世界环境日活动方案环保活动

世界环境日活动方案环保活动（精选14篇）

篇1：世界环境日活动方案环保活动

世界环境日环保主题宣传活动方案

为组织好今年“六·五”世界环境号宣传活动，营造全民参与环保和家园美化行动的浓厚氛围，本着“活动简洁、内容丰富、重点突出、效果显著”的要求，制定宣传活动方案如下。

一、环境号主题

联合国环境规划署确定今年世界环境号主题为“可持续消费和生产”，口号为“七十亿人的梦想：一个星球关爱型消费”。环境保护部确定的环境号主题是“践行绿色生活”，该主题旨在通过宣传，呼吁全民选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。按照省委、省政府决策部署和全省环境保护暨家园美化行动工作会议要求，确定我省今年“六·五”环境号宣传主题为“美化家园，绿色生活”，旨在呼吁各级党委政府和广大干部群众积极行动起来，参与到家园美化行动中来，践行绿色生活和低碳消费，从自身做起，从身边小事做起，为切实改善我省城乡发展环境和人居环境做出应有贡献。

二、主题宣传活动仪式

6月5号(星期五)上午10:30时，在西宁中心广场举办“省垣20xx年‘六·五’环境号暨家园美化行动环保主题宣传活动”仪式。

主要内容：省环保厅领导致辞、宣读深入开展家园美化行动倡议书，表彰命名首届青年环境友好使者、第三批省级环境教育基地、20xx年度省级生态乡镇、生态村，为20xx年大学生志愿者千乡万村环保科普行动分队授旗。活动主办单位为省环境保护厅、西宁市人民政府;协办单位为省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省旅游局、省民政厅、团省委、省妇联、青藏铁路公司、西宁市环保局。(参加活动仪式的领导有省人大、省政府、省政协、省委宣传部、省环保厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省教育厅、省民政厅、省旅游局、省科协、团省委、省妇联、青藏铁路公司及西宁市政府领导。台下参加活动仪式人员主要是首届青年环境友好使者方队100人、大学生环保志愿者方队100人、西宁市社区群众方队100人、西宁市自行车协会绿色骑行方队100人及现场参展单位及公众人员，规模大约在500人左右)

责任单位：厅科技处、省环保宣教中心、西宁市环保局牵头;配合单位：机关各处室、厅属各单位。

三、“六·五”宣传系列活动

第一项：5月21号上午9：00—11:00时，在青海宾馆二楼多功能厅召开三江源保护和建设一期工程生态成效综合评估与二期工程生态监测工作展望座谈会。(责任单位：省环境遥感监测中心)

第二项：6月4号上午10：00时，在省政府新闻发布厅(省博物馆四楼)召开以发布《20xx年青海省环境状况公报》为主要内容的新闻发布会，同时专题发布西宁市PM2.5源解析结果，通报新修订《环保法》实施以来全省环境执法工作开展情况。(责任单位：厅科技处、办公室;配合单位：厅监测监察处、污染防治处、省环境监察总队、省环境监测中心站、省环保宣教中心)

第三项：6月4号下午3：00时，在胜利宾馆10号楼会议室召开三江源区生态资产核算与价值评估项目研讨会。(责任单位：省环境科学研究院)

第四项：6月5号在青海号报刊发《20xx年青海省环境状况公报》。(责任单位：厅监测监察处)

第五项：6月5号上午9：00时，在西宁市中心广场组织开展西宁市市属及省垣单位环境号主题宣传活动。展示环保宣传展板和横幅，发放宣传材料，开展环境咨询;开展“同呼吸、共奋斗”公民行为准则宣传教育和20xx年“心环保、新生活”全国环保科普创意大赛西宁赛区展览活动。(责任单位：厅科技处、办公室、省环保宣教中心、西宁市环保局;配合单位：省住建厅、省交通厅、省旅游局、青藏铁路公司，机关各处室、厅属各单位，相关单位和企业)

第六项：6月5号上午9：30时，在西宁市中心广场开展环境文化文艺演出宣传活动。演出单位为省六一幼儿园、省三毛幼儿园教师演出队，演出节目为5—6个反映环境文化的优秀文艺节目。(责任单位：省环保宣教中心)

第七项：6月5号组织联通、移动、电信向全省用户群发环保公益短信。内容为：今天是世界环境号，环保部门呼吁您选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，保护生态环境，共享碧水蓝天。(责任单位：厅辐射处)

第八项：6月4号在青海号报第五版“生态青海”栏目专版刊发开展家园美化行动新闻通讯和消息。(责任单位：省环保宣教中心)

第九项：召开青海省生态环境十年(20xx-20xx年)遥感调查与评估座谈会。(时间待定，责任单位：省环境遥感监测中心)

四、责任分工及要求

(一)厅科技处和省环保宣教中心分别负责“六·五”世界环境号宣传活动的`组织协调和相关准备工作。厅科技处负责“六·五”活动的组织协调，并负责新闻发布会筹备工作，起草宣传活动仪式主持词和倡仪书;省环保宣教中心负责邀请省有关部门领导、起草广场活动讲话初稿，协调联系宣传活动场地、展板、横幅、宣传资料及宣传报道和会务筹备等具体工作，机关各处室、厅属各单位积极做好相关配合服务工作。

(二)厅污染防治处负责，在突出宣传湟水河水污染防治成效的同时，宣传好“水十条”以及水污染对公众生产生活带来的危害和影响;厅自然生态处负责，通过制作展板等方式围绕土壤中重金属污染对人体造成的危害和影响等方面做好科普宣传;厅监察监测处负责起草20xx年环境状况公报新闻发布稿;省环境监察总队负责起草新修订《环保法》实施以来环境违法行为查处情况新闻发布稿;省环境监测中心站负责起草西宁市PM2.5源解析结果公布新闻发布稿。

(三)省环境监测中心站结合西宁市PM2.5源解析结果，以通俗易懂的方式着重宣传机动车尾气在大气污染中的危害等，倡导绿色出行;省环境监察总队负责采取编印发放浅显易懂的科普读本等方式大力宣传新《环保法》，结合《青海省举报环境违法行为奖励办法》的实施，现场开展公众参与有奖举报环境违法行为活动并受理环境污染举报投诉，同时通过新闻发布会等形式通报曝光新修订《环保法》实施以来环境违法行为查处情况;省辐射环境管理站负责辐射环境污染对人体健康带来的危害及加强我省辐射环境监管工作开展情况的宣传;省环境信息中心负责按照宣传主题更新厅门户网站宣传内容，并及时宣传环境号期间各地宣传活动组织开展情况。厅属各单位结合本单位业务工作制作宣传展板10块以上，现场展示演示环境监测、生态遥感监测、环境辐射监测、污染治理等仪器设备实物及模型，吸引和鼓励现场群众参与互动，扩大环保宣传的覆盖面和影响力。

(四)西宁市环保局负责组织市属相关单位、社区环保志愿者和10家环保企业参加广场主题宣传活动，并负责落实好参加宣传活动单位和企业的宣传展板、横幅和展示产品等事宜。

(五)省环保宣教中心要加强与省相关部门的协调衔接，共同组织做好省垣“六·五”世界环境号环保宣传活动，确保收到明显效果。

篇2：世界环境日活动方案环保活动

六月五日是一年一度的的世界环境日，今年我国宣传活动的主题为“思前、食后、厉行节约”，为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校根据活动要求，开展了主题为“同呼吸，共奋斗”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：

