诗人颁奖词文档（精选7篇）
篇1：诗人颁奖词文档
颁奖词
给下列诗人写一段颁奖词 200字左右 要求语言精练 人物个性鲜明突出 并能恰当使用修辞手法
李白：你从月光下走来，你轻挥衣袖，洒下一片浪漫情怀；
你从蜀道上走来，你微微昂头，留下一身豪放气概；
你从唐诗中走来，你挥洒文墨，记下一个鼎盛时代。
你名中带“白”，的确，正如一张白纸，才可尽情在上面描绘出天马行空的想象，才可尽兴在上面挥写出任何豪迈、磅礴的气势，才可温柔地倾诉出那一片浪漫心境。
一身傲气，惊世才华，是你； 一派洒脱，写遍情怀，是你！最后，你向着那波光中的月影一跃，跃进了你的浪漫世界，留下了一水灿烂。
对淡淡孤月，吟出“举头望明月，低头思故乡”，风听懂你浓浓的乡愁；望重重蜀道，写下“所守或匪亲，化为狼与豺”，山了解你满怀的忧愁。身处大唐盛世，却有“停杯投箸不能食”的苦闷，“荣华东流水”的淡然，“安能摧眉折腰事权贵”的呐喊。
有人说你放荡不羁，其实你是一身傲骨。与酒为伴，对月吟诗，你活出了自己，活出了精彩。让国舅磨墨，让宠臣脱靴，让爱妃捧砚，天下之大，傲王侯，藐权贵者，能有几人？ 李白——世上潇洒走一回，留一身豪情，留一座丰碑。
杜甫：漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化为一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。
屈原：生于忧患，以高洁的气节成就人生传奇。逝于汨罗，用忠心赢得生前身后名。他有这样的价值观：亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。他有这样的境界：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他的死，更成就了我辈的端午假期。
篇2：诗人颁奖词文档
他是个品学兼优的好学生。上课认真思考，学习效率高；回答问题十分积极；积极帮助同学解决学习方面的问题；他思维敏捷，勤学好问，有问题总是及时问老师；他总能合理安排时间，劳逸结合；他十分沉稳，对新知识有着强烈的求知欲，有着坚韧的意志力；他严于律己，不管在班内还是寝室都能认真遵守纪律不影响他人。他是同学们学习的榜样。他就是二二班的高沛基同学，本周同时获得一周之星提名的还有：吴洁同学、王亚楠同学、吴淼同学、薛真真同学。
第二周每周之星
他脚踏实地，一步一个脚印地在学习的道路上探索。他勤学好问，老师的身旁总能看到他请教问题的身影。他勤思敏学，在难题面前不退缩，总能举一反三。他拥有别人难以拥有的定力，他从玩耍时他总能投入到学习中，不被他人干扰。当早读精神不好时，他总能自觉站起来，保证以最高的效率读书。
他坚信长路漫漫终有时，坚持不懈定能成功，他的目标在那里，从未改变，我们相信：他一定成功。
篇3：2010感动中国颁奖词的韵律美
颁奖词的韵律美主要表现在:音节整齐匀称, 声调平仄相间, 韵脚和谐自然。
一.音节整齐匀称, 体现语言节奏美
颁奖词中存在大量经过锤炼的整句, 其形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明, 适合于表达丰富的感情, 能给人以深刻、鲜明的印象。在整句中, 最多见的是对偶句式。对偶句式讲究音节匀称、整齐, 可以带来一定的节奏感。颁奖词中大量使用对偶句, 同时整中有散, 参差错综, 使颁奖词有变化、有波澜、有起伏, 产生一种生动活泼的节奏美。例如:
(1) 少年伤痛, 心怀救国壮志;中年发奋, 澎湃强国雄心。如今, 他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端, 老马信步小众山。他怀着千里梦想, 他仍在路上。 (宋文骢:歼-10之父)
这段话有两组整句, “少年伤痛, 心怀救国壮志;中年发奋, 澎湃强国雄心”、“青骥奋蹄向云端, 老马信步小众山”, 形式匀称整齐, 节奏的韵律也随之增强。但其中有穿插着两个散句, 这样整段颁奖词参差错综, 整中有变, 变化中又蕴含着整齐, 使人印象深刻。
