【作文有哪些种类】百度作业帮（通用15篇）
篇1：【作文有哪些种类】百度作业帮
【作文有哪些种类】百度作业帮
话题作文,记叙文,命题作文,引论文,半命题作文,还有很多例如
一、材料作文
（一）、文本材料作文
1、老课文新延伸
2、旧故事重新编
3、新材料编故事
4、按提纲写故事
（二）、物品材料作文
1、看图作文
2、图形作文
3、物品作文
4、音响作文
（三）、抽象材料作文
1、语词作文
2、形象作文
二、假设类想象作文
1、时间假设
2、空间假设
3、角色假设
4、功能假设
“孙悟空大战欧阳锋,小一休难倒大济公,龟兔再赛没输没赢,梦里遍游三山五岳和太空.”这就是童心,这就是童真.卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至,随心所欲进作文,这就是“想象作文”!
关于想象作文,《语文课程标准》如是说—— “能写简单的记叙文和想象作文”； “写想象中的事物”；
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”； “运用联想和想象,丰富表达内容”；
“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”； “为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.”……
真是解放、解放、再解放!作文教学迎来了大解放的时代,儿童习作获得了更自由的空间.在此大背景下,2001～2002学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动.实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课.这些都让我们多数一线教师拓宽了视野,也给我们提供了宝贵的经验.在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后,笔者欣喜地发现,想象作文的确内涵丰富,魅力无穷.内容决定形式,作文教学须从内容入手,想象作文也不例外.笔者认为,从题材内容来看,想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类.这其中,材料作文,又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类.一、材料作文
（一）、文本材料作文
这类作文,以一定文章文本、故事传说为材料和依托,拓展出去、延伸开来,让学生发挥想象扩写、续写或改写故事.从题材来说主要有这么几种情况：
1、老课文新延伸
材料来源于教材里的课文,如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来,《艰苦的岁月》想象小红军的未来会是什么样子的,《卖火柴的小女孩》想象“假如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《于勒叔叔回来了》（改写《我的叔叔于勒》）等.2、旧故事重新编
以大家耳熟能详的神话童话、传说故事（来源区别于教材）为材料源泉,续编改编故事.像实验小学陈玉昆老师上的《龟兔新赛》、《作文园地》发表的《西游后记》《西游今传》、网上报道的深圳一7岁小学生的大作《新编三国演义》等等.这一类作文往往以其老调新弹而格外吸引人.3、新材料编故事
以提供的新材料为基础,拓展想象,按提示编故事.笔者指导过的全国“春蕾杯”三等奖作文《道德法庭审判会》就是这样.题目说的是有只猴子爱乱扔瓜果皮核,且不听劝戒.为此动物王国开了“道德法庭审判会”来教育它,使小猴子终于认识了自己的错误,并决心改过.要求请参赛者具体想象审判会的情况,将材料扩写成一篇500字以上的文章.上世纪90年代初风靡全国的《跟我写》,里面的训练题大部分便是此类作文的典型.4、按提纲写故事
这一类作文有一定限制,但正因为如此它又富于挑战性,这对于训练小学生想象的有意性和目的性无疑是有裨益的.如按提纲写《云娃娃到沙漠》：
1、云娃娃来到沙漠；
2、云娃娃看到骆驼；
3、骆驼求云娃娃帮忙；（想：骆驼求云娃娃帮什么忙?）
4、云娃娃帮了骆驼；（想：云娃娃怎样帮忙?）
5、云娃娃告别骆驼；
（二）、物品材料作文
通过一定具体事物的启发,发挥儿童的想象,编故事写作文.根据物品的不同,又可分为：
1、看图作文
这是一种比较传统的类型,像我们以前写过的“植树图”等.似乎老掉牙,但只要材料吸引人,同样能达到良好的效果.如连环画、小漫画等就很吸引孩子们.最典型的要数上世纪九十年代中期的《联想魔方》了,它就是利用魔方的组合方法,将几组互不相干的画面串成一个童话故事、科幻故事,从而极大地激发了儿童的创造性和想象力.2、图形作文
用几何图形发挥想象,或用○□△等图形拼图,根据图意,写想象作文.1991年高考作文就给考生一个圆的图形,要求把这一图形想象成不同的物体,允许选择适当的陪衬物,构成画面,写成作文.有的考生把“圆”想象为球、气球等,有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳,还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生的哲理.3、物品作文
提供一些文具、生活用品,像枪、笔、布娃娃、汽车模型等,例如笔者上过的《玩具的故事》,上课前我让学生把家里的玩具带来摆到桌上.引导学生经过自由组合想象它们之间可能发生的故事.据福州陈景松老师介绍：“ 在美国一些小学里这种作文教学方法比较盛行.教师准备一个摸物袋（箱）,里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件,让学生摸出一件后,在物件的刺激下,联想到跟这物件有关的种种事情,从而形成作文内容.比如,摸到一只小木枪,可能马上想到一个人端着枪上战场,于是繁衍出一段故事.”
