让网络充满正能量

让网络充满正能量（精选14篇）

篇1：让网络充满正能量

让网络充满正能量

——读《上甘岭已危 十五军安在》有感

一次偶然的机会，我阅读了一篇网络上转发频繁的帖子，空军大校戴旭写的《上甘岭已危 十五军安在》。

文章的开头先是讲述了上甘岭的那场经典战役，仿佛带领读者进入了那个战火纷飞的年代。在面对武器装备兵力明显占优势的敌军冲锋，中国人民志愿军的官兵们丝毫没有退却，他们的心中只有一个信念：为了祖国，人在岭在！十五军战后编撰的《抗美援朝战争战史》中也说道：“上甘岭战役中，危急时刻拉响手雷、手弹、爆破筒、炸药包与敌人同归于尽，舍身炸敌地堡、堵敌枪眼等，成为普遍现象。”这是一支多么令人敬仰的军队呀，或许也只有中华民族的优秀儿女，才能这样的把个人生死置之度外，奋不顾身，以弱胜强。缺弹少粮的中国人民志愿军凭借坚固的坑道防御工事和顽强的战斗精神意志，使得横扫欧洲大陆和太平洋的不可一世的美军在小小的上甘岭绊了个大跟头，碰上了大钉子，从而扭转了朝鲜战场的形势，迫使美方代表在板门店重新坐下来谈判，并最终在停战协定上签了字。上甘岭，从此成为一个中朝官兵广为传颂的精神高地。

时光流转，世事沧桑。历史的烟云早已散去，可是素来直言不讳的戴旭上校为我们敲响了盛世警钟：新形势下，网络就是捍卫国家利益的上甘岭。别有用心的敌人正企图通过网络渗透战，用各种网络谣言、普世思想、负面情绪给我们

洗脑，想通过煽风点火舆论铺路，再来一次“和平演变”。最近网络上层出不穷的所谓的“喷子”经常在网络上发表一些谬论。例如说雷锋同志酷爱拍相片，生活奢侈；说邱少云同志在烈火中不动实际早已是死人，说我们从小就学习的楷模赖宁是官二代。你在庆祝嫦娥升天，他却讽刺中国落后西方国家几十年。你在报道那里兴建了跨海大桥，他却批评国家劳命伤财。你在宣传国家改革开放取得的巨大进步，他又搬出部分西部贫困山区的困难学校诋毁。总之，网络上总有一部分人或明或暗，穷尽各种途径对我们亲爱的国家、对执政的中国共产党进行诋毁、污蔑。从这个角度来看，其实新的战争早已经开始了。

中国不仅是一个人口大国，还是一个网络大国，网络走入了千家万户，网民数量已达世界第一。网络已经改变了我国社会舆论的生态环境，形成了崭新的网络舆论场。但是，也正是由于我国互联网的快速发展，在“言论自由”的前提下，也使得网络上存在大量似是而非的不实信息，甚至一些微博大V们也跟着造谣或者鼓吹不实信息，网络语言暴力随处可见。互联网良莠互现，积弊已久。深入治理互联网，让充满正能量的网络舆论引导广大网民化解心中戾气，吹散网络“雾霾”，净化网络“空气”，不仅迫在眉睫，更是任重而道远。

与62年前不同，对手的目标已不再是战术层面的攻城掠地，而是设法利用各种杂音、噪音来混淆视听、挑拨离间，击垮我们国家的凝聚力，摧毁中华民族的自豪感，最终从战 2

略上推翻国家的政权，就像“颜色革命”一样。最近网络上报道的香港闹的沸沸扬扬的“占中”事件，就是因为部分不明所以的学生受少数不法分子在网络上蛊惑，迷失了作为中国人自己应有的方向。

网络战争是隐蔽的，同时它又是庞大的云作战。QQ和微信有3亿中国人在使用，淘宝一天能卖出350亿元商品，年轻人把所有不懂的问题求助于百度，互联网把我们所有人绑定在一起，深刻影响着现实生活和每一位中国人，这里同样是我们精神的国土。如今，当初那支军队经历过无数次整编，已经插上了翅膀，成为中国军队唯一的空降军。只是，面对新型的网络战，我们不禁都在问：上甘岭已危，十五军安在？

意识形态阵地同样需要誓死捍卫，坚守时限甚至远远超出预料，但这是我们的职责所系，再艰巨也要坚持下去。面对网络深空无孔不入的挑战，我们必须集结起网上强大的正能量，唤醒因长期和平而消磨的民族血性，粉碎一切阴谋诡计。只有这样，我们才能保证我们的祖国永远安然。

我们期待网络充满更多的正能量，让广大网民拥有一个安全、洁净的网络环境，让生活充满关爱，让社会充满和谐。

篇2：让网络充满正能量

学校：景星镇中心学校

班级：七年四班

姓名：胡永森

性别：女

联系电话：*** 让生活充满正能量

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是景星镇中心学校的胡永森。今天我演讲的题目是：《让生活充满正能量》。

自盘古开天辟地一直到如今的现代社会，以传统文化为立国之基的中国在世界上已存在了长达五千年，在这漫长的岁月里，中华传统文化走上了强势复兴之路，而正能量也正是中国梦的主要思想，也是人们前进的动力。

那到底什么是正能量?正能量是最受大家欢迎的流行语。它是是一种积极向上的态度，能让我们心态更加积极，更加阳光。可能在我们的日常生活中，经常听到有的人在抱怨说，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我的想法，我做什么都是错的，试问总抱有这种消极悲观想法的人如何去寻找正能量? “行到水穷处, 坐看云起时 ”。想要充满正能量的生活，就要有一种乐观的心态。面对半杯水，是该心存感激，还是该忧愁叹气？面对考试失利，是该珍惜经验，还是该怅恨不已？面对挫折的接连打击，是该微笑面对，还是该低头逃避？美国前总统罗斯福给了我们很好的答复：一次，他家中被盗，丢失了很多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”乐观的心态是我们快乐的源泉，经常想想我们拥有的，而不去奢求本不该属于我们的，这就是正能量。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。想要充满正能量的生活，更要充满自信。每个人在自己的生活中都有理想和追求，而要实现它们就必须拥有信心，面对自己的理想，与其望其项背，不如将努力分到平时，让每天都变得有意义。

