“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文（通用12篇）

篇1：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

讲文明·重礼仪

一、活动目的1、以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去； 在活动中懂得如何去塑造一个彬彬有礼、温文尔雅的美好形象，从而体现出内在修养和 综合素质重要性。

2、使学生明白礼仪在生活、学习以及工作中的重要性，让他们意识到内在美是人的核心。

二、活动准备

1、提前布置学生搜索一些关于礼仪素养的资料。

2、提前训练主持人，布置活动步骤；提前制作视频。

3、收集与讲文明、重礼仪有关的名言名句

三、活动过程

1、引入

2、校园篇

视频：课堂

提问：

1、在视频中，你看到了哪些不符合礼仪规范的细节？

应该如何做才符合礼仪规范？

2、在视频中，你看到了哪些符合礼仪规范的细节？

在校园里还有哪些应当遵守的礼仪规范？

3、家庭篇

图表：数据分析

提问：在家庭生活中，应该怎样做，父母才感觉我们是最美的？

4、社会篇

视频：应聘

提问：

1、在视频中，你看到了哪些不符合礼仪规范的细节？

应该如何做才符合礼仪规范？

2、在视频中，你看到了哪些符合礼仪规范的细节？

在社会里还有哪些应当遵守的礼仪规范？

5、理想篇

速写：为现代中职生仪表美做一个最佳设计

6、总结

四、课后延伸

制定自我塑造方案（参照德育读本[一年级]第80页）

篇2：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

为了纪念毛泽东同志题写“向雷锋同志学习”四十四周年，深入学习党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，落实《公民道德实施纲要》，根据上级教育部门要求，我校将三月定为“学雷锋精神，讲文明礼仪活动月”，少先队员要向伟大的共产主义战士雷锋学习，从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。

一、总体要求：

全校每个中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每中队要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

二、活动时间：2008年3月

三、活动过程：

1、学校将组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。

2、从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“五个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、建立一个校园护绿岗活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动。

3、在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强学生的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的新世纪合格小主人。

四、总结表彰：

1、评选“学雷锋优秀中队”。

2、塑造身边的学习典型，每个中队评出1名“学雷锋小标兵”。

3、全校评出十佳“学雷锋小标兵”，并通过宣传栏将典型事例进行宣传，激励广大少年儿童展现新一代少先队员的精神风貌。

篇3：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

—— 校园文明礼仪宣传教育实施方案

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了教会我们的孩子从小学会做人，有良好的文明行为习惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年，将文明礼貌教育实践活动与加强和改进学校德育工作，提高德育实效结合在一起，根据市精神文明建设委员会《关于开展文明礼仪宣传教育实践活动的通知》和县教育局制定的《庆元县校园文明礼仪宣传教育实施方案》精神，结合我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》和《浙江省公民道德规范》、《文明菇城人守则》、《菇城市民“七不”行为规范》为基本要求，以“讲文明，重礼仪”为主题，深入开展校园文明礼仪宣传教育实践活动，通过普及礼仪知识，制定礼仪规范，养成礼仪习惯，为构建和谐社会创造良好的校园人文环境。

二、工作目标

通过两至三年努力，学校礼仪规范进一步健全，礼仪知识进一步普及，礼仪规范成为广大师生的自觉行为。

三、主要内容

开展文明礼仪宣传教育实践活动，要深入贯彻《公民道德建设实施纲要》二十字公民基本道德规范，进一步实施《浙江省公民道德规范》、《文明菇城人守则》、《菇城市民“七不”行为规范》和新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，以校园礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、职业礼仪、涉外礼仪为重点，广泛开展文明礼仪教育实践活动。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段

1、建立“校园文明礼仪宣传教育活动”领导小组 组 长：胡春华

副组长：吴长久 管林鹏 组 员：各班级班主任

2、广泛开展各种形式的宣传活动，发动广大师生积极参与校园文明礼仪宣传教育活动，并根据学校实际，制定具体的实施方案。

①通过班队会、雏鹰广播站向学生宣读校园文明礼仪教育活动方案，作好动员。

②组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学部学生礼仪常规要求》。③各中队根据实际情况，制订班级校园文明礼仪宣传教育活动方案。

