读书名言启示作文（共14篇）
篇1：读书名言启示作文
从一年级到五年级，我身边的人都说我写作好，这时，我不得不感谢一位“朋友”，书。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为这句话说的很对，没书，人就会找不到拥有知识的方向，书就像药，读了它，你就会从愚蠢变到聪明。
我经历过这样一件事，我看了一本叫《笑猫日记》的书，里头有一个词叫做：“节哀”。我在写练习册时，正好有这样一个题，题目是让你对难过的鸟儿，失去亲人的鸟说一句话，我正愁着没词了，正好“节哀”这个词有用场了，我加在了里头，果然，句子变的.更生动了。
本来，我是一个并不聪明的女孩子，可是，后来，我从书中得到的知识帮了我。我发现，书中的知识远比大人、家长、老师的要好。于是，我就让我爸爸给我大量买书，我越读越快乐，越读越兴奋，后来，我还尝试在当当网上书店购书，买到了第一本我从当当网上书店里买来的《长袜子皮皮》，书就像知识的源泉，智慧的结晶，果真是“书犹药也，善读之可以医愚。”
书不但让我有知识，还让我在写作方面有所发展，好词好句多，文章自然能写好，我通过看许多书，在书中选好句，通过我自己的理解，在(再)写在稿纸上，这样一来，文章不仅字数多，让人看起来，有一种生动具体的感觉，所以老师同学都把我称为“小作家”，我从一个笨蛋变成了聪明鬼，丑小鸭变白天鹅啊!
从刘向的“书犹药也，善读之可以医愚。”中我明白了，书可以让我们变聪明，它就是你的朋友与家人。
篇2：读书名言启示作文
记得上三年级的时候，每次写作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要写什么，急得就像热锅上蚂蚁。妈妈看我苦恼的样子，就对我说：“孩子，杜甫不是说过‘读书破万卷，下笔如有神’嘛，只有多读些书，积累知识，开阔视野，写起作文才会得心应手。”打这以后，我一直把妈妈的话牢记在心，每当星期天，我都会到书店去看书，在书的世界里尽情享受知识带来的乐趣，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
通过读《十万个为什么》，让我学到了许多科学知识，许多谜底都会在这本书中解开。通过读《绿山墙的安妮》让我知道了什么是善良和感恩……当然，我还从书中学到了许多写作的方法，例如：首尾呼应、总分总结构等。我每天都坚持从书中抄三句好句子，五个好词语，我的作文水平一天比一天提高了。
后来，写作文对于我来说就是一种享受，一种快乐。每次都能又快又好的完成任务，做到语句通顺，主题突出，句子优美。
篇3：读书名言启示作文
仅就思维方式而言, 要不断克服传统的、惯性的以及随俗的思维方式, 而逐渐养成实效思维、聚焦思维、逆向思维等等新型的思维方式, 才有可能在惯常的事务中, 产生创新的精神, 走向不断提升创新能力之途!
这些理念, 对实现创新, 非常重要, 但不是一两句话能说清楚的, 需要另外学习、深入探究。不过, 还有些成功人士的名言或有关创新思维的小故事, 会让人获得巨大启示, 引出许多新的想法, 对提升创新精神、创新能力有重要意义。
企业发展的动力和成功的信条
成功的企业家王永庆, 通过半个多世纪的精心经营, 不仅缔造了一个“石化之国”, 号称“石化大王”, 而且从中总结出许多有益于中国式企业的经营管理的理念、思想, 号称“经营之神”。
他的关于企业发展动力 (“依靠”) 和企业成功信条的理念, 很有深度。
他说, 什么是企业发展的依靠 (内生动力) ?
