和谐就在身边演讲稿

和谐就在身边演讲稿（精选10篇）

篇1：和谐就在身边演讲稿

尊敬的各位评委、（领导、）朋友们：

大家好！

很高兴今天能站在这里给大家演讲，我叫XXX，是XXX站的一名连结员。今天我要演讲的题目是：和谐就在身边！

相信对于和谐这两个字已经不需要作太多解释，大家应该听的耳熟能详了！早在中华传统文化中，就产生过不少有关社会和谐的思想。

从孔子的：“君子和而不同、小人同而不和”，到墨子的“兼相爱”、“爱无差等”；从太平天国起义军提出的“天下一家，共享太平”、“凡天下田，天下人同耕”到康有为在《大同书》中提出的“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会；就连我们的革命先驱孙中山先生也非常向往“天下为公”。

虽说我国历史上的这些和谐思想带有不同时代和提出者阶级地位的烙印，但都在一定程度上反映了广大人民群众对美好生活的向往。

在西方，早在古希腊就有人把和谐作为美丽的重要特征。例如哲学家尼柯马赫就在其《数学》中提出：美是和谐的比例；而十九世纪德国哲学家黑格尔则说，各因素的协调一致就是和谐。

法国空想社会主义者傅立叶，在《全世界和谐》一文中预言道：不合理不公正的现存制度和现存社会，终将被新的和谐制度、和谐社会所取代。

1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州进行的共产主义试验，就是希望建立一种人与自然、工作与生活真正和谐的社会，并以“新和谐”为之命名。

以上这些都反映了人们对和谐美好社会的憧憬。和谐社会是人类孜孜以求的理想，但和谐对我们并不遥远，更不是遥不可及。

2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通，这一壮举在世界铁路建设史上堪称一大奇迹！

青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，沿线高寒缺氧，地质复杂，冻土广布，工程十分艰巨。修建这样一条铁路，不仅是对我国综合实力和科技实力的检验，也是对人类自身极限的挑战。在5年的建设过程中，全体参建人员奋战在条件异常艰苦的雪域高原上，以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难，用自己的心血和汗水谱写了人类铁路建设史上的辉煌篇章。

在青藏铁路建设时，为了不影响野生动物的生活和迁徙，有关部门还专门设计了33条野生动物迁徙通道；为了保护好高原植被，在建设过程中动一锹土都要符合规定，取土场和宿营地全部选择在废弃场地和植被稀少的区域。可以说，青藏铁路真正成了人与自然的“和谐之路”。

这是离我们稍微远点的，再看看离我们比较近的胶新铁路，全长300多公里，纵贯6个省，可绿化长度达260多公里，是我国第一条一次完工的“绿色铁路”。它不仅是拉动沂蒙老区经济发展的一条陆海大通道，还是我国首次在长大铁路干线进行绿化、美化的工程。

当然，铁路的和谐发展不会只局限在这些建设方面，还有其运用及管理上！其他单位的不了解，就说我们车务段吧。在春运期间，为了确保广大旅客走得了、走得好，车务段可以说是精心准备，在进行春运工作的同时还开展了各项春运有关活动，确保了管内的铁路畅通；随后又为了备战铁路4.18大面积提速调图，组织全段职工学习新《技规》、新《行规》，与此同时，各站站长和包保干部也都开始着手对《站细》的修改。这些可以说都是为了促进铁路的和谐发展，而且还都是发生在我们身边的事。

正如一位哲人所言，我们生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们也可以说，我们生活中并不缺少和谐，缺少的是发现和谐的眼睛。只要用心去体会，用手去创造，你就会发现我们生活中和谐无处不在，无时无刻不在闪耀着迷人的光芒。

篇2：和谐就在身边演讲稿

我是一位平凡而又幸运的小学生，有一个快乐的四口之家——我，爸爸，妈妈和姐组。

我觉得：和谐，就在我的身边！

和谐到底是什么？在社会中，它代表着人们很和睦；在家庭中，它代表着一家人和和美美；在自然中，它代表着发达与环保共存……而聪明的你知道你到底离和谐有多远吗？让我们先从人与自然的角度说起吧。

人为大自然的产物，大自然给了人充分的自由，而我们却妄自菲薄的认为我们在征服自然。没错，在几千年的历史长河中，人类的确在不断的完善自我，一次又一次的超越了自我。而人心中那微薄的虚荣心被无尽的放大。一棵棵千年老树被砍倒，取而代之的则是一座又一座的烟囱；清澈见底的小溪消失了，一条条恶臭扑鼻的臭水沟出现了；一座座矿藏丰富的地方，被人挖的千疮百孔；一个个美丽的湖泊，被染的恶气熏天。这是多么沉痛的教训！

好在我们现在已经认识到自己的错误，不再盲目发展了，人们的环保意识也逐渐提高了。我们现在是“既要金山银山，又要绿水青山”。太阳能发电，海水淡化，雨水的蓄积……我们所居住的环境越来越美丽了。其实，我们离和谐很近很近，把垃圾丢入垃圾桶，不要踏入草坪，不要随地吐痰……中国有

十三亿人口，只要每个人都向前文明迈一小步，整个社会就会向前一大步。

再让我们从人与社会的方面说一说吧。

人是社会的组成部分，社会是人的生活环境。2008北京奥运即将到来，这是一个世界性的盛事，也是一个把中国的面貌展示给国际社会的好机会。无论是北京的主会场，还是香港，青岛的分会场都已准备好了。一切的硬件设施皆已OK，那么我们自身的设施怎么样了？拥挤的交通，杂乱的人群，遍天遍地的小广告……这些看似微不足道的小事，也许就在外宾心中留下了深刻印象。

