冬季田径运动会讲话稿

冬季田径运动会讲话稿（精选7篇）

篇1：冬季田径运动会讲话稿

体育是人类特有的一种文化活动,体育的存在和发展与人类的存在有着密切的联系。当体育作为学校教育的重要组成部分那一刻起,田径运动会就作为一种重要的教育形式在学校中存在并发展。下面是小编给大家整理的冬季田径运动会闭幕式讲话，仅供参考。

冬季田径运动会闭幕式讲话篇1

各位裁判员、运动员、老师们、拉拉队员们：

你们好!经过三天紧张、激烈的比赛，我校办学以来真正意义上的20__年冬季田径运动会即将圆满落下帷幕。

在此，我代表学校，衷心感谢精心策划、严密组织的组委会和刘华军同志!真诚感谢辛勤付出的各位班主任和所有工作人员!向在本次运动会中表现出色的运动健儿和取得佳绩的班级，表示诚挚的祝贺!

本次运动会共有292 名运动员，参加了8 个项目的比赛，有 18 人次破校运动会记录。共有24 支拉拉队，近1000 同学参与了运动会。

运动健儿们，800 米长跑道上耐力比拼，终点冲刺;100 米、200 米、400 米跑道上的奋勇速跑;跳远场地上的奋起腾跃;跳高场地上优美跨栏;实心球场地上瞬间投掷;4_100 米跑道上的接力默契配合，一幅幅生动灿烂的剪影永远定格在20__这个冬季，永远定格在20__九龙山中学校园，无不是在坚定信念、焕发活力、传递自信、张扬个性、澎湃激情、放飞梦想、弘扬公正、凝聚力量、力争荣誉;无不是在彰显体育精神:积极向上，奋力拼搏。同时我们深刻体会到体育运动使我们勇敢、果断、激情，我们深刻体会到体育运动带给我们品质、健康、快乐，我们深刻体会到体育艺术使我们协调、大方、优美。

运动健儿们，你们是这次运动会的主角，你们在运动场上角逐，留下了自己人生中的精彩。人们说：“鲜花还需绿叶衬。”我们近1000 名拉拉队员们，你们是配角，你们是绿叶。你们为他们鼓劲，你们为他们鼓掌，你们为他们欢呼，你们为他们加油，你们为他们喝彩。运动场上鼓掌声、加油声、欢呼声、喝彩声，响彻在九龙山中学上空，回荡在我们的校园。此起彼伏，生机活力无限!

运动健儿们，他们为你们的精彩鼓掌，也是在为自己鼓劲;他们为你们的精彩欢呼，也是在为自己呐喊;他们为你们的精彩喝彩，也是在为自己的人生添彩!所以，我要说，九龙山中学的孩子们，你们，了——不——起!了——不——起，九龙山中学的孩子们!你们今天的表现，就是为了明天更好的出发!

同学们，运动会赛场结束了，而人生没有休止符。一个拥有强健体魄和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军。一所奋发向上、不断进取的学校，才会永远立于不败之地!更高、更快、更强，让我们把奥林匹克信仰，永远写在我们校园的旗帜上!谢谢大家!

冬季田径运动会闭幕式讲话篇2

尊敬的领导，敬爱的老师们，同学们:

经过一天半的激烈角逐，我校20__年冬季运动会就要胜利闭幕了，比赛期间，各代表队运动员充分发挥不畏强手、奋勇争先、争创一流的精神。各位裁判员严明裁决、公正裁判。取得了运动成绩 和精神文明的双丰收。在此，我仅代表学生会文体部向大家表示最热烈的祝贺。

本届运动会教师职工的参加，无疑为比赛场上添加了一场最绚丽的风景。老师们以及其他职工叔叔阿姨的热情参与更加感染了同学们的比赛激情。赛场上的欢呼声、运动员的拼搏精神以及裁判员的公正严明都让整个赛场充满和谐向上的氛围。

