主题班会：正确洗手

主题班会：正确洗手（精选12篇）

篇1：主题班会：正确洗手

正确洗手主题班会

一（4）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

四、教学难点：知道洗手的好处

五、教学准备：投影、挂图、洗手歌

六、教学过程：

1、我们为什么要洗手？ 学生讨论、交流

人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。①洗手，是讲卫生的好习惯 ②洗手，可防范病毒细菌感染 ③洗手，是预防生病最有效

2、什么时候需要洗手，你知道吗？ ①给学生看细菌挂图

吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢？

①正确洗手---“洗手6步法”

世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。②每年10月15日为全球洗手日

2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立

2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。③师生练习洗手方法

排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。

4、同学们，现在你会洗手了吗？

我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲；不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病，才会健康！

篇2：主题班会：正确洗手

甲： 主持人（男）：最近我们发现有同学在校门外的无证摊位上吃了东西后有生病现象，不知大家是否注意到这些了？

乙： 主持人（女）：是啊，我们同学有没有注意卫生？大家又知道哪些有关卫生的知识？（同学发言）

合： 现在，我们宣布六（1）班“洗手节”主题班会现在开始。第一个节目：请欣赏小组合唱：《洗手歌》

甲；谢谢同学们高亢嘹亮的歌声。是啊，无论走多远我们都不能忘记卫生知识。乙：无论到何时，我们都不能忘记我们要时刻注意卫生。

第二个节目：甲：现在有请xxx同学为我们朗读洗手节的由来（同学朗诵）

乙： 谢谢xxx同学的朗诵。大家通过xxx同学的朗读，大家对此有何感想?(同学先进行讨论，时间两分钟内，然后同学发言)第三个节目：

甲；接下来请欣赏有xx等同学带来的小品。

乙：谢谢xx等同学的小品，这个搞笑但也同时附有教育意义，谁来谈谈自己的想法。第四个节目：

甲：欣赏了那么多有趣，富有教育意义的节目，何不让我们轻松一下。乙：那怎么让我们轻松呢？ 甲：击鼓传花听说过吗？ 乙：当然。

甲：今儿个，咱们来个击掌传花 乙：谁愿意来击掌？

甲：好，就请xxx同学来击掌。

合：开始（5分钟内结束这个游戏，当同学轮到，请上来表演节目）甲：通过刚刚轻松的游戏大家应该放松了吧? 乙；现在开始知识竞答 总结：看幻灯片。

篇3：主题班会：正确洗手

在医院感染的传播因素中, 手传播比空气传播的危险性高得多。统计资料表明, 中国每年医院感染人数约400万, 其中80%是通过手传播的。因此, 预防医院感染的重要手段之一是经常性洗手, 可以起到防止外来菌定植及传播的作用。

作为手术科室来说, 术后伤口感染是一个重要并发症, 其中的决定因素之一是伤口被污染的程度。污染伤口一般具有较高的术后感染危险, 除非使用敏感抗生素预防感染, 否则术后医院感染率可达80%。护士是手术辅助人员, 直接接触手术器械及其相关用品, 术前正确洗手是十分重要的。

1 术前洗手的正确方法及其意义

护理人员在完成护理技术操作后, 手部细菌污染程度是相当严重。因此, 在各项操作前后必须严格按标准洗手六步法洗手, 做好自我保护, 以减少手部细菌污染率, 预防医院感染的发生。

1.1 六步洗手法的过程

(1) 取适量肥皂于手掌表面, 双手相互摩擦; (2) 双手手指交叉摩擦, 并将右手掌覆盖于左手背摩擦, 然后交换; (3) 手指掌面与手掌摩擦; (4) 左手手指屈曲于右手掌中进行摩擦, 然后交换; (5) 右拇指于握拳状的左手掌中摩擦, 然后交换; (6) 右手指尖与左手掌摩擦, 然后交换。

1.2 外科手术消毒

在肥皂流动水洗手的基础上, 取无菌小刷蘸取洗手液涂擦手和上臂, 范围为指尖到肘上10cm包括指甲沟、指尖 (间) 、腕部等处, 按顺序进行无遗漏的刷约2min, 两手交替刷。之后, 丢弃小刷, 以无菌水将涂擦部位冲洗干净, 另取无菌刷蘸取洗手液涂擦手臂2min, 无菌水冲洗干净后阴干或取无菌手巾擦干。

先刷洗手后消毒手臂法。首先取无菌刷取肥皂液, 按以下顺序洗手臂3遍, 共10min, 先刷指尖, 然后刷手、腕、前臂、肘部, 上臂1/2段, 每遍3min, 特别要刷净甲沟、指间、腕部, 刷洗时双手稍抬高, 每遍刷完用流水冲净, 冲洗时水由手、上臂至肘部淋下, 手不能放在最低位, 刷洗完后, 用无菌小毛巾由手向肘部擦干, 手臂不可触碰他物, 如误触他物, 必须重新刷洗。