我们总不希望因小失大吧！但我们又可以为此出什么力呢？其实很简单，在红灯的时候，不要乱穿马路；在公共场合，不要大声喧哗；在午休时，安安静静；在比赛中，为所有人鼓掌；甚至你只是用一个微笑和不准确的英语说句“你好！”其实人和社会很容易和谐共处，把我们中国——东道主最好的一面展示给外国的来宾。

最后来说一下人与人的和谐共处吧。

在生活节奏飞快的深圳，人和人之间仿佛已经没有了感情。这种无声的冷漠，甚至比嫉妒、猜疑、黑暗更加恐怖，难道这真是没有了感情吗？又好像不是的，在公交上有人让座，为贫困家庭捐款……这些温暖人心的事情还是会发生。为何会

有这样的感觉呢？我觉得不是深圳人没有情感，而在于情感的表达方式上，可能是受到了物质生活的影响，让人们的帮助都已物质化。

微笑的力量是伟大的，一个快乐的人是一个富有的。现在我们所需要的和谐，可能就只是一个诚挚的微笑，这也许就可以打动一个人的内心，使其快乐一整天，并把这种快乐传达给身边的每一个人。这种连锁效应，可以使人与人的隔阂不断的融化，仿佛如一阵清风把人心灵深处的那只美丽蝴蝶破茧而出。在深圳，丛飞的事迹感动了许多人，他一个人救助了多位失学儿童，几乎把他所有的一切都给了需要帮助的人，临终前还决定把他的眼角膜捐献出去。他用他那质朴的微笑，用他那震撼人心的义举，唤醒了无数都市人尘封已久的心。

现在你已经感受到了我们周围的和谐吗？和谐的我们，和谐的社会，和谐的自然，和谐的世界。如果和谐是一阵风，那么它是一阵沁人心脾的春风；如果和谐是一场雨，那么它是一场秋日中的丝雨。

篇3：幸福就在身边

人生就是如此, 一路生活, 一路坎坷。所谓不幸, 就是与幸福彼岸相看;所谓幸福, 即便握在掌中, 一不留神也是稍纵即逝, 好景难长, 这既是事实变迁所定, 也是人心不足所为。天天生活在幸福中, 幸福也就褪掉光彩。就如小时候听故事, 往往听到高潮时故事就嘎然而止。如再追问“以后呢?”那是很犯忌的, 因为“以后”注定是平淡和俗套。

如果我们把想知道“以后”, 比成那时我们对幸福的追求, 那么可以很轻易的得出这么一个结论:“幸福恰恰是因为难得才光芒四射的。”

也是因为这样, 许多人都自称幸福难觅。

一位年轻人爱上了一个女孩, 但女孩不爱他, 后来他与另一个很好的女孩喜结良缘, 但心里却遗憾难消, 至今郁郁寡欢。一位在上海开店的老板, 他最初从乡下来上海谋生时只想着能有房住, 有饭吃, 可后来他发财开了店后却仍然气愤难平, 耿耿于怀, 抱怨命运不公, 因为跟他一同从乡下出来的同乡现在更发达, 而他自认为那位同乡的才智均在他之下。

我认为, 幸福是一种感觉。如果我们一直坚持上面那几位朋友的幸福观, 那么生活永远都不会给我们带来幸福的感觉, 毕竟, 人们的期望常常与现实脱节, 有些人生的缺憾是由人性的弱点所决定。生活中时常会发生这样的情景:幸福就在身边, 而人们未能认出它, 让它悄悄溜走。

有一年去火车站接远道而来的好友, 因为火车误点, 就在车站广场转悠。见到那儿有一对盲人夫妇, 他们非常年轻, 衣衫陈旧。女的怀抱一婴儿, 男的正聚精会神拉着二胡, 琴声丝丝入扣, 拉的曲目是《花好月圆》。顿时, 拉琴人的落魄外形与曲调的喜庆气氛形成一种明显的落差, 许多行人驻足观望, 有些人习惯地从口袋里摸钱。那对夫妇听到叮叮当当的钱币连忙摆双手, 说他们并非卖唱, 而是内心快乐, 想与人分享。

大家很吃惊, 便与那对夫妇聊起来, 那对盲人夫妇说他们很幸福, 夫妻相爱, 有固定的工作, 且生了一个明眼的孩子。此刻他们是去探望远方的父母, 同享天伦之乐。因心中高兴, 乘候车空隙拉上一段二胡, 感恩这花好月圆的日子。听了这席话, 我悲从心起:明眼人无视的幸福人生, 两个盲人却凭着对生活的热爱, 在心里看到了人生的美景。

过了一会儿, 我接到了朋友, 特意绕道带他去看那对盲人夫妇, 可惜他们已赶车去矣。站在那儿, 我仍隐约可听见细如游丝的琴声。

尔后的岁月里, 生活中的点点滴滴都会令我想起那琴声:与亲人厮守, 度过有意义的一天;外出旅行朋友道一声:路上小心;听小鸟唱歌;仰望美丽的夜空;一次愉悦的谈话;读一篇美文;品尝一道佳肴……都感满足。

篇4：学习，就在身边

我立刻意识到此中的真意，于是默默地把这话记了下来，包括她所举的例子——织毛衣。织毛衣是个多好的例子啊，向书本学习，可以织出一片毛衣的质地，但要让它获得一件衣服应有的形状，和别的部分融会贯通，还得靠人的言传身教。

学生时代所受的教育，其实是把大家置于一个毛衣工厂中，编织出质地，锻造出粗胚，但要提升自己，让自己拥有衣服的样貌和灵魂，还得靠向人学习。那之后，无数次，我打算向别人求教的时候，就祭出我妈妈说的这段话，一来活跃气氛，二来也表示自己这样麻烦别人，并非师出无名——我已然把“妈妈曰”和“子曰”视为同样的经典。

