访谈节目策划

访谈节目策划（共8篇）

篇1：访谈节目策划

安徽卫视公共频道访谈类节目策划

一、栏目名称：法治面对面

二、前言：随着中国法治进程的逐步加快，法律成了人们生活中常见且经常打交道的一个领域。并且，伴随着人们法律意识的普遍觉醒和提高，人们也更倾向于通过法律来捍卫自己的权益。然而，一些案件的发生却往往令当事人自身都无法辨别自己到底是何权益被侵犯，同时自己的反击行为是否属于违法事件仍不甚清晰。这就导致了一系列公说公有理婆说婆有理的现象的发生。而这也是事件得以诉诸法律，通过法院来达成仲裁的一个原因。但在这些案件得以解决，当事人的疑惑得到解答的同时，整个社会的大部分群体对于这些发生在身边的常见法治事件及其所牵涉的法律条文仍不甚明晰，达不到很好的传播、教育民众，防止类似违法事件的发生的效果。鉴于此，本栏目期望通过节选一系列极具代表性的法律事件和牵涉到的相关让民众比较疑惑的法律条文来进行深度解读，从而达到进一步的普法目的。

三、栏目定位：法律关乎你我他，深度解析释疑惑。

人人遵纪守法，法治触手可及。

四、受众分析：本栏目的目标受众定位主要是35~55岁左右的中、老年群体。他们一般为社会的主力军，有过相当的人生阅历，但同时他们所受到的法治教育可能并不十分健全、完善。因而他们在现实的法律侵权事件中可能处于比较弱势的地位。因此，他们本身对于法律的求知欲应当也是相当浓厚的。而且，这部分人一般对电视节目比较情有独钟，受到网络的冲击较小。同时，栏目也考虑到将一些25~35左右的偏年轻人群体作为边缘受众纳入其中，他们属于拼搏的一代，在各种职场或者商场中会遇到各种法律问题，而这个节目对他们的启发也是相当大的。但鉴于他们属于新兴一代，受网络冲击较大，因而将其列入边缘受众一类。

五、嘉宾要求：熟谙各种法律条文、有过相当法律案件参与的律师一类，抑或对此研究深入的法律方面的大学教授。在某些特殊案件中也将会请一些与案件相关的社会学、心理学方面的专家。

六、主持人要求：首先主持人要有相当的亲和力，语言表述能力强。对于法律术语或条文能有熟悉的认知。最好是有这方面主持经验的为首选。同时，具备一定的思辨能力和思维深度则更具优势。要求主持人语言精练准确，与嘉宾有积极的良性互动。对于串联整个节目起到重要的纽带作用。

七、栏目内容

（1）栏目播出时间：每周六20：30---21：10，该栏目复播时间为每周日9：30---10：10

（2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目能够更加顺畅、清晰地表达。

（3）主持人点出案件事实，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。

（4）播出内容：可以征集观众身边发生的一些事件或者新闻报道中较为典型的案例进行分析，解读。中间穿插一些视频资料，可以是情景再现也可以是借鉴新闻事件的视频报道。主持人通过简单的语言将事件清晰阐述，再把话题引向法律规范问题，从而将话语权交到嘉宾手中。期间，主持人需将话题不断引向深入，与嘉宾之间形成较为深度的沟通。争取将案件所涉及的问题和疑惑都解读到，为观众消除疑虑的同时，也能够提出一些善意的法律引导和建议。在面对一些特殊案件，例如少年犯问题时，节目可以同时请来一些该方面的社会学和心理学问题专家，共同探讨这类案件发生的社会、家庭、心理等方面的诱因。在做到深究根源的同时，也能够为此类事件的杜绝提供一些良性的建议和参考，给整个社会、公众以警醒。节目争取达到普及法律，服务公众的目的。

（5）现场布置：演播室中，方形玻璃桌摆放中央，主持人和嘉宾分坐两边。背后则是一个大型屏幕。属于较为严肃庄重类的演播室构造。

八、栏目特点（优势）：

（1）我们知道，公共频道一般都为国家政策指令频道，对于传达国家整个大政方针，服务民众具有不可推卸的责任。由于该栏目是在安徽卫视的一个下属子频道——公共频道进行投放，因而其公共服务性质是其主导特性。这类法治节目可以起到普及法律知识，阐释法律疑惑，倡导民众遵纪守法的作用。其公共服务性将得以很好传达。也能够将其频道特色很好地体现出来。

（2）我们所选取的案例一般都为民众身边发生的真实事件，抑或具有典型意义的新闻热点事件，而这些对于观众的吸引力是相当大的。同时涉及专家对于法律知识的阐释和解读，其权威性可见一斑。不仅能够让观众在体验身边真实事件的真实感受中学习到相关重要的法律知识，还能为他们的生活、工作中有可能涉及的一些法律问题提供很好的依据。相信会有相当大的受众将对此栏目感兴趣。

栏目推广——

1.通过自身电视栏目的推介，面向对象较为广泛，通过电视栏目的征集案例素材向广大观众推介。通过各种渠道收集对于事件本身的各种反应和声音。

2.大型户外广告展览推介：可以集中在一些公交站牌的展板、一些商业聚集地的巨幅屏幕上进行广告投放。还可以在一些公用电话亭等的展板上进行宣传。

3.名人推广效应：可以侧重对于本节目的主持人和嘉宾进行一番丰富而详细的介绍，以他们的知名度带动更多的人认识该节目。同时可以通过他们个人的微博或者一些个人社交网站来进行人际传播，达到广而告之的效果。

4.新媒体推广：节目组可以申请一个官方微博，进行前期密集的节目预告和宣传推广工作。并且要求节目组工作人员也积极参与个人的人际传播，争取最大限度地推广该栏目。

5.可以与观众之间建立一个良性的互动，例如，积极地参与节目设定的一些问答环节的观众可以得到一定的奖励。为节目提供素材或建设性意见的观众也能得到节目组的奖励。这些在之前的宣传过程中都应当点明，从而激发观众的参与度。

