上期辅导员工作计划

上期辅导员工作计划（共12篇）

篇1：上期辅导员工作计划

2018年上学期凤凰学校少先队工作计划

辅导员：李 梅

一、指导思想

以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求：

（一）继续加强规范养成教育，促进良好习惯的形成。加强行为养成教育，培养良好习惯。各中队要组织学生学习并背诵新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，并以此为准则，力求在行业规范方面做到：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐乱跑，不践踏草坪。在文明礼仪方面做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；在成长人际关系中做到：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。在卫生方面做到“五无”：地面无垃圾、室内无纸屑、墙上无脚印、桌面无刻画、出言无脏话。

1、做好学校常规校园教育，培养良好的校风。

（1）以评比促发展，各中队要继续转好一日常规评比工作及三项评比工作，充分发挥少先队的组织力量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。

（2）精心准备每周一的升旗仪式，做好上一周工作的总结及反思，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

（3）开展班级布置评比活动。各中队要做好班级布置工作，并通过检查评比增强班级集体荣誉感，形成显明、积极、有特色的班级文化，推动校园文化的构建。

（4）开展“大中队主题队会研讨”活动。各班要充分发挥主题队会或班会的教育功能，充分为广大队员的成长、成才提供锻炼的舞台。

（5）强化班主任队伍建设和班级管理。a.定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。b.抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、实效化发展。

（二）深化实践体验活动，注重学生道德素养的提高。

1、开展安全教育活动。各中队要把学生安全当做日常重点工作来抓，特别是乘坐车辆上下学的队员，要经常给予安全提示，对学校易出现安全隐患的地方要特别告示，并适时地开展安全演练活动，以一定的形式让广大队员在活动中感受体验安全的终身意义，使学校安全工作做到零事故。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、班队会，板报、广播站、校讯通平台等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。以青少年喜闻乐见的法律实践活动形式，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、广播站、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用、组织开展教育活动。利用社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，培养和提高队员的全面素质。

4、加强心理健康教育。利用好心理辅导（咨询）室、集会、班队会，板报、图书室、广播站、校讯通平台等进行心理健康教育。

（三）、各月份工作安排 三月份：

1、健全少先队的各级组织机构，制定少先队工作计划。

2、新学期班级布置，办好第一期黑板报。

3、开展“学雷锋——做一个有道德的人”、“庆三八妇女节”感恩教育系列活动。4、3月12日进行环保教育活动。四月份：

1、开展“小手牵大手，文明一起走”活动。

2、开展清明网上祭扫活动。

3、开展“缅怀革命先烈，传承民族精神”爱国主义教育系列活动。五月份：

1、庆“五一”国际劳动节活动。

2、办好有关劳动节的黑板报。六月份：

1、开展庆“六一”儿童节活动。

2、评选“三好学生”，“优秀学生干部”等。

3、庆“端午”，了解有关端午的故事。七月份：

1、开展庆“七一”建党节活动。

2、通过国旗下的演讲等形式了解建党节的由来，以及中共发展史。

篇2：上期辅导员工作计划

一、本班情况分析：

本班共有学生 81 人，其中男生 人，女生 人，结合期末考试的成绩，有 名优生，名差生，实属差生率较高的班级。

二、存在问题分析：

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。甚至连动笔都不动，仅是玩，老师有时说他，他满不在乎。具体表现如下：

1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好甚至连笔都不动。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。甚至连题目都不上。

4、九九口诀背不出来。

5、缴交作业不按时。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢，三、补救方案：

针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：

1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）

8、“帮带 ”活动时间定于每周星期三下午第三节课后四十分钟。

9、我老师要认真做好每次活动的记录。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

二年级数学辅导计划

篇3：一年级上期后进生辅导计划

一、指导思想

后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因。面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。

二、学生情况分析

本班共有学生47人，其中男生24人，女生23人。他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

三、辅导目标

1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

2、做好后进生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

四、具体辅导措施

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力。6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

刘位

篇4：上期辅导员工作计划

辅导老师：余述忠

这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很 大收获，总结起来大致有以下几点：

一、思想方面的培优补差。

1、真心对待后进生 班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管理工作有很大的影响，对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还要善待他们，对差生感情要投入，有的学生上课听不懂，下课又不敢问，一段时间后就放松了学习，久而久之，逐渐产生了怕学，厌学的心理，这就需要教师随时随地把握学生的学习状态，并帮助他们树立自信心，克服自卑心理，各项活动让他们积极参加，同时也可利用自习和业余时间给他们辅导，随时与他们谈心并了解他们的思想动态，发现他们的发 光点马上给予表扬

2、让“后进生”体验成功的喜悦，没有什么东西比成功更能鼓励人。从根本上来说，要让后进生正确认识自我，就要有机会让他们表现自我，要让他们知道“我能行”，“我还可以”，“我不错”。在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬。从心理上来讲，他们更需要教师的尊重及关注，只有在人格上受到尊重，爱护，才能使他们在宽松，和谐的学习环境中愉快地学习，因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心，对成绩较差的学生，不在班上公布分数及排名次表。平时应多关心他们，可找时间与他们进行交谈，帮助分析原因，找出解决问题的方法，激发其学习的兴趣，增强其自信心产，使其学习进步