一、加强组织管理，增强环保意识。

学校成立了以校长为组长的世界环境日宣传周领导小组。

二、参与各类活动，注重教育效果。

1、利用班队会课开展环保教育，让学生了解环保成就，增强学生环境保护的信心。

2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。

3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。

4、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。

5、利用早会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。

在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献。

【篇二】

为隆重纪念“6.5”环境日，增强全社会环境保护意识，号召广大市民投身环保实践活动，积极推进生态文明建设，营造浓厚的环保宣传氛围，特制订本方案：

一、指导思想

今年是第**个世界环境日。要紧紧围绕以“改善环境质量、服务民生福祉”为重点，以“治污减排、保卫蓝天”为抓手，以“宣传大气污染防治、燃煤锅炉超低排放、有机废气治理、推广民用清洁型煤，持续改善环境质量”为目标，以环保“六进”（进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭）为主要形式，引导社会公众树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

二、宣传主题

今年环境日的主题是“绿水青山就是金山银山”，旨在体现党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识，彰显以人为本、执政为民的宗旨情怀和强烈的责任担当精神，倡导全社会共同行动，打一场保卫蓝天的攻坚战，改善环境质量，增强民生福祉，切实提高广大人民群众对我市生态环境的满意度。

三、活动安排

“六五”环境日期间（5、6月份），在全市深入广泛地开展“十个一”环保系列宣传活动，具体安排如下：

（一）开展一次“激情环保岁月”典型宣传。市环保局、各镇办收集整理辖区内在环保岗位一线做出突出贡献的单位和个人、企业遵守环保法规的典型做法，以及其他积极投身环保公益活动的组织和个人等典型环保事迹资料，于5月26日前报送到市环保局邮箱：hbjxcz@126.com。市环保局审核通过后，择优在《金**》以上报纸、网站、《我爱金**》及《德政环保》微信平台上持续分批分时段刊载展播。同时，经环委会单位审核通过后，曝光一批对社会生态环境造成极大影响、要求责令整改却拒不改正、老百姓反映强烈的企业，加大宣传，形成震慑。

责任单位：市环保局各镇办

（二）举办一次“绿水青山就是金山银山”主题环保知识竞赛。6月上旬，在各镇办、重点企业中开展一次环保知识竞赛，市环保局提供环保法律法规、环保常识等知识题库，各参赛单位组织人员进行知识竞赛，活动结束后，对优秀组织单位颁发证书。

责任单位：市环保局市电视台各镇办

（三）组织一次“绿色校园、美丽**”环保主题摄影作品征集活动。在全市中小学校征集环保内容的摄影作品，重点宣传生态环保理念、普及环保知识和法律法规、反映家庭、学校和社会低碳环保行为和生活方式，择优在报纸、网站、微信平台、宣传栏等进行集中展播。市教体局5月12日前下发征集通知，参加人员于5月30日前将作品电子版和拍摄者信息报送到市环保局邮箱：**或关注“德政环保”微信公众号后，直接通过微信发送照片。

责任单位：市环保局市教体局

（四）发送一批环保温馨提示短信。“六·五”期间，编制一批环保温馨提示语，通过与通讯公司联系，利用手机短信形式发送给用户，宣传环境保护公益内容，旨在提醒广大市民关注环保、参与环保、改善环境，让全社会共同承担起保护环境的义务和责任。

责任单位：市环保局

（五）组织一次“守护蓝天、绿色出行”主题倡议活动。环保局将向全社会发出《**市“守护蓝天、绿色出行”倡议书》。在6月5日当天，号召广大市民尽量不开私家车，尽可能采取步行、骑自行车、乘坐公交车等绿色出行方式，减少或远离汽车尾气排放，积极为守护**蓝天做贡献。党政机关人员要率先垂范、当好表率，做保护环境的积极推动者和带头人。

责任单位：市环保局

（六）开展一次“我为环保建言献策”活动。“六·五”期间，开展“我最关注的环境问题和环保知识，我最支持的环保措施和环保行为”征集活动，面向社会征集各类环保建言，鼓励公众建言献策，重点围绕生态文明建设、环境宣传教育、环境保护等相关环保内容，通过“德政环保”微信平台征集广大市民对做好环保工作的建议和计策，对好的建议将予以采纳，并通过宣传载体进行公布。

责任单位：市环保局

（七）集中开展一次环保宣讲活动。5月份，市环保局组织环保宣讲骨干开展生态环保进校园、环保法规进企业、环保知识进乡村等环保集中宣讲活动，提高学生、企业、村民等各界保护环境意识，传播生态文明理念。5月10日在实验小学举办生态环保进校园主题宣讲，5月底送环保法律知识进学校，6月初送环保知识到阳光丽景社区。

责任单位：市环保局市电视台**街道办事处

（八）组织一次“绿色伴我同行”主题环保征文活动。“六·五”期间，铺集镇在辖区学校开展环保征文活动，评出优秀作品，进行颁奖。

责任单位：**镇

（九）开展一次“我与绿色有约”志愿活动。5月27日，市环保局、**办事处联合“风之翼”志愿服务队在城隍庙前举办“我与绿色有约”志愿活动启动仪式，志愿者代表发表环保倡议，设立咨询台，发放环保手册、宣传袋等，志愿骑行队携带环保宣传彩旗、横幅沿市区主要干道骑行；

6月5日，市环保局联合“向日葵”环保志愿服务队在**市汽车站站前广场举办环保宣传活动，发放德政环保宣传彩页等材料。

责任单位：市环保局**街道办事处

（十）开展一次环保创意活动。“六·五”期间，各镇办在辖区内的学校、社区等场所，利用废旧物品制作环保手工创意作品，宣传废旧物品循环使用。

责任单位：各镇办

请市新闻中心于6月5日在《金**》上刊登环境保护专版。

请市广播电视台于6月2号—6月5日，在新闻节目之后打出**年“六·五”环境日宣传口号（见附件）。

请机关事务管理局于6月5日利用3个机关办公大楼的电子屏幕、各镇办利用辖区内大型电子屏等循环播放环境日主题、环保宣传口号等内容。

环境保护委员会其他成员单位也应采取多种形式对“六·五”环境日进行宣传。各镇办还要在显要路口、人员密集处利用大型广告牌、宣传墙进行环保公益内容宣传。利用辖区的污水处理厂、环境教育基地、环境友好单位等开展环保参观、教育活动，普及环境保护知识，提升市民环保意识。

四、工作要求

各单位要对今年的世界环境日宣传工作高度重视，认真组织筹划开展活动。各镇办要按照方案活动要求切实组织实施，真正达到普及环保知识、提升市民环保意识的目的。活动结束后，请各单位将活动情况总结和影像资料于6月15日前报市环保局，作为年终考核依据。

【篇三】

一、指导思想

坚持以党的**大和**届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，围绕**年世界环境日中国主题：“绿水青山就是金山银山”，在全县范围内组织乡镇、机关、学校和主要排污单位，继续深入开展环保法律法规知识培训、生态文明创建宣传活动，倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，进一步提高全社会生态文明意识，引导全社会特别是中小学生积极主动参与宣传环保，通过“小手牵大手”共建美丽**。

