高三年级第二次模拟考试质量分析

高三年级第二次模拟考试质量分析（通用9篇）

篇1：高三年级第二次模拟考试质量分析

府谷中学高三年级第二次模拟考试生物质量分析

一、命题指导思想

本次命题的指导思想是配合复习的进程，针对目前的学情与教情，评价复习效果与学生生物学能力的达成度，诊断教与学中存在的问题，以更好地完善一轮复习。

二、试题特点

1．考查主干，突出重点，全面覆盖

本次试题必修1教材的全部内容以及必修2的第二章。试题突出对细胞、代谢、等主干知识及实验能力的考查。在考查基础知识和基本技能的基础上，体现对能力的考查。2．注重能力，考查信息处理、表述、实验和综合能力

本次试卷图表、曲线题多，信息、思考量大，综合程度强，规范要求高。《课程标准》及《考试说明》4方面的能力要求在试卷中都有所体现；试卷中对不同章节、不同模块的内容进行了重新组合、改编，涉及面广、灵活度大、角度多样，在一定程度上显示出综合性和新颖性。试卷中选择题有9题有图或表，非选择题的4题，题题有图或有表，要求学生通过读图、读曲线，从中筛选提取有效信息解决问题，正确表述，较全面地考查了学生解决生物学问题的各种能力。

3．题型贴近高考，体现选拔考试的要求

近两年我省的高考生物科试卷，不少同学和老师都认为试题背景新、内容复杂、难度在逐年增大。所以本次试卷题型和内容有高考题目的参考印记，贴近高考，反映高考走势，难度增加，梯度分明，信息量大，综合性强。

三、数据统计

1．全年级理科共878人参加考试，平均分68.8.各班成绩分析：

四、暴露的问题及建议和对策

1．概念不清，基础知识掌握不到位仍然是个严重的问题

本次考试尽管综合度比较高，但基本概念和规律仍然在很多题目中出现，得分情况仍然不尽人意，失分很多。例如9题磷脂是生物膜的基本骨架，第12题，有氧呼吸与无氧呼吸的总反应式。14题主动运输必须具备的两个条件。19题，原核细胞的结构特点，24题，体温调节等。

建议和对策：以本为本，基础过关，坚持抓基础不放松。

基础题在高考题中约占60%左右，失去了基础分对所有学生来说等于失去了所有。以本为本就是让学生吃透课本，对照考试范围重点复习，一个都不能少，复习、梳理、过关要到位。这些知识点要让学生在书上划下来，书本上有图的要看清各部分名称、结构和功能，理解加记忆，结论性语言要记熟，记熟是应用的前提。基础知识教学要贯穿复习教学的始终，一直到高考决不动摇。

2．审题不清，信息处理能力弱，缺乏答题的技巧

这次考试中，暴露出了学生审题不仔细或能力欠缺，对关键词和有效信息不敏感等，从而导致失分较多。例如：20题，与抗体形成、运输、加工、分泌直接有关的膜结构，没有把握好关键字“膜结构”。第43题，题干中的实验表明“淀粉和马铃薯均富含淀粉，马铃薯不含还原糖，甘薯在不同温度下含还原糖的量不同”由此可以直接推出马铃薯不含淀粉酶。

(3)先加淀粉 再加斐林试剂。

建议和对策：强化能力训练，提升能力；提高试题训练强度与有效度，提高应试能力针对考试说明中的难点疑点问题要耐心细致地讲解，精选合适的题目反复地练习强化。很多题目虽然变化，但万变不离其中，基本都以主干知识为载体整合、综合。所以建议在下面的复习中要在一轮和二轮整理知识的基础上加强题目的训练，不要整张试卷没有选择地给学生做，既耽误我们现在的宝贵时间又不能突出重点。要适当结合本校学生的实际情况精选精练，同时加强解题技巧等学法指导。加强选择题答题速度的训练与非选择题答题书写的要求。

3．答题不规范，专业术语表述不当

规范化不够、不能用标准的生物学语言答题、对专用名词、概念认识不清，内涵与外延把握不准，也是失分多的原因之一。例如，第31题“糖被”写成“糖类”。

建议和对策：加强表述的精准度要求，规范训练，书写与批改要落实到位

学生答题不规范和表述不准确也有可能和任课教师平时要求不严有关。例如有的老师上课时就会把“细胞”用“Cell”代替，为追求多做题，非选择题常常是不要求写下来，有些需要写出答案的就念一遍给学生听也不督促学生把它写到卷面上，改卷时也经常是写的意思差不多就给分了。造成学生不能用正确的书面专业语言表达，一写就错，看似明白实际上等于不明白，得不到分，实际上是没有养成严谨的态度，形成规范、准确答题的能力，这一点在网上阅卷中最明显。希望教师在下面的复习中一定给学生强调到位，落实到位。一定！！

4．知识迁移能力弱，综合能力不强

本试卷中的一些图表题得分不高，表明学生的逻辑思维能力和分析推理能力较差，不会根据题意作出合理、科学的判断。例如第26题光合作用和细胞呼吸的综合题目，综合度非常高，读懂、答准有一定的难度，第28题细胞分裂综合应用，有图有表，图表结合，第29题酶的综合题目等等。

建议和对策：针对学情，分类指导，分层推进，贴近高考，提高要求

一轮复习的重点是掌握基础知识，构建知识网络。对于层次较高的学生，基础知识掌握基本到位，重点是能力的提高，要引导他们在综合和创新的能力上有所突破；对中间段关键性学生要多教会他们方法，打好基础和提高能力兼顾；对于后进生要抓基本的基本，识记结论性语句不失为一种有效的方法，要让他们感到生物学科只要花时间和精力总会有成效的。建议老师们在下面的复习中能够结合近几年的高考题的题型和内容进行整理和分析，然后给学生进行重点分析和变式训练。

篇2：高三年级第二次模拟考试质量分析

2012年九年级第二次模拟考试（5、16―

5、18）已经结束了，现将数学模拟考试作如下质量分析：

本套题目难易适程度中，知识点分布全面，突出考查了学生的基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验。

我们考试的总体情况比一模略有提高。平均分是75.6分,有249人及格，及格率是62.88%，优秀有19人，优秀率是4.8%，最高分是115分，最低分是5分，但与其他学校相比，我们相差甚远。有下面几个原因：

1、基础知识不牢固：如第13题，对互补的概念模糊不清，导致计算错误；第4

题分不清三棱柱与三棱锥的区别，第26（1）题，不会设直线的解析式；

2、计算不过关：如第20题，去括号不变号；第24题丢分较严重，一方面是不

会审题，做不出第一小问题，影响了后面的两个小题，另一方面是会列式，但因有不少的整式运算而易出错、丢分；

3、审题能力较差：一个是由于缺乏生活常识和生活经验，如第23题，不正确理

解“B超市购满100元返购物券30元”这句话，认为是“返还现金30元”；另一个是第25（2）题，错把第（1）小题的条件当成（2）的条件；第26（2），没有注意条件“点E落在OB边上”；

4、答题不严谨，书写不规范：如25（1），最后漏写“所以DE=DE′”；证明

题逻辑推理不清，缺乏依据，有的甚至毫无因果关系，乱写一通；填空题原题中已有单位的，填空时不应再写单位，如第13、18题；

5、思维僵硬，方法不灵活,;从错题中反映出某些学生的心理素质差,所以我们在不放松的同时还应注意多鼓励、安慰他们,给他们信心;