3、根据学生的年龄、知识结构特点和学校的实际，修订并逐步完善校园礼仪规范（《松源镇第一小学学生行为规范‘三字歌’》）。

（二）全面实施和普及文明礼仪阶段

1、宣传教育和社会实践。结合素质教育和学生思想道德建设，组织开展“弘扬传统文化，践行文明礼仪”活动。以市文明办编印的《文明礼仪手册》为基本教材，以黑板报、宣传窗、校园网、知识竞赛、社会实践等为载体，广泛开展丰富多彩的宣传教育和实践活动。

2、利用政治学习时间，由工会组织教职工开展文明礼仪专题的学习和讨论，要求他们身体力行，率先垂范，成为社会、校园文明礼仪的表率。

3、由值周领导作有关文明礼仪的国旗下讲话为契机，进一步提高全校师生的认识，在校园内营造全面发动、人人参与的活动氛围。

4、开展主题教育 ①文明用语征集和使用（二月）

要求：每位学生写出自己知道的文明用语，在班队会上评选出最好的若干条交大队部，大队部公布优秀文明用语并张贴。要求每位学生都要使用文明用语。凡发现讲脏话情况，给予一定的处罚，并跟班集体荣誉挂勾。

②“小雷锋在行动”（三月）

要求：雏鹰广播站播音时间作“雷锋事迹专题播音”；少先队组织学生收看“雷锋”故事片；每位学生在3月5日“学雷锋日”为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。

③“我是文明小天使”（四月）

要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面每周对孩子进行考核，周一返校时将考核表交班主任进行全班评比，双管齐下，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

④“校园文明小卫士袪斑行动”（五月）

要求：清除学校周围及教学楼不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴；清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。

⑤大队部举办“文明礼仪伴我行”主题班会(六月)要求：每位学生对照“小学生日常行为规范”，进行日常行为达标自测，并建立长效的相互监督机制，把文明礼仪活动落到实处。

⑥文明礼仪劝导实践活动。(七月)要求：在7月份由大队部组织师生上节街开展文明礼仪劝导实践活动，⑦、“小手拉大手”活动，（九月）

要求：向学生家长发放文明礼仪教育的倡议书，共建文明菇城。⑧、“讲文明，重礼仪”主题摄影活动（十至十二月）

要求：在校园内举行“人文校园”、“文明我先行”等摄影活动，鼓励文明行为，鞭策不道德言行。

在主题活动期间，全校师生都要充分认识讲文明、重礼仪的重要性和持续性，树立持之以恒、常抓不懈的思想观念，与学生的做人教育相结合，使人人成为文明礼仪的实践者和先行者。

（三）总结回顾和表彰阶段

1、各中队对前期文明礼仪宣传教育活动进行回头看，做好查漏补缺、自查自纠工作。

2、大队部对各中队开展文明礼仪宣传教育活动及其实效性进行检查评估。命名“文明礼仪达标班级”和“文明礼仪先进个人”。

篇4：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高居民文明素质为目标，以普及文明礼仪知识为重点，围绕“讲文明、树新风、知礼仪”的主题，广泛开展内容丰富、形式多样的活动，规范居民言行，传播文明礼仪知识，努力提升居民文明素质和辖区文明程度，为创建文明城市做出积极贡献。

二、主要任务

（一）、建立领导小组，落实责任制度。成立社区城市公共文明测评工作领导小组，以社区书记为组长、社区卫生专管员为副组长、管线包片居干和管理处环境主管为组员。各组员责任分片，每日深入包片区域进行卫生自查自评，并把检查结果在会上分析，发现问题及时纠正。

（二）、强化宣传教育，广泛发动群众。精心设计宣传载体，积极利用社区网站、刊物、宣传窗等宣传文明礼仪知识，在社区主干道悬挂横幅，发放宣传资料，召开文明城市创建动员大会。充分激发居民群众参与文明创建的积极性和主动性，让更多的居民参与到文明创建活动当中。

