五四青年精神活动方案

五四青年精神活动方案（通用9篇）

篇1：五四青年精神活动方案

开展五四青年节活动。可以加强团队的沟通、信任、合作，提高团队的执行力和凝聚力，激发个人的潜能。今天小编就给大家整理了青年节弘扬五四精神活动策划方案，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

五四青年节弘扬五四精神活动策划方案【1】

一、活动精神

旨在弘扬民族精神，结合生命教育，培养和展示少先队员的文明素质，开展社会主义“荣誉观”教育，进一步增强少先队员明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现少先队员奋发向上的精神风貌。

弘扬爱国主义，集体主义，社会主义思想，使少先队员明确“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵，自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为规范

二、日程安排：

1)结合双东镇团委庆祝中国共产主义青年团建团91周年活动，在初一年级组织少先队员学唱共产主义青年团代团歌，增强团员意识，争做一个共青团的合格接班人。时间安排在4月25日-26日，由政教处安排班主任组织初一年级少先队员学唱团歌，增强少先队员的责任感和光荣感

2)以中国共产主义青年团建团八十七周年为契机，排练节目参与镇团委庆祝主题活动

3)4月中旬，为进一步提高青年修养，树立先进典型，通江学校党支部、团总支共同开展评选“通江学校先进青年”活动。激励全校青年学习先进典型。

4)在5月初，我校团总支与大队部合作开展“告别金色童年，扬起青春风帆”入团仪式暨离队仪式，表彰中学16学年度“先进团员”。

三、活动安排

1、组织全校进行文艺汇演。为纪念“五四青年节”和“五四运动”91周年，为了丰富团员的课余生活，我校将在五四青年节期间举行文艺汇演，现在已有许多团员踊跃报名。汇演内容丰富，到时将会有独唱、演讲、舞蹈、独奏等节目与您见面。

2、组织全校师生进行征文、书法、绘画等活动。为了纪念这一节日，我校有特长的青少年团员和团员将大显身手，展示自己的才艺。

3、组织团员进行篮球比赛。这项活动将给热爱篮球的团员提供一次展现球技的机会，同时也会促进他们的身心得到健康的发展。

4、组织全校青少年团员到街道捡白色垃圾。我们面临白色污染的危害日益加剧，为此我校将组织全体团员行动起来，走上街头，付出自己的一分责任，也使团员们在这项有意义的活动中受到鼓舞和启发。

五四青年节弘扬五四精神活动策划方案【2】

一、晚会主题与内容

1、晚会主题：拥抱“五四”--扬帆起航

2、晚会时间：20x年五月四日下午七点

3、晚会地点：田家炳地下活动中心

4、主办单位：新疆师范大学化学化工学院学生会

5、报名对象：全体学生(除大三支教的)

6、表彰活动：对这学期有优秀表现的同学提出表扬及鼓励

二、活动背景与目的89年前--1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四，从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

三、五四青年评选活动的举办，就是为了通过此次活动，深刻的体会五四爱国精神，教育群众必须学习和继承五四运动的光荣传统。通过向五四青年学习，传承不朽的五四精神，激励大学生时刻牢记使命，弘扬我们青年的雄心壮志，彰显青春色彩。

四、晚会形式

1、队伍人数：以班为单位，每班至少派出一支表演队伍

2、节目长度：10分钟以内

3、节目形式：晚会设4名主持人，表演方面可鼓励同学们自由组合表演，以大合唱，群舞的灵活新颖的形式。

4、节目要求：有代表性，有较强的感染力，主题突出，一定要保证节目质量。届时由文艺部审核和培训，所有的节目需要提前彩排，最后经过、院团委学生会及其相关领导审查，筛选之后，合格的节目方可在文艺晚会上表演。

5、出场次序：根据晚会主题安排主题安排出场次序，具体安排待定

6、细则：表演着服装统一，精神面貌好，节目内容健康积极向上，节目形式新颖。

四、创意阐述

“五四”晚会，是由我院直接领导，学生会具体组织，学院全体同学共同参与的一年一度的大型盛会。为了表扬一年多来支持团工作和为团工作做出贡献的优秀青年和集体，特此召开本次表彰大会。，为突出本次晚会的特色性与可欣赏性，今年的晚会有以下设想：

1、体现特色性(为了使晚会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈和合唱)

2、加强互动性

3、扩大参与性(分发荧光棒，统一挥舞手型;观众上台和主持人做游戏等)

4、丰富欣赏性

五、晚会备进展

1、晚会策划及准备期(3月30日~4月10日)

本阶段主要完成宣传，节目收集，主持人确定，舞台设计，及确定赞助商

2、节目收集：由文艺部召集文艺委员开会，安排节目的工作及介绍节目的流程工作

3、选拔主持人

4、节目征集时间

5、晚会协调及进展期(4月11日-4月27日)

6、第一次彩排：4月15日

7、公告初定节目名单：4月16日

8、晚会节目细节修改：4月17)

9、第二次彩排：4月23日

10第三次彩排：4月30日

六、各部分工

1、外联部：主要负责联系赞助和演员化妆以及主持人礼服。

2、办公室部：发放邀请函，节目单。

3、文艺部：组织策划，选排节目。

4、纪检部学习部：剧务

5、宣传部体育部：制作节目单、门票，张贴海报，宣传展板，条幅和布置晚会现场

7、学习部育部：搬放调整音响灯光

8、纪部：维持现场纪律

9、其听凭调遣

七、经费预算

横幅：30元

海报：50元

舞台布置：400元

演员及主持人服装：1500元

矿泉水：100元

礼品：300

五四青年节弘扬五四精神活动策划方案【3】

一、晚会主题与内容

1、晚会主题：拥抱“五四”--扬帆起航

2、晚会时间：201x年五月四日下午七点

3、晚会地点：田家炳地下活动中心

4、主办单位：新疆师范大学化学化工学院学生会

5、报名对象：全体学生(除大三支教的)