6、缺乏一些应试技巧，如第12、18题没有很多的解题技巧，但要花一定的时间

推测及运算，此时应先放一放，不应纠缠于前面的某些题，应先做后面会做的题目。

针对以上问题我们打算在今后加强基础知识训练，尤其要加强计算能力的训练，查缺补漏，对重点知识的深度练习需加强，加强方案设计题、利润最大、成本最低等经济问题和存在性问题、面积最大、面积相等、动点等问题的练习；多引导学生充分参与题目的阅读理解，不要包办；对学生要加强有针对性的辅导；教给学生一些中考数学应试策略。

篇3：高三地理第二次模拟考试试题

图1为地球绕日公转线速度变化曲线。读图，回答1～2题。

1.线速度由最小值变至最大值期间，下列说法正确的是

（ ）

A.太阳直射点一直向南移动 B.地球公转角速度逐渐变快

C.海南岛由旱季过渡到雨季

D.海口昼长先变长后变短

2.线速度达最大值时，30°N地区正午太阳高度最可能是 （ ）

A.83.5° B.80° C.40°D.36.5°

图2为2013年11月某日某时局部等压线分布图，L线为冷锋。读图，回答3～5题。

3.下列关于此时气压的描述，正确的是 （ ）

A.郑州气压高于北京气压

B.武汉气压低于上海气压

C.华北地区气压高于长江中下游地区气压

D.渤海海域气压普遍低于长江下游地区气压

4.下列叙述正确的是 （

）

A.L线西北侧冷气团移动较快 B.L线东南侧冷气团移动较快

C.郑州即将出现阴雨天气 D.上海正出现雨雪天气

5.下列关于图示天气系统活动和应对措施的叙述，正确的是 （ ）

A.北京此季节为沙尘暴高发时期，锋面活动会加剧这一灾害，市民应避免室外活动

B.武汉即将迎来雨季，锋面活动可能引发城市洪涝，应做好抗洪救灾准备

C.郑州此季节多暴雨，锋面活动可能带来狂风暴雨，应做好抗洪救灾准备

D.上海即将出现降温天气，天气预报可提醒市民增添衣服，预防感冒

2013年9月3日—13日，国家主席习近平对土库曼斯坦、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和吉尔吉斯斯坦四个中亚国家进行国事访问，并出席在俄罗斯圣彼得堡举行的二十国集团（G20）领导人第八次峰会和在吉尔吉斯斯坦比什凯克举行的上海合作组织成员国元首理事会第十三次会议。图3为此次出访路线图。读图，回答6～7题。

6.从中国北京出发经图中其他五国，不可能有的自然带是 （ ）

A.温带落叶阔叶林带 B.温带草原带

C.温带荒漠带 D.亚热带常绿硬叶林带

7.造成从北京到土库曼斯坦自然带地域分异的主要原因是 （ ）

A.热量不同 B.水分不同 C.海拔不同 D.纬度不同

“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口（18-60周岁）占总人口比重较大、社会抚养压力相对较小。图4为我国人口年龄结构变化图。读图，回答8～9题。

8.我国“人口红利”最大时期出现在 （ ）

A.1964—1968年 B.2008—2012年

C.2024—2028年 D.2040年以后

9.与发达国家相比，我国“人口红利”期提前出现的主要原因是 （ ）

A.经济发展速度很快 B.医疗卫生事业的发展

C.计划生育政策的实施 D.城市化速度快

美国城市地理学家斯金纳，在研究中国成都平原上集市在乡镇间的流动模型时发现，以9天为一个完整的周期中，有3天时间（初一、初四、初七）市场开设在级别较高的地区，剩下的6天则在周围几个独立市场中分配。读图5，回答10～11题。

10.该地区 （ ）

A.集镇等级分为两级

B.集市的周期为3天

C.中和镇的服务范围比新店小

D.石羊场的服务功能比高店齐全

11.中和镇不能每日都成为集市的根本原因是 （ ）

A.供交换的商品种类太少 B.为方便各地居民的日常生活

c.各集镇之间交通不便 D.当地居民的购买力不足

二、综合题

12.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。

图6为我国某地区示意图，其中西宁地区地处湟水谷地，武威地区地处河西走廊。

（1）描述图示东部地区、西北部地区等干燥度线分布规律，并分析其原因。（8分）

（2）西宁和武威的农业生产各具特色，其主要发展的特色农业类型分别是什么？请分析两地农业发展共同的自然区位因素。（8分）

（3）有人认为武威地区地处河西走廊，可以加大农业发展的力度。支持和反对此观点的人都有，请谈谈你的观点和理由。（6分）

13.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。

材料一 目前，我国已成为世界原木主要进口大国之一，进口原木的70%来自俄罗斯。近年来，美国、德国等一些企业纷纷到我国投资建厂，我国木制品生产企业的产业集群和专业化分工已逐步形成。胶合板、木地板和木家具出口规模相对较大，我国已成为全球第一大木制品出口国。

材料二 图7为世界某区域森林分布图，图8为部分国家原木消费量和自给率图。

（1）亚洲东部和欧洲西部都有温带落叶阔叶林分布，指出两区域气候类型的差异并分析其成因。（8分）

（2）简述俄罗斯森林资源丰富的自然因素。（4分）

（3）瑞典和芬兰人均木材蓄积量很大，试分析其大量进口木材的原因。（4分）

（4）阐述我国发展成为世界第一大木制品出口国的主要区位优势。（8分）

14.（10分）旅游地理

阅读材料，回答下列问题。

材料一 图9为欧洲西部轮廓图和6幅景观图。

材料二欧洲西部地区旅游业发达，其入境游客数量、国际旅游收入均居世界前列。

（1）图9中属于自然旅游资源景观的有____（填字母代码）。（3分）endprint

（2）A景观的价值有__________，E景观美的核心在于_______。（2分）

（3）A景观的最佳观赏法是（ ）（2分）

A.置身其中，乘船游览

B.选择观赏的角度

C.把握好观赏的时机

D.在位置较高处俯瞰

（4）分析欧洲西部旅游业发达的主要原因。（3分）

15.（10分）自然灾害与防治

阅读图文资料，完成下列要求。

2012年我国旱涝灾害不断，直接经济损失超过3200亿元。

（1）分析我国旱涝灾害分布的特点。（4分）

（2）南方地区应对洪涝灾害可采取哪些措施？（6分）

16.（10分）环境保护

阅读图文资料，完成下列要求。

地下水污染是由于人为因素造成地下水质恶化的现象。由于地下水流动极其缓慢，因此地下水污染具有过程缓慢、不易发现和难以治理的特点。

说明地下水污染造成的危害和难以治理的原因。

解析及答案：

1.【解析】地球公转线速度最小值在远日点（7月初），最大值在近日点（1月份）。线速度由最小值变至最大值，即由7月初到次年1月初。在此期间，太阳直射点先向南后向北移动，地球公转角速度逐渐变快，海南岛由雨季过渡到旱季，海口昼长先变短后变长。【答案】B

2.【解析】太阳直射南回归线时，30°。N地区正午太阳高度约为36.5°。地球公转线速度最大值在近日点（1月初），此时太阳直射点位于南回归线以北，所以30°N地区正午太阳高度最可能是40°。【答案】C

3.【解析】因L线为冷锋，故一般情况下，图中气压由北向南呈降低趋势。由此可知，郑州气压低于北京气压、武汉气压高于上海气压、华北地区气压高于长江中下游地区气压、渤海海域气压普遍高于长江下游地区气压。【答案】C

4.【解析】因为L线为冷锋，所以L线西北侧冷气团移动较快，L线东南侧暖气团被迫抬升，郑州此时为阴雨天气，上海将出现刮风、降温、降水天气。【答案】A

5.【解析】北京沙尘暴高发时期为春季；武汉雨季为夏季；郑州夏季会出现暴雨天气；上海即将出现降温天气，天气预报可提醒市民增添衣服，预防感冒。【答案】D

6.【解析】从北京出发经图中其他五国，可能经过的自然带有温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带，不可能有亚热带常绿硬叶林带。【答案】D

