学校疾病防控措施

2024-05-21

学校疾病防控措施（共12篇）

篇1：学校疾病防控措施

王家滩小学学校疾病防控制度

为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我校的实际，特制定我校疾病防控制度。

1、学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定班主任每天做好晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

2、学校应普及卫生知识，利用黑板报等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关预防传染病的知识培训。教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。

3、制定预防疾病措施：（1）保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于2—3次；（2）尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动；（3）注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。（4）注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。（5）学生若发生有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长，及时就医；教师发现上述症状应及时就医。（6）学校卫生室应按照规定定期消毒。

篇2：学校疾病防控措施

疾病防控工作计划

春季是疾病暴发的高发时期，为确保学生身体健康，有效地预防和控制各种疾病突发事件，依据上级有关法律法规及各项工作条例，结合我校工作实际，特制订如下疾病防控工作计划。

一、工作目标：

1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。

2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。

3、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

二、传染病的防治措施：

积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群），重点抓好传染病预防和报告工作

1、疫情报告：一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地卫生部门。早发现和及时报告疫情做到：（1）班主任认真做好晨检工作、准确登记上报、随时巡视；（2）学校专人负责疫情报告；（3）建立专门的传染病登记本。

2、疫情控制：

一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：

（1）协助疾病防控部门对流行病的调查和采样工作。（2）做好消毒隔离工作

（3）根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。

（4）发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。

3、预防措施：

（1）把传染病预防控制工作列入学校重要工作，有专人负责。（2）开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。

（3）开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。（4）根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。

（5）、认真做好接种证的收集、并准确填写上报。

茅垭镇茅垭中心学校

篇3：规模鸡场疾病防控措施

2.鸡场的布局充分利用地形等自然条件, 以人为先、污为后的顺序排列, 合理安排各区位置, 做到生活区与生产区分开, 净、污道分开, 鸡舍间距符合卫生防疾要求, 如育雏室区布置于上风向, 产蛋鸡舍布置于偏下风向, 舍间距为舍高的3～5倍, 有条件的应建立防疫隔离带。

3.严格管理, 隔离饲养场区饲养员要经培训后上岗, 且实行封闭管理, 外来人员谢绝入内, 进出车辆一定经消毒池消毒。

4.引种雏鸡要从可靠种鸡场购买, 确保来自健康鸡群。进雏鸡时严把质量关, 选择孵化良好、健康活泼雏鸡, 同时做好检疫工作, 抽检雏鸡垂直传染病、胚胎感性疾病和母源抗体水平等情况。

5.严控传染源实行全进全出制, 建立良好的生物安全体系, 做好空舍的清理、消毒和管理工作, 不混养其它畜禽, 禁止携带家禽及家禽产品进入场区。

篇4：中小规模猪场的疾病防控措施

关键词：中小规模猪场；疾病；预防；控制

中图分类号：S858.28 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2015）06-0036-01

随着畜牧养殖业的不断发展，养猪场目前正在朝着规模化、集约化方向发展。但对于很多中小规模养猪场来说，受各种因素的影响，猪场疾病越来越多，并呈现出难以控制的局面。本文对导致中小规模猪场疾病发生的因素进行了分析，在此基础上探讨了中小规模猪场的疾病防控措施。

1中小規模猪场疾病发生的原因

1.1 猪群过于密集

中小规模养猪场受场地的限制，猪的活动范围比较狭窄。一旦猪场内有一头猪发病，就可能传染给其他猪群。同时，不同年龄层次的猪的免疫力也是不同的，受场地的限制猪场可能将各种猪混养在一起，会导致猪群整体免疫力的下降。

1.2 病原体较多

养猪场是一个比较密集的场所，在猪粪便处理不当或者处理不干净的情况下，极易导致细菌混合感染情况的发生。一旦出现混合感染疾病就会恶化，疾病的诊断和治疗也更加复杂。在猪场常见疾病中，猪气喘病会导致其生长停滞和咳嗽，混合其他病原体，往往会将一种极为常见、极易治疗的病症变得更加严重，甚至增加猪群的死亡率。

1.3 用药不当导致疾病扩大

主要表现在四个方面：①不了解药物的特性，随意配药；②盲目使用新药，不注意抗菌谱；③盲目加大药量，不注意混合均匀度；④不注意药物的轮换使用和休药期[1]。猪疾病的治疗和预防中，药物使用不当，不仅会造成猪疾病无法治愈，更甚者会导致药物毒性的增加，导致猪发病率和死亡率的攀升；而有些药物在使用不当的情况下，还会导致生猪产品药物超标，对人体健康造成严重威胁，甚至会产生环境污染，严重影响着养殖户的经济效益以及社会效益。

2中小规模猪场疾病防控措施

2.1 严格猪场建设

密集的养殖场地容易导致疾病蔓延。因此，猪场在建设初期就要考虑到疾病防控方面的问题，严格按照科学的规划进行猪场建设。

2.2 做好计划免疫

养猪场需要定期做好猪疾病的监测，包括猪瘟、乙型脑炎、细小病毒病、蓝耳病、伪狂犬病等的监测。每季度要对猪群随机抽样进行免疫抗体监测。商品猪需要做好蓝耳病、伪狂犬病、猪瘟等疫病的抗体监测工作。同时，每一批生猪在免疫后3周需按照10%的比例随机采样对相关疾病进行免疫抗体监测，一旦监测出疫病需及时将监测结果送相关部门分析，并积极采取防病措施[2]。在免疫抗体检测中，若检测结果未达到国家相关规定，应及时补免，保证猪场内免疫抗体合格率达到100%[3]。