英国手卫生协作组主张, 医务人员除正规地用肥皂和水清洗手外, 在接触2例患者之间使用酒精甘油擦手。调查显示, 肥皂洗手需1.5～2.0min, 酒精擦手巾仅需10～20s, 且比肥皂的刺激性小, 在行走和交谈时也可进行, 还能消除人们对洗手的反感和皮肤的损伤。沈军英等研究提出在护士集中输液操作时可采用简单又符合要求的洗手方法:操作前或非门后用掀避污纸法取出浸泡有500mg/L有效氯消毒液的小毛巾, 双手先擦外面部分, 反折擦里面, 再抖开毛巾同上方法擦另一面, 总共经过4次擦洗, 检测手部含菌量均<10cfu/cm2, 并未检出致病菌。目前在洗手设施上, 45%的医院在特殊环境安装了脚踏式、感应式或肘碰式水龙头, 59%的医院为医护人员配备了专用毛巾、烘干设备或一次性纸巾, 但经常性洗手仍需要流动水、清洁干燥的肥皂、一次性擦手巾。而我国大多数医院病房、诊室缺少洗手设备, 使用消毒剂擦手代替洗手被临床广泛选用。洗手是防止病原体播散的最重要的隔离技术之一, 是做好任何一类隔离的前提条件, 医务人员必须认真坚持洗手制度, 熟练掌握正确的洗手方法, 才能杜绝各种感染性疾病的发生。

2 相关洗手剂消毒效果的临床研究

陈桂群等[1]观察了诗乐A型、碘伏、酒精3种消毒剂术前洗手消毒的效果。将消毒剂随机用于手术人员术前洗手消毒, 诗乐A型组采用药物揉擦法, 碘伏酒精组采用传统刷手泡手法。细菌学检测结果显示, 用消毒海绵汲取3～4mL诗乐A型消毒液首次揉搓较传统肥皂刷手3遍去除细菌效果好, 差异具有统计学意义 (P<0.05) 。

李云英等[2]等研制了一种主要成分为洗必泰和乙醇、辅以适量甘油和香精配制而成的、集消毒、护肤为一体的复方消毒液。临床研究表明, 复方消毒液作用快速, 消毒效果可靠, 对皮肤无刺激, 用量少 (每次0.5～1.0mL) , 使用方法简单, 经济实用, 携带方便。这种消毒液有两种包装, 100mL小瓶可放在工作服衣兜, 方便随时取用;500mL大瓶适用于集体连续治疗或护理。

王敏等[3]观察比较了安多福PVP-I消毒剂与传统肥皂洗手除菌效果, 结果显示, 安多福PVP-I消毒剂具有灭菌效果满意, 安全、高效、广谱、方便等特点。固体剂型有效碘含量稳定, 有效期较长;1%的消毒剂尚可用于术前皮肤消毒, 无碘酒和乙醇强烈刺激性, 保留了碘的强大灭菌作用。同时, 该消毒剂也可用于医疗器械、蔬菜、水果等物品的消毒, 适合在临床诊疗和日常生活中推广使用。

3 医院应采取的措施

3.1 促使医务人员认清洗手的重要性

调查显示, 在日常诊疗活动中, 有近50%的医务人员在不洗手的情况下即从事医疗活动, 约1/3的医务人员做到必要的洗手次数;仅20%的护士能做到正确洗手。在洗手过程中, 存在漏洗指尖、指背、拇指等现象, 很多医务人员洗手后用白大衣、公用毛巾擦手, 这些问题不解决, 势必会增加医院感染率。因此, 必须对医护人员进行正确洗手技术相关知识的健康教育。

3.2 开展洗手的健康教育活动

护士要树立正确的手部卫生观念, 即洗手不仅是为了自身健康, 更重要的是预防医院感染的发生, 避免医患之间的交叉感染。只有这样, 才能提高医务人员洗手的依从性, 使洗手行为由被动转化为主动。开展健康教育活动时, 要将印制的标准“六步洗手法”的流程图张贴上墙, 使医护人员能时时按规范要求洗手, 收到良好的效果[4]。有条件的医院, 可设置电视屏幕, 手术时段以电视滚动播放术者手臂清洁和消毒示范的方式, 使每位参加手术的医务人员自觉接受规范指导, 规范洗手的正确方法。

3.3 完善洗手设施, 改善洗手环境

医院应根据自身条件, 安置感应式或脚踏式水龙头开关、密闭式液体皂容器、烘干器等设施。如用肥皂洗手, 必须用流动水冲洗, 洗手用的肥皂及肥皂盒要保持干燥, 洗手后, 可自然干燥, 也可用个人专用手巾、一次性纸巾擦干或在烘干器下烘干。针对工作比较忙的科室, ICU、急诊等, 医院应提供便携、快速、高效的无水洗手剂。

术前手臂消毒是术者术前一项重要的常规技术。手臂的消毒效果不在于消毒剂的好坏, 关键在于医务人员对洗手的重视程度如何让和洗手是否规范, 洗手与手臂消毒行为的规范化是保证手洁净的关键所在。

参考文献

[1]陈桂群, 廖立新.三种消毒剂二种外科洗手法的观察[J].江西医学院学报, 1997, 37 (1) :63-65.