二、活动内容

（一）**县环境保护“公众开放日”活动

为扩大公众环境知情权，进一步畅通环保公众参与渠道，提高社会对环境保护的认知度，根据省环保厅（鄂环办〔**〕22号）、州环保局恩州环办电〔**〕15号文件要求，六.五世界环境日期间组织开展1期环境保护“公众开放日”活动。活动将邀请县光明小学老师和学生代表参观我县城区首座空气自动监测站，展示我县环境保护工作中空气监测在大气污染防治方面取得的成效和进展，激发公众参与环境保护的责任感，凝聚建设“美丽**”的广泛共识。

“环保公众开放日”活动是提升环保社会形象、扩大公众参与的有效途径和方式，要高度重视，精心组织，加强宣传，扩大影响，确保活动取得预期效果。

（二）在**镇开展环保法律法规知识培训

召开生态文明创建暨环保法律法规培训，是各级各部门进一步提高“党政同责，一岗双责”的认识，也是县委组织部开展党政领导干部参加生态文明培训学习的具体要求。环保局把环保法规和环境保护宣传教育工作放在突出位置，全方位开展生态文明、环保法规普及工作,做到家喻户晓、人人皆知、个个遵守，努力形成全社会齐抓共管的良好氛围。本次培训授课内容：

1.环保法律法规培训—排污单位常见环境违法问题及处置措施和法律责任；

2.广大人民群众在创建环保模范城市、创建生态文明建设示范县工作中应该履行哪些义务和要求；

3.生态文明创建工作。

（三）与**小学联合举办环保成果展示及文艺演出。

三、组织领导

成立以局长为组长，分管领导为副组长，各股室、站、队负责人为成员的工作领导小组，负责统一指挥、协调此次“六.五”世界环境日系列宣传活动。

四、活动安排

（一）“环保公众开放日”活动

时间定为6月5日，活动地点在**县城区空气自动监测站（光明小学教学楼顶），参加教师学生人数150人。

办公室负责做好筹备工作，环境监测站选派一位业务技术精湛、表达能力较强的工作人员担任讲解员，光明小学负责安全保障工作。

（二）环保法律法规知识培训

时间定为6月5-6日，举办二天，地点定为**镇城区。参与人员主要为乡镇分管环保的领导及乡镇环保中心负责人、县直机关分管环保的领导和排污企业法定代表人或负责人、授课教师等共约100人。

（三）与**小学联合开展环保宣传活动

时间定为6月1日，地点定为**小学，参与人员主要为环保局相关人员、**小学老师和学生等。

五、经费保障

按照节俭效能原则，“六.五”世界环境日系列宣传活动由环保局负责筹集资金，保证活动必须费用。根据巴财行〔2014〕169、170号文件规定，一是开展环保公众日活动经费4500元；

二是法律法规知识培训按三类会议生活、住宿标准及其他支出，每人每天不突破280元，会议费计28000元（城区范围内培训人员不安排住宿）。三是与**小学联合开展宣传活动经费2万元，本次活动共需经费52000元，所有支出严格按文件规定执行，确保活动取得实效。

六、工作要求

（一）高度重视，周密部署。高度重视世界环境日的宣传工作，充分结合环境形势，围绕人民群众关注的环境问题和环境热点，周密策划，统筹安排，再一次掀起全民参与环保热潮。

（二）加强联动，开拓创新。将此次活动作为深入开展普法宣传的重要活动之一，主动与县司法、教育、宣传部门联系，开阔思路，创新形式，使我县“六·五”世界环境日的宣传迈上新的台阶。

（三）及时总结，推广经验。及时报道本次宣传活动的进展情况，总结经验和不足。活动结束后，对本次活动情况进行通报。

【篇四】

活动目标

1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

活动准备

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

1.6月5日“世界环境日”的来历。

①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享，2003年是水——20亿人生命之所系。”

②教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问、幼儿讨论。

①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

7.讲评活动。

【篇五】

一、总目标：

(1)培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

(2)初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

二、活动准备及注意事项

1.收集资料

让学生自己去收集信息，同时教师引导和提供学生收集信息的渠道，如引导学生通过网络了解我们的母亲河的情况，空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报，开阔学生的视野，增长环保知识等。

2.实践活动

实践活动的组织要有计划性，可根据本班特点开展。组织的活动如下：

1)环保知识问卷调查

2“环保知识我知晓”学生手抄小报展出

3)开展栽花护绿，与植物交朋友，“我爱美丽的世界”系列活动

三、活动方案设计

第一阶段

1、向本班同学宣布活动方案，说明活动意图，征求学生的意见，修改活动方案，制定具体活动内容。利用活动课对学生进行环保知识抽查，并下发环保知识问卷，希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。

2、开小小故事会。学唱环保歌曲等多种形式的活动，使学生在生动活泼，深入浅出的环保教育课内，不仅增长了环保知识，培养了良好的环保情感，提高了环保能力，也培养了孩子们的实践能力和创新精神。

3、组建本班环保报社，招聘环保记者、环保编辑，争取每两周出一份环保手抄小报。

第二阶段

1、在上一阶段的基础上，本阶段的活动主要在学校、家庭内开展，从孩子身边的小事入手，目的在于从小培养孩子的环保意识，推广普及环保知识。

2、开展人人弯腰捡纸，不乱扔，节约每滴水、每度电、每张纸，争当节约资源小标兵。并且组成绿色110来巡视、监督学校内的环保活动。

3、开展栽花护绿，与植物交朋友，“我爱美丽的世界”系列活动。让学生到校园看看、找找，做到了“知”、“学”、“做”。“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种;“学”就是学习了解这些树木、花草的特点;“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动，既将学校或小区内的花园、草坪责任到人，由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。并且在小队内评选“优秀护绿园丁”。

4、为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。并精选出佳句，制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。

第三阶段：

1、喜欢干净、美丽舒服的环境，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，培养孩子与自然有密切关系的意识，激发孩子热爱环境，保护美好世界的情感。

2、形成对周围美丽世界的喜爱之情，有探究水与环境，海洋与环境关系的兴趣，热爱、向往美好的环境，爱护祖国美丽山川

【篇六】

一.活动目的1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

2、进一步了解环境的与人类的关系。

3、提高学生的环境保护责任感。

4、增强环保实践活动的能力。

二、活动内容

(一)、成立领导小组**

(二)、开展系列活动1、围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。六月五日下午第二节课林校长主讲。

2、参加我区世界环境日宣传纪念大会。

六月三日上午8：30----11：30，**公园南门广场，四年级部分学生参加，带队：**

3、开展一次环保宣传绘画。

六月三日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作，老师挑选优秀作品，巫春燕老师负责。

4、进行一次社区环境宣传与调查。

面向学校周围、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演“市民环保指南三字歌”，唐洁焱负责组织。

5、出一期渗透环境教育的墙报。

班级墙报由班主任老师负责，学校宣传画由巫春燕负责

。2014年世界环境日活动方案

6、开展一次环境教育的主题班队会。

各班主任老师负责，保存好资料。

7、利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容

8、提出一项改善环境的建议

9、开展一次以“循环利用，变废为宝”为主题的回收废旧报纸、矿泉水瓶活动，**负责。

三.活动总结。

1、学生的活动感想。

2、学校的活动总结。

【篇七】

今年6月5日是第**个世界环境日，为组织好全县今年“六·五”世界环境日的集中宣传教育活动，在全县营造全民参与环保工作的浓厚氛围，现结合实际制订如下方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以宣传环保政策法规和环保中心工作为主线，利用各种手段和阵地大力宣传党的十九大精神和全国、全省、全市环保工作会议精神，宣传和规范污染减排、生态创建、环境执法等重点环保工作。通过大张旗鼓地宣传，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。