（三）、志愿者队伍建设。为进一步倡导文明新风，弘扬中华民族的传统美德和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，社区成立志愿者队伍及应急志愿者队伍台帐资料，对这些应急志愿者进行培训，社区志愿者与社区内弱势群体进行结对活动。如“献爱心送温暖”活动，以社区残疾人、孤寡老人为对象的帮扶活动。社区对个别行动不便的残疾人、孤寡老人，安排专门的志愿小组，定期为他们服务，如打扫卫生、料理家务、以体现社会的关怀，社区的温暖，他们生活得幸福快乐。

（四）开展各类志愿者行动。社区内开展“弘扬志愿精神，争做环

境卫士”活动。除了社区工作者每天必带“三宝”下社区外，还以社区党员志愿者队伍队为依托，安排她们进行白色垃圾清理、“牛皮癣”清除、对五小企业不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。引导社区居民讲文明、树新风，养成良好的行为习惯。另外，还将开展 “小小志愿者”活动。重点是利用暑假期间，组织社区内的中小学生参加一些公益性的活动。发放建文明和谐社区的宣传资料、参与爱绿护绿活动等。

（五）、社区与物业公司积极沟通、配合，共同提高。开展以“你丢

我捡，你贴我撕”为主题，清理绿化带的烟蒂、杂物等垃圾，整治乱张贴、乱涂写现象，清除屋顶垃圾，对楼道内的杂物进行整治等活动。

三、实施步骤

“讲文明、树新风、知礼仪”活动分4个阶段进行：

（一）、准备启动阶段（2012年3月-4月中旬）。制订活动总方案和

专项活动具体方案，分解任务，明确职责。召开社区文明创建动员大

会，全面部署各项工作，正式启动“讲文明、树新风、知礼仪”活动。

（二）、全面实施阶段（2012年5月-6月）。根据工作分工，按照工作要求，分别按计划落实专项行动，整体推进社区形象和环境的持续提升。

（三）、攻坚突破阶段（2012年7月）。在文明城市测评前夕，突出重点，全面掀起活动的高潮。

（四）、巩固提升阶段（2012年8月-9月）。健全完善长效工作机制，在巩固前阶段活动成果的基础上，继续推动整改，不断破解重大难题，推动文明城市创建工作再上新台阶。

四、工作要求

（一）、宣传发动，强化氛围。精心设计宣传载体、文化活动载体，创新宣传手段，积极利用横幅、宣传窗、社刊、网络等形式，营造良好氛围，充分激发居民的积极性和主动性。

（二）、积极参与，注重落实。组建志愿服务队伍和群众监督队伍，开展不同形式的志愿服务、督查指导和监督工作，及时发现问题，督促整改落实。促进各项工作有序有力有效地开展。

篇5：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

一、指导思想

以科学发展观为指导,以提高居民文明素质为目标,以普及文明 礼仪知识为重点,围绕“讲文明、树新风、知礼仪”的主题,广泛开 展内容丰富、形式多样的活动,规范居民言行,传播文明礼仪知识, 努力提升居民文明素质和辖区文明程度, 为创建文明城市做出积极贡 献。

二、主要任务

(一、建立领导小组,落实责任制度。成立社区城市公共文明测 评工作领导小组,以社区书记为组长、社区卫生专管员为副组长、管 线包片居干和管理处环境主管为组员。各组员责任分片, 每日深入包 片区域进行卫生自查自评, 并把检查结果在会上分析, 发现问题及时 纠正。

(二、强化宣传教育,广泛发动群众。精心设计宣传载体,积极 利用社区网站、刊物、宣传窗等宣传文明礼仪知识,在社区主干道悬 挂横幅,发放宣传资料,召开文明城市创建动员大会。充分激发居民 群众参与文明创建的积极性和主动性, 让更多的居民参与到文明创建 活动当中。

