场地使用协议

场地使用协议（精选8篇）

篇1：场地使用协议

篮球场地使用协议

甲方：

乙方：长沙市岳麓区荷叶塘篮球俱乐部

为了响应国家国务院“体育强国、全民健身”的号召，在社区各级领导的关心和支持下，我们这些业余篮球爱好者成立了长沙市荷叶塘篮球俱乐部。俱乐部部办公室位于长沙市岳麓区荷叶塘社区。为了让广大的篮球爱好者有一个良好的运动环境，带动周边更多的居民参与到全民健身活动中来，营造热爱运动，团结和谐振的社区生活氛围，经甲乙双方共同协商，达成如下协议：

1.甲方将篮球场提供给乙方无偿使用；

2.本协议有效期间自2014年5月29日起至2019年5月28日止；

3.乙方只拥有篮球场地的使用权，在未经甲方同意下，乙方不得将篮球场地用于其他用途；

4.乙方对比赛训练期间球员的意外事故和突发事件等安全事故负责；

5.乙方开展的活动范围只能是篮球培训、训练和比赛，并应符合相应的地方及国家的法律法规要求；

6.乙方须保护篮球场内看台座椅的完整，比赛训练后及时做好清洁卫生，如有损坏照价赔偿；

7.本协议一式两份，甲乙双方各一份；

8.甲方须保证乙方在协议规定的期间内篮球地的使用权，如甲方急需使用场地，须提前一星期通知乙方，乙方无条件训练及比赛时间；

9.未尽事宜由双方共同协商解决。

年月 甲方：（签章）乙方：（签章）日

篇2：场地使用协议

分类：合同范本标签：场地使用合同 外围场地使用合同 免费使用合同 合同范本 |

外围场地使用协议

甲方(出租方)：上海××房地产有限公司

地址：上海市淮海中路×××号××楼

乙方(承租方)：××

地址：×××

甲方与乙方于××××年××月×日签订了××广场××号房屋(下称“该房屋”)之预租合同，后双方于××××年×月××日签署租赁协议(以上统称“租赁合同”)，由乙方作为承租方租赁该房屋，租期由××××年××月××日至××××年××月××日。现甲、乙双方经协商，就乙方免费、排他使用××广场外围场地事宜达成协议如下：

一、范围

甲方同意乙方免费且排他使用××广场外围场地，详见附件一中以蓝色显示部分(以下称“该场地”)。

二、用途

1、乙方可在该场地内摆放桌子、椅子、遮阳伞等，并为客人提供乙方经营之食品、饮料。若乙方将该场地用于其他用途，必须事先获得甲方同意，并遵守国家相关的法律法规规定。

2、乙方有权在该场地做特定布置，包括设置帐篷、搭建非固定封闭结构等，但乙方应提前2周通知甲方。

三、期限

使用期限自本协议生效之日起至××××年××月××日止,如甲、乙双方签署该房屋的续租合同（下称“续租合同”）由乙方继续租赁该房屋的，则该场地的使用期限自动延续

至续租期结束为止。若租赁合同/续租合同到期或者提前终止，则乙方应在租赁合同/续租合同终止或提前终止之日后一天内将该场地恢复原状并归还给甲方。

四、其他

鉴于签署本协议时，乙方已经在实际使用该场地，并且已根据甲方或物业管理公司的要求，进行了该场地的布置的工作。

1、乙方应于××××年××月××日前向甲方补交对该场地的布置方案、图纸等资料，由甲方批准同意。以后如有变更的，应当重新获得甲方同意。乙方超出规定使用范围放置户外设备的，甲方有权清除该等设备而无需向乙方承担任何责任，同时甲方有权要求乙方支付清除该等设备的人工费、仓储等费用。

2、乙方应在××××年××月××日前，按照甲方确认的方案及图纸拆除原有的对于该场地的布置。

3、乙方在该场地内放置的桌椅、伞等设备应便于移动，具体样式应当事先经甲方许可，以保证其与××广场总体风格相协调，乙方自行负责其放置财产的安全和完好。

4、乙方在使用该场地时，应当遵守国家有关法律、法规，依法经营，同时应当遵守××广场的各项规章制度，并不得进行任何有损××广场形象的活动。

5、乙方在使用该场地时，不得损坏其他公共部位，如有损坏，应当赔偿甲方之损失。

6、未经甲方事先书面同意，乙方不得在该场地内发布任何广告，亦不得放置任何广告宣传品或陈列任何产品。该等广告及广告宣传品包括但不限于任何户外广告、宣传单张、产品介绍、广告纪念品、报纸(杂志)广告、任何带有广告性质的物品或食品。若有违反，甲方有权单方面终止本协议，届时乙方应立即将该场地恢复原状交还甲方。

