你幸福吗材料作文

你幸福吗材料作文（精选14篇）

篇1：你幸福吗材料作文

你幸福吗材料作文

今年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么?”央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，“幸福”成为媒体的热门词汇。“你幸福吗?”这个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会，引发了当代中国人对幸福的深入思考。

上面这段话是百度里的说法。

而在我本人，却不这么认为。就我个人的一贯观点而言，我觉得这就是央视策划的一个锦上添花的小闹剧，无非是为了给即将到来的谢幕助助兴，增加一点花好月圆的气氛而已。然而，事实好像并没有像策划者预期的那样发展，而且闹出了不少让人啼笑皆非的笑话。

一位清徐县北营村务工人员面对记者的提问时，首先推脱了一番：“我是外地打工的不要问我。”该位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗?”这位清徐县北营村务工人员用眼神上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓曾。”这段对话也让收看该期节目的观众忍俊不禁，热议连连。

当然，类似这样答非所问的情况绝非只此一例。在此不便一一列举。在我看来，央视收到这样的尴尬，原本就在情理之中的。首先，这样的提问犯了一个常识性的错误。幸福，说到底只是一种自我感觉，是纯属于个人隐私范畴的，岂可公之于众呢?因此，自讨没趣也就不可避免了。其次，还有一个更致命的错误，那就是：绝大多数中国人并不感到幸福，真正感到幸福的人，记者是根本采访不到的。

为什么这样说呢?试从如下角度予以管窥。

中国的农民工，据说有三亿多人。他们哪个不是别妻离子、背井离乡的?“父母在，不远游。”可他们又怎么能顾得上这些。为了为父母尽孝，为妻儿尽责，他们不得不“饮尽那份孤独”，风餐露宿，过着颠沛流离的生活。“几家夫妇同罗帐，几家飘落在外头?”子不能见父面，妻不能执夫手，他们幸福得了吗?有谁知道这看似的歌舞升平里，演绎了和演绎着多少人家悲剧呢?还是清仁宗嘉庆帝说得好：玉杯饮尽千家血，银烛烧残百姓膏。天泪落时人泪落，歌声高处骂声高。

中国宦游者，大概在一亿以上。他们哪个不是整日两眼直勾勾地紧盯着上司的宝座?副科长盼着科长尽快提副处长或心肌猝死，科长又盼着副处长早日转正或被车祸报销……所以如此，那完全是因为，在中国的政治制度下，上一层台阶，就会看到这一层台阶的风景，得到这一层台阶的实惠：房子该换换了，车子该换换了，老婆该换换了，情人该换换了……靠什么?就得靠升官，在中国，升官就是发财。这么多的欲望烘烤着，哪个会感到幸福呢?

再说说大学生们，他本应是时代的骄子，但是在时下的中国，毕业就约等于失业，失业就约等于挨饿，谁个能不忧心忡忡呢?忧心忡忡的人会幸福吗?小学生过的怎么样呢?别的`不说，但就面临着的因择校而引发的父母的耳提面命，就足以让他们整日神经紧绷，毫无快乐可言了;中学生呢?倘不是富二代或官二代，马上又要面临着升学的考验，更是食不甘味，幸福得了吗?

还有一批人不可忽略，就是那批整日梦想过上不劳而获日子的股民们。中国的股市太不争气，总是像一个年过半百的中国老男人，要么阳痿不举，要么坚而不久，逼得他们整日心焦火燎，满口生疮，看谁都不顺，吃啥都反胃，幸福对他们而言，岂不是更显奢侈吗?

……

好了，咱不说芸芸众生了，说说上流社会吧。虽然一再澄清，但是，依据“空穴不来风”的经验，大概柴静本人确实认为“央视的‘你幸福吗’的调查提问方式是简单粗暴，无视被采访对象的心里感受的行为”。由此观之，柴静大概也是不幸福的。

10月11日获得诺贝尔文学奖的莫言该是幸福的吧?可是，在被董倩追问“你幸福吗?”时，却干脆利索地回答说“我不知道，我从来不考虑这个问题”。这是因为，在他看来，“幸福”就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有什么压力。“我现在压力很大，忧虑重重，能幸福么?”

但中国人是最擅长矫情的，对着镜头，小孩都会说假话，只要你向他许诺一块小小的奶糖，最好是站在他身边向他不停地抖着。成人们就更不必说了，对着镜头，谁不知道说“共产党好”呢(说不幸福其实就是变相说共产党不好)?就像是前些时流行的一种药品广告，明明现身说法者自己根本没用过这种药——或者明明知道这药不管用，但对着镜头，还是要把这药说得像《西游记》里的还魂丹一样神奇，为什么呢?很简单，药商拿着钞票在镜头后边站着呢;说几句违心话难不住谁，良心多少钱一斤?

因此，我觉得，对于这个拙劣的粗暴的提问，最好的回答就是：“我姓‘曾’”。

鲁迅说，一个人要想不犯错误，除非他什么都不做;然而，什么都不做本身就是一种错误。翻造一句：在中国，一个人要感到幸福，除非他没有任何思想;然而，没有任何思想本身就是一种不幸。

在中国这样的国家里，谁是幸福的人?最准确的答案是：植物人。可是，植物人在任何一个国度里，也都是幸福的。

篇2：你幸福吗材料作文

“你幸福吗？不，我姓曾。”

幸福，终于成了一个大问题。这半个月来，“你幸福吗”被千万次的调侃、恶搞、争议、反思，再一次印证了白岩松两年前的这句话。只不过，两年后，幸福，依然是个大问题。为什么央视记者的一句“你幸福吗”就引发了一场舆论狂欢？

起因自然是那几个“神一样的回复”。如果没有“我姓曾”“队被插了”“我耳朵不好”这样的回答，这档关于“你幸福吗”的调查栏目不会获得如此高的知名度，以至于在后面几天的节目中，有些被采访者已经开始用“我姓曾”来回答记者的提问了。

