医学检验专业自我鉴定

医学检验专业自我鉴定（共8篇）

篇1：医学检验专业自我鉴定

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，因此，让我们写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的医学检验专业自我鉴定，希望能够帮助到大家。

医学检验专业自我鉴定篇1

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”2017年医学检验自我鉴定2017年医学检验自我鉴定。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：pcr仪、酶标仪、icp仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

医学检验专业自我鉴定篇2

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windowsXX、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿。

本人在校期间学习刻苦，成绩优秀，扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的.常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力，有较强的适应能力和

开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

医学检验专业自我鉴定篇3

我是**大学**系医学检验专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；

2．掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能；

3．具有数理统计及计算机应用的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作及临床实验主管理有关的方针、政策和法规；

5．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

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篇2：医学检验专业自我鉴定

医学检验专业自我鉴定1

我于20xx年9月经过普通高考考入南方医科学，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。认真的学习态度和对本专业的浓厚的兴趣，让我在各方面都表现出色。

从一开始，我就特别注重在认真学习好理论课的同时，努力培养自身的综合素质，为学好专业课打下了良好的基矗从理论转为专业, 我热爱我的专业并为之投入了巨的热情和精力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。通过阅读量的课外相关书籍来充实自己的专业知识。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位, 高要求的发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要, 才符合用人单位的需求，才符合自身发展的要求。

在校期间，我还积极参加学院。

会等多项型活动，培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。多年的校生活造就了我不怕苦不怕累的态度, 使我处事更务实、更有责任感。实习期间我严格遵守医院的各项制度, 积累了丰富的工作经验，和完善的专业技能。

这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，严谨的校生活, 超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。愿贵医院给我一次尝试施展自己潜能的机会，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意！

医学检验专业自我鉴定2

我是是医学检验专业的一名应届毕业生，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基础。

在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。

在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。除了努力学习各门课程之外，同时很注重加强自身的社会工作能力，积极参加院、系组织的各项活动。

在校期间，我曾任学生工作的多项职务。

在工作中提高了我的组织协调能力和领导才能，并且培养了为人处事之道。因我在学生工作中上下运筹得当，所以深受老师的好评，得到了同学们的爱待与支持。

过去的已成为过去，未来需要我自已亲手去创造。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满我来自河北邢台的一个农村家庭，大学生活和实习经历锻炼了我良好的动手能力、分析解决问题能力和与同学们的沟通能力。

在校期间，我勤奋努力，赢得老师们的好评。目前，我在北京西苑医院（三级甲等）实习，我熟练掌握了各种仪器的操作，如全自动生化分析仪日立7600、全自动酶标仪、化学发光仪I20xx、血液培养仪BD BACTEC9050及细菌培养与鉴定仪BD Phoebix100等大型仪器及血尿便，脑脊液，胸腹水等的常规镜检。

在此期间，我勤学好问，得到各科室老师及主任的好评。我相信，如果能在贵院工作我会更加努力，用自己的能力为医院的建设增添一份力量，一定不会让各位老师领导失望！

医学检验专业自我鉴定3

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”20xx年医学检验自我鉴定20xx年医学检验自我鉴定。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：pcr仪、酶标仪、icp仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

医学检验专业自我鉴定4

记得那是20xx年，对于刚踏进学校门的我，医学知识知之甚少，经过个人的努力，我在我的专业课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经可以挥着翅膀飞翔了。我希望通过自己的努力以及对自己专业的热爱，在毕业后做一名对社会有用的人。看到不少朋友都做了定我鉴定，作为一名合格的医学生，现做自我鉴定如下：

在读书其间，我始终尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。我通过各种兼职工作，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的方向，分析问题、解决问题的能力也得到较的提高。

经过几年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更的进步。

工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我将坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护制度，关心国内外事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极的提高。学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的计生事业，在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

对于一个即将走上工作岗位的计生服务工作者来说，热爱计生事业，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为人类计生事业而努力奋斗，不仅是一个伟的理想目标，也是对自己价值的体现。

医学检验专业自我鉴定5

这一次毕业让我感到了很的压力，我忽然想起了自己当初第一次进入学的时候，满怀激情、满怀希望。如今在这毕业的关口，我却被压力压的喘不过气来，多了一些惶恐不安，也有了一个抗拒心理。学习几年，我对自己的专业也有了一定的了解，但是通过自己几次实习之后，我发现自己离做好一名医生差了太远太远。这不免让我在心理方面有了一些压力，所以在这次毕业鉴定之时，我也是做了好久的准备，才来为这几年的学习好好的进行一次鉴定和总结。