6.事件性节目营销：节目组可以集思广益，通过头脑风暴等方式想出一个比较有新意，能够吸引人眼球的可以实施的一个事件作为引子，来引起观众的注意力，通过进一步策划营销，将观众注意力彻底转到该栏目中来。例如，在网上发布一个极具争议性的案件，将其作为一个话题引起网民的讨论。待到舆论接近定型的时候，再通过专家的分析，电视节目中的完整呈现，让观众更加深入，细致地了解整个案件及其牵涉的法律规定和相关条例。或者一些法律的漏洞所造成的冤案也足以引起公众的关注。总之先前的宣传还是应当以扩大栏目的知名度为目标。

篇2：访谈节目策划

栏目名称：《我们的人生计划》

节目类型：人物访谈

栏目内容选择：主要是以讲述我们大学生毕业不好就业，趁现在在校的时候来武装一下自己，给自己的人生规划一下

栏目目的：让在校大学生感到危机，重新认识自己，唤醒那些无知的大学生。

时长：30分钟

机位布局：本次拍摄，需要一主机，俩游机，主机在人物正前方，主要拍摄正面人物并且保留全场音频。游机主要在人物俩次以及其他。栏目特点：完全以大学校园为范围，以大学生为故事情节的发展核心展开的校园文化节目。

主持人风格：轻松、睿智、富有幽默感（例如，时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解，以巧妙、机智的语言，时而将繁复、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从一个沉重和压抑的境地引导到和谐的充满谐趣的氛围中。）

地点：

时间：

出席人员：

嘉宾：

谈话主题：每年6月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市

场。“大学生遍地皆是”已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为“国家负担”、“社会累赘”、“揣着文凭的当代农民工”。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎么读？该怎么经营？如何在大学里脱颖而出？如何踌躇满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。

谈话过程：

一、大学的生活以及感言

除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。

二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划？

1、自己的人生，自己做主。

每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。

2、要从学习实际出发。

在制定学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

三、现场交流和讨论

1、怎样才能实施自己的计划，而不会半途而废呢？

2、说说自己的未来计划。

节目流程：1.主持人开场白：对于刚刚迈入大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生活，邹靖大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说”高中，是买售苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：“眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天的话题。

2、把嘉宾请上台入座

3、支持人介绍嘉宾

篇3：节目策划在电视访谈节目中的作用

一、前期策划方案细致化

一般情况下, 在节目的准备工作中, 所花的时间大部分是用来了解被访人物的专业知识的, 正如《面对面》栏目的主持人王志所说的寻找“以学者的方式思考、以平民的语言表达”, 其实很多人认为应把采访人物的专业属性当做采访的落点。其实, 熟悉采访对象所从事的职业, 只是一种手段、一个过程。我们所作的访谈节目绝对不是对某种专业知识的剖析, 剖析专业知识那是讲座, 是做给少数人看的。而我们所做的节目是给广大受众看的, 因而涉及的访谈问题要贴近受众。在最初的节目策划中, 最首要的准备条件就是沟通上的问题, 与嘉宾一定要提前沟通, 了解此次话题的主要内容, 并与其一起规划出本期谈话内容的主要框架, 以便在制作方案时游刃有余。在常规节目策划中, 提前制作节目方案的作用非常大, 基本来讲, 在电视访谈节目中, 策划方案具有两个方面的作用:其一是阐述出谈话内容的核心问题, 让做客嘉宾了解话题细节, 这样可以使嘉宾在节目中发挥充分, 并且可以抓住此次节目的谈话重点。其二, 策划后的节目流程从整体上看更直观, 细节更具体, 结构框架上也会更严谨。同样, 在策划方案的具体设计上也是有一定要求的:首先必须主题明确。谈话类节目的策划方案与其他文体相同, 在整个创作过程中都需要围绕主题贯穿始终, 虽然谈话节目的整体架构与其他文体的架构略有不同, 但是在明确主题这种要求上他们却是完全一致的。

二、选题具有贴近性

注意把握选题, 丰富的社会选题是节目成功的基础, 2010年, 垦区推出了在全省影响较大的“百场百城行”节目, 节目以多方面、全方位角度展示了垦区各项事业蓬勃发展、百姓生活幸福的现实, 涵盖面颇广, 选题丰富, 影响颇深, 效果明显。其中策划选题起了关键作用, 只有策划的选题对受众来说具有切身的真实感, 它才真正能够吸引住受众的广泛关注。记得在作关于贯彻省委“两棚一草”改造工程这期节目时, 我们反复研究省委和垦区的文件, 并多次与嘉宾沟通, 了解普通百姓关心关注的问题, 在问题设计上尽量从百姓的角度去换位思考, 使节目内容丰富, 于是就作了“盼得广厦千万间、天下寒食俱欢颜”一期节目, 节目播出后, 受众反响很好, 观众都说节目中嘉宾访谈的问题正是老百姓关心的问题。在5·12汶川地震期间, 社会各界纷纷伸出援助之手去帮助灾区居民, 我们就作了一期“社会献爱心共同来援助”的节目, 在全民植树造林活动月中, 我们便作了“千人植物万簇绿、全民造林家乡美”的一期节目, 这些节目播出后受众反响都很好。

三、主持人的驾驭能力

主持人是电视谈话节目的核心, 这是由谈话节目的形态特点决定的。之所以对谈话类主持人给予了如此高的要求, 是因为在整个节目制作过程中, 即使编导提前预先设想了很多可能性问题, 并一一准备了解决方案, 但是在节目录制的现场仍然是不可控的。面对现场可能发生的问题, 真正能第一时间进行合理解决的只有主持人, 幕后的编导也会束手无策的, 所以这对于主持人的随机应变能力就是一种考验。对于一个素质较高、应变能力较强的主持人来说更是节目所必需的。所以说, 谈话类节目与主持人之间关系非常密切, 可以说是互为表里。一个好的谈话类节目对于主持人来说是一个充分发挥潜力、展示才华的机会和平台, 而当主持人自身的性格特点融入到节目当中后, 主持人的独特风格便成了节目的独有特点, 他也便成了嘉宾的灵魂, 成为影响社会大众的一档名栏目。

