学校保安员岗位职责与管理制度

学校保安员岗位职责与管理制度（精选14篇）

篇1：学校保安员岗位职责与管理制度

楠木渡镇胜利小学保安管理制度

为加强学校保安管理，明确保安岗位职责，规范保安日常工作，特制定本制度。

一、学校保安应忠于职守，遵纪守法，着装整齐，文明执勤，礼貌待人，热情服务。

二、学校保安坚持优质服务，自觉维护学校的声誉。

三、学校保安必须熟练使用学校的各种消防器材，爱护学校公物。

四、学校保安要严格执行学校的规章制度，尊重领导、师生，服从管理。

五、学校保安要认真做好“防火、防盗、防破坏、防事故”工作，维护学校师生的人身、财产安全以及学校的设备设施安全。保安员要认真落实安全防范措施，维护校园治安秩序。一旦发现问题或遇突发事件，要迅速作出正确的判断和处理，及时向主管部门和领导报告，防止各种意外发生。

六、学校保安要准时上、下班，不迟到，不早退，认真填写值班记录并签名。

七、学校保安不在岗位上睡觉、喝酒、吃槟榔，不离岗、脱岗，不在岗位上会客或办私事。

八、学校保安要加强校内四周以及各楼层的巡查。

九、对车辆的管理：

（1）本校教职工的车辆出入，要认真做好登记。（2）正常上课期间对外来人员必须问清工作单位、姓名及事由后联系被访人，经允许后先登记再请其进入；如遇直接来找校领导的陌生人员，必须与相关领导联系确认后才准予入校；如遇上级主管部门或其他单位工作人员来我校检查、指导工作，应及时报告校长办公室或与相关处室联系，并指引来访人员进校，指挥其车辆按要求停放。

（3）其它无关人员及车辆一律不许进入学校。进入学校的车辆要引导其按指定的地方停放，严禁其车辆乱停；出入学校的外来车辆（特别是货车）要严格检查，出校的物品必须经校领导同意（批条）方可放行。

十、被访人不在学校，要婉言拒绝其进入学校。

十一、学生正常上课期间因事须离校者，要查看并留存班主任或科任教师签字的请假条，然后予以放行；否则，值班保安承担一切责任。

十二、学校保安要搞好保安室及周边卫生，要积极协助学校做一些力所能及的搬运、张贴等工作。

十三、保安人有事，必须请假，经同意后才许离校，未经同意或自理岗位者做旷工处理，请假后不按时归队的做旷工处理，累计警告三次以上者做自动离队处理。

十四、保安不服从管理，顶撞学校校领导，或散布谣言、恶意中伤他人的；保安触犯法律被治安行政拘留或追究刑事责任的，直接开除出校。

2018年3月 楠木渡镇胜利小学学校保安工作

岗位职责

一、保安工作职责

1、站岗巡逻：每天早上7：40—8:30学生上学时段；中午12：20—12：40；下午15：20—16：05学生放学时段必需在校门口维持好学生出入学校安全秩序。

2、外来人员登记：热情、大方、耐心、有礼地接待外来人员。如找校领导办理有关事务，需先和校领导联系预约后方得准许进入；在正常上课时间内，有来访者（学生家长、亲朋好友等人员），须滞留至下课并出示相关有效证件（如身份证、等）进行登记后才准入

3、外来车辆管理：安排好外来车辆，外来车辆禁止入校。

4、对可疑人员携带的大件物品和贵重物品进行盘查：要严格控制学校财产外流，对有人携带大件物品和贵重物品外出，必须由学校出具证明方可放行，遇有可疑和紧急情况须立即报告学校领导。对外来人员携带有易燃易爆等危险物品进入学校需得到学校领导的许可方可进入，并记录备查。

5、疏导交通、维持校门的通畅：禁止各类车辆在校门口内外随意停放，确保校门出入畅通。对学校大门口外导致学校门口人员聚集、喧闹等情形影响学校正常教学秩序，应及时进行劝离，必要时直接报派出所处理。

6、紧急情况处置：对在值班过程中出现的紧急情况（如打架斗殴、寻衅滋事、聚众闹事等紧急情况），须立即报警并报告学校领导处。同时要采取必要的处置措施，防止事态的进一步扩大。

7、其他事务：做好校门前的清洁卫生工作；协助做好学校教师车辆的管理工作。

二、保安工作要求

1、上班时间内必须穿着工作服装，携带必备的防护设备。着装整齐、仪态严谨。接待家长、外来访客态度热情、大方、耐心、有礼。

2、平时须对外来人员积极进行有关的登记，绝不允许对可疑人员、可疑物品、可疑情况不管不问。

3、值班室内不准滞留无关和闲散人员，值班人员不得在值班室内做与工作无关的事。

4、在规定的站岗时间段内，不得缺岗、误岗（迟到和早退）。

5、禁止喝酒上岗值班。

以上要求，学校保安必须遵照执行，并由学校领导对之进行检查和监督，如有违纪情形，一经查实，学校领导将对之进行处理和处罚，如违纪次数较多，严重影响到学校大门的保卫工作，学校将根据情况对违纪的保安予以更换和清退！

楠木渡镇胜利小学

2018年3月

篇2：学校保安员岗位职责与管理制度

为了确保学校教育教学工作正常开展，把师生安全，校园安宁作为重要工作日程，认真贯彻落实省教育厅、公安厅《维稳工作的通知》，密切配合广空气象部队的行动，特制订出如下保安工作职责管理条例：

一、工作职责：

1、坚持24小时值班轮岗，不分双休日，不允许随便请假，有特殊情况必须要有书面请假条，由校长室批准。

2、做到互相协调，密切合作轮岗，严格监控好进出人员。

3、上课期间（星期一至星期五），教师外出必须经过校长室同意，方可放行。

4、严禁外来人员或车辆入内，外来人员或车辆入校必须经过校长室同意，扣押证件，做好来访登记后，方可放行。

5、严禁教职工亲友来校住宿过夜，晚上进行彻底清查。

6、认真把好门，学生在校期间，密切注意学生入校、出校的情况，做好情况记载工作。

7、认真搞好校门四周保洁工作，每天坚持打扫校园3次，每周认真登记街道清洁卫生人员来校运垃圾的车辆和桶数，上报校长室。

8、认真管理养好花草，轮流给花浇水，培植好校园果树，做到天晴一周浇两次水。

9、严格注意保安形象，在校上班必须全身着装，注意言行举止，严禁穿拖鞋上班。

二、管理工作综合评估实施细则：

1、未按规定签到每次扣1分。(每天早上一次)

2、签到后擅自离岗（值班室）（轮岗或特殊情况除外。）发现一次扣2分，未经请假外出扣5分。

3、学生在校或放学期间，坚守大门，若让非往返学生、非自走学生未经批准走出校外，每生每次扣5分，有家长来校强烈投诉，每生扣10分。每天做好上午、下午学生情况记载，少一次扣1分。

4、学生在校期间未按规定关门（闩门）或锁门，发现一次扣2分。

学生在校期间，校门周围出现学生打架斗殴伤害或流血事件，每次扣2分。

5、对来访人员（家长）不热情，态度不好骂家长或打学生每次扣2分。未认真进行来访登记，每次1分。

6、工作不与他人配合，校门四周不清洁每天扣2分，坚持每周上报一次垃圾车数、桶数，少一次扣2分。

7、坚守岗位，看好门，对陌生人员未经批准未实行临时扣押证件，每次扣2分，部队、董事车辆进校未及时开门受批评扣2分。

8、教职工亲友来校留宿，未经批准每次扣4分。

9、未按规定着装，衣服、裤子2分，穿拖鞋扣2分。学校公共场所有闲杂物品未及时清除每次扣1分。董事、校长领导安排的校务工作未如期完成，每次扣5分。10、11、12、13、14、15、认真严密控制好全校师生、学校员工用水、用电，5分。