二、活动主题

今年6.5世界环境日的主题是“塑战速决”，呼吁世界，齐心协力对抗一次性塑料污染问题，塑料污染已无处不在，我们使用完的塑料包装，绝大多数会一直存在，并最终流入海洋。中国主题是“美丽中国，我是行动者”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。

三、活动时间

**年6月5日

四、活动内容

1、各乡镇负责安排工作人员进村入户，在村宣传栏、集中式饮用水源及人员集中地等场所张贴农村环境污染防治海报，并结合“美丽中国，我是行动者”的主题，宣传爱护环境、珍惜资源，建设小康社会美丽家园的环保理念。

2、县畜牧局负责安排工作人员在全县各规模化畜禽养殖场所张贴畜禽养殖污染防治海报，宣传畜禽养殖业污染防治的有关法律法规，深入细致做好畜禽养殖场主的思想教育工作，争取他们的理解和支持，营造“人人参与、齐抓共管”的生态保护氛围。

3、县环保局负责在金泰广场设立宣传咨询点，发放环保知识手册、宣传单开展环保法律法规咨询，受理环境投诉,

并与移动公司联系向全县居民群发宣传信息。

4、县新闻宣传中心负责在电视台播放宣传标语。

5、县环委会成员单位各自制作宣传标语横幅，悬挂在单位门前醒目位置。

宣传标语：发展为要、环保为先;山川秀美、绿洲常在;环保优先、生态立县;美丽中国、美丽崇阳;控制开发强度、调整空间结构;保护生态环境、共享碧水蓝天;保护生态手牵手、生态文明心连心;山水相连你我他、生态文明靠大家;爱护环境、珍惜资源，建设小康社会美丽家园;人人关心环境质量、人人参与环境保护;珍惜资源、永续利用;保护环境光荣、污染环境可耻;提高环境意识、保护美好家园;保护环境山河美、持续发展事业兴。

五、活动要求

1、各乡镇、县直各单位要提高认识，切实把6.5世界环境日的宣传工作摆在重要位置，加强领导，提前策划，统一安排。要在“六·五”期间开展有声势、有影响的宣传活动，使“六·五”成为广大人民群众了解环保、支持环保、积极参与环保的盛大节日，为建设生态文明和探索环保新道路营造强大宣传声势和良好舆论氛围。

2、以“六·五”世界环境日为契机，深入宣传生态文明理念及“生态立县，绿色崛起”的战略思想。各乡镇、各单位要精心制定“六·五”世界环境日的宣传活动方案，全社会积极行动、积极参与，有效地开展好各种宣传活动。

3、加大新闻宣传力度。6.5世界环境日前后，县新闻宣传中心要充分利用广播、电视等新闻媒体，对“六五”世界环境日宣传情况进行报道。

4、活动结束后，各乡镇、县直机关各单位要将本次“六五”世界环境日宣传活动情况以文字、图片形式进行汇总和总结(附电子版)，并将书面总结材料于6月7日前报县环委会办公室。活动期间，县环委会将安排成员单位对活动进行督查。

5、农村环境污染防治及畜禽养殖污染防治宣传海报，每个单位共计发放50套（一套4张），共计650套；

篇3：世界环境日活动方案环保活动

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

篇4：实践活动中培养环保小卫士

一、让幼儿走进自然，亲近自然，激发幼儿热爱大自然的情感

现代社会里，孩子们大多数时间都在室内，穿梭在电脑网络的虚拟空间里，越来越远离蓝天、白云、树木、草地、鸟语花香等这些大自然元素。为让孩子们更好的亲近自然、体味生活，我经常开展走进乡下亲近大自然活动。每次外出时，当孩子们看到活蹦乱跳的鱼儿，常常会惊呼起来，述说着自己的感叹；当看到美丽的稚鸡、温顺的小羊、可爱的小猪，忍不住拿起了小草、玉米送到了小動物的面前，或温柔地喃喃自语：“小鸡娃你快来吃吧”，或争着说“小羊羔吃我的草”，孩子们对小动物的关爱之情溢于言表。

最让孩子们感到兴奋的还是果蔬采摘大棚里的那些色彩斑斓，枝条上挂满的玛瑙似的小番茄，翠绿的黄瓜诱人地从藤上垂了下来 ，无不让孩子们垂延欲滴……听着蔬菜大棚里农民伯伯介绍种植蔬菜、水果的过程，孩子们一个个听得聚精会神。走出狭小的空间，在大自然的怀抱中，放飞心情，享受着新鲜的空气、灿烂的阳光、宽阔的草地、泥土的芬芳，让孩子们真正感受自然的美，从而激发幼儿热爱大自然的情感。

二、家园合作，共同培养幼儿对环保活动的兴趣

情感教育融入的环保教育需要家庭、幼儿园的协力配合，才能收到更好的效果。记得一次孩子们带来各自喜欢的小动物，在孩子们带来的众多小动物中，我发现有两个小朋友的小金鱼不是装在鱼缸里，而是放在剪过的油瓶、可乐瓶里，发现这一情况后，我及时表扬了这两个孩子及家长，并让幼儿讨论废弃塑料瓶还有哪些用处。随后引导幼儿观察用废旧材料做成的“馒头、饺子、馄饨、帽子、骑马竿、动物沙包、飞盘等玩具，号召孩子与家长一起收集一些废旧材料，做成小玩具或装饰品。家长们也积极配合，与孩子们一起收集废旧材料，进行制作：用可乐瓶做成花盆、种上盆景，用旧挂历纸做成漂亮的衣服、裙子、古代商船，用硬纸板做成风车，旋转木马，塑料瓶做成滑梯，旧毛线做成风景画等等。我还将全体幼儿、家长、老师用废旧物制作的各类玩具进行义卖，让孩子们自己既当营业员又当顾客。孩子们在众多的物品中挑选自己喜欢的或自己做的玩具，不少家长反映：孩子竟然第一次拒绝商店买玩具，一定要上幼儿园买自制的玩具，还说不能浪费。义卖所得款项捐给了贫困的孩子，通过此次活动，不仅培养了孩子们的爱心，而且提高了幼儿的环保意识，让他们学会了珍惜自然资源，学会了废弃物的再利用，真正认识到环保的重要性，成为一名环保小卫士。

篇5：世界环境日环保宣传活动实施方案

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开的《联合国人类环境会议》会议上通过的《人类环境宣言》，提出了将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。我国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，时至今日，已有25个年头。2010年“六五”世界环境日主题和今年中国世界环境日主题是 ：“多样的物种;唯一的星球;共同的未来”与“低碳减排绿色生活”。

为纪念第39个“六五”世界环境日，宣传环保法律法规，增强员工关心环保、支持环保、参与环保的积极性，加强环境保护工作，全面落实科学发展观，皮山农场决定在全产范围内开展2010年纪念“六五”世界环境日保护宣传活动，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和全国环境保护会议精神为指导，围绕今年6.5世界环境日主题“多样的物种;唯一的星球;共同的未来”，在全场开展环境保护宣传教育活动，以宣传新的环境理念为重点，广泛深入宣传可持续发展战略，广泛深入宣传科学发展观和环保科普知识，弘扬绿色文明，倡导生态文化，推进节能减排，动员广大员工共同参与，全面提高员工环境保护的意识。

