开幕式及议程

开幕式及议程（精选6篇）

篇1：开幕式及议程

开幕式主持词及议程

乒乓球比赛开幕式主持词

（开场前解说）

各位领导、全体运动员、裁判员、同志们：

钻井处2005年迎国庆“钻井杯”乒乓球比赛经过2个星期的筹备，今天在这里举行开幕式。现在，我宣布，“钻井杯”乒乓球比赛开幕式现在开始。（奏运动员进行曲）

同志们、钻井处2005年迎国庆“钻井杯”乒乓球比赛，是由处工会主办、机修厂承办的一次单项性体育盛会。比赛设男子团体、女子团体、男子单打、女子单打四个比赛项目。共有14支运动队67名男女运动员参加了本次比赛。这次活动是我处体育工作的一次大展示和精神文明建设的一次大检阅。

现在：进行开幕式第一项议程：

由钻井处党委副书记、工会副主席须健同志致开幕词。

开幕式进行第二项议程：

由裁判长汤映安同志宣读乒乓球比赛竞赛规程。开幕式进行第三项议程：

由杨贵祥同志代表裁判员宣誓。开幕式进行第四项议程：

由许克栋同志代表运动员宣誓。

开幕式进行第五项议程：

由钻井处党委书记全宏研同志宣布乒乓球比赛开幕。现在，我宣布：钻井处2005年迎国庆“钻井杯”乒乓球比赛胜利开幕！

乒乓球比赛开幕式到此结束，请各位裁判员、运动员退场。比赛开始！（播放运动员进行曲）

篇2：开幕式及议程

书画展开幕式议程及主持词文化文明春风暖，文化建设又添花卉，下面来看书画展开幕式议程及主持词。

开幕式流程

一：活动时间和地点活动时间：20xx年xx月xx日活动地点：xxxxx1：9：00前所有参展画家到达活动地点(检查会场布置、展厅布置等)2：9：50前领导和嘉宾到场(签名、自由合影等)3：10：00画展开幕二：开幕式1：主持人介绍到场的领导、嘉宾，参展画家和本次活动的内容2：领导致辞(宣传部、文广新局, 文联、美协)3：嘉宾代表致辞4：参展画家代表发言5：开幕式后领导和嘉宾参观画展(主持人及参展画家陪同)6：自由参观、交流、合影三：媒体全程记录本次活动四：参加本次画展酒会1：时间：2：地点：五：拟邀请的领导、嘉宾、媒体名单：

书画展开幕式主持词

A：各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：合：大家好!B：xx中学书画展经过几个月的精心准备，今天就要开展了。在此，我代表全体师生向这次书画展的全体同学表示衷心的感谢，向参加今天开展仪式的各位领导、各位来宾表示诚挚的谢意。A：我国书画等业余文化活动有着悠久历史和比较好的传统，不仅在全市城管内部成功地举办学生书画展，取得好成绩，这些成绩的取得，首先得益于老师们的倾心指导和大力支持和xxx的自身努力。今年，为xx中学xx年取得的xx成就，我校决定把书画展从原来的内部展变为走出家门走出校门进行展览与交流，作为新时期宣传“xxxx”的一个重要的窗口，为搞好这一次书画展我们邀请了xxx专家担任我们作品点评。B：这一次的书画展览，我们共收到来自局机关、直属单位和各分局上送参展作品达100多幅。参赛作品之多、参赛热情之就高都超历年之最，校领导为做搞好这一次活动还专门拨出经费和安排领导全程参与指导筹备。其次xx书画活动得以举行，得益于同学勤奋好学和、多才多艺和有着较为深厚的文化底蕴和极其广泛的群众基础。同学们在学习繁忙之余不忘创作，努力丰富自己的文化生活。由于学校文化氛围浓厚，从而造就了一大批书画爱好者。A：到目前为止，在全校师生中已经拥有xxx。其中，xxx市书画研究会会员87 名。这支队伍活跃在各学校，推动了全市中学书画活动的蓬勃开展。B：近年来，学校也做了大量的组织工作。坚持长年不断线，特别是今年，组织了一批书画爱好者围绕开展“xxxxx为主题书画进行创作，创作出一批情系生活、贴近生活、讴歌生活，既有地方特色，又有时代气息的作品。A：我校这次举办以学生为主体的书画展，是为了展现我校学生在xxx活动所取得的成就提供展示成果、学习交流的平台，我仅代表校懂再次支持、对全校师生表示感谢，并真诚地希望各们领导、各位来宾观展后留下宝贵意见。最后预祝：xxx中学xx届xx画展取得圆满成功。合：谢谢大家!合：下面，请大家按次序组织参观。