学校财产出现被窃事件，视其情况扣20——50分，并给予辞退论处。校内校职工辞职离校无校长室批条放行，每次扣10分。

浇花少一次，扣2分。

校园按规定一日三扫，少一次扣2分。

篇3：校长职责与学校管理

孔子曰:“能行五者于天下, 为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮, 宽则得众, 信则人任焉, 敏则有功, 惠则足以使人。”笔者认为, 孔子这段话是对“仁”的解释, “仁”是儒家人本管理思想的理论基础。在孔子论证“仁”的各种解释中, “爱人”是仁的中心含义, 仁“亲也, 从人从二”。爱人就是要承认人的地位和尊严, 要考虑人的需要和利益, 要关心和尊重他人。“仁”更是一种以人为本的管理思想, 将其赋予新意而用于指导学校管理, 可能会对校长的工作有益, 会对全体师生有益。

一、恭则不侮

“恭”是恭敬的“恭”, 侮是侮辱的意思。如果一个人对别人毕恭毕敬, 有一个很好的态度, 那别人也不会轻易来欺侮你, 如果希望自己的生命有尊严, 那么就对别人尽量地友善。作为校长, 首先要以“恭”的态度来看待自己的岗位。党和人民把一所学校交给你, 这份责任比天大。承担这份责任, 仅有敬业精神是远远不够的, 必须达到“恭”的程度, 这样才有可能不侮使命。也就是说, 校长在思想上要高度重视校长这一岗位的重要性, 行动上要用唯恐办不好、唯恐人民不满意的心态去工作、去落实。其次, 校长要用“恭”来要求自己, 塑造自身形象。对外, 校长是学校的名片, 其学识、其文章、其言谈、其举止影响着社会对一所学校的印象, 因此, 在校外的公共场合, 校长不可不“恭”。对内, 校长是导师, 要靠自身的学识与品行赢得师生的尊重。但仅此还不够, 校长还要抓住一切机会去尽到导师的责任。比如, 新学期面向师生的讲话, 每周一升旗仪式后的几句点评, 参加学生班会的即席发言, 听完一节课后对学生的鼓励, 与教师的交流, 等等。在需要的时间, 出现在需要的场所, 展现需要的言行, 这正是校长之“恭”。再次, 待人要“恭”。尊重干部, 尊重教师, 尊重学生, 尊重家长。尊重不仅是语言态度上的文明礼遇, 更是校长内心的一种表露。如对学校的各级干部做到坦诚相待, 对教师取得的成绩做到及时认可, 对发现的问题诚恳指出, 经常召开不同类别、层次的座谈会听取学生、家长的意见。只有发自内心的尊重方能换得尊重。

二、宽则得众

曾子说:“士不可不弘毅。”因此, 校长应心胸宽广、意志坚强。“宽裕温柔, 足以有容也”, 宽厚、温柔、敦厚是足够包容万物的。内心仁厚了, 心境自然也就宽宏了, 心境宽宏了, 道路也就宽阔了, 道路宽阔了, 于人于已都方便了。对自已严格, 对别人宽厚, 是人与人交往的准则。

校长要能容人, 有雅量。首先, 校长要容得下教师。有些教师由于长期处于教育教学第一线, 心理压力很大, 天长日久难免有些怪异;还有些教师自恃有学问, 敢与领导叫板, 以显示自身的与众不同, 其实这也是一种心理缺陷的表现。凡此种种, 校长大可不必计较, 只要不影响学校正常工作, 均可一笑了之。这就是校长的容人之量。其次, 校长要容得下学生, 要允许学生犯错误, 不要动不动就把学生赶走, 更不要伤学生的自尊。笔者曾给学校干部算过一道题, 题目是:“我们学校的学生每个人三年只犯一次较大的错误, 平均每天几起事要处理?”答案是每天十多起。事实上, 远远达不到这个数。这说明学生的基本素质还是很高的。再次, 校长要容得下事情。教育是有规律的, 事物发展变化也是有规律的, 有些事情的发生、发展是不以人的意志为转移的, 这就需要校长有耐心、能担住事, 在合适的时候解决合适的事情。做到容人容事, 大家自然心情舒畅, 认认真真搞教学, 扎扎实实抓管理, 是为得众。

三、信则人任焉

“诚者自成也, 而道自道也。”即“诚”是自己成全自己, 也就是人的本性使然, 是真诚的人对自己的完善。“道”是自己引导自己, 是自己在为自己铺路。自我完善是仁义的表现。诚信是社会主义核心价值体系的重要环节。陶行知说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”其实质也是建立在诚信基础之上的。校长在任何时候、任何情况下都不可失信于教师、失信于学生。诚信是学校与师生员工以及师生员工之间相互关系的基础性道德规范。学校各项制度的制定落实, 特别是如绩效考核工资的发放、联盟校的奖励、教师的岗位设置、职称评审和外出学习等涉及切身利益制度的制定实施, 事先要征求意见, 广泛酝酿, 取信于教职工;事中要严格遵守制度, 积极稳妥推进, 让教职工放心;事后要阳光公示, 公开透明, 一律兑现。只有自身诚信, 才能得到群众的信任。

四、敏则有功

“敏”是指敏锐地发现问题、解决问题, 是一切从实际出发, 抓住机遇谋发展。在当今这个复杂的、纷繁的、喧嚣的世界里, 用静静的心看清世界, 敏捷地付出行动, 也是不容易的。只有这样, 才能为人民建功立业, 办好人民满意的教育。校长至少应该做到两点:第一, 要识大体, 顾大局。校长要认清形势, 明确方向。习近平总书记把教育置于民生的首位, 这就是当今中国教育之大体。教育是人民的教育, 不是一所学校的教育。一个明白的校长, 必须坚决贯彻党的教育方针, 坚决执行国家的教育法规。要善于对学校发展加以分析考量, 加以探究, 坚决按教育规律办事。第二, 要明大理, 行大道。学校教育是光明正大的教育, 无论怎样抓机遇, 无论怎样谋发展, 都必须把教育的尊严放在首位。校长应当是教育尊严的坚决维护者。以招生为例, 每位校长都希望招到最优秀的学生, “得天下英才而教之, 不亦乐乎”。然而, 如果采用各种许愿的手法去拉学生, 甚至更偏激的办法, 就显得有些斯文扫地了。笔者相信没有一位校长不维护教育的尊严, 只是需要唤醒自身在尊严方面的潜意识。

五、惠则足以使人

党的十八大明确提出了两个“百年”目标, 每个中国人都为之欢欣鼓舞。目标清清楚楚, 惠民实实在在, 中国梦吸引了中国人。学校管理也是如此。只有让教师、学生看到实惠, 经努力能得到实惠, 才能办好人民满意的教育。

首先, 要让教师得到实惠。校长要视教师为学校的财富和资源, 并且是最核心的资源。人本管理的核心是尊重人、激发人的热情, 其着眼点在于满足人的合理需要。对教师的管理也应注意这一点, 这是“仁爱”和“得民”的前提条件, 也是“惠民”原则的现实体现。要满足教师的生活需要, 关心教师的家庭境况, 提高他们的物质待遇, 改善他们的居住条件, 了解他们的难言之隐, 给予一定的帮助, 从根本上解除教师的后顾之忧。物质需要的满足程度直接影响教师的情绪, 也是他们决定去留及能否发挥积极性、创造性的客观条件。从精神需要来说, 要重视教师的精神待遇。所谓精神待遇, 是指工作的胜任感、成就感、责任感和被认可、受重视等。教师劳动的精神活动性质和为人师表的自我意识, 使得他们特别重视自我价值, 希望得到别人的尊重, 渴望对工作成就的承认和赞赏。