3、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境

后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。

三、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯

许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

四、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长

所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。

五、关注优等生，成为班上领军。

优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。我就在上课的时候，适当增加一些有难度的内容。对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习或检测中增加信息量。同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动。他们也取得了较好成绩，进一步增加了他们的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴 趣。

篇5：上期学校工作计划

全面贯彻落实党的xx大、xx届四中全会精神，按照省委九届七次全会和教育部年度工作会安排部署，坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住扩大内需和灾后学校恢复重建的机遇，立足学校实际，“围绕一条主线”，即以教育教学质量的提升为主线;“突出两个方面”：即教师的专业化成长和大力推进素质教育两个方面;“抓好三大重点”，即继续走特色教育之路，让学校成为特色学校;二是加强队伍建设，继续创学习型组织;三是加强教学过程的精细化管理，提高教育教学质量，努力完成目标任务。以“双基工作迎接国检”为动力，以总结成绩，反思问题，以工作落实为着力点，以提高教育教学质量为核心，以教职工工作的检查督促为重点，以毕业班工作和质量升位为龙头，以安全工作为保障，深入开展教师职业道德学习教育活动，抓好学校精神文明和环境面貌建设，搞好新课程改革、组织建设、活动开展等各个环节，务实创新，努力工作，把学校办的让家长满意，让社会放心。

二、目标任务总体要求：目标：“一狠抓二确保三实施一巩固”，即：

a、一狠抓：狠抓学校管理，提升办学效益，再树学校形象。

b、二确保：确保学校无安全责任事故的发生，确保教学质量稳中有升。

c、三实施：大力实施教育科研，以研强校;大力实施素质教育，促进学生全面发展;大力加强校园环境建设，营造良好文化氛围。

d、一巩固：巩固已经取得的成绩，迎接双基工作国检的挑战。

2、质量目标：

确保毕业班升学质量总体评估进入全县同类学校前列，全面完成普职高送生任务，音体美特长生各5人以上。非毕业班期末检测质量达到全学区综合评估前列、消除薄弱学科。

3、综合目标：

(1)、统一思想，提高认识，积极行动，巩固“两基”成果;

(2)、加强学校领导班子自身建设，增强凝聚力和战斗力;

(3)、健全学校规章制度，强化学校过程管理，加强教学“六认真”工作的指导和检查督促;

(4)、狠抓毕业班工作，全面提高教育质量，力争完成各项目标任务;

(5)、全面推进素质教育、加强学生思想道德建设，培养学生良好思想品德和行为习惯;搞好校园环境建设，净化美化育人环境，形成良好校风学风;

(6)、加强财务管理工作，实施校务公开和民主监督，发挥教职工的主人翁精神;

(7)、加强教职工的思想道德教育，提高教职工业务和思想素质;

(8)、认真落实住宿、门卫管理，加强后勤服务工作，为学校教育教学提供强有力的安全保障和服务。

(9)、搞好学生食品卫生、安全工作，杜绝安全事故的发生，预防流行病疾病在学校的蔓延。

(10)加强学校体育艺术教育，确保学生每天锻炼一小时。。

三、主要措施组织教职工认真学习有关文件、政策、法规，提高教职工的政治思想觉悟，为搞好各项工作打下坚实的基础;

2、制定和完善学校规章制度，使学校管理规范化、制度化、经常化。

3、加强教师教学“六认真”工作的检查督促和评估，使教育教学各项工作落到实处。

4、抓好教研，加强业务学习，加强学习型组织的建立，聘请专家给教师讲课，提高教师的业务素质和工作效益。

5、深入开展“三让一树”活动，加强精神文明建设，创建良好的人际关系和工作环境;

篇6：上期学校工作计划

本学期教育教学工作要全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，突出“以增强规范化精细化管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造‘诗意化’教育为主题，以办让人民满意的教育为目标”的教育实践活动，为创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而努力奋斗!

二、教育教学工作的奋斗目标

1.继续创建五个校园：巩固“平安”和“文明”校园，稳步推进“文化”和“生态”校园，努力建成“健康”校园。

2.努力实现三个目标：力争全区教学质量“优秀奖”，争创全区“先进学校”，争取荣获兰州市中小学生合唱比赛“金奖”。

三、教育教学工作的月度重点

(八月份)

1.制订学校工作计划、各处室工作计划、教学活动安排表、课程表、作息时间表和校历表。

2.制订少先队活动活动计划、班主任工作计划和音体美活动计划。

3.组织开学典礼，表彰“三好”学生、优秀学生干部、优秀教师、优秀班主任和“文明班级”、“和谐教研组”。

4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，安排好一年级新生分班和插班生就读工作，填写学生卡片健全电子档案，建立班级家校联系簿，上报学校各班学生家长联系电话，进一步规范办学行为。

5.制订各科教学计划、教研组教研活动计划，确定个人校级教科研课题，开展课程标准与教材的解读研修，撰写所任学科教材重难点分析，参加区教研室组织的教材培训。

6.加强入学教育，制定班级公约，落实卫生区域保洁责任，重点学习《小学生养成教育读本》和楼道文化建设内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

