高考作文题目及： 爱在家中传

高考作文题目及： 爱在家中传（共3篇）

篇1：高考作文题目及： 爱在家中传

我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，什么东西无论多贵，只要对我有好处，买!我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不菲，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。

不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的我吃，坏的我妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。

慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每次都买几个不好的苹果回来呢?那一次一个不小心，被我知道了。那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是骂了爸爸。我才看到原本好好的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来他是故意的，偷偷站在门外的我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。过了一会儿，妈妈来拿“坏苹果”吃。

静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈的，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全部由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来这才是爸爸真正的用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。

有些感动，又有些自责，于是决定以后有好东西，一家人一起分享，苹果一分为二，我不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。

就这样，这样一份静悄悄、沉甸甸的爱在我家传递着，以前，现在，将来，绵延不已，生生不息。

那天我做了一个梦，梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果，全中国，全世界每个人手中都有一个苹果。

原来爱到了大家中传递，一个和谐社会。

醒来发现梦很美好，真的.希望那样一份爱能在每一个小家中传，更在一个大家中传。

爱在家中传!

篇2：高考作文题目及： 爱在家中传

每次看着瘦弱而疲惫的妈妈一下班就忙前忙后，特别是每晚奶奶临睡前，妈妈还要蹲在地上给奶奶洗脚时，一旁的我就暗下决心：爸爸不在家，我是家里唯一的“男子汉”，我一定要做妈妈的好帮手。除了帮妈妈做家务外，还要把洗脚的工作接过来，好减轻妈妈的负担，让她喘喘气。可妈妈总说：“乖儿子，你做完家务去看书吧，妈妈不累!”我磨破了嘴皮，妈妈也不答应。我一直苦于没有机会表现。

机会终于等来了，那是一个星期六的晚上，都八点了，妈妈加班还没回来。奶奶要上床睡觉了。我想：我现在长大了可以接妈妈的班，让她退居“二线”。对，今晚我就“走马上任”―――给奶奶洗脚。说干就干，我马上去厨房打来半盆热水，帮奶奶脱掉袜子，把奶奶的双脚放进盆里，然后轻轻掰开她的脚指头，细心地洗。奶奶不住地用一只手抚摸我的头，浑浊的眼睛湿湿的。我一边洗，一边学着妈妈的口气对奶奶说：“洗脚可以帮助我们促进血液循环，睡个好觉。”我不停地擦着脚面和脚背。奶奶说：“乖孙子，你洗的比你妈妈还好呢，真舒服啊!”我听了，更来劲了，用手拧干毛巾，帮奶奶仔细地擦干了双脚。当我得意地站直了身子，才发觉脚已经蹲麻了。我忍着没出声，因为这时我才明白：妈妈的脚已经麻了1825回了，五年来，妈妈就是这样蹲着给奶奶洗脚，可从没说过一句怨言。此刻， 妈妈在我心里变得更高大了。

我正要把洗脚水倒掉的时候，妈妈回来了。当她知道我做的一切后，喃喃地说：“我的儿子长大了!”我笑着对妈妈说：“ 妈妈，以后就由我这个男子汉来接你的班吧!还有，给奶奶洗完脚，我每天还要给你洗脚!希望你不要拒绝!”说完，调皮地把腰一挺。

篇3：2003年高考作文题目及评析

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

似曾相识题又来

今年高考作文题给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”故事。要求跟去年一样，连续提了两个问题，然后引出“话题”。“注意”也同往年一样，“一限三自”（内容限话题以内，立意自定，文体自选，题目自拟）。所有这些，都应是考生“似曾相识”的。

可不同也是明显的。

首先是话题的限制性超过了历年的命题。

“感情亲疏”不同于“感情冲动”、“感情用事”、“感情波动”等等泛感情的事情；“对事物的认知”即对客观事物作出的认识判断，它也不同于一般的理智、决定。如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意。“亲疏”二字可以说是题眼。

其次，同往年相比，命题也给了一定的立意自由：考生既可以否定这种因“感情亲疏”导致的思维模式，如现实中的任人惟亲、以亲疏关系判断一切等等；也可以肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，如“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等。文章的主题，比起往年比较单一的“诚信不可抛”、“答案是丰富多彩的”、“心灵选择助人”有了更大的选择范围。

因此，我们可以说，今年的高考作文命题是一“紧”一“松”：话题进一步“收紧”，而主题却在“放松”。

但是，给话题添加这么多的限制实在有些为难考生。又是“感情”又是“亲疏”又是“认知”，而且还要把这几者结合起来，相当一部分考生是很难驾驭的。话题限制多了，不说是让人走死胡同，但肯定是个很窄的巷子。

高考作文一直把价值观、道德观放在突出的位置，立意压倒一切的倾向带来了许多弊端。今年的作文立意尽管不直奔道德观，但哲理意味浓郁，考生对“情感亲疏”和“事物认知”关系的认识水平高低将决定文章立意优劣，语言表达的地位仍未得到有效重视，这也许还是遗憾。

（作者系湖北夷陵中学语文学科带头人）

北京卷

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

上海卷