极探索把计划生育工作融于社区社会化服务体系，为育龄群众提供“恋、婚、孕、产、育、教”等系列化服务，更地地满足育龄群众的要求。近几年，在已基本实现“低出生、低死亡、低自然增长”的大中企业，仍保持着原有的工作内容，仍将消灭二胎作为工作重点，仍在考核早已达到或接近百分之百的多少个“率”的，不在少数。以至一些企业出现育龄妇女避孕失败做人工流产也不敢休假等不应该出现的现象。因此，在拓展企业计划生育工作的内容上，必须解放思想，开拓思路，勇于创新。

从今后一段时间看，将计划生育管理工作与开展“生产、生活、生育”活动、生殖保健咨询、提供计划生育技术服务、发送避孕药具、妇幼保健等工作结合起来，积极推进避孕方法知情选择，满足群众多方面、多层次的计划生育需要，真正做到以宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主“三为主”，是企业计划生育工作发展的方向。

四、在企业计划生育工作的管理方式上，应适应企业发展和建立社会主义市场经济体制的要求，建立科学、简捷、有效的管理方式和管理体系。

市场经济条件下计划生育原有的以社会制的机制为主的管理机制已不适应企业计划生育形势发展的要求。繁琐的管理程序、诸多的卡账报表、过高的工作指标管理方式等，不仅使基层计划生育工作人员忙于应付，也给企业育龄群众带来诸多不便。随着企业计划生育工作内容的改变，计划生育工作的管理体制、管理方法也应该有所改变，企业计划生育管理方式的改革势在必行。

企业计划生育工作的管理方式要改变，考核内容和考核指标也要改变。要结合当前企业计划生育工作的特点，逐步健全适应新形势下的，更加科学合理的目标管理体系，不断完善原有的考核内容，充分发挥考核对计划生育工作的导向作用。企业的考核指标设置应在稳定当前低生育水平的前提下，重点放在提高工作水平和服务质量上；要突出企业计划生育的服务工作，要对服务的内容、范围、质量和效果进行重点考核，并逐步将广大育龄职工群众对计划生育工作的满意程度作为评价工作结果的重要依据之一，促使计划生育管理与服务有机地结合起来。在确定考核指标时要实事求是，不要制定不切实际的高指标，杜绝形式主义和弄虚作假现象。

此外，企业的计划生育管理工作还必须重视人口的老龄化问题。加强对老年人口的社会福利、社会服务设施管理和建设，这是企业各级职能部门的工作职责，也是企业计划生育管理工作的重要内容之一，它直接关系到计划生育管理工作的顺利开展的深化。企业计划生育管理水平的高低，直接关系到城市社会经济的繁荣与发展以及企业职工群众生活水平的迅速提高。因此，企业要保持与所在地人口和计划生育部门的联系，求得指导，并配合完成综合治理人口、下岗失业人员的计划生育管理、流动人口的计划生育管理等项职责和任务，搞好“线”与“面”、“条”与“块”的有机结合，共同推进企业人口和计划生育工作全面、协调、可持续地向前发展，形成单位负责，条条保证，条块配合的计划生育管理体制。