经典日常生活祝福短信

经典日常生活祝福短信（精选9篇）

篇1：经典日常生活祝福短信

经典日常祝福问候短信

1、 阳光翻拍你的笑容，灿烂了我的心空;白云是你忠实的护兵，飘来一片片殷勤的叮咛;风儿是你专属的邮政，时时吹来你温柔的影踪。祝你幸福快乐，累了我会陪你看星星。

2、 指尖一条短信，祝福塞满字间，用真情细细品味，问候在文字间传阅;心中一个好友，惦记溢满心间，用真心真意对待，幸福在悄然中诉说。朋友，愿你幸福!

3、 有一种幸福叫珍惜;有一种温暖叫感恩;有一种快乐叫简单;有一种智慧叫低调;有一种心态叫包容;有一种美德叫微笑;有一种成功叫坚持;有一种真情叫关爱。朋友，祝你开心!

4、 一个会心的微笑，抚平忧烦;一个默契的眼神，满含真诚;一份坦然的心态，乐观从容;一份真挚的祝福，轻轻送达。朋友，愿你开心快乐，幸福如意!

5、 享受生活的温馨，珍惜拥有的一切。凌动每一秒的喜悦，感受每一分的快乐，营造每一刻的精彩，珍惜每一段的美好。朋友，愿你开心快乐，幸福如意!

6、 夏的热度持续升温，每一度都蕴藏美好，每一度都寓意吉祥，每一度都凝结热情，每一度都饱含真挚。朋友，愿你感受夏的激情，开启夏的精彩!

7、 微微的清风吹散烦忧，暖暖的.阳光蒸发惆怅;真真的祝福轻轻送达，诚诚的情谊温暖心田。朋友，愿你保重身体，健康平安，幸福快乐，顺心如意，心想事成!

8、 人生有时有无奈，爱不想爱的人，走不想走的路，做不想做的事，操不想操的心。还好有你这个朋友陪在身边，让无奈的人生平添了许多的快乐和精彩。愿你一切安好!

9、 日照香炉生紫烟，财运转来一层层。遥看瀑布挂前川，去忧排愁在眼前。飞流直下三千尺，浪沙淘尽祝福至。疑是银河落九天，快乐重重疑似仙。请把幸运气息复制，请把美好生活保存，祝你万事如意!

10、 嗅一片醉人的荷香，觅一份简单的快乐;采一筐泛红的果实，拎一份沉重的收获;踏一地落叶沙沙，唱一曲心情欢歌。夏末秋初，祝你自得其乐!

11、 温暖的阳光，照进透明的窗;夏日的风景，拂去季节的沧桑。每一束光，都灿烂你的脸庞;每一片景，都快乐你的心房。愿你悠闲尽享，幸福绵长!

12、 风儿吹过，纷扬我的思念，小雨洒落，浸润我的牵挂，雷声哄响，共鸣所有的记忆，想你了，我的朋友，无论你身处何方，都祝愿你天天开心，幸福无限，常联系!

13、 点亮幸福的灯塔，光芒万丈;升起开心的旗帜，快乐无限;披上吉祥的外套，好运连连;架起平安的桥梁，福寿无边;发送心灵的问候，情谊绵绵。朋友，愿你时刻开怀，乐享幸福人生!

14、 思念随着时间的飞逝，越拉越长;牵挂伴着岁月的蹉跎，越来越浓;情谊跟着日子的步伐，拉近彼此;祝福和着文字的墨香，溢满真诚;朋友，愿你天天都有好心情，一切皆顺!

15、 生活的日记，用快乐记录;人生的篇章，用幸福谱就;情感的轨迹，用友情刻画;生命的盘符，用情谊激活。朋友，惟愿你笑口常开，幸福快乐每一天!

16、 希望你霸气十足，令困难望风止步，失败永远孤独，痛苦被迫远足，甜蜜小心倾诉，健康甘愿常驻，幸福不得外出!呵呵，祝你开心、幸福!

17、 人生在世：生命是根，身体是本。做人要方，做事需圆。能忍是聪，会让是明。遇难有勇，遇困靠谋。小事糊涂，大事清楚。凡事看开，祝你一生幸福!

18、 情感的浪花，朵朵清新，沁润心田;友情的种子，粒粒饱满，丰润人生;情谊的肥料，样样丰富，幸福生活;问候的语句，句句真挚，美透心窝。朋友，愿你时时如意，事事顺心!

19、 把烦恼装进冰箱，冻结忧伤不出舱;把快乐融入棒棒糖，甜蜜滋味入心房;把好运化作太阳光，如意光辉变万丈;把吉祥变成树荫凉，幸福做床任你躺;夏日里，愿幸福的阳光你来收藏，美妙的心情你来存档!

20、 风儿阵阵吹不走思念，小雨洒洒浇不灭牵挂，雷声隆隆震不散情谊，短信传传送出片片祝福，愿我的朋友你，笑口常开，健康永相伴!

21、 幸福，就是简单的快乐;甜蜜，就是小小的收获;健康，就是大大的财富;乐观，就是坚持的精神;爱情，就是永恒的牵手;祝福，就是轻轻的问候。最真挚的祝福携带最美好的运气，朋友你最值得拥有!

22、 时光的记忆曲线，将美好串联;人生的情感轨迹，将幸福标注;生活的点点滴滴，将快乐洋溢;生命的友情之花，将情谊芬芳。朋友，惟愿你天天开心，永享幸福!

23、 时间将思念发酵，岁月将情谊升温，距离将牵挂拉长，文字将祝福传递，愿我的朋友你，天天都有好心情，一切皆顺，常联系哟!

24、 时光流逝心永驻，问候祝福身边留。短信时时留心送，朋友情谊永不丢。愿你工作顺利无烦忧，坎坎坷坷付水流;愿你身体更健康，身强体健壮如牛;愿你心情开朗人快乐，幸福生活长拥有!

25、 人与人最短的距离叫拥抱，人与人最长的距离叫等待，人与人最看不见的距离叫包容，人与人最美丽的距离叫祝福。愿你天天天蓝时时笑颜快乐翩翩幸福绵绵。

26、 别挣扎，别咆哮，别折腾，别想逃，你已经身陷幸福之中，只会越陷越深。乖乖接受现实吧，好好和你的家人，在幸福里面呆一辈子吧，哟，还委屈了?!

