松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案

松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案（精选3篇）

篇1：松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案

松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案

姓名 分数

一、填空题：（每空1分，共20分）

1．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。2．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。3．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。4．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答：接受你的报告，并预祝中队主题会圆满成功。

5.少先队队旗图案是 五角星加火炬，少先队的呼号是： “准备着，为共产主义事业而奋斗！” ；回答：时刻准备着！

6.2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。7.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的增强未成年人的法制观念。

8.2004年下发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是一个 未成年人思想道德建设 的纲领性文件；

9.2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。

10、班主任基本技能包括：观察技能、管理技能、活动技能、指导技能、组织技能、协调技能、创新技能 七大技能。

二、单项选择题（每题2分，共30分）1．班主任工作的中心环节是（C）

A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定

2．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育

3．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）

A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用

5、小学德育中的基本方法是(A)。A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 6．班级常规管理中的主人是（B）

A.班主任 B.学生 C.校长 D.科任教师

7．学习动机的强度与学习效果并不成正比，一般情况下，下面哪种学习动机强度状态能够使学习效果达到最佳（C）A.零强度 B.低等强度 C.中等强度 D.高等强度 8．班集体的灵魂是（A）

A．班风 B．班纪 C．学习成绩 D．班容

9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。

A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。

10、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

11、最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开始实施的时间是（B）

A 2007年3月1日 B 2007年6月1日 C 2007年9月1日

12、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（B）。A 法制教育 B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育

13、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在 掌习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(D)。

A．建立学生档案 B．班主任工作总结 C．班主任工作计划 D．操行评定

14、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是(C)。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

15、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是(B)。A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以行为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序

三、简答题（每题5分，共20分）

1、请你简述《班主任工作暂行规定》中班主任的基本任务是什么？

答：1全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

2认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

3指导班委会和团队工作。组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

4组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

5经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

2、你认为班主任工作中的主要职责有哪些？(至少写五个)答：班主任工作职责有（说出5个得满分）（1）做好学生思想品德教育（2）努力建设好班集体（3）教育学生努力完成学习任务（4）关心学生的生活和身心健康（5）组织和指导学生开展课外校外活动（6）培养学生自治自理能力（7）做好学生的家长工作和社会工作（8）做好班级常规工作等（9）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

3、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》指哪三项规定？

答：

一、丰富校园生活，二、规范办学行为，三、不搞有偿家教

4江苏省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育的“五严”要求是哪五条？

答：

一、严格禁止下达高（中）考升学指标。

二、严格控制学生在校集中教学活动时间。

三、严格执行国家课程计划。

四、严格规范考试和招生管理。

五、严格制止义务教育办学中的违法行为。

四、主题班会方案设计。（10分）主题：责任

活动对象：小学五年级全体学生

要求：设计一份完整的主题班会方案，要阐明活动的目的，有简要的活动过程设计。

篇2：松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案

选手编号：

一、填空题（10分，每空1分）

1．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习、协调教育力量五大职责。2．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和 个别心理健康辅导

两类。

3．班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。4．小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性。

5．班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。

二、单项或多项选择题（10分，每题1分）

1．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（A）

A．他们的监护人 B．他们的班主任 C．他们的同学

2．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（C）

A．十周岁以上、十六周岁以下 B．十二周岁以上、十六周岁以下 C．十周岁以上、十八周岁以下

3．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）

A．教育的职责 B．保护的职责 C．管理的职责

4．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者 5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任？（A）

A．只有在学校存在过错的情况下 B．只有在被家长告上法庭的情况下 C．只有在学生受到伤害的情况下

6．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？（ABC）

A．生命权 B．身体权 C．健康权

7．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（A）

A．学会做人 B．学会学习C． 学会选择

8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）

A．生命权 B．身体权 C．健康权 9．班主任工作的中心环节是（C）

A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体

10．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C）

A．15天 B．10天 C．30天

三、简答题（10分，每题5分）1．学校心理健康教育的三大任务是什么？

答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

2．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？

．答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。

四、情景题（30分）

某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了……。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？