二、活动主题

紧紧围绕2010年联合国环境规划确定的“六五”世界环境日主题“多样的物种;唯一的星球;共同的未来”及中国主题“低碳减排·绿色生活”，开展贴近工作、贴近生活、形式多样的宣传教育活动。

三、成立环保宣传领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、实施步骤

1、活动时间：2010年6月5日上午 14：30—17：302、活动地点：

3、活动内容：

（1）低碳环保知识展示与讲解。

展示的主要内容：

世界环境日的由来；

如何低碳生活；

将上述内容写在宣传纸上，贴于展板，活动时展出并予以讲解。

（2）横幅环保标语的签写活动。

参与活动的每位员工均在横幅上书写一句自己对于环保话题有所感悟的话语。

（3）采访部分员工参与活动的感想。

搜集活动信息、总结活动情况，吸取经验教训。

（4）需要用品：

条幅记号笔4-5支 展板2-3块宣传纸2-3张桌子3-4张

附：条幅样图与环保知识展示内容

皮山农场公交建商科

2010年6月3日

如何低碳生活

一、衣：

1.少买不必要的衣服，旧衣再次利用，如利用废旧衣物制作手工艺品，一衣多用。

2.采用节能方式洗衣，多手洗少机洗，少用洗衣粉。

二、食：

1.减少食品浪费，少吃少买不浪费；减少畜产品浪费，利于身体健康。

2.饮酒适量，减少吸烟。

3.夏日少吃冷食，利于身体健康，减少冰箱使用。

4.拒绝使用一次性餐具。

三、住：

1.选用节能空调，合理利用空调，出门提前几分钟关空调（每台每年可节电约5度，减排二氧化碳4.8千克）；合理使用电风扇，使用中、低档转速；合理取暖。

2.合理使用照明方式，使用节能灯具，随手关灯，积极使用自然采光。

3.合理使用电器，适时将电器断电，及时拔下家用电器插头。

四、行：

1.选用环保交通工具，鼓励乘坐公共交通工具，少开私家车。

2.步行与骑自行车有利于身体健康。

3.多走楼梯少用电梯。

五、学习：

1.减少文具浪费，多次利用，节约用纸，使用再生纸。

2.减少纸质书籍使用，鼓励使用电子书；重复使用教科书。

世界环境日简介

世界环境日（World Environment Day）

1972年6月5日，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》。会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。

中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，以“青年人口，环境”为主题。1993年北京被选为举办庆祝活动的城市，其主题是“打破贫穷与环境的怪圈”。

中国：历年世界环境日主题

1993年：“打破贫穷与环境--摆脱恶性循环（北京举办）

2005年：营造绿色城市,呵护地球家园

中国主题：人人参与 创建绿色家园

2006年：莫使旱地变为沙漠

中国主题：生态安全与环境友好型社会

2007年：冰川消融，后果堪忧

中国主题：污染减排与环境友好型社会

2008年：促进低碳经济

中国主题：绿色奥运与环境友好型社会

2009年：地球需要你：团结起来应对气候变化“打破

中国主题：减少污染——行动起来

2010年：多个物种，一个星球，一个未来

篇6：世界环保日主题宣传活动方案

为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：

一、活动目的：

1、让学生了解世界环境的现状及我国环境的现状，增强学生的

环保意识。

2、进一步了解环境与人类的关系。

3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。

4、提高学生的环境保护的责任感。

二、总体目标：

1、培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

2、初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

三、活动时间：

每年年6月1日——6月5日中的其中三天。

四、活动内容：

1、德育处面向全校作“绿色生活——行动起来，美化校园”的国旗下讲话。

2、各班办一期以“绿色生活——行动起来，美化校园”的黑板报。

3、各班开展一次“绿色生活，美化校园”的主题班会。

4、将学校废弃的物品集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于学校环境建设。

5、开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生死角。

五、活动总结。

1、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励2—5分。

篇7：世界环境日活动方案环保活动

为纪念第35个“6.5”世界环境日，宣传环保法律法规，增强群众关心环保、支持环保、参与环保的积极性，加强环境保护工作，全面落实科学发展观，市环委会决定在全市范围内开展2006年纪念“6.5”世界环境日保护宣传活动，特制定本实施方案：

一、活动主题

紧紧围

绕2006年联合国环境规划确定的“6.5”世界环境日主题“莫让旱地变荒漠”及中国主题“生态安全与环境友好型社会”，开展贴近群众、贴近生活、形式多样的宣传教育活动。

二、活动安排

1、市环保局6月初举办环保演讲比赛。参赛对象为各乡镇、街道办事处、市直各单位、驻市及市企业。

2、6月5日，市环保局在市中心广场开展环保宣传咨询，接受群众投诉，展示环保宣传版块。

3、6月5日晚，组织记者开展访谈活动，由市政府分管副市长及环保局领导重点就如何落实国务院《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》回答记者采访。

4、“6.5”期间，在市有线电视台播放环保专题片和环保宣传字幕，并刊发**环保局网站建成消息，欢迎广大市民登录浏览。

5、由市环保局专家在企业或中小学校上一堂环境教育课。

6、举办纪念“6.5”世界环境日环保联谊晚会，具体由有关驻市企业承办。

7、“6.5”活动期间，市环委会成员单位、各乡镇、街道办事处、林（垦殖、园艺）场、厂矿企业要悬挂环保横幅、张帖宣传标语，开辟环保宣传栏或宣传墙，开展咨询宣传活动。贵冶、贵化、**第一发电有限公司、**发电有限责任公司要各制作2块宣传图板送市环委会办公室（设在市环保局办公室）。

三、活动要求

1、各单位要提高思想认识，把此项工作摆上重要议事日程，并根据自身实际，周密安排，精心组织，开展形式多样的宣传教育活动，迅速掀起活动的热潮。既要扎实搞好本单位的宣传活动，又要主动配合全市统一宣传活动，认真组织干部职工观看环保专题片。要采取切实有效措施，确保各项任务圆满完成。

2、市新闻单位要组织好活动的跟踪宣传报道，广泛宣传活动的主题和内容，为这次活动的顺利开展营造深厚的舆论氛围。

3、活动结束后，各单位要对环保宣传教育活动情况进行总结。并将书面总结及有关资料于6月25日前报市环委会办公室（设在市环保局办公室），市环委会将对本次活动开展情况进行检查，检查结果作为2006年市长环保目标责任书考核的一项重要内容。

2006年5月15日

**市环委会办公室

篇8：在区域活动中渗透环保教育

一、投放材料的环保化

投放材料的环保化, 在将环保教育融于区域活动的过程中起到了重要的作用。皮亚杰说过:“儿童的智慧来源于材料。”材料对于区域活动来说, 有着很关键的作用。材料的差异和幼儿的操作方法的差异, 使幼儿在活动过程中得到的知识经验也不会相同。与集体教学活动相比, 区域活动更吸引孩子的兴趣, 其原因在于区域活动的材料更丰富, 形式更多样, 能使幼儿在操作过程中更加大胆和灵活。在实际的观察中我们发现, 很多的材料只有观赏价值, 而没有实际的可操作性, 形式过于单一, 不能很好地激发幼儿的活动兴趣, 而有的材料则价格太过昂贵。因此, 在区域活动中投放环保化的废旧材料是很有必要的 (采用的废旧物品必须经过清洗、消毒, 确定卫生才能投放使用) 。在材料的投放和创设中, 只有教师、家长、幼儿的合作, 才能做得更好。