7、如甲方举办××广场推广宣传活动需要使用该场地的，乙方在收到甲方通知后必须将该场地在甲方指定时间内交回甲方使用。乙方违反本条规定，甲方有权单方面终止本协议，届时，乙方应立即将该场地恢复原状并交还甲方。

8、若乙方违反本协议规定，经甲方通知后7天内不予纠正的，甲方有权单方面终止本协议，乙方应立即将该场地恢复原状并交还甲方。

9、因××广场整体推广及管理的需要，甲方有权提前一个月书面通知乙方单方面终止本协议，而无需给予乙方任何赔偿。届时，乙方应立即将该场地恢复原状并交还甲方。

10、如因非甲方过错致使乙方不能正常使用该场地的，甲方不承担赔偿责任，但甲方有义务排除妨碍。

五、任何一方违反本协议约定内容，均应赔偿对方因此所遭受的损失。

六、本协议与甲、乙双方签署之该房屋的租赁合同/续租合同同时执行，如租赁合同/续租合同终止，本协议亦同时终止。

七、本协议一式二份，双方各执一份，具有同等效力。

八、本协议经双方签署盖章后生效。

甲方：

盖章：

日期：

篇3：场地器材使用点滴体会

一、“纠”错“正”技

体育课堂是动态生成而开放的课堂, 同时受能力水平、领悟程度和场地器材等因素影响, 学生对各动作技术要领的掌握程度和速度会有所不同。对于领悟能力慢的学生, 教师须借用辅助器材, “帮助”学生快速掌握技术。如, 跑类项目:蹲锯式起跑时, 用橡皮筋或绳子拉约1米高度的“限高线”, 要求学生起动后必须“钻”跑过去, 刻意使学生低头上体前倾, 多次强化练习, 从而改正起跑提前抬上体的错误动作;纠正学生摆臂上下摆腕摇手错误时, 要求学生手持接力棒或羽毛球筒中间, 进行持物与徒手摆臂交替练习;辅助加快步频和提高步幅时, 可利用废弃羽毛球筒、接力棒、矿泉水瓶、栏板等, 限距约0.5米或1.5米, 练习小步跑、跨步跑。投掷项目:纠正“扔”和“举”的错误投掷动作, 可用推一定重量的扛铃片, 让学生体会“推”的动作要领, 推杠铃片、推铅球、推实心球交替练习效果更佳。而纠正学生投掷角度过低的问题时, 可要求学生近以足球门高度为超越参照物, 要求学生出手角度“推”过足球门练习;远以对面高楼为瞄、超目标, 眼、手、臂和铅球的投掷轨迹都必须“超越”楼顶, 这样让学生身心都“超越”参照物, 体会更深, 领悟掌握动作要领更快。也可在投掷区设置一定高度的拉线、标杆、悬空物等, 让学生有意识地超越标志物, 从而形成合适的出手角度和高度。

二、“激”趣“巧”用

绝大多数体育项目练习, 都是单调枯燥的, 练习时间久了, 学生会产生厌倦情绪。因此, 场地器材的巧妙设计和科学安排就显得尤为重要, 这就需要教师有多年经验积累和智慧摸索与实践, 需要教师对场地器材在时间上、空间上、安全上、效果上等方面了如指掌, 更需要教师发挥自己的聪明才智, 利用有限的场地器材资源, 最大限度地满足课堂需要和学生发展。如, 笔者在组织耐久跑练习时, 利用田径场、篮球、排球、足球等端、边线, 进行“距离不变路线变”跑、“路线不变距离变”跑;利用操场边的树间距、乒乓球台、肋木进行综合游戏、蛇形追逐跑、跑跳攀爬等趣味跑。因地制宜, 因材适用, 不但易于掌控课堂, 而且提高了学生练习积极性, 促使课堂高效化。在跳高、跳远课中, 笔者曾利用长跳绳、短跳绳、皮筋、跨栏、标枪、小垫子、纸箱子和跳箱等, 根据学生的实际素质, 设置不同的远度、高度, 进行晋级或游戏比赛, 使得每位学生都能体验到超越的喜悦感。

操场上有时会有几个班级同时授课, 对此, 教师要认真研究教材、学情, 和同事协调好, 尽量不要“撞车”, 以避免在场地器材上发生冲突, 造成干扰。投掷项目对于场地空间要求较高, 必须有所“限制”。如, 练习实心球时, 如果是场地小、人数多、器材少, 可采用限距分组轮换练习, 即要求学生站在圆圈或矩形边线上, 统一听口令向中心投掷;然后, 集体捡球返回, 递交给下一组再投。

总之, 场地器材的功能与用法不止一种, 教师可根据实况, 采用分组、轮换的方法一物多用——把同一件器材用在准备、基本和放松各个部分中;也可多物一用, 即为了尽快掌握某一动作技术要领, 运用多种器材或组合器材辅助练习。

