教师有偿补课自查报告

教师有偿补课自查报告（精选8篇）

篇1：教师有偿补课自查报告

为进一步贯彻落实《兰州市教育局关于开展教师有偿补课专项督查的通知》文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，营造风清气正的教师队伍，树立教书育人的教育形象，我校就对教师有偿补课专项督查做了扎实而有效的实际工作。

现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：

一、成立组织。学校成立了以吴校长为组长的专项督查教师有偿补课领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。

二、认真组织学习宣传。学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于《兰州市教育局关于开展教师有偿补课专项督查的通知》文件精神。

1、召开教工大会。学校于4月4日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《建兰路小学关于开展教师有偿补课专项督查自查自纠确认书》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。

2、公示《建兰路小学关于开展教师有偿补课专项督查的通知》，并设立举报电话，自觉接受家长和社会的共同监督。

3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

4、结合党的群众路线教育实践活动与我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献” 热潮。

通过自查自纠，我校教师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。

篇2：教师有偿补课自查报告

一、成立专项治理工作领导小组：

为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长为组长、三位副校长为副组长、以各处室主任和书记为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。

具体分工如下：

九年级：王xx(校长) 张xx(总务主任) 马xx(团委书记)

八年级：李xx(副校长) 暴xx(教务主任) 王xx(办公室主任)

七年级：马xx(副校长) 田xx(副校长) 马xx(政教主任)

二、专项治理工作的具体举措：

1、仔细调查研究，制定工作方案。学校收到有关文件以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿补课的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿补课的措施与处罚办法，将有偿补课和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。

2、出台制度

我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《红寺堡区第三中学关于禁止在职教师从事有偿补课的规定(试行)》。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然从事有偿补课的老师进行处罚：①、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”;②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。取消当年参加高一级职称评定资格;③、对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校。④、对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。对造成重大安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。

3、宣传教育。4月23日下午召开专题会，会上学习了《自治区教育厅关于开展有偿补课专项整治行动的通知》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。王校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。

4、公开承诺

在全体教师会上，王校长代表校委会成员承诺将不组织学生集体进行收费性的补课;不将校舍和场所出租、出借给校内外人员组织以中小学生为对象的有偿补习;最后，我们要求每一位教师签定拒绝有偿补课承诺书和责任书。并做出承诺：假如再从事有偿补课，接受学校以及上级部门的任何处理。

5、召开家长座谈会

召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿补课的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：一、坚决不把孩子送到老师家去补课;二、理直气壮地拒绝老师有偿补课的要求;三、如果发现我校有教师从事有偿补课，及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。

6、开展教师座谈会

全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。在采取各种禁止有偿补课的`正面措施以外，分包领导深入各年级经常听课、评课，召开教师座谈会、研讨会等等一些教育方法，想方设法把教师的注意力转移到学习上来，转移到提升自己的素养和品位上来，转移到打造高效课堂中来，从而使教师在自然而然中远离有偿补课。

7、根据学校安排，结合我校教师年轻、教学经验不足实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展全校师生的读书活动，引导全体师生养成“爱读书、勤动笔”的习惯，在全体师生中普遍树立起终身学习，全员学习的新理念，通过各种形式的学习，引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

8、设立校长信箱和举报电话(学校办公室电话)，自觉接受家长和社会的共同监督。

三、效果明显

通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有学校层面的有偿补课行为，也未发现在职教师参加有偿补课行为，作业量得到了有效地控制，已经取得了阶段性的成果。为了不让有偿补课行为的发生”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。

篇3：教师有偿补课的六种弊端

新修订的由国家颁布的《中小学教师职业道德规范》重新规定:教师不得进行有偿补课。然而, 此风现已越刮越烈。对于学校、师生、家庭等均带来了不利的影响, 归结起来有下列六种:

1. 影响了校园教师间的和谐关系。

近几年来, 由于教师地位提高, 物质待遇和精神生活均有了很大的改善, 原先因学生只重视主科而引起的主科教师与副科教师的矛盾已得到缓解。然而, 随着有偿补课的兴起, 使这一矛盾又突出起来。时下, 搞有偿补课的主要是数学和英语这两门主科教师。据有关资料显示:大约有三分之一的数学、英语教师都在有偿补课, 而按目前的行情计算, 一个月的补课收入可达2000元左右, 等于一位中级教师整个月的工资。也就是说, 进行有偿补课的数学、英语老师的月收入是其他老师月工资的两倍多, 这就使进行有偿补课的老师成为校园里的“新贵族”。造成了校园内教师心态的不平衡。

