幼儿园大一班幼儿期末评语

幼儿园大一班幼儿期末评语（精选6篇）

篇1：幼儿园大一班幼儿期末评语

09学年第一学期大一班幼儿评语

1方盈盈：静静地听、静静地看，你总是那样，静静地注视着我们，老师喜欢你高高举起的小手，喜欢你大胆地说出自己的想法，真的好棒！你的朋友也越来越多，你的快乐也越来越多，因为你已真正地涌入到我们之中，盈盈，相信自己，你一定会更棒的，多给自己一些勇气吧！相信明年的你会更出色！更快乐！

2黄林航：你是一个可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步！不过，有时候还比较淘气，不能管住自己，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

3周薇：你是个乖巧懂事的小女孩，有着聪明的小脑袋，有着灵巧的双手。你看，学习时你会高高的举起小手，游戏时你会快乐地和小朋友玩耍。画画写字时你是那样的专注认真，大家都喜欢你。薇薇，如果再勇敢、自信一些，你会更最棒的！

4吴热锋：机灵活泼的你，是我们大家的好朋友，大方的你会把自己的好东西和朋友们分享，直率的你会大胆地告诉我们你的小秘密，真的，好喜欢你！锋锋，相信长大一岁的你会更加努力，也会更加出色，加油！

5陈丫坚：你是个可爱的小姑娘，你的认真时常让我们赞叹不已，你的自信时常让我们竖起大拇指。每次读到你自编的故事都会为你的奇思妙想感动，虽然你在园的时间不多，但是我们大家都很想念你。希望你的身体在新的一年里变的棒棒的，早日回到我们这个大家庭。

6胡欣怡：扭扭捏捏的你其实是个机灵活泼的丫头，你看，和朋友们分享玩具时是那样的落落大方，和我们说起你的小秘密时是那样的沾沾自喜，和同伴们游戏时又是那样的开开心心。又要大一岁了，相信我们的欣欣会越来越出色，会积极地举起小手，大胆地说出自己的想法，会更快乐地投入到各项活动中去，做个自信的大姐姐。

7黄羽天：你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的舞也跳的很棒。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。

8鲁妍菲：你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。9陈诗逸：你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

10项毓淇：你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！

11施钊：你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。如果你能严格要求自己，就更棒了！

12周紫豪：紫豪，快快乐乐的小男孩，你总是洋溢着甜甜的笑，你总是大方地和同伴们一起玩耍。你已经是一位大哥哥了，如果上课时再专注一点，学本领时再认真听一听，会更棒的！相信你不会让我们失望的，对吧！

13龚周余：周周，文文静静地你，像位懂事的大哥哥！知道吗？当你甜甜地叫声“老师早”我们会欣喜，当你自信地举起小手，我们会自豪，当你积极地投入游戏，我们会鼓掌。因为你长大了，自信了，更像个小小男子汉了！小男孩，又要大一岁了，相信你会越来越积极、越来越自信的。

14马林草：你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。

15郭赞棋：你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。赶快努力改正这个缺点，好吗？

16李超伊：你是个文文静静的小姑娘！早上我们都能听到你的问好声，每天都会积极地参与活动，特别像位大班的姐姐，吃饭、午睡的习惯也进步了许多！超伊，如果你再自信一些，勇敢一些，大胆地秀出自己，一定会越来越出色的！我们为你加油！

17郑嘉瑜：秀气的你总是安安静静的等待我们的发现，等待朋友的到来，你的大方让大家喜欢，你也是个能干的小姑娘，当小组长时是那样的认真，投入游戏时是那样的专注！是呀，长大后的嘉瑜就该是那样的，老师希望以后的你会越来越勇敢，越来越主动，自信大方的表现自己，勇敢地秀出自己，好吗？

18董晨晨：你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？

19卢则丹：你是一个天真活泼的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌！你的数学能力也加强了，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

20徐晟皓：你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？

21鲁承威：你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，有时上课又过于活泼，老师希望你在新的一年胆子变大些，上课再认真些，好吗？

22鲁铃铃：你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

23陈锡宇：你是一个聪明、能干的小朋友。这学期你变化真的让老师很吃惊。你上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。如果你能严格要求自己，那你就一定是个棒孩子。

