讲学习转作风提素质（共8篇）
篇1：讲学习转作风提素质
采三工区
关于“抓学习、转作风、提素质”活动总结
“抓学习、转作风、提素质”活动是以孙矿长讲话精神，以科学发展观统领全局，以实现“三个三”（三提高、三规范、三满意）为目标，而开展的整风活动。采三工区至此次活动开展以来此次一直积极响应矿领导号召严抓活动落实，活动经过五个多月的开展取得了较为显著的成效，主要表现在以下方面：
（一）学风的转变，养成勤奋好学、学以致用的良好风气。通过建立“学习型工区”，细化学习制度，考评措施，使工人的学习积极性空前高了起来，切实解决不想学、不会学、不坚持学、不能学以致用等问题。并强化培养管理人员业务知识自学能力，带着问题去学习，要把学到的知识转化为工作方式、工作能力和工作业绩。
（二）工作态度的转变，养成真抓实干、求真务实的良好风气。通过第二阶段自查及意见的征求，我们清楚地意识到我们管理人员存在责任感不强、浮躁、工作流于形式等工作态度问题，通过从树业绩观，大力发扬求真务实精神，增强管理人员工作的责任感和使命感，克服浮躁情绪，杜绝眼高手低、流于形式等现象的发生。管理人员能俯下身子，切实从工作实际出发，深入一线解决问题，甘于寂寞清苦，敢于克服困难，善于解决问题。
（三）全局观念明显增强，养成令行禁止、顾全大局的良好风气。通过教育管理人员树立大局意识、集体与个人利益关系等集体意识感越来越强，能自觉接受公司（矿）的领导，自觉遵守公司（矿）的规章制度，自觉维护公司（矿）的利益和职工的合法权益的良好风气。
（四）廉洁高效意识的提高，养成廉洁从业、高效办事的良好风气。按照矿部党风廉洁高效建设和反腐败工作的总体要求，切实解决在个别管理人员中存在的以权谋私、从业不廉、办事效率低下等问题，使我工区管理人员牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。
（五）干群关系融洽，养成干群一家，互助互爱的良好风气。通过转变工作方法和管理方式，教育广大管理人员在工作和生活中要多关心爱护自己的属下，真正深入到他们中去，并能帮助解决他们工作和生活中遇到的困难，摆正位置，做群众公仆，坚决杜绝粗暴的管理方式，杜绝以罚代管。
（六）培养道德操守，养成生活正派、情趣健康的良好风气。通过教育广大管理人员警惕8小时以外的生活“小事”，自觉加强思想道德修养，加强自我约束，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，防微杜渐，坚决抵御腐朽没落的思想观念和生活方式的侵蚀，养成健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，使工区的生活工作环境更纯粹，工人的精神面貌也好了，同时也提高了现场工人的安全系数。
总之开展“抓学习、转作风、提素质”是非常及时有效地整风活动。通过五个月的努力此次活动在采三工区效果显著，通过反映的问题和全方位意识的提高，管理人员抛弃一些以前坏的习惯，从思想上思考自己，反思自己，在工区日常生活工作中起到了较好的作用。使管理人员和职工关系更加密切，工作积极性、工作效率明显提高。活动中也有不足之处，例如：“由于部分管理人员责任心的问题而带来工作失误还是有发生”。这说明这个活动不是一个短期行为，更不能走形式，是一个长期的不间断性的活动，下一步采三工区，在巩固此次活动取得的成果基础上继续坚持整治活动完善制度。
采三工区
二零一一年十二月二日
篇2：讲学习转作风提素质
为进一步加强干部队伍建设，在全县作风建设活动中，我局深入开展“讲党性、守纪律、转作风、强素质”主题实践活动动，以“四查四整顿”为着力点，以“提神、提速、提气、提效”为落脚点。通过学习有关文件，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，筑牢了思想防线，深刻体会到不良的工作作风将对工作和生活产生严重的影响，活动开展以来，我积极行动、严格落实、深刻领会活动精神，认识到：
一、端正态度，领会精神
5月22日上午，我局召开了“讲党性、守纪律、转作风、强素质”主题实践活动动员会，李局在动员会对本次活动提出了具体目标和实施方案。
我认识到，在领导干部队伍中深入开展“讲党性、守纪律、转作风、强素质”主题实践活动，是为了确保按照胡锦涛同志在中纪律第七次全体会议上发表的重要讲话中提出的要在领导干部中大力倡导的“八个方面”良好风气为指导，坚持从来管理干部，着力解决领导干部太成员在思想、纪律、品行、作风等方面存在的突出问题，教育引导领导干部及成员进一步增强纪律观念，提高道德修养，改进工作作风，强化领导干部及成员服从大局的敏感性，求真务实的坚定性，开拓创新的前瞻性，主动作为的自觉性，以身作则的表率性，抵制歪风邪气的战斗性，使领导干部及成员更好地集中精力，用心想事、用心谋事、用心干事，全心投入到各项工作中。
二、加强学习，提高认识
这次活动是以“四查四整顿”为着力点，以“提神、提速、提气、提效”为落脚点，坚持讲党性，践行宗旨，乐于奉献；坚持守纪律顾全大局，守职尽责；坚持在转作风、勤于学习、真抓实干脆利落坚持强素质、增强能力，提升境界，努力实现党性修养有新境界，纪律执行有新加强，能力素质有新提升，工作创新有新举措，作风形象有新转变，为促进全县教育工作又好又快发展提供坚实的纪律和作风保证。
三、严于律已，提高能力
在本次活动中，在认真学习文件精神的基础上，积极查找存在的问题，围绕思想作风、工作纪律、业务水平和工作落实等方面存在的问题。
首先加强政治和业务学习，提高自身素质。在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，进一步增强奉献意识，加强师徒道德修养，保持昂扬向上的精神状态，细心认真的处理好每一项工作。一是进一步增强学习的自觉性、紧迫性，增强大局意识、责任意识。二是进一步解放思想，提高超前意识。充分认识创新才有生命力，才能开他工作新局面。不断解放思想、更新观念、抢抓机遇，不断他新教育教学工作思路和方式方法，充分发挥自身创造潜能，用新的思维去发现、解决教育教学工作中出现的新情况、新问题，创造性的开展本职工作。三是进一步加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。要充分利用业余时间，加强对新课程标准、校本教研等相关知识的学习，关注细节、确保教育各项任务、工作目标顺利完成。
