国庆假期数学作业（共9篇）
篇1：国庆假期数学作业
国庆假期作业
10月1日
一．给下列加点的字注音
逶迤磅礴岷山黔．．．．．．
皑皑炊烟泥毡盛饭．．．．．
骨碌酣然入梦打颤蜷．．．．．
点缀矗立咀嚼澎湃．．．．．．
呜咽打量捂着肚子火燎．．．．
焦灼踉踉跄跄薄雾愠怒．．．．．
酸涩拽湿漉漉端详．．．．．
蔫巴蒜苗切勿挎包．．．．．．
飒爽抽噎光火喘息．．．．
一霎泥泞猝然愕然一怔．．．．．．
蓦地刨地扳机哽咽．．．．．．
万籁俱寂疲惫倾听应和．．．．．
朝阳绚丽翩翩起舞急骤．．．．
牦牛分量蹊跷掐指一算．．．．．．
殷切玛瑙嫣红山坳．．．．．
潜艇小径草坪镶嵌．．．．．
宛转思量喧闹踱来踱去．．．．．
挟诧异懊悔宁可．．．．．．
钥匙字帖祈祷眷恋．．．．．．．
遨游生涯萌发诬蔑 ．．．．．
募集颠倒乾坤矫健 ．．．．．
二．背熟下列语段
1.只听见裁判员一声令下“预——备”，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举“指挥旗”，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙，挤个水泄不通。
2.只听的跑道上“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的***像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，***轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
三．家长帮助默写40个字词，并帮助孩子背诵以上语段。
四．完成程度家长签字
10月2日
一．熟读下列成语的意思。
调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机
行事。
千锤百炼：比喻经历多次艰苦的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。
围追堵截：把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。
万籁俱寂：形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。
风烛残年：比喻临近死亡的晚年。
故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段来欺骗别人。
得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛
指学生。最满意的弟子或学生。
据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。
无言以对：被难倒了，完全没有充分的理由和语言来反驳。
二．下列各句都有语病，请认真修改。
①盛夏时节的靖江是个收获的季节。
②通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一
次教育。
③今年十一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为
景点管理部门并非不无责任。
④．下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。
C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）
D．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。
三．写作
回忆母亲关爱你的点点滴滴，将爱的细节变成动人的文字，300字左右。四．完成程度家长签字
一．赞祖国
10月1日是中华人民共和国的生日。在中国共产党的领导下，我们的家乡发生了翻天
覆地的变化，人民的生活水平得到了极大的提高。为弘扬爱国主义精神，班级决定开展一次
爱国主义教育语文实践活动。请你参与并完成下列任务。
①开展爱国诗文朗诵会，请你担任节目主持人，写一段热情洋溢的开场白。（不少于50字）②某同学办手抄小报，已有两个栏目，请你帮他再拟一个栏目。
栏目一： 点击爱国名人栏目二：品读爱国诗文栏目三：
③班级开展“唱红歌，颂祖国”演唱活动，请你仿照示例，填写相关内容。
示例：歌曲《我的中国心》歌词：长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤。
赏析：长江、长城、黄山、黄河作为祖国的代表，在海外炎黄子孙的心中有着无比重
要的地位，抒发了海外游子的赤子之情。
歌曲:
歌词：
赏析：
二.为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，某班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。
二．背熟下列语段
爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房
间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的黄色小山包，硬硬的„„
阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上，鼻尖酸酸的。
想起爸爸第一次用大手将我高高举起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用
那双大手给我组装了一辆自行车„„如今，我长大了，爸爸的那双大手却被岁月打磨得痕迹
斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的泪再也忍不住落下来了。
三．家长检查背诵语段。完成程度家长签字
一．阅读下列文言文，回答问题
床头捉刀人
魏武①将见匈奴使，自以形陋②，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉③刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。注释：①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威严。③捉：握。
(1)下面加点字意思相同的一项是()
A． 魏武将见匈怒使使崔季硅代B． 既毕，令间谍问群响毕绝 ．．．．
C． 魏武将见匈奴使何时眼前突兀见此屋D．自以形陋我以日始出时去人近．．．．
翻译下面句子。
(2)曹操为什么不亲自召见匈奴使者(3)匈奴使为什么被杀
(5)这个小故事中，作者塑造了一个什么形象的曹操?
石崇与王恺争豪
石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿③。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自失。
注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。③卿：此处为对对方的称谓。④条干：枝条树干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。⑥惘然：失意的样子。
1．用现代汉语解释加点的词语。
(1)并穷()(2)绮丽，以饰舆服()．．
(3)尝以()（4）世罕其比()．．
2。回答下列问题
(1)文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
答： ①②
(2)从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用?
(3)王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?
(4)联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?