27、 岁月匆匆人渐老，日子天天新模样，愿你容颜天天16岁，永远美丽又俊俏，祝福你美丽的姑娘，青春永驻，白马王子天天围着你，爱情甜甜蜜蜜，生活幸福美满。

28、 问候随你而来，催得快乐花开;放下俗尘旧事，拥抱幸福开怀;丈量几米阳光，走出人生精彩;生活不用等待，享受就趁现在;转发传递关爱，祝你十分愉快!

29、 爱是花，情是果，有花才有果;爱是蜜，情是甜，有蜜情才甜;爱是火，情是风，有风火难停;爱是云，情是雨，云增雨才频;祝你有红火的爱情，甜蜜的伴侣!

30、 人生要有情调，做人要低调，做事要着调，生活不能太单调，学习要有声调，交流不能太高调，交友原则要强调，爱情要有色调，婚姻要有音调，祝你爱情、生活步调一致，前途充满情调!

31、 愿你屹立于健康舞台永不下台，愿你挺拔于幸福的顶峰永不言败，愿你绽放于幸福的花蕾永不凋零，愿你笑颜常开，风吹不散，雨打不谢，雷鸣不动，电闪不惊，一生保持开心状态!

32、 给忧伤一个逃遁的借口，给烦恼一个退场的理由，打开快乐的窗子，让它们一起悄悄溜走;给温馨一个惊艳的时刻，给浪漫一个疯狂的节奏，升起幸福的舞台，让它们携手粉墨登场。祝你开心!

33、 人生因朋友而精彩，一个微笑，一声问候，一次握手，一次拥抱，都是财富的积累，今天你赚了多少友情币?快用开心和真诚来兑换，假币一律没收哦!

34、 有一种默契，叫做我挨骂你顶着;有一种和谐，叫做我坐着你站着;有一种情谊，叫做我吃肉你喝汤;有一种祝福，叫做我发短信要你开开心心。

35、 今天你生气吗?一生财气，二生霸气，三生牛气，四生运气，五生福气，六生朝气，七生人气，八生和气，九生喜气，十分福气!

36、 【脑筋急转弯】：二小姐，打个字?运用你聪明的小脑袋猜一猜!如果猜不到，说明你很谦虚;如果猜得到就很有趣!答案：就是美丽多“姿”的你哦!

37、 葡萄很甜么?苹果很酸么?我们的感情很淡么?发个短信很难么?你不知道我在想你么?还好意思往下看么?你就不会回个信息么?想我一下不行么!

38、 你想在阳光下睡觉，你想在草原上奔跑，你想尝口长江水，你喜欢自由，于是冲出牢笼，享受新鲜的空气和美味，这时…有人激动地喊道：又来拱白菜啦。

39、 天冷了，唐僧添了一件小棉袍，悟空添了一条小棉裤，沙僧添了一个小棉帽，八戒，你那双小手，别只顾着玩手机看短信呀，记得戴上一幅小手套。

40、 温馨提醒：您已连续数日未主动与本人联系，为确保您的友谊值不贬，请选择以下程序进行操作，1、打电话给我;2、发短信给我;3、见面侃侃!有两样东西是别人抢不走的，一是你吃进肚子里的食物，另一个是你藏在手机里的祝福。做个手机里有祝福的吃货，你会一生幸福哦!

篇2：经典日常生活祝福短信

轻轻地洒在风里，就算你在天涯海角，也能让你感受得到。18.观一场梦里花落，尝一次美味豆豉，听一段少年往事，感一下他人日记，报 一次到，灌一点水，抒一下情，道一声好。发个短信问个好！19.桃花横在我的窗棂，花开的脚步惊动了我羞涩的诗词； 树上的鸟儿雀跃欢笑，喜悦感染了树枝上嫩绿的芽孢。你还等什么？带上我的鼓励向梦想出发！20.我想我们会在一起的，我等你来兑现你对我的诺言，我觉得自己很幸福，我 不再是一条孤独流浪的鱼，我有岸可度，岸的一端你在那。21.花儿开了又落了，鸟儿来了又走了，记得当年年纪小，都爱谈天都爱笑，拍 拍手弯弯腰，我们曾把那皮筋跳，年少时的朋友，不顺的时候想想皮筋吧。22.问候你我的朋友：送你阳光，替你把痛苦蒸发，送你细雨，替你把龌龊冲刷。送你流星，替你带走噩梦，送你彩霞，替你招徕鲜艳的百花，你开心了吧！23.还在上班吗？你这段时间忙坏了吧。要注意休息，不要太累。比如不看这条 短信。24.好久没和你联系，请你不要太伤心，我在家里好担心，如果需要我谈心，我 愿约你去散心，将你伤心变开心，原你不会不开心，明明白白我的心。25.送你一朵玫瑰花，传情达意全靠它，送你一朵大桃花，时来运转有赖它，送 你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈！26.你是出淤泥不染的地瓜，火红火红的大虾；我想轻轻地问候你……看我短信 的可爱傻瓜祝福你：快快乐乐每一天！27.天上万颗星，地上万盏灯，沙沙是春日融融的雨，微微的是五月熏熏的风。滴滴做响的是你手机的声音，我的短信来了：在遥远处挥手，借一毛钱向你 问候。28.难以忘记初次见你，一双迷人的眼睛。在我脑海里，你的身影，挥洒不去…… 爱上你是我情非得以。猪头，我啥时候才能吃你。29.今天是你的生日，我要送你一份大～礼，你想要什么你就说啊，你不说我怎 么知道你想要呢，说啊，说啊……短信看完，时效已过。30.我把花堆满了整个房间，98 朵，于是我将自己的心雕成最后一朵，上帝问： 孩子你要用生命换取什么愿望？我说：我要看短信的那人比我幸福。短信大 全网欢迎您 31.葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果！萝卜黄瓜大白菜，愿你天天惹人爱！可 乐清茶白开水，望你夜夜都好睡！饼干牛奶大蛋糕，让你薪水年年高！32.心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再