那么，那些所谓的“神回复”真的很“神”吗？非也。不但不“神”，且根本就是当事人的真实心理反映。比如，“你幸福吗？我姓曾。”就是一个外来务工人员的真实回答，他平常被人问的最多的可能就是“你姓什么”，把“你幸福吗”听成“你姓福吗”一点儿都不奇怪。你听人们对幸福的理解——“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩就是幸福”——多好啊。

我不禁想起我们小区门口有一个卖早点的摊子，摆摊的是一对夫妇。它们卖南瓜饼、鸡蛋饼、韭菜饼等等。一天早上，摊前没什么人，我便去买一个韭菜饼。只见那个男人脸色枣红，双眼明亮，不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。他的妻子是一个随处可见的乡下女人。她围着围裙，两只不再细腻的手切着韭菜。岁月的沧桑，但是依旧掩饰不了她年轻时曾经的妩媚、窈窕，那种从眸子里透露出风情，依然清晰可见。

男人先将面粉糊倒在铁板上，等它自己散开的圆到一定大小时，从边上将它铲起，换一面再烤。过了一会儿，打上一个鸡蛋，他妻子将刚切好的韭菜撒上，他将一根火腿肠一切为二，放在中间，把饼子叠成长方形。因为热气腾腾，所以他头上已经大汗淋漓，他妻子见状，掏出一张纸巾，细心地帮他擦汗。等到时机合适，妻子熟练地涂上了甜面酱与辣酱，最后丈夫将它包起，我的韭菜饼就大功告成了。夫妻二人虽只是煎韭菜饼，却配合得如此之好，娴熟，他们对视一眼，相视而笑，两人眼里溢满了幸福与甜蜜，我愣住了。那么朴实而生动的表情啊，生命原来常常如此之幸福！如果CCTV的记者看到这一幕，一定忍不住会问：“你幸福吗？”我想他们一定会扬起头，说：“我幸福，我骄傲！”

对于他们，生活也许有许多苦难，他们默默地一起承受了。但苦难并没有磨平他们对生活的热爱，这样勤劳而坚强的夫妻，一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱，去微笑，如此幸福。

这种幸福，无关荣华富贵，无关名誉地位，有关的只是一种心灵感应与默契。这种幸福，像花儿开放一样，悄无声息，但却将馨香在彼此心田缠绵，涟漪，化作了生命中的一种永恒与天长地久。

生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面成灰的清洁工，打着扇子赶苍蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅„„只要一看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。

幸福本没有绝对的定义，平常一些小事也往往能撼动你的心灵。“你幸福吗”

之所以引发舆论狂欢，还在于它所呈现的生活图景太真实了，真实到我们那么直观地就看到了人们对“幸福”的渴望，以及那“可望而不可即”的心酸。那些受访者的眼神、话语触动了人们内心深处对“幸福”的判断，让人们不由自主地参与进了这一场关于“幸福”的大辩论。幸福与否，只在乎你的心怎么看待。

其实，幸福早就放在你的面前。肚子饿坏的时候，有一碗热腾腾的拉面放在你眼前，是幸福。累得半死的时候，扑上软软的床，也是幸福。哭得要命的时候，旁边温柔的递来一张纸巾，更是幸福。世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。

你幸福吗？当然，我很幸福！

高一（14）班周盛恺

烟雨江南

窗外淅淅沥沥的小雨吟唱起一曲轻扬的小曲儿，那么动人，那么动听，那么动情。我恍然觉得，这江南的雨季来了。

江南本来就有着几分古典美人的神韵，端庄、迷蒙，水如空，桥如虹，加之这缠缠绵绵的小雨，一叶扁舟烟雨中，犹如一幅挥洒淋漓的淡彩水墨。烟雨朦胧，声如琴韵。置身其中，仿佛生生死死，富贵贫贱，俗尘的纷扰庸俗全部都湮灭于望不透，穿不破的烟雨中。

撑着伞穿过一条小巷，手指触摸着高高的斑驳的院墙，踩着湿润而显青色的石板路，就这样走进了丁蜀老街„„

矮矮的房屋铺着深黑的瓦片，雨一下，水边从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。青乌的雨落在黛色的瓦楞上，溅起无数小小的水滴。瓦里的雨水汇成一条条直线，在瓦档间组成密密的雨帘。

我会特意地走到屋檐下，享受着雨滴坠落的感受。一下一下，仿佛是一个颤动的春天，细细地，柔柔的，不胜娇羞„„

纵横交错的小河像一张网，更像是一根根血管，滋润着岸边的白墙黛瓦，垂柳廊棚。水是静静的，带着淡绿，雨落下来，在水面漾起层层涟漪，一点一点将江南的诗意荡漾开来。

河多，自然桥也多。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片白墙黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的小船儿。河畔那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，穿悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中„„

临河人家，依水而筑枕河而居，错落有致，前门大多是商铺，后门则连着埠头。屋檐下挑着红灯笼，就像这房子的眼睛，透着江南的灵动。雨下着，滋润了老树粗壮的树干，抿去了人们心中的粉尘，浸润了老街的事„„

无涯的细雨，洗去日子的喧闹，洗去物质的浮华，洗去人心的急躁。这一切的一切美好，在江南烟雨这三棱镜中折射出七彩的奇异光芒。

让江南烟雨走进心灵，只需静静地接受着这份大自然的洗礼，洗褪身上的铅华。

高一（14）班周盛恺

端午的味道

五月端午是一年中最美的节气，大街小巷，家家户户，每个角落都弥漫着端午的味道：清新的、甜甜的、浓浓的„„

每年临近农历五月，外婆就开始着手准备端午节的美味：粽子。外婆会提前些日子去太湖边摘粽叶。回到家后，把粽叶整理得干干净净，捆成一扎一扎。粽叶的清香弥漫开来，这股香气很持久。

