一次游览经历的作文

一次游览经历的作文（精选20篇）

篇1：一次游览经历的作文

今天，导游叔叔带我们去好莱坞大道和好莱坞环球影城，我心里非常期盼。

我们先来到了好莱坞大道，看到了建立于1927年的中国戏院，戏院门口的地上有好多著名的明星留下的手印和脚印。接下来，我们来到了好莱坞环球影城。我们先坐了观光车，坐在车上看到了很多拍电影的房子，还有大白鲨，他们就在眼前从水里冲出。我们感受了发生大地震的惊吓，还有很多拍电影的特技，特别是3D的效果。恐龙好象就出现在我的身边，它的尾巴好象都要把我们的车掀翻了一样，吓得我把眼睛闭着，跟妈妈挤到一个位置上去了，只听到了车上的尖叫声。后来，我们还看了一场水上表演，体验了一下鬼屋的恐惧。

最后，我们都依依不舍地离开了环球影城。

篇2：一次游览经历的作文

首先是从原水到格栅在这期间有氯气，再从格栅到臭氧接触，在这期间有臭氧，再从臭氧接触到反应沉淀，在这期间有石灰·活性碳·PAM，再从反应沉淀到过滤，再从过滤到清水池，再从清水池到送水泵房，然后就可以流放出来。

经过了这次来东湖水厂参观，我的感想有以下几方面：

感想一：水是生命之源，如果没有水，不管是动物还是植物还是人们，都不能生存。

感想二：水是我们的母亲，我们要爱护她。

篇3：一次难忘的导尿经历

那次导尿是为一个中年女性患者做术前准备而作的, 年轻的治疗班护士备齐用物端着治疗盘进了319病房, 我是科里当时年资较高的“老护士”了, 于是作为操作时的助手随行。在为患者做了解释和告知后, 关闭门窗遮挡患者, 常规消毒会阴部皮肤, 分开小阴唇, 就是看不到明显的尿道口, 肯定有尿道口了, 但是怎么就是找不到?面对那些是视而非的一堆紫红色的黏膜皱襞, 小护士拿着导尿管就是找不着北, 试着插下去, 一下子滑进了阴道口!

更换了导尿管, 戴上乳胶手套, 老将临危受命, 不得不出马, 捂着大半个脸的口罩遮盖了我们面部的细微表情, 也为我们掩盖了些微的尴尬, 凑着病房里不太理想的光线, 我和那名护士满腹疑惑地努力寻找着患者的尿道口, 患者难道是个泌尿系畸形?怎么找就是找不着, 找来找去就只看到一个松弛的阴道口, 我不敢再往里送尿管了, 一送保准还是原则性错误———误入阴道, 怎么办?正值秋高气爽温度适宜的秋天, 我和那名护士却急得满面通红, 鬓发里渗出冷汗!

不能再这样下去了, 患者受罪不说, 我们还没有一丝把握, 就这样在患者的肉体上盲插, 大家也都于心不忍。

请高手吧, 我跑到医生办公室, 找来邵医师来为自己解围。

身为护士, 却连女患者身上的尿道口都找不到, 可真是外科护士的一大耻辱了。

只见身为泌尿外科大夫的邵医生俯身一瞅, 手法老练地把患者的阴阜往上一拉, 下压, 奇怪, 如此一牵拉, 松弛的会阴部肌肉被提了上去, 在场的我们都清清楚楚看到了患者暴露出来的尿道口!

原来如此。不是畸形, 是肌肉松弛。

宅心仁厚的邵医生为我们解了围, 我们一句感谢话没说不算, 我还戴着口罩不知天高地厚地强词夺理, 为自己强辩:“不是没有你见得多嘛。”

至今想来, 不禁为之汗颜!想当年年少的我竟然浅薄至此, 幸亏遇到邵医师这样德技双馨的好老师。后来, 邵医师还有医院里几个业务骨干相继到别处发展, 接下来, 与我们护士搭班的那些医生, 再难寻这样的厚道与宽容, 这样的好老师不多啊。至此感悟, 我们这一班护士当年有多青涩, 有多笨拙, 可我们当时却还不知珍惜与感恩, 真是身在福中不知福啊。

时光一去不复返。因为我们走得太久, 忘记了出发的目的。因为我们太过熟悉, 眼前已经没有风景。

多年后, 在临床护理工作中, 我们渐渐摸索出了自己的临床经验与心得。

一般来说, 女性患者由于尿道短而直, 行导尿操作相对而言还是较为容易进行的, 但是对于一些年龄较大的女性, 导尿往往会遇到寻找尿道口困难的情况。这是因为成年女性进入老年期由于会阴部肌肉松弛, 导致阴道口回缩。阴道肌肉结缔组织趋向萎缩牵拉, 尿道口陷于阴道前壁内, 使自然形成的乳头状矢状裂尿道口外观不再明显, 不易辨识, 造成寻找导尿口困难和即使找到后也难以插入尿管等临床操作问题。

解决的方法其实很简单, 向上牵拉阴阜, 使松弛的会阴部皮肤肌肉向上拉紧, 阴道前壁也随之被拉紧外翻, 即可很容易地找到尿道口。常规消毒后, 左手分开固定小阴唇的同时, 向上拨开阴道口, 皱襞展开, 就可见到缩入阴道中的尿道口, 右手执润滑好的导尿管, 插入尿道口4-6cm, 见尿液流出再插入1cm左右, 导尿成功。

