两正两创反思宣汉茶河学校潘华

2024-05-04

两正两创反思宣汉茶河学校潘华（精选3篇）

篇1：两正两创反思宣汉茶河学校潘华

两正两创剖析

潘华

二月，我校开展了“两正两创”活动。即 “正品行创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意服务员”的专题教育活动。“两正两创”活动的深入开展，解决了当前我们一些教师队伍政治业务学习上、强化教育管理上、严肃师德师风纪律上、在消赤减债上、规范单位管理谋求发展上等方面存在的一些问题；挖掘了教师队伍中一些不严格执行教学，教育教学能力低下，教育教学质量较差和做表面文章等九个方面的问题。

活动要求：要统一思想，深化认识；要明确目标，促进教育教学工作的科学发展；要建立一支吃苦在前、乐于奉献的领导队伍；要培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；要抓好“两正两创”活动的重大意义、目标任务和基本要求，掀起学习热潮。

通过这次“两正两创”活动，我的内心也受到了极大的鼓舞，我要把：“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员！”当成我的工作标准。下面是我的心得体会：

一、学习“两正两创“使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在学习中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：因为教师是文化的传递者教师是榜样、教师是组织管理者、教师是朋友。

二、学习“两正两创“使我对课堂教学行为的重新认识与思考。

1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

2、要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。

三、学习“两正两创”为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。在学习中，学校老教师从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些做好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。另外，众多指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任的是全校音乐教学，“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法

上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。

四、学习“两正两创”使我对未来的工作充满了信心和动力。通过学习，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着一定的作用。现代的音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。

通过这次培训，我更加深刻地认识到，作为一名教师，一个学生人生路上的引路人，社会的桥梁，人类灵魂的工程师，一定要更新观念，提高自身素质，以教育带领学生，为国家培养更多的人才。

篇2：两正两创反思宣汉茶河学校潘华

“两正两创”活动整改方案

为进一步巩固“两正两创”活动成果，切实解决师生所反映的突出问题，进一步提高教育教学质量，特制定如下整改方案。

一、目的要求

进一步加强制度建设，达到思想认识再提高，过程管理再落实，督促检查再加强，舆论氛围再营造。开展好“一听（校长听课日活动）、三争（讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率）、四评（争做廉洁型教师，评师德标兵；争做服务型教师，评服务标兵；争做奉献型教师，评奉献标兵；争做创新型教师，评创新标兵）”活动，使全体教师思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。强化整改，要进一步明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，向社会作出公开承诺。通过这些活动的开展，达到用制度管人管事、用制度规范行为、提升工作效率、形成长效机制的目的。

二、整改内容

需要解决的主要问题：

（一）、进一步密切党群关系、干群关系、师生关系。

（二）、进一步提高服务保障质量和水平。

（三）、进一步加强教风建设，提高人才培养质量。

三、整改目标及措施

（一）：加强党风建设，建立并完善密切联系师生的长效机制

1、整改目标：

建立并完善长效机制，密切党群关系、干群关系、师生关系，整体推进党的作风建设，形成优良党风，发挥党风带政风促教风正学风的作用。

2、整改措施：

（1）健全并完善一批党建工作制度。重点完善领导联系部门和村小、民主生活会、交心谈心、党员干部结对帮扶等制度。（责任领导：彭何）

（2）抓好相关制度的落实。校支部及行政成员每学期至少三次深入部门和联系村小进行调研。设立党务、政务、校务信息公开栏、监督举报箱。每学期至少召开一次党员民主生活会。开展好“结对帮扶”活动，构建党员联系和服务教师、学生工作长效机制。（责任领导：彭何）

（二）：加强政风建设，提高服务保障质量和水平

1、整改目标：

进一步坚持以师生为本，依规办事，改进工作作风，提高办事效率和执行力，提高服务质量和管理水平。

2、整改措施：（1）建立并完善《希望小学后勤及保管人员工作制度》，建章立制，推进制度管理，完善管理机制。（责任领导：赵波）

（2）加强制度落实情况的检查。成立政风建设专门检查小组，制定详细的检查计划，定期开展检查，年终组织评比表彰。（责任领导：赵波）

（3）改进工作作风。管理和服务人员认真履行工作职责，改进工作态度，提高办事效率。制定并落实《希望小学后勤人员年度目标管理考核责任制实施细则》，积极推进管理和服务部门年度目标管理考核责任制。（责任领导：赵波）

（4）加强校园及周边安全管理。积极推动校园周边环境、治安等突出问题的解决，做好生活服务设施设备的维护工作。（责任领导：冯舟）

（5）提高师生用餐服务质量。加快师生食堂规范化建设，进一步提高师生生活质量。加大食堂安全卫生管理，及时公布采购食品原料来源及价格。进一步引入竞争机制，提高食堂服务质量。（责任领导：冯舟）

（6）规范学生宿舍管理。改善学生住宿环境，及时维修损坏的公共设施，完善宿舍管理制度，加强对宿舍值班人员的管理和考核。（责任领导：值班领导）

（三）：加强教风建设，提高教育教学质量

1、整改目标：

加大教师培养力度，着力探讨课堂教学模式，改革教学评价方式，完善教学监控体系，抓细抓实课堂教学，全面改进教风，提高教育教学质量。

2、整改措施：

（1）修订和完善《教师教学业绩考核奖惩制度》等制度。对教学工作例会制度、教学工作量的考核等内容进行改革，把教师的业绩考核与评先、职评等相结合。（责任领导：冯多贵）