6、表彰活动：对这学期有优秀表现的同学提出表扬及鼓励

二、活动背景与目的x年前--1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四，从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

三、五四青年评选活动的举办，就是为了通过此次活动，深刻的体会五四爱国精神，教育群众必须学习和继承五四运动的光荣传统。通过向五四青年学习，传承不朽的五四精神，激励大学生时刻牢记使命，弘扬我们青年的雄心壮志，彰显青春色彩。

四、晚会形式

1、队伍人数：以班为单位，每班至少派出一支表演队伍

2、节目长度：10分钟以内

3、节目形式：晚会设4名主持人，表演方面可鼓励同学们自由组合表演，以大合唱，群舞的灵活新颖的形式。

4、节目要求：有代表性，有较强的感染力，主题突出，一定要保证节目质量。届时由文艺部审核和培训，所有的节目需要提前彩排，最后经过、院团委学生会及其相关领导审查，筛选之后，合格的节目方可在文艺晚会上表演。

5、出场次序：根据晚会主题安排主题安排出场次序，具体安排待定

6、细则：表演着服装统一，精神面貌好，节目内容健康积极向上，节目形式新颖。

五、创意阐述

“五四”晚会，是由我院直接领导，学生会具体组织，学院全体同学共同参与的一年一度的大型盛会。为了表扬一年多来支持团工作和为团工作做出贡献的优秀青年和集体，特此召开本次表彰大会。，为突出本次晚会的特色性与可欣赏性，今年的晚会有以下设想：

1、体现特色性(为了使晚会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈和合唱)

2、加强互动性

3、扩大参与性(分发荧光棒，统一挥舞手型;观众上台和主持人做游戏等)

4、丰富欣赏性

六、晚会备进展

1、晚会策划及准备期(3月30日~4月10日)

本阶段主要完成宣传，节目收集，主持人确定，舞台设计，及确定赞助商

2、节目收集：由文艺部召集文艺委员开会，安排节目的工作及介绍节目的流程工作

3、选拔主持人

4、节目征集时间

5、晚会协调及进展期(4月11日-4月27日)

6、第一次彩排：4月15日

7、公告初定节目名单：4月16日

8、晚会节目细节修改：4月17)

9、第二次彩排：4月23日

10、第三次彩排：4月30日

七、各部分工

1、外联部：主要负责联系赞助和演员化妆以及主持人礼服。

2、办公室部：发放邀请函，节目单。

3、文艺部：组织策划，选排节目。

4、纪检部学习部，剧务

5、宣传部体育部：制作节目单、门票，张贴海报，宣传展板，条幅和布置晚会现场

7、学习部育部：搬放调整音响灯光

8、纪部：维持现场纪律

9、其听凭调遣

八、经费预算

横幅：30元

海报：50元

舞台布置：400元

演员及主持人服装：1500元

矿泉水：100元

礼品：300

场地申请如下：

尊敬的领导：

我院因要于201x年5月4日举办“五四”青年节晚会活动，特此申请田家炳地下活动中心。希望在这个有意义的日子里能够让同学们学会继承与发扬五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的!望领导批准!

五四青年节弘扬五四精神活动策划方案【4】

一、活动背景

值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立x周年，弘扬“五四”精神，展现公司青年健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，特举办“弘扬五四精神，展现青春活力”活动。

二、活动主题

本次活动主题为“春华秋实”，华即是“花”，春天开花，秋天结果，用春天比喻公司青年员工们努力工作的开始，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获;同时用“春华秋实”来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，确保圆满完成公司全年生产任务。

三、活动安排

1、举行一场诗歌朗诵会。(4月中旬)

各团支部结合本单位工作实际，可举行一场诗歌朗诵会，组织团员青年创作、朗诵优秀诗歌，将团员青年的思想政治教育寓于生动活泼的艺术形式中，通过诗歌朗诵比赛，进一步激发团员青年的昂扬斗志，进一步坚定团员青年永远跟着党走的理想信念。对于比赛成绩优异者，进行相应的物质奖励。

2、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。(4月下旬)

在解放战争时其及和平建设时期，我党无数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献，其中涌现出张思德、焦裕禄、孔繁森、郑培民、许振超、任长霞、周国知、牛玉儒等一大批模范共产党员。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品格的电影，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。

3、组织一场体育竞技活动(4月下旬)

为增强公司凝聚力，营造一个积极、健康工作环境。进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝聚力。

(1)5分钟跳绳

方法：每队6人，2位摇绳，4位跳绳，必须按顺序依次跳(每人记一次)，相邻的人可同时跳，并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计)，跳过人次多者为胜。如次数相同，则加时2分钟，以最后成绩多者为最后胜利者。

(2)运球投篮接力(4男4女);

方法：两队在同一篮球场比赛，各站球场一端底线(篮球架右侧底线)，待听到“开始”口令后，本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮，投进后方能运球返回，交到同伴手中继续，直至本方队员进行完毕，各队按时间长短来判决成绩，用时短者为胜;

规则：1.比赛中不能传球、滚球、抱球跑;

2.每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。

(3)1分钟投篮

方法：在指定地点自投自抢，如此反复，在30秒内投中多者为胜

规则：投篮时不能越过指定投篮区。

(4)背靠背夹球跑

1.场地器材：15米直道，折返标志物，排球(或篮球)