2.3 科学保健和治疗

养猪场保健工作的实施是为了净化和控制病原，更是一种积极主动的健康管理措施。在保健工作上，主要分为季节性、阶段性、治疗性三个方面。季节性保健方面，因冬春季节是猪呼吸道疾病的高发期，因此要重点防控；而在夏秋季节，因温度较高，防控重点应集中在热应激的控制上，以清热解毒药物为重点。阶段性保健方面，要做好母猪产前产后、仔猪断奶与转栏前后的保健工作。治疗性保健方面，一旦发现猪群中有几头或几栏猪发生肠炎或呼吸道方面的疾病，重点用中兽药进行保健。保健工作中，药物的选择多采取中草药和敏感药物。治疗过程中，药物的添加和使用要严格按照说明书进行，不能随机加大药物剂量，要科学联合用药，根据实际情况选择敏感性高的药物，最大程度地保证药物治疗的安全性。

3小结

综上所述，中小规模养猪场疾病的存在与猪场距离和药物治疗不合理存在一定的关系，从这些问题入手，中小规模养猪场疾病的预防需要严格控制养猪场建设，做好计划免疫、科学保健和治疗工作，最大程度地保证猪的健康，进而提高养猪户的经济效益，保证居民食品安全。

参考文献：

[1] 施光秀.中小规模猪场的疾病防控措施[J].中国畜牧兽医文摘，2014，12（9）：87-88.

[2] 梁宇.小规模养猪场疫病发生的特点和防控措施解析[J].农家科技（下旬刊），2014，20（11）：106.

篇5：中心学校疾病防控领导小组

疾病防控工作领导小组（调整）

组

长：刘廷友（中心学校副校长）

职

责:负责我校疾病防控工作的组织领导，工作开展中的督促、检查。

副组长：杨典（中心学校教导主任）

职

责：协助组长负责对我校疾病防控工作的组织领导、督促检查。

成员：李光林（中心学校财务）

职

责：负责学校疾病防控工开展中的后勤保障工作，做好初级卫生工作中的设备、消毒药品方面的物资准备和采购。

谌立群（中心学校少先队辅导员）

职

责：负责我校各年级卫生消毒工作的安排指导、督促检查、组织评比。

王昌乾：（中心学校防疫办主任）

职

责：具体负责我校学生晨检、消毒工作的监督。聂兆敏：（一年级班主任）李忠容：（二年级班主任）高泽菊：（三年级班主任）

蒋宣华：（四年级（1）班主任）雷

红：（四年级2班班主任）

张小洁：(五年级（1）班班主任）

陈嘉彦：（五年级（2）班班主任）

吴

旭：（六年级（3）班班主任、工会主席）

戴富勇：（六年级（4）班班主任）

陈应启：（六年级（5）班班主任）

文义琴：（六年级（1）班班主任）李忠友：（六年级2班主任）

职

责：

1、具体负责本班学生和教室、区域的消毒、卫生保健工作。

2、协助学校疾病防控主任搞好疾病防控工作。

茅垭镇茅垭中心学校

篇6：当前畜禽疾病流行情况及防控措施

及防控措施

陕西华秦农牧科技有限公司市场服务部

宋战胜

冬春季节，由于气候寒冷，温差较大，干燥少雨，往往是动物呼吸道疾病和流行性感冒的高发季节；给畜禽的生长和生产带来极大的影响。为了广大养殖户朋友更好的了解当前畜禽疾病的流行情况，做好防控措施，减少损失。本文就近几个月来畜禽疾病的流行情况和未来几个月的流行趋势作一概略分析，以便大家参考。

禽病方面：

近期禽病主要发病情况：陕西省及周边区域去冬今春以来，主要流行的疾病为传染性鼻气管炎、传染性脑脊髓炎、部分区域零星出现禽流感H9亚型的感染。虽然没有禽流感H5亚型的发病，但禽流感H5亚型的流行趋势更值得我们给与更多的关注：

1、禽流感的流行情况及防控措施

1.1禽流感H5亚型的流行情况及趋势：

1.1.1禽流感H5亚型全球流行情况：2014年11~12月份，我国的近邻韩国和日本相继爆发了禽流感的H5N6亚型和H5N8亚型疫情，韩国和日本分别扑杀家禽2400多万和20多万；给韩国的家禽养殖业带来严重的损失。2014年12月~2015年1月，南亚的印度、非洲的埃及、西欧的英国、荷兰、德国、法国，北美洲的加拿大也相继发生了高致病性禽流感H5N8亚型的疫情，各国政府采取断然的扑杀措施阻断了疫情的扩展。

1.1.1.2台湾地区的禽流感流行情况：2014年12月份以来，台湾地区发生严重的高致病性禽流感的流行情况，截止2015年1月23日，台湾地区除台北和桃园外有11个县市区出现了禽流感疫情的流行，已有11个县市共430场送检，已确诊有370场感染H5亚型禽流感，至22日下午6时已完成245场扑杀，共计扑杀525864只。现在除了鸭、鹅、鸡都沦陷外，连火鸡都可能遭殃了。发病最严重的禽群为鹅群，台湾地区鹅存栏为177万只，其中134.5万只而感染发病。台湾地区农委防检局检测结果有H5N1，H5N2，H5N6，H5N8四个亚型高致病性禽流感感染。

1.1.2国内禽流感流行情况： 1.1.2.1 2015年1月初，河南黄河湿地三门峡库区陆续出现大天鹅、红头潜鸭、野鸭等野鸟死亡。截至1月14日，已死亡野鸟93只。国家禽流感参考实验室确诊为H5N1亚型高致病性禽流感疫情。

1.1.2.2农业部新闻办公室1月23日发布消息称：1月14日，娄底市新化县某养殖场鹌鹑出现疑似禽流感症状，发病5400只，死亡1200只。1月16日，湖南省动物疫病预防控制中心诊断为疑似禽流感疫情。1月23日，经国家禽流感参考实验室确诊，该起疫情为H5N6亚型高致病性禽流感疫情，疫情发生后，当地已对全部44160只家禽进行了扑杀和无害化处理。1.1.2.3 1月24日，江苏泰兴市某养殖场鸡群出现疑似禽流感感染，发病1616只，死亡1616只；1月25日，江苏常熟市部分养殖户的鹅出现禽流感症状，发病1185只，死亡582只。1月28日经国家禽流感参考实验室确诊，泰兴市疫情为H5N2亚型高致病性禽流感，常熟市疫情为H5N6亚型高致病性禽流感。泰兴市扑杀39280只家禽，常熟市扑杀18702 只家禽.1.1.3国内流行趋势分析：