第一是靠不断演进的领先理念带动企业员工行动;第二是以实践为本, 不断探讨实践, 发现新理念, 引领企业的进步。企业的文化, 就是在理念与实践持久互动中形成的。
这让人想到原乐凯杜昌焘总经理说的话:“中国企业家我最佩服张瑞敏, 只有他能做到不断总结实践, 提新理念, 再贯彻到员工群体行动中去, 以形成同心同德的新企业文化氛围。”
王永庆发展企业依靠的是创新文化, 而创新文化的灵魂是持久执著的“创心”。
他还提出了“企业成功的信条”:
第一条, 是尊重知识, 对“知识就是权力”这个铁律深信不疑。表现在王永庆身上, 他不只是尊重有知识的人, 而且有炽热的求知欲。他相信, 知识是工作前进的动力源。有了这一条, 就能做到遇事有“三预”:一是预感 (感性) , 二是预见 (悟性) , 三是预谋 (胆识) 。有了这“三预”, 就有了应变决策的能力。王永庆50年的巨大成功在此一条。
第二条, 追求“合理化原则”, 一切遵守“止于至善”的严细要求。实现“合理化原则”与“止于至善”的要求在于认真负责、实事求是。王永庆在管理上几乎永不改变的目标, 就是把企业引向永无休止地追求合理化的长河之中。
强化企业员工的能动力和创新力
众所周知, 提高企业的软实力, 已成为现代企业的共同目标。何谓“企业软实力”?
在企业, 与设备、厂房、资本、人员、盈利等硬实力相应的管理架构、研发创新、文化理念、品牌形象等称为企业的软实力。软实力要求企业按照一定的文化理念把相关资源要素 (包括硬实力) 整合起来, 形成核心能力, 因而直接关系到企业生存力的强弱和生命力的持续。具体而言, 企业的软实力就是企业理念、文化彰显出的实力和竞争力。企业软实力也包括许多方面, 其中与创新精神直接相关的是执行力与能动力、学习力与创新力。
关于执行力与能动力。
先从一个小故事读起。
甲乙两人在同一个公司里从事着相同的工作, 可是公司老板对甲却总是高看一眼, 经常给他加薪, 而对乙却不然。长此以往, 乙忿忿不平起来, 去找老板讨说法:为什么同工不同酬?老板笑了笑说, 你先到商场买10斤土豆回来, 然后再说。于是乙就犹犹豫豫地去了商场, 买回了10斤土豆交给了老板。老板问:除了有卖土豆的还有卖什么菜的?乙根本没注意, 摇了摇头。老板又问:买10斤土豆是一个价, 买多了是否优惠呢?乙答:不知道。这时老板拿起电话给甲打过去:你到商场买10斤土豆回来。过了一会儿, 甲提着土豆回来了, 老板问甲:还有卖别的菜的吗?甲说:有, 有卖白菜的, 1元1斤, 有卖西红柿的, 1元6角1斤, 还有……老板与甲的对话, 乙在旁边听得清清楚楚, 老板就对乙说:你能明白我为什么总是给甲奖励了吗?乙面红耳赤地嗫嚅着点了点头, 讪讪地走开了。在这个例子里, 甲比乙细得多, 其能力高低立现, 不能不使乙心服口服。乙只能说具备了机械的、简单的执行力, 交给他办的事情他会不折不扣地去办, 但是他却不具备能动力, 而甲则具备, 他会联想, 能触类旁通, 工作主动, 有创造性。所以我们提倡提高执行力, 这是能够开展工作的起码条件, 若想把工作开展得更好, 只有简单的执行力是不够的。执行力理所当然地包括执行中的能动作用, 包含能动力, 而能动力则是积极的、灵活的, 能够结合实际创新地开展工作的能力。
关于学习力与创新力。
学习, 狭义地讲就是了解和掌握各种知识, 从广义上说即了解、掌握自己所不知道的或从未接触过的一些事物, 包括科学、政治、社会、经济等各个方面。学习力指的是能够掌握这些知知知识识的能能力力。孔子曰:学而不思则罔, 思思而而不学学则则殆。只有把学习和思考结合起起来来来, , 才能学到有用的真知。不断地学习习和掌握新的知识, 就为创新打下了基础, 创新就是知识的重新排列组合, 创新力就是指能够把所学到的知识融会贯通并通过思考使它们重新叠加、交融、嬗变, 产生新的知识的能力。“温故而知新”。善于思考就会善于创新。只学习不思考, 学了也不会用;只思考不学习, 没有知识的补充和积累, 就会缺少能够排列组合的元素, 也就不可能有创新力。
