台历挂历制作协议

台历挂历制作协议（共4篇）

篇1：台历挂历制作协议

最终效果

1、新建一个文件，选择工具箱中的“圆角矩形工具”，在选项栏中设置半径为15像素，在画布中绘制路径，效果如图01所示，

2、将路径转换为选区，新建图层1。选择工具箱中的“渐变工具”，设置前景色和背景色从右上角之左下角绘制渐变，效果如图02所示。

3、在图层面板中，复制图层1为图层1副本，并将图层1副本拖至图层1的下方，选择工具箱中的“移动工具”，将复制的图层1副本向右上角适当移动，效果如图03所示。

4、执行菜单栏中的“图像”“调整”“亮度/对比度”命令，在弹出的对话框中设置参数如图04所示，图像效果如图05所示。

5、选择工具箱中的“多边形套索工具”，按图06绘制选区，然后按Delete键删除选区内的图形，图像效果如图07所示。

6、再复制图层1生成图层1副本2，将图层1副本2拖至背景层的上方，选择工具箱中的“移动工具”，将复制的图形向右上方移动，效果如图08所示。

7、在图层面板中，再复制图层1生成图层1副本3，放到图层1的下面。执行菜单栏中的“滤镜”“模糊”“高斯模糊”命令，在弹出的对话框中设置参数如图09所示，图像效果如图10所示。

8、在图层面板中，按住Ctrl键单击图层1副本，载入选区，如图11所示，执行菜单栏中的“选择”“反选”命令，按Delete键删除当前选区中的图形，图像效果如图12所示，执行菜单栏中的“图像”“调整”“去色”命令，图像效果如图13所示。

9、在图层面板中将除背景以外的图层链接合并为图层1，将图层1复制为图层1副本并隐藏，

10、新建图层2，选择工具箱中的“举行选框工具”，在画面中建立一个长方形选区并填充黑色，效果如图14所示。

11、按住Alt键移动复制黑色矩形，效果如图15所示。按上述方法复制更多的矩形，效果如图16所示

12、新建图层3，选择工具箱中的“钢笔工具”，在如图17所示的位置绘制路径，选择工具箱中的“画笔工具”，设置直径为2，在路径面板中单击“用画笔描边路经”按钮，图像效果如图18所示。

13、复制图层3为图层3副本，选择移动工具，移动复制的图形，效果如图19所示。

14、新建图层4，放到图层3的下方，选择工具箱中的“套索工具”，在铁丝内的空白区域选取一个选区，设置前景色为白色，选择工具箱中的“渐变工具”，设置为从前景到透明渐变，设置类型为对称渐变，自选区中心向外侧拖动，效果如图20所示。

15、将铁丝扣所在的图层链接合并为图层3，复制图层3，选择移动工具，进行移动复制，效果如图21所示，将所有铁丝扣层链接合并为图层3。

16、双击图层2，打开图层样式对话框，选择斜面和浮雕样式，设置参数如图22所示，图像效果如图23所示。

17、选择工具箱中的“钢笔工具”，绘制底座的选区，并填充黑色，效果如图24所示。

18、将福娃的图案拖入画面中效果如图25所示，并添加斜面和浮雕图层样式，设置如图26所示，台历最终效果如图27所示。

 

篇2：台历挂历制作协议

1.新建png文档，按默认600*800像素即可。

2.接下来就是设置背景了，为了能清楚地看到工作区中的元件，建议将背景设置为深色，至于什么颜色无所谓，到最后还可以根据自己的喜好来调整嘛!

3.言归正传，先用圆角矩形工具绘出台历纸板，不要边框，对角填充黑白渐变，然后再复制一个，水平+垂直翻转，稍稍斜拉一点，再调整前后顺序、左右位置，直到有“纸板”的感觉即可。为了以后边缘不出锯齿，建议羽化一像素。

4.接着就是后面的支架了，用钢笔工具绘出，然后复制填充，方法同前面板。

5.下面就是这几个可爱的装饰了，前景有光线，可别忘了装饰条的阴影，并且别忘了再羽化那么几像素!羽化多少像素不必太精确，凭感觉来就行了。

6.主角文字出来了，排好位置后再转换为路径，然后嘛就是逐个调整它们的色彩和效果，让星期日或特别的节日跳出来。

7.然后呢，就该出炉了，顺便提一下，顶部的铁圆环绘制好以后用这个刀子工具将多余的地方切掉，顶部那几个圆孔是用和背景相同的颜色填充的所以看起来是透明的，(同样也可以在面板上打孔，效果相同，只是小有麻烦，在这火车不断提速的年代，建议还是用填充来得快些)。

篇3：台历挂历制作协议

关键词:考试 PHOTOSHOP 职高 计算机

中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)04(a)-0192-02

教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。①

随着新课改的深入,对学生学业评价注重评价主体、评价方式的多样化,过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、主观评价与客观评价的紧密结合。但是不可否认,考试是学业评价中最常见也是最核心的方法和手段②。