其次, 要让学生得到实惠。在课堂中对学生的权利给予尊重, 使他们真正意识到自己是学校的主人。敢于进行感情投资, 实行情感教育和情感管理。情感教育的前提是重视学生的情绪、情感等因素, 努力营造一种和谐、融洽的课堂环境, 使学生感到学习是一种乐事。很多教育实践表明, 尊重学生, 充分发挥学生的聪明才智, 调动学生的学习积极性, 课堂就充满生机, 最终让学生因知识与能力而自信, 因品德与行为而优越。让学生看到凭着自信心与优越感, 他们的出路有多种选择, 他们的前景无限广阔。

惠则足以使人, 是使人振奋, 使人凝心聚力, 使人攻坚克难, 使人努力创造美好的明天。校长一定要不断地为师生勾画学校的明天, 确立一个又一个实惠的目标, 而每实现一个目标, 师生就能真正得到实惠, 这样学校就会在不知不觉中越办越好。

篇4：校长职责与学校管理

关键词： 学校管理；校长职责

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-155-01

“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”（陶行知）这句话充分说明了校长工作的重要性。学校的工作千头万绪，十分繁杂，要办好一所学校，校长就应该不断思考如何履行好职责，科学管理学校。

我认为，校长在学校管理中主要应履行好以下职责：

一、重视领导班子建设，增强班子战斗力

“领导班子就是作战指挥部。”“指挥部不强，作战就没有力量。”（邓小平）学校工作也一样。因此，组建一支强有力的领导班子就显得尤为重要。要使领导班子一不软，二不懒，三不散，说了话大家都能听，都能指挥得动，都能领导起来。校长负责制，并不是校长要大家做什么，大家就做什么，而是注重发挥整个领导班子的集体作用。一是重视领导班子成员的组成。对成员的聘任，应坚持“任人唯贤”、“唯才是举”的原则，要是群众信任的，无论思想、业务还是工作等方面都是过得硬的。二是班子结构要合理。即人员组合合理，专业结构组合合理，年龄结构组合合理，个性素质结构组合合理。有善于做思想政治管理的，有善长于教学管理的，有善长于总务后勤工作的；有善长文科教学的，也有善长理科教学的，不但懂得专业技术，还要懂科学管理。不同年龄、不同个性素质的人，有不同的经验和心智，可起到扬长避短、互补协调作用。总之，班子整体要结构合理，年富力强，富有朝气，进取心强，团结向上。

二、明确目标，科学谋划，促进学校持续发展

明确目标、科学规划，是办好学校的首要条件。作为一名校长，首先应确立一个明确的奋斗目标，制定一个适合本单位发展的近期和长远发展规划，让教师明确奋斗目标，看到学校的发展前景，教师工作就有了方向，管理才会提高效能，才会上下一心，凝心聚力，努力去实现目标。

三、建章立制，依法治教，促进学校管理科学化、制度化、规范化

“无规矩不成方圆”。建章立制，依法治教是学校管理的基本要求。一是根据党的教育方针、有关法律法规、条例以及教育主管部门的政策文件，结合学校实际，制定科学、具体的实施细则和学校规章制度，使各项工作有章可循，以此来规范学校管理。二是不断强化，形成习惯。使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要和必要，认可并接受制度，自觉遵守和维护制度，形成习惯。三是要严格要求，认真落实。规章制度一旦建立，就要坚持执行，狠抓落实，督促检查，“规章制度面前人人平等”，以体现其严肃性和权威性，保证规章制度的落实和贯彻。四是要联系工作实际，不断分析、完善制度，以实现学校管理的科学化、制度化、规范化。

四、狠抓教师队伍建设，增强教师队伍的凝聚力和战斗力

一所学校办得好不好，关键在于有没有一支德才兼备、素质精良的教师队伍。我认为，在教师队伍建设过程中，作为校长，要做的是积极为教师的成长创造环境，搭建平台，如提供良好教学办公设施，重视教师培训学习，为教师设专题讲座，指导教师开展教研活动和撰写论文，及时总结和推广教师的经验，使教师有成就感，体会到成功的喜悦。这样，就能很好地调动教师工作积极性，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。

五、狠抓校风建设，努力创办特色校园

校风，是学校精神文明建设的重要标志，是领导作风、教风、学风的集中体现。作为校长，应该把校风建设作为学校管理的一项基本任务，明确校风目标，确立校训。

在领导作风方面，要求领导班子成员遵循教育规律，严格要求自己，带头遵守法律法规和学校规章制度，不断钻研业务，深入教学第一线，重视人文关怀，关心教职工生活，为教师多办实事，荣誉面前多让教师，做好师生表率。

在教风方面，要对学生全面负责，教书育人，精心钻研、互相学习，勇于创新，不断改革教育教学方法，做学生的表率。

在学风方面，培养学生勤奋、刻苦、踏实、认真的学习习惯，重视学生综合素质培养和行为规范养成教育，教育学生成人成才。承传学校良好的办学传统，努力创办特色校园。

六、不断改善办学条件，营造良好的育人环境

一所好学校还必须有一个良好的教学环境，浓厚的育人氛围，现代化的教学设备。因此，作为校长，还应把美化校园环境、改善办学条件，创设文化氛围作为学校管理目标，努力营造良好的育人环境，让师生在安全、和谐、优美、富于现代气息的教育环境中工作学习，健康成长。

篇5：学校保安员岗位职责与管理制度

1、遵纪守法，服从领导，关心集体，爱护公物。

2、上班着装整齐，仪容端庄，礼貌用语，规范服务，不徇私情，严肃执纪。不做有损公司形象的行为，处事机智迅速果断，按章办事。

3、认真做好保安日常工作，基本熟悉并掌握售楼部情况，熟悉各种设备、设施的分布位置、操作要点规程；做好相关范围内的清洁卫生工作；指引来访客人行走，树立公司服务形象。