(2) 一切从零开始, 从乡村开始, 从识字和算术开始。别人离开的时候, 她留下来;别人收获的时候, 她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想, 她在春天播下希望的种子。她是80后。 (李灵:80后最美乡村女校长)
开头用排比句概括了乡村女校长的事迹。后面用对称句“别人离开的时候, 她留下来;别人收获的时候, 她还在耕作”, 写尽了乡村女校长忘我工作, 无私奉献的精神品质。节奏整齐, 读之琅琅上口。
二.声调平仄相间, 体现音调抑扬美
注重声调的升降变化, 灵活运用平仄交替, 是形成语言韵律美的方式之一。平仄问题是诗歌尤其是律诗特别注重的问题, 现代散文一般不管平仄, 但如果在散文中适当地注意平仄, 特别是句尾停顿的地方, 可以形成抑扬顿挫的音乐美感。例如:
(3) 彩云之南的才女, 黄土高原上的琼英。携小平手五十八载, 硝烟里转战南北, 风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃, 让爱情变成了信念…… (卓琳)
这段颁奖词有两个整句:“彩云之南的才女, 黄土高原上的琼英”、“硝烟里转战南北, 风雨中起落同随”。其中, 音节整齐匀称, 且每个对称句结尾的音节平仄相对, “女”是仄声, “英”是平声与之相对;“北”是仄声, “随”是平声与之相对。仄声抑, 尾声短;平声扬, 尾音长。平仄有规律地变化着, 对仗工整, 读起来抑扬顿挫, 声律和谐, 十分动听。
三.讲究押韵, 体现韵律回环美
韵律美同押韵有密切的关系, 押韵能够使语言富有回环美。音节匀称、整齐就有节奏感, 如果再安排好韵脚, 就会和谐悦耳, 琅琅上口, 获得了更强的生命力。颁奖词是当诗歌来写的, 为了加强表达效果, 也很讲究押韵, 虽然间隔长了些, 也不那么严整, 但仍然让人感到韵律的回环美, 给人以艺术享受。例如:
(4) 这个奇特的家庭, 集中了世界上最多的苦难, 也凝聚了人间最真的情感……他这支拐杖, 是一家人的翅膀。他这双肩膀, 扛住了生命的重量。朱邦月:一根拐杖撑起的家。 (朱邦月:一根拐杖撑起的家)
(5) 两任村官, 六载离家, 总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙, 放不下村里道路工厂和农田, 对不住家中娇妻幼女高堂。那一年, 村民按下红手印, 改变乡村的命运;如今, 他们再次伸出手指, 鲜红手印, 颗颗都是他的碑文。 (沈浩:践行信念好村官)
篇4：新闻短评、颁奖词
据凤凰军事网报道，中国第一艘真正意义上的航空母舰平台，其前身是苏联“瓦良格”号航空母舰，经过中国自力更生的改装修复而成，于2012年9月25日正式走进中国海军行列。
中国该不该拥有属于航母？请你写一篇100字左右的短评。
2. 阅读下面的新闻资料，按要求答题。
国务院办公厅关于重大节假日免收小型客车通行费实施方案在8月初公布，明确免费通行的车辆范围是7座及以下小型客车，免费通行的时间范围为春节、清明、劳动节和国庆节4个国家法定节假日，以及当年国务院办公厅文件确定的上述法定节假日连休日。
9月5日晚，交通运输部发出紧急通知，要求各地国庆节小车免费通行时间统一明确为9月30日00：00至10月7日24：00。这意味着2012年首个重大节假日免收通行费的举措，将贯穿整个中秋、国庆假期。
请就节假日高速公路免费写一篇新闻评论。
3. 阅读下面的新闻资料，按要求答题。
好莱坞编剧大师罗伯特·麦基说，一个故事就是对现实生活的一种比喻。时下最热门的综艺节目“中国好声音”是一出正在轰轰烈烈上演的全民狂欢大戏，一个产业链上蓄积勃发的发动机，一座并不把造星当成目的的星工场，亦是一个映照着中国大众当下生活和心态的最值得玩味的比喻。
请对“中国好声音”的成功写一篇新闻短评。
4. 阅读下面的新闻资料，按要求答题。
微电影（Micro film），即微型电影，又称微影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微（超短）时”（30～300秒）放映、“微（超短）周期制作（1～7天或数周）”和“微（超小）规模投资（几千～万元每部）”的视频（“类”电影）短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。
