谢谢有你优秀作文（精选13篇）
篇1：谢谢有你优秀作文
其实，我不喜欢用那些几近完美的`词去拼凑一个最原始的初衷。完整，简单就够了，并不花哨，但也美的很丰富，很动人。
那些最美的人们对于我而言不仅仅吴斌，是吴菊萍。而是一双双眼睛。在你接受荣誉的洗礼时，站在角落为你鼓掌;在你掉进低谷时，用带着光的微笑给予你力量。
回想起刚落下帷幕的运动会，我会傻傻地沉默，之后又会傻傻的憨笑。
我还 记得那种感觉，耳边的喧嚣呼喊都被恐惧吞没，呼吸回荡在自己的耳边，双腿如灌了铅，真的好累，好痛。尽管提醒自己终点线就在眼前，但还 是忍不住让肆虐的泪水模糊了视线……
“对，我是输了，惨淡收场。”我在心中默念，泛滥的泪水像是得到号召的口令，喷涌而出。这时，她扶住了我，那个我所期待的依靠环住了我。也许是躲在角落的委屈一起迸发出来了，我哭得更凶，声音也更响，不管周围的人对我投来异样眼光，不管此时的自己是有多窘迫。一个劲得抱住她，只是哭，寂静的宣泄自己的不服，自己的伤心。胡来的想一个三岁的孩子。
当我的抽泣声若下来时，睁开眼看看她。也许是因为泪水为眼抹上了一层薄雾，眼前，似是梦境：她的徐徐短发反射着秋日暖柔和的光斑，睫毛沾染了秋色的绒绒光环，微存的热在她的脸颊洒下红晕，渐启的唇传来一声：“别哭。”
那刻，不争气的泪水又想落下来，我的嘴角又想往上翘。只得把头埋在她的肩上，紧紧的拥着她…..
她愿意传送给我她的关怀，她愿意给予我她手心的温暖，她愿意抱着我说：“别哭。”
这就是我所触摸到的真切的美。她是动态的，活跃的蹦跳在人与人之间，她又是静止的，安安静静坐在操场的某一角。也许我只是捕捉她的一面，但此时此刻，很想对她大声说上一句：“谢谢，有你在我身旁!”
篇2：谢谢有你优秀作文
“溪，你的陪伴足以让我此生回味。”我喃喃自语，心里慢慢攀上温暖的足迹。
曾记否?我们一起掉的泪。
因被班上调皮的男生戏弄，你我与同学之间产生了误会。我们和一群男生起了冲突，混乱之中，不知谁举起课椅砸到了我的脚踝。一阵疼痛传来，我叫出了声。挽起裤脚一看，竟已是青紫的一片。我的泪水娇气的涌了出来，周围一片嘲笑声。我哭得更凶了，而你在旁边扶着我眼角依稀也有泪。后来，也只记得你对我鼓励一笑：”要坚强。“我又何尝不知道你被陷害的委屈，但你却安慰我。
曾记否?我们一起疯。
利用短暂的午饭时间，我们在操场追追赶赶。清脆悦耳如银铃一般的笑声洒在操场的每一处角落。我们开着对方的玩笑，讲着各自经历的趣事，不亦乐乎。奔跑中，你的回眸一笑，你的长发飘扬，你的天真浪漫让我怔在风中，那时的我在想永远也不要跟你分开。
曾记否?我们对彼此的误会。
年龄的增长，你逐渐爱上了梳妆打扮。你喜欢对着镜子细梳自己的长发。你迷恋镜子前的自己。你希望那张能让你骄傲的脸变得更美好。慢慢，班上那些爱造谣生事的人常在背后偷偷议论你。我担心，我害怕你听见会伤心。于是，我好心劝你，希望你明白重视内心而不是外表，你幽怨的眼神却让我心碎。
和你一起走过的曾经已镶嵌在我的心底。即使现在和你分开了，遇到困难时我依然会想起你对我的鼓励你的笑容，使我充满力量继续前行。谢谢有你，让我的回忆不再不至于单调。她们说，初一的友谊是最单纯最美好的。我的溪，我和你的友谊是旁人所不能及的。
篇3：谢谢有你优秀作文
一、采取多种训练形式, 培养和激活学生的写作兴趣
教师在作文教学中, 必须培养和激发学生的写作兴趣, 把学生引入写作世界中。可以采取以下几项措施:一是教师亲自写作文, 用示范激发学生兴趣, 给学生一个借鉴的地方。教师写作文, 可以亲身体验题目的难易, 还可将自己审题、立意、构思以及自己的情感、态度、写作中的困惑与学生一起交流, 并在交流中让学生指出毛病, 进一步充实作文的结构和内容, 这样不仅让学生在评价教师的作文时受到启迪, 同时也增强自己写作的信心和勇气。二是将写作训练与听、说训练相结合。现代中学生更注重和喜欢听、说, 因此, 在作文教学中可以将写作训练与他们的听、说相结合。如学完某课后, 让学生谈谈感受, 或针对某一人物谈谈看法。在学生发言过程中, 要注重对中心内容、条理安排以及遣词造句等一些问题的及时指导, 并适时地给予肯定与鼓励。笔者通常利用课前5~10分钟对学生进行听、说训练。最后让学生把其他发言优秀的记录下来, 整理成为自己的发言。三是拓宽素材积累渠道。当前的社会发展迅速, 瞬息万变, 要想让学生写出贴近实际的好作文, 必须指导学生在积累素材上下工夫。新课标要求:写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意地表达。因此, 可以指导学生利用现代网络资源查找有关资料, 也可以组织学生走进自然、走进社会, 多看、多读、多思, 注重情感积累, 为写作积淀素材。四是开展佳作鉴赏与再创活动。在作文训练课上, 要特别注重导语的设计、写作意境的渲染与写作内容的指导。组织学生多学习、评价一些好的作品, 并在其影响下, 通过老师的点拨、启发与鼓励, 进一步拓宽视野, 活跃思维, 在训练中提高写作能力, 学习到有利于写作的语言技巧和写作方法。
二、重视作文修改, 提高写作水平
在作文教学中, 要重视引导学生在自我检查和相互修改, 在相互学习、评价中提高写作能力。新课标明确指出:“要引导学生通过自改和互改, 取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平。”在作文教学中, 可以采用自查、互改、自评相结合的方式。自查就是让学生自己查找作文中的不足, 然后进行全面修改。互改就是同学之间交换作文互相修改。在互改时指导学生要特别注意对方的作文选材、采用的表达方式、语言句式等方面, 取长补短, 便于更好地修改自己的作文。自评就是在教师评价作文后, 让学生根据教师的评语重新审视和修改作文。作文修改应注重安排的合理性和安排的阶段性。结合初中生的实际情况制定每次作文修改的目标、内容、实施时间的长短, 从易到难, 逐步开展;采用讨论的形式, 让每个学生都参与其中, 调动他们修改作文的积极性;给学生典型的文章, 引导学生运用语法及写作知识修改文章中的语病及其他问题。教师应多想办法, 采取多种指导形式, 让作文修改更具吸引力。