三、“加”量“强”度

篇4：场地使用协议

摘要本文采用文献资料法对武汉市社区体育场地设施的使用状況进行了初步研究分析，目的是为了对武汉市社区体育场地设施的综合利用找到长远的发展出路。本文认为发展武汉市社区体育场地设施，加强武汉市社区学校体育场地设施、社区公共体育场地设施、社区有偿体育场地设施的管理，进一步提高使用率，向学校体育场地设施社会化、社区公共体育场地设施多元化、社区有偿体育场地设施特色化、人性化方向发展，最终使武汉市社区体育场地设施总体水平上升到一个新的高度。

关键词武汉社区体育场地设施使用

20世纪80年代中期，城市社区体育在我国蓬勃兴起，首先在北京、天津、上海、沈阳等大城市开展，随后向其他城市如武汉开展，目前正逐步发展成为城市群众体育的重要组成部分[1]。作为城市社区体育存在的重要物质条件，社区体育场地的使用是一个十分具有研究价值的问题，它反映了社区体育运行过程中政府及社区的体育管理职能的完善性，是社区体育发展的重要一环。社区体育场地的建设与使用问题的探讨，对城市社区体育的发展具有重要意义。

近年来，武汉市的体育事业有了长足的发展，而武汉市的城市社区体育的发展关系着武汉市整体体育水平的提高。城市社区体育的发展极大部分依赖于所处地区场地设施，所以对武汉市体育场地建设以及使用的研究是十分有意义的。本文研究的目的就在于，通过对武汉市目前的体育场地使用的现状进行分析，以寻求更好的充分使用这些场地的方式，包括各个体育主体所发挥的作用及影响，以及它们之间相互配合的过程，最终促进武汉市城市社区体育的进步与发展。

一、我国社区体育场地设施的发展现状

我国目前开展社区体育的场地主要来源于社区单位的场地和社区内公园、空地、广场之类的非正规场地[2]。街道一级的社区机构中，90.4﹪没有体育场地，100﹪的街道反映社区体育场地严重不足。社区体育场地设施匮乏不足的现状，直接限制了社区体育活动的内容和时间，影响了参加体育活动的人数，严重的制约着社区体育的发展[2]。

比较国际上体育发达国家，我国城市社区场地设施则差距较大[3]。近年来，世界上的体育发达国家深入发展社区体育，积极投入大笔资金兴建各种功能齐全的体育场地设施，不仅重视新体育场馆设施的建设，而且注意大力发掘已有的体育场地设施的潜力。我国则逊色很多。但是近年来，已逐步将建设规范的体育场地设施纳入城市基本建设中。一些文化、经济较发达的地区，如珠三角地区多功能的体育场地的建设预示着未来我国城市社区体育场地良好的发展前景。

根据国内学者对相关问题的研究，我国城市体育场地设施目前还处于艰难的发展过程中，其建设水平远远落后于体育发达国家，社区体育设施资源极其匮乏，难以满足大众的需求。对现有场地设施潜力的开发和新的多功能的社区体育设施的兴建成了急需解决的问题，而政府管制与市场投资相结合作为发展的基点来进行市场化运作以及学校体育场地的社会化利用也将会成为社区体育发展的主流方向。

二、武汉市社区体育场地设施基本状况及存在的问题

（一）基本状况

武汉市社区内的体育设施的数量不多，人均占有率较低，有些器材损坏的程度比较严重，总体损坏率超过20%，由于种种原因而使这些体育设施在短期内难以修复，严重影响它们的使用，进而制约着社区居民的体育锻炼，影响社区体育活动的正常开展[4]。而现在武汉市社区体育的组织和规模不能满足社会需要，且存在严重发展不平衡的状况，经济不发达地区严重滞后。

（二）武汉市社区体育场地设施使用的主要问题

1.社区体育场地设施严重不足

武汉市包括周边郊区在内，目前已有两千多个社区，近几年来由于国家的政策支持和大力投入，陆续在社区及公共场所修建了一些场地设施，到06年初，已有80﹪的社区安装了体育设施。但离国家体育总局的要求，到05年省会城市社区体育设施安装率要达到100﹪，还有一定的差距[5]。很多社区规划不合理，体育场地器材少，场地设施大多集中在学校，学校一般不对居民开放，这就影响了居民日常体育锻炼。居民因工作、生活、学习等各方面因素，大多局限在社区这个有限空间内进行日常的体育锻炼活动，这样社区体育锻炼的需求与社区现有的状况形成鲜明的反差，进一步反映出社区体育场地的缺乏[6]。