请对“微电影”的前景写一篇新闻评论。
5. 阅读下面的文字，完成题目。
5月29日中午，杭州司机吴斌驾驶大客车从无锡开往杭州，途经沪宜高速公路时突发意外，“从天而降”的一块金属片穿透了挡风玻璃后，击中了吴斌的腹部。当时车上有24名乘客，吴斌忍着剧痛将车平稳开到了路边，让所有乘客安全走下车，自己则瘫倒在座位上……虽经医院全力抢救，次日凌晨，好司机吴斌在医院不治身亡。
根据上述消息，写一篇“最美司机吴斌”的颁奖词。
6. 阅读下面的文字，完成题目。
恩施土家族苗族自治州位于湖北省西南部，是巴文化的发祥地，是世界优秀民歌《龙船调》的故乡，是鄂西生态文化旅游圈的核心区。这里有200多万年前“建始直立人”留下的世界最早的“古人类文化”，有与楚渝文化交相辉映的“巴文化”；有精美绝伦的土家织锦西兰卡普；有中国南方杆栏式建筑经典土家吊脚楼；有“二战”时期恩施作为湖北省临时省会所在地和世界反法西斯东方战场第六战区指挥中心形成的“抗战文化”；有中国工农红军在这里开展武装斗争长达八年之久、建立湘鄂西革命根据地积淀的“红色文化”；有亚洲第一洞“腾龙洞”；有可与美国科罗拉多大峡谷媲美的“恩施大峡谷”；有全国罕见、一线串珠的国家级自然保护区星斗山、七姊妹山和国家森林公园坪坝营。这些奇观和多彩的民族文化、良好的自然生态、宜人的气候条件，使恩施州成为名符其实的“旅游胜地”，与张家界、长江三峡构成了中国黄金旅游线上的“金三角”。
根据上述简介，写一篇“湖北恩施”的介绍语。
7. 下面是人教版“名著导读”部分篇目：
狄更斯的《大卫·科波菲尔》，雨果的《巴黎圣母院》，巴尔扎克的《高老头》，莎士比亚戏剧，塞万提斯的《堂吉诃德》；巴金的《家》，曹雪芹的《红楼梦》，罗贯中的《三国演义》。
请选择其中一部作品里的主人公，仿照“感动中国”颁奖词的形式，写一段感动读者的颁奖词。
8. 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊——君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”元代关汉卿说：“一日为师，终生为父。”现代更是将老师美誉为“园丁”“孺子牛”“人梯”，称老师是“人类灵魂的工程师”。
请你为喜欢的老师设计一则颁奖词，来表达你的感激之情。
9. 中国两千多年的历史中，有很多感动中国的人物。他可能是中国文化的先驱孔子，可能是“曳尾于涂”的庄子，可能是不朽的“行者”屈原，可能是忘却荣辱书写历史的司马迁，可能是永恒美丽的王昭君，可能是“两朝开济老臣心”的诸葛亮，可能是把酒东篱的陶渊明，可能是狂放不羁酒中仙的李白，可能是笔尖上的舞者鲁迅，可能是诺贝尔文学奖得主莫言。
请你从中选择一位，为他写一段颁奖词。
10. 结合下面材料，请给莫言设计一段颁奖词。
莫言（1955年2月17日～），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。1980年代以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，讲述了中国人的生活，表现了独特的文化和社会风情，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，并与中国民间故事、中国历史、当代社会融合起来。莫言在小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。2011年凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖，2012年10月11日获得2012年诺贝尔文学奖。
11. 阅读下面的文字，请你为罗阳写一则颁奖词。
