英语口语对话主题

2024-04-12

英语口语对话主题（精选6篇）

篇1：英语口语对话主题

A:Hey, you look so down!What have happened? B:I’m all at sea.Though a year since I came to college has been passing, I don’t have a friend to be with me.A:Oh, it is so sad.But,why do you feel so? Are not your roommate at least good to you? B:Yes,but...A:What is a friend in your mind? B:I think my friend should always be with me and consider for me.Whenever I have difficulties,he or she can help me and support me.My friend should care me!A:My dear!What you said is just one side.B:What is your mean? A:I mean that Friendships are two-way street,you know?You shouldn’t always ask your friend to do what you want but to do some your friend like.You also have to put your friend on the bottom of your heart.Friends should be sincere,frank and honest!B:And? A: And one is important that you should give space to each other.B:Yes, you are right!Both of us have our own friends and we should allow our friends to make friends，with one who has different idea with me，or even has had conflicts with me.We should be compatible.A:You should believe your true friend, no matter how many fiends he or she have ,you are the special one.B:I agree your opinion.But if I had got a friend, how to take good care of the friendship? A:First,you can keep a contact with your friend.Be moderate！B:You mean the amount and the time should be right? A:Yeah,and try to adjust your behaviors which the other don’t like.Second, stop comparing.If not,it will makes you vain or inferior.Both will hurt your friendship.B:I think we also should improve us to be a better man.Be honest,generous and modest.A:You say right!Be positive and listen to the other carefully is very important.B:But...If I have quarrel with my friend.How to deal with it? A：That is a good question.If that sad thing had happen,at first, be calm.Think about the reason why you are both unhappy and have a try to put yourself to your friend’s situation.B:Just like the saying goes “Friendship is love with understanding”.A:En,and If it is your wrong, apologize to your friend.If you were shy, you could use QQ,massage,or WeiXin.B:But I may prefer to write a litter.I think it is a much more sincere way.Sometimes,I may buy a little present for my friend.And,what shall I do when my friend should be responsible for the argument? A:You may also have to be generous.Try to have a good talk with her to resolve the conflict.B:It is true!A good talk can express our real thought and reduce the misunderstandings.And I think to have a date with my friends may is a good idea too.Don’t you think so? A:Yes,to do what you both like.We must value our friendship.A friend is easier lost than found.B:I’d really appreciate what you told me.And, hello, how are you?Can I make friends with you? AB:Haaaaaa.....

篇2：英语口语对话主题

章：I think some college students keep small animals as their pets is reasonable.The systems of College are too strict.Why students can”t do things they like? They just small animals 我认为大学生在寝室养小动物作为他们的宠物是合理的。学校的制度太严格了。为什么学生不可以做自己喜欢的事？他们仅仅是小动物而已。

周：My friend kept a dog as a pet in the dormitory.It is a stray dog, but he also made the careful preparation He toke it so well that we all think he can play with the dog.But a week after the teacher found it.The teacher asked him to drop the dog.What school do Is right? 我的朋友在寝室里养狗，是一只流浪狗，但是他也为它做了精心的准备, 他对它是如此的精心以至于让我们都以为他可以和这只狗一起玩耍。但是一个星期后被学校的老师发现了。老师要求他必须丢弃狗。学校这样做是不是太过分了呢？

张： pets are not healthful or clean especially dogs which you should walk him every day.When you finish walking your dogs, you will find your dog is not very clean as same as before, at least looks so.宠物不健康、不清洁，尤其是狗你需要天天和它一起散步。当你和它散完步之后，你会发现狗不像原来那样清洁，至少可以看到。

赵：yes, bacteria, germs, fungus all of which could threaten you healthy have already been brought to your home that you cannot see with your naked eyes.Well, is that frighten you? Every pet is not so clean as you thought.各种细菌，真菌，微生物这些可能会威胁你健康的东西带到了家里面来，但你用肉眼是看不见的。呵，这很可怕吗？每一只动物都是这样的。

章：Don”t you think small animals are very cute and smart? And they are no offensive.I love them very much.They can company us when we are boring.We can play games with them.It also can increase our loving heart.你们不觉得小动物很可爱又很聪明吗？而且他们没有攻击性。我非常喜欢他们。当我们无聊的时候可以陪伴我们，我们也可以和他们玩游戏，这可以增加我们的爱心。

周：Animals are friends of human beings.Some people eat other animal in order to satisfy their own desires.There are many endangered animal, wild animal, should be protected and not to eat.动物是人类的朋友。有些人为了满足自己的欲望而吃其他的动物。还有野生动物，许多濒危动物，都是应该被保护而不是用来吃的。