那清新的粽叶香，混合着外婆身上勤劳的汗味，似乎永远萦绕在我的身旁。端午节那天，外婆早早地起床，走进厨房忙活起来。她用那双苍老的手，将事先准备好的粽叶一卷，卷成一个漏斗状，再把上好的糯米包裹上条状的美味腌肉——这是外婆前几天买的新鲜肉，放上调料，精心腌制而成。然后外婆用牙齿咬住棉线一端，将粽子裹紧。但是外婆现在牙齿不好，不太咬得住绳子，有一次还咬掉了半颗牙齿，但她还坚持要自己包。外婆手脚麻利地包着粽子，糯米的稠香与粽叶的清香夹杂着，融合着。

外婆包的粽子特别好看，这些三角肉粽一个个小巧玲珑，有棱有角，两只三只串成一串，提起来就像玲珑的风铃。把这些粽子放入乡下的大锅中，蒸熟后就可以享受美味了。

解开外面的棉线，拨开粽叶，清新的、甜甜的味道扑鼻而来。里面是湿润润的，呈金黄色，使我垂涎欲滴。用筷子夹起粽子，稍稍蘸些白糖，塞进了嘴里，甜里带着咸，滑滑的可也不腻。

外婆坐在我面前，看着我吃粽子的样子，那张饱经风霜的脸上露出了笑容，眼睛微眯着看着我，和蔼而又欣喜地对我说：“好吃你就多吃几只吧„„”

我一口一口地吃着粽子，甜味越来越浓，仿佛外婆那越来越浓的爱意。米香、肉香，淡淡的粽叶香混合在一起，是那样的可口，那样恰到好处，顺着咽喉向心散去。一层层涟漪在心湖上泛起，心中充满了对外婆的感激之情。

享受着香软可口的粽子，体会着外婆的爱与棕香沿着我的鼻腔，抵达我的心房，织出一幅绵长美好的锦瑟。感受着外婆那如春光般温暖无私的爱，她心中始终挂念着我。端午的味道萦绕在外婆的勤劳与关怀中。

那韵味深长的清新，那沁人心脾的甜味，那外婆浓浓的爱意，我难以忘怀。端午的味道，将在我心中永存！

篇3：你幸福吗

爸爸爱养鱼, 几个大鱼缸分别养着淡水鱼和海水鱼。最初, 我也常常手忙脚乱地帮着爸爸一块给它们换水、充氧气、喂食什么的。我看着它们在大鱼缸里游来游去, 自由自在, 不用写作业, 不用听爸爸妈妈的唠叨, 不用听老师的训斥, 我觉得它们一定是幸福极了。

自从我有了和鱼们对话的特异功能以后才知道, 它们一点儿也不幸福, 淡水鱼想回到河流或湖泊中去, 海水鱼想回到大海中去!那才是它们向往的地方, 那才是它们的家。

几条淡水鱼被我偷偷地放进了家附近的河里, 而几条海水鱼, 直到现在还是让我一筹莫展。每次听见它们的叹息, 都让我感到哀伤。在我的劝说下, 爸爸总算半信半疑地答应了, 说找个时间, 去趟海边放生它们。我把这个消息告诉了海水鱼, 它们高兴地摇头摆尾吹起了大泡泡, 这也让我兴奋不已。

还有一次, 我在放学回家的路上看见一个人在卖鸟, 几只鸟在笼子里哭泣。我问它们:“你们哭啥?”它们七嘴八舌地对我说:“我想家!”“笼子里一点儿也不舒服, 森林里可好玩儿啦!”“我害怕!”……我哀求卖鸟的叔叔:“您放了它们吧, 让它们回家吧……”卖鸟人惊愕地望了我一会儿, 拎着笼子走了。好多天, 我还能听到鸟的哭泣声。

你幸福吗?现在这句话在电视上很热门, 我拿起笔才觉得很不好回答。如果所有的人和动物在不侵犯他人利益的条件下都能按自己的意愿做事, 按自己的方式生活, 那该多幸福!大家幸福, 我一定也很幸福。

篇4：你，幸福吗？

《得未曾有》是著名作家安妮宝贝改笔名“庆山”后首次发表的最新散文集。

新的笔名意味着状态和心境的变化，她如此解释道：“这次改名不代表安妮宝贝这个名字的消失。所有新的发生，建立于原先，而不是离开自己的过去。我选择了一个极为简单的名字。更多理解是在意会之中，因此无须解释太多。”

新书《得未曾有》中讲述了她在长途旅行中与4个陌生人的相会和交集：一位爱作画也善于烹饪的厨子，倡导他的饮食方式；一位回归农村的摄影师，与妻儿相伴山居，礼敬故乡和大自然；一位年轻僧人，以诗歌以唐卡以修行以领悟，供奉信仰；一位以古法弹奏的老琴人，年过八旬，心守一事。

她将看到的、听到的、感受到的一切细节，一切观点，均如实记录下来，以文字和图片的形式完整呈现，“献出温柔而敞开的沟通，坦呈质朴而真实的经历。”让读到的每一个人去分辨、吸取、选择、感悟，去获取其中的价值和意义。

张嘉佳最新作品。新的暖心睡前故事来了！6个月畅销200万册《从你的全世界路过》作者，最会讲故事的人，精分新作！张嘉佳从他的狗狗女儿——金毛狗子梅茜的视角，写就了7个心动篇章和37个让人笑中带泪的故事。这一个个故事，是梅茜眼中的时间与距离、拥有与消逝，是张嘉佳讲给千万人的睡前故事，也是一份汪星人送给地球人的温暖礼物。

从你的全世界路过后，请让我留在你身边。

不要让未来的你，讨厌现在的自己；明天生活得好不好，取决于你今天怎么过！这个世界大体还是公平的，出来混早晚要还的，别以为躲掉了就会真的躲掉，你躲过的，总有一天会找回来。你的孤独、迷茫、困惑、彷徨……这些本就是青春该有的情绪。

篇5：你，幸福吗作文

有一次，正当大家饥肠辘辘时，爸爸急忙收拾好工作，带我们就近至一家牛排馆用餐，虽然这家牛排馆不是高级的店，但是色香味俱全的菜肴，仍让我口水直流、食指 大动，迫不及待三步并两步走向吧台取用食物，一口包子下肚，汤汁流满了口，好好吃、好满足、好幸福喔，而各式各样的美味也让我大开“口”界，有许多是我未尝吃过的食物呢，一番狼吞虎咽后终于把肚子填饱了，虽然还想再继续吃，但实在是吃不下了，感谢爸爸对我的好，也感谢厨师的精湛手艺，让大家有一顿幸福的晚 餐。

记得毕业旅行时，知心好友们约好一起在房间外面吃泡面，一边吃着香喷喷难得被允许吃的泡面，一边欣赏着朦胧却壮丽的层峦叠翠，仰头还看见都市中少见的星星 和月亮，像宝石般在深蓝的天幕上闪烁着，那秋风徐徐的拂面而来，真是沁凉无比，一边和同学天南地北的高谈阔论，彼此分享着心里的话，珍惜相处的每一刻，那 种氛围真是幸福!