主持人作为谈话节目的核心, 还在两个方面得以体现出来。首先, 主持人成为了节目策划的一个主体。由于谈话类主持人的特殊性, 他在节目当中起到了现场组织和引导的作用, 这也要求主持人在节目播出之前必须对谈话内容和被访谈嘉宾有所了解, 对话题的层面、内容的递进做到胸有成竹, 这样在节目的制作过程中他才能随机应变, 有策所施。其次, 主持人作为谈话现场的控制者, 必须发挥出他的控制能力。在他作为谈话中心时必须明确的是:他是现场谈话的参与者, 又是现场谈话的组织者。最后, 他还是传播信息的传播者。《面对面》栏目主持人王志的发展路程也是经过了很长时间与节目之间的相互磨合, 才使得他最终成为了受众认可的主持人, 让社会大众印象最深的是他那独特的发问技巧。伴随着他对节目控制力的增强, 他可以根据实际需要, 控制谈话中的话锋随机应变, 时刻把握住那些细微存在的关键问题。■

篇4：新型访谈秀节目

一、“咏乐汇”的风格定位

央视论坛上的咏乐吧中称“咏乐汇”是以主持人李咏邀请朋友做客吃饭为形式的一场闲谈，这位嘉宾既可能是一位经济商业领域的風云人物，可能是科技界的大腕，也可能是文化体育界的名人，还可能是电影明星，总之这是一场与成功人士畅谈经营人生智慧的访谈秀。

节目营造了一种轻松的氛围，在此氛围中主持人与嘉宾畅谈人生成败，“咏看人生智慧，乐道非凡历程”，这是一种充满快乐的“闲谈真人秀”局面。

咏乐汇的风格定位与两个因素有关。

一是李咏这个主持人。让李咏这样一个嘻嘻哈哈的主持益智游戏类节目的主持人去主持一个访谈类节目，他一定弄不出“艺术人生”那种伤感的场面，也不会给人以“杨澜访谈”的那种特有的稳健大方的感觉，更别说“鲁豫有约”中的平和温婉，所以“咏乐汇”一定要适合李咏的幽默轻松欢乐的氛围，可以说“咏乐汇”是专门为李咏量身定做的节目。

二是节目所在的频道(央视经济频道)。既然是经济频道就不可能像综艺频道的访谈秀一样，趋于煽情化(“艺术人生”)或者是故事化(“鲁豫有约”)。所以嘉宾无论来自什么领域，畅谈的都是经营人生的智慧，在其播放的前两期节目中的嘉宾都是经济界不同领域中的精英，包括第三期节目的海岩作为作家的同时也是酒店行业的领军人物，这一点符合该频道的经济特色。

二、“咏乐汇”的主持人

1、李咏的“资本”。李咏先后做过编导、记者，后来转到了演播室，开始了主持人生涯。先后担任起“天涯共此时”、“欢聚一堂”的主持，1998年10月走进大型互动式娱乐节目“幸运52”，然后又开始主持“非常6+1”，都获得了很好的收视率，并且连续三年获得“十佳主持人”。在2002年李咏加入了春晚的主持人队伍，连续主持了五届春晚。风头正劲的李咏被一些媒体冠以国内主持人的领军人物，观众也越来越喜欢他这个与众不同的主持人，可以说“咏哥”的背后是有一批忠实的观众支持着的，李咏的“资本”使得“咏乐汇”在开播后取得很好的收视率起到了重要的作用。

2、李咏的幽默风趣。天生的相貌到自己设计的花哨西服和蓬松卷曲的头发，李咏以其幽默的语言和似乎夸张的微笑让很多观众感觉很熟悉。在首播的第一期节目中，李咏邀请到了新东方教育科技集团总裁俞敏洪。“How are you?Welcome to”“咏乐汇”，见到你，I todayhappy，大大的。李咏以其夸张的“日式英语”开始了央视经济频道的全新访谈秀节目“咏乐汇”的第一期节目，场上观众一片大笑，节目开场就营造了一种很幽默轻松的氛围。访谈过程中的李咏也是幽默频生，时常拿嘉宾或者是自己开涮，在与嘉宾畅谈人生旅程中即便聊到尴尬场景，也会带大家“欢乐”地去面对，不失轻松欢乐。

三、“咏乐汇”的嘉宾

“咏乐汇”的嘉宾如同其名称一样是一个“汇”，可谓是汇集天下英豪，前来做客的成功人士将不仅仅来自经济界，也可能是科技界大腕、文化体育界名人，甚至有些嘉宾还是属于跨行业的精英。畅谈人生智慧，每个人都是自己的英雄，每个人都有自己的传奇。在“咏乐汇”的前六期节目中嘉宾依次为中国教育培训界的精英俞敏洪、地产界的潘石屹、高产作家和酒店行业的领军人物海岩、著名的影视明星成龙、搜狐CEO张朝阳、著名影视明星刘晓庆。

咏乐汇中的嘉宾在节目中起了一个很重要的作用，毕竟是节目的一个主角，嘉宾的个人风格、性格特征会给节目带来不同的效果。成龙性格比较开朗随意，简直就是一话唠，滔滔不绝，而且肢体语言也比较丰富，大大提升了节目的轻松欢快氛围；张朝阳是个热爱体育运动的人，在李咏的鼓动下还秀了一段拉丁舞，更是别致精彩；而在与潘石屹的访谈中相比之下就有点逊色了。

四、“咏乐汇”的访谈形式

在“咏乐汇”中，主持人将为嘉宾提供菜品、茶点、酒水等，其间有时谈话以轻松幽默的方式(如收卡爆料、虚拟情境表演等手法)点击和放大嘉宾人生旅程中的转折点，畅谈经营人生智慧，传达一种积极进取、笑对人生的生活态度。因此，“咏乐汇”的本质是访谈秀，畅谈经营人生智慧是其内容，吃饭是其表现形式。

1、边吃边聊

访谈的主要方式采用的是边吃边聊。

主持人李咏在节目当中与嘉宾边吃边聊，当然每吃一道菜或者点心都是有着一定的意义的，这道菜或者点心与嘉宾有着密切的联系，如玉米粥是俞敏洪的最爱、煮熟的玉米棒是潘石屹的爱好、肉夹馍则体现了张朝阳是陕西人，通过吃这个由头使得访谈自然轻松地进行，同时也活跃了场上的气氛(特别是当嘉宾与现场观众分享时)，也进一步缩短了访谈与观众之间的距离。

聊的内容都以嘉宾经营人生的智慧为主线，选择嘉宾人生中的最典型的故事，这些故事既要在嘉宾人生中具有转折性意义，同时又要能最有效地折射出嘉宾在人生的抉择中所体现的价值观和经营智慧。