篇3：让网络充满正能量

一、感悟主题,明事知理

故事是学生们最喜欢的学习内容。语文教材中选择的故事内容简短、语言直白,但富有童趣,常通过一个童话故事告诉我们浅显易懂的道理,激发智障学生热爱生活、热爱劳动,努力学习一技之能。这些是我们培智学校品德教育不可或缺的。教师可以在教学中通过多种方式诵读、引导学生体会,让其明白小故事中的大道理,在他们的心中种下一颗善良、真诚的种子。

《甜甜的手掌》是上海卢湾区辅读学校《实用语文》中的一个故事,讲述了两只小熊在树洞中冬眠时互相品尝对方手掌上的水果味儿进入梦乡的故事。教师在学生理解课文内容后,总结:把自己的好东西和小伙伴一起吃、一起用,这就叫“分享”;两只小熊都愿意和好朋友分享自己手掌中的味道,所以才能品尝到更多的美味!听了教师的话,学生若有所思,继而教师引发学生思考:我们班上有好多同学也愿意把好东西和大家一起分享,美术课……烹饪课……过生日时……学生们在教师的启发下,思维渐渐活跃起来,说出了很多生活中的美好片段,在回忆中“分享”这个理念也深深地印在学生心中。

二、仿写例句,本真学理

建构主义认为:学习是一个积极主动的建构过程,学习者的知识是在一定的情境下,借助帮助,通过意义建构获得的。因此,教师要善于创设情境,通过模拟的、真实的生活情境帮助学生形成意义建构,主动接受、构建知识,从而感受文本蕴含的教育意义。

低年级的培智语文教材中的儿歌生活化、情景化,通过引导既可成为学生学习语言的范例,也是对其进行思想教育的好教材。《别说我小》中“谁,你别说我小,我会自己干什么”的句式循环往复,意在让学生明白自己的事情自己做,努力学习生活本领。教师可以根据学生应该掌握的本领通过语言引导、图片启发让学生学句说话,“我会自己刷牙、洗脸、写字、打扫卫生……”在练习说话中,教师已经潜移默化地把爱劳动、爱学习这个思想种在了学生心中。

高年级教材用情景迁移的方法也能收到良好的教学效果。《第一次洗衣服》《第一次做饭》《小树苗》中的段落既教给学生做事的方法,也告诉学生要学做力所能及的事情、乐于助人。教师可以在教学中让学生模仿这些段落说说“洗衣服”“做饭”“扶助小树苗”的过程,以说导行、以文晓理。

三、品读辨析,深读悟理

智障学生分辨能力差、是非观不强,易受不良习气的影响。教师要充分利用教学资源,培养学生正确的是非观、价值观。

《学棋》是浙江省培智语文高年级中的一则故事,故事中两个小男孩截然不同的学习态度导致了最后千差万别的学习结果。故事内容并不复杂,但教师在教学中不仅要让学生读懂文章,学习词句,更应让他们明白“专心致志”才是正确的学习态度,学棋如此,学习、生活亦也应如此。因此,教师在教学时,通过引导反复让学生朗读,让学生在读中体悟,读中明理:

师:这名学生一边听一边——

生(接):看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

师小结:这样的学习态度就叫专心致志。

(同法引读后教师拓展出专心致志的近义词“一心一意”“全神贯注”)

师引读:这位学生专心致志地跟着老师学棋——

生(接):一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

师引读:他一心一意地听着老师讲课——

生(接):一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

师引读:他全神贯注地听着老师讲课——

生(接):一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

通过如此一唱三叹的诵读,这个专心致志学棋的孩子形象已经深入学生心中,随后,教师快速地带学生感受另一个孩子心不在焉地学棋情景,再让学生讨论为什么两个学棋的孩子会有如此悬殊的学习结果。学生的发言肯定一语中的,“态度决定结果”这个道理也必定根植于学生心中。

四、补白想象,内化说理

小故事大道理是哲理故事的一大特点,这些故事往往以童话呈现,但蕴含的道理却十分深刻,需要读者有一定的分析、提炼能力,而这些能力正是智障学生缺乏的。对于这些小故事教师在教学时除了要抓住文章中的关键词句引导学生反复品读,感受人物的内心外,还可以根据故事往往以主人公的错误想法、做法开始,以失败而告终的特点,引导学生续编故事,从而感受文章主题。

《猴子抬石头》就是这样的哲理故事,四只猴子各怀侥幸心理合作抬石头时偷懒,最后被石头砸了脚。这个故事学生十分喜欢,也能在老师的指导下说出文章主题。此时,教学任务已经完成,但教师并没有戛然而止,而是请学生想象续编故事,四只猴子决定重新把这块大石头抬走,这次他们会怎么做呢?这个学习任务既培养了学生的想象力、思维力,又再次强化了文章主题,通过学生自创故事,内化道理。

五、把握生成,点拨正理

开放社会,网络时代,让人们的感官不停地接收着来自四面八方的信息,价值观不断受到冲击。智障学生也同样可能受到不良信息的污染,价值观出现偏差,教师要具有敏锐的辨别能力,及时发现、及时纠正。

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”是唐诗《村居》中的两句,诗中的“醉”是一个字眼,当教学中学生的价值观出现偏差时,教师非常巧妙地进行了引导。

师:我们什么时候会醉呢?

几位学生:喝了酒会醉。

教师继续追问:酒会麻醉身体,青少年不能喝酒。但生活中有很多美好的东西会让我们陶醉其中,身心愉快呢!

一个女学生迟疑着说:古代的男人看到美女会醉?