4、音响作文
借助一定的音响、音乐,引导学生展开相关联想,进行编故事.如铜陵四小欧雁清老师执教的《听声音编故事》
网上有一篇文章就这样介绍：让学生听一个没有结尾的故事或听一段没有说明的音响,然后让其通过想象和联想写一篇文章,比如：放一段鸟儿们及小动物们的鸣叫声,学生可能以《森林王国的故事》、《森林法庭内外》等编成故事.又如放一段敲门声或脚步声,学生可能会写出《邮递员叔叔来了》、《爸爸回来了》等.还是陈景松老师提供的例子：1984年,欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”,竞赛的要求是从规定的20多个音响（歌声、口哨声、喇叭声、笑声……）中挑选几组进行想象、创作故事,中国儿童也热烈响应.在短短的一个月内,仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文.
篇2：【作文有哪些种类】百度作业帮
灌木的植株一般不会超过6米，从近地面的地方就开始丛生出横生的枝干。许多种灌木由于小巧，多作为园艺植物栽培，用于装点园林。灌木适应性强，生长较快，栽培管理简单。
灌木修剪不得法，会使它们不成形，或不开花，甚至枯枝干校。修剪时必须针对不同的.观赏目的，分别采用不同的方法。 修剪以观花为主的灌木，首先要熟悉不同开花灌木的开花习性。
篇3：消防车有哪些种类
抽chōu水shuǐ消xiāo防fánɡ车chē——它tā能nénɡ把bǎ水shuǐ池chí里li的de水shuǐ吸xī进jìn车chē里li，再zài到dào火huǒ灾zāi现xiàn场chǎnɡ加jiā压yā喷pēn出chū水shuǐ来lái灭miè火huǒ。
泡pào沫mò消xiāo防fánɡ车chē——当dānɡ遇yù到dào用yònɡ水shuǐ不bù能nénɡ扑pū灭miè的de燃rán烧shāo物wù时shí，泡pāo沫mò消xiāo防fánɡ车chē里li的de药yào性xìnɡ泡pāo沫mò可kě以yǐ扑pū灭miè火huǒ源yuán。
云yún梯tī消xiāo防fánɡ车chē——车chē上shɑnɡ有yǒu伸shēn缩suō式shì云yún梯tī，供ɡōnɡ消xiāo防fánɡ人rén员yuán登dēnɡ高ɡāo进jìn行xínɡ灭miè火huǒ和hé营yínɡ救jiù被bèi困kùn人rén员yuán，适shì用yònɡ于yú高ɡāo层cénɡ建jiàn筑zhù火huǒ灾zāi的de扑pū救jiù。
化huà学xué消xiāo防fánɡ车chē——能nénɡ喷pēn出chū化huà学xué成chénɡ分fèn的de灭miè火huǒ剂jì，隔ɡé离lí火huǒ场chǎnɡ周zhōu围wéi的de氧yǎnɡ气qì，使shǐ火huǒ势shì得dé以yǐ控kònɡ制zhì。
篇4：谚语有哪些种类
谚语：即流行于民间的通俗易懂而含义深刻的固定语句。
1、反映政治斗争，如：富人一席酒，穷人半年粮；吃水不忘挖井人，翻身不忘共产党；打蛇要打颈，斩草要除根。
2、反映生活经验和气候现象，如：人误地一时，地误人一年；三耕六耙九锄田，一季收成抵一年；朝霞不出门，晚霞行千里；天上钩钩云，地下雨淋淋。