三、教师多创设情景, 拓展学生的思维, 荡起想象的轻舟
教师设境再充盈, 也会有很多情境空白需要学生用想象去填充。而填充空白, 是以学生对设境产生情感接纳为前提的, 是学生在充分挖掘、玩味那些不相关联的、沉默无言的因素的基础上, 驱遣想象, 激活思维的结果。这同时也是学生走进情境的重要标志。每一情境, 即使是再小的情境, 无论有多少细节的陈述, 也消除不了其中的未定点、空白点, 而等待着我们用想象来填补。想象, 是人们在认识客观事物的过程中对已感知的事物进行加工创造, 产生一种新形象的心理过程。我国古代文论家刘勰在《文心雕龙·神思》中指出:“文之思也, 其神远矣。故寂然凝虑, 思接千载;悄焉动容, 视通万里。吟咏之间, 吐纳珠玉之声;眉睫之前。卷舒风云之色。其思理之致乎!”刘勰这段话具体描述了想象的特性。可见, 想象在写作训练过程中是很重要的。
指导学生对所设情境进行再造性想象训练, 就要求学生对教师的情境素材在头脑中形成具体的形象并加以描述。心理学家告诉我们, 一个人的记忆表象储存越多, 他所展开的想象的内容越丰富。如《范进中举》这个类似鲤鱼跳龙门的喜剧故事, 有它产生的时间特性, 还有前倨后恭的亲戚和乡邻作为背景。但反复体验当时情境, 在嬉笑的背后应是沉重的思考。据此, 我要求学生, 根据对清代小说和古装电视剧清人服饰、风俗的理解与积累, 以《胡屠夫的手》为题作文, 展开想象, 再现当时的情境, 结果学生基本上能够顺利完成。
四、指导学生深入体验情境, 挖掘文本的内在底蕴
能够脱颖而出、让人击节称赞的文章, 作者的体验必然深, 立意必然新。比如故事情境材料:一个小女孩趴在窗台上, 看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗, 不禁泪流满面, 悲恸不已。爷爷看见了, 急忙引她到另一个窗口, 窗外是美丽的玫瑰花园, 小女孩果然笑逐颜开了。爷爷说:“孩子, 不要开错了窗户。”体验这个材料, 有的同学就事论事, 甚至扩写改写故事。思路较拘谨和保守。有的同学从故事中走出来, 虚写“窗”, 像“窗就是一个人的心灵, 让心灵永远面对生活中痛苦的事情, 你的人生就灰暗, 只有让心灵面对欢乐的事情, 人生才充满阳光”, “学会转身, 幸福就在痛苦的旁边, 毗邻而居”;还有的同学从反面去立意:“逃避痛苦、趋同快乐, 这是一个小女孩的人生, 我们需要长大, 人生需要历练”等等, 感悟就含有哲理。文章写出来很是精彩。
五、给予学生写作的自由空间, 尊重他们的首创精神
现在的学生视野开阔, 知识面广, 思维活跃, 个性张扬。他们不再人云亦云, 有许多自己的想法和主张, 写出的作文也具有鲜明的个人风格。在新课标理念下, 我们要做一名具有开放意识的教师, 要懂得教育的根本目的是为了促进学生的个性与创造力的发展。要懂得在合作理念的情况下, 也要有自己独特的一面。写作本来就是“我手写我心”, 应该给予学生自由空间, 允许并积极鼓励学生写出自己独特的看法和感受。也许这种感受幼稚、偏激, 甚至是错误的, 但我们不能简单地以成人的社会标准去评价他们的品德, 不要总是指责、训斥、嘲弄, 应该给予学生充分的理解与宽容, 尊重他们的首创精神。让学生在广阔的天地自由翱翔, 才能真正有利于学生的全面发展和终身发展。
当然, 这些是我在教学中的一点小小的收获, 要想真正提高初中的作文写作水平, 还需要同行们的共同努力, “我有你无, 我无你有”, 把我有的加上你有的。共同运用到教学中去, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 同仁们, 努力吧, 未来属于我的、你的、属于大家的!相信, 初中学生的作文在大家的共同努力下, 会撑起一片蓝天!
摘要：我为了上好作文课, 全面提高学生的作文水平, 自己积累了一点作文教学方法, “我有你无, 我无你有”相互借鉴, 互相弥补, 共同提高。一、采取多种训练形式, 培养和激活学生的写作兴趣;二、重视作文修改, 提高写作水平;三、教师多创设情景, 拓展学生的思维, 荡起想象的轻舟;四、指导学生深入体验情境, 挖掘文本的内在底蕴;五、给予学生写作的自由空间, 尊重他们的首创精神。
关键词：作文教学,写作兴趣,首创精神
参考文献
[1].姜红娟.作文情境全程优化的研究.华东师范大学, 2006年
[2].王培, 魏雪峰.远程沉浸——实现情境学习的技术探索.中国教育信息化, 2007年7月
[3].洪晓东.《自能作文教学情境的创设》
[4].倪网苟.《创设情境, 激活学生个性化创作》
[5].王兰.《创设情境, 快乐作文》.教育导刊, 2005年第1期
[6].马文凯.新课标要求下的初中作文教学思路[J].教学研究.2006, 2 (中旬刊)
[7].陈松恩.初中作文教学之我见[J].考试周刊, 2008. (27)
篇4：那些日子，谢谢有你
我看着旁边的小野，她骑着那辆黑色跑车，眯着眼，斜着嘴角冲我笑。秋天明媚的阳光在她飘逸的碎发问跳跃，脸上是比这阳光更灿烂的笑容。
她叫我，哥。
我叫陆少杰。别人都叫我陆少，原因，我忘了。
我不喜欢说话，总是一个人安静地做我要做的事情。我没有同桌，也没什么朋友，同学多半会忘了教室的角落里坐着一个我，只有在考试后才会想起有个叫陆少杰的人，每次都是第一。
课间，男生会抱着篮球匆忙往球场赶，女生会牵着手三五一群，跟在打篮球的男生后面，笑个不停。大多数时候，我会坐在那儿看着这一切，看着他们的争吵，泪水，笑颜，在流逝的年华中刻下淡淡的一笔一画。然后我就像个淘金者，拿着筛子在时间中挑选那些值得记住的东西写下来。我是喜欢文字的，小四说，喜欢文字的孩子带着一点忧伤，淡淡的。所以小野觉得我是孤独的，一个以文字为伴的孤独少年。
在我生存的这个有55人的集体中，我拥有的最大财富是一个墙角。墙角靠着窗台，上面放着我喜欢的小说和CD。空闲的时候，我会翻看那些被我读过许多遍的泛黄的纸张，听着一曲曲舒缓低沉的歌。觉得，这样的日子，像蔚蓝天空下的海面，寂寞却平静，直到小野出现。
那天，她踩着铃声冲进我们教室，把书包往我桌上一甩，坐在那气喘吁吁，我端着杯水站在旁边，说，这个位子是我的。
她抬起头，啊?不会吧?