篇3：讲学习转作风提素质
日前, 林州市人社局召开了“转作风、提素质、强服务”主题活动动员大会。这次活动主要围绕严肃工作纪律、改进工作作风、提升能力素质、提高服务水平、强化廉政建设五个方面来开展。在工作纪律上, 严格落实林州市纪委“六不准”“八严禁”工作制度和“三个一律”纪律规定;在工作作风上, 重点解决有令不行、有禁不止、工作浮飘、作风拖拉、办事推诿、效率低下的行为;在能力素质上, 重点解决思想素质不高, 工作业务不精等问题;在提高服务水平上, 重点解决服务群众“生、冷、横、硬”“踢皮球”等问题;在廉政建设上, 重点解决工作中存在的不作为、慢作为、乱作为及“吃、拿、卡、要”等问题。
整个活动将历时4个月, 分动员学习、查摆问题、集中整改、建章立制四个阶段, 力争通过扎扎实实的纪律作风整顿活动, 使人社系统干部职工的工作作风有明显转变, 素质能力有明显提高, 服务质量有明显改进。
篇4：讲学习转作风提素质
日前，浙江朝晖种猪有限公司从农商银行街亭支行获得了350万贷款，公司扩大生猪养殖规模后流动资金不足问题得以解决。
浙江朝晖种猪有限公司总经理助理高伟君：上午去办手续，下午资金就到账了，没想到农商銀行现在的效率这么高。
立冬过后，直埠镇巨堂村种菜大户俞银标加紧收割蔬菜，卖到当地菜场。“今年我种了30多亩蔬菜，每亩毛收入有1万多元。”俞银标说，幸亏有农商银行的支持，今年收入比去年增长了近两成。
巨堂村是蔬菜种植专业村，种植面积近200亩。今年春季，俞银标想扩种3亩大棚蔬菜，并增加一些滴灌设施，但苦于缺少资金。让他高兴的是，农商银行直埠支行在“走千家、访万户、共成长”的活动中，了解到巨堂村类似俞银标这样的种植户还有很多，于是决定在该村开展批发式放贷，现场为7户菜农签订了63万元贷款合同，俞银标获贷15万元。到10月底，直埠支行已累计向该村20户农户发放204万元贷款。
诸暨农商银行在全市各行政村建立了金融服务小组，聘任了1054名农金服务员，充分发挥村两委会和金融服务小组的力量，创造性地开展批发式放贷工作。各支行联村客户经理和金融服务小组成员一起，在地毯式摸排的基础上逐户评议，按户建立起信息档案资料库。对符合条件和有贷款需求的农户进行集中预授信，在村公告栏公示无异议后批发式发放贷款，暂无贷款需求的农户1年内随时可以到农商银行申请贷款，少则一两万，多则两三百万，最快两天内就能办妥贷款手续。至今，该行已在全市27个镇街的31个行政村开展批发式放贷试点。
农商银行营销部经理周叶茂说：“一直以来，老百姓认为去银行贷款门槛很高，贷款申请手续比较复杂。我们打造普惠金融工程，开展批发式放贷，就是要打破这种传统思维。现在，授信农户可以非常方便快捷地贷到款。”
枫桥镇东三新村是一个汽配专业村，有较多个私经营户有生产资金需求。农商银行枫桥支行在摸排出一批有贷款需求又符合贷款条件的客户群体后，与该村首批33户个私经营户签订了贷款合同，一次性投放信贷资金990万元。该村汽配经营户屠树烽向记者展示了农商银行发给他的小额贷款卡，并高兴地说：“我签订了两年20万元的小额贷款卡借款合同，这张卡用起来很方便，可以随借随还，直接在柜台就能办理贷款手续，比民间借款快多了，但利率还不到民间借款的一半。”
农商银行姓‘农’，99.4%的贷款涉农。截至10月底，诸暨农商银行共向28465户农户贷款78.24亿元，其中批发式预授信1246户，金额1.59亿元；已批发式放贷379户，金额1.02亿元。该行计划在3年内，在全市289个信用村推广批发式贷款业务。“基础金融不出村，综合金融不出镇。我们农商银行要打通农村金融服务最后一公里，使我们的金融服务真正惠及全市广大农民。”诸暨农商银行董事长冯华良说。
据了解，从2009年开始，诸暨农商银行就开展了“走千家，访万户”活动，五年来，在开门纳谏，广集民智中，不断完善自身的体制机制。为了切实解决企业贷款到期后资金周转不便难题，该银行还推出了年审制贷款。
浙江景阳纺织有限公司总经理 蔡如龙：只要签个字就可以续贷了，年审制贷款对我们企业确实是好的。
目前，诸暨农商银行已在全市全部行政村建起502个农村金融服务小组，为诸暨块状产业量身定制了袜乡通、珠乡宝、榧乡情等贷款新品种，极大地提高了支农贷款的普惠性。
篇5：讲作风 提素质 树形象
提素质
树形象
----教体系统干部作风建设讲稿
导语（.......）第一节：讲作风
----充分认识作风建设的必要性。作风建设是我们党加强领导、管理队伍，提高执政能力的一项经常性工作，在当前创先争优的大形势下，我们开展这一活动，尤其显得必要和重要。一个单位、一所学校的风气如何，不仅关系到教师的形象和威信，而且关系到我县教育改革、发展、稳定的大局。近年来，我县教体系统各项工作都在健康快速向前推进，许多方面都取得了有目共睹的成绩，赢得了良好的社会声誉，得到了上级领导的肯定。【1有关教体工作获得荣誉的图片】这主要是我们保持了昂扬向上、团结奋进的精神状态和求真务实、克难奋进的工作作风。但是，还应看到我们许多工作仍然存在着一些问题和不足，主要表现在：一是思想观念不新，发展意识不强，满足现状。少数学校领导工作作风飘浮，想的多，做的少，说的多、落实少，工作不扎实，抓落实力度不够；缺少机遇意识和发展责任，发展只求小打小闹，畏缩不前，不求有功，但求无过。二是少数干部存在着大局观念不强、个人利益至上的问题。工作中考虑的往往不是大局利益和长远利益，而是个人利益。人情、面情观念较重。遇到问题故意回避，该自己承担的责任耍滑，顺杆子溜。三是一部分教师缺乏职业道德。少数教师职业道德意识淡漠，只知教书，不知育人。还有歧视、侮辱、体罚和变相体 罚学生的现象发生【2体罚学生漫画】。四是教师业务素质有待进一步提高。有些教师教法陈旧，知识老化，不注意学习，不能适应素质教育和当前新课改的要求，对工作敷衍塞责，得过且过。涉及个人切身利益时，不是靠个人工作政绩说话，而是跑关系、走捷径来实现。以上所提到的几条问题不能完全反映我们存在的问题，但涵盖了存在问题的主要方面和主要现象。虽不是每个人都存在这么多的问题，不是干部作风的主流，但这些问题影响大，危害性大，必须引起我们的高度重视，我们要在这次活动中认真检查整顿，加以改进。
