爱护红领巾作文（精选12篇）
篇1：爱护红领巾作文
上体育课时，老师教大家踢足球，小刚踢得满头大汗，全身都湿透了，
爱护红领巾作文
。
下课了，小明左脚踩着球，他觉得头上都是汗，粘呼呼的，很不舒服。要用什么擦汗呢？他心想。突然他看到胸前的红领巾，小刚灵机一动，心想：如果我用红领巾擦汗，那不是一条很好的擦汗巾吗？想到这，他就解下了胸前的红领巾，拿起来擦头上的汗了。
这时，他的同桌丽丽走了过来，她看到小刚正用红领巾擦汗，就气愤地对他说：“小刚，你不能用红领巾擦汗，红领巾是烈士的鲜血染成的，我们要好好爱护它，
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”说罢，拿走了小刚的红领巾，给了他一条毛巾擦汗。听了丽丽的话后，又看着手里的擦汗巾，小刚的脸都羞红了，他不好意思地对丽丽说：“丽丽，谢谢你，你不仅教了我要爱护红领巾，而且还给了我一条毛巾来擦汗，你真是太好了！”
放学了，丽丽把小刚的红领巾洗得干干净净，还把它晾了起来。这时，天上的太阳公公更加少先队员，我要用自己的光芒，让红领巾快点干起来。”丽丽好似听到了这句话，高兴地笑了。
篇2：爱护红领巾作文
在一次事件中，我深深地发觉了我要爱护红领巾。
在一个很炎热的.夏日里，我满身都是汗，热的不得了。我刚放学回家，就马上把红领巾解下来。我“十万火急”，把红领巾拿去擦汗。红领巾上面有一块黑色的斑点。这回，好像把红领巾给惹哭了，红领巾上湿润润的。我懊悔极了，不应该把红领巾当毛巾去擦。我立刻去把红领巾洗一下，我用手搓一搓，再用洗衣粉泡一泡。这是，我看见红领巾染红了水，我不由得感触，是我伤害了它。我应该负起责任。我洗好红领巾后，把红领巾晾在竹竿上。
刚晾了不久，就毫无征兆的下起了雷阵雨，雨消除夏天的闷热，雨点打落在红领巾上，我来不及收拾红领巾了，我看见风也吹落了红领巾。我是一个怕打雷的人，只能等待着。一阵雷阵雨过后，我去拿红领巾的时候，红领巾生气了。它必须要我低声下气的去求它原谅我，我弯下腰，捡起了红领巾，它好像一个淘气的泥娃娃一样，只一次，我又重新去洗，它变得更加顽皮了，把我捉弄的满头大汗似的，我好不容易洗好了，又换好了水。终于，我成功了，我把红领巾晒好，但是事情远远没有结束，我想把它收拾好的时候，我又被它捉弄了。它突然非常高兴，跟随风儿跳起了舞。
过了一会，我把红领巾收拾好了，一切都恢复了平静。
这就是我与红领巾的故事。红领巾是用鲜血染成的，我们要尊敬它，它让我深深体会到，不珍惜红领巾，不爱护红领巾，就会发生一串不幸的事。所以我们要珍惜和爱护红领巾，让幸运降临在我们身上，让我们尊敬它。我对红领巾的感情不会变，更是对共党的感情不会变。
篇3：爱护红领巾的优秀作文
下课了，丁丁兴致勃勃地来到操场上踢足球。
不一会儿，丁丁玩得满头大汗，他顺手解下脖子上的红领巾，用来擦汗。这时，冬冬一个箭步跑了过来，严肃地对丁丁说：“红领巾代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成的。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行动维护红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩，你怎么可以用它来擦汗呢？”丁丁不好意思地低着头，说：“对不起，我以后再也这样了。”
冬冬拿来一块毛巾，说：“没关系，下次注意就可以了。”丁丁笑着说：“谢谢你给我拿毛巾擦汗，我以后会好好爱护红领巾，并为它增光添彩的！”
篇4：如何让学生爱护红领巾
以前，经常有学生把捡到的红领巾交给我，却很少有人来认领这一条条鲜艳的红领巾。面对这么多的红领巾，我的心情也变得沉重起来，为什么充满神圣的红领巾竟被学生看得轻描淡写无足轻重呢？红领巾在学生眼里到底扮演怎样的角色呢？学生对待红领巾的真实心理又是怎样呢？这是我一个当了多年辅导员必须弄清的问题。
为了真正解决好这个问题，我做了一次调查，要求学生在我发印的调查表上回答以下问题：
1、红领巾是一种荣誉
有这种心理特点的，大多是刚入学校不久，还没戴红领巾的学生，因为家长和老师再三教育，要做一名好学生，才能佩戴红领巾，他们希望自己能早一点戴红领巾，坐在教室里，走在校园里，出现在操场上，高年级大哥哥、大姐姐胸前的红领巾，胳膊上的队干部标志，监督岗牌，更对他们产生了一股强烈的吸引。他们刚刚带上红领巾时，觉得自己很漂亮、很神气，这时，红领巾就像一位无声的朋友，悄悄地催他们早起，按时上学，提醒他们好好学习、文明休息，监督他们改正缺点，争做一名好队员。