7.【解析】亚欧大陆中纬度地区，大陆东西方向的自然带差异主要基于水分的变化。【答案】B

8.【解析】根据“人口红利”的概念，抓住“社会抚养压力相对较小”、“劳动年龄人口比重较大”的特点，对比可发现1964--1968年中，60周岁及以上人口比重较低，但是18周岁以下人口比重较高，劳动年龄人口比重较低，因此该时期社会抚养压力相对较大，故A错。2024--2028年中60N岁及以上人口比重上升；18周岁以下人口比重下降，但仍比60N岁及以上人口比重大；劳动年龄人口比重下降，故C错。2040年以后，60周岁及以上人口比重上升并超过18周岁以下人口比重，劳动年龄人口比重下降，故D错。【答案】B

9.【解析】“人口红利”期的提前出现主要是由于我国计划生育政策的实施，使得18周岁以下人口比重下降。当然这也和经济发展、医疗卫生条件改善有关，但这些并不是我国“人口红利”期提前出现的主要影响因素。【答案】C

10.【解析】图5中集镇级别分为两级；中和镇和嘉河场集市的周期为3天，其他地区的周期不是3天；中和镇和嘉河场服务范围大、功能较齐全、级别较高，其他地区服务范围较小、功能较少、级别较低。【答案】A

11.【解析】中和镇成为集市，是因为附近的居民有购买的需求。集市的周期长短和规模大小取决于当地居民的购买能力。中和镇不能每天成为集市，是因为其位于我国西部平原地区，经济欠发达，人口稀少，当地居民购买力不足。【答案】D

12.【解析】略。【答案】（1）东部地区：由东南向西北增加；（2分）原因：受夏季风影响，降水由东南沿海向西北内陆减少。（2分）

西北部：由西南向东北增加；（2分）原因：受地形影响，降水由西南向东北减少。（2分）

（2）西宁发展了河谷农业，（2分）武威发展了绿洲农业。（2分）两地农业发展共同的自然区位因素有：地形平坦、地势较低；土壤肥沃；水源充足。（答对任意两点即可得分，4分）

（3）支持。理由：市场对农产品需求加大，可以发展节水型农业。

反对。理由：该区水资源短缺，加大农业发展的力度会使生态环境恶化；随着交通的发展，农产品可以从其他地区调入。（观点明确2分，理由4分，共6分）

13.【解析】略。【答案】（1）亚洲东部温带落叶阔叶林地区的气候属于温带季风气候，（2分）是由海陆热力性质差异造成的；（2分）欧洲西部温带落叶阔叶林地区的气候属于温带海洋性气候，（2分）其成因为常年受盛行西风影响（2分）。

（2）俄罗斯幅员辽阔（国土面积大），气候主要是温带大陆性气候。（4分）

（3）本国木材品种较单一（或本国森林生长较慢）；保护本国森林资源。（4分）

（4）外资和先进技术的引进；社会分工协作条件较好；靠近原料产地；劳动力价格低廉；运输便捷。（答对任意4点即可得分，共8分）

14.【解析】略。【答案】（1）A、D、F（3分）

（2）科学价值、美学价值、经济价值（1分）历史文化内涵（1分）

（3）A（2分）

（4）旅游资源量多质高、组合好；居民收入高；交通便捷；旅游基础设施好，接待能力强。（3分）

15.【解析】略。【答案】（1）洪涝灾害主要发生在长江流域、黄河流域和珠江三角洲地区；（2分）旱灾主要发生在东部地区。（2分）

（2）加强植树造林，防止水土流失；有条件的地区建造水库；加固堤防；疏通河道；退田还湖，增强湖泊调蓄能力；河流截弯取直，提高河流的泄洪能力。（答对任意3点即可得分，共6分）

16.【解析】略。【答案】地下水污染造成的危害：地下水是重要的饮用水源，人饮用受污染的地下水会危害身体健康；（2分）用受污染的地下水灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降（污染物超标）。（2分）

篇4：高三年级第二次模拟考试质量分析

x,0x1,8．已知函数f(x)将f(x)的图像与x轴围成的封闭图形绕x 2(x1),1x2,轴旋转一周，所得旋转体的体积为___________．

12．若不等式|xa|2在x[1,2]时恒成立，则实数a的取值范围是__________．

14．定义函数f(x){x{x}}，其中{x}表示不小于x的最小整数，如{1.4}2，{2.3}2．当x(0,n]（nN*）时，函数f(x)的值域为An，记集合An中元 素的个数为an，则lim

23．（1）求证：函数f(x)不是奇函数；

篇5：高三年级第二次模拟考试质量分析

语

文 2015．03

一、语言文字运用(16分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种；长江大河，源远莫寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种；科学逻辑，字字推敲，▲，井井有条，这是第三种；嬉笑怒骂，▲，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐，▲，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，隐蕴词锋，似讷实辩，▲，这是第六种。

A．无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻 B．旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻 C．旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳 D．无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳 2．下列各句中，没有病句的一项是(3分)A．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。

B．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。

C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。

D．消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。

3．下列对偶句中，不含对比的一项是(3分)A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

4．下列理解，与漫画寓意符合的一项是(3分)

A．赞美动物惊人的智慧。B．调侃人类的自以为是。C．启发人与动物平等相处。D．讽刺机械刻板的科学研究。

5．羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动形象的话。(4分)蝴蝶：这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。羊： ▲。

二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

与韩荆州书

李 白

白闻天下谈士相聚而言日：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州!”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之。一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂。使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉；十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶!昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯!口人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，口能自矜?至于制作，积成卷轴，口欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。口赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．十五好剑术，遍干诸侯 干：求 B．一经品题，便作佳士 题：书写 C．未下车，即辟荀慈明 辟：召 D．而愿委身国士 委：托付

7．在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是(3分)A．若 安 则 且 B．若 则 安 且 C．且 安 则 若 D．且 则 安 若 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)(1)愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。(3分)译文：

▲。(2)或以才名见知，或以清白见赏。(2分)译文：

▲。(3)幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!(3分)译文：

▲。9．请简要分析第四段举例的用意。(4分)答：

▲。

三、古诗词鉴赏(10分)10．阅读下面一首宋诗，回答问题。

自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍

苏轼

溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。

(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)答： ▲。(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?(4分)答： ▲。(3)结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。(3分)答： ▲。

四、名句名篇默写(8分)11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)兄弟不知，口至其笑矣。▲，躬自悼矣。(《诗经·氓》)(2)子曰：“三人行，必有我师焉； ▲，其不善者而改之。”(《论语·述而》)(3)▲，则其负大舟也无力。(庄子《逍遥游》)(4)一肌一容，▲，缦立远视，而望幸焉。(杜牧《阿房宫赋》)(5)庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(6)可堪回首，佛狸祠下，▲。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)二人同心，其利断金；同心之言，▲。(《周易·系辞上》)(8)▲，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》)

五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成12～15题。

琴声缉凶

[美]约翰·弗洛赫蒂

联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好!”