来。挫折并不可怕，只要自信满满，就一定会走出困境，朋友，加油！33.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。奋力拼搏的时候也别忘了看看沿途的风 景，累了，歇

歇会，困了，睡会，想了，告诉我！34.希望穿引着我们年华的锦线，理想牵动着我们智慧的金丝。我要用一串串闪 光的线脚，为你绣出灿烂光辉的明天。35.漫漫的长路，你我的相逢，珍惜难得往日的缘分，默默的祝福，亲亲的问候，互道今生多保重。36.无尽的人海中，我们相聚又分离。但愿我们的友谊超越时空，随岁月不断增 长。37.轻轻的问候，温馨的祝福，陪伴着这卡片，带给您...愿所有属于您的日子 里，永远充满喜悦和快乐。38.请接受我送给您的礼物，礼轻情谊重，它带着我的思念和最美好的祝福。39.华夏当阳春风满座，新居焕彩喜气盈庭。40.蓬莱仙境幻如蜃楼在此地，南极寿星恰似画者是新人。41.我只是问候你一声，手机里希望听到你的笑声，我只是想起你微笑的眼神，在夏季你的歌声。42.我叫太阳每天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每天给你一个甜美的梦 境，祝愿你事事如意！43.一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。44.睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福。希望你度过美好的一天！45.愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。46.一声问候，一个愿望，一串祝福望你心中常有快乐涌现… 47.早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今 天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。48.近几天天气冷暖不匀特别是早上，要多穿点衣服 49.一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久雨停了也记不起收；一 条路走了许久天黑了也走不到头；一句话想了许久清楚了才说出了口：认识 你真好！50.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美好的感觉祝你万事圆圆，发一条 短短的短信祝你微笑甜甜，好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘分永永 远远！51.最爱你的眼，藏着我的深情你的柔情；最爱你的唇，交知着我的热情你的迷 情；最爱你的人，给你我的今生你的一生。

52.看看日历，情人节到鲜花糖果，怎能少掉满满爱意，将你拥抱最美是你，淡 淡微笑世人万千，唯你最妙。53.没有你的天，不蓝！没有你的花，不艳！没有你的饭，不香！没有你的眠，不甜！亲爱的，情人节快乐！54.玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一 并送给你，情人节快乐！55.玫瑰只有两朵，爱情只有你我，倘若真心爱我，一生一世吻我！56.你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，为什么你笑得这么甜？因为我给你发 了短信，情人节快乐，宝贝！57.

篇3：把经典诗文引入学生的日常生活

一.引导学生走进经典, 感受经典诗文的巨大魅力

经典, 是文学的, 它给人的感觉总是美的, 是大雅的。我们教师就是要把经典的大雅和大美向学生做最充分的展示, 让学生真正领受。无论是《诗经》、《楚辞》等诗歌的美丽, 还是诸子、《史记》等散文的美丽, 学生都是很能够真切体会的;但是, 经典更多的是贴近人生的, 是“俗”的, 有用的。它可以让我们在过日子的时候随时可以运用, 使大字不识的山野村夫也耳熟能详。经典的很多语言甚至可以成为老百姓挂在嘴边的俗语套话, 随时就能脱口而出。总之, 经典最大程度地影响着我们的生活, 改变着我们的思想观念和生活方式。以《论语》为代表的中国传统文化本身是很世俗, 很生活的。它是从日常生活的习俗与规矩中不断积淀与升华出来的, 它立足于最基本的人性, 着眼于人们日常的衣食住行、生老病死, 关注人生本身的一些最基本的内容和状态。它不仅是一种士大夫哲学和精英哲学, 更是一种平民哲学和生活哲学。这是中国传统文化很特殊的地方, 也是它非常优秀的原因所在。学生认识到经典诗文的内在魅力之后, 对经典诗文的学习兴趣也自然提高了。

二.引导学生吟诵经典, 吸纳经典诗文的丰富养料

古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”苏轼也说:“好书不厌百回读, 熟读深思子自知。”都是说明吟诵经典的重要作用。我非常欣赏对语文做这样的定义:语文就是说铿锵有力的中国话, 写方方正正的中国字, 书洋洋洒洒的中国文, 做堂堂正正的中国人。而经典诗文作为语文教学最丰厚的载体, 我想应该成为学生生命世界中的一片绿洲, 成为学生精神世界中的一道风景, 成为学生心灵世界中的一股甘泉。为了让学生在日常生活中就沐浴在经典诗文的阳光下, 让经典诗文与学生的日常生活紧密接触, 在心灵和情感上结下不解之缘, “品古典诗歌灵性风采, 游物我两忘的至美境界”, 我们语文老师要在日常教学中引导学生反复诵读经典诗文, 从中吸纳丰富的精神滋养, 在弘扬中华文化的同时又能确确实实地丰富学生的人文素养, 让每个学生每天的成长都能植根于辉煌的民族文化的沃土之上, 从而为学生的健康成长打下坚实的道德基石和文化基础。让初中的学生去读一首古诗, 一篇古文, 就要求他对古诗中的意思、意境有充分的理解, 这无疑是一件很痛苦而又不切实际的事。我们完全可以不需要学生深层次地理解古诗文的深刻内涵, 而只是让学生在日常生活中, “一知半解”“不求甚解”地去反复吟诵经典诗文, 去耳濡目染古圣先贤的智慧之光, 潜移默化地接受先贤们的气质和风度。那样做, 或许学生的获得会更实在一些。因此, 我主张并努力去实践:只要让学生多方位地去感悟文本, 至于感悟到什么程度, 那可是因人而异了。即使是一知半解, 对于初中学生来说, 也是可喜可贺的。中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶, 是我们中华民族文化的精髓。学生熟诵于口, 濡染于心, 可以在潜移默化中陶冶情志, 增加智慧, 也会使他们在不知不觉中提高品性和修养, 树立远大目标, 培养正确的价值观和人生观。古人云:腹有诗书气自华。阅读的过程本身就是积累的过程, 初中学生正处于知识积累的关键时期, 读得多、背得多, 文化底蕴自然就能厚实。