4、指引好驱车前来售楼部看房客户车子的整齐停放，防止他人损坏。

5、为防止或尽可能避免售楼部各类治安事件的发生，确保工作人员工作、售楼部的正常秩序，全面负责售楼部治安防范工作，保证售楼部安全。

6、注意发现有无不正常的气味，嗅到异味，见到异光、异烟迅速寻找来源在何处，如能处理的立即处理，如问题严重及时通知公司领导现场处理，如有火警立即扑灭或报警。

7、每班必须按时上下岗，严禁离岗、脱岗。当班时如因玩忽职守，给客户造成不良影响和损失或人为造成事故的，安保人员应承担相应的责任，并视情节的严重给予相应的处罚。

8、对工作中成绩显著或由于不负责任造成不良后果的，将给予适当的奖励和处罚。

9、积极主动维护售楼部治安秩序，做好“五防”（防盗、防火、防抢、防破坏、防治安灾害事故）工作。

10、热情听取客户的投诉及建议，能解决立即解决，不能解决的报公司领导。

保安人员管理制度

一、职业纪律：

1、严禁保安员执勤着装不整齐，不按规定着装佩带不全。

2、严禁保安员当班时看阅书报小说，玩游戏机等与工作无关的事情。

3、严禁保安员值班时打瞌睡或聚众聊天嬉闹。

4、严禁饮酒执勤或在售楼部内部区域吸烟。

5、严禁交接班不清楚，未经主管批准，私自请人顶班，私自换班。

6、严禁非法扣留他人证件及物品或接受客户的钱物。

7、严禁在突发事件，紧急情况中临阵脱逃或视之不理。

8、严禁保安员之间，监守自盗，以权谋私，向客户收取费用。

9、严禁违反保安器材、消防器材的操作规定或转借。

10、严禁无故不参与保安会议培训学习训练及集体活动。

11、严禁拉帮结派、搞不团结、顶撞上级。

12、严禁未经批准缺勤和擅离岗位或请假不按时归队。

保洁人员岗位职责

一、保洁员要听从领导，服从工作安排，文明服务，礼貌待人，对工作认真负责。

二、上岗时着装整齐、统一、规范，按标准完成各项任务。

三、对保洁人员的要求：对售楼部清洁重点、难点部位进行保洁，做好售楼部内责任片区清洁工作，不留卫生死角。

1、生活垃圾日产日清。

2、办公室每天清扫一次，以及内部桌椅。

3、售楼部门口地垫定期清洗。

4、大门玻璃、销售前台、内部桌椅、沙盘、户型模型每天清理除尘。

5、售楼部内部地面，整日保洁。

6、售楼部内部各种装饰物品定期清理除尘。

7、每天晚上清洗售楼部内部厕所以及洗手池。

8、定期清洗售楼部内部各种茶具用品及饮水机。

9、妥善使用并保管好清扫、保洁的工具，做到勤俭节约、以旧换新。协助办公室编制材料购置计划和器具，设施维修报告，减少损耗，控制成本。

10、保洁工作中，捡拾的物品要按规定上交、严禁私自处理。礼貌劝阻和制止不卫生、不文明的现象和行为。若发现住户违反相关规定及时上报管理员。

11、在操作与安全发生矛盾时，应先服从安全，以安全为重。

四、作息时间：

工作时间：

保洁人员管理规范

一、遵纪守法，遵守员工守则和公司的各项规章制度。

二、遵守部门考勤制度和保洁操作程序。

三、履行职责，按时上下班，不迟到、早退，不旷工离岗，不做本职工作无关的事。

四、上班穿工服、戴工号牌、仪表整洁、精神饱满。

五、文明服务，礼貌待人。

六、服务态度端正，有较强的奉献精神。

七、工作时间不准脱岗、串岗、大声喧哗等。

八、不做有损公司形象的事，不收取客户的钱物。

九、绝对服从上级的领导、团结同事、互相帮助。

十、爱护公物，损坏、遗失工具照价陪偿。

十一、爱岗敬业，在规定时间保质保量完成任务。

十二、严禁监守自盗，以权谋私，向住户收取费用

十三、严禁私自运用公司财产物品。

篇6：学校保安员工作职责

2)保安员务必对所有来访人员在进入工厂前的.盘查，并要求来访者出示有效的能证明其单位或身份的相关证件，询问其因何事访何人，在联系被访人并征得同意后，在《宾客来访登记本》上详细记录，并由保安员领带来访者到被访人办公处。

3)对来访者所带的行李、包裹要严格检查，禁止非业务品或不明物品的进入，在对来访者的检查中需要注意：不可触及人身，检查时态度要谦和有礼，避免引起被检查人之误会与反感，必要时婉言说明，并求其谅解。

4)晚班及早班保安应视天气状况，适时掌握厂区周围照明灯的开启或关掉。

5)下班后须对全厂各车间的水电、门窗锁进行检查，如发现异常状况须立即上报，并作好相关记录。

篇7：学校保安岗位职责

为加强学校安全管理，确保师生及学校财产安全，营建平安校园，特制订如下职责。

一、学校保安上岗时必须穿着保安制服，按规定佩戴保安 标志和携带保安警具，精神饱满、文明礼貌、依法执勤、按章办事，严格遵守学校一切规章制度。

二、白班保安应提前30分钟到校门口（放学退后30分钟离开）疏导车辆、人流，及时排除校门外的摊点，无车辆堵塞障碍物，配合学校合理安排家长接送区，有效疏通学生拥挤现象。要提高警惕，发现危害学生安全的行为要及时制止，排除不安全因素，防止意外事故的发生，保证校门口外通道畅通无阻。中午按学校值日时间上岗，服从值班领导的安排，配合值周老师督促学生不乱扔垃圾。

晚班保安必须24小时值守，与白班保安互相配合，若有事必须和白班保安对接好，绝不能空岗。经常排查学校安全隐患，尤其是检查学校技防系统，保证技防系统正常工作，若出现问题及时上报总务处进行维修,晚班保安要定时锁好学校大门，夜晚要巡查校园，检查教学楼各项设备是否关闭。

三、学生上课期间，两人及时清理大门内外垃圾保持门口内外整洁卫生。，经常在校内周边巡逻，注意发现可疑人、事、物品和其他治安信息，对校内异常动态和不安全因素，及时向学校领导汇报，并配合做好处置工作，写好巡逻记录。

四、值班一定要坚持原则，严格落实外来人员准入制度。如有家长来访，需劝告家长等待，让预约老师亲自到校门口接待，登记后方可入内，其他来访人员，需问清情况，填写好来访登记表，征得有关人员同意之后，方可入校。

五、严禁接着学生的家长及车辆进入校内，其他为学校服务的车辆经学校同意后方可入校园。

六、要注意观察可疑人员可能对师生进行的各种侵害并及时消除安全隐患，对不能制止的行为应及时报警，对正在发生侵害师生的行为，可以使用防卫器械予以制止，配合公安机关做好侦查、处置工作。

七、上课期间不允许学生外出，如有外出学生须持有相关老师签字的请假条，同时收好学生请假条，或有班主任陪同方可离校。坚决制止闲杂人员、推销商品人员进入学校，加强安全防范。

八、集会、出操时，保安到楼梯口值班，防止学生拥挤出现踩踏事故，集会时要主动维护好会场秩序。

九、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失和师生人员伤亡，需承担相应的责任。

篇8：学校保安员岗位职责与管理制度

财务就是资金运动及其所产生的经济关系。财务管理俗称“理财”, 这里的“财”指的是资金, 这里的“理”指的是管理。所以, 简而言之财务管理就是对资金的管理, 即对资金的筹措、使用、回收、分配以及由此而发生的各种经济关系的管理。

一般讲, 资金是社会主义扩大再生产过程中公有财产的货币表现, 对学校而言这包括用于教育事业有价值的物资和货币两个方面。学校要发展教育事业, 首先必须从各种渠道筹集资金, 这是发展教育事业物质保证, 对已筹集的资金必须按照国家方针政策和财务制度正确、合理、有效地使用, 力求以最少的劳动占用和资金耗费培养出更多符合现代化建设需要的德智体全面发展的高级专门人才。同时在筹集资金和使用资金过程中, 学校必然与国家、与其他企事业单位、与校内职工发生经济关系。因此, 学校必须对学校资金运动及其所产生各种经济关系进行科学管理。

一、机构设置

财务管理机构是学校财务管理体制的重要内容。财务管理体制一经确定, 就应建立和健全财务管理机构, 配足力量。这样, 才能实施有效的财务管理。

二、会计员岗位责任制

学校会计员是在总务主任领导下, 负责学校会计工作。做好会计工作, 加强财务管理, 提高管理水平, 将促进社会主义教育事业发展。会计员的主要职责是:

1、熟练掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度, 并经常向群众宣传解释。会计员有权要求学

校有关部门和人员, 认真执行学校预算, 遵守国家财经纪律和财务会计各项制度。

2、分清资金渠道, 合理使用资金。

严格拿握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证, 对违反国家规定的收支, 应拒绝入帐, 对内容不全, 手续不完备, 数字差错, 书写不清楚的凭证, 应予退回补填、更正或重写。遇有伪造单据, 涂改凭证, 虚报冒领款项等行为, 应及时向领导报告。

3、按照国家会计制度和主管部门规定, 设置各种会计帐册。

并按规定记帐、算帐、报帐。做帐时, 要做到手续完备, 内容真实, 数字准确, 书写整齐, 登帐及时, 日清月结, 帐目清楚, 按期报帐。

4、定期核对固定资产、教学及其他主要设备。

及时处理添置、调入、调出、报废等事项, 做到帐帐相符, 帐册相符, 帐实相符。

5、及时清理应收应付款项。

对银行支票要严格控制。不得签发空头支票, 如因签发空头支票而受到银行罚款时, 其罚款应全部由会计员负担。

6、根据主管和有关部门规定, 定期编报各种会计报表。

编制报表时, 必须做到数字真实, 计算准确, 内容完整, 报送及时, 不得弄虚作假。

7、会计员有权监督、检查学校各个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。

8、上级机关、财政、银行、税务等部门来校了解情况或检查工作时, 要负责提供有关资料, 如实反映情况。

9、要掌握学校各项收支数据和情

况, 根据学校工作的特点, 分类进行综合分析和研究, 从有利于教育事业出发, 提出改进和处理意见, 当好领导“参谋”。

1 0、会计凭证, 帐簿表册、工资关

系、文件资料、会计报表等都要建立档案, 定期装订, 妥善保管, 非经批准, 不得销毁。

1 1、会计人员调动工作或因故离职, 要将经管的会计凭证、帐册、文件资料和未了事项向接办人员点交清楚,

并由会计主管人员负责监交。

1 2、经上级机关决定撤销、合并的

学校, 会计人员要会同有关人员编制财产、资金、债权、债务移交清册, 办理交接手续。

三、出纳员岗位责任制学校出纳员是在总务主任领导下, 负责对学校现金及票证的管理工作。其主要职责是

1、熟练掌握各种收费标准及各项

费用支出范围和标准, 严格把关, 对任意降低或提高收费标准的行为和扩大范围、提高标准的支出, 要坚决抵制。

2、认真审查各种报销或支出的原

始凭证, 对违反国家规定的, 应拒绝办理, 内容不全, 手不完备, 数字差错, 所附票证与报销金额不符, 以及书写不规范等, 均应退回补填、更正或重写。遇有伪造单据, 涂改凭证, 虚报冒领款项行为, 应及时报请领导处理。

3、根据合法的原始凭证, 登入现金帐, 做帐时要做到数字准确, 摘要清楚, 书写整洁, 逐日登记。

4、严格遵守现金管理制度, 库存

现金不得超过定额, 不坐支, 更不得私自挪用现金, 未经领导批准的借条和白纸单据, 不得抵销库存现金, 要经常保持库存现金数与现金帐面数的一致。

5、贯彻执行银行结算制度和货币管理制度。

控制办理托收、承付、汇款等结算业务。加强银行支票管理, 负责支票签发, 不得签发空头支票并按规定签发空白支票。

6、负责办理经费领拨、支付, 及时或者按期与有关往来单位办理现金往来结算。

7、根据不同时期现金支付情况,

进行分类汇集, 分析比较, 编制一学期和每月现金支付计划, 分清资金渠道。有计划地领取和支付现金, 对定时、定额支出, 要按时主动送到教师手中。

8、严格执行安全制度。

篇9：浅谈高校保安队伍建设与管理

关键词：高校安全；保安队伍；建设；管理

一、当前高校保安人员存在的问题

1.高校保安人员的数量难以跟上高校的发展水平

大部的高校在建设初期，将承担保安工作的人员安排为学校武装部、保卫科等后勤部门的工作人员，这些人员一般属于学校的正式职工或干部，主要承担校园门岗执勤、道路交通维护以及日常巡逻管理等工作。随着社会的发展，高校的规模和招生数量都在不断扩大，安全问题凸显出来，对保安人员的需求量变大。但是部分高校依旧由本校保卫部门职工全权负责维护校园安全，人员缺乏使得保卫部门工作人员工作压力大，极其容易产生倦怠心理。

2.高校保安人员的组成较为复杂、整体素质有待提高

由于保安工作的特殊性，高校保安人员的组成相对复杂。除高校本身的正式职工外，大部分来自进城务工人员、工厂退休人员以及复原、退伍士兵等。人员素质参差不齐，本身的思想也不稳定，情绪波动大，在实际工作中容易与他人产生不必要的冲突，影响高校的安全稳定。同时，高校保安工作对体能的要求更高，部分保安人员由于年龄偏大，缺乏必要的体能锻炼，身体素质下降，导致保安队伍战斗力不高，难以应对高校内发生的各种安全事故。保安人员相对于高校内其他工作岗位而言，队伍流动性更大，保安人员辞职、岗位调动频繁，对保安队伍的稳定性产生较大影响。

二、高校保安人员应具备的必要能力

1.良好的素养

高校保安人员承担着维护高校安全稳定的重任，而高等院校亦是国家政治稳定的基础。高等院校的保安人员不但承担着保卫高校安全、保护在校师生的人身和财产安全、防范和打击犯罪的重任，更有维护高校政治稳定的义务。高校的保安人员要具备较高的道德素养，保安人员的工作存在一定的危险，面对随时可能存在的危险，保安人员要有全心全意为学校为师生服务的思想，敢于同不良现象做斗争。

2.健康的心理素质和身体素质

作为维护校园安全的使者，保安人员常常要面临复杂多变的环境，因此拥有良好的心理素质显得尤为重要。一个具有强大心理素质的保安人员，能够迅速对校园中各类突发事件做出反应，及时有效地开展搜查、制服罪犯，安全疏导，信息上报等工作。健康良好的心理素质可以是天生的，也可以是后天锻炼形成的，高校保卫部门可以有针对性地对心理素质薄弱的保安人员进行训练，增强其心理素质。

高校保安人员还应具备优秀的身体素质，包括敏锐的观察力、应对紧急事件的反应能力、独立和协同作战的能力以及基本的擒拿格斗技巧等。保安人员要对校园各处环境了如指掌，在日常巡逻过程中，随时接触大量的信息，这些信息有些很不起眼，有的稍纵即逝，这就需要保安人员有高度的敏感性，以及敏锐的观察力，快速准确发现平常中的不平常，及时处理恶性事件和突发事故。

三、完善高校保安人员管理的探索

1.创新高校保安工作体制机制

高等院校是培养各类人才的场所，高等院校的管理必须在管理技术、手段与时俱进的基础上，改变固有的思想观念，转变服务理念，以此带动其他方方面面的创新。高等院校的保卫部门必须结合高校自身的实际情况，针对保安队伍中人员的不同情况，建立一套合理可行的激励机制，充分调动保安人员的积极性和主动性。将保安队伍的建设与学校的教学、科研相结合，以学校实际为出发点，努力保障学校师生的安全，维护校园的和谐稳定。

2.建立新型保安队伍

建立新型保安队伍的关键是要提高保安人员的整体素质。在新的社会大环境下，高校的发展、科技的进步给保安工作带来了更多的机遇与挑战。高校后勤、保卫处干部要根据自身院校的实际情况，制订严格的录用标准，对保安人员的政治素养和文化素质提出具体要求，对已经在岗的保安人员，要制订科学合理的培训计划，提高保安人员的综合素质，增强保安队伍的凝聚力，打造一支高质高效服务师生的保安队伍，构建和谐平安校园。

高等院校是我国高素质人才的培养基地，是青年一代成长的摇篮。高校保安人员是维护高校和谐稳定的重要力量，对于保安人员队伍的建设和管理，已经成为新形势下高校安全工作的重中之重。面对日益复杂的高校内部情况，我们只有不断与时俱进，不断加强保安人员的素质建设、能力建设，才能使保安人员发挥其应有的作用，开创高校安全保卫工作的新局面。

参考文献：

[1]罗朝辉.浅析如何做好高校保安的工作[J].中国高新技术企业，2007（3）.