张：Nowadays, with the improvement of the people’s living standard, some people form a habit of raising small or domestic animals as pets.Some raise small dogs or cats as their pets while others raise various birds or fishes as their pets.现在，随着人们生活水平的提高，有些人养成了一个养宠物的习惯。有些把猫和狗作为宠物然而有些把鸟和鱼作为自己的宠物。

赵：In my opinion, I do not like the idea to raise animals at pets.We should not deprive them of their natural right.In this way, we will live in a peaceful world in harmony with the other living creatures.在我看来，我不喜欢养宠物。我们不应该让他们离开自然。从这方面来讲，我们将会与其他生物生活在一个平静的世界。

张：However, some people object to the idea of raising animals as pets.but, the way people raise animals as pets have a negative influence on the surroundings 然而，有一些人始终要把动物作为他们的宠物，但是，这种方法已经造成了对环境有消极的影响。

篇3：英语口语对话主题

我们作为高校老师,应该终身为高校的教育事业做贡献,我们有责任把市场需求和学校的人才培养目标结合起来。

关于高校培养的毕业生和市场对接的问题,大学生首先应该有良好的社会适应性,其次还要有可持续发展性。高校和企业要有各自的边界,高校的主导思想,还是应注重素质培养,企业应更加注重方法培训和实操训练。

主持人:这一段时间,高校的校招如火如荼。每次在校招的时候,我都会发现一个很奇怪的现象,我称之为“羊群效应”,就是我们经常会遇到很多学生不知道招聘单位在招什么,就跟着排长龙。有一次我们在招聘的时候,一个学生把全寝室同学的简历都丢给我。我能理解他们是不愿意错过一次就业机会,但这同时也反映出一个问题,就是读了几年的大学,这些孩子仍不清楚自己的就业方向。还有一种现象,是我们在招财经新闻记者的时候,希望毕业生既懂财经也懂新闻,但是招聘时却发现很多财经新闻系这样的专业在课程设计上,仍然是财经归财经,新闻归新闻,财经和新闻的有机结合或者是在实践中的结合非常少。

我的问题是,一方面是用人单位招不到理想的学生,另外一方面,我们高校的学生找不到工作,为什么这个老生常谈的矛盾和问题一直都存在?

杨丽芳:首先我认为高校的人才培养目标是非常重要的,天津财经大学是把顺应时代的要求,培养具有可持续发展潜质的人才作为培养目标,同时将宽口径、厚基础的育人目标结合起来,提升学生的学习能力、实践能力和创新能力,让这些学生真正成为勤学、善思、通达、诚信的社会栋梁之才。我觉得就业率和就业质量是两个衡量标准。就业率呢,可以说我们学校是达到了高质量的就业率,每年都96% 以上,而且我校也成为高校就业五十强,这是得到相关机构认可的。毕业生的就业质量,取决于企业对学生招来之后的满意度,后续的就业质量,就要看到企业之后,他的职业规划是什么样的。我认为,学校培养学生的时候,如果完全围绕市场,以市场为导向,必然会侧重于就业方面的指导,但这样可能也会偏离学校培养德勤技能等方面综合素养比较高的学生这样一个目标。所以我觉得,以市场为导向,实际上是把双刃剑,因为市场变化比较快,瞬息万变,如果完全以这个为导向,可能会存在一些隐患。

罗美娟:我觉得,这个矛盾不管是过去、现在、将来,可能都是一个特别突出的矛盾。因为市场的需求瞬息万变,招生分数实际上就反映出市场的需求,比如,原来我们学院最高分是国际贸易,后来是金融,现在是会计学。同时,市场对学生的综合素质和能力要求也更高,比如用人单位在招聘时可能会要求毕业生既要懂会计,又要懂金融。

就我们大学老师自身而言,恐怕也不能完全适应这种思维的变化。我们基本上都是十几年二十年前培养出来的博士。像我,在大学里待了三十年了,可能对市场需求的变化,还不是很适应。从学生角度来说,也不是那么好教。当我们真正接触学生的时候却发现,学生还是比较懒学,所以这就导致了主持人所说的那种矛盾,而且这个矛盾还不是短期内就能解决的问题。但是,我们作为高校老师,应该终身为高校的教育事业做贡献,我们有责任把市场需求和学校的人才培养目标结合起来。