1.1.3.1禽流感H5的传入路线经过对近几年来禽流感全球发病流行路线的分析，多起禽流感的发源地为韩国和日本，而韩国、日本、台湾地区的禽流感发病流行2~3个月后，会分别从我国的东北辽宁省和东南的福建、江西、浙江、江苏等地传入内地，所以估计国内可能会在2015年3~5月份在东部地区出现H5N6 亚型和H5N8亚型的发病和流行，4~6月份会向中西部地区蔓延。1.1.3.2国内目前的防控办法：根据前沿疫苗厂家对2014年禽流感的调查和研究，结合中国农业大学提供信息；目前国内流行的高致病禽流感毒株有三株：2.3.2.3、7.2、7.4、2.3.4.6毒株，我国目前正在使用的最前沿疫苗“H5亚型Re-6-7”能对“2.3.2.3”、“7.2”有效（我们正在使用）；但是“2.3.4.6毒株”是目前流行的H5N8、H5N6(2.3.4)两个亚型禽流感，它们是同一分支上的病毒。根据几个农大和疫苗企业、动物流行病中心提供信息H5N8、H5N6亚型禽流感实际在部分区域都流行，在水禽、蛋禽上发生；主要集中在南方和东北(今年我国报道一例）。根据行业专家提供的信息，最近我国疫苗厂家有意向生产对H5N6亚型或H5N8亚型免疫的疫苗（即H5亚型Re-8）。

1.2 禽流感H9N2的流行情况：禽流感H9N2亚型在一些区域的防疫做得不到位的鸡场呈区域性发病和流行态势，我省近期主要在商洛的山阳、宝鸡地区的一些区域有发病情况，主要表现为采食量和产蛋量下降10~30%不等，蛋壳颜色和质量较差，死亡率在5~10%之间。1.3防控建议：

1.3.1 加强日常消毒措施，做好生物防控措施，拒疫病与养殖场之外。制定切实可行的消毒制度，选用对禽流感病毒杀灭效率高的戊二醛、过氧乙酸等高效消毒剂。控制鸡蛋销售、毛鸡出栏、蛋鸡淘汰、鸡粪出售等环节交叉污染引起感染发病的传播途径。加强鸡群的免疫和营养，使鸡群具有较高的抗病能力。1.3.2 做好当前现有的禽流感疫苗H5N1（Re-6-7）、H5N2（D7株）亚型的免疫工作。

1.3.3 做好禽流感疫苗H9N2亚型的免疫工作及开产后不超过3个月的加强免疫工作。

2、其它禽病的流行情况与防控：

2.1 鸡传染性鼻气管炎病

鸡传染性鼻气管炎病是副鸡嗜血杆菌引发的以肿头肿脸为主要症状，继发大肠杆菌感染引起包心包肝引起死亡等剖检症状为主的疾病，发病鸡群采食量、产蛋率、蛋壳颜色均不会出现明显变化，个别发病严重鸡会出现拉黄绿稀粪的现象，要注意和禽流感发病的鉴别诊断；该病多发于寒冷干燥季节和通风不良的鸡舍，鸡群发病率不高，但发病鸡的死亡率较高且容易反复感染发病。由于去年冬季由于全国性的降水偏少，空气干燥，国内主要蛋鸡养殖区域都有报道发病情况，山西的运城地区、川东、重庆、陕西省内的渭南地区、延安地区、咸阳地区、宝鸡地区、商洛地区都由该病的发病流行。

2.2禽传染性脑脊髓炎病是由鸡脑脊髓炎病毒引起的鸡的一种急性病毒性传染病，近几年成年鸡感染居多，成年鸡感染后，采食、蛋壳质量、颜色均表现正常，可能会出现轻微腹泻或无明显的症状，产蛋量下降10%～50%，在种鸡群也能见到种蛋的孵化率下降现象。产蛋量下降的时间一般为1～2周,然后会自然恢复。该病多流行于冬春寒冷季节，每年的11月份到次年的2月份之间会在国内蛋鸡养殖集中区域发病并成区域性流行。

2.3 肉鸡腹水症及呼吸道综合症这两种病大多是由于冬春季节气温较低鸡舍通风量不足或通风过量引起舍温下降较多引起的疾病，合理的通风和保温措施相结合是预防该病的主要措施。2.4 防控措施：

2.4.1科学通风，保持鸡舍适宜的湿度是解决呼吸道疾病和肉鸡腹水症的主要措施

2.4.2 多次发生传染性鼻气管炎的区域考虑进行传染性鼻气管炎疫苗的免疫，规模化蛋鸡场应考虑传染性脑脊髓炎的免疫纳入防疫程序进行免疫。

猪病方面：

1.流行情况

去年冬季到现在，陕西及周边区域的养猪场的疾病流行主要以口蹄疫、传染性胃肠炎和流行性腹泻、副猪嗜血杆菌、传染性胸膜肺炎、链球菌的发病为主。1.1口蹄疫的流行情况：2014年12月分以前，陕西及周边区域的口蹄疫发病主要以口蹄部水泡感染为主，死亡率不高；进入2015年1月份以后，除口蹄部水泡感染症状以外，出现母猪乳房水泡感染、肥育猪群出现心肌感染等症状，造成多地出现中大猪及母猪的死亡率偏高的现象，我省的淳化、旬邑、礼泉、渭南、扶风，甘肃的庆阳地区、陇南地区都出现较高的发病死亡情况。