三.引导学生运用经典, 发挥经典诗文的美学功能

杜威曾说过一句话:“教师, 一个引导者, 他撑着船, 学生们用力地用桨把船划向前。”是的, 教师应该与学生同行, 共同领略美景, 搏击风浪。教师更应该引导学生把背诵的经典诗文运用到日常生活的各个方面, 比如, 教师可以经常用“小荷才露尖尖角”、“百花齐放春满园”这些优美的诗句组成教室里专栏的醒目标题;“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”、“忍一时风平浪静, 退一步海阔天空”等蕴涵着哲理的诗句作为教室的布置。要让学生懂得, 古诗并不是只拿来背的, 只有用起来, 才会更加精彩。为提高学生学习经典诗文的兴趣, 教师组织学生开展丰富多彩的活动, 如经常开展背诗比赛, 每节课用两三分钟开展诗歌对句活动, 还可以把古诗纳入其他学科的教学活动中, 比如, 运用古诗诗意进行书画内容, 或是运用经典诗文进行作文比赛等。

篇4：经典日常生活祝福短信

关键词：经典诵读；幼儿成长；幼儿教育

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-140-01

让幼儿了解中华民族的灿烂文化，可以提高幼儿审美能力，丰富知识、启迪智慧、陶冶情操。幼儿学习经典应该有简单到复杂，为了让幼儿对过诗词更加通俗易懂，可以结合图片、文字、音乐等多种措施进行教学。同时，为幼儿营造诵读的环境，物质环境创设尤为重要。

一、尊重幼儿发展特性，选择适宜主题教学

1、选择语义浅显、用字自然、意境美妙、富有感染力的古诗词

如《咏鹅》《悯农》《相思》等，这些音律优美、语言凝练的作品，这些古诗我们可以配合相应的图片、音乐不仅让幼儿欣赏到一幅幅有声有色动感的四季图，同时也让给幼儿感受到意境美、语言美、情感美，从而潜移默化中提高了他们的审美能力，激发幼儿了情感，丰富了幼儿的只是。也让幼儿了解了古代的一些著名诗人。

2、选择与幼儿生活环境接近的经典诗词内容

环境对幼儿有着长远的影响，让有幼儿在经典诗词找到自己熟悉的日常事物，这样学起来更易懂、感兴趣。如：骆宾王的《咏鹅》，鹅是我们农村小朋友熟悉的小动物，再结合诗中作者对鹅白毛、红掌、长颈以及高亢的叫声，让孩子们在逐句的朗读中便可以很容易理解诗中内容，自然也就把古诗印在脑海里。

二、注重古诗学习环境，选择适宜的学习方式

1、营造轻松自然环境，激发诵读兴趣

环境对幼儿的影响能都达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。我们应为幼儿营造诵读的环境，物质环境的创设，是通过物品的摆设、教室主题墙布置以及辅助教材实现的。如：教室主题墙我们可以布置一些《三字经》、《弟子规》的图片和名句。也可以将学习过的经典诗词让幼儿根据自己的理解进行绘画并张贴。让孩子在轻松自然的环境中感受国学经典的魅力。这样在潜移默化中逐渐激发培养幼儿对经典诗文学习兴趣。

2、转变教学思路，将国学经典渗透到日常生活中

（1）利用幼儿早晨来园，中午进餐前，下午离园等不同时间段，带领幼儿在没有压力的情况下集体诵读适宜古诗。如：中午进餐前学习《悯农》让幼儿了解农民伯伯的劳动艰辛，让小朋友要懂得珍惜劳动果实。当米粒掉落到桌子上时，便会不自觉的边诵读着“粒粒皆辛苦”，边注意自己的食物。

（2）结合不同季节，选择适宜的古诗词如：春天读《咏柳》、《春晓》；夏天《小池》；秋天诵读《静夜思》、《秋浦歌》；冬天读《江雪》等。这些古诗简单美妙、朗朗上口我们配以一幅幅生动的图画，，让幼儿感受到了语言美、意境美，一起他们的情感共鸣，再加了诵读的兴趣。

（3）灵活使用多种教学方法在诵读过程中，我们可以采取多种方法提高幼儿诵读兴趣。

①图画法。将要学习的诗词结合图片展示，做到先图片后文字，图文结合的展示到幼儿面前，给幼儿直观的视觉效果。便于幼儿对诗文的理解和记忆。

②故事法。讲故事是孩子们最喜欢的教学方式。教师可以将文中的故事线将给幼儿听。把文中难理解的词语意思换成通俗易懂的口语表达帮助幼儿理解的目的。如：在教授幼儿学习《三字经》、《弟子规》等经典作品是可以使用故事法。

③示范朗读法。教师有富有感情的反复朗读，充分体现出诗歌的优美旋律，让幼儿体会诗歌的音乐美，加强幼儿对诗歌的体会。

④游戏法。在愉快的游戏学习国学经典。如：角色扮演中可以让孩子们体会《悯农》里农民伯伯的辛苦；体味《三字经》孔融让梨的礼仪教育；司马光的机智聪慧。

篇5：日常生活祝福短信

剩下的名誉!不要破辉煌!对劳动的热爱是中华民族的传统美德,主人是休息,我就睡会来的!

一声亲切的问候,深刻的思想,和良好的祝福,将荣耀归与我在乎你,祝你永远幸福快乐!

无论如何,让真相的时间连续数学模型,无论多么艰难,永远的改变,使广大永远,无论短暂的仍然是好的,让荣耀、环宇)长(与欢乐。

送你一份关怀、围巾,能帮助你阻止风寒入侵,让你的世界永远温暖欢乐!天很冷,但要注意身体啊!

语言的祝福从来不会说,想告诉你,我是你永远的伴侣,永远的祝福!你永远是我的关心,直到永远!

希望我的问候,如清新雨,洗你的头脑,就像忙碌的风,FengLiang吹开你的眉毛,让你的粗心,快乐永远!

幸福是当风从背后的人给你的时候,孤独衣服总是想着你的伴侣,并经常讯息的问候。

一声亲切的问候,深刻的思想,和良好的祝福,将荣耀归与我在乎你,祝你永远幸福快乐!

我送你一WangYou草,,请收拾你的心,那是我最好的祝福给你,希望你能快乐(环宇)到旧的快乐老!