篇6：你幸福吗作文

然而，有时候，我们是把自己的幸福建立在别人的痛苦上的。也许这是不可避免的，但是这种幸福持续不了多久。幸福的根源是不应该建立在消极的理由或目标上的。

比如说，对那些需要完成的工作的逃避也就间接地让你的朋友或同事承担着这份责任，而你却在这个时候偷笑。这种特殊的幸福来源不会持续很久，在同时会损坏你的形象。

现在让我们从另一个角度来看这个问题。要是你就是那个一直被“欺负”而却保持沉默和对这额外附加给的工作一直保持忍耐的人，你会感到幸福吗?

我甚至会为你感到相当的不幸。这就是为什么我们要站起来，好好控制我们自己。我们要选择过得幸福!我们做那些能让我们幸福的事情，但是并不把我们的幸福建立在别人身上。

要是好男人乐于助人而且享受着自己所做的事情，他就能幸福。但是，要是有人利用你和把他的幸福建立在穷人身上，这是真正的公平吗?我并不这么认为。

篇7：你幸福吗？作文

我和你已经五年没见面了，你在天堂过得还好吗？你有没有喝过孟婆汤?你还知道我是谁吗？你知道我有多想你吗？远在天堂的你感受到我对你思念了吗？

你对我的爱是一盏灯，黑暗中照亮了我前行的道路；你对我的爱是一首诗，冰冷中温暖了我渴求的心房；你对我的爱是春日的雨，是夏日的风，是秋日的果，是冬日的阳，当缺少了你的那份爱时，你教我如何是好？

虽然你已经走了五年，但是你的摸样仍然清晰地印在我的脑海中。每当走到村口的桥头时，我总是禁不住停下脚步，多望几眼。在这儿，就会让我情不自禁的想起你，想起你以前总是坐在桥头，望着远方放学归来的孩子。当看到我和弟时，你的眼睛就会放光。待我俩走到你跟前，甜甜的叫上你一声时，你那布满皱纹的脸上便会露出欣慰的笑容。然后微笑的把手放进衣兜，掏出两块钱，给我一块，给弟一块。所以，每天我都和弟希望能见到你，因为你会毫不吝啬地把钱给我俩，让我俩买东西吃，小时候的我，并不知道这就是爱，只知道见到你，你就会给钱买东西吃。

也许是因为你光有四个女儿吧，你就把所有对子孙的爱都给了我和弟弟。我其他几个姨都嫁到了远方，我妈做为您最小的女儿，她选择了留下，嫁到本村。我想：在你心中，妈一定是最贴心孝顺的，留下来照顾你，所以你才那样溺爱着我和弟弟。不论天有多冷，你总会坐在桥头，等着我和弟弟，为的就是能够多看我和弟弟一眼，享享儿孙绕膝之福。

你知道吗？当我听到你走的消息时，我真的不敢相信我自己的耳朵，我不相信那个一直坐在桥头等我和弟弟的你，会悄然无声地离开了我们？我拼命地咬着嘴唇，我真的不敢相信那会是事实，那已经成为事实。在那一刻，我泪流满面。当我见你最后一面时，你仍然是那样的安详，那一刻，我的心真的很痛很痛。

对于你的突然离开，我真的没有足够的勇气应该如何面对你离我而去的这个现实：我只希望这一切都是老天对我开的一个玩笑；我只希望，当我放学后，仍然可以看到你。姥爷，你知道吗，在没有你的日子里，我感觉到我的世界少了一份色彩！

当我听说好人都可以上天堂，我心才有些安慰，姥爷，我想你一定会在天堂，注视并关心着我和弟弟。

篇8：村儿啊,你幸福吗?

调查:现有村民1600余人, 耕地面积7000余亩, 前杜村经济发展主要依靠农业、工业、第三产业。

农业

村内主打种植项目是草莓, 为了扩大种植面积, 前杜村还承包了其他临近乡镇的部分土地, 再由村里统一流转, 在其上建造可移动设施农业大棚。土地流转主要分三种, 第一种由村民个人承包, 租金为每亩地1000块钱。第二种由个人买断土地所有权, 自己拿一部分资金, 再由合作社或村委会担保向银行贷款。第三种合伙承包。现如今, 村内有2000余亩大棚, 每年一个棚收入可达3万元左右。

工业

早在1992年, 前杜村就拥有一个集体钢厂、两个私人钢厂, 历经数十年的发展, 现在村内每年的工业产值达1亿元左右。自豪又自信的村主任告诉我们, 前杜村的发展目标是要赶超江苏华西村!