1.2传染性胃肠炎和流行性腹泻流行情况：猪传染性胃肠炎为冠状病毒；猪流行性腹泻为类冠状病毒。这两种病主要以呕吐、严重的腹泻为主要症状，造成仔猪严重脱水而后死亡的疾病。传染性胃肠炎和流行性腹泻近3年来成为威胁全球仔猪保育的疾病，使仔猪保育率下降10~50%，成为种猪场和仔猪繁育场威胁最大的疾病之一。我省及周边区域的规模化养殖场在近几个月内该病的发病率仍然呈现为猖獗趋势。

1.3副猪嗜血杆菌病：又称多发性纤维素性浆膜炎和关节炎，也称猪的格拉泽氏病。临床上以体温升高、关节肿胀、呼吸困难、多发性浆膜炎、关节炎和高死亡率为特征的传染病，严重危害仔猪和青年猪的健康。该病多发于寒冷潮湿季节。目前，副猪嗜血杆菌病已经在全球范围影响着养猪业的发展，给养猪业带来巨大的经济损失。2014年11月份以来，该病在我省的关中地区、商洛地区、甘肃省的陇东区域的一些条件相对较差，保温措施跟不上的中小型养猪场有较高的发病率。

1.4传染性胸膜肺炎

是由胸膜肺炎放线杆菌引起猪的一种高度传染性呼吸道疾病，又称为猪接触性传染性胸膜肺炎。以急性出血性纤维素性胸膜肺炎和慢性纤维素性坏死性胸膜肺炎为特征，急性型呈现高死亡率。该病在我省常发生于4～5月和冬春季节。饲养环境突然改变、猪群的转移或混群、拥挤或长途运输、气候骤变等应激因素可使发病率和死亡率增加。

1.5猪链球菌

是猪的一种常见和重要病原体，该病可引起脑膜炎、败血症、心内膜炎、关节炎和肺炎，主要表现为发热和严重的毒血症状。少部分病猪发生链球菌中毒性休克综合征，严重病例病情进展非常快，如果诊断、治疗不及时，预后较差，病死率极高；该病一年四季均可发生，去年冬季由于暖冬现象，链球菌的发病率高于以往年份，尤其是通风不良的猪舍发病率更高。2.猪病的流行趋势：未来两到三个月，进入春季以后，气温温差变化会更加频繁，以上几个疾病的发病率会进一步上升，尤其随着春季临近,补栏和出栏的增加，仔猪和肥育猪的流通加快会导致这些疾病的跨区域发病和流行。3.防控措施：

3.1做好猪场的环境管理措施，科学合理的处理保温和通风的矛盾，使猪舍的温度处于一个相对稳定的区间，避免贼风和穿堂风造成猪舍温差变化过大，3.2引进仔猪应该从条件较好的种猪场引进，严禁从发病的区域或猪场引进仔猪，路途注意猪群不受凉感冒、进舍前要进行隔离观察。

3.3口蹄疫疫苗一定要选择和当前流行毒株吻合度较高的疫苗（如O型+A型+亚洲I型，O型内必须含有缅甸98株），并进行多次免疫，以提高免疫效价。

牛病和羊病方面：

1.流行情况：2014年入冬以来，我省以及宁夏的奶牛、奶羊，肉牛、肉羊主要养殖区域牛病主要以口蹄疫的发病、犊牛病毒性腹泻、奶牛乳房炎为主，羊病主要以口蹄疫、小反刍兽疫和羊流感为主。口蹄疫在各个养殖区域都存在发病，犊牛病毒性腹泻在一些条件较差的牧场发病率偏高。奶牛的乳房炎在一些挤奶设施相对较差的区域和牧场发病率偏高；2014年的小反刍兽疫的疫情虽然得到了有效的遏制，但随着气候的变暖和近期肉羊流通量的快速增加和流通率的升高，会在未来2～3个月出现发病率上升趋势。羊流感2014年12月份在我省奶山羊养殖集中区域的富平县出现大面积的发病，造成该县一些区域4000～5000只怀孕羊出现流产。2.防控措施：

2.1做好相关疫病的疫苗免疫，尤其是口蹄疫和小反刍兽疫的疫苗，但是牛羊怀孕期间应该禁做或慎做疫苗，以免引起流产造成重大损失。

2.2做好春季肉牛肉羊的补饲工作，尤其是放牧的牛群和羊群，以提高牛羊群的体质和抗病力。

篇7：学校疾病防控措施

本次传染病暴发疫情处置事件中我校高度重视，反应迅速，措施得力，确保了“**病毒”未在我校传染蔓延，确保了在校学生健康地学习生活。回顾此次事件发生前后的全过程，让我们深刻感受到当流行性疾病出现在校园时，我们做到了“高度重视不害怕，及时处理不拖沓，工作细致要全面，形成合力来防控”，体现了传染性疾病防控工作预案的重要性，实现了有效的防控，确保了一方平安。

总结此次事件处置前后的全过程，我们主要做到了以下“四个方面”：

一、高度重视，突出“三个到位”

一是成立专项工作领导小组，确保组织机构到位。

为了确保校园疾控工作的有效实施，学校成立由校长、书记负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。领导小组，配备了专职的副校长、中层干部、保健医师和骨干教师负责具体工作，形成了层级式管理体系。学校结合实际，制定了工作目标和具体措施，将食品卫生和传染病防控工作纳入学校年度工作任务和绩效考核。我们还出台了《晨检制度》、《突发卫生事件应急处置办法》、《疾病排查及跟踪记录》等制度、措施。每学期，由校长亲自主持召开多次卫生健康工作会议，分管主任每月定期召开、参与卫生健康工作会议，具体担任卫生健康工作的教师根据工作量核定课时，学校每年对卫生健康进行专项经费投入。确保了防控网络的有效建立。