篇3：开幕式及议程

弹指一挥, 从1972年到2012年, 议程设置理论走过了40周年的发展历程。在这40年中, 我们的社会也经历了从传统媒体时代到新媒体时代的嬗变。特别是进入新世纪以来, 随着互联网技术的迅猛发展, 以数字化为基础的各种新兴媒介异军突起, 如微博、SNS社交网络、即时通信工具, 在信息传播领域发挥着前所未有的强大功能。由于具有及时性、便捷性、交互性等特质, 新媒体在当今时代受到越来越多人的热捧, 传统媒体则遭遇空前的挑战。相较于议程设置理论诞生之初, 如今的媒介环境已产生很大程度的变化, 传统的传播模式正在被解构。与此同时, 议程设置在现实中的运用也发生了改变, 不再完全延续以往的框架和思路。在此新背景、新视野之下, 以40周年为契机, 梳理和研究新媒体时代下议程设置的新变化、新特点, 是一个较具现实意义的新命题。

一、议程设置理论的概况

起初“议程设置功能”只是一种假说, 李普曼的《舆论学》一书中也有所涉及。但最早正式提出“议程设置”具体概念并给予证实的, 是美国著名传播学者马尔科姆·麦库姆斯 (Maxw e ll Mocom bs) 与唐纳德·肖 (Donald Shaw) 。他们对1968年美国总统选举时媒体的报道进行了专门的分析研究, 并在1972年公开发表的研究成果中实证性地提出了议程设置理论。这一成果的问世也标志着议程设置理论的正式诞生。该理论最基本的观点认为, “大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法, 但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见, 以及他们对议论的先后顺序”。[1]

经过40年的发展变化, 当今的时代背景已经与议程设置理论提出之初多有不同。特别是近年来, 随着互联网日新月异, 以微博、SNS社交网站、视频分享网站、MSN即时通信工具、手机媒体等为代表的web2.0时代新媒体表现出极大的吸引力与扩张力。在“个个都有麦克风, 人人都是通讯社”的背景下, 传播主体的多元化导致受众对议题的关注和选择大大分散, 而议程设置的主体也不再局限于新闻媒体, 个人通过自媒体就可以进行议程设置进而引发和引导舆论。这种媒介环境的剧变, 导致议程设置理论相应地发生了新变化、呈现出新特点。

二、新媒体影响下议程设置的新变化

(一) 议程设置主体扩大化

在传统媒体时代, 议程设置的权力往往掌握在媒体及主管部门领导、“传媒精英”等极少数人手中。网络时代, 新媒体工具的广泛运用, 模糊了传播者与受传者的界线, 议程设置者更加宽泛。在互联网上, 每一个微博都像一个自媒体, “当你的粉丝超过100, 你就好比一本内刊;超过1000, 你就是布告栏;超过1万, 你就是一本杂志;超过10万, 你就是一份都市报;超过100万, 你就是一份全国性报纸;超过1000万, 你就是电视台”。自媒体的风行让每位网民都拥有了自己的“麦克风”, 随时随地向外发射讯号、传播信息, 普通公众可引发和引导舆论并参与到议程的设置中来, 而这在以往是不现实的。据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 2012年1月发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2011年12月底, 中国网民规模达到5.13亿, 48.7%的网民在使用微博, 而手机网民也达3.56亿。数量众多的网民, 日渐发达的微博等自媒体, 使得设置公共议程之权不再被少数人所垄断, 开始逐渐下放到普通民众手里, 网民自身即可进行议程设置。

(二) 所设议题内容多样化

新媒体时代, 议程设置在内容上呈现多样化的特征。相对而言, 传统媒体从新闻信息的采集、制作到发布, 需要经历一系列的严谨流程, “在传统媒体强大的把关能力下所形成的议题, 其类型、内容都有一定的局限性, 严肃的、重大的、与民生息息相关的内容往往有机会成为议题”[2], 而那些个人叙事的、负面曝光的、软性休闲的议题则在多数情况下无望“入选”。然而, 互联网上每个人都是信息的传播者, 网络的把关控制能力差, 人们随时随地随性发布的只言片语或长篇大论等包括各种信息内容, 不论关乎国家大事还是家长里短, 不管属于阳春白雪抑或下里巴人, 只要有看点, 只要可激发他人的兴趣, 都有可能成为公众关注的焦点、热议的话题。某种情况下, 这些看似一个人的叙事经过反反复复转载跟帖的爆炸性传播, 最终很有可能发展为公共议程, 引发整个社会的强烈共鸣, 2009年红极一时的“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”网络帖子就是这样。这个只有标题没有正文并无实际意义指向的空帖经网友在百度贴吧发出后, 短短五六小时就赢得30多万浏览量以及1.7万条回复, 引起网民的人肉搜索和集体调侃, 紧接着新闻媒体纷纷跟进, 引发公众对群体性寂寞的思考, “××喊你回家吃饭”还成为当年最火爆的流行语。若在传统媒体时代, 像这种内容的议程设置显然不太可能出现。