东风,流奔,建议伴侣,爱的身体、酒、少抽点稀释,勤奋是雅致、疾病,希望合作伙伴,彭、家庭、总。

希望我的问候,如清新雨,洗你的头脑,就像忙碌的风,FengLiang吹开你的眉毛,让你的粗心,快乐永远!

送你一份关怀、围巾,能帮助你阻止风寒入侵,让你的世界永远温暖欢乐!天很冷,但要注意身体啊!

一声亲切的问候,深刻的思想,和良好的祝福,将荣耀归与我在乎你,祝你永远幸福快乐!

愿你所有的繁荣的自豪感,华丽的、激情、热情、爱、甜、开朗、肤色、快乐的心情!

语言的祝福从来不会说,想告诉你,我是你永远的伴侣,永远的祝福!你永远是我的关心,直到永远!

东风,流奔,建议伴侣,爱的身体、酒、少抽点稀释,勤奋是雅致,希望合作伙伴,家庭。

幸福是当风从背后的人给你的时候,孤独衣服总是想着你的.伴侣,并经常讯息的问候。日常生活祝福短信

一声亲切的问候,深刻的思想,和良好的祝福,将荣耀归与我在乎你,祝你永远幸福快乐!

无论如何,让真相的时间连续数学模型,无论多么艰难,永远的改变,使广大永远,无论短暂的仍然是好的,让荣耀、快乐。

愿你所有的繁荣的自豪感,华丽的、激情、热情、爱、甜、开朗、肤色、快乐的心情!

篇6：日常生活送给朋友的祝福短信

2. 手机滴滴叫，短信来问好。愿你收到哈哈笑，哼着歌曲直跑调，兴奋得活蹦乱跳，逢人就吹牛冒泡，数着红花花的钞票，智商更迅速提高，总之要你心情超好!

3. 把思念放在海滩上，任海风轻轻吹，任浪花默默飞。然后，用金色的阳光镀色，用快乐的心情包裹，托绚丽的彩霞送到你的心上，带给你如海般的幸福。

4. 暑夏的风，拂面轻爽;暑夏的雨，透彻冰凉;暑夏的日子，心情舒畅;暑夏的夜，温馨浪漫;暑夏的一句清凉问候：空调相伴，浓荫相伴

5. 打扮光鲜，面容自然，脸上化好妆;精力充沛，活力无限，精神化好妆;抛弃烦恼，快乐每天，心情化好妆;前程似锦，卓越不凡，生命化好妆。祝你幸福装扮整个人生，身边永驻靓丽风景。

6. 温暖的阳光，灿烂的你，晴朗的天气，爽朗的你，温馨的情意滋润你!清爽的空气，清纯的你，愉悦的心情陪伴你!愿你幸福开心每一天!

7. 思念在岁月里发酵，越来越浓;问候在时光中飘荡，越来越纯;牵挂在文字中跳动，越来越真;祝福在心头流淌，越来越美丽，愿你天天好心情。

8. 打开我的电脑，存入你出游的愉快，存入你节时的心情;打开你的头脑，删掉你以前的不快，忘掉对你不好的人;国庆节过了，可我还在，祝你事事都顺心。

9. 知了在鸣，夏日的湖水荡漾温情;青蛙在鸣，夜晚的星空彻夜通明;手机在鸣，思念的心绪为你飞行。祝你夏日清凉凉风盈盈，心情舒畅好运频频。

10. 问候很简单，希望你一生平安;牵挂很简单，希望你身康体健;关怀很简单，希望你梦想闪亮;祝福很简单，希望你幸福荡漾;短信很简单，希望你心情欢畅。

11. 嗨!明天就是传说中的“黑色星期五”，都别忙了，赶紧看好自己的电脑，别让电脑中毒了。记得明天早上对自己笑笑，赶走晦气，一天有个好心情!

12. 删除昨天烦恼，选择今天快乐，设置明天幸福，储存永远开心，取消世间偏见，粘贴美好心情，复制醉人风景，祝你永远快乐幸福!

13. *千!*颗!*星!*万!*颗!星!*!*挂!*在!*天!*上!*亮晶*晶!*千!*份心!*万份!*情!*祝!*你!：天*天!*好心情*

14. 愿你的心情如“芙蓉”般丰满，信心如“凤姐”般自恋，能力如“杜拉拉”般精干，人气如“小月月”般明显，一切如“Q之争”般圆满!

15. 上联：国庆七天长假过。下联：今天八号上班乐。横批：天天快乐。祝愿每一个上班族长假过后心情舒畅，上班神清气爽!

16. 把烦恼装进冰箱，冻结忧伤不出舱;把快乐融入棒棒糖，甜蜜滋味入心房;把好运化作太阳光，如意光辉变万丈;把吉祥变成树荫凉，幸福做床任你躺;夏日里，愿幸福的阳光你来收藏，美妙的心情你来存档!

17. 开机流星雨，快乐属于你。开机QQ糖，甜到太平洋。开机哈密瓜，不笑是傻瓜。开机牡丹亭，天天好心情。祝你快乐!

18. 阳光灿烂，不用上班，喝喝绿茶品品香烟。春雨绵绵，好运连连，尝尝红酒偷偷思念。晴天阴天，心情蜜甜，祝你快乐幸福永远!