投放材料的环保化要从三方面入手:

1. 教师的制作准备

教师作为教育活动的支持者, 在投放材料前, 要做认真的分析, 并且根据幼儿的发展水平、年龄特点、经验等因素, 提供适合幼儿游戏的活动材料。此外, 教师要对活动材料定期更新, 不要让孩子产生厌倦感。在投放材料的内容的选择方面, 教师要充分发挥自己的想象力, 将一些平时不起眼的材料变成孩子们爱玩的玩具, 增强幼儿的环保意识。

2. 家长的积极参与

开展区域活动离不开家长积极主动地配合。通过家长积极地参与, 能让家长也知道废旧材料的利用价值, 能积极主动地帮助学校一起收集材料, 在家庭生活中教育孩子做个环保有心人, 关心集体和保护环境。这学期, 为了丰富区域活动的内容, 我们邀请家长和幼儿一起努力, 利用废旧材料进行“制作”。我们开展了“利乐包装大变身”的活动, 请家长一起收集了很多利乐包装袋, 再请个别家长到学校一起参与利乐包装的制作活动。利用利乐包装, 我们制成了很多可爱的小围裙、漂亮的小帽子、时尚的小包、美丽的花裙子等作品, 陆续地投放在了各班级的区角游戏中。孩子们看到可爱新奇的小制作品, 都很感兴趣, 七手八脚地玩了起来。通过家长的积极参与, 使我们的区域变得丰富了许多, 在这个过程中不但教育了孩子要有环保意识, 而且连家长也懂得要为环保事业作贡献。

3. 幼儿的主动创造

区域活动也离不开孩子们的主动创造。如果是教师单向的为幼儿创设区域, 幼儿与环境的情感交流就会减少, 不利于幼儿的学习和进步。如果在创设过程中能让幼儿也参与进来, 会使幼儿对环境产生一种亲近感, 也能发挥幼儿的自主性和创造性。在投放材料时, 我们要考虑到如何发挥幼儿的积极性, 不断地鼓励幼儿收集材料来装饰我们的区域。这样, 不过几天时间, 孩子们就从家里带来了各种各样的废旧材料, 俨然我们班要变成了废品收购站。在教师细心的指导下, 孩子们对带来的物品进行了分类和装饰, 使原来的废旧材料都用了进去:“手工区”里, 孩子们用糖果纸做成了贺卡, 用核桃壳做成了手链, 用豆子粘成了一幅好看的画;“自然屋”里, 孩子们将可乐瓶中间剪开做成鱼缸养起了小金鱼, 在牛奶盒里种上了小葱。通过让孩子们一起参与到区域活动的建设中, 我发现孩子们比以前更喜欢玩区域活动了, 在动手能力和创新意识上都有了提高和进步, 最主要的是环保意识有了明显的提高。

二、充分发挥整理与评价的作用

在每次区域活动结束时, 幼儿就要将活动材料进行分类、整理和摆放。教师的评价将直接影响到幼儿的行为, 所以, 教师在评价时应尽量强调环保意识。有的小朋友在活动后会将东西乱放, 也有的小朋友会乱扔用过的材料等, 通过教师对幼儿提出相应的要求, 能培养幼儿的环保习惯, 激发幼儿的环保意识。

首先, 要求孩子们在活动结束后, 将所玩过的活动材料, 摆放到原来的位置上, 以便于下次的活动能顺利地开展。其次, 如果发现活动室里面有弄脏的地方时, 要主动地拿抹布将脏的地方擦干净, 保持周围环境的整洁。在评价时, 教师要突出强调有关环保教育方面的内容, 久而久之, 孩子们也会慢慢地照着老师的要求去做, 在不知不觉中能力得到了提升, 并在环保教育方面取得一定的进步。

篇9：中华龙舟大赛 鄱阳发起环保活动

在今日的活动现场，两条写着“一湖清水，为世界守护”“倡导环保理念，生态保护从你我做起”的紅条幅吸引了大家的关注。包括前来观战的鄱阳百姓纷纷上前签名留字，鄱阳县湖城学校的初一学生还在现场自发的拾捡垃圾，得到了现场观赛百姓的掌声和赞扬。

来自湖城学校七年级的王同学表示：“作为祖国未来的建设者，我们应该保护环境，拒绝污染环境，乱丢垃圾。鄱阳湖是我们的母亲湖泊，给了我们那么多的财富，我们理应回报她，让世人知道，我们的鄱阳湖是最美丽的！”

中华龙舟大赛第二次在鄱阳湖国家湿地公园进行。近年来，大赛赛事不断发展壮大，主办方也希望借助赛事的社会影响力，担负起承担更多的社会责任。

鄱阳湖本站比赛的比赛的公益主题为环境保护。而在此前一天，中华龙舟大赛还在网上发布了“你转发，我捐助”的微博活动，网友每转发活动微博并@中华龙舟大赛10次，就将有一套精美文具捐献给鄱阳县的贫困学生。主办方希望旨在通过网络互动提高民众环保意识，同时将环保精神通过爱心捐助的方式传递给下一代。

篇10：世界环境日活动方案环保活动

活动目的：

让低碳成为一种生活方式，让当代大学生珍惜环境、构建绿色和谐校园。

活动口号：

a 清爽地球靠大家，低碳走近你我他。

b 追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活。

c 珍爱地球，珍爱生命

活动时间、地点：

XX.04.19-XX.04.23xx工业职业技术学院

XX.04.25xx公园

活动概况：

XX.04.19-XX.04.21开展“回收利用再设计大赛”or“环保再设计大赛”。

XX.04.12-XX.04.18为活动宣传期，以海报和电台结合的形式进行。邀请院大学生记者团记者进行活动采访。

XX.04.23下午5：30举办“清爽地球 低碳生活”主题派对，选取最佳设计，进行颁奖。

XX.04.25日参与xx电台“后备箱”活动。

活动明细：

准备期，将xx班所有学生分为策划组、宣传组、外联组，每组选出两个组长，带领组员工作。

XX.04.19开始收集作品，交由xx班学生进行保管。

XX.04.22邀请所有参赛者参加当晚主题晚会，并于当晚匿名投票选出“最佳作品”。本次晚会将以拍卖的形式售出作品。保留最佳设计奖3名和优秀设计奖作品。

XX.04.22主题晚会由签名+游戏+拍卖组成。详情待商榷。

XX.04.25日最佳设计奖3名和优秀设计奖作品参与xx电台“后备箱活动”。

篇11：世界环境日环保宣传活动总结

6、5”世界环保日举办环保活动，呼吁全民环保，共创美好家园。现将本次活动工作总结如下：

一、基本情况

本次活动对象是全校师生，负责工作的是团委社会实践部大一全体干事。活动时间在6月3号——6月5号，地点在各栋宿舍门口。本活动共分三个工作期，分别是“前期工作——到各栋宿舍收集空饮料瓶（6月3号晚）”、“主要工作 ——定点在各栋宿舍门口进行调查问卷（6月4号下午）”、“后期工作——将调查结果通过倡议书、广播台向全校公布，呼吁全民环保”。本次活动所需要的宣传海报、调查问卷，在活动开展前都准备充足。经过策划、计划、准备一系列的工作，也通过全体工作人员的努力负责，当然还有师生们的积极配合，本次活动顺利开展，并取得较好成效。