二．《观书有感》朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
1、这是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景诗，实际上是写读书对一个人的重要性。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而有历久常新，寄托着对莘莘学子的希望。诗以源头活水比喻，其蕴含的哲理。
2、用生动的语言描绘一两句。
3、“问渠哪得清如许”中的“如许”指“”
三．家长检查作业，签字
篇2：国庆假期数学作业
根据校长工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，教导处于2013年10月14日对各年级所有任课教师的假期作业进行了检查。
作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。
一、本次检查发现的优点
1、大多数各科任老师均能依据课标要求布置作业。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如英语老师让学生抄写已学过的英语单词：数学老师让学生完成一定数量的基础概念等。
3、语文学科的老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置周记、作文等。
4、本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。
5、对于布置的假期作业，大多数老师都能认真检查。
二、存在的不足
1、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
2、个别学科作业量不足。而有个别学科作业存在检查前集中批阅作业迹象。
3、多数教师布置作业时以客观题为主，学生过程与方法、情感态度与价值观目标课后不能得到培养与加强。
4、对于布置的作业，虽能检查，但不能认真批改，及时指出学生的错误及不足之处。
5、教辅资料及课本已学知识是假期作业的主要内容，教师很少根据本班学生掌握知识的情况，编拟一些适合学生完成的作业。
6、极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草。
7、个别老师对学生作业只布置，不检查。
三、针对本次作业检查情况，教导处建议如下：
1、作业量不足的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的情况下，布置适量作业。
2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。
3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如对某一专题进行社会调查、设计家庭小实验等）
4、今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
码头小学教导处
篇3：数学假期作业“超市化”初探
假期,特别是时间较长的寒暑假是学生调节身心、自学和发展能力的好机会,不可否认学习是个连贯性较强的积累过程,在照顾学生合理娱乐、休整的前提下,适当布置一定的作业是非常必要的.具体到数学学科,进入初中后一般都会出现较其他学科更严重的分化,如果利用好假期,借助有吸引力的高效作业让学生在相对自由和完整的时间里积极复习,有针对性地进行查漏补缺,那么数学学习效能和自信会得到提高,分化会得到有效的控制.
但以往给学生布置的大多数数学假期作业基本上是常规化的,内容是复习先前知识,形式则是练习套卷.这样的假期作业虽然训练性强、体系完整、衔接紧密,但作业形式单一、内容呆板、知识面窄、练习枯燥,让不少学生没有兴趣,加之没有了平日里老师的督促,所以假期作业完成质量普遍偏差,抄袭和不完成的情况也较多.
基于反思,笔者从2008年的寒假开始,尝试双基训练自主分层加综合探究化的假期作业模式,两年教学实践效果很好.学生对假期作业自主性提高,兴趣明显增强,说现在的数学假期作业“超市化”了,“超市化”假期作业可以依据内容分为四个模块:
模块一:分层化的常规性练习作业,让每名学生假期中都在自己的基础上得到训练
相信很多教师都尝试过在学期中给学生布置分层作业,但多数教师反映不好操作,坚持不下来.分层作业的优点不用赘述,若在学期中每日进行,则因操作量大,过于动态,加重教师负担,所以难以持久.笔者认为分层作业最适合在假期作业中体现,在实践中也确实得到了验证.具体的对双基训练作业可以设计为A,B,C三档,A档为与课本例题相关的简单双基训练题;B档是课本双基知识有关的变式题;C档为具有综合性、灵活性的能力拓展与提高题.学生在假期中可根据自己的情况自主选择其中的两档题目来完成.之后的评阅证实了这样带有尊重意义的分层作业学生完成的情况比以前理想得多,数学基础薄弱的学生,基本选择了A档和部分B档的作业来完成,大多数学生选择了B档和C档题目,其中基础好的学生重点完成了C档题目,都达到了假期复习提高的要求,尤其令人振奋的是,因为得到了自主和层次差分的前提保证,结果基本上杜绝了不做作业和抄袭现象!分层假期作业使得学生在各自基础上完成了一定量的训练,有效提高了学生数学学习的自信和水平,这一点在开学的学力检测中有了证实,学生的分化现象有所好转,尤其是低分层得到了确实的提高.
模块二:自编假期作业,张扬学生个性
自编假期作业主要是要求学生将上一个学期中的主要测试卷装订成册,并且将其中的错误进行订正,写出反思,这样就形成了学生自己的具有个性化的“错题反思集”.另外一种自编作业是让学生绘制一张上个学期所学数学知识的“结构树”.通过绘制这颗知识树,有效梳理了他们的知识脉络,使得知识的系统性得到加强,学生反映这样的作业对自己很有意义,得到了学生的普遍认可.
模块三:紧贴生活的数学趣味题,提高学生学数学的兴趣
新课标有这样的要求:“数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来.”这一要求可以在假期作业中充分体现,学生对和生活实际联系紧密并有一定趣味性的数学题目是有好奇心的,例如:钟表盘上的角度问题、折纸与数学对称问题、实际但又简单的三角测量问题、多边形对角线与握手问题、商品调价中的数学问题等,这样的数学题目用学生熟悉的生活经验作为实例设问引思,具有一定的灵活度和吸引力,对培养学生的学习数学的兴趣很有帮助.
模块四:研究性假期作业,让学生将生活中的问题数学化,提高对实际问题的建模能力
与传统作业比较,研究性作业有其特有优势:①研究性作业具有综合专题性;②完成时空跨度大;③能有效培养学生理论联系实际的能力;④具有个性化的同时重视合作;⑤反馈延迟,作业过程、完成和评价方式等方面具有开放性.正因为这些特性,假期是学生进行研究性学习的理想时期,师生集思广议在放假前定范围或专题,学生自主选题,在假期当中学生组成研究小组搜集整理分析信息,建立数学模型并实验、修正,形成作业成果,这一周期通常要一个月左右,最终成果一般是研究报告、小论文、网页等,开学之后汇报交流,进行评价.