19. 如果他不爱己我我爱己，自己应该学会爱自己。爱己日，莫忘记，给自己的心情加一份美丽。把幸福留给自己，把快乐放在心底，爱己日，让自己幸福美丽。

篇7：日常性祝福短信,生活和谐美好

手机换了好几个，你的号码总记着；朋友更新好几茬，总是有你在心里；通话记录上百条，和你联系真不少。短信发你好几遍，有发有回无限好，祝你快乐！

幸福，是风起时有人从身后为你披上一件衣；是寂寞时朋友总在想着你；并经常发来问候的短信。

不要撂挑子，不怕丢面子，想过好日子，就得担担子。有空找乐子，事忙顾身子，不管哪阵子，都要把快乐当底子，把平安当里子，愿你幸福一辈子！

春风来，寒流急；劝朋友，爱身体；酒要少，烟要稀；勤锻炼，远病疫；祝朋友，展鹏翼；全家福；总如意。

告诉你个天大的秘密！你长得飞沙走石，鬼斧神工！

不说大道理，做点小事情；不管天冷暖，只要心灿烂；不问成或败，过程最精彩；不论聚与散，思念永不变。不论胖与瘦，份量总最重。祝你快乐幸福到永远！

一声真挚的问候，一片深切的思念，一份美好的祝福，送给关心我和我关心的你，祝你永远开心快乐！

忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天，上班时间；睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿，度过周末。日子重复，祝福不停歇，愿你忙闲得宜，心态悠然！

劳动光荣！不劳动可耻！热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我先睡一会儿就来！

风雨雷电，是自然的风景；喜怒哀乐，是人生的乐曲；阴晴冷暖，是时光的变幻；爱恨情仇，是生命的色彩；插科打诨，是朋友的祝福。愿你吃得棒，睡得香！

做人需要明白：身安不如心安，屋宽不如心宽；万事顺其自然，其身方可自然；悦其身者，亦可悦其神；从心所欲，不可越其矩。

今天再大的事，到了明天也成了小事；今年再大的事，到了明年也成了故事。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的心胸所及，就是你的人生境界。

有时我忙，有时我忘；有时我累，有时我懒。但我还是会惦记你，牵挂你的一切！

篇8：经典日常生活祝福短信

关键词：节日短信,文化特征,节日生活,意义消解

随着通信科技的发展, 手机已经成为人们生活中最重要的传媒手段之一, 而手机短信则以其内容丰富、形式多变、收发迅捷等多重优点迅速融入大众生活。它拓展了交流的空间, 改变了原有的交流方式和生活方式, 从而成为人们生活中不可或缺的部分。尤其是节日期间的祝福短信, 已经成了节日期间一个必不可少的项目。目前, 关于手机短信文化的研究, 大多集中于对其所凸显出的新的交流形式特征及其功能效果的分析。笔者着重从文化角度分析手机短信的特征, 及这种新型的传媒手段对现代人节日生活方式的影响, 并提出手机短信这种传媒手段未来可能的发展方向。

一、节日祝福短信的文化特征

由于短信在创作、技术、情感传达、接受等方面不同于传统的文化交流方式, 它一直呈现出特殊的文化特征:大批量工业生产性复制, 强烈的消费主义倾向, 思想的空洞性致使文化意义的消解。

1. 大批量复制的工业化生产

手机在技术上为大众文化的生产提供了可能, 为文本的大批量复制提供了技术支撑。手机短信息在发送时有复制、转发、发送至多人、回复、储存、存为草稿、常用短语、插入符号等功能。这些功能可以使手机用户将接收到的信息进行复制、编排甚至不经过任何修改直接转发给信息接收者。这些重复率高得惊人的祝福短信表明短信正日益走向“工业化”大生产。

2. 节日短信呈现出一种消费主义的倾向

现代社会情感消费有着不断增加的特点, 节日祝福短信的消费主义特征是通过情感消费来实现的, 短信为维持或增强已有的各种情感而存在, 一方在节日给对方发送祝福短信, 如果对方不予回复, 双方的感情就会处于一个非对等的状态, 这就阻碍了人与人之间正常的情感交流。并不断激发起人们对情感的需求和渴望。中国人注重礼尚往来, 通常情况下信息接收者必然会回复或转发类似的祝福信息。这种循环无形中刺激了祝福短信的大量消费, 促进了短信的商业化繁荣。

人们的节日祝福和真挚的感情沦为通讯公司、手机生产商、短信写手和销售商的盈利的工具, 而消费者在情感的刺激下自觉不自觉地成了这些利益相关者的支持者, 正中商业权力话语的下怀。

3. 短信思想空洞性导致的意义消解

思想内容的空洞化既是后现代文化的一个重要特征, 也是现代传媒文化的重要特点, 在节日短信中将这种意义的空洞性表现得极为鲜明。例如“走得太倦, 如果有一天, 只要一转身, 就在身边!愿我祝福化为繁星点点, 闪在生命的每一天”这样的祝福短信在语言上极尽华丽堆砌之能, 用词累赘花哨, 但意义简单空洞, 很多短信甚至言不达意。这种意义上的空洞性语言在亲人朋友之间传播, 使人感受不到真实的情感, 不仅使人觉得缺乏诚意甚至望而生厌。

这种短信内容的空洞性导致祝福情感意义的消解。无意义的短信以祝福的形式传递在亲朋之间, 使得不少人在收到短信以后不再看内容, 而是直奔主题, 一看是谁发的, 然后立即用已经收到的短信直接转发或者删除就可以了。这种行为的发生使得节日祝福短信这种形式变得无意义。

二、祝福短信对节日生活方式的影响

生活方式有广义和狭义之分, 广义上指不同社会和时代的人们, 在一定的社会条件制约和价值观指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。狭义上说是指日常生活领域, 或者简单地说限指“衣、食、住、行、乐”等领域。在此基础上我们可以理解节日生活方式, 即在节日期间人们的消费方式和交往方式等。

因为中国的节日主要是以庆祝丰收, 祭祀祖先, 纪念重要事件为主, 主要以仪式、聚会、休闲的形式为主, 因此, 我们结合祝福短信的文化特征和节日生活方式的特征, 主要讨论祝福短信对人们节日交往方式的影响。

1. 节日祝福短信的复制性使节日祝福流于形式, 交往方式形式化

祝福短信这种祝福方式, 对于很多中国传统节日风俗无疑是一种冲击。短信祝福固然方便, 但是人们缺少了面对着面的沟通, 缺少了言谈之中的亲切感, 让祝福流于形式。很多人在过节的时候直接用接收到的煽情短信群发给所有联系人, 一分钟之内可以解决对所有人的情感传递, 这种简单的形式取代了很多节日庄严的仪式和深刻的意义。美好的节日往往因为忙于发送短信或接受短信而在一片忙乱中被糊糊涂涂地打发掉了, 美好的祝福被一条条无意义无感情的短信形式取代。