第三产业

近年来, 前杜村的服务业发展也非常迅速。全村分布着近20家饭店和超市, 还有3家卫生所。在流通领域, 当地钢材、大棚和草莓销售也非常红火。

民生

2008年, 前杜村就自筹资金建造了6幢5层楼房, 当时的售价是每平方米800元, 村民可用现有民房1:1置换, 如增加面积按面积增量补齐差价即可。2011年, 村里又扩建了7幢17层、2幢24层楼房, 当时售价为每平方米1200元, 同样可供村民置换。目前前杜村700户村民已经实现了家家住楼房。

除了最基本的住房保障以外, 凭借着雄厚的集体经济实力, 村民们还可以享受“四免三保两赠一补”政策, 四免即免除水费、免除电梯维修保养费、免除取暖费、免除物业费, 三保即养老保障、教育保障、医疗保障, 两赠即楼房赠送阁楼、赠送地下室, 一补即每户每月补贴20元燃气费。

养老保障:村里60至65岁的老人, 每月每人补贴800元, 每增加5岁多补贴50元。村民在45岁时村里给交社会保险。

教育保障:村里的孩子从幼儿园到大学期间的全部学费均由村里统一承担。村里的孩子只要被正规中学、大学录取, 即可将录取通知书及自家银行卡号交给村财务, 村里审核后将学费款项直接打入银行卡中。

现在, 前杜村小学共有6个班级、130余名学生。为了巩固和强化本村的教育师资力量, 让老师留在本地, 无论是幼儿园老师还是小学老师, 在现有工资的基础上, 村里每月补贴650元。随着教师在前杜村任教年限的增加, 村里给予的补贴还将增加。

休闲

在村民居住区不远处, 就是前杜村自建的休闲公园。公园规模虽然不是很大, 但其中山水草木、花鸟鱼虫也是应有尽有。饲养于其中的孔雀、猴子更令外来的观者惊奇和羡慕了一番, 这既使在城市最高端的社区也是难得一见啊。

笔者评论

篇9：老师，你幸福吗？

不久后的一个假日，当我在书店中流连时，一个青春靓丽的身影飘到跟前：“吴老师，您好！我听过您的讲座。”我上下打量着这位非常阳光的女孩，极力搜索记忆的印迹，但还是没有结果，哪怕一点模糊的印象。在没有寒暄的短暂交流过后，她用小拇指勾起滑落在额前的一缕乌发顺着耳际往后一捋，歪着头，用躲躲闪闪的目光瞟着我问：“吴老师，您幸福吗？”我愣愣地盯着她，一种职业的敏感和机智让我回应到：“你怎么想到这样一个话题的呢？”“没什么，只是看您刚过不惑之年，却两鬓花白……”

晚上回到家里，我在镜子前面站了好久，妻子见我好长时间没有动静，从卧室里探出头来：“干什么呢？”“明天给我买最好的染发剂，最好的。我要染发！”我粗声粗气道。妻子阴阳怪气地说：“受刺激了，肯定在什么地方受刺激了！”我承认，确实我的内心受到不小的震动，因为我未曾想到自己奋斗了二十多年，现在却挣扎在青年教师的同情目光中。我更不知，这是我的悲哀，还是教育的不幸，抑或是年轻人的肤浅？“年来四十鬓毛衰，始欲求方救憔悴。”“为了自己，为了教育，我要染发！”我在心中调侃自己。夜深了，卧室的两层窗帘被拉得严严实实，没有了皎洁的月光流泻在床前的意境，耳边响起妻子轻缓而富有节奏的呼吸声，心中却总是回荡着一个声音：“老师，你幸福吗？”是啊，从十八岁登上讲台，二十多个春秋，二十多个寒来暑往，有多少让我欣喜让我狂的时光呢？

每天两头见黑的日子已经日复一日、年复一年地过了好久，每天早晨从家中急冲冲出来走在小区中时，总是看见一位半身不遂的老妪艰难地拄着拐杖，缓慢而吃力地移动着力不从心的脚步，而我却脚下生风、健步如飞，当时我心中一热：“健康真好！”工作在寄宿制学校，每次值班时早中晚教学楼要巡视数遍，夜晚还要检查学生宿舍。我粗略统计过，我们每位值班干部，一天大约要走两个小时的路程，而且相当于山路，其辛苦程度可想而知。每当我疲惫不堪时，我就想：“人家花钱进健身房，我们免费跑楼梯。我锻炼，我健康；我健康，我快乐！”由此看来，幸福就是一种良好的心态，幸福就是一种心动的视角。其实什么地方都有风景，不要以为风景只在远方。不一定要去远方，想想你站立的地方，其实什么都有。人生的旅途中，路过的，都是风景。

记得在一个夏日的中午，骄阳似火，我健步如飞地路过一块绿茵茵的草坪，一眼瞄见一个小孩倒在草坪中间，心想：“该不要出什么事吧？”我心急如焚地走过去一看，不禁哑然失笑，原来邻居家的小孩正撅着屁股趴在地上，手拿一段树枝聚精会神地逗着一只甲虫。只见他满头大汗，满脸通红，目不转睛。我忙关切地问他：“你热不热？”他连连摇头：“不热！不热！”“你这样，会中暑的。”我刚说完，他已经反感地打出驱赶我离开的手势。当时我就想，专注是幸福的天使，因为专注能带来幸福。我端详着面前的孩子，他流的是幸福的汗水，他满脸洋溢的是幸福的微笑。

每年的大年夜，央视台的联欢晚会我们总是看得时断时续，那时我们家的电话是最繁忙的，多半是天南地北的学生打来的。“老师，你好！”“老师，祝你一生平安！”“老师，当年你给我们讲的一群雄蛾从四面八方扑向笼子中的雌蛾的故事，我现在还记得！”“老师，那天晚上你去我们宿舍给我掖被角，其实我并没有睡着！”“老师，那天晚上下着大雨，你送我们回家的情景，你还记得吗？”“老师，听说你被评为特级教师了，你可要请客哟，其实你早就是我们心中的特级了！”……全家人都被我激動的情绪所感染。此时，我心中明白，被人牵挂、被人欣赏是一种幸福。

想着，想着，心中有一种甜蜜慢慢溢出，然后充盈着整个心房，于是那晚的梦也变得甜甜的。第二天，阳光更加明媚，我醒来的第一个念头就是，我要对所有的年轻教师喊：“我幸福，我快乐！”并且我要把自己从内心到外表收拾得很幸福，然后牵着他们的视线和心绪走进我幸福的天地。