通过教学实践,笔者也体会到若要学生科学有效地完成假期研究性作业,还要注意这样几个方面:①问题尽量贴近社会关注问题,学生兴趣才高;②问题最好结合学生同步所学的知识,可适当延伸,既要有所学的数学原理又要有实际动手操作过程;③问题不能太难太大,但应有一定挑战性才能吸引学生;④一定要落实学生上交结果的展示和评讲,这一点最重要!在开学初,要抽设专门的课时组织评讲展示学生的研究结果,形式上可以是多媒体报告会、手抄报展出或网站、微博展示,教师和学生对于开放性结果给予多角度讨论式评价,效果出乎意料的好,讲评精彩纷呈,通过评价展示学生能深刻感受到数学的实用性和探索力,研究结果让学生有自我效能感,同时这一过程又在很大程度上激发了学生参与下一次研究性学习的积极性.
教学实践证明“超市化”的数学假期作业不但有力地促进了学生思维的发展、拓宽学生的视野、提高了学生用所学数学知识解决实际问题的能力,而且增强了学生对数学学习的主动性、效能感和自信心,这样的作业是教师给学生的一个假期礼物.
篇4：国庆假期数学作业
关键词：小学数学；假期作业设计；有效性
数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得都离不开作业这一基本活动，假期作业的设计是对课堂教学外的有效补充。然而现实中大部分教师仍然布置一些形式单一、扼杀创新，机械模仿、缺乏应用的作业，压抑了学生的好奇心、求知欲和创造性。因此，如何以新课程标准为依据，从实际出发设计形式多样、内容丰富、富有探索和创新的假期作业，以此来充分挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，应引起学校和教师的高度重视。下面我从有效性假期作业的设计原则及设计策略和方法等方面对小学数学假期作业设计作一初步探索。
一、有效性假期作业设计的原则
新课程理念下的作业设计要有利于提高学生的数学素养，有利于发展学生的个性，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因此，教师要遵循数学作业设计的原则，充分发挥作业的最大效益。
（一）鲜明的针对性原则
教师在设计假期作业时必须明确每种作业类型的意义，即通过该类型的练习将促进学生深化理解哪些知识、形成掌握哪些技能、侧重发展哪些能力等，努力做到作业少而精，确保作业不再机械重复，克服盲目多练，真正实现作业的优化。
（二）形式的多样性原则
教师要针对所学知识采取不同形式，从不同角度和侧面设计书面作业、游戏活动、实践运用等多样性的假期作业，从而激发学生的学习兴趣，达到启迪思维、培养能力、提高学生素质的目的。
（三）内容的生活性原则
数学源于生活，应用于生活。尤其在假期作业设计中应考虑让学生用所学的数学知识解决实际生活中的问题，要善于主动地从数学的角度，运用数学的思维方法，多选择与社会生活紧密相关的内容，多选择学生感兴趣的问题，强调学生的亲身经历，注重培养学生观察、分析、交流和解决实际问题的综合能力。
二、有效性假期作业设计的思路和策略
在新课标指导下，我们的假期作业设计应有利于学生的潜能发挥和个性发展，让作业成为学生的乐园。如何设计形式多样，内容现实有趣又富有探索与创新性的作业呢？我认为要做好下面几点。
（一）设计实践性作业，体验数学与生活的紧密结合
《义务教育数学课程标准》强调“数学学习从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”基于以上的数学理念，教师要把假期作业建立在学生已有的知识层面和生活经验基础之上，多设计一些富有生活情趣、能引导学生动手动脑、学以致用的数学问题，培养他们的创新精神和实践能力。
（二）设计探究性作业，培养学生的创造性思维
探究性作业就是让学生通过发现问题、动手操作、表达交流、合作展示等探究活动，达到掌握知识的目的。为此要根据学生已有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探究性作业。如：教师可让学生用笔、纸、小剪刀、刻刀等一切可以利用的工具，依据轴对称图形的特点自己设计一个美丽的图形，结果有的学生尝试了剪纸，有的学生设计了楼房，有的学生捏了泥人……作业五花八门，形状千姿百态，但有一个共同点，那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。
（三）设计趣味性作业，体验学习的快乐
兴趣对学生学习可起到定向、持续和强化的效应，但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味，要使学生在数学学习中体会到数学的生动、有趣、富有魅力，强化数学作业的趣味性十分重要。进行作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，把数学知识融入生动有趣的活动中，不仅可以减轻学生的心理负担，而且能够让学生感受到数学的魅力，激发学生的学习兴趣。
（四）设计开放性作业，训练学生的发散思维