跑不了的两只螃蟹和煮死的青蛙
■乱争乱斗要不得, 规则不容破坏
抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃蟹后, 他们会把盖子盖严, 以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后, 渔民就不再盖盖子了。
这是为什么?原来当有两只以上的螃蟹时, 每一只都争先恐后地朝出口处拥去。但是, 竹篓口很窄, 只能允许一只螃蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时, 其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它, 最终把它拖到下层, 由另一只强大的蟹踩着它往上爬。尽管篓口一直敞开着, 但却没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。
这个故事告诉我们这样一个道理, 那就是在竞争面前, 规则是不容随意践踏, 因为规则是约束, 更是保护。如果破坏了共同遵守的竞争规则, 有序就会变成无序, 竞争就会变成乱争, 那么在无规则的混乱状态下, 每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击, 这样一来, 就会出现如同螃蟹那样苦苦挣扎到篓口又再度被拖回深渊的状况。
■麻木松懈是要命的缺陷
把一只青蛙直接放进热水锅里, 由于它对不良环境的反应十分敏感, 就会迅速跳出锅外。如果把一只青蛙放进冷水锅里, 慢慢地加温, 青蛙并不会立即跳出锅外, 水温逐渐提高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时, 它已经来不及, 或者说没有能力跳出来了。
煮青蛙理论告诉我们, 一些突变事件, 往往容易引起人们的警觉, 而易致人于死地, 但是在自我感觉良好的情况下, 对实际情况的逐渐恶化而没有清醒的察觉, 却会导致失败。
要善于从各种角度想问题
在职场中, 头脑清楚、逻辑思路清晰的大有人在;但是, 却也有些人说话老是抓不住重点, 讲了老半天, 大家还是听不懂。碰到后者, 就算是提醒他们说得“更准确一点、更具体一些”, 也没什么用, 因为所谓的“准确”与“具体”, 并非只要改变措辞或提升表达能力就能做到, 而是要看当事人对于议题了解多深入、能够分析到多细。换言之, 对于问题不够敏感, 或是根本看不出毛病, 其实与平时就不善于提问大有关联。
大多数人之所以不知道如何问问题, 最主要的原因就是缺乏训练。而在所有逻辑思考方法中, “5W2H分析法”可说是最容易学习和操作的方法之一。这种分析方法是在二次大战时, 由美国陆军的兵器修理部门所提出, 之后广泛应用于企业决策和管理议题上, 有助于工作者在思考问题时不会有所疏漏。
“5W2H分析法”包括:Why (为什么做) 、What (做什么) 、Where (在哪里做) 、When (何时做) 、Who (由谁做) 、How (如何做) 、How much (成本是多少) 。更详细地说就是:
What就是确立问题, 了解“目的是什么?做什么工作?”
Why是说明背景或提出问题, 也就是“为什么要这么做?理由何在?原因是什么?”
When指的是时间, 设定“什么时间完成?什么时机最适宜?”
Who是对象, 指明“由谁来做?谁来完成?”
Where是地点, 确认“在哪里做?从哪里人手?”
How是方法, 提出“怎么做?如何做会更好?如何实施?做法是什么?”
How much则是花费或成本, 计算“要花多少预算?金额是多少?”
