6·5世界环境日活动策划

6·5世界环境日活动策划（精选18篇）

篇1：6·5世界环境日活动策划

6·5世界环境日活动策划

为了进一步宣传环境保护，增强全民环保意识，拓宽全民环境保护的知识面，针对今年世界环境日，中国的主题：“绿色消费你行动了吗？”苏州科技学院建筑城规学院青年志愿者协会积极筹办了签名活动。

活动目的：

强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。

活动时间：6.5

活动地点：食堂门口

活动流程：

一．前期准备

对此项活动及世界环境日作全面宣传报道。（院报、校园网站、广播站、海报栏）

二．活动内容

在校园征集学生横幅签名，同时发放以世界环境日为主线的有关知识宣传单。并在现场进行环保知识宣传演讲。

建筑城规青年志愿者协会

篇2：6·5世界环境日活动策划

20xx年6月5日是世界环境日，值此契机我校决定开展XX县实验中学“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”世界环境日暨节能宣传周活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动时间：

20xx年6月5日—6月10日

三、活动安排：

(一)活动启动仪式(6月5日)

1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

2、6月5日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求：

1)熟记活动口号，懂得洁净校园是我责;

2)落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐;

3)劝说同学不乱丢垃圾;

4)只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用;保护水源，慎用洗涤用品;节约用电，随手关灯;保护树木，珍惜纸张，不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;保护绿化，参加种树，养树活动等。

(二)活动实施阶段(6月5日-10日)

1、各班主任要经常利用午会、班会认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的好事情。在学校校园环保卫士的带动下，每个学生都要争当“环保卫士”。

2、成立“环保卫士”流动岗，七、八年级每班在自愿报名的基础上推荐一位同学加入流动岗，要求工作认真负责、爱护环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱护校园的行为。(工作认真负责的环保卫士将推荐参加校外环保活动。)

3、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。

篇3：6·5世界环境日活动策划

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”进入大班以后,幼儿观察力和理解力较中班明显增强,想象能力也更为丰富。他们爱说,好动,求知欲和好奇心都特别强烈。针对此阶段幼儿年龄特点,我设计了这次活动。《小真的长头发》是一本充满童趣、有着天马行空般想象的绘本,书中运用简单、生动的元素,营造出丰富奇特的想象历程。在活动设计上,我有针对性地选取书中的三幅图片,运用电子白板“隐藏”、“拖拽”的趣味性操作功能,让幼儿习得猜测、验证的阅读方法;通过自主阅读,让幼儿带着问题在阅读中寻求答案,结合我区开展的“一日活动我真棒”———宝宝争章活动的“聪明宝宝章”等手段,激发幼儿专注地观察,充分地想象,自由地表达。

二、活动目标

1.喜欢看图书,愿意认真阅读,积极表达自己的想法。

2.运用恰当的词汇清楚、连贯地讲述长发的奇思妙想。

3.能用猜测、验证的方法开展阅读活动。

三、活动准备

1.知识经验准备

幼儿围绕不同的话题有过猜想、续编的经验。

2.物质材料准备

绘本《小真的长头发》、课件、电子白板、聪明宝宝章若干。

四、活动过程

(一)谈话激趣,引出主题

1“.发型秀”

比一比、看一看,我们的头发有什么不一样?

2.观察猜想

小真的头发和你们的有什么不一样?猜猜她会用长头发做什么呢?

(二)猜测情节,引导表达

1.演示“长头发钓鱼”(出示图一)

提问:小真在干什么?你从哪里看出来的?小真用长头发是怎样钓鱼的?

指导重点:引导幼儿仔细观察画面细节;捕捉幼儿形象生动的词汇,引导幼儿分享学习。

2.演示“长头发晒衣服”(出示图二)

提问:你看到了什么?小真坐在高高的板凳上看着书,她又会用长头发做一件什么有趣的事情呢?

指导重点:鼓励幼儿大胆猜想,运用恰当的词汇进行讲述。

3.演示“长头发拉牛”(出示图三)

提问:小真来到了什么地方?小真把长头发变成了什么?做了一件什么有趣的事情?

指导重点:肯定幼儿的好词好句,进一步丰富句式;鼓励幼儿运用恰当的词汇清楚、连贯地讲述。

(三)自主阅读,巩固习得

提问:如果小真把长头发散开,还会有什么奇思妙想?

1.阅读绘本《小真的长头发》

2.小组交流

指导重点:引导幼儿用丰富的语言讲述小真散发的创想。

(四)想象拓展,延伸话题

1.讨论:小真是一个什么样的孩子?

2.话题延伸

(1)假如你有一头长头发,你会把长头发变成什么?做什么有趣的事情?

(2)假如你有一头短头发、卷发,你又会有什么奇思妙想?

五、活动延伸

1.主题谈话活动

开展主题谈话活动《头发的奇思妙想》(第二课时)。

引导幼儿运用绘画的方式记录与交流自己关于长发、短发、卷发的奇思妙想。

2.区域活动

美工区:绘出自己关于头发的奇思妙想,制作班级大绘本。

语言区:阅读班级大绘本《假如我有……》,分享大家的奇思妙想。

3“.童书童梦”亲子阅读活动

篇4：世界2013年5-6月展讯

泰特现代美术馆

利希滕斯坦回顾展

2013年2月21日至2013年5月27日

展览汇集125件艺术家的绘画和雕塑作品，这是泰特现代美术馆20年内举办的首个利希滕斯坦的大型展览。展出内容包括代表性的绘画作品，如《看米奇》（1961年），从华盛顿国家画廊美术馆借出。

2月21日～5月27日

日本 东京

东京国家博物馆

大型神社神圣珍宝展

2013年4月11日至2013年6月2日

日本的神社是各种形式的文化财富的仓库，但并不是常有这样的机会可以见到它们都在同一个地方。在三重县的伊势神宫的第62次搬迁之时，这次豪华的展览收集了日本全境的神庙中的160件藏品展出，它们均已被指定为国宝或重要文物。

4月11日～6月2日

法国 巴黎

卢森堡国家博物馆

夏加尔，战争与和平之间

2013年2月21日至2013年7月21日

夏加尔于1985年去世时，已经是年近100岁了。他跨越过了最重要的20世纪，经历了一场革命，两次战争和一段流亡岁月，与一些最前卫的艺术家擦肩而过。他个人的历史经验、他对于认识的人的记忆、他的旅行和他的祖国，通过他的作品大放异彩。

2月21日～7月21日

法国 巴黎

巴黎现代艺术博物馆

凯斯·哈林回顾展

2013年4月19日至2013年8月18日

展出美国街头绘画艺术家凯斯·哈林名为政治路线（The Political Line）的个人回顾展。

通过250幅作品，观众将了解到现代涂鸦大师凯斯哈林的独特世界，作为一名社会活动家，凯斯哈林从不犹豫利用他的艺术作品来表达自己的政治，社会思想，影响大众。

4月19日～8月18日

美国 纽约

纽约大都会艺术博物馆

摄影和美国南北战争

2013年4月2日至2013年9月2日

美国南北战争中最优秀、最凄美的超过200幅照片，已经聚集在了这一具有里程碑意义的展览上。通过结合大都会原有的著名藏品，辅之以公共和私人收藏，该展览将展现摄影记录的这场国家最血腥的战争的不断变化。

这个巡回展览希望探索摄影艺术在150年后的今天仍然能将当时战争的残酷带入美国公众的视野，并发人深思。

4月2日～9月2日

英国 伦敦

新加坡季节画廊

生与死：

庞贝和赫库兰尼姆在大英博物馆2013年3月28日至2013年9月29日

这个大英博物馆展出的大型展览汇集了250多件来自古罗马城市的文物，包括最近的发现和早期发掘的出土文物，其中大部分从未在意大利以外的地方展出。每位参观者将从中了解庞贝和赫库兰尼姆人民的日常生活：繁华的街道、家里的陈设……展览展出当时的一些被火山灰凝固的受害者，其中包括一个家庭的两个大人和两个孩子挤在一起，还有一只著名的英雄狗。