(三) 议题方向调整随机化

传统媒体进行议程设置往往目的性很强, 提出某一议题之后一段时间内通常会一以贯之地进行下去, 同一议题的走向变化不大。但在新媒体时代则大不相同, “因为网络传播者的泛化及把关的多元化, 使得议题在传播过程中可能朝着任何一个方向发展, 路径不确定并经常进行转换, 这导致原有的议题可能衍生出多个与之相关乃至无关的议题”[3]。作为孤立而且零散的个体, 网民数量多、规模大, 且多数时候都处于无具体组织的非实名状态之下。由于拥有这些特点, 在针对某一议题时, 他们更容易独立自主地评论事实、表达看法、发表意见。加之不同网民的认识视角不同、所处立场各异, 观点碰撞、思想交锋, 往往会让议题难于集中于某一具体事实之上, 而更多地向外发散和延伸开来。此外, 受来自不同人群提供的不同信息与意见的影响, “观点的自由市场”使得“议题很难以某人或某个团体的意志为转移, 总是非理性化、非预设地发展着”[4]。

(四) 预期的效果非确定化

传统媒体时代, 由于人们了解新闻、获取信息可选择的渠道和途径有限, 对媒体的依赖性较大, 使得大众传媒针对某事进行议程设置时能够作出明确预期, 而且实际效果与预期效果也往往不会有太大偏离。但新媒体时代的议程设置就不总是显得那么乐观, 因为议题的走势变化较难于掌握和控制, 预期的效果经过网络的转化之后, 可能实现意想不到的更佳的传播效果, 也可能得到比事先料想的更糟糕的结果。与之相类似的是, 引导舆论朝某一集中方向和统一口径发展也将更为困难。特别是在一些重大突发性事件面前, 亲历者、目击者通过互联网在事情发生第一时间率先发布的信息和设置的议题, 即便内容有失偏颇、评价不尽客观, 也由于较具独家性和现场感往往传播得更为迅速与广泛, 在受众脑中留下的印象也更为深刻。这正如传播学者彭兰所说, 互联网“利用互动技术, 报道对象与受众可以建立直接联系, 因此, 当事人的影响会更直接地传递给受众”[5]。而这种在接受信息和意见时先入为主的观念也会使反映较慢的传统媒体处于被动的状态, 媒体事后设置相关议题的实际效果也将大打折扣或者需要花费更多时间进行大强度的报道才能达到等同的效果。

(五) 议程设置双向互动化

在传统的议程设置过程中, 作为设置主体的大众传媒掌握了主动权, 而受众则被动接收信息。新媒体的发展让普通公众也拥有了话语权和传播载体, 网民自主的议程设置, 与媒体的议程设置共同存在, 并进行着双向互动。在互联网上公众自我设置的议程很多情况下可能会成为传统媒体关注的议程, 如我们经常看到的网友通过微博或论坛爆料某一事件并表达倾向性意见, 引发了网民围观进而引起传统媒体的报道关注和介入跟进。“如果公众自我设置议程引发社会普遍关注, 那么这一议程就会进入传统媒介的议程范围, 在网络传播中, 某一网民自我设置议程如果能很快引起大量网民关注, 也就会很快引起传统媒介的关注。”[6]在这一过程中, 网民的议程设置实现与媒体的议程设置紧密对接并优势互补, 对于促进某一事件的解决或者加深公众对某一问题的认识, 能够产生叠加强化的良好效果。但从另一方面来说, “在当今社会条件下, 不管某一议程设置最先是来自网络还是传统媒体, 其最终要在媒体环境中成为显著议程, 一定是公众关注度较高的议程。而网络媒体的公众参与性, 可以在相当程度上验证传统媒体设置的议程是否是‘伪公众议程’”[7]。

三、议程设置在新媒介环境下的对策

(一) 重视个体的议程设置

传统媒体语境下, 媒体播发什么, 受众看什么, 互动机制缺乏削弱了受传者在传播过程中的地位。而当今新媒体迅猛发展, 并逐渐成为主流, 受传者和传播者的角色区别趋于模糊, 受众可以随时随地发布资讯、传播消息, 引发和引导舆论, 成为议程设置的主体。因此, 当今媒体在进行议程设置之时不能盲目认为受众会被“牵着鼻子走”, 而应该摒弃“以我为中心”的老大作风, 更多地考虑到人的主体因素和受众的重要地位, 重视公众个体的议程设置及其作用。