整个操作过程要求体现医护人员的人文关怀, 充分理解患者的各种应激情绪, 抑或是行为, 动作轻稳、娴熟、准确, 尽量减轻患者病痛和不安情绪, 以使操作顺利进行。

篇4：一次成功的经历

在上面的梦想清单中，每一项都或多或少地实现了。而最后一项，容我与你细细道来，那可是一次值得自豪的成功经历。

还是在四年级下学期，我终于等来了竞选大队长的机会，兴高采烈。可同时我也知道要当上大队长，绝非易事，不说已经在上一届大队委演讲时，给人留下印象的“老大队委”，更容易当选，而我基本上是个“新人”，一点儿经验都没有。竞选演讲的确不简单啊！

但是，多年的梦想，怎能荒废（落空）？我下定决心，一定要达成这个目标。马上行动，不久，演讲稿与背景PPT都准备好了，接下来的主要任务就是勤加练习，要脱稿演讲，还要加上适当的肢体语言，这就难了。怎么办？只有迎难而上，多下苦功！

以后，每天放学回家，我不再看电视，不再玩电脑，一刻也不放松自己，一做完作业就练习，练习，再练习。口干舌燥了，就练手势；手酸了，就背诵稿子。时间一分一秒地过去了，我却毫不察觉，还是在那练呀，练呀……

我的脸，小时候撞到了桌子的尖角，从此笑起来有点歪。为了克服这个毛病，我每天都练笑容。上学路上乘车时练，下课休息时练，排队去食堂时练，睡觉前练，写作业时练。功夫不负有心人，我笑起来不歪了。所有困难都一一克服了，我信心满满。

到了竞选那一天，我发挥出良好，令大家心服口服，最终当上了大队长。

很多人只看见别人表面的光鲜，不知他们背后默默付出的汗水和心血。这次成功的经历，让我明白：“一分耕耘，一分收获。”只有努力，才会成功。

指导老师：蒋建忠

篇5：一次游览的经历作文

5月3日早上，我很久以前就被父亲叫起来了。父亲说：“儿子，我们赶紧去这家槟城餐厅吃早饭吧，不然赶不上我单位的人！”就这样，我们匆匆赶到了二楼的餐厅。到的时候已经有很多人在吃了，我们匆匆点了两盘牛肉面，不一会就吃完了。我们终于上了长途汽车，三个小时后我们终于到达了目的地。我们先乘大船到了柳工岛，一分钟左右就到了柳工岛。我们主要参观了海军博物馆。

海军博物馆的东西很多，都有自己简单的`概括。还有一个我印象最深的是一部战争片，里面说：“中国的船比任何一个国家的船都强，但是因为中国皇帝无能，他用买鱼雷的钱去竞争建造颐和园，他自己的寻欢舰队不能在海上训练。中国危在旦夕，日本终于看到了自己的利益，向中国挑战。结果中国失败了，这个时候被外国看做笑柄。

中国，为什么能被外国打败？

篇6：写一次游览经历作文

武夷山位于江西省和福建省交界处，是中国著名的风景游览区和避暑地。

武夷山的山真奇呀！一座座奇峰罗列，形态万千。有的像大头儿子，有的像小头爸爸，有的像青蛙，有的像乌龟，还有的像兔子，姿态各异，千奇百怪。它们沉默的耸立在那里，仿佛大头儿子与小头爸爸在交谈，仿佛在讲乌龟兔赛跑的故事，还有青蛙王子的传说……

武夷山的水真绿呀！绿的像碧玉的翡翠，清澈见底。这里还有一个著名景点——水帘洞。三千尺的瀑布从高空飞流直下，发出震耳欲聋的声音，真壮观呀！穿过雪白的瀑布里面有一个漆黑幽深的洞，这时我才醒悟——这就是四大名著《西游记》里讲的水帘洞啊！为什么像雪一样白的瀑布流下来聚成了这样安静碧绿的湖水呢？原来水帘洞的水流的太快速了，快到根本看不出它本来的颜色。

武夷山十大特产我最喜欢的有两类第一大类是茶。茶有武夷山岩茶，“正山小种”，红茶，五夫白领莲，岩茶，武夷红茶，金骏眉。其中，我最感兴趣的是中国十大名茶之一，武夷岩茶。有“岩岩有茶，非岩不茶”之说。第二大类就是食物，有岚谷熏鹅，武夷肉桂，干鲜瓜果。所以到武夷山来，你一定会不虚此行。

篇7：写一次游览经历作文

一进门，啊！游人可真多啊，很热闹。这时我和爸爸看见了老虎和他的宝宝。这时，我看见有一位比我大约小两岁的小孩在向老虎投花生，我心想这样做是不文明的，旁边有块牌子上都写着，他可能没看见，我应该提醒他。于是我走过去对他说:“小弟弟，你这样做是不文明的，你看旁边的牌子上都有写着，不能向动物投东西。”小弟弟停了下来，认识到了自己的错误。

接着我们向前走，去看见了一只孔雀，孔雀的尾巴像一把色彩斑斓的扇子。很美丽。它身穿着鲜艳的蓝衣服，很夺目，搭配着花花绿绿的尾巴，显得美丽极了。

后来，我们继续走着。我和爸爸看见了象妈妈和象宝宝，象宝宝很可爱，它有些害羞。象妈妈他是脚很粗，鼻子很长，两只耳朵大得像两把扇子。爸爸说:“大象的鼻子用处可大着呢，可以卷起木头，可以当喷水壶，还可以……”这是我开始对大象产生了敬佩，不由自主的感到了大象的可爱。