（作者单位：江苏常州市东南大学附属中学）

篇10：你幸福吗材料作文

一天，蓝天、白云、太阳互问：“幸福是什么？你幸福吗？”可讨论了许久，大家都不知道，于是它们决定到人间去寻找答案。

它们摇身一变，立即变成了三个漂亮的小姑娘。蓝天变成了一个身穿蔚蓝色的连衣裙的小姑娘；白云变成了一个身穿银白色连衣裙的小姑娘；太阳变成了一个身穿火红色连衣裙的小姑娘。

一到人间，就看见了一群放学的小学生，他们正在一边吃着手里的东西，一边挂着甜甜的笑脸说笑。于是她们就变出了三个话筒问其中的一位小学生：“小朋友，你能告诉姐姐幸福是什么？”“姐姐，我觉得幸福像四月的天，说变就变。”“哦，是么，为什么这样说？那你幸福吗？”“不幸福，因为我们的幸福掌握在老师的手中，老师每天都布置七八样作业，如果老师少布置些作业，我就觉得幸福。”“谢谢你，再见”“不用谢，再见。”

她们又看到了一位外出的务工人员，就问：“您好，你能告诉我幸福是什么吗？”“幸福，它是颗很甜的糖”“那您觉得幸福吗？”“幸福呀，虽然工作又幸苦又累，但是我一想起幸福的家庭----父母、妻儿，我就感到非常幸福！”“哦，再见。”“再见”

她们又去问早出晚归的白领。“您觉得幸福是什么？你幸福吗？”“幸福是一杯半甜半苦的水，因为我要一边辛苦的赚钱，一边教育自己的孩子，不过我还是很幸福-----想到孩子学习成绩，我就感到特别自豪，因他特别棒。”“谢谢你，再见”“再见”

她们又问流浪者。“您觉得幸福是什么，你幸福吗？”流浪者悲伤的说：“我觉得幸福是苦瓜，我不幸福，因为我吃又吃不饱，每天还要露宿街头，所以我十分不幸福，再见。”“好吧，再见”

随后她们又去了四川汶川大地震，找到了一名地震中的幸存者，经过允许，问：“你好，你觉得幸福是什么？”“幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。”“那你觉得你幸福吗？”“虽然我失去了亲人和朋友，但我很幸福，因为我现在还活着，党和政府、社会很多爱人朋友又给了我们许多的帮助，所以现在的我在享受生活、享受幸福。”“你说的真好，那就再见吧！”“再见。”最后，蓝天、白云、太阳还问了„„

它们最后明白了幸福是什么——那就是你已经失去的，但一想起时，就会有一种深深留恋感的过去，就是你满怀希望对待未来的道具，也是你现在普普通通、平平凡凡的，没有一丝波澜的生活。所有的一切，都是在失去后才懂得珍惜。不过在失去后才懂得珍惜那就晚了，所以我们一定要好好珍惜和享受现在的时光和幸福，不然就为时已晚了。所以，珍惜现在，就是在享受幸福。

指导老师：吴江琴

老师点评：娓娓找寻幸福，理解幸福，最后得到珍惜现在就是幸福

篇11：你幸福吗材料作文

记得七年级初出茅庐的我们，脸上的童稚还未蜕去。开学时我第一眼便注意到了你――因为你太白净了，(就像《名扬花鼓》中名扬的师妹向晴)。还记得，我们大家都认识了我坐在你的身边打量着你轻轻地问了你一句：“你长得像一个人”你转过头你浅浅地回了一下“是吗？”“像向晴”，“那是谁？”“你没有看过《名扬花鼓》吗？”“没有，对不起”。短短的几句作答，我们的距离拉近了，至今我还忘不了初见时你那张清爽的脸。

你走了，转学了。九年级的返校日你没有来，大家猜测着，你没有来的`各种各样的原因，然而，你却走了，而且再也没有出现过。没有任何的告别话语，没有任何的离别痕迹。对你的不辞而别我有过怨言，即使是那样，那也是一闪而过的。我知道你不想告别是不愿意承受那份离别的痛，你想把那份回忆永远停留在一起共同学习生活的美好时光里，对吗？你是这样这样想吗？我的朋友。我为你的不辞而别找了许多许多的借口，只是我自己多了许多的遗憾。

风吹过的地方有了泥土的气息，你走过的地方开始有了回忆的印记。心随着你远去的背影深向远方，静静地我想唱起那首歌：

池塘边的柳树上

知了还声声的叫着夏天

池塘边的榕书上

还有那蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在唧唧喳喳的写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

——BY《童年》

再唱起这首歌时你已不在身边了，再回忆起你的笑容时也暗淡失色了，你会记得在远方还有我为你祝福吗？你还记得我们在一起嬉戏的场景吗？你还记得我们共同畅想未来的情景吗？

太阳躲进了云里，鸟儿飞回了窝了，回忆被趋赶到了心底，风吹起了小草，自由地摇摆着。

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篇12：你幸福吗高中第三册第一单元作文

央视的“你幸福吗”问卷调查触动了很多人的神经。 无论是富得冒油的大老板还是挣扎在贫困边缘的打工者，谈及幸福总有那么多感言。幸福可以很现实，饥饿时的一个馒头代表全部的幸福，而不是五星级酒店餐桌上的鲍鱼所能体现的幸福;幸福可以很直接，儿孙满堂来朝贺一个耄耋之年的老人，锣鼓喧天，而老人吃下的那一片满是油珠珠的回锅肉就是幸福。幸福还不是不幸福，全在于一种由内而外的感觉。苦亦乐，悲亦喜，便是最高境界的幸福定义，也是一种人生智慧。