(二) 充分利用新媒体手段

随着互联网异军突起, 以微博为代表的web2.0时代新媒体表现出强大的传播力, 传统的传播模式被颠覆。在进行议程设置的过程中, 传统媒体必须考虑到新媒介环境的影响和网络力量的参与, 综合传统媒体和新媒体的特点, 有针对性地调整议程设置走势、优化议程设置的方式。只有充分利用新媒体的手段, 并把网络环境引入到传统媒体的议程设置中, 才能取长补短, 提高设置议程的有效性。

(三) 积极参与互联网议程

当今时代, 互联网成为第四媒体, 网民自己的议程设置一定程度上能够影响公共议程, 因而传统媒体应不失时机地介入到互联网的议程之中, 以正确引导舆论。例如, 当网上出现某种较为强烈的声音或者重大谣言, 主流媒体不该装聋作哑、故作回避, 与之相反, 应迅速反应, 积极与网络互动, 提供更多的具体事实信息, 回应质疑、澄清谣言, 通过媒体的议程设置, 扭转公共舆论的走向, 化弊为利、化被动为主动。只有媒体的议程设置与互联网议程设置互动起来, 才能更好地引导社会舆论。

四、结语

随着互联网的蓬勃发展, 传统的传播模式被颠覆, 议程设置也发生相应的变化。在充分借鉴前人已有研究成果的基础之上, 本文通过辅以具体事例, 总结提出了新媒介环境下议程设置呈现出的几大新变化。这些变化对于传统媒体而言, 既是挑战也是机遇。在此背景之下, 研究如何提高媒体议程设置的精准性、有效性, 并使其进一步正确发挥舆论引导功能, 是新媒介环境下的重要课题。为此, 本文还提出了“重视个体的议程设置”、“充分利用新媒体手段”等三个发展对策。综合运用这些策略, 将有助于当今媒体增强舆论引导、提升传播效果。希望本文能抛砖引玉, 借议程设置理论诞生40周年的契机, 引发更多人对此问题进行思考研究。

参考文献

[1][6]魏玲芳.网络时代的“议程设置”[J].新闻世界, 2009 (2) .

[2]甘露.浅析网络议程设置的特色[J].国际新闻界, 2003 (4) .

[3][4]罗春.网络中的“议程设置”与公众自我议程设置[J].新闻界, 2007 (4) .

[5]彭兰.网络传播概论[M].北京:中国人民大学出版社, 1999:341.

篇4：开幕式及议程

摘 要 团体操表演在大型运动会开幕式中，有着不可替代的作用，而且，随着团体操表演的重要性越来越凸显，因此，它也成为评价运动会开幕式表演成败的重要标志，本文以郴州市第十七届运动会开幕式团体操表演为例，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法，对大型团体操的创编视角、排练要点等方面进行了较为系统的研究分析，研究结果表明，大型团体操的创编视角主要有动作、队形、场景、道具、音乐、灯光等。而排练要点主要涉及演员思想的动员，质量效果的保证等方面，基于此，希望本研究能对中学生运动会开幕式的团体表演提出建议。

关键词 中学生 运动会 开幕式 创编 排练

随着我国体育事业的蓬勃发展，大型运动会开幕式表演已经成为了一种十分宝贵的文化财产，且彰显其时代价值，一览已逝的北京奥运会、亚运会、城运会、残运会等一系列大型运动会的开幕式表演，他们都在一定程度上反应了我国的政治、经济、管理等水平，同时也体现了强烈的时代特点和深厚的民族文化内涵。对人民文化繁荣和文明进步都产生了深远的影响。

大型运动会开幕式表演是由大型团体操表演发展演变成为现在的广场体育艺术或大型文体表演。以学校为举办地点的中学生运动会开幕式表演作为一种独特的文化形式是展示其精神面貌和进步的平台。进一步推动着学校和社会的建设，省市中学生运动会每年都会举行，而且每年运动会开幕式的表演节目精彩纷呈，让人目不暇接。深受广大人民的喜爱。以团体操和龙狮运动为主要题材的大型开幕式表演是近些年以来众多大型盛会的一个亮点，团体操是体操的重要组成部分，而龙狮表演是民族传统体育当中的一块不朽的瑰宝，以前的开幕式表演当中，大都呈单独表现形式，没有将多种形式表演同场融合，使得表演效果虽有热闹之氛围，但没有在深度和广度上体现出运动会的内涵实质。那么，针对这种特殊的表演，到底应该如何合理编排，如何合理演绎呢？本人认为其中的要点就是要针对具体时空环境下，顺着崭新的理念引领出开幕式散发出新的气象，新的特点。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