我的一点点本事，都是从身边人那里学来的。

以写作为例，托尔斯泰、福克纳固然好，但他们太完美了，太有系统了，像一座太坚固的城堡，没有一个缺口，没有一个门洞，可以让人较为轻松地进入。相反，令我最受教益的，都是来自身边一些熟人写的东西，哪怕多不成熟，哪怕只是只言片语。因为，他们写的东西，往往留下太多缺口供我入侵。我深知对方是个怎样的人，也知道对方为何会这样想、这样表达，那些熟悉的语气是他们平日就用惯了的，某个观点显然是从我们的争论中延伸出来的，他们提到的书或电影、引用的字句，或许是由我提供的，甚至，连文字里的某些伪装、某些矫饰，都因为熟知而显得纤毫毕现，清晰地显示着他们思维的路径。

由此想到，在学习领域，情况恐怕也多有相似。就算面对的解决对象，是一篇作文、一道算式、一张表格。身边人的成果，是带着全息影像一起来的，看着那些成果，就像看到一件由熟人编织的毛衣，你知道他在哪儿买的毛线，为何选那些颜色，为谁而织，又是怎么把领口和袖口连在一起的……

和身边人的互相学习，是一种浸润，也是一种善意的互相掠夺，这可以解释一个现象——为什么那些有成就的人，总会集中地出现在某个时间段和某个地方。一所学校，为什么总有那么几个班级，会爆发式地出现一大批超平均水平的学生，那是跟身边人相互感染的结果，是风助火势，火借风威。

从身边人那里学来的，不只是知识和技能，更多的是一种书本绝难反映出来的生活态度，是师长谆谆教诲也未必显效的世界观人生观传递。在朋友宋毅那里，我学习到了对金钱的态度，以及理财的技术；从朋友包子身上，我浸染到了一种豁达和义气，以及对家人的毫无条件的体谅；从朋友宋晖身上，我看见了一种并不强烈却不易受到干扰的自我，一种温和的生活态度。

篇5：美就在身边(演讲稿)

时间：2012年9月21日

地点：南教学楼3楼606 班

班主任：姚菊

主持人：杨驰

顾晨宇 参与者：606班全体学生

开头：

甲：2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

乙：美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

合：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。甲：美，使人举止文雅;乙：美，使人风度翩翩。甲：现在，我宣布：

合：XX班《美在你身边》主题班会现在开始!第一阶段：

甲: 罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

乙：现在请同学们组成四人小组，来交流一下学校中的美。

（交流三分钟后）

甲：现在请同学们来说说学校中的美吧！

（现场随机抽取二到四名同学回答）

第二阶段：

乙：在生活中光发现美还是不够的，我们得学会创造美。甲：请欣赏小品《 》

乙：看了精彩的小品，大家应该知道怎样创造美了吧！

甲：现在请欣赏诗朗诵《美丽就在身边》

第三阶段

乙：其实，我们的祖国也是美的，五星国旗也是美的。

甲：请欣赏歌曲《大中国》

乙：唱也唱完了，看也看够了。接下来让我们来玩一个游戏。游戏名称叫猜猜他是谁？

甲：有请同学代表上场上场。

（同学代表提出问题）

结尾：

乙：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

乙：我们是祖国的小雏鹰，甲：让我们插上美丽的翅膀，合：人人都来争做“美”的使者。乙：现在，我宣布：

篇6：演讲稿幸福就在身边

大家好！我是五（2）班的李沂芳。今天我演讲的题目是《幸福就在身边》。

幸福就在我们身边。

春天，一朵朵鲜花绽放，一束束绿草挺腰，一个个小生命在悄然诞生。只要你肯俯首去看，你就会领悟到生命带给你的惊奇。这就是幸福，因为你发现了别人没有发现的东西，而它又如此的神奇。夏天，在地面上忙碌的昆虫，在草间跳跃的蟋蟀，在风雨后的露珠。只要你肯俯首去看，你就会察觉到生命原来如此多彩。这就是幸福，因为你感觉到了生命的另一种活力，而它又如此的绚丽。

秋天，在丛间流淌的小溪，在地上飘零的落叶，在寻觅食物的蚂蚁。只要你肯俯首去看，你就会知晓生命的源源不息。这就是幸福，因为你懂得了努力去生活，而它又是那么的催人振奋。

冬天，地面上寻寻觅觅的蚂蚁没有了，落叶飘走了，连小溪也停滞了。只要你肯俯首去看，你就会发现原来生命有时也会落单。这就是幸福，因为你知道了怎样处理孤独，而它又是如此的明了。

好多人都哀叹自己遇到的低潮，其实当你陷入人生的低潮时，这不正是上帝给你的假期，一个特别的恩赐吗？不必唉声，不必埋怨，换一个角度，这也是一种幸福啊。

遇到低潮时，不要愁眉不展,为自己的理想人生继续搏斗，你会得到更多的幸福。丹麦著名童话作家安徒生就是这样的楷模。命运之神对安徒生特别残酷，他和“丑小鸭”有相仿的经历，出生于贫苦鞋

匠家庭，11岁丧父，母亲改嫁，生活贫困，倍受人们欺凌，但他没有放弃自己的文学爱好，为了追求艺术，14岁一个人到首都哥本哈根，经过8年的奋斗，他创作的诗剧《阿尔芙索尔》终于得到世人的赞赏，他免费被送进大学深造。最后终于登上了童话创作的巅峰！安徒生的生活是如此艰辛，可他从未放弃过梦想，从未为命运、生活对他的不公平而哀叹过，他总是从逆境中寻求幸福。我们难道不该学习他这种从逆境中寻求幸福的心态吗？