3、反映生活哲理，如：绳断木头，滴水石穿；少壮不努力，老大徒伤悲；路遥知马力，日久见人心。
4、反映家庭生活，如：集上人一千，心上人只有一个；梳头不好一朝过，嫁夫不好一世错；娇儿不孝，惯狗上灶；剔牙稀，挖耳聋，两口子越打越受穷；会当媳妇两头瞒，不会当媳妇两头传。
篇5：泥浆有哪些种类？
，
钻孔常用黏土泥浆与膨润土泥浆。
膨润土泥浆具有相对密度低、黏度好、含砂量小、泥皮薄、稳定性强、固壁能力高、钻具回转阻力小、钻进率高、造浆能力大等优点，是钻孔施工的优质泥浆。
篇6：保险种类有哪些
1、身故保障，目的对得起家人，身后留笔钱。
2、意外伤残保障，目的是如果碰到意外伤害导致残疾的大额赔偿(现实中这种风险比比皆是)
3、医疗费用报销，目的减轻医疗费用压力。
4、重疾大额医疗费用补充，目的基本同上，单独提出来，主要是重疾险的保险意义更加大一些，因为这往往是解决不能承受之重。
5、养老储蓄规划，目的是提前一点一点的储蓄积累自己的将来养老生活金，积少成多，提高将来老年的生活质量。
细的还有很多……
对于你不要自己去找险种，否则你只会迷失在险种的汪洋中。
这是保险人员的事，你重要的就是将要求和自身情况说清楚说详细。
第一步，先明确需求，就是自己为什么要买保险(想解决什么问题，或是希望达到什么愿望?)也就是方向明确，才可能选择合适的险种。
然后再说明一下自己大概的经济能力和保费预算，以及我上面说的整个背景情况，这样优秀的保险代理人就可以综合考虑，进行
轻重缓急的取舍(实际不一定你的所有需求都能得到满足，但要有主次缓急)，通过合理的险种组合来最有效的实现你的保险需求，这才是科学的流程。
具体操作线下可以直接找几家当地不同公司的代理人，说明详细情况和具体要求，进行开放式比较，看其提供的险种方案保险利益哪个更为有效针对你的需求，这就是你需要的。
篇7：【作文有哪些种类】百度作业帮
本刊讯 （记者 刘宇阳）5月19日，百度“作业帮”与北教传媒跨学网“打造移动互联网全新学习模式”发布会在京举办，百度“作业帮”已与北教传媒正式签署合作协议，发挥双方优势，为学生打造“一体化”和“个性化”的学习平台。
百度“作业帮”作为百度布局在线教育的重要一步，在解题软件市场上一直处于绝对领先的地位，其主打“机器自动答疑”（学生们有了不会的问题，拍照上传或者语音提问，便可以瞬间得到详细的解题思路和过程）的模式，大大提高了学生们的学习效率，随时解决不会的难题，深受学生们的好评。而“北教传媒”则是北京市最大的国有控股以教育图书策划、发行为核心业务的教育出版产业公司，其产品的动销量多年来一直名列全国教辅图书市场第一名，以“轻巧夺冠”为代表的多个品牌深受读者欢迎，有着广泛的市场基础。一个是移动互联网的新秀，另一个是传统教辅行业的巨头，双方合作，无疑能够充分发挥各自优势，加速传统行业和移动互联网的深度融合，开创数字教育时代的新模式。
自从互联网诞生以来，人们就一直在探索着传统教育的救赎之路。很多人都认为，互联网，尤其是移动互联网，具备着颠覆的力量，必将给这一代的孩子带来完全不一样的学习方式。从早期的“多媒体”教学尝试到现在，虽然一直在改善，却始终未能触及到最本质的需求。此次，百度“作业帮”和北教传媒打破壁垒，强强联手，让学生们享受“定制化”的教育，或将开启一个个性化学习的新时代。