2. 影响了师生之间的正常关系。

教师是人类灵魂的工程师。教师是知识的化身, 是道德品质的楷模, 是学生成长道路上的引路人。师生关系应当是最真挚的。然而, 现在搞有偿补课的教师动不动就是讲钱, 有钱就辅导, 没钱就免谈。特别是某些“家教”老师, 把一些试题发给补课的学生做, 然后集体讲解一下, 一两个小时就应付了事:还有些老师, 在课堂上不给学生讲解清楚重点、难点, 待晚上给来家里补课的学生“开小灶”, 使这些参加补课的学生成绩得以提高。造成了师生之间、学生之间的矛盾。

3. 影响了学校教学质量的提高。

数学、英语是主科, 学生三分之一的时间是花在这两门功课上。一个学校的教学质量在很大程度上也取决于这两门功课。当前, 能够有资格进行有偿补课的老师多半都是学校的骨干教师, 他们白天要上课, 晚上要备课、批改作业, 而一个人的精力毕竟有限, 因此, 搞有偿补课时间久了, 必然放松学校教育、教学工作, 也就是说, 为了给几个学生搞有偿补课, 而影响到班上几十个学生的正常上课。这样, 哪有精力来提高教学质量。许多事实也证明, 一所学校搞有偿补课的老师多了, 这个学校的教学质量也就肯定受到影响。

4. 影响学校班主任队伍的加强。

时下, 由于各种原因影响, 不少教师不愿意做班主任, 特别是一些数学、英语教师。因为班主任要花许多时间来管理学生, 而“育人”是无止境的, 又是无报酬的劳动。而“时间就是金钱”对于我们某些老师来说却是至理名言。他们多一点时间, 就可以多给几个学生补课, 就可以多赚钱。然而, 学生, 尤其是家长, 特别希望数学、英语老师担任班主任, 不少家长责问学校领导, 为何不安排数学、英语老师担任班主任, 而实际情况是他们不愿意做。

5. 影响家庭和睦生活和自己的身体。

每一位教师都有自己的家庭, 教师除了有教育、教学工作外, 在家还要承担一定的家务, 要教育自己的孩子, 赡养老人等, 在双休日、节假日也要和家人到公园、郊外娱乐、散心, 调剂一下精神, 这些均需要时间。若因为搞有偿补课, 钱倒是赚到了, 但家庭关系也紧张了, 自己的身体也累垮了。

6. 影响到教师“为人师表”的形象。

从古到今, 教师都是清廉形象的代表。在市场经济的影响下, 我们老师的价值观、人生观也会受到一定影响。在这种情况下, 我们的教育工作也摆脱不了金钱的诱惑。热衷于搞有偿补课, 为人师表的形象将会大受影响。身教不正何以为人范、教导不严何以为人师?为了补课, 一些学生暂时把你当老师, 但他们知道那是用钱换来的, 事后, 学生们并不会感谢你, 相反, 还会感到老师的人格也不过如此, 我们为何要尊师?

篇4：教师有偿补课的六种弊端

新修订的由国家颁布的《中小学教师职业道德规范》重新规定：教师不得进行有偿补课。然而，此风现已越刮越烈。对于学校、师生、家庭等均带来了不利的影响，归结起来有下列六种：

1影响了校园教师间的和谐关系。

近几年来，由于教师地位提高，物质待遇和精神生活均有了很大的改善，原先因学生只重视主科而引起的主科教师与副科教师的矛盾已得到缓解。然而，随着有偿补课的兴起，使这一矛盾又突出起来。时下，搞有偿补课的主要是数学和英语这两门主科教师。据有关资料显示：大约有三分之一的数学、英语教师都在有偿补课，而按目前的行情计算，一个月的补课收入可达2000元左右，等于一位中级教师整个月的工资。也就是说。进行有偿补课的数学、英语老师的月收入是其他老师月工资的两倍多，这就使进行有偿补课的老师成为校园里的“新贵族”。造成了校园内教师心态的不平衡。