以郴州市第17届中学生运动会开幕式表演为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

本人查阅了近几年来相关的运动会开幕式表演的相关文献资料。

2.专家访谈法

走访相关经验丰富的专家，向其咨询有关开幕式团体表演的编排等问题。

3.问卷调查法

通过在桂东县一中、桂东县职业中专内发放400份问卷对参加此次表演的演员进行了调查，回收问卷389份，回收率为97%，其中有效问卷为388份，有效率为96%。

二、团体操的历史沿革

团体操最初是产生于19世纪的德国，它是由德国体操之父阿特尔夫•施皮斯一手开创，但仅仅在当时被称作为一种徒手体操、道具体操等，直到20世纪初，这种体操形式则为人们称作一种具备观赏性的表演体操，特别是在1892年捷克等国家在庆祝体育协会成立大会上首次举行了盛大的团体操表演，因此团体操从此在世界各国慢慢兴起。19世纪中叶，我国的团体操是随着现代体操的引进而缓慢诞生的。起初的团体操形式也是一种单一、统一的集体口令形式的操练，但随着体操逐步融入体育教学后，加上学校运动会的开展，势必给体操以发挥表现的余地，进而团体操就以一种独特的形式面向大众。

三、相关概念界定

（一）概念定义

所谓概念，其实是一种反映对象的特有属性的思维形式，人们通过自己的实践经验，从自我对事物所感知到的众多属性中，抽取出的特有属性[1]。这一认识过程使人们从感性认识上升到理性认识，当然，这种认识不是一层不变的，它是随着人们的认识水平不断发展变化而不断更新的。概念有内涵与外延之分，内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。例如“国家”这一概念的内涵包括：他是阶级社会中所特有的政治实体，外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。例如，“国家”的外延就是指古今中外的一切国家。因此，我们只有将概念明确规定，才能进行合理的逻辑判断。这也是对团体操排练研究的起点。

（二）团体操、创编视角定义

由于团体操在国内发展十分迅速，因此对它的定义也经历了一个十分漫长的过程，比如在上个世纪五六十年代以来，国内团体操的基本形式以徒手操和道具操为主。这种操的特点基本上是整齐划一，统一演练，后来被人们普遍认为是集体体操。随着我们经济文化的不断发展，特别是与西方国家文化接洽后，团体操发生了今非昔比的变化，它已不再是以往的队列操练形式，而是在现代科技的帮助下所展现的一种多样化的文体艺术形式，这样一来就使得人们对于团体操的称谓发生了位移。有的学者将其称作“广场艺术”、“运动艺术”等等，可以说是百家争鸣。近几年以来， 我国学者对团体操的概念也作了一些归纳。

纵观团体操的发展以及结合众多专家的观点，可以把团体操定义为：一种特定时代背景下体育与艺术高度结合的综合性的集体文体表演项目，它是由众多表演者在表现动作时配以各种巧妙的队形变化，并与音乐、服装、道具等各种艺术装饰融为一体，并能表达一定思想内涵的表演整体。

关于创编视角的概念，我们可以近似的将其看作创编视点，在秦秀白的《文体学概论》中，对视点有如下解释：视点是指，故事讲述者组织故事时的两种心理倾向，分为时间视点、空间视点、观念视点和心理视点，笔者认为视点指的是说话者或语篇建构者看待世界具有创意的角度和态度。根据相关文献研究和本人的思考，可以将团体操的创编视点的概念作如下表述：团体操创编视点是创编者根据团体操表演的构成要素，对艺术形象的追求所具有的创新或创造的角度和态度。

四、团体操的创编

（一）明确主题，详细制定创编方案

创编团体操要有一定的目的性，因为没有目的性就等于没有规划，就像摸着石子过河一样，使人陷入困境，要明确目的旨在迎合运动会的主题思想，要有对开幕式的整体观的认识，这种整体性表现在多个方面，例如人员配备、场地安排、队形变换等，作为指导者更应该从大体上全局上把握其整体性。当然，有了一个整体性的思想还不能足以实践，需要有蓝图来进行指导，因为个人把握全局的能力有限，拥有清晰的蓝本能够让我们一步一步的向目标迈进，使得表演顺利进行。

（二）动态性内容选择，以适应变化的编排与队形

在创编团体操的初期，工作人员对于内容的把握是分散的，这些内容尽管是从许多优秀项目中挑选出来的精华，但是各自内容丰富，包罗万象，自成体系，团体操所要求的不是追求单独演练效果，它所追求的是一种和谐美，配合美，整体美，这就需要这些纷繁复杂的艺术品开怀相融其它项目内容的艺术品质，以突出大会主题的文化内涵与意境。