2.规则：参赛者背靠背并用背夹紧排球站在起跑先后，听到口令后两人同时侧身向前进，到15米折返处，两人绕过标志物继续返回。若中途球落地，必须在球落地处将球夹好继续比赛，否则为犯规，取消比赛成绩。

3.成绩：以所用时间排列名次，时间短者排在前面。

五四青年节弘扬五四精神活动策划方案【5】

在迎来“五四”运动x周年的时候，作为新时代的青年，弘扬“五四”精神，就要刻苦学习、勤奋工作，做素质全面的建设者;就要开拓创新、敢为人先，做改革开放的推动者和实践者。

山水行公司为各团委特别企划以“创青年文明号、增团队凝聚力”为主题的户外拓展活动,通过在大自然的环境中，其乐融融，释放工作压力，通过个人和团队之间紧密的协作。山水行公司采用体验式培训等先进培训形式，通过专业的熔炼团队体验激励您渴望下一个成功式课程帮助企业打造高绩效团队，提高团队的凝聚力和沟通力，释放工作压力，提高工作的热情，更好的熔炼团队。同时增进企事业单位团员之间的沟通与协作，增强企事业单位凝聚力，找到团队归属感。

让我们走出户外，将爱和青春一起放飞，让团员更加富有凝聚力，让青春更加富有活力，生命因此而感动，生活因此而感恩!

山水行“快乐体验式”主题拓展活动

经典项目：

登山、徒步穿越、溯溪、探洞、漂流、攀岩、速降、峡谷淘金、野营、篝火晚会、花样定向、野外定向、户外团队活动、抢滩登陆、野外拓展等。

山水行主题活动策划：团委活动、党员活动、同学聚会、三八活动、工会活动、教师节活动、建军节活动、圣诞节活动、年会、拓展活动、企事业单位团队活动、团队户外拓展、团队主题赛事(定向越野、沙滩排球、攀岩、龙舟赛、抢滩登陆、登山、野营、溯溪、速降)、主题年会等。

聚人团队三阶段体验式培训课程

□Ⅰ阶段户外活动

内容：户外活动、主题活动等。

目的：通过团队活动，提高员工工作激情，增强团队合作精神。释放工作压力、放松员工心情，娱乐性、趣味性、竞技性强。

□Ⅱ阶段户外拓展培训

内容：团队熔炼课程;高绩效团队课程;新员工融入课程;客户关系成长课程;会议增效课程;领导力发展课程;企业选材课程;营销团队激励课程等。

目的：加强团队的沟通、信任、合作，提高团队的执行力和凝聚力，激发个人的潜能。

□Ⅲ阶段体验式内训

内容：体验式学习、激情百分百、领袖风采、七巧板、红与黑、商战风云、兄弟连等。

目的：提高自我洞察能力，及培养严谨的自律习惯、有效运用领导要诀、加强感召能力，创造高效团队、强化目标感，创造超卓业绩和成果、提升自我素质，达成团队目标。

山水行户外运动拓展培训基地：浏阳赤马湖、平江连云山、浏阳周洛村、茶马古道、石门壶瓶山、娄底湄江、郴州莽山、浏阳大围山、宁乡沩山、双峰山、常德花岩溪、红安天台山、木兰古门、北湖、介子山庄、孝感双峰山、新洲道观河、咸宁星星竹海、黄石、东湖磨山、赤壁雪峰山、江夏梦天湖、马鞍山森林公园、南望山、五洪山、侨亚颐乐园度假村、侨亚颐乐园度假村、九真、凤翔岛度假村、大好河山、隆回虎形山花瑶、永州九嶷山、株洲桃源洞、江西井冈山、桂林阳朔、广西北海、海南三亚、云南丽江、江西婺源、湘西坐龙峡、湘西小溪、张家界、江西武功山、江西明月山、邵阳莨山、株洲酒埠江、湖北神农架、湖北九宫山等

山水行(中国)拓展培训机构是山水行公司创立的全国性品牌拓展培训机构，是中国体验式培训的先行者和推广者，在8年的发展中，我们一直致力于提供专业的体验式拓展培训、野外拓展、体验内训、企业教练技术和沙盘模拟等培训课程和培训方式的研究、推广和实践，是中国体验式培训课程和项目提供商，是中国拓展培训和户外运动品牌。专业为客户提供团队拓展培训、体验式内训、野外拓展、沙盘模拟、户外主题活动、企业教练技术、青少年素质训练、主题年会、管理咨询等专业性服务。

篇2：五四青年精神活动方案

学院“传五四精神扬青春风采”五四青年节主题系列活动方案

各二级学院:

为纪念“五四”运动九十七周年，重温光荣岁月，激发青年团员的爱国爱团的热情，颂扬民族精神，使得共青团员和青年学生们铭记历史，不忘五四“爱国、进步、民主、科学”的精神，努力践行社会主义核心价值观，为完成自己的青春使命不断努力；促进学生提升思想道德水平和文明素养，以高度政治责任感和历史使命感，以当代大学生良好的青春形象迎接G20xx峰会的胜利召开，校团委决定在全校团员青年中开展“传五四精神扬青春风采”五四青年节主题系列活动。具体安排如下：