2影响了师生之间的正常关系。

教师是人类灵魂的工程师。教师是知识的化身，是道德品质的楷模，是学生成长道路上的引路人。师生关系应当是最真挚的。然而，现在搞有偿补课的教师动不动就是讲钱，有钱就辅导，没钱就免谈。特别是某些“家教”老师，把一些试题发给补课的学生做，然后集体讲解一下，一两个小时就应付了事：还有些老师，在课堂上不给学生讲解清楚重点、难点，待晚上给来家里补课的学生“开小灶”，使这些参加补课的学生成绩得以提高。造成了师生之间、学生之间的矛盾。

3影响了学校教学质量的提高。

数学、英语是主科，学生三分之一的时间是花在这两门功课上。一个学校的教学质量在很大程度上也取决于这两门功课。当前，能够有资格进行有偿补课的老师多半都是学校的骨干教师，他们白天要上课。晚上要备课、批改作业，而一个人的精力毕竟有限，因此，搞有偿补课时间久了，必然放松学校教育、教学工作，也就是说，为了给几个学生搞有偿补课，而影响到班上几十个学生的正常上课。这样，哪有精力来提高教学质量。许多事实也证明，一所学校搞有偿补课的老师多了，这个学校的教学质量也就肯定受到影响。

4影响学校班主任队伍的加强。

时下，由于各种原因影响，不少教师不愿意做班主任，特别是一些数学、英语教师。因为班主任要花许多时间来管理学生，而“育人”是无止境的，又是无报酬的劳动。而“时间就是金钱”对于我们某些老师来说却是至理名言。他们多一点时间，就可以多给几个学生补课，就可以多赚钱。然而，学生，尤其是家长，特别希望数学、英语老师担任班主任，不少家长责问学校领导，为何不安排数学、英语老师担任班主任，而实际情况是他们不愿意做。

5影响家庭和睦生活和自己的身体。

每一位教师都有自己的家庭，教师除了有教育、教学工作外，在家还要承担一定的家务，要教育自己的孩子，赡养老人等，在双休日、节假日也要和家人到公园、郊外娱乐、散心，调剂一下精神，这些均需要时间。若因为搞有偿补课，钱倒是赚到了，但家庭关系也紧张了，自己的身体也累垮了。

6影响到教师“为人师表”的形象。

从古到今，教师都是清廉形象的代表。在市场经济的影响下，我们老师的价值观、人生观也会受到一定影响。在这种情况下，我们的教育工作也摆脱不了金钱的诱惑。热衷于搞有偿补课，为人师表的形象将会大受影响。身教不正何以为人范、教导不严何以为人师?为了补课，一些学生暂时把你当老师，但他们知道那是用钱换来的，事后，学生们并不会感谢你，相反，还会感到老师的人格也不过如此，我们为何要尊师?

篇5：教师有偿补课行为自查报告

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编帮大家整理的教师有偿补课行为自查报告范文，希望能够帮助到大家。

教师有偿补课行为自查报告1

为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、区教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：

一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。

开学初，党支部组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《攀枝花市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理办法（试行）》文件，领会文件精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话……自觉接受家长和社会的共同监督。

二、学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》，从行动上约束。

9月2日，学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》。

三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。

学校党支部纪检小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，支部纪检小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：

1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。

2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。

3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。

4、我校没有以学校的`名义组织“收费补课”的行为。

5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。

后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。确保我校无一例“有偿补课”行为发生。

教师有偿补课行为自查报告2

为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：

一、成立组织。

学校成立了以徐聪校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。

二、认真组织学习宣传。

学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课（含校外开办“托教”），我校下大力气组织力量进行整治：

1、召开教工大会。学校于10月10日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《XXXX中学教师道德领域突出问题自查表》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。

2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话（学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话），自觉接受家长和社会的共同监督。

3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。

6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”热潮。

三、对学生做好宣传教育。

对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）现象。

篇6：关于教师有偿补课自查报告

治理教育乱收费和减轻农民负担工作是中心校的一项重要工作，因此，中心校对这项工作高度重视。在学期初，中心校从思想上提高对开学治理乱办班、乱收费工作的认识。主要做法：