篇8：一次不平常的经历

看着眼前这只摆出一副“我才是主人”样子的老鼠, 我郁闷哪。虽说我生就天不怕地不怕, 可就怕了老鼠了。此刻我肠子都悔青了, 老爸老妈出去旅游了, 两天后才会回来, 早知道我也一起去了。呜呜, 这可怎么办哪?很明显, 这只老鼠压根儿不怕我, 继续在我的房里搜寻食物。只见它从衣柜上纵身一跃, 跳到了床上, 又在床上连翻了两个前滚翻, 轻盈落地, 然后以闪电般的速度爬上了我的写字台, 向我桌上的那半块巧克力冲去。第一次看到一只老鼠以如此惊人的速度完成这一系列动作, 我石化了!我只能干瞪眼看着它将我心爱的巧克力消灭得一干二净, 又躲了起来。呜, 该死的老鼠!都怨老爸, 没事养什么老鼠啊!平日里, 我见它总是让三分, 有它在的地方我绝不逗留, 它呢, 倒也不客气。如今老爸不在, 它居然欺负到我头上来了!啊, 我怎么这么命苦啊!真是失败, 居然被一只老鼠欺负!

为了我的尊严, 我决定豁出去了, 我要跟它战斗!

我趁它不注意, 将它最爱吃的香肠放到了鼠笼里, 又在鼠笼的门上系了一根细线, 拉住线的一头, 然后悄悄退到房门外。我从门缝里观察“敌情”。刚开始, 它似乎还没发现我已经退出了屋子, 迟迟不出来。一会儿, 它似乎嗅到了香肠的气味儿, 鬼鬼祟祟地出来了。它在隐蔽的小角落里穿梭, 慢慢地靠近食物。最后, 它终于放心了, 准备去吃食, 而躲在门外的我, 此刻屏住呼吸, 紧张地等待着它走进鼠笼中去。近了, 近了, 更近了, 它慢慢地靠近笼门, 然后“嗖”的一下冲进了笼子。就在它吃得正香, 丝毫没有戒心时, 我立刻松掉了手中的细线。“砰”的一声, 笼门落下了, 老鼠被关进了鼠笼。看着它在里面四处乱窜的样子, 我大声欢呼。

篇9：一次失败的经历

话说又是一节木工课，老师要求我们自己动手试做小板凳。这可难不倒我！我爷爷可是干了40多年的老木匠了，我跟他学了几手绝活呢！我自信满满地想着，就动手干起来。我把一根木料夹在台虎钳上，用铅笔做上记号，然后用锯子对准记号开始锯。三下五除二就锯完了，速度之快令人咂舌！接着，该刨子上场了。我双手紧紧把住刨把，用力按住刨槽两边使劲往前推，只听“哗”的一声，一片片薄如纸的刨花飘落在地。不一会儿，木头的本色就露出来了，还散发着木头的香味。我继续刨，一根藕色的木柱就这样做成了！我如法炮制，连做四根。最后，我又削了一块木板，在四个角上分别凿出了和木柱横切面一样大小的洞，然后再把四根木柱插进去。哈哈，大功告成，一张原色的小板凳横空出世！伴随着同学们的赞叹声和羡慕的眼光，我得意洋洋地往板凳上一坐。“啪，啪！”由于安装得不牢固，小板凳散了架，我狠狠地摔在了地上。大失颜面的我顾不上疼痛，连忙爬起来“医治”我那张瘸了腿的小板凳……

（指导老师：殷春霞）

篇10：写一次游览经历作文

第二天早上我早早起了床，怀着兴奋地心情来到了城南的树人小学集合。

等球队队员到齐后大家坐上大巴，车上老师说要两个小时才能到杭州绿城，所以，车上感觉很无聊，我慢慢地又进入了梦乡。

一觉醒来，就听见别人在叽叽喳喳地叫个不停，仔细一听，原来外面骄阳似火，天气太热了！要晒成黑炭了，还得踢足球比赛，OH!NO！一听到踢足球又看了看早上忙中出错，穿了一双凉鞋，啊呀！忘记带足球鞋了！不能踢球赛了！哎！只能默默地在一旁观看比赛，“角球！……手球！…….头球！”虽然不能参赛，但是我兴奋地在一旁加油助威。

时间过得真快，到吃饭时间了，我大口大口地扒着饭，狼吞虎咽地吃起来，可能是上午我的拉拉队太起劲了，体力消耗太大的缘故，把旁边的同学们都逗乐了。

篇11：写一次游览经历作文

周末的早晨，秋风习习，万里无云。我和几个小伙伴兴高采烈来到北碚公园游玩。在这里，我们不仅玩了个痛快，还在我们的知识宝库里留下了不少的“印记”。北碚公园虽然没有珍禽猛兽，也没有重庆游乐园好玩，但他却有参天大树和渊博的文化底蕴。

我们在北碚公园里俗称“火焰山”的地方看到了我这十一年来都未曾见过的名山模型和许多自然形成的古怪石头。其中最引人瞩目的就是在阳光下闪闪发光的万丈山模型。你别看他在这儿跟大人般高，但从他的简洁上我了解到这是一座高耸屹立的高山。他直冲云霄，令人赞叹不已。我不禁感叹道，这真是“手可摘星辰”呀！我更仔细的观察起来，这个万丈山的模型做的十分精密，让我们几个看了又看，夸了又夸，摸了又摸。这座山的模型上不仅有小桥，而且桥上的人也雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。右边角上的茅草屋也塑造的淋漓尽致，特别是屋上的稻草也是显得十分杂乱。山上嶙峋的石片，棱角都刻画了出来，顿时，我仿佛也身临其境，被那巍然屹立的悬崖峭壁所惊吓。