任何工作如果缺少了这7个层面, 即使提出了方案, 也不会有具体进展。举例来说, 如果只传达“下礼拜四要开会”, 却未事先说明“从几点开到几点”、“在什么地点开”、“开会目的是什么”等讯息, 与会者就无法安排自己的时间表。
下次, 当你再接到工作指令时, 不妨试着用“5W2H分析法”去思考, 相信做起事来更能事半功倍。
坚持“再来一次”
什么东西比石头还硬, 或比水还软?然而软水却能穿透硬石, 坚持不懈而已。
有个年轻人去某大公司应聘, 而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解, 年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里, 就贸然进来了。总经理感觉很新鲜, 破例让他—试, 面试的结果出人意料, 年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备, 总经理以为他不过是找个托词下台阶, 就随口应道:“等你准备好了再来试吧。”
一周后, 年轻人再次走进这家公司的大门, 这次他依然没有成功。但比起第一次, 他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试。”就这样, 这个青年先后5次踏进公司的大门, 最终被公司录用, 成为公司的重点培养对象。
篇4：候机读书的启示
从照片上看，这群日本学生的年龄应该与我们的中学生相近。他们中有人坐在椅子上，有人就坐在地板上。虽坐姿不同，但他们所做的事都一样：如同在上阅读课，所有人都在埋头读书。
这简直让人不敢想象。我是一名教师，我深深知道今天我们的中学生对手机迷恋的程度——有些学生甚至在上课时间也会偷偷玩手机。而这些日本学生却在候机的非课堂学习时间，认真看书！这让我惊叹。冰冻三尺非一日之寒，日本中学生有今天这样候机看书的场面，可以想象，日本的学校和家庭在这方面付出了多少心血。
这让我想起了另一件事：三十多年前的夏天，在我家乡的政府招待所前，我看到一群日本小学生模样的孩子，大清早席地而坐，伴随着收录器里的音乐，认真而整齐地做类似于我们的广播体操一类的健身操。
那些日本小学生与今天候机读书的日本中学生，应该都是借暑假“旅游修学”的。因此，在感叹他们真正实践了我们老祖宗倡导的“行万里路，读万卷书”理念的同时，我又为其重视学生良好行为习惯的养成而深深折服。
进入二十一世纪，诺贝尔奖的获奖人数，日本仅次于美国，排名第二。而在日本科学家屡屡登上诺贝尔奖领奖台的时候，我以为我们不该忽视日本学校教育的贡献。尽管我对日本的学校教育了解相当有限，可从日本学生候机读书、每早做操等镜头里，我们可以发现一些值得我们学习的东西。
诸如候机读书之举，什么时候也能成为我国学生的习惯呢？我十分期盼着这一天。
篇5：读书名言给我的启示作文
爷爷用毛笔字写了一句格言送给我，我一直把它挂在墙上。这句格言是：“恒则成”。他的意思是：指要有恒心，就一定会到达成功的彼岸。说起这句格言，一件小事便浮现在我眼前。更加深了我对这句格言的理解。
记得我一年级的时候，妈妈在学校给我报了体操课。第一次上课时教练要求我压腿，坐在垫子上，腿伸直，要用头贴住膝盖，坚持10分钟。平时不经常运动的我，怎么可能做到这些呢?想着想着，教练走过来使劲地用双手压了压我的后背，我同地叫了出来。教练说：“压腿虽然不是一天两天的事，但是如果没有恒心，没有毅力，不冒着疼痛，就永远都不会成功，这种恒心和毅力正是一个合格的体操运动员所具有的本能。”我点点头说：“我一定好好练习。”
篇6：读书名言给我的启示作文
那年，我生病了。头疼地日夜不得安宁，我躺在病床上，妈妈去给我买饭了。我静静地看着瓶里的小水滴一点点儿流进我的身体，我突然感到饥饿和病痛一起袭击我弱小的身体，当我感到无助时，看见妈妈放在我枕边的《小说月报》，我顺手拿来就看了起来。谁知，看上了瘾，渐渐地也不觉得头疼了，也不饿了，看完后精神也好了许多，我心想，妈妈为什么是给我买饭而不是买书呢?看看书连病都好了，我回家要一头扎进书堆里，将每本书都看它个一万遍!那样说不定还能长生不老呢!(那里还小，什么也不懂哈)。妈妈回来后，我吃过饭，打完吊针就回家了(我可真回去扎进了书堆哩!)
这一段小往事，让我想起了许多读书名言，可我还是喜欢高尔基说过的这句，可能是我曾亲身感受过的原因吧。我觉得看书能抵挡饥饿，就像吃了面包一样。书是精神的食粮嘛!