顾文静:今天谈到关于高校培养的毕业生和市场对接的问题,我认为,大学生首先应该有良好的社会适应性,其次还要有可持续发展性。所谓适应性,就是说,他要能够让用人单位觉得这个毕业生是可以培养的,将来在企业是有发展价值的。因此,我们学校在教学上比较注重学生的动手能力。从整个就业市场的反映来看,我们广东财经大学在广东省内还是比较有口碑的,就业率也算最高的,毕业以后的市场反馈也是比较好的。但是,我们的毕业生还有个问题,就是缺少后劲,工作以后上手确实非常快,但是可持续发展性还比较弱。所以说我觉得高校如果一味迎合就业的需要,可能就失去了大学的引领价值,因此,对于大学生的培养,有一个价值定位的问题。一个人的价值观决定了他将来站得有多高,要培养学生有正确的眼光,让他知道自己这一生的定位在哪里,才不会盲从。

当今经济发展速度比较快,整个社会风气中都存在着一些浮躁、功利化的倾向,高校教学以及学生日常培训极容易被功利主义牵制,高校应当要警觉。在这种环境下,学生一定要知道内心喜欢什么,想要什么,要按照自己兴趣去发展,至于金钱和财富,以及未来的名誉和地位,应该是兴趣的一个附属品。如果做了自己喜欢做的事情,金钱也好、地位也好、财富也好,都是自然而然的事。如果在教育当中,过分追求工资高、就业好的专业,这一生恐怕赚钱都不会太多,也不会走太远。所以我觉得在大学教育上,首先还是一个价值观的定位问题。

我觉得高校目前在课程设置上还存在一些功利化的倾向。从教师到学生,都有这样的观点,就是觉得理论没什么用处,有时候甚至有一种中专化、职业学校化的培养倾向,就是更多考虑好不好用、会不会做。但事实上,毕业生进入到企业以后,只要具备相应的素质,在企业强大的培训功能之下,应该很快就可以上手。职业培训不应该是高校的责任。高校和企业要有各自的边界,高校的主导思想,还是应注重素质培养,企业应更加注重方法培训和实操训练。二者各自承担的责任不能混同,也不可以进行比较。就高校的教育和就业市场的需要能否对接而言,我觉得,要让企业招的人一来就上手,还是不太符合实际的,如果这样要求毕业生,就会扭曲高等教育。

企业想要毕业生应具有的素质和现在毕业生还表现出差距的地方,第一个是创新。第二个是有能够钻下去、脚踏实地的精神。第三个是有脊梁骨,敢表达观点。

学校除了为学生打造一条知识体系之外,更多应该是培养他们正确的价值取向和更高的能力素质。高校在人才培养目标的定位上还是需要适当考虑以企业需求为导向。作为企业,应该给予大学毕业生更多的宽容和空间,让他们去成长,让他们为企业的发展去做贡献。

选择一份工作,实际上是选择了一份人生。高校在进行人才培养时要引导学生思考自己要过什么样的人生。高校的人才培养,更多应该落实到基础的人生价值观的培养。

主持人:我们想知道,从企业来看,高校输送的好学生,到底好在哪里?企业判断好学生的标准是什么?相对于企业的需求,高校还存在哪些差距?对于高校的培养和学生自身的修养,企业有什么建议?

石建军:很高兴我们企业界代表能够在这样一个场合贡献一点微薄之力,同时,我们企业也是最大的受益者,因为人才也是为我们培养的,所以感谢各位来这里。

我来自属于互联网行业的亚马逊,所以我想从我的行业来谈人员需求问题。亚马逊今年招聘的口号叫做“敢勇为先”,为什么要这样一个口号?大家知道互联网行业是一个瞬息万变、每天都在不断被颠覆的行业,所以我们特别需要一种创新的素质。在亚马逊,每一个新招聘的员工进来,首先听到的一句话,以及一直被重复的一句话就是,“每天都是第一天”。这也是亚马逊成立21 年来,仍然能保持全球领先、市值最大的电子商务公司地位的重要原因之一。实际上,每个互联网企业都是这样,每天都有不同的企业在消失,在传统行业,如果不进步,最多市场份额下降,或者利润下降,但是互联网行业,如果不进步,很快就被淘汰掉了,容不得一点懈怠。

所以,亚马逊在人员招聘时有14 条准则,这里我想谈其中三点,也是我感觉到我们想要的素质和现在毕业生还表现出差距的地方。第一个就是创新,不仅是技术的创新,更多是意识的创新,就是不墨守陈规,不局限于现状。我们在招聘过程中发现,国内外一些顶级商学院,如哈佛、耶鲁、西北大学等商学院的毕业生都很优秀,智商高,能力超群,经历丰富,而且有国际视野。但是我们依然发现其中一些学生创新意识是受局限的,特别是受自己思维模式的局限。我曾经在面试中向一个履历相当优秀的毕业生提出一个问题,问他在过去做的所有项目中,有没有出现过在项目刚开始启动的时候遇到很多不同意见,或者遇到别人挑战的情况,他想了半天,想不出来,最后说,“如果老板不同意,我为什么要做?或者如果我同事有一些意见,我干嘛不做一些调整”。这其实是我们很担心的,原因是在互联网企业,整个组织跟传统行业不一样,不是垂直性的,而是像蜂巢一样,每一个人有独立的空间和各自负责的地方,必须得创新,必须得打破自己,必须得颠覆自己,要不然就成为一个死巢,或者一潭死水,结果就会被别人颠覆。所以,我们特别需要员工有冲破世俗、冲破不同观点的勇气。