看到55张陌生的脸后，抓起书包从后门逃跑。然后我就记住了她白色的T恤，简单的牛仔裤，凌乱的碎发下是张滴着汗的脸，白皙，帅气。
这个女生，有点特别。
晚自习，我轻车熟路的翘课，躲在空无一人的体育馆打乒乓球。偌大的体育馆中球与球拍碰撞的声音，鞋子与地板摩擦的声音，交织成一曲无题的演奏。
她轻轻地走进来，站在我身后，看我用不同的方法把发球器发出的球打回去。在空中留下一条条弧线。一场结束，我低头看见地板上斑斑驳驳的汗迹和她对着我笑的影子。
打的不错，我想和你比一场。
我拿着硬币的手停在空中，回头看她，还是早上的装束，表情中透出一点点兴奋。
几局下来，发现，她很强。每一次攻击都对准敌人的死角，毫不犹豫，应了她处事的原则。发动攻击前，她会露出非常自信的笑，胜利在望的样子，让我的神经紧张一下。
你的防御，很完美，我叫小野，你呢?
陆少杰。
九班的陆少啊。
不上课出来干什么?
上网。没钱了，到处溜达。
课呢?
她撇撇嘴，说，不喜欢，所以不上。语气透出桀骜不驯。
从那以后，每天晚上我们都会在体育馆打球，她总是说很多很多话，不管我有没有听，一直说着，像自言自语。
你很喜欢打乒乓球吗?
打的这么好，都没在校运会上看到你啊。
我也没有参加。
说实话很讨厌挤在那么多人中间。
所以我一直坐墙角。
坐那儿其实挺舒服的，睡觉或干别的都行。
但有老师逮着了我，说我不务正业。
再闯点祸，就升级成了问题学生。
然后同学们就都疏远我，用那种眼神看我。
这么久了，一个人，还真寂寞啊!……
从她断断续续的话中，我知道了她曾经拥有十分出色的成绩，但在高一突然直线下滑，然后学会了上课睡觉，顶撞老师，整夜泡在网吧不回家。
说这些的时候，她满脸的不屑，像叙述别人的放纵。我不知道她变化的原因，但明白带给她的打击一定很大。因为，要波澜不惊地面对如此累累的过错，也需要很大的勇气和支撑自己一错再错的动力。
我想，这也是一个受过伤的孩子。
渐渐地，发现她经常出现在我周围。食堂里，她会看着望不到头的队伍假装无奈地把钱塞给我，要我给她买这买那，还不忘递上一个万分抱歉万分感激的眼神；我们班教室，她会当她们家，毫无顾忌地大声和我谈天说地，好像我们认识了几个世纪，走时不忘带走几本小说，几张CD，还有那本至关重要的练习。
两个月后，她说，这样麻烦你，有点不好意思。
我笑笑。
干脆做我哥吧，你和我歌挺像。
我抬起头，她还是一张干净的脸，带着淡淡的笑。
我说，好。
于是，这个偌大的高中，出现了我们一前一后有点孤寂的身影。前面的她会听着音乐，说许多不着边际的话，说她的童年，说她的家庭。家中的成员，她最喜欢的是她哥，一个二十岁刚毅的军官，她给我看他的照片。抱着个球站在七月的阳光下，露出十二颗牙齿，晶莹的汗水衬出满脸的灿烂。
你们两个很像。我对比着两张脸，很认真地说。
那当然，一个妈生的。
轻轻摇头，把照片还给她。我看着夕阳下如鲜血般刺眼的晚霞，闭上眼，任风夹着夏末干燥的气息拂过我的脸庞。
高三了啊，一年后我们就得各奔东西了，你打算去哪里?
上海。
是啊，繁华的城市。哥你这么棒，肯定行的。
我第一次看到她的笑中带着一丝无奈，漂洋过海。想到她全校倒数的成绩，心痛了一下。
为什么放弃自己?
她爬上操场上两米高的栏杆，坐在上面仰望着划过天际的黑色的身影。
不知道啊……不知道。声音如游丝般四散在空气中，飘渺，带着叹息。余晖斜射在她身上，镀上一层金色，脸上，是看着让人心疼的平静。
我给你补。
她轻扯了一下嘴角。说，谢谢你，哥。还是算了吧，别浪费你的时间。
我沉默了。
校运会，操场上人山人海，我们还是坐在高高的栏杆上，看着挥汗如雨的运动员跑过去。她会大声为他们加油，会对着女生吹口哨，然后摆酷酷的姿势逗她们笑。她的侧脸，一如既往的好看。
你干嘛?这样看着我。
我收回目光，有点慌。她一把摘掉我的眼镜，不顾我的惊悸，笑得很放肆。
哇，想不到你还是个大帅哥啊!
我不记得脸红了没有，因为她突然愣在那儿，顺着目光往下看，我看见Genius正一脸坏笑盯着她。我转过脸，知道以后陪在她身边的人，不会是我。
三天后，在人流中，我看见她和Genius共撑一把伞，满脸开心的样子，想起她打球时的进攻，我并不惊讶她的速度。
踩着刚落下的一片樟树叶，转身离开。耳机中陶哲低沉地唱“谱了一段旋律没有句点，我无法再继续”。
我还是会帮她买早点，借练习给她抄，甚至帮同班的Genius做值日。她会摇着我的衣摆说：谢谢啦，哥!我默默的做着这一切，不管值不值得，只要她能更开心。毕竟，被人需要也是一种幸福。
经常看见Genius躲在角落抽烟或牵着各式各样的女生说笑，我没有告诉小野，再一次保持沉默。
十二月末，Genius提出分手，小野问他为什么。他说，玩腻了。简单的三个字，包含着再简单不过的意思。我听见绝望的心，碎掉。
小野笑着说好。眼里荡漾着悲伤。
那一晚，她喝了很多酒。她说，初恋，二十七天。
我盯着杯子里的泡泡，看它们一个个破裂，带着凄美的笑容，死去。
爸妈不要我，同学疏远我，连男朋友也离开我，我真的有那么令人讨厌吗?