篇10：学校保安人员岗位职责

1、在安全办的领导下，严格执行门卫制度，按时开关门，对外来人员要热情接待。认真查问，不得让无关的或闲散人员任意进入学校。也不能让学生在规定时间以外随便出校，对携带物品出校的要按规定认真查对后才能放行。

2、进出人员证件查验制度

1）非学校教职工进入学校，应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。

2）学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

3）对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4）在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

5）上班时间内教职工外出，必须持有主管主任签字的假条，否则不予放行。

3、外来人员入校登记制度

1）外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。

2）对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、会客制度

1）学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

2）学生家长到学校找老师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

3）学生家长要进学校找自己的孩子或其他学生，只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。

5、车辆准入放行制度

1）学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

2）上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

6、物品出入查验制度

1）学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。学校因教学需要购买的化学试验药品，必须由实验保管员带入并登记。

2）学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

3）学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品进行盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

7、在工作期间内必须统一着保安制式服装、标志、符号，并备胶木警棍等保安防卫性装备。做到仪表整洁、举止端正。

8、值班人员要准时到位，上下班实行签到制度，午休不能空岗，严格执行交接班制度，建立交接班记录，并做好值班记录。

9、早、晚学生上学、放学时间维护好学校周边环境的治安秩序，阻止社会闲杂人员进入校内，对发现的违法犯罪嫌疑人员进行盘问，发现可能影响学校稳定以及重大治安隐患要及时报告学校领导同时报告公安机关。

10、执勤时要高度警惕，不得从事与工作无关的事情。课间要巡视，检查校园内的安全情况。如发现情况应及时采取必要的应急措施妥善处理，并作好记录。较大事件迅速报告校领导，必要时视事件性质分别报１１０或者１１９。

11、在处理学生的偶发事件中，必须对学生进行正面教育，不得做出伤害学生身体和人格的事。

12、凡因偶发事件应协助处理完结。

13、工作时间：早6:30——16:30具体分配如下：魏（）、王文江（）、杨德峰（）

14、楼外巡查区域安排：魏加春（）

篇11：学校门卫保安职责

一、在政教处的领导下，服从安排，听从指挥，全面履行安全保卫人员工作职责，搞好学校的安全保卫工作。切实保障全校师生生命和财产的安全，保证良好的教育教学秩序。

二、坚守工作岗位，严格执行上下班制度，按时交接班.不迟到，不早退。

三、值班人员值勤时要注意文明礼仪、着装规范（值班期间必须穿制服）、语言和蔼、认真负责。

四、认真做好来访者登记工作，填好值班记录。有进出人员要认真做好来客和物品出入记录。防止未经允许的人员、机动车辆进入校园。出校物品必须严格检查。

五、值班人员不得与闲杂人员在值班室闲聊，不得脱岗、睡岗，值班时不得吃零食、下棋、打牌等影响值班的事情。

六、监督学生出入大门的情况（迟到学生登记其姓名、班级后方可进入学校），非放学时间，不准学生出校门，特殊情况必须持班主任批准的请假条方可放行。

七、保安人员要不定时对操场、厕所加强巡视，发现问题及时处理。

篇12：学校保安岗位安全工作职责

1．熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

2．掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。

3．严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

4．及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

5．果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保卫主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

6．制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保卫主任解决。

7．遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保现场，并及时上报保卫主任。

8．建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

9．按时参加保安人员工作例会和相关业务培训认真听讲并做好记录。

10．工作中遇到疑难问题，应及时上报保卫主任，不得擅作主张或隐瞒不报。

11．在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其他部门做好服务工作。

篇13：学校保安员岗位职责与管理制度

关键词：社区矫正,保安处分,保护管束,台湾地区,刑事法律效果

2012年1月10日最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合制定了《社区矫正实施办法》并于2012年3月1日起施行。2012年3月14日, 全国人大会议审议通过了刑诉法修正案草案, 将被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯的执行机关由公安机关变更为社区矫正机构, 明确了社区矫正的范围和执行主体。以上新法的出台, 都是对2011年刑法修正案 (八) 中社区矫正制度的进一步完善。随着对社区矫正制度的逐步探究, 可以看出其与台湾地区刑法中保安处分制度有着很多相似之处。笔者将依据新的立法规定, 对这两个制度进行比较分析。

一、台湾地区关于保安处分制度的刑事法律规定及相关理论

在19世纪末瑞士刑法 (于1893年) 导入保安措施后, 作为对抗犯罪之法律手段, 渐次趋向多元化。[1]刑法是规定犯罪及其法律效果的法律, 其中法律效果最主要的虽然是刑罚, 但是并不是只有刑罚, 而是还有“刑法”[2]第八十六条以下所规定的保安处分, 即包括感化教育、监护、禁戒、强制工作、强制治疗、保护管束、驱逐出境等。所谓感化教育, 意指以实施教育为目的之监禁, 是针对少年之不法或犯罪行为所做的保安处分。所谓禁戒, 包括禁戒毒瘾之处分以及禁戒酗酒之处分。因为吸毒或者酗酒而产生的行为危险性, 并不是透过刑罚的处分就可以预防的, 因此给予自动治疗、观察或勒戒的机会, 而免予涉入刑事案件的立法精神是值得肯定的。所谓强制工作, 指对有犯罪之习惯或因游荡或者懒惰成习而犯罪者, 于刑之执行前, 令入劳动场所, 强制工作, 其期间为3年。强制工作的目的在矫治行为人好逸恶劳的心理, 减少因为无法生活而产生犯罪行为的驱力。[3]所谓强制治疗, 指针对患有疾病之犯罪行为人所设的保安处分。所谓驱逐出境, 指外国人受有期徒刑以上刑之宣告者, 得于刑之执行完毕或赦免后, 驱逐出境。所谓保护管束, 指将被处分人交付特定人或者机构加以管束并予以辅导。“刑法”所规定的保护管束可以分为两种:一种是替代其他保安处分的保护管束, 另一种是受缓刑或假释者的保护管束。所谓监护, “刑法”第八十七条第一项规定, 因“刑法”第十九条第一项之原因而不罚者, 得令相当处所, 施以监护。意思是, 行为人即使是杀人或放火, 若属于“刑法”第十九条第一项规定的情形, 行为人是不构成犯罪的, 其行为是不被处罚的。而然虽然不构成犯罪, 可是对于有精神障碍或心智缺陷之人如果不做任何处理, 势必对于社会安全有重大危险, 所以就要另外透过非刑罚性质的监护处分, 来确保社会的安全。这种刑罚与保安处分的双轨制的刑法法律效果, 是世界各国刑事立法普遍所采的方式。[4]