数学学习是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程。为此，教师在设计假期作业时要充分体现创造性，作业可以是操作、演示或展示等具有一定智能水平且具有挑战性的开放性题目，让学生在完成作业的过程中收集、整理各种数据，通过自己的实践活动获得结论。在实践中教师可设计形式新、解法活、策略多的题目，体现“人人掌握数学，不同的人学习不同的数学”的思想。
总之，假期数学作业设计是数学教学过程中的重要环节之一。教师要因材施教，才能使处于不同水平、不同层次的学生都体验到数学学习的成功和愉悦，让学生在有效作业中增强应用意识，提升实践和探究能力。
参考文献：
篇5：蓝天幼儿园小班国庆节假期作业
语言：人
口
手
日
月
水
火
山
石
田
土（认一认）数学：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（数一数）
古诗：
《咏鹅》
《悯农》
《相思》
鹅
鹅
鹅，曲项向天歌。锄禾日当午，汗滴禾下土。
红豆生南国，春来发几枝。白毛浮绿水，红掌拨清波。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
愿君多采撷，此物最相思。儿歌：《欢迎新朋友》
《我要识字了》
《小熊摘梨》
《数数歌》
英语：苹果Apple 香蕉Banana 橘子Orange
你好吗？How are you？
谢谢你！Thank you!舞蹈：《我的头 我的肩》
国庆节放假9天，10月10号开学。
蓝天幼儿园中班国庆节假期作业
语言：日
月
山
石
田（每个字写1行）认字：尺
刀
书
笔
苗
叶
木（认一认）
数学：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（每个数字写1行）古诗：
《别董大》
《春晓》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
夜来风雨声，花落知多少。儿歌：《大公鸡》 《小燕子》
舞蹈：《快乐宝贝》 英语：香蕉Banana 苹果Apple 牛奶Milk 面包Bread
国庆节放假9天，10月10号开学。
数学：（1）算一算：
+ 1 =
+ 1 =
+ 1 =
+ 1 = + 2 =
–=
–=
–=
–=
–=
+ 2 =
+ 2 =
+ 3 =
+ 3 = + 4 =
–=
–=
–= –= –=（2）分一分：
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（））（）
（蓝天幼儿园大班国庆节假期作业
语言：吹
拉
弹
唱（每个字写2行）
（1）组词：吹（）
拉（）
弹（）
唱（）
（2）连线：大
林
画
话
春
海
吹
画
写
天
讲
歌
森
字
唱
牛 拼音：
o e i u u b p（每个拼音写2行）英语：苹果Appie
橘子Orange
香蕉Banana 舞蹈：《北京小妞》
唱歌：《小螺号》
篇6：国庆假期数学作业
一、填空。（32分）
1．60┊2305┊0037读作（）。二千五百三十二万六千写作（）。2．4个百万、5个十万和7个一组成的数是（）。120080000是由（）个亿、（）个千万和（）个万组成的。
3．用三个7和三个0组成的最大六位数是（），这个数读作（）；最小的六位数是（），这个数读作（）。4．比最小的八位数小1的数是（），比最大的六位数大1的数是（）。
5．一个数千万位上的数是6，千位上的数是2，十位上的数是3，其余各位都是0，这个数是（），省略万位后面的尾数约是（）万。
6．最大七位数的最高位是（）位。与它相邻的两个数位分别是（）位和（）位。7．7．十个一万是（）；十个一百万是（）；一千万是（）个十万；一个百万是（）个万；一亿是（）个百万。
8．如果8 □650≈8万，□里最小可以填（），最大可以填（）； 如果9 □001 3521≈10亿，□里最小可以填（），最大可以填（）。9．在○里填上“＞”“＜”“＝”。8┊5068万○8亿 3070┊0000○3070万 45┊0301○45万
290┊0700┊0000○291亿 521┊0708○5200┊0300 988万○98┊0000
二、判断题（5分）
1．6□┊8877＜70┊0000。
（）2．在整数数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率都是10。（）3．最大的八位数是九千九百九十九万．
（）4．60个一万等于6个十万。
（）5．十万十万地数，数100次就是1亿。10×100=1000（万）（）
三、选择题（5分）
1.下列各数中最大的一个数是（）A,784880 B,788480 C,780480 D,788048 2．关于“549┊ 7300”这个数，下列说法正确的是（）。A．这是一个七位数，最高位在千万位上。B．549┊7300约等于55（250）万。C．549┊7300大于任何一个六位数。D．比549┊7300小1的数是54┊9799。3．有4个数“四舍五入”后得到83万，其中（）最接近83万。A．82┊9820 B．83┊0260 C．83┊0099 D．83┊4500 4．下面各数四舍五入约等于90万的是（）。