篇8：企业债券有哪些种类
(l)按照期限划分，企业债券有短期企业债券、中期企业债券和长期企业债券。根据我国企业债券的期限划分，短期企业债券期限在1年以内，中期企业债券期限在1年以上5年以内，长期企业债券期限在5年以上。
(2)按是否记名划分，企业债券可分为记名企业债券和不记名企业债券。如果企业债券上登记有债券持有人的姓名，投资者领取利息时要凭印章或其他有效的身份证明，转让时要在债券上签名，同时还要到发行公司登记，那么，它就称为记名企业债券，反之称为不记名企业债券。
(3)按债券有无担保划分，企业债券可分为信用债券和担保债券。信用债券指仅凭筹资人的信用发行的、没有担保的债券，信用债券只适用于信用等级高的债券发行人。担保债券是指以抵押、质押、保证等方式发行的债券，其中，抵押债券是指以不动产作为担保品所发行的债券，质押债券是指以其有价证券作为担保品所发行的.债券，保证债券是指由第三者担保偿还本息的债券。
(4)按债券可否提前赎回划分，企业债券可分为可提前赎回债券和不可提前赎回债券。如果企业在债券到期前有权定期或随时购回全部或部分债券，这种债券就称为可提前赎回企业债券，反之则是不可提前赎回企业债券。
(5)按债券票面利率是否变动，企业债券可分为固定利率债券、浮动利率债券和累进利率债券。固定利率债券指在偿还期内利率固定不变的债券;浮动利率债券指票面利率随市场利率定期变动的债券;累进利率债券指随着债券期限的增加，利率累进的债券。
(6)按发行人是否给予投资者选择权分类，企业债券可分为附有选择权的企业债券和不附有选择权的企业债券。附有选择权的企业债券，指债券发行人给予债券持有人一定的选择权，如可转换公司债券、有认股权证的企业债券、可退还企业债券等。可转换公司债券的持有者，能够在一定时间内按照规定的价格将债券转换成企业发行的股票;有认股权证的债券持有者，可凭认股权证购买所约定的公司的股票;可退还的企业债券，在规定的期限内可以退还。反之，债券持有人没有上述选择权的债券，即是不附有选择权的企业债券。
篇9：剪纸的种类有哪些
窗花
窗花即是用于贴在窗户上用于装饰的剪纸，北方农家尤其喜于用这种形式，逢年过节家家户户便贴上新窗花庆贺节日辞旧迎新，当然形式丰富多种任君喜爱，有装饰窗格四角的角花，也有折枝团花，更有自由的各式适合花样，如动物、花草、人物，还有连续成套的戏文或传说故事窗花，不同形式适应不同的如竖格，方格或带有集合形式的花格的窗户风格!
喜花
喜花即是婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的`剪纸。喜花图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。色彩为大红。外形样式有圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形等，配置以丰富多样的题材如龙凤、鸳鸯、喜鹊、花草、牡丹等，强调吉祥如意，喜气洋洋的美好愿望!一般在茶具、皂盒、面盆等日用品上，或梳妆镜上，都可以看到这些剪纸!