2、戴红领巾是一种麻烦
有这种心理的同学大多是戴上红领巾以后。上学前，学生手忙脚乱地应付起床、梳洗和早餐、每天要戴红领巾又增添了一份忙乱与烦琐，再加上自己动手能力较差，需要妈妈代劳的学生，还要忍受妈妈一次又一次的数落与唠叨，学生不由得会认为戴红领巾是一种累赘，是一种负担。有时天热、运动、换衣等种种原因，总有一些没戴红领巾，被学校值日同学记上名字，在值日栏里记上“良”，影响了集体荣誉，同学的不满、老师的批评，无形中给自己制造一份压力、一种麻烦，为了避免这种麻烦，有的干脆要家长一次性买很多条红领巾作为备用，家里、书包里、抽屉里，到处可见，红领巾丢了，也不放在心上。再加上学生买零食，在生活区吵闹，不排好路队、打架等现象，常会招来大人的指责，被大人指着红领巾说：“你还是少先队员呢。这也使学生感觉戴红领巾不自由。”
弄清了学生的真实心理后，我觉得关键要树立学生的少先队组织意识，强化“我是队组织的一员”的意识，激发学生热爱组织的真情，才能从根本上消除学生不爱护红领巾的心理，引导学生用实际行动热爱红领巾，珍惜红领巾。
于是，我利用班对活动在中队里围绕“我爱红领巾”的主题开展了多层次的教育活动。
一、学唱红领巾歌曲
我主动与音乐老师联系，了解他们唱了什么歌，有目的地要王老师教学生一些这方面的歌，学生学会了《我们是共产主义接班人》、《红领巾》、《同一首歌》等等，在歌声中，学生体会到：我们是光荣的少先队员，少先队员是我们自己的组织，生活在这个大家庭里，充满快乐和希望。学唱红领巾歌曲，给学生营造了一个生活在集体中，生活在组织中的良好氛围。
二、摘录红领巾格言
要求学生结合平时的课内外阅读，摘录一些红领巾名言、警句，名言警句通俗易懂，影响力强，从多角度引导学生爱学习、爱劳动、爱生活、爱身边的每一个人，爱身边的多采世界，并且利用读报课时间要摘录得好的同学上台念，从而引导学生争做好队员，为红领巾增添光彩。
三、红领巾达标比赛
以具体的行为规范要求自己，以明确的标准衡量学生，达到规范学生行为、养成良好行为习惯的目的。比赛内容如下：
1、了解队旗、红领巾、队礼的意义
2、学戴红领巾、正确行队礼、呼号
3、坚持每月至少为中队、为队员作一件好事
4、尊敬热爱队旗、国旗、会唱对歌、国歌
5、阅读少年英雄故事书，讲少年英雄的故事
6、爱学习、爱劳动、与同学和睦相处、对大人有礼貌
7、每周自己清洗红领巾、整理折叠红领巾、一学期不更换红领巾 以上比赛给予了学生良好的行为指导，纠正了不良习惯，使学生爱护红领巾的风气逐渐形成。
篇5：爱护红领巾主题班会教案
一. 活动目标: 通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二.活动时间：-5-15 三.活动人物：2年级一班全体队员及辅导员
四.主持人宣布班会的开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五.图片导入主题
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢?(学生回答)
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六.红领巾的来源
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。
(学生自由发言)
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐!我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。
七.珍惜爱护红领巾
主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢?
(队员发表意见)
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。 (老师讲话)
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖) 主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢?请大家讨论。
(同学们讨论，再谈想法)
主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧!