这次比赛，让我们看到了同学们战胜自己而坚持不懈的精神，在跑步过程中摔倒受伤的同学，依然坚持跑完了最后的路程。身体不适的同学也依然坚持完成了自己的项目，这些努力拼搏的精神迁移到我们的学习生活中，使我们的生活越加充实，使我们的人生越加精彩。

本届运动会，由于运动员的努力拼搏，共有19名同学打破运动会原有记录，创造了新的喜人佳绩。他们分别是――初二1班__、梁____;初二2班苏__;初三1班徐__、吴__;初三2班刘__、李__、曹__;高一2班汪__、陈__;高二1班__、周__、周__、唐__;高二2班王__、李__;高三1班黄__、金__、代__同学，请全体师生给予他们最热烈的掌声!

另外，我想代表全体师生，向后勤工作的叔叔阿姨们表示深深地谢意，是你们把赛场布置的鲜艳亮丽，让我们各班的休息场地干净整洁，你们为比赛现场营造了浓重的竞赛氛围，谢谢你们!

这次运动会也培育了师生们团结协作的精神，增强了集体荣誉感，加强了团队凝聚力。希望通过这次运动会使更多的同学能加强锻炼，把运动和学习结合起来。做一个德智体美、积极向上的眉外学子。

我的发言 完毕，谢谢大家!

冬季田径运动会闭幕式讲话篇3

尊敬的各位领导、各位教职工，亲爱的同学们：

我校 20__年冬季田径运动会，在组委会的精心组织下，经过全体教练员、裁判员、工作人员和运动员的共同努力，打造了“安全、快乐、健康、和谐”的竞技氛围，圆满完成了预定的各项竞赛任务，如今就要落幕了。在此，我谨代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生员工表示深深的谢意!向获得各类奖项的运动员、和班级表示热烈的祝贺!本次运动会一共有 390 名运动员参与了 23 个竞赛项目的紧张角逐，有 500 余人次获得单项奖，有 7 个班级获得总分奖，有 3 个班级获得宣传奖，有 3 个班级体育道德风尚奖，有 6 位工作人员获得表彰。

为期两天的运动会，进程科学，氛围热烈，效率高，成果丰，展现出了我校师生团结拼搏、积极进取、文明参赛的高尚道德风尚和良好的精神风貌。它虽然没有奥运会壮观，但也是精彩纷呈：短跑中的速度与激情，中长跑中的坚忍不拔，跳高跳远中的优美弧线，两人三足跑中的团结协作，接力赛上的紧张刺激，师生背球接力上的师生协作、默契配合，无不让我们体验到了力与美的魅力。

本次竞赛的成功举办，得益于全体师生员工的共同努力，有组委会的精密设计，有办公室的细致操作，有竞赛组的准确指挥，有裁判员的严格执法，有宣传组的摇旗呐喊，有保卫组的安全防护，有秘书组的及时统计，有后勤组的挥汗如雨，更有全体教练员的精心组织、运动员的积极参、拼搏进取，还有各个代表队背后默默无闻、兢兢业业的安保组、宣传组、后勤组以及啦啦队员的辛勤付出。正是因为你们的辛劳付出，才有了我们这一届运动会的安全、快乐、健康与和谐。

教职工们，同学们：青春不言败，爱拼才会赢，团结有力量，竞争创佳绩。今天，我们在运动场上的比拼已经结束，但是明天，我们在人生舞台上的竞争将永远继续。

篇2：冬季田径运动会讲话稿

老师们、同学们：

在这普天祥瑞的初冬季节里，我们豪情满怀地迎来了安富中学第六届“宏毅”杯冬季田径运动会。首先，我代表学校党政工团向参与这次运动会各项准备工作的全体教师表示衷心感谢；向参加这次运动会的运动员，裁判员表示诚挚的慰问；对这次冬季田径运动会的胜利召开，表示最真诚的祝贺！

