彝良县海子乡中学标准化建设规划

2024-04-17

彝良县海子乡中学标准化建设规划（精选3篇）

篇1：彝良县海子乡中学标准化建设规划

彝良县海子乡中学标准化建设规划

（2011—2015年）

一、基本情况

海子中学位于彝良县海子乡海子村田弯社，始建于1991年9月，至今已有21年的历史，属乡级中学。学校在办学历程中，得到了各级各部门的大力关心和支持，取得了长促的发展，切实为当地人口素质的提高和社会经济的发展作出了应有的贡献。但随着教育的发展，现有办学条件和环境已不能满足社会和家长对优质教育的渴望和要求，进行标准化学校建设，已势在必行、刻不容缓。

（一）覆盖范围

海子乡中学主要招收海子乡适龄少年，校区覆盖海子乡9个村、185个村民小组、7186户、31137人，2010-2011学年初全乡有12-15周岁适龄少年1401人（其中女672人、少数民族36人），适龄少年入学率为95.68%（其中女94.54%、少数民族88.93%），巩固率为97.89%，辍学28人（其中女16人、少数民族2人）。有教学班19个，在校生1336人（其中寄宿制生1200人）。

（二）办学条件

1．校园占地。学校校园占地6003平方米，其中建筑用地1700平方米，体育用地1500平方米（其中有篮球场2块、1200平方米，）生均4.49平方米。

2．校舍建筑。学校现有各类校舍5幢、6863平方米，其中教学楼2幢、1890平方米，教学综合楼1幢2035平方米（内含实验室6间、816平方米，图书室2间、136平方米、阅览室2间、240平方米,微机室2间、272平方米、音

乐室1间、120平方米、体育室2间、136平方米、教师办公室180平方米，展室1间、135平方米），学生宿舍1幢、2636平方米（其中男生宿舍44间、1318平方米，女生宿舍44间,1318平方米），学生食堂1幢、302平方米。生均仅拥有校舍5.1平方米。

3．设备设施。学校现有学生课桌1440单人套、学生铁床345张（上下层），有I类教学仪器1套、计算机30台、图书1819册、多媒体设备1套、有地面卫星收视点1个，现代远程教育收视设备1套，教学光盘播放设备1套。

（三）教师队伍

学校现有各类教职工77人，其中专任教师74人，专任教师中初级职称57人、中级职称15人、高级职称2人，学历达标率为97.29%，其中大学本科学历42人、占56.76%，专科学历30人、占40.54%，中专学历2人、占2.70%。师生比为1：18。

（四）教育教学

1．办学方向。学校办学过程始终坚持依法治校、依法治教，各项规章制度健全，能保证学校健康发展。

2．德育工作。德育工作是学校的主要工作之一，是各项工作之首，我校一直坚持依法治校和以德治校相结合的原则，以课堂教学为主要阵地，不断加强德育工作，确保德育工作有序有效开展。

3．教学工作。在教学工作方面，我们始终坚持与时俱进，严格遵守素质教育及新课改方案，不断更新教育观念，切实加强教育管理，努力培养有用人才。

（五）学校管理。学校的管理尽管建立了各项规章制度，但还有欠缺，还有待于加强，具体管理还需细化、量化，责

任化。

二、生源预测

海子中学，是海子乡唯一的一所初级中学，主要承担着全乡9个村185个村民小组初级阶段适龄少年的教育教学任务。根据《云南省人民政府办公厅关于印发云南省中小学区域布局调整指导意见的通知》（云政办发〔2009〕241号）和《云南省人民政府办公厅关于进一步做好中小学区域布局调整工作的通知》（云政办发〔2010〕141号）等文件精神，今后农村教育实行“三集中”办学（即高中向县城集中、初中向乡（镇）集中、小学向村级集中）的原则，该校在未来一段时期中，不会面临被撤并的风险，而需长期保留，并通过标准化建设方式，不断改善办学条件和提高办学效益，以满足当地人民群众对优质教育的强烈要求和迫切愿望。按照2010年底0-18周岁人口情况统计表明，在“十二五”期间，该校所辖区域内年均应有13-15周岁人口1401人，按95%的毛入学率测算，年均应有在校生1331人，但考虑到县民族中学等学校面向全县统一招收少数民族学生及部分学生需流往城区或其他学校借读的原因，预计每年将有50—60名学生外出，故在2011-2015年间，学校办学规模计划为24个教学班，在校生1274人，其中按在校生的95%测算和目前实际，有寄宿制学生1200人。

