基础会计》实习报告及实习日记

基础会计》实习报告及实习日记（精选6篇）

篇1：基础会计》实习报告及实习日记

福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）

课程实习报 告

课程名称《基础会计》专业年级2008级会计学姓名王晖晖学号081433023实习类型 手工记账实习及模拟软件使用 实习单位教室+会计模拟实验室实习时间2010.1.9—2010.1.15指导老师魏远竹 教授成绩

2010年1月16日

实习报告

一、实习目的为了加强我们对会计基本知识和会计基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的书本知识转化为实际以及具体的操作。着重掌握借贷记账法这一复式记账方法，以及会计核算账务组织程序的设计和选择，并学会运用它们来处理企业所发生的一系列经济业务，全面提高识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表能力，会计资料的整理归档方法。并在实习中培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、实习内容

本次实习将手工模拟实验和电脑操作软件的运用有机的结合起来，通过模拟某工业企业在2009年8月所发生的一系列经济业务及其相对应的原始凭证，要求我们再规定飞时间内完成手工填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表三大任务。采用记账凭证账务处理程序，即根据每一张的记账凭证登记总分类账簿和明细账分类账簿，记账凭证没有经过汇总的程序。

具体实习的各个步骤如下：

第一，根据模拟的经济业务及相应的原始凭证编写相关的会计分录。

第二，记账凭证的填制。

第三，记账凭证的审核。

第四，记账凭证的整理和分类装订。

第五，会计账簿的设计和装订。

第六，会计账簿的装订与保管。

三、实习做法

本次实习安排在诚智楼205和会计模拟实验室进行，具体的实习方式采用课内和课外相结合、集中指导与单独完成相结合，学生手工记账实际操作、熟悉记账软件与教师及时讲评和指导相结合的方式进行，其中集中实习主要安排在指诚智楼205教室或会计模拟实验室进行，而平时则主要由同我们自己进行相关的账务处理。

四、实习中遇到的问题

在这次实习中，由于我会计基础知识的欠缺，加上心浮气躁，粗心大意，出现了一

系列错误和问题。

其主要的错误和问题有：

第一，在写会计分录时，其中一些会计科目写错了、借贷方颠倒，或者金额算错。第二，填制记账凭证时，厌烦一些简单的工作，经常记错或漏记一些内容，导致后来发现还要去改，这就变得更加麻烦了。

第三，有一特殊的分录，就是借方是库存现金，贷方是银行存款，只要编制银行存款付款凭证，但是我两边都记了。而登记账簿时，两方都要记，而我却只记了银行存款。

第四，记账凭证中的记账符号，在登记账簿时只要有记到就要打钩的，但是我忘了，到最后才一起打钩，这是错误的。

第五，登记账簿时，由于认真地在记账凭证中找，导致少记了一些凭证，到后来还要从新再写，既浪费时间又十分麻烦。

第六，编制报表时，待处理财产损溢不用记入资产负债表，因为它已经被弄得管理费用处理掉了，在这边停滞了很久。还有未分配利润在总账中找不到，原来未分配利润包含在利润分配里面，在这边也考虑了很久。

第七，记账凭证封面里的每一类凭证的分号忘记写了。

五、实习体会

不知不觉，为期一星期的会计实习已经结束，在这一星期的会计实习中，我们把老师在课堂中所讲的理论知识转化为实际以及具体的操作，从而加深了我们对基础会计理论知识的理解和掌握。通过实验我们也学到了许多书本上无法学到的东西。譬如：我们平时看到的只是课本上的记账凭证，这次能过亲手填制记账凭证，让我真正感受了会计人员的工作。通过这次实验我也学会了登记账簿和编制会计报表。在这次实习中我也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正的掌握这门知识。我想着也正是会计实习的目的所在。

通过这次实习也让我感受到，要成为合格的会计人员，不仅需要掌握足够的会计知识，同时还必须具备相应的道德和工作准则。首先，从事会计工作，一定要有耐心，只有具备耐心的人才能把会计工作做好。其次，我们再工作的时候要很细心，会计师和数字打交道的，如果不细心，很容易出错。再次，我们要有责任心，你的任何一点错误都有可能对企业产生重大影响，因此，我们必须拥有强烈的责任感。

这次实习让我了解了会计工作的相关流程。在会计工作中，作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证，然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证以

后，再根据登记的内容填写日记账、明细账、总账。然后再根据总账合计，填制资产负债表和利润表。这一系列工作，看起来简单做起来难。每一系列工作都相当繁琐，而且环环相扣，不容许出现一处错误，因此每一步都十分关键。

通过这次实习我也看到了自己很多的不足，这需要我在以后的学习中弥补。所以在以后的学习和工作中我要努力培养自己的耐心和细心。简单的工作也不要粗心大意，都要认真对待。这次实验已经很好的证明，我的态度不够认真，总是增加自己的工作量，重复地做一些工作。还有，一定要培养自己的态度，努力地去做，才能把工作做好。总而言之，这一星期的实习并在实际操作过程中找出自身存在的不足，希望接下来的日子里，学校和老师能给我们开设更多的实习课，以便我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们学好专业课，为以后走向社会奠定良好的基础。