二、我国大陆关于社区矫正制度的刑事法律规定及相关理论

社区矫正是我国刑罚执行方式的重大变革, 其主旨是为了促进犯罪的再社会化, 减少再犯罪。[5]社区矫正在我国已经试行多年, 《中华人民共和国刑法修正案 (八) 》将社区矫正纳入刑法, 明确规定了对判处管制、缓刑以及假释的罪犯依法实行社区矫正, 标志着我国社区矫正法律制度的确立。2012年1月10日最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合制定了《社区矫正实施办法》及2012年3月14日, 全国人大会议审议通过了刑诉法修正案草案, 将被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯的执行机关由公安机关变更为社区矫正机构, 明确了社区矫正的范围和执行主体。社区矫正制度逐步完善, 才能进一步发挥其作用, 减少社会对抗, 化解社会矛盾, 增强刑罚预防犯罪的效果。在我国香港地区, 也有一系列富有特色的“特别刑罚方法”, 如签保守行为、劳役、强制戒毒、接受教导、接受感化等。[6]

三、我国大陆社区矫正制度与台湾地区保安处分制度之比较分析

(一) 社区矫正制度与保安处分制度的区别

1.二者在刑事法律体系中的定位不同

大陆的社区矫正属于刑罚执行的方式, 只能包括在刑罚体系中;而台湾地区的保安处分制度, 其包括但不限于刑罚执行, 被视为不同于刑罚的, 与刑罚双轨并行的一种刑事法律效果。

2.调整的对象不同

社区矫正制度调整的对象是法定在监外执行的犯罪人;而保安处分制度调整的对象不仅包括在监外执行的犯罪人, 还包括一些对可能对社会造成危险的非犯罪人, 如监护处分。

3.调整的范围不同

社区矫正调整的范围为被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯;保安处分调整的范围较之更广泛。

4.执行主体不同

社区矫正制度的执行主体为司法行政机关;保安处分的执行主体多样, 应按具体情形, 交由专门设置的场所、警察机关、自治团体、慈善团体、本人最近亲属、家属或者其他适当之人执行。

(二) 社区矫正制度与保安处分制度的联系

1.社区矫正的目的在于教育, 感化, 帮助罪犯改过自新, 更好地融入社会。通过发挥刑罚的矫治功能和教化作用, 使犯罪人得以改过迁善, 再度适应社会的立法精神在保安处分制度中也有体现。

2.《社区矫正实施办法》之第33条, 对未成年人实施社区矫正, 应当遵循教育、感化、挽救的方针, 此处规定与保安处分中的感化教育相似。

3.对于缓刑和假释的犯罪在中国大陆执行方式适用社区矫正;在台湾地区交付保护管束, 二者都将被处分人交付特定人或者机构加以管束并予以辅导。社区矫正或者保护管束期间, 若有违反法定事项者, 分别由各自法定机关得以撤销并交付执行原定刑罚。

参考文献

①参考柯耀程著.刑法的思与辩[M].中国人民大学出版社, 2008:264。

②加引号的刑法, 在本文中指台湾地区的刑法。

③参考韩忠谟, 刑法原理, 529页, 1982年。

④参考黄荣坚著.基础刑法学 (上) [M].中国人民大学出版社, 2008:64。

⑤参考赵秉志主编.刑法修正案 (八) [M].中国法制出版社, 2011:15。

篇14：学校保安员岗位职责与管理制度

关键词：工学交替岗位轮动人才培养模式实践

一、引言

近年来，广西的畜牧业发展迅猛，2012年全区肉类产量406.70万吨，同比增长4.0%：全区生猪家禽产业稳定增长，产业化水平大幅提高，创建畜禽健康养殖场有160多家，已开工实施2011年生猪标准化规模养殖场（小区）建设项目养殖场371个。玉林市已形成了瘦肉型猪、三黄鸡、杂交猪花、肉鹅、名特优水产品等五大生产基地，生猪、三黄鸡、特色畜牧业、水产业、加工业、饲料兽药六大支柱产业蓬勃发展。

广西和玉林畜牧业的发展，给我校畜牧兽医专业人才培养创造了机遇，但也带来了挑战：我校的畜牧兽医专业需要培养更多专业技术人才，但培养的要求是更高的，是要培养掌握本专业技术的、能服务地方经济的实用型技能型人才。为了能培养出更多适应社会需要的畜牧兽医行业的一线人才，我校畜牧兽医专业在人才培养模式上进行了创新和改革，实施“工学结合、岗位轮动”人才培养模式，经过实践和探索，不断修正和补充，实践证明是很有效的。

二、“工学交替。岗位轮动”模式的内涵和特征

“工学交替、岗位轮动”人才培养模式是指在人才培养的全过程中，以培养学生的全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，每个学年用一至二个月的时间，进入养殖企业，在工作岗位上进行轮换学习实践，将在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来的高素质高技能人才培养模式。“工学交替，岗位轮动”的人才培养模式坚持以就业为导向、以能力为本位，工学交替是符合职业教育发展规律和人才培养要求，有利于提高中职学生的综合职业能力的培养。学生通过工学交替，岗位轮动，不但学习了专业知识与技能，而且学习了企业优秀文化，学会做人和做事，对于提高职业素养，减轻学生及其家庭的经济负担，提高学生适应岗位能力和就业能力是非常有利的。

这种人才培养模式具有以下特征：

1、学校与合作企业建立相对稳定的契约合作关系，形成互惠互利、优势互补、共同发展的动力机制，使双方进行的人才培养工作能够长期坚持下去。

2、学生的“工”和“学”轮换交替进行，三年在校期间学生工作经历的总时间不得少于半年，学生毕业时既获得学历证书，又获得具有行业准入价值的职业资格证书。

3、学生在实习时从事的是企业的实际生产和经营工作，企业对学生按正式员工要求和管理，并支付薪金。

4、企业为学生提供的工作岗位都是经学校认定的，学生在企业的工作与其学业目标和职业目标密切相关，由学校和企业共同考察评价学生在工作中的表现。

5、企业要把录用和培养学生作为发展企业和培养人才的一个重要部分，企业对学生的录用是由企业与学生双向选择决定的。

三、实践“工学结合。岗位轮动”的人才培养模式全过程

经过多年的实践和探索，我校畜牧兽医专业“工学交替，岗位轮动”的人才培养模式的实践过程是这样的：

1、选好校企合作企业，做好实施方案前准备工作

由于“工学交替、岗位轮动”是一种比较理想的人才培养模式，对合作企业的场地、实力和管理等都有一定的要求。经过多方寻找、洽谈，最终，我们选择了广西参皇养殖集团有限公司、广西巨东种养集团有限公司、广西扬翔股份有限公司、广西鸿光农牧公司、广西春茂集团作为合作伙伴。比如广西扬翔股份有限公司，就是一家以饲料业、养猪业、肉食品加工业为主导，兼营育种的现代大型农牧企业。这些养殖公司在广西乃至全国都很有名气，是农业产业化国家重点龙头企业，是我们了解行业发展的纽带，在就业渠道方面具有巨大的优势。

我校与这些企业单位的合作，实际上是和整个行业合作，体现了行业、企业、学校的互动，很好地解决了畜牧兽医专业所需的师资、实习实训基地和学生就业等方面的问题，为专业建设和发展打下了良好基础。

2、组织机构与运行机构的建立

先由专业所在的科组制订“工学交替、岗位轮动”实施方案，报学校教务科审阅，再报学校领导批准。学校领导组织教务科、学生科、招生就业办、计财科等部门协助，由以上各部门负责人和专业教师组成了考察组，下到广西扬翔股份有限公司、广西巨东种养集团有限公司、广西参皇养殖集团有限公司、广西鸿光农牧公司进行了调研考察，与企业多次协商，共同制订学生实习管理条例，建立了实施方案的组织机构和运行机构。