（2）抓好师资队伍建设。实施教师培养计划，加强教师尤其是青年教师的培养力度，推进青年骨干教师研修计划。大力实施教学名师工程。（责任领导：冯多贵）

（3）加强师德师风建设。坚持每年评选表彰师德标兵，加大师德师风在教师评先评优、晋级晋升中的比重，加大惩处力度。（责任领导：唐家春）

（4）提高教学研究能力。更新教师知识储备，着力探讨课堂教学模式，打造高水平的优秀教学团队。（责任领导：冯多贵）

（5）加强校园文化建设。继续抓好“诵、唱、讲、习”活动，用健康向上的文化占领校园文化主阵地，形成古诗文诵读的特色校园文化，营造浓厚的学习氛围和育人氛围。（责任领导：赵波）

（6）加大投入，为学风建设提供物质保证。加大教学设备、图书室的投入力度，为学生创造安全、舒适的学习生活环境，为学风建设提供物质保证。（责任领导：冯舟）

四、工作安排

根据“两正两创”安排，分类推进，全面落实。对能近期整改的问题，要立即着手实施，尽快见到实效。对需要中期整改的问题，相关责任领导要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对需要长期整改的问题，要制定详细的落实计划，分步实施。

五、整改要求

（一）领导带头，做好表率。学校班子成员要进一步强化大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，巩固两正两创活动成果。实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到部门、具体责任人，确保事事有人抓、件件有着落，各项整改措施落实到位。

（二）加强协调，密切配合。全校各部门要齐心协力，齐抓共管，分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划，保证整改工作协调有序开展。

篇3：宣汉县希望学两正两创实施方案

关于开展两正两创争做人民满意服务员

活动的实施方案

全乡各村校、中心校各部门：

根据《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，进一步提高全体教职工的整体素质，确保学校科学发展、健康发展，经研究，决定在全校开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动。为确保活动顺利开展，特提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届七次全会、县第十二次党代会精神，立足学校实际，着力提高全体教职工素质、激发工作激情，查找和解决目前学校和教师中存在的突出问题，全面加强全体教师思想作风、工作作风、生活作风建设，争做人民满意服务员，为推动学校跨越发展奠定坚实的基础。

二、目的要求

围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”工作理念，以“建人民满意的学校、争做人民满意的服务员、办人民满意的教育”为目标，打造 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍，积极营造风清气正的学校教育发展环境。

三、主要内容

重点解决教职工在工作中存在的突出问题，苦练内功，外树形象，推动学校教育教学工作再上台阶。

（一）正思想：加强教师政治理想、信念、立场教育；提升教师政策理论水平、教育教学能力；强化集体意识、大局意识。

（二）转作风：重点解决不思进取、作风飘浮、得过且过、责任意识淡化；门难进、脸难看、事难办、服务意识不强；不严格教学“六认真”、教育教学质量低下等问题。

（三）守纪律：重点解决无视工作纪律，上下班不按时、随意旷工、旷课，上班期间工作不在状态，工作时间酗酒、打麻将、搞赌博、擅离职守或做与工作无关的事情等问题。

（四）清廉洁：重点解决廉洁自律意识不强，律己不严，以利谋私，吃拿卡要；接受学生和家长的好处等问题。

（五）强师德：重点解决教师讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生；在课堂或监考时接打手机、抽烟；坐着上课，擅离教室；向学生及家长索要或变相索要钱物和生活作风不严肃等问题。

（六）正行为：重点解决教师不按学校课时计划上课或擅自调课，增加学生课业负担巧立名目乱收费、乱订教辅资料，有偿家教等问题。

四、方法步骤

本次活动从2012年2月开始到2012年12月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2月10日--3月10日）。

制定实施方案要深入做好思想发动和组织部署工作，开展“三大”（大宣传、大学习、大讨论）活动，明确开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动的重大意义、目标任务和基本要求，召开活动动员会；开展专题讨论，重点围绕学校教育发展靠什么、当前存在什么问题、如何解决这些问题等展开广泛讨论；做好学习笔记，写好心得体会，确保学习效果。

（二）查找问题阶段（3月11日--3月31日）。

聘请教育行风监督评议员，开展调查研究，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见建议，重点开展“三会”（教职工交心谈心会、学生家长代表座谈会、班子成员民主生活扩大会）、“三进”（部门进村小、校长进课堂、教师进家庭）活动。认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁自律、师德师风、规范办学、内部管理等方面存在的突出问题。对查找出来的问题，要认真查原因、找症结、析根源，不推卸责任，力求把问题找完、找准。

（三）整改落实阶段（4月1日--7月31日）。对查找出的突出问题，各部门要集中力量、集中时间进行专题研究，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，并明确责任人员，作出书面整改承诺。并采取适当的方式向群众、家长、学生公布，接受群众监督。要重点开展“一听、三争、三评”活动，“一听”即：一个听课日（每周星期一为正副校长听课日，深入班级听随班课）。“三争”即：讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率。“三评”即：评教师最满意的部门负责人、评学生最欢迎的教师、评发展最全面的好学生。通过这些活动的开展，促使教职工思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。

（四）检查验收阶段（8月1日--12月31日）。

对各部门、各教师整改落实情况按照整改目标进行量化考核。对行动不迅速、措施不得力、效果不好的将在学校内通报批评，并纳入教师绩效考核。

五、工作措施

（一）加强领导。

学校成立“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组，负责统一组织、协调、指导学校开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动。

（二）强化督查。

采取定期与不定期、定点与抽样相结合的办法，重点查看各部门、各教师工作是否得力，学习是否落实，问题查摆是否到位，剖析原因是否透彻，整改措施是否具体，整改效果是否明显，并以学生、家长满意度测评为重要标准对活动开展情况作出评价。

附：

宣汉县希望小学“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组。

组

长：王

磊（支部书记、校长）副组长：彭