A．999┊8600 B．90┊0386 C．900┊1490 D．900┊0001 5．10张纸叠起来的厚度是1毫米，那么10┊0000张这样的纸叠起来的厚约（）。A．10┊0000毫米 B．1000米 C．10米 D．10千米
四、用线段把数的读法和写法连接起来。（10分）
一百五十万三千八百 九十亿零九十万零九十 一百二十万 一百二十亿
三亿三千万三千
九十三亿零九十三
12000000000
330003000
1503800
1200000
9000900090
9300000093
五、在下面的□里填上一个数，使两边最接近（6分）
8□┊9300≈88万 □┊9067≈10万 7┊□600≈7万 1□0┊8730≈99万 45□┊9600≈460万 8□9┊9400≈870万
六、在□里填上合适的数（6分）
30┊□800≈30万 30亿≈29┊□560┊0000 2┊□999┊8770≈2┊4000万
6┊□722┊0400≈7亿
35┊1500＞3□┊5200
3047┊6000＜□┊0749┊0000
七、把下面各数按从小到大的顺序排列（4分）
（1）七十万六千 7┊0600
706┊0000 七万六千 七亿六千万
（2）280┊0540 280┊0450 428┊0050 528┊0040
284┊0050
八、用计算器计算（4分）
984＋2933＝ 3076－1988＝ 803×199＝ 1122÷34＝
10001－6634＝(388－197)×62＝ 237×67＝ 3001－2040＝
九、按要求写出近似数（10分）
十、下面方框中能填几。（8分）1、16□509≈16万，□里最大可填（）； 2、68□786≈69万，□里最小可填（）； 3、6□7295≈65万，□里应填（）； 4、6904□876≈6904万，□里可以填（）；
十一、用4，2，8，9和五个0组成九位数（写出其中五个）（6分）1． 读一读这些数，并将这些数按从大到小的顺序排列。（4分）
2． 组成一个约等于4亿的数；组成一个最接近9亿的数。（2分）
十二、据调查，我国2002年粮食产量是457110000吨，如果每个教室可以堆放100吨粮食，全国一年的粮食产量需要多少个教室堆放？如果平均每个粮仓储存5000吨，全国一年的粮食产量需要建造多少个粮仓？（4分）
（一）想一想，填一填。
1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。
2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。
3、在括号里填上适当的数。
8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米
50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米
3.2公顷＝（）平方米 7.5平方米＝（）平方分米
4、在括号里填上合适的单位名称。
课桌的面积大约是44（）。一枚邮票的面积大约是8（）。教室的面积大约是48（）。
我们校园的面积大约是2（）。江苏省的面积大约是10.26（）。
（二）解决实际问题。
1、一块平行四边形地，长280米，宽50米，这块地的面积是多少公顷？
2、一块梯形麦田，上底220米，下底280米，高80米，共收小麦48吨，平均每公顷收小麦多少吨？
3、一条高速公路全长48千米，宽50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？
4、一块占地3.9公顷 的平行四边形地，高80米，底是多少米？
5、一块三角形菜地。底280米，高150米，如果每公顷蔬菜收入10万元，这块菜地共可收入多少万元？
（三）开放题
1、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
2、一块三角形地的面积是0.4公顷，它的底是100米，那么它的高是多少米？
篇7：假期数学作业要求
数学
内容：2014年中考30套+1一模、二模试卷
要求：60分以下只做每套的基础题（8,12,20,22,23,24,25可选作）60-80分做每套的基础题（,20,22,23（2）,24（3）,25（3）可选作）80分以上尽自己最大努力全做（没学到的内容，如20题可不做）开学第一周60分以下的同学补考，全体同学进行假期作业验收
篇8：略论小学试行假期体育作业
本文主要通过调查和分析与体育作业相关的问题和现象, 探索为小学生布置假期体育作业的具体策略。
一、研究对象与研究方法
1. 研究对象
本研究的主要研究对象是广州市海珠区南武小学 (以下简称“南武小学”) 全体学生。南武小学由于校区搬迁, 现保留一至四年级, 每年级三个班, 全校共有530人。为了假期体育作业实验研究, 南武小学在2012—2013学年的寒假前给全体学生布置了寒假体育作业, 实验时间从2013年1月21日起至2013年2月19日止。