1.活动一：青春奉献——校园献血献爱心行动

时间：4月13日

地点：体育馆门口

参加对象：全体在校师生

2.活动二：清朗青春——“讲好我们的网络好故事”网络文明宣讲会

时间：4月19日晚上18:00

地点：学生活动中心216室

参加对象：校级网络文明宣传员

3.活动三：律动青春——“校园吉尼斯”趣味运动会

时间：4月27日下午13:30

地点：善湖边

参加对象：全体在校学生

4.活动四：青春礼赞——纪念五四表彰大会暨文明修身主题报告会

时间：5月4日下午13:30

地点：行政楼二楼报告厅

参加对象：全体在校学生

5.活动五：智慧青春——“喜迎G20，文明我先行”知识竞赛

时间：5月11日下午15：00

地点：行政楼二楼报告厅

参加对象：全体校级学生组织

6.活动六：青春风采——“传承五四爱国志激励青年上进心”主题沙龙

时间：5月11日下午14:30

地点：学生活动中心108多功能厅

参加对象：全体在校学生

7.活动七：实践青春——“迎五四，共青春”主题团日活动

时间：5月

地点：各班教室

参加对象：全体在校学生

共青团xx职业技术学院团委

篇3：五四青年精神活动方案

眉山组织46名团员走进“三苏文豪之家”三苏祠开展弘扬中华传统文化教育活动。参观三苏祠后,团委书记向团员们讲述了五四青年节的由来和意义,又通过击鼓传花方式朗诵诗词、表演才艺。

遂宁召开纪念五四运动97周年暨青年座谈会。公司领导班子、团员青年参加了座谈会。会议通报表彰了2015年度优秀团员,学习了《四川联通团委2016年工作安排》。在“青年文明号”主题活动的启动仪式上,创建申报单位船山城区网格明月路营业厅和建设维护部网管中心做了服务承诺发言。

篇4：“五四”精神与当代青年

促进当代青年的进一步觉醒是弘扬“五四”精神的根本要求

“五四”运动是一场伟大的启蒙运动，其精神的实质是启蒙精神，是青年主体的自觉和自醒。启蒙就是开启蒙昧，就是人的自主意识的觉醒，是理性的自觉，用理性冲破愚昧，将人从“神”的控制下解放出来，创造自己的历史，掌握自己的命运。在《新青年》的创刊号上，陈独秀“敬告青年”要“各有自主之权，绝无奴隶他人之权利，亦绝无以奴自处之义务”。“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受。”“我有心思，自崇所信”，“盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。”他淋漓尽致地表达了启蒙的内在思想内核。

考察青年的历史，无论是从世界范围还是中国，我们都能够发现，青年是群体自我觉醒的产物。从世界范围来说，在英国工业革命之前，人类历史上并没有我们现在所说的青年概念。青年期所以被作为一个社会问题提出来，一是由于青年期的社会期待价值和社会的作用不同于幼年和成年期；二是幼年向成年过渡往往是不顺利的，这是认识青年期本质的基础。在中国，古代的文献典籍中，是没有青年这一概念的，如果说欧洲的青年的出现同工业革命有着最为直接的联系的话，那么，在中国青年的出现则是新式教育的直接产儿。民国初年，形成了一个人数达几百万的青年学生群体，青年才正式出现在中国近代社会的舞台上。“五四”运动则是中国在中国青年运动的历史上是一个伟大的里程碑，它标志着中国青年的觉醒和作为一个特殊的社会群体的独特力量，与中国的社会改造和革命运动密切相联。

今天，青年仍然面临着自我觉醒的重要任务。当代青年主体的觉醒意味着青年人不能被动地等待社会去解决他们发展中的问题，更要重视自己的主体性，应该积极地寻找解决各种问题的对策，优化环境，广泛地参与经济生活(如工作和发展)，广泛地参与政治生活(如决策过程和权力分配)，广泛地参与文化生活(如艺术、音乐、文化价值和表现)，广泛地参与社会生活(如社区参与和同代群体活动)等，从而对未来几十年的发展作出自己的贡献，进而推动社会的发展。

时势造英雄和英雄造时势的双重乐章的精美交汇

时代造就青年。人们说青年代表着未来，更多的是从新陈代谢的必然规律而言。虽然说青年在历史长河中总能发挥这样和那样的进步作用，但在不同的历史时期、不同的历史背景之下，作为社会中特殊体群的青年，对社会的影响是不均衡的。一般来说，青年能对历史发挥多大的作用，要看其所处的时代对青年特质(包括青年的长处，甚至是一部分“短处”)的需要程度，不同的时代对青年自身所具有的创新、前倾等特质的需要不同。相比较而言：在从旧时代走向新时代，在革命或改革的历史过程中，社会就特别需要青年的热情、青年的朝气、青年的敢想敢干、青年的敏感、青年的创造力、青年的反传统、甚至是青年的一点点冲动，因为从某种意义上说，青年会给一个变动的社会提供天然的动力源和群体基础。“五四”运动正是发生在这样的历史背景之中，青年人在“五四”运动中发挥的生力军和先锋队的作用是与“五四”特定的历史时代紧密相关的。今天的时代与旧中国的“五四”时期相比已经发生了翻天覆地的变化，但在社会内在矛盾运动和对青年作用的需要上有某些相似的特征：一是随着改革开放，社会矛盾空前激烈和凸现，呼唤变革，崇尚创新已成为时代的要求。二是社会思想领域空前活跃，新的观念、新的思维方式等層出不穷，社会整体形态呈现出革新跃动之势。三是青年群体处于社会矛盾旋涡之中，既是改革开放的直接受益者，也是受改革开放中社会矛盾影响最大的人群。所有的这一切证明，当今时代是一个更需要青年发挥作用，需要青年参与的时代。