-----切实增强干部作风建设的实效性。按照《白河县教体系统开展“作风建设年”活动实施方案》要求，在活动开展中要做到三结合：一是要把作风建设与干部思想建设有机结合。广大干部职工特别是领导干部要解放思想，实事求是，静下心来，在其位，谋其政，负其责，不断提高自己的思想觉悟，树立正确的权力观、地位观、利益观。要结合学校实际，通过这次干部作风建设认真查找干部思想认识方面存在的问题，理清思路，定准目标，用心想事，用心谋事，用心干事，一心一意谋发展，集中精力抓落实。要通过干部作风整顿，把心思凝聚到完成教育目标任务上来，把精力集中到提高教育教学管理水平上来，把工作成效体现在加快发展、科学发展、率先发展上来，树立大局意识，克服自满情绪，求真务实，真抓实干，努力推进我县教育体育工作再上新台阶。二是要把作风建设与师德建设有机结合。师德是教师最重要的素质，教师的思想道德品质和人格对学生的成长 2 具有重要而持久的影响，教师队伍的职业道德水平在很大程度上决定着学生的思想品质和精神面貌。随着人民群众对于优质教育日益增长的需求，社会对教师提出了新的更高要求。各校要通过这次作风建设活动，牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，激励广大教师自觉加强职业道德修养，陶冶道德情操，升华道德境界。要教育广大教师爱岗敬业，廉洁从教。要从学校实际出发，从社会关注的共性问题入手，从教师基本行为要求抓起，坚决杜绝社会反映强烈的问题在我们系统出现。抓师德建设，要注重教师的职业道德教育和管理，规范教师职业行为，引导广大教师形成健康和谐的人际关系，坚决反对把自由散漫、无所事事的生活作风带入校园。要广泛开展学生评价老师、同事互评、组织测评活动，评选师德标兵、学生最爱戴的老师，以榜样力量促进教师整体水平提高，塑造教师队伍良好形象。【3师德标兵图片】三是要把作风建设与廉政建设有机结合。通过作风建设活动，要坚决遏制领导干部利用职权和职务影响以各种形式谋取不正当利益行为，坚决纠正损害群众利益的各种行为，坚决查处各类违纪违法案件。学校要进一步加强校务公开，规范管理行为，提高管理水平，提升师生满意度。【4校务公开，管理规范化图片】
第二节：提素质
学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。一所学校拥有一支德才兼备、勇于创新的高素质教师队伍，才会培养出一批又一批出类拔萃、才智过人的学生。同样，3 一个学生有幸得到师德高尚、学识渊博的教师悉心指导，就会张开智慧的翅膀，在知识的海洋翱翔。【5教师悉心教导学生图片】联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式：教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+环境（3分）+教法（4分）]×教师。【6教科文组织辉志】由这个公式可以看出教师的素质以及教师的教学方法，对学生的学习质量与成长起着至关重要的、决定性的作用。那么，教师的素质是什么，或者说，教师应具备什么样的素质呢？所谓教师的素质，就是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有着直接而显著影响的心理品质的总和。教师的素质是搞好教育活动的前提条件，每个教师的素质都将直接影响学生素质的形成和提高。教师各方面素质好，就能以自身的形象感染和影响学生，使他们从心底里敬佩你，欢迎你，喜欢听你的课，其学习的自觉性和积极性自然会提高。因此，教师要不断地完善自我，提高自身素质，才能更好地教育学生，培养学生，只有高质量的教师，才能培养高质量的学生。教师必备的最基本三种素质：
1、良好的思想道德素质
2、较强的专业技能素质
3、健康的身体心理素质
----良好的思想道德素质
教师的职业道德，首先要要具有正确的世界观、人生观、价值观。爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，对自己从事的教育工作，具有强烈的事业心和使命感，具有高尚的职业道德，表现在依法执教，热爱、关心学生，严谨治学，团结协作，4 廉洁从教，为人师表。像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。【7陶行知先生图片】而不是把教师这个工作作为跳板、临时的落脚地。选择了教师，终生无怨无悔。教师对教育、对学生的爱，是一种巨大的教育力量。作为教师，最大的问题，是不热爱自己的岗位；最大的过错，莫过于对学生没有爱心；最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的尊敬与热爱。教师是在 “ 传授 ” 知识的过程中，把自己的思想、行为、工作态度、治学风格，让学生在师生学、教互动过程中受到感染、熏陶，起到潜移默化作用的。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使学生“亲其师，信其道”，并对他们高尚道德的养成打下坚实的基础。因此，作为一名教师，首先体现在忠于自己选择的教育事业，热爱教育工作，热爱学生。当前，在社会上“拜金主义”、享乐主义盛行，良好风气日渐受到消极影响的环境中，应带头学习、树正气、成为学生成长的航标。我们作为教师更应具有诚实守信，正直、热情的品格，注重自己的言行举止，不见异思迁，不见利忘义，随时保持教师应具有的良好的品质形象。用自己的人格素质、人格魅力，为学生树立典范，起到榜样的作用。