24何烨颖：你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了，加油！

25王一佳：乖巧懂事的你总是那样认真，学习时认真地跟老师学本领，游戏时认真地和朋友们玩耍，做组长时认真地为大家服务，我们都喜欢你，喜欢听你唱歌，听你讲故事，喜欢看你画画，看你写字，喜欢„„很多很多。一佳相信自己，你会是越来越棒的，大胆地迈出你的步伐，走向成功的彼岸！加油！26黄柯：你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！如果你能改掉爱哭的坏习惯，那就更棒了，加油！

27徐诗媛：你是个活泼、可爱的小姑娘！这学期你上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前棒了。不过有时你喜欢一边学习一边讲话，还爱发小脾气，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

28姚佳程：你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你的想象真丰富！而且本学期你能主动帮助老师做力所能及的事。老师希望你继续努力能严格要求自己，争取更大的进步。29张烨婷：笑眯眯的你真让人喜欢。每天都会甜甜的告诉我们你的快乐，你的小秘密，还有你学得的本领。多好呀！上课是的你会大胆地举起小手，做事时是那样投入，当上小组长是那样的神气。如果每天都能看到自信满满，积极好学的琦琦，那该多棒呀！大一岁的你如果做事再认真些，学习再积极些，那会更出色！加油！

30孙铭涛：你是一个活泼可爱的男孩子，吃饭睡觉中的你是最棒的。上课中的你有时能举手回答问题，但有时又很调皮。如果你在新的一年中，上课再认真些，那就更棒了，加油！

31朱铠麒：你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步挺大的，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画也很棒。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己，老师相信在下学期你一定会更加努力的，对吗？

32沈叶盛：你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！如果你能再认真些，在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

33罗意诚：你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。34吴宇翀：你是个可爱的小男孩。当你的小手举得高高的，当你的回答得到阵阵掌声时，是不是很自豪，很高兴呢？如果翀翀学习时再主动积极一些，游戏时再专注自信些，会更出色的！我们一起来努力，一起来加油，把自己变得越来越棒，成为真正的小小男子汉，好吗！

35翁煜凯：你是个聪明，好学的孩子！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

36陈鑫娜：你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

37徐雨洁：你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！加油！

38糜李娜：你是一个内向的小朋友，课间的你喜欢和小朋友说悄悄话，上课你能认真听讲，但你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。老师希望你上课再棒一点，能积极参加体育锻炼，加强身体的发展。39柴子轩：你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前进步了。上课你能认真听讲，有时能举手发言。你热爱劳动，关心集体。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？

40沈伟杰：你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言。但是有时的你遇到困难喜欢低下头哭鼻子。老师希望你能坚强些，大胆得去展示自我，表现自我。

篇2：幼儿园大一班幼儿期末评语

本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一

活动目标：

1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。

4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

二、活动时间：2014年 元月 日

三、活动地点：本班教室

四、活动准备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。

五、参加人员：

1、大班幼儿家长；

2、幼儿园领导；

3、幼儿园老师；

4、大班幼儿小朋友。

六、活动要求：

本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。

生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。

游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。

学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的；让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。

七、活动过程：

（一）问候时光（背景音乐：）

目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。

1：师：尊敬的各位家长：你们好！首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期来对我们工作的配合和帮助！时间过得真快，宝贝们升上大班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学期的学习、生活，宝贝学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来，请看！

2、师：小朋友，你们看，今天有很多老师和爸爸妈妈都来看我们的表演，我们向他们问个好。（爸爸妈妈下午好！）

除了爸爸妈妈还有谁来了（叔叔阿姨），我们跟叔叔阿姨问好（叔叔阿姨下午好）。

尊敬的家长们，我们的宝贝们在幼儿园非常有礼貌，现在请爸爸妈妈向宝贝们问好（宝贝，下午好）

一、语言时光

目的：培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

材料准备：各个表演儿歌的音乐、卡片

1、集体演唱《歌唱祖国》：“各位爸爸妈妈，我们宝贝一个学期下来学到了可多的本领啦，现在有请宝贝们献上一首好听的歌曲《歌唱祖国》，请爸爸妈妈跟着歌曲节奏打节拍。”