一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。

“你是警察，对吧?”拿枪的人问。“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。” “没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。“那么，您是„„”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。”老人答道。克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴?”他问。

屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。”

克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗?” 走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。

克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。

“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”

饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。

他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”

老人看了他一会儿，说：“卡尔呢?你想逮捕他，不是吗?”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”

“政府总能抓到他想抓的人吗?”老人问。“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。” 帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我„„好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”

克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。

第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。

克里斯正在等候着他们。“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。”(庞启帆译)12．依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。(4分)答： ▲。13．帕皮说“我喜欢你说话的方式”，请概括克里斯说话方式的特点。(4分)答： ▲。14．“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?(6分)答： ▲。15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。(6分)答： ▲。

六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的文字，回答16～18题。

娓娓与喋喋

余光中

不知道我们这一生究竟要讲多少句话?如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情形当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。

最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢? 如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的分了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。

最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。

现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。

剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真相，需要性格的力量。惟勇者始敢单独面对自己；惟智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。

16．文中分析了哪几种谈话?请简要概括。(不超过15字)(6分)答： ▲。17．请分别解释“娓娓”与“喋喋”在文中的含义。(6分)答： ▲。18．文章结尾所引卡莱尔的话，如何理解?有何作用?(6分)答： ▲。

七、作文(70分)19．根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。” 南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试

语文附加题

2015．03

一、阅读材料，完成20～23题。(10分)

子产相郑，病将死，谓游吉日：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹日：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣!”

(《韩非子·内储说上》)20．用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分)21．韩非是战国时期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的诞生，正如《报任安书》中所云：“韩非囚秦，▲。”(3分)22．子产以火水为喻，告诫游吉什么道理?(3分)答： ▲。

二、名著阅读题(15分)

23．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)A．《三国演义》中，曹操中了陈宫计策后，将计就计，诈死诱吕布来攻，设伏兵于马陵山，大败吕布，双方因蝗灾而罢兵。

B．《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。他在吴荪甫办丧之际，拉拢他和杜竹斋结成公债大户，想在股票交易中牟取暴利。

C．在《老人与海》中，鲨鱼和大海都具有象征意义。鲨鱼象征了人类社会中邪恶力量，大海象征了变幻无常的人生舞台。

D．《茶馆》里的人物语言个性鲜明，秦仲义说“我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过!”表达出他对社会的强烈不满。

E．《边城》中写了三次端午：两年前，翠翠巧遇傩送，爱情萌芽；去年，傩送下了青滩；今年，傩送上门向翠翠表白。

24．简答题(10分)(1)《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里?倒要细细的看看。长篇大论，不知说的是什么。只听见中间两句什么‘红绡帐里，公子情深；黄土陇中，女儿命薄，这一联意思却好。”其中“女儿命薄”表现在哪些地方?(6分)答： ▲。

(2)葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”?(4分)答： ▲。

三、材料概括分析题(15分)艺术和游戏都像斯宾塞所说的，有几分是余力的流露，是富裕生命的表现。初学一件东西都有几分困难，学习的趣味就在逐渐战胜这些困难，使本来牵强笨拙的变为自然娴熟的。小儿初学语言，到喉舌能转动自如时，就常一个人鼓舌转喉作戏。他并没有和人谈话的必要，只是自觉这种玩意所产生的声音有趣。每件艺术都用一种媒介，都有一个规范，驾驭媒介和迁就规范在起始时都有若干困难。但是艺术的乐趣就在于征服这种困难之外还有余裕，还能带几分游戏态度任意纵横挥扫，使作品显得逸趣横生。这是由限制中争得的自由，由规范中溢出的生气。艺术使人留恋的也就在此。这个道理可适用于写字、画画，也可适用于唱歌、做诗。诗人驾驭媒介的能力愈大，游戏的成分也就愈多。他们力有余裕，便任意挥霍，显得豪爽不羁。

从民歌看，人对文字游戏的嗜好是天然的、普遍的。凡是艺术都带有几分游戏意味，诗歌也不例外。我们现代人偏重意境和情趣，对于文字游戏不免轻视。一个诗人过分地把精力在形式技巧上做工夫，固然容易走上轻薄纤巧的路。不过，我们如果把诗中文字游戏的成分一笔勾销，也未免操之过“激”。凡是真正能引起美感经验的东西都有若干艺术的价值。巧妙的文字游戏，以及技巧的娴熟的运用，可以引起一种美感，也是不容讳言的。文字声音对于文学，犹如颜色、线形对于造型艺术，同是宝贵的媒介。图画既可用形色的错综排列产生美感，诗歌何尝不能用文字声音的错综排列产生美感呢?在许多伟大作家——如莎士比亚和莫里哀——的作品中，文字游戏的成分都很重要，如果把它洗涤净尽，作品的丰富和美妙便不免大为减色了。

(选自朱光潜《诗论》，有删节)25．第一段中“这个道理”具体指什么?(18字以内)(3分)答： ▲。

26．依据第二段，说说作者不主张“把诗中文字游戏的成分一笔勾销”的理由。(6分)答： ▲。

27．结合全文推断，对于诗人玩文字游戏，作者隐含哪些建议?(6分)答： ▲。南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试

语文参考答案及评分标准

一、语言文字运用（16分）

1.A

2．D（A.成分残缺，应为“遵守交通规则”；B.语序不当，应为“了解并回避”；C.语意重复，应去掉“几乎”）3.A

4.B 5.示例： 这一片孤独的白云，被谁从蓝天上摘下来，绣 在了草原的胸前？（4分，修辞手法2分，表达效果2分）

二、文言文阅读（18分）6.B 7.C 8．（1）希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。（3分，重点落实“以”“骄”“忽”）

（2）有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您常识。（2分，重点落实“或”“见”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加称誉赞美，还望你您考虑！（3分，重点落实“下流”“惟”“图”）9.暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己。（每点2分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.（1）诗人骑快马着轻衫，在三百叠的群山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）

（2）室外环境：修竹倚山，清泉横道。生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。（4分，每点2分）（3）以孤萤夜深自开阖，衬托山居环境的幽静；以孤萤自况，表达诗人内心的孤寂。（一点2分，两点3分）

四、名句名篇默写（8分）11.（1）静言思之

（4）尽态极妍

（7）其臭如兰（2）择其病况者而从之

（5）水中藻荇交横

（8）不要人夸颜色好

（3）且夫水之积也不厚（6）一片神鸦社鼓

五、现代文阅读

（一）（20分）

12.紧张戒备；敌对仇视；缓解放松；消除戒备。（4分，每点1分）13.友善；坦诚；谨慎；含蓄。（4分，每点1分）

14.在双方对峙时，老人答话，打破学园；在克里斯演奏时，老人打拍子响应，缓和气氛；在克里期告辞时，老人插话，促成帕皮的正确抉择。（6分，每点2分）

15.激发了读者的兴趣；高度概括了小说的情节；赞扬了警官的机智；肯定人文执法的价值。（6分，每点2分，答出任意3点即可。）

五、现代文阅读

（二）（18分）

16.两人对话，聚谈杂议，自我沉思。（6分，每点2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清谈；“喋喋”代指不顾听众的健谈。（6分，每点3分）

18.卡莱乐的话意谓：与出声的谈话相比，同自己的静默交流更具价值。引用这句名言意在强调沉思默想的重要性。（6分，前一问4分，后一问2分）19.写作（参考2014年江苏高考作文评分标准。）

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试

语文附加题参考答案及评分标准

21.法 《说难》《孤愤》（3分）

2015.03 20.及子产死/游吉不肯严刑/郑少年相率为盗/处于萑泽/将遂以为郑祸（4分）22.要法律严明，不能一味宽仁，以致百姓轻易解法。（3分）23.D E 24.（1）十岁被卖入贾府；因抄捡大观园被逐出贾府；年轻轻轻，抱屈而亡。（6分，每点2分）

（2）先是吞吞吐吐，连哄带骗；接着故作苦相，埔得同情；然后惶恐紧张，许愿哄骗；最后唯恐反悔，强调“一言为定”。（4分，每点1分）25.艺术的乐趣就在于力有余裕的游戏。（3分）

26.诗歌天然带有几分游戏韵味；巧妙的文字游戏，可以引起美感；许多伟大作家的作品中，文字游戏的成分都很重要。（6分，每点2分）

篇6：辽宁高三第二次联合模拟考试

导语：近日，进行了辽宁高三二模考试，二模试题及答案已经发布，下面是2014辽宁高三二模英语试题及答案，供参考。

第 I 卷

第一部分：听力 (共两节，满分30分)

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 (共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的.A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1. Why didn’t the woman make a cake?