当今社会中，处在自然境界、功利境界的人自然最多，进入道德境界的人就少一些，进入无人境界的则更少。我们作为教师至少应该是道德境界中的人，因为教师的劳动具有高度的思想性和强烈的示范性特点。一位教育家讲：“ 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替代 5 的最有用的阳光 ”。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等，都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。教育的根本目的是塑造民族精神，培养、塑造人的理想品格。正如伟大的人民教育家陶行知 先生所言： “ 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。【8陶行知先生图片】 ” 如果我们教师不去求真，你怎么能教学生求真 ? 如果我们教师不是真人，又怎能培养学生成为真人 ? 所以，作为教师必须首先学做真人，真正地热爱自己所从事的职业，真正地热爱自己的学生，并以 “ 真正的人 ” 的形象来影响和教育学生，成为学生的楷模。教育者的人格，贵在实践。要构筑学生人格的长城，先要构筑我们教师自己人格的长城，为人师表，以身立教。育人先育己，育己先育德。凡是要求学生做到的，教师都要率先垂范；凡是要求学生不能做的，教师则要带头自省、检点。学生不仅要听我们怎么讲，更要看我们如何做。爱，只能用爱来交换；高尚，只能用高尚来培养。在建立社会主义市场经济的过程中，我们作为教育者尤其要弘扬中华民族崇高的人格传统美德，在金钱与人格的较量中，在五光十色、物欲横流、纸醉金迷的生活环境中，维护人格的尊严，应表现出一种高尚自尊的人格，一种宽广、豁达的胸怀，一种平常淡泊、宁静致远【9“淡泊以明志，宁静以致远”书法图片】的心境，坚守精神的家园，而不能随波逐流，过于世俗。如果教师见利忘义，道德低下，精神萎靡，只追求个人名利，贪图安逸享受，对事业得过且过、不负责任，何以 6 在学生心目中树立良好形象 ? 何以塑造学生的纯真灵魂 ? 以德育为核心的素质教育、培养合格人才又从何谈起 ?-----较强的专业技能素质。
一是教师要勤于学习具有丰富的知识储备。韩愈说： “ 师者，所以传道授业解惑也【10韩愈图片】”。教师不明道，怎能传道 ? 教师无学业，怎能授业 ? 教师不能深刻理解知识的精髓，怎么能解学生之惑呢 ? 叶圣陶先生说，要做好教师工作，必须具备两个条件：一是肯负责，二是有“本钱”。这 “ 本钱 ”【11叶圣陶图片】，首先指的就是教师必须具有深厚的科学文化知识储备。毫无疑问，每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人，这既反映了人们的传统认识，也反映了现代信息社会对我们教师的更高要求。我们常讲：给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至，教师的知识要如同一条永不枯竭的河流，源源不断，清新鲜活。因此，一方面我们教师要注意对现有知识的汲取和积累，不断发现新知识，开辟新知识的 “ 处女地 ”。“ 居高 ” 才能 “ 临下 ”，“ 深入 ” 方可 “ 浅出 ”，“ 厚积 ” 才会 “ 薄发 ”。由于文化传媒的多样化和教学手段的现代化，特别是计算机网络的发展，青少年学生从各种渠道摄取大量的知识与信息，思想活跃，知识需求面扩大，需求量增加。而我们有一些教师本身只有一杯水，教学全凭自己在学校原来学习的一点知识和一本教学参考书，教学中怎能不捉襟见肘，缺乏新意、索然无味呢？教育学的原理告诉我们：学生受教育越充分，接受的 7 知识量越大，越精深，学生的智力就会加速得到开发。人的思想空虚与知识贫乏是联系在一起的，而智慧、觉悟、能力，又总是与知识水平紧密相关。教师的知识储备不足，必然严重影响教学效果，成为学生学习负担加重的重要原因。二是积极探索形成独特的教学艺术风格。要取得良好的教学效果，教师就必须有良好的教学技能。要不断激发学生的学习兴趣和进取心，逐步发展其独特的思维方式和自学能力，培养他们不断进取的意志和品质。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用，自觉学习，努力提高现代化教学手段的运用能力，使课堂教学效果最优化，效率最大化。教学能力素质还表现在科研能力上，一名合格教师应该努力学习，由职业教育者变成研究者，从开始为获取从教资格而学习，转变为自身教学成果的创造者。一名合格教师决不仅仅是个教书匠，而应是一个教育教学实践者，他应将理论研究与教学实践相结合，把教学科研作为主课题，在工作中不断发现问题，讲究一个“思”字，就是要经常反思自己所采用的教学方法，是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样一段精彩的对话：员工问：“我有30年的工作经验，为什么辞退我？”老总说：“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次。【12上述内容漫画】”听来令人深思。由此可以联想到我们有些教师，为什么教了几十年的书，教学方法总是老一套，几十年一贯制，缺乏新意，教育教学成绩平平，恐怕与他因循守旧、不思进取，对自己现有教学方法不能经常进行反思有关。大家应人人学会 8 反思、探索并解决问题，从而使自己的教学活动沿着科学化、规范化的轨道前进，以达到教师的教与学生的学素质的全面提高。
-----健康的身体心理素质