体育是社会发展与人类文明进步的重要标志。是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。体育也是力量的角逐、智慧的较量、美丽的展示、理想的飞扬。今天，我们在这里举办运动会，将有1000余名运动员在11个项目中展开角逐，还有100余位学生裁判员参与运动会的裁判工作，他们将在这一块田径场上彰显我们安中热血青年的个性和风采。

学校体育是一个国家体育工作的基础和重点。我校历来重视学生体育工作，并且取得了优异成绩。今年，在全区中小学乒乓球、田径、足球等比赛中，我校均取得优异成绩；我校柔道队在重庆市青少年柔道摔跤比赛中继续垄断团体总分第一名，在今年的高考中，我校有31名体育学生被全国重点体育院校录取，其中有一名同学被我国体育最高学府——北京体育大学录取。所有这些成绩的取得是和我校一直坚决贯彻党和国家关于学校体育工作的方针密切相关的。

今天，我们在这里举办第六届“宏毅”杯田径运动会，就是我们继续对国家有关学校体育工作方针的贯彻和落实，也是对我校体育常规工作的一次综合检查，是对同学们心理素质、身体素质、体育运动水平和精神风貌的一次大检阅，更是对我校体育工作再上一个新台阶的极大推动和促进。

同学们，在本次田径运动会中，我希望大家能在比赛中大显身手，赛出风格，赛出水平，同时，我也希望，所有的同学，讲文明，讲卫生，爱护学校的包括体育设施在内的所有校产，做文明选手，文明观众，通过这次运动会进一步推动我校体育活动和校园文明的蓬勃开展。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。我衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿，发扬奥运精神，向着更高、更快、更强、更美的目标而努力，创造出新的更好的成绩。

最后预祝本次运动会圆满成功。

篇3：学校田径运动会刍议

一、导致学校田径运动受到冷落的主要原因

一直以来，在体育权威的指导下，体育的大概念可用spor解释。然而sport是一种具有竞争性的身体娱乐活动，它是竞技运动消遣娱乐比赛奖牌的总称，是身体文化娱乐活动的组成部分。以身体活动进行竞赛、竞争是sport的本质属性。自然在权威的指导下，学校体育也分不清田径运动两种属性(见下表)的主次，也用sport观念发展校运会，用sport观念举行学校田径运动会。即用田径运动的竞技属性解决学校体育存在的问题，由此又引发了一系列问题。

1. 对象的错误。

Sport实施的对象是运动员。对于他们来说，获得最好的运动成绩是他们的奋斗的目标，进行田径运动训练是他们的职业。而学校体育的对象是广大的学生，进行体育锻炼是为了锻炼身体、增强体质，为了工作五十年。田径运动本身不能说哪一个项目是竞技性而没有锻炼身体的作用，也不能说哪个项目只可以用来锻炼身体而不能用来作为竞技。只是实施的对象不同、为了不同的目的，各个田径项目的运作方式不同。

2. 组织运作上的缺陷

(1)田径运动的运作上的缺陷。

项目设置为竞技体育的目标服务。纵观小学、中学、大学的校运会，无论是参加办法、竞赛办法还是项目设置，无一例外都按照竞技运动会的要求行事。例如，小学校运会设置铅球，中学校运会设置标枪甚至铁饼，大学校运会设置竞走、链球等。这些项目教材中没有，学生没学过，并且难度大、技术性强、不易普及，设置的目的是与上一级运动会衔接。在不少学校的校运会中，由于项目设置得不合理，导致多数学生或兴趣索然，或不敢问津，以致经常出现一个班只有3～4人报名参加校运会，或班主任强求学生报名参赛的现象。