2.社区内现有的体育场地设施质量和利用率不高

武汉市社区体育活动主要在4种场所进行:在辖区周围场所活动的人占总人数31.8%，其次分别为在公园活动的占26%，单位体育场所活动的占19%，公共体育场所、空地、江河湖畔活动的占15%[7]。由于单位、学校、社区所拥有的体育设施相对封闭，部分场馆开放又带有盈利目的，城乡居民体育活动主要场所主要依然是公园、街头巷尾、江河湖畔等非正规体育场所，能利用的单位、学校、社区体育设施较少，造成大量的体育场地闲置。

（1）武汉市学校体育场地设施利用率不高，没有与社区锻炼有效结合起来

据统计，全国现有体育场地的66.7%在学校，而有关部门一方面没有相关政策指导，另一方面顾及学校学生安全、教学秩序等因素，使学校体育场地一直未能向社区公众开放，导致场地的利用率偏低[8]。武汉是全国三大高校城市之一，有近千所学校，尤其是综合性院校和体育院校拥有大量的体育场地设施，包括高端设施如网球场、小球馆及大型标准游泳馆等。但考虑到安全管理等因素，这些场地仅限于承办重要赛事和日常教学需要，较少对社区开放，使得附近社区居民难以利用这些专业的体育设施进行锻炼，限制了学校体育场地设施的社会化利用，一定程度上造成了体育资源的浪费。虽然社区居民的多数锻炼时间集中在清晨、傍晚以及双休日，这些时段又正好是学校体育场地设施的使用空闲期。但是学校的封闭也给这些场地设施的利用带来了阻碍，也造成了社区居民锻炼的不便。

（2）武汉市居民小区的布局有缺陷，健身场地设施陈旧简陋，无法满足社区居民多样化的健身需求

现在武汉市大多数社区居民休闲健身基本是依靠一些免费的公共健身设备，如简易的健骑机、跑步机等，这些设施只能满足社区居民一般健身需求，而喜爱球类运动的居民的锻炼要求就无法满足，影响他们锻炼的积极性，不利于社区体育的发展。

目前，武汉市社区公共体育场地设施处于布局不合理的状态。政府对社区公共体育设施的建设没能跟上社区居民日益增长的体育健身需求。主要问题有以下几点：

①社区体育配套设施不齐全。城市社区体育的配套设施分为服务设施和管理设施。武汉市很多公共社区体育场地设施都只有可供选择的餐饮设施和休息座椅，不能使社区居民在体育健身过程中享受应有的配套服务[9]。

②社区体育设施管理机构不完善。社区居民普遍反映体育活动开展受到一些管理因素的限制。其一，许多小区的体育设施维护和保养不及时，破损情况严重，严重影响了居民的日常使用。[9]其二，社区体育管理封闭，体育资源统筹不够。新建社区为了便于管理和维护小区的治安，很多都采用封闭式管理，这减少了运动人群之间的交流与联系，相对的会造成资源的浪费。

（3）武汉市社区内的有偿场地设施数量不多、质量不高，难以满足社区居民对一些专业运动项目的需求。如下表所示：

表三 武汉市健身俱乐部地域分布特征[10]

总数社区会所高级酒店大型商业百货其它

401510105

从表中可知，武汉市的商业体育俱乐部主要分布在高级休闲娱乐场所，通常作为商业圈的必要配套设施，相关的运营成本较高，投资收益较高；相比之下，社区内的这类健身俱乐部所占比例较少，影响社区居民参与一些需要专业场地的活动。

这类型的体育场地在社区的使用有限的主要原因有两点：一是很多健身俱乐部存在内部配套设施不足，场地狭小，教练员水平不高等问题。社区居民对健身俱乐部的信任程度因此而下降，进而影响他们进入俱乐部健身锻炼的效果。二是一些社区有偿体育健身场馆都属中高档场所，主要消费对象是那些有经济实力的居民，这无疑增加了中下层次居民体育锻炼的负担。这也大幅度减少了社区有偿体育场馆的消费人数，降低了社区商业化体育健身场馆的利用率。

（4）武汉市社区附近大型体育场馆赛后利用率不高。一些大型体育馆市场化程度还不够，例如洪山体育馆、沌口体育中心等大型场馆，在赛后的对外开放程度不够，缺乏有效的利用，造成体育资源的浪费与闲置。

3.社区内体育场地设施经营管理不完善

武汉市社区场地设施的建设经费主要来源有三类：一是政府拨款，二是赞助，三是街道、社区自筹。政府拨款主要用于大型场地设施的建设、大型体育赛事的组织管理；赞助经费主要用于小区小型健身点和室内体育活动场所的建设与维护；街道自筹经费除了用来补充小型健身点和活动场所的建设之外，还用于添置一些体育活动的器械。但是由于武汉市是大型的重工业城市，政府的大多数财政税收收入都重点投放在经济建设上，对体育事业的投入也多集中在大型体育赛事的组织管理上，忽略了对社区体育的基础设施的建设，再加上对社区体育的投入未能有计划的进行，从而导致社区体育场地设施建设经费不足，无法有效地对已有设施进行好的规划和维护。