三、建设规划

因为海子中学东边是滑坡地带，南面及西面紧接民房，北面是公路，校园无法扩展。加之2011年5月16日，校园东南侧发生滑坡，已造成学校厕所垮塌，操场开裂。经报请云南省滇东北地质灾害应急调查专家组鉴定，校园地段为剥蚀、倾蚀中高山峡谷地貌，斜坡坡度45-60度，主要为第四

系残坡积层粉质粘土块石土。滑坡原为推移式滑坡，目前正在逐步向后缘牵引，将会直接影响整个校园，学校随时面临滑坡的危险，严重威胁师生安全，规划整体搬迁重建。

(一)校园用地规划

根据学校发展定位目标（24个教学班、1200人），按照《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号），结合乡内地貌情况，按照够用、实用原则，规划建设校园用地40002平方米，生均31.41平方米。故只能新选校舍，把该校建成为辖区内具有示范性、影响性、优质性的精品化学校。（规划新校区内需搬迁民房4户，迁坟墓一座）。

（二）校舍建设规划

根据《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号），学校达到标准化建设需拥有校舍18327平方米，生均14.385平方米。计划新建校舍11幢、18327平方米，1．新建教学楼1幢、2643平方米。2．新建综合楼2幢、4370平方米。3．新建办公室 1幢、935平方米。4．新建学生宿舍2幢、6600平方米。5．新建教师宿舍 1幢、638平方米。6．新建食堂及开水房 1幢、2496平方米。7．新建厕所2幢、346平方米。8．新建浴室1幢、299平方米。

（三）附属工程规划

建设学校运动场地11138平方米。

四、投资计划

按照国家建设定额标准，结合地方建筑市价，在2011-2015年间，计划投入资金3034.77万元。

（一）征地补偿：拟征地40002平方米，按83元/平方米测算，计划投入资金332万元。

（二）新建校舍：拟新建校舍18327平方米，按1414元/平方米测算，计划投入资金2591.39万元。

（三）新建运动场：拟新建篮球场11138平方米，按100元/平方米测算，计划投入资金111.38万元。

五、实施步骤

按照“一次规划、分期实施”的原则，力争用3年的时间完成上述规划建设内容，确保在2015年前实现标准化学校目标。其中：

（一）2012年：投资1557.85万元，完成以下2项工作：（1）完成建设所需用地60亩的征用工作，需投入资金332万元。

（2）启动教学楼2643平方米、学生食堂2496平方米，厕所200平方米和学生宿舍楼3300平方米的建设工作，建设面积8639平方米，需投入资金1225.85万元。

（二）2013年：投资921.3万元，完成以下工作。启动综合楼2347平方米、行政办公楼935平方米及学生宿舍3300平方米建设工作，建筑面积6582平方米，需投入资金921.3万元。

（三）2014年：投资555.62万元，完成以下2项工作。（1）启动综合楼2023平方米、厕所146平方米、浴室锅炉房299平方米、教师周转房638平方米建设工作，建筑面积3106平方米，需投入资金444.24万元。

（2）完成运动场地建设工作11138平方米，需投入资金111.38万元。

六、保障措施

（一）严格按照《云南省人民政府办公厅关于减免基础教育工程建设项目规费的通知》（云政办发〔2003〕18号）文件规定（即新建、扩建农村中小学校舍所需的用地，一律由地方政府无偿划拨），及早落实建设用地，全面做好学校建设前期准备工作。