青年创造时代。时代造就了青年，而青年并不是被动地适应时代，而是主动地创造时代。人民创造了历史，而青年、中年、老年群体在不同时代所起的作用、所占据的社会地位却不尽相同。说青年创造时代，更多是指现时代文化传播的主色调，是指青年人正将时代赋予他们的种种特征和品质，以及他们正在发展的社会性，特别是那些符合时代精神的社会性，通过自身的努力辐射至整个社会，影响和带动更多的社会群体，从而极大地促进历史的发展。这的确是特定历史时代的特定现象，当一个社会从封闭走向开放，在急速的社会文化变迁中，青年人往往成为某种意义上的教化者，而成年人和老年人却在很多方面成了受教化者，这就是今天的特殊的“反向社会化”现象。“五四”运动是青年的运动，是思想解放的运动，是从几千年封建旧礼教、旧道德、旧思想的禁锢下解放出来的社会运动，恰恰是青年影响全社会的生动体现。当代青年经受了改革开放的洗礼，展现出鲜明的时代特点：他们富有理想，拥护党的领导，对中国特色社会主义事业充满信心；他们热爱祖国，具有强烈的民族自信心和自豪感；他们在社会主义市场经济大潮中，勇于面对压力，勇于参与竞争，努力追求事业成功；他们紧跟科技发展步伐，积极主动地学习新知识新技能，创新意识和创造活力不断增强；他们面对日益丰富的社会生活，意识更加自主，追求更加多样，个性更加鲜明；他们顺应世界的大变革大调整和我国对外开放的不断扩大，以更加开阔的视野、更加积极的姿态走向世界。这些品质是时代的产物，也是与当代青年跨世纪的历史使命相对应、相一致的，这些品质通过青年人传播至社会的方方面面，必将对时代产生巨大的变革意义。从这个意义上说一个新的时代正在青年的推动下孕育发展。

在继承中弘扬“五四”精神

爱国主义是“五四”精神的核心。在“五四”运动中和“五四”时期，革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的革命英雄主义。“五四”运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。新时期的爱国当以复兴中华为核心，同时随着中国

在国际社会的不断提高，中国对世界的影响逐渐增大，这种爱国主义更要增添热爱世界和平，促进世界和谐，珍存地球生态发展的内容。

进步是社会的要求，更是青年的特长。陈独秀在1915年9月《敬告青年》中歌颂了青年的进步性：“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。”他敬告青年自主的而非奴隶的，进步的而非保守的，进取的而非退隐的，世界的而非锁国的，实利的而非虚文的，科学的而非想象的，达了对青年推动社会进步的美好期待。今天，在进步的任务上我们要充分发挥青年的创新精神，鼓励当代的青年积极顺应时代，适应民主、市场、法治、人权等进步要求，往进步的方向做事而放弃世俗和无为，放弃懦弱和退步，真正成为挑战旧文化的积极的创新力量。

民主不仅是一个口号，更是一种价值体系。“五四”运动之前，近代先进的思想家对种种封建思想观念做出批评、修正，进而宣传民主思想，但他们更主要是从民主、自由能救国、能使国家富强这一角度展开论述的。而在新文化运动的论述中，民主和人权本身即是一种基本的价值体系，进一步说，是比国家、民族更重要的价值体系。在新的时期，要弘扬民主精神，特别需要培养青年的民主意识，重在注重权力和义务的平衡，认识到民主是一种政治制度，也是一种议事决策机制，这种机制主要表现为三个原则：多数原则、程序原则和少数原则。要鼓励青年积极参与社会基层民主实践，从竞选、答辩、投票等环节入手，一点一滴地培养青年的民主意识、民主作风、民主习惯、民主思维方式，学会民主的运行规则，通过这些具体的民主实践，引导青年珍惜和正确行使民主权利，增强责任感和参与意识。

篇5：五四青年活动方案

为隆重纪念“五·四”运动93周年和庆祝建团90周年，弘扬“爱国、民主、科学、进步”的“五四”精神，加强青少年学生思想道德建设，促进青少年学生健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生工作实际，进一步推进“2+1工程”的有效实施，经校委会研究决定，在“五·四”青年节前夕举办合唱比赛活动。现将活动方案拟定如下：

一、比赛主题

歌颂伟大祖国，弘扬五四精神

二、活动时间地点

时间：2013年4月28日下午

地点：江夏区五里界街政府礼堂

三、组委会成员

策 划：张进

领导小组：田军 涂永鸿 谭衡 田化清 张进 向守瑜

王伟峰 赵茹 徐伟 各班主任

撰稿：夏青

主持：学生甲 学生乙

评委： 涂永鸿 谭衡 徐伟 田化清 赵茹 刘汉清 洪静 吴艳霞 万玲 李津

调度：蔡娟

音响：蔡大庆

美工：何学文

记录：赵芃

四、比赛要求

1.以班级为单位，要求人人都参加。按参加期中考试实考人数为标准，缺一人扣0.1分，扣完为止。

2.每个参赛队要求演唱两首参赛歌曲，《保卫黄河》或者《每当走过老师窗前》中选一首为必唱曲目，另外一首可以自选其他曲目。自选曲目要求思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜广大学生合唱或齐唱，各班于2013年4月23日前将参赛曲目名称报于团总支。

3.班级比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖3名。

五、活动程序

1.全体师生齐唱国歌

2.政教处主任张进致词

3.五里界街团委潘书记讲话

4.团支部书记王伟峰宣布新团员名单，主持新团员入团宣誓仪式

5.新老团员代表发言

6.学生表演配乐演讲《青春赞歌》

6.各班按照抽签顺序比赛(中间穿插歌伴舞及大学校园节目演出)

范文网

7.学生集体舞表演

8.葫芦丝独奏

9.颁奖仪式

10.五里界街道团委爱心资助仪式

11.五里界街领导总结

六、评分标准：

1.主题突出，内容健康(2分)

2.声音响亮，富有感情(3分)

3.服装统一，形式新颖(2分)