现在，值得我们珍惜的，就是那只有一次的搏斗，能够拥有一次难忘的经历也是幸福的啊。

其实，幸福收藏在心灵的山谷，那里只有爱，让心中的爱多过恨，多过怨怒与不平…那么，幸福就会轻盈漫步的踏过心灵。幸福的开始可能莫名其妙，结束同样不需要明明白白。

停止叹息吧，因为幸福就在身边，就在生活中。需要您去好好的珍惜，静静的理解。

篇7：演讲稿-幸福就在身边

－做一个幸福的特教教师

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天我演讲的题目是《幸福就在身边》。

幸福是什么？每个人的定义是不同的，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写。”幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉悦、甜蜜快乐的。

自从看了魏书生先生的《如何做一个快乐的教师》后，一直在思索，我们是快乐的吗？我们是幸福的吗？答案很茫然，因为工作的繁忙带给我们很大的压力，我们在忙碌的工作中忽视了自身的感受，我们感受到心累、身体累、精神累，唯独找不到那种幸福的感觉。作为特殊教育工作者，面临的是一群残缺的花朵，如果自己都感觉不到幸福，那学生呢？其实幸福就在身边，就在你我工作中微不足道的一些琐事中，工作就是寻找幸福的一种过程。

一、幸福就是一个单纯的微笑。

记得有一次上美工课，有一个学生问：“老师，你知道我有几只眼睛吗？”我回答：“我知道，你来数一数，好吗？”，他一本正经的数着，很认真，很兴奋的样子：“1、2、3！我有三只眼睛。”同学们都笑了，我也笑了。然后手把手教他数了一遍，当他学会后，高兴极了，看到他单纯的笑容，突然感觉到这种轻松的笑，有种简单的小幸福。

每次上下课的时候，总有几个学生会不厌其烦的喊：“老师！画画！”“老师，你好！”，语言并不流畅，也不清晰，一天要问上无数次，每次我都会回应他们：“嗯，你好，我们下节课画画。”然后他们就高兴地雀跃着继续玩耍，而我也带着微笑回到办公室。

原来幸福就是能听到学生一句句真诚的问候，就是学生取得一点成绩时的欢呼雀跃。面对孩子们单纯善良的面庞时，他们清澈如泉水般的眼睛，对我们充满了信任和依赖，甚至是膜拜，让我感到自己是精神上的富有者，这种充实富有让我感到很幸福。

二、幸福就是一个感动的瞬间。

在《巴菲特找幸福》的故事中，巴菲特选定了一副名为《小憩》的作品为幸福奖的得主。作品中，一个年轻人戴着安全帽，身子斜躺在建筑工地上的一堆乱砖上，睡得正甜，嘴角边还含着笑，年轻人的怀中搁着个碗，一只手拿着一只筷子，另一只筷子却掉在了地下，像是刚吃过。“有饭吃，有事做，睡的香，是一件多么幸福的事啊”！巴菲特这样评价这幅作品。是的，这就是幸福，一个瞬间，一份感动。

当我们欢聚一堂庆祝元旦晚会时，我很幸福，能够和大家一起告别“世界末日”2012，能够携手走向崭新的一年2013；我很幸福，因为我能见证着这些孩子们，又长大了一岁，又多了一份收获；我很幸福，每次看到这些孩子们的精彩演出时，眼里总是含着泪光，特别感动，我理解亲爱的同事们从策划到演出付出了许多的艰辛，潮水般的掌声证明了他们是成功的，分享着他们的成功与快乐，我很幸福。

幸福就这样定格在工作中每一个瞬间：寒冬里师生一起扫雪的其乐融融；课间时操场上师生一起锻炼和游戏的画面；课堂上孩子专心听课和调皮的场面；老师为学生轻轻擦掉鼻涕的一刹那；教师节那一张张简易却令我们倍加珍惜的贺卡；社会上各界人士纷纷捐献爱心的一幕幕……

三、幸福一种心态。

没有一个合适的词语和句子能诠释幸福。执教十余年了，我们的工作很辛苦，因为我们付出了比别人更多的爱心、耐心、细心来对待这些孩子。我们很委屈，因为我们的付出得不到回报，孩子的成绩总是微不足道；我们彷徨，因为我们在各种教学模式中探索，始终没有找到最有效的方式。可是，我们依然忙碌并幸福着。

幸福是什么？幸福在哪里？

幸福就在我们辛勤的汗水里

幸福就在我们身边的每一个点滴里

幸福就是一声简单的问候

幸福就是哪个孩子说出了一句完整的话

幸福就是哪个孩子准确的算出了“1+1＝？”

幸福就是那一首并不完整的歌……

篇8：发现，就在身边

可以说，比赛的组织者精心策划，赚足了人气。不过，玩法再新鲜，摄影比赛终归是摄影比赛，参赛者最关心的还是哪些作品获了奖和它们为什么获奖。下面就看看评选过程中评委们是如何评选的。

本次比赛评委谈

雍和《新民晚报》摄影部主任：数码摄影比赛，广大爱好者参与起来更容易。所以，来参加评选前我就认为这次比赛的来稿数量会多，水平会高。评选结果也证实我的预测。但是，本次比赛的规则要求专业作者不能参加，那么业余作者的创作在题材上有其局限性。他们很难拍摄到重大题材，而以拍摄自己身边的平凡、细小、有趣的琐事为主要创作题材。所以我们的评选也应该以是否真实、生动地反映了百姓的生活为标准。本次比赛就涌现出很多这样的好作品。

杨恩璞（北京电影学院教授）：这次比赛的来稿作者不仅仅简单地使用数码相机拍摄照片，而且他们能够非常了解自己使用的数码相机的特性，并且利用这些特性为自己的创作服务，甚至他们能创造性地发挥数码相机的功能，拍摄一些特殊效果的作品。相反，数码相机的一些弱点也很好地被我们的作者克服了，比如时滞问题和层次问题，在这次比赛中的表现动态和画面中表现暗部的作品对这两个问题都有了很好的解决。从这次比赛也发现一些问题，在这些来稿中没有看到表现特殊光效的作品，比如雷电等恶劣天气，用数码相机表现这类特殊效果还需要我们的作者多尝试的。