礼花
礼花是摆附在糕饼、寿面、鸡蛋等礼品上的剪纸。礼花题材多取吉祥喜气的图案!当然不同的地区的礼花也各有特色，在广东潮州一带称作“糕饼花”、“果花”，浙江平阳一带称作“圈盆花”。在山东为庆贺生子的“喜蛋”上贴剪纸，或将蛋染红露出白色花纹。在福建农村互相馈赠寿礼用乌龟图案以象征长寿。有龟形糕饼，也有龟形剪纸。
鞋花
用作布鞋鞋面刺绣底样的剪纸。一般有鞋头花，鞋帮花，鞋底花等几种形式。鞋花布局 ，一般多疏朗，题材有花草、小鸟等。有的鞋花在局部剪开而不镂空，此称“暗刀”，是绣花时套针换色的依据所在。
门笺
又称“挂笺”、“吊钱”、“红笺”、“喜笺”“门彩”、“斋牒”。一般用于门楣上或堂屋的二梁上。其样式多为锦旗形，天头大、两边宽，下作流苏。 多以红纸刻成，也有其它颜色的或套色的。图案多作几何纹或嵌以人物、花卉、龙凤及吉祥文字的，如“普天同庆”、“国泰民安”、“连年有余”、“风调雨顺”、“金玉满堂”、“喜鹊登梅”、“福、禄、寿、喜、财”、“五业兴旺”等。张贴时或一张一字、或一张一个内容，成套悬挂，一般以贴五张为多。贴门笺除 有印春除旧之意外，也有祈福驱邪之意。
斗香花
篇10：奶酪有哪些基本分类有多少种类
欧洲是奶酪的发祥地，在罗马时代，城堡中会专门设有一个制作奶酪的厨房以及放置奶酪熟成的区域，而普通家庭自制加工的奶酪，则可以拿到专门熏制奶酪的地区。
文艺复兴时期，奶酪被认为是不健康的食品，受欢迎程度明显下降。直至19世纪，奶酪才重新回到主流市场，并且逐渐将奶酪的制作，从农场移到奶酪制作工厂。
奶酪根据制作方法的不同，分为八大类。
布里奶酪(Brie Cheese):淡淡奶香味，混着一点榛子的味道，是全世界最好吃的奶酪。
马苏里拉奶酪(Mozzarella Cheese):必胜客披萨的专属奶酪。千层面、意大利通心粉上面厚厚的奶酪都是它。
车达奶酪(Cheddar Cheese):汉堡、三明治夹着的奶酪就是它。
艾曼塔奶酪(Emmental Cheese):最大的特点就是有气孔，瑞士独有的奶酪火锅就是它，含有坚果与奶油的芳香。
奶油奶酪(Cream Cheese):芝士蛋糕的主要原料，奶味浓郁，略带酸味。
帕玛森奶酪(Parmesan Cheese):属于干酪，质地坚硬，需要刨丝器刨碎了吃，做什么料理都可以放，很万能。
菲达奶酪(Feta Cheese):专属于希腊的奶酪，常被用来做开胃菜，口味略酸，带着一点香草味。
蓝纹奶酪(Blue Cheese):被称为“奶酪界的榴莲”有辛辣味，但回味鲜美浓郁，余香持久。经常用在酱汁或者色拉里，也可以生食。
作者| 小酥
篇11：国债的种类有哪些，如何购买国债
凭证式国债主要面向个人投资者发行。其发售和兑付是通过各大银行的储蓄网点、邮政储蓄部门的网点以及财政部门的国债服务部办理。其网点遍布全国城乡，能够最大限度满足群众购买、兑取需要。投资者购买凭证式国债，可在发行期间内持款到各网点填单交款，办理购买事宜。由发行点填制凭证式国债收款凭单，其内容包括购买日期、购买人姓名、购买券种、购买金额、证件号码等，填完后交购买者收妥。
办理手续与银行定期存款办理手续类似。凭证式国债以百元为起点整数发售，按面值购买。投资者购买凭证式国债后如需变现，可以到原购买网点提前兑取，提前兑取时，除偿还本金外，利息按实际持有天数及相应的利率档次计付，经办机构按兑取本金的千分之二收取手续费。对于提前兑取的凭证式国债，经办网点还可以二次卖出。