她啜泣着，泪掉入杯子中，一滴，两滴。
我想说，还有我。但嗫嚅着，没有勇气发出声音。
小野逃了整整三天的课，回来时交给我一个包装华美到令人绝望的礼物，要我给Genius。
Genius看着这份礼物，皱了一下眉，张扬的脸上写满不耐烦，然后随手把它扔进垃圾桶。
我压抑着怒火质问他，为什么这样做?
他轻蔑地笑，把烟吐在我脸上，说：哟，原来陆少不是哑巴啊!
呛人的烟冲进肺部，纠缠着怒火上升，刺激每一根神经。我攥紧拳头揍他，和他的手下们扭打在一起。
体育馆内，我背靠着墙坐在冰冷的地板上。小野轻轻擦拭我脸上的伤口，眼镜变成碎片无力地躺在旁边，沾着血，鲜红欲滴。
我冲她笑，说，这么大的人了，还哭花脸。
她一遍遍叫着我：哥，哥，哥……声音小到只有我的心能听见。
我伸手拨开她遮住脸的头发，看到她沾着泪的长睫毛剧烈地抖动着。我说：还真是能麻烦人的家伙呢!
她说：以后，我会很坚强，不再让你担心!话语中透出做错事的孩子满心的愧疚。
我给你补课吧。
她含着泪，用力地点头。我看见她眼里的坚定，很满足。呵，原来被人需要真的很幸福。
一年后的除夕夜，我们挤在外滩的人流中，倒计时：五，四，三，二，一。
在新年到来的那一刻，她说：那些日子，谢谢有你。脸上是比漫天焰火更绚烂的笑，璀璨了天际。
篇5：谢谢有你优秀作文
弟弟说，幸福是黑暗中的一束光。虽然微弱，但陪伴他走出了黑暗。
姐姐说，幸福是雨天的一把伞，伴随他躲过寒冷。
爷爷说，幸福是一家人的一句早安。
那一天，妈妈发高烧了，那个早晨也正巧是星期一的早晨。我因为昨晚睡觉迟睡到了7:30才起床。听到7:30的闹钟响了，我一下像弹簧般从床上弹了起来。抽出一件短袖衣服出来，不管三七二十一，套上了这件短袖衣服又乱掏出了一件小裙子穿了上去，我的头脑一下子乱了，如果妈妈在，就会叫我去刷牙。可我一直想着不迟到，所以连鞋都不换，就急急的让奶奶载我去上学了。
到学校，老师一看见我，就说这样穿着不合适……
中午，当我坐在窗边看外面的雨像珍珠似的落下。我后悔极了，当时就不应该随便穿衣服，不应该穿小裙子。想着想着我的眼泪像大颗大颗的露水掉了下来。
“思熳”一声熟悉的声音传了过来，“妈妈给你带衣服了。”我一转头，只见一个身穿黑色外衣，全身湿漉漉的人，我定睛一看，原来是已经生病的`母亲。
过了一会儿，我换好了衣服，正要找妈妈，却发现妈妈在我的小椅子上头睡着了!
篇6：谢谢，有你在200字作文
谢谢，有你在200字作文
。前不久，姐姐推荐我一个网站，那就是作文网，也就是麦格社区，我注册了一个号，看着别人写的幽默灵动的作文，还有麦小格的写作方法，我自然就有了灵感，
小学生作文大全
之后，我不断在麦格发表作文，写摘抄。渐渐的，我的写作水平提高了许多，粉丝也多了，我为我而感到自豪!作文网，谢谢你，是你让我爱上作文，谢谢你!
篇7：谢谢有你话题作文
有一种深情，叫做“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，那是心灵相契的友情;有一种深情，叫做“临行密密缝，意恐迟迟归”，那是儿行千里母担忧的亲情;有一种深情，叫做“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，那是时而甜蜜时而恼人的爱情;但还有一种默默的、令人难以察觉的情，叫做“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是您，我最感激的老师，您如春风化雨般滋润着我们的师者情!