学医是一条很漫长的道路，也是一条让人很焦虑的道路。还记得当初我之所以选择这个专业，是因为我想为那些需要助的人提供一些助，实现自己的价值和理想。我也知道成为一名医生，首先需要自己很的勇气，强的责任，这是对我自身的一个检测和挑战。我知道每一个医学生在这条路上都会有一些彷徨，但是现在的我还是想明白了，不管自己将来会在一个怎样的.岗位上，我都不能去耽误自己这些年的努力和学习，我一定要在这条路上走到最后，走到最好。这是我此刻最强烈的想法，也是我最想去实现的事情。所以此次毕业，我会带着这样的一种力量出发，带着这样的一种责任和勇气完成自己的使命。

学期间我一直都比较沉迷于自己的专业，平时就是上课、读书、做实验。有空的时候我会出去进行实习，为自己积累一些实战经验。学的时间不短，每一天我也都利用的很充分。所以在这几年里，我自己成长了不少，也有了一些改变，这是我在这条路上一步步的痕迹，也是我在这一路上所做出的成绩。

我是一个比较专心的人，尤其是在学习的时候，我最不喜欢的就是有人在身边打扰我的清静。通过平时自己假期的实习经验，我也找到了一种更好的实践方式，在学习上做出了一些调整。因为我知道什么是有用的，什么是没用的。所以在学习的时候，我也会进行筛选，然后再吸收和成长。

面对即将毕业的未来，我还是有一些彷徨的，我对自己不是很自信，只是源于我这份责任心太过强，生怕辜负了每一个人对我的信任。每天和生死打交道，这是一件很磨砺人的事情，我会越来越努力，不辜负每一滴信任和托付。

医学检验专业自我鉴定6

我是医学检验专业的一名应届毕业生，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提升了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基础。

在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提升能力，积极参与并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具有了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提升。我锐意进取，乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。

在实习期间提升了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。除了努力学习各门课程之外，同时很注重加强自身的社会工作能力，积极参与院、系组织的各项活动。

在校期间，我曾任学生工作的多项职务。在工作中提升了我的组织协调能力和领导才能，并且培养了为人处事之道。因我在学生工作中上下运筹得当，所以深受老师的好评，得到了同学们的爱待与支持。过去的已成为过去，未来需要我自已亲手去创造。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。

相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让医院满意，让患者满意。

医学检验专业自我鉴定7

一、我丰富了检验知识，提高了各项检验技能。

尤其是镜下功夫，比如外周血细胞形态，骨髓血细胞形态，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括细菌学菌落观察及鉴定、免疫学手工技术、生化维护保养校准、输血抗体筛查。

二、学到了好多获取新知识的方法和途径。

看到他们比较好的书籍时我回家就到网上搜，有很多没有花钱就搞到手了，比如《全国临床检验操作规程》（价值300多元）、细菌鉴定图谱、细菌鉴定手册、血液学图谱、血液学讲座等等。同时我拍摄了大量细菌菌落形态和骨髓片形态。

三、学到了他们处理各种复杂检验问题的处理办法及成功的检验质量管理模式。

学习他们对待工作极端负责，时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。比如，有一个验血型的病人，A侧凝集很弱，玻片法和试管法，正负定型都做了，也没有结论，最后送到输血科，采用微量离心法，也无结论。最后停发此病人报告，要去血站测血型。还有一例病人，开始外周血有大量幼稚细胞，骨髓象也异常，开始怀疑血液病，过了几天再次采血，发现病人明显和上次不一样。此病人就是典型的中毒性粒细胞改变。

四，工作中任劳任怨，保质保量完成老师交给的任务。

篇3：医学检验专业自我鉴定

口腔医学技术(简称口技)是一门实践性很强的学科,口腔技术专业人才要求具备综合医疗、器械、技工、审美等多方面的能力。实习教学是口腔医学技术人才培养的特色与核心环节,是将理论与实践相结合的重要阶段,是由在校学生向口腔技师过渡的转型阶段,临床实习质量的好坏直接关系到学校向社会输入专业技术人才的优劣。然而,多年来,对于口腔医学技术许多院校一直沿用与医疗和医疗相关专业通用的实习鉴定手册,这种实习鉴定手册的填写具有很大的随意性,不能具体反映口技学生的实习情况。本研究的目的就是在口腔医学技术实习教学过程中,尝试改革、制订、应用具有专业针对性的实习教学大纲和鉴定手册,突出理论与实践相结合、加强基本实践技能培训,培养适应市场需求的复合型口腔医学技术人才。