(九年级可自行组织服装，七八年级已校服为统一服装。)

篇6：“五四”青年节活动方案

为了弘扬五四精神，发扬优良的革命传统，激发青年教师热爱祖国的情怀，团支部将于近期开展纪念“五四”青年节的活动，具体方案如下：

一、时间：2006.5.21

二、参加人员：青年教师团员27人、超龄团员17人

三、具体事项：

1、上午8：00参观革命博物馆；“德育基地”挂牌仪式；举办超龄团员退团仪式2、3、4、园区八中团总支

篇7：五四青年徒步活动方案

二、活动时间： 月 日 9点 至11 点 (最好放在周末)

三、活动路线：环巴城镇鳗鲤湖(东阳澄湖)一圈，约5.5公里，约

1.5小时(见下图)

四、活动对象：全体干部职工(建议55周岁以下，性别不限，自愿报名)

五、活动概要：

1、分组进行，10人组成一个团队，每个团队要求3名异性。 预计共7-8队。(自由组合、选出队长)

2、沿途在补水节点设置团队任务，预计共设置4个游戏任务节点【起点、终点、中途2个】。

3、在团队游戏活动中，各团队自行争取徒步所需物资，先到者先得，完成团队任务最快最好的队伍获得奖品、奖励。

六、前期准备：

1、路线：路线考察在员分工; 月 日，联系安排车辆。

2月月日前准备活动旗帜、旗杆、LOGO即时贴、服装等。

3、食品：提前一天准备，矿泉水2瓶/人,共合计瓶;红茶绿茶饮料1瓶/人共合计斤(根据市场情况而定)。

5、奖品：月 参与奖：

寻宝奖品：

6、其他：相机、清凉油、创可贴、笔、双面胶、透明胶、剪刀、白纸、任务卡、奖品卡、食品卡、游戏道具。

七、活动具体流程：

1、乘车前往目的地途中，自行进行团队分组并选出队长。

2、徒步人员注意事项:(1)本次活动必须徒步走完全程，不得坐车打车搭车。(2)活动中遵守组织纪律，听从指挥，不单独行动。(3)活动过程中不得乱扔垃圾，采摘花草，践踏草坪，使用文明用语，切勿出现有损工商形象的行为。

3、月日，在昆山宾馆集合，统一乘车前往。分发矿泉水1瓶/人。

4、8点准时出发。

5、

6、起点出发：

(1)起点各队进行小游戏活动【活动内容：待定】选出1-8名队伍。第一名队伍第一个出发，第二、三名队伍1分钟后出发，第四、五名队伍再1分钟后出发，其余队伍1分钟后出发。(裁判出发)

7、队伍到第一个节点：

(1)队伍全员抵达第一节点后按各队抵达顺序进行

(2)任务：待定

(3)全队通关任务完成后，领取第一节点的奖励，获得LOGO标贴。奖品有：橙子、香蕉、垃圾袋。

8、队伍到达第二个节点：

(1)队伍全员抵达第二节点后按各队抵达顺序进行

(2)任务：待定

(3)全队通关任务完成后，领取第二节点的奖励，获得LOGO标贴、 奖品有：水、黄瓜…….

9、队伍到达终点(和起点一致)：

(1)全队抵达清点人数，排出抵达顺序。(前三名抵达的队伍获得提示，如：藏宝位置)

(2)任务：全体人员到达后方可开始寻宝活动。

(3)发放奖品有：

11、活动后期工作：

(1)活动后由客车统一带回至昆山宾馆，中途有下车的提前通知司机。路线为：待定。

(2)进行活动总结。

12、经费预算：

篇8：五四青年精神活动方案

我的第一个强烈印象是:青年教师敢吃螃蟹,勇于探索课改,有大胆展示个人才华和魅力的勇气,用各自鲜明的特色呈现了课堂教学的精彩。

这些教师中教龄最短的只有7年,她叫王艳,来自扬州教育学院附属中学。29岁的她居然可以站到全省比赛这样一个平台上,在我看来,简直是一个传奇。再一了解,她已经开设过国家级、省级、市级公开课10余次。因此,我只能说,这个附中太好了,这个时代太好了,王艳老师太幸运了!其实,这幸运来自于王艳自己的努力,来自于她那富有现代特质的语文课堂:小组合作学习开展得有声有色,学生研讨交流的氛围很是迷人,课堂成了学生主动学习求知的生态场。

来自泰州的魏蓉老师同样给我留下了很深的印象。她的课堂的创构主体是“三个挑战”,贯穿始终的学习方法是“咬文嚼字”法,文本的切入从一个“闯”字开始,关于“三个太阳”的探讨与拓展别开生面,课堂洋溢着浓郁的语文韵味。

来自徐州市西苑中学的崔琳老师的课堂构思既让人感到有一点熟悉,也让人感到有一点陌生。课堂上,崔老师始终从女画家的视角入手,引领学生感受女画家心中之事、心中之景、心中之人,进而品味“南极精神”,时而大开,时而大合,加上举手投足的利索有力和声音的响亮爽朗,把“徐州味道”演绎得很是到位。

连云港市海宁中学的高玮老师从一个不平凡的女人导入,到整体阅读文章和把握4个小标题,再到精读关键语段,引导学生理解“南极人”,体味南极魂,总结“南极精神”,最后希望学生访问“雅丹小屋”,并以“什么是幸福”的抒情独白结束课堂教学,过程流畅自然。