2、第一组《打花巴掌说功夫 》：“刚才宝贝唱的可好听了，请欣赏第一组小朋友带来的《打花巴掌

说功夫》。”(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云）

第二组 《小螺号》：“现在请爸爸妈妈欣赏第二组小朋友给我们带来的《小螺号》。”（曾潇语、凌增 城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿）

第三组《一园蔬菜成了精》：“请欣赏第三组小朋友给我们带来的《杞人忧天》。”(刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟）

3、字卡展示。“爸爸妈妈，我们宝贝表现的很棒吧！请用你们的掌声告诉他们。接下来让我们一起来玩“木头人”识字游戏，准备。

4、英语（5分钟）：“哇，宝贝们，你们认字认的真快，不简单哦！现在老师也来考考宝贝们的英语念得怎么样？Are you ready? ready go...”（英语串烧）

第一组《plants》(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈

筱然、陆静怡、程飞云）

第二组《what do you want to be?》（曾潇语、凌增 城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿）

第三组《looby loo》刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟）

集体合唱《If you are happy》

三、艺术时光（20分钟）材料准备：各首表演的歌曲音乐

奥尔夫音乐是我园的特色课程，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐，音乐总能温暧我们的心灵和梦想。请欣赏精彩的奥尔夫音乐表演《叽叽喳喳波尔卡》、《歌唱祖国》。

1、韵律《叽叽喳喳波尔卡》(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云）

2、韵律《孙悟空吃桃子》（曾潇语、凌增 城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿）

3、歌舞表演《歌唱祖国》刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟）

4、打击乐《桑塔露琪雅》（全体幼儿）

5、打击乐《卖汤圆》（全体幼儿）

二、数学时光：

材料准备：10以内的算数提卡若干张

数学与我们的生活息息相关，我们的生活离不开数学，看看我们的宝贝是如何学习数学的。我们将通过开放数学区角的形式给各位家长们了解，孩子们就是这样把原本枯燥无味的数学边玩边学会了。1、10以内的加法(孩子在边玩戴戒指边学会了数学的加法算式题)(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪)

2、比大比小（了解“<”“>”等符号所代表的意义。）(张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞

云）

3、统计（小朋友们会按几何形体的两个维度特征进行分类，初步探索统计方法。）（曾潇语、凌增 城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、)

4、钱币（小朋友们能从游戏中感受事物的数量关系，认识初步的买卖关系。）(甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿）

5、分解（发现数的组成中部分数与总数之间的关系，加深对加法意义的理解）(刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊)6、30以内的倒数(周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟）

四、运动时光

材料准备：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高跷。

1、体育器械游戏

2、早操展示

五、生活时光 材料准备：黄豆类

目标：培养宝宝学会正确拿筷子的方法。

小朋友们请看（老师出示筷子），这是什么？我们来玩夹豆子的游戏，看哪位小朋友能把碟子里的黄豆快速夹到杯了里。

六、亲子时光

准备材料：音乐《甩葱歌》

师：“宝贝除了学习棒棒的，身体也是一样棒。真厉害！现在我们来放松一下吧，我们要和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，现在，看老师是怎么玩的。”

七、道别时光

材料准备：背景音乐，祝福的话语每个小孩一句，贺卡一份。

师：“新的一年准备到来了，我们宝贝准备好了新年礼物和新年祝愿送给我们的爸爸妈妈，宝贝们，请把你们对爸爸妈妈的爱和新年祝福一一送给你们的爸爸妈妈吧！

篇3：撰写幼儿评语的原则

原则一:针对性原则

首先, 评语的主体是幼儿。针对不同发展水平、不同个性特点、不同兴趣特长的幼儿, 评语应有不同的评价标准和教育要求:对于能力强的幼儿, 在赞扬的同时要细化不足, 促其进一步完善与提高;对于能力中等的幼儿, 要善于发现其性格中的“典型”, 使其在平凡中显出“特色”;对于能力较差的幼儿, 则需降低起点, 不能一次性提出过多、过高的要求, 要尽可能地挖掘和“夸大”其闪光点。