考试的主要目的是为了检查学生利用计算机解决实际问题的能力。一直以来学生都将考试当做一种负担,尤其是作为职高生,大多数同学都对考试存在畏惧心理。在教学过程中,笔者一直在寻找一种考试方式。他既能检查学生利用所学知识解决实际问题的能力,另一方面不是将评价学生作为唯一的目的,而让学生带着满腔的热情去对待考试,在考试的过程中能进一步巩固所学知识,掌握新的技能。

经过多次实践“个性化台历制作”在应用的过程中收到了较好的效果。

1 为什么将“个性化台历制作”作为PHOTOSHOP课程的考试

1.1 PHOTOSHOP课程及学生的特点

PHOTOSHOP软件是目前应用最广泛的图形图像处理软件,这是一门操作性很强的课程。通过学习该课程主要培养学生对数码照片的后期处理能力,以及运用PHOTOSHOP进行平面设计和创作的能力。

我校计算机应用技术专业,PHOTOSHOP是一门必修课程。通过该课程的学习主要使学生能够熟悉该软件的各项常用功能,能够解决在实际工作中遇到的问题,从而具有一定的照片后期处理及平面设计的能力。

1.2 学生的特点

高二计算机专业的学生对计算机的基本操作已经比较熟练,动手能力相对较强,通过教学对PHOTOSHOP各项功能的基本操作方法能较好掌握。但是,由于没有美术功底,在构图和色彩上的感觉相对较差,自己绘制相关的图形图像显得有点力不从心。

通过一个学期的PHOTOSHOP课程的学习,只掌握了PHOTOSHOP软件中较简单的技能,PHOTOSHOP运用的功力还不是很深厚。

所以,不适合完成艺术性很强、原创性要求很高的作品。

1.3 考试方式和内容的选择

以“检查学生利用计算机解决实际问题的能力”为出发点,本着注重对学生能力和素质的考查以及创新能力的考核的原则,结合PHOTOSHOP课程和所教学生的特点。采用综合作业考核方式(是指在课程结束时,学生提交相关作品给任课教师,教师根据作品的质量及完成的过程进行评定成绩的一种方式。)无疑是一种较好的解决方法。

因为综合作业需要学生综合运用所学知识来解决实际问题,在作品当中能很好的体现学生的个性,学生有很大自我发挥的空间。通过学生自由选择作品主题、自发查找素材完成一幅最终作品,使学生一开始就受到多种思维方式和作品形式的熏陶,从而使学生从认知、情感到行动等各个方面积极主动地投入到学习实践的全过程中。另一个方面,学生通过作品考核方式锻炼了实践能力。

“个性化台历制作”是一个较好的综合作业。“个性化台历制作”近几年比较流行,深受年轻人的喜欢。很多影楼都提供“个性化台历制作”的服务。学生可以用所学的技能,用自己、亲人或朋友的照片,为他们设计一本台历。既有观赏性又有纪念意义。通过要完成一本较优秀的“个性化台历”学生需要掌握初步的照片后期处理和平面设计技能。

考试内容难度(艺术性、原创性)比起其他项目(如相册的设计、海报的设计等)来说要低的多。源于生活,能用考核学生用所学的专业技能解决实际问题的能力。将有利于激发学生学习的成就感和学习的兴趣,从而更好的发挥已有的才能。

2 如何组织考试

“个性化台历制作”要求学生运用自己收集或创作的素材,为自己、亲人或朋友制作一本本年的台历。该台历共包括13页。第一页为封面,1～12月每一个月各为一页。每一页的基本元素包括照片(可以是自己、亲人或朋友的)、台历条(教师提供)和页面元素(一些修饰用的素材)。

最终作品以JPG形式,分为13页(即13个JPG文件)打包后上交给教师。

2.1 考试具体安排

因为这是一个任务量较大的项目。所以,整个考试周期为10课时左右。提前一到两周让学生做准备。:收集照片、素材;确定基本的设计思路、风格。

考题在正式考试开始之前一周布置:

例:同学们,一个学期的PHOTOSHOP课程学习已经接近尾声了。我们已经掌握了不少PHOTOSHOP操作的技能。在学期即将结束、新的一年即将来临之际,我们要用自己所学的送给自己、亲人或朋友一份礼物“一本精美的个性化台历”。这也将作为本学期期末考试的内容。

考试要求如下:

(1)照片要进行适当的后期处理。

(2)素材可以是原创或下载。

(3)整个版面的设计必须为原创。

(4)必须在课堂内完成,但可以互相帮助,也可以向老师求助。

(5)附设计说明一份。设计说明包括以下几方面内容:(1)作品风格是怎样的,为什么采用这种风格。(2)完成作品中最满意的技术处理手法是什么,为什么？

2.2 试卷评阅的方法

教师根据作品的完整性、技术性和艺术性给学生评分。完整性即要完成13页、每一页的基本元素(台历条、相关素材、照片)不可缺少。技术性即要考察学生完成作品所运用的PHOTOSHOP的技巧难易程度。艺术性是指从美学的角度来评价作品的色彩搭配、构图等效果(如表1)。