1 设计与应用

原来使用的实习鉴定手册只能填写学生的自我鉴定、部门评语、小组鉴定及实习单位意见。具有针对性差、实用性不强等问题。针对这一情况,我院组织专门人员结合专业特点、实习实际情况对鉴定手册进行了重新修订。改进后的实习鉴定手册由4大部分组成:第l部分是实习应完成的操作项目名称及数量,第2部分是基本操作考核评分标准,列出了义齿制作常用的基本操作项目:第3部分是各部门实习记录,每部门记录由3栏组成,分别是相应部门操作项目名称、数量、评分列表,学生自我鉴定及带教老师鉴定;第4部分是小组鉴定及实习单位意见。此鉴定手册将实习目的、要求、内容、评分标准融合在一起,并在实习鉴定情况的评价指标中兼顾实践操作和实习表现。在实时记录学生实习过程的同时对学生实习方向、侧重点具有一定的指导意义。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

咸宁学院口腔医学技术专业2007级学生,共36人。所有学生均已经过口腔医学技术专业课的理论学习和实践教学,即将分配到义齿加工厂开始为期一年的实习教学。

2.2 研究方法

将研究对象随机分成2组。其年龄、性别分布经统计学分析差异无显著性。一组使用改进之前旧的实习鉴定手册,一组采用改进后新的实习鉴定手册。实习结束后,对两组学生进行实践操作技能考核,并对两组学生发放自制调查问卷,了解学生对鉴定手册的满意度。

3 结果

鉴定手册使用后两组学生技能考核成绩及满意度评分成绩详见表1。统计结果用—x±s表示,对两组成绩进行比较显示差异具有统计学意义(P<0.05)。

4 讨论

实习鉴定是由学生在上学期间参加实习的单位所开出的证明文件,需加盖单位公章,可作为今后求职时用人单位的参考。实习鉴定书写是对学生实习全过程进行客观、真实、完整的记录,它不仅反映实习单位带教水平,而且也反映出实习生综合素质。我们学校口腔医学技术专业到目前为止还没有统一、规范的实习鉴定手册,目前暂行的实习鉴定手册没有很好地突出口腔医学技术教学的特点,实践技能、专业素质等方面针对性不强。因此,为了切实搞好实习教学工作,及时了解和掌握实习教学环节实施情况,明确实习环节的教学要求,对实习教学环节的现状和教学效果及管理质量做出比较准确的评估,为用人单位提供详细、真实、客观的资料,制定实习鉴定手册势在必行。新的实习鉴定手册,不仅对实习目标和内容作出清晰明确的规定,使学生学习和老师带教做到有据可查、有据可依;而且制定了统一的评价体系来作为评价实习效果的标准,使实习鉴定工作做到有章可循,有规可行。此外,实习鉴定手册还采用形成性测评与终结性测评相结合的方式,实习过程对学生进行全方位观察,由实习带教老师对学生实习轮转情况进行观察、记录,推行非考评价,即通过理论考试和基本技能考核,结合学生的学习态度、职业操守,进行测评。因此,能比较客观地反映学生实习的情况,评价实习质量。

本课题将新、旧实习鉴定手册实施情况进行了对比,结果显示改进后的实习鉴定手册不仅能真实、详细记录学生的实习教学过程,还对实习要求有明确的规定,对学生、带教老师的实习教学方向具有很强的指导意义,能有效提高实践操作技能。其调查问卷的满意度评分高达83分左右,与对照组相比具有统计学显著性。即便如此,改进后的实习鉴定手册制订的内容和实施仍然存在一些问题。为了收集反馈意见、进一步改进实习鉴定手册,保证实习教学质量,在学生完成实习任务后,学院及时召开各实习基地分管主任和带教骨干教师会议,总结学生实习情况,对实习鉴定手册试行稿在具体实习中遇到有些实习内容尚未规范开展,有些具体目标要求高难达到等问题进行分析,提出相应弥补措施。此外,学院职能科室向各实习基地全面了解情况,听取带教老师意见。在综合意见与分析情况中,找出主要问题与不足。为实习鉴定手册进一步的修订提供依据。

参考文献

[1]罗红艳.护生实习鉴定手册的改进与实践.南方护理学报.2004;11(12):49.