第二个强烈印象是:相对成熟的中青年教师都能有自己的课堂建构,也都或多或少地体现了自己的教学个性,给听课者“风景别样好”的独特享受。

来自南京晓庄学院附属中学的孟中敏老师以“雅丹在线”为线索,围绕文本,组织师生“问答”,其间,小组活动、相互展示、相互评说真实纯净,形式活泼。正如雅丹所说,到了南极,人也干净。其实,听了孟老师的课,也感到至清至纯、自然干净。

来自常州的殷涛老师给每一位听课者带来了巨大的课堂期待。这是唯一一堂不用麦克风的课,也是一堂几乎不用多媒体的课,但一开始就从气势上先声夺人。紧接着,殷老师让学生自由阅读文本,自由提出问题,自由整合问题,进而展开深度阅读与文本探究。课堂是学生发现的课堂,是师生对话的课堂,是真实的课堂。加之殷老师幽默的教学语言和富有生活智慧的表达,每一位听课教师都依稀感受到这是一位很有教学主张的成熟型教师。

南通市通州区金郊初级中学的朱燕清老师则始终以“消息”与“通讯”的知识比较为主线,以“永留心底的那一段往事”“永驻心间的那一群人”和“永不落幕的那三个太阳”作为渐次推进的三个课堂板块,以“导学式”为主要教学方式,以学生的主动、互动和能动为主要的课堂学习表征,把45分钟营造成了学生语文学习的幸福绿洲,把课堂打造成了围绕语文学习展开对话、碰撞以及智慧生成的大本营,充分体现了我和我的团队所追求的生态语文课堂的特色,更体现了通州区乃至南通市课堂改革的新风景。

特别精彩的莫过于来自镇江市江南学校的华俊萍老师,她的课堂可以用诗意和唯美来概括。整个课堂把准确、凝练和富有表现力的通讯语言作为教学重点,以文章最后女画家离开南极时的“依依不舍”为切入口,回扣开篇时得知自己成为“编外”队员时的“激动”;然后,和学生一起品味南极景,走进“南极人”,感受南极情,探究“三个太阳”的内涵;最后,再次回到结尾的“依依不舍”,在诵读“南极!南极!南极!”的体验中,结束诗意的学习历程和唯美的精神享受。评课时,我禁不住说道:华老师的举手投足、表情姿态、声调音质,无处不是诗意的、大气的,甚至是优美的;从课堂传达出华老师对文本研读的透彻、语文素养的优秀和对生态语文课堂理念的接纳,而这,正是她能够上出这般优质的语文课的背后原因。

第三个强烈的印象,就是本次展示课的意外收获很多,例如,关于“同课异构”语文教研方式的新认识,关于“长文短教”的再思考,关于“精彩学生”之后教师该怎么办的探究,关于“备课与上课”的选择策略的再考量,等等。

1.“同课异构”。

我们习惯于一篇文章最多上3节“异构课”,这一次是8节,但8节课就是8个不同的风景。究其原因,一是因为文本比较长,4000多字,每位执教者自由取舍的余地比较大;二是这篇文章虽被苏教版选入教材,但一直没有得到大家的重视,网络上现成的课件、课例并不多,执教者基本不为成见所缚;三是执教者来自江苏省内8个大市,各地的语文课改以及语文课堂文化有比较大的不同,于是,即使教学重点基本相似,也会因为语文课堂改革的不同而有所区别。

尽管如此,我还是以为,这种“同课异构”的节数还是多了一点。另外,以“长文”作为“同课”的选文,因为可选点多,“异构”的高下优劣也就难以比较。这一点特别需要引起我们的注意和探究。

2.“长文短教”。

这是一个老话题。通常处理是,先整体感知,然后局部突破。但从现代教学、现代语文阅读的角度看,还应当有更多更好的选择方法才对。从这8节课来看,没有哪位教师能突破“通常处理”,这不能不说是一个小小的遗憾。

3.“精彩学生”。

这是新课程背景下课堂改革的追求,但什么才是“精彩学生”?如何“精彩学生”?“精彩学生”是不是一定要“暗淡教师”?面对“精彩学生”,教师如何发挥真正意义上的“主导作用”,充分发挥现代课堂的教师领导力?……这些,都需要我们进一步研究和总结。

4.“备课与上课”。

这是课堂必谈的话题。大家都知道,教师的备课越深越广越独到越好,备课是否充分会直接影响上课的成败。但是不是备课的内容都需要搬进课堂呢?如何处理好研究学问式的备课与引导孩子学习的上课两者之间的关系?优秀教师如何做出最佳的选择?

篇9：五四青年精神活动方案

关键词：五四运动；爱国主义精神；中国青年

【中图分类号】D616

五四运动造就了一代新人，并且熔铸了经久不衰的五四爱国主义精神。五四精神有着多方面表现形式，但是归根结底则是极强的民族意识觉醒及忧患，那些先进的人们持续批判及选择出的，使得中国民族不断独立与富强的爱国主义精神。中国青年对五四运动最好的纪念就是继承及发扬五四爱国主义精神，参与各项改革开放政策实施及方针落实，秉承中国特色社会主义道路理念，实现五四先驅们未实现的强国富民远大理想及爱国抱负。

一、新时期爱国主义特征

1、爱国及爱社会主义统一性

五四运动中的五四青年们反帝则主要是为了爱国，不过这并不是爱北洋政府的国，那时反对这个政府则是爱国体现。这个政府是卖国政府，是帝国主义的走狗，更是保护落后生产关系及腐朽文化思想，并且压迫人民群众的政府。新时期的中国爱国主义则是将爱国及爱社会和谐统一，并且坚持爱国主义及社会主义一致性及统一性。爱国主义可谓是体现人民群众对祖国深厚情谊的崇高精神，与历史发展息息相关，与维护国家独立及人民群众根本利益密切联系。新民主主义革命时期则爱国主义是注重推翻帝国主义及封建主义与官僚主义等资本主义反动统治斗争，将黑暗的旧中国进行改革，成为有着光明曙光的新中国。现代爱国主义关键是建设及保卫社会主义现代化事业，积极参与祖国统一事业。