教师愣了一下,一部接一部的宫斗剧真是害人不浅,但面对这个不太健康的回答教师并没有立即否定,而是进一步追问:美好的事物大家都喜欢,会让人陶醉。生活中美丽的事物可多呢,如果我们来到公园,看到——

一生立即抢着说:到了红梅公园,我看到梅花时陶醉了。

另一生也深受启发:看着名画,我陶醉了。

……

师赞赏地一一肯定,随后学生很快领会了诗中“醉”的含义,也记住了很多美好的东西,而不仅仅关注那些狭隘的美。

篇4：让作文充满正能量

以前也有这样的事例。我要求写一篇半命题作文《一堂××的××课》，有学生将题目补充为《一堂有趣的语文课》，而文章写的是在语文课上，老师正在充满激情的讲课，一调皮学生忽发怪论，引得全班同学哄堂大笑。若调皮学生的这一搞怪与授课内容密切相关，也可当他是在调节课堂气氛，但作文所写调皮学生的怪论与课堂内容无关，那纯粹是哗众取宠、扰乱课堂秩序之举。小作者将之当作有趣课堂的作文题材，试问这样的趣“趣”在何处？有何意义？恐怕正常人都要视之为恶趣味。

再如，在一篇题为《新学期的故事》的习作中，一小作者极为生动地将自习课同学们大肆喧闹的场景描绘出来，末了，小作者还道，新学期，这样的自习课让他觉得十分有趣。试问，这样毫无组织纪律、缺乏学习氛围的自习课，有何趣？学生漠视学习、无视校纪校规、干扰他人学习、破话学习气氛也能称之为趣？当真是恶趣味了。

那么，此类立意无正确价值取向的作文又岂能得到肯定？

言为心声，作文反映出作者内心的价值取向与人生追求。所以立意正确与否是作文评分高低的重要标准。我们中学生要准确把握作文的立意方向，让作文充满正能量。

这说起来简单，做起来往往有难度。有学生甚至会很困惑，老师让我们写记叙文，写自己的亲身经历，写自己的真实感受，很多学生照自己内心的真实感受去写，它就成为了这样的问题作文。那么，我们要如何化解这一矛盾呢？

我认为，学会为人是学会作文的重要前提。正处于青春期的中学生，心是敏感的，情感是丰富的，如果真正懂得了感恩父母，我们不会在写亲情作文时乏善可陈到只剩雨中送伞、病时送医这样千篇一律的题材。同样，真正理解了怎样做有正义感的人，懂得了遵守规则的重要，我们学生的作文中也不会出现以“乱”为主流，以“乱”为趣的现象了。

树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们中学生在作文选材上就会懂得取舍。

当前，我们中学生的学习生活无疑是紧张的，但它绝不是单调乏味的。打开我们的心灵去充分感受，语文课堂上老师带领我们畅游文学海洋，感受语言文字的魅力；数学课上老师引领我们体验逻辑思维之趣；物理、化学课则为我们呈现探究、猜想、试验、发现的过程之美；英语课堂则让我们享受用外语交流的乐趣；艺术节的筹备、展演是文艺爱好者的课余活动；校运会的举行为体育健将提供了施展才华的机会；班级文化墙上展示的班级雅名、书法绘画作品也不会出自一人之手。在学生时代，我们学习知识，积蓄能量，投身各项活动，尽展各自特长。校园是学习的殿堂，使学生展现自我风采的舞台，中学生还可以投身社会实践活动，走进社区，走入社会。如此精彩纷呈的生活，我们用伤心去品味，何愁写作文时无米下炊，无材可选，而只能以恶作剧为学习生活的调剂品，并作为作文的“主菜”呢？

当然，在现实生活中，这些“乱”是客观存在的，恶作剧也是不可避免的。我们没有必要在写作文时回避它，真实的用文字描述它们时，小作者应该摆正自己的态度，亮明自己的观点，该批评就批评，当指责就指责，不与违规者为伍，不以扰乱秩序为乐，让正能量战胜恶趣味。

篇5：让自己充满正能量的励志说说

二、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。林清玄

三、人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。有些伤口，时间久了就会慢慢长好，有些委屈，想通了也就释然了。有时候，我们把签名改的那么频繁，只是想让别人知道你的心情。可是我们却忘了，也许别人根本没有在意你。

四、被质疑的时候，才是证明自己的好机会啊。极乐鸟《暴走邻家》

五、女人，总是先爱上一个坏男人，曾经沧海，洗尽铅华后，便毅然决然的嫁给那个始终如一的好男人。只有真正的经历过，割舍过之后，才能发自内心的感谢生活或是残缺。我们被上帝堵塞住一条出路，却被获准另辟蹊径。

六、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

七、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

八、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

九、梦醒处，泪水浸透了诗行。这一份情意不曾走远，可你却说要远离。我知道，我一直都知道。你是一片云，一片流浪的云。你只是偶尔投影到我的城，我也只是不小心恋上了你的红尘。你就这般轻轻地拨动着我的心弦，让我错误的以为，这就是红尘中最美的际遇。

十、女人的气质如何而来?是荣宠不惊，是心中无欲念。形体的训练可以让你身形挺拔，但只有心中的正直才能令你有气质。男人的气质从何而来，是包容宽忍，是内心有悲悯心。财富可以让男人有气场，但只有内心强大才能有气质。女人无欲则刚，男人包容为大，这才是由内而外的气质。陆琪

十一、如果你不能失败，你会怎么做?只要回答这个问题，也就表明了如果克服了失败的恐惧，你可以着手做哪些事。

十二、你有信仰就年轻，疑惑就年老。有自信就年轻，畏惧就年老。有希望就年轻，绝望就年老。岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。道格拉斯麦克阿瑟

十三、人生，没有永远的爱情，没有结局的爱情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有轻易的放弃，只要坚持，就可以完成优雅的转身，创造永远的辉煌!

十四、真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。肖伯纳

十五、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

十六、失败是成功的助推剂，因为它告诉你去哪里以及如何取得成功(不如说，而不是把空闲时间都花在看电视上)。

十七、好希望在下雨的天，和你走在雨里，共撑一把伞，让雨声和心灵的碰撞在伞上和伞下共鸣。那所有关于你的记忆啊，即使悲伤，即使落拓，我却还是舍不得忘记。尽管你早已放下，而我却依然选择铭记。

十八、有些事我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;而有些人我们明知道是爱的，也要去放弃，是因为没结果;有时候我们明知道没有路了，却还在前行，因为习惯了。

十九、这种感觉如果能说的清，上帝就不会用肋骨这个故事来搪塞世人，形容爱情。

二十、别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些人，有些事，真的会来不及。

二十一、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

二十二、如果食欲能化成知识的话，你现在一定是学霸。

篇6：5招让职场“倦鸟”充满正能量

职场“倦鸟”是指进入职场倦怠期的职场人;职业倦怠是一种由工作引发的心理枯竭现象。通常，衡量职业倦怠的三个标准分别是：情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落。情感衰竭是指没有活力，没有工作热情。玩世不恭是指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作和环境采取冷漠、忽视的态度，敷衍了事。而个人成就感下降是说倾向于消极地评价自己，并伴有工作能力体验和成就体验的下降，认为工作不但不能发挥自身才能，而且是枯燥无味的繁琐事务。