7.做好开学安全检查，落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志等日常运行管理记录。排除不安全隐患，对师生进行安全教育。

8.安排好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主要内容的政治业务学习活动，组织开展学习竞赛活动。

(九月份)

1.签定学年目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和每位教师。

2.更新教师教学理念，组织语文、数学等学科教师开展教学讲座，分学科开展专题研讨和校本培训。

3.加强教育教学质量管理，传达全区教育质量分析会精神，落实提高教育教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升，力争全区教学质量“优秀奖”。

4.组织教师参加全区教师节表彰大会，举办教师节座谈会，庆祝第26个教师节。

5.组建音体美专业训练队，培养学生特长，促进学生全面发展。

6.强化校合唱队训练，参加全市中小学合唱比赛，争取荣获兰州市中小学生合唱比赛“金奖”。

7.编写秩序册，做好学校秋季运动会筹备工作，国庆前召开秋季运动会。

篇7：中班上期工作计划

1、迎接卫生大扫除

2、开教研课

3、师生共同布置“叶子的世界”大环境

第十周（20XX-11-3～20XX-11-7）

1、训练幼儿早操——队形变换

2、出幼儿园专刊

3、探究“奇妙的叶子”活动小结及幼儿作品整理入袋

第十一周（20XX-11-10～20XX-11-14）

1、组织幼儿参加早操比赛

2、迎接园部创造性游戏开展、检查

3、召开期中家长会

第十二周（20XX-11-17～20XX-11-21）

1、整理班级

2、规范幼儿的各项常规，重点抓课间餐

第十三周（20XX-11-24～20XX-11-28）

1、迎接卫生大扫除

2、实施新主题“蔬菜”，师幼共同收集材料

3、加强幼儿各项行为习惯的养成

第十四周（20XX-12-1～20XX-12-5）

1、辅导个别幼儿参加绘画比赛

2、提供开展菜市场、超市游戏材料

第十五周（20XX-12-8～20XX-12-12）

1、增设娃娃家、表演区用的服饰、道具

2、展示“蔬菜”主题教育幼儿作品

第十六周（20XX-12-15～20XX-12-19）

1、开展师生共同设计一道“我的拿手菜”活动

2、筹划卡拉OK比赛

3、进行课题反思整理

第十七周（20XX-12-22～20XX-12-26）

>1、迎接卫生大扫除

2、组织幼儿参加卡拉OK比赛

3、开展主题教育“彩色世界”

第十八周（20XX-12-29～20XX-1-2）

1、开展“迎接新年”活动

2、整理幼儿学习包及作品

第十九周（20XX-1-5～20XX-1-9）

1、配合园部做好财产清点

2、总结班级工作

篇8：上期学校工作计划

我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。

1、晨间锻炼活动

我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,根据年龄特点创编适合幼儿的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进行队形队列的变化,从而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团结合作的意识。

2、挖掘器械的不同玩法

户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。

跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。

二、有序的开展户外活动

快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵巧性原则,根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则,户外活动必须强调安全性原则。

三、可能存在的不足之处

篇9：上期德育工作计划

2014年上期德育工作计划

为贯彻落实科学发展观，立足学校实际，以安全稳定为前提，以规范管理为手段，以改革创新为动力，朝着“以人为本，提高素养，以德促智，和谐发展”的德育目标及谢力能校长提出的“校园环境优美、人际关系和谐、教学质量过硬、教师乐教、学生乐学、文理并重、体艺双馨、学生满意、家长肯定、社会赞许的特色精品学校”的办学理念开展工作，德育处系列人员将团结一心，众志成城，时刻不忘学校行政的领导和监督，努力将德育工作推上一个新的台阶。

一、坚定不移抓安全

安全工作始终是学校工作的头等大事，要牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想。安全无小事、事事皆安全，任何忽视安全的教育无异于犯罪。加强安全教育，强化安全意识，钢化安全措施，落实安全目标，必须时刻绷紧安全这根弦，牢牢守住生命这一底线。