刚入初中，军训，在一个陌生的`地方，面对一群陌生的人，我是不爱说话的，训练时一丝不苟做好动作要领，休息时只是静静地呆在人群冷落的边角。很少有人喜欢和不爱说话的人聊天，很少有人关注沉默着在人群角落里毫不起眼的人，所以，我以为军训就会这样平淡过去。
直到军训阅兵并颁奖的那一天，听到主席台上喊到我的名字，我不禁发愣。我跟他们不一样，我并不是表现最好的那一个，他们可以很热切地围在老师旁边帮忙做事，和老师开玩笑、打闹，但我很难做到。我像是小径旁最不起眼的一朵小花，不耀眼，不张扬，只默默地、努力地吐露芬芳、用心绽放。
但是，是什么时候，您在那么忙碌中竟然会发现这一朵最不起眼的小花儿，并用这样一种方式悄悄肯定她、鼓励她，成全她小小的心里和其他孩子一样渴望出彩的梦?初秋的阳光温柔地照耀着，湛蓝的天空澄澈如玉，我的小小的心里盛满着感激，我永远忘不了这一刻，忘不了您，我感激的老师!您教会了我：你所努力的一点一滴，总有人看在眼里，记在心里。
记得每一次考试后，您总是一个一个将我们叫至办公室，一个一个帮我们分析问题，温柔地帮我们解决疑难。虽然有时候您语气会带着一点嗔怪，却让我们感动温暖，感激不已。我们成长中进步的每一点一滴，都是您悉心教导、呵护、培养的结果。
您总是想方设法帮助我们爱上语文、提升我们将语文学以致用的能力。您举办各式各样的“开口秀”活动，辩论赛、课前演讲将每一个孩子闪光的瞬间用手机录下来，发给我们的爸爸妈妈，大肆肯定和鼓励;对每一个用心的孩子极力表扬、奖赏、激励。
记得我的第一次课前演讲，我的背景声音很大，甚至没过我的声音。您当着全班同学的面肯定我，鼓励我，说我讲得太好，您听得入神忘记摁手机录像的开始键了，让我再放开嗓门大声地演讲一遍。当台下响起热烈的掌声时，我特别感动，我知道，您是想给我一个重来的机会，不惜花费课堂上宝贵的时间。
我之所以幸运，不是在最美的年华里遇见您，而是遇见您之后，我才有了最美的年华。遇见您，真好，在你的一年四季里，有我的春夏秋冬。
篇8：谢谢有你优秀作文
近年来, 杭州通过建设服务区、推行“十三条新政”、落实“十件实事”、举办“的士”节、发放燃油补贴等举措, 推动了杭城出租车行业步入全国先进行列, 全行业涌现出了许许多多闪亮的明星:全国劳模金永新、“草根大使”周震、巾帼英雄高彩珍……
让我们走近他们, 赞美他们用汗水和心血凝聚而成的辉煌, 体味他们平凡岗位上的崇高与不凡。
金永新:总有新的奋斗目标
提起金永新, 除了过硬的技术、优质的服务外, 还有一长串的荣誉, 杭州市首届“的士之星”、杭州市劳动模范、杭州市第十一届人大代表、第29届奥运会火炬手、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、全国文明驾驶员、全国“五一”劳动奖章获得者、全国劳动模范……真可谓荣誉等身。
但面对荣誉, 金永新更深感受到自己身上承载着的是社会的期待, 他要通过自己的实际行动去感谢和回馈社会赋予他的荣誉和信任, 去彰显一个文明司机的本色。
自投身出租车行业以来, 爱琢磨的金师傅就开始摸索一套独特的服务流程和规范, 并独创了“三声、三感”、“五员”的“金氏服务”。“三声”是指对乘客“来有迎声、问有答声、去有送声”;“三感”是让乘客有“信任感、舒适感、安全感”;“五员”是要做好乘客的“驾驶员、服务员、宣传员、信息员和保管员”。
享用了“金氏服务”的客人曾对他说:“金师傅, 坐你的车, 我睡得着, 而坐别的车时, 我就像动物园里的猴子——上蹦下跳。”那是因为金永新在交谈中得知这位客人工作繁忙、睡眠不足;所以, 他特意把车开得更加平稳些, 可以让其在乘车过程中休息一会。
在市场经济条件下, 开出租车是要讲经济效益的, 但是为了做到安全行车, 金永新不但失去了很多挣钱的机会, 甚至有时还得贴钱。一次, 金永新在天目山路接上两位老人到宝善桥。车子刚到宝善桥十字路口, 老人见计价器还没跳就急着要下车, 但金永新却坚持没开门, 当时两位老人很恼火, 并不停责问他原因。然而金师傅脑中只有一个念头:十字路口停车不仅违章, 而且老人在十字路口下车很不安全。于是金永新耐心做好解释工作, 并坚持把老人送到小区门口, 免收了他们绕道的钱。
获得成功后的金永新当选了杭州市的人大代表, 除了日常营运外, 履行代表的义务占据了他大量的休息时间, 但忙碌的他还是自愿加入了省、市两级志愿者协会, 积极投身于社会活动, 主动帮助困难人群, 即便是牺牲了自己的休息时间和经济利益, 他都毫无怨言。
在金永新二十多年的出租车司机职业生涯里, 在他180余万公里安全行驶的里程中, 无数件小事印证了他的优质服务, 同时也成就了他的“口碑”。作为一名普普通通的出租车驾驶员, 金永新用“明星”事迹绘制了杭城“的哥”的一张“金名片”。
周震:的哥, Jerry大使
周震, 在外国友人眼里是可爱的Jerry, 在同行眼里, 他是一位真正的“大使”, 而在全国电视观众眼里, 他是央视《劳动模范》大赛的全国总冠军。但是在周震自己心中, 他有着一份天堂里最快乐的职业—杭州市出租车驾驶员。
著名报告文学家陈祖芬在《杭州的现代童话》一书里, 写了一篇标题为“因为杭州有你”的文章, 专门介绍了周震, 说要想了解今日中国, 可以去西湖边, 寻访一个英文名叫Jerry (杰瑞) 的出租车司机。
周震是一个的哥, 只有高中文化程度的他, 却达到英语专八水平, 并且持有导游证, 他是一个特殊的的哥。
每天早上, 周震都会将车擦得干干净净, 然后不忘喷上些香水, 把车开到西湖边, 遇到老外就和他们打招呼;上车后也不谈钱, 只是用非常流利的英语和老外聊杭州的景点, 介绍特色小吃, 还将自己平日拍下的杭城美景手册拿给老外看。就这样车一趟开下来, 老外都会向他要名片, 以便再次联系。很多再次来杭的老外一下飞机就会给他打电话, 让他安排行程。