5招充满正能量

1.注入资源，增强实力。对内增加个人的专业技术资源、可以通过补充知识来实现;对外增加来自社会和家庭的支持资源，比如建立同相关资源之间的人际关系脉络，获得工作上的信息;与自己的朋友、同事和家人经常保持联络，培养感情，以得到他们的关心和鼓励。

2.把蛋糕切成小份更便于食用如果你有一个非常复杂的工作需要解决，那么不妨把它分成数个小单元，一天完成一两个。当人们在做一项工作的时候，通常人们的潜意识的里总在想“好难做”“还有这么多没有做完”。有这些想法的时候都是自己在给自己找压力，容易让人出现职场倦怠。在这个时候，可以试着将工作分成几份，一份一份的来做。在心理会感到工作有所减轻。

3.给自已一个喝茶的时间当你的工作非常复杂的时候，不妨中途休息一下，喝有一杯茶，深吸一口气。让自己得到一个全身的放松。也许这么一个短暂的放松时间，等你回去工作的时候，突然发现工作中的新亮点可以把工作做的更好，那份成就感就可以让你的压力全然消失了。允许自己在某个时候偷点懒。我们不是机器，不可能一直工作，休息放松是人类的天性。如果我们不遵从天性，它就会付出代价，比如削弱我们的创造力、生产力和幸福感。

4.懂得善待自己不要对自己太苛刻了，至善至美只是一个遥远的梦，摆脱完美主义的束缚吧!不要妄想把所有的事情都干得完美无缺。适当放低一下标准，放松一下自己的心情，或许在客观上也减轻了别人的压力。另外，人要懂得奖励自己，工作中也可以有很多奖励。如果事情本身没有什么特别意义，又不得不做，就可以跟自己订个合同，确立犒劳自己的方式。如做完某事后给自己买件衣服，或请家人去饭馆吃饭等等。也就是说，你可以安排一件你喜欢的事情放在你厌烦的事情之后，你就有做好手头事情的动力了。

篇7：入党思想汇报：让世界充满正能量

俗话说：“好人有好报”，现如今社会上做好事的人越来越多，虽然也存在着帮了人却被诬陷为肇事者的情况，但社会上的好心人还是有很多，很乐意去帮助别人，为这个冷漠的世界奉献自己的一份力。

好人有好报，是一句老话，它来自道的伦理、德的哲理、客观的真理、人生的天理，是良心的使然、是善行的反哺、是做人的本质，是古文化的优良传统、是社会文明的支柱、是构建和谐社会的义理，对人们有很好的教育作用。然而，现今因为有人做了好事却反被误会、国民素质低下就认为“好人没有好报”，所以社会上的人心越来越冷漠，见义勇为的人少了，大多数都觉得“这不关我的事不用去管”、“做好事惹祸上身”。好人没有好报，谁还愿意当好人;见义勇为成罪人，见义不为的人就多了;许多人也不愿当英雄，正义与邪恶相颠倒。所以，现在社会上大声呼吁：“好人要有好报”。

好人者德也，德应有得报。中华民族有许多优秀道德传统，是中华民族文化的重要组成部分，是全面建设小康社会，促进社会和谐，保障良好的社会秩序所需要的。但由于道德的滑坡、迷茫，一些人失去了道德底线，染上了一种道德“冷漠”的流行病，人们感受不到热情。在一些地方、单位、机关，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，见利忘义成了“聪明”，骄奢淫逸成了“荣耀”，现在，“雷锋少了”，“雷锋”精神成了“傻气”，这一切似乎见证了好人无好报。不过，我们也应该看到好的一面，面对自然灾害时，全国上下团结一心，众志成城，克服困难;某些困难的个体被报道后，许多相识的人会过各种手段和途径，伸出援助之手。

所以做好人是一种胸怀、一种品格，要把做好人当作人生的信仰一样来坚持，不要因为别人的一些观点就改变自己，让世界充满正能量吧。

篇8：公益营销充满正能量

摩根大通的企业竞跑赛

在过去的35年, “摩根大通企业竞跑赛”始终坚持并传承着其别具一格的特色。不仅倡导工作日健身的乐活方式, 也为参赛者提供了增强企业团队建设及扩大个人社交网络的契机, 同时还为主办城市提供了关注社区发展和参加公益活动的绝佳平台。由这样的企业竞跑赛我想到了企业公益营销的话题。

公益营销虽然在中国刚刚兴起, 但土壤丰厚, 已呈蓬勃发展之势。中国是一个沉淀了数千年文明的古国, 面对环境、人文、传统等等方面的问题, 如何把握好中国式的公益营销成为一个热议课题。如今, 热衷公益事业的企业与个人越来越多, 如何将公益成为营销手段的同时也可以尽到公益公德, 这是一个很多国内企业家都关心的问题。

就连明星也不再满足于仅仅活跃在公益活动、慈善晚会的现场了, 从梁朝伟、刘嘉玲到周立波、大S, “慈善婚礼”开始成为众多明星的共同选择。其中折射出的, 不仅是明星社会责任感的强化, 也是对个人品牌的公益提升。虽然崔永元戏称周立波的婚礼是“披上慈善外衣的婚礼”, 韩寒调侃大S“他们这个慈善婚礼做得并不好, 希望下次吸取经验再接再厉。”但是, 全民公益已是不争的事实。

前段时间, 在一个品牌论坛上, 我首次发表了关于公益营销的“四心”观点, 今天借这个短文向各位做一个汇报, 希望大家指导、批评。公益营销的“四心”就是放心、真心、民心、赢心。首先, 要让消费者放心, 质量保障是第一位, 这一点是品牌的基本。其次, 公益营销要有“真心”, 公益营销并不是一个个单纯的公益活动的叠加, 而是通过一个个公益活动的持续, 才能产生1+1>2的效果。还有, 就是要有“民心”, 公益营销的对象是消费者, 那么, 就要从消费者的角度出发来考虑, 公益营销的目的就是让消费者产生信任与好感。最后, 还要有“赢心”——做公益营销就是要“赢心”, 赢得消费者的心, 品牌便能胜出, 否则, 只有被淘汰出局。做好了以上“四心”, 品牌厂家只有持续不断的公益活动才能让消费者对品牌产生持续不断的信任和好感, 也才能赢得品牌的忠诚度, 也赢得了产品销量的增长。