A. She was very busy. B. She was very angry with the man. C. She hurt her hands.

2. What is the man used to?

A. He is used to wearing no hat.

B. He is used to going out on a cold winter day.

C. He is used to being done harm to.

3. Where will Mary probably go tonight?

A. To Tom’s home. B. To her hometown. C. To the concert.

4. Who is probably Hank?

A. He is the woman’s old boss.

B. He is the woman’s old brother.

C. He is the woman’s old classmate.

5. When is the man checking in?

A. On Tuesday. B. On Thursday. C. On Friday.

篇7：高三年级第二次模拟考试质量分析

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

有人说：世事其实不必太过在意。

也有人说：世界上最怕认真二字。

对上面两句话，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

生活中，过于执着会迷失人生的意义，懂得看淡、学会放下，不失为一种人生的境界和智慧。与之相对，我们会因为懒惰懈怠而安于现状，找准方向、咬定青山不放松成为一种不可多得的品质。

这个题目从两个相对的方向给予同学们思维引导，让同学们在两相权衡中找寻平衡点，学会适度原则，锻炼理性思维。

【写作立意】

材料中第一句话主要阐述了人在面对外界事物时的一种态度：在意人事但不能拘泥于此。既然无法左右他人外物，就应该调整自己的心态，学会淡然处之，不必过于在意。但需注意，不必过于在意不等于无原则的放弃和无条件的妥协。

材料中第二句话表明了专注、执着对成功所起的决定性的作用。古今中外成功的事例都离不开“认真”，着重强调了主观努力的重要性和必要性。

题目并没有一边倒的观点指向，最佳立意应该是结合材料中的两句话分别阐述其合理性。“认真”与“不在意”构成矛盾的双方，既对立又统一，应该具体问题具体分析，并且把握适度原则，这样才能在世事生活中从容应对。

【评分标准】

立意上兼顾“认真”与“淡然”，辩证看待两者，观点鲜明，结构严谨，论述中理据得当，语言流畅，内容表述上有特色，得50～60分。

立意上兼顾“认真”与“淡然”，或侧重一方，观点鲜明，结构完整，论述部分略空泛，思维不够严密，但语言较流畅，内容与表达无明显不足，得42～49分。

立意上只写到“认真”“淡然”两者之一，结构基本完整，但论据与观点不能契合，内容与表达有明显不足，得36～41分。

立意不合题意，牵强附会；有套作或抄袭痕迹；结构混乱，论据与观点无法佐证，内容与表达均很差，得分在36分以下。

衢州第一中学 孙慧丽

较真与看淡

● 衢州考生

较真与看淡，这两者似乎针锋相对、互相矛盾。有人说世上只怕认真二字，也有人认为凡事不必太过在意。其实，一定要在两者中择其一作为人生信条并无道理，不如因人因事，具体问题具体分析。

为人中，较真自己如何待人，看淡他人如何待己。认真待人，体现的是自己的真诚；看淡待己，显露的是大度的胸怀。子曰：“君子不失色于人，不失言于人。”要想做到交往的时候彬彬有礼、措辞恳切，那就需要自己私下多做功课，学习怎样的举止才算尊敬，怎样的用词才没有歧义、不会伤人。否则，若是潦草处之，不经意的一个细节就可能置人于尴尬之境。

相反，世上不同的性格有不同的表达习惯，如果一个大大咧咧的朋友有时行为未经琢磨，这个时候就要放过他那些细想几乎有些伤人的言行，才不会因为言者无意听者有心坏了一段友谊。“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”所谓严于律己、宽以待人，工作如此，为人亦如此。

处事时，认真对待一件事的过程，淡然面对这件事的结果。认真做事，讲究的是责任和严谨；笑看结果，彰显的是内心的强大。齐白石老人家作画的严谨远近闻名，一次作画忘记蕉叶新拔是左卷还是右卷，在北京遍寻芭蕉无果后遗憾放弃。海明威的长篇小说《永别了，武器》修改了39次才最终出版，修改时间几乎与初稿时间持平。就是因为做事认真、一丝不苟以至精益求精，终成大家。试想，若是肆意泼墨，作出的画如何让人驻足不离？试想，若是任性落笔，写出的书怎能使人感慨万千？事前运筹帷幄，事中认真细腻，正是一位大家应有的处事之风。

然而，纵你绞尽脑汁，在辛勤细致的努力之后，骨感的现实总有可能还给你一个意料之外的结果。那么此时，事后的泰然处之就是你应做的收尾之笔。或成或败，都不必太过在意。“我没有时间去悲伤，也没有精力去后悔，因为现在一片狼藉。”一位二战军官如此谈论他当时面对的失败。的确，事已至此，回首徒伤悲不如昂首向前。谋事在人成事在天，成乃我运败亦我命，最后的结果出来以后除了吃一堑长一智的总结以外，其他真的无须挂怀。

认真对己，以求君子之风；宽容待人，以得大度之怀。认真做事，谋的是事后不悔；淡然接受，为的是整装向前。较真与看淡，这两者似乎针锋相对，其实相辅相成。

得分： 56分

点评： 文章最大的特点是辩证说理，具备一定深度。开篇先摆出两种不同的认识，然后围绕这两种认识直接提出自己的观点“具体问题具体分析”，精练的开头为全文的议论走势明确了方向。接着，从正反两个角度去分析“较真”与“看淡”各自的意义以及相互关联。在论证中，作者采用了递进式结构，行文思路清晰，议论深刻。非常值得肯定的是，文中所用的事实论据十分恰当妥帖，进一步凸显了议论的针对性和文章的深度。

匹诺曹的鼻子

● 衢州考生

意大利作家科洛迪在《木偶奇遇记》中描绘了一个说了谎鼻子就会变长的木偶匹诺曹如何历尽艰险变成了一个真正的诚实而善良的男孩。百余年后，一部韩剧用“匹诺曹综合征”这个词语，通过荧屏，再次将这只木偶带回到我们身边。不认真对待事物，而用说谎来掩盖事实，就会遭到惩罚。

认真，所以能实事求是不放过一个细节，所以能明察秋毫避免一切意外，所以能一步一个脚印踏踏实实走下去。认真地接受每一个事实，令人高兴也好，让人伤心也罢，唯有认真对待，才能正确地看待自己和世界。

在生活这个水晶球中，认真的光芒始终是最璀璨的。

而生活又是一面多棱镜，仅仅一方的逻辑无法将其诠释。谎言有时会架上善意的翅膀，盘旋在我们的生活之中。

我自诩是个懂事的孩子、乖巧的儿子，却不曾料想自己有一天会和一直融洽相处的母亲面红耳赤地争吵。仅仅是一顿晚饭的时间，仅仅是对于未来工作的设想，我和母亲意见不和、互不相让。她想让我按部就班地做一名公务员以求安安稳稳、轻轻松松，而我想趁着年轻去奋斗，努力创造财富。她笑我阅历尚浅不懂社会多凶险，我笑她思想僵硬不知年轻人有梦想。而最终的结果便是，晚饭之后我在厨房洗碗心中愤愤不平，她在房间流泪责备我翅膀硬了不听劝谏。其实这仅仅是关于我的将来的一个设想，也许从理解母亲的角度，一个善意的谎言定能让她满心欢喜。母亲也一样，只需明白我此刻展翅欲飞的心境。然而我们没有，我们都很认真地在告诉对方自己的想法，并且认真地纠正对方言语里自己认为不对的点滴用语，总是那么在意别人违背了自己的意愿，总是在意自我领地的不容侵犯。