太阳慢慢的升起，照射在我们身上，我不禁想起一个威风吹拂的好地方，于是我便拉着小伙伴马不停蹄的跑去。两个小伙伴显得十分疑惑，但我为了保持神秘，一言不发，继续狂奔……

不一会儿，阵阵微风扑面而来，我们来到卢作孚像前，疑惑的看着这尊屹立在池塘中央的白色塑像，不禁想起卢作孚整顿北碚那奋进的场面。我们站在一个角落，享受着丝丝凉意，眺望着远方，心中无比的舒畅。

篇12：一次游览的经历小学作文300字

在桂林种有三大名山分别是：叠彩山、象鼻山和伏波山。这三大山中我去的是最壮观的象鼻山。

这座象鼻山是最大的山峰，而且是独山峰，它的形状极其像一头强壮的大象，长长的象鼻在吸吮着甘甜的漓江水呢!

在一路的游览时还听到妈妈说：“这座象鼻山可是有伟大的传说呢!”象鼻山原是一头天上的神像，那头神像十分向往平静安乐的生活。所以它来到一片平原，寻找它的平静安乐的生活，可生活并不是像它想象的那么美好，，不知过了多久，忽一日，天上的玉帝知道了神像私自下凡间便派天兵天将去捉拿那头神像，但神像并不愿意和他们回到没有欢乐、没有新鲜的天宫，所以它决定和他们决一死战。他们各人拿出自己的看家本领打得难解难分，拼个你死我活。不知打了多长时间，神像已经打得筋疲力尽，便飞到漓江边喝水。这时，一个奸诈阴险、诡计多端的天将便趁机用剑刺向神像，但意志坚强的神像死也不肯倒下。而神像经过数十年所以变成了现在的山峰。细心观察的我便问：“那刺向神像的剑柄在哪里呢?”爸爸告诉我说：“你再看看嘛，这座高峰不是有座塔吗，而那座塔就是刺向神像所留下的剑柄了，而且听说这座塔有三个名字。第一个是剑柄塔;第二个是普贤塔，因为神像曾经似乎普贤菩萨的座椅;第三个是宝瓶塔，远处看这座塔的形状似宝瓶，因此得名。”

篇13：一次游览经历的作文

通过本次听课研讨活动, 我感觉到高中美术教师都在认真实践新课程的理念, 认真研究高中美术新教材的教学内容, 大胆进行教学实验, 同时能把课本知识应用于生活实际, 如及时引导学生用美术方式来表达对时事 (四川地震灾难) 的关注与表现, 使书本知识生活化、具体化。这次活动是高中美术教师学习、交流的极佳机会, 12堂课各具风采, 不能一一道来。下面我针对其中印象较深的一课谈谈体会, 如杭州二中分校许剑春老师上的《如传世的青花自顾自美丽———青花瓷器初识》一课, 在给学生带来审美愉悦的同时, 又很好地落实了学习任务。现在从如下几个方面对本堂课进行分析。

一、营造氛围, 创设情境, 激趣导入。

教师进入课堂后, 先设计让学生从各自的课桌里寻找青花瓷片的活动来导入课堂情境, 由此引发师生讨论, 自然亲切地引出课题《如传世的青花自顾自美丽———青花瓷器初识》, 课堂气氛轻松、融洽。学生在探究青花瓷时, 时而疑惑、时而顿悟, 教师则时而赞许、时而期待, 从而有效激发起学生积极求知的欲望, 显示出了较高的思维和探究潜力, 体现了“重在自主、重在发现、重在探究”的教学新理念。

二、以学生为主体, 尊重学生的参与意识。

本节课中学生的鉴赏与实践活动贯穿教学的始终, 无论是对青花瓷的解读, 还是对青花瓷的材质、色彩、造型、装饰的感悟, 都不是由教师直接传递、告知的, 而是利用多媒体、实物、触摸等手段帮助学生去感知、去发现。在课堂上学生拥有充分的鉴赏权和发言权, 教师自始自终没有干涉学生的学习行为, 而只是在教学的组织上作了适当引导, 教师成了课堂的引导者、开发者与欣赏者。在整个教学片段中, 教师都很尊重学生的独特感受, 尊重学生的参与意识, 如在对青花瓷的拍卖情节上, 充分重视学生在课堂上的质疑、交流、争辩和探讨, 从而激发起学生浓厚的学习兴趣, 产生了强烈的求知欲望。学生在师生共同创设的情境中积极、主动参与教学过程, 思维处于异常活跃的状态, 充分体现了“以学生为主体”的教学新理念, 使课堂真正成为学生自主学习的演练场。

三、及时调动学生的学习兴趣, 以激励、唤醒与鼓舞贯

穿课堂始末, 让学生获得更多的成功体验, 唤醒他们学习的自信。

教师利用音乐欣赏法、讨论法、观察法、实践体验法, 及时调动学生的学习兴趣, 给学生实践体验的机会, 如留给学生亲自动手用青料体验创造青花瓷图案的时间, 过程又是在老师不断地鼓舞与激励中进行, 而且整个过程处于一种轻松愉快的氛围中。第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本身, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”比如在学生描绘图案的整个创作过程中, 教师始终以平等、鼓励的话语营造出自由、和谐的教学氛围, 适时点拨、热情鼓励, 使学生能以极大的热情无所畏惧地投入到创造性的实践活动中。实践证明只有处在自由、民主、和谐的学习氛围中, 学生才能情绪高昂地乐于参与、乐于探究, 才能最大程度地激发起学习的兴趣, 享受到成功的体验。