公益营销, 并不是一个全新的概念, 因为国外早已有人使用, 许多营销专家将企业的营销战略与非营利组织或者公益活动联系在一起的市场营销是一种非常有效的形式。在哥本哈根会议之后, “公益”正在成为社会的焦点词汇, 体现在个人生活中, 则表明了一种特有的生活态度, 那就是对自己负责、对社会负责、对我们生存的环境负责的精神, 它已不仅仅是一种生活方式, 更是一种值得体验和提倡的生活态度。

对于市场运营经验丰富的跨国企业来说, 有效的公益营销与企业的战略管理一样重要。后者可以保证企业发展沿着正确的道路前进, 而前者则可以加速企业在正确的道路上发展得更快。然而公益营销的拓展与深入, 并不是一件容易的事情, 营销是个大工程, 其中涉及到许多要素, 如市场环境、消费者、产品、渠道等等。

公益营销的社会意义

公益营销就是以关心人的生存发展, 社会进步为出发点, 与公益组织合作, 充分利用其权威性、公益性资源, 搭建一个能让消费者认同的营销平台, 促进市场销售的营销模式, 这是一种非常有效的营销模式。我们所说的非盈利组织的资源往往都是能让公众广泛认同、信任的, 因为他们的权威性可以被最广泛的消费者接受, 而他们的公益性又可以得到国家各级主管部门的支持, 利用他们的资源来推动产品销售, 这种推动力是不可限量的。

所以, 几乎每家跨国企业在进入中国之后, 都将构建良好的政府关系提升到企业战略的层面加以重视。因为, 在中国这个潜规则复杂的商业社会中, 来自政府的监管或者支持往往在企业运营中扮演异乎寻常重要的角色。具体来说, 公益营销的意义何在呢?

提高企业的经济效益。企业开展公益活动应该从利人与利己两方面考虑。企业不仅要对社会作出回馈, 同时也要考虑自身的利益, 企业获取利润对社会是有贡献的, 有了利润企业才能回馈投资人、员工, 缴纳税金给政府, 供应商才能从你那里获取他们的利益, 诸多利益相关部门能从你企业中得到利益, 也就是说, 获取利润是企业作为一个组织存在于社会的理由。所以企业在开展公益活动时不仅要考虑社会效益, 也要考虑企业自身的效益。而开展公益营销其目的之一也是为了能够增加企业的效益。一个良好的企业需要有出色的利润与良好的公众形象, 企业不能只顾自身利益而忽视社会效益, 也不能不顾自身利益用企业的钱去盲目回馈社会。总之, 社会公益活动、促销活动都是企业发展中必不可少的活动, 两者不能相互替代, 各个企业要根据自身情况找到两者之间的平衡点。

拉近与消费者的关系。公司对社会公益的投入, 也常常可以帮助维持老顾客的支持以及加强与老顾客的联系, 在竞争激烈的市场中, 公司的产品也可能脱颖而出, 公司与整个社区的联系, 也因而更密切, 有更好的回报。当公司的产品或服务, 是广大的消费者都会用得着的类别, 公司就需要用有广泛影响的公益项目, 吸引消费者的注意和支持, 在竞争激烈的市场中获取显著的地位。与本地企业有所不同的是, 跨国企业要在当地站稳脚跟, 必须逾越民族、文化等方面的鸿沟。从事公益活动, 是跨国公司融入东道国, 在当地生根开花的重要举措。无论是对于政府、消费者、潜在消费者或者是大众, 公益活动都能极大地拉近与他们的距离。

提高品牌形象。公益营销的基础是从事公益活动, 公益活动的定义是指活动的目的旨在提供人类福利和增进公共利益, 它包括提供有形的财物或无形的劳务, 对他人表达善意, 对社会做有意义的贡献等等。企业资助公益活动是指以企业的名义, 用提供金钱, 实物或实务等方式, 主办、参与或协办上述的公益活动。企业通过这些活动, 不仅能够增加社会的公共利益, 而且能够使公司的形象增强, 很多大公司在制定长远战略时都将公益事业作为一项重要内容来考虑, 从这一点上来看, 公益事业作为企业经营策略的一个不可忽视的组成部分、作为树立企业品牌形象的一项重要举措。

篇9：女儿，让妈妈充满正能量

金昀是上海人民广播电台的节目主持人，她主持的栏目叫《活到100岁》，名称霸气、无忧且自信。每天下午三点到四点，她都要和听众聊健康，聊养生，聊如何才能远离病痛、活得长久、活得开心。金昀甜美的声音、快乐的情绪，让许多人沉醉。

在节目之外，在生活里，金昀特别喜欢唱歌。每天一睁开眼睛，她就开始情不自禁地哼唱。就算在冬天里，哪怕是阴雨天，家人听着她的歌，也会觉得阳光正透过连绵雨幕斜照过来，让人很快温暖起来。

在旁人的眼中，生活于金昀，就像她所在的大城市一样，现代、繁华而又绮丽。可是，没有人会想到，在这种绮丽光鲜的外表背后，她正承受着怎样的煎熬。也没有人会想到，又是什么支撑着她如此开心、豁达、乐观地活着。

实际上，金昀在一年半前被诊断出罹患名为“肺动脉高压”的绝症。这种病的患病率非常低，仅为百万分之三，这种病目前无药可治，死亡率极高。医生告诉金昀，肺动脉高压病人一旦被确诊，很少有能活过3年的，得了这种病的人，心脏会迅速衰竭，尽管表面上看不出有什么问题，与健康人没有任何区别。

生命突然进入倒计时。金昀没有哭，经历了短时的茫然后，她像什么事情也没有发生一样开心地唱起了歌。她遵照医嘱，每个月去复查一次，每半年去做一次导管手术复查。从医院出来后，她照样去上班，在家干家务活。话筒前，她的声音依旧甜美透亮；在家忙活的时候，她的歌声不断。哪怕每唱完一首歌，哪怕每一期节目结束，她都会气喘得厉害。

每次去复查，都会有病友离世的消息传到金昀耳里，她的心这时会猛地“咯噔”一下，但一走出医院的大门，笑容便又回到了她的脸上。手里拎着有些沉的药袋，金昀知道，亲爱的老公和自己不到两岁的女儿就在不远的地方等她，自然的笑、舒心的笑，是她每天想带给家人的最好的礼物。