2、配角演员(大勺、小二)

配角演员大勺和小二(有时也会有其他演员)，大勺和小二充当着服务员的角色，在访谈中起到了很好的调节作用，他们两人不是纯粹上的服务人员，而访谈过程中的一部分。

在海岩的那期节目中，他们要海岩老师看看能不能写写他们俩，而且还要跳槽到海岩的餐饮公司；在连线时，有个观众问李咏需不需要厨师时，大勺急了，要求抓紧挂线。这些都是节目中的小细节，正是由于这些细节才使访谈聊天显得更加轻松快乐，而非严肃呆板的对话。

3、卡片故事+VCR

每当要讲述嘉宾的人生转折时，李咏都会拿起特制卡片，就在其将卡片拿起的那一瞬，古典而有韵味的音乐响起，李咏便“绘声绘色”地讲述卡片上的故事，还有精心设计的VCR呈现在观众的面前。如在潘石屹的那期节目中，潘石屹讲到他人生的第一个阶段是只骆驼，李咏模仿了“动物世界”的声音介绍了骆驼的生活习性，同时配以VCR画面，形象生动；当潘石屹说自己是只狮子时，又出现了“狮子王”的VCR剪辑。卡片故事和VCR的灵活运用的确

给人一种“笑谈人生”的感觉。

4、虚拟情境表演

配角演员采用“真人秀”的虚拟情景表演，再现了嘉宾人生中的精彩片段，有种身临其境的感觉，如再现了俞敏洪当年创业贴广告时的那段艰辛经历、张朝阳在美国留学时的疯狂生活、成龙电影片中的经典片断等等。

“真人秀”的虚拟情景表演取得了很好的效果，嘉宾的一些经历或许已被大家所知道，但是换了一种新的表达方式，逼真地将其呈现在观众的面前，避免了“炒冷饭”的嫌疑。

虚拟情境表演也起到了一个兴奋点的调节作用，以免引起观众的视觉疲劳，配角演员和卡片故事+VCR也起到了类似的作用。

5、大胆互动交流

主持人李咏与观众互动交流的环节仍然是节目的重头戏，通过现场观众和场外观众电话连线，直接向现场嘉宾提问发难。互动交流就是让受众参与节目，成为节目的组成部分，这就使得节目与观众不再是一个单向交流的过程，而是一个双向互动的过程。

“咏乐汇”中的互动交流分为两种类型：一是与现场观众的互动，这种互动活跃了现场的氛围；二是与场外观众进行电话连线互动。当然这与李咏以前主持的节目有着一定的血缘联系，但是在访谈秀节目中进行电话互动可以说是一个大胆的尝试。互动交流环节中的口号“想问什么就问什么，有问必答”更是体现了这种交流的广泛性和随和性。

6、哲理式结尾总结

在与观众互动交流结束之后，李咏都会对嘉宾的经历或者是一些突出的特点进行點评式的总结，这总结很好地梳理了整个谈话的过程，让观众对嘉宾的个性特点有一个整体上的认识。

虽然成功之道很难讲，也没有定规，但是李咏让嘉宾以一句话概括自己的成功之道时，嘉宾们还是总结了自己成功路上最重要的因素，如俞敏洪的成功因素是坚持、潘石屹强调注重团结合作、成龙也是强调了坚持、海岩认为要“信天命尽人事”去享受奋斗的过程、张朝阳是注重个人自律以便规避风险、而刘晓庆则是永不失去自信，这些哲理式的总结对观众有着一定的启迪作用，可以说是画龙点睛。

五、“咏乐汇”的借鉴与创新

有人在网上说看“咏乐汇”会有一种异样的氛围：李咏绕场半圈与观众击掌上台的出场方式，很像“幸运52”；念卡片以及面对镜头做出的“胜利”动作，又让这档节目很像“非常6+1”；等到嘉宾坐下来开始忆苦思甜，又有点像“艺术人生”。也有人说“咏乐汇”是“鲁豫有约”和“艺术人生”的“食堂版”，吃饭的创意来源于TVB的“志云饭局”、VCR在“康熙来了”中已出现了。

但是这并不能说明“咏乐汇”没有创新，原有事物的重新排列与组合就可以产生新的事物，以上的种种元素在“咏乐汇”中出现是一种很好的借鉴，借鉴后的这些元素组合成了新的节目，是紧密联系的一体了，就像李咏所说的那样不能在单纯的抽出来和其他节目作横向比较。“咏乐汇”是有着自身特色的，如节目的定位是与主持人的自身特点和频道特点紧密相连的、配角演员的使用、大胆的与场外观众的电话连线、包括下面要谈到的节目的公益元素等等，这些都是节目创新的体现。

六、“咏乐汇”的公益元素

“咏乐汇”在节目的最后有个礼品和信物交换的环节，嘉宾赠送礼物给节目组，节目组送给嘉宾一个信物，嘉宾的礼物在咏乐汇特别奉献节目制作时将会被拍卖，拍卖所得将以嘉宾的个人名义捐出去，以便帮助那些需要帮助的人。这就使“咏乐汇”有了一定的公益元素，可以说是提高了节目的社会责任感。

在这个物欲横流的时代，有些媒体无视社会责任感(如宣传虚假广告等)而只知盈利时，“咏乐汇”的公益行动无疑起了一个很好的榜样作用。

七、“咏乐汇”的不足之处

一个新事物的出现不可能是完美的，也会存在着一定的不足之处。

“咏乐汇”中的人物访谈过程中的深度不够，不能仅仅讲述嘉宾人物的故事(诚然这是节目的重要部分)，还应当适度地有所侧重的挖掘一下故事背后的东西，表现一些有思想深度的内容。在访谈的过程中有关一些八卦的东西应当尽可能的少提及，毕竟这节目的品位要比“康熙来了”高得很多很多。“咏乐汇”既然是畅谈人生智慧，每个人都是自己的英雄，每个人都有自己的传奇，就应该去找一些有着成功经历的平民嘉宾，而不是局限于一些名人。