现实逼迫我们为钱夹而奋斗。每每路过华丽的衣服橱窗，不为心动，足见你是一个城市发展的异类。谁不想把自己装扮得有头有面?可那吊牌上吓人的价格已经让你囊中羞涩。在羞愧中退后几步，掩盖心里的慌乱却还不想让旁人窥见你的心思。寒碜的工资收入与别人的挥金如土形成强烈的反差，你就会问自己：我真的不如他吗?我的命比他差吗?为什么我如此受穷?一连串的疑问几乎让你失去生活下去的勇气。这个时候去问卷调查“你幸福吗”，不仅仅是一种伤害，更是一种侮辱。现实是不会按照我们的构想去设计的，大多数人是处在温饱和中产之间的。所以，更多的人是不会满足现状的。只有少数人享受了社会发展的最大成果 ，他们穿锦衣，开豪车，住别墅，享尽荣华富贵。我们一味责怪或者抱怨，也不会换来那些少数人的生活。何不看淡一点，依据自身实际，过一种自己的生活，也许逍遥自在，幸福得让富人艳羡。某寒冷冬夜，我站在某星级酒楼下等朋友。一个小伙子骑着破旧的自行车，后面搭着他的爱人，他们都是这个城市的打工一族，收入很低，但他们唱着他们自己才听得懂的歌从我身边飘过。借着霓虹灯的闪烁，他们的脸上并没有愁容，而是肆意的灿烂。我好生羡慕。我来到这个城市努力打拼，常常为压力而烦恼，借助酒精来暂时麻醉自己，还在夜深人静的时候细数伤口。他们没有忧伤，扑面而来的是一种纯净而简单的快乐。相比之下，他们是幸福的，一种朴素得如蓝天白云的幸福。

如果用金钱来衡量幸福，那只能提升痛苦的指数。钱可以买到大房子贵车子，也可以收买到见钱眼开的人心，或许可以得到一时的表面的热情，但一定买不到真心，更买不到伴随你走完生命历程的健康。钱的作用很大，有人可以为它不顾亲情爱情，甚至愿意为钱***。当你拥有世界上最多的财富，而身边没有一个真诚往来的朋友，时时刻刻提防着。试问你还有快乐感吗?每天枕着钞票入睡，醒来还担心着那些居心叵测的人。生活在焦虑之中，更多的钱带来的却是无尽的烦忧。有的人挣下的.钱足够好几辈人享乐了，那些富二代富三代足可以饱食终日无所事事。而那些生活在社会的最底层，一直怀揣着梦想，用双手去敲开都市的大门。一路走得非常艰辛，每一步成功来得很不容易。在坚持中看到微茫的希望，但却在无形中体验了幸福的滋味。尽管很多年轻人都幻想一步登天，要知道，靠自己的努力和汗水得到的是最持久的，永远是幸福的。人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢?也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。幸福亦如此。

这个世界唯有时间最公平，无论富有还是贫穷。当别人山珍海味，你只能泡菜下稀饭，你应该庆幸自己还有同样多的时间来享受生活给予的恩赐。同在一片蓝天下，活的是自己想要的状态，不要太在乎外在的东西。庄子之所以能自在逍遥，他洞悉了人生的奥妙在于精神的富有。当内心强大，自然万物不过是身边的风景而已。我们很难理解庄子内心的幸福，但从他身上学会了如何寻找幸福的途径。罗阳为航天事业奉献了生命，很多人叹息他还没有享受到物质生活。但他矢志不渝忠诚于党和人民的事业，从某种意义上说，他个人的生命已经超越了普通人的全部价值观。他是忧伤着人民的忧伤，幸福着人民的幸福。他已经变成一座丰碑，在激励更多人的乐于奉献。一个朋友从加拿大考察回来，感触很深。他说，在加拿大，如果工作每个月可以挣到1500欧元左右，生活费不高，还可以结余500欧元;不工作可以领取政府救济金1200欧元，用不完就捐给慈善机构。工作不工作都不影响生活的保障。工作纯属一种乐趣，一种爱好，生活的幸福感增强，就会发挥出自己最大的能动性。把工作当成自己的爱好或兴趣本身就一种境界，会从一个幸福迈上另一个幸福的巅峰。

幸福不会取决于别人的施舍，也不会存在别人的眼睛里。 你想要的幸福其实就在身边。你为别人让座，你收获的不仅仅是一种美德，更是一种尊重的幸福。你把别人扔在垃圾箱旁边的纸削捡起来，那一瞬间你的形象变得高大，举手之劳也可以成为最美的画面。几乎所有的人都看不到希望，你却在逆境中崛起，完成了不可能的任务，你超越了极限，获得的认可就是一种活着的体现，一种幸福的展示。少一点计较，就少了一点无谓的彷徨;多一些恬淡，就多了一些通透人生的情怀。人生苦短，不如洒脱面对纷繁杂乱的世界，你就拥有更多时间来品尝那难能可贵的幸福的味道。

篇13：民办学校教师,你幸福吗

单纯的人际关系。几千年的中国社会有一个非常鲜明的特点———“人情味”浓郁。“人情味”能体现出社会或时代的温情, 但有时候也会成为人们的一种负累。许多人感慨, 要花费太多的时间和精力周旋于人际关系的协调中, 使得自己不知所措。而民办学校由于其性质决定了要在简单的环境中营造单纯的校园人际关系, 鼓励教职工多谋事、少谋人。所有教职工之间包括教职工与学校之间, 是通过共同的愿景和一致的目标紧紧维系在一起, 从而成为一个有理想有追求的团队, 这个共同的愿景是决定民办学校人际关系特点的重要构成。因此, 作为民办学校的教师, 只有成为彼此的同路人, 才能感受到团队的力量和温暖, 才能形成自己的生产力和功能优势。也只有相互认同、相互补充、各显其能, 才能突破以自我为中心和局部小团体的狭隘意识, 并逐步消除个性特征差异及其带来的消极影响, 最终使学校在天时地利人和中获得长久发展。学校在这种良好的人际互动中, 可以建立起抵御市场风险的坚固防线, 孕育出持续发展的制胜契机, 而教师们也完全可以跳出“一心谋人”的苦恼, 在单纯的人际关系中获得交往的快乐与幸福。