金昀每天都要一大把一大把地吃药，每天还要辅以吸剂治疗。因为她每天要吸药六七次，女儿总会在恰当的时候，拿出妈妈吸药的器械，高高地举着说：“妈妈吸药！”稚气的童声里没有一点点悲伤，幼小的她，不知道妈妈治病花费大，更不知晓妈妈的生命进入了倒计时。面对无忧无虑的女儿，金昀开心地回应：“好！妈妈马上吸药。”仿若自己在和女儿玩一个快乐的游戏。

不仅仅是在女儿面前，就是没有人时候，金昀也从来没有哭过。她想的是，我会走好运的，我干嘛要没见棺材先掉泪！我想唱歌就唱歌，能多唱一首是一首，能多唱一场是一场。而金昀的老公也不伤感，和妻子一样，他乐呵对妻子说：“你的声音这么特别，你只管好好唱歌吧，你唱到哪，我都是你最忠实的听众。现在医疗手段发展迅速，我和你一样满怀希望。”

朋友惊讶于金昀天籁般的歌声，替她报名参加一档电视节目的比赛，金昀竟然唱到了决赛环节。春天的舞台上，她容光焕发，激情四溢地演绎着那首饱含着自身生命体验的《海阔天空》“……才张开翅膀，风就变沉默/……海阔天空，狂风暴雨之后/转过头，旧心酸一笑而过/让我拥有好故事可以说。”一曲终了，金昀在大口大口地喘气，台下好多人都已是泪光闪闪。评委关切地问金昀需不需要休息一下，需不需要拿把椅子坐一会儿。金昀答：“我是有点累，但我不喜欢坐，我喜欢站着，站着更有力量，我喜欢这种有力量的感觉。”

现场的观众无不为金昀的坚强而感动。金昀却依旧笑容灿烂地说：“这病要是发生在我生女儿之前，我可能不会笑得那么开心。但因为我有了女儿，所以我暗暗告诉自己，要做一个充满正能量的妈妈。我这次没有带女儿来，是不想让她知道这些事儿，她还小，她不懂得悲伤，我也不想让她懂。再说，万一我又好了呢？现代医术在发展，说不准哪一天就发明出治这种病的药。”

篇10：让网络充满正能量

大家好!今天我演讲的题目是：让生活充满正能量。

传说中的世界末日，早已在许多人的担忧中平静地过去了，期盼中的春节，正在下一个路口向我们招手。末日也好，节日也罢，那都是我们生活的组成部分，只是因为贴上了不同的标签，它们才有了特殊的含义。这样一想，我们又何尝不可给自己生活中的每一天贴上向上的标签呢?给它命名为：正能量!

想要充满正能量的生活，就要有一种乐观的心态。生命是一条单向车道，我们永远不可能再次路过同样的风景，所以就要全身心地去享受生活，创造快乐。面对半杯水，是该心存感激，还是该忧愁叹气?面对考试失利，是该珍惜经验，还是该怅恨不已?面对挫折的接连打击，是该微笑面对，还是该低头逃避?美国前总统罗斯福给了我们很好的答复：一次，他家中被盗，丢失了很多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”满足的生活态度是我们快乐的源泉，珍惜我们拥有的，努力争取我们所没有的，不必太在意我们失去的。这就是正能量。

想要充满正能量的生活，还要把快乐传播给他人。前不久的北京特大暴雪，封堵了110国道，当地便发起了的“雪中送饭”活动，给暴雪中被困的司机送去了无尽的温暖。河北的希望将军赵渭忠，退休后20年如一日地奉献爱心，至今已向希望工程捐款100多万元，资助贫困学生850名。虽然他过得很清苦，心中的幸福感却支持着他继续走下去。这些传播快乐的人，其实也把快乐种在了自己的心里，为自己的生活创造着正能量。

想要充满正能量的生活，更要充满自信。每个人在自己的生活中都有理想和追求，而要实现它们就必须拥有信心，让我们的生活变得充实。我们的自信源于我们的能力，我们的能力源于我们着眼当下、把握今天。面对自己的理想，与其望洋兴叹，不如将努力分到平时，让每天都变得有意义。

期末考试临近，你在紧张复习的同时，是否记得及时给自己补充一点点正能量呢?过度紧张和急于求成，都可能会让你感到无所适从。把计划细分到每一天，早晨醒来，只看当天的计划，努力做好眼前要做的事，到晚上睡觉前再总结反思。慢慢地，那些长长的条目就都已付诸实践了。

《功夫熊猫》中有一句我们耳熟能详的名言：

Yesterday is history.Tomorrow is amistery,and today is agift.That is why it is called the present.把握今天，梦想在眼前!让我们努力去热爱生活，感谢生活吧!不断追求自己所渴望的，为生命积累每一点正能量。不管前方等待我们的是春风还是暴雨，只要花开，就是对我们最好的奖赏。

篇11：让网络充满正能量

积聚向上向善的正能量――传递温暖的句子

1，真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

2，要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

3，天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!4，即使遭遇了人间最大的不幸，能够解决一切困难的前提是活着。只有活着，才有希望。无论多么痛苦多么悲伤，只要能够努力地活下去，一切都会好起来。

5，人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。

篇12：充满正能量句子

2、没有逻辑的正能量就是负能量。--马薇薇《奇葩说》

3、你现在所受的苦都是你之前所作的死、‘

4、不要谈论自己，没人感兴趣。--马天成

5、一根稻草的启示:一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与白菜捆在一起就是白菜价，如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格，我们与谁捆绑在一起，这很重要!这故事说明：一个人与不一样的人在一起也会出现不一样的价值!一个人与不一样的平台也会体现不同的价值!请广泛结交有正能量的人，他们会影响您一生。--网络文摘

6、自信的朝你梦想的方向前进，去过你所想要的生活。

7、劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的心灵。

8、抬起头，踮踮脚，离阳光又近了一分。

9、女人，尤其是亚洲女性，总是分外看重婚姻与爱情，以单身为耻，觉着女人一生的事业就在于嫁个好人家。很多时候，当女人找到靠谱对象时，往往容易疏于奋斗，疲软下来，渐渐以对方为中心，而这时，往往是感情亮红灯的先兆。--叶叶兮《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》