三、提高武汉市社区体育场地设施使用效率的对策

（一）加大对社区体育场地设施的经费投入，进一步扩大筹资渠道

1.政府应积极地将建设社区体育场地设施纳入到城市基本建设规划中来，努力按照国家有关规划标准进行城市社区体育场地设施的优化配置，逐步改善设施场地不足的情况，不断的提高这些场地设施的质量，并最大限度的减少闲置和损害。

2.逐步建立相关主体的多元化建设经费筹集方式。在武汉经济并不十分发达的基础上，仅依靠政府的财政投入是不够的，还需要在此基础上，采取社区与单位及个人共同出力的方式，增加社区健身场地器材的投入，并且鼓励企事业单位积极赞助社区体育场地设施的兴建与维护。

（二）整合社区现有体育资源，提高场地设施利用率

1.加大武汉市学校体育场地设施的综合利用，并将学校体育场地设施与社区体育锻炼相结合，以缓解武汉社区休闲运动场地设施不足的状况。

从根本上来说，要将学校体育场地设施与社区体育的发展相结合起来，就是要实现学校体育场地设施的社会化利用问题。主要应从以下两个方面着手:一是学校体育场地设施的社区化经营。大部分的学校体育场地设施都是由学校内部进行管理与经营，这不仅加重了管理阶层对学校体育场地设施的管理量，还容易造成场地闲置，浪费资源。我们可以从社区化经营这方面考虑，引进一些信誉好、资金多的代理商对这些场地进行管理，并且有偿的对社会大众进行开放，这不仅减轻了学校的场地维护资金问题，也便于附近民众有效地利用这些专业场地进行锻炼。学校体育场馆向社区开放，实行有偿服务，可以减轻国家财政和学校办学经费负担，增加体育设施的维修投入[11]。二是制定合理的社区化经营策略。学校要在保证正常教学的情况下，和代理商对开放时间、服务内容、管理方式等内容进行协商，以便更方便的对社会大众提供更好的体育服务。三是充分利用学校体育教学与社区居民锻炼的“时间差别”提高学校现有体育场地的利用率。一般来说，早晨、傍晚、双休日和寒暑假是学校体育场地设施向社会开放的最佳时期[12]。由于居民一般的锻炼时间是在清晨六到七点和傍晚后，而这段时间学校的体育场地设施是处于闲置状态的，学校可以将这段时间合理的利用起来，对周边社区居民进行开放，既能充分利用现有的体育资源方便社区群众的体育锻炼，又可以减轻学校自己经营管理维护的经济负担和政府修建公共体育设施的财政负担。

2.进一步合理武汉市居民小区体育健身场地的建设。

（1）努力推进社区体育场地设施的人性化设计，坚持“以人为本”的原则。社区体育场地设施的建设目的在于满足社区居民不同层次的体育需求，而不是以培育竞技体育选手为目的[13]。在场地设施建设过程中，不仅要对社区居民的构成情况深入调查，还要对已有的体育设施及市场情况进行调查，以做出适合大多数居民需求的建设方案。

（2）加强对武汉市的住宅小区内基本体育场地设施的多元化投入，在原来的一些基础体育设施的基础上，实现社区运动场地设施多元化的利用。通过政府及赞助修建多用途的体育馆、健身房、游泳池等，可以开展乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等体育活动。

3.在空间有限的情况下提高社区内有偿健身场馆的质量，并且实行大众化的平价路线方针，使社区内俱乐部的存在真正发挥作用，为推进社区体育的良好发展尽一份力。

（1）进一步完善内部基本設施的配备，提高社区体育指导员、教练员水平，以增强社区居民对俱乐部的信心。在目前我国健身教练缺乏的情况下，除要求教练人员加强自身的素质学习外，可以采取“请进来”的方式，请国内外有名气的健身教练或专家到场馆进行讲解、指导，对教练员进行专业水平的培训，使教练人员的专业水平逐步提高[14]。

（2）发展社区特色体育健身俱乐部，最大限度的满足消费者不同的需求。武汉市现有的社区体育俱乐部大多相似度高，独特性差，难以引起社区居民对这些体育俱乐部的兴趣。开展特色经营，发展自己的品牌特色，是武汉体育健身俱乐部所要遵循的发展模式。

（3）收费与建设标准应与社区经济发展水平相适应，实现“因地制宜”，尽可能的根据小区居住群体的类型收入等因素综合考虑健身俱乐部的建设。大众化才是社区有偿体育健身俱乐部所应该走的路线。社区体育消费也不应只是有钱人参与的，我们要始终把基点放在面向大众消费上，提高大众消费水平。[15]对商业化场地设施来说，人气才会带来效益，最重要的就是开设平价项目来吸引社区中低档消费者，以量创收，这也有利于其不断完善与改进。对于一些中高档住宅区、别墅区内或者周边，应依据地理位置，修建高档的例如集餐饮休闲娱乐于一体的高档的商业体育健身会所（如高尔夫会所），使社区高端消费者更为方便。