2、爱国主义开放性

现代社会属于一个非常开放的时代，全球化早已是时代发展的潮流。随着科学技术水平的提升，地球似乎变得很小，就像是地球村。这时的爱国主义特性主要是开发性，新时代爱国主义并不是闭关锁国式的民族主义，而是有着开阔的胸襟及全球化意识和视角。中华民族的民族腾飞及国富民强主要支撑点就是宽阔的视野及开放的胸怀，海纳百川，汲取人类文明中所有的优秀成果。世界和平及稳定和全球环境等方面问题与人类息息相关，中华民族的不断发展主要依靠于世界和平及稳固的国际格局，更是离不开地球良好的生态环境。爱国不能摒弃全球意识，应树立及世界和地球一荣俱荣，一损俱损的理念。

3、爱国主义国家利益至上

新时代的爱国主义应具备极高的国家利益至上性，应树立国家安全意识。发达国家引领着经济全球化进程，资本主义国家假借民族国家主权过时论及人权高于主权等西方理论展开全球扩张。所以维护国家利益也就极为关键，也是现代爱国主义最核心的内容。

4、爱国主义理性化

爱国主义属于情感及理性的统一结合体，近代爱国主义主要是依靠于爱国情感来凝聚国民及振兴祖国的，这时的五四爱国主义逐渐理性化。五四先驱们开始深刻认识到爱国并不仅仅是喊一个口号那样简单，主要是各个民族均应认识到自己的能力，从而发挥自己的各项才能，为国家作出贡献。随着全球化及世界多极化进程加快，国家之间的竞争持续激化，导致国家之间各方面矛盾及摩擦时常出现。

二、中国青年爱国主义精神培养途径

1、利用历史培养中国青年爱国主义精神

中华民族文明史源远流长，距今已有五千多年，光辉灿烂的中华文明更是世界上唯一从未中断的文明，对人类文明发展来讲意义非凡。近代诸多仁人志士为了民族崛起及复兴而展开了可歌可泣的斗争，更是谱写了诸多英勇奋斗的赞歌，中国共产党成立之后则革命及建设也随之走上了新道路，中华民族解放及崛起逐渐成为现实，中国共产党领导下的革命事业及建设历史令人为之自豪。所以应针对性且有计划的利用历史培养当代中国青年爱国主义精神，注重中国近代史及现代史方面的教育，紧抓中华民族传统美德及各类优秀文化教育。

2、利用现实培养中国青年爱国主义精神

中国共产党领导各族人民展开中国特色社会主义事业建设发展迅速，勃勃生机，国家各方面建设事业也均获得了巨大成就。随着时间的推移，中国人民生活持续改善，城乡旧面貌也都焕然一新，各项伟大成就催人奋进，利用这些伟大的成就培养中国青年爱国主义精神不失为一本非常生动的教材。

3、利用理论力量引导中国青年

随着国家教育政策的改革，当代中国青年大多都是受过高等教育的青年群体，对爱国主义及社会主义与党的领导理论等方面理论问题有着非常强烈的学习理解和渴望。当代中国青年在注重自身成长发展的同时还关注国家相关政策及发展道路，关注各项社会热点问题及敏感话题，并且这些相关问题总是涉及到非常深刻的理论。因此只有讲通理论，才能使得当代中国青年深刻懂得并真心接收，从而付诸于真实行动。

4、引导中国青年学会客观的社会观察及社会现象分析

应重视引导中国青年学会在客观视角下进行各项社会观察及社会现象分析，从而形成理性的爱国习惯。帮助中国青年形成正确的社会观察结论也是培养当代中国青年爱国主义精神的有效手段。

5、利用丰富多彩的活动提升中国青年的爱国情感

应开展各项宣讲活动，宣讲革命历史及光荣传统，进行各项形势报告及政策宣讲，有效引导青年重温那些历史，把握主流形势，从而坚定信心及凝聚力量。将培养中国青年爱国主义精神及引导中国青年把爱国情怀转为各项报国行为有机结合，引导青年们将对祖国的深厚感情转为刻苦学习等各方面实际行动，珍惜当下中国维系的安定团结局面，自觉维护社会安定及国家利益。

结束语

爱国主义属于一个历史性范畴，有着很强的历史性，爱国主义处于社会发展不同时期则有着不同的内容，具备特定时代及特定阶级的不同特征及内涵。古代的中国皇帝则为天下统一的象征，爱国及忠君是紧密相连的。爱国主义主要是维护国家统一及民族利益和忠君与治国安邦等方面。近代中国则沦为了半殖民地半封建社会，这时也面临着亡国的危险，则爱国主义是反封建及反帝制，维护民族独立及国家主权，从而推翻腐败封建专制统治，找寻与探索救国之路。现代中国爱国主义主要是对历史上的中国爱国主义的充分积淀和凝练，特别是五四爱国主义精神的持续继承和发扬。申奥行动及迎接香港和抗洪抗震救灾等无一不体现着中国青年所具有的爱国主义情怀，继承着中华儿女的民族精神，也焕发出现代中国青年时代气息，显示着新时代爱国主义精神特征。

参考文献

[1]李静.弘扬五四爱国精神 推进中国特色社会主义建设[J].学理论，2013（14）.

[2]陈章乐，张松青.大力弘扬五四精神的时代内涵[J].思想政治工作研究，2014（3）.