四、利用多主体评价, 尤其注重学生的自我评价。

新课程提出开放式教学思想, 提倡多元化教学, 美国教育家杜威也说过:“知识的目的不在于知识本身, 而在于学生自己获得求知的方法。”本堂课学生亲历了一件艺术品的创造过程, 最终产生了属于自己的作品。在学生自主完成自做作品后, 又给学生一个集中的壁架展示空间, 使每位学生的作品都能被人欣赏, 而且采用学生上台作自我评述与互评的方式, 同时也得到了老师的赏识评价, 学生的劳动得到了尊重和肯定。每位学生都体验到成功的愉悦, 树立了学习艺术、创造艺术品的信心。在放置作品的过程中, 教师让学生把自己的作品摆放在他们想放的位子上, 这虽然是个小小的细节, 但学生的个性得到了张扬, 学生的自主意识再次得以强调和尊重。在教学中, 老师能准确把握住教学的动态过程, 敏锐捕捉到学生创作和行为的闪光点, 充分尊重学生发现美、表现美、创造美的行为。在传统的教育观念影响下, 教学评价完全以标准答案和考试分数为衡量标准, 而在这里没有标准答案, 只有25位学生制作了25件不同蕴意的青花瓷作品, 课堂中学生参与意识强烈, 这一切都是教师运用开放式教学、开放式评价的结果。开放使学生拥有了较自由的学习空间, 使教学多了一份主动, 多了一份生动。

以上仅仅是我对其中一节课的片段分析, 我认为对普通教师来说, 听课活动是帮助自身认识、掌握教学规律的“教学现场”。不少青年教师正是通过听课、评课活动来真实、直接地认识教育教学规律;通过教学“专家”、先行一步的“同行”的示范和“表演”, 学到在书本上、教参中无法学到的知识, 能较好地解决在教学实践中碰到的现实问题, 对教师实际教学能力的提高帮助较大。让学科带头人上“观摩课”, 让教坛新秀上“特色课”, 可使普通教师经常处在“以人为镜、借鉴提高”的教研观摩环境中。这种观摩型的活动具有可学性与可比性的优势, 参与面广的特点, 深受教师的欢迎。本次教研活动除了各具特色的12节课外, 还请浙江师范大学的李力加教授和华东师范大学的钱初熹教授作了课后的精彩点评, 这种采取观摩课加专家点评的形式, 让与会教师收益匪浅。

篇14：小亮的一次经历

今天，小亮的班内发生了一件大事情．下周一的升国旗仪式就要轮到小亮他们班了，学校国旗队负责人是体育老师，准备在他们班选4名男学生当护旗手.男同学都想参与，一个个跃跃欲试.体育老师说：你们的热情可以理解，但是……本次护旗手有一个身高标准——160 cm，高低不得超过2 cm．大家先填写一个表格，把身高超出160 cm的数记作正数，小于160 cm的记作负数.

啊？这不是正在用我们书本上讲过的绝对值的有关知识吗？体育老师也知道绝对值？小亮和班上其他同学一样，感觉这事也太滑稽、太神奇啦！

小亮心想：我身高161 cm，不是标准的160 cm，但是161－160＝1（cm），符合要求哇！这1 cm 可真是“绝对值”啦！他心里甭提多美啦！所以，拿到表格后，他马上以“迅雷不及掩耳之势”在名字处填写了＋1.“哈哈，表格里还有其他同学的信息，就让我小亮提前偷偷研究研究，看看还有谁和我一样幸运．”

哦？有正数也有负数，好像挺复杂耶！对，想起来了，老师说过：遇到复杂的问题可以先分类．小亮决定先分分类，再细细研究.小伟和小军填写的是正数，说明他们高出了标准，绝对值又都大于2，说明他们高出得太多了，特别是小伟身高160＋14＝174（cm），太高了！护旗队要求个头基本一致，“海拔太高”可不要；小军身高160＋3＝163（cm），还比正常范围多出1 cm，也不“合格”啊！哈哈，都pass掉！小庆和小聪填写的是负数，说明离标准又矮了，绝对值也大于2，说明他们离标准又矮得太多了，小聪填的是－22，怎么这么矮啊？160－22＝138（cm），聪明得都不长“个”了，比我矮一头了，“吐鲁番盆地”也想来担当护旗手？可不能有他，也给over了．哼哼！要找出符合身高要求的学生，可不是以数值的大小来衡量，而是以绝对值的大小来衡量，绝对值越小，说明误差越小，就越符合要求，绝对值等于0，说明完全符合标准．这里好像还有一位也符合条件，看看是谁？噢，是数学课代表小明，他填写的是－2，负号说明身高低于160 cm，但是绝对值正好等于2，也符合要求．小亮暗想：嘿嘿，看来我们组身高符合要求的不多啊！只有我和小明两个人啦．哈哈，我们小组里面没有绝对值等于0的，但是我的误差最小，我的身高最合乎标准了！还有，我的绝对值的基础知识也学得不错吧！嘿嘿，是不是有些自恋了？

果不其然，中午放学，老师宣布的名单就有小明和小亮．

下午一上课，小明、小亮和另外两位同学就高高兴兴地来到操场，作为护旗手要开始集训“踢正步”了.训练地点就在跑道上，旁边还有老师认真地作着记录.“踢正步”可不是闹着玩，那可是“正步”——军人的军威！况且，下周一升旗仪式是全校瞩目的大事啊！可严肃了！大家不敢马虎，训练得可认真了……