张善夫（广告摄影师）：有这么多人参加这次比赛，说明我们的摄影界有很多人在享受和利用高科技成果给摄影带来的便利。10万元大奖仅仅是个由头，更重要的是比赛推动了数码的普及。虽然本次比赛要求参赛着必须是业余作者，但我看，专业与业余并没有本质区别，关键要看拍摄者对拍摄题材的投入程度和对数码技术掌握得如何，比如《瞬间》的作者，用了连拍的方法，瞬间抓得很好，用光也不错。

作者自述 松阳县（浙江省）是一个传统的农业县，曾经是浙江南部政治、经济和文化中心，历史悠久、人文鼎盛，尤其是农耕文化底蕴丰厚。《农家小院》反映的题材在这里很普遍，就是我身边随处可见的生活。拍摄那天，天气比较阴暗，为较好地体现画面景深，我采用小光圈和慢门拍摄。我个人认为作品的效果动静结合，用色柔美，农村乡土气息浓厚。它既体现了乡村生产、生活的情趣，也较好地反映出本次富士摄影大赛“发现你身边的色彩”这一主题。

争论出的大奖

在比赛进行到最后一轮，就是要从最后剩下的4张作品里评出特等奖时，几位评委发生了争论。争论双方各支持一幅作品，可以用各自支持的作品的题目为他们命名，即“《瞬间》派”和“《农家小院》派”。下面就是他们的争论：

张善夫：《农家小院》有经过摆布的可能。

高琴：不一定经过摆布，生活中这样的场景是有可能的。

杨恩璞（北京电影学院教授）：《瞬间》的拍摄使用长镜头难度挺大，用长镜头对准就不容易，等找到（被摄体）再调焦，精彩的瞬间已经没有了。

张善夫：从技术角度讲《瞬间》的拍摄难度大，水花被凝固在画面中，这个瞬间难得。

高琴：这个比赛强调的是拍摄生活的色彩，提倡作者发现并表现身边的色彩。所以《农家小院》最能体现这个主题。

杨恩璞：《农家小院》主题不够明确，仅仅表现了一个生活的瞬间。

最终，“《农家小院》派”以3比2击败“《瞬间》派”。《农家小院》的作者获得10万元大奖。

关于两幅鸟的作品的讨论

张善夫（广告摄影师）：《争食》的拍摄难度更大，在两只鸟高速飞行过程中把这样一个完美的瞬间很好地凝固下来非常不容易，尤其是用数码相机拍摄更加难能可贵。总之，拍摄这幅作品需要较高的拍摄技术。《瞬间》的拍摄难度不高，只要架好机器耐心等待即可。

高琴（《大众摄影》杂志主编）：我认为《瞬间》的画面效果更加有感染力和震撼力，鸟和水花的表现比较完美，动感更强。《争食》虽然拍摄是需要高超的技术，但画面效果显得死板，背景色彩也有些失真。

时通（场边陪审员）：网上评比来稿范围比较广。而且我是第一次到评选现场看评选，觉得很新鲜。我们的眼光与评委的眼光有所不同，比如《瞬间》和《争食》两张照片，虽然都表现的是鸟类的捕食。但评委把《瞬间》评上了一等奖，《争食》是二等奖。我们几个场边监督员却认为《争食》更好。原因可能因为我们摄影爱好者评价照片更注重照片瞬间的捕捉，而评委会考虑到拍摄技术、画面效果、拍摄的难易程度等等因素。

作者自述 昆虫摄影是我一直很喜欢的题材。对于数码用户而言，拍摄花卉以及微距是强项。富士602这款“微距王”尤其适合拍摄这类题材。拍摄《动静结合的飞虫》的想法由来已久。拍摄静态的食蚜蝇的人很多。所以今年我着重拍摄这些飞舞中的昆虫。再通过用光以及视角的变化来区别于别人的

拍摄（关于飞舞中的昆虫稍后会在网上论坛中贴出）。但同时也感到单调的拍摄飞舞的昆虫也没有什么实际意义，所以我开始留意关注昆虫间的相互关系，这就出现了《动静结合的飞虫》这张作品。拍摄这张作品等待了很久，当时发现一个食蚜蝇静卧在树叶上，但是我觉得没有什么意思。但同时也发现另一个食蚜蝇在周围不停地飞动。这就产生了将这两个昆虫组合在一起的想法。当然解决快门滞后在保证提前量的前提下拍了将近10张。我最终挑选参赛的这张作品抓住了瞬间的精彩，一静一动相映成趣，有对比。

作者自述 2003年冬天的第一场大雪，萌发了我拍雪的欲望。于是装起新买不久的富士数码相机跑到街上，拍了很多雪中的行人。回到家后感觉不理想，看着窗外的雪越下越大，心里犹豫是否再出门，眼前突然一亮！两辆自行车在雪中依靠在一起，其中一辆车座上套着鲜红的用来防湿的塑料袋——多么像一对雪中的情侣在私语。我个人认为这幅作品的特点是比较人性化和画面中比较突出的色彩。

作者自述我是第一次参加摄影比赛，所以没有报任何得奖的奢望。我喜欢户外活动，喜欢大自然，从而也就喜欢上了风光摄影。

篇9：感动就在身边演讲稿

大家下午好！

感动是什么？有的人说，感动就是消防员无私救人，牺牲自我的精神；但在我看来，感动并没有那么遥远，或许是生活中的一次举手之劳，一声贴心问候，一句真诚关怀，又或是一个善意微笑都触动着我的心灵，感动是无处不在的，它就在你我的身边。