篇5：6月5日世界环境日活动策划方案

通过开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。

二、活动时间：

20XX年4月——6月

三、活动安排：

（一）、活动启动仪式（4月13日）

1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

2、4月13日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求：

1）熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；

2）落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

3）劝说同学不乱丢垃圾；

4）只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；保护绿化，参加种树，养树活动等。

（二）、活动实施阶段（4月——6月）

1、各班主任要经常利用午会、班队认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的好事情。在学校校园环保卫士的带动下，每个学生都要争当“环保卫士”。

2、成立“环保卫士”流动岗，七、八年级每班在自愿报名的基础上推荐一位同学加入流动岗，要求工作认真负责、爱护环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱护校园的行为。（工作认真负责的环保卫士将推荐参加校外环保活动。）

3、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。

篇6：6·5世界环境日活动策划

班队会上，班主任向孩子们下发了“相山区教育局致全区中小学家长的一封信”，向孩子们宣讲秸秆焚烧的危害。焚烧过程中产生的大量有害有毒气体，不仅影响人体健康，而且污染空气，对交通安全也构成威胁。如果能科学的利用秸秆，可以从根本上解决因秸秆焚烧或乱堆放而带来的环境污染，提高空气质量，保护生态环境。同时采取“小手拉大手”的形式，让孩子们在家给家人、亲戚、邻居等进行广泛宣传。

手抄报评选以高年级学生自愿参加为原则，共有80多幅手抄报作品参加了评选。每幅作品紧紧围绕环境保护这一主题，想象丰富，文题鲜明，图文并茂，具有现实意义。孩子们把自己对“环保”、“绿色”、低碳”的认识、体会，通过手抄报活灵活现的表现了出来。这次评选既是一次才艺比拼，同时也加深了孩子们对环保理念的理解。

绘画作品传递绿色文明，“别让最后一滴水成为你的眼泪”，“清洁城市，造福人民”、“爱护地球，保护家园”······每一幅作品的设计都预示着环境保护的种子已经在孩子们心中种下，并使之生根，发芽，活动的开展再一次增强了孩子们树立生态环境意识、可持续发展意识及绿色文明意识。

篇7：6月5日世界环境日主题活动标语

保护环境山河美 持续发展事业兴

美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护

树立节水意识 反对浪费水源

节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎

提倡绿色生活 实施清洁生产

营造绿色城市，呵护地球家园

人人爱心献环保，明天生活更美好

乘做公共交通工具 绿色出行我看行

实行绿色消费 不要消费绿色

倡导低碳生活 让地球不再叹息

节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家

保护环境光荣 污染环境可耻

加强污染治理 发展循环经济

节能减排就在你我身边

保护环境 重在参与 贵在行动

拯救地球不只在世界环境日

森林像水库，有利农林牧，雨多它能蓄，雨少它能吐

你的星球需要你,联合起来应对气候变化

节能 有限资源无限循环

低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽

保护蓝天碧水 造福子孙后代

节能、降耗、减污、增效

珍惜资源 永续利用

依法保护环境 打击环境违法行为

选择绿色生活 共创美好未来

提高环境道德水平建设文明小康城区

企业求发展 环保须先行

生态城市你我同创，绿色生活万家共享

生态创建携手共进，绿色生活你我同行

一草一木凝聚城市美景，一心一意建设生态文明

生态与文明携手，和谐与城市同行

环境与生命共存，环保与健康同在

优化经济结构 转变发展方式 创新绿色发展

防治土壤污染 加强农村环境保护

人人参与，创建绿色家园

地球需要你 团结起来应对气候变化

用我们的双手为地球撑起一个保护伞

依法打击环境违法行为 构建环境友好型社会

建设生态文明 构建资源节约型环境友好友好型社会

消除污染，疾病不染

人人关心环境质量 人人参与环境保护

保护水环境 节约水资源

农业原生态、工业可循环、服务业可持续，

发展生态经济，保护生态环境，培育生态文化。

保护环境是责任，建设生态是美德。

蓝天之下你我他 优美环境靠大家

追求环保是你我的心愿 参与环保是你我的责任

水是生命之本 节水从我做起

天天有环保，家家有责任，人人有义务

尊重自然和经济规律 因地制宜 合理配置 城乡环境协调发展

城市绿化要坚持美化环境和生态功能相结合

家家生态好风光，人人幸福保安康。

让地球远离污染 让绿色走进家园

重环保，建家园，男女老少齐动员。

保护环境就是保护生产力

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篇8：6·5世界环境日活动策划

《3~6岁幼儿学习与发展指南》中指出:“人际关系良好的儿童往往表现出积极、乐观、自信的个性特征和更多的亲社会行为。应鼓励幼儿结交新朋友……”本活动以幼儿进入小学后会结交的第一个朋友———“同桌”这一角度切入,探讨幼儿对小学生活所担忧的有关同学、朋友的交往问题。让幼儿通过模拟的“小学课堂”体验平台,建构“认识新朋友———喜欢新朋友———如何与朋友交往”的过程,使孩子体会友谊建立的方式和朋友间交往的乐趣。

二、活动目标

1. 对模拟、讨论小学生活感兴趣,体验快乐的同桌之旅。

2. 习得与同桌(同学)交往的多种方式。

3. 能与同桌(同学)友好相处,共同面对小学生活。

三、活动准备

1. 知识经验准备

(1)幼儿已经对小学有了一定的认知,好奇和向往小学生活。

(2)教师已与小学教师针对小学生的学习生活和交往情形有过沟通。

2. 物质材料准备

(1)配乐PPT《同桌的你》、小学生发生矛盾的视频。

(2)桌子按小学教室的要求摆放,椅子16把、讲台一个。

(3)座位小卡片一套、塑料卡牌16个、笔袋16个、书包16个、纸杯若干。

四、活动过程

1. 走近小学生活,充分调动幼儿关于小学各方面认识的已有经验。

请幼儿说说小学生活与幼儿园生活有什么不一样的地方。根据与幼儿的谈话内容,教师进行提炼和总结。

2. 遇见同桌的你,迅速熟悉新的环境和朋友。

(1)在幼儿谈到座位问题时,引导幼儿观察现场座位的安排。

(2)抽签确定自己的位置,并能迅速找到位置坐好。

(3)教师介绍“同桌”的概念,幼儿简单认识感受新的座位和同伴。

组织幼儿说说对新的座位有什么不同的感受,引导幼儿感受环境变化的“新”和“趣”。

教师出示“同桌”卡片,请幼儿解读“同桌”的含义,教师进行最后的定义。请幼儿和同桌打招呼,简单地互相认识。当幼儿出现好的交往技巧时,教师适时进行鼓励和总结。

3. 体验同桌之旅,通过游戏、讨论、互助等多种形式习得与同桌交往的基本方法。

(1)师幼进入小学课堂,开始“上课”。

通过建立小学课堂的氛围,使幼儿产生自己是一名“准小学生”的自豪感和自律意识。

(2)同桌体验活动:制作名字牌。

教师鼓励幼儿自己处理意外事件,以情境促使幼儿与同伴互相帮助解决问题。教师提出制作时发生的事件,请幼儿谈谈自己是怎么做的?为什么要这样做?

(3)同桌协作游戏:搭杯子。

幼儿尝试与同桌通过协商与合作完成任务,自然习得同伴间协作的经验。通过两次合作完成任务,整合与同桌协商的方式,并感受合作成功带来的喜悦。

(4)同桌讨论活动:发生矛盾怎么办?