（二）进一步建立健全学校规章制度，并抓好贯彻落实，全面提升学校内部管理水平，不断提升办学质量和办学效益，充分赢得各级各部门、社会各界的大力关心和支持，多方筹措建设资金，全面完成规划建设内容。

（三）有计划地加强和培养一批骨干教师，全面提高教师的综合业务水平和教育教学能力。强化教师队伍的思想政治建设，全面树立“校兴我荣、校衰我耻”的敬业观念，不断提高教师队伍素质。

（四）抓质量促教改，全面提高教育教学质量。学校始终坚持德育为首，教学为中心的办学宗旨。引进先进的教育思想，教育方法，优化教学跟踪管理，完善教学评价体系，构建良好的激励机制，提高教育教学质量。

（五）营造良好的教育环境。以“尊师爱生，勤奋守纪”为校训，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为校风；以“自尊、自强、求实、创新”为教风；以“勤奋守纪，求实进取”为学风，以“诚实、勇敢、团结、活跃”为队风，提高学校的整体办学水平。

附件：

1、彝良县海子中学现状平面图。

2、彝良县海子中学标准化建设规划平面图。

彝良海子乡海子中学二0一一年九月

篇2：彝良县海子乡中学标准化建设规划

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，经过全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组：组长：武顺山副组长：胡兴华彭照银

成员：陈传友刘丹陈衍进龚志艳杨占芳凌均奇栾斌根据小组分工分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

我校在多方争取下，在上级支持下，我校实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面我校现配有实验室管理员一名，管理能力强，业务水平高。实验教师（兼职）7名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达75%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

五、工作中存在的不足

（一）我校是彝良县的新建中学，在建校之初学校因为实验仪器缺乏，所以学校的很多实验课程都是老师以讲课代替实验的形式进行的。长期的教学惯性使部分教师还没有充分意识到亲自实验的好处，并且少数教师认为不让学生做实验可以节约上课时间减少实验的麻烦，因此实验课的开课率与课程要求的开课率还有一定的差别。

（二）由于学校多年以来没有专门的实验场所，导致部分教师实验教学能力退化，实验教学水平有待过一步的提高。

总之，通过近两年以来的努力，我校在学校实验室建设方面取得了可喜的成绩，但也存在一些不足，我们将在以后的工作中更加努力的完善学校的实验室建设工作，充分发挥好实验在教学中的重要作用。

篇3：彝良县海子乡中学标准化建设规划

阿克陶县巴仁乡中学 2013年5月2日

阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评报告

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门的支持、关心和高度重视下，我们努力把巴仁中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。根据《自治区义务教育学校标准化建设标准》，结合我校实际，对学校组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四方面进行了认真细致地自查评估。结合我校实际，本着边查边改、以查促改的原则，逐项落实，肯定成绩，找出差距，并得出评估结果。

阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评结果如下：

A1---组织领导

A1--B1--C1：规划落实，赋分：10分

巴仁中学严格按照自治区的要求，制定了《义务教育学校标准化建设规划》实施方案和计划，并且能够完成规划目标任务和实施的计划。切实加强领导，突出重点，收到实效。根据自治区、自治州有关文件精神，建立联

席会议制度，加强规划与协调，不等不靠，真抓实干，突出重点，总结经验，发现问题，认真整改，保证工作落到实处，收到实效。进一步提高认识，依法办事，明确责任。全力以赴做好学校标准化建设工作，根据各自职责，创造性地开展工作，强化责任意识，建立责任追究制和奖惩制度，保质保量完成工作。

自查自评结果：优，自评分：10分 A1--B1—C2：责任明确，赋分：10分

为保障学校标准化建设工作的有序开展，学校成立了以阿卜杜热依木江〃吐尔地校长为组长的工作领导小组。小组下设组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四个专项评估小组，由党支部书记、副校长分任组长，负责具体项目的自查自评工作。按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。力争使全校教职工在思想上达成共识，掌握自评标准和要领，规范操作。