六、实习建议

通过实习可以把我书本上学到的理论知识同我们具体实践相结合，这样学习的效率更高，同时还可以学到我们书本上学不到的东西，因此我的建议就是可以把实习实践延长一些，或者隔一段时间实习一星期，这样反反复复的，既可以提高同学们学习的效率又可以保持同学们对会计的兴趣，从而达到教学事半功倍的效果。

同时，我觉得在今后的实习我们可以延伸到真正的企业中去，不仅仅局限于校内。这样可以让同学们尽早地融入企业的日常业务中去，为以后的会计工作积累经验，不会等到毕业后手忙脚乱，心慌意乱的。

实习日记

2010年1月9日

今天是实习的第一天，主要是写会计分录。在写会计分录中，我认识到，写好会计分录，必须熟练掌握会计科目，记住其借贷方哪一方是增加，哪一方减少。同时在写会计分录中也出现了许多错误：1 会计科目写错；2 借贷方位置写错；3 金额计算错了，同时导致后面的连锁错误；4 有些科目，有些金额漏记了。

总之，虽然出现了很多错误，有很多问题不懂，但是就是因为这很多的错误很多的不懂使我受益更多。从中认识到许多知识的欠缺，在这种边做边学中效率更高。让我感受到会计实习的乐趣，同时也激发了我对会计的兴趣，期待明天的实习……

2010年1月10日

实习第二天，编制会计凭证。会计凭证的要求很高，有很多的规格，不容许出现一处错误。编制会计凭证时，我们必须先判断该会计分录属于哪一类凭证，然后才能填制。在编制会计凭证中，我认识到了:总号是所有会计分录的顺序，而分号则是该类会计凭证的顺序：编写金额时金额前面要加货币符号，金额占空格的二分之一填写；记账符号不要打钩，只在编制总账的时候才打钩；

今天算是对自己比较满意，但是也出现了许多马虎和错误。由于太粗心写错字或金额，导致整张会计凭证错误。有些凭证忘记写日期了，忘了写合计，忘了划线。还把分号写错了。这一天的实习让我感觉，做一个会计人员的多么的不容易多么的责任重大啊，我们必须养成严谨一丝不苟的态度，对工作对学习的责任心，为以后做一名合格的会计人员做好准备。

2010年1月11日

今天开始学习登记账簿，具体的账簿就是日记账、明细账、总账。首先我们了解了所要设置的各类账簿的封面、封底，填写了账簿启用及经管人员一览表、账户目录。然后就是登记账簿的方法、格式及基本要求。

每一张总分类账、明细账、日记账都是根据审核无误的会计凭证登记的，由于工程量十分巨大，我并没有全部完成，当然老师也没有要求今天就要做好。做了银行存款日

记账、库存现金日记账、明细账，从中也发现了许多错误，比如金额计算错了，金额抄错或者写到下一行了，漏记了一些账目等等，幸好都能及时改正。希望明天不要再出现类似的错误，我也应该更细心一些。

2010年1月12日

今天继续登记账簿，我的任务就是登记总账，同时把前面的明细账、日记账和总账合起来理一理。由于前面知识和方法的积累，基本上没有出现大的错误，有的只是粗心和走神造成的，写错了两张。本来可以轻松的完成的，但是还是用了一个上下午，看来做一名会计人员还真不容易啊。但是在大家互相讨论和参考中，还是体现了其中的乐趣。

今天下午老师还给我们讲了编制资产负债表和利润表的方法，特别是对计算和其中每一项包含的会计科目做了详细解答。晚上看了一下书，做了一些预习，期待明天的实习……

2010年1月13日

今天我们编制资产负债表和利润表，这两张表都是根据账簿编制的。由于前面登记账簿的时候比较认真，也认真了听了老师的讲解，所以编制这两张还是比较轻松的，只是出现了两个疑问，就是待处理财产损溢为什么不用登记进资产负债表里面，原来是它已经被弄到管理费用去处理掉了。还有未分配利润为什么包含在利润分配里面？只怪当初上课没认真听啊！

利润表比较简单，没有出现任何疑问和错误。这两张做完算是比较轻松了，明天就是装订账簿，记账凭证，还有整理档案袋了，总结：今天就自己比较满意。

2010年1月14日

今天一早起来就是装订账簿、记账凭证，然后把凭证、账簿、报表存入档案袋。今天就要拿去上交老师了，这次实习也即将告一段落了，差的只是日记还有实习报告。还有日记、实习报告明天早上也要拿去上交老师，今天要有一段时间要坐在电脑前面了。

对于这次实习嘛，我实在是受益匪浅，以前对会计可以说是处于懵懂状态，现在是恍然大悟了，也开始对会计产生了兴趣。从编制记账凭证到账簿再到报表，每一个环节都环环相扣，所以每一个环节都不允许出错，你的一处差错就会影响到整体，就像一粒老鼠屎会坏了一锅粥一样，我们必须十分小心。我想我会很怀念这次实习的。

篇2：基础会计》实习报告及实习日记

课程名称《基础会计》专业年级姓名学号实习类型 手工记账实习及模拟软件使用实习单位教室+会计模拟实验室实习时间指导老师 成绩

2010年1月16日

实习报告

一、实习目的为了加深学生对《基础会计》理论教学内容的认识，掌握借贷记账法这一复式记账法，以及跨及核算财务组织程序的设计和选择，并运用它们来处理企业所发生的一系列经济业务，使学生获得基本的会计技能和实践能力，即掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括编写会计分录的能力，编制记账凭证的能力，登记账簿的能力，审核、对账的方面能力，编制会计报表等能力等。