播放小学生发生矛盾的视频,请幼儿谈谈与同桌发生矛盾时应如何处理。整合提升幼儿的经验,再次播放视频,请幼儿即时对小学生进行劝说。

(5)师幼简单讨论今天和同桌一起的收获与感受后,教师宣布下课。

教师对三个体验活动进行简单的小结,进一步提炼幼儿今天获得的与同伴交往的方式。

鼓励幼儿在“课间十分钟”与同桌一起活动。打下课铃时,教师要和幼儿互相行礼,使小学课堂氛围贯穿活动始终。

(6)教师播放小学同桌的校园生活照片集锦,在音乐中自然结束活动。

换个角度感受同桌之间的亲密与快乐,使幼儿产生继续与同桌相处、期盼自己的新同桌等情感。

五、活动延伸

1. 继续开展《我要上小学了》主题活动,组织幼儿去小学参观,更加深入直观地了解小学生活。

2. 开展相关区域活动,增加“我的教室”特色活动区,将黑板和条桌投入区域,鼓励幼儿在区域里扮演老师和同桌,继续玩模仿小学课堂上课的游戏。

篇9：6·5世界环境日活动策划

关键词：幼儿；数学区域；原则；材料；能力

5-6岁的幼儿处于具体形象思维抽象逻辑思维发展的阶段，在数学的学习过程中还需要具体形象的教育，需要创设真实的数学情境、投放操作的材料。如何投放大班数学活动区的材料和实施研究呢？

一、教学活动区材料投放的目的性

数学活动区材料的投放应以促进幼儿数学能力发展为目的。教师在投放材料前要对大班幼儿数学学习目标有所了解，以便在投放材料时更有针对性。教师应根据幼儿的实际情况，以重点发展幼儿某些方面的能力为目的来提供材料。通过对幼儿的观察，教师可以较为清楚地了解大班幼儿数学方面的已有经验，以及自己班的幼儿普遍缺乏哪些方面的能力，然后重点以促进幼儿这些能力的发展为目的来提供材料。

二、数学活动区材料的选择

明确了材料投放的目的，教师还要在多种材料之间作出选择，材料的结构性是教师在选择材料时首先要考虑的问题。5-6岁班幼儿已经具有一定的规则意识，因此他们的数学活动区的材料可以以高结构的游戏材料为主。教师可以通过投放一些有具体规则或玩法的材料，有重點、有针对性地促进幼儿数学能力的发展。此外，还具有一定的自主游戏的意识，能够创造性地使用游戏材料。因此，教师可以引入一些低结构的游戏材料作为补充，鼓励幼儿在操作材料时充分发挥想象。除了材料的结构性，教师在选择材料时还要考虑操作材料的人数和所需时间。大班幼儿的合作意识较强，他们能够通过与同伴交流和协商，共同完成一项活动。因此，教师除了提供让幼儿独立操作的材料外，还可适当提供一些合作性材料，如棋类材料、扑克类材料等，以促进幼儿合作能力的发展。

三、数学活动区材料投放的时机和开展区域数量

材料何时投放，投放之后何时调整，是教师常常感到困惑的问题。根据我们的经验，将数学活动区材料与主题活动内容相结合，以主题活动内容作为数学活动区材料投放的主要依据之一，可以较好地抓住材料投放的时机，更好地体现材料的教育价值。具体方法有两种，一是在集体教育活动之前投入相应的材料，为幼儿作经验的准备，也为教师把握幼儿的已有经验提供帮助；二是在集体教育活动之后投入材料，使数学活动区活动成为集体教育活动的延伸，以帮助幼儿通过与材料的进一步互动，更好地建构数学概念。当然，教师也可以将这两种方法结合起来使用，以更充分地发挥数学活动区活动的教育价值。

四、数学活动区材料玩法的制定，冲突点设计不够

高结构的材料通常具有明确的玩法，这些玩法有助于大班幼儿规则意识的发展。为了实现特定的教育目标，教师通常会预设材料的玩法，如通过操作豆盒来理解数的组成和分解等。然而，在实际操作中，幼儿改变游戏玩法或者变换不同的玩法来操作同一种材料的情况十分常见，尤其是大班幼儿，他们更有可能创造出与教师的预设玩法完全不同的玩法。面对这样的情况，教师首先必须分析幼儿为什么会改变预设玩法，是因为预设玩法过于乏味，还是因为预设玩法对幼儿来说不适合？客观的分析能够促使教师正视预设玩法本身存在的问题与不足，有助于教师日后制定更适合幼儿的玩法。其次，教师必须看到幼儿自创玩法的价值。幼儿在原有玩法基础上形成的自创玩法是幼儿运用已有经验的结果，最能体现幼儿的最近发展区。因此，教师还应该看到幼儿生成的玩法对幼儿来说同样具有十分重要的发展价值。

那么在进行区域活动应该遵循哪些实施原则呢？

1、在关注材料“操作性”的同时凸显“探索性”原则。虽然教师已经充分认识到数学区角活动中材料的重要性，并积极选择和设计各类材料以促进幼儿在操作中获得相关的数学经验，但还是存在一些误区，其中的一个主要问题是，比较关注材料的“操作性”，忽视材料的“探究性”。所谓区角活动，是教师依据教育目标和幼儿发展水平，利用游戏形式创设环境、提供材料，促使幼儿按照自己的意愿和能力在与材料的互动中进行个别化、自主化学习的活动过程。显然，它是一种个别化的、低结构化的、过程性的学习活动。从这三个基本特点出发，任何区角活动都应当体现自主性、差异性、开放性、选择性，都应当关注幼儿自己的发现、感知和体验，数学区角活动也不例外。

2、在遵循“儿童在前、教师在后”原则的基础上体现材料的“引导性”原则。如果说材料的“探究性”规定了材料的操作空间和创造空间，并能保证幼儿与材料充分互动，那么材料的“引导性”则能预示材料的操作范围和创造边界，以保证幼儿在探究中获得更有价值的发展。所谓材料的“引导性”是指教师在设计材料的过程中能根据教育目标以及幼儿的个体差异在材料中隐含或预示幼儿操作与探究的方向，促使幼儿在自我探究式的学习中获得更有价值的体验和发展。

3、在设计和自制材料的同时选择一些开放性、游戏性强的成品材料的原则。数学区角活动材料的选择与 设计这项工作对于教师而言是极具挑战性的，它远比设计一个集体活动的教具要难，因为它需要同时具备教育性、游戏性和开放性。

幼儿园数学区角活动材料虽说主要应由教师设计和制作，但不应该是全部，实际一点的做法是，教师可以更多地去发现和选择一些现成的成品材料或玩具。如积木，虽然积木作为一种传统的建构游戏材料，人们更多关注的往往是它对幼儿想象力和创造力发展的价值，但实际上搭建积木活动与幼儿的数学认知有很大的关系。再如，纸牌、棋类等成品游戏材料，这些材料的最大特点就是游戏性和开放性，幼儿在用这样的材料操作时往往更轻松、更自由、更多元。

因此，在数学区角活动材料的选择与设计中，教师应当拓宽视野，尽量选择与设计开放性、游戏性、低结构的环境和材料，让幼儿去接触、感知、应用数学，而不是将数学孤立起来，“为了数学而数学”，从而背离区角活动本身所具有的属性和价值。

篇10：6月5日世界环境日主题活动总结

二、围绕主题，广泛宣传

围绕今年联合国环境规划署确定的“森林：大自然为您效劳”的世界环境日主题和我国确定的 “共建生态文明，共享绿色未来”主题活动，今年“六•五”世界环境日我局宣传的主要内容：一是宣传以人为本的科学发展观、构建和谐社会以及循环经济等新理念;二是结合城乡环境综合治理和灾后重建对环境保护工作的要求，以职工会议、学习讲座的方式，对全局干部职工进行了《环境影响评价法》、《噪声污染防治法》、《固体废物污染防治法》以及新修订的《中华人民共和国水污染防治法》等环保知识和法律法规宣传;三是传达中央、省、市、县各级政府关于人口资源环境工作等相关会议精神。介绍我县环保工作在生态保护、污染治理、城市环境综合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。

三、方案具体，措施有力

为确保落实城乡环境综合整治活动取得实效，我局明确了各个股室的职责以及工作措施，对开展环境综合整治工作进行了全面的安排部署。

一是继续加大宣传教育力度，提高环境整治工作的自觉性。局机关召开了动员会确保了宣传力度，提高了搞好环境整治的自觉性和主动性，积极参与了环境卫生整治，办公室、公共卫生区域环境卫生状况得到了很大的转变。

篇11：6月5日环境日活动工作方案

联合国环境规划署确定今年世界环境日的主题为“促进可持续的生活方式”，口号为“七十亿人的梦想：一个星球，关爱型消费”。

中国主题为“践行绿色生活”。该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。

新环保法实施的开局之年，为做好纪念“六·五”世界环境日主题宣传，在继续贯彻落实中央八项规定、厉行勤俭节约、精简节庆活动的基础上，今年的“六·五”环境日宣传活动将根据活动主题，结合我市实际，围绕新环保法的实施，开展晋城环境宣传月活动，进一步提高公众的环境意识，动员全民参与创建美丽晋城，加快推进生态文明建设。