2. 研究方法
本研究的主要方法有实验调查法和问卷调查法。首先, 学校发放教师设计的《寒假体育作业记录表》, 让学生在寒假期间记录完成, 再让家长签名监督。全校发放《寒假体育作业记录表》共530份, 在开学初时收回《寒假体育作业记录表》共493份, 回收率为93%。然后, 以随机抽样的方式, 每班抽取10份《寒假体育作业记录表》, 得到120份《寒假体育作业记录表》作为寒假体育作业的调查依据。
其一, 寒假体育作业的内容由学校体育科组的三名体育教师讨论设定, 按水平段分为水平一 (一、二年级) 和水平二 (三、四年级) 。其二, 寒假体育作业的形式是:对每天完成布置的体育活动进行日记式记录。其三, 寒假体育作业的内容包括规定项目 (跳绳) 和自选项目 (不限) , 以及每周观看的一至两次有关体育知识的电视节目。
开学后, 学校回收《寒假体育作业记录表》, 再发放家长调查问卷, 对学生寒假体育作业的完成情况进行调查, 检查《寒假体育作业记录表》的可信度。本研究采用了分层 (年级) 随机抽样调查, 抽取各年级30名学生家长, 对每班10名学生家长发放问卷120份, 回收120份, 回收率为100%, 其中有效问卷120份, 有效回收率为100%。
二、研究结果与分析
1. 寒假体育作业的设计
寒假体育作业, 即教师在学校布置, 让学生在寒假期间回家完成的体育活动任务。寒假体育作业与文化课假期作业的形式不同, 它的本质就是让学生离开学校后进行体育锻炼, 目的在于促进身体健康, 保持良好的身心状态。
(1) 寒假体育作业的内容
学生离开学校进行体育活动, 其场所必定受到一定限制, 大部分学生可能选择在家中或小区的公共场所进行体育锻炼, 而且体育器材有限。因此, 寒假体育作业应以安全为原则, 安排简单、方便的体育活动, 以便学生开展。此次寒假体育作业的内容主要有三点:一是每天必须完成跳绳这一项目;二是每天完成一项自己喜欢的体育活动;三是每周收看有关体育知识的电视节目一至二次。
寒假体育作业既有规定性项目, 又有开放性项目。规定性项目跳绳是一项小学生十分喜爱的体育活动, 既简单又安全, 学生在家中的院子里或小区的空地上均可完成。同时, 跳绳有利于增强学生的体质, 促进学生全面发展和健康成长。2012年3月, 广州市教育局发布通知, 规定跳绳为全市小学生必须掌握的运动技能。因此, 南武小学将跳绳作为寒假体育作业的规定性内容。
南武小学考虑到每天进行跳短绳活动会让小学生失去耐心和兴趣, 因此, 寒假体育作业的第二项内容是让学生完成一项自己喜欢的运动, 例如轮滑、足球和羽毛球等皆可。此外, 寒假体育作业的第三项内容是收看有关体育知识的电视节目, 这项作业内容既可丰富学生的体育知识, 又能激发学生的体育热情。
(2) 寒假体育作业的监督与评价
此次寒假体育作业以《寒假体育作业记录表》与家长签字的形式对学生寒假体育作业的完成情况进行记录与监督, 既是给教师的反馈, 又是教师进行评价的依据。针对此次寒假体育作业, 教师评价的重点在于:肯定了认真、积极地参与体育活动的学生。
2. 寒假体育作业的完成概况
调查统计显示:南武小学寒假体育作业达标的学生有96人, 达标率为80%。为了检验《寒假体育作业记录表》的真实度, 南武小学对全校学生家长进行了《寒假体育作业记录表》完成情况的问卷调查, 结果显示:学生自己填写《寒假体育作业记录表》的有35人, 占29%;家长代为如实填写《寒假体育作业记录表》的有53人, 占44%;虚假填写《寒假体育作业记录表》的有24人, 占20%;没有填写《寒假体育作业记录表》的有8人, 占7% (见表1) 。可见, 全校有一部分学生没有完成寒假体育作业。其中, 水平一的比例多于水平二的比例。通过对比可知:水平一自己填写《寒假体育作业记录表》的比例少于水平二自己填写《寒假体育作业记录表》的比例, 水平一应付作业、虚假填写《寒假体育作业记录表》的比例多于水平二应付作业、虚假填报《寒假体育作业记录表》的比例。可见, 水平一填写《寒假体育作业记录表》的能力比较差 (见表1) 。
3. 学生家长的反馈信息
家长是学生的监护人, 对学生行为习惯的形成具有较大影响, 家长的支持与配合有利于学生完成寒假体育作业。调查显示:有的家长陪伴和指导学生完成寒假体育作业, 有的家长督促学生养成自主锻炼的习惯, 但也有少数家长由于工作压力较大、自身文化水平不高等因素而无法督促学生完成寒假体育作业。
一些教育学者担心, 假期体育作业有可能加重家长和学生的负担, 导致开学交作业时出现家长帮孩子一起撒谎欺骗教师的行为, 对学生造成负面影响, 因此, 家长对学校布置假期体育作业的意见和建议十分重要。
调查显示, 本校有85%的家长认为有必要布置假期体育作业, 其中水平二的比例高于水平一的比例;有18%的家长认为假期体育作业会加重学生学习负担, 其中水平一的比例高于水平二的比例;有89%的家长在假期参与过学生的体育活动, 其中水平一的比例高于水平二的比例 (见表2) 。