篇4：医学检验专业自我鉴定

[关键词]工具痕迹；案情推定；还原真相

工具痕迹是犯罪现场嫌疑人遗留痕迹中很常见的一类犯罪信息遗留，对工具痕迹检验、分析、鉴定能够使侦查人员对嫌疑人犯罪手段、方法有所了解，还能确认作案工具，而作案工具又能够称为定案立罪阶段最有力的物证。但是在目前犯罪侦查、公安实践中对于工具痕迹检验鉴定的重视程度不够，导致很多有利于案情发展的信息没有被利用。

1 工具痕迹检验鉴定现状

工具痕迹检验鉴定概念：

工具痕迹是基于案件发生过程中使用工具与外部其他客体接触产生的形变或痕迹遗留。是与作案活动直接产生的现场痕迹物证的组成部分。

工具痕迹检验鉴定的必要性：

不存在无痕迹的犯罪，犯罪必定是前后连贯有迹可循的逻辑事件，其现场必然遗留大量痕迹。其中足迹、手印等痕迹在侦查过程中存在被过分重视的问题，相应的工具痕迹鉴定的权重较低。这也是由于工具痕迹的干扰因素较多、工具种类过多、工具结构不固定等复杂多变因素造成的结果，但是忽略工具痕迹的侦查是不可取的。对于最终的案情判断影响较小，但是在案件侦破过程中案情推进不利。可以通过一些措施改进使工具痕迹检验鉴定在案件侦破中发挥应有作用。

2 推进工具痕迹检验鉴定措施

2.1 强化主观意识

首先侦查人员应当强化重视工具痕迹的物证意识，才能在做现场侦查勘察过程中保持高度的自觉去发现、调取、记录现场的工具痕迹。

其次是培养侦查人员保护现场的意识，工具痕迹不同于手印、足迹痕迹，其存在场景仅限于案件发生地，而且不易被模拟，换句话说就是一旦现场的工具痕迹没有保留下来那么作为后期案件侦破物证存在的工具痕迹将不复存在，因此培养侦查人员保护现场的意识尤为必要。

最后，侦查人员应当注意对现场勘察的工具痕迹物证进行拍照、数据整理归入档案，并妥善保管。

2.2 加强工具痕迹检验鉴定技术投入

技术投入包括两方面，首先是优化仪器设备，对过时的或是准度已经出现问题的仪器设备进行更换，设备和仪器能够帮助侦查人员对现场的工具痕迹进行进一步分析，并非所有的工具痕迹都可以通过肉眼观察来直接发现并分析。

主要设备有数码相机、扫描电镜等。数码相机是将现场的静态信息收录在设备中，方便随时调取的手段。并且以JPG等图片格式保存下来的现场图片能够通过计算机图像处理软件进行放大、拉伸、锐化等技术处理，对现场工具痕迹鉴定起到辅助作用。

扫描电镜主要用于检验较为微小的工具痕迹。有些时候现场微小的工具痕迹对案情发展会存在较大帮助，从细节处推定案情的具体情况。并且通过扫描电镜也能将小图像进行清晰化处理、增加痕迹立体感、提高痕迹图片的分辨率，方便相关侦查人员、专家进行痕迹分析和案件推定等。

2.3 注重工具痕迹检验鉴定现场勘验

工具痕迹检验鉴定在操作过程中，从现场采集痕迹后依据图像进行讨论分析是能同时兼顾现场保护和痕迹检验鉴定两个方面。但是不能因此而轻视现场的工具痕迹，在讨论分析痕迹鉴定结果时要到案件现场进行验证，以保证检验鉴定结果的精确性。

此外重视工具痕迹检验鉴定现场勘验还表现在痕迹样本采集过程中，对现场痕迹的工具种类和存在位置进行检验，研究痕迹形成原因，痕迹具体细节（大小、方向、角度等），以及痕迹和痕迹间联系等。这是进行工具痕迹检验的基础性步骤，如果这一环的质量无法保证，后续工作的有效性就会存在一定问题。

2.4 痕迹物证侦查原则

痕迹物证是推定案件的关键因素之一，对侦查部门了解案情具有重要意义。其在具体操作过程中应当坚持两个原则。

2.4.1 实事求是的原则，刑事侦查的目的在于通过现场痕迹和案件件逻辑联系的推定来还远案件真相，惩戒犯罪人，维护被害人合法利益。进而同犯罪活动做斗争，维护社会公平正义，维护国家法律尊严。因此以痕迹鉴定检验为中心展开的活动是为真相而服务，就必须保证各环节、各数据结果的真实性，就必须坚持实事求是的原则，切忌主观臆测。