那一刻，我们的“认真”使得多年的母子情碾出了褶皱，既揉碎了一个为家庭任劳任怨独自拉扯我与姐姐长大的母亲的心，也重击了一个刚想引吭试啼的少年的壮志豪情。言语的选择权都握在自己手里，在意与较真，对抗与后退，应该以善良和公正为权杖，也许，这正是生活需要我们去感悟的另一面。

剧中的匹诺曹综合征患者，一旦说了谎话或是说了自己内心不认同的话，就会打嗝不止，直到说出实话打嗝才会停止。更多的时候，我们需要让自己有平和通畅的气息，只是偶尔的打嗝，也同样成为生活中最和善的情态、最温暖的包容。

得分： 53分

篇8：高三年级部第二次月考质量分析

各位领导、各位老师下午好：

（说明：星期一开了学科组长会议，在此我代表各学科组长和年级部作月考总分析以及后期措施和一些要求）

经过两次月考，学生的基础和存在的问题逐渐暴露。下面我从四个方面对这次月考进行一下分析：

一．整体情况反馈

本次月考理科745人平均分是262.72 最高分为559分。理科分数段在500分以上累计5人，在499-300分这个分数段有217共计222文科1042人平均分是269.47最高分为527分。文科分数段600分以上为零，在500分-390分这个分数段有89人。

二．存在问题剖析

本次月考文理科平均分比上次略有上升，但是高分数段的人数之少，低分人数之多，超出了我们的想象。理科冲本形势严峻，文科形势堪忧。

（一）客观原因

1、本次月考与兴农分校合卷，各科卷子的难度较大，基本上都是综合性测试卷。

2、本月的复习各学科还处于基础复习阶段，所以现在进行综合测试，效果不会很好。

3、学生基础知识较差，学习还没有主动性。学习是被动的跟着老师进行，很多知识没有经过自己的思考，无法牢记，更加不会灵活的运用。

（二）主观原因

1、大部分教师对教材钻，高考大纲、高考形势进行了细致的研究，但是对学生学情分析不够，没有按照学生的实际情况合理的安排教学，更没有对学生进行合理的学法指导，要注意到分层教学的实用性和重要性。

2、大多数教师课堂上呈现的是老师讲得多而学生练习少，大部分时间都是老师在说，没有留给学生自己思考的时间，学而不化，45分钟的教学成效低。

3、部分班级没有精选课堂练习和课后练习，处理好专项和综合训练之间的关系，学生的知识没有得到系统的梳理，只能在题海中迷失方向。

4、学生缺乏持之以恒的学习精神，学习受不了一点挫折，三天打渔两天晒网，需要老师的不断鼓励。三．改进措施

针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年部全体老师应采取了以下措施：

一）、优化课堂教学，认真备好每一堂课之后，再上课。二）、抓基础知识。

1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。

2、对于基础问题要求会做，还要做对。三)、加强练习，更要加强练习的针对性，重难点要反复的强化。课后作业认真设计，做到每日一练。每发必改，每改必讲（特别是理综、数学、文综）。（友芝楼教学区一定要执行。另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。）

四）、将每晚6:30-7:00设置为文科班的文综基础知识，背诵和抽查时段。（友芝楼教学区一定要执行。另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。）

四．措施落实

教务处、年级部将对各班的作业和练习进行抽样检查，发现问题的立即反馈给该科教师，学科组长、年级部立即进行整改。

我希望我们年级有这么一个共识，那就是我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级部接下来要重点落实到位的是学生的课堂纪律、课堂效率、希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。

高三年级部

篇9：高三年级第二次模拟考试质量分析

语 文 试 题

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。所有客观选择题用2B铅笔填涂在答题卷上，所有主观题答案请写在答题卷上，考试结束时只需上交答题卷。

第Ⅰ卷（阅读题66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

乐音在基本确定了音高的范围之后，有规律的声音节奏或声音组合就成了让人产生美感的第一要素。如果声音仅仅含有节奏和有序性，还不能成为“好声音”，钟表的“滴答”声、音乐节拍器的摇摆是最精准的节奏声音，然而它却无法给人以美感，甚至会带来厌烦。所以，为了使美好的声音成为艺术，还必须具备下一个条件：声音变化的丰富性。

人类听觉上的自然属性的种种局限，决定了音乐主要由那些优美、悦耳的音色和有序的节奏组成，比如意大利美声唱法圆润、通透、饱满的声音，满足了人们追求平稳、安宁的心理需求。但人类的心理需求又是复杂多样的，在中国京剧的老生唱段中，在日本民族的能乐里，我们又发现一种苍劲、沙哑甚至带有紧张感的声音同样有着巨大的艺术感染力，给人内心以冲击：在“中国好声音”节目里，像袁娅维等一些摇滚歌手独特甚至超乎常态的声音也一样感动着评委和每一位听众，我们为他们变化多样的音色和节奏慨叹叫绝；而平安用通俗唱法重新演绎了《我爱你，中国》这首美声歌曲，用新一代年轻人的理解与个性赋予了这首歌曲新的色彩和形象。所以，关键不在于用了什么样的声音，而在于如何运用某种声音恰当地表达音乐的内在情感。

然而，人们还是对和谐、安宁（或者叫“给人以安全感”）的声音情有独钟。像“中国好声音”节目里，当两个歌手PK同一支歌时，往往都是先每个人唱几句，到了最后结束段落时，两个人的声音通过演唱不同的音高融合在一起，从而结束全曲。这种有序的不同音高带给人协和感，它们有的纯净，有的丰满，这种丰富的声音变化效果被称为“和声色彩”。协和的声音使人产生悦耳的体验，这也是由听觉的自然属性决定的，在欧洲古老的宗教音乐中，早已使用两音之间相差四度、五度以至八度的和声，以显示宗教纯净、崇高及神圣的意境。

所以，人类对于乐音，存在着听觉上的自然属性需要，也存在着心理活动的基本规律，它们共同在人类听觉本能这个层面上制约着音乐声响的结构状态。比如，当人们听到一个声音的刺激时，会下意识地对后面的声音产生期待感．当出现一个紧张急促的节奏时，会使人焦虑不安，从而对平稳，和缓的节奏产生期待；当出现一个不和谐音时，会使人产生紧张或压抑，从而产生对和谐音程的期待。如果后面的声音符合期待，就会使人产生满足感，紧张的心理便会得到缓解或释放，人们有时又期待这种带有紧张感、不安感的体验，但过度紧张又使人产生不快，于是必须在适当的时候使紧张心理缓解，得到释放，重新达到心理平衡。再比如，无论一首歌曲或一首乐曲，在即将结束时，必须要给听众一个完成感，通常采用的手法或是旋律节奏逐步增强，在音乐的高潮部分以强收尾；或是逐步减弱，在一种渐行渐远的状态中结束全曲，总之，要让听众得到一种对完整作品的判断和把握，否则听众在心理上就会有缺失感，没有获得一种满足的体验。美好的声音就是在这种紧张与缓解、期待与满足、动态与平衡之中不断完成的，并给人带来丰富、美好的审美体验。音乐家欣德米特说过：“音乐无他，张弛而已。”