二、指导思想

紧紧围绕“促进富民强省，创建美丽晋城的主题，将重点以新环保法的首年实施为契机，开展形式多样、内容丰富的环境保护宣传教育活动，广泛动员全社会关心、支持和参与到活动中，营造良好的社会氛围。

三、工作目标

大力营造“人人参与、共建共享”的社会氛围，切实提升环境保护的公众知晓度、参与度和认可度，努力推动公众共同行动，积极参与到环境保护的行动中来，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的工作生活理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响科学发展和损害群众环境权益的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动。

四、活动内容及承办单位

(一)市长讲话(《太行日报》在6月5日当天刊发)，由市环保局办公室负责。

(二)新环保法大讲堂暨知识竞赛活动

新环保法的实施将为保护和改善环境、保障公众健康、加强生态文明建设、促进经济可持续发展提供强有力的法制保障。为提高“新环保法”在我市公众中的知晓度，提高社会公众环保法治意识，引导公众依法参与环境保护，凝聚社会合力共同保护环境，为新法实施营造一个良好的社会氛围，在市广播电视台开设“新环保法大讲堂”节目，由杨金中副局长讲解“新环保法”知识，并在全市范围内进行网上知识竞赛活动。

主办单位：市环境保护局

承办单位：市环境保护局宣传教育中心

市环境保护局信息中心

市广播电视台

活动时间：5月11日录制大讲堂，将于6月初在电视台播出，6月1日至6月30日进行网上知识竞赛。

竞赛采用网上答题的方式，参加竞赛的人员自20_年6月1日起可进入晋城市环保局网站，点击进入“新环保法知识竞赛”网上答题页面参加答题。

(三)“六·五”世界环境日主题电视系列宣传节目

主办单位：市环境保护局

承办单位：市环境保护局宣传教育中心

市广播电视台

活动时间：5月上旬—6月上旬

1、“十组重拳显威力”专题片：围绕“工业污染全控制”、“大气质量改善”、“水环境治理”、“城市绿化提档次”四个方面来报道。由市广播电视台制作专题片，市环保局宣教中心提供宣传内容，重点凸显全市近年来在改善环境质量十组拳攻坚战方面的工作。

2、新环保法宣传短片：由市广播电视台四位知名主持人在不同背景下，呼吁公众参与环保，并践行环保，关注新环保法，向广大市民宣传新环保法的相关内容。

3、5集系列报道《环境保护，我们一直在行动》：主要通过政府在行动、企业在行动、执法在行动、公众在行动等内容来宣传新环保法并倡导公众共同改善和保护生态环境。

(四)晋城环境文化节暨晋城百场环保科普知识“进社区、进学校、进机关、进银行、进工厂、进商场”六进宣传活动。

主办单位：市环境保护局

承办单位：市环境保护局宣传教育中心

城区环境保护局

泽州县环境保护局

晋城银行

活动时间：5月中旬—6月上旬

1、“环保宣传进社区”，由城区环保局联系各社区，并于6月5日当天在各社区设置环保法律法规咨询台，受理环境投诉，向居民发放环保科普知识手册和环保宣传单。

2、“环保宣传进学校”，与市教育局联合发文，在市环保监测站五楼会议室为各中小学校的教师代表讲授环保知识，然后由各学校的教师承担环保辅导员为各班级传授环保知识，并为各学校发放环保科普知识手册。

3、“环保宣传进机关”，与市人大环工委联系，在市直机关中发放新环保法知识手册，进一步加大新环保法的宣传力度。

4、“环保宣传进银行”，首次与地方金融企业(晋城银行)联手，在市区内28家晋城银行各支行进行连续一个月播放环保公益广告，并在6月5日当天于在各支行大厅设置宣传台，由晋城银行部分志愿者发放环保科普知识手册。

5、“环保宣传进工厂”，由泽州县环保局负责定点多家化工企业，进厂宣传环保知识，悬挂宣传标语，搭设宣传咨询台，为企业发放环保科普知识手册。

6、“环保宣传进商场”，与市区内各大商场、超市、购物中心联系，并在6月5日当天，凡消费购物者均可领取环保购物袋来代替塑料袋，向广大市民呼吁减少塑料袋的使用，遏制白色污染，使禁塑令、在公众中再次敲响。

(五)“六·五”世界环境日专版报道，6月5日当天，在《太行日报》专版发布《20_年晋城市环境质量状况公报》。由市环保宣教中心负责，环保监测站提供内容。

(六)联合移动通信为手机用户编发环保宣传公益短信，由市环保宣教中心负责。

(七)6月5日当天环保宣传活动。由市环保局办公室、环保宣教中心负责，联同各大媒体对“晋城环保科普知识六进”活动进行宣传报道。

(八)协调组织本地和驻站记者进行相关报道，由市环保宣教中心负责。

五、活动要求

(一)各县(市、区)环保部门要高度重视“六·五”世界环境日宣传活动，在按照《通知》要求配合完成市环保局统一组织的活动之外，要结合各自实际，参考市局活动安排组织开展好各自的宣传活动，另外，城区环保局承接的“环保宣传进社区”活动要提早联系落实，泽州县环保局承接的“环保宣传进工厂”活动要对接好多家化工企业进厂宣传。

(二)市局各科室、局属各单位要认真参与“六·五”世界环境日的宣传活动，各司其责，精心准备，积极配合，圆满完成今年环境日宣传活动的各项任务。

(三)各县(市、区)环保局在组织开展宣传活动中，要严格按照中央“八项规定”的要求，不铺张浪费，不流于形式，切实发挥出环境保护宣传教育的作用。

篇12：6月5日世界环境日方案

6月5日世界环境日方案

为深入开展XX年“65”世界环境日宣传教育工作，引导和动员全市人民了解、关心、支持、参与环境保护，共建美丽家园，现结合我市实际，通知如下：

一、活动主题

联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“打击非法野生动物贸易”，口号为“为生命呐喊”。我国今年世界环境日主题为“改善环境质量 推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。

二、活动时间

5月下旬至6月上旬。

三、活动内容

(一)积极开展世界环境日主题宣传活动

各地要围绕世界环境日中国主题，积极策划和组织本地“65”世界环境日宣传活动，6月5日，在人口相对集中的广场、公园等地，采取摆放宣传展版、发放宣传单、现场接受群众咨询等多种形式，开展大型环保公益宣传活动。襄城区环保局在南湖广场、樊城区环保局在人民广场集中开展宣传活动。

(二)高标准做好新闻舆论宣传

“65”世界环境日期间，各地要以新闻媒体为主阵地，采取刊发专版、发表领导署名文章、发布环境状况公报等形式，对本地环保重点工作、工作亮点、工作成效等进行集中宣传，努力营造良好的舆论宣传氛围。

(三)召开环保新闻发布会

“65”世界环境日期间，市环保局将组织广播电视、报刊、网络等新闻媒体召开新闻发布会，对我市环境质量状况、水环境综合整治、大气环境综合整治进展情况进行集中发布。各县(市)区环保局也可根据自身情况，在条件允许的情况下召开新闻发布会。

(四)深入开展环保法律法规宣传

各地要在“65”世界环境日期间，深入机关、社区、学校、企业、农村等集中开展新修订的《大气污染防治法》《水污染防治行动计划》《大气污染防治行动计划》《湖北省土壤防治条例》等环保法律法规的宣传和培训，努力提高社会各界的学法守法意识。

四、活动要求

(一)加强组织领导。各地要高度重视“65”世界环境日集中宣传工作，提前谋划，周密部署，细化活动方案，认真组织实施。

(二)注重宣传实效。各地要积极争取当地党委、政府及有关部门的支持，调动各方力量、用好各种资源，大力宣传各地在水污染防治和大气污染防治方面所做的工作，为全市生态文明建设营造良好的社会氛围。