1、安全隐患排查。对校内各建筑设施的门窗、水电做到两周一小查，每月一大查，同时进行管制刀具的收缴。

2、交通安全教育。注意交通安全，遵守交通秩序，学生不能骑机动车上学、骑自行车、行走靠右，过街必须走斑马线。

3、法制教育讲座。邀请法制副校长到校向学生灌输法律知识，规范学生的行为，增强学生的法律意识。

4、规范门卫管理。安全工作门卫管理至关重要，病从口入、祸从门入，严格出入登记制度，加强学生假日放学、复课返校的督查，坚决杜绝校门50米内摆摊设点，确保校门畅通。

5、做好三考保卫工作。高考、学考、会考的质量是学校的生命，要精心组织，有序安排，确保万无一失。

6、加强网吧、寝室的检查力度。协助各部、各年级组对网吧、晚就寝情况进行督查。

7、加大校园周边的巡查力度，减少以大欺小、敲诈勒索现象的发生，确保学生财物及人身安全。

8、加大学生手机的收缴力度。

二、坚定信心抓队伍

德育系列人员在学校工作中举足轻重，人心齐、泰山移。重在激发团队精神，发挥团队效能。

1、狠抓班主任队伍建设

班主任是学校教育工作的组织者、领导者、是纽带、是桥梁、是骨干力量。

1每月一次班主任培训(天下最牛班主任、励志教育、赏识教育)。

2开好班主任例会。针对班级中出现的问题，寻找解决问题的有效方法，激励先进，鞭策后进。

3严格规范签到制度，不得早签、晚签、代签、补签。初高中部班主任每周签18次，小学部班主任每周签15次。

4狠抓值日班主任一日流程的执行情况，要求按时到岗到位，从早到晚全程跟踪、做到时时有人查，事事有人管，及时处理偶发事件，确保德育工作无盲点。

5加大班主任微型课、班会课、各项活动、集会到位的查处力度。

6启动青蓝工程，着力培养年轻教师，以老带新，认真做好传、帮、带、促工作，使青年班主任迅速成长，快速成熟，敢担当，有作为。

⑦ 加强家校沟通，班主任要切实加强和改进对家庭教育的指 导，在工作思路、工作方法、工作体制等方面，不断创新、不断 升华。尽力做到持之以恒，常抓不懈，与时俱进，常抓常新。

2、规范生活老师管理。

本期将进一步规范学生寝室管理，达到准军事化要求。

① 生活老师岗前培训。明确岗位职责，钢化管理细则。

② 开好生活老师周例会。掌握学生动向，采取有效措施，促进学生管理。

③ 寝室内务常规检查。每周一次内务检查，及时统计、存档管理、奖优罚劣、奖勤罚懒、优质优酬。

④ 逐日上交寝室管理登记表、星期三上交大扫除情况记载表、及时记录、统计班主任到岗到位情况。

3、加强门卫、保洁员的管理

① 外来人员、车辆入校必须履行登记手续。

② 协助德育处检查、登记迟到人数。

③ 对全校卫生按时保洁、巡查到位。

④、加强节假日的管理。

4、团委会、学生会的管理

规范团委会、学生会干部的.竞聘制度，力求公平、公正、公开，做到能者上、平者让、庸者下，提高学生干部的整体素质。团委会负责学校的宣传报道、志愿者工作、食堂原理、公共区卫生检查、社会实践活动。学生会负责教室卫生检查、食品入室、入寝的监管督查、三操的执行情况。明确各自的岗位职责，加大岗位巡查力度，增强主人翁的精神。

三、坚持不懈抓规范

思想指导行为、行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定命运、人管人管不住人、制度管人管住人。

1、规范德育处工作人员上班制度。

早起晚归、分工合作、各时段巡查到位、重大事件全部到位。

2、规范德育处内务管理。

整理、编排、统计各类资料、实现数字化管理。

3、班主任管理

1班主任工作手册。详细填写学生花名册、班团干部名单、详细记载德育活动情况、培优辅差、家校沟通情况、行为规范登记表等。

2到岗到位，复课当日提前到位，假日靠后离校。

3问题学生的处理。班主任应主动承担各类事件的初步处理，确实棘手，需协调的方可上交年级组、德育处。

因独生子女，留守儿童，单亲家庭，组合家庭较多，家庭教育在不同程度上存在一些缺失，增加了教育难度，对这些问题学生的处理重在思想教育，强调过程教育、突出赏识教育，彰显爱心教育。对打架斗殴，逃学上网，敲诈勒索等重大违纪违规事件、做到从严、从快、从重处理。

四、坚定决心创国文。

以创国文为契机，全校师生共商德育举措，力争校园面貌焕然一新，力争文明礼仪取得新的成绩，甚至有重大突破。

1、组织召开创国文动员会、偏写创国文方案。

2、每周大扫除有工作重点，做到事前有通知，事中有监管，结果有评价。

3、大力倡导三礼教育，深刻领会礼貌、礼仪、礼节的内涵。

4、以学雷锋活动月为契机，组织、开展社会实践活动，通过活动让学生认真学习、亲身体会三礼教育的社会效应。

5、抓好卫生常规检查，举办食品安全、卫生知识讲座。狠抓学生乱掉乱扔、乱倒、乱吐、乱写、乱画、乱踩、乱接等行为。

德育处月工作安排

月 份

具体工作

2月份

科技创新月

3月份

三礼教育月

4月份

德育课大赛

5月份

读书活动月

6月份

考试月

德育处

篇10：七年级上期工作计划

一、指导思想

作为刚从小学升入中学的七年级年新生，正处于逐步了解适应阶段，也是今后看做工作顺利开展和良好学风形成的重要出发点，因此，加强七年级年段的养成规范教育是本学期工作重点，也是年段稳定和良好段风形成的重要组成部分。本学期将在落实学校计划的基础上，以“务实”的态度落实课程改革的精神，并通过宣传教育、各类活动、先进班级，优秀学生的评选等手段，营造一个“自主、和谐、竞争、超越”的良好的学习环境和教育阵地。