2010年的一天, 一对德国夫妇见到周震时激动地直呼:“Hi, Jerry!”这令他摸不着头脑。原来, 周震前年曾带他们去过灵隐寺, 当时对方还是男女朋友, 如今是来度蜜月的。当天早上, 这对夫妇打车绕湖一圈, 没找到Jerry, 中午又打车绕湖, 终于找到了他。
在接受中央电视台《实话实说》栏目的采访时, 周震说:我是一名接待外宾的出租车司机, 但在我的眼里, 我不单单是名“的哥”, 更是一名文化的传播者。
在周震看来, 只要自己努力, 很多外国客人便会认为杭州这个地方真好, “连出租车司机的英语都讲得这么溜”。
2010年, 周震带着梦想来到北京, 参加了央视品牌节目《劳动模范》在“五一”节前的评选大赛。周震在汽车试车员行业劳动模范比赛中脱颖而出, 最终获得行业“劳动模范”称号。
“草根大使”、“劳动模范”—如今已小有名气的周震有了新的梦想:“成为旅游商务界的马云。”心中有梦, 就能飞翔, 愿这个梦想, 载着这个的士司机越飞越高。
高彩珍:芳香盈路天堂使者
代父从军的花木兰、挂帅西征的穆桂英、敢爱敢恨的樊梨花, 这些传奇故事中的巾帼英雄们, 无不是英姿飒爽、武艺高强、神通广大。但站在记者面前的这位, 一件穿在瘦弱身躯上略显宽大的白衬衣, 平整的一丝不苟的红领带, 熨烫得裤线笔直的深色长裤以及一双平跟黑皮鞋。纤弱的她, 更像是一位每天坐在空调房里的公司白领。然而, 在她的经历里, 却有着勇斗歹徒的惊心动魄, 更有着救死扶伤的无私大义。她是“平民英雄”, 是全国旅游车船行业“诚信经营、文明服务”的“明星驾驶员”, 是浙江省级文明车队的优秀队长;她, 是杭州市公安局交警支队、市驾协每年评奖名单上必到的“常客”……在她身上, 荣誉和奖项不胜枚举。她就是的士行业里的明星人物—高彩珍。
时光退回到1984年11月, 默默无闻的高彩珍加入了杭州外事旅游汽车公司, 26年“的姐”经历, 在她心里仅化作最质朴的两句话:“每天我都在做平凡的工作, 做不平凡的事;每天我还在长知识, 学习如何正确面对形形色色的客人, 体验人间万象和生活百态。”
入行20多年, 高彩珍几乎没有一天离开过出租车, 这在整个行业里都是鲜见的。她十分注重业务能力的提高, 时常利用休息时间阅读安全理论书籍、学习道路交通安全法规。几十年穿梭于杭城的大街小巷, 她对杭州的道路状况早已烂熟于心;但细心的她在行车途中每次遇到新的道路变化, 都会用笔认真记录下, 久而久之她变成了一本杭州旅游的“活地图”。
俗话说:“一方水土养一方人。”作为一名优秀的杭州出租车司机, 高彩珍用自己的行动完美诠释了“天堂使者”的光辉形象。在高彩珍的心里, 她的形象必须要与西湖的美景相称。
1989年的一个冬日下午, 入行不久的高彩珍在城站拉上了一位外地乘客前往市中心, 在到达中华饭店后, 外地乘客趁付钱之机掏出了一块鹅卵石猛击她的头部, 高彩珍顿时鲜血直流。面对突袭, 高彩珍没有选择软弱和退缩, 她一边死死地拽住歹徒的手腕, 一边打开车门向旁人求救。最终, 在两位好心路人的协助下, 歹徒被送进了派出所。
日历翻到2005年7月, 浙江经视频道《品质时代》栏目专程采访高彩珍, 当她回想起十几年前的往事时, 高彩珍感慨地说:“虽然我只是一名女性出租车驾驶员, 但为了市民的安全, 我会与恶人恶事斗争到底。”
篇9：16岁,谢谢有你在
我侧躺在车前，看着一双穿黑色皮鞋的脚从车内伸出来踏在地上，然后急步向我走来。我闭上眼睛等待一场训斥，我想，对于这种一眼就可以被看穿而且没有任何技术含量的闹剧，被愚弄者一定会有一腔的愤怒，而我无疑就应该是这一腔愤怒的承担者，最合适的承担者。
姑娘，你没事吧？姑娘……
却是很温和的声音，让我忽然想起自己的父亲。鼻子一酸，有哭的冲动。睁开眼睛，一位架着眼镜的中年男子蹲在自己身前。中年男子的身后，是一位和我年纪相仿的男孩子，穿着颜色很正的牛仔裤和红得耀眼的纯棉Ｔ恤。
看到我睁开眼睛，司机大叔松了一口气，唤那个男生过来扶我上车。他扶起我的时候，呢喃着什么，我没全听清楚，但我分明听到了我学校的名字。的确是我现在所就读的那所学校，我诧异地看着他，他别过脸不看我。
当年的我，是一个性格有点偏执的１６岁女中学生。在我所居住的那座小城里，好几家医院的“青少年心理咨询中心”都有我的病历。我是一个从１３岁开始便整天眉头紧锁，不喜言语，并总有很多让常人不能理解的想法的女孩。没有人知道为什么，再精密的仪器和再高明的医生都检查不出病因来。
除去那些接待过我的医生和我的母亲，还有那个后来和母亲在一起的男人外，再没有任何人知道这件事。
当从他口中听到我所在的学校名称时，我的心莫名地紧张起来。就连我准备倒在轿车轮胎下时都没有觉得紧张过，可是在这个知道我就读学校的男生面前，我竟然听到了自己的心跳，那是一种秘密被窥探到的不安。
你还好吧？他在车上轻声问我，我转头看着他，本能地将手放在车门把手上，准备着逃离。那个时候的我对陌生人会有极其强烈的恐惧。
他从牛仔裤口袋里拿出一枚还没拆开塑料包装的校徽，放在手心摊开给我看。“这个，”他说着将手里的校徽递给我，“你刚掉的吧？”我一时没反应过来，很木然地接过来捏在手心里。趁他不注意，将另一只放在门把手上的手悄悄地缩回来，很规矩地放在腿上。
他又从口袋里掏出一枚校徽来，和我手心里的校徽一模一样，甚至连包装都一样没有开封。他看着我，没有说话，只是微微笑着。
看到那枚校徽，我才明白，他和我同在一个学校。我的大脑里忽然闪过了“缘分”这个词，可是，为什么不是一直以来围绕我的恐惧，那种因身边一个陌生人知晓我病情的恐惧呢？
我不知道。
“你为什么忽然……”他用手比画了一个扑倒的姿势，看起来更像是在比画大海里翻滚的浪潮。我看着他很担忧又很认真的样子，心里蓦然多了一丝温暖。自三年前，那个失去父亲的我似乎已经不再觉得生活里会有温暖，而那天，在一老一少两个人身上，我竟然又感受到了那种沁入骨髓的温暖。而且，一暖便入了心底。