罗阳是沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理。他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号的飞机研制工作，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。
篇5：诗人颁奖词文档
提纲
一、诗意人生，不纠结过去的得失
二、诗意人生，不贪求圆满的回报
三、诗意人生，不放弃梦想的追求
四、诗意人生，不改变纯真的本色
正文：
《中华诗词》第三届“...青年诗人奖”颁奖仪式，今天在线上举行，我谨代表...省...文化产业集团公司及全体员工，向获得本届“...青年诗人奖”的六位青年诗人表示热烈的祝贺！同时，也向我们尊敬的前辈...老师，致以崇高的敬意！
作为当代诗人，要有强烈的时代责任感，要情系祖国、情系民族、情系人民、情系生活。这样，才能开启自己的诗意人生。
一、诗意人生，不纠结过去的得失
《易经》被称为是“六经之首”，其所创立的“三才统一”的宇宙论：“立天之道曰阴阳，立地之道曰柔刚，立人之道曰仁义”，涵盖了宇宙阴阳消长、万物刚柔变、人生道德遵循的广泛内容，对中国的文化、思想、哲学的影响非常深远。其六十四卦的末两卦为“既济卦”和“未济卦”。既济：渡过水域，已经完成；未济：渡河未成，尚需努力！人的一生是“既济”和“未济”的不断链接。“既济”“未济”之往复，乃人生运动变化之过程。一个段落的好坏并不重要，既然已济，得失成败，终为历史，切不可耿耿于怀，过而视之，成为“未济”途中的包袱。
二、诗意人生，不贪求圆满的回报
中国文化强调月满则亏，水满则溢，物极必反，否极泰来；凡事皆有“度”，在“度”中行事，执中而正，元妄而得，则游刃自如，必有所获。故而月以将圆未圆为好，花以半闭半开为佳。清代曾国藩的书斋，取名为“求阙斋”，“阙”即“缺”；而缺者，未圆之谓也。人的一生会有很多的遗憾，不足为叹耳！切不可过于追求完美、追求圆满。池中轻波半勺够，园里翠竹一隅足。取半而心无缺，自得仁义；求缺则果有圆，可成圣贤。
三、诗意人生，不放弃梦想的追求
有名言如是曰：人生是条路，其长虽有限，其宽则无限；人之作为，不能使之长，却可拓其宽。说得非常好！人生真正的价值，不在于生命的长短，而在于有限的生命中不断地努力奋斗、不断地向上追求！至于生活最终给予自己的是什么，结果并不重要！重要的是，在生命中的每一天，自己都真实不虚、扪心无愧！而“努力奋斗、向上追求”过程中的真、善、美，才是人生终极的真、善、美。
四、诗意人生，不改变纯真的本色
我是从井冈山脚下走出来的。在成长的过程中，虽然经历了一些磨难和变故，但不管人生的阶段中，遇到什么、处在怎样的环境中，自己始终没有低头、没有放弃！是诗，让我淡定、让我从容、让我坚强！是诗，让我真、让我善、让我美，让我没有迷失自己！一颗平常的心灵，犹潺潺的清溪一般，始终清澈明净，生动活泼，坚定着人生的方向，失志不移。
天地有道，自有风霜雨雪、阴晴圆缺，须存敬畏之意；人生无常，更是悲欢离合、苦辣酸甜，应怀平常之心。
篇6：观颁奖盛典有感 文档
感动洪城“2012年南昌市十大优秀教师颁奖盛典有感
2012年9月10日，对我来说是个不一样的节日。新的工作岗位，新的工作环境，也赋予了我新的信念。所以我依然一如既往，面对教师行业充满十二分的激情和忠于职守的态度。
晚上8点30整，我准时的坐在电视机前收看南昌一台的《感动洪城”2012十大优秀教师颁奖盛典》的直播。晚会在一组深情的歌舞《老师，您好》中开幕，再现十位先进人物事迹的电视短片深深地打动了我，其中一些优秀教师的先进事迹像一颗颗催泪弹，让我更加深入了解先进人物真实而质朴的内心世界。这些优秀老师代表的不仅仅是自己，更多的是投身于教育事业，在全市教师队伍中敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的先进典型。以下谈谈自己对其中几位获选为优秀教师引发的感慨和触动。
新建县南矶中学------柏宗材老师