与储蓄相比，凭证式国债的主要特点是安全、方便、收益适中。具体说就是： 1.凭证式国债发售网点多，购买和兑取方便、手续简便； 2.可以记名挂失，持有的安全性较好； 3.利率比银行同期存款利率高l～2个百分点（但低于无记名式和记账式国债），提前兑取时按持有时间采取累进利率计息； 4.凭证式国债虽不能上市交易，但可提前兑取，变现灵活，地点就近，投资者如遇特殊需要，可以随时到原购买点兑取现金； 5.利息风险小，提前兑取按持有期限长短、取相应档次利率计息，各档次利率均高于或等于银行同期存款利率，没有定期储蓄存款提前支取只能按活期计息的风险； 6.没有市场风险，凭证式国债不能上市，提前兑取时的价格（本金和利息）不随市场利率的变动而变动，可以避免市场价格风险。
（交通银行江西省分行南昌抚河支行 师敏 邮编：330009）
篇12：注射除皱有哪些种类呢
1966年美国首先应用液体硅胶注射填充治疗皱纹,但由于其具有流动性,会发生移位,目前已经放弃应用。
2、胶原蛋白注射
原理:利用注射器,通过针头将胶原蛋白(主要是牛胶原)注射入需要填充的位置,从内部支撑起塌陷的皮肤。
不足:胶原蛋白注射入皮肤后,依然会被胶原蛋白酶分解,所以隔一段时间(3~6个月)需要再次注射,而且由于是异体胶原蛋白,有可能引起过敏反应。
3、肉毒杆菌素的注射
原理:利用注射器,通过针头将肉毒杆菌素注射到面部表情肌上,使肌肉完全或部分麻痹,使肌肉活动消失或减弱,从而使面部由表情肌引起的动态性皱纹消失。
篇13：和田墨玉的种类有哪些？
和田墨玉是分两种的：
一种是白玉底的墨玉，就是第一种观点，用强光照射玉底子变通透，白玉里面掺杂有大小不一的墨点;
另一种就是青玉底的墨玉，用强光照射底子只是微微的透，大部分能见到分布不均的墨点，有的极品很难再看到墨点。
以上两种墨玉都是因为白玉或青玉里面分布有细微的石墨鳞片造成的。料子黑的程度自然就是由墨点分布的疏密程度来决定。再者从密度上讲，两种墨玉的密度都分别小于相应的白玉和青玉的密度。
青海山料的青花料里面的墨色多为条带状，而和田籽料的青花料的墨色多为点雾状分布的。
和田墨玉的鉴别方法
和田墨玉是一种较为稀有的资源，它的形成为一般和田玉形成时间的两倍之多。是由于形成过程中受到了石墨的影响，经过漫长的宇宙射线的影响而形成的，所以时间越长，其墨色越浓。
墨玉与坑瓦石、青海烟青玉、新疆黑碧玉相似度比较高，如何将和田墨玉鉴别出来呢?
坑瓦石玉是产自玉河之中的，其与墨玉较为相似，但是它在透射光下，一点不透光，而且与墨玉不同的是其没有油性。
青海烟青玉，与新疆和田玉同产自昆仑山，烟青玉是青海玉中较为特殊的存在，其与墨一样有着黑白两种色调，但是青海烟青玉和新疆和田墨玉鉴别也不是很难，烟青玉的黑白两色过渡自然，有过渡色，而这是和田墨玉没有的。
新疆黑碧玉，观其名可知，其本身就是一种碧玉，而非墨玉，但是其颜色近墨色。直观下，黑碧玉和和田墨玉鉴别有一定困难。但是新疆黑碧玉逆光或者在透射光下看，可见黑碧玉泛绿色。
篇14：书包的种类有哪些？[定稿]
双肩书包是对背在双肩的书包的统称，该类书包的最明显特征就是背面有两根用来扣在肩膀上的带子，一般在幼儿园、小学应用比较广泛。根据材质的不同又会分成帆布包、牛津布包、尼龙布包、EVA书包。双肩包的主要优点是方便携带，解放双手，为外出提供了方便。
双肩包的品质和质量主要从几个方面来确定。
第一，做工。每一个转角和压线都很工整，没有脱线和跳线现象，每一针刺绣都很考究，这是工艺高的标准。
第二，看包的用料，一般用1680D双股的面料是比较中等偏上。而600D牛津布是比较一般常用的材料。另外帆布，190T以及210之类的材料通常是用于比较简单的束口袋类型的双肩包。
第三，双肩包的后背结构直接决定了背包的用途和品质。好的户外登山或者军用的背包，后背的结构都是比较复杂，背部都有珍珠棉或者EVA做透气垫。一般的双肩包后背就是一块1MM左右的珍珠棉做透气板，简单的束口袋类型双肩包除了背包本身的材料外，是没有任何衬垫材料的。