二、活动效果

从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成 并取得较好成效的。

1、本次 活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传海报、调查问卷。都能在开展活动之前就很好的准备。

2.、活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。由于本次活动与学校的环保时装秀在时间上产生冲突，造成预计的时间里不能开展活动，但是工作人员及时了解到情况，并迅速调整活动时间，人员上的冲突也及时调整好，所以本次活动还是在计划中的时间中完成。

3.本次活动规模不是很大，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动 是在愉悦的氛围中完成的。

4、本次活动的时间非常合适，6月5号是世界环保日，在这样的日子进行环保活动对每一个参加此次环保活动的人员来说都是印象较深刻的。对我们宣传环保精神就起到锦上添花的效果。

一个活动有其优点固然是肯定的，也是值得发扬学习保持的。但是问题同样是不可避免的，对于问题应持着一种正面对待的心态，发现问题就应该提出问题再针对问题来解决问题。从而达到每一次活动都是一个进步的台阶的效果。本次活动中出现的问题，我们将认真对待。

1、计划赶不上变化。本次活动的前期工作——收集空饮料瓶，本来是本次活动的经费来源（打印环保调查问卷所用）由于活动当晚学校有环保时装秀晚会，在时间上产生冲突，加上调查问卷已由院方准备好，经过商量，决定取消此环节。

2、没有经过实地考察。6月4号晚在各栋宿舍进行调查问卷的工作。在1栋宿舍开展工作时，由于该宿舍没有桌子，造成往来师生无法填写调查问卷，这是工作人员的疏忽，没有提前考察。但是负责1栋宿舍的工作人员懂得随机应变，即刻把原本的定点调查改成走访宿舍。最后顺利完成此活动。

篇12：世界环境日活动方案环保活动

传工作方案

今年的世界环境日即将到来，为做好2012年“六·五”世界环境日宣传纪念活动，广泛凝聚社会共识，激发公众参与环保的热情，有效形成环境日期间的集中宣传效应，现制定如下宣传工作方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以建设“生态南岳”为依托，以创建国家级卫生县城为重点，大力宣传环保法律、法规及环保知识，组织开展创意新、影响大、效果好的环境保护宣传教育活动，倡导绿色经济，推进节能减排，广泛凝聚社会共识，激发公众参与保护环境的热情。

二、2012年世界环境日主题及意义

联合国环境规划署确定2012年“六·五”世界环境日主题为“绿色经济，你参与了吗？”，旨在推动人们思考如何让绿色经济深入到日常生活的方方面面，以此带来社会、经济和环境方面的良性转变，从而满足世界人口不断增长的需要。为呼应世界主题，同时更加强调在生态环境恶化和能源危机日益突出的形势下，充分认识推广绿色消费的重要性和紧迫性，环境保护部确定今年的世界环境日中国主题为“绿色消费，你行动了吗？”，呼吁人人行动起来，转变消费观念和行为推广绿色消费，推动绿色发展，节约资源能源，保护生态环境。

三、活动内容

集中宣传：组织开展户外集中宣传：一是结合四型小区创建活动，与白云社区共同开展世界环境日“环保猜谜”活动（发放肥皂、牙膏等纪念品），邀请环保线四大班子领导及有关部门、街道负责人参加，并发放宣传手册、与群众互动交流；二是结合“安全生产月”活动，在南岳牌楼开展集中宣传教育活动，与居民、游客互动交流，发放宣传手册。集中宣传活动邀请电视台进行宣传报道。

宣传标语：在行政大院门厅、单位门口、大型超市（绿色消费）、排污企业等悬挂宣传横幅；在主要道路各LED显示屏上滚动播放环保宣传标语，并在电视台收视率高峰时段播出“六·五”宣传标语，进行点歌。

环保短信：通过移动用户平台，发送宣传世界环境日主题的环保短信，开展环保短信公益宣传，提醒大家参与绿色经济，爱护环境，关注环保，并积极参与环保公益活动。短信内容：保护环境，人人有责；做绿色使者，过低碳生活。今年六五环境日主题是：绿色消费你行动了吗？让我们共建生态南岳，共享绿色未来！

执法检查:对南岳区污水处理厂、以及区内重点排污单位及个体工商户，尤其是医疗行业污染防治设施运转情况进行抽查，邀请区电视台进行跟踪报道。同时加强中、高考期间的噪声监管，为给中、高考学生创造一个安静的学习和休息环境，加大夜间巡查力度，加强对建筑施工地、娱乐场所等产生噪声的监管。

篇13：在特色活动中渗透环保理念

一、活动缘起:小物件唤醒成长自觉

自2004年开展“男生女生节”少先队特色品牌活动以来,我校在“绿色指标”引领下的“七彩阳光少年”评价体系也应运而生。2016年1月,一场悄悄兴起的环保行动在我校大队委的组织下开展起来,为男生女生们私人订制的“七彩小手帕”送到了每个学生的手上。一份《“让七彩手帕飘起来”绿色行动倡议书》从学生们的口中、手中传送到每一户家庭。“七彩小手帕”活动成为了传承好习惯、引领绿色新风尚的特色活动。该活动以小手帕为载体,学生们自行搜索手帕的用途、纸巾与手帕的兴衰、手帕和我们生活的关系……由此了解手帕变迁、手帕种类、手帕用途等知识,并理解手帕所蕴涵的文明标识。通过这样的活动,促进学生好习惯的养成,与“阳光教育”相呼应。

二、活动设计:七彩手帕开出七色花

“七彩小手帕”活动以色彩为序列,根据不同年级学生的年龄特点和男生女生的不同需求,以动静相宜、形式多样的特点呈现在学生面前,具体内容如下。

红色:代表热情、温暖、幸福、吉祥、警示安全。要求学生在家做孝敬长辈的好孩子;在校做尊师友爱的好学生;在社会上做好公民。拟定活动:消防安全演练、正确使用红色小手帕、学会正确包扎等。

橙色:代表欢快、活泼。要求学生学习多种才艺,有健康的审美情趣和文体专长;乐于参与各项公益宣传;热爱劳动并能积极参与社会实践活动。拟定活动:创编手帕游戏、趣玩手帕、餐后清理活动等。

黄色:代表轻快、透明、辉煌,拥有大自然、阳光、春天的象征意义,赋予快乐和希望。要求学生学习目的明确,勤学好问。拟定活动:听令叠放手帕比赛、学洗小手帕等。

绿色:绿色是万物复苏的颜色,代表生命以及生命的状态,代表健康。要求学生坚持“阳光体育健康童年”的目标,提升身体素质,促进身心健康。拟定活动:超级蜈蚣步、丢手帕游戏等。

青色:代表有朝气、坚强、独立,独特而有个性。要求学生拥有“乐学”“善思”“勤读”的学习品质,有自主的学习方式和创新的思维能力。拟定活动:学唱歌曲《小手帕》、创编小手帕歌曲、儿歌征集等。