“只是忽然想起我的爸爸了。”我从来没有对任何人说起过的故事，被我自己开了头。“１３岁的时候，和爸爸一起过马路，忽然有辆闯红灯的汽车疯了一样向我们开了过来，他推开了我，自己……”我闭上眼睛说，“我只是觉得这样可以回到那天下午，也或许可以再看到他。”
泪，肆无忌惮地流了下来。三年来，第一次有人听我说这么多话，而且不是在那些四壁苍白的房间里。
我想，那些话应该是当年那些医生最想听到的吧，可是那时候的我，一看到白色，那种和盖在父亲身上的白床单一样的颜色，就失去了诉说的欲望。而医院里，除去苍白冰冷的房间和医生身上的白大褂，就连他们的微笑都那么苍白没有温暖可言。
他叫王子辰，高中的三年里他常常会陪我去医院，陪我去郊区看望在那里睡着的我的父亲。他会给我讲很多很多我以前不屑去听的道理，也会在我难受的时候破费一顿请我在ＫＦＣ吃很多的圣代。
后来，我慢慢地不需要再去医院做检查，也不需要再接受任何心理辅导。那个不喜欢说话、对身边人总有恐惧的我似乎在那个秋天的医院门口就消失了。
再后来，我已经可以站在马路边，看着马路上的车一辆辆开过去，而不再有怪异的想法。我还是很想念我的爸爸，可是我已经学会了微笑和善待自己。
王子辰说，你过得开心，你的爸爸才会安心。我想他应该说得没错。
还有一句话，是我一直想对他说的，可是一直没有机会。
我只在心里默默地说，谢谢你，王子辰。
篇10：谢谢有你作文350字
都说爸爸是一座山，可以带给自己依靠，但是从我记事时，我看到的爸爸总是一副严肃的样子，有一次我因为贪玩，回家的晚了，爸爸让我写了一份检查，并且打了我三下，虽然少但是却很疼，那时的我对爸爸没有一丝丝的好感，甚至觉得我就是捡回来的.孩子。
上初中了，因为是寄宿学校，所以心里十分的开心，终于可以逃离爸爸的魔掌了，一个月才回家一次，我想爸爸肯定不会再批评我那么多了，可谁知第一个假期回家就与爸爸大吵了一架，最后去学校的时候，我该气呼呼的说了一句，以后我的事不用你管。
篇11：一路走来谢谢有你的陪伴作文
人生的道路太坎坷，唯有母亲，才紧紧牵着我的手，就这样一直走下去。
妈妈，从任性活泼的懵懂女孩，到成熟安静的现在的我，时间已经流逝了十五年。我已不是那个喜欢黏在你身边的丫头片子了。我开始变得沉默，有什么事直往肚子里咽，不再和你分享。
妈妈，你也曾叹息、埋怨，说我们不在像以前一样亲密了。我不再对着你撒娇、陪你一起说话、在你生日当天郑重其事的送你一束鲜花。你眼里的失落让我心里有些酸涩。是啊妈妈，难道和你之间的隔阂，就是所谓的成长?
当我呱呱落地的时候，妈妈，你一生的辛苦似乎就此注定。我从小就不让你省心，长大后亦是如此。小时候我的体质特别差，隔三差五就要去医院，现在依稀记得那晚我发烧，你半夜带我去医院打完了针，又抱着额头滚烫的我一夜没合眼。
长大后，你开始为我的学业操劳。我甚至怀疑，妈妈头上那一根根醒目的`白发，是我给逼出来的。是的，有人曾说过，母亲这一辈子，都注定要为儿女操劳。对这句话，我深信不疑。因为母亲，就是最好的证明。
妈妈，小时候，我总喜欢做你的“小尾巴”，跟在你身边，听你讲故事、做点心、看你忙碌的身影。我会天真的发现：母亲的怀抱是另一个世界，一个温暖而安详的世界。投进去的时候是伤心，跑出来的是快乐。
那时，我还很小。
直到今天，我仍然认为，我是幸福的。因为我有你的爱，可以吃你做的饭，穿你挑选的衣服，听你那充满关怀的叮嘱。还可以，一回头，就能牵着你的手。
我有很多年不曾和你一起玩乐，也不在清晨光着脚丫偷偷钻进你的被窝了。可那天偶然听到了一首很简单的歌——《世上只有妈妈好》，那陌生又熟悉的旋律，让我的眼睛有些湿润。妈妈，我似乎欠你太多太多。
岁月静好，我已逐渐长大。记忆中那个需要你呵护的小女孩也渐行渐远，你已不再年轻。岁月偷走了你乌黑的秀发、光滑的脸庞、以及那曾经笔直的腰板。
妈妈，你说过，我是你这一生中最重要的人，是你的全世界。但我却想告诉你，你才是我永恒的希望。因为有你，多少次困难中我都坚持了下来，因为我想让你以我为荣。因为有你，我的人生才更美好。你的爱，我要用尽一生一世去维护，去感恩。
妈妈给我的爱，是世界上最真挚的爱;她只需付出，无需回报。母爱，是春雨，是阳光，是雨露，是世间一切用语言描述不出来的。只能把母爱在心中融化，让母爱与心融为一体。
妈妈，十五年了，你给我的爱数不胜数，没有任何一种爱可以代替。我需要的是这世上最平凡、却是唯一永恒的爱来陪我走过一切风风雨雨。
篇12：谢谢有你陪我成长作文500字
还记得吗?每当我到你那里去找自己难忘的东西，你总是提醒我：“看完了记得送回来，这样才可以永久保存。”谢谢你的提醒，让我学会了珍惜……
还记得吗?每当我记起一段不开心的往事，想把它忘记时，你总是劝告我：“它也是你生命中的一部分。一个人的生命中不可能只有开心，没有难过，那样的人生是不完美的。”谢谢你的劝告，让我学会了保留……
还记得吗?每当我充满信心去做一件事，但因失败而情绪低落时，你总是在一旁安慰我：“人生中不会只有成功，那些只有成功没有失败的人生，就仿佛一片开满鲜花的大地，缺少了小草的点缀，而显得没有生机”。谢谢你的安慰，让我学会了笑对失败……
每当和你在一起时，去翻找那些陈旧往事时，突然间发现，你的工作是那么的艰巨，哪怕是生活中一个小的不起眼的细节，你也会认真地记录下来。你陪伴了我14年，我相信，你一定会陪我走完一生的。
夕阳西下，晚霞映红了天空，我坐在窗边，脑海里播放起你记录下的画面，回想这些，我对你的感激之情油然而发，谢谢你这14年来的陪伴，谢谢你这14年来为我记录下了那么多快乐、痛苦的画面，教会了我那么多人生的道理……现在感觉，你记录下来的东西，不管是好是坏，都好美。因为有你，我的生活才会变得如此丰富多彩，因为有你，我才不会觉得孤单。
篇13：谢谢你,女士