4.社区附近一些大型体育场馆应实现多元化、多功能经营。这些体育场馆应该对社区开放，一来可以满足社区大众锻炼的需求，二来可以为维护这些体育场馆提供充分的资金。另外，相关的配套服务设施（停车场、餐饮、酒店、体育器材服装等）要齐全，这样才能最大限度的吸引社区民众，提高场馆利用率。

（三）进一步加强社区体育场地设施的管理

1.政府应加强对居民小区免费体育场地设施的管理和维护，并增加新品种的运动项目设施。通常小区的公共体育设施场地的维护需要大量资金，光靠小区本身是不够的。政府应定期对这些体育设施进行检查，对损坏的及时修理，以减少报废率。增加新品种可以解决社区体育设施单一的状况，改善社区居民的锻炼环境。

2.社区应加强对居民爱护公共设施的教育。社区体育场地设施的维护不能光依靠政府的定期维修，还应该靠社区居民自身来保护并合理使用。社区的管理大部分依靠居民委员会和物业公司，所以物业公司要与居民委员会相互沟通协调，定期做好社区居民的公共道德教育工作，提高居民正确使用社区体育场地设施的思想意识，使居民能靠自己的力量去保护社区有限的体育资源，这也是完善社区体育场地设施管理的重要手段。

四、结论

（一）武汉市社区体育场地设施的利用率普遍不高，很多处在待开发的状况，数量和发展程度有限。

（二）武汉市社区体育场地设施主要包括社区周边学校体育场地设施、社区内公共体育场地设施、社区内有偿体育场地设施三个部分，它们是发展社区体育的重要主体。完善社区体育场地设施建设，提高武汉市社区体育场地设施的使用，从根本上来说，要从这三个主体的管理使用着手。

（三）社区周边学校体育场地要从社会化方向发展，公共体育场地设施要从项目多元化以及管理人性化方向发展，而社区有偿体育场地设施要因地制宜的与社区经济水平相适应的发展。

（四）提高武汉市社区体育场地设施使用效率关键是要从加大筹资力度、整合社区现有体育资源以及加强社区体育场地设施的管理三方面着手。

参考文献：

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[6]熊萍.武汉地区高校与周边社区体育资源共享模式[J].体育科学研究.2007.11(4).

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[12]汪玲玲.关于提高体育场地设施利用率的对策研究[J].浙江体育科学.1999.21(3).

[13]钱文军.社区体育场地设施规划设计的研究[J].武汉体育学院学报.2007.41(3).

[14]徐小利等.我市体育健身俱乐部经营现状的分析与思考[J].经济期刊《中小企业管理与科技》.2008(4).