另外, 家长有两个观点值得重视。一是认为学生在假期里完成体育作业的最大困难依次是没有伙伴、场地不足和设施不全、没人指导和没有时间。二是认为最适合学生假期锻炼的体育项目依次是跳绳、羽毛球、轮滑和跑步。
三、结论与建议
第一, 学校布置假期体育作业既符合学生和家长的期望, 也符合《义务教育体育与健康课程标准 (2011年版) 》的要求。假期体育作业有助于学校落实每天锻炼一小时的政策, 以促进学生养成锻炼身体的好习惯。因此, 建议学校持续在寒暑假期间布置体育作业。
第二, 低年级学生尚未养成自主锻炼的习惯, 记录和填写能力较差, 作业的完成需要依赖家长的帮助。因此, 不建议对水平一的学生布置记录表或日记式假期体育作业。
第三, 体育作业的内容设计要多样化, 富有趣味性。小学生耐性较差, 对重复性的活动容易生厌, 建议作业内容的布置减少硬性规定和重复性项目, 以设置开放性和达标性内容为主, 如达标作业可按难度分三个梯度, 即难、较难和容易, 供不同学生根据自身能力选择。学生可选择自己喜欢又力所能及的项目, 以不断获得成功的体验, 进而增强自信, 激发锻炼的兴趣。
第四, 缺少伙伴、场地不足和设施不全是阻碍学生完成假期体育作业的主要因素。因此, 在布置体育作业时, 既可帮助学生成立以社区为单位的学习小组, 又可在家长的支持下建立家庭学习小组, 以充分利用各种资源, 为学生营造体育活动的氛围, 提高学生的社交能力。
第五, 监督和评价是作业设计的重要部分。适宜的家长监督和学校监督可促进学生自觉完成作业, 养成自主参与体育锻炼的习惯。作业评价的方式可以多样化, 例如教师评价、家长评价、展示交流和测验竞赛等, 旨在提高学生参与体育锻炼的积极性。
篇9：国庆假期美容经
肌肤的恢复能力随着年纪的增长而变弱，常常是稍不留意就会发生肌肤干燥，肤色不均匀状况。《健康之家》建议成熟女性出行做好出游前的准备，让身心享受一个美而假期，旅行才会变得完美。
洁肤品建议携带一瓶集卸妆和清洁于一体的洗面奶。
水分保湿液炎热的气温使皮肤水分加速挥发，所以护肤品也要以含水分较高的为佳。
UV护唇膏随身携带一支含芦荟精华，丰富维生素E及防晒配方的护唇膏是不可或缺的基本装备。
选用清爽成分的高防晒指数眼霜。如含洋甘菊、芦荟、蜜蜡、维生素E及维生素c等成分的产品，可防止缺水、晒伤、敏感等现象，常用也不会导致油脂粒，令眼睛保持神采。
防晒霜涂抹防晒霜时一定要涂抹均匀，如果被汗水冲掉了，还要补擦，可不能嫌麻烦。
外地旅游当然是赏心乐事，不过，肌肤要面对不同的气温及环境，特别容易变得脆弱，备一些急救的肌肤修护品，让成熟女性的肌肤放心度假，毕竟这个年龄段还是需要小心的。
水分面膜如果是去多风，特别干燥的 地方，一定要带上水分面膜。每隔2～3天敷脸一次。
特柔洗头水换了环境、换了水质又换了洗发水，那就别想让头发有光泽了。如果你去的地方水中钙及镁含量较高，即被称为硬水，无论对皮肤或发质都会造成损伤。外出旅游一定要带加倍滋润的洗头水，以有效改善旅游时因水质不好而导致发丝打结、纠缠在一起的现象。
护肤品——一路上的肌肤
旅游易导致肌肤受损的三个因素：
紫外线外出旅游，大部分时间都是在户外，无论是在空旷的海滩、沙漠还是日照强烈的高原地区，阳光中的紫外线都非常强烈，会直接穿透大气层直达地面，对皮肤造成晒黑、晒红甚至过敏、暴皮等直接的伤害。
温差南北地域跨度大，或是山上山下跨度大，都会导致较大温差，身体很难适应，并非常容易出现过敏现象。
风尘高山、沙漠或乡村公路等风大尘多的地区，非常容易带走肌肤中的水分，导致肌肤因缺水而发痒或起干皮。
成熟女性旅途护理重点
即使短短几天的旅程，成熟女性的肌肤也特别容易出现过敏、暗沉、头发干枯等问题，为了保护“黄金期”的你，真的需要更多的细心才能保持最佳状态。
面部护理
面部皮肤是受紫外线袭击的重灾区，不要以为晒后的后遗症只是变黑，其实紫外线还会令毛孔粗大，加速皮肤老化，是令肌肤迅速老化的大敌。
皮肤如果已经被晒得红扑扑的了，属于轻度晒伤，这时最好以面部及鼻子等发红的部位为中心，慢慢用化妆水，冰块不断交替敷面，直到皮肤感到冰凉为止，最后需用润肤露保湿。
身体护理
日晒后的最大问题，是皮肤变得很干，毫无生气。晒太阳30分钟前要先涂防晒乳液，另外每2～3个小时补涂一次，晒后要涂晒后修复产品，一方面补充皮肤所需水分，另一方面亦可减少晒后脱皮、疼痛等后遗症。而随身装备一件轻薄、透气的长袖上衣是防止出现晒伤的最好选择。
成熟女性的美肤之旅
去云南的香格里拉、丽江或是去西藏的任何一个景点，都会在海拔2000米以上。这样的地方，不仅会让你感到由于缺氧造成的心慌气短，皮肤也会由于强烈的紫外线和风吹而出现红血丝(俗称高原红)现象。
滋润乳液
乳液状的保湿产品，所含的水分要比乳霜状的产品高许多，涂在皮肤上能被迅速打开，并被皮肤尽快吸收。
保湿面膜
可提高肌肤的造水及保水能力，一般15分钟就可改善肌肤粗糙、无光泽状态，恢复完美肌肤质地。瞬间解决肌肤干燥缺水现象，让肌肤体验沉浸在SPA中的水润感觉。
25倍以上的防晒霜
在高原一年四季都要防晒，那里的海拔高、空气相对稀薄，紫外线轻而易举就可到达地面，因此最好每2小时涂抹一次防晒霜。
护唇膏
有防晒功能的护唇膏可以很好地保护双唇不被紫外线灼伤。