10、善良是人生的正能量，是一种能够面对人生一切困苦的力量，是能够化解一切矛盾和摩擦的力量，是能够带来和平与幸福的力量，是能够让世界越来越美好的力量。

11、偶然想起，人是苦的，心是酸的，泪是真的，付出，未必换来真心，感动自己了，才知道别人已经走远。

12、在这个世界上，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。

篇13：让备课资料传递正能量

一、备课资料的类型

在解读一篇课文时,我们一般会遇到以下几种备课资料。

1.文本解读类资料。主要帮助我们把握文本阅读的重难点,补充介绍文本的写作背景,提供一定的教学建议等。

2.作者介绍类资料。这类资料主要集中于古诗词教学以及现代文中的名家名篇,表现为介绍作者的基本资料,以及有助于文本阅读的信息,如作者的写作风格、生活的年代背景等。

3.拓展延伸类资料。主要表现为与文本内容相关的阅读材料,可以是同主题的阅读材料,也可以是同体裁的阅读材料。

4.教学设计类资料。其他教师关于这一文本的不同教学设计,可以是一篇完整的设计,也可以是这篇文章重点内容的片段设计。

5.作业设计类资料。这类资料主要指与文本重难点贴合密切的、形式别致的设计,可以是基于文本中重点词句品味的设计,也可以是基于文本中重点言语方式运用的读写结合类设计。

二、备课资料在教学中的使用

那么,如何让这些备课资料为我们的备课行为服务?这需要我们教者在备课过程中从学科任务出发,准确把握文本教学的重难点以及学生的阅读水平,因文本而异,因材料而异,因学生而异,大胆取舍,把最有价值的资料信息用在最合宜的位置,以充分发挥其功能,提效师生与文本的对话过程。

备课资料,给力在备课时。优秀的备课资料是备好一节课的拐杖,能帮助我们准确地把握文本的重点,帮助我们有效地突破文本的难点,洞开我们与文本对话的思路与角度。但是,备课资料何时用?用到什么程度?这需要每一个备课者认真琢磨,用心把握。有些教师拿到一篇文章,简单浏览文本内容以后,就急于阅读教学参考、备课手册,或者到网上直接百度相关资料,这未必是一种好方法。因为急于阅读这些备课资料,很可能让别人对文本的解读左右你的文本阅读,也就难以形成你对文本的独特的阅读体验。甚至面对繁杂的备课资料,有些教师无所适从,难以根据自己的教学取舍备课资料。因此,面对一篇文章,教师首先要以读者的身份去阅读,与文本进行对话,形成属于自己的“哈姆雷特”以后,再以教者的身份阅读他人关于这篇文章的思考与想法,这样才会让备课资料丰富自己的阅读体验,为自己的备课行为服务。

备课资料,活用在教学中。许多的备课资料一方面可以帮助我们优化教学设计,另一方面还可以走进我们的阅读课堂,成为学生的“学习资料”。但是,备课资料不能简单地变为“学习资料”,这个转变的过程需要教者的引领和点化《。闻官军收河南河北》是唐代大诗人杜甫“生平第一首快诗”,在教学这首诗时,教者根据这首诗的特点,首先引导学生感受诗人的“喜欲狂”——这是从诗的字里行间可以轻松获得的;接着让学生思考:诗人听到这个消息为什么会“喜欲狂”呢?——这个答案是无法从这首诗有限的文字中获得的。教者在学生愤悱之际,及时出示安史之乱的一段备课资料,让学生静心阅读。学生在阅读完这段资料以后,对大诗人“为什么喜欲狂”恍然大悟“。安史之乱”的资料原本是教师的备课资料,但是经过教者的整理并在合适的时候呈现在课堂以后,就变成了学生学习文本的帮手,并且充分地发挥了这些资料的作用,事半功倍地帮助学生化解了这首诗的阅读难点。这样的备课资料“活用”,瞄准文本难点,服务学生阅读,让对话过程变得厚实但不臃肿,备课资料为教学传递了“正能量”。

备课资料,点睛在教学后。一些备课资料所呈现的信息经过教者的处理以后,放在教学结束之时,有利于提升师生对文本的理解。如《北大荒的秋天》是苏教版三年级(上册)一篇文质兼美的文章。作者以饱满的感情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人心醉的美景,展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅独具魅力的北大荒的秋景图。教学中,笔者没有在揭题导入环节帮助学生化解“为什么称其‘北大荒’”这个问题,而是让学生带着这个疑问走进文本,首先感受今天的北大荒是什么样子的。在教学结束,笔者又回到“北大荒景色美丽,物产丰富,一点儿也不荒芜,人们为什么称它‘北大荒’”这个问题,并且呈现下面的文字:

北大荒,指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原广大地区。建国前,这儿一片荒芜;建国后,人们在这儿建立起密山、合江、黑河等垦区。多年来,人们在这些垦区中挥洒汗水,辛勤劳作。现在,这儿已经是小麦、高粱、大豆、甜菜等的生产基地。因此,人们亲热地称她为“北大仓”。

在文本对话结束之际补充这段关于“北大荒”名称由来的资料,再次调动起学生阅读探究的欲望,让学生与文本对话走向了更深层面。但是,备课资料的运用还没有就此罢休,在学生对北大荒有了如此体验并且又一次产生强烈的阅读期待以后,教者又呈现了下面的备课资料:

2003年4月8日《人民政协报》却有这样一篇文章“:北大仓”可能成为“北大荒”——

……因土质肥沃盛产粮食而闻名世界的“北大仓”,如今正因水土的大量流失而变得沟壑纵横。有关专家称,如果任其流失,再过50年黑土层将基本消失,“北大仓”有可能退化成为名副其实的“北大荒”,并对我国的粮食生产能力产生重大影响……

在学生认真阅读上述资料以后,笔者留下了一个让学生掩卷沉思的问题:如果真的到了那一天,北大荒的秋天又将是什么样的呢?教学在这种没有回答的思考中结束。这样对备课资料的二次整合与处理的运用,充分发挥了备课资料的价值,让学生与文本的对话走向了深入。

三、让学生在学习过程中享用备课资料

备课资料,是教师备课、上课的助手。但备课资料不只是教师的专属,也可以让学生在学习过程中享用。一位教师在执教苏教版四年级(下册)《古诗两首》时,改变了一般的古诗课堂教学中师生合作、口头交流诗人资料的方式,让学生成为资料交流的主体,课堂上出现了别样的精彩,原本是教师的备课资料,在此却成为学生能力提升的催化剂。

师:课前,同学们已经围绕这两首诗的作者分别制作了“诗人卡片”,现在我们来看两位同学的作品,请你评一评——

(实物投影展示:一个同学非常认真地抄写了很多内容,密密麻麻挤满了预留位置;另一个同学只写了作者的姓名、朝代。)

生:第一个做得太复杂,第二个又做得太简单了。

师:你认为第一个可以怎样简化呢?