(2)竞赛办法限制了学生的参与

各级校运会的参赛办法中都规定了参赛单位总人数和个人限报的项目及每项限报的人数。如果每项限报3～4人，每人限报2～3项的话，绝大多数学生就只能充当观众。以南昌理工学院2003年校运会为例，统计结果表明，参赛人数仅占学生总人数的16%(这还算高比例，因相对有较多的集体项目)，也就是说，有84%的学生被排除在校运会之外。举办校田径运动会的三天中在组织得好的中小学校是少数人比赛多数人看;而在多数学校，校运会几乎等同于放假，除了运动员、裁判员、工作人员和各班的服务人员外，观众寥寥无几，这与筹备校运会所投入的人力、物力、财力和时间相比形成了强烈的反差，校运会的效益甚微，其意义无法体现。

二、学校田径运动会的发展方向

1. 更新观念，认清学校体育的对象，向群众健身娱乐、增强体质的方向发展。

更新观念、转变思想要充分认识到竞技体育绝不是体育的整体，更不应该是学校体育的全部。要在思想上摒弃“田径运动会”是“精英运动会”、“高水平运动会”和“正规运动会”等旧观念，进而建立“全员运动会”、“欢乐竞争运动会”和“群体运动会”等新观念，从根本上改变对田径运动会的认识，使田径运动会最大限度地符合广大学生的生理、心理特点，并根据各地各校的实际情况多层次、多模式地兴办起来。

2. 创新适合广大学生健身的田径运动项目，并运用到田径运动会当中去。

现在沿用的田径运动项目是竞技项目，它们有很严格的人数、规则限制。还有一些项目由于需要很高的技能和体能，限制了很大一部分学生的参与。但是这些项目却有很高的健身和娱乐价值。如何使这些项目为大众所喜爱是田径运动发展的关键。然而我们可以看到这些新项目也有发展的过程，很多项目都是从群众娱乐、健身发展演变而来。在哲学上，事物的发展是螺旋式向前发展的，在发展的过程中事物有一定的相似性，但不是无谓的重复，是螺旋的上升。前人可以创造这些娱乐的项目，今人更可以在汲取了前人精华基础上发展更多的健身娱乐性的田径项目(比如：竞技的障碍跑可以创新为长征红旗接力赛，既可以锻炼身体又可以进行思想教育)。

3. 田径项目健身为主，竞技项目为“兴奋剂”。

田径运动竞技属性同样可以促进健身娱乐的发展。在运动会当中要充分运用田径竞技项目中那些有吸引力的项目。每一次竞技田径运动会上，高水平运动员高超的技艺、健美的身材，都会激发无数体育锻炼爱好者的锻炼欲望。利用这种具有“兴奋剂”作用的竞技体育，创造以健身为主，竞技属性为促进的大环境使田径运动会在欣赏的基础上，大多数同学参与，共同达到健身、娱乐的目的。

三、学校田径运动会改革的具体措施

1. 田径运动会项目设置的主题。

项目设置体现“健康第一”的指导思想，做到育心、育体，促进学生身心和谐发展。推陈出新，每届田径运动会的设项要有一定的变化，使学生感到田径运动会常开常新，具有磁铁般的吸引力，进而踊跃投身到田径运动会中。例如，结合重要的纪念日、奥运会等重大体育赛事，及时设立象征性的、时兴的比赛项目，既可以增强田径运动会的新颖感、喜庆感，营造出赛前学习、锻炼和“备战”的浓烈氛围，又可以利用体育运动的特点进行革命传统教育，传播奥林匹克思想、文化，普及奥林匹克知识，这是一举多得的好事。

2. 田径运动项目改革。

在田径运动会中以集体、健身娱乐项目为主。降低难度，创新组合的方式，增加集体项目，增加参赛人数，以《意见》的精神为指导，尽可能使每个单元都有集体项目比赛，从而使参赛的学生人数明显增加;降低难度要求，增加娱乐项目，削减个别对身体素质和运动技术要求过高且比赛效果较差的项目，大力增设娱乐项目，逐步使娱乐项目与正规竞技项目的数量持平，以满足广大学生求动、求新、求趣的心理需要，促使学生主动参与丰富多彩的、经常性的群众体育活动。