二、实习内容

通过模拟企业在2009年8月份所发生的一系列经济业务及其相对应的原始凭证，要求学生在规定的时间之内完成手工填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表三大任务。本次模拟实习采用的会计核算账务程序为记账凭证财务处理程序。具体实习步骤和各步骤主要内容如下：

第一，根据模拟的经济业务及相应的原始凭证编写相关的会计分录，以便为后续的记帐凭证填制及相关的会计核算账务处理程序的涉及和记录奠定坚实的基础。

第二，根据实习资料和编制好的会计分录分类编制记帐凭证。掌握记帐凭证的填制，包括填制日期、会计科目、经济业务摘要、金额栏记账凭证总号分号的编制等。第三，审核会计凭证，包括审核会计科目和相对应的金额、填制手续是否正确等。第四，记账凭证的整理和分类装订。记账凭证分为现金收款凭证、现金付款凭证、银行存款收款凭证、银行存款付款凭证、转账凭证等五类凭证。

第五，会计账簿的设置与登记。

一是根据审核无误的会计凭证登记现金日记账、银行存款日记账、明细账、总账。凭证据以登记账簿之后需要在相应位置打钩。

二是每张账簿需要有“期初余额、本期发生额、期末余额”三栏，注明记账符号，按顺序连续登记。

三是进行结账。结出有关账户的本期发生额或期末余额，为后续的对账工作奠定基础。结账时须在本期发生额的上下两端的划红线。

四是对账。根据记账凭证财务处理程序的需要，分别对相关的日记账、明细账和总账进行核对。必要时还需要核对账簿与凭证及账面数与实际数。

五是根据总账余额核算编制资产负债表，根据总账发生额编制利润表。

第六，会计账簿的装订与保管。将编制完成的会计凭证、各类会计账簿装订成册。按会计制度的规定保管期限为15年。

三、实习做法

本次实习安排在校内教室和会计模拟实验室进行，具体的实习方式采用课内和课外相结合、集中指导与单独完成相结合，学生手工记账实际操作、熟悉记账软件与教师及时讲评和指导相结合的方式进行，其中集中实习主要安排在指定教室或会计模拟实验室进行，而平时则主要由同学们自己进行相关的账务处理。同学之间做完会计凭证、会计账簿后，可与另一个同学互相复核对方的凭证与账簿，确保结果的准确性。

四、实习中遇到的问题

我们已经学了一学期的基础会计，但只是理论上的纸上谈兵。初次将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，开始时我们一窍不通无从下手。在实习过程中发现了许多自己在课内以及课外的知识缺陷。课内知识不扎实，导致自己无法准确、得心应手的处理在实习过程中碰到的问题。首先是对会计科目的不熟悉。导致许多题目无法正确使用会计科目，例如对材料采购的运杂费的会计科目的运用错误，对加权平均单价的陌生，财务费用、制造费用、销售费用偶尔会运用错误等等。而自己性格上的粗心大意以及耐心缺乏更是使得记账、登账错漏百出。登记记账凭证和会计账簿时，容易把金额栏位置、金额量、借贷位置、借贷符号写错。登记总账，任务太过繁锁，工作量大，轻易便出错，导致自己报废了许多凭证与账簿，做了许多无效功。

五、实习体会

初次体会到会计工作的繁琐，较之理论，会计讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零。通过这几天的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多课本知识中所没有的实践经验，这不仅巩固了我的理论知识，更加提高了我的实际操作水平。并且深刻理解到做账时切忌粗心大意以及不耐烦。对账务的生疏只能通过细心反复练习，所谓熟能生巧,不耐烦只会导致恶性循环。任何职业都具有两面性，既有枯燥的一面，同样也具有趣味性，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，粗心大意，马虎了事，心浮气躁是无济于事的。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，万事才能成功。

在实习当中，慢慢了解自己不懂的那一部分，使自己从不知到知之，再从知之到甚之，为大学的学习计划和未来的发展目标奠定坚实的基础。我坚信通过这一段时间的实

习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，敢于为自己的理想奋斗，为实现自我的理想和光明的前程努力。

六、实习建议

学生们应该保持实习环境的整洁干净，不应把废弃的凭证、账簿随地乱丢。调整实习时间时及时通知学生，防止一些学生因为老师不在场而提前退场。资源合理调配，例如一些同学的空白的凭证以及账簿有多，可收集起来提供给那些缺少的同学。所有做账工作完后，可把装订好的会计账簿统一交予几个同学集体上交。应该多加涉及一些特殊的会计业务，重点讲解。在丰富理论的同时，还应多提供给学生动手做账的机会，提高其动手能力。