2.4.2 普遍联系的原则，案件现场的各种痕迹物证是多种多样的，这些痕迹物证形成的过程和原因就构成案件的真相。因此痕迹物证检验鉴定的结果推定时要考虑到事物普遍联系的原则，为何使用这种工具，为何工具留下这样的痕迹，这些痕迹（手印、指纹、工具痕迹、足印）同案情发展有什么关系等问题。不能将工具检验鉴定独立出来，使其成为侦查过程中独立的一环。

3 结语

人类不同于动物的本质之处在于是否会制造并使用工具，因此人类的任何行为都同各种各样的工具有关，工具的使用必然会留下一些无法完全消除的痕迹。可能是很明显的切口、印记等，也可能仅仅是细微的刮痕，但是这些痕迹都会直接或间接反应人类的某一行为。对于刑事案件现场工具痕迹的检验鉴定工作必须要重视起来，只有足够重视犯罪现场，足够重视痕迹之间的联系，才能综合各方面信息对案情做出一个准确的判断。

参考文献

[1]杨敏.工具痕迹检验技术研究的现状及展望[J].公安理论与实践：上海公安高等专科学校学报，2011（04）.

[2]欧永卡，黄福如.工具痕迹检验有效利用方法研究[J].法制博览，2015（16）.

[3]王洋，罗亚平，戴林.一字槽弹子锁“锡纸”工具开锁检验方法研究[J].中国人民公安大学学报（自然科学版），2014（01）.

作者单位

内蒙古鄂尔多斯市公安局交通管理支队

篇5：医学检验专业毕业生自我鉴定

我是**大学**系医学检验专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；

2．掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能；

3．具有数理统计及计算机应用的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作及临床实验主管理有关的方针、政策和法规； 5．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

篇6：医学检验专业自我介绍

我是是医学检验专业的一名好范文，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基础。

在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

除了努力学习各门课程之外，同时很注重加强自身的社会工作能力，积极参加院、系组织的各项活动。在校期间，我曾任学生工作的多项职务。在工作中提高了我的组织协调能力和领导才能，并且培养了为人处事之道。因我在学生工作中上下运筹得当，所以深受老师的好评，得到了同学们的爱待与支持。

篇7：2014医学专业自我鉴定

我是XX医学院临床医学系临床医学专业的学生。五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。我严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。

在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四、六级和计算机二级考试。多次获得综合奖学金。自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、附属医院实习队副队长等职务，由于工作出色，多次被评为“学院优秀学生干部”、“学院优秀团干部”、“系三好学生”。

课余时间，积极投身于社会实践之中，入校以来一直作为青年志愿者参加医疗宣传活动，多次代表学院、年级、班组参加各项文体活动，在省、市及学院举办的各类文艺演出中多次获奖，代表年级参加院篮球联赛连续两年蝉联第一，一次第二名，代表班级夺得年级乒乓球团体第一;爱好计算机，能熟练地运用win98、Internet WpS、Microsoft word等进行文档编辑及操作，并能运用CorelDraw、photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了FoxBASE数据库等制作。

在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

篇8：医学检验专业自我鉴定

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样的方法对某医科大学2008级本科毕业生6个专业(临床、护理、中医、检验、麻醉、影像)共450名大学生进行问卷调查。共发放450份问卷,收回有效问卷415份,有效率为92.2%。

1.2 研究工具和方法

一般自我效能感量表(GSES)[1]:用于测量总体性的自我效能感。整个量表有10个问题,均为李克特4点量表。中文版的GSES最近在我国的大学生中使用,发现有良好的信度和效度。中间标准分为25分,低于25分表明自我效能感处于较低水平,高于29分说明自我效能感水平较高。

职业价值观问卷[2]:使用凌文辁等编制的职业价值观问卷。该问卷是根据文献结合我国国情编制,具有较高的信度和效度。问卷共22题,其中包括:声望地位因素项目(9题)、保健因素项目(6题)和自我发展因素项目(7题)。对每一题目的评定按Likert自评式五点量表进行:要求被试根据自己的实际,按照“很重要”、“重要”、“有些重要”、“一般”、“不太重要”5个等级进行评定,分别给予5分~1分,对被试者的回答进行统计分析。