训练结束后，小亮累坏了，今天到底“踢”了多少步？怎么腿都快“踢”折了！老师把记录本递给了小亮，记录如下：在东西向的跑道上训练，规定向东为正，向西为负（单位：步）：+200，－300，－400，－100，＋100，+300，－300，＋100，＋200，+200．根据这个记录，那么他们一共“踢”了多少步？小亮想：小学学过“一共”就用加法，所以（+200）+（－300）+（－400）+（－100）+（＋100）+（+300）+（－300）+（＋100）+（＋200）+（+200）=0（步）．哎？怎么不对劲啊？0步！？我们“踢”了这么久，腿都快“踢”折了，怎么回报我们一个“0”的结果呢？没有功劳也有苦劳呀！小明他们三个护旗手要是知道这个“神奇中的达芬奇”结论，非得抗议不可！可是，我哪里搞错了？检查过了，没有算错啊……得，不明白了，还是请教高人吧．小亮把困惑告诉数学课代表小明，数学课代表果真名副其实，一下子就找到小亮的错误之处了．他告诉小亮说：用加法运算没有错，不过这里计算的是一共走了多少步，是与方向没有关系的，也就是不必考虑数的正负性，应当取绝对值之后再相加．况且，再退一步想想，假设算式里的负数再大些，那不就成了“负步数”？概念不清楚，盲目运算当然就闹笑话了．所以正确解答是：|+200|+|－300|+|－400|+|－100|+|＋100|+|+300|+|－300|+|＋100|

+|+200|+|＋200|＝2 200（步）．看，绝对值的用处还真不少呢！

篇15：写一次游览的经历的作文200字

王耀扬

今天下午，妈妈带我和表妹一起去牛头山水库游玩。

牛头山是个山清水秀、可以玩乐的好地方。我们汽车开到大坝脚下，一下车就看见牛头山水库这五个鲜红的大字映入我的眼帘。我们往牛头山水库上爬去，爬了一会儿，我往下一看，啊!真高!我和妹妹直抱着旁边的栏杆，都不敢回头看了，我的心都快提到嗓子眼了。于是我我们就慢慢往上爬，终于爬上了大坝。在大坝上一眼望去，牛头山水库的风景大大收入在眼前。瞧那一望无际的水库，蔚蓝蔚蓝的，水在威风的吹拂下，波光粼粼的。听妈妈说：“牛头山水库很大，我们在大坝上看到的只是一部分，里面都被大山挡住了，如果坐船进去的话，来回也要花二三个小时左右。水库四周群山环绕，这里的水，清洁又卫生，没有一点儿污染，是全市民的饮用水。这个大坝凝结了劳动人民的血汗和智慧。

沿着大坝往右边走就是度假村。里面的风景更是美不胜收，一进大门就看见两头黑色石头做的大水牛，特别逼真，牛身足足有两米多高。妈妈还把我和妹妹抱到了牛头拍照留念。度假村里面简直就像是人间仙境啊!

回来的时候我和妹妹还是依依不舍的。牛头山水库的风景真是美不胜收啊!

游览上海科技馆

10月4日，妈妈带我去上海科技馆玩，从中我学到了一些知识，我的知识宝库又“运”进了一此丰富的知识财富。

首先，我们来到动物世界，映入眼席的是披着真皮的肉食动物，它们捕食着可怜的动物，它们的嘴里还不时咆哮出令人发寒的吼声，让我感到一阵阵的害怕。

我们随着人群来到了3楼的机器人世界，看着机器人和人在比赛画画、下棋、弹琴、修车、射箭，我心里既是担心又是高兴，担扰的是怕有一天，我们人类被机器人代替，高兴的是没想到机器人会有这么的发达了，临走时，我又看了看科技馆心里想，一个科技馆就蕴含着那么多知识，那大自然藏有多少秘密呀?那就等待我们去发现了。

这一次的旅行让我增加了一些我以前不懂的知识，也开阔了我的眼界，我希望妈妈经常带我到外面看看外面的世界。

姐妹岛

陈雨杨

今天是我去舟山旅游的第二天，艳阳高照，马导带我们来到了姐妹岛，马导说：”姐妹岛分为‘姐姐’、‘妹妹’两个岛屿，姐姐岛占据面积大，妹妹岛占据面积较小，姐姐岛比较危险，因为沙滩水比较深，所以今天导游为了安全起见带我们去妹妹岛。“

到了目的地，我看见了沙滩上人山人海，就像煮饺子一样。我就迫不及待地穿上游泳衣，冲向海滩。刚开始，我还有点害怕，不敢走到深水处，因为海浪太大了，都已经拍打到我的肚子上了，爸爸说：”没事，有爸爸在，更何况你有游泳圈呢!“我听了，觉得也对。于是我就大步流星地向前冲去。过了一会儿，水就满到我的脖子上了，感觉自己呼吸不了，害怕极了!于是爸爸灵机一动，说：”我抱着你吧!“”好的!好的!“我连声说。爸爸把我抱到安全区的最外面，然后慢慢地把我放下，那时我的脚早已不能着地了，但是游泳圈还浮在水面上，我在水上飘起来啦!这种感觉真奇妙!我忽然觉得没那么可怕了，就放心大胆地划呀划呀，还不时的有海水溅到的我的嘴里，感觉咸咸的……时间过得飞快，已经过去两个小时了，马导在催我们回宾馆了，真是感觉还没玩够呀!