记得一次我与同学聊天，她说了我们班李老师的一个经历。几年前李老师刚刚迈入特殊教育的行列，在特殊学校教一个患有孤独症的孩子，孤独症也被称为自闭症，是一种严重的发展障碍，孩子的父母从来没听过孩子叫一声“爸爸”、“妈妈”。面对这样的情况李老师并没有退缩，她知道孩子需要她，家长需要她，这个社会需要她。于是，她无数次的逐字逐句的教他发音，教他喊爸爸，妈妈，教他喊老师好。教他穿袜子，穿鞋子，教他说今天是几月几号。尽管很多时候孩子还是不理会，甚至出现情绪反应把老师的手臂咬伤，使劲的打人，用头使劲的撞墙，但是李老师并没有放弃而是用最大的耐心和爱心去感动去熔化这块坚石。用心血与汗水灌溉祖国的花朵。也许，这个小小的事例，只是我们学校许多特教老师中的一个缩影，我们的身边还有更多的人，为了特教事业奉献了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老师在一个平凡的工作岗位上做着看似平凡的工作，这，让一个平凡的我对她产生了一种不平凡的感动和敬佩）。

舍身救人固然伟大，但有时候感动只是一种执着，一种奉献。正所谓“平平凡凡才是真”，关键在于你是否注意到身边的平凡人所做出的不平凡的事，是否留意到那滴从老师脸颊上流落的汗水。

播种希望

俗话说：“一年之计在于春，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。”在我小时候，就想成为一名老师，在三尺讲台上辛勤耕耘，桃李满天下。于是在这个青春的季节里，我毅然选择了成为一名特殊教育教师，用爱心和耐心播种希望。选择特殊教育教师就是选择了一份比普通教师还要辛苦一倍的工作，我们所面对的学生需要用百倍的耐心，爱心去教导他们。他们有的生活在无声的世界里，有的连最基本的生活自理能力都没有，还有的只能用愤懑和不满的暴力行为对待他人。但是我并没有因为这样而放弃这个选择。而是充满希望的去走这条特殊教育的道路。

大家想想看，海伦凯勒在年幼的时候丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦。但她并没有向命运屈服，在老师毫不放弃的教育和帮助下，凭着坚强的毅力战胜自我，受到众人的赞誉也成为了残疾人的骄傲，更给予了残疾人对未来的希望。她的心中那个熊熊燃烧的希望之火点燃了她对生活的信心。

正是在心中播种了的希望，人生才有了目标，有了方向，理想之帆才会成功的彼岸。

青春在这里闪光

相信在座的各位都经历过青春又或是正处于青春这个美好的时期，不知你们的青春是否在某时某地闪过光芒？在这里我想跟大家分享一下我的青春闪光点。那是上高二的时候，学校举行艺术节比赛，每个班都要参赛，于是我便发挥出自己的一技之长带领班上20位同学，每天中午放学就到体育馆排练，每天晚上都绞尽脑汁的编排舞蹈，想动作，想队形，想创意然后第二天就扯着大嗓门教动作，就这样不断循环了半个月，累倒了，因为每天扯着嗓子发炎了，练基本功的时候拉伤了期间还有很多意见不合产生的各种矛盾，尽管这样还是坚持练下去，直到比赛那天上台领奖那一刻，才发现这一等奖真的是来之不易。用了无数的心血与汗水换来的。现在回过头想想，我的青春在平凡的生活中也有过这不平凡的地方，也曾经在那闪过光。

青春是船，理想是帆，乘着时代的风，驶向人生的长河，去寻找属于自己的港湾。每个人都有自己的青春闪光点，都曾绽放过青春的异彩，或许是一次不懈的拼搏与奋斗，或许是一次无私的奉献与帮助，只是青春像一个奇形怪状的玩意儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样招摇着，久久不肯离去，现在就好好的珍惜吧，让你我的青春在这里闪光！

感动就在身边演讲稿篇2

尊敬的各位领导，各位评委，各位同仁：

大家下午好！今天我演讲的题目是《多一分感动，多一分温暖》

感动是什么？感动是沁人心脾的甘泉，感动是熏人欲醉的暖风，感动是衡量人性的一把标尺，感动是测量爱心的一架天平。

花开花落，时光踏着轻盈的足迹，永不留驻。走上护士这个平凡的岗位已经第四个年头了，这个时间的定格或许并不长，但在这里，我却收获了无数的感动和温暖。对于护士来说，没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人艳羡的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常的近乎琐碎。不必说感动中国的任何人，在我身边，就有许许多多值得我敬仰和爱戴的人，他们是扎实肯干、身先士卒的医院各级领导；是老骥伏枥、默默奉献的老主任们；是年富力强、充满激情的中青年骨干，更是我朝夕相处的护士长和老资历护士，她们秉承着“一切以病人为中心”的宗旨，数十年如一日，默默坚守在救死扶伤的第一线。这些前辈都成为我人生的良师益友，激励着我在人生的道路上不断前进。

记得去年冬天的一个下午，已经交完班下班了，科室来了一个70多岁的老人，他气短、心前区疼痛不适，正当我们护士在给老人测量生命体征的时候，他却突然倒地，不省人事，我们吾主任正好要下班回家经过护士站，他立即为老人查体，做心电图，无大动脉搏动，无自主呼吸，心电图显示急性下壁心梗，吾主任有条不紊，冷静理智地布置每一个抢救步骤，本来要下班回家的同事们，听说科室在抢救病人，又迅速回到工作岗位，建立静脉通道、上呼吸、胸外心脏按压、简易呼吸器辅助呼吸，大家分工合作、配合默契，1分钟、2分钟、3分钟。时间在一分一秒的过去，在吾主任带领下，经过全科医护人员的共同努力，老人最终脱离了生命危险，转危为安，当老人的子女知道了整个抢救过程后，非常感动，向我们医护人员表示感谢，主任却说：“这是我们应该做的。”简简单单的一句话温暖了病人和家属，也告诉我们，这就是我们的职责，做好我们应该做的。