生:可以删去白居易的出生地,代表作只要留一两篇就可以了,不要写那么多。他的人生经历也可以不要。

师:你真是一位优秀的裁剪大师!那你能说说第二个可以如何充实吗?

生:可以加入白居易的号以及他在唐诗历史上的地位等。

师:非常好的建议!老师也做了本课的诗人卡片,大家请看——(实物投影展示)

师:你们觉得老师的卡片做得怎么样?

生:老师的卡片分行写了,非常清晰。

师:同学们,我们搜集资料要有重点,要选择最有价值的信息;整理资料要有条理,要能清晰地记录对自己有用的东西。

让学生设计“诗人卡片”,并且把两首诗的“诗人卡片”放到一起进行比较,旨在告诉学生不能照搬搜集到的诗人信息,要学会“处理信息”。在学生交流自己整理的诗人卡片以后,教师呈现自己备课中准备好的诗人卡片,让学生进行比较。学生不仅对两位诗人的主要信息有了进一步的巩固的机会,其信息处理的能力也得到了实实在在的夯实。这样让学生成为备课资料的主人,使知识真正为学生的能力发展服务。

篇14：让网络充满正能量

一、生活味数学

生活中充满数学。有意识地引导学生将生活实际中的具体问题与有关数学问题进行联系，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并运用学到的数学知识去解决实际生活中的数学问题。

在教学“认识负数”时，让学生记录一周天气预报情况，最高温度和最低温度，通过观察记录的数据，询问他们从中能总结出什么规律？学生发现最高温度和以前学的自然数一样，最低温度有“0”度，也有-2度等，很容易地知道-2度等比“0”度温度低，很自然地得出零下2度和零上2度是意义相反的两种量。然后再引导学生举出生活中意义相反的两种量，这样学生就知道什么是负数。让学生体验生活中存在的数学，能激发他们的学习热情，加深对所学内容的理解，进而培养学生从实际生活中提出数学问题并加以解决的能力。

实践证明，在教学中渗透数学的生活文化，寻找教材和生活情况的切入点，对现行教材进行创造性处理，能使数学内容富有生活味。

二、有韵味数学

数学是一种理智的美。在教学中要努力发掘数学特有的理智美，引导学生去欣赏数学的美，使教学有韵味。

教学“圆的认识”时，让学生在轻柔曼妙的音乐声中欣赏自然现象中的圆、工艺品和建筑物上的圆、运动现象中的圆等，然后让学生欣赏最美的平面图形——圆。当然，教师除了让学生欣赏数学美，还可以让学生亲手创造美：“奇妙的图形密铺”教学中，鼓励学生动手绘图。最后，学生展示的作品不禁让人感叹：图形之多，出乎意料；图形之美，赏心悦目。

教学“加法结合律”，可先让学生对加数相同、运算顺序不同的两道加法算式分别进行计算。一种方法是先将前两个数相加，再和第三个数相加；另一种方法是先将后两个数相加，再与第一个数相加，和都不变，这就是我们熟知的“加法的结合律”。但显而易见，运算定律的叙述文字冗长，记忆起来麻烦。如果这三个数字分别用字母a、b、c来表示，那么这个加法结合律就可以用（a+b）+c=a+（b+c）来表示。这是一个多么具有简洁美的数学表达形式。学生容易理解，也便于记忆。

因此我们要善于挖掘数学美的素材，既使学生感受美的同时提高教学质量，又使教学韵味更加浓厚。

三、人情味数学

数学的内涵不仅表现为知识自身，还源于它的历史。我经常带着学生欣赏古今中外的数学史料，将数学史引入课堂，比如介绍数学家的名言和故事等。这样一来，祖冲之、高斯等数学大师成了学生们经常讨论和崇拜的人物，哥德巴赫猜想等的神奇吸引学生去探究数学的奥秘。

在教学用数对表示位置时，介绍法国著名数学家笛卡尔的一个故事：有一天他生病卧床，虽然病情重，但仍在思考一个问题：通过什么办法，才能把“数”和“点”联系起来呢？不经意间，他看见了屋顶角上的一只蜘蛛正拉着丝往下垂。不一会儿，蜘蛛又反方向顺这丝爬回来，又往左右开始拉丝。蜘蛛的一系列动作使笛卡尔眼前一亮：是不是可以把蜘蛛看作一个点，蜘蛛的每个位置能用一组数确定下来。在蜘蛛的启示下，他用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对，这就是坐标系的雏形。这样的故事将数学背景放置在学生所熟知的情景中，让他们从中体验到数学发现的乐趣。

四、科研味数学

数学的意义还在于它的应用价值。因此，应该加强数学知识与实际生活的联系，让学生在教与学的过程中体验到数学的应用价值。如开展“你喜欢什么电视节目？”的实践活动课中，让学生通过收集信息、整理数据，获得更多的科研信息，培养学生的实践能力，体验数学的实践性。

教学“角的度量”之后，学生已掌握用量角器量角的度数及画角的基本方法，比如要画120°的角，学生一般都能动手操作。在此基础上进一步提出要求：“大家在不使用量角器的基础上是否也能画出120°的角？”学生带着问题动一动、量一量，就发现两种画法得到相同结果：用三角尺的直角和一个30°的角拼起来画得到120°角；用两个三角尺60°的角拼在一起来画得到120°的角。这样的实践活动使学生体验到了主动探索的乐趣，增强了他们学习数学的信心。再提出“还有没有别的方法？”又探究出新的方法：用三角尺的一边和另一个三角尺60°的角拼在一起可以画出120°的角。如此教学方法，学生由被动接受老师传授知识转化积极主动去探究。因此，教学中渗透数学的实践作用，多提供机会让学生实践操作，能使数学课堂充满活动与魅力。