3. 活跃田径运动会的气氛。

把田径运动会中具有代表性的田径竞技项目，如直道竞赛、跳高放到田径场的中央举行。这些项目体现了在运动当中更高、更强、更快的奥运精神。在每个单元的竞赛期内进行这些项目的竞赛更能激发同学们的锻炼欲望，吸引更多的人参与到田径运动当中。

摘要：文章通过对田径运动受到冷落的主要原因的分析, 指出田径运动的改革势在必行, 同时提出田径运动的发展方向及具体措施。

关键词：田径运动,改革,发展方面,具体措施

参考文献

[1]田径教材编写组.田径[M].高等教育出版社, 1994.

[2]黄瑞苑.从体育文化节看传统校运会的改革[J].广州大学学报 (社会科学版) , 2003 (9) , 93-95.

[3]田军.侯丕宇对中小学校运动会的认识与思考[J].沈阳体育学院学报, 2002 (3) , 69.

[4]王锐.论高校运动会现状与改革构想[J].解放军体育学院学报, 2003 (4) , 117-119.

[5]孟新爱, 刘英.高校运动会结构与功能的初步研究[J].开封教育学院学报, 2003 (2) , 47-49.

篇4：冬季田径运动会讲话稿

[关键词]高职院校；田径运动会；体育节；改革

一、高职院校田径运动会现状分析

高职院校田径运动会一直是学校体育工作中的重要组成部分，其功能早已得到普遍的认同。一年一度的田径运动会，作为高职院校体育工作的一个重要组成部分，对于推动高职院校群众性体育活动的开展，搞好精神文明建设具有不可替代的重要意义。但近年来传统形式的高职学生田径运动会越来越遭到高职学生的冷遇，学生参与田径运动会的积极性逐年降低。随着时代的变迁，高职院校学校传统的田径运动会越来越淡化，不但对校运动会的观念产生了很大的冲击，同时也对体育教学产生了十分大的困扰，这不利于学生身体素质和心理素质的全面发展。

其具体表现在如下几个方面：第一，运动会的组织存在失误。运动会通常在前期的宣传工作做得不够，其原因有：组织者对宣传的认识不够充分，认为宣传对运动会的意义不大，其二是多年来运动会很多东西是一成不变的，不宣传大家也知道运动会是怎么回事，往往给人的印象是一个非体育专业的人参加几次运动会的组织后就可以成为内行，这和以往专业人员对比赛组织工作的简单化行事，在每次组织中简单套用以前运动会的模式而运用主观能动性不足有关，这往往造成运动会快开幕了运动员才开始把注意力完全放到比赛上来。 第二，运动会项目的设置存在误区。我国的学校运动会通常又称田径运动会，其举办形式一直沿用了竞技运动会的模式，一般每年举办一次，只是随着时间的推移，一些高职院校已经不能保证每年都有举办。并且在运动会项目的设置上遇到一系列的新问题，首先是比赛项目只限于跑、跳、投，且有一部分项目已是学生力所不能及或平时没有实践、体验过的项目；加之有些项目技术性强、难度大，例如跨栏、背越式跳高等，还有些是体育教学很少涉及到的和安全系数很低的项目，例如标枪、铁饼等，还有一些项目是学生不太愿意参加的，例如5000米、10000米等项目，可这些项目通常在传统校运动会中是不可或缺的，但同时也是学生不太感兴趣的，然而少了似乎会让人产生一种运动会的不完整感，这是我国一直以来学校运动会形式没有太多改变产生的一种定势思维。 第三，高职学生对比赛的热情不高。学校运动会一般都规定了各班级或单位的参赛人数，参加比赛的学生通常不到在校学生的20%，且成逐年下降趋势。由于比赛项目中有一些是普通学生力所不能及的，有的学生尽管”被迫”报了名，可临场弃赛者大有人在，于是运动会成了部分学生的表演，更多学生只能做观众，又由于高职院校没有田径训练队，田径运动水平较低，同时又缺乏竞争力和悬念，也就缺乏吸引力，校运动会成了极少数人参与而绝大多数人漠不关心的运动会。对于有的学生来说三天校运动会等同于放假，于是学校就产生了各种制度来约束学生的离开，这使得学生对运动会的进一步厌倦，也是导致学生体育参与、竞争意识更淡薄的重要原因之一。运动会一直都强调更高、更快、更强，高职院校运动会也不例外，往往运动会前一段时间能看到部分学生为准备运动会而练习，然而运动会过后在运动场就再也找不到他们的身影，而且每届运动会只有少部分身体素质较好的学生才有兴致参与赛前训练，那些自认没希望在运动会上有所表现的学生则很少为此付出时间，这样，在某个项目上占有优势的学生不用训练也能拿到好名次，训练对于他们变得不再重要，对于比赛中轻而易举拿到的名次也不会觉得值得珍惜，这样就与我们倡导的奥林匹克”重在参与”的精神相去甚远，容易使学校片面追求运动会的举办形式，导致学生掉入片面追求竞技性与功利性的陷阱。更谈不上让学校体育去影响学生的终身体育锻炼了。