第二点素质要求就是有能够钻下去、脚踏实地的精神。在加入亚马逊之前,我在宝洁工作,宝洁实行的是内部提升制,就是说没有“空降兵”,所有优秀的管理者都是从一线岗位做起的。但现在存在一个通病,可能也是整个社会都比较浮躁的缘故,就是大家很难适应一线的工作。特别是一些毕业生入职之后,都希望自己当个白领,坐在办公室运筹帷幄,对于在生产线上工作非常不满意。虽然他们也知道自己不会一直在生产线工作,但就是没有耐心,很难沉得下来,因此流失率很高。事实上,宝洁的理念就是,优秀的管理者必须有一线的经验,如果不知道“地板上”发生的事情,浮在上面是很危险的,并且如果刚开始的时候没有做好,在后面一般没有机会去学习了。举一个很简单的例子,我负责牙膏厂时,曾安排一个名校毕业的硕士和一个老工程师分别在两条生产线上解决牙膏封管的问题。这个研究生做得很简单,调电压,调电流,实在不行,把控制时间缩短,就算解决问题了。另外一个工程师的做法是,把高倍素的摄像机放在那里,制定一个短路系统,在牙膏出来的时候,整个自动控制系统会停下来,高速摄像机就会拍下整个过程,我们就可以进入系统看到所有的参数,知道到底哪里出了问题,然后通过验证,找到解决方案。后者解决这种技术问题听起来很简单,但是反映出一个人解决问题的思路和脚踏实地的精神。这样的人将来去掌握大局,去掌握几百万上千万甚至几个亿的资金的时候,其实他的思路还会是一样的,也是能够让人放心的。

第三点就是有脊梁骨,敢表达观点。传统行业的一个特点就是,根据经验按照既定的轨道走下去就好,因为很多事已经有人想过了。但是在互联网时代,很多问题是之前没有发生过的,你不知道怎么解决,这个时候每个人观察到的都是片面的,包括领导在内都一样,没法看到全局。这时候整个团队的多样性就非常重要,每个人都应该敢于说出自己的观点。但是我们的同学,往往接受的是一种服从式的教育,包括我也是一样。就是说我们已经习惯了服从,习惯了家庭式的教育,在家听父母的,在学校听老师的。这就导致很多人不敢发表自己的意见,不敢顶撞上司。而在我们企业的文化里面,非常需要员工敢于谏言,有自己的脊梁骨。这是我想强调的我们毕业生还存在差距的三个方面。

刘岩:很荣幸作为民营企业的代表,在这里跟大家交流。新华联集团是一个多元化企业,在近几年的发展中,我们有八大产业板块,旗下一共有六家上市公司。对于我们来讲,人才的发展以及人才的储备,目前已经成为企业发展的瓶颈。事实上各个企业之间的竞争也是人才之间的竞争,因此在这个过程中,我们很愿意接受大学生。

我非常赞同刚才大家讲的,学校除了为学生打造一条知识体系之外,更多应该是培养他们正确的价值取向和更高的能力素质。从我们企业人力资源管理部门的角度来看,虽然高校在自身能力范围和体制的限制之下,也一直在探索,但是学生的综合能力素质暂时还不能满足企业的需要。当然,这不是一蹴而就的事情;高校也不一定要完全根据企业或市场的需求,去改变自己的教学。但毕竟学生总有一天要毕业进入社会,要成为社会人,要有生存的本领,那么这种本领从何而来?如何去适应企业的快速发展并且能脱颖而出?所以,高校在人才培养目标的定位上还是需要适当考虑以企业需求为导向。企业也可以和高校合作,引进第三方更专业的机构,根据毕业生和员工自身的发展需求,对其进行长期的就业辅导,例如,如何处理人际关系,怎样处理好商务礼仪,怎样处理好基本的工作技巧,等等。

作为企业,我们也应该给予大学毕业生更多的宽容和空间,让他们去成长,让他们去为企业的发展做贡献。每一年,新华联集团对新接收的大学生有个期望很高的培育计划,叫做“新动力计划”。然而,在我们每年招聘的几百人当中,最终能够大浪淘沙留下来的少之又少。其实,有一些大学生还缺少一点耐力,有时候只差那么一点点,他们就可以超越自己成为不一样的自己,但是他们还是没有信心和耐力继续走下去。