无论生活在哪个国家, 属于哪个民族, 感恩是我们共同的情感密码, 是共同的人性丰碑。“谢谢”, 是我们共同的语言习惯, 是连接你我他友好的纽带。
她是个高头大马的女人, 背着一个大皮包, 里面除了铁锤和钉子外, 什么都没有。皮包的带子很长, 挂在她的肩上。时间差不多是晚上11点了, 她独自走着, 忽然一个男孩从后面跑上来, 想抢她的皮包。那带子被男孩从背后猛然扯了一下, 断了, 而那男孩被自己和袋子加在一起的重量弄得失去平衡, 不但未能如愿抢走皮包, 反而在路边摔了个四脚朝天。高头大马的女人回过身来, 准确无误地朝他穿着牛仔裤的屁股上踢了下去, 然后弯下身, 揪住男孩胸前的衬衫, 不停地摇晃他, 直到他的牙齿咯咯作响。接着那女人说:“把我的皮包捡起来, 小子, 拿起来交给我。”
她仍然紧紧地抓住他, 但再弯下去一些, 好让那男孩蹲下去捡她的皮包。她说:“你不觉得可耻吗? ”胸前衬衫被紧紧揪住的男孩说:“觉得。”
女人说:“你为什么要这么做? ”男孩说:“我不是故意的。”
她说:“你撒谎! ”这时, 有两三个人经过, 停下脚步, 回头观望, 有的甚至站在那里看。
“如果我松手, 你会不会跑走? ”女人问。
“会。”男孩说。
“那我就不松手。”女人说。她没有放开他。
“小姐, 对不起。”男孩小声说。
“嗯哼! 你的脸很脏, 我真想帮你洗洗脸。你家里没人告诉你要洗脸吗? ”
“没有。”男孩说。
“那么, 今天晚上得清洗一番。”
高头大马的女人一边说, 一边拖着那个吓坏了的男孩往前走。他穿着球鞋、牛仔裤, 看起来十四五岁, 弱不禁风, 没人管的小孩。女人说:“你应该当我儿子, 我会教你如何分辨是非。至少我现在能帮你洗脸。你饿不饿? ”
“不饿。”被拖着走的男孩说:“我只希望你放开我。”
“我刚刚走过那转角时, 碍着你什么了吗? ”女人问。
“没有。”
“可是你自己找上我。”
女人说:“如果你以为我们的接触就只那么一下子, 那你就错了。等我把你料理完毕, 你一辈子都忘不了露耶拉·贝茨·华盛顿·钟斯太太。”
汗不断从那男孩脸上冒出来, 他开始挣扎。钟斯太太停下脚步, 把他扯到前面, 架住他的脖子, 继续推着他往前走。到了她家门前, 她拉着那男孩进去, 走过一条巷道, 进入房子最后面一间摆设着厨房用具的大房间。她打开灯, 让房门敞开着。男孩可以听见这幢大房子的其他房间里有人在谈笑, 有几个房间的门也是开着的, 所以他知道房子里并不只有他和那女人。在她的房间中央, 那女人仍抓住他的脖子。她说:“叫什么名字? ”
“罗杰。”男孩回答。
“好, 罗杰, 到那个水槽边, 把脸洗一洗。”
女人说, 并且放开他———终于。罗杰看着门, 看看那女人, 再看看门, 然后走到水槽前面。
“打开水龙头等水热, ”她说, “这是干净的毛巾。”
“你会让我去坐牢吗? ”男孩问, 一边弯向水槽。
“我不会让你带着那张脏脸去, 不会带你去任何地方的。”
女人说:“我正要回家给自己弄点东西吃, 而你却来抢我的皮包! 也许你还没吃晚饭, 虽然这么晚了。你吃过了吗? ”
“我家一个人也没有。”男孩说。
“那我们一起吃好了, ”女人说:“我想你是饿了———或者, 刚才就一直是饿着的———才来抢我的皮包。”
“我想买一双蓝色的麂 (jǐ) 皮鞋。”男孩说。
“好吧, 你不需要抢我的皮包去买麂皮鞋, ”露耶拉·贝茨·华盛顿·钟斯太太说:“你可以要求我买给你。”
“女士? ”那男孩看着她, 水珠沿着脸庞滴下来。好一会儿两人都没有说话, 好一会儿。他擦干了脸, 由于不知道要做什么好, 就又擦了一次, 然后转过身来, 不知道接下来怎么办。门是开着的, 他可以冲出去, 跑过巷道, 他可以跑, 跑, 跑, 跑! 女人坐在靠椅上, 过了一会儿她说:“假使我再年轻一次; 倘若想要我得不到的东西。”
两人又静默了好一会儿。男孩张开了嘴, 然后不自觉地皱起眉头。女人说:“嗯哼!你以为我接着要说‘但是’, 对不对? 你以为我要说, ‘但是我没有抢人家的皮包’。我并不打算说这句话。”
暂停。静默。
“我也做过一些事情, 不过我并不想告诉你, 孩子———也不想告诉上帝, 如果他还不知道的话。每个人都有一些相同的地方, 所以我弄东西给我们吃的时候, 你就坐下吧。你可以用那把梳子梳梳头, 这样会舒服些。”
屏风后面的角落里有个瓦斯炉和冰箱。钟斯太太站起来, 走到屏风后面。现在, 那女人并没有注意男孩是不是打算跑掉, 也没有看她放在靠椅上的皮包, 但是男孩小心地坐在房间的另一边, 离皮包远远的, 而且是他认为她可以轻易用余光看见他的地方。他不相信那女人相信他了, 而他现在不希望有人不信任他。
“你需不需要有人替你跑腿, ”男孩问:“买点牛奶什么的? ”
“不必, ”女人说:“除非你想喝甜牛奶。我可以用这里有的罐装牛奶冲可可。”
“那就好了。”男孩说。
她把从冰箱里拿出来的青豆和火腿弄热, 泡了可可, 铺好餐桌。女人并未询问他有关住处、家人, 及其他任何会令他困窘 (jiǒnɡ) 的问题。倒是吃东西时, 告诉他她在某个旅馆的美容部工作, 总是工作到很晚, 也告诉他工作的内容, 以及那些来来往往, 各种各样的女人———金发的、红发的, 还有西班牙人。然后把她那块一角钱的蛋糕切了一半给他。
“再吃一点, 孩子。”她说。
吃完后, 她站起来, 说:“现在, 这儿, 你拿这十块钱去买那双蓝色麂皮鞋。下次, 别再打我的或其他人的皮包的主意———因为用不正当手段弄来的鞋子会烫到你的脚。我要休息了, 但是从现在开始, 我希望你好好做人。”
她领着他穿过巷道, 走到前门, 把门打开。
“晚安! 好好做人, 孩子! ”她说。
他走下台阶时, 她的眼光顺着街道看过去。除了“谢谢你, 女士”之外, 男孩还想对露耶拉·贝茨·华盛顿·钟斯太太说些什么, 但是一直走到了光秃秃的台阶下层, 他仰头看着门内那高头大马的女人, 仍只动了动嘴唇, 连那句话都说不出来。然后, 她关上了门。