蓝色:代表美丽、文静、端庄、安详与洁净。要求学生在社会生活领域中习得和运用礼仪智慧,养成文明礼貌好习惯,成为一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的小公民。拟定活动:手帕礼仪培训、开展“勤俭节约七彩小手帕文明一小步”少先队活动课等。

紫色:代表高贵,也代表胆识与勇气。要求学生激发勤于思考、勇于实践、敢于创新的精神,增强创新意识,提高创新能力。拟定活动:创意漫画、“手帕的七彩遐想”征文等。

三、活动实施:多元活动大综合

1.启动与赠送。在活动启动仪式上,每个学生获赠印有我校标识和留有个人签名的七彩小手帕。“减少污染,勤带手帕”“爱护我的小伙伴,七彩手帕伴童年”等活动口号响彻在男生女生们的心中。

2.讨论与倡议。我校组织“七彩小手帕随身作用大”大讨论活动,学生们通过个人发言、小组讨论、中队总结,发出《七彩小手帕使用须知》,形成绿色行动倡议。

3.歌声与遐想。我们将《小手帕》歌曲通过“七彩童铃”少先队雏鹰广播传送到校园,让音乐落入学生心里。我们组织“小手帕”儿歌征集、“手帕的七彩遐想”征文等活动,让学生思考活动的收获与感悟。

篇14：区域活动与环保教育的有机结合

当前环境保护日益被人们所重视，环保教育在幼儿园也得到了的深入的开展，与此同时，我们的教师根据幼儿的兴趣、能力及认知水平，设置了各种富有教育意义的区域活动，让幼儿自主地在其中进行丰富的活动，我们的教师一般设有手工、科学、表演、语言等各种满足幼儿身心兴趣和个性需要的区域。

如何在区域活动中渗透环保教育呢？在这里，我谈谈自己的一点看法。

一、材料投放体现变废为宝

皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。材料不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获取的知识经验也就不同。与集体教学活动相比，区域活动的材料更丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中也将会变得更加聪明、自信、大胆。但在实际活动中，我們发现有的材料只具有观赏价值，而不能操作；有的材料比较死板，不能激发幼儿的活动兴趣；有的材料过于昂贵，不够实际。因此，在提倡环境教育的同时，多多利用废旧物品是有利无弊的（采用的废旧物品必须经过清洗、消毒，确定卫生才能投放使用）。当然，在材料的投放及创设过程中，需要老师、幼儿、家长的共同合作，才能做得更好。

（一）教师的用心准备

教师作为活动的支持者，在材料投放以前，教师要认真分析各活动区的教育功能，并根据幼儿的年龄特点、生活经历、知识经验及能力水平提供足够并适合幼儿发展的活动材料。另外，教师还要对材料进行定期更换，更新组合及综合运用。而在材料内容选择上，教师要做个有心人，积极利用身边的废旧物品，主张“变废为宝”，为幼儿树立一个良好的榜样。

（二）幼儿的主动参与

如果是单纯的教师为幼儿创设环境，则很可能影响幼儿与环境情感交流的效果，如果引得幼儿共同参与，则能使幼儿对环境产生亲和感及参与欲望，在整个过程中发展了幼儿的自主性、创造性。在区域活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。不到几天时间，小朋友便从家里带来了各种各样的废旧物品，咋一看，我们班像成了废品收购站。但是，在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使原来的废旧物品全部派上了用场：“巧手区”的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用“开心果”壳做成了项链，用贝壳粘成一幅装饰画；医院里的“医生”穿上了白衬衫更加像模像样了；“自然区”里小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种了小草；在方便面盒里种上了葱、大蒜，把树叶做成了书签。“娃娃家”里的娃娃穿上了小朋友小时候穿过的衣服，更可爱了，小巧玲珑的桌子和小床铺了漂亮的台布，感觉很温馨。通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域活动了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高。

（三）家长的积极配合

家长工作是非常丰富的教育资源，在我们开展区域活动的同时，也积极鼓励家长的配合。旨在通过家长的参与，让他们知道废旧物品有再使用价值，并能积极帮助幼儿园收集材料，教育孩子做个有心人，关心集体，保护环境。同时还增强了家园的密切联系。这学期我们为了丰富区域活动，建议家长和幼儿齐努力，利用废旧物品进行“小制作”，家长们都十分支持。用花生油的瓶子制作了大公鸡，用挂历纸和牛奶盒做了一个“烤肉箱”，用纸杯做了“小鱼”、“小企鹅”用矿泉水瓶做了一个漂亮的“娃娃一家”，用旧卡纸、报纸做了一顶太阳帽及好看的服装……家长的积极参与使区域丰富了许多，他们的环保意识也无疑为幼儿树立了榜样，同时也为他们进行很好的环保宣传。

二、内容选择构建环保主题

随着区域活动的深入开展，怎样让环保教育和区域活动相结合呢？我认为环境的创设既要体现近期活动的目标，又要美观、学具化。并重视环境潜能的发挥，让幼儿通过直接接触玩具和各种材料，发展各种感觉器官和观察力，认识各种物体的特性和用途，体会事物相互之间的作用和因果关系，从而获得新知识。同时促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、思维能力和动手能力的发展。在综合活动“交通工具——汽车”一课，为了培养幼儿的环保意识，我们从通过以下几个活动的开展而入手的：1、先组织幼儿到马路边观察汽车的行驶，引导他们发现汽车排放出的尾气，了解尾气中的有害物质给人类带来的危害之大。2、鼓励幼儿想一想，做一做，设计“环保汽车”。这一活动开展后，好多小朋友都设计出新颖别致的“环保汽车”。3、好多小朋友都是爸爸妈妈开汽车来接送的，于是我们积极鼓励幼儿回家后“教育”家人要多骑自行车，多步行，尽量减少车的尾气。

三、整理评价培养环保行为

众所周知，区域活动不同于其它学科活动，每次区域活动结束时，幼儿就要进行整理、分类及摆放。评价是一种导向，教师的正确评价导向将直接影响幼儿的行为习惯，因此，我们在评价环节中就突出环保行为的培养。以前，有些小朋友会将东西胡乱一放，有的小朋友活动结束后不洗手等等。现在，我们通过以下几个要求来培养幼儿环保行为，树立环保意识：

1、每个小朋友都要把自己玩过的活动区整理好，并要分类摆放，方便下次活动，如各种不同积木应放在相应的篓子里。

2、如果发现活动区里有不干净的地方，马上要拿抹布擦干净，以保持环境的整洁。那是一次区域活动结束后，我看见慧慧一个人拿抹布在擦“手工区”的桌子，而且擦得很认真，我感到很奇怪，因为我当时并未叫她擦呀。一问才知，原来其他小朋友在“手工区”活动后，桌子上留下了浆糊、橡皮泥的痕迹，慧慧便主动将它擦干净。我为她的举动感到很高兴，并马上进行随机教育。从那以后，小朋友都很自觉的保持教室里的环境整洁。

3、活动结束后一定要洗手，洗手时不能浪费水，洗完后要拧紧水龙头。在此之前，我曾利用课堂内外向幼儿灌输过有关水的知识，让他们知道水来之不易，我们要珍惜水资源。

在评价中强化突出这一点，小朋友的环保意识比以前强多了，一些平时的不良习惯也改掉了。特别是在用水方面，平时喝水总是喝多少，要多少，绝不浪费水。教室里各类玩具和图书的摆放也井然有序。