(三)积极参与新闻发布。市环保局水污染防治专班、大气污染防治专班于5月28日前，将今年以来我市水污染环境综合整治、大气环境综合整治进展情况(包括环境质量状况、做法、下一步打算等)，形成不超过3000字的新闻发布稿，并安排工作人员与局法规科一起参加“65”世界环境日新闻发布会。

(四)及时报送工作总结。各县(市)区环保局要及时总结“65”世界环境日宣教活动开展情况，并于6月10日前，将工作总结加盖公章(请一并报送电子版)报市环保局。6月5日世界环境日方案

今年6月5日是第44个世界环境日。为组织好“六五”世界环境日宣传月活动，在全旗营造全社会共同参与环境保护工作的浓厚氛围，结合我旗实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实旗委(扩大)会议精神，围绕XX年环境日主题“改善环境质量，推动绿色发展”，开展丰富多彩的宣传纪念活动，大力弘扬全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时保护环境的社会新风尚，努力建设天蓝、地绿、山青、水秀的美丽前旗。

二、组织领导

为加强领导，确保宣传活动扎实有效开展，决定成立科右前旗纪念“六五”世界环境日宣传月活动领导小组，由旗委常委、常务副旗长朱宝江担任组长，旗政府办公室副主任张振华、旗环保局局长孙杰担任副组长，成员包括组织部、宣传部、文体局、广电局、经信局、教育局、农牧业和科学技术局等单位有关负责人，领导小组办公室设在旗环保局，办公室主任由孙杰兼任，具体负责各项活动组织和协调等工作。

三、活动主题

XX年环境日主题为“改善环境质量 推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。

我旗确定的宣传主题为“勤俭节约、低碳文明、建设天蓝、地绿、山青、水秀的美丽前旗”，倡导政府、企业、公民在内的全体社会成员一起努力，共同勤俭节约、绿色低碳、向文明健康的方向转变，建设一个天蓝、地绿、山青、水秀的美丽前旗。

四、活动时间

XX年5月30日至6月30日。

五、活动内容

(一)开展环保公益广告宣传。环保宣传月期间，旗电视台在每晚黄金时段，播放环保公益广告;编发环保主题公益短信，粘贴环保宣传挂图，设置永久、固定环保宣传标语牌。

(二)做好环保宣传报道。宣传月期间，通过新闻媒体大力宣传本地区环境保护和生态建设取得的成效以及活动月开展情况，做到科尔沁报上见字、旗电视台上见影、旗政府网站上发声。

(三)开展环保法律法规进企业活动。6月上旬，联合盟环保局在我旗开展“环保法律法规”进企业活动，发放环保法律法规宣传资料，倡导企业和全社会减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，倡导企业共同行动起来，严防工业污染，推动绿色发展，改善环境质量。

(四)组织搞好街头宣传活动。6月2日，旗政府组织相关部门在察尔森镇开展街头宣传活动。6月3日至5日，全旗各苏木乡镇要围绕活动主题，开展形式多样、内容丰富的纪念活动。要广泛动员当地机关、企业、学校、社区积极参与，活动现场既要突出效果、隆重热烈，也要简化形式，厉行节约。

(五)开展环保科普知识进农村活动。6月10至6月20日，重点在我旗10个嘎查村开展一次环保科普知识农村活动，向百姓发放环保知识宣传资料，同时嘎查村根据“六五”世界环境日主题，自行开展宣传活动。

六、工作要求

(一)高度重视，统筹安排。加强生态文明建设，保护好环境关系到人民生产生活，关系到我旗在新一轮经济发展热潮中，能否实现经济建设和环境保护的双赢。各地各部门要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，把这项活动作为重点工作摆上议程，加强领导，周密部署，确保活动落到实处，取得实效。

(二)多方合作，协调联动。各地各有关部门要明确职责、密切联系、通力协作、形成合力，确保各项活动顺利实施。

(三)总结经验，交流成果。各地各有关部门要按照活动的统一部署，因地制宜，精心制定纪念活动的具体实施方案，及时报送各项宣传活动的进展情况。6月30日前，各地各有关部门将宣传月活动情况进行总结，报旗政府督查室209室和旗环保局三楼办公室。届时将对各地、各部门宣传月活动情况在全旗通报。6月5日世界环境日方案

今年6月5日是第45个“世界环境日”，也是新《环保法》实施后的第二个“世界环境日”。为做好今年“65”宣传工作，根据省环保厅和市环保局《关于印发XX“65”世界环境日主题宣传周活动实施方案的通知》，区政府计划开展集中宣传活动，旨在通过活动开展，使环保宣传走入常态，深入人心，变广大群众的思想认识为自觉行动，变自觉行动为共护“碧水蓝天”、确保“一江清水向东流”的生动实践，进一步贯彻落实新《环保法》，深入开展“环保六进”，深化“平安经验”，为全面推进高原美丽乡村建设，全面推进生态平安建设，全面塑造可持续发展道路营造良好舆论氛围。世界环保日宣传周活动结束后的下半年中，将按照每月一主题，“先社区城市、后村庄乡镇、再企业域内全面推开”、“宣传与检查同步、执法与督查并重、教育与处罚结合”的工作思路，兼顾不同对象，面对不同领域，以不同形式开展，全面营造人人关心环保、参与环保的良好氛围。为保障“65”宣传周活动取得实效，特制定本实施方案。

一、宣传主题

共建生态平安 共享碧水蓝天

二、活动时间

6月3日(集中宣传日)，6月6日至8日

三、宣传重点

深入宣传党的十八大提出建设生态文明的新要求、总书记在青海代表团参加审议时提出的“三个扎扎实实”的要求，宣传普及生态文明理念、绿色低碳知识，引导全社会增强节约意识、环保意识、生态意识，结合我区农村环境保洁工程和湟水河流域水污染专项整治活动和新《环保法》“水十条”、“大气十条”相关法律法规，区政府“十三五”期间提出的“必须始终把生态建设作为第一使命”、“坚守发展、生态、民生三条主线”的发展思路，积极推行城乡环境网格化、精细化管理，着力打造我区“山青水秀天蓝”的美好生态环境。

四、活动安排

(一)开展纪念“65”环境日主题宣传活动。6月3日上午9:30至11:30，在区中心广场、平安路集中宣传。届时各相关单位在广场设置展板、发放宣传资料、咨询服务，上街开展环保部确定的主题为“改善环境质量、推动绿色发展”、省环保厅确定的主题为“保护中华水塔，确保一江清水向东流”及我区确定的主题为“共建生态平安，共享碧水蓝天”宣传活动，各相关单位结合各自实际，从现场和各个层面集中开展宣传，同步彰显政府改善环境质量、推动绿色发展的坚定决心，倡导使命践行绿色生活，从自身做起，从身边小事做起。宣传周期间，全区按照网格化区域，广泛利用商场、酒店、门店的LED屏、广场大屏幕、公交车内车载电视和出租车LED屏进行宣传，紧紧围绕新《环保法》，结合我区开展的农村环境卫生保洁工程、湟水河流域水污染专项整治行动，滚动播放环境保护方面的知识。同时联系辖区电信、移动、联通等通信运营商，通过手机短信进行宣传。(时间：6月3日至8日)

(二)开展水污染防治、大气污染防治主题宣传活动。大力宣传国家“水十条”及《青海省水污染防治条例》等法律法规;我区在“饮用水源保护”、“重点流域水污染防治”等方面所做的工作、取得的成绩、下一步打算。大力宣传国家“气十条”及海东市出台的《海东市大气污染防止行动的方案》、《海东市渣土运输管理办法》、《海东市鼓励提前淘汰机动车辆奖励补贴办法》、建筑工地扬尘防止“五个必须”等防治大气污染的政策规定。(时间：宣传周、6月至7月)

(三)农村环境综合整治主题宣传活动。大力宣传我区在“农村环境综合整治”、“交通沿线和旅游景区及周边环境综合整治”、“生态文明建设示范创建”、“家园美化行动”以及梳理和推广“平安经验”等方面所做的工作、取得的成绩、下一步打算。(时间：宣传周、7月至8月)

(四)开展环保法律法规“六进”活动。深入开展环保法律法规进社区、进学校、进企业、进机关、进村镇、进家庭等活动，大力宣传新《环保法》及《国务院办公厅关于加强环境监管执法的通知》等，有针对性地提高社区居民、学校师生、企业法人及职工、机关干部职工、村镇群众等群体的环境法治观念和环境保护意识。(时间：宣传周、下半年)