张京京:我们毕马威每年在中国大陆会招一千名以上的大学应届毕业生。作为合伙制企业,我们所有公司里面,最值钱的资产就是人,而且我们整个公司的平均年龄是20 到27 岁,基本上都是一些新鲜“血液”。今天我想跟大家分享一下我的经历以及我对这些年轻人的感受。

第一点,选择一份工作,实际上是选择了一份人生。其实我们可以把人生、职业、工作从高到低来分,但现在很多孩子恰恰只看到最低层。选择工作的时候,可能第一看重的是第一份工作要挣多少钱,也不看第一个月以后挣多少,三年后挣多少,十年后挣多少。事实上,我们人生大部分清醒的时间,都是和自己选择的这份工作带来的客户和同事在接触,而我们所接触的人和环境会带给我们内心一种变化,会塑造我们的气质。所以我觉得,高校在进行人才培养时要引导学生思考自己要过什么样的人生。

第二点,态度决定一切。你是选择积极的态度还是消极的态度,比如,你的快乐是要别人给你,还是你自己去创造?是把兴趣当成工作,还是把工作当成兴趣?这恰恰是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题。最重要的,其实是你自己要用一种什么样的态度去看生活中、工作中发生的任何一个事情。我觉得,现在的年轻人可能相对来讲,非常缺乏为别人着想的态度。我们这一行,如果要在两个学生中选一个,其中一个很聪明,另外一个非常踏实,那我宁可会选择那个稍微笨一点,但是责任心强且值得信任的那个。所以我觉得高校的人才培养,更多应该落实到基础的人生价值观的培养。因为能够让我们走下去,走得长远且能真正走到最后的,恰恰是一个人的核心价值观。

整个高等教育改革的推进,课程设置和培训方案的改变,不是一所高校可以完成的,它要高校、企业,乃至整个社会,从价值观取向到培训方式上,都有一个全面的变革。

解决校企之间的矛盾,首先就是国际专业学位教育的融合和发展,这可以说是我们未来教育发展趋势之一。

学了知识不实践,可以说等于蜜蜂不酿蜜,学以致用,人尽其才,非常重要。真正培养学生,不能只限于专业上的培养,做事情先要做人。

主持人:刚才三位企业代表,不约而同讲到了课本之外的素质问题,接下来我们往深层次探讨。从高校角度来看,未来培养财经人才的改革方向是什么?我们可以做些什么?或者正在做什么?

顾文静:我刚才听到三位企业代表谈到关于教育的看法和职业素质,我也很欣慰,大家都不约而同强调人和企业的共同成长。高校应该重视对学生价值观的塑造,当有了正确的价值观以后,他就会对自己有个定位,懂得取舍,就不会变得浮躁,追名逐利。现在的学生,确实像各位企业代表所谈到的,很浮躁,流动性大,忠诚度不高。其实不光是大学生,很多企业员工也都有这个问题,这可能与整个社会都比较浮躁有很大关系。高校在这方面的教育也确实不够,高校也有浮躁的感觉,比如现在讲创新创业教育,创业学院、创业课程就非常热门。但事实上,真正的创新还好,如果只是空谈,是没有意义的。

如果高校真要培养学生的创新创业精神,高校教师需要和企业有更多交流,或者直接进入到企业中去感受和体验。另外一方面,也希望企业的代表能够经常深入高校课堂。整个高等教育改革的推进,课程设置和培训方案的改变,不是一所高校可以完成的,它要高校、企业,乃至整个社会,从价值观取向到培训方式上,都有一个全面的变革。

罗美娟:听了三位企业代表的发言,作为高校的教育工作者,我们压力很大。我觉得我们的学生自身虽然有很多不足,但是我们的学校教育也还存在许多问题,以至于还不足以使他们进入社会能应对所有问题,这是一大缺陷。高校的课程设计和培养计划,虽然不断地调整,实际上还是很难适应社会的需要。所以,第一点,我认为高校的人才培养应该是以能力为导向。我觉得能力培养特别重要,当然刚才各位老师说的素质、价值观,这些也很基础很重要。能力培养一个重要的方面就是学习能力,因为在学校学会计,在社会上可能会去搞资本运作,搞审计,这就需要不断地学习以适应这个社会。这对于教育的要求就是,不要让学生去死记硬背一些东西,而是真正让他去对学习感兴趣,知道怎么样去学习。