其次, 评语是写给家长看的。大班、中班和小班幼儿的家长, 对幼儿在园状况的关注点是不一样的。小班幼儿家长问得最多的是:“老师, 我们家宝宝今天有没有吃饱?睡觉了吗?”而大班幼儿家长往往会问孩子:“今天老师教你什么本领了?你举手回答问题了吗?”由此可见, 小班幼儿家长关注幼儿在园的生活自理与适应, 大班幼儿家长更倾向于幼儿的学习习惯及培养, 而中班幼儿家长正好介于这两者之间。因此, 评语要在反映幼儿发展现状的同时, 侧重家长的关注点, 让评语成为家园沟通的一条重要纽带。

最后, 评语是一学期幼儿在园生活的总结。评语要展现出班级的亮点、幼儿园的特色, 让家长更多地了解幼儿园和老师。如:……此外, 你还是个十足的小戏迷呢, 在庆“六一”社区演出中、在兴趣小组汇报的舞台上……你扮演的祝英台惟妙惟肖, 真让我们钦佩不已……看来, 咱们园的艺术特色活动真让你受益匪浅啊!

原则二:情境性原则

在撰写评语时, 教师可结合幼儿在某些情境中的行为表现来写, 以激活或唤醒幼儿的心理活动, 使幼儿继续完善或改善自己的行为。如:“老师早!”每天早上未见其人先闻其语, 这就是你, 热情的天天;课堂上, 你总是把小手举得高高的:“老师我会, 我来!”让我见识了一个好学的天天;游戏中, 一张普通的报纸总能在你的手下变成帽子、小猪球、非洲草裙、大树……所以大家都非常喜欢和你这个善玩、会玩的小伙伴共同嬉戏……这就需要教师善于观察、勤写勤记幼儿在具体情境中的行为表现, 为今后撰写评语等积累素材。

原则三:情感性原则

在撰写评语时, 教师切记不要用居高临下、教训、指责的语气来写, 要采用对话的方式, 运用商量、肯定、鼓励等富有情感的语言, 来增加师幼间的亲和力, 让幼儿形成积极兴奋的心理状态, 同时又能接受教师所提出的委婉建议。

如:童话节中, 大家都认识了你这个神气的“黑猫警长”。看, 我们的“小警长”多勤快啊, 给小朋友发小勺、帮老师整理玩具, 数你动作最快。可爱的凡凡, 做“警长”的, 可不能在关键时候害羞啊, 大方一点, 你会更神气!

原则四:先扬后抑原则

篇4：成人不过是大一号的幼儿

我在工作，她在我身边叫嚣。我实在写不下去：“你好吵哇，和你在一起累死了。”

她说：“不可能。和你在一起，我一点儿也不累。”

我说：“你当然不累。”

她反问：“我和你有什么区别？”

她还不懂，同一个时间，同一份存在，同一种关系，每个当事人的感受、想法、立场都不一样。成年人也一样，否则就不会有人问：“我们相爱十年，为什么他突然提分手？”“相爱？你确定？”你只能听到你内心的声音，而他也许和我一样，觉得你好吵哇，累死了。

小年的最爱是蛋炒饭，而我又放了肉、虾仁、香肠，还炒进去绿油油的竹叶菜。她一见美食，十分欢喜，往上一扑，说时迟那时快，这顿饭祭地了。

她伤心地哇哇大哭：“我要我要。”

我忙着打扫清场：“没有了，你吃面包吧。”

“我不是故意的。”她非常委屈地看着我。

动机和后果，并不一定直接对应。无心之失也是失，无意的言行照样会铸成大错，并且，覆水难收。成年人也未必全懂吧。

吃饭时，她吃着吃着，上半身趴上桌来。我呵斥：“手肘拿下去。”她像一只小蝙蝠一样坚持挂着：“这样舒服。”我强行把她揪下来，像从礁石上剥离一枚珍珠贝，她哭得心都碎了。等她不哭了，我再轻言细语：“年年，手肘上桌会妨碍到其他人夹菜的。不能为了自己舒服，让其他人不舒服，对不对？”她眨巴眨巴眼睛，不说话。

下一顿饭，她无意中又趴下去，马上弹起来，对自己说：“妈妈说，手肘不能上桌，会妨碍其他人。”为自己的表现良好得意地笑起来。

太多成年人还不如她呢，怎么舒服怎么来，从来没想过其他人有多不舒服。他们活在世上，像一台轰隆隆的压路机，所向披靡，遇人压人。小年闹过别扭之后进步了，他们可能永远不会。

