好网教你如何写建议书

好网教你如何写建议书（精选7篇）

篇1：好网教你如何写建议书

首先我们读一读题目内容及要求。

你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议。

到母校的各个地方走一走，看看还有哪些不如意的事情；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。然后从中挑选一两件重要的事情，想一想应该怎样解决，给母校的校长或老师写封信，在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚，表达出自己的真情实感。

下面讲一讲怎样写好建议书。

建议书是提出做某些有意义事情的具体的意见。这次作文训练的目的，一是复习建议书的写法；二是要我们关爱母校、留心观察母校的各方面的工作，做学校的小主人参与学校工作。临毕业前，给母校提出建议，使母校办得越来越好。

要想写好建议书，一是要在调查了解的基础上，抓住需要解决的问题来写；二是要写清楚建议的具体内容和提出建议的原因；三是要注意建议书的格式。

建议书的格式是怎样的呢？

1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。

2.标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议的人的姓名。

3.正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体作法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时，要注意从实际出发和拓宽自己的思路。例如：学生对学校的工作或老师的工作提建议，就可以写“建立班级图书角的建议”、“美化绿化校园的建议”、“丰富课余生活的建议”等等。

4.结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。

5.署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。

总之，要想把建议书写好，选择要提什么建议是十分重要的，这就需要留心观察、细心调查才会有一定的收效。另外对选好的建议，其具体内容要讲清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建议书在学校中产生一定的作用。

建议书

敬爱的李老师：

您好！有些话当面不好讲，借着写信向您诉诉我的苦。现在我如果对别人说，我苦呀，真苦呀，您准会指着我的小鼻子，笑着说：“小小年纪知道什么是苦？”再说我们现在的生活这么甜蜜，这么幸福，会有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？

就拿上个星期二来说吧！下午老师政治学习我们没有课，我心里那股高兴劲儿就甭提啦！从早上我就盘算着下午半天的计划：吃完中午饭美美地睡上一小觉，恢复一下过度的紧张与疲劳。起来以后嘛，先打开冰箱来瓶凉桔子水，喝下去祛祛暑热，我就去写作业，等作业写完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操场去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回来安安静静地看会儿小说。对了，晚上那两集《红楼梦》电视剧也一定要看啊！我越想越美，一股喜悦爬上眉梢，我刚想唱支心爱的歌，不料，打铃了。头节课，王老师满面春风地走进教室，手里拿着上次考试的卷子。我一见王老师那种喜孜孜的样子，就想今天的语文作业不会多。准是讲完后修改卷子，我的卷子错误又不多，啊！下午的计划可以实现了，想到这儿，我脸上笑开了花儿。可谁知道下课前老师留下了那么多作业，除了改卷子，把错的地方各写十遍，还留了下一课的生字一字写两行。课后问题好好一一预习。留完作业，老师潇洒地合上讲义夹子轻快地走出教室。我看着手中的作业，由于喜劲儿未消，心里说，没关系，作业多点，抓点紧，大不了不睡午觉了。

3.广播电视小组。我认为红领巾电视台既然是我们开播的，就应该由我们同学自己来管理。编辑、访问、摄像、后期处理全部在老师的指导下由我们同学自理。总编为大队宣传委员，副总编由每个年级组选出；摄像、后期处理的同学则要由电教老师培训半年才可上任；记者由每班自选两名文笔、口才都比较好的同学来担当；主持由同学们自己报名参加。这样不但能把红领巾电视台搞“活”，也能锻炼同学们的心理素质和责任心。

以上建议，希望大家支持并积极响应。

杜蕊

2010.4.1写好建议书，给家长谈一谈，家长帮助孩子修改一下，一看提出的建议是否恰当、二看格式是否正确、三看内容是否写得具体、清楚，四看是否有真情实感

篇2：好网教你如何写建议书

自我评价（self-evaluation）个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。这种评价可能是积极的，也可能是消极的。自我评价是自己行为的主要调节器。自我评价较高的人往往具有较高的抱负水平，可以取得较高的成就。积极的自我评价有助于保持身心健康，有助于适应新环境，有助于摆脱孤独。95d565ef66©应届生求职网yingjiesheng.com©4cb5d40ed