[2]李云英, 曹筱珊.复方消毒液喷雾式洗手法的临床应用研究[J].黑龙江护理杂志, 2000, 6 (11) :5-6.

[3]王敏.安多福在皮试皮肤消毒中的应用[J].护士进修杂志, 2004, 19 (3) :203-204.

篇4：正确洗手 预防“甲流”

2009年10月15日，第二届世界洗手日在北京举行，全世界横跨五大洲包括中国在内的七十多个国家以前所未有的规模同步开展各种形式的教育活动，倡導使用香皂洗手的健康卫生习惯。在中国，针对甲型H1N1流感的蔓延趋势以及以更经济有效的方式防控甲流传播的需要，“正确洗手，预防甲流”被定为第二届世界洗手日在中国的宣传主题。

今年4月，卫生部颁布了我国首个《医务人员手卫生规范》。对医务人员该如何“认真洗手”做出详细规定，希望以此控制高发的院内交叉感染。洗手虽然简单，但很多人并不会“正确洗手”。一般情况下洗手时间持续30秒以上且用流水(如自来水)洗手，包括掌心、手背、各手指尖、手指间的隙缝、虎口位和手腕，能使手上的致病微生物减少80％，如果再加上用肥皂或者洗手液，能使病源微生物减少95％。舒肤佳健康推广大使杨扬表示，正确的洗手习惯对于维护儿童健康尤为重要。一个良好的卫生习惯可以让他们终身受益，“建议所有的妈妈和老师都能够认真地引导并督促孩子们正确洗手。”她说。

篇5：全球洗手日主题班会教案

一、活动目标：

每年的10 月15 日是“全球洗手日”。为促进学生健康行为的养成，降低肠道传染病的传播风险，营造全民健康的生活环境。

二、活动主题：

天天洗手，健康永久。使用卫生厕所，享受幸福生活。

三、组织形式：

以班级为单位，开展主题班会

四、活动负责人：班主任和副班主任

五、地点：各班教室

六、时间：20xx年10月24日下午第七节课

七、摄影宣传报道：潘浩建

20xx 年“全球洗手日”宣传主题提纲

主题宣传提纲

(一)“全球洗手日”活动背景。

2008 年，为推动联合国国际环境卫生年活动，促进用肥皂洗手公私伙伴组织(PPPHW)发起“全球洗手日”活动，号召全世界各国每年10 月15 日开展用肥皂洗手行动。旨在呼吁社会各界一起用行动唤醒每个人正确洗手、预防疾病的健康意识，促使人们改善卫生行为，尤其是教导儿童从小养成良好的.卫生态度和习惯，倡导政府和社区改善环境卫生包括洗手设施。

(二)不正确洗手的危害。

在日常生活中，由于人们经常忽视手部卫生，导致腹泻、流感、手足口病、沙眼等疾病传播几率大大增加，特别是少年儿童，由于自我保护意识和免疫力相对薄弱，更容易因为手部接触病菌而发生疾病。

(三)正确的洗手时间和方法。

1.吃饭前要洗手：在日常的工作、生活中，我们的手摸了很多别人摸过的东西，如果不洗手，就会把病菌吃到肚子里，从而生病威胁健康。

2.如厕后要洗手：人的排泄物里有很多致病菌，厕所的扶手、门等设施容易有细菌残留，有效的洗手才能不把这些细菌带回家。

3.为孩子清洗后要洗手：婴儿和儿童的粪便充满了致病菌;而不是如许多父母所想的那样没有危险。此时正确洗手可大大减少病菌对您和家人的威胁。

4.六步正确洗手法。

打开水龙头，用流动水将手部充分浸湿后，将手移开水龙头，打上肥皂或洗手液。掌心相对，手指并拢摩擦;手心对手背沿指缝搓擦;掌心相对沿指缝摩擦;握住大拇指旋转搓擦;弯曲指关节旋转搓擦;搓洗手腕交换进行。最后将手冲洗干净。用肥皂持续搓揉20 秒，丰富的泡沫可以破坏手上携带大量病菌的油脂和污垢，并使手具有宜人的气味。