(五)开展生态文明建设主题宣传活动。大力宣传中央、省、市、区党委政府关于生态文明建设的新理念、新内涵、新要求;突出生态环境保护问题的整改落实情况。(时间：宣传周、下半年)

(六)开展环境综合整治及“回头看”。强化对建筑工地、道路扬尘、矿山企业粉尘和餐饮业油烟污染的治理，巩固深化铁路、高速公路和旅游景点周边环境综合整治成果，消除环境乱象。深入推进水污染和农业面源污染防治，巩固湟水河流域水污染整治成果，全面取缔城乡污水向湟水河直排出口，大力整治砂石厂、厕所、垃圾倾倒点等各类污染源，确保平安生态进一步优化。各乡镇在各村、社区悬挂横幅、制作板报，形成强大的舆论攻势，确保让群众进一步了解环保，参与支持环保，让“保护环境就是保护自己”的思想深入人心、入心入脑。(时间：宣传周、下半年)

五、组织领导及工作要求

为确保宣传工作取得实效，经区政府研究，决定成立平安区“65”世界环境日宣传周暨环保宣传常态化工作领导小组，由下列成员组成：

组 长：李 明 区委常委、区政府常务副区长

副组长：焦松江 区环境保护局局长

成员单位：各乡镇，区文体局、公安局、城管局、住建局、教育局、交通局、农牧局、林业局、卫计局、国土局、水务局、工业和商务局、市场和安全生产监督管理局、新农办。

(一)高度重视，认真组织。要把“环境日”宣传工作摆在重要位置，加强领导，统一安排，周密部署。组织开展有声势、有影响的宣传活动，使“环境日”成为广大人民群众了解环保、支持环保、积极参与环保的重要节日，为推进生态文明、建设美丽平安营造强大宣传声势和良好舆论氛围。

(二)密切配合，营造氛围。紧紧围绕全区中心工作任务，结合我区工作实际，积极开展富有特色的宣传活动，大力宣传生态文明和环保理念，普及环保法律法规和环境保护知识，掀起一轮环保宣传新高潮，形成集中宣传冲击力，全面提升社会各界环境保护意识，广泛凝聚社会共识，营造全社会关心、支持和参与环境保护的良好氛围。

(三)力求创新，注重实效。紧紧围绕新《环保法》及习总书记重要讲话，突出重点、拓宽领域，注重发挥传播媒体与新媒体的融合优势，充分运用网络、微博、微信、手机报等新兴媒体，针对不同群体采取不同渠道开展宣传，拓宽公众参与的途径和方式，提高环境宣传的社会影响力和覆盖面，提升环境宣传的层次和效果。

篇13：6·5世界环境日活动策划

《3~6岁儿童学习与发展指南》特别强调:“幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。”在常态的教学活动中, 如何引导幼儿对民族风俗的理解和审美体验是我们关注的问题。

开展《娃娃看天下》主题活动时, 我班幼儿对少数民族的服饰、歌舞表现出极大探究兴趣。由此, 我们遴选了民族歌曲《彝家娃娃真幸福》作为本次活动的选材。本活动旨在通过学唱这首旋律欢快、歌词简洁的歌曲, 以及对富有民族韵味的衬词“阿哩哩”的领悟和运用, 让幼儿感受到“一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞”的生动画面。另外, 教师希望通过充分挖掘手风琴在教学中运用的优势, 调动幼儿参加活动的热情, 不断激活幼儿歌唱的表现力, 力求通过对唱、轮唱和领唱等多重歌唱形式, 让幼儿感受、表现与表达对歌曲的理解, 了解衬词在歌曲中的作用, 培养幼儿的审美情趣和审美创造能力。

二、活动目标

1. 乐意演唱衬词部分“阿哩哩”, 体验歌唱活动带来的愉悦情绪。

2. 探索用不同方式演唱歌曲, 了解歌曲中衬词的作用。

3. 会看图谱, 能用对唱、领唱等合作方式演唱歌曲。

三、活动准备

1. 知识经验准备

(1) 幼儿有领唱和合唱的演唱经验。

(2) 幼儿演唱过带衬词的歌曲《两只小象》。

2. 物质材料准备

(1) 活动前, 教师准备好彝族服饰、头饰、项链、手铃、彝族图片、视频等。

(2) 教师准备图谱、手风琴、电脑、磁性黑板、投影仪、投影布。

3. 环境创设

教师和幼儿共同将活动室布置成“美丽的彝家山寨”的场景。

四、活动过程

1. 练声导入, 激发幼儿的兴趣

(1) 教师弹奏手风琴, 幼儿随音乐入场。

(2) 幼儿进行发声练习。

(3) 幼儿跟随教师的手风琴伴奏演唱歌曲《两只小象》。

(4) 教师组织幼儿观看介绍彝族风情视频, 激发幼儿了解彝族文化的兴趣。

2. 情境体验, 运用图谱学唱歌曲

(1) 教师提问:请说一说在视频中, 你看到了什么?

(2) 幼儿观看视频, 感受彝族的服饰以及穿戴的特点, 了解彝族载歌载舞的民族特色。

(3) 幼儿欣赏彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》。

教师用手风琴伴奏, 第一次范唱, 提问:歌词里唱了什么?教师根据幼儿的描述逐一出示相应的图片。

(4) 教师第二次范唱, 提问:歌曲中先唱了哪一句?再唱了哪一句?教师根据幼儿的回答把图片的顺序按照歌词的顺序摆放出来。

银项链啰, 阿哩哩!

白衣白帽, 阿哩哩!

彝家娃娃, 阿哩哩!

真幸福啰, 阿哩哩!

又唱歌啰, 阿哩哩!

又跳舞啰, 阿哩哩!

彝家娃娃, 阿哩哩!

真幸福啰, 阿哩哩!

(5) 幼儿跟随图谱, 尝试演唱歌曲。

3. 找出衬词, 体验衬词在演唱中的作用

(1) 教师请幼儿找出歌曲中最有趣的一句。 (衬词:阿哩哩!)

(2) 教师引导幼儿了解衬词的作用:衬词可以让演唱更好听, 更丰富, 更有趣。

(3) 教师请幼儿演唱时尝试用突出衬词的方式演唱歌曲, 以了解衬词的演唱特色。

4. 探索用不同形式演唱歌曲

(1) 教师引导幼儿讨论用不同形式来演唱歌曲。

(2) 趣味分组唱:幼儿尝试用领唱、对唱、接龙唱等形式演唱歌曲。

(3) 玩游戏:声音捉迷藏。游戏玩法:请一名幼儿坐在中间戴上眼罩, 由另一名幼儿扮演彝族娃娃佩戴小手铃, 只演唱歌曲中的衬词部分, 其他部分由其他幼儿合唱。唱完后, 蒙眼幼儿要找到演唱中那个只唱“阿哩哩”的彝族娃娃。

彝族娃娃在演唱时可边唱边表演动作。针对“声音捉迷藏”的游戏, 让蒙眼的幼儿确定声音的方位、猜测同伴的声音等。

5. 分享交流

教师提问:说说这首歌我们还可以用其他什么方法去演唱?幼儿集体交流, 然后欣赏教师用手风琴演奏外国民族音乐。

五、活动延伸

1. 欣赏主要由衬词组成的歌曲《忐忑》。

2. 鼓励幼儿在日常生活中尝试对已学过的歌曲添加衬词, 并演唱给同伴和家长听。

3. 教师将各种道具、图谱、手风琴等投放到活动区, 以方便幼儿游戏时使用。

六、活动反思

中国传统民间艺术博大精深, 独具魅力。本次活动大胆地选取了其中之一的民歌体裁, 通过手风琴作为教学媒介, 有机地穿插使用新媒体交互式电子白板技术, 情趣盎然, 使得幼儿沉静在审美感受与欣赏体验之中, 激活了幼儿的审美表现与审美创造。本次活动亮点主要体现在以下几个方面。