4l．e韦尔斯和g。马威尔在1976年出版的《自我评价：概念与测量》一书指出，人们通常根据两个主要标准进行自我评价：（1）对自己的能力或效能的感受；（2）对自己的德行或价值的感受。一般情况下，这两个标准是通过反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。

反映评价的理论基础是c。h。库利的“镜像自我”和g。h。米德的符号相互作用论。反映评价强调自我概念的基本社会特性，例如自我概念的形成反映了处于我们的环境中的他人、尤其是重要的他人的评价和知觉。反映评价过程是社会心理学中关于不端行为“标签论”的基础，也是社会心理学中自我实现过程的基础。

社会比较是指个体通过他人的比较来评价自己的能力和德行。接近的群体和接近的成员可以作为参照组和参照个体，最有可能被用作这些比较的参照系，尤其是在竞赛情况下，诸如运动比赛或课堂活动等更是如此。4b5ce2fe28©应届生求职网yingjiesheng.com©261cbd5717

自我归因是指根据对自己行为的直接观察而作出有关自身的推论的倾向。d。j。贝姆的“自我知觉理论”认为，个体是以观察自己外显得为的基本上进行推论来确定他们正在感受和思考的东西的。

角色扮演作为自我概念形成的一个过程，在社会化研究中是最明显的，它强调自我概念是通过积压种社会角色的学习和内化（例如，年龄和性别角色、家庭成员角色、职业身分）而发展起来的。在这种学习和内化的过程中，个体不断地对自己进行着评价，调整自己的行为。

篇3：如何写好网络新闻

作为网络新闻, 其在传播过程中的优点随着时间的推移, 不断地展现出来。

1.信息的容量大。网络容量之大是任何媒介都无法媲美的, 网络新闻, 它的优势体现在信息贮存与转运的能力上。报纸的版面, 电视, 广播的有限, 这些传统的新闻媒体在传播方面, 对这样一个信息爆炸的时代, 信息量是不能满足当代社会受众的实际需要的。只要是信息, 传播者自认为对受众有帮助, 就可以将这一信息放在互联网上, 而不需要受到时间、版面的限制, 打破了传统媒体新闻在数量上的控制和局限, 网络新闻可以把大千世界完整地展示给受众。

2.时效性强。与传统媒体相比, 网络新闻的时效性强的特点可谓是有目共睹的。时效性是新闻的一大特点, 传统的新闻媒体, 比如报纸的出版要经过审核、排版、印刷等程序, 因此新闻的出版是以天或者是周计算, 拍摄录制电视、广播的周期以天或小时计算, 而网络新闻却降低了这些时间的运算, 尤其在对突发事件的报道中, 网络新闻显示出了它的时效性的优点。网络新闻的制作与传播速度越来越快, 可以达到实时传递正在发生的新闻信息。网络新闻在这方面谱写了新闻时效性的新篇章。与传统媒体新闻如报刊、广播和电视需要文字记录、编排、组版或拍摄、录音采访及制作相比较, 网络新闻的制作只需要通过鼠标将信息传递到网上, 这样就可以把信息传播出去, 报道突发事件时, 通过网络将信息传出去, 并随时更新, 对于新闻来说意味深重。网络新闻传播没有时间的限制, 可以说是以“全天候”的发稿方式, 进行信息传播。网络新闻在时间观念上对于传统新闻是一种变革。

网络传播的时效性成为各大网站互相竞争的一大亮点, 各个网站及新闻媒体也在争夺“独家”, 抢占先机。网络新闻时效性上的冲破, 也极大程度上提高了新闻报道的水平。

3.灵活性强。比如电视广播都要按照其预定的时间收看、收听。传统媒体新闻都有严格的时间限制。而网络新闻就自由灵活多了, 只要受众登录到互联网, 在任何一个网站都可以看到自己想知道的、自己感兴趣的新闻, 灵活性很强。传统媒体新闻的权威话语和主流话语是少数对多数的。网络新闻的互动性加强了人们对世界认识和改造的参与度, 加强了人们自我认识的价值。

在网络新闻的传播中, 受传者拥有了自己自由的选择性空间, 可以接受自己感兴趣的论题和新闻, 也可以与他人进行交流, 每个受传者都可以成为新闻记者, 把自己看到的、听到的或者自己的观点通过网络平台传遍世界。对于一些虚假的事件会有更多的人进行揭穿。