★ 洗手日作文1000字

★ 服务日活动总结

★ 消防安全日活动总结

★ 无偿献血日活动总结

★ 党日活动总结

★ 科普日宣传活动总结

★ 睡眠日的活动总结

★ 宪法日活动总结500字

★ 党日活动总结500字

篇6：“正确对待上网”主题班会

“正确对待上网”主题班会

活动目的：

１．使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

２．使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。活动过程：

一、导入：同学们，大家好！

提到“上网”，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的QQ是几号？你的某某游戏升了几级？E-mail、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多彩了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这个话题。

二、网络有哪些用途呢？

三、网络的利弊

1）小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，老师已经请大家搜集了相关资料。下面就请大家交流一下。

（利：1第四传播媒体；

2、拓宽知识面；

3、可以到网上搜集图片、文字资料。4.丰富了我们的课余生活

弊：

1、痴迷上网，荒废学业；

2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；

3、摧残身体；

4、滋生是非；

5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；

6、安全隐患。）

1）利弊事例：

利：1）上网可以查找资料。上次我就上网查找了有关少数民族的文字资料和图片资料。

2）我妈妈在外地，我上网和她聊天，拉近了我们的距离。

3）我从网上了解到很多新闻。比如上海世博会的有关新闻。

4）我妈妈还从网上给我买了课外书，节省了逛街的时间，而且价格也很便宜。

5）我们前几周参加“爱我淮安”网络知识竞答，就是通过上网参加的。这个活动让我们对家乡有了更多的了解。我们还可以参加其他网络征文、网络绘画比赛等。对我们能力的培养很有好处。

弊：

1）泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

2）浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

3）晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。这父亲想救的不只是孩子的命，更是孩子沉浸在游戏里的心灵啊!

6）我家附近有个孩子，开通了QQ农场，经常夜里起来收菜，导致上课没精打采，学习成绩直线下降。

7）我在报纸上看到有个孩子，早上不去上学，背着书包登上二十几层的楼房房顶，学着网络游戏里的“飞天大侠”的样子，从楼顶往下跳，最后身亡。8）2002年6月16日凌晨2时43分，北京市海淀区学院路20号石油研究院内一家名为“蓝极速”的网吧突然起火。网吧惟一的出口——大铁门已被人从外面锁住。救人者与求救者隔着铁门无计可施。12分钟后，外面的人已经听不到网吧里有求救声传出。就是这牢笼一般的“黑网吧”，一夜之间夺去了25条年轻的生命。

2）据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路！请看一段视频。

听了大家的介绍，看了刚才的新闻片段，你有什么感想？

三、怎样正确对待上网？

1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大还是弊大，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，那么如何跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？下面先听听老师和家长谈谈对上网的看法：

Ａ、张海英老师：上网有利也有弊。作为小学生，我们应当树立正确上网观念，不上不健康的网，为学习服务还是可以上网的。

B、六二班的刘老师：作为学生，学习才是主要的，要适当运用网络，不能沉迷其中，尤其是不能沉迷在网络游戏里。学习上需要上网的，可以在家上网，家里没有网络的可以在家长陪同下进入网吧。

C、六一班的朱老师：小学生上网是可以的，但绝对不能进入营业性的网吧。那里人员混杂，就不谈网络本身不好的因素，单看网吧里的卫生、安全等因素也不是未成年人能进入的。所以国家有关部门就明文禁止未成年人进入网吧。

D、孙亦平、苗永成等家长：上网有两面性，上网查资料可以，玩网络游戏要不得。

E、唐晨、韩雨馨家长：网络可以作为辅助学习的工具，但要制止孩子上网玩无意义的游戏。F、XXX：支持孩子在适当的时候，在家长的指导下正确的上网。

以上就是家长和老师的看法。看来家长和老师都认为可以上网，但是要正确、健康地上网。2.你们觉得应该怎样对待上网呢？（先讨论再交流）

3.新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

4.对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)

遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。（请大家大声齐读一遍）

四、发出倡议

今天这节课，我们一起讨论了怎样正确对待上网这个话题。明白了网络是一把双刃剑，对于我们小学生有利也有弊。关键是要做到文明上网，健康上网，远离伤害。在此，老师向大家提出以下倡议：

1.严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我修养。2.远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步。3.自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。

4.自我约束、互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行检举和帮助。

5.树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力。

篇7：如何正确交友主题班会教案

温县赵堡二中 张灵利

一、教学目的：

反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。

二、教学重点：

明白朋友的含义与分类，择友的原则。

三、教学方法：

学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。

四、课前准备：

1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。

2、《交朋结友调查问卷》。

3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。

4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。

5、关于交友要让学生讨论的话题：

（1）你认为你的朋友大多都属于什么样的人?（2）你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？

（3）如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？

（4）你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？

五、主持人：马荣洁、任千金。

六、教学过程：

步骤一：

师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。

步骤二：引入主题。

马：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。

马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。

合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。步骤三：小品。

任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。

小品内容简介：

瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双

4、互助互补，互相体谅。步骤六：

发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。

1、你认为朋友就是()A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人 D无条件支持你的人 E所有认识的人F你佩服的人