这所学校位于南矶岛，地处偏远。很多老师都因为学校环境的恶劣而离开了那里，但柏宗材老师依然坚守在自己的岗位，当雨水泛滥，冲破通往学校唯一的桥梁时，柏老师都会亲自去接学生和学校的一位残疾老师，用自己的躯干背着他们帮助过河。无论风吹雨晒，柏老师都在默默地坚持着，也不是坚持的渴望，而是责任的恪守。正如颁奖词所致-----孤岛不孤，有爱便有树，有爱便有阳光和雨露。湖面风起浪涌，内心依然平静如素，感恩故土，寂寞也幸福。他是一位尽职的船夫，用春秋铸造的古铜色双臂，驾驭人间大爱之舟。
池溪中学-----颜有华老师
42年前，上海知青的他只身离开繁华的都市，三次放弃回故乡的机会，父母的召唤让人内疚，学子的眼神让他别无选择终身厮守，鬓发染霜，桃李满树，升华为红土地上空绚烂的云霞，催开满园的奇葩。写到这里，不禁扪心自问，和颜老师相同的是我们都在异地，在江西的红土地上奋斗着自己的事业，但不能相比的是颜老师对教育的执著和这42年来背井离乡的内心的刚强的毅力及平凡无私的付出。相比之下，我觉得自己的渺小也更加珍惜现在的工作机会，毕竟这只是我教育事业的刚刚开始，不管前方有何困难，我都会义无反顾地选择教育和拼搏教学。胡德华老师，一位学生进步他请客吃饭，学生退步他着急焦虑的老师。一位带着高考毕业班的老师，为学生前程忧心忧虑而付出全部的老师。生命的最后时刻，胡老师将更多的时间花在了学生身上，冥冥之中，他感觉到要和学生永别了，他还来不及和学生分享大学的喜悦。从教23年，只有2012年的暑假，胡老师的一生才留下了小小的遗憾。老师的远去，留给学生永远的思念。此时的我已经潸然泪下，如果这样的奉献和敬业一定要用生命的逝去来谱写，那么作为他的学生，我宁可不成才。
新才学校--------廉爽老师
一位我们青年教师学习的对象。廉爽老师02年参加工作至今，凭专业说话，一直都在努力进取，多次获得先进和国家级、省级、市级、区级教学荣誉。每个台阶都是廉老师拼搏的沙场，每个台阶都极力她向星空仰望。当短片中说道放弃京东学校政教主任的机会时，我很不解，但后来我明白了，廉爽老师想离学生更近一些，她不仅是一位老师，更加想享受的是教学的过程。这样一个举动，让我们对廉爽老师肃然起敬。所以任何人也许面对机遇都会想要抓住，但教师的伟大恰恰就在于在平凡的岗位上挥洒辛勤汗水的同时，为国家乃至社会培育更多的希望和未来。
培智学校-------郑垚婷老师
一个特殊的学校，一些特殊而健全更需要老师及全体社会关爱的学生。面对他们，很难想象到老师在教学中碰到的很多繁琐且困难的课题，但郑老师的耐心、尽职尽责和看到学生微微进步就会无限满足和成就感。郑老师形容她的学生像蜗牛一样，走得虽然很慢，但正因为这样他们的人生也因此多了一次停留，唯一最大的心愿就是通过自己的努力让学生过上普通人的生活。
湾里区------英语老师周红
一位普通的乡村教师，学生都是附近的留守儿童，家人形容出去的年轻人都不原意回到这里来，因为环境非常的艰苦，但周红老师毫不犹豫地回到了家乡，用自己年轻的热血和干劲投入到其中。这就更凸现了乡村的落后，留守的孤独，也让我们在周红老师身上看到了爱的光芒，同样作为年轻老师，不知道自己是否有周老师那样的勇气，但我也在鞭策自己，奉献成为教师的职责，更要具备春蚕吐丝的精神。
在这些优秀教师的典型先进事例中，我感受到了自己的渺小，在追赶他们的过程中，又有新的目标，值得我学习。我想，我的人生会因为我的努力和累积而厚重。
最后我要表达的是，作为教师，不仅要有感恩的心，因为感恩不仅是生存的饭碗，更是人生自我价值的体现，不管路有多长，我都用心去丈量，我将历练自己成为默默地攀登者，心中的阳光就是奋斗的力量，我明白了，我还在路上。
赵娟
篇7：颁奖词写作指导
一、大笔写意，突出感动点
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
例如，“感动中国”2010年度人物获奖者王茂华、谭良才翁婿的颁奖词是这样的：
烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！
这段文字高度概括了侠义翁婿冒死救人的感动事迹——“一对侠义翁婿，火海中三进三出”。至于具体的过程，没有去详细交代，但是英雄的侠义之举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物生动传神，显得气势宏大，撼人心魄。