实习日记

2010年1月9日

繁忙的考试暂时告一段落，从今天开始我们将进行为期6天的会计实习。由于初次接触实习，老师先进行了一系列详解，让我们大致了解会计实习流程。首先，今天的任务是根据模拟的经济业务及相应的原始凭证编写相关的会计分录。由于对课本知识的生疏，导致了我在编写会计分录过程中困难重重。首先是对会计科目的不熟悉。导致许多题目无法正确使用会计科目。例如，误把采购材料的运杂费的会计科目记为“销售费用”，经老师讲解后才知应用“在途物资（材料采购）”；又如，对加权平均单价的陌生；再如，对利润分配业务的核算、所得税费用的核算等无从下手，比如对法定盈余公积、任意盈余公积的提取、本年利润的结转等业务都无法得心应手的编写会计科目。

经老师的课堂讲解后，大致理解了整份会计经济业务会计科目的编写。要想真正理解通透，需要课后对会计知识的补充。

2010年1月10日

今天模拟实习的重点内容是记账凭证的填制。由于所发的各类会计凭证表格数量有限，刚开始，大家并不敢轻易动手填制凭证。秉着谨慎原则，老师建议同学一开始用铅笔填制。

会计记账凭证是根据昨天所写的会计分录所填制的，根据不同经济业务分别填制“现金收款凭证、银行存款收款凭证、现金支付凭证、银行存款支付凭证、转账凭证”。

填制会计凭证手续繁琐，需要足够的细心，否则轻易便出错。例如，对填制日期、总号以及分号、经济业务的摘要、金额栏等的填写都必须认真核对会计资料后填写才能保证不出错。刚开始填写时由于不熟悉填写程序，报废了好几张凭证单，慢慢熟悉后出错次数便减少许多。

今天的课程，让我了解粗步了解到会计工作的繁复，理论知识的掌握是关键，但是实践亦同等重要，纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。

2010年1月11日

今天模拟实习的内容是审核会计凭证和账簿登记。先是对昨天填制的会计凭证进行相应的审核。主要针对会计科目、对应的金额、相关填制手续、审核记账凭证的合法、合规和合理性等进行审核，并对审核好的会计凭证进行整理与分类。按“现收、现付、银收、银付、转账”顺序叠好。只有经过审核无误的记账凭证才能进一步据以登记相关的凭证。

经审核发现有些金额填写错误。只能用新的凭证重新填写。其中凭证中的记账符号暂且不要打钩，等登记完总长后再打钩。全部审核完毕，无误之后，对其进行装订。装订会计凭证是为了更好的保管，凭证的保管期限一般为15年。

2010年1月12日

今天的实习内容是依据整理好的会计凭证登记日记账和明细账。相对比较下，会计账簿的登记就比较繁琐了。

账簿包括日记账、明细账（三栏式、多栏式、数量金额式）和总账。每种账簿登记涉及借贷双方以及余额。每个账簿第一条都需首先填写期初余额，无余额的从”元”这栏开始依次写三个0在“十”这栏写“￥”，填写完所有业务均要写“本期发生额”和“期末余额”两栏，日记账分现金日记账以及银行存款日记账。在填制现金日记账的时，粗心大意容易把金额填错，其中，“从银行提现金8000备发工资”这笔业务应在现金日记账和银行存款日记账两个账簿中都登记。否则现金日记账期末余额将为负值。明细账中应该注意计量单位以及单价，对于结转的材料和产品的单价应该写加权平均单价。以及注意单价和数量的位置，在该方金额栏前而不是后。

2010年1月13日

今天模拟实习的内容是接着登记总账。总账是根据本月所有经济业务涉及的科目进行登记。“实收资本”这个账户虽然没有本期发生额，但是期初有余额，仍然应该登记总账。总账的顺序按照书中第45页的会计科目顺序进行填写，不可打乱，每张总账内容按照日期登记账簿，不可打乱日期填写，也不可缺填漏填哪项业务。期初有余额则据实填写，并标明余额是在借方或者贷方，没有余额则填“平”字，“期末余额”栏的填写与“期初余额”类似，千万不能在每笔业务之后也打上“借”或

“贷”。我就是犯了该种错误，导致每张凭证都出错了，需要重新誊写，浪费了不少人力物力。

总账的登记比日记账和明细账繁琐。工作量也大很多，非常考验人的耐力和细心程度。我粗心大意导致报废了许多账簿，做了许多无用功。需要深刻吸取改教训。

2010年1月14日

今天实习的内容是对所有登记完的账簿进行审核。包括账簿与记账凭证的对账，日记账明细账与总账的核对，审核无误后在记账凭证的记账符号栏内打钩。填制账簿扉页“账簿启用及交接记录”目录按现金日记账、银行存款日记账以及总账接着根据总账编算资产负债表和利润表。“应收账款”和“预收账款”是相对应的，“应付账款”和“预付账款”是相对应的，当其中一方账户出现余额反常，则应把反常额记到对应方。该资产负债表表内“存货=在途物资+原材料+库存商品+生产成本”。这两张报表的计算量大并且容易算错，需要格外小心。

篇3：基础会计》实习报告及实习日记

在进行基础会计教学时, 存在教师难教、学生难学的问题。出现这种情况的原因是多方面的:一是职高学生缺乏学习热情和学习能力, 学习的主观能动性比较差;二是基础会计中的理论知识较枯燥、抽象, 在教学上没有注意理论与实践的结合;三是职高学生缺乏经验和阅历, 对于会计中所讲述的理论知识没有概念, 难以理解这些抽象知识。笔者认为要提高基础会计的教学质量, 就应该将基础会计理论知识教学与实践技能知识相渗透, 做到基础会计教学与会计模拟实习相结合。