在科室里，主任经常说：“科室就是我们共同的家，我们要想把这个家建设的更好，就需要我们每个人辛勤的付出。”科室的冠脉造影手术经常是一做就到晚上十一二点，虽然有时候累得动都不想动弹，但大家都毫无怨言，等做完手术后，吾主任带领所有医生还要把每一个手术病人再看一遍，问问有没有什么不舒服的，这种对病人认真负责的态度就值得我们去学习。

作为人们健康的守护者，医生同样也有生病的时候。吾主任在生病的时候，依然坚持在自己的工作岗位上，践行着医生“救死扶伤，执着追求”的誓言。

前一段时间天气冷热交替、反复无常，长期埋头苦干的吾主任心系工作，当身体已经发出异样信号时仍无法放下手里的工作，最初只是感觉咽喉疼痛，他以为只是一般的咽喉炎症，多喝喝水就行了，再后来体温逐渐升高，他也只是吃点消炎药，仍然还是每天坚持在工作岗位上，从未抱怨一句。就这样连续数日的工作劳累后，他的体温已由低热发展到39摄氏度的高热，平时忙前忙后、声如洪钟的他说话声音嘶哑、精神也一下子萎靡了很多，同事们都劝他赶紧休息去看病治疗。谁知主任却说：“没什么大事，输输液就好了。”在周四的上午，吾主任带领全科医生查完房、开完医嘱、和重点病患沟通好病情后，难得地坐来下歇一歇，护士这才有机会给他输上了液体，同事们帮着看了下他的口腔，左侧扁桃体已经是III度肿大。如果再继续劳累工作，病情加重，就算是铁人也可能倒在工作岗位上。心内科的工作较为繁忙，很多医生都已超负荷工作，吾主任都为许多年轻医务人员做出了良好的榜样。我感动每一次护理后得到病人一句真心的“感谢”；我感激工作中主任护士长对我的每一次鼓励和信任，越来越明白健康的可贵，生命的脆弱与短暂，我能做的，就是更加用心的工作，努力工作！

奉献不止，感动常在，多一分感动，多一分温暖。我们的人生因感动而温暖，我们的人生因奉献而闪光。只要我们心中装满着爱和奉献，就无愧于我们的良心，让我们在这片热土上耕耘，在感动的海洋里收获吧！

谢谢大家，我的演讲完了。

感动就在身边演讲稿篇3

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好！

今天我演讲的主题是《感动，就在我身边》。

我们时常听到一些赞美老师这个职业的话语，譬如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业”的时侯，就突然感觉教师很伟大，很崇高，但同时也产生了一些疑惑：为什么做老师非得要像春蚕、蜡烛那样牺牲自己的生命去奉献自己的青春呢？等到自己真正走上三尺讲台的时候，才渐渐深深地感受到选择了老师就是选择了责任、选择了奉献。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像谭千秋那样壮烈，在灾难来临时舍生取义；像张丽莉那样悲情，用自己的高位截肢换来学生的人身安全。后来我在日常工作中才发现做一名优秀的老师并不一定要有什么惊天动地的大事，也不必要有什么气吞山河的业绩，平时你只要把普通的、平淡的、琐碎的日常工作做细做实就够了，其实停下脚步，来看看身边的人，我才发现：真正的好老师，并不是遥不可及的，高尚的师德其实是朴素的，它没有闪闪的金光，没有过多的渲染，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心。在这么多年的工作中，我校全体教师在马校长的带领下，用热心、关心、和爱心温暖着每位学生，他们的一言一行都在诠释着做为一名优秀教师的深刻内涵，那就是——责任和奉献。我时常被他们的这种精神感动着，虽然他们没做什么惊天动地的大事，但他们年复一年、日复一

日立足三尺讲台，捧着一颗爱心和责任心，培育祖国未来，在平凡中蕴含着些许感动。今天我就和大家一起来分享我身边的感动。

我们学校的马校长，作为一校之长，率先垂范，以身作则，早出晚归，一心扑在学校的教育教学管理上，带领所有教师一起，营造出民主和谐、奋发向上的工作氛围。他特具亲和力，每天早晨都站在教学楼前，微笑着和每一位老师打招呼，记得我第一次担任毕业班教学工作的时候，心里老是担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断安慰我，使我感到十分温暖，很快就适应毕业班的工作和生活。这两年，他借创建教育现代化和义务教育均衡县验收的两股东风，一面抓学校校容校貌和三化建设，另一面又狠抓学校的教育教学工作。他倡导的周周练和月月考夯实了学生的学习基础，他坚持的每天推门听课提高了老师的教学水平和能力，他推心置腹的和老师交流谈心解决了老师的后顾之忧，他经常分年级召开教师会议，对各位老师提出了殷切的期望和要求，他的人性化管理和民主化作风赢得了全体老师的尊重，正因为有这样的好领导，我们各位老师才干得有激情、有动力，即使再苦点、再累点，也无怨无悔！

在我的身边，还有这样一位老师，她性格温和、谦虚、宽容。她没有说过什么豪言壮语，也没有什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却能从她点点滴滴琐碎的小事中，看到她作为一名优秀教师的良心和品质。她就是我校初三（2）班的班主任—邵玉同志，这个班刚上初三时，学生日常行为习惯不太规范，平时言行举止比较随便。邵主任接手班级以后，坚持每天做到早、中、晚和学生同步，风雨无阻，学生都亲切地喊她为“大妈”。她利用班会课以及其它时间，给学生讲纪律的重要性，讲做人的道理，她还通过讲各种励志故事和励志格言来激励学生，如“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”、“天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩”等。她从不对学生发脾气，总是和风细雨般的教育着学生，慈母般地爱着学生、感化着学生。就这样过了一个月，学生们找到了自信，变得自觉了，学风和班风明显好了起来。现如今，初三（2）班优生最多，平均分最高，成为整个初三年级中的优秀班级。