2、你认为什么样的人最值得交往()A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人

3、当朋友出现麻烦时，你会()A事不关已，高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀

4、你认为朋友间最重要的是()A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴

5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好()A自己 B对方 C家长或老师帮助化解

6、你认为增进友谊的方法有()A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是对的

7、当朋友问你借钱时，你会()A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借

8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼

9、你认为结交朋友，要()A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒

10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有

11、你认为朋友间要()A不会随时间的推移而减淡B经常联系C喜欢时就来往D有时来往

12、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()A父母 B朋友 C老师 D同学 步骤七：

老师总结要真确交友，且交好友，然后布置作业：收集赞美友谊，珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。

步骤八： 结束语：

任：我们生活在这个充满竞争，同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪，马：让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。

篇8：正确面对挫折与失败 主题班会

第十周主题班会：“风雨后的彩虹——善待挫折”

班

级：金沙三中外滩校区七年级9班 时

间：2017年10月30日 主持人：蒙国刚 活动目的：

1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。活动准备：

1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

一、导入：

在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，它们就是我们平时所遭受的挫折。面对挫折，我们是该迎难而上还是就此消沉呢？今天我们就来个‘挫折’专题研讨，下面我宣布‘风雨’后的彩虹主题班会现在开始！

二、认识挫折

（一）让我们首先来看两个案例。

【案例一】一名15岁学生因为考试成绩不好，与家长赌气离家出走，到一网吧上网打游戏，由于通宵达旦上网，过度兴奋、紧张、疲劳引起剧烈头痛。次日凌晨4时多，昏迷跌倒在电脑旁，后被警方“110”送往医院抢救，最终因脑出血死亡。

【案例二】 13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是他遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。

问：1.这两个少年都遇到了什么问题？他们是怎样对待的？（学生整理发言）2.首先我们要弄清一个问题，就是什么是‘挫折’，谁能把自己理解的‘挫折’的含义说一说？请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的做法。（学生整理发言）

3.大家想一想挫折产生的原因都有哪些？（学生讨论发言）1）自然环境和时空的限制。

2）人的生老病死、天灾人祸造成生离死别 3）同学之间的矛盾、家长和老师的不理解

4）人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。

（二）、感受挫折接下来，请同学根据自己收集的资料，让我们去感受一下名人是怎么对待挫折的？（学生讨论发言）

小结：刚才大家谈到了很多名人战胜挫折的故事，同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，我们在生活中如何去对待自己所经历过的挫折呢？接下来我们就听一个故事，这个故事没有结尾，听完之后，大家思考思考给这个故事安排一个结局

三、善待挫折

1、故事新编：《驴子的命运》

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…… 学生分组讨论续编这个故事。选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）

考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？ 总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？

2、善待挫折

过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们需要怎样的心态呢？应该采用哪些方法对待呢？（生讨论）：写日记、听音乐、打球、购物等等。教师建议：

（一）、冷静对待；

在挫折面前，唉声叹气不会改变现实，只会削弱厄运抗争的意志，使我们在无可奈何中消极地接受现实，因此，我们必须要学会冷静地对待挫折。具体来说，就是要认真地去分析产生挫折的原因，看看是在哪个环节上出现了问题。

（二）、自我疏导；

通过自己冷静分析，可以在失败中看到战胜挫折的可能或方法，对未来充满信心，有勇气去战胜挫折。

（三）、请求帮助；

遇到挫折时请求帮助是找到走出困境、跨进成功大门的途径，因而也是克服消极情绪的的有效办法。

（四）、积累经验；

人们在生活、工作、学习中受到挫折后，能冷静地分析受挫的原因，总结经验教训，修订目标，改进方法，善于这是摆脱挫折、战胜挫折、变失败为成功和避免重蹈覆辙所不可缺少的。

小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

四、欣赏歌曲：《真心英雄》

师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也 不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。正如我们教室后面的班级寄语一样：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

五、（结束语）

同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。

篇9：主题班会：正确洗手

——我的班级荣辱观

【班会主题】我的班级荣辱观2011-4-9 【班会目的】使全班同学明确“何以为荣，何以为辱”，引导学生树立正确的荣辱观，树立“班级兴亡，我的责任”的强烈使命感和班级荣誉感，进一步树立良好的学风和班风；让学生充分认识到，在我们的班级里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，从而树立正确的人生态度，建立正确的人生观、价值观、幸福观、荣辱观，决胜高考，决胜人生。【班会形式】发言、朗诵、讨论、合唱等