4.全球化突出。世界各地由于网络新闻我们可以不受限制地同一时间获得相同的信息。新闻模式不论是报纸还是电视广播, 都会受到排版、播出时间的限制, 信息量的限制, 而网络媒体则在时间空间上不受限制, 因而它拥有海量的信息空间。由于网络巨大的数字存储能力, 可以从各个角度上无限扩展, 形成立体丰富的信息面和相关信息环境, 通过检索浏览, 随时可以激活和拉出来, 为受众所用。

虽然网络新闻与传统媒体传播相比有它独特的优势, 但网络新闻本身因其信息量大、传播快, 所以在传播的同时我们也应该看到许多负面的作用。

要想使网络新闻快速健康地发展, 我们必须从以下几方面来进行完善:

1.整合资源优势

网络新闻头条是各大网站间竞争的一个焦点, 因此, 特色头条的挖掘对于一个网站来说是十分重要的。新闻栏目的策划要充分利用网站资源为主题的特质服务。原创能力对于任何一个媒体来说都是财富的源泉, 在工作中我们都要将这种原创能力转化为竞争力。

2.突出层次感

集成性与延展性是网络新闻的特性之一。因此, 在日常工作的内容安排上就应按照这一特性进行构思, 在内容上就该体现出阶梯式的效果。在文章的构成上, 辐射信息尽量淡化的同时也要具有吸引力, 只有这样才能满足读者的各种信息索取。

3.化零为整

对于一个发展中的事件的报道来说, 网络新闻专题集实时性与延时性于一体, 受众不可能一点不漏地全程阅读所有内容, 如果没有相关的导读手段, 他们很难对事件的整体发展线索有清晰的把握, 他们看到的内容可能是碎片化的。

参考文献

[1]许顺兰刘敏;新闻写作可巧设“悬念”[N];中国新闻出版报;2001年

[2]彭兰;超文本新闻写作:从理论走向实践[N];中华新闻报;2000年

篇4：好网教你学会写求职信

2.定做附信。附信专门致某个特定的个人。确何你有这个人的姓名、他或她的职称以及公司名称的正确拼写。

3.如果你不愿意定做每一封信，而宁愿使用格式信件，使用敬称“尊敬的招聘主管”。(不要使用“尊敬的先生。”招聘主管或许是位女士)

4.附信要比简历更加非正式，它必须能够在双方之间建立融洽谈的氛围。你要热情洋溢、精力充沛和令人振奋。

5.附信必须向未来的雇主介绍你和你的价值。

6.确保在附信上签署日期。

7.有效的附信应当易于阅读，字体要比 简历 中的字体更大，而且要简短——四五个简短的段落就足够了。

8.尽量把附信的长度控制在一页之内。如果你不得已要用两页，确保你的姓名出现在第二页上。

9.附信的第一段应该能够引起招聘人员对你作为候选人的兴趣，并激发阅读者的热情。阅读者为什么要读这封信?你能够为他/她做什么?

10.附信的第二段必须推销你的价值。你那些能够满足阅读者需要和工作要求的技能、能力、资质、和资信是什么?

11.附信的第三段明示你突出的成就、成果和教育背景，它们必须能够直接有力地支持第二段的内容。如果可能的话，量化这些成就。

12.附信的第四段必须发动将来的行动。请求安排 面试，或者告诉阅读者你将在一周内打电话给他们，商谈下一步进程。

13.附信的第五段应该是非常简短的一段，结束这封信并表示感谢。

14.在附信中展示你独特的解决问题的技能，并且用特定事例加以支持。

15.如果没有被要求，不宜在附信中谈论薪金。

16.如果你要求提供薪金的历史记录和待遇要求，那么你就适度地打开这扇“窗”(例如，低至中等水平)，并且注明这是可以再协商的(如果可以的话)。

17.确保附信有职业风范。

18.确保附信中绝对不出现拼写、打印、和语法错误。

19.确保附信简短达意。绝对不要杂乱无章言之无物。

20.不要说谎或者夸大其辞。你在附信和简历中说的一切都必须能够在 面试 中得到支持和证实。

21.小心不要滥用代词“我”。联系公司正在做的事和他们可能的需要。与之对就原，解释你如何能够融入公司的战略并且帮助克服在实现公司目标的过程中，可能会出现的潜在障碍。