一、加强领导，健全组织。

在治理乱收费工作中，中心校成立了工作领导小组，由高军帅校长任组长，周红帅为副组长，并指定专人负责，从组织上和力量上保证了此项工作的顺利开展。

二、加强宣传学习，提高自觉性

为增强我镇对开展治理教育乱办班、乱收费工作的重要性和必要性的认识，中心校利用各种形式进行动员部署，召开中小学校长会，贯彻“治理教育乱办班、乱收费”相关文件，提出工作的相关要求，要求全体教师必须认真对待，严禁私设项目收费，不得强行向学生推荐教辅用书，严禁私自动员学生订购教辅用书、练习册、教具、磁带等；不允许教师外出有偿补课，不准乱办班、乱补课。

开学初，我镇全体教师向家长、社会郑重承诺：廉洁从教，依法执教。不增加学生过重的课业负担，不以教谋私，不违规带生办班或校外兼课，不利用学生家长为自己办私事，不向学生推销教辅资料及其它商品，不搞有偿家教，不向家长索要任何钱物，自觉维护教师形象。真诚接受社会、家长、学生的监督。要求教师要从细处着眼关爱学生，了解学生要细心、教育学生要耐心、服务学生要热心。用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。

三、建立健全监督机制，严格责任追究制度

加强与家长之间的沟通，家校良性互动，让家长拥有知情权和发言权，争取他们对中心校工作的支持。

1.开通中心校乱收费，有偿家教举报电话，举报信箱，主动接受学生家长、教职工和其他社会各界的监督。

2.在市委巡视组巡视前，中心校组织相关人员对各校教师有偿补课、推销教辅用书等项目进行了个别访谈，发现三起有偿家教，他们分别是（1）、杨楼中心小学两起为代课教师。（2）、杨楼中心小学一起为返聘退休教师。中心校对查出的三起案件高度重视，迅速成立处置小组，责令杨楼中心小学，召开全体教师会议，对上述三起有偿家教进行通报批评，并要求立即停止有偿家教，费用全部退还学生。

四、收到的效果

由于中心校上下引起重视、加强领导、各自明确责任，层层负责，使抵制乱收费、有偿家教工作制度化。

1、我镇在市委巡视组巡视工作以后，积极开展教师有偿家教自查自纠活动，严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与课外辅导并向学生收费；严禁在职教师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办收取费用的各种形式的教学行为；严禁在职教师以家属名义违规开办寄读所、补习班，或以亲友为由接受学生在家寄读并收取费用；严禁学校教师相互之间介绍家教生源、为退休教师和社会其他人员介绍生源、为社会各类短期培训班和其他常设教育机构组织生源从中获利；严禁在职教师私自在社会各类短期培训班代课和在其他常设教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬；严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任和科任教师在校内、外收费办班补课，或将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以小学生为对象的有偿补习活动。我镇现在没发现举办拓展班、特色班及提高班，更无向学生收取上课费用之举。我镇始终坚持“依法治校”，严格治理乱补课、乱办班、乱收费行为。今后，我们将进一步健全治理乱收费，乱办班的长效机制，要用科学发展观引领中心校教育收费工作，从大局出发，发扬创新精神，不断强化措施，不断改进方式方法，使教育收费工作步入制度化、常态化的轨道，为教育可持续发展不断注入新的活力，把杨楼教育办成人民满意的教育。

杨楼镇中心校

篇7：冯村学校教师有偿补课自查报告

为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照上级的工作要求，做了以下工作：

一、成立组织。学校成立了以田献国校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。

二、认真组织学习宣传。7月20日，学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课（含校外开办 “托教”），我校下大力气组织力量进行整治：

1、召开教工大会。学校于7月20日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《冯村学校教师道德领域突出问题自查表》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。

2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话（学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话），自觉接受家长和社会的共同监督。

3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。

三、对学生做好宣传教育。对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）现象。

瓦岗乡冯村学校

篇8：教师有偿补课自查报告

陕西省教育厅就治理部分中小学校和在职教师有偿补课的问题发出通知, 将开展有偿补课治理活动, 坚决制止有偿补课等乱收费行为。陕西省教育厅将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容, 定期开展专项督查。对在课堂上故意不完成教育教学任务, 课上不讲课后讲, 并收取补课费的教师重点查办, 坚决问责。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的市 (区) 县和学校, 将严肃追究当地教育行政部门和涉事学校主要负责人的责任。

陕西省教育厅还要求各中小学校领导应带头执行相关规定和要求, 坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为, 加强对教师从教行为的管理监督。要求各级教育行政部门主动公开举报电话, 畅通举报渠道, 积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系, 主动接受社会监督。