【班会主持】团支书（梁舒慧）。【班会时间】40分钟。

【班会准备】主持人发言稿、代表朗诵稿等。【班会过程】

一 主持人发言：上一周的班会时间，我们进行了“高考65天冲刺励志”主题班会，同学们都根据班会的精神，做出自己的积极行动，做得很好，我们班的面貌有了很大的改变。今天，我们进行“我的班级荣辱观”的思想教育，希望大家能从中学到作为高三（4）班的一员所必须具备的荣辱观念。面对现实，我们需要的是精神、需要的是斗志，还有正确的荣辱观念。国家主席胡锦涛在看望全国政协委员时提出的“八荣八耻”是我们的学习内容，今天希望大家能共同制定出适合我们班级的“八荣八耻”，从而怀揣梦想，为班级的荣誉而战斗！

二 学生代表发言： ①张强《我的班级荣辱观》 ②裴杨《班级荣誉，需要共同努力》 ③孟丽君《树立正确荣辱观念，从我做起》 三 班长（张强）带领大家齐唱班歌《我相信》 四 集体讨论，制定出本班的《班级八荣八耻》 五 宣读本班《八荣八耻》 六 齐唱班歌《奔跑》

七 班主任总结：正确的荣辱观念来源于不懈每一位同学的不懈努力！铁经千锤百炼才成钢，人经千难万险方成才，希望大家都能在实战中具备正确的荣辱观念，把自己融入集体这一方蓝天，一片热土！高三的最后六十天，是我们勇敢追求的关键时期，同时也是一个团结向前，共同奋斗的关键时期，我相信，有了大家的团结齐心，我们的梦想就会实现，我们的孟祥光一定能够实现！高三（4）班，加油！

八 主持人：高三（4）班“我的班级荣辱观”主题班会到此结束！

【班会反思】到了高考临近的最后阶段，更加需要有这样的主题班会来鼓舞士气，使学生能够鼓足干劲，乘风破浪。

附：高三（4）班“班级八荣八耻”——

以热爱班级为荣，以危害班级为耻；

以认真听讲为荣，以不爱听讲为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以尊敬师长为荣，以不敬师长为耻；

以勤奋积极为荣，以懒惰散漫为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

篇10：主题班会：正确洗手

时间、2013年4月18日下午第一节课 地点、多媒体教室

参加人：课题组全体成员 257班学生

课件制作、主讲人：

活动印证材料收集： 学生班会材料准备 ： 学生班会记录：

方案策划：

通知联系： 活动内容： 引子

任何事物都有两面性，所以有人认为爱情是甜蜜的源泉，有人认为爱情是害人的毒药。网络也是如此，网络作为一个海量信息的载体，中学生如果利用好将会有很多收获。从学习角度说，各个年级，各个专业的精品课程都可以搜到，学习可以摆脱时空的限制。人们可以根据自己的实际能力安排学习进度，天才的学生利用电脑可能小学就可以学完大学的知识，平庸但刻苦的学生对不懂的章节可以听很多遍，不会像学校里被外在因素，或注意力不集中而错过重点内容。大学生选修课论文很多时候都是在网上查资料再组装成一篇论文，也可以在网上做网络调查，这说明中学生也可以写论文，写的好也可以发表。

网络可以赚钱，关键看自己的眼光，有的发网络歌曲，有的发网络小说，还有的通过玩网络游戏卖钱，这些都有不同方面的基本素质要求，但也不是很高，但第一批想到的人就挣到了大钱。

网络可以交友，甚至可以交到外国笔友，人际关系是一笔隐形的财富。

当然网络还有相当强大的娱乐功能，可是这也是大多数学生家长害怕的，怕他们玩上瘾，其实有些东西越得不到越想得到，堵不如疏，完全可以让他们完成正常的学习计划后在不影响健康的情况下自由使用网路，这也是在锻炼他的意志品质，自制能力。

中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。

一、现在我们中学生在这网络发达的社会，你们觉得网络有哪些好处？

二、现在是网络时代，我想同学们有许多人上过网。我想知道同学们在网上玩些什么，能告诉我吗？

三、现实情况分析

1、个案基本情况

姓名:*** 性别:男 年龄:16岁 籍贯:比耳 班级:初一(217)2、问题行为概述

（1）行为方面:对老师、家长不尊重；课堂上爱聊天；经常没做好值日工作；经不起他人的批评；爱欺负弱小，当老大；集体荣誉感不强

（２）学习方面：已有厌学情绪，学习习惯不好，经常未完成作业，缺乏克服困难的勇气和恒心

（３）性格方面：性格娇纵，脾气暴躁，容易冲动，散漫任性

3、个案生活背景

家庭关系：（1）家庭经济较为宽裕，家里就两个男孩，平时零花钱不缺。（2）.母文化水平不高，父亲工作较忙少有时间在家，母亲工作之余爱打牌。（3.）从小体质不好，常生病，因而家里人都迁就他。（4）.在家里从不用帮忙做家务。