明确的职业理想。美国前总统林肯在向国会提交的国情咨文报告有这样一句话:人类最后和最美好的希望之一就是教育, 而教育教学行为的实施者是教师。教师的行为举止、个性特征不仅影响一代代的学生, 也影响着社会。在现代社会物欲横流的大潮下, 教师如果要“正其身”, 就要有高尚的职业理想。在民办学校工作的教师首先只有树立了明确的职业理想, 才能最大化发挥自己的育人职能, 才能最大化地产生育人效应, 从而形成自身的教育力。这种内生的教育力才是确保自己不被事业淘汰的根本所在。如同“背水一战”、“置之死地而后生”等成语所表达的含义一样, 民办学校选人、用人、留人等人才团队搭建原则, 完全交由市场衡量。因此, 处于这种动态模式下的教师, 面对时时存在的危机, 他们无论是主动亦或是被动, 总要自觉不自觉地增强竞争力。而一个有理想并能为理想付诸实际行动的人才具有强大的立足于不败之地的力量, 才能在践行理想的过程中感受到职业带给他的快乐与幸福———尤其是在努力工作中取得的成就, 包括专业上的提升、学生的成长成才、家长的赞誉、领导的认可、社会的良好反馈等。

灵活的分配机制。古人云:不患寡而患不均。其实, 这种“患不均”的消极思想会从一定程度上阻碍一个集体的持续进步。“平均主义”讲求的是大家都一样, 好与坏一个样, 多与少一个样, 做与不做一样。平均主义抹杀劳动报酬上的任何差别, 把社会化大生产倒退到自给自足的自然经济。而民办学校拥有足够的自主权和执行力度, 摒弃“平均主义”, 建立以公平公正为核心的分配机制, 最大化地发挥激励效应。美国经济学家亚当斯在20世纪60年代就提出了“公平理论”, 它认为职工的工作动机, 不仅受绝对工资报酬影响, 而且也受相对工资报酬影响, 每个人会把自己付出的劳动和所得的报酬与他人付出的劳动和所得的报酬进行社会比较。民办学校的管理体制为公平理论的应用创造了条件。它通过建立“能者多劳, 多劳多得, 高效高得, 优质优酬”的分配制度, 使教师的付出能够得到合理的回报, 使教师的智慧能够得到认可, 更能够激发教师在不断提升中获得职业的快乐与幸福。

务实的学习机制。“学习”是现代人的重要标志, 作为教师则更应该树立“终身学习”的思想。陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出:“有些人一做了教师, 便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进, 甚而至于未老先衰。只有好学, 才是终身进步之保险, 也就是常青不老之保证。”当代教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流, 也是我国教师教育改革的需要和方向。要走专业化发展道路, 教师更是须臾离不开学习, 学习是教师胜任教育专业工作的前提条件。任何一所期望能够持续发展、有明晰发展规划路线设计的学校, 都会建立教师学习的相关机制, 但怎样避免其流于形式、浮于表层才是最关键的。民办学校要发展必须靠自己的实力。“我努力, 所以我自强”, 社会的进步和时代的发展, 要求民办学校要不断提高教育质量, 提升教育品位, 适应甚至是引导社会对教育的需求, 而民办学校的发展最终还是要落脚在教师层面, “大家好才是真的好”, 全体教师学习了、进步了才有学校的发展和提升, 而学校的整体提升又迫使教师最起码要能够跟得上这种发展态势, 否则就只有被淘汰, 因此, 民办学校的教师大概有三种选择:一是主动学习, 和着学校的节拍共振;二是被动学习, 紧追慢赶地跟在学校发展的步伐后;三是不学习被淘汰。从这个角度看, 民办学校的学习机制具有扎实、真实、务实的特点, 大多数有所追求的教师也会在这种环境和氛围中技艺精进, “更上一层楼”, 从而收获学习带来的快乐与幸福。

追求幸福是每个人的毕生所愿, 不同的幸福感和幸福观, 取决于不同的生活态度和职业价值观。民办学校的性质决定了民办教育的从业者拥有以上四种工作要求和工作特点。或许, 这个过程会有不解、埋怨甚至抵触, 但幸福总是披着一层层薄薄的面纱站在不远处静观这一切。

当我们把教书当作一种事业, 当我们享受课堂带来的激情, 当我们感知学生目光中的清澈, 当我们体会童心未泯的快乐, 当我们感受学生成才的光荣, 当我们体验育人的成就, 当我们实现自我价值的升华, 当我们在压力和辛苦中发现自己已经攀登上了顶峰, 当我们用教育的理想来打造理想的教育, 用理想的教育来实现教育的理想的时候, 我们就会发现幸福离我们并不遥远, 她就站在云端朝我们微笑。

篇14：你幸福吗？

当然了采访前是要做功课的，很多案头工作做下来让你再去见到被访者就和见到自家亲戚一样，有得聊、有得谈、有得侃，这样才能出好文章，这如同在拍摄纪录片的过程中先要减轻被拍摄者对镜头的影响和拍摄设备的置入感一样。不过如果这样的冲突就是你需要的感觉，那另当别论。比如在我的学生时代，我看到了一部很有意思的纪录片《北京的风很大》，那种通篇一致的“愣头青”采访方式，和制造话题，深入话题内部的细致阐述，总给人一种耳目一新的感觉，因为这种拍摄“有里有面”，“楞”出来的全是人文关怀。

估计是和我同龄的，接受了相同观片教育的编导跑去了一家电视台，于是我在国庆假期期间看到了一个有意思的电视节目，用一种“直接”的采访方式问“你幸福吗？”。

“你幸福吗？”，“你认为你生活中最幸福的一件事是什么？”。我边看就边幻想，如果我走在大街上，忽然一个手握麦克风，麦克风上还套了一个台标套的女记者，问我这样的问题我应该怎么办？我肯定会感觉特别害怕，因为这种采访方式就是不幸福的采访方式。我会想我是一个多么腼腆的人，我甚至不敢对我的父母和妻子，说一句看似腻歪的“我爱你”。我也不好意思地对我的同事和领导说“工作中有你们真好”。但是却要在大街上或者地下的地铁建设工地去谈一下幸福，也许你策划的是诗意，但是我看到的的确就是暴力。