二、纵深开掘，彰显典型性
对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。并要体现一定的哲理意味。
例如，写给公安英模任长霞的颁奖词是这样的：
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
这段文字对任长霞的精神与责任感提炼得很到位。“扫恶打黑，除暴安良”和“嘘寒问暖，扶危济困”便是其精神内涵的典型体现，从中我们可以看出其崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
三、综合表达，事、理、情融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。
如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词：
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
这段颁奖词将叙、议、抒三者紧密结合，将刘翔的形象、贡献、影响完全表现出来。
再如2005年春节联欢晚会上《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，作为聋哑人，邰丽华“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成，不由得观众不感动。
小结 大笔写意成奇句，抓住特征是必须。名句歌词适当引，修辞主题要牢记。
从近些年的高考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。
前文所述均为典范的颁奖词，在高考实际中，颁奖词的写作有常式题，如“为XX写一则颁奖词”；也有宽泛一些的变式题，如“仿照例句为XX写几句话”，或“以对联形式（排比形式）表达你对XX的认识或评价”，或“对XX人物进行精炼评价”等。
【牛刀小试】
1．挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一篇课文中的人物，为他（她）写一则挽联。
刘兰芝 《孔雀东南飞》
刘和珍 《记念刘和珍君》
烛之武 《烛之武退秦师》
人物：____________________________
挽联：____________________________
2．对鲁迅作品《药》中的夏瑜，我们可以这样评价他：革命者，爱国家舍生忘死，哪堪麻木与无知，鲜血被吃更寂寞。请据此评价，仿照“感动中国”人物颁奖词，为夏瑜写一则颁奖词。
3．从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。（不少于30字）
备选人物：荆轲 苏武
示例：____________________________
烛之武 国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。
答：____________________________
4．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。
苏轼 辛弃疾 张衡
【参考答案】
1．示例：（刘兰芝）请遣归捍卫兰芝尊严；赴清池报答仲卿爱情。
（刘和珍）请愿遭围屠，千载史书留污点；牺牲乏代价，一堂师友吊英年。
（烛之武）一人之辩，重于九鼎大吕；三寸之舌，强于百万之师。
2．他是高尚的，因为他爱国家舍生忘死；他是寂寞的，因为当时的民众麻木而无知；他是可敬的，他敢把大清天下看成大家的天下；他是可悲的，他的鲜血被他要拯救的人所吃。但，历史证明了他的高尚与可敬，时间淘洗掉了他的寂寞与可悲。
3．荆轲 虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。
苏武 奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确）