五年级了，学了第一单元后，我又更加深刻地理解了它，而我的老师就是《窃读记》里的最后一段：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
篇7：读书名言给我的启示作文
从前，有一个穷的人，和一个富的人打了个赌。这个穷的人说：“我保证我以后一定会比你富的”，这个富的人也说：“我保证你以后也富不起来”。就这样，穷的人勤劳的干活，挣来的钱全去买书了，这个富的人整天在家睡觉，玩游戏，这样过了二十年。
第二十年，这个以前穷的人已经成了博士，以前那个富的人还是很富，他俩去吃了一次饭。出来以后，没走几步，一位学校校长挡住了他们，让他们去教学，他们答应了。
刚开始，这两个人教的不错，但是，过了不久，富的人越教越不行，校长卡出了他。后来，富的人向那个穷的人求助，帮助了他。
篇8：读书名言给我的启示作文450字
有一次，我冥思苦想，却怎么也想不出作文怎么写。我跑去问妈妈。妈妈并没有马上回答我，而是把我拉到身边说：“妈妈给你讲个故事：从前有个秀才，它不爱读书。写文章时，绞尽脑汁也写不出一个字。妻子问：‘你写文章，怎么比我们女人生孩子还难呢?’秀才说：‘不错，我写文章就是比你们生孩子还难，你们生孩子肚子里有东西，可我写文章，肚子里空空如也。’我非懂似懂地点点头。妈妈继续说：”你也一样，平时要多多积累，而积累离不开阅读，所以要‘读书破万卷，下笔如有神’。“我便开始勤奋阅读，让我的作文不再”又干又柴不好吃“。
又一次，我又在作文上碰到难题了。妈妈说：”不能老用名人名言，你见过哪个作家是抄的。要用词语来修辞作文，用佳句来点缀作文。“我明白了，日后的作文常居全班之冠。
篇9：精选最有启示的读书的励志名言
2、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
3、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格
4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
5、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
6、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
8、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
9、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。——罗曼·罗兰
10、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
11、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
12、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁
13、书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。——雨果
14、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
15、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
16、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
17、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语
18、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
19、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
20、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
21、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
22、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
23、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
24、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
25、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
26、我一生的嗜好，除了**之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
27、书籍是巨大的力量。——列宁
28、学会读书就是点燃火把。——雨果
29、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李苦禅
30、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
31、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇
32、学而不厌，诲人不倦。——孔丘
33、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
34、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
35、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
36、读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥
37、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
38、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根
39、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
40、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
41、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
42、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
43、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
44、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
45、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。——惠普尔
46、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
47、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
48、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
49、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利
篇10：名言启示作文
我对四楼的名言警句情有独钟，所以认认真真地研究了起来。我在四楼学到的名言警句有”千里之行，始于足下“”欲速则不达，见小利则大事不成。“知识就是力量”“天下无难事，只怕有心人”“学而不厌，诲人不倦”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等。
在这些名言警句中，我最喜欢“天下无难事，只怕有心人。”这句，它的意思是说，天下没有人办不到的事，就看你愿不愿意去做，只要你有志向，有毅力，就一定能成功。
篇11：名言启示作文
在一年级的时候，我不喜欢写作文，也不喜欢看书。一看到书，就仿佛看到一双可恶的手，要把我拉入笼子里一样，浑身不自在。写作文时，我绞尽脑汁也想不出来，急得不得了，又没办法，不会写啊!只好乱写。老师评语：本文，语句不通，构思不好。内容简单、记流水账。让我苦恼不已，不知该如何是好。
老师看到了，把我叫到了办公室。到了办公室，老师语重心长地对我说：“你呀!最近是怎么回事?心不在焉的，作文怎么写的那么不好?”我听了，委屈地说：“老师，不是我不认真啊!我不喜欢写作文，一看到作文，就头大啊!”“你要明白“读书破万卷，下笔如有神。”这句话啊!”