篇5：剧院场地使用协议

编号：20100915

甲 方：歌舞剧院演艺有限公司

地 址：

电 话：

开户银行：银行帐号：

乙 方：

地 址：

电 话：

经甲乙双方友好协商，就甲方向乙方提供歌剧院演出场地事宜达成如下协议：

一、场地使用时间及演出项目内容：

时间：2010年 12月18日至2011年1月5日

内容：2011 30周年庆典晚会、周末剧场等一系列演出项目的演出、排练、装台等事宜。

二、甲方责任：

1、乙方使用甲方场地期间，甲方负责提供水、电、灯光、音响、空调等必须的演出条件和保障；

2、甲方的灯光、音响、舞台机械及水电维修等专业技

术人员为乙方在歌剧院的演出提供技术保障；

3、甲方按乙方要求提供舞台、贵宾室、化妆间、停车场等场地使用服务。

三、乙方责任：

1、乙方使用歌剧院场地，要按歌剧院经营管理实际成本支付使用费用；

2、未经甲方同意，乙方不得拆卸歌剧院的任何固定设施；确需拆卸设施的经甲方同意后方可实施，使用完毕后要恢复原样，损坏的乙方负责赔偿；

3、乙方在歌剧院装台、排练及演出期间，全权负责演职人员、工作人员的人身安全和舞台机械的运行安全，负责舞台监督工作，认真落实舞台安全监管人员；

4、未经甲方同意，乙方不得拆卸歌剧院的任何固定设施；确需拆卸设施的经甲方同意后方可实施，使用完毕后要恢复原样，损坏的乙方负责赔偿；

5、乙方使用歌剧院严禁私拉乱扯供电线路；演出期间，因舞台机械发生故障影响演出的由乙方负责。

四、付款方式

乙方场地租赁费为每天人民币。乙方需在合同签订后向甲方支付定金人民币。剩余款项根据演出进程于演出前分别支付。

五、违约责任：

本协议一经签署，双方须信守。如有任何一方单方违约，导致本协议不能够正常履行，违约方须赔偿守约方所有直接或见解经济损失，并另外支付协议款100%的款项作为罚金。

本合同未尽事宜双方友好协商解决，如有争议，经双方同意可在当地人民法院进行调解审理。

本协议一式两份，签字盖章后生效。

甲方：

负责人签字：

篇6：场地使用协议

甲方:西安曲江国际会展有限公司

乙方:西安曲江______会展有限公司

在平等互利、协商一致的基础上，双方就乙方使用甲方合法经营的西安曲江国际会展中心展览馆展览场地事宜，达成协议如下：

一、甲方承诺，对西安曲江国际会展中心展览馆展览场地享有合法的经营权益的权属明确（权属证明见附件一），能够在本协议的履行过程中实现乙方的合同利益。

二、订立本协议后，在本协议的履行期限内，无论西安曲江国际会展中心展览馆展览场地经营权的主体与内容发生任何变更，无论甲方在经营权变更时是否告知变更后的权益享有方，都对乙方根据本协议所享有的合同利益无任何影响。

三、乙方使用西安曲江国际会展中心展览馆展览场地举办展会，甲方在五年内免收乙方的场地租赁费。本协议所约定的五年免收租赁费的起算时间为本协议签定日。

四、在本协议所约定的五年免收租赁费的期限内，甲方应当根据乙方展会需求合理安排展览场地（包括现有场馆和新建场馆的展览场地），并严格按照甲方制定的服务及收费标准为乙方提供会展服务。（具体服务及收费标准为本协议附件二）

五、乙方在本协议签订后一周内，向甲方一次性支付人民币六十万

元作为展馆设施维修、养护费用及物业管理费。

六、本协议所规定的免收租赁费的展览场地用于举办展会的主要责任方和财务结算方，必须为乙方，否则本协议所规定的免收展览场地租赁费的相关条款无效。

七、乙方在甲方提供的展览场地举办展会时，应遵守甲方制定各项规章制度。

八、乙方举办展会及其他活动，应当符合相关法律规定，手续合法。

九、本协议订立后，协议双方应严格履行。任何一方违反本协议的约定给他方造成损失的，应当赔偿损失。

十、本协议附件及本协议的补充协议与本协议具有同等法律效力。

十一、因本协议所发生的争议，双方本着友好协商解决，如协商不能解决，向司法机关提起诉讼。

十二、本协议一式四份，双方各持贰份。本协议自双方签字、盖章之日起生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人:

篇7：场地免费使用协议

君顶华悦美酒荟场地使用协议

承租方： 云南鋆德酒业有限责任公司（以下简称甲方）租赁方：（以下简称乙方）

甲乙双发本着自愿、平等、互利的原则就乙方租赁世博生态城18-1君顶华悦美酒荟场地进行宣传活动事宜，经双方协商，达成以下协议：

一、活动时间2013年4月13日

二、双方权利及义务

1、甲方拥有该场地的所有权，协议期间甲方负责为乙方提供活动场地及服务人员四名进行协助；乙方可使用会馆现有设施设备，如需其他设备，乙方需自行解决。

2、活动前，乙方提前进场布置场地，须提前电话告知甲方，甲方委派工作人员协助。乙方应按照甲方规划位置布展，如有改动，须经过甲方许可。

3、甲方人员服从乙方对活动的安排及管理，乙方在活动期间对会馆进行必要装饰（如黏贴宣传海报、横幅、气球、鲜花等相关宣传物品），须获得甲方同意。活动中如乙方有未经甲方许可事宜且经劝阻仍不改正，甲方有权阻止乙方继续使用该场地。

4、乙方使用场地期间，须爱护会馆设施设备，不得有损坏会馆的事情发生，活动结束后乙方须对活动装饰进行必要的清理。

5、乙方进行活动期间，甲方不得进行其他接待活动以保障乙方活

动的顺利进行。

6、甲方免费提供该场地给乙方使用（注：君顶华悦美酒荟场地租

赁费用为1500元/时，包场费用另计），保证原有设施设备的正常

运行。

7、活动期间乙方须承担会馆的安全保卫职责，负责己带设备的运

行。对于除仅因会馆原有设施设备故障及人员原因造成的损失，甲方不予承担相关责任。

8、活动中如发生协议中未提及事宜，双方友好协商解决。

三、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，盖章有效，具有同等法

律效力。

四、本合同一经双方签字盖章，即时生效。

五、其他约定：

甲方：云南鋆德酒业有限责任公司乙方

代表签章：代表签章：

时间：时间：

篇8：场地使用协议

一、根据课堂教学的内容巧妙布置场地器材

笔者自从事体育教学工作以来, 养成了一种良好的工作习惯, 无论是上跑步、跳跃还是技巧课都要预先划好场地, 目的是便于教师讲解明了, 学生一看就懂, 节省时间不讲还能提高课堂教学效率, 培养学生遵守体育竞赛规则的意识。教师对场地器材的使用要精心安排, 特别是农村中小学教学条件比较简陋, 只要同时上课的班级不多, 场地应尽量选择平坦宽敞的地方, 避免犄角旮旯, 防止学生运动时发生安全事故。力争做到场地器材布置合理, 便于教师进行课堂的安全监控。同时, 场地器材的布置合理也有利于组织教学。