二、学生情况分析：

今年，七年级有31个班，在校学生1500人。由于年龄缘故，七年级学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，农村学生占一定比例，学生管理难度大，再加上住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。

三、目标任务

从前面的经验或从其他学校的比较中，我们不难发现，现在学生中存在一个很大的问题----责任感不强，学习气氛不浓，学生“个性”化偏轨。当然这其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶颈，必须要有一支积极向上，责任心强的第一线的教师队伍，也只有教师们能够团结协作，并能率先形成深厚的教学，考研氛围，才能带出一支积极向上的学生队伍，因而

本学期工作重点是学风的树立，重教、重学，促成成绩的发展。

四、具体工作任务

七年级年作为刚从小学升入中学的新生，正处于逐步了解适应阶段。有些规范仍末养成或者有些同学在小学中养成一些不良习惯，但七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教育应为七年级学生教育重点。因此，年段本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。

（一）德育工作

德育工作是我校的重点工作之一，针对于七年级年新生现阶段的心理、生理的特点，我要求本年段教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年段中树立典范，以点带面逐步推进。

1、利用班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣 我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光荣的集体主义教育，安全教育，及基础文明的养成教育。

2、要加强《中学生守则》和《中学年日常行为规范》四十条教育，强化卫生、出操、集队等常规管理和考核，培养学生 养成良好的习惯。

3、在年段中开展全民节约共同行动，在浅意识里要让学生明白，我们周围的环境是大家的共同财产，共同生活的地方，损坏公共设施可耻，并要受到应有处罚，对于班级财产我们严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感，并且我们把节约行动与安全教育放在学校工作首位，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财

物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息，同时树立正面形象，集会时加以表扬。

4、推进家访制度，家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用，尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年段工作的重点之一，年段利用家长会，家访，电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征 以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。同时通过召开优生会议、后进生会议等实行分层次管理，让优生往高的目标前进，增进自信心，让后进生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定计划一学期召开一次家长会，班主任老师一学期必家访至少一次，且家访率要求落实到100％，建立师生较好的沟通渠道，同时家访也利于老师掌握学生的家庭情况，便于平时作学生的思想工作，同时着手创建家长委员会，或者在期末组织班主任到服务区与家长座谈，与家长们建立良好关系，倾听家长的意见、需求，以便于年段工作的开展。

5、加强安全教育。安全问题是年段工件重中之重的事，它牵涉到的面广，且容不下半点马虎。交通安全；社会治安对我们幼小学生的人身正面危害或精神上的毒害都要我们保持高度的警惕；---对此我们更要加大宣传学生的自保护意识，为了不使学生掉以轻心，我们年段老师，特别班主任要每场会应强调和不怨其烦地叮嘱，并建立完善的家校联系制度，无论科任还是班主任教师或值日老师在发现学生有缺席的情况下，在年段室都有其各班学生的联系电话，在家长的配合下做好学生的安全工件。

（二）心理健康教育

古人云：知其心，然后才能救其失也。这个时期的学生情绪易激动，自控能力差。喜欢充当、扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药。因此，制定以下措施：

1、培养自控能力：首先，帮助他们学会认识自我和控制自我。在人生的第一个转折点，走好第一步，寻找自己合适位置，培养自爱、自 尊、自重的道德人格，激发他们自我完善和自我控制的潜能。其次，要抓住良好的品质形成的最佳时刻，本年段学生正处于青春发育时期，可塑性强，学好变好，学坏变坏，所以在这个阶段，要利用他们的热情、活泼、敢于这优势，教育他们理顺集体与个人的关系。

2、引导学生释放消极情绪：这就要求各科任老师，班主任以身作则，想方设法接近学生，了解其心理障碍，知其所想所为，认真听取学 生的诉说，创设宽松的情境，在平等、亲切的情感中释放不良的情绪。尤其是对厌学的学生应付出更多的关心与呵护，用真正的爱心去感 化学生！用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身：当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。加强班主任的队伍建设，用月综合评比来促进班主任的积极性，成为每个班级的管理者，班级的灵魂。

3、耐挫教育，培养坚强意志：首先，要引导学生分析形成挫折的原因，寻找挫折产生的根源，以变从中吸取经验教训，增长才干；其次，要教育学生端正对待挫折的态度，让学生明白只有面对挫折，坚忍不拔，知难而进的积极心态；再次，创设情景，让学生有意识体会人生的失败、贫困、委屈、艰辛等，以培养学生的坚强意志。

针对以上工作措施，在本学期我将组织各科任老师尤其是班主任，通过主题班会、心理咨询、书信等形式，引导学生，培养健康心理素质。

（三）教学工作

1、大力推广“七环相扣和谐互动的模式”总结经验进一步推进课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不可否认的，就是不敢尝试你就是失败的。在鼓励大家，允许暂时失败的情况下，并认真研究，阅读课标解读的情况下我想收获是会有的，平时年段提倡举行小小座谈会，让教师把自己的心得体会与大家交流，提高自己的应对能力，特别本年段新教师较多，新老师中是充满激情，新知识的获取欲较强，但一点不足是经验少，因而年段为其提供必要的时间与空间是很在必要的。