二、教学原则的确定

基础会计课程是财会专业的一门专业入门课程, 是后续企业财务会计、财务管理课程教学的基础, 也是财会专业必修的课程。而会计模拟实习是运用会计的基本原理与方法, 模拟企业实际工作而进行的会计实习操作, 包括开账、填制会计凭证、登记账簿、成本计算、结账、编制会计报表等一系列完整的工作过程。

在教学中应将基础会计与会计模拟实习这两门课程有机结合起来进行教学, 相互渗透, 教学资源上实现共享, 教学方法上优势互补, 以求达到事半功倍的教学效果。这种结合不仅仅是内容上简单的合并, 而是通过课堂教学、课堂练习、课后练习、集中训练与考试、评价方法等途径去实施。因此, 在教学中, 我们确立了如下教学原则:

1. 理论与实践相结合的原则。

要求做到:每一教学环节都将理论知识与实践操作相结合, 在理论教学中有实践, 在实践教学中有理论。

2. 真实性与规范性相结合的原则。

在原始凭证上, 我们力求做到记账凭证、账本、报表都是在实际工作中使用的, 以增强学生的感性认识。在实习操作中, 严格按现行的会计工作规范要求学生进行模拟实习, 如财会专业要求学生严格审核原始凭证, 认真、正确填制记账凭证, 系统完整登记账簿等, 以培养学生一丝不苟的工作精神。

3. 全面性与典型性相结合的原则。

为使学生全面、系统地掌握基础会计的知识, 我们在教学内容安排上考虑了各个知识点的要求。如在单项模块阶段教学中, 除了与书本例题相配套的原始资料外, 还另外准备了随堂练习资料等, 所选用的实习经济业务都是很典型的。在最后的综合模块教学阶段, 所选择的单位业务是比较全面的, 涉及了一个小规模生产型企业的筹资、供应、生产、销售各环节。

三、三个教学阶段的具体实施

1. 理论知识教学阶段。

(1) 理论知识教学以“必须、够用”为原则, 采用理论教学与会计模拟实习相结合的教学方法。教学内容以基础会计课程为主, 渗透会计模拟实习知识。教学任务主要是依靠课堂教学的途径来完成。

(2) 在正确理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六个会计要素的基础上理解会计恒等式的原理。

教学采用的方法是实际生活锻炼法, 例如:要求每个财会班的学生做一本生活收支账, 记录各自一个月的收入、支出、结余。教师要定期检查、核实, 这样既可以提高学生对会计六要素的认识, 更能培养学生勤俭节约的好习惯。

(3) 让学生熟悉会计科目表, 并让学生理解什么是会计科目, 为什么要设置会计科目, 设置哪些基本会计科目及每个科目核算的内容是什么;要求学生掌握会计科目和账户的概念、两者的联系与区别, 理解账户的结构、“T”形账户的格式、本期发生额和余额的概念;要求学生重点掌握借贷记账法的内容 (“借”、“贷”记账符号的含义、各类账户的结构、记账规则、简单会计分录的编制、试算平衡的方法) , 通过学习借贷记账法, 加深对复式记账法优点的认识。

2. 单元模块教学阶段。

通过课堂教学、课堂练习、课后练习、集中训练等途径进行两门课的有机整合。在教学内容上基础会计与会计模拟实习比例是4∶6。此阶段偏向于“浅理论、重实践”, 较第一阶段教学有更强的实践性。在此阶段, 教学分为会计凭证模块、会计账簿模块、报表填制模块进行。

(1) 会计凭证模块。

第一步:原始凭证的认识与填制。常见原始凭证如:发票、支票、银行汇票、收料单等, 首先让学生认识, 然后进行原始凭证的填制。教师要利用多媒体教学手段来讲述原始凭证填制的基本方法, 让学生一边看演示一边操作练习, 然后让学生进行相互之间的审核。这种实习训练要反复进行, 填制支票、发票时如果有错, 要对学生严格要求, 进行作废并保留, 使学生认识到填制原始凭证的严密性和重要性。

第二步:记账凭证的认识与填制。教师利用多媒体技术讲述记账凭证填制的基本方法, 让学生一边看演示一边操作练习 (可以用前面原始凭证资料) , 然后让学生进行相互之间的审核, 同一资料的两次运用, 还能起到事半功倍的效果。

(2) 会计账簿模块。应先让学生弄清楚账户按经济内容可以分为哪些类别, 以及各类别中都有哪些账户, 知道账户与账簿的联系。不仅要求学生在理论上了解诸如会计账簿的设置、登记、试算平衡、更正错误、结账和对账等知识, 更需要通过观摩和模拟操作了解掌握账簿的种类、格式、登记要求和处理方法。第一次实习时, 让学生采用最简单的记账凭证核算程序来登记账簿。账页与账簿的区别也要跟学生讲一下。

(3) 报表填制模块。要求掌握会计报表的概念、作用、种类和编制要求, 对资产负债表、利润表和现金流量表的概念、结构和基本内容要熟悉, 通过做模拟实验能熟练地编制简单的资产负债表和损益表。要求学生根据第二模块中账簿结果编制试算平衡表, 如发现问题, 应指导学生用正确的错账更正法更正, 如红字更正法、补充登记法。在核对无误后, 开始编制资产负债表, 要求学生一边编制一边讲述报表中各项填制方法目的, 此外, 还要实习利润表的填制。