二、场地器材的巧妙收发促进学生习惯的养成

器材的收发不好, 不仅浪费时间而且影响教师的情绪, 从而影响课堂教学效果。特别是学生非常喜爱的球类项目, 一哄而上抢器材的现象在一些年轻教师上课中并不少见, 行为恶劣, 影响极坏。

1. 配套器材的巧妙收发

配套器材收发较复杂, 常态课中往往一堂课下来不是少拍就是少球。如羽毛球和乒乓球的收发, 教师课前应交代体委, 做到课前将一副拍和一只球成套地摆放在一起, 并将所有的配套器材在集合地点就近摆成一排, 分发器材时根据学生的人数分几组, 每组几副拍, 学生领器材时有秩序有计划地进行, 课结束前稍微提前1~2分钟, 将器材分别摆放在原处。一方面, 便于清点器材, 防止器材丢失;另一方面, 为下一个班级的上课做好准备。

俗话说:没有规矩不成方圆。教师从一开始就要培养学生良好的习惯, 一切做得井然有序, 正因为大家有序的行为感染了秩序意识较为薄弱的学生, 从而彻底清除一些不文明的杂念。

2. 独立使用的器材巧妙收发

篮球、排球、足球、实心球等器材都能单独使用, 器材容易丢失, 有时滚到下水道或草丛中, 有时跑到相邻的班级, 所以收发时责任要落实到具体的某人。

如排球课, 经常会有排球“丢失”现象发生, 下课时要么球躺在草丛中, 要么躺在院墙外。后来, 笔者分发器材时按人均两人一球且其中一名是组长, 责任到具体的某一人, 学生责任心增强了, “丢失”现象的再也没出现。不难看出, 防止器材丢失的责任在于同学们的共同努力。对于篮球课, 由于场地限制特别是室外多班级上课, 教学比赛达到火热朝天时不用的球很容易丢失, 所以借球不宜过多。根据学校的具体情况, 若使用两片篮球场地最好借六只球, 三片场地借八只球较好, 篮球借得越多丢的几率就越大。

三、场地器材的巧妙布置促进教学内容的过渡衔接

1. 场地器材布置合理有利于学生注意力的集中

根据教师的意图和教学的需要, 场地器材布置合理能使学生的注意力集中, 有助于课堂教学的正常开展。

如临近体育中考, 教师要在安排考试内容时, 把山羊教学与立定跳远两个内容安排在一节课中, 进行立定跳远前, 山羊的布置应放在场地的一侧, 防止学生一旦有空闲就围观或爬到山羊上。这样不但不安全, 而且会分散大多数学生的注意力, 影响教学进度。

2. 场地器材的布置应前后衔接, 过渡自然

一节课中场地器材的布置应统筹兼顾, 可以把敏感度高的项目放在课的前段练习, 那时学生精力充沛, 注意力集中。例如使用海绵垫子进行素质练习, 安排顺序是先发展下肢力量再增强腰腹部力量, 把所需海绵垫子竖起成A形, 全班排成2~3路纵队, 学生按秩序鱼贯纵跳过去, 然后逐渐拉长海绵垫子的前后距离进行单足跳, 再把垫子平放进行跨步跳, 最后垫子的距离保持不变, 根据垫子的数量将学生分为若干组, 每组一张垫子进行收腹举腿或仰卧起坐。这样, 学生练习时很自然地过渡到第二个内容, 而且器材不需来回搬动费时费力, 从教学内容的安排到器材的使用稳步过渡。

四、场地器材的使用要从安全入手

大多数学校都在校园醒目的地方, 张贴体育课及课外体育活动意外伤害事故应急处理预案, 要求体育场馆、篮球架、跑道等场地设施有专人负责管理, 定期检查维护和保养。当发现运动场地设施存在安全隐患时, 应及时向学校相关部门提出并进行整改, 防患于未然。

总之, 只要我们能充分发挥人的主观能动性, 利用好身边的人、物、环境、地理、自然条件和现有的体育设施, 就能有效地布置和利用好场地器材, 为“阳光体育”活动创造良好的条件。

参考文献

[1]高凤山.课堂·讲授·示范体育教学ABC[M].北京:人民体育出版社, 1992.

[2]金雁群等.体育语言学[M].太原:山西高校联合出版社, 1992.