(队员表演)
主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀!大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。
(颁奖)
八.总结
篇6：爱护红领巾作文
在一座小山的旁边，住着一只可爱的小兔子，小山上有茂密的树林，山脚下有潺潺的小溪。每天，小兔子都会去小山爬山，去小溪游泳。
一天，小兔子回家看妈妈，到了傍晚，小兔子告别了妈妈，高高兴兴的回家了。等它走到家门时发现，呀!怎么小山变得光秃秃的了，只剩下满地的树枝和光光的树桩，美丽的树林不见了，小兔子伤心的大哭起来，哭着哭着，一只小松鼠跑了过来，“小兔子，你哭什么啊?”小兔子抽泣着回答：“小松鼠，你没看见吗?美丽的树林被破坏了，你知道是谁干的么?”
小松鼠惊讶的回答：“你难道不知道么?今天中午，来了好多人，拿着大锯子把树木都砍光了，听说是去盖房子了。”
“啊，破坏环境是可耻的，他们怎么能这么干呢?没有了美丽的树林，生活还能快乐么?现在怎么办呢?”小兔子生气的说。
小松鼠想了想，说：“我们去找森林女神吧，请她帮我们恢复原来的小山吧。”
篇7：爱护小动物，爱护小生灵作文
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爱护小动物，爱护小生灵，这是人之天性。课文内容《怎样爱护小动物》我们也学习过，这是常识。热爱自然，热爱小动物，是一个人应有的意识。然而，昨天发生的一件事，值得我们警醒。
中午，我刚进班门，就听见班里传来近400分贝的噪音，搞得我震耳欲聋，耳朵老半天没知觉，这简直匪夷所思了，平日里，班里最吵也不过200分贝，怎么这次声音却像狮吼功。好奇的走进教室，只见一位同学手上拿着一只仓鼠，在吓唬人。我还没来得及弄清前因后果，只听同学们大喊：“离远点，有鼠疫。”便匆匆四散逃避。噢，原来是这位同学出风头，拿死动物出洋相。等老师来的.时候，另一位同学才说清来龙去脉，原来可恶的那位同学，把仓鼠杀害后，拿出来吓唬同学们。老师罚他不要进教室，等待处罚。
看着这只死了的小仓鼠，静静的躺在地上，同情和怜悯冲上心头。一只可爱的机灵的小仓鼠，抚摸毛发绵呼呼，眼睛的魅力诱人，幼小的身躯、敏捷的动作更是令人爱慕。一只可爱的、活蹦乱跳的小动物，就在一瞬间竟让人给杀害了，太惋惜了，太可怜了……
大自然中的一草一木，每一只动物，哪怕是一只小动物，都是生命啊！它们有各自独特的生存方式，更有它存在的价值和意义！它们活在世上，都是对人类赖以生存的大自然有贡献的。
篇8：爱护动植物就是爱护自己作文
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篇9：爱护红领巾作文
爱护森林，就是爱护我们的家?我们新中国已经成立66周年了，但人类乱砍滥伐树木，使环境恶化的行为还时有发生，最近看了一本书——《木偶的森林》，这本书非常好看。
这本书主要讲述你：在茂密的大森林中，橡树和一只会魔法的黑色白头翁成为了好朋友。于是，橡树学会了说话，学会了魔法，还给自己起了一个好听的名字——罗里。一个寒冷的冬天，罗里被一个木匠砍下来做成了木偶。来到了城市，日夜思念大森林的木偶人罗里拥有一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为，便招募各种动物成立了马戏团，并用魔法控制了他们。他希望越来越多的动物来到城市，最终将人类赶出城市……朋友们用热情和爱温暖了罗里，使他复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦绕的故乡——大森林。
《木偶的森林》让我们体会到关爱的奇迹，相伴的温馨，风险的快乐和宽容的力量。
伴随社会的进步，环境给人类提供了必要的生存空间和赖以生存的食物，但人类却以破坏环境来回报，就像罗里所说：“我不想成为人，我只是一棵树。在这个世界上，只有森林才是我真正的家!”环境恶化的受害者首先是人类。我们应该保护森林，才能保护我们美丽的祖国，我们绝不能破坏环境。