3. 综合实习教学阶段。

(1) 实习内容:围绕设置账户、原始凭证填制、记账凭证编制、登记账簿、成本核算、对账结账、会计报表编制这一系列工作环节, 综合进行模拟实习。

(2) 组织安排:进行基础会计综合模拟实习时, 教师把所有的学生编成几个学习小组, 分组时可以采用互补的形式 (把前阶段学习较好的学生与学习相对差的学生编为一组) , 也可以采用其他方法分组。

(3) 综合实训的要求。

(1) 按会计人员的工作规范, 全部实习内容的操作由学生独立完成;

(2) 能规范、正确地填制原始凭证及记账凭证, 并将原始凭证准确地附在记账凭证后;

(3) 以原始凭证、记账凭证为依据, 按记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序两种方法登记日记账、明细账和总账;

(4) 按资料所要求的方法进行财产清查与简单的成本计算;

(5) 学会对账、查账, 采取正确的方法进行错账更正, 并结账;

(6) 掌握会计报表编制的原理和方法, 根据所核算的资料编制资产负债表和利润表;

(7) 做好会计资料的装订、归档和保管工作。

四、教学效果评价

经过几年的教学实践, 我们在教学中取得了如下一些成效:

第一, 学生的基础知识、基本技能取得了较大的进步, 培养了学生的职业素质;

第二, 学生成绩得到较大提高;

第三, 用人单位对我校财会专业毕业生反映良好;

第四, 推动了基础会计教学改革的全面实施。

参考文献

[1]唐际艳.基础会计实践性教学的探讨[J].广东职业技术师范学院学报, 2002 (1) .

[2]胥传兵.高职会计学专业实践教改的探索[J].农业与技术, 2005 (4) .

[3]周璐.关于基础会计课程教学的探讨[J].职业圈, 2007 (13) .

篇4：基础会计》实习报告及实习日记

【分类号】G434；F230-4

会计手工实习是指让学生学会用传统的手工记账方法，在纸质的凭证、账簿中登记经济业务的内容。

一、会计手工实习的必要性

（一）化抽象为具体，熟知会计记账流程

会计手工实习不同于《基础会计》的教学，它更多的是要求学生自己动手。在基础会计中，学生只是掌握了理论，分门别类的接触到的凭证、账簿、报表等记账工具。对于凭证、账簿、报表之间的关系、填制依据等，都只有一个模糊的概念。

通过手工实习，学生能掌握一整套的记账流程：第一步，应该根据企业的业务需要为企业设置相应的账户；第二步，在取得原始凭证的基础上，根据审核无误的原始凭证来填制记账凭证，而且原始凭证要附在记账凭证的后面。第三步，根据审核无误的记账凭证（规模大、业务多的企业可以填制科目汇总表，并根据科目汇总表来登记总分类账）来登记总分类账和明细分类账。第四步，对账，查看是否有错账或漏账；然后进行试算平衡，为编制报表打好基础；最后一步就是根据总分类账编制会计报表。这些步骤都是一步一步紧紧相扣的，在做账的时候不仅记住了步骤，而且还在运用中记住了基本理论，这是对《基础会计》理论最好的消化和吸收。

一套手工账做下来，化抽象为具体，学生知道会计科目的含义了，理解复式记账法的精髓了，知道憑证、账簿和报表之前的相互关系以及各自的登记方法了。这些东西弄懂后，才算掌握了会计做账的基本技能。

（二）合作记账，培养团队协作精神

由于手工实习通常是分岗位做账，最基本的岗位包括：主管会计、出纳、记账、审核，不同岗位相互独立，但是需要互相协作来完成整套账。这样有利于让学生对不同的会计岗位职责有直观的认识，同时需要团队内的成员互相协作才能完成实习任务，这样的实习氛围有助于学生认识到合作的重要性，有利于培养学生的团队协作精神。

二、目前手工实习在高校教学中存在的问题

不同高校在手工实习教学中存在的问题不尽相同，主要问题突出在以下几个方面：

（一）教学硬件设施不足

部分以财经类为主的高校有专门的会计手工实验室，整套所需设备都有，也会专门订购手工实习所需要的专用教材和资料。还有一些学校也设置了财会类专业，但是学校整体发展重心不在财经方向，因此，对手工实习所需要的场所及设备的投入有限，或者干脆没有这方面的投入，这就导致出现了手工实习所需要的教学硬件设施不足的问题。在人才培养计划中，也往往将手工实习当成是《基础会计》的附属课程，利用部分上课时间完成手工实习，这就让教师的教学非常被动，导致理论也没讲清楚，实践也没有弄明白。

（二）学生学习积极性不高

由于会计从业资格考试中没有手工实习这项内容，加上大部分企业都是电脑记账，学生会质疑“都是会计电算化的时代了，还学手工记账干什么？有什么用呢？”，这种质疑会导致学生学习积极性不高，重视不够。殊不知，手工实习是对《基础会计》所学理论的消化和吸收，手工账能做好，电算化只是手到擒来的事情罢了。此外，手工实习的过程也会帮助学生理解《基础会计》所讲的理论，整套账做下来，才会真正理解会计工作的流程以及每个环节需要掌握的技能，才会理解此前所讲的诸如“持续经营、货币计量”等等假设的重要性，才会明了关于会计信息质量要求中关于“可靠性、即使性、谨慎性”等等要求的必要性。