教师的身体素质因个体差异而不同，在这里主要谈一下心理素质，主要包括意志品质、情感过程、职业兴趣、智力与能力、人格特征和教育信念等。心理素质是否健康对教育教学的影响很大。国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292 名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。【13统计图】专家们分析教师心理不健康的首要原因是因为“工作繁重，心理压力大”。当然，造成教师大面积存在心理疾病的原因并不在于教师工作之苦，也有评价机制和安全责任带来的压力。教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来不少心理压力。
一是要有理智的心态。一个教师必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果教师的情绪不稳定，不仅容易加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。因此，教师必须善于控 9 制自己的情绪，否则，久而久之，只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。
二是要有博爱【14漫画】的胸怀。作为一名教师，如果没有对学生的爱就等于没有教育。没有爱，教育是一句空话。爱学生不仅是教师必备的心理素质，更应该成为教育、教学的一个重要的手段和工具。教师热爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系。要尊重学生个性，相信学生潜力，师生互相尊重和互相沟通。在与学生交往时，教师要用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时，教师要采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说服教育，不要动辄对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。只有教师的循循诱导，亲切教诲才能带来学生持久的、心服口服的遵从。三是要有承受压力的能力【15教师心理疾病漫画图示】。（生活压力、工作压力）
教师个体素质是影响教师工作积极性的内在因素。少数教师个体素质不高，不能很好地适应教育发展要求。从知识水平上看，基础薄弱起点低，知识陈旧更新慢，学习培训机会少，工作心有余而力不足。从专业能力上看，教育思想落后，教育观念守旧，想做好事，却事与愿违，工作缺乏适应能力和创新精神。从工作态度上看，职业倦怠是影响教师工作积极性的客观因素。一般来说，一名教师教授的是相对固定的科目，面对的是相同年龄段的学生，教学要求、评价标准也大体相近，时间一长，工作没有新 10 鲜感，工作激情逐渐消减，工作状态就处于低谷。【16职业倦怠图片】
----提高教师素质的对策
一是以校长领跑提素质。从某种意义上讲校长对教师素质提高的期望值决定着教师素质提高的状态。当然，校长素质的高低也直接影响教师的素质。校长要会教书，做到内行领导内行。大多数校长都是从教学一线成长起来的，是教学的行家里手。但是，走上校长岗位以后，很多人忙于学校管理和社会事务，拿课本少了，进教室少了，参加教学活动少了，离课堂教学越来越远，过去积累的经验也渐渐淡忘了。校长不仅亲自带班上课，还定期听课评课，亲身带出了一支会教书的教师队伍。【17校长带课制图片】我们提倡做专家型校长，就是要让内行领导内行，内行造就内行，让老师们心悦诚服，促进学校整体教学质量的提高。作为校长，不能断了“根”、忘了“本”，会教书才是我们的看家本领。要建立一套科学的、行之有效的管理体制，用先进的理念来引领，用科学的决策来规划，用规范的管理来督导，用丰富的实践来推行，用显著的成效来验证。校长还要善于学习借鉴，勇于改革创新，这样，才能创新学校管理，提高教育质量。校长要作表率，发挥先锋模范作用。身教重于言教，我们提倡做专家型校长，就是要求校长要以身作则，在各方面发挥表率作用。要求别人到的，自己要首先做到，而且要做得更好，特别是要在提高业务素质、执行规章制度、加强廉洁自律等方面起到模 11 范带头作用，外塑形象，内强素质，做给老师看，带着老师干，教师才会树立起校兴我荣、校衰我耻的荣辱观。
二是以培训学习提素质。在书本学习。学习党的有关教育的方针、理论，学习与教育、教学、与本职工作有关的书籍和好的文章，学习别人总结出来的先进经验等等，以充实和提高自己，教师要有终身学习的自觉性。向同行、同事学习。每个人都有自己的长处，特别是老教师，教学时间长，经验丰富，年轻教师要多听他们的课，同行之间要多进行交流，加强教研活动，要善于吸取别人的长处，补自己的短处，这样才能不断进步。这方面，构扒初中等学校在开展教师结对子帮教活动中进行了有益探索，也取得了很好效果。【18构扒初中有关图片】在实践中学习。在教育教学工作中，还要不断地进行总结，注意积累经验，因此，要做一个有心人，要善于总结成功的经验和失败的教训，努力探索、大胆创新，学会运用各种先进的教学手段，提高教学技巧和教学水平。当然，学校也应该高度重视教师素质的提高，创造有利条件，培养教师，应采取多种形式、多种渠道对教师进行培训和提高，例如有计划地安排教师进修，定期请专家讲座，组织校际之间、校内之间的各种交流等等。教师的素质高，教学质量才能上的去，学校才有后劲，才能提高学校的知名度。
三是以兴趣培养提素质。教书育人原本就是要耐得住寂寞、守得住清贫【19村小教师生活照】的一项差事，几年、十几年甚至一辈子不断重复相关的工作，烦琐而单调的教学工作很容易挫灭一个人的激情。加之，教师流动不畅，长期 12 在同一个学校、同一种环境工作，没有新鲜感，缺乏挑战性，容易产生职业倦怠和惰性，工作积极性每况愈下。这是影响教师素质提升的一大因素。魏书生【20魏书生图片】说，学习、工作、助人、尽责是享受，选择了当教师，就当一名好教师。教师的工作是辛苦的。但是，如果我们能够转变教育思想、改进管理方法，为教师的工作创造更多的幸福点，就会让教师的工作变得快乐有趣，让教师在工作过程中感受到幸福，从而释放出更大的热情和能量。教师要学会在工作中感受幸福。看到学生的成长和进步是一种幸福，与学生一起学习和活动是一种幸福，帮助学生排除困难和忧愁也是一种幸福，指导学生养成良好的行为习惯更是一种幸福。教师个人工作与团体活动融合在一起，就能感受到团队的温暖，分享团队的幸福。【21学校领导关心教师有关图片】学校领导与教师、教师与教师之间要建立一种新型的人际关系，在合作中竞争，在竞争中合作，同事同心，共同进步。要重视情感对教师工作积极性的催化作用，学校领导要视教师如亲人，工作中是同事，生活上是朋友，通过情感的沟通交流，形成一种工作上互相支持、生活中互相关心的生动和谐局面。