2、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力，争取在新的一个学年里有新的突破。

3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。关爱 弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。

4、强化质量意识。质量是学校的生存所在，每个教育工作务必保持清

醒头脑，唯有争光，唯有拼搏，才能有所作为。把好质量这一关，除了充分利用课堂40分钟的实效，各科任老师还要开展培优扶差活动，成立“一帮一”、“手拉手”学习小组，发挥集体智慧，提高整 体质量，关心爱护每一个学生，不歧视任何一个学生，建立师生民主平等的关系。

5、重视英语教学，突出我校特有的英语教学特色。

（四）由于我段新教师比较多，加强新教师的培训和业务学习，使这些新教师能够尽快适应我校的教学模式，尽快站稳讲台，让一批新教师尽快脱颖而出。

五、其它工作计划

1、对于以上工作主要基于学校的一些日程常规工作，但我在以前几年的工作经验中感觉到一个年段要得到服务区家长肯定的话，没成绩是说不了话的，因而本看做的管理中落实学习是所有工作的目标，因而平时工作中我注重以下几点：

A、在班会、晚会等集体活动中要贯彻以“知识”为中心的宗旨，摒弃花拳绣腿中看不中用的项目。

B、学习环境氛围的布局：如各班级建议有自己的书橱，开展年段读书活动有学生展示成果的“学习园地”。打造书香校园。

C、对于一些活动有利于学生学习氛围提高的活动，要搞得有隆重、有成就感，而且要提倡少而精，举办后要在学生中引起一定的反响，否则这活动是失败的。

2、工作负责到位，其中有每个班级，每天的课堂评价表，这有如班主

任的第三只眼睛盯学生，跟踪学生在其它科任老师课堂上的表现情况，有利于班主任时时掌握班级，同时为了让班主任教师们能工作起来更有目标，我们年段试推行“日日清”、“周周清”制度，其表格让老师们的工作要求一目了然

总之，本工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个学年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨，我深信经过全年段老师的共同努力。大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

篇11：上期教导室工作计划

认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及市局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二．基本情况

本期我校仍有教学班16个，其中高中6个班，每年级各两个班，初中10个班，九年级2个班，八年级和七年级各四个班，学生500多人，其中在职在岗教师65人。上期在局领导的指导下，各教师圆满完成教学任务，在年终检查评比中，我校荣获教育教学和综合考查第四名。

三、工作思路

（一）健全和完善教学管理制度

为了彻底摆脱制度不健全以及“人管人”给教育教学管理带来的种种弊端，本学期修订《教育教学常规制度》、《年级组长工作职责》、《教研组长、备课组长工作职责》等一系列制度，为教学管理提供保障，为充分体现教师“德、勤、能、绩”提供有力的依据，真正起到考核公开、公正、公平的原则。

（二）立足校本，积极组织参加各级培训，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。

（1）为进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念，在课堂教学中的落实情况，加强对教材的教学研讨活动。学期初组织全体教师按学科分组，对本学科的《教材分析》进行集体学习，让教师对本学科的教学目标、重难点、知识目标等有一个系统的了解，为全期的课堂教学打下一个良好的基础。

（2）本学期定期组织专业电脑教师对全体一线教师进行电脑应用、课件制作等培训，逐步提高教师对多媒体的运用能力，达到丰富课堂教学手段，提高课堂的教学效率。

（三）以教研活动为重心，严格教学过程管理，进一步整体提高教学水平。

（1）教育无小事，教师无小节，教师的常规教学行为直接关系到学校的教学秩序。本学期教导处将更加重视教师的考勤记录，继续实行每周一公布制度，对那些上课时间接打电话、随意迟到早退的老师提出严重警告，考勤直接与绩效工资挂钩。对上课期间擅自离岗者将从重处罚。

（2）强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程实施水平。

（3）继续关注学生作业的反馈情况：作业布置合理，适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。

（4）强化考试管理，从命题、制卷、监考、巡视、考务、阅卷各个环节，严肃考试纪律，做到奖惩分明，责任明晰。

（5）进一步规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂活动。

（6）通过普查、抽查、问卷调查和评教等各种形式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作状况。

（7）开展“师生面对面”活动，及时了解和解决教育管理，日常教学工作中发生的问题、矛盾和现象。

（8）做好各年级月考成绩的搜集、统计，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是九年级和高二年级的学科质量工作。

（9）进一步加强教研活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动.（10）加强日常课堂教学巡查的落实，每日检查的结果周末汇总，例会通报。