三、解决手工实习教学中存在问题的措施

（一）建立手工实验室，将会计手工实习纳入人才培养方案

对于一些有财经类专业的高校，要充分重视手工实习课程，因此尚未建立会计手工实验室的，要积极投入资金建立专门的手工实验室。此外，修订人才培养计划时，将会计手工实习作为一门单独的实训课程纳入培养计划中。这样做，可以从制度上保障会计手工实习在专业课程中的课时量，为学生学好会计课程奠定良好的基础。

（二）制定会计手工实习考核办法，促使学生重视手工实习

会计手工实习一旦作为一门课程单独设置，就应该有专门的考核办法。当然，教师也应该在上课时向学生说明手工实习在会计学习中的重要性。本课程最简单可行的考核办法就是，分组给学生布置任务，要求每组学生分角色完成从建账到编制报表的全部任务，并撰写实习报告。在规定的时间结束时，教师通过检查学生完成任务的情况来评分。无论学生是出于兴趣，还是出于应对课程考试的需要，都会对本课程加以重视，并积极主动付出时间、精力才完成手工实习课程。学生的重视，会令手工实习达到事半功倍的效果。

（三）提高技能，在手工实习中增加点钞技能学习

在手工实习中会分设出纳岗位，尽管现在点钞机被广泛采用，但是点钞仍然是作为出纳员应该具备的基本技能之一。而且许多财会专业的毕业生，都是从出纳岗位开始做起，因此，在手工实习中，增加点钞指法的讲授，让学生课余时间多多练习，增加自己的职业技能，也有利于学生增加就业的砝码。

（四）传统与现代，将手工实习和会计电算化结合起来

重视手工实习并不意味着忽视会计电算化。在手工实习纳入培养计划后，还要保持会计电算化在培养计划中的课时量，确保学生既能手工做账，又会电脑做账，传统与现代兼顾。

（五）鼓励教师向双师型发展，优化师资队伍

高校教师队伍中的大部分教师都是从学校到学校，自己本身也缺乏实战经验。因此，在现有师资队伍中，学校要积极为教师创造下企业挂职锻炼的机会，让教师了解企业一些工作的需要，再将这些信息反馈在以后的教学中，让学生也能及时了解市场的需求。同时，鼓励教师利用业余时间考取会计职称或者注册会计师等证件，向双师型发展。此外，在后期的招聘计划中，倾向于招聘有企业工作经验的双师型教师，优化师资队伍，从而让教师们理论与实践兼具，共同培养适应社会工作需要的优秀会计人才。

参考文献：

[1] 梁飞媛.应用型人才培养模式下《基础会计》教学方法改革实践.财会月刊.2011（5）下旬

篇5：基础会计》实习报告及实习日记

会计毕业实习日记和报告 实习日记 2010年 3月 1日 星期一

今天是实习的第一天我一大早就来到了我的实习单位开滦集团钱营矿正式开始了我的大学 实习生活。今天我的实习内容是大概参观一下公司的大概机构及其职能李姐给我细心的讲述 了公司的基本情况如下 公司是经河北省人民政府股份制领导小组办公室冀股办 200168号 文件批准由开滦集团有限责任公司以下简称 “集团公司” 作为主发起人联合中国信达资产管 理公司、上海宝钢国际经济贸易有限公司原“宝钢集团国际经济贸易总公司”、中国华融资 产管理公司、西南交通大学、煤炭科学研究总院五家发起人共同发起设立的股份有限公司。公司于 2001年 6月 30日在河北省工商行政管理局注册登记注册资本为 338000000.00元。公司注册地址河北省唐山市新华东道 70号东楼。法定代表人裴华。公司建立了规范的法人 治理结构设置了独立运营的相关职能部门建立了完备的内部控制制度。公司的母公司为开 滦集团有限责任公司河北省国有资产监督管理委员会持有开滦集团有限责任公司 70.76股权 因此公司的最终控制人为河北省国有资产监督管理委员会。公司主要经营范围及从事的主 要业务为煤炭资源开采、炼焦及煤化工产品的生产制造以及与煤炭开采、炼焦和煤化工相关 的供销业务。公司的组织管理架构主要包括公司本部及所属分、子公司。公司本部设有综合 办公室、财务部、监察审计部、贸易部、人力资源部、证券部、生产技术部、规划发展部、安全督察部、煤化工事务部等职能部室。分、子公司包括范各庄矿业分公司、吕家坨矿业分 公司、迁安中化煤化工有限责任公司以下简称“迁安中化公司”、唐山中润煤化工有限公司 以下简称“唐山中润公司”、唐山考伯斯开滦炭素化工有限公司以下简称“炭素化工公司”、山西中通投资有限公司以下简称 “中通投资”。范各庄矿业分公司、吕家坨矿业分公司为本 公司分公司核定生产能力为年产原煤 780万吨煤种为肥煤两分公司主要产品有 9级、10级、11级、12级洗精煤、洗混块及其他洗煤产品等。2010年 3月 2日 星期二 今天我的主要 任务是翻看公司以前的帐目因为之前我们做的都是与凭证有关的事情所以今天李姐拿出来 的都是账簿。我知道填制与审核会计凭证可以如实、正确地记录经济业务明确经济责任。但 是凭证的数量太多信息