第三节：塑形象
----要切实注重个人形象。“教师应为人师表”，“教师的一切都应该是美的”。教师的形象设计与礼仪修养影响着教师教书育人的成效，也涉及到整个社会对教师职业的评价和认可的程度。风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审 美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，【22教师形象展示】工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，【23板书示范】对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生受其师而乐于学，师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。教师的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。捷克教育家夸美纽斯【24夸美纽斯图片】说，教师的职务是用自己的榜样教育学生。教师人格就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善、什么是恶，什么是美、什么是丑，什么是高尚、什么是卑劣，什么是应当做的、什么是不应当做的，教师用身教来印证平日的言教，对学生最具说服力和感染力，有力地推动着学生在人格塑造中由“知”向“行”转变。
教师职业道德的完善，需要教师实现内在美与外在美的统一。这两者获得统一的突出表现是教师的风度风范，它涉及到教师的言谈、举止、衣着、服饰、仪表、姿态、气质等多方面，反映教师的整体形象。
仪表。教师仪表要求庄重、朴实、整洁、自然、大方，教师姿态要端庄、自然，给人以精力旺盛、稳健、敏捷、轻松的感觉。教师服饰在款式上要适合教师个性、年龄、体态，着装要得体，注意教师职业特点，不要追新猎奇，色彩搭配 要协调、和谐，装饰要大方、典雅，不宜浓艳、华丽，以免分散学生注意力或误导学生。但教师服饰也不能太随意，衣冠不整、不修边幅、不讲卫生，也会引起学生的厌恶。不拘小节的教师，不但有损教师的形象，而且影响教育效果。
服饰。郭沫若 先生说，“衣裳是文化的表征，是思想的形象。”【25郭沫若图片】 在师生交往中，第一印象常常是最深刻的，社会心理学中称之为“首轮效应”【26首轮效应】。有一本叫《接触的最初 4 分钟》的书，它的作者提出，人们在彼此决定是否成为朋友时，接触的最初 4 分钟起着重要作用。若要给人以美好的印象，使人喜欢你，必须讲究仪表和风度。周总理就读过的南开大学里曾有一面立镜，镜子上方悬挂着“容止格言”，内容是“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”【27周总理图片就读南开大学】教师的服饰在第一印象中占有重要地位。教师的服装应清洁大方，不追求修饰。
举止。人体是一个信息发射站，行为举止是一种非语言的沟通手段，被称之为“无声的语言”。人们常用“为人师表”来形容教师，为人师表就是要求教师在日常生活中，特别是在学校里要严于律己，以身作则，以自己的一举一动去感染学生，教育学生。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯 基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”【28乌申斯基图片】教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”
风度。教师风度修养是教师职业的特殊要求。教师在社交活动和学校生活中要做到自尊自爱、自强自信、友善宽容，言行应当避免鲁莽粗暴和粗俗猥锁。举止应当稳重优雅而不失小节，待人应真情实意而不装腔作势。要善于控制自己的情感，遇事要沉着冷静，有条不紊，从容不迫，有耐心，给学生以严肃、稳重、亲切的精神感染力。在与学生交往中，既要热情豪爽、坚毅果断、深思熟虑；又要活跃开朗，轻松幽默，热情大方。
语言。教师主要靠语言传授知识、启迪智慧，教师的语言技巧也是其魅力所在。语言是用来传授知识、启迪智慧、交流感情、陶冶情操的，所以教师要力争做到“语不惊人誓不休”。如果一个人善于表达，即使他是一个二流的学者，也可以是一个优秀的教师。从职业角度看，教师恐怕是说话最多的了。如果按“满堂灌”的教学方式计，那么教师在一堂课上说的话足足抵得上普通人一个星期的话。说话不仅是语言技巧，更是一门艺术。教师语言要富有 激情、风趣规范，教师应讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，要求准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，避免语言不当，切忌粗鲁、尖酸、刻薄。教师端庄大方的形象，无论在内在气质还是在外在举止、着装上，都能彰显教师职业的魅力和良好的职业道德素养，展示出我们人民教师的“高尚的职业，优美的形象，优雅的举止，文明的礼仪”，就会成为学生乃至社会各阶层人士效仿和尊敬的楷模。
----要切实注重队伍形象。
团队形象,【29教师团队形象展示】就是社会公众对您所在的团队集体的总体印象，也是发展理念、团队精神、遵守制度、行为规范、道德准则、管理水平、人才实力等这些要素的综合反映，更是每位教师形象的着生地。如果每位教师如珍视自己生命一样呵护集体荣誉和形象，则这个学校一定赞誉不断！往往因某人的一件失误而直接影响学校形象，当然也影响到团队其他成员。