二、关于高职院校田径运动会改革的构想

目前，高职院校田径运动会不受学生喜爱，以体育节替代田径运动会是较好的选择。相比于传统的田径运动会，体育节具有传统田径运动会无法比拟的优势，是一种深受学生喜爱的体育活动形式。第一，形式灵活。体育节是一种在一定的时间内通过多种体育活动进行体育教育和锻炼的形式，举办地方可大可小，持续时间可长可短，参与人数可多可少。第二，内容丰富。体育节活动内容多，学生喜欢度最高，田径运动会活动内容少，学生不喜欢。应该大力提倡开展体育节，丰富比赛内容，让每个学生在体育运动中都能找到自己喜欢的项目。第三，场地方便。要在一个田径场里容纳这么多人是不可能的，因此，不同场地同时举办不同项目的比赛，可以克服場地不足的弊端。另外，运动会的成功举办离不开一定的活动经费，而且运动会经费对运动会的成功举办有保障作用。

大力开展体育节体育节以其特有优势弥补了学校田径运动会的不足，符合当前的体育教育思想和理念，并且学生喜欢，各学校都有开展体育节的物质条件。在校园体育文化建设过程中，要充分认识到体育竞赛活动对学生全面教育的重要性。各类体育活动内容之间可以互相渗透交叉， 并可与校园其他文化形式互相配合。活动形式应灵活多变，活动内容应根据运动会的性质、主题、规模和参加者年龄、性别、兴趣来设置。对有关比赛项目的规则、所用器械规格应作相应要求和调整，以适应普通学生和教职工身体素质的特点。

此外，还可多次举办体育节，如形式多样、学生参与面大的乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球、健美操、拔河、踢毽子、趣味运动会等各类体育活动，与田径运动会一起，组成一部内容丰富、喜闻乐见、学生乐意参与的体育”大篷车”，丰富学生的课外体育活动。应该尽可能举办体育节，丰富运动会活动内容，鼓励学生参与到运动会的比赛中，体验运动乐趣，培养终生体育意识。

需要注意的是，体育节举办没有可供参考的模式，所以举办的学校较少，但效果较好。各院校应多交流，互相学习，多举办各种形式的体育节。各学校应该以体育节的形式开展学校运动会，切实以学生为主体，充分发挥大型体育活动对学生长期参与体育活动的激励作用。

总之，高校田径运动会是高校体育活动的重要组成部分，但在其出现不适应时代发展的时期，应该积极改革，比如以体育节的形式来弥补其不足，使其能更加充分地展现学生和教职工精神面貌与运动活力，培养学生的使命感、责任感、合作精神与团队意识，检验学生的学习效果和教师的教学成果。

参考文献：

[1] 王宏.体育节：高职院校田径运动会模式改革[J].职业教育研究. 2010.05期.