简易应对方式量表[3]:采用由解亚宁等编制的简易应对方式量表。该量表由20个项目组成,包括积极应对和消极应对两个维度。该问卷为自评量表,采用4点评分:0 分———不采取,1 分———偶尔采取,2分———有时采取,3分———经常采取。

1.3 调查方法及数据分析

由研究人员将调查对象集中,发放问卷,采用统一的指导语,为避免被试者由于顾虑影响答卷的客观性和真实性,问卷采取无记名方式。调查完成,回收问卷,剔除无效问卷。采用SPSS11.5统计软件对数据进行分析,统计方法主要有统计描述、t检验和方差分析等。

2 结果

2.1 医学专业毕业生一般自我效能感分析

一般自我效能感现状。从总体上看,一般自我效能感的平均分为25.84(N=415,SD=5.77),分布在25分以下人数为161人,占总体人数的38.8%,高于29分的学生占总体人数的21.2%。

一般自我效能感在性别、民族、城乡和家庭状况方面的差异。由表1可知医学专业毕业生一般自我效能感在民族差异上具有统计学意义,调查分析显示回族一般自我效能感总体水平高于汉族。在性别差异上同样具有统计学意义,男生的一般自我效能感总体水平高于女生。

2.2 医学专业毕业生职业价值观状况

职业价值观结果分析。由表2可知,医学专业毕业生职业价值观总体状况为:声望地位3.38±0.69,保健3.60±0.74,自我发展3.61±0.74。在保健维度方面独生子女和非独生子女存在差异并且具有统计学意义(t=2.72,P=0.007),即非独生子女在求职中更加注重保健因素。在自我发展维度方面回族和汉族毕业生存在差异,并且具有统计学意义(t=2.77,P=0.006),即回族毕业生在求职中更注重自我发展因素。

2.3 医学专业毕业生应对方式分析

应对方式总体分布及社会实践对应对方式的影响。医学专业毕业生应对方式总体分布为:积极型应对方式2.89±0.50,消极型应对方式2.60±0.61。由表3可知,有丰富社会实践的毕业生主要采取积极型应对方式,缺乏社会实践的毕业生主要采取消极型应对方式。

2.4 医学专业毕业生自我效能感与应对方式的相关性研究

将一般自我效能感得分低于24分者分为低自我效能组,30分~40分者分为高自我效能感组。不同水平自我效能感与应对方式的比较(见表4)。自我效能感较高的毕业生主要采取积极型应对方式,自我效能感较低的毕业生主要采取消极型应对方式。对一般自我效能感与应对方式线性相关分析结果(见表5),一般自我效能感与应对方式两变量之间存在线性相关,进一步作回归分析结果为两变量有直线回归关系,具有统计学意义。

3 讨论

3.1 医学专业毕业生一般自我效能感

医学专业毕业生自我效能感总体平均分为25.84±5.77,与中国常模水平接近。医学专业毕业生的一般自我效能感在性别、民族和是否为独生子女上存在差异且具有统计学意义。在民族上产生这种差异与宁夏回族自治区信奉伊斯兰教有关,回族学生从小受民族信仰的熏陶,伊斯兰教的平等观及“两世吉庆”的思想,使其心态相对汉族大学生比较稳定,且回族学生自律性强,其行为被否认的可能也相应的减少[4]。男性毕业生一般自我效能感明显高于女性,其主要原因可能是社会对性别角色的期待有很大差异,我国的传统文化对男性的角色定位是独立自强,求助于他人是示弱的表现,这种传统观念影响着他们对自身的要求。

3.2 医学专业毕业生职业价值观特点

医学专业毕业生职业价值观特点为:首先关注自我发展,其次为保健因素,最后为声望地位。在一项针对医患关系的调查中,多数医学生认同医生收红包是“损坏医生和医院声誉、形象”[5]。从中可以看出当代大学生的职业价值观已经发生了转变。他们的职业价值观更加理性务实,面对竞争激烈和逐渐完善的就业市场,他们努力在现有条件下谋求个人发展以实现自我价值。他们也求实惠重收入,不再追求虚名,而更加注重实际[6]。毕业生职业价值观在声望地位、保健、自我发展三个不同维度上由于不同人口变量而存在差异。主要为:①在保健维度方面非独生子女在求职中在保健因素上比独生子女更加注重。这可能和毕业生从小生活的环境有关。独生子女在家庭中获得更多的关注,而非独生子女因为家庭中还有兄弟姐妹,甚至有的家庭还有重男轻女的现象,所以更加注重保健因素,更希望工作稳定,有满意的收入和福利,有良好的环境和住房等。②在自我发展维度方面回族毕业生在求职中更注重自我发展因素,明显高于汉族毕业生。这可能与回族毕业生从小受民族信仰的熏陶,伊斯兰教的平等观及“两世吉庆”的思想有关。他们的自我独立意识较强,在择业的时候更加注重自我发展。