（三）精心设计创编要素，努力展现美的法则

通过专家访谈认为，中学生运动会大型团体操的创编要素大致可以从队形、动作、场景、道具、道具、音乐、服装、灯光等七个方面进行考虑，但就本次中学生运动会开幕式团体操表演是在白天举行，故灯光效果在此体现得不明显。

1.动作元素分析

首先，正如上文所说，一切编排都应该围绕大会的主题思想，这是一切行动的指导，当然，在排练当中，其动作设计在一定程度上不仅要表达自我的演练风格，而且要充分表达大会思想的深层含义。其次，编排动作要充分考虑到表演者的演练水平，要关注表演者的个人能力，团体风格特点以及运动员的优势劣势等。所谓知已知彼，百战不殆正是这一道理的真实写照。再次，在编排动作上，节目负责要遵循循序渐进的原则，从简单开始，整齐划一的表达技术动作，充分发挥表演者的水平，根据这一特点，随时调整动作难度，做到稳中求超越。最后，动作的特征要有较为强烈的对比性，其主要表现在动作的起伏、刚柔、动静、快慢、开合、高低等方面，巧妙的加以创新，结合多种组合形式，进而提高艺术欣赏价值。

2.道具元素

团体操演练中，道具作一种重要的艺术工具要充分考虑各种因素来使人与道具达到完美配合的目的。首先，道具选择方面，作为大型开幕式表演，在观赏效果上，充当了完美角色，从本质上讲，使用道具旨在发挥人的艺术演练效果，扩充了演练时空。可是选择道具时，不要选择重量太大，难于操作的道具，在开幕式表演中基本上要求道具较轻，通过随机抽取20名学生进行手持道具最短重量感受实验，表明它们对此类道具具有最适感觉（见表1）。

此外还要求使道具占有一定的空间体积，根据观察效果大体判断，道具最大遮挡面能遮住身体为宜，遮挡人体面积太小不能发挥出道具明显的艺术效果，遮挡面积太大同样不能发挥表演者的艺术表现力。

3.队形要素

队形的变化主要是由图形的不同排列组合而形成，其中包括点、线、面的有机构造。队形的变化有其变化规律，它们分别表现为相遇、相套、联合、渐变、错位、层次等方面。

4.场景元素分析

场景是指在某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的表演画面。是事物发生的背景和空间，场景的设置不仅是提供表演的环境，更重要的是体现设计者的艺术和意图，随着现代科技的不断发展，场景要求显示出丰富的艺术层面，但是本次运动会的场景有所不同，基于地势的特殊性，因处于山区，四面环山的桂东县充分利用了大自然的魅力，一座座山峰雄奇险峻，昂扬挺拔。山上植被青松蓬勃生长，正体现出了回归自然，绿色桂东的新理念。所以作为设计者，充分挖掘地方特色的场景资源是一种独辟蹊径的做法。

5.服装元素分析

我们知道，大型团体操表演一般在运动场上进行，其所追求的效果乃是大效果，因此，在服装设计上不能平庸，要有点夸张的趋势，但不宜过度夸张，且形象要鲜明，因为远距离对视觉的要求，它不仅是比生活更强烈，更鲜艳夺目，比一般舞台艺术也要更强烈，更鲜艳[4]。而且对服装的选取要体现出体育特征、民族特征、色彩特征、仿生特征、时代特征、以假代真、陈述与点缀及地域特点。

6.音乐元素分析

音乐的选择要充分体现出阳光、激情、潮气、教育的特点，音乐在团体操中起着灵魂的作用，它的主要功能旨在能够烘托气氛、渲染场景、突出主题、交融感情，对于音乐的选择主要是根据运动会的主要思想，团体操的动作特征，路线特点来进行选择，郴州市第十七届运动会以和谐桂东、生态桂东、开放桂东为主题，以《我爱你，桂东》为主题曲，充分表达了对桂东的感情。此外，对于音乐的选择还要根据团体操演练过程中动作的起伏，动作变化的快慢来有针对性的选择各种感情基调的背景音乐，比如龙狮表演中单侧舞龙、摇船舞龙等，表演者会在完成动作的基础上通过加大自我叫嚣的力度来增加表演的气势，音乐选择和剪辑的好坏，将直接影响到团体表演的整体效果和运动员场上的发挥。

7.元素表现手法分析

团体操的艺术表现手法是一个传统而创新的概念，现代的团体操除了保持经常使用的人海战术之外，更多的思考一些科技元素的运用，本文以最近几年大型运动会开幕式团体操的创编视点为立足点，对其表现形式进行了调查分析，按其认同的等级，认为重要的计2分，认为一般的计1分，认为不重要的计0分，最后按每个问题的得分情况进行排列，具体排列情况如下（见表2）：