2. 消费主义盛行使节日情感变得无意义, 感情交流受阻

根据法国德里达的解构主义理论和前苏联巴赫金的狂欢化诗学理论我们意识到后现代消费文化就是消解一切意义, 以娱乐化的方式展现。我们可以看到收集祝福短信已然发展为以调侃和娱乐为主要形式, 以表达深刻的思想和真挚的情感为目的的短信已经被无所不在的消费文化所挤压和侵占, 节日祝福中的情感开始“缺场”。繁复的语言已经将手机短信祝福所表达的情感遮蔽, 或者说这样的短信的意义已然不存在, 已经被消解于形式, 什么也没有表达, 什么也没有祝福。人们在大量的短信消费中满足的是消费的乐趣 (一种虚拟的参与感) 而忽视了情感表达的快感, 很容易使人变得浮躁和浅薄, 节日的情感已经不是人们追求的目的, 而是为了发短信而发短信, 为了过节而过节。

3. 短信祝福意义的消解使节日的人文传统日渐衰微

人与人之间的沟通通过手机短信节日祝福在虚拟的空间实现, 如这样一则新年祝福短信:“一朵花采了许久, 枯萎了也舍不得丢;一句话等了好久, 今天我总算可以对你说:新年快乐。”这些文字塑造的画面, 既不是真实生活中的写照, 也不与所祝节日有任何关联, 而是一个无聊的文字堆砌, 无法传达祝福的情感, 实际上阻止人们亲自参与到节日的活动中, 只能让欢乐的节日在电子传媒所形成的虚拟时空中消散。通过短信来代替真正意义上的沟通, 代替实际意义上的节日, 追根究底是对朋友关系的敷衍, 对节日的淡漠。

节日的人文传统很多时候是通过神圣的仪式和场景来表达, 节日既是娱神又是娱人, 是休憩, 同时也是精神的升华, 而无意义的短信的传递代替传统的节日形式, 使得节日意义的消解不仅是个人情感交流的缺失, 同时也会带来节日的人文传统的衰退。

三、手机节日短信祝福该何去何从

具有后现代色彩的手机节日祝福短信在给我们带来方便快捷的节日祝福的同时, 也对我们的交往形式和交流的情感产生了意料之外的尴尬和无奈。透视短信祝福的绚丽的形式我们也可以看到现代社会中人们的生活方式和思想观念的变化。这需要我们对技术的进步有清醒的认识, 手机短信祝福为我们提供便捷的交往方式的同时我们应该更加深刻地意识到真挚的情感才是这种先进的媒介渠道得以持续发展的必要条件。

参考文献

[1]王宇天, 张丽娜, 程士华.群发祝福人情味淡, 有时反惹人生气[J].新华每日电讯, 2007年1月, 第001版

[2]张世浩, 肖珉.莫让“祝福”变“垃圾”——手机短信要注重传播效果[J].行业新论

[3]陈福民.短信文化面面观[J].学习时报, 2005年11月28日, 第006版

[4]李林悦.后现代语境下的话语狂欢——浅析当代手机短信文化现象[J].巢湖学院学报, 2005年第7卷第6期

篇9：日常生活与非日常生活

关键词：日常生活；日常生活领域；非日常生活领域

中图分类号：B561.5 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0021-02

一、日常生活的含义

阿格妮丝·赫勒从研究个体与社会的关系入手来探讨日常生活的内涵。她认为，一个社会要想存在下去就必须再生产。然而，任何社会的再生产均离不开个体的再生产，换言之，个人只有通过再生产作为个人的自身，才能再生产社会。在这种意义上，赫勒把日常生活定义为“个体的再生产”。她在《日常生活》一书中开宗明义：“如果个体要再生产出社会，他们就必须再生产出作为个体的自身。我们可以把‘日常生活’界定为那些同时使社会再生产成为可能的个体再生产要素的集合。”

为了确切把握日常生活的内涵，赫勒对日常生活的概念进行进一步限定。赫勒将日常生活分为两大部分，一部分是随着历史的沉浮而不断生灭的可变部分，其变化和消失不会从根本上影响人类的生活；另一部分是基本的不变的部分，这是人类存在不可或缺的基础，其总体或某一要素的消失会“导致混沌状态、世界末日和人类生活的终结”。赫勒将这一相对不变的部分称作“人类条件”。在她看来，人类条件包括语言、言谈、交往、交互作用、工作、想象、意识、理解、解释等人类生存的必要条件，换言之，它“包含了所有活着的人所必须共享、所有死去的人所曾经共享以及所有未出生的人所必将共享的一切东西”[1]。在这种意义上日常生活是为人们获得生存手段、合作和抗争、意义的建构提供规则系统的“人类条件”。赫勒认为，人类条件包括许多具体内容，但是其实质是为人们获得生存手段，为人们的合作和抗争，为意义的建构提供规则系统。赫勒采用马克思和卢卡奇的“类本质”和“对象化”两个基本范畴，把由语言、对象和习惯所构成的人类条件，即日常生活定义为“自在的类本质的对象化”或“自在的对象化”领域。

在赫勒看来，“人的活动，人的行为总是客观化的（它同尚未转变为活动的冲动，偶然的动机，以及同没有直接外化，从个性发展的观点来看是偶然的梦想相区别）。”[2]赫勒认为，“所有对象化都是类本质的，这在于它们体现了不同类型的类本质”，[3]这里的根本之处在于“自在的”类本质对象化和“自为的”类本质对象化之间的区别。“自在的类本质”代表被“理所当然地”占用的人的可经验的普遍原则，“‘自在的’对象化领域的属性之一在于，虽然是人的目的论活动促使这一领域活动并使之改变，但是它却是作为‘给定的’秩序而矗立于每一‘个人’面前。”[2]赫勒认为“这是人类文化的起点，是所有‘自为的’对象化领域的基础和前提条件。”[2]而“自为的类本质”则代表着运用自由意志的对象化领域，对于这一领域的反思体现了先前的意志行为和反思行为的具体化。赫勒认为，“自为的类本质对象化”领域包括传说、神话、思辨（哲学）、科学、视觉象征（艺术）等等。“这些成分的共同特点是，它们都为生活提供意义。它们能使现存秩序合法化，并能在同样的程度上对现存秩序的合法化提出质疑。”[1]赫勒认为，“所有‘自为的’对象化都体现了人的自由，并表达了人性在给定时代所达到的自由的程度。”[2]