八、“咏乐汇”的不断改进

“咏乐汇”是个新节目，它在播放的过程中是需要不断改进的，我们在其随后的节目中也看到了这一点。节目从始至终贯穿起了吃饭这条线索，并且将经营人生的智慧不断从这个线索上引申出来，直到成龙那期才表现得更好。在访谈的过程中，李咏越来越给嘉宾更大的空间去谈，而自己逐渐像一个倾听者转化，对节目流程进行的是一个宏观的把握。

相信“咏乐汇”在以后的节目中会作更好的改进，逐步地走向成熟，形成一个品牌性的访谈秀节目。

篇5：访谈节目策划方案

“您的经验是我的明灯”大四毕业生经验访谈活动

二、活动目的：

通过对大四毕业生的访谈，了解他们在校期间的拼搏经历，听取他们有关面试、就业等方面的经验，为学弟学妹提供宝贵经验，提升在校生的就业竞争力。

三、活动对象:

化学化工学院06级学生

四、活动形式：

走访的形式

五、主办单位：

化学化工学院团委学生会

六、承办单位：

化学化工学院就业促进部

七、活动时间：

__.04～__.06

八、活动地点：

被采访者宿舍外走廊等

九、活动准备：

一、宣传：

出海报一份，贴在b22化学化工学院宣传栏上。

二、征集志愿者及想要问师兄师姐的问题。

召集大一至大三各班的就业委员，由他们传达信息给各自班里的同学，可报名参与采访活动，班里每一位同学原则上要写出一个想要问师兄师姐的问题。

三、秘书处提供大四师兄师姐的资料

十、活动流程：

1、联系采访对象，约定时间进行采访。(采访由2-3个人一组);

2、按约定的时间地点进行采访，并做好记录及拍照;

3、对当日的采访成果进行整理，把成果以电子文档方式发给采访对象检查，以确认成果没有错误;

4、所有采访结束后，把全部成果再进行一次整理，整理成电子版的部门刊物，选有代表性的交编辑部纳入院刊。

十一、注意事项：

1、采访之前一定要全面了解被采访者的资料，并且要对不同的被采访者提出一些针对性问题。

2、采访时要注意礼貌。

十二、工作安排：

策划部 提供详细的活动策划方案

就业促进部

确定采访名单、联系采访对象、设计采访问题、进行采访、整理采访结果。

宣传部

制作宣传海报

秘书处

提供大四师兄师姐的资料

十三、经费预算：

打印费0.4_15元 海报费20元

总计26元

化学化工学院就业促进部

篇6：访谈节目策划目的

2.策划的表现形式：主持人始终贯穿节目，通过主持人的言语和活动作为线索引导节目发展。主持人会运用道具引导嘉宾说话，节目中间穿插一些视频、片花增强节目趣味。同时，还有小孩子的诗歌朗诵，加上周华健的歌曲表演。

二．节目策划内容(1)．开场白.在大陆红透半边天的周华健近年来好歌不断，歌迷们一直认为，他的歌虽算不上经典，但独具一格，非常耐听，而射手座的他在举手投足间，也不自觉的散发出无尽的潇洒魅力，令支持者们爱的如痴如醉。

近年来，周华健一直被香港乐坛誉为“天王杀手”，而那些他那些被大家广泛传唱的《朋友》、《真心英雄》、《亲亲我的宝贝》、《童年》、《爱的初体验》《花心》更是让人不得不承认这个成熟男人的魅力。接下来，就让我们欢迎本期嘉宾——周华健。掌声起。

(2).节目主要内容.音乐起

周华健演唱《朋友》《真心英雄》《亲亲我的宝贝》《童年》等歌曲串烧 1.主持人: 周华健大哥,有很多人一提到中国比较资深的音乐人,也就是分量比较重的乐坛大哥,大家就会想到周华健啊,成龙啊,罗大佑还有李宗盛等等,你自己怎么去评价你这么几十年的音乐成就的? 周:…..2.主持人：我听说你最希望的事是三台大巴士环游中国,到大陆各地巡回演出,只要五人小型乐队。我最近看到一个新闻，一个由你。罗大佑、李宗盛还有张震岳组了一个名叫“纵贯线”（superband）的组合。这个组合引起了非常多的人的关注。当初你们是怎么想起成立这个组合的？ 周：…

3主持人：你在里面当什么？这个组合对你个人来说有什么特别的意义，相比你一个人演出，一个人唱歌的话？ 周：

5主持人：我们都知道这个组合在2009年的春晚就出场表演了一个节目，一个四个人合唱的节目--《出发》，那个表演给很多人留下了很深的印象。我们来看一下当时的视频。视频播放。

春晚《出发》视频

6主持人：这首歌提起来很不错，它是怎么创作出来的？原名叫《死亡之徒》，干嘛要改名啊？ 7主持人：我看到一个新闻，“纵贯线”今年三月七号要在台北小巨蛋举办第一次巡回演唱会首场公演，准备的怎么样了？

8..主持人：你跟李宗盛、罗大佑还有张震岳他们关系怎么样？我有看到你说的一句话，你曾经说过你最大的收获就是李宗盛对你说过:”你一定做的出来".你们几个都是乐坛大哥啊……..很多人都说华建大哥是个非常喜欢交朋友的人，我们来看一段视频。

射手座的周华健个性相当外向，再加上太阳水星三合天王，所以非常喜爱交友，可以说是天南海北朋友遍天下，在他看来，自己最丰富的也就是朋友对他的支持和关切。而且周华健还把自己的朋友分为三种：朋友，好朋友，深交的朋友，而他最喜欢的则是那种聊天聊得十分投机的人，特别是平常虽然很少接触，可是每一次碰面都能说个没完没了。除此之外，周华健还特别喜欢与朋友们开玩笑，而他的快乐也会在不自不知觉感染到其他人，从而也变得心情开朗起来。在圈内的好友中，华建大哥是个什么样的人呢？ 罗大佑：……….李宗盛：……… 张艾嘉:……….张震岳：……..苏慧伦：„„..《鲁豫有约：快乐背后—欧弟》访谈节目策划案 1．策划动机

2009年3月18日，《天天向上》及其主持群获得了《新周刊》2008电视榜“最佳娱乐节目”和“最佳娱乐秀主持人”，欧弟同时摘得“新人”。获得第二届《综艺》节目暨电视人最具潜力电视节目主持人奖。邀请欧弟，通过轻松的聊天气氛，了解他幽默搞怪的银幕形象背后的人生经历和一个台湾艺人在大陆独自奋斗的故事。