3、人才培养方案的制订

通过校企合作，建立起畜牧兽医专业专家指导委员会，进行行业调研，通过岗位能力分析，结合广西和玉林市畜牧兽医行业发展的特点，围绕中职畜牧兽医专业人才培养目标，突出职业能力构建课程体系，不断修订和完善人才培养方案，为了满足禽生产、猪生产、兽药和饲料销售、兽医诊疗等需要，以疫病防控能力和畜禽养殖能力培养为核心，以胜任岗位工作为目标，围绕畜牧兽医岗位核心技能和职业素质的培养，在企业各主要工作岗位之间进行轮动教学，采用“边教、边学、边练”的三边式教学方法，按照岗位技术规范进行现场指导教学，使学生熟悉畜牧兽医企业内各岗位的工作要求，学习专业知识，掌握岗位职业技能力，提高职业素质，实现教学环境与工作岗位紧密结合，形成校企合作“工学交替、岗位轮动”人才培养模式。具体教学安排如下：

第一、二学期，在校完成通识能力课程、专业基础平台，即兽医基础平台、畜牧基础平台的学习：每学期第15周左右让学生在企业实训半个月以上，同时利用寒暑假时间去企业参加实训。主要目的是完成学生职业的基本素质的培养，为学生进行岗位轮动学习打下坚实的基础。

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第三、四学期，完成专业核心能力课程学习及专项技能训练，提高学生的专业能力，在企业生产各主要岗位问进行“岗位轮动”现场教学。畜牧兽医专业主要包括四大工作领域，即：禽生产、猪生产、兽药和饲料销售、兽医诊疗，每个学期安排完成在2个工作领域的岗位轮动教学。同时利用寒暑假时间去企业进一步熟悉轮岗实训。在教学过程中，注重教学内容与职业资格标准对接，实施“双证书”教育，使学生的双证率达到96.7%1以上，就业率稳定在98.5%以上。

第五、六学期，根据就业意向和协议，学生直接进入企业进行顶岗实习，将毕业实习与就业结合起来，从而完成高素质技能型畜牧兽医专门人才的培养目标。

4、实习过程的组织管理

以2012年秋季期启动的这个方案为例，由专业科室与学生科共同安排具体实习点人员名单。2012年10月28日和12月4日分别对畜牧兽医专业2011级四个班进行实习前总动员，分成两批进行岗位轮动。在动员会上，由学校领导和各部门领导分别作了发言，讲清进行实习的目的意义、实习任务、实习注意事项及实习安全管理等规定，发放实习鉴定表。让每位学生都能明确目标，并且共同遵守有关实习纪律。

妥善做好实习学生下到实习点的接和送工作。学校于11月5日、6日、12月5日和12月28日分别派出车辆，由6位老师负责分别负责送和接学生分批下去实习，确保学生安全。

在实习期间，加强实习管理，确保实习方案实施。在53天的实习时间里，学校领导高度重视，反复强调实习安全和学生的实习纪律的管理，并且和企业共同监管制订实习管理规定。首先是组织了教务科、学生科的班主任、学校招生就业办、专业教师组成的检查组，分别到各个实习点进行巡回检查，及时处理在实习中的各种问题，安抚实习中情绪波动的学生，解决企业方对学生管理方面的存在问题等，专业教师全程跟踪和监管，保证了整个实习工作有条不紊地进行。比如，畜牧兽医专业2011级3班的一名学生，下到广西扬翔股份有限公司的一个饲料配送中心进行实习，因这位学生做事的效率不高，动作太慢，常影响了整个团队的工作进度，负责带他的经理给他指出改进的意见，但是他还是很难改正，最后经理向他下了限时整改令，这个学生情绪波动很大，曾想打退堂鼓。本组掌握了情况后，与班主任一起反复对他进行谈心，并与企业的经理沟通，帮助学生克服毛病，鼓励他坚持下去，通过大家的共同努力，终于稳定了该学生的情绪，这名学生没有当逃兵，坚持到了实习结束，并且实习表现良好。又如在广西鸿光农牧公司的一个种鸡场里，条件比较艰苦，畜牧兽医专业20112班女学生在此实习中，遇到生活上的不便，女生没有热水洗澡，学生的思想波动不安。实习检查中发现这个问题后，老师及时与企业进行沟通，企业很快就解决了这个问题，使学生安心实习了，并且表现得很出色，深得公司领导的好评。

5、兼职教师队伍的建设。

教师是人才培养过程的实践者和执行者，特别是承担学生专业技能和职业道德指导的兼职教师，他们既是老师，又是师傅，对学生的影响很大。我们主要聘请企业的中高级管理人员和高素质的技术人员作为兼职教师，这样有利于实习安排、管理、沟通和学生就业，还可以给学生带来最新的来自社会实践的专业知识和管理、服务理念。通过“工学结合、岗位轮动”的实践，目前，畜牧兽医专业已聘请了10多名来自行业的兼职教师，基本建立了相对稳定的兼职教师队伍。

6、保证实习内容丰富多彩，学生学习乐在其中。

学生在实习中实习态度端正，勤奋工作，遵守纪律，按照实习的内容分步实习。学生进入了养殖企业各个岗位进行轮岗，比如到鸿光公司实习点、参皇公司实习点的种鸡场里学习鸡的免疫接种、种鸡饲养管理技术：到扬翔公司下面的一个种猪场实习，在产房里学习接产、仔猪护理技术、保育猪饲养管理技术；到扬翔饲料配送中心实习，学习做饲料销售、配送、养殖户饲养技术指导等，了解和参与了各个岗位工作，通过师傅的传、帮、带，潜移默化作用，让学生感受了职业岗位工作的滋味，在专业技能、与人合作交流，自主学习，团结协作等方面，都得到很好的学习提高，提升了学生的综合职业素养。

教师方面也全程参与，管理实习纪律，管学生生活，为学生化解心理障碍，同时也跟班学习操作技能，了解企业需求和岗位能力需求，提高实践能力。

7、及时进行实习总结。

实习结束后，由企业、学校对实习学生进行评价。召开实习总结交流会，让学生畅所欲言，喜谈实习感受，分享实习成果。每个实习生书写实习总结，反思自己，鞭策自己不断进步。

四、实施方案初见成效。成绩喜人

通过实施这个方案，学生表现出对学习产生浓厚兴趣，实习表现很优秀，深得各个企业领导的好评。调查问卷表明，企业对实习学生满意率达100%：从学生的实习鉴定和总结中，学生对实习的满意程度达99%，承认综合素质提高达100%。实施这个方案，其阶段性成果主要表现在：

1、对畜牧兽医行业有了更深的了解

学生通过与养殖企业接触，参与到企业的生产岗位，亲身感受了企业岗位的工作，对畜牧兽医行业有了一定的了解，通过从学校学生向企业员工角色的转换，让学生接触了养殖生产实际，遇到了在养殖生产方方面面的问题，需要综合运用知识与技能来解决，让学生体会到了掌握知识的重要性，从而明白了学习的重要性，使学生由“逼我学”转变为“我要学”，从而改变了学生的贪玩、厌学情绪。

2、提高了学生的专业技能和综合素质

首先，学生的专业理论和专业技能得到提升。实习学生们第一次面对实习岗位，感到自己无从下手，笨手笨脚的。但是通过一段时间的实践锻炼，由实习师傅的传、帮、带，由不熟悉到懂得，再到熟练操作，得心应手，有了质的飞跃。在学校学习的理论知识得到了实际应用，解决生产上的问题，学生对专业知识技能有了提高。比如应用养猪生产的母猪接产技术为母猪接产，让母猪、小猪平安，健康，理论与实践相结合，就是很好的学以致用例子。