1. 艺术源于生活

在生活中, 幼儿对民歌的感知较少, 在幼儿园的实际教学活动中, 以民歌为选材的歌唱活动就更少。

《3~6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》) 指出, 要让幼儿“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。《彝家娃娃真幸福》是一首具有浓郁彝族风格的民歌。通过对这首民歌的学习, 让幼儿了解了我国的少数民族中的彝族及其民族特点, 包括服饰、帽子、生活、节日等特点。短小精悍的歌词以及带有地方特色的衬词“阿哩哩”, 让幼儿充分感受了少数民族歌曲特有的韵味。带有民歌元素衬词的《彝家娃娃真幸福》, 让幼儿既欣赏和感受了彝歌的特点, 还初步了解了衬词在歌曲中起到的让歌曲更丰富有趣、更好听的修饰作用。

2. 游戏贯穿始终

南京师范大学许卓娅教授曾说过:“什么是教学游戏化?简而言之就是让本身枯燥的教学过程变得更好玩!让孩子们愿意玩!不知不觉得到发展的过程。”如何让幼儿在歌唱活动中感受到乐趣, 喜欢唱歌呢?本次主题活动在这方面做到了以下几点:

首先, 教唱过程游戏化。在教唱歌曲的过程中, 我以图谱排序的游戏, 让幼儿先听出歌词中唱了什么, 出示相应的图片, 并将歌词对应的图片进行排序, 形成图谱, 帮助幼儿熟悉歌词, 梳理歌词演唱的顺序。为了进一步激发幼儿兴趣, 我还用“拍立得”的游戏形式, 用手机拍下幼儿活动的视频。活动中, 我通过让幼儿观看自己演唱的视频和相互评价, 让幼儿在兴趣盎然的观看、互评中提升了评价的水平, 实现了自我的成长。

其次, 演唱形式游戏化。《指南》中强调:要让幼儿大胆地表现与创造。活动中, 我通过探讨分工合作的演唱形式, 让幼儿创造性地尝试男女生轮唱、接龙唱等多形式的演唱活动。同时, 引导幼儿在“声音捉迷藏”的游戏中, 用领唱和轮唱的形式, 大胆表现歌曲中的衬词部分。通过玩游戏, 幼儿知道了在蒙眼的情况下判断声音来源的方位, 学习了猜出音源的技巧, 激发了幼儿大胆表现的欲望。

3. 媒介运用适宜。手风琴携带方便, 适用范围非常广泛。在本次活动中, 我使用手风琴进行伴奏, 弥补了以往教师固定在座位上弹伴奏而与幼儿交流较少的的不足。手风琴伴奏的加入可以实现“边学边唱、边走边唱、边玩边唱”, 更便于我在演奏过程与孩子们互动。同时, 手风琴有很强的感染力, 其独特的音色, 让民歌的演奏更加丰富, 幼儿在演唱中更有激情。与此同时, 交互式电子白板适宜、适当的介入, 也充分发挥了现代教育技术手段的作用。

篇14：神探大脑门(5)(6)

鳄鱼，昨晚12点左右你在哪儿？干什么了？

我和野猫去夜总会游乐场玩射击游戏了。我们从10点钟一直玩到深夜2点，两人进行比赛呢。

那你们一定赛得很激烈了。

是啊，不但激烈而且有趣。

第一局我打，仅得了1分；第二局野猫打，得了2分；第三局我打，得了3分；第四局野猫打，得了4分……就这样我一局他一局轮流着打，而且竟那么巧，后面每一局都比前一局多1分。

你俩一共打了多少局？两人一共得了多少分？

我们打了10局，一共得了50分。

一派谎言！

谎言，何以见得？

第一局得1分，第二局得2分……第十局 得10分，1＋2＋3 ＋4 ＋……＋10的和是55，怎么会是50分呢？

你们可以到夜总会游乐场去问，我们确实是在那儿玩的。

探长，我刚才去叫鳄鱼时，顺便到夜总会游乐场作了调查，野猫和黄狗昨晚是在那儿玩了射击游戏，但时间是10点左右，不到11点他俩都被白狐叫走了。

(6)白狐家的门牌号

这……这……

怎么？还想不老实？

白狐家我没去过，只知道他住在白石街，门牌号却不清楚。

我只听说白狐家的门牌号是个两位数，个位上与十位上数的和是8，而且积是商的16倍。

个位上与十位上数的和是8，这样的两个数分别是0与8，1与7，2与6，3与5，4与4。

共有5组数，我一组一组去试着找白狐。

不用这么麻烦。

这五组数中，只有4与4 符合“积是商的16倍”这个条件。

我们把野猫和鳄鱼带回警局等候审查，顺路到白石街44号把白狐传唤到警局。

篇15：6·5世界环境日活动策划

以 “三个代表”重要思想和十六大精神为指导，树立科学发展观，着眼于全市环保事业的推进，着眼于公众环境意识的提高，围绕全市环境保护中心工作，突出重点，面向公众，贴近生活，出效益，出成果，以扎扎实实的环境宣传，推动我市环境保护事业的发展。

二、宣传内容

运用多种形式，大力宣传党和国家有关环境保护的方针、政策和法律法规；公布全市的环境质量状况，反映全市、本单位的环保工作情况和成功经验；宣传企业在执行国家有关环保法规、增强环保意识、落实环保责任、加强污染治理方面所做的工作。通过广泛深入的宣传，进一步增强公众和各级领导干部的环境忧患意识和环境保护的紧迫感、责任感，推动我市环保工作再上一个新的台阶。

三、宣传形式

1、在人民广场设置宣传咨询台，组织全体干部职工开展上街咨询活动，现场办公解决群众关心的热点、难点问题；向过往行人发放“6·5”世界环境日环保法律法规、环保知识、环保指南宣传资料。同时，在广场布置国家环保总局“6·5”宣传挂图、我局环保成就展板、宣传条幅、彩旗等。

2、与宣传部、广电局等单位联合，精心策划制作一集反映污染治理方面所取得地成就的环保专题片或专题新闻，并在“6·5”期间集中播放；推出系列环保公益广告，在市电视台、市区主要街道上进行宣传（悬挂过街条幅）。

3、在丹江口市电视台重要栏目中和《丹江口通讯》上播报刊登《丹江口市环境质量状况公报》，反映全市的环境质量状况。

4、对实施限期治理的企业进行追踪报道，宣传环保工作的先进典型，对污染治理落实不到位的进行公开曝光，促进群众关心的热点问题、难点问题的解决。(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)