通过上表可以看出，按各表现手法的重要程度依次为：突出主题、人、物合一、一物多用、点面配合、对比反差、巧使道具、多变服装。

五、团体操的排练

对于一般的大型团体操表演而言，在其正式演出之前都有充足的时间和场地进行磨合排练，本次大型开幕式团体操表演节目不但克服了重重困难，而且取得了很好的排练效果。我们的教练、导演在如下方面做了细致的工作。

（一）选拔优秀人才，保证人员质量

大型团体操表演是一项操作性较难的表演项目，表演的成功与否，与队员们的各方面的素质是息息相关的，像大型中学生运动会开幕式主要在学校田径场进行，观众离场地不是太近，因此在选材的时候最好挑选身高，身体素质等占优势的队员，这样可以保证排练质量达到较高的水平。此外，如果条件允许，还可以根据不同节目的排练风格特点有针对性的选拔要求相关气质类型的队员进行排练表演。

（二）做好思想动员

大型团体操的排练相对个人而言是一项任务较为艰巨的表演，因此保证表演的顺利进行是首要法则，由于人数 较多不易指挥，因此在排练过程中会出现困难和挫折，受伤的情况是屡见不鲜，倘若在众多表演中有一个人出现受伤情况，将会给排练还来阻碍，因此，作为指挥者，要深思熟虑，这要求考虑到各各方面可能出现的问题，比如天气恶劣时，教练员如何根据天气的变化来给予场地安排显得十分重要。如果要使表演者统一思想和行动，严格落实纪律并在排练中给予关怀，这是调动队员们积极性的最佳秘方。

（三）教练要全面负责，保证排练质量效果

大型团体操是由教练员精心设计的，引领我们的思想与行动，由于教练是团体操的设计者，也许因为其难度大，不易操作，因此在排练过程中，经常会使学生产生负性情绪，因此，教练员在指导排练时，要遵循先易后难的训练法则，此外，还要有弹性的调整训练情况，训练中，教练员要以一颗饱满活泼的态度提高学生的积极性，而且，当有学生消极训练时，教练员要积极引导。可是，教练员在进行教授的过程中，持续的训练会让学生疲劳，因此，教练员要注重方法，比如设置目标法即根据具体情况，一步一个脚印，争取在最短的时间完成规定的任务。

（四）抓关键队员，定正确路线

大型团体操表演讲究的一个“齐”字，是充分发挥艺术表现型力的有力见证，因为人数多，观众想看清每个队员是不可能的，它所追求的一种大气美。这种美需要一种整齐划一的新队伍来整合完成，倘若在排练过程上如果有一名演员稍不注意则会影响到整体美。因此，作为教练员要在平时的训练中强化队员的主体意识，正确跑位，这项工作任务繁重的，需要教练员进行精心的指导。

六、结论与建议

团体操是一种特定时代背景下体育与艺术高度结合的综合性的集体文体表演项目，它是由众多表演者在表现动作时配以各种巧妙的队形变化，并与音乐、服装、道具等各种艺术装饰融为一体并能表达一定思想内涵的表演整体。

中学生运动会开幕式团体操表演在某种程度上讲是一种校园、地区的文化建设，能很好的在当地进行传播，激发学生和当地人民的兴趣和热情，大大提高了人们的精神面貌。

团体操的开展必须在教练员、队员、编排者的精心指导和相关政府的大力支持下开展，在进行编排时，编排者要充分考虑大会的主题思想，恰当的选择人员、道具、服饰等。排练时，教练员要体现自身素质、敬业精神、创造力和应变能力等，要积极引导队员们不怕吃苦的进取心。政府政策支持、物质保障、社会支持等，都是保证团体操表演和谢幕的关键和保证。

参考文献：

[1] 辞海[M].上海出版社.2001:3745.

[2] 辛治国.高校运动会开幕式武术团体表演排练研究[J].赤峰学院报.2011.5.

[3] 徐丽娜,等.高校运动会开幕式团体操的创编与训练方案探索[J].山东体育学院学报.2007.7.