2.嘉宾介绍

欧弟：

欧汉声，艺名欧弟，台湾著名歌手、节目主持人。

1979年，出生于台湾基隆，毕业于基隆培德工家。1996年，年仅17岁的他参加“四大天王模仿大赛”正式踏进演艺圈。先后与罗志祥等人组成“四大天王”、“罗密欧”乐队组合。兵役结束逐渐踏入主持圈，并享有一定的名气。2007年进入中国大陆主持圈，先是在“老师”吴宗宪的带领下，与柳岩等从2007年03月开始主持陕西卫视《周六乐翻天》，在2008年08月又与汪涵、俞灏明、田源、钱枫、矢野浩二等主持湖南卫视新节目《天天向上》，受到了大陆观众的欢迎。另外，他还在安徽卫视等主持节目。

3.播出时间： 4.节目主线：

以三段不同的人生经历为切入点，一是最初踏入娱乐圈，作为一名歌手的发展，讲述最初的音乐梦想；二是转型做主持人，讲述与老师吴宗宪的故事；三是进军大陆，了解他在新环境下的新发展及其对未来的期许。5.节目流程：

Chapter 1:开场设计

嘉宾进场，通过播放短片对嘉宾进行简单介绍，短片内容主要关于他在乐坛和两岸主持界的经历。解说词：

他是来自台湾的著名主持人，银幕上的他幽默搞怪，是个极具亲和力的大男孩。他出色的唱功，惟妙惟肖的模仿能力和炫酷的舞步更让人为之惊叹。早在1996年，通过选秀刚刚出道的他与罗志祥等人先后组成“四大天王”、“罗密欧”组合，推出了多张专辑并广受好评。然而一切都因为一场兵役而改变……

是什么让他在17岁时就勇闯演艺圈？又是什么让他成长为如今炙手可热的电视节目主持人？一路走来，这个总给我们带来欢乐的男孩究竟经历了一段怎样的坎坷经历？

今天就让我们走进欧弟，了解一个综艺名嘴背后的故事。有请欧弟。嘉宾演唱他参加“四大天王模仿大赛”时的经典歌曲。Chapter 2:片段一：最初的音乐梦想

通过嘉宾演唱的歌曲，引入话题，讲述欧弟的家庭经历（早期的幸福童年，以及之后因父亲的关系而发生的巨大人生转折）与歌手生涯。相关问题：

1.1996年，当时你才十七岁，因为参加“四大天王模仿大赛”正式踏进了演艺圈。当时你是怎么想的？那时候就想过要进军演艺圈吗？家里人对你参加这样的比赛有什么样的看法？（由此提及欧弟的家庭经历，对他进入演艺圈的影响。）

播放“四大天王”及“罗密欧”专辑的ＭＶ

2.大家都说你无论在唱功、模仿或者跳舞方面都很出色。回想当初那段歌手经历，对于你来说，是快乐多还是泪水多？那段时期，有什么让你记忆犹新的，可以和大家分享一下吗？ Chapter 3：片段二：谐星·主持

播放短片（解说词的大致内容：由于服兵役，“罗密欧”就此解散。兵役结束后，曾经的搭档罗志祥已经成为了炙手可热的小天王。而本以为可以继续在乐坛发展的欧弟，却由于市场等各方面原因，迟迟未能推出自己的专辑。此时他决定进军主持界，并逐渐展露出他的主持天赋。而此时，他也遇到了一个对于他来说影响重大的人——吴宗宪。）相关问题：

1.服兵役对于你来说是一个很大的转折。你当时是基于哪些因素才决定转型做主持的？这期间你遇到了哪些困难？吴宗宪是通过上百场的校园主持培养了他出色的主持能力，那你是通过什么方式完成从歌手到主持人的成功转型呢? 2.吴宗宪对你的影响。Chapter 4：片段三：进军大陆

播放短片（解说词：2007年3月，在吴宗宪的带领下，欧弟开始主持陕西卫视“周六乐翻天”，从此进入大陆主持界。2008年8月，欧弟开始在湖南卫视主持“天天向上”，随后陆续在东风卫视、安徽卫视主持娱乐节目，逐渐被大陆观众所熟知。2009年3月18日，《天天向上》及其主持群获得了《新周刊》2008电视榜“最佳娱乐节目”和“最佳娱乐秀主持人”，欧弟同时摘得“新人”。获得第二届《综艺》节目暨电视人最具潜力电视节目主持人奖。）相关问题：

1.你是基于怎样的原因来到大陆的？在你看来，大陆的演艺圈和台湾最大的不同在哪里？新的环境里，哪些地方让你感到不适应？你以后的事业重心会让在大陆还是台湾？

2.刚刚提到唱歌，那对于你来说很重要。但是现在你一直在做主持。对于未来，你有怎样的打算？有想过重新回到乐坛推出个人专辑吗？ Chapter 5：结尾

播放一段粉丝对于欧弟的祝福视频，并由粉丝代表送上粉丝们的特色礼物。

一、选题策划的可行性和和操作性

随着欧弟的得奖，观众对他的关注度越来越高，节目有较强的可看性。欧弟个人经历比较曲折，有较多的谈话点。欧弟善于搞活气氛，并很健谈。

二、嘉宾与观众的选择及设计

1.嘉宾（前面策划已提及）2.观众：通过网上征集、粉丝团（可以是不同层次的观众群）

三、现场设计

以快乐温馨为主调，黄色灯光，沙发，营造家的氛围

策划：《鲁豫有约》——寻找周杰伦（大三的作业）

(2009-04-14 21:04:47)转载 标签： 分类： 作业

策划

周杰伦

鲁豫有约

访谈

节目

教育

1.轴心话题：寻找周杰伦

“寻找周杰伦”是周杰伦其中一个专辑名，今天的节目将围绕“寻找”这个关键词，将周杰伦的一些鲜为人知的过去在节目中“寻找”出来，借助专辑名“寻找周杰伦”作为这期节目名，可以让周杰伦的歌迷对本期节目更感兴趣。2.环节表现方式 环节一，开场 主持人先进入演播厅，然后通过一段简短的话请出本期嘉宾周杰伦。