篇10：爱护眼睛小学作文
一：读书写字要姿势正确，做到一尺一拳一寸;
二：注意用眼卫生，读书写字30-40分钟，要休息眼睛，眺望远方;
三：营养均衡，不挑食，做眼保健操;
四：多进行室外运动，如打羽毛球乒乓球;
五：少看电视电脑手机等。
篇11：小学作文：爱护鸟类
看着秒针走到了十二，我放下手中的鬼故事，拖着疲倦的身子爬到了床上，进入了梦乡……
“啊!这是什么地方?”我张开眼睛，只见我的周围有许多鸟儿，这时，一只看上去威猛而又严肃的鸟把我叼了起来：“请你跟我们来一躺!”我一看我已经被叼到半空中，惊慌失措，我用手去紧紧地抓住那只鸟，它飞得竟然更快了。一分钟过去了，两分钟过去了……
最终，大鸟把我重重地扔在了像是皇宫大殿的地方，这时的我，仿佛去过鬼屋，已经被吓得发颤。面前，坐着一位年长的爷爷，他笑眯眯地看着我，对我说：“伤害小鸟的人怎么会是一个小女孩呢?”我疑惑地看着他，他告诉我，他是这里的国王，我吓了一大跳：“这里怎么到处是鸟呀?”“因为这里是鸟的天堂啊!”我往四周扫了一眼，鸟儿正在自由自在地飞翔、歌唱。我想起了老爷爷说的第一句话，便问：“我、我没有伤害小鸟，为什么把我抓过来?”我说完这句话时，大殿上所有的鸟都停止了嬉戏，全都看着我。
抓我的那只大鸟飞了出来，一板一眼地盯着我，另我十分害怕，它严厉地对我说：“你伤害了我们国家许多许多只小鸟，你认罪吗?”我莫名其妙：“什么?我伤害鸟?你们不会抓错人了吧?”这时，从前面飞过来五只鸟，这些鸟我看着有点眼熟，但又想不起来它们与我发生过什么事。“它们就是证人!”只见它们手中握着许多照片，一张一张地给我看。
第一张照片上不是我养的那只蓝色小鸟吗?记得以前那只鸟是爸爸买给我的，爸爸告诫我一定要好好地照顾它。刚开始几天，我十分勤劳，为它倒掉粪便，给它喂食，喂水，但后来几天，我便不想再照顾它了，甚至嫌它臭，直接把它的笼子扔阳台上了，直至它冻死……
第二张照片上是只麻雀，那时在乡下，有许多小麻雀，突然有一只飞进我家，于是我和哥哥想办法捉住了它。那天晚上，我想看看麻雀会不会游泳，于是把它扔到脚盆里，在脚盆倒了些水进去，它“扑腾扑腾”地拍着翅膀，最后，我亲眼看见它死去，好恐怖!
第三张照片上是一只绿色的鸟，这是我的朋友送我的，我记得好像它是被我用盒子闷死的。
第四张照片上的`鸟是被我遗弃的，因为要搬家，所以把它扔到外面，但忘了把笼子打开。
第五站照片上的鸟是因为意外被我掐死的。
看完这些照片，我眼睛里早已是泪，原来那些飞过来的鸟正是被我害死的鸟儿。
“看看，看看，这都是你害死的鸟，你为什么要这么做?难道你不知道保护鸟类，人人有责吗?你不知道世界上有多少鸟灭绝了吗?难道人类就没有羞耻心吗?”大鸟吼骂着我，国王和蔼地说：“你是个少先队员，应该明白这些道理吧?我希望你知错就改，并且制止其他人这样做，这样我们的祖国才会更加美好，对吗?”我点了点头。
“王婕，王婕，快起来，又快迟到了!”幸好只是梦，要不然，我可成千古罪人了，我想，国王说得对，我们是祖国的花朵、栋梁，我们首先就应该保护鸟类以及花草呀!
鸟儿从古至今都是我们人类十分要好的朋友，但随着科技的发展，时代的变化，使不少鸟儿遭受灭绝。鸟儿也有它的生命，鸟儿也希望有一个舒适安逸而又温馨的家，可人类为什么要捕杀它们呢?
篇12：爱护眼睛作文
一听就知道是我那“闹钟”老妈在催我要端正坐姿，但我却一直不以为然，我行我素。可今天，我却吃到了苦头。
今天上午，我洗脸的时候瞟了一眼镜子里的自己。但“不瞟不知道，一瞟吓一跳”。只见我的眼睛变得红肿起来，还奇痒无比，仿佛有千万条小虫子在我的眼睛内蠕动。我眨了眨眼睛，顿时，一股刺痛流遍我的全身，好似有无数支利箭在向我的眼睛刺来。我顿时大声呼叫起来，妈妈二话不说，直接带我来到了医院。
进了诊室，医生让我用手挡住左眼，对着视力表。随后她用黑棒指向了一个较大的符号，我胸有成竹地用手指了指“上”，医生心领神会，一切顺利地进行着……可这时却出现了个“拦路虎”，医生用棒指了指最底下一个符号。但眼前的符号变得模糊不清，仿佛一个个调皮的娃娃，就是不肯安静地坐在那儿。医生见我迟迟不动，便对妈妈说：“她的右眼已经近视了，一定要好好保护好眼睛!”