[2] 曾思龙 熊忠瑜.学校运动会需要改革[J].课程教育研究.2013.36期.

[3] 赵方晔.高校田径运动会改革研究[J].体育教育.2013.76.

篇5：冬季田径运动会致辞

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重召开第四届冬季田径运动会，首先，我代表学校党总支委员会、荣兴教育集团总部对运动会的如期召开表示热烈祝贺，对精心筹备本次运动会的老师们、同学们表示衷心感谢！

老师们、同学们：今天的开幕式，三个学部的同学高水平的呈现了颇具特色的团体操，充分彰显了东辰荣兴学子与众不同的高素养、高素质、高才华和高能力。小学学部的`阳光团体操，童稚可人、童心真切、童趣横生、花团锦绣、五光十色、别开生面；初中学部的花样激情操，排山倒海、气势磅礴、激情燃烧、活力四射、花样年华、气宇轩昂；高一年级的活力太极拳，行云流水、身心融合、以静御动、虽动犹静、动静互补、刚柔并济；高二年级的青春圆舞曲，舞曲优美、舞姿优雅、舞步轻盈、绅士淑女、大家风范、领袖气质。这是一场核心素养的完美聚焦，这是一场素质教育的全面盘点，这更是一场精神特区的深度洗礼。

老师们、同学们：今天的入场式，战鼓擂擂，彩旗飘飘，来自东辰荣兴的80余个各具特色的体育战队，精神振奋、斗志昂扬、信仰坚定、意志顽强、志在成功、志在辉煌。他们是团结协作的梦想战队、远航战队、巅峰战队；他们是所向披靡的虎狼之狮、威武之狮、智慧之狮；他们是民族兴旺的时代精英、时代栋梁、未来希望。从他们身上，我们感受到了“更快、更高、更强”的奥运精神；从他们身上，我们感受到了“责立中国、任当世界”的荣兴特质；在他们身上，我们感受到了“德行天下、学誉乾坤”的荣兴力量。

老师们、同学们：本次运动会，学校将在两个方面予以重点关注。

第一大关注：东辰荣兴学子的精神文化。只要有生命存在的地方就有竞争，只要有选拔存在的地方就有比拼。面对比赛、面对竞争，面对强大的对手，我们要求每一个东辰荣兴学子彰显唯一必争、逢冠必夺、见优必取的英雄主义精神；面对彷徨，面对忧虑，面对未知的结局，我们要求每一个东辰荣兴学子彰显为成功来、向成功去、我必成功的理想主义精神；面对失利，面对失败，面对暂时的挫折，我们要求每一个东辰荣兴学子彰显大气从容、自信阳光、积极向上的乐观主义精神。

第二大关注：东辰荣兴学子的团队意识。具有共同目标、共同愿景的组织就是团队，具有正向能量、顽强意志的组织就是团队。本次运动会应该是一次团队凝聚的试金石、检验场，应该是一次团队合力的大比试、大检阅，应该是一次团队智慧的大彰显、大汇聚。我们要求每个同学发扬集体主义精神，以团队为荣，以团队为傲，以团队的利益为最高利益，为团队献计做策划，为团队出力做贡献，为团队添彩立新功，让我们都成为团队不可或缺的优秀的一员。

篇6：学校冬季田径运动会方案

一、指导思想

全面落实上级关于中小学阳光体育工作的`要求，增强我校体育工作的针对性和实效性，丰富学生的体育活动，激发和坚持学生的运动兴趣，提高学生的体质健康水平，培养顽强拼搏、团结合作的体育精神，推动我校阳光体育活动工作更上一个新台阶。