1．与“乐音”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A．乐音要有基本的音高范围，声音除具有节奏性、有序性外，还要有丰富的变化。否则，就不具有美感。

B．优美、悦耳的音色和有序的节奏固然很重要，但乐音还要能运用某种声吝恰当地表达出入的内在情感。

C．人听觉上的自然属性需要和心理活动基本规律共同在人类听觉本能层面上制约着音乐声响的结构状态。

D．美好的声音能给人丰富、美好的审美体验，它主要是在紧张与缓解、期待与满足、动态与平衡中完成的。

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）

A．第一段从乐音的节奏人手，说明了乐音为何能让人产生美感，而有节奏的声音没有美感，还会给人带来厌烦感。

B．第二段以“中国好声音”袁娅维、平安的声音为例，说明正由于人心理需求的复杂性，才决定了声音的多样性。

C．第三段以“中国好声音”和宗教音乐为例，说明有序的不同音高使人产生悦耳的体验，这是人的听觉自然属性决定的。

D．这篇文章从声音的形成、乐音的特点、听觉的自然属性、人的心理规律等角度，说明了什么样的声音是好声音。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．“中国好声音”节目里的袁娅维和平安分别用不同的声音、不同的唱法赢得好评，说明人们对乐音的心理需求是不同的。

B．欧洲古老的宗教音乐用相差四度、五度以至八度的和声显示宗教纯净、崇高及神圣的意境，说明协和的声音能产生美感。

C．歌曲或乐曲要给听众一个完成感，通常采用旋律节奏逐步增强和逐步减弱的手法，这样听众在心理上就不会有缺失感了。

D．音乐家欣德米特昀“音乐无他，张弛而己”这句话，很好地诠释了紧张急促的节奏和平稳、和缓的节奏在音乐中的作用。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

《金石录》后序

李清照

《金石录》取上自三代，下迄五季，凡见于金石刻者二千卷。．余建中辛巳，始归赵氏。侯年二十一，在太学作学生。每朔望谒告出，质衣取半千钱，．步入相国寺，市碑文归。后二年，出仕宦，日就月将，渐益堆积。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得鄂？留信宿，计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。．连守两郡，竭其俸入以事铅椠。每获一书，即同共勘校，整集签题。余性偶强记，每．饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮．茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！收书既成，归来堂起书库，大橱簿甲乙，置书册。如要讲读，即请钥上簿，关出卷帙。

至靖康丙午岁，侯守淄川。闻金人犯京师。既长物不能尽载，凡屡减去，尚载书十五车。青州故第，尚锁书册什物，金人陷青州，己皆为煨烬矣。建炎己酉夏五月，被旨知湖州，过阙上殿。途中奔驰，冒大暑，感疾。八月十八曰，遂不起，取笔作诗，绝笔而终。葬毕，余无所之。念侯有妹婿任兵部侍郎，从卫在洪州，遂遣二故吏先部送行李往投之。冬十二月，．金人陷洪州，遂尽委弃。余搬在卧内者，岿然独存。时驻跸章安，从御舟海道之温，复赴越，．

①又赴杭。尽将家中所有铜器等物，欲赴外廷投进。到越，己移幸四明。不敢留家中，并写本书寄剡。后官军收叛卒，取去。所谓岿然独存者，无虑十去五六矣。惟有书画砚墨可五七簏②，常在卧榻下。在会稽，卜居土民钟氏舍，忽一夕，穴壁负五簏去。余悲恸不已，重立赏收赎。所谓岿然独存者，乃十去其七八。所有一二残零不成卷部书册，三数种平平书帖，犹复爱惜如护头目，何愚也邪！

何得之艰而失之易也？然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云。

．

（选自《〈金石录〉后序》，有删节）

注：①椠（qiàn）书的刻本。②簏（lù）：竹箱。4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．凡见于金石刻者二千卷

凡：总共 ．B．始归赵氏

归：出嫁 ．C．以中否角胜负

角：较量 ．D．遂尽委弃

委：委托 ．5．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（3分）

A．夫妇相向惋怅者数日

然视其左右，来而记之者己少 ．．B．竭其俸入以事铅椠

臣以供养无主 ．．C．葬毕，余无所之

项伯乃夜驰之沛公军 ．．D．亦欲为后世好古博雅者之戒云

冰，水为之，而寒于水 ．．6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．本文既小中见大，由家庭而见国家，又因物及人，由书籍的得失聚散而见人世的悲欢离合，具有很高的史学价值和认识意义。

B．灯下校书赏画，已是兴会淋漓，饭后指述典故，比赛胜负，以至于茶倾怀中，更见夫唱妇随融洽雅趣，一时欢愉气氛，跃然纸上。

C．丈夫遗物遇乱丧失殆尽，给作者沉重打击，但“有有必有无，有聚必有散，乃理之常”一句表明她已最终想通，不再为外物所累。

D．本文的语言疏秀淡雅，任凭胸中的一腔真情勃涌流淌，达到了文由情生、情由文见酌“自然而工”的境地，极易拨动读者的心弦。

7．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）①每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文归。（4分）答：

②在会稽，卜居土民钟氏舍，忽一夕，穴壁负五簏去。（3分）答：

③何得之艰而失之易也？然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。（3分）

阅读下面这首元诗，完成8～9题。（8分）

京下思归 范

梈（pēng）

黄落蓟①门秋，飘飘在远游。不眠闻戍鼓，多病忆归舟。甘雨从昏过，繁星达曙流。乡逢徐孺子，万口③薄南州。

【注】①蓟：古地名，在今北京城西南，曾为周朝时燕国国都。②徐孺子：豫章南昌人，东汉著名经学家，崇尚“恭俭义让，淡泊明志”，不愿为官而乐于助人，被尊为“南州布衣”和“布衣学者”。③万口：很多人。

8．请从景和情的关系的角度，赏析本诗的前两联。（4分）

9．诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感和追求？（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）

甲：（1）

，（2）

。（3）

，（4）

。（5），（6）

；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（王勃《滕王阁序》）

乙：（1）呦呦鹿鸣。

（曹操《短歌行》）（2）固知一死生为虚诞。

（王羲之《兰亭集序》）（3），大珠小珠落玉盘。

（白居易《琵琶行》）（4），水随天去秋无际。

（辛弃疾《水龙吟》）（5）女娲炼石补天处。

（李贺《李凭箜篌引》）（6）羌管悠悠霜满地，人不寐。

（范仲淹《渔家傲》）

三、（24分）

②阅读下面的文字，完成11～14题。

在催眠术表演会上

契诃夫

大厅里灯火辉煌，挤满了人。这里的中心人物是催眠师。别看他身材矮小、其貌不扬，然而却眉开眼笑，满脸红光，神采飞扬。人们不住地对他微笑，鼓掌，啧啧称奇……在他面前人们相形逊色。他确实创造了奇迹。他让一个人昏昏睡去，把另一个人弄得全身僵直，让第三个人的后脑勺支在椅子边上，脚后跟却架在另一把椅子上……有个又高又瘦的新闻记者被他拧成了螺旋形。一句话，鬼知道他是怎么搞的。他对女士们造成的影响尤其强烈。

她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。啊，女人的神经！如若缺了她们，这世上的生活该多么枯燥乏味！

催眠师向一些人施展过他的法术之后，走到了我的跟前。

“我觉得您的气质极易受外来影响，”他对我说，“您那么种经质，那么富有表情……您愿意让我催您入睡吗？”

睡一觉有什么不好？行啊，亲爱的，你试试吧。我在大厅中心一把椅子上坐下，催眠师在我正对面的椅子上坐下，握住我的两只手，用他那对吓人的蛇眼盯住我可怜的眼睛。

观众把我们团团围住。

“嘘……先生们！嘘……别出声！”