22.在附信中回避负面和相互矛盾的话题。附信和简历的目的是要向前跨出你最好的一条腿。那些负面材料(频繁离职、先前的职位终止等等)能够在 面试 中采用变通的方法处理。

23.如果你通过传真发送附信，只要传真号码同你的电话号码一道已经在抬头中注明，你就不需要再使用传真发送格式了。

24.使用敬语结束附信。

篇5：好网教你如何写入党自传

是啊，入党自传并不是很难写，只要你掌握的写作的方法，写出一篇好的入党自传是一件很容易的事情，就看你有没有这个心了。

俗话说“活到老，学到老”，如果你不是很会写入党自传，那你就认真的看我下面的介绍，相信你要你认真的看完，写出一份完美的入党自传是手到擒来。

入党自传的写法：

一、入党自传材料的作用：入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和主要社会关系成员的政治情况而向党组织递交的介绍自己的材料。它的作用主要有两条：一是便于党组织尽快熟悉和了解自己。二是作为党的各级组织在对发展对象进行政治审查时的主要依据之一。入党自传材料是发展党员工作中的一份重要材料，每个要求入党的同志都要认真写好自己的入党自传材料。

二、入党自传材料的内容包括以下内容：

1、本人的基本情况，如：姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。

2、本人的政治历史情况，主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。主要要求是：参加进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人，前后时间要衔接。参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等。

3、家庭主要成员的职业和政治情况：家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属，如父母、爱人、子女，还包括和本人长期在一起生活，曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名，年龄、现在何单位、做何工作、任何职，是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚，已去世的要注明何时因何故去世；已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况，注明已离退休；在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。上述人员中有政治历史问题的应予以说明。

篇6：如何写好网站推广软文

那么应该如何写网站推广软文呢？

大家在网络上发表的有目的文章，这个目的一般都是为了宣传自己的网站或者产品，让大家看了你的软文能根据文章的内容，可以轻松的找到你的网站。最主要的还是软文被人时，可以获得很多外链提高网站排名，获得更多点击。

从作用上来分析下，首先是知名度，当文章被无数处转载的时候，无形中知名度的提高，而且是最免费的推广方式。当网站域名被无数次引用的时候，大家也都熟悉了。然后是搜索权重，一般文章都可以在文章后面注明文章的原创和来源，这个可以提高外链，当你的文章被转载N次，你就有N个外链，实在恐怖，

最后是一个点击IP，这个IP虽然不会很多，可是来源却是很广泛的，可以相应对提高你的PR是有价值的哦。

那么言归正传，怎么写网站推广软文？我分为两部分：

第一是从网站内容入手，写出和你网站内容相关的一些行业文章，譬如是时尚类的网站，那么就原创一些美容护肤方面的文章，或者分享很多的最新的潮流热点等等，要注意的是一定要是原创的，而且质量要很高，从文章的标题选择(就是关键词)到文章优化，到内容都要非常严格。设计文章结构，把握整体方向，控制文章走势，选好冲击力强的标题。完善整体文字，按框架丰富内容，润色具体内容。这样子就可以发出去了。

第二是IT行业入手，写一些你自身的运营网站经验或者SEO经验，让同行学习，而这个原创文章必须是高质量的，这样才能提高转载率，其他要注意的和上面的一样。

篇7：教师如何利用好网络环境进行教学

一、必须提高教师素质

现代化的教育手段给教师提出了一个新的任务, 那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高, 适应社会的发展需要。网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用, 促使教师必须掌握和运用信息技术, 这样一方面, 可以提高自身素质;另一方面, 可以拓宽学生的思维想象能力, 让学生插上想象的翅膀, 培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格的人才

在教学的过程中, 遇到很多的困难。如在网络教室给学生上课时, 有时学生机操作系统出故障, 缺少某一程序, 电脑无法启动, 就得重新安装操作系统, 那就是进行网络拷贝。对这一技术, 我刚开始接触, 操作时不是很熟练, 通过自己虚心学习后, 基本上运用自如。有时一些学生机的应用软件无意之中删掉, 还得重新安装。有时学生机无法开机, 自己将主机打开进行修理, 解决不少电脑故障。从此看来, 光是掌握计算机的一般操作还是不够的, 还能对电脑在使用中, 学会软硬件的维护和维修的技能技巧。这样才能真正发挥多媒体网络教室的作用。