二、活动主题

（待定）

三、组织领导

组长：梁海涛

副组长：宋碧清、庞玉兰、吴兴权、先明秀、马建飞

组员：张光强、李方成、程祖兵、付卫兵

四、开幕式时间

2021年11月9日上午7：18

五、开幕式地点：利城高中运动场

六、活动安排：

总指挥：张光强

主持人：唐忆（四个人，唐忆负责）

七、活动程序

1、主持人宣布开幕式活动开始。

2、领导上主席台就坐

3、各代表队入场、顺序：国旗队、校旗队、年级旗队、彩旗队、裁判代表队、运动员代表队、2021级1中队表演队、2021级2中队表演队、2021级3中队表演队、2021级4中队表演队、2021级各班代表队、2020级1中队表演队、2020级2中队表演队、2020级3中队表演队、2020级4中队表演队、2020级各班代表队、教育转班表演队、教育转班1~8方队、五年制表演队、五年制班级方队、运动员代表队每班2人由年级组长负责组织入场，另安排每个方队一女生举牌。（学生坐草坪上，不带凳子）

4、升国旗唱国歌。

5、宋碧清书记致开幕词。

6、裁判员代表（）发言宣誓。

7、运动员代表发言宣誓。(陈其兵负责)

8、梁海涛校长宣布“利城高中第4届冬季田径运动会开幕”。

9、各代表队退场。

10、开幕式结束运动会开始按秩序进行比赛。

八、入场式注意事项

1、运动会前一天各年级段、班级派一人到运动场排位。

2、7:00前各班准时在运动场排位点集合。

3、全体代表队听运动员进行曲依次出场，各班队伍要求服装整齐统一，逆时针方向绕田径场，经过主席台要呼口号，（可有班级展示)然后进入指定地点。

九、开幕式准备分工

1、横幅、标语（朱光华）、代表队队牌（吴明珍）、音响设备（何思汉）负责

2、国旗队负责人：王保文

3、校旗队负责人：王保文

4、彩旗队66人负责人：朱小波、陈其兵

5、运动会前彩排负责人：张光强

6、运动会器材奖品及前一天场地布置负责：（体育组）

7、校内LED显示屏上营造运动会氛围负责人：李李

8、德育处负责站位李方成负责

9、医保工作（校医室）负责

篇7：高二冬季田径运动会作文

【冬运动会】

9月28号，泉州九中第十三届校运会在全校师生的一片欢呼声中拉开了帷幕。赛场上精彩纷呈，记者钻进了各个比赛现场，进行采访。

径赛场上，笼罩在一片紧张激烈的竞争气氛中，运动员们在起跑线上做着准备活动。记者看到，一位小个子的运动员，他站在比自己高的对手面前仍然表现出一幅自信满满的样子。“各就各位，预备……”，发令枪响，他跃上赛道，奋力向前。尽管他在比赛中暂时落后，但是，场外的同学们仍然热情地为他打气加油。

田径赛场上也围满了观战的同学。横杆又一次升高、皮尺再一次拉长，只要有一次超越，便会引来场外同学阵阵的欢呼声和掌声。助跑、起跳、飞身过杆，跳高运动员那优美的姿势博得满场喝彩，还让我们的小记者激动得现场赋诗呢!

铅球赛场上，女子铅球比赛格外的引人注意，谁说女子不如男，别看女同学力气不大，可投起铅球来还是有模有样。6号选手第二次试投，她一手持球，小步助跑，随着一声自信的吼声，她奋力将球推出……成绩虽然平平，但是，她在比赛中却显示出了巾帼不让须眉的气概来。场外的欢呼声也是一阵高过一阵。

最激烈的比赛要数4乘100米接力赛。运动员们不仅需要奋力奔跑，而且在每一次接棒处更要格外的小心。一棒接着一棒，接力棒在运动员手中传递着，也在场外围观的同学和啦啦队们的心里传递着。