四、具体工作安排

三月份

1、各年级学生报到、注册、缴费和开学工作

2、教导处制定新学期工作计划

3、组织初三政治、初二地理、初三数学教师参加教学质量研讨会

4、个别教师工作、课务调整，重新排课表，分发到班

5、对上学期期考成绩进行分析，并表彰优秀学生及各项赛事优胜者

6、月考制卷工作

7、年级组、教研组、备课组、各学科上交工作计划、教学计划

四月份

1、九年级和高三进行第一次模拟考试，其他几年月考

2、李任洲老师参加市里的数学说课比武

3、教学常规检查

4、召开教研组长、年级组长会议

5、各兴趣活动小组活动开展

6、召开毕业班师会议

五月份

1、年级组、教研组活动

2、团委和语文组联合编辑刊出《山溪》本年第一期

3、派初三语文、英语、物理、化学科老师参加市里教学质量研讨会

4、月考

5、召开年级组长、教研组长会议

6、教案交流

7、教导处教案普查

8、举行中考

六月份

1、对中考成绩进行质量分析

2、优秀学生座谈会

3、年级组长、教研组长例会

4、分层教学研究

5、教学常规检查

6、毕业班教师会议

7、组织高考、高二水平测试、初三毕业考试、肄业班统考

8、各教师撰写本学期教学总结

篇12：小班上期教学工作计划

小班教育教学工作计划

2012—2013年学年度第一学期

轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。经过托班的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划：

培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口

头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。

顺河镇大圣幼儿园 2012年8月

篇二：蒙氏小班上学期教学工作计划

蒙氏小班上学期教学工作计划

篇三：2013年度至2014年度小班上学期工作计划

2013年度至2014年度小班上学期工作计划

一、班况分析：

本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。

二、班级工作总目标：

培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四）社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。篇四：小班上学期工作计划

2011年8月—2012年1月学期工作计划

一、现状分析： 班况分析：本学期我班共有幼儿28名，其中男孩14名，女孩14名，多数为独生子女，在家里有爸妈的宠爱，有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更多的溺爱，因此，多自我为中心，对成人的依赖性很强，同时，因为他们来自不同的家庭，家长对孩子的教育方式各不相同。生活习惯各不相同。因此各方面存在着很大差异。在和幼儿的接触和家长的交谈中，我们了解到班里幼儿以下几方面的问题：

1、大部分幼儿的情绪较稳定，经过一周左右基本适应了幼儿园的生活，个别幼儿哭闹现象严重，来园时情绪很激动，还有个别幼儿适应新环境较慢，时而出现情绪不稳定现象。

2、幼儿的自理能力一般，多数幼儿能够自己脱衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培养，鞋子经常会出现穿反情况；尿裤子的现象也时有发生；多数幼儿能够独自进餐，但是习惯不好，用手和勺子一起往嘴里送饭，出现桌面、地面很脏情况，而且幼儿有挑食现象等。

3、大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，个别幼儿性格较内向，不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上；个别幼儿个性很强，形成了很多坏习惯，攻击性行为较多；还有个别幼儿自我控制力较差，不听老师的指令，行为随意。

因此，为了使这些孩子们尽快情绪稳定，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，养成良好的行为习惯。

二、工作重点：

1、生活活动： 1）、幼儿情绪稳定、愉快，能够高高兴兴的上幼儿园，基本上能适应幼儿园的集体生活。

2）、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。通过教师讲解及监督检查、主题活动、游戏活动对幼儿进行生活习惯及自理能力的培养，及时的给予幼儿表扬、鼓励，有初步的生活习惯和生活自理能力。

2、教育教学活动： 1）激发幼儿参与集体活动的兴趣，鼓励幼儿在集体面前敢于表达自己的想法，培

养幼儿良好行为的习惯。

2）、在主题探究活动中，从幼儿的兴趣入手，引导幼儿主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。3）、组织形式多种的数学活动，激发幼儿对数学的兴趣。

4）、在攀登英语教学中，鼓励幼儿敢于说英语，激发幼儿参加英语活动的兴趣。

3、激发幼儿对参加户外活动的兴趣，体验运动的乐趣。

4、开展活动区活动，引导幼儿参与活动，激发幼儿活动的兴趣。活动时，教师加强对孩子的观察与指导，及时发现问题、解决问题。

5、安全工作：在日常生活中，通过主题教学活动、谈话活动、游戏活动及参观、演习等多种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护意识，同时，做好其他各方面的安全工作。

6、环境创设：结合主题内容、近期发展目标、幼儿的兴趣点，创设环境，鼓励幼儿参与环境创设，让幼儿感受在环境创设中的快乐，激发孩子进行环境创设的愿望。

7、家长工作：通过飞信、博客、家长会、便条、电话等多种形式，与家长进行有效的沟通、交流。同时，挖掘家长资源，协作完成材料、信息、书籍等资源的搜集，做好家园共育工作。

三、具体工作任务和措施：

（一）、班级管理工作：

本班三位老师团结协助，相互督促，充分发挥自身的优势，在做好本职工作的基础上，认真完成班级及幼儿园的各项工作。

措施：

1、学习《纲要》《幼儿园规章制度》等法规及数学、奥尔夫音乐、戏剧及攀登英语的有关理论知识，参加园内教研活动、园本培训及继续教育等理论学习，不断提高自身的理论水平。

2、定期召开班务会，总结日常生活中的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，并做好记录。

3、认真制定好学期、月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，幼儿一日活动组织要科学合理，动静交替。