所谓成长，绝不只是指身高到达七尺，而是学会替人着想，承担行为后果，照顾其他人的存在。这些幼儿园起就在教的规则，够我们用一生了。

学会这些，就是传说中的：懂事。

还有一些事，小孩懂，大人反而不懂。一次，我装可爱、奶声奶气问小年：“年年，妈妈好爱你，你是不是最爱妈妈呀？”

她沉着地摇摇头说：“姥姥。”

是的，我最爱她，她最爱的人不是我。就好像，同理可证，最爱我的人是我母亲，而我的爱给了另一个人。而我不是孤证，张洁回忆母亲的长篇散文叫作《世界上最疼我的那个人去了》，第一次阅读，我还年轻，只觉得刺眼，心想为什么不是“世界上我最疼的那个人”。到这个年纪，不禁感喟：老一代写作者，多么诚实。

篇5：期末托班幼儿评语

2. 廖丽源：时间过得真快，转眼你就要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园内还是在园外，看到老师总能主动的打招呼。你思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么。平日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。望你到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生!

3. 李靓：你是一个能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢的孩子，你喜欢跟老师交谈，能把自己的快乐与老师分享，把忧伤与老师分担。你做事认真细，对绘画手工很感兴趣;你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏。但你胆子较小，课堂上也很少发表自己的见解。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己!

4. 朱宇昕：在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体，是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

5. 周圣均：提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。

6. 李佳慧：你是个活泼大方，善于与人交往的孩子，虽然平时言语不多，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子，能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师小朋友的关爱。快毕业了，老师真舍不得你!希望上小学后，你能继续发扬自己的优点，争取做个全面发展的“三好生”!

7. 李怿玮：你是个能歌善舞的小朋友，上课特别专心，回答问题很积极，你的小手很能干，每天不仅能做好自己的事情，还主动为班级搞卫生。小班长工作做得很出色，你是老师的好帮手，你还很有爱心，小朋友都很乐意和你做朋友。马上就要上小学了，希望你在新的学习中继续努力，争取更上一层楼!

8. 华伊琳：你是个聪明活泼的小女孩，自主游戏时，你的欢声笑语总能渗透到教室的每一个角落。你喜欢和小朋友一起游戏，喜欢和老师一起聊天。课堂上你能较专注地听老师讲课，知道吗?其实老师最希望看到你高高举起的小手，听到你响亮地回答问题的声音。老师希望你今后在集体面前表现得更自信些大方些，成为一名勇敢的小学生，好吗!

9. 陈雅诗：看着你懂事的样子，真有些舍不得让你离开我们。你做事认真，学习努力，爱帮助朋友。这学期你的进步很大，上课能专心听讲，还能看到你高高举起的小手，真为你感到欣慰!你是个有自己的思想的孩子，喜欢自己的事情自己做，希望你做了小学生之后，能继续保持!

10. 李心怡：在老师眼里你像个小男孩，调皮可爱。这学期你爱动脑筋了，课堂上有时也能看到你举手发言。并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。知道吗?老师很喜欢看你跳舞，因为你跳舞的样子很神气，很优美。希望你上了小学之后继续加油，做一个品学兼优的小学生，好吗?

11. 徐培晔：你是一个有个性的男孩子，坚韧倔强是你最大的特点。老师和小朋友们都觉得你很聪明，很机灵，小朋友也都很喜欢和你一起玩耍，一起游戏。你喜欢开动脑筋思考问题，并积极回答问题，有一定的分析能力。老师希望你能再谦虚一点，上课能认真的听讲，积极发言，那就更好了!

12. 白琳娜：你是一个聪明活泼的孩子，和你在一起有太多的忘不了：忘不了你和我们做游戏时那机灵的身影，忘不了你优美的舞姿;忘不了你帮助别人时那充满爱心的表情;忘不了你学习歌曲时流泪的样子……当然，你更是一个爱学习的好孩子，所以你在幼儿园里懂得了很多，也学会了很多。现在快要上小学了，老师希望你做事加快速度，在小学里表现的更出色，好吗?