主持人：观众朋友们，今天来到我们节目的嘉宾，年纪轻轻，却取得了很了不起的音乐成就。不仅如此，第一部他导演的电影就受到了很多好评。他还开过“无与伦比”的演唱会。说到这，观众朋友们应该就猜到了这位嘉宾了吧。下面让我们掌声请出周杰伦。环节二，电影

这一步的主要谈论话题是从他的电影引出，主持人通过和他谈论他的电影里的一些较好的细节，和周杰伦拉近距离，让谈话气氛显得很平和，如同拉家常。环节三，周杰伦的成长环境

父母都是中学老师，父母离异。可以设计问题：

a你父母都是老师，那从小到大，你有想过做一个老师吗？

b父母离异的时候你为什么不选择和你爸爸一起生活呢？（家庭不圆满是周杰伦成长的痛，通过这个环节，寻找出周杰伦成长过程中的一些不太开心的经历，观众应该比较有兴趣知道，而且可以感动到观众。）环节四，周杰伦表演魔术

魔术是周杰伦特别喜欢的，歌迷很喜欢他表演魔术。所以这个环节就让周杰伦给大家表演魔术，并可以谈谈他学习魔术的一些经历.趣事。环节五，周杰伦的音乐

这是周杰伦最了不起的成就，但是在他刚出道的几年是很不顺利的，大家都觉得这个年轻人唱歌口齿不清，曲风奇奇怪怪。但是走到现在，他得到了很多很多的音乐成就，人气天王，得过无数的奖。这条音乐道路上，其中肯定有很多酸甜苦辣。如果可以在谈话过程中“寻找”出来，也是节目的一大看点。环节六，结束

通过前面的谈话，主持人做一个结束语。

主持人：节目到了这，相信大家也更加了解周杰伦。其实再成功的人生，都是经历了很多苦痛很多不顺和波折的，今天的周杰伦能让很多人这么喜爱，我想很多人已经看到他这些年的努力了。不管以后会怎样，我们用掌声祝福周杰伦。3.预想延伸话题 A初恋和喜欢的女孩类型 他的歌迷应该会对这个话题很感兴趣。B演唱会

很多场演唱会，会有他很难忘的一些记忆。C周杰伦的圈内好友以及最佳搭档方文山

和圈内好友的联系多少以及在一起会做什么，应该也是他圈内好友的歌迷和他的fans比较感兴趣的。方文山知名度是很高的，应该很多关注也想要了解一些关于方文山的平常生活和性格。

D音乐，演戏，导演等多种角色他如何协调好

看周杰伦在这么忙碌的生活中是如何计划的。并通过这个问题引出他未来的发展方向是偏向哪个方面的。

4.资料影像内容以及穿插位置的设计 A一段他演的电影视频

将《头文字D》，《不能说的秘密》，《满城尽带黄金甲》三部电影中各剪辑出一小段他的表演，通过在节目播放这个影像视频，表达周杰伦扮演三个完全不同的角色的用心表演。

这个视频穿插在环节二，电影中。B周杰伦的妈妈对他说的一段话的视频

事先找周杰伦的妈妈对周杰伦说一段话，录好在节目中播放可以让周杰伦感动。因为周杰伦很孝顺，他有一张专辑还是以他妈妈的名字“叶惠美”命名的。这个视频穿插在环节三，周杰伦的成长环境中。C周杰伦在多届春晚上的演出视频

篇7：访谈类节目策划

访 谈 类 电 视 节 目 策 划

班级：2012级教育技术学二班

小组成员：常领焕、陈文婷、祖菲拉、马强、朱泽坚

访谈类节目策划方案

栏目名称：《聚焦教育》

本期节目：《高考之路改革何去何从》 节目类型：访谈类节目

选题背景：我们一直在说高考改革，国家教育部也确实做出了许多有关改革的事项，什么减负，什么素质教育，但是老师和学生却在私底下说“减负等于加正”，素质教育和应试教育之间的冲突。这一系列的问题不得不引起我们的深思。

节目表现目的：我们这一期的栏目特邀两位教育界的专家来和大家一起讨论我国现行的选拔人才的制度——“高考”。这“一考定终身”高考背后到底存在哪些优势及其弊端。从某种侧面影响各位家长及其学生的思维和传统心理。为我们探索更为有力的教育制度有一些启示。

受众：关注教育的人、教师、广大家长和学生。播出时间：每周六晚21点 时长：25分钟

节目特点：这是一个讨论性的访谈节目，整个节目的架构有借鉴辩论的结构，嘉宾选择：一位学者专家和一位一线教师。

主持人风格：灵活而机智，大胆而不失仪态。敢于大胆的询问，也能灵活的控制整个谈话的步骤和节奏。现场布置：演播室中放两个沙发（一个小的是主持人的座位；一个长沙发是两位嘉宾的座位。），观众成半圆形围坐在舞台周围。

节目片头：节目片头采用Flash动画的形式描绘从1977年高考制度恢复到文理分科，从“3+2”到“3+X”，从全国统一命题到部分省市自主命题，再到2002年的全国高校扩招。展示这些画面其实就是为了引出我们今天谈论的话题。高考改革仅仅只是一种形式上的改变吗？谈及高考改革我们不得不说与其联系紧密的高等教育。

节目流程：

<主持人> 观众朋友们大家好，欢迎来到今天的《》，我是主持人XXX。我们知道从1977年恢复全国统一高考，至今已有30多年。高考制度一直在争议中变革、发展，从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，高考多元化改革的步伐也越来越紧。三十多年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。究竟怎样的高考安排才是最合理的，高考怎样才能兼顾效率与公平，人们一直在争论着的高考改革究竟路在何方？我们非常荣幸的请到两位嘉宾一位是来自人大附中的高级教师，全国优秀教师，中国科学院博士王金战老师。另一位是中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛老师。

嘉宾入场

嘉宾向观众打招呼

<主持人> 王金战老师是一个一线教师，带着学生进行高考，对高考理解颇深，而王极盛老师则是研究高考的专家。作为高考一线老师，我们先请王金战老师谈一谈，你对高考改革是怎样理解的呢？ <王金战>。。。

<主持人>我们都知道从去年开始我们就一直在关注着高考改革，教育部也已经提出了一些相关规定。以您的了解，家长和考生对于新的高考改革是满意呢？还是不满意？ <王金战>。。。