第二点,既然是市场需要我们的学生,我倒不反对市场导向的人才培养模式,因为我们的学生终究是要出去找工作,这是很现实的问题,不要回避。当然我的一种期望,就是企业能和高校共同承担这个责任,希望企业能够多进校园来宣传自己,来告诉我们学生,他们需要什么样的毕业生,如果所有的企业都能够帮助我们,我觉得高校还是能够满足社会需求的。

第三点,从自身反省一下,我们作为高校老师,也应该适应这个社会,不断地调整自己,适应社会,为学生设计更好的课程,提供更好的教育。

杨丽芳:就校企矛盾这一问题,我想以我们学校为例,和大家分享一些经验。之前石总说的要有颠覆的思想,要有创新,要从基础开始,还有就是要有脊梁骨,这些我深有体会,也是我从创办中心到发展为学院所遵循的。

我们学校ACCA在2005 年晋级黄金级,准入标准还是比较高的,而且我们学校是三个班,别的高校只有一个班,三个班要倾注很多很多的努力。2009 年成立ACCA教育中心,2011 年开设CIMA项目,2012 年,我们跟英国霍尔瓦特大学合办精算师项目,2015 年又和美国特许金融师协会建立了CIA项目。

解决校企之间的矛盾,首先就是国际专业学位教育的融合和发展,可以说这是我们未来教育发展趋势之一。现在的企业更加需要国际性的、外向型的,综合能力强的栋梁之材,想要培养这样的人才,那就是把国际专业学位教育和我们国家的教育相融合,典型的案例就是把ACCA的课程嵌入到本科教学,CIMA的课程嵌入到本科教学,CFA的课程嵌入到本科教学。这里面的嵌入,不是百分之百完全的嵌入,因为我们首先要符合国家教育部的要求,我们的学生要符合国家人才培养的目标,因此嵌入的时候,要把相关的专业和好的国外课程嵌进来,实现学科的互换。

在这里面,学了知识不实践,可以说等于蜜蜂不酿蜜,学以致用,人尽其才,非常重要。CIMA也好,ACCA也好,每次招学生实习的时候,学生要先过学校这一关,我们要对学生进行面试,进行考核。而且企业必须先告知实习的具体工作内容,如果没有实际项目,只是走马观花,我坚决不让学生去。我们这边的学生,无论去香港、国外、“四大”还是企业实习,学校都是严格把关的。真正培养学生,不能只限于专业上的培养,做事情先要做人。谢谢各位!

篇4：英语口语对话主题

本次峰会由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办。广东省人民政府副秘书长林积，广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长罗伟其，广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏，全国人大教科文卫委员会教育室原主任卢干奇，教育部教育发展研究中心副主任杨银付，教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新，中国教育发展战略学会副会长周满生等，与来自全国各地的300多位知名专家学者、大学校长，兄弟省（区、市）教育研究机构负责人，优秀论文作者代表，广东省各地教育行政部门、教研机构、大中小学负责人，广东省教育厅各处室（单位）和广东省教育研究院各机构负责人，围绕主题，探讨了教育改革发展的有关理论与实践问题。峰会开幕式由广东省教育厅副厅长、党组成员王斌伟主持。本届峰会设有2场综合论坛和基础教育、职业教育、高等教育3场平行论坛；汇集优秀论文96篇，发表主旨演讲和主题演讲42人，14位专家学者与主题演讲嘉宾对话研讨。

在新的历史条件和社会背景下，顺应时代潮流推进教育变革，是因时而动、顺势而为的明智之举。林积对本次峰会的召开给予了高度肯定。他指出，以“五大发展理念”引领教育改革发展，紧扣时代主题，不仅对深化教育领域综合改革、推进教育现代化具有重要意义，也很好地回应了习近平总书记对广东提出的“三个定位、两个率先”目标的要求。

林积在主旨演讲中强调，以“五大发展理念”引领教育改革发展，是助推经济社会发展战略目标实现的关键，也是教育本身破解结构性问题、基本实现现代化的根本保证。经济社会越发展，越需要高质量的教育；要实现全面的现代化事业，离不开教育现代化的有力支撑。林积介绍，2015 年全省研究与发展经费支出占 GDP 比重达到2.5% ，科技进步贡献率超过57% ，技术自给率提高到71%；有效发明专利量超过 13 万件，均保持全国第一，其中相当大程度的贡献来源于省内高校。教育还在诸多方面发挥着服务社会的功能。教育稳，则社会安；教育兴，则人心定；教育好，则就业旺。以职业教育为例，“十一五”以来，我省职业院校为经济社会发展培养输送了300多万既有学历文凭又有专业技能的实用型人才，尤其是通过欠发达地区与珠三角地区中等职业学校联合办学，每年安排35万名农村家庭中职毕业生到珠三角地区就业，真正实现了欠发达地区贫困家庭“就业一人、全家脱贫”的目标。