二是纳入年终绩效考核范围，确保目标任务到位。

为认真落实、及时做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，学校将卫生工作完成效果纳入到各项考核中，与教师业务、班主任考核、先进班集体、优秀学生等各项评选挂钩，与教师绩效奖励挂钩。因此，学校的卫生工作真正地落实到每一位教师、学生，促进了学校卫生工作的制度化、规范化、常态化。确保了防控管理的有效建立。

三是建立并完善了应急措施，确保防控手段到位。

为了确保突发流行性、传染性疾病时的应急处置，我校两个校区均设置了独立的保健室并配齐配足基本设备，分别配备了一名保健老师和一名卫生专业技术人员。他们坚持参加区体卫艺站组织的卫生专业知识和急救技能培训；坚持每月对全校师生进行卫生保健和传染病等相关知识的培训；坚持上好健康教育课；坚持每日晨午检工作等，为保障学校卫生工作的顺利进行、流行性疾病的有效防控尽职尽责。正是因为学校完善了卫生设施设备人员等建设，才能确保防控措施的有效建立。

二、应对迅速，突出“三个及时”

一是及时一对一电话随访，深入了解病情。

前一天夜晚接到教师关于“本班有十几名学生陆续出现呕吐腹泻等需要请假”汇报后，学校于第二天早上就迅速召集所有行政干部及校医，对该班学生生病情况进行了一对一的电话随访，随访内容是“生病症状、发病的时间，是否就医，医院诊断结果是什么，提醒未就医家长到医院就诊”，之后进行了情况汇总，对学生病情有了比较清晰的了解。

二是及时上报情况，寻求职能部门帮助

在深入了解学生病情的基础上，学校分别向区教育局、区卫计委、区食药监局上报首例病例详实情况，并及时寻求上级有关部门到校进行指导与帮助。

三是及时启动应急预案，妥善进行应急处理

为了避免交叉感染，病毒继续传播，事态继续发展，我们对疑似传染病学生采取了有效的措施：要求生病学生及时治疗；涉及人数较多的班级按照疾控中心的要求进行关班停课，家长密切观察；请区疾控中心派专人对原教室进行消杀灭毒处理；学校的直饮水暂停供应；每日放学后有针对性地进行重点区域的消毒。

三、工作流程，突出“四个细致” 一是工作部署要细开好“三会”：

召开工作领导小组会：明确目标，周密安排，分工明确，责任清楚，要求到人，各司其责，通力配合，确保落实。

召开班主任工作会：针对诺如病毒等春季流行病的特点、症状进行了再培训；对晨检细致汇报、病情跟踪随访、应急消毒（隔离）处理以及对患病学生应根据传染病流行病学特征，传染期满方可复学等要求再次强调；对利用班级工作群做好家长稳定工作提出了要求与建议。

召开部分家长会：针对停课班级，组织召开家长会，及时面对沟通，取得支持理解，做到理性面对，合力防控。

二是工作流程要细坚持“一个落实”：

落实每日校内晨午检、三级报。即班主任每日班内晨（午）检与跟踪报，年级校长的年级晨（午）检与追踪报，保健教师及分管干部的全校晨（午）检和综合日报。我们坚持做到：

晨（午）检要及时。每日上午八点十分，下午一点五十，班主任在教室对学生进行晨检、午检。采用目测、触摸、询问和测量等方式，检查在校学生的健康情况。在内容上除了应到实到人数外，还要报身体病状、是否就诊，身体恢复情况等，以及家长提供就医的病例复印件。

日报要落实。除晨检外，学校行政干部和教师还增加了下午报和晚报，以及周末报。密切关注各班学生动态，不论是在校还是放学回家或是周末休息，对生病学生进行电话和网上跟踪随访，关注病情发展变化和新增情况。随时了解动态情况，便于防控处理。

三是应急措施要细重抓“两个要素”：清除消毒盲区，采取“日常+重点”措施。一是落实日常每个教室、办公室、功能室的消毒。二是针对重点环节和重点区域，如学生在校的呕吐物，学校安排专人依照疾控中心的指导意见进行消毒、隔离处理，针对停课班级及学生公用的走廊楼梯扶手、水池、垃圾桶及厕所易传播感染地带，安排专人进行重点消毒处理。

加大宣传力度，采取多渠道、多平台进行。如下发“告家长书”、校内外宣传板报、班级板报、学校阳光电视台专题讲座、班级的晨夕会、班会，班级QQ群学习、转发诺如病毒防治专题片等，将近期学校防控工作和举措，流行病防治的知识，宣传、解释、布置到位，强化学生健康意识和健康卫生习惯，形成合力，营造良好的健康成长环境。

四是食堂管理要细把好“五关”：

把好“个人卫生”关：从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。坚持食堂工作人员晨检，做到身体不适的职工不能进入食堂工作，做到不穿戴规范工作服不进食堂。杜绝非工作人员进入食堂关，预防投毒等现象发生。

把好采购关：除了坚持做好在采购物品时严格要求食堂定点采购、索取凭证、登记造册。严格对供货商的资质、质检等检查。使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品，鸡鱼肉类、蔬菜类等在入库前由食材供应商和学校后勤人员一同验货，对于不新鲜，过期，霉变的一概杜绝入库和使用。同时严格每日食材专门验收检查记载，保障食材安全。

把好加工关：按操作制度做好每日粗、细食材加工及分餐工作，烹饪首先保证烧熟煮透，再力争美味可口。

把好消毒关：安排专人负责，所有餐具、用具都采用高温蒸汽消毒，并做好消毒记录。

把好监管关：落实仓库管理，分类存放，通风防鼠，定期核查，杜绝过期食品。做好食品留样工作，专人负责，做好留样待验，并作详细的记录。

四、信息公开，突出“三个报送” 一是做好“内”报

不放松、不侥幸，认真落实——坚持校内晨检、日报三级报，做到及时接收和了解班级师生出勤、健康情况，及时了解师生对于疑似或确诊传染病的就医及治疗追踪，确保学校在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关信息，实现校内通气，全力做好应急处理。