这样一来，通过对“个体再生产”、“人类条件”和“自在的类本质对象化”的逐层次的分析，赫勒比较清楚地揭示了日常生活的基本内涵。

二、日常生活领域与非日常生活领域的比较

在比较清晰地界定了日常生活的概念之后，赫勒进一步对日常生活和非日常生活领域作了比较，从而把整个人类社会划分为三个基本领域。

首先，在整个人类社会的结构中，日常生活领域，即人类条件领域或“自在的对象化”领域是基础领域或第一领域。没有这一领域，人类就根本不可以存在，只有在日常生活的基础上，其他领域才能建立与发展起来。“任何人如何没有踏入这一领域并从而成为一个特殊的社会系统中的个人，他也就不可能进入其他领域。在这一领域中所获得的东西，是人们的交往、认识、想象、创造和情感的可能性的基础”[1]，因此，赫勒称这一领域为“基本领域”。

其次，在人类社会结构中，最高的领域是“自为的对象化”领域。基本领域（日常生活）中的价值标准、规范和规则对每一时代的人而言具有“自在性”和给定性。但是，“在日常生活里，我们获取确定的价值标准、规范和观念，我们从事确定的实践和活动，我们获取知识。所有这一切活动的起源不在自在的客观化领域，而在其他一些更高的领域”[1]，赫勒这样所讲的更高的领域即是“自为的类本质对象化”或“自为的对象化”领域。“自为的对象化”领域为生活提供意义，能使现存秩序合法化，并能在同样的程度上对现存秩序的合法化提出质疑。

第三，在“自在的对象化”与“自为的对象”领域之间，即“基本领域”和“最高领域”之间还存在一个并非人类生活必不可少的中间领域，赫勒称之为“自在自为的对象化”领域。这一领域是由前两个领域分化而产生的，“这是社会—经济—政治诸制度的领域。这些制度建立了它们自己的有关交往、活动和程序的一整套规范和规则。它们可能充满着进一步发展的潜能，也可能会被证明是一条绝路。”[1]赫勒认为，在某种程度上制度化领域总是依赖基本领域和最高领域这二者的。基本领域从来就是人类条件的领域，没有这一领域就没有人类，而没有“中间领域”人类则仍能生存。而为生活提供意义的领域即最高的领域使“制度领域”合法化。

三、从日常生活到非日常生活的链条

赫勒在把整个人类社会划分为三个基本领域的基础上，进一步从五个层次来揭示这三个领域的基本内涵，从而勾勒出从“日常”到“非日常”的一个存在链条。

第一，工作。赫勒在双重意义上使用“工作”一词：一方面，它指谓特定类型的日常活动，另一方面，它指谓直接的类活动。马克思也曾常常用两个词来表明这两方面的区别：他称日常活动为“劳动”，而用“工作”专指类本质范畴。这样，工作的属性就是日常生活的有机部分，而工作过程、工作活动则是类本质的对象化。“工作过程”是创造满足社会需要的产品的过程，或者可以说，所有直接的社会活动，特定社会的再生产所必需的所有对象化，都可以被视为“工作”。而日常生活是“个人”的再生产。为了再生产作为“个人”的自身，人必须工作。这就是说，工作是个体再生产所必需的，而只要如此，劳动就是日常活动。因此，工作的属性在于，它既是日常活动，同时又是超越日常的直接的类本质活动。

第二，道德。赫勒在考察道德时，并没有把道德视为一个分离的或独立的领域，而是将其看做是内在于所有领域的人际关系，因此，赫勒认为不能把道德视作意识形态。但是，道德包含意识形态要素，意识形态被投射到和勾勒到道德之上：首先是那些提供了关于道德的全面阐述—狭义上的理论体系的融贯的理论；进而是成文的或口头流传的，设计出给定社会的道德指导路线的道德戒律。正是后者在日常生活的组织中起着决定作用。因此，赫勒将道德定义为“‘个人’的态度和决策同价值和规范期望之间的实践关系”[2]，而日常生活中的价值和规范不是来自“自在的对象化”领域，而是起源于“自为的对象化”领域。

第三，宗教。宗教本质上是理想共同体，是以人类对超越性的依赖为根基的集体形象。对超越性的依赖适合于人的一切活动，人对超越性的依赖构，在所有世界宗教中构成共同的意识形态基础。由此，宗教的集体形象渗透了阶级社会的普通人，充斥于他们所能从事的全部活动之中，从日常活动到任何有意识的普遍活动，即类本质水平的活动。在自觉的类活动中，宗教意识形态和它的动因是作为这一活动的意识形态或动因；在日常活动中，它们至少在一班情况下作为排他主义意识形态或动因。从根本上讲，虽然是经济活动决定生活方式和生活节奏，但是，除此之外，正是宗教塑造了为生存需要所支配的生活方式和生活节奏，因此，可以说，“宗教总是日常生活的组织者，而且常常是它的主要组织者”[2]。

第四，政治与法。政治与法属于制度领域。广义的政治活动是指所有直接通过“为我们意识”而履行，旨在保护或攻击一切大于家庭的社会整体的活动，而狭义的政治活动则是旨在获得或维护政治的活动。只有当政治活动形成于处在社会分工条件下的“个人”的简单再生产之中时，它才是日常生活的有机组成部分。而法律主要限定个人“所容许的”私人活动领域，那么它就时时处处决定人的日常生活，当今世界各国，从惩罚罪犯到管理婚姻和保护儿童，从强制交易到管理交通，凭借法律体制塑造和决定日常生活的方式。

第五，科学、哲学和艺术。在所有的对象化活动中科学、艺术和哲学史“自为的类本质对象化”的最高发展，其中，科学代表着最高的类的知识，艺术代表着类的自我意识，而哲学则代表着达到最高可能性的知识和自为意识的统一。因此，它们也就是最远离日常生活领域。

参考文献：

[1][匈牙利]阿格妮丝·赫勒.日常生活是否会受到危害[J].国外社会科学，1990，（2）.