(三、志愿者队伍建设。为进一步倡导文明新风,弘扬中华民族的 传统美德和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,社区成立志 愿者队伍及应急志愿者队伍台帐资料,对这些应急志愿者进行培训, 社区志愿者与社区内弱势群体进行结对活动。如“献爱心送温暖”活 动,以社区残疾人、孤寡老人为对象的帮扶活动。社区对个别行动不 便的残疾人、孤寡老人,安排专门的志愿小组,定期为他们服务,如 打扫卫生、料理家务、以体现社会的关怀,社区的温暖,他们生活得 幸福快乐。

(四开展各类志愿者行动。社区内开展“弘扬志愿精神,争做环 境卫士”活动。除了社区工作者每天必带“三宝”下社区外,还以社 区党员志愿者队伍队为依托, 安排她们进行白色垃圾清理、“牛皮癣” 清除、对五小企业不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。引 导社区居民讲文明、树新风,养成良好的行为习惯。另外,还将开展 “小小志愿者”活动。重点是利用暑假期间,组织社区内的中小学生 参加一些公益性的活动。发放建文明和谐社区的宣传资料、参与爱绿 护绿活动等。

(五、社区与物业公司积极沟通、配合,共同提高。开展以“你丢 我捡,你贴我撕”为主题,清理绿化带的烟蒂、杂物等垃圾,整治乱 张贴、乱涂写现象, 清除屋顶垃圾, 对楼道内的杂物进行整治等活动。

三、实施步骤

“讲文明、树新风、知礼仪”活动分 4个阶段进行:(一、准备启动阶段(2012年 3月-4月中旬。制订活动总方案和

专项活动具体方案,分解任务,明确职责。召开社区文明创建动员大 会, 全面部署各项工作, 正式启动 “讲文明、树新风、知礼仪” 活动。(二、全面实施阶段(2012年 5月-6月。根据工作分工,按照工 作要求, 分别按计划落实专项行动, 整体推进社区形象和环境的持续 提升。

(三、攻坚突破阶段(2012年 7月。在文明城市测评前夕,突出 重点,全面掀起活动的高潮。

(四、巩固提升阶段(2012年 8月-9月。健全完善长效工作机制, 在巩固前阶段活动成果的基础上, 继续推动整改, 不断破解重大难题, 推动文明城市创建工作再上新台阶。

四、工作要求

(一、宣传发动,强化氛围。精心设计宣传载体、文化活动载体, 创新宣传手段,积极利用横幅、宣传窗、社刊、网络等形式,营造良 好氛围,充分激发居民的积极性和主动性。

(二、积极参与,注重落实。组建志愿服务队伍和群众监督队伍, 开展不同形式的志愿服务、督查指导和监督工作,及时发现问题,督 促整改落实。促进各项工作有序有力有效地开展。

篇6：“讲文明,懂礼仪”活动总结

三（7）班

我班为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，确保学生无安全事故发生，实现创建和谐校园，我班开展了“讲文明·知礼仪·做文明学生”主题活动，现将我班活动情况总结如下：

一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪是学校五月份的常规性主题工作，只有我们每个人自觉提高意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，才会形成和谐的校园氛围，良好的社会风尚。为此，宣传教育显得尤为重要，我班利用班会、夕会在班级中进行了宣传。

二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生开展了一系列主题活动，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使班级文明意识大大提升。

1、大力进行宣传教育，营造良好的班级氛围。利用班会、夕会进行文明礼仪的宣传教育活动。号召学生人人参与到以“做文明的阳光少年”的活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上学放学靠右行走，保障畅通；请教问题，请字开头；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损„„严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园。

2、班会主题多样，突出安全礼仪。主要从养成教育入手，组织学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》；从身边的小事做起，开展了“讲文明语”、“安全礼仪我知道”、“诵七字歌”“评文明少年”等活动，教育学生从身边小事做起，学会使用文明用语，知道那些事该做、哪些事不该做。

篇7：讲文明重礼仪升旗活动主持稿

升旗活动主持稿

男：敬爱的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家早上好！

男：我是来自（六年级137）中队的 女：我是来自（六年级137）中队的

男：自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”,礼貌待人是中华民族的传统美德。

女：一声亲切的问好，一个标准的队礼，都是美好心灵的体现。我们应该从小讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。