----要力求内外兼修的整体形象。
古语说得好：腹有诗书气自华，人的形象有内秀外美之说。内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。而社交和工作时注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们的工作态度和精神风貌。如何内外兼修呢？
立德为先，为人师表 新时代的教师要把培养学生良好品德，教育学生学会做人放在第一位，而做好这一工作，教师个人师德修养如何，又是关键条件。“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。”
不断学习，教书育人 常言道：师高弟子强，社会的发展，知识的更新，新发明、新知识、新概念层出不穷。知识老化周期也在加快。为适应素质教育的要求，我们就要不断学习、再学习，只有具备广博的知识，讲课才能游刃有余，才能有主动权，才能伦理充分，分析问题透彻，有血有肉，学生才能从内心敬佩你，家长和社会各界才能尊重你。
转变理念，创新发展 创新和发展是时代的主题，是素质教育的核心。为了适应素质教育的要求，我们要解放思想，转变教育思想观念，要克服那种总认为只要辛辛苦苦的工作，成绩好的就是好教师、优秀教师；只要作业批得多，批得细，给学生勤补课，就是“辛勤的好园丁”。须知传统型、勤奋型、保守型的教师固然重要，因为他做好工作的基础，但素质教育型、知识创新型、理论科研型的教师更重要，因为无论国家、社会还是教育只有创新才有生命力，才识一个国家兴旺发达的动力，才能促进社会的进步、社会的发展，才能支撑起一个民族的脊梁和灵魂，这就需要我们要永远站在发展的前沿。创新教学方法，激励学生愉快学习，积极思考，注重趣味性、实践性、直观性、艺术性、创造性。【30创新教育】
篇6：讲学习转作风提素质
2月18日，管理处“转作风、提素质、树正气”教育活动动员大会在日照收费站会议室召开。处属各单位领导班子成员、综合办公室主任及机关全体人员参加了会议。郑书记主持会议，郑处长在会上作了动员讲话，市局副局长、高速办书记张世铎参加会议并做了讲话。
郑处长在讲话中指出，一是要统一思想，增强抓好教育活动的责任感和紧迫感。要以此次教育活动为契机、号角和鞭策，统一思想、改进作风、学习知识，敞开心扉，反躬自省，把问题查深、找准、分析透，弘扬清风正气、抵制歪风邪气，推动工作落实。二是要把握重点，切实重点解决好突出问题。各单位、各科室要按照实施方案确定的目标任务、方法步骤和工作要求，突出重点，把握关键，解决突出问题，推动工作落实，确保全处干部职工的纪律观念明显增强、服务态度明显转变、工作效率明显提高、团结协作明显加强、从政行为明显规范、整体素质明显提升。要做到“六点”、“八治”、“十新”，“六点”：学习理论知识、业务知识、历史文化经典；养成终身学习的习惯，培养换位思考的意识，发扬理论联系实际的学风；“八治”：解决“浮、“散”、“等”、“混”、“虚”、“怕”、“低”、“顶”等工作作风问题。“十新”：确保学习风气、工作作风、责任意识、思维创新、道德修养、廉政自律、队伍建设、机关作风、勤俭节约、具体业务都有新面貌。三是狠抓落实，确保“转作风、提素质、树正气”活动取得实效。各单位要迅速行动，结合自身实际，拿出一周左右的时间开展教育活动，制定活动方案，科学安排日程，推进活动扎实开展；领导干部要带头查摆自己在学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的问题，坚持从我做起，从现在做起，从小事做起，认真转变作风、改进工作、提高能力，带动和促进教育活动深入开展；做好结合文章。与促进业务工作相结合，进一步理清思路，明确措施，找准方向，切实把各项工作研究好、谋划好、部署好，确保各项任务落实到每一个岗位、每一个人。与解决自身问题相结合，对照问题和各自的岗位职责，做到查找问题要“准”，做到不回避、不掩饰、不护短；剖析材料要“深”，认真加以剖析，坚决防止避重就轻，避实就虚；整改措施要“硬”，一定要切合实际，具有较强的针对性，能够收到实实在在的效果。
张局长在讲话中提出两点具体要求，一是统一思想，提高认识，进一步明确开展此次教育活动的重要性。要认真学习贯彻十八大和中纪委二次会议精神，结合自身实际，进一步加强队伍建设，打造高素质干部职工队伍，为公路事业再创佳绩打下良好基础。二是深刻领会，认真把握，切实投入到活动中去。认真剖析和查摆问题，并逐一落实整改，带着问题学，带着工作学，确保活动收到预期效果。
篇7：讲学习转作风提素质
作者/宋彦斌
作风事关民心向背，事关事业成败。新的中央领导集体高度重视作风建设，中央政治局出台了改进工作作风、密切联系群众的八项规定，各地制订了贯彻落实该规定的具体办法。党委办公室作为沟通上下、协调左右的中枢机构，更应该以身作则、率先垂范，带头转变作风，增强素质能力，提高服务效能。
一、加强学习、提升素质，打造一流干部队伍。党委办公室工作的重要性和地位的特殊性要求其队伍素质和服务水平走在其他部门的前列。为此，就必须以打造学习型机关、学习型干部为抓手，注重制度约束，将无形的学习纳入有形的管理之中。一是树立良好学风。面对经济社会发展日新月异的新形势，办公室的责任更重，职权更宽，服务标准更高。要树立终身学习理念，高度重视学习，在学习中汲取营养，不断提高自身修养和领导水平，真正把学习当作一种责任、一种追求、一种境界，做，到学习工作化、工作学习化。二是养成学习习惯。学习是做好工作的前提。办公室人员应努力培养自己求知的欲望、学习的兴趣，提高自觉性，增强主动性。坚持“白天走干讲，晚上读写想”，养成勤读书、勤思考的习惯，大力弘扬理论联系实际的优良作风，学以致用，在解决实际问题上见成效，在改造主观世界上见成效，真正做到“口能言真理，耳能辨是非”。三是推动观念更新。当前面对经济转型升级、推动科学发展、维护社会和谐稳定等一系列重大任务，应通过学习，进一步创新理念、拓展思维，以先进的理念指导工作、推动发展、创造和谐，力求各方面工作取得更大突破和发展。