<主持人>王极盛老师对高考研究也已经有很长时间，高考走过了30多年的历程，您觉得到，为什们我们要在30年这个节点上进行改革呢？

<王极盛>。。。

<主持人>王极盛老师对这次的高考改革也是非常的了解，那请问王极盛老师这次高考改革的，改的是什么呢？ <王极盛>。。。

<主持人>对于中国学生而言,很少有一门语言能像英语这般拥有完全能和母语叫板抗衡的地位。我们这次的高考改革英语的总分下降，反而是语文的总分上升了，这是出于怎样的考虑呢？ <王极盛>。。。

<主持人>涉及到具体的考试方式，现在地方上有很多对于高考考察方式进行的改革，可能也增加了一些科目，但是我们也看到，比如像广东省，它在11年改了4次，江苏省10年中就有5次改革，改革的还是像考试科目方面，比如前几年我们实行“3+X”，包括“3+2”，包括“3+大综合”等等，像这些改革，二位老师对他们是怎样的评价？

<王金战>。。。<王极盛>。。。

<主持人>有专家担心,高考改革如果只是局限于科目调整,却不对招生制度也进行改革,可能令改革效果大打折扣。对此，二位老师是怎样看待的呢？

<王金战>。。。<王极盛>。。。

<主持人>最近好多省都发布见义勇为高考加分政策，有人说这是对考生的一种不公平的对待。关于这种加分要怎样去看待呢？ <王金战>。。。<王极盛>。。。

<主持人>高考已经有30年的历史了，这次的高考改革，它的阻力主要来自于何处呢？

<王金战>。。。<王极盛>。。。

<主持人>在这个改革趋势下，高考能起到什么作用呢？

<王金战>。。。<王极盛>。。。

<主持人>现在已经跨到了2014年，两位老师都是跟高考非常有缘的人，一位是高考一线老师，一位是经常研究高考的学者，二位老师谈一谈新的一年对高考改革方向的畅想。

篇8：访谈节目策划

对于所有的媒介产品,信息价值最后都依赖于受众的理解与解读。由是,在节目内容讲述的过程中,选择一个观众可以接受的叙事结构进行传达显得尤其重要。在这五期节目中,第一期节目是非故事化叙事,而其他的四期皆为故事化叙事。

传统的新闻叙事是新闻五要素的有序表达与直接传递,而故事化的叙事仍然要传达新闻五要素,但是把新闻变成“一个在开头、中间和结尾都包含引人注目的生动细节的故事。最重要的是它有角色,或者主人翁,一个面对挑战、克服困难的人。”角色命运的开展会吸引观众,而轻松亲近的氛围及直观画面与通俗语言的表达,使观众于故事化叙事的过程中潜移默化的接受所传达的信息与情感。

在第一期节目中,选择的是同主题的多段表达,其中的人物包括火车站中的给水员、检车员、检票员、安检员与售票员。给水员与检车员是重点,两者的采访与画面共计占节目约三分之二的时间。而在第五期节目中,使用的则是故事化叙事的手法,设定一个主人翁,采用跟踪拍摄的手法,按时间顺序展开。

记者出镜与不出镜

出镜记者是指第一时间亲临事件发生地进行调查追踪、出镜串联、解说以及与当时各方进行全面地、直接地交流,引领观众“亲历”新闻事件全过程的记者。记者的出镜并非适用于所有节目。在“国庆走基层”的记者出镜三期节目中,两位记者的采访方式并不相同。屠志娟在火车给水员与检车员时工作时进行采访,没有铺垫而是进行直接切入,也没有场景的转换。侯丰则有铺垫,包括与当事者问好,采访的安排不是直接切入而是跟踪拍摄,随着采访对象的活动不停变换场景,采访亦随时随地进行。

通过记者使节目变得生动、有现场感是主题宣传类节目出镜记者的目标之一,而在这一方面,显然侯丰的采访方式更有利于观众对报道对象的整体把握与感知。

摄像镜头与后期编排

在拍摄条件受制的情况下,除了对象本身要具有吸引力,镜头处理与后期编排亦对节目的信息传达起着重要作用。在这五期节目中,第四期的医院拍摄与第五期的警察办案拍摄都有限制,而这两期对此处理手法都不一样。

第四期较第五期拍摄限制较少,其主要的限制在病房与手术室不能进入,但仍然能够在门口拍摄,而对医生与护士的单独采访与拍摄时没有限制的。在此条件下,对工作情景的表达多用中景、远景,在对象退出病房或手术室补近景采访。

第五期的限制是不一样的。除了在警局的拍摄有可自由调度的空间,车内拍摄活动与空间受限,外景拍摄则是会妨碍办案而不能进行。在这样的情况下节目组采用了三条补救方法:一、采用警方提供的抓捕现场视频;二、选择有讲述力的采访与拍摄对象,特写拍摄用声音与表情弥补不足;三、后期使用音乐营造情境。在车内的拍摄因为采访对象本身的魅力,专注的表情及话语,而没有使观众感到单调。

在新闻类节目中是否可以使用背景音乐是未定的课题,但第五期节目中对镜头的运用值得借鉴。在事件本身新闻性不足的情况下,注意拍摄的方法,运用形式感的镜头写意,是对宣传性新闻节目本身感染力不强的弥补。后期编排中注意镜头景别的连接,同期音与画外音要选对情景与镜头,以发挥信息最大的传达力。

结语

“走转改”意在对宣传性的电视新闻节目进行改革,要求记者下到一线,贴近群众,在操作的过程中形成了一些共识,如选题贴近群众,对象为一线劳动者,记者要进行体验式的采访,但如何操作达到最佳宣传效果是一直在探索中。从《焦点访谈》“国庆走基层”的五期节目分析,宣传性电视新闻节目要达到更好的传播效果,从受众的角度出发,使用故事化的叙事结构,形式感强的镜头都能使节目更有感染力,而具有优秀品质的出镜记者能够把报道对象与观众相联系,使宣传性在生动与有现场感的画面中得到传递。总的来说,宣传性电视新闻节目就是要想法设法使观众接受节目中讲的故事,而以上提到的方法总比统计“每日弯腰多少次”或是盲目地提问“你幸福吗”来得有力。