合：朝阳小学“讲文明习礼仪 重修养----争当礼仪小标兵”主题升旗仪式现在开始！

男：全体立正！出旗！

女：担任本次升旗任务的是六年级137中队，升旗手 护旗手

（旗手介绍建议可简要一点）

男：升国旗，唱国歌，敬礼！——礼毕！

男：中国有让我们引以为傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。讲文明，守礼仪是中华民族自古传承下来的优良传统。女：古人说：人不守礼就没法生存，国家没有礼则不安宁。讲文明、守礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。请听，我们的古人在《弟子规》中是怎么话文明的呢？

男：请听137班全体齐诵：《弟子规》，请能背诵的同学也加入进来。（建议节选一部分）

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 男：文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，女：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！请137班 同学国旗下讲话。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是六年级137班的，今天我讲话的题目是《讲文明习礼仪 重修养——争做礼仪小标兵》。

你们也许会看到匆匆行走的人们随手将果皮纸屑丢弃在地上；也许会听到一些人在公共场合大喊大叫；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。比如“上下楼梯，靠右走。”校园里“见到老师问声好。见到垃圾要捡起……”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”

同学们，让我们从身边做起，从小事做起，养成文明礼貌的好习惯，争做社会礼仪小标兵。请同学们举起右拳跟我一起宣誓：诚实守信，待人有礼，爱护校园环境，遵守公共秩序，告别不良行为，争做文明学生！

女：“少成若天性，习惯成自然”，让我们从从点滴小事做起，从现在做起，让文明之花开遍校园！男：文明礼仪,于大,可立国,可安邦；于小, 可修身,可治校。让我们从自己做起，养成文明好习惯，让中华民族传统美德，永远传承下去！男：请大队部蔡老师宣布荣誉。

女：谢谢蔡老师，我宣布朝阳小学“讲文明习礼仪 重修养——争当礼仪小标兵 ”主题升旗仪式到此结束。

男：请各楼层值日老师各就各位，请各中队有序退场！

升旗仪式程序：

一、宣布升旗仪式开始。

二、全体立正（面向国旗向左右转）。第一项：出旗。（鼓号队奏出旗曲）第二项：升国旗。

（少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。敬礼，礼毕。）第三项：唱国歌。第四项：唱校歌。

第五项：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！答：时刻准备着。第六项：国旗下的讲话。

（面向主席台向左向右转。有请xx老师/同学，大家欢迎。）

三、领导总结上周情况。

四、给上周参加各项活动比赛老师、学生颁奖。

五、宣布升旗仪式结束。升旗仪式要求：

一、出场退场及站队

1、听到出操音乐，马上整队进场，做到快、静、齐。

2、进、退场队伍整齐，精神饱满，上下楼梯靠右行走，保持前后距离，不得出现推、拉、挤等现象。

3、每班进场后以二路纵队在指定地点站齐，面向主席台，班主任一律站在本班队伍的后面，其余教师在指定地点列队一排。

二、出旗

1、出旗时，三名升旗手在旗杆下立正站立。另外九人站立在旁等待出旗，一个执旗，四个护旗，执旗在前，护旗二路纵队在后，伴随奏乐，以整齐的正步前进，随着奏乐的停止，在升旗台前立正，向右转，面向升旗台，由执旗手走上前把国旗递交给升旗手，然后回到原位。升旗手快速固定国旗，两人执绳，（一人拉，一人放）一人拿旗角，等待升旗。

2、出旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼。

三、升旗

1、升旗手在国歌前奏结束时，跨步把国旗展开，徐徐升旗，要求音乐停止时，正好升到顶端。

2、升旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼，少先队员行标准队礼（右手五指伸直并扰，由胸往上高举过头，掌心向左下方，胳膊与肩部成45度夹角），分餐同学在走廊排成纵队，面向国旗方向原地站立，并敬礼。