A、同学们认为这个同学要怎样帮助他？（用比较简单的语言来描述自己的行动）

B、具体的计划是什么？

四、教师听到学生的说法之后，有什么想法（我们的想法与他们的有什么不同）？

五、我们讨论这些想法的共同点不同点，确定下一步怎么做？

1、看网络上有没有新的方法给我们有没有启示？

2、具体讨论我们的对策？（这仅仅只是一个对策，不能代表全部）

四、学生讨论。

五、教师总结。

篇11：主题班会：正确洗手

电白汉山学校七（9）班 蔡辉城

班会目的：针对附近赌博风气盛行及学校小部分宿舍出现赌博现象，及时对学生进行思想教育，让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，建设社会精神文明，以利青少年健康成长。班会的过程：

一、介绍赌博的心理及危害

1、案例：本是很好的邻里关系，春节期间两个年轻人酒后赌博，因为琐事争吵，导致一人当场将另一人用刀捅死，在欢乐的节日里给两个家庭蒙上永远的阴影。

2月5日中午，安国市某村的刘某、林某等几个小青年在一起喝酒，酒后又在一起玩牌赌博，因为琐事发生口角，争了几句后，林某竟从身上抽出刀子，一刀扎入刘某的右胸，刀子扎破刘某的肺部后，又割断心脏上腔动脉。中刀后，刘某立即从屋内跑出来，刚跑到院子里，就一头栽倒，话都没说出一句就死了。

据同村的人讲，刘某和林某都是家中惟一的儿子，两家平时关系很好，刘某21岁，林某22岁。林某本准备2月8日办理结婚登记手续，不曾想一刀下去就毁掉了两个家庭。刘某的父母听到儿子被扎死的噩耗后，悲痛过度，当场就瘫作一团。

林某将刘某扎死后，趁人不注意逃走，现公安机关正在全力追逃。

2、此例虽轻描淡写，但已道出了赌博的极大危。它使两个家庭永远失去了欢笑和希望。那么为什么人们会沉醉于这么可怕的危险中呢？原因如下：

一是为赢利而赌。其参赌者获胜的机会越大参赌的动机越强；其赌注得失的差额越大，对赌徒的吸引力也就越大。赌徒如果在赌场赢了，促使他继续赌，想赢得更多；输了，想把损失挽回，也会促使他继续赌下去。这对赌徒形成一种间歇性的强化机制，使他们在希望与绝望之间越陷越深不能自拔。二是为娱乐而赌。很多人在游戏活动中加入了赌博成分，由于赌的数额很小，赢了能享受到成功的喜悦，输了损失也不大。但由于金钱对人的巨大诱惑，这种以娱乐为主的动机，很容易发展为赢利的动机。

三是从参赌之中体验竞争。技术性赌赛活动的竞争性很强，有些人有强烈的好胜心理，希望通过参赌战胜对手，以满足好胜心理。

四是通过参赌寻求刺激。其参赌项目越富刺激性和冒险性，对以赌博寻求刺激的人吸引力就越大。

五是想以参赌逃避现实。这些人开始的动机多是在于逃避家庭或社会对自己的压力或责任，达到麻醉自己的作用。

3、赌博到底有什么样的危害性呢？：

1）从家庭方面看，由于参赌者必须占用大量时间，并造成经济损失，严重时会耗尽家庭财产，背上满身债务，也缺少与家人团聚的时间；还常会虐待配偶或孩子，导致家庭不睦、子女教育不良，甚至与配偶分居或离异，导致配偶自杀等家庭悲剧。

2）从社会角度看，赌博是导致社会不安定的重要因素，而且常常与犯罪联系在一起，从而破坏社会秩序，影响社会治安。

3）从医学角度看，赌博更是健康的大敌，赌博成瘾对个人的身心健康影响极大。经常参赌之人，喜怒哀乐变化无常。因求赢心切，或输了又想捞回来，常提心吊胆，心绪不宁；因债台高筑，导致家庭失和，因而吵闹或打闹不休，故烦恼、愤怒；因一夜之间突发横财，又兴奋激动、狂喜等等，各种情绪变化往往交织在一起。长期处在紧张激动的情绪状态之中，会导致心理、生理上的许多疾病。

篇12：主题班会：正确洗手

2012年12级计算机技术系软件（6）班主题班会策划书

主 题：策划单位：时 间：地 点：

策

划

书

树立大学生正确的恋爱观 12级软件6班 2012年 11 月 13 日 新教学楼 105 教室

一．引语： 爱情观是一个古老而常新的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励，生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的，消沉的，有些人对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。

二．活动背景：浪漫色彩浓、自主性较强、盲目性较大、公开性突出、随意性较强，大学的生活是浪漫的，丰富多彩的，处于多梦时节的大学生，其感情世界是美丽的。随着社会的发展，大学生的恋爱观也随着变化，恋爱行为也愈加开放，但只有树立正确的恋爱观，才能使爱情的果实开得更加丰硕。