尽管我省教育改革发展取得了可喜的成绩，为经济社会改革发展发挥了重要的支撑作用，但仍要清醒地认识到，与经济社会发展需求相比，与国内国际教育先进水平相比，我省教育发展还有明显差距，面临一些深层次结构性矛盾和问题。林积表示，这些迫切需要用科学的理念、重大的举措加以解决。面对新形势、新变化，当前和今后一个时期，全省各级政府尤其是教育系统必须以“五大发展理念”为引领，切实加强对教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的研究探索和前瞻部署，做到“五个发展”：坚持创新发展，增强服务经济社会发展能力；坚持协调发展，提高教育质量和水平；坚持绿色发展，促进学生健康成长成才；坚持开放发展，提升教育国际影响力和竞争力；坚持共享发展，办人民满意的教育。

针对新时期我省教育改革发展的重大变化，罗伟其认为，以“五大发展理念”为引领是广东教育改革发展的必然选择。因为广东教育经过“十二五”的改革发展，环境、条件、任务、要求等都发生了变化，在今后相当长时期里，我们要把精力和资源更多地集中用在实现教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展上来。因此，必须以理念为先导，牢固树立并全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以期破解发展难题、补上发展短板、增强发展动力、夯实发展优势。这是广东教育改革发展和现代化建设的大势所趋。

篇5：创意与主题对话

我很早就向L君发出了采访申请，但他总是以在全国飞来飞去为由婉拒我。作为一个著名财经报社的资深记者，极少遇到有人会忽视我采访的份量，因此我越发对这位被其行业极力推崇的大师感兴趣，非一探究竟不可。终于拗我不过，L君答应接受我的采访。

我被引导到了一个光怪迷离的房间，里面散发出蓝宝石和红宝石混合的光线，L君坐在厚厚的欧艺沙发上，非常热情地接待了我。他慢条斯理地叼着深褐色的楠木烟斗，满屋散发出只有在麦田才能闻到的香草味。他介绍说这就是他的办公室。我端起盛有法国红酒的高脚杯，环顾了这间色彩富丽的房间，那些镀金铜饰、线条流畅的雕纹，以及带精致花结的窗帘穗带，无不给人一种视觉冲击感。

寒暄几句后，L君并不急于向我说起他现在的工作，而是用手指了指天花上一个环状装饰物，问我看到了什么。我仔细端详了一下，只见上面有几个不起眼的一行中英文字：主题创意生活。于是我们的话题便是从这行字开始的。

什么是主题？他自问自答道，我们生活的每一个部分都可以成为主题。我们祖先很早就意识到这点，他们先把生人和死人的生活有机地分开，分别为这两种人安排了属于他们的生活设施。或许是出于对未知世界的敬畏，他们创造性地制作了非常豪华而又复杂的墓地和精美绝伦的生活器皿。例如金字塔、中国皇陵、玛雅遗址等等。至今我们所看到的那些青铜器大部分属于特供产品，仅属于逝去的神灵。没想到吧！艺术创作的最早用途竟然是侍奉死人。

他接着说，事实上最具创意的应该是那些用感知认识宇宙和世界的人，最典型的是儿童。如果没有大人的干涉，小孩子永远生活在他自己所创意的生活里面，他（她）用废纸箱就可以搭起城堡，用树叶就围成一个小家。小孩子的不用指导，便能画出时空交叉的壮丽美景。可惜，在中国孩子那点与宇宙初始能量相媲美的创意智慧很早就被无知的社会给泯灭了。话题到此，我们俩均沉浸到深深的思考当中，以致空气中弥漫窒息的味道。短暂停顿了一阵，L君放下了烟斗，换上了一根雪茄。也许抽烟也是他生活的主题之一，我这么想来着。

随着雪茄烟头那忽明忽暗的火光，L君慢慢讲起他的事业历程。

大家都以为一个学完美术的大学毕业生最想干的事业应该是艺术创作，他笑着说道，其实，正好相反，如果让他选，艺术创作是他最后不得已选择的末路。刚出校门那会觉得似乎什么都能干也什么都不能干，于是决定先到S城漂一阵再说。在S城这个命运决定事业同时又烟尘滚滚的大工地上，无意之中接到一单装饰业务，虽然这个工程大大超出了自己个人的能力范围，但想试一试赚一笔的念头让自己冒出了无数的创意和胆量。于是回到家乡联络同学朋友相亲帮手，齐力把那活给完成了，除了赚了些钱外，看到了今后发展的事业影子。自此一发不可收，摸爬滚打一路走来。有趣地是，命运捉弄还没完，不知哪个领导，忽然觉得在S城一片荒地上建个微缩中国特能吸引人来游玩，呵呵，不是猥琐，他调侃插了一句。就这样真正具有事业意义的活送上了门。接下来，不停地干啊干„干什么？我冒失地问了一句。工程啊！他微笑地看着我说，同时似乎很满意这种调皮的对话。