含有镇静作用的美容产品
皮肤经过一天强烈紫外线的侵袭，尽管没有晒伤，也会变得脆弱敏感些，晚上回到住处，可以选择有薄荷或薰衣草等镇静成品的护肤产品，能迅速降低皮表温度，缓解过敏症状，安抚发红的皮肤，消除由于过敏出现的皮肤刺痛，令肌肤得以舒缓。
无论是海南三亚还是泰国普吉岛，都是地处亚热带和热带区域，气候潮湿，一年四季都是夏天。即使是九十月份，温度也多在27～35℃之间，想去这样的地方，可是成熟女性浪漫的梦想，但是，强烈的日晒会让我们的皮肤失水过度。
SPF40以上的防晒霜
这个季节，无论早晚阳光都十分强烈，出门前30分钟要涂抹好防晒霜，大约一元硬币大小的用量而且每隔2小时厚厚地涂在脸上才能达到防晒效果。如果下海的话涂抹防水防晒霜，上岸之后也要马上补擦。
遮阳帽
挑选一顶帽檐宽于7.5厘米的帽子可以为面部遮挡70％的紫外线。
防紫外线墨镜
质量好的太阳镜可以很好地保护眼睛及眼部周围的肌肤，最好选择那种深色宽腿款，可以对眼周更多一些保护。
补水喷雾
外出旅游带上一罐补水喷雾很有用，感觉皮肤晒得干干的，喷上一点补水喷雾会感觉很舒服，出现晒伤马上喷上还可缓解晒伤现象。
补水润发素
海边猛烈的阳光以及海水的盐分都会对头发造成损伤，除了要带帽子以外，每天洗护头发更要特别精心，补水润发素可以让你免去头发干枯打结的困扰。
被誉为“购物天堂”的香港，对追求时尚的成熟女性着实有着极大的诱惑，赤柱、尖沙咀，铜锣湾当然是购物首选地：夜生活繁华的兰桂坊紧挨着中环，是泡吧的理想之地。在享受“不夜之都”的同时，玩得尽性，也要小心黑眼圈的袭击!还有城市空气的污染。
深度洁肤产品
彻底清洁后的皮肤，可以让后绪的护肤工作事半功倍，加速肌肤的营养吸收，如何做到深度清洁呢?不可忽略的是御妆工作，晚上，无论你是否化了妆，都要用卸妆水擦去停留在皮肤上的尾气和二氧化碳，而后用深层清洁乳清洗。
去除黑眼圈的眼霜
好的眼霜可有效减轻眼部色素沉积及血液循环造成的不良现象，改善眼部肌肤，为你保持明亮通透的双眸。
10月水乡水城是最美的季节。周庄，苏州园林、欧洲威尼斯，阳光照在身上暖洋洋的非常适服。碧绿的水和摇晃的小船，纵横的街道在这里化身成了婉蜒的运河。这里的每一条小水道、小街、小广场都是风景，也记录着灿烂的文化和历史。不过在大块朵颐的时候，千万要小心，食物过敏或者水土不服引起的皮肤问题。
保湿产品
有水的地方，阳光反射会比较强烈，皮肤更需要加强防晒；而风又往往会把皮肤吹干，虽然空气湿
润，早晚的保湿护理仍然非常重要。
带有SPF15，PA++的防晒日霜
这样的产品具备除了防晒霜之外的优点，它除了能防晒还具有抗氧化，保湿、防护等特点，而这样的有护肤功效的防晒日霜又比单纯的一支防晒霜效果更好。
敏感肌肤适用的无刺激产品
十月河鲜海鲜已经肥美了，忍不住大吃的你有可能引发皮肤过敏，只用清水洗脸难免感到干燥紧绷，用一些无刺激产品能够缓和你的不适。
成熟女性旅途细节经典提示
1在飞机和火车上最好不要化妆。
2飞机或火车内的空气水分比正常的要少百分之二十，长时间地处在这种“沙漠”化的空气内，对皮肤是很不利的，所以在旅途中应该多喝矿泉水。
3长时间地坐或卧会造成血液循环不畅，颈背酸痛，双脚发麻。如果有可能的话，每隔两小时应做几节健身操。
4出发之前先补水，多吃水果和蔬菜，远离茶、咖啡、可乐。充足的睡眠不仅会让你在旅行中保持好的精神状态，还会帮助肌肤锁住水分。去美容院做一次深层补水护理，让深层的细胞喝足水。
5旅游中要多吃抗氧化食品。外出旅游，会更多地受到环境、空气、紫外线的伤害，使体内产生过多的自由基，造成肤色晦暗、皮肤老化。抗氧化食品正是“自由基的清除剂”，旅游在外更要有意只多吃这些食品：红酒、啤酒、黑醋，绿茶、胡萝卜、洋葱、花椰菜、番茄、菠菜、草莓、奇异果、葡萄，木瓜、芒果、蓝莓、芝麻、花生、橄榄、生姜、枸杞、薄荷、鸡蛋等等。
6旅游后恢复多吃碱性食物。疲倦往往是由于人体内环境偏酸而引起，多食碱性食物能起到消除疲劳的效果。旅游回来后要多吃些大豆，豆腐、菠菜，莴笋、萝卜、土豆、藕、洋葱、海带、西瓜、香蕉、梨、苹果、牛奶等碱性食物。
精油是非常呵护成熟女性的好东东，一小瓶精纯植物精油，可以提振你的情绪，忘掉游山玩水的疲劳。晚上回到酒店，洗个香薰浴，让你的神经彻底舒缓下来。精油的种类很多，成熟女性需要精挑细选才能找到几种适合旅游中使用的。
天竺葵
提振精神，舒缓压力，促进血液循环。还有杀菌、止血、防治蚊虫叮咬的功效。
迷迭香
迷迭香具有清澈的药草味，具有极强的抗菌作用，可舒缓紧张，还会减轻旅游带来的皮肤浮肿。
薄荷
具有镇定调节、减轻压力的功效。对于在旅途中出现的感冒、头痛、头晕、牙痛。痛经等都有很好的作用。但要注意不可用未加稀释的薄荷泡澡，不能将薄荷直接涂在身上，晚上不宜使用以免彻夜难眠。
薰衣草
薰衣草精油是由薰衣草花蒸馏出的美丽精油，可以安抚心灵、愉悦心情，甚至还可减轻你在旅途中出现的早期感冒症状。
成熟女性美妆小品的另类新途
随身携带的美妆品，还有别的用场可派哦!
把头发挽成发髻，将眉笔插到发髻的底部别紧，眉笔成为你临时的发簪。
长途步行脚背有点磨破了，取出唇油抹在破皮的地方，可以减轻磨擦的疼痛。