4、每月认填写家园联系本，针对每个幼儿的具体情况进行分析，让家长了解孩子的情况，以便有针对性的对幼儿进行指导。

5、保教结合，认真制定一日作息制度及卫生制度，严格执行，做好疾病预防工

作，提高幼儿的身体素质。

6、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约。

（二）安全工作

1、引导幼儿学习生活常规。如：自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、在排队走路时，引导幼儿不推不挤小朋友，有序走路。

3、引导幼儿不远离成人，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。

4、告诉幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里，不用脏手揉眼。

7、引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

8、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

9、严格各项安全制度，确保幼儿安全。

10、水、电的正确使用。

措施：

1、观看视频、图片，组织主题活动、游戏活动等，对幼儿进行安全常识的介绍。

2、建立家长接送卡制度。认真落实确保不接错孩子、不丢失幼儿。

3、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止不安全事故的发生。

4、严格晨检制度，避免孩子带危险物品入园；并做好午睡前的检查工作，避免孩子含饭、带物品玩具进入卧室，带来安全隐患。

5、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确。

6、严格执行卫生安全消毒制度，认真填写消毒记录，及时清点人数和物品。

7、各项活动前提好要求、活动中认真观察，避免不安全事故的发生。

8、随时检查环境中的破损物品，及时消除各种事故隐患。

9、每天离园检查水电是否断掉，门窗是否管好。

10、与家长密切配合，在日常生活中对幼儿进行安全教育。

11、组织安全演习活动。

（三）、保教工作

生活活动：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、认识自己物品的标记。

3、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

4、纠正不良的睡眠习惯。

5、初步学会穿脱宽松的衣裤。

6、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

7、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

8、根据季节变化、运动量的大小主动增减衣服。

9、学习正确的一日生活常规，在老师的提醒下遵守规则。

措施：

1、开展“我上幼儿园了”活动，让幼儿知道自己长大了，能够幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育，给个别幼儿更多的关爱。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、多用积极性的语言，采用鼓励、表扬及奖励的方式，促进幼儿养成良好的生活习惯。

7、家园教育一致，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

社会活动：

1、喜欢上幼儿园，情绪稳定，能够适应集体生活。

2、爱老师、爱父母，喜欢自己的家和幼儿园。

3、游戏时能遵守日常生活规则，学习并尝试使用日常礼貌用语。

4、愿意自己的事情自己做，愿意把自己的意愿告诉别人。

5、知道自己的姓名、性别，年龄，知道父母的姓名。

6、上可能集中注意力5分钟左右，游戏进行同一内容5——10分钟。

7、不争抢独占玩具，与小朋友共享玩具，发生矛盾，能听从老师的劝说。

措施：

1活中的渗透教育。

2动，让幼儿学习有关的社会常识。

3会实践活动，对幼儿进行社会常识的教育。

4引导幼儿使用礼貌用语，敢于表达。

1产生对周围事物的兴趣，学着用各种感官感知周围的事物，感

2果，感知秋、冬季节的明显特征。

3物，初步了解他们的特征及生活习性。

4数1—5，认识基本图形，能说出名称，能以自身为中心，区别上 辨白天、黑夜时间概念。

5按大小、颜色分类。

1中，引导幼儿学习有关的自然和数学科学。

2主题活动，引导幼儿感受季节的变化，丰富幼儿有关的的科学常

3导幼儿感知数的变化，图形的特征等有关数学知识。戏剧活动

1、在幼儿的一日生、通过社会教学活、在主题活动、社、在活动区活动中，科学活动：、在老师的引导下，知其明显特征。、喜欢几种常见水、认识常见的小动、能手口一致的点下、前后，理解分、在成人指导下能措施：、在集体教学活动、结合有关季节的识。、在活动区中，引目标：、引导幼儿学听普

通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

2、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，乐意与人交谈。

4、喜欢听故事、看图书，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

5、能说出与周围人、事物有关的名词、动词、形容词。

6、能听懂简短故事主要情节并回答老师的简单问题。

措施：

1、创设适合小班幼儿年龄的语言环境，鼓励幼儿敢于表达自己的想法。

2、通过语言教学活动，引导幼儿学会简单的儿歌，喜欢听故事，初步理解故事的主 篇五：小班上学期工作计划

小

（一）班上学期班主任工作计划

在这里我们迎来了第一批天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中成长，并在集体生活中健康全面的发展。我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

一、班况分析

本班幼儿共26人，男生15人，女生11人，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等现象。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德：

（一）、德育方面：

⑴有礼貌

1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，能做到正确地玩，6、知道要爱护玩具，并学会按规定要求收拾玩具。

7、能够自己的事情自己做，并能帮助他人。

⑵友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

3、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

4、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，学会便后用纸巾擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲、不随地扔纸屑。

⑵安全方面：

1、不远离大人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得上下楼梯、不推挤；

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

5、身体不适时知道主动告诉大人，知道打针、吃药能治病、防病。四、五大领域的教学目标 :

（一）语言领域 :

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

（二）社会健康领域:

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

2、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆

节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。

5、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。

6、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。

7、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。

8、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。

9、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。

（三）、艺术领域: ⑴音乐方面：

1、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

2、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

⑵美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙的颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

（四）、数学领域:

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。能比较物体的大小、两组物体的多少。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

（五）、科学领域：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。