三．活动目的：通过对恋爱观的认知与讨论，培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待谈恋爱这个问题。培养爱的能力，为恋人的学业承担责任，理解恋人的向往和追求，处理好与他人、与集体的关系，正确理解恋爱与婚姻的关系，正确对待爱情挫折。

四．活动时间：2012年11月16日下午13：00

五、活动对象：计算机技术系6班全体成员

六、活动地点：新教学楼 105 教室

七、活动主题： 树立正确的恋爱观

八、活动前期准备:

1、由团支书准备活动策划书。

2、组织委员提前联系教室

3、召开班委会，分配、安排相关事宜，分配到人。

4、确定活动主持人.九、活动流程：

1.第一环节：依次发言（14min）

1.1想发言的同学可以上台阐述自己的爱情观

1.2、根据之前发言的同学，随机抽取同学。谈谈自己对发言同学恋爱观的看法。

2.第二环节：辩论赛（15min）

2.1组织8个人分两个组讨论大学生恋爱的利于弊进行辩论。

2.2两组8人4男4女，一组2男2女 2.3全班同学总结辩论结果 3.第三环节：音乐传球（15min）

3.1安排人播放音乐随机暂停，暂停时球在谁手中，谁就表演节目。

4.第三环节:我想说„„（10min）

3.1向同学分发事先准备好的卡片，在上面写上自己对大学爱情的看法。3.2 在此期间播放音乐。5.第四环节：推荐影片（110min）由同学自己找时间去看

6.全班同学共同参与拍一些搞怪的照片，然后做成一个影集

例如：全班同学撑下巴，爬趴桌子上，两个人用手做心形等等„„，6.结束:组织离场(10min)由班长、纪律委员、体育委员安排大家有序离场，生活委员安排大家打扫卫。

十、活动后材料整

（一）搜集关于班会期间的照片及资料，写新闻稿做好宣传工作。

负责人：宣传委员

（二）活动总结整理（新闻稿）

负责人：组织委员

总结要求：1份电子文档1份纸质档

（三）资料总整理及修改 负责人：团支书

十一、活动中应注意的问题及细节：

1、人员出勤率

2、活动过程中卫生的保持

3、活动中照片的收集 4.活动过程中纪律的保持

十三、活动负责人及主要参与者：

组织者：12级计算机技术系软件（6）班团支部、班委会所有成员 主要参与人员：12级计算机技术系软件（6）班全体同学

江西信息学院

2012年12级计算机技术系软件（6）班

主题班会

树立大学生正确的恋爱观主题班会

总

结

让大家对恋爱观有了深刻的了解，主题班会上同学们 通过这次班会的举办，踊跃发言，气氛热烈。同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。有的同学认为大学生不应该谈恋爱，因为我们不够成熟；有的同学认为大学生可以谈恋爱，但要慎重交友，妥善处理。通过交流大家一致认为大学生要以学习为主，假如要谈恋爱，定要把握住！以下三点：一是要有正确的恋爱观，本着对他人负责，对自己负责的态度；二是要正确处理谈恋爱，与学习的关系，两人应相互鼓励共同进步，而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高；三是正确面对失恋，年青人失恋是正常现象，也是人生一种宝贵经历，失恋了不能一蹶不振，自暴自弃，而应及时调整心态，认真反省，更加努力学习，以便更好地提高自身的文明修养和综合素质。

一、大学生恋爱的普遍原因：

1、生理成熟；

2、高中阶段的压抑；

3、免除了家长、老师的约束；

4、环境的影响；

5、对情感的渴望寻求感情寄托和个人价值的需求；

6、享乐的需要和虚荣心

二、大学生恋爱的心理特点：

1、自主性强：个性突出，易冲动，不受传统习俗的局限，当喜欢上一位异性后，传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“单刀直入”是大多数人的首选，听其自然发展以求水道渠成，由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为，敢于主动表达非被动等待。

2、恋爱动机简单化：许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，主要是感情寄托。有许多同学反映“学医课程多，竞争激烈，责任大，精神压力大，有必要找一位知己倾诉，同时又能相互鼓励、互相帮助，把学习搞好两全其美，何乐而不为？”

3、不成熟性与不稳定性：当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。初进大学，由于社会阅历浅，思想单纯，很多同学对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加

之在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。

三、大学生恋爱存在的问题：

1、恋爱动机不端正：有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。

2、单相思与爱情错觉：单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。

3、失恋：失恋是指恋爱过程的中断。它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。

四、培养健康的恋爱心理与行为

1、树立正确的恋爱观：(1)提倡志同道合的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。(2)摆正爱情与事业的关系：大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为

学业是大学生价值感的主要支柱。(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

2、发展健康的恋爱行为：(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。（2)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。

通过这次班会希望同学们正确认识大学生恋爱的利与弊！并且能够正确的对待和处理大学生恋爱与学习之间的关系！

12软件（6）班