这就是姐妹岛，连妹妹岛海浪都那么大，那姐姐岛就可想而知了。

蔡永祥纪念馆游记

谢欣怡

阴雨绵绵的一天，我们假日小队来到了蔡永祥纪念馆，了解蔡永祥为人民做出的贡献。

有一位革命战士，他不是为战争而牺牲的，也不是生病逝世的，他是为了保卫钱塘江大桥，拯救火车和火车上的乘客而献出了宝贵的生命，他就是——蔡永祥。

蔡永祥是安徽肥东人，担任浙江省军区三支队三连战士和守卫钱塘江大桥的哨兵。入伍后，立志发扬革命前辈的光荣传统，以雷锋为榜样，助人为乐。在日常生活中，蔡永祥热心帮助别人，每时每刻都在做好事。他总是抢着打扫岗亭，还把草帽、开水和扇子让给其他战友。出门他舍不得花几分钱坐公共汽车，一路步行，却用身上仅有的两角钱为忘了带钱的大娘买票，他从大桥的公路上走过，不是帮人挑担，便是帮人推车。

1966年10月10日凌晨，由南昌开往北京的列车向大桥飞驰而来，蔡永祥突然发现离他40多米的铁轨上，横着一根大木头。如果不排除这个险情，桥毁车翻、人员伤亡的惨祸就将发生。司机虽然采取了紧急制动，但巨大的惯性使列车仍然轰隆隆地向前冲去。蔡永祥不管自己的安危，拼命把大木头掀出了轨道……乘客、列车以及钱塘江大桥安然无恙，而年仅18岁的蔡永祥，却献出了宝贵的生命。

我们也要学习蔡永祥这样乐于助人、一心为公的精神，为祖国做出贡献。

游焉支草原军马场

薛子裕

暑假里，爸爸妈妈和他的朋友们带我和我的小伙伴们一起去了焉支军马场。

那里有碧绿碧绿的小草探着脑袋偷偷地看我们，有湛蓝湛蓝的天空，有雪白雪白的云朵，像小白兔、小羊、小狗、小公主……还有健壮的马群在奔腾，我看到万马奔腾的景象，真想骑马呀!那里还有许多不起眼的”风景“：五彩缤纷的野花，像星星一样繁多;蒲公英像棉花糖一样蓬松;金灿灿的油菜花像金色的海洋一样，向山脚下奔涌而去;又高又瘦的芦苇甩着它洁白的辫子，在微风中舞蹈，还有初生的小马驹在草原上无忧无虑的嬉戏，马妈妈在旁边悠闲地散步……自由自在，形态各异，好像一副精美的油画。

我看到了小草在弯腰，天空在微笑，笑来了红红的晚霞，云朵在奔跑，马儿在吃草，”风景“在化妆……美丽极了。

我看见这辽阔的草原，成群的马匹……可是，我最喜欢是那匹品种优良的棕色的吗。我多么渴望能当一个藏族小男孩呀!我在那里奔跑，在那里懒洋洋的躺着，享受自由的乐趣。同伴跟我一样，自由地”睡“在那儿，一动也不想动……

忽然，我想到：假如追上马的话，我不就可以骑在它的背上了吗?于是，我自告奋勇地拔腿就跑，去追马去了。

篇16：写一次游览经历作文400字

进了大门，我们沿着林荫道往里走，走着走着，爸爸提出了建议：“我们去划船吧!”于是，我们来到了湖边，租了一条小船，便迫不及待的跳上小船，坐在小船上，尽情欣赏水面上的美丽景色。瞧，那清澈的湖面 上荡漾着一道道七彩的涟漪。这时，两只鸭子向我们游过来，我拿起一块饼干扒一点点给它吃，鸭子吃得可高兴了，好像正向我道谢呢!

从船上下来后，我们沿着石头小径，来到了动物园。动物园里的动物可真有趣啊!那可爱的小猴子看到游客手里拿着香蕉，正用乞求的目光望着游客，游客笑着把香蕉扔给猴子，猴子拿到香蕉后，就狼吞虎咽地 吃起来，那样子真有趣!

我问爸爸：“爸爸，长城在哪里?”随后，爸爸把我们带到了长城上。站在长城上往下看，一片片茂密的树林，枝繁叶茂，郁郁葱葱，远处的.山坡上开满了红杜鹃，小鸟也来凑热闹，在红花绿树中歌唱。瞧，那是什么 ?走近一看，才知道那是唐僧师徒的塑像，他们正向西天取经呢!

篇17：《写一次游览的经历》说课稿

说教材：

本次习作是五年级语文上册百花园二习作训练的内容。要求学生把一次游览的经历记叙下来。

要求：

（1）按游览的顺序想一想：哪些景物给你留下了深刻的`印象？抓住它们的特点写下来。

（2）把游览时的真实感受表达出来。

（3）写的时候，注意运用平时积累的优美词句。

说教法：

据新课标理念，习作是为了自我表达和与人交流。学生应该养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，不拘形式的表达，内容具体感情真实。