四、唱国歌、校歌

放国歌、校歌，师生跟唱，声音响亮，节奏准确，口齿清晰。

五、呼号

领呼及回答声音响亮，节奏准确，口齿清晰。（呼号时右手握拳，由前至上高举耳旁，掌心向外。）

六、国旗下讲话

1、精心准备国旗下讲话稿内容。以前沿时事、重大节日和德育为讲话内容，字数控制在500—600字左右。

2、讲话时要求自然流畅,语气生动,富有感染力、号召力。

七、值周小结

具体、客观、准确地指出值周中发现的优缺点，并进行分析，表扬与批评要清楚、公正。

八、（机动项）

A、国旗下荣誉时刻。”（发奖状，表扬等）

B、国内外时政大事、学校要求等，向学生进行教育提醒、动员鼓励。C、部门情况需提前与大队部联系以便做好安排。

九、备注

1、无特殊情况，每周一进行升旗仪式，全体师生准时到指定位置参加升旗仪式，全校学生统一穿校服（制服），少先队员佩戴好红领巾，不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。

2、每次升旗仪式，主持人及旗手提前到指定地点做好准备。

3、升旗手每天下午或者遇到雨天负责把国旗降下放回大队部。

附： 《弟子规》

龙传人，最文明，重礼仪，有传统。

篇8：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

文明礼仪是个人成长的根基，行为习惯则是一个人成才的前提。为全面提升我校学生的文明意识，养成懂文明、讲礼仪的行为习惯，营造文明氛围，政教处在学期初组织了懂文明、讲礼仪行为习惯养成教育活动。学校各部门、全体老师高度重视，精心组织，加大宣传，广泛动员，通过1个多月的开展，取得了良好的效果，全体学生精神面貌焕然一新。

依次开展的内容有：

1.进行国旗下讲话教育。安排学生进行文明礼仪内容的国旗下讲话。

2.第一周要学习文明礼仪材料。利用班会和自习时间，组织阅读《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《磁村中学学生管理要求》、《磁村中学学生礼仪标准》。

3.第二周各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题举行主题班会。

4.第三周举行“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互助活动，班主任组织“文明校园 我的责任”主题题班会，活动结束上交班会教案和“五个一”调查表。

5.第四周进行知识竞赛活动。6.督察“不文明行为”。

7.第五周评选“良好行为习惯之星”。

通过以上活动的开展，培养了我校学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备了基本的文明生活的素养。形成一种“人人 1

有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。优雅的校风蔚然形成。

活动虽然告一段落，但文明习惯的养成不是结束，而是开始。在以后的各项工作中要总结经验，放眼长远。开展好各项活动，不断创新，持之以恒抓下去，力求今后有明显变化。

文明礼仪之星名单：

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 李瑞 孙艺 赵孜彤 陆禄、宗子阳、张文业 宋姿彤、李孟迪、王子怡 邵馨萱、曹伟豪、王心怡 陈浩、强炜晨、李蕙妤 赵庆华、孙霄龙、李亚男 张雪纯、王梦蝶、曹正 赵鑫滋、李金龙、王秋钰 孙梦真、张艳秋、张宇昊 王娅梓、朱晓红、王春溦 李子暄 刘梦萱 董宝洁 李克琪、王润泽、崔宝方

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

李盼、孙启烨、房雯馨 李梓梅、刘昱豪、崔鑫宇 李文淑，李大双，孙雪莹 王泽、邢铧文、钱慧

王文颖、张锦涵、杨鑫蓉 李文艺、康亚晴、李文顺 朱金妹、王子豪、王成志 邢孜业、赵芙蓉、张强 李娜娜、刘宝

一、孙锦超 王钊、孙富豪、郑钰聪 于家豪、张雪坡、张聍心 王文泽、王传猛、孟雪

磁村中学政教处

二○一二年十月十日

篇9：“讲文明讲礼仪讲安全”活动方案20135则范文

一、活动目的

“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，全面贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》与《公民道德建设实施纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，围绕我校德育发展规划，以培养具有“责任意识，悦纳风格，追求至善，超越自我”的完全人格为总体目标，我校决定开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、活动主题

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。

学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

展示礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示，争创德育示范学校和“校园文明礼仪之星”等活动，展现师生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