他接着解释道，干工程就是下到工地跟水泥钢筋油漆打交道。唯一区别，人家的工程是修马路盖大楼，我的工程是塑个景观雕个标识。

哦？见多识广的我还有些糊涂。我回应道，但这跟主题有什么关系呢？他回答道，当时接到的活都叫主题公园，这些活有些有图纸有些没图纸，这个时候，自己美术专业就发挥作用了，那些异形景观一般人干不了，全靠自己指导懂美工的师傅创意施工完成的。

正当我在想象那种施工场面时，突然L君话锋一转，略带严肃地说道，说实在的，直到我接触到了迪斯尼这样的客户，跟着老外玩之后，才意识到我才刚刚开始。老外把我们制造的卡通制成品当活生生的生命一样领回去的态度，深深刺激了我。我也才明白还有这样一种事业观和生活观。

他建议我去看看迪斯尼的小精灵，说它们里面含有他的基因。

难道所谓创意，就是类似制造生命一样的设计制作行为？我像得到答案般地向L君发问道。

是的，你理解真到位，他给我斟上红酒接了我的问题，刚刚提到生活的每一个部分都可以成为主题，然而主题没有创意就跟烟不点着一样，没有意思。

他接着说，一方面，工业社会是一个理性社会，也是个秩序社会，无疑使得人们生活容易变得沉闷而无聊。可是另一方面，人们的各种欲望总是不断出现，他们需要各种各样的快乐、想象和刺激，他们情绪化的体验需求占据了生活了绝大部分空间。所以人们需要电影电视，需要舞厅酒吧，需要游乐园。我们的工作其实也就是满足人们这些欲望和需求。

哇！那你不是很伟大，我像一个女生见明星般地叫了起来。

他斜视了一下我，用不屑的口吻说道，告诉你，原本满足这些普通百姓精神需求和欲望的应该是那些政治家的本分工作，但是，政治家是最没创意的一群人，他们不用想象就能获得普通人想象都想象不到的享受。如果说他们有“创意”，那就是他们干了那些普通百姓不敢想象的事，比如用造谣掩盖造谣，用谎言制造谎言，用和平忽悠战争。关键是他们能看得懂真正的创意吗？唉，不说这些了。原本我们这些真正搞创意的，就应该关注绝大多数普通大众的需求，让他们的生活从压力中解放出来，快乐而幸福，尽管是虚幻的。从这个意义上来说，创意应该是为大多数人服务的。

那什么是好创意？我改了问题，使得谈话变轻松些。

当听到这个问题，L君的眼神忽然放出光来，他像一个过来人向初入道的新手以传教口吻跟我说道，好的创意必须是令人有想象力的。小孩子喜欢要其他小孩子的玩具，但当拿到手上时已经变成自己改装过的玩具了，他们不喜欢一样的玩具。因此，能给孩子丰富想象力的乐高玩具非常畅销。

出乎我的意外，L君似乎不大喜欢提到自己做过的创意项目。

他接着说，好的创意必须贴近生活。你如果是给孩子的创意，就要知道孩子喜欢什么，需要什么，什么能令他们开心。当然好的创意还应该是新颖可爱的。国内很多地方不加调研地建造很多所谓中国传统文化、红色文化为主题的公园，这些公园只不过是供政府贴金的玩意，都是垃圾，它们不是普通大众特别是年轻人喜爱和需要的，最终要被炸掉。有钱的话最好不要去投资这样的公园。像以Hello Kitty、哆啦A梦这样新颖可爱的形象为主题的公园就非常受年轻人欢迎。总之，好创意的标准很多，令人快开心，让人喜欢的都算的好创意。

„„

不知不觉，我们的谈话进行了几个小时，快结束时，我才感觉在红酒酒精的作用下，脸颊微微发热，略带了醉意。最后我向L君告辞。临走他邀请我有空过来看看他最新创意策划的项目，我欣然接受。

从大厦出来，我走到了华灯初上的大街上，此时这座美丽的城市已经是车水马龙，人流熙熙。

是啊，大街上的人群中应该就有许多与L君一样命运决定事业的普通人，正在努力为这个由许许多多小市民组成的社会不断贡献自己的智慧和创意，而这些创意也在悄悄改变着我们的生活，尽管我们一直没在意。