大家安静下来……我们两人坐着，彼此瞧着对方的眼睛……过了一分钟，两分钟……我的背上起了鸡皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡觉……

我们继续坐着……又过了五分钟……七分钟…… “他不受影响！”有人说，“好！这人了不起！”

我们坐着，四目相对……我毫无睡意，连打盹的意思也没有……要是让我看一份市议会或者地方自治局的会议纪录，我恐怕早入梦乡了。观众开始交头接耳，嘿嘿冷笑……催眠师慌了神，开始眨巴眼睛……可怜的人！谁遭受惨败还能心情愉快呢？救救他吧，神灵们，快打发莫耳甫斯①来合上我的眼皮吧！

“他不受影响！”那个人又说，“够啦！别闹了！我早就说过，这都是骗人的把戏！” 我服从这位朋友的召唤，刚要做一个起立动作，这当儿，我的一只手忽然感到掌心里有个异物……我开动触觉，知道这异物是一张钞票。我的亲爹是医师，凡是医师单凭触觉就能知道钞票的面值。根据达尔文的理论，我在继续亲爹的种种才干的同时，也继续了这种可爱的本领。我摸出这张钞票是五卢布。摸出之后，我马上睡着了。“真行啊，催眠师！”

在场的几名医师都朝我走过来，在我身边转来转去，闻了又闻，都说：“嗯，没错……他睡着了……”

催眠师为他的成功而洋洋自得，又在我头顶上挥动双手，于是我这个熟睡的人便在大厅里走动起来。“让他的手臂强直起来！”有人建议道。

“您行吗？让他的手臂变僵！……”

催眠师（他可不是胆小的人！）便拉直我的右臂，开始对它施展法术：又是搓揉，又是吹气，又是拍打。我那条胳膊却不听话。它摇来晃去像一条破布，就是不想变僵。

“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神经质……” 这时我的左手又感到掌心里多了一张五卢布钞票……这一刺激通过条件反射由左臂传至右臂，于是那条胳膊迅即变僵了。

“真行啊！你们瞧，多直，还冰凉的！跟死人的一样！” “完全失去痛觉，体温下降，脉搏减弱，”催眠师报告说。医师们开始摸我的脉。

“没错，脉搏很细，”其中一人说。“肢体完全麻痹。体温大大下降……”

“不过，这事该怎么解释呢？”一位太太问道。

有位医师意味深长地耸耸肩膀，叹口气说： “我们只有事实！解释么，可惜现在还没有。”

你们有事实，我却有两张五卢布钞票。还是我的更实惠……为此我要谢谢那位催眠师。解释么，我可用不着。

可怜的催眠师！你何必缠住我这条眼镜蛇不放呢？ 追记：哎，这不是岂有此理吗？这不是卑鄙龌龊吗？

我刚刚才弄清楚：那两张五卢布钞票原来不是催眠师塞进我手心里的，那是我的上司彼得〃费奥多雷奇干的…

“我这么做，”他说，“是想考察一下你的人品……” 咳，真见鬼！

“可耻啊，老弟……这可不好……我没料到……”

“可是我家里有儿有女，大人，还有妻子……老母亲……再说目前物价这么昂贵……”

“这可不好……你居然还想办一份自己的报纸……你在午宴上慷慨陈辞，总是热泪盈眶……可耻啊……我原以为你为人正直，想不到你……你爱财如命！”

无奈我只好把那两张五卢布钞票退还给他。有什么办法呢？名声比金钱更珍贵。“我不生你的气！”上司说，“算了吧，你这是本性难改……可是她呢！她呢！真奇怪！她这人既温柔，又纯洁，像块杏仁奶酪！那又怎么样？连她也挡不住金钱的诱惑！怎么她也睡着了！”我上司所说的“她”，指的是他妻子玛特廖娜〃尼古拉耶夫娜……

注：①莫耳甫斯：希腊神话中的梦神。11．小说第一段有什么作用？请简要分析。（6分）

答：

12．请梳理这篇小说的情节。（6分）

答：

13．请对小说中画线处的句子进行赏析。（4分）

她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。答：

14．结合作品，对下面两个问题进行探究。（8分）

（1）小说结尾写“我”上司的妻子也被催眠，你认为这样安排的用意是什么？ 答：

（2）这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的理解。答：

第Ⅱ卷（表达题共84分）

四、（24分）

15．下列词语中，字形全都正确的一组是（3分）

A．蕴藉／慰藉

工夫／功夫茶

轶事／卷帙浩繁 B．振幅／辐射

照相／摄像机

汇合／融汇贯通 C．诀窍／抉择

叶片／百页窗

部署／按部就班 D．搏弈／脉搏

掉价／掉书袋

倍加／备尝艰辛 16．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（3分）

A．迪拜一一一座在沙漠里规划出来的城市，是够梦幻、够浮华、够美丽的了，但是这座海市蜃楼却潜伏着重重危机。．．．． 8 B．追星之风愈演愈热，很多人别无长物却扬短避长，把当明星看成是成功的一条捷径．．．．投身其中，这种做法有失明智。

C．丽江大火折射出我国森林火灾管理的残酷现实：森林火灾隐患众多，森林防火捉襟．．见肘，重行政问责轻预警监测。．．D．在今年的车展中，奔驰精品展台面积比以往扩大许多，那些琳琅满目的配饰产品，让所有热爱奔驰的人趋之若鹜。．．．．17．下列名句，没有语病的一项是（3分）

A．我国独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统除了能够提供定位、导航和授时外，还具备短报文通信、完好性服务等特色。

B．《蛙》会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及知识分子面对巨变时代的现实世界的精神纠结和痛苦。

C．“爱情天梯”的故事经媒体传播，那婉蜒在悬崖峭壁上的小道也蒙上一层神秘浪漫的面纱，这是只属于中国才会有的浪漫。

D．我国首只系统野化培训大熊猫放归自然，标志着中国大熊猫保护事业的新纪元，是我国野生动物保护的又一个重要里程碑。

18．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。（4分）

①某电影中，即将毕业的同学小张送给辅导员一幅画作为留念，辅导员老师边接过礼物边说：“谢谢，那我就笑纳了。”

②小李某日收到同事的一张请柬，上面写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。”

③小王的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我也一定拨冗光临„„”

④某学校广播站播送时事新闻：北京突然强降雨，造成野三坡风景区道路阻断„„滞留的游客可望明日返回住地。

答：

19．用简洁的语言概括下面这段话的两个主要观点。（每一条不超过25字）（6分）

需要指出的是，气质只是天生的行为方式，其本身并没有好坏之分。每一种气质类型的儿童都有其积极的一面，也有其消极的一面。如容易照看型的儿童，他们的优点在于他们的随和、开朗、适应性强，但他们的不足在于行动有时会过于轻率、感情不够稳定；再如难以照看型的儿童，他们的积极方面在于他们比较敏感、感情丰富，而不足则在于他们的任性、适应慢和易发脾气；又如缓慢发动型的儿童，他们积极的一面是比较冷静、情感深沉、实干，而潜在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。对每一种气质类型的儿童，都应该结合其气质特点，因材施教，这样才能最大限度发挥他们的优势，避免身上的不足。

答：①

②

20．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同，注意讲究文采。（5分）

辽阔的大地，总是在春的期待中，慢慢地拥有了绿色的植被；所有的冰雪，总是在渐行渐暖的春日，默默地融化，孕育了一季的湿润。

答：

五、（60分）

21．请以“刹那永恒”为题写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。