二、解放思想、开拓创新，争做建言献策的智囊。建言献策是办公室人员义不容辞的责任。办公室人员应按照宽眼光、高标准的要求，增强建言献策的主动性、预见性和创造性。一是站位要高。要站在服务全局、服务领导、服务决策的高度，站在维护改革发展稳定的高度，着力在关乎全局、关乎长远的大事要事上，在情况复杂、矛盾突出的热点难点问题上，在领导关心、群众关注的工作上，畅通信息服务，开展调查研究，积极为党委献良策、当高参。二是反应要灵。办公室的领导干部必须保持高度的政治敏锐性，时刻“眼观六路，耳听八方”。对党委关心的重大问题，要超前研究、深入思考、谋事在先；对领导暂时没有关注到的苗头性问题，要主动介入、准确掌握、及时反映，做到研究在领导决策之前，建言在领导思考之中。三是献策要深。看待事物、思考问题不能停留在表面、立足于表象，要善于透过现象看本质，从普遍现象中挖掘深刻内涵，积极探索规律性的认识，有针对性地提出富有创意、富有成效的意见和建议，力求更多的成果进入领导视野，转化为领导决策。
三、真抓实干、务求实效，争当提高执行力的表率。大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，是对党员领导干部的要求。办公室人员应带头发扬实事求是、苦干实干的求实作风，努力培养“三种作风”，即带着问题抓调研，带着责任抓落实，带着感情做工作，重实际、说实话、办实事、求实效。一是“实”。调查研究要摸实情、求实效，不搞形式主义，不做表面文章；上报信息要以实为本，不凭空捏造，无中生有；汇报工作要说真话、实话，不夸夸其谈，不弄虚作假；总结经验不故意拔高，不超前推出。应把务实与务虚有机结合起来，务实而不陷人事务主义，务虚而不陷入形式主义，真正做到说话让人相信，办事让人放心。二是“细”。做到细心、细致，精益求精，力求万无一失。办公室工作繁杂琐碎，但每一项工作都直接或间接牵涉到领导决策，关系到一个地方的发展大计。因此，办公室人员一定要细心再细心、谨慎再谨慎，办文要经得起推敲，办会要经得起检验，办事要经得起核查。三是“快”。尽可能快地完成各项工作任务，不能拖泥带水、拖沓敷衍。手要写得快，腿要跑得快，脑要动得快。起草文稿要做到领会意图快、拟定提纲快、写作成文快；督促检查要做到掌握情况快、撰写报告快、督促整改快；筹办会议要做到通知联络快、布置会场快、会后清理快；行政后勤要做到上门服务快、日常办事快、应付急事快。当然，要快而不急、不乱，又快又稳又好，要在保证质量的前提下追求高效率。
四、讲求团结、维护大局，营造和谐共事氛围。团结出凝聚力，团结出战斗力。党委办公室的干部历来就有精诚团结、和衷共济的优良传统。只有搞好团结，才能最大限度地发挥每个人的作用，取得“1+1>2”的整体效果。一是夯实团结和谐的基础。共同的理想、共同的目标、共同的事业，是团结和谐的基础。应牢固树立科学发展是第一要务、稳定和谐是第一责任、人民满意是第一追求“三种意识”，坚持人民利益高于一切，党的事业重于一切，共同的奋斗目标大于一切，时时刻刻以事业为重，以工作为重，以群众利益为重，尽职尽责做好各自工作。二是坚持团结和谐的原则。严格执行民主集中制原则，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，做到集体讨论、集体决定、各司其职、各负其责，进一步完善办公室议事和决策程序。每一名办公室成员都要服从集体的统一领导，切实做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。三是形成团结和谐的风气：坚持大事讲原则，小事讲风格，勇于承担责任，决不争功诿过。部门之间、科室之间、同志之间应相互配合，加强协作，互相信任不猜疑，互相尊重不刁难，互相谅解不赌气，互相关心不冷漠，互相补台不拆台，互相配合不推诿，互相通气不闭塞，互相监督不护短，营造一种充满人情、坚持原则、紧张有序、高效和谐的工作氛围。
五、严格自律、风清气正，自觉加强党风廉政建设。办公室是党委面向社会、面向群众的窗口。在群众眼里，办公室就是党委的代表、机关的代表。办公室人员处在领导的身边，一言一行都会直接影响到领导机关和领导者的形象、因此，洁身自好、严于律己对办公室每一位工作人员来讲尤其重要。一是不断加强党性修养。始终坚定政治立场，把握政治方向，严明政治纪律，提高政治鉴别力和政治敏锐性，在思想上、政治上、行动上与上级党委保持高度一致，确保政令畅通。应把握大局，顺势而为，全面正确地领会把握和贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本经验和基本纲领。二是加强党风廉政建设。自觉做到“自重、自省、白警、自励”，“慎权、慎欲、慎微、慎独”，在任何情况下，都要稳得住心神、管得住手脚、抗得住诱惑、经得起考验。要坚决反对“三种人”，即反对思想懒、行动懒、作风懒的“懒人”，反对大事抓不好、小事不爱抓、工作松散的“庸人”，反对贪财、贪物、贪色的“贪人”。三是主动接受各方监督、，把工作圈、生活圈、社交圈始终置于群众的目光之下，做到权力行使到哪里，群众就监督到哪里；主动接受法律监督，用法律法规约束自己的言行，做到依法执政、依法行政、依法办事；主动接受社会监督，广泛听取社情民意，接纳群众意见，洁身自好，修己正人。
篇8：走基层转作风讲实效办实事
走访过程中, 企业充分感受到了政府讲实效、问结果、抓落实的工作作风的转变。机关人员不辞辛劳深入基层, 考察节能设备现场运行情况, 从而了解到数据之外更为直观的节能实效和基层单位实际节能工作现状, 确保政府节能政策与基层工作实时对接。
记者随行来到蓟县水务局, 参观太阳能空调节电技术创新应用项目。新设备运行一年以来, 水务局冬季采暖、夏季制冷的主要驱动能源均取自太阳能, 从而大大节省了电力消耗, 运行费用仅为常规消耗费用的1/4~1/2, 该项目为合同能源管理EPC的推广项目。