篇5：开幕式及议程

2017年春季学期校园集体舞比赛活动议程

一、请各班在操场整队集合二、请各位评委到主席台就座

三、举行升旗仪式

四、请韩校长致辞

五、主持人宣布比赛办法

（一）入场、队形：（1分）

1.入场时必须由领操员带队口号进场，到达做操场地做操队形站立后，领操员整队完成。学生齐诵“达小日常行为管理”到指定位置站圈后。向主席台报告（报告老师，xx年级整队完毕，请求比赛。）主持人说“比赛开始”后，音响师播放音乐。

2.从入场到比赛横队、纵队整齐，在比赛过程中队伍操持整齐，否则扣０．１－０．５分，严重酌情多扣。

（二）精神面貌：（1分）

1.学生比赛时应精神饱满。

2.学生人员齐，服装整洁。

3.少先队员应佩戴红领巾。

（三）比赛质量：（７分）

１.动作正确、有力、到位，基本能完成整套动作。(总计3分。)２.动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。(总计４分。)1 宗旨：每个学生人人会做，并且做到正确、到位、规范。如果有学生不会做的，按每人扣０.１分，依此类推。

（四）退场：（1分）

1.步伐整齐。2.摆臂幅度整体一致。3.前后间隔距离保持一致。

４.领操员：站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

六、请各班按抽签顺序入场 请各班按以下抽签顺序进场：

学前班

五年级

二年级

三年级

一年级

六年级

四年级

七、宣布比赛开始

八、乌蒙欢歌舞蹈比赛

九、宣布比赛成绩

篇6：开幕式及议程

1、国旗队、大鼓、彩旗队、裁判队、各中队运动员在“思”廊一侧的跑道上待命;【有请组委会成员主席台就坐】

2、出场顺序：国旗队、大鼓、彩旗队、裁判队、一年级中队、二年级中队、三年级中队、四年级中队、五年级中队、六年级中队【主持人按顺序解说各方队】开场白：尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：大家上午好!追逐秋日的和风，沐浴冬日的阳光.在这美丽和谐的日子里，在这充满希望的日子里.我们迎来了通江县周子坪小学首届“翠竹青青·温暖我心”师生冬季运动会。

这是一次展示周子坪小学精神风貌的体育盛会，这是一次交流感情，加深友谊，配合提高的盛会。让豪情燃烧，让生命射出智慧的光芒。健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的重要条件。 在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强身体素质，是我们最迫切的愿望。红日初升，其道大光。周子坪小学20首届“翠竹青青·温暖我心”师生冬季运动会开幕式现在开始!

第一项：升国旗，奏国歌。出旗……第二项：校旗、彩旗队入场现在走来的是我校的校旗、彩旗方队。一面面彩旗迎风飘扬，红如火，粉如霞，黄如云，蓝如潮，五颜六色，喜庆而热烈。校旗手中的校旗不仅仅是校旗，更是我们周子坪小学全体师生的精神象征，在她的引领下，周子坪小学定会走向新的辉煌。第三项：运动员入场

1.看，迎面走来的是一年级代表队，他们活泼可爱，朝气蓬勃，相信在这次运动会上定能坚持到最后。他们的口号是“齐心协力·勇争第一”。

2. 瞧!现在踏着整齐的步伐向我们主席台走来的是二年级代表队，他们个性鲜活，宛如清晨最美的朝霞，天真可爱的笑脸充满了自信，优异的比赛成绩定会让他们的笑容更加灿烂。他们的口号是“奋勇拼搏·展现自我”。

3.现在向我们走来的是三年级代表队，你看他们脸上的笑容多么灿烂，他们的步伐多么整齐，这是一个团结活泼，奋发向上的集体。他们的口号是“顽强拼搏·挑战自我”。

4.现在入场的是四年级的全体同学，他们带着自信，带着快乐，带着朝气，精神抖擞的向我们走来。相信在这次运动会中能有出色的表现!他们的口号是“文明守纪·拥抱胜利”。

5.看，五年级的同学们正自信的向我们走来，这是一个团结奋进的班集体，在学习上，他们不甘示弱，你追我赶;在赛场上，他们也英姿飒爽，斗志昂扬。他们的口号是“团结拼搏·超越自我”。

6.现在正迈着整齐的步伐向我们迎面走来的是六年级的大哥哥大姐姐们，今天，他们个个精神抖擞，誓与各路英雄一争高下，他们的口号是“谁与争锋，唯我称雄”。

第四项：有请通江县周子坪小学副校长张晓华同志致开幕词。

第五项：有请裁判员代表王小兰老师宣誓。

第六项： 有请运动员代表冯师洋同学宣誓。第七项： 有请通江县周子坪小学党支部书记、校长李中平同志宣布开幕。

【宣布的同时，大鼓增势，彩旗队跑场】通江县周子坪小学年首届“竹叶青青·温暖我心”师生冬季运动会开幕式到此结束。蓬勃的朝阳象征着明天的希望，沸腾的校园升腾童年的梦想，拼搏吧，孩子们，朝着更高、更远的目标。

下午：