自查自评结果：优，自评分：10分 A1—B2—C3:目标管理，赋分：10分

巴仁中学标准化建设有明确的管理工作制度和工作质

量检查制度，计划、内容、完成时间比较明确，并定期进行检查；工作流程明确，责任落实到人；同时建立了完善的督导检查制度，形成良好的效能建设责任追究机制，确保各个阶段工作任务顺利完成。

自查自评结果：优，自评分：10分 A1—B2—C4：督导检查，赋分：10分

巴仁中学在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，建立健全完善的督导检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，确保各个阶段各项工作顺利开展。同时，学校以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风。

自查自评结果：优，自评分：10分 A1—B3—C5：三个增长，赋分25分

推进义务教育均衡发展，资金投入是关键。阿克陶县人民政府态度坚定：不管困难再大，也要把对教育的投入做为

“第一投入”，想方设法挖掘潜力，保障学校标准化建设的快速推进和义务教育健康发展提供财政保障。

自查自评结果：优，自评分：25分 A1—B3—C6：两个比例，赋分15分

预算内教育拨款占到了财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到了自治区的要求。

自查自评结果：优，自评分：15分 A1—B3—C7：其他经费，赋分20分其他经费按时落实到了个学校。自查自评结果：优，自评分：20分 A1—B3—C8：项目建设，赋分：15分

巴仁中学项目建设按照规划保质保量按计划完成。自查自评结果：优，自评分：15分 A1—B3—C9：社会捐助，赋分：5分

学校通过建立多渠道筹资机制，把社会捐助的资金有的，有计划地用于学校教育教学投入，确保资金充足。自评结果：优，自评分：5分

A2---办学条件

A1—B4—C10：布局合理，赋分：20分

学校设置要依据当地建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。巴仁中学服务半径主要是根据巴仁乡的人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定的。由于有些学生距学校较远，但是政府建了两栋教学楼，满足了我校住宿生的需求

自评结果：优，自评分：20分 A1—B4—C11：学校用地，赋分：40分

巴仁中学总面积33746平方米，使学校适应现代教学特点，具有了适度规模和可持续发展的空间，达到了自治区规定的《办学基本标准》的要求。

自评结果：优，自评分：40分 A1—B4—C12：规划科学，赋分：20分

学校校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活区等不同功能合理布局，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。

自评结果：优，自评分：20分

A1—B4—C13：规模适度，赋分：20分

巴仁中学规模适度，一共有33个教学班级，满足了当地教育发展的需要，达到了自治区《办学基本标准》的要求，消除了大班制。

自评结果：优，自评分：20分 A2—B5—C14：校舍建设，赋分80分

巴仁中学校舍标准化建设结合中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中改造工程等项目的实施集中开展危房改造、抗震加固,率先实现乡中学校舍安全达标。学校建筑总面积5470平方米，按照标准还需要建筑面积700多平方米，基本满足了教育教学需求。教学用房建设重点解决了功能教室(专用教室)不足问题,确保了学校能够按照课程标准开展教学活动。

自评结果：优，自评分：70分 A2—B5—C15：运动场地，赋分40分

巴仁中学目前有15170平方米的体育用地，满足了学生各种体育活动的需要。有一个标准的环形跑道，学校有符合标准的单杠、双杠、沙坑等体育活动场地和设施。

自评结果：优，自评分：40分 A2—B5—C16：环境优美，赋分：30分

巴仁中学环境优美，校园环境实现了“四化”，硬化面积11970平方米，绿化面积为6063平方米，校园面积达到

了自治区《办学基本标准》的要求，学校平安校园、绿色校园建设卓有成效。

自评结果：优，自评分：30分 A2—B6—C17：实验教学，赋分55分

巴仁中学以实施农村义务教育薄弱学校改造计划为契机,以装备教学实验仪器、图书、多媒体远程教学设备和体育、音乐、美术、卫生器材为重点,全面提高教育教学装备水平。目前现有的教学设备基本满足了教育教学的需要。但是有些器具不达标。（不达标的器材和缺少的器材都作了详细统计。）同时，实验室的面积也未达到自治区规定的标准。