13. 荣诗悦：每当提起你的名字时，老师的脑中就会出现你如小鹿般的身影。你的快乐和热情影响着身边的每个人。最后一学期也要即将过去，你的点滴进步老师历历在目。上课时，你专注仔细，对于老师提出的问题总会积极踊跃地举手回答;游戏时，你开心活跃，小朋友们都喜欢和你一起玩;表演时，你大方自信，吸引了大家的目光，大家给你送去了最热烈的掌声。马上要做小学生了，老师希望你继续努力，争做三好学生。

14. 刘文圣：活泼可爱的你现在进步可大了!上课时能认真学好每一项本领，绘画写字都非常细心，特别是做数学题也比以前快多了，能大胆地在集体面前给大家讲好听的故事，老师真为你的这些进步感到高兴!进入小学后，希望你能更自信，大胆地表现自己，这样会有更多人喜欢你哦!

15. 邱逸轩：你是个羞涩内向的小男孩，你这学期的进步真大，上课认真听讲，积极举手回答问题，而且你做事情非常自觉，不论是做数学题还是画画做手工，你总是一不声不响地认真完成，你的善良友善，让许多小朋友都喜欢和你交往。希望进入小学后的你，能更加活泼开朗大胆自信，好吗?

16. 丁涵钰：你是个聪明懂事又乖巧的孩子，做事情耐心又有条理，你爱学习守纪律，上课时总能坐姿端正地认真学习老师教给你的每一项本领，是小朋友学习的好榜样;即将进入小学，老师想对你提出一个小小的期望，希望以后你能够更大方一点，爱表现一点，把自己一的闪光点都展示出来，好吗?

17. 朱骏豪：以前那个喜欢哭鼻子的小男孩现在长大啦，不仅个头高了，身体强壮了，连性格也变得更象男子汉了，能独自面对并克服遇到的困难，上课时能认真听讲，积极发言，只是做事情时总喜欢边讲边做，这样可不好，老师希望进入小学后的你，能够改掉这个小缺点，好吗?

18. 王柯涵：你是个可爱好动的男孩，懂礼貌，爱学习，喜欢和同伴一起游戏，上课时坐姿端正，认真听讲，动脑思考;你喜欢搭积木，玩拼图，每次的作品都体现了你自己的奇特创想;老师希望进入小学后的你，能面对优胜不骄傲，争取更好的成绩，好吗?

19. 陈梓琦：你是个腼腆的男孩子，说话轻轻的，和小朋友相处从来不起争执。这学期你的绘画数学都有了进步，还能主动帮助老师做好值日工作。马上你就要上小学了，老师希望你上课时能多动脑，积极举手回答问题。

篇6：幼儿园大一班教学总结

本学期总结如下：

一 不断学习提高自身素质

本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二 安全知识教育及幼儿行为规范

发现孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时采取教育。经常对幼儿进行安全教育，每个孩子知道110、120、119电话号码，有一定的安全意识。孩子对于关心他人，友爱同伴，礼貌上做的比较好。不说脏话，主动帮助他人做自己力所能及的事，会正确使用餐具、毛巾、纸巾等。爱惜粮食，不挑食，不剩下饭粒。自己的事情自己做。

三 教学工作推陈出新

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。目前大一班的数学，班上孩子能够独立听写、抄写题目并且掌握格式；能独立算出100以内的直加直减，并且能进行三位数的直加直减。拼音教学上，孩子能够进行拼读、默写，在书写格式上有点错误，及时采取复习巩固的方法纠正。通过园内举行的园本活动，让我在拼音教学上，学习到了把每个教学环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接受。在语言教学上，对于识字能够很快掌握，并且正确书写。孩子们在造句上存在，想法单一。

四 配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在9月份举行了家长会，成功的开展家园之间的沟通，其中部分家长因工作繁忙而缺席。在10月份我们举行了课间操比赛，我们班赢得了“课间操比赛第一名".在11月份我们举行了秋游活动,在天公做美的情况下，一路上我们哼着歌直到目的地，回程路上，孩子们虽然疲倦但还是在兴奋的状态下回到幼儿园。其中11月份里，教师们一起努力地完成了园本活动。12月份里，教师与孩子积极的准备着元旦及学习汇报的节目、一学期的工作总结与教育总结。

五 家长工作

通过电话、当面谈话及家园联系本等方式与家长进行沟通。根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

六 存在的不足与今后方向