另外，学生书包装好书本后重量不应过于学生体重的15%。同时，小学生背书包时的姿势也很重要。首先，小学生双肩包的肩带不宜过短。肩带的长度是让肩和手臂都有充分的空间活动，ergofit书包腰带长度可调节为50-110cm，书包位于背部中间位置，而不是耷拉在臀部。单肩书包
单肩书包，顾名思义是指单边肩膀受力的书包，又分单肩挎包和斜挎包。单肩书包一般容量较小，方便携带。不但在上学的时候使用，在逛街的时候一样可以使用，所以单肩书包已经慢慢的成为一种时尚品。单肩书包主要消费对象以年轻人为主，特别是中学生，大学生。但是使用单肩包要注意单肩的负担，以免左右肩承受压力不均而影响身体健康，所以，要经常交替双肩使用。电子书包
电子书包是对书包这个名词概念的一种衍生，早期泛指某些小说，文学阅读对会员的一项服务功能。该功能是指当消费者阅读过某本文学作品之后，该作品会自动进入书包。可以供消费者再次阅读，从而免去到网站上阅读而产生的不必要的费用。电子书包这个功能的应用，含义也越来越广，在很多行业，很多网站都有应用。
篇15：教学方法有哪些种类
1、从项目转换为基于项目的学习
大多数教师都做项目，但大多数都不用与基于项目的学习相关的一系列高品质方法。这些方法包括：开发焦点问题、精心设计性能评估、允许选用多种解决方案、争取社会资源和确定有意义的项目主题等等。基于项目的学习提供给我们与问责制相结合的、目前最好的学习方法，并应该成为每一个老师的必修课。
2、教概念，而不是教事实
基于概念的教学，克服了基于事实的、死记硬背为主的标准化课程的缺点。如果你的课程没有按照概念化的方式来组织课堂，那么，用你自己的知识和资源来教概念和深刻的思想吧，而不是测试。
3、从重要信息中识别概念
让学生准备测试是教师工作的一部分。但他们需要信息，有更重要的原因：要创新，他们就需要知道一些东西。工艺先于艺术。寻找开放式查询和直接指导的正确混合。
4、使技能与知识一样重要
创新与21世纪所需技能，是密切相关的。选择一些21世纪所需的技能，如协作、批判性思维，全年专注，并将其融入课程。使用详细的量表去评估和分级技能。
5、组建团队，而不是小组
现在，创新发生在团队和网络中，我们可以教会学生合作学习，并成为优秀的合作思考者。小组合作很常见，但团队合作很少见。一些小技巧如下：使用特定方法组建团队;评估团队和职业道德;期望学生批判性反思正在进行的工作与工作最终产出。
6、使用思维工具
数以百计有趣、发人深省的工具，通过思考问题、分享感悟、寻找解决方案，并鼓励不同解决方案的存在。可以使用Big Think工具或哈佛大学Project Zero开发的可视化思考路径工具。
7、使用创造性的工具
我们可以使用一系列最先进的工具，来激发创造力和创新，例如Gamestorming或Beyond Words，该工具包括好玩的游戏、可视化的训练，可以很容易地在课堂上使用。
8、奖励新发现
创新受到我们考核制度的强烈阻碍，该制度是奖励对已知信息的掌握情况。通过使用含空白栏的量表建立奖励制度，认可、奖励创新和创造力。
9、使反思成为课程的组成部分
这一趋势发展迅速，反思对定位学习、激发深层思考和理解非常必要。没有反思，就没有创新。
10、修炼成为创新的自己
这是最厉害的，因为创新需要坦然接受失败，关注模糊的结果而不是标准化的措施，并勇敢抵御以严格问责制为重点的传统系统。但奖励也是一种解放创造力，它会使教学精彩、有趣，吸引学生参与，最重要的是可以帮助学生找到为自己和他人设计美好生活所需要的激情和资源。
威斯顿和格兰顿的教学方法分类
依据教师与学生交流的媒介和手段，把教学方法分为四类：
教师中心的方法，主要包括讲授、提问、论证等方法;
相互作用的方法，包括全班讨论、小组讨论、同伴教学、小组设计等方法;
个体化的方法，如程序教学、单元教学、独立设计、计算机教学等;