这节课我注意让学生在回忆的基础上，注意营造轻松和谐的写作意境，在范文引路的基础上，尽情地表达，写实话，抒真情。

课上，我还注意培养学生与他人交流并评议习作的能力。

说教学过程：

1、由名言和图片引入话题。

2、回忆游览过哪里。

3、根据习作要求欣赏评议老师的下水文。

4、根据习作要求，小组交流，全班汇报评议。

5、学生习作，全班展示评议。

6、升华情感送上名言。

说板书设计：

篇18：我的一次不安全经历

还是在20世纪80年代, 我在河北省邢台供电公司从事高压试验工作。在一次预防性试验中, 我们一组三人对35k V油断路器做介质损失角试验, 以判断绝缘性能。三人的分工是一人操作, 一人倒引线头, 一人监护。当时使用的还是老式QS1型交流电桥, 用一条细绝缘线与断路器套管相连, 需要升压5 k V后, 调节多个电阻和损失角旋钮, 观看灯带使之达到最窄即平衡。由于阳光直射, 操作人用手遮光趴在仪器上操作了好长时间后, 起身喊了声“好”。听到声音后我立刻爬上断路器, 想把接线头倒至另一支套管。在手即将伸向引线那一瞬间, 监护人对着我大喊了一声“不要”。我扭过头才发现原来试验电源的刀开关没有断开, 顿感脊背发凉。后来才了解到, 操作人因为好不容易才调整出数据, 在没有将调压器回零、没有断开试验电源的情况下, 习惯性地喊了声“好”。而我误以为一切工作措施已经做好, 在没有检查刀开关是否断开的情况下即登上了被试设备, 要不是监护人及时制止, 5 k V电压可能造成的后果不堪设想。

每当回忆起这次不安全经历, 我仍然心有余悸。安全是供电企业的“高压线”, 触碰不得。在安全管理上, 不能抓大放小, 必须处处讲安全, 时时注意安全, 在危险因素相对较少的地方也不能忽视安全。

这次不安全经历也引发了我深刻的思考:首先我们的防控措施不完善, 试验装置合闸升压后没有醒目的警示标志。事后我提议, 在刀开关下口并联一只红色指示灯, 当合闸后红色指示灯亮, 表示仪器在运行状态, 拉闸后红色指示灯灭, 表示试验电源断开。试验人员在观察指示灯灭、刀开关断开后才能进行下一步工作。此建议得到了大家的认可并采纳。其次要完善现场的安全措施, 使工作人员对现场清楚明白。我们制定了措施票制度, 在措施票上标明工作地点, 所做的安全措施、危险点及注意事项, 由负责人宣读并让每个工作班成员确认。这项措施也是现在标准化作业指导卡的雏形。

篇19：一次不平常的经历

看着眼前这只摆出一副“我才是主人”样子的老鼠,我郁闷哪。虽说我生就天不怕地不怕,可就怕了老鼠了。此刻我肠子都悔青了,老爸老妈出去旅游了,两天后才会回来,早知道我也一起去了。呜呜,这可怎么办哪?很明显,这只老鼠压根儿不怕我,继续在我的房里搜寻食物。只见它从衣柜上纵身一跃,跳到了床上,又在床上连翻了两个前滚翻,轻盈落地,然后以闪电般的速度爬上了我的写字台,向我桌上的那半块巧克力冲去。第一次看到一只老鼠以如此惊人的速度完成这一系列动作,我石化了!我只能干瞪眼看着它将我心爱的巧克力消灭得一干二净,又躲了起来。呜,该死的老鼠!都怨老爸,没事养什么老鼠啊!平日里,我见它总是让三分,有它在的地方我绝不逗留,它呢,倒也不客气。如今老爸不在,它居然欺负到我头上来了!啊,我怎么这么命苦啊!真是失败,居然被一只老鼠欺负!

为了我的尊严,我决定豁出去了,我要跟它战斗!

我趁它不注意,将它最爱吃的香肠放到了鼠笼里,又在鼠笼的门上系了一根细线,拉住线的一头,然后悄悄退到房门外。我从门缝里观察“敌情”。刚开始,它似乎还没发现我已经退出了屋子,迟迟不出来。一会儿,它似乎嗅到了香肠的气味儿,鬼鬼祟祟地出来了。它在隐蔽的小角落里穿梭,慢慢地靠近食物。最后,它终于放心了,准备去吃食,而躲在门外的我,此刻屏住呼吸,紧张地等待着它走进鼠笼中去。近了,近了,更近了,它慢慢地靠近笼门,然后“嗖”的一下冲进了笼子。就在它吃得正香,丝毫没有戒心时,我立刻松掉了手中的细线。“砰”的一声,笼门落下了,老鼠被关进了鼠笼。看着它在里面四处乱窜的样子,我大声欢呼。

这是我的一次不平常的经历,一次挑战勇气之战。

篇20：游览经历作文

宝墨园位于广州市番禺区，面积十万平方米，气势雄伟，金碧辉煌，雕梁画栋，古色新香。

进了宝墨园的大门，最先映入眼帘的是已经列入“大世界基尼斯之最”的巨幅浮雕：《吐艳和鸣壁》，它工艺精湛、栩栩如生。往左边走，走过聚宝桥就来到了聚宝阁。聚宝阁里有各种各样的古宝物和数不清的雕塑精品。走出聚宝阁，就来到了紫竹溪。紫竹溪是环绕紫竹林的一条弯弯曲曲的小溪，是专供小孩玩水、抓鱼的地方。听导游介绍：紫竹溪每天都有一两万条小鱼投放到小溪里，有红的、黄的、黑的、花的小锦鲤，这些小锦鲤在小溪内来回穿梭，十分可爱。有许多天真可爱的小孩子在小溪内抓鱼戏水！

宝墨园的景点特多，美不胜收，令人陶醉。最值得我喜欢的是一幅巨型彩瓷琉璃影壁：《清明上河图》。听导游介绍说：“《清明上河图》壁是一座由彩色琉璃瓷砖镶嵌，白色花岗石浮雕为基，青砖灰塑‘博古’图案为脊的艺术影壁。全壁总长62米，高2.9米，主图由1352块彩色浮雕瓷片拼成。《清明上河图》原画是我国最宝贵的文化遗产之一，内容描绘北宋京城汴梁清明时节汴河及两岸的风光。”听完后，我想到了我国劳动人民的伟大和智慧。