二是做好“上”报

不隐瞒、不逃避，积极应对——在学校晨检、随访的基础上，根据病情及生病师生人数，及时向学校主管领导及上级有关部门做好首例病例报告。同时按照卫生职能部门对疫情防控工作的要求与指导，进一步做好隔离、消毒等防控工作。

篇8：动物疾病及防控措施

关键词：动物疾病,种类,防控措施

1 畜牧养殖动物疾病种类

1.1 普通疾病

普通疾病指的是多种动物普遍发生的常见性疾病, 细分为外科疾病、产科疾病等。其中, 外科疾病包括动物的眼病、擦伤、划伤等常见疾病;而产科疾病则比较复杂, 包括动物孕期、分娩及之后引起的相关疾病。

1.2 寄生虫疾病

寄生虫“依附”在动物的体内外, 吸取动物的营养生存。寄生在动物体内的寄生虫主要为蠕虫、原虫;在动物体外则是节肢动物。而寄生虫疾病的传播方式, 一般是通过动物之间的直接接触传播。

1.3 传播性疾病。

动物的传播性疾病, 具有无法预测性及难以预防性的特点, 是动物疾病防控的重难点。动物的传播性疾病, 由动物体内的病原体引发, 也由病原体进行传播, 分为病毒、细菌、真菌3种。动物的传播性疾病具有“强烈”的传染性, 通过动物直接接触可以传播, 同饮同食等间接接触也能传播。

2 畜牧养殖动物疾病防控措施

2.1 加强养殖场所管理

加强养殖场所的管理, 优化管理方案, 实施科学管理方法, 确保养殖场高效的生产经营。首先, 厂址选择。养殖场的厂址选择, 对养殖场的生产、经营至关重要。良好的厂址, 具备适宜动物安全生长, 降低各类疾病干扰的优势条件。良好的养殖场地应具备以下条件:远离污染, 地势高, 干燥、通风良好, 便于排污、取水方便等。在以上条件中, 良好的通风条件是重中之重。其次, 饲养管理。科学的饲养管理方法, 能保障动物安全、健康生长。科学的饲养方法包括以下2点:按时打扫卫生, 定期进行消毒, 让动物生长在安全、健康、舒适的环境中, 避免疾病的发生;饲料配比合理、营养均衡, 根据不同动物、不同时期配给合理的饲料, 以此提高动物的免疫力。

2.2 动物疾病检疫工作

首先, 隔离观察。隔离观察, 主要针对新进养殖场的动物。新进养殖场的动物, 应在消毒及身体检查后, 隔离观察一段时间。在确定不存在安全隐患后, 才能进入养殖区域。其次, 定期检查。对于养殖场内的所有动物, 应按照制度的规定进行定期检查, 注射疫苗。在动物疾病多发季节, 更要重视动物检查工作, 以提高动物的疾病免疫能力。最后, 污染控制。一方面, 对于每天出入的饲养人员, 应在养殖区域进出时进行严格消毒;另一方面, 对于状态不良或已确认生病的动物, 应及时转移、隔离。此外, 已死去的动物尸体, 要进行深度埋藏处理或者焚烧。以上动物检疫制度, 所有工作人员均需要严格执行, 确保养殖场“干净”的环境状态[1]。

2.3 疫情发生后的措施

第一, 发现动物状态不佳时, 立刻转移、隔离, 避免因传染导致疾病大面积传播。第二, 安排工作人员对其所生活过的区域严格消毒, 避免传播性疾病传染给其他动物。第三, 对其他动物注射疫苗, 提高动物的身体抵抗能力。第四, 根据动物生病的具体情况, 采取科学、合理、规范的用药, 帮助动物尽快脱离病情。第五, 在动物治疗过程中, 做好监控、记录工作, 为以后的防疫工作累计经验。以上步骤或者措施, 是从长远的角度出发, 力求降低损失, 保障养殖场利益。因此, 在实施过程中不能抱有侥幸或者消极应对的心理, 而应采取及时、主动、积极的处理措施。

3 结语

在畜牧养殖过程中, 引发动物产生疾病的因素不仅是动物自身, 由于工作人员饲养、管理的不当, 也容易引发动物疾病。因此, 在具体工作中, 除了注重动物疾病的检查、防控, 按照制定的工作制度严格执行外, 还应当组织、强化培训, 提高工作人员的技能素质, 保障动物健康生长。

参考文献

篇9：洪涝灾害后动物疾病防控措施

1.加强对畜舍及其周围环境的消毒。特别是老疫区、老疫点更应彻底消毒，不能留死角。消毒药物最好选用氯制剂类、季胺盐类的消毒剂，也可用生石灰、草木灰水等消毒。

2.加强对动物饮用水的净化消毒。有条件的养殖场最好给动物饮用地下水。同时由于空气中长期湿度过大，饲料容易发霉变质，洪涝灾害后更应谨防用发霉变质的饲料喂动物，以免引起动物中毒。

3.对溺死、病死的动物实行无害化处理。对洪水期间溺死、病死的动物切不可食用，更不可上市销售，应及时采取进行深埋、焚烧等无害化处理，以防对周围环境及水源造成污染，谨防引发人畜共患传染病的流行。

4.强化重大动物疫病防控。夏季高温高湿，特别要注意抓好牲畜口蹄疫、禽流感、猪高致病性蓝耳病、猪瘟等重大动物疫病的防控，做好动物免疫，以争取主动。对洪涝灾害过后可能引起流行的家畜血吸虫病、巴氏杆菌病、猪链球菌病以及肠道传染病等疾病，要提前做好防治工作，谨防动物疾病爆发性流行，以尽可能减少疾病给畜牧生产带来的损失。