其实，在我们的身边，何止一个邵主任让人感动呢？我校的一些老同志虽然年龄大了，但是他们仍然兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，当学校安排他们具体工作的时候，他们并没有讲多少价钱，而是顾大局、识大体，一口答应下来，坚决服从学校的工作需要。像濮彪老师，今年下半年临近退休，但他仍然还坚守在学校的油印室，负责全校的油印工作，对各位老师递过来的试卷一丝不苟，从不拖拉。像黄兆专老师，严重“三高”，还承担学校的英语学科教学工作，他的家远在棉花镇，但他每天早晨都坚持六点到校，辅导学生早自习。像卢亚权老师，前年被查出耳聋耳鸣，医院建议他最好在家休息静养，但他却说：“我走了，这群孩子怎么办？”朴实的话语蕴含着他对学生、对学校强烈的责任感和浓浓的爱意。

在这些老同志的引领下，我校的年轻老师更是朝气蓬勃，脚踏实地，向身边的优秀看齐，严格要求约束自己，演绎着一个又一个感动。

我校的张老师，今年担负着初三两个班的英语教学工作，他起早贪黑，一心扑在工作上，无论在早晨、中午还是下午的课外活动时间，都随时能在班级看到他那忙碌的身影，自己的女儿虽然在张集小学读书，但他一点也顾不上，不知有多少次，当他晚自习回来的时候，女儿已经趴在办公桌上睡着了。当有人说他这样有点傻时，他只是对着别人微微的笑了笑。还有像付萍萍老师，担任初二两个班的英语教学工作，她盯劲十足，英语学科知识点本身就琐碎，所以她经常让学生到她那儿当面辅导，默写单词、句子，背诵课文，在她的辛勤教育和悉心辅导下，所带班级成绩稳居全区前列。

这样的事迹又怎能说得完呢！这点点滴滴，如水晶一样晶莹剔透，折射出每一位优秀教师的精神世界，通过身边的故事，我终于明白了，真正的优秀教师离我们并不太遥远，它就体现在我们的身边，表现在我们的日常工作中，感动就在我们的队伍里。它是一种状态，是孙军主任的温文尔雅，春风化雨；它是一种行动，是孙建喜、程晓伟等老师对学生的悉心呵护，苦口婆心，是肖本军、卜书前等老师对教学的勇于担当，善于学习；它也是一种精神，是周瑞金主任的吃苦耐劳，从不抱怨；是广大教师的大爱无痕，无私奉献；它更是一种风格，是马校长的锐意进取，大胆创新，是陆校长、张校长等人的求真务实，无私奉献。

这，就是我们身边的感动，也正是这些点点滴滴的感动汇聚成了我校团结、求实、奉献、争先的工作作风，也正是在这样一种工作作风的感召和影响下，我校才在激烈的竞争中稳步前进。汪国真曾说：人，不可以使自己伟大，但却可以使自己崇高。我深知教师代表着一个使命，也代表着一份责任。就像朱局长在全区教师培训大会上说的：“老师要明确我是谁，为了谁，干不好工作对不起谁；做人要知足、做事要不知足、做学问要永不知足。”这几句话看似简单，实则有人一生都难以领悟。所以我们一定要按照朱局长要求的那样，不仅要增强身上的这份责任感和使命感，更要在平时的工作和生活中增强正能量，传递好声音。

亲爱的老师们，我们既然选择了三尺讲台，既然选择了教师这个职业，就让我们一起在这条充满希望和丰收的道路上坚定地走下去吧！让我们摒弃小我，心存大爱，让我们志存高远，学习楷模，让爱的种子生根发芽，让爱的花朵处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光！

篇10：雷锋就在身边演讲稿

大家好!我今天要演讲的主题是：雷锋就在身边。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?

每一次想到雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，都为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀!青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理12岁时便发出了“为中华之崛起而读书”的豪情壮语，以表达把青春献给祖国解放事业的宏愿。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心目中的楷模。

作为新时代的青年，我们虽然没有为祖**亲驰骋沙场，但却赶上了为祖国的繁荣富强、为企业的改革发展奉献青春的时代。我们应该树立“事业领先谋发展・我与长安共奋进”的信念，应该有为长安再创辉煌而奉献青春的志向。

“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋这样说了，也这样做了。放眼身边，在我们车间，都不难发现，越来越多的人正默默地为“事业领先”奉献着。在我身边就有这样的例子。车间修机班组的青年们专的是业务、拼的是技能、赶抢的是时间，在青年班长李郁的带领下，背负着沉重的维修工具，上至行车、压机平台，下至废料传送带，及时检修排除设备故障隐患，做到的是哪里需要哪里就是岗位，炎炎的烈日下，污渍混着汗水，顺着发梢滑下，更是浸湿了他们的工作服，凭着冲压人的一股钻劲、干劲、韧劲，硬是把繁乱的修机工作，做得井井有条，在他们忙碌的身影里，透着是对工作岗位的无悔执着和热忱追求。

事实上，每个人在帮助别人的同时，自己也都在接受着帮助。从我们出生，一直到长大，帮助我们最多的人是我们的父母。是他们给予了我们生命，让我们快乐的成长，教会我们如何做人，当我们步入青春，他们却日渐老去。他们用无限的关爱让我们懂得感恩他人，从而懂得帮助他人。

世界上有许许多多的人，他们平凡，像一粒沙，却不卑微。他们默默地帮助他人，在别人遭遇困难时伸出援手，雪中送炭般给予热情帮助生命也因此而不同寻常。是他们，让我发现了美，让我认识到世界充满了爱。