我把老师的话牢牢地记在了心里，回到家，我就奔向书桌，抓起一本书，看了起来。过了一会，我觉得看书也不是什么可怕的事了。看久了，我时而严肃地盯着书;时而哭地一把鼻涕一把泪的;时而又笑的前仰后合。渐渐的，我爱上了看书，一有时间就看。过了好久，我的作文水平大大的提高了经常被老师当成范文朗读。
篇12：名言警句启示作文
记得有一次，我独自在家里做数学题，我奋笔疾书地写着，突然有一道题难住我了。我在草稿纸上不停地验算着，急得我抓耳挠腮。我已经没有信心再做下去了，于是准备叫母亲来帮我，又怕母亲说我。正在这时我仿佛听到了鼓舞我的话语“世上无难事，只怕有心人”，我信心十足地坐回了书桌旁，仔细的思量起来，终于，这道应用题被我解出来了，我高兴的又蹦又跳。
还有一次，我买了一个铁环，准备让母亲教我，可是，母亲却说：“我也不会，世上无难事，你自己慢慢摸索，我相信你一定可以办到。”母亲说完就走了。哎呦，看来只能靠我自己练了。经过我反复地练习，不一会儿，铁环像很温顺的兔子一样乖乖的听我的使唤。“我终于学会滚铁环了!”我高兴地说，母亲夸我“真棒”，我心里美滋滋的。
篇13：名言启示作文
在一次我亲身经历的事情之后，这句话帮助我取得了成功。
那是一次跆拳道的考级，教练让我们回家多练习考级的内容。在家里的时候我觉得很难，所以我一直都没有好好的去练，即使是练也都是糊弄过去的。在不知不觉中，跆拳道的考级就已经向我们招手了。当我上了考场时，我听那些内容我竟然都不会，这样直接导致了我最后只打了30分。“没通过!”教练的一句话像一把尖刀一样深深地扎入了我的心里，我难过极了，不知道该怎么办才好。这时候，我听说接下来会有一场补考，教练让我再去试一下，我想：这回我一定要把握住这个机会，再也不能知难而退了。
于是，我天天在家里练了起来，每一次练得都很辛苦，有些动作很难，我也都费劲儿的把训练坚持了下来。又到了考级的时候，我认真地发挥着，教练在冲我微笑，我仿佛看到了成功在向我招手，这真是“世上无难事，只怕有心人!”很自然的，我成功晋级到了黄绿带。
还有一次，由于我觉得学习的内容太难了，所以就请了几次假。教练见了，很严肃地告诉我：“你只要用心去学，就肯定可以学好的，不要总是一遇到困难就选择逃避。”后来我专心学习没有再请假了，同时又取得了许多成功。
“世上无难事，只怕有心人”这一句名言带给我的作用可真大呀!
篇14：名言启示作文
今天我学了一句名言：“失败是成功之母”。这句话让我明白了一个道理，想要成功就一定要去努力。这让我想起了一个发生在我身上的故事。一天上午，我在西广场学习滑旱冰，那时还不会玩，刚刚能够站起来，妈妈在旁边为我加油：“放心滑吧，没事，有妈妈在旁边呢，不用害怕！”听了妈妈的话，我鼓起勇气开始滑了。可是刚滑几步，我就看到前面有一块小石头，由于没学会急转弯我只好朝着石头冲了过去。脚下被石头绊住，狠狠地摔了一跤，当时我又疼又怕，难过得哭了起来，还说，再也不滑旱冰了。可是妈妈走过来，鼓励我说：“你为什么不再坚持一下呢？失败是成功之母，坚持到底，跌倒了不要灰心，只要你从跌倒的地方站起来重新开始，就一定会成功的。”有了妈妈的鼓励，我擦掉了眼泪，不再哭泣，勇敢地站了起来继续滑，可是学习滑旱冰真得很不容易，一次又一次跌倒，一次又一次站起来重新开始，不过我再也没有流眼泪，因为每次跌倒的时候都会想起妈妈说的话，那句“失败是成功之母”的名言成了我的座右铭。经过不懈的努力，我终于学会了滑旱冰，可以跟其他小朋友一起比赛了。通过这件事我明白了一个道理：成功并不难，只要努力坚持到底，铁杵一样会磨成针。