评价的原则是以鼓励为主,只要学生能完成基本任务就给予肯定(至少是60分)。如能灵活运用所学的技能就能得到中等成绩。艺术性、思想性强的作品则能得到高分90分以上。

3 反思

3.1 “个性化台历制作”考核方法的优点

该考核方法是考核学生综合运用所学知识来解决实际问题的方法。它有如下优点:

(1)内容来源于生活,学生普遍较感兴趣。“个性化台历”不少学生曾经在影楼制作过或曾经看到亲朋好友拥有过,摆在家里即美观又实用。如果自己也能为设计制作一份会觉得很有成就感。每当听到布置这個任务时,我能明显从学生的眼神中读到两个字—— “兴奋”。

(2)知识运用的综合性,能反应出不同学生的层次水平。该项目的完成需要运用多种方法和技巧。知识的掌握情况能很好的从作品上体现出来。掌握的特别好的学生能够将所学的知识运用的得心应手,能够很好的在作品中表达出自己的设计思想。而有的学生只能将素材简单的拼凑,作品缺少深度。

(3)对学生完成的作品的评价,能很好的考核学生的分析问题、解决问题的能力以及多方面的素质。完成一个综合性的项目过程中会遇到一些意想不到的问题,只有不断的发现问题、分析问题、解决问题才能催生一个完整的作品。而每个作品都体现了作者的精神思想。有的学生的作品是靓丽的、明朗的。而有些学生的作品是黑暗的、颓废的。

(4)培养了学生各方面的能力。通过考试学生得到了很好的实践锻炼,有利于学生的全面发展。

3.2 可能出现的问题和解决方法

(1)学生会从网上下载作品来滥竽充数。所以,要求学生在上课时间完成所有任务。因为学生完成作品历时较长,教师能很好的了解每个学生在校完成作品的情况,基本没有人能蒙混过关。

(2)阅卷的主观性较强。对于一个综合项目来说,很难给定既定的标准答案,这要求教师在阅卷的过程中采用同一评判标准,尽量做到公平公正。

(3)只给出一个考试结果,不利于学生的提高。要留出一定的课时作为作业反馈。如果考试完后,只是给学生打个成绩,并不能让学生从这次考试中有所提高。所以,要留出一定的课时(课时的多少视班级学生人数定),评价学生的作品,给出反馈意见。

4 结语

考试不是目的而是一种手段,考试是为教学服务的。合理的确定考试的方式和内容,这是一个教育工作者教学工作的重要组成部分,我们要不懈努力“真正让考试服务于教与学。”

参考文献

[1]李菲,理性认识考试的功能和作用[J],中国教育报,2011,1.

[2]余华,关于学生学业评价的几点思考[J],反思者,2011,3.

[3]原荣,在课改中探索更为有效的“两课”考核方式[J],中国科技信息,2011,2.

[4]蔡敏,当代学生课业评价[M],上海:上海教育出版社,2006.

[5]黄光扬,新课程与学生学习评价[M],福建:福建教育出版社,2005.

注释

①《中小学信息课程指导纲要》2003.

②余华,关于学生学业评价的几点思考[J],反思者,2011-03.

篇4：台历挂历制作协议

那么今天，可牛宝贝――牛牛就为大家介绍如何利用可牛影像的礼品制作功能，使我们的春节留影更加个性、温馨而实用。

下载地址：可牛影像

先看一下牛牛做的礼品效果图：

效果图一

第一步：

首先需要对照片进行简单的处理。运行可牛影像，点击“打开一张图片”按钮，牛牛打开了一张宝宝的照片。如图01所示。

图01 使用可牛影像打开一张照片

第二步：

由于曝光较强，所以牛牛对这张照片进行了“减光”处理，效果如图02所示。之后又给宝宝进行了“美容”功能，选择了“一键磨皮/祛痘”，这里牛牛就不再详说了。

图02 可牛影像的“减光”功能

第三步：

对照片简单做了处理之后，牛牛提醒大家一定要将照片保存起来哦，以方便后面礼品的模板照片的选择。然后再点击一级标签“礼品制作”，如图03所示。

图03 选择可牛影像的“礼品制作”

第四步：

在礼品制作的编辑框里选择我们想要制作的个性礼品，可牛影像为我们提供了“杯子”、“台历”、“木板画”、“水晶影像”四种礼品，

如图04所示，这里牛牛选择了“台历”。

图04 选择“台历”礼品

第五步：

在“台历”礼品列表，选择我们想要制作的式样。牛牛选择了“7页照片台历―5*7寸横版”，如图05所示，点击“立即定制”。

图05 定制“7页横版精美照片台历”

第六步：

进入后就可以选择模板了，如图06所示，牛牛选择了“可爱生肖”。

图06 为台历选择模板

第七步：

选择好了模板，就可以为模板添加照片了，如图07所示，这样牛牛就需要将之前保存好的照片打开了。

图07 为模板添加照片

第八步：

接下来我们就可以对模板上的照片位置进行调节，有的模板还可以对照片进行更换，如图08所示。依葫芦画瓢，后面的6个模板也按照这样的步骤分别添加照片就可以了。