也比较分散而且缺乏系统性所以会计账簿的设置可以使会计核算和 会计监督全面、系统、连续地进行还可以通过设置会计账簿记载储存会计信息、分类汇总会 计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿是编制会计报表的基础 是连接会计凭证和会计报表的中间环节在会计核算中具有重要意义。首先我了解了这类企业 应设置的会计科目如下 1资产类包括现金银行存款其他货币资金短期投资商品销售收入应 收票据其他业务收入应收账款营业外收入坏账准备贷投资收益 预付账款其他应收款商品采 购库存商品受托代销商品商品进销差价贷商品削价准备贷加工商品分期收款发出商品包装 物低值易耗品待摊费用长期投资固定资产累计折旧贷固定资产清理在建工程递延资产长期 待摊费用待处理财产损益。2负债类短期借款应付票据应付账款预收账款代销商品款其他 应付款应付工资应付福利费应交税金其他应交款预提费用应付利润长期借款。3所有者权 益类实收资本资本公积盈余公积本年利润利润分配。4损益类商品销售收入其他业务收入 营业外收入投资收益商品销售成本商品销售税金及附加经营费用管理费用财务费用其他业 务支出营业外支出所得税。

篇6：基础会计》实习报告及实习日记

在这个过程中，我又可以学到公文写作的一些技巧和注意事项，还有如何更熟练地运用Word和Excel整理文件。同时，我也学会如何严谨负责高效地完成工作。文件录入整理工作一点都不轻松，看似简单，确实是基础，是马虎不得的，所以要求没有纰漏，因而需要细心和耐心。在这种高要求的情况下，原本粗心大意的我也不得不静下心认真投入地工作。

2过今天医院要就举行一次爱心活动，免费帮患者体检。负责人给我一份厚厚的资料和活动计划书模板，叫我写份活动计划书。心里暗想：这样重要的活动让我写计划书，万一写不好怎么办呢，我非常不安，旁边的同事告诉我：你不要太有压力，你刚来就写这个，不是真正想用你写的内容，是想考核你的能力，同时更多了解你。我不想问同事怎么写商业计划书，也不知道如何下手。突然想出一个办法，上网查吧。我上网查了两个小时的时间，终于知道活动计划书的内容和格式怎么写。根据负责人给的资料，我忙了半天终于完成了活动计划书！我心里万分激动，已经是下午三点多了，看见旁边放的盒饭才知道，我连午饭都没吃。两位同事在冲着我微笑，我不好意思的点了点头。我给他们看了活动计划书，我不知道内容写的怎么样，但自己觉得还是挺满意的，同事也夸我，现在的大学生文笔是好，我们是落伍了，还真谦虚。

我把自己精心完成的商业计划书给负责人看了，他很满意。给我看了他写好的活动计划书正文。我看了后才知道，我写的内容看起来很好，但是很垃圾，表面上很有层次结构，但根本没解决具体问题。很是惭愧，但是负责人却微笑着说，我刚进单位，要学的还很多，以后不懂得要认真求教，努力学习，这样才会有进步。3，最近财务部缺人，听说我在大学写了点会计，就暂时调了过去。在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。这一程序和我们在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。

对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特别信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。

跟随会计实习时，会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，该公司以冶金设计等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么。实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教导，耐心讲解。

4，今天是医院大采购，一位采购员拿着报价单去出纳那里领支票，我在他旁边听他吩咐。我们采购的大量药品，质量，规格，日期的要求特别高。流程比我想象的简单，刚打过电话确认了采购单，过了没多长时间，药品就到了。我又有了新工作，由于在大学学的是信息管理专业，对管理软件比较了解，应用起来也不叫顺手。于是药品入库，以及相关的内容填写成了我今天的主要工作。其实我挺喜欢的，打字的同时不仅练打字速度，还可以丰富课外知识，最起码可以增加最药品的了解。自从上了大学后，我们就摆脱了寒暑假作业的困扰，也使得我们的每个假期真的成为了完全休息放松的日子。大学前三年经历过的假期，除了偶尔有短期的社会时间外，其余时间我们都在玩、在闹、在睡觉。可是这个假期不同了，我们如同每个朝九晚五的上班族一样，每天要早起，要挤车，要早早赶到办公室打扫卫生，要踏踏实实的完成自己的工作，要按时上下班，不得迟到、不得早退，有时回到家还要思考，白天的工作中有一个问题解决不了，晚上要早早的上床，免得第二天起不来……就是这样，我们的生活虽然机械但是丰富，虽然忙碌但是充实，虽然枯燥但是有规律。

5，回想这差不多两个月的实习生涯，我真是获益良多。不仅有了一段丰富的实习经历，还认识了许多志同道合的朋友。现在这样有规律的生活固然是好的，它使得我有了规范的作息时间，有了对于生活习惯的合理养成，有了对于日常生活的合理安排。所以，这也是实习带给我们的。我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋没自己。