我校历来都十分重视教师队伍的建设, 让教师在教育科研中不断地得到锻炼, 培养学生创新意识和实践能力。面对日新月异的教学软硬件环境, 教师们都不甘人后, 个个积极参与到多媒体网络辅助教学的研究当中来。学校也采取了积极的措施, 大力提高教师的业务水平。不仅抓住机遇派教师外出参加学习培训, 还利用学校自身优势实施校内培训。分层对教师们进行了理论培训, 让他们都了解现代教育技术的发展与任务、构建主义的基本观点、在信息化环境下, 基于构建主义的教学策略、基于信息化教学环境的教学模式。

二、必须更新教师观念

21世纪是信息爆炸的时代, 电脑网络教学势在必行, 这是事实不可否认的。我们要历经千辛万苦, 踏出一条电脑网络教学的新路来。

由于教师对应用计算机网络辅助教学的认识不断提高, 逐步建立了新的教学理念。即教师是学生学习的指导者、活动的组织者;学生是活动的主体、知识的探索者;教学的内容不仅是知识, 还有方法、能力、品格;教学媒体是学生的认知工具, 既作为感知的对象, 又作为认知的途径;教学方法应为“情景创设”“主动探索”;“协作学习”“商讨会话”和“意义建构”等多种新型方法综合运用;教学的进程必须是“问题——发现——探索——创造”。新的教学理念的建立使教师们不断的追求高效能的课堂教学模式, 那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的学生主动探索、合作学习的新型教学模式。可见这样的教学模式使原有的课堂教学质量有了新的突破。

三、必须了解网络教学的优劣

网络教学的优点是使用电脑网络进行教学, 学生感到新鲜、有趣、直观强, 知识面宽, 大大激发了学生的学习积极性, 收到了事半功倍的效果。如我在信息技术课的教学中, 利用多媒体电脑教室这一软件进行教学演示时, 声音、图像、文字、动画、学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程, 学生观看了以后, 很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课, 兴趣很浓, 学习的积极性很高。

但也存在不足之处: (1) 电脑网络教学缺少自己的应用软件, 这有待于软件开发商的开发; (2) 自己的课件制作还不完善, 有待于自己开发制作; (3) 多媒体网络教室上网的维护难, 给上网带来不便, 这有待于学校的大力支持, 解决相关的硬件问题; (4) 网络教学不仅在信息技术课上运用, 还应在其它各学科教学中应用。应充分发挥网络资源, 进行网络资源共享, 把网络教学落实在教学的全过程中。

在多媒体网络教室的网络教学中, 我学到了很多知识, 网络教学的前景美好, 智能广大, 应用广泛, 技能技巧很多, 在网络知识海洋中, 去寻找, 去探索, 去创新, 开创网络教学新的里程碑。

四、必须积极创设理想的教学环境

教学情景的创设大大激发了学生学习的积极性, 在教学中, 网络的介入使学生进入光怪陆离的大千世界, 学生常被友好的界面所吸引, 思维得以激活。在软件演播中, 培养学生的学习兴趣, 稳定学生的学习兴趣, 发展学生的学习兴趣, 使我们的课堂教学真正点燃学生的智慧火花, 滋润学生的感情幼芽, 使学生显示各自的聪明才智和潜在的力量, 使学生在学习过程中真正获得探究的乐趣、认识的乐趣、审美的乐趣、创新的乐趣、积极向上的乐趣。并将这些乐趣转化为学习的内在动机。这样解决了教学中的难点与重点, 学生学得愉快, 教师教得轻松。学生喜欢在这样的环境下学习, 教师更乐意在这样的环境下上课。

现在多媒体计算机网络已成为我校各学科开展教研活动、设计制作所需教学软件的有力工具, 成为学生主动探索、积极学习的工具。我们今后要更努力普及网络化教育, 让所有的教师以及学生都能利用计算机为教学服务, 为终身学习服务, 为全面实施素质教育服务, 为社会培养高素质的新型人才服务。

参考文献

[1]钟启泉.信息技术课程与教学论.浙江教育出版社.