5、邀请市民代表、乡镇与市直有关职能部门、企业代表到市环保局座谈，共同畅谈环保发展大计。

6、发表纪念“6·5”世界环境日电视讲话或答记着问。

7、在广场播放环境警示教育影片。

四、工作要求

1、要加强组织领导，成立“6.5”世界环境日宣传专班，力求造大声势、高规格、高层次、高质量、全方位开展宣传活动。

2、动员全局、有关部门和社会力量广泛参与，力求最佳效果。

篇16：6月5日世界环境日宣传标语

二、人人参与，创建绿色家园

三、拯救地球不只在世界环境日

四、保护环境光荣 污染环境可耻

五、保护环境就是保护生产力

六、保护环境山河美 持续发展事业兴

七、你的星球需要你,联合起来应对气候变化

八、节能 有限资源无限循环

九、低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽

十、倡导低碳生活 让地球不再叹息

十一、提倡绿色生活 实施清洁生产

十二、树立节水意识 反对浪费水源

十三、提高环境道德水平建设文明小康城区

十四、企业求发展 环保须先行

十五、提高环境保护意识 爱护我们共有家园

十六、天蓝水清 地绿居佳

十七、合理利用资源 保护生态平衡

十八、创造绿色时尚，拥抱绿色生活

十九、拯救地球，一起动手

二十、保护环境，从我做起

二十一、节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣

二十二、选择低碳 绿色相伴

二十三、倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天

二十四、低碳生活一小步 品德时尚一大步

二十五、美化生活，净化心灵

二十六、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走

二十七、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫

二十八、别在绿色消失时，我们才去后悔

二十九、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿

三十、保护环境，保护自然就是保护人类自己

三十一、树环保之风，迎美好明天

三十二、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起

三十三、学校一片绿，学生心中一片春

三十四、我们是幼苗，我们都需要呵护

三十五、大路随你走，别踩在我头

三十六、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一

三十七、建设绿色地球，增强环保意识

三十八、创造绿色时尚，拥抱绿色生活

三十九、绿色校园，绿色生活

四十、保护环境，保存希望

四十一、用行动护卫家园，用热血浇灌地球

四十二、环保不分民族，生态没有国界

四十三、不要让绿色从身边消失

四十四、保护环境，少说多做

四十五、保护环境=保护自己

四十六、美我校园重在每一举动

四十七、绿色是我们的家园

四十八、它失去了保护，我们就失去了健康。

四十九、给我一片绿，还你一片荫

篇17：6·5世界环境日活动策划

1.依法保护环境 2.崇尚绿色消费 3.共园生态梦想 4.宏扬生态文明 5.人人参与环境保护，个个争当绿色天使。6.水是生命的源泉 7.开发与保护同步 8.加强环境宣传教育 9.创建生态宜居城镇 10.公道利用资源 11.绿色经济：你参加了吗？ 12.让地球阔别污染 13.重视生态功在千秋 14.点点滴滴环保情 15.生活具有绿色，地球才有脉搏。16.资源开发与环境保护调和 17.改善环境，保护家园 18.加强环境法制建设 19.选择绿色生活 20.今天勤俭一滴水，留给后人一滴血。21.珍重生灵勤俭资源抵制污染植树护绿。22.鸟儿渴看洁净的天空，人类渴看绿色的家园。23.创建绿色学校 24.蓝天之下你我他 25.共创美好未来 26.寻求环保是你我的心愿 27.草儿绿花儿香，环境优美人健康！28.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱惜环境！29.全面建设小康社会 30.造福子孙我为先 31.实施可延续发展战略 32.请您爱惜绿色，绿是生命之源。33.共创***绿色家园 34.人类靠环境生存 35.保护鸟类,保护生物多样性 36.节水节电从现在做起 37.建设***家园 38.人人爱心献环保 39.优美的环境需要保护 40.保护环境，从我做起，建设一个美好的绿色家园 41.处处享受环境美 42.寻求绿色时尚，拥抱绿色生活。43.环保与健康同在 44.保护环境是每一个公民应尽的义务 45.延续地球生命 46.环境保护是我国的一项基本国策 47.不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。48.保护环境是每位公民应尽的责任 49.绿化祖国山青水碧千秋美 50.保护环境造福万代 51.倡环境保护之风 52.建设生态家园 53.公道利用资源 54.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。55.发展是硬道理，环保是硬束缚 56.争做环保志愿者 57.绿色消费：你行动了吗？ 58.更要青山绿水 59.解救地球迫在眉睫 60.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无穷地回报人类。61.保护生态环境 62.爱惜环境是美德 63.保护环境，少说多做，让明光成为绿色的家园。64.环境靠人类保护 65.建立绿色生活方式 66.绿色意味生命，珍惜生命，环保第一 67.积极推行清洁生产 68.别在绿色消失时，我们才往后悔。69.保护环境，保护自然就是保护人类自己。70.保护生态环境，就是爱惜自己。71.保护生态平衡 72.爱惜我们共有家园 73.实施清洁生产 74.同建绿色明光，同享鸟语花香。

篇18：5块银元打败6辆坦克

1926年初, 奉系张作霖耗资500万银元, 从法国人手中购入了6辆坦克。当时, 中国军队使用的都是落后的步枪, 跟坦克根本无法抗衡。有了威风凛凛的坦克, 张作霖得意不已, 意在剑指全国。

1926年8月, 张作霖挥师南下, 直逼北平。驻守北平的是冯玉祥的国民军。双方军队在居庸关一带拉开了阵势, 形势一触即发。

冯玉祥忧心忡忡。8月4日, 他乘车从北平赶往前线指挥部———南口镇视察。然而, 刚到南口镇东街头, 就发生了一个小插曲。

两个衣衫褴褛的黑瘦中年汉子, 一下子拦住了冯玉祥的汽车。卫兵轻喊了一声“大帅小心! ”便举起了枪。冯玉祥拦住了卫兵。几十年的风雨历练, 冯玉祥直觉这两人不像刺客。

只见那两个中年汉子“扑通”一声跪下了, 哽咽地嚷着:“长官啊, 行行好吧! 我女儿就快病死了, 给两块大洋救命啊! ”原来, 这是一对兄弟, 姓陈, 是当地有名的猎户。陈老大终身未娶, 陈老二的老婆去年生病去世了, 留下一个女孩, 15岁。兄弟俩把女孩当命根子一样宠着, 现在女孩却身患重病无钱医治。

冯玉祥闻听, 心中蓦然充满了一种悲悯 (mǐn) 。狼烟四起, 人民何辜? 在路旁一座低矮黑暗的民房内, 冯玉祥见到了陈老二的女儿。挺好的一个女孩儿, 却因高烧昏迷不醒。

冯玉祥轻轻放下5块银元:“快给孩子找医生吧, 不能再耽搁了。”

陈家兄弟又“扑通”一声跪了下来:“长官啊, 您留个姓名吧, 来生我们做牛做马也要报答您! ”

卫兵拉起了陈家兄弟, 说:“这位就是冯玉祥大帅。”

冯玉祥的汽车开出了老远。陈老二还在喃喃自语:“孩子她娘, 我们遇贵人了。孩子有救了! 是冯大帅, 冯玉祥大帅! ……”

冯玉祥到了指挥部后, 还是放心不下, 那个女孩烧得通红的面庞始终在眼前闪现。他于是吩咐卫兵带着军医, 去给小女孩看病。

8月7日, 战斗打响了。张作霖坦克的威力一下子就显露了出来, 登山渡水, 如履平地, 而且枪炮不惧。尽管冯玉祥做了周密部署, 国民军依然节节败退, 损失惨重。短短三天, 国民军就战死4000多人, 丢失了建平、赤峰等广大地区。8月11日, 张作霖发起了总攻, 他要一举拿下居庸关。

张作霖指挥6辆坦克, 排成一个方阵, 发起了冲锋。大批士兵密密麻麻地跟在坦克身后。冯玉祥的国民军凭借山势险要, 苦苦支撑, 死战不退。

临近中午, 一辆坦克冲到了国民军的阵地前, 坦克上的机枪肆虐地喷吐着火舌。国民军士兵一个接一个地倒下了。眼看阵地就要丢失, 正在这危急时刻, 山石后面突然跳出来一个人, 只见他敏捷地跃下山石, 几步跃到坦克侧翼。那是坦克火力的盲点。那人举起猎枪, “砰”的一声响, 猎枪中的散弹四散溅出。有不少散弹打进了坦克的瞭望孔。那辆坦克摇头摆尾地乱窜了几步, 就窝在那里不动了。来人正是陈老大。

见此情景, 冯玉祥的国民军爆发出一阵欢呼。陈老二也从山石后面跳了出来, 只见他手中抱着五六管猎枪。他一边把猎枪分发给士兵, 一边说:“我们观察了好久, 这坦克的瞭望孔小, 只有猎枪的散弹可以对付……”

接下来, 战事发生了戏剧性的变化。张作霖的坦克因为冲得太快, 把掩护坦克的士兵远远抛在身后。坦克只要一冲上来, 陈老大、陈老二就趁机蹿到坦克的火力盲点上, 用猎枪朝着瞭望孔向坦克内部射击。不大一会儿工夫, 张作霖的6辆坦克就报销了4辆。余下两辆见情况不妙, 掉头就跑。奉军兵败如山倒。

战后, 冯玉祥要嘉奖陈氏兄弟。陈家兄弟拒绝了:“大帅, 您是我陈家的大恩人啊! 我们兄弟就是拼了这两条老命, 也值! 哪能要奖赏? ”冯玉祥没想到, 自己一时无心的善举竟然挽救了整个国民军, 甚至可以说是改变了中国历史的走势。

在当时的日记里, 冯玉祥用八个字对这件事进行了总结:“岂唯人力, 亦在天意! ”

这就是号称“陆战之王”的坦克在中国大地上的第一次亮相, 它居然如此灰头土脸地败在了几支猎枪之下。

一个心中有善的人, 轻易是不会败的!