5.做好灾后动物的防暑降温工作。夏季灾后高温季节，如畜舍内温度、湿度等顺其自然，势必导致高温高湿，不仅不能最大限度地发挥动物的生产潜力，而且易引发畜群热应激。因此，养殖场户应根据动物的生活特性，尽力改进畜舍结构，强化环境条件控制，实行保护性养殖。可在畜舍周围植树、种植藤蔓类植物（如南瓜、冬瓜、丝瓜等）搭棚遮阴，对畜舍周边的空地，可种植牧草、草坪等，尽可能避免裸露的地面，以减少畜舍所受辐射热和反射热。也可对畜舍全面开启门窗，充分利用畜舍前、后窗户空气对流的自然通风，降低畜舍内的温度。对排水性能较好的畜舍，可安装喷淋水装置，结合自然通风，定时开启喷淋水装置给畜舍内降温。

6.强化灾后畜牧执法。洪涝灾害后，要强化灾后畜牧执法，加强动物检疫监督，特别是产地检疫和市场检疫监督，加强对牲畜调运、交易和屠宰环节的检疫，杜绝病害动物上市流通，降低动物疫病传播的概率。

篇10：学校疾病防控措施

（一）加强领导、落实责任。成立金粟实验学校传染病防控工作领导小组。由党政分管学校的领导任组长，学校校长为副组长。党办、校办、教代会、工会、政工、少先队大队部、教导处、后勤服务组、保卫组等部门负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在校安全办公室，由校安全专干任办公室主任。各村（校）同时成立本村主要领导任组长的传染病防控工作领导小组，领导本村的传染病防控工作，对学校负责并随时向学校传染病防控工作领导小组汇报情况。后勤、保卫、学生工作等部门成立相应的应急工作小组。

（二）认真作好传染病预防工作

1、利用宣传栏等多种形式，积极开展预防传染病的卫生健康教育。根据传染病流行的特点，由校安全办公室牵头，定期开展传染病预防科普知识宣传，使学生了解传染病的特征与预防的方法，作到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2、大力开展爱国卫生运动，搞好并保持校园环境和室内清洁卫生。后勤部门要组织力量消除鼠害、蚊蝇等病媒昆虫以及其它传播传染病或患有人畜共患传染病的动物的危害。同时对学校宿舍、教室、食堂等生活区和公共区域内进行定期消毒。

3、后勤服务组要继续按照有关规定，严格学生集体用餐、食品、饮水等的安全管理，加强食堂卫生情况的监控。

4、校医要拟订和执行对师生员工的定期预防接种和补种计划，使师生员工的传染病接种率达到95%以上，并作好登记工作。

5、校医要对学生进行每年一次的健康监测。后勤部门要有计划地对教职员工进行定期健康体检。在传染病流行季节，后勤部门和校医还应组织和采取有针对性的预防措施。

6、按照《学校卫生工作条例》，在新生中开设健康教育选修课，以增强学生的健康保健意识和应急自救能力，让学生养成良好的个人卫生习惯。

7、校医要建立健全师生员工的健康档案，随时了解师生员工的发病情况。

（三）认真作好传染病控制工作

1、建立疫情报告制度。各单位、各部门一旦发生传染病或疑似传染病时，应立即向校医和学校传染病防控工作领导小组办公室报告。

2、一旦发生传染病，校医要迅速对甲类传染病病人和病源携带者，乙类传染病中的爱滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人，予以就地隔离、就地观察、就地治疗，并由学校传染病防控工作领导小组向仪陇县卫生行政管理部门报告。如必要，由卫生部门通知指定的医疗机构将病人转送到指定医疗机构隔离、治疗（传染病病人的隔离期限根据医学检查结果确定）。

3、除爱滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类传染病病人，在明确诊断前，应在指定场所进行隔离和医学观察。

4、校医要立即对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

5、一旦发生传染病流行，教导处在必要时可提出申请，调整教学方式和方法，采取必要措施，经学校行政批准后实行。

（四）集中人力、财力、物力，保证传染病防控工作顺利开展为保证我校传染病预防科普知识的宣传和预防保健工作的定期开展，由校医及校安全办公室负责此项工作，同时按一定标准安排健康教育费和预防保健工作经费。学校还将集中人力、财力、物力，保证传染病控制工作所需药品、用具、设施、设备的供应。

篇11：学校疫情防控措施心得体会

一、起步尝试

当我接到准备上网课的通知时，我接受了培训，开始研究要使用的软件来直播上课，我把家里能用上的网络设备都组织在一起了，有台式电脑、笔记本电脑、iPad、手机，甚至都把电视也用上了。我发现手机方便但是屏幕小、累眼睛，可以和台式电脑同时使用，听讲声音大，台式电脑屏幕大，适合屏幕共享，笔记本电脑比较适中，既可以来回移动，屏幕也够大，iPad可以用来听课，但是讲课不太适合。我把每一种电子产品都使用后，把它们的优缺点跟学生们共同探讨，便于优势互补。

二、疑难问题

通过调查反馈，得到了来自师生的反馈，有相当一部分学生用的是手机听课(我班占57%)，眼睛一直盯着屏幕看，对视力有伤害。而且手机在充电时使用，或是用一段时间后发烫，同时充电使用也是不安全的操作。其次是网络使用高峰时网速慢，学生全部打开视频就会有掉线现象，教师提问学生，学生开麦也挺费时间，因为不能都打开麦克风，那样课堂非常嘈杂，而且学生反映网卡，造成学生听不全老师讲课内容，效率没有过去在班级里授课效率高。而且老师不能完全掌控学生的听课状态，这些都是我们面临的实际问题啊!