五、主题班会简案设计（40分）

篇3：松陵镇第三中心小学班主任基本功竞赛笔试题及答案

（四）学科课程标准（12分）

一 填空【每空0.5分，共2.5分。】

1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。

二 选择【每小题0.5分，共1分。】语文学习重在（④）。【单选】

①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握

2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多选】

①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信

三 简答

1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分，共2分】

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分，共2.5分】

①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。②会运用多种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。

四 案例分析【每个要点1分，共4分。】

请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。

北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道： “你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点紧张。”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头，能读吗?”小女孩说：“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读，后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后，王老师问她：“你

现在还紧张吗?”小女孩答道：“不紧张了。”王老师又问：“你知道你在多少人面前读书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧，你在四千多人面前读书，多不简单啊。回去告诉你爸妈，你敢当着四千多人的面读书，多么了不起，多么自豪，多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮现出了笑容。

【课标】指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要．．．．．．．．．的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有．．．．．．．

效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差．．．．．．．．．．．．．．．异，促进每个学生的健康发展。．．．．．．．．．．．．．．

学科专业知识（30分）

一 填空【共5分。2小题每空0.5分。】《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是（学而不思则罔，思而不学则殆）。【2分。】 2他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女性的名字是（虎妞）和（小福子）。作者是（老舍），他的代表作还有《茶馆》、《龙须沟》等。

二 选择【共4分。每小题2分。】下列说法正确的一项是：（③）

①“四面楚歌、破釜沉舟、刮目相看”这三个成语故事的主人公都是汉时的项羽。②“鞠躬尽瘁、三顾茅庐、七擒七纵”这三个成语故事的主人公都是三国时的诸葛亮。③“完璧归赵、一鼓作气、惊弓之鸟”这三个成语故事的主人公都是战国时期的。④“望梅止渴、入木三分、精忠报国”这三个成语故事的主人公都是宋朝的。下列说法错误的一项是：（④）

①“三吏”《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》的作者是唐代著名现实主义诗人杜甫。

②《过零丁洋》中最能表现作者爱国之情的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”③《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

④ 对联“写鬼写人高人一等；刺贪刺虐入木三分”说的是作家鲁迅。【蒲松龄】

三 写作【6分。】

请用恰当的修辞方法，对一个人高兴到极点的心情进行生动形象的描写。（至少3种。）

四 文言文阅读【共8分。】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！请为文中有下划线的句子加上合适的标点符号。【0.5分。】

2“才美不外见”中“见”的意思是（③）。【0.5分】

①看得出、显现出②用在动词后，表示结果。③同“现”，显露④看见翻译句子【共5分。】 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 驭它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”此文也题为《说马》，作者是被世人称为“唐宋八大家”之首的（韩愈），唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖。这是一篇说理文，作者托物寓意，分三层展开。首先以千里马的“祗辱于奴隶人之手”、“骈死于槽枥之间”为喻，说明（“得士必先识士”）；接着又以千里马“食不饱，力不足，才美不外见”为喻说明（“得士还需待士”）；最后以策马者“不能尽其材”、“不能通其意”为喻，说明（“得士更应用士”）。【2分。每空0。5分。】

五 现代文阅读【共7分。】

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于

是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？本文作者是朱自清，他的散文代表作还有《背影》、《春》、《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。【1分。】解释下面两句话在文中的含义。【共2分。】

⑴ “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”【1

分。】

把自己八千多日子比成“一滴水”,新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流．．．．．．．．．．．．的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去．．．．．．．．．．感受它，搜寻过去的日子。．．．．．．．．．．．．

⑵ “我掩着面叹息。”【1分。】

叹息时间过得太快。怎样理解“匆匆”的内涵？【1分。】用了哪些修辞手法突出“匆匆”的内涵的？【1分，至少答出3种。】