自评结果：优，自评分：40分 A2—B6—C18：体卫艺，赋分：50分

巴仁中学体卫艺活动面积基本上满足了教育教学的需求，但是未达到标准化办学的要求，有些体育器材也未达到标准化建设的要求。

自评结果：优，自评分：40分 A2—B6—C19：教育技术，赋分40分

巴仁中学按照标准化办学的要求，还缺少30台计算机用于教育教学，15个班的大屏幕电脑配备没有，计算机机房的面积不达标。

自评结果：合格，自评分：25分 A2—B6—C20：综合实践，赋分30分

巴仁中学劳动技术室面积不达标，活动器材紧缺，自评结果：合格，自评分：25分 A2—B6—C21：校园安全，赋分：25分

巴仁中学同时大力加强校园安全管理工作。学校配备了监控设备，实现了校园监控主要活动区域覆盖。监控设备需要增加几个，需要安装警铃。自评结果：合格，自评分：20分 A2—B7—C22：图书资料，赋分30分

学校进一步加强图书室管理,按照《中小学图书馆(室)规程》对现有图书进行全面清理,剔除可读性差及应报废的图书,并及时充实图书资料,力争达到《办学条件基本标准》。学校图书室现有藏书31200册，人均拥有 19册，图书室面积和生均拥有量不达标。

自评结果：合格，自评分：20分 A2—B7—C23：数字资源，赋分20分

我校重点加快计算机教室建设和多媒体远程教学设备配备,促进基础设施、软件资源有效整合,满足师生学习、发展需要，同时也方便师生使用。总体需求还不达标。

自评结果：合格，自评分：15分

A3---队伍建设

A3—B8—C24：编制落实，赋分：20分

教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，“建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍，是实施义务教育，提高基础教育水平的根本大计”。可见教师队伍建设是教育体制改革不断深入新形势的要求，也是我们每一所学校，从教书育人的需要出发，必须常抓不懈的工作。按照新疆维吾尔自治区人民政府、教育厅的规定要求，巴仁中学充分落实人员机构编制，确保教师在岗在编，及时向教育局申请补充教师，满足了我校教育教学的需求。自评结果：优，自评分：20分 A3—B8—C25：学历职称，赋分：20分

巴仁中学专任教师学历达标，职称符合规定的比例。自评结果：优，自评分：20分 A3—B8—C26：教师资格，赋分20分

巴仁中学专任教师具有相应的教师资格，但我校极少数教师目前还没有教师资格证。自评结果：合格，自评分：15分 A3—B8—C27：结构合理，赋分:30分

专任教师满足了学科教学的要求，学科教师专业对口率

达到70%以上。

自评结果：良，自评分：25分 A3—B8—C28:继续教育, 赋分:20分

按照《规划》目标，我校完成了一部分专任教师的教育培训工作，并且按有关规定将教师的培训经费纳入了财政预算并得到了保障。自评结果：良，自评分：15分 A3—B8—C29:骨干队伍, 赋分:20分

巴仁中学开展了骨干教师评选活动，形成了良好的骨干教师团队，建立了激励机制，发挥了引领作用。自评结果：良，自评分：15分 A3—B8—C30:教师待遇, 赋分:20分

依法落实教师的工资待遇，并逐步提高；我校教师周转房满足了教师的需求。自评结果：优，自评分：20分 A3—B9—C31:资质合格, 赋分:20分

校长、书记接受培训，校长持证上岗，符合任职相关规定。

自评结果：合格，自评分：15分 A3—B9—C32:管理能力, 赋分:20分

学校班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作，有较强的组织管理能力，有民主平等的交流氛围和科学有

效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率80%以上。