3.3 医学专业毕业生应对方式分析

医学专业毕业生的应对方式整体偏向于积极型应对方式。有丰富社会实践经历的毕业生主要采取积极型应对方式,而缺乏社会实践经历的毕业生主要采取消极型应对方式。其主要原因可能为,有丰富社会实践经历的医学生有着丰富的面对社会复杂问题的应对经验,人际关系处理适当,对医患关系问题易于把握,当面对困难或者挫折时能够采取积极正确的方法去应对。

3.4 自我效能与应对方式的相关分析

医学专业毕业生的自我效能感与应对方式存在显著线性关系。自我效能感较高的毕业生主要采取积极型应对方式,自我效能感较低的毕业生主要采取消极型应对方式。随着自我效能感的增高,应对方式由消极型逐渐转变为积极型。一般自我效能感高的个体在面对困难情境时,信心比较充足,应对方式更加积极,会努力寻找解决方法,并能够掌握情境的变化发展信息。他们在面对工作压力、医患关系等问题时表现出较强的自信心,并付出极大地努力,也具有较好的耐受力。一般自我效能感低的个体面对压力情境时,自信心不足,常怀疑自己的能力,易产生紧张焦虑等消极情绪,容易放弃努力选择退避,甚至于寄托与幻想,也可能陷入深深的自责之中[7]。

综上所述,医学专业毕业生一般自我效能感总体水平接近我国常模,在性别、民族和是否为独生子女上存在显著差异。职业价值观从声望地位、保健及自我发展三个不同维度进行分析,发现毕业生更加注重自我发展,其次为保健,最后为声望地位。一般自我效能感与职业价值观呈显著正相关,自我效能感越高,在职业价值观的实现过程中更加注重声望地位、保健、自我发展因素。医学专业毕业生一般自我效能感影响着个体的应对方式,随着自我效能感的增高,应对方式由消极型逐渐转向积极型。所以提高毕业生的自我效能感有助于形成正确的职业价值观和积极的应对方式,有利于医学生应对未来工作压力及医患关系等问题。

摘要：目的 探讨医学专业毕业生自我效能感与职业价值观、应对方式的关系。方法 采用一般自我效能感量表(GSES)、大学生职业价值观调查问卷、简易应对方式量表对450名医学专业毕业生进行调查。结果1自我效能感总体平均分为25.84±5.77,与中国常模水平接近。受性别、民族和家庭环境等因素的影响。2职业价值观特点为:首先关注自我发展,其次为保健因素,最后为声望地位。3自我效能感较高的毕业生主要采取积极型应对方式,自我效能感较低的毕业生主要采取消极型应对方式。结论 医学专业毕业生的一般自我效能感影响其职业价值观和应对方式。所以增强毕业生的自信心,可以培养积极的应对方式和树立良好的职业价值观。

关键词：医学专业,毕业生,自我效能感,职业价值观,应对方式

参考文献

[1]李孜孜.护理本科生自我效能感与职业价值观的相关研究[D].重庆:重庆医科大学硕士论文,2011.

[2]王荣山.大学生职业价值观、生涯决策自我效能与职业成熟度的关系研究[D].西安:陕西师范大学硕士论文,2007.

[3]曹宁宁,宋丽贞,朱东林,等.高校毕业生职业自我效能感的调查研究[J].思想理论教育,2006(1):42-45.

[4]王国宁,王志英,姚丽,等.宁夏回族大学生自尊与总体幸福感的关系调查[J].宁夏医科大学学报,2011,33(10):950-952.

[5]陈杰,许飞龙,王聪,等.医学生对当前医患利益关系若干问题的认知——医学生对医师职业精神认知的调查[J].医学与哲学,2013,34(4):35-38.

[6]荆雷,张亚宁,卢莉.医科大学生职业成熟度和职业价值观研究[J].基础医学教育,2011,13(8):777-778.