三、研究策略

首先，认真备课，提前准备好课件，课上使用屏幕共享，尽量使字体大一些，减少学生用眼疲劳，也辅助白板进行板书，提高学生的注意力。偶尔也在书上眉批讲解，这时候用手机最方便了，有些知识点需要提前录播几分钟，总之，真的是使出了浑身解数，多向思维，各种方法混搭实施，力争和学生们一起共同抗击疫情困难。

1、严格遵守上课时间，不拖堂。减少学生看手机屏幕的时间，指导学生做眼保健操和广播操，让学生起身活动和保护视力。以学生为主，他们接受新生事物比较快，我就组织学生跳快手上的舞步，学生们很快就能dance to the music(随着音乐起舞)。

2、在使用授课软件上，我们采用的是腾讯会议，我也用过瞩目软件，我们在钉钉上体育课直播，这个软件的家校卡收发作业非常方便好用。教学上，我注重听、说、读、写方面的训练，我给学生找到一个非常好的《初中英语随时听》公众号，有非常全面的课本配套听力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音的问题，既培养了他们的自主学习能力，还提高看课堂效率，课下也能顺利完成钉钉里的朗读作业，不必盯着手机或者电脑看，可以耳朵反复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给学生设置了不同的批语，肯定学生们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。作为师者，我们最愿意看到学生们享受学习的乐趣。读写方面的学习，我也是利用钉钉进行上交作业，学生写完的作业拍照上交。

3、前边我们提到学生的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同时适当增加课堂提问量，学生非常喜欢使用软件里的表情包，精彩的回答就会迎来学生们鼓掌，有问题就举手，其实还是最喜欢使用再见的表情啦!每次上课前，我都会播放一些学生喜欢听的歌曲，激发他们的热情，使得我们的网课不会太枯燥郁闷，同时我会检查一下学生的学习环境，看看是否安静，让每个学生都举手签到，我上课同时使用两种设备(笔记本电脑和手机)，这样不影响正常授课进度，上课期间总会遇到提问学生无法连接的时候，我就多叫几次这个学生，没有反应就马上采用抢答的形式进行互动，使用手机私信那个学生或者沟通家长，再联系不上，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看那组最后获胜，我的英语课就在这样热热闹闹中轻松完成了。

4、但是，难的是隔着屏幕检测不容易完成，我选择利用自习课，进行分层次检验，A层可以拔高的同学，可以投放一些难一点拓展题。B层的注重完成课堂基础知识，当堂消化。C层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容，加强课堂笔记的检查，侧重答疑。分层训练、逐步提高。让优等生吃好，让中等生吃饱，让学困生能吃上，有收获。我们的原则是线上作业与课本作业互为补充，内容与题型相互补充，减少平板用时，保护学生视力。在检查学生背诵的时候，我就让学生离开手机或者电脑，靠到墙边去进行背诵，这样避免学生看到书或者笔记，收到的效果非常好。满足不同学生的需求，保证一个都不能掉队。

篇12：学校传染病防控措施与制度

为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内发生、流行、蔓延和爆发，预防学校发生公共卫生事件，避免或减少对师生的损害，为学生的健康提供保证，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本预案。

一、晨午检

班级里保证经常具备几支体温计，供学生测量体温使用。晨午检时间，班主任一定要亲自过问寻查，班级内有无因病缺席的同学，缺席的同学一定要联系他的家长，弄清楚到底患的是什么病。学生在家是否有发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状。观察询问每位同学的身体状况，各班主任老师要尽早发现本班患病或疑似患病的学生，如果有学生出现发热、腮腺肿大、出皮疹疱疹、咳嗽咳痰频繁、口和手出现疱疹等症状，要及早向医务室报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。校医向学校领导、上级卫生行政部门和上级教育主管部门报告。有同学感觉不舒服，出现发热、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、两腮疼痛肿大、腹泻等传染病症状时，为其测量体温，如果同学出现发热（体温≥37.5℃）（≥38℃），要及早向校长报告，校医重新为其测量体温，做好登记，患病的学生要尽早隔离去医院治疗，彻底治愈后，持医院诊断书才能返校。

晨午检时，班主任要把班级当时因病缺席和在校发热学生的情况尽早报到校长室，早发现、早隔离，及早采取有效措施，才能把疫情

控制在最小范围，不至于大面积流行蔓延。

班主任老师对因病没来上学的同学要随时与之联系，追踪该学生的患病情况，如患传染病或疑似传染病，要及早向学校报告，返校时也要持医院诊断证明。

班主任对每个在校发热离校的学生和因病缺席的学生都做好登记。

由专人（专职校医）负责对传染病疫情、疑似传染病疫情、学生因病缺勤等健康信息的进行收集、汇总与报告，定期对学生的出勤、健康情况进行巡查、知道学生的晨检工作。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻等），应当及时告知学校疫情报告责任人，疫情报告责任人要进行进一步排查。建立学生晨检、因病缺勤病因追查及登记制度。对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的原因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查学生的患本能感情况和可能的原因，做好登记，以做到对传染病病人的早发现。

一旦发现传染病疫情等突发公共卫生事件，学校疫情报告人应立即向学校领导报告，并以最快捷的通讯方式（电话、传真），向属地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育主管部门报告，漏报、谎报、瞒报、缓报的，将追究法律责任。

二、疫情报告

由专人负责对传染病疫情、疑似传染病疫情进行报告。学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发生传染病病人或疑似传染病病人，要

按照以下要求向发病地疾病预防控制机构和上级教育行政主管部门报告。

1、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的“传染性非典型肺炎”、“人感染高致病性禽流感”、“肺炭疽”的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，与2小时内，以最快的通讯方式向上级有关部门报告。

2、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，与6小时内，以最快的通讯方式向上级有关部门报告。

3、疫情报告人在发现丙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，与24小时内，以最快的通讯方式向上级有关部门报告。

学校疫情报告人在发现传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。

当学校发生传染病暴发流行事件时，采取下列相应措施：

1、报告：立即以最快的通讯方式向学校领导、上级教育主管部门和所在地卫生行政部门报告，说明发生传染病暴发流行的单位名称、地址、时间、人数等内容，不得隐瞒、拖延、阻挠、慌报、不报。

2、立即停止学校群聚活动。

3、隔离：在上级各部门未到达之前，尽可能将患传染病者隔离。