宣传礼仪：通过家长会、校讯通和校园网等，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明和谐的良好氛围。

三、实施办法

第一阶段（第三、四周2.20—3.4）：宣传启动阶段

1.在晨会上向全校师生宣讲学校关于进行文明礼仪教育活动的要求和具体安排。

2．举行主题教育启动仪式，做文明礼仪为主题的国旗下讲话；

3.分发《中学生文明礼仪常识》，动员全体师生积极投入活动。

4.学习：①学生自学：安排自习课让学生主动学习，明白自己应该遵守的规章制度。

②班级组织学习：安排班会课，班主任引导学生学习，一边阅读其内容，一边通过问答等方式进行巩固。重点学习《中学生文明礼仪常识》。

③家长陪同学习：通过校讯通联系家长，让家长和孩子一起学习，由家长填写意见反馈表。

④学生写出学习心得体会，上交办公室。

5.以广播、黑板报、宣传栏等形式让大家来了解文明的内涵和意义 ①各班出一期以“讲文明、重礼仪”的黑板报，学校组织评比，评比结果纳入先进班级评比。

②广播站开展专题广播、各班团支部、班委会组织稿件宣传本班的先进事迹。投稿数量和录用数量纳入此次活动评比。③学校宣传窗出一期专刊。

6.发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料之一。

7.各班制定班级文明公约。（班训、班歌、班规、班级精神）

8.各班招募3名文明礼仪监督员，并推荐1名监督员到学校由学校安排监督岗位。（监督员每天填写监督值日登记表）

第二阶段（第五—第七周3.7-3.28）：活动实施阶段

1.开展“文明礼仪我先行”系列教育活动(第五周)从“文明举止我先行”、“尊长互敬我先行” “文明用语我先行” “文明习惯我先

行”进行系列教育活动，通过主题班会课，培养学生文明的行为习惯。（每班可选择上述一个主题召开主题班会，并上交活动课件或教案，第五周前上交到办公室）

从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯；从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，培养文明的人际交往习惯；从学文明用语、说文明用语入手，培养学生文明的语言习惯；从日常生活中各种习惯的养成入手，引导学生从上下楼不打闹、不跑跳、勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起，培养学生良好文明的生活习惯。

2.开展创建“文明书包”“文明课桌”“文明举止”“文明仪表”系列活动（第六周）

通过展示个人书包（家长配合）、课桌（班级举行），检查学生的举止、仪表（班级自查、学校突击检查）等，倡导学生规范整理自己的书包、课桌，使之整洁，拒绝不文明的物品进书包、进校园；倡导学生阅读健康文明的书籍，拒绝不文明的文化产品；要求学生养成文明的举止谈吐、仪表大方得体的好习惯。（调查检查结果作为 “文明礼仪之星”与“文明班级”评选资料之一）

3.开展“讲文明，树新风”童谣和宣传标语征集活动（第七周3月28日前上交办公室）

要求： 语言生动 富有韵味 原创，入选的作品将被制作成精致的小标牌，放置在学校最能使它起到作用的位置。

4.开展争当“文明小先锋”系列活动。（第七周）

①在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”（向家长调查）；

②在社会（社区）做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵纪守法的“小标兵”（照片作依据）；

③在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

5、进行“讲文明、重礼仪”演讲比赛，每个班级派出2名代表参赛；

第三阶段（第八周）：总结表彰阶段

各班以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和文明公约为依据，结合上述系列活动内容，每班评选5位“文明之星”，再参加学校联评，学校将联评结果张贴于学校的宣传窗内。学校在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动。学生根据自己参加活动的情况进行申报，并把自己的收获用图文方式做成“风采展示小报”。学校还将评比“文明班集体”，予以表彰。

1、评选“讲文明、重礼仪”活动先进班级 评选指标：

①各班是否安排出时间组织学生自学1课时（安排好时间告知办公室，由办公室检查）；（10分）

②各班班主任是否安排出时间组织学生集中学习2课时（安排好时间告知办公室，由办公室检查）；（10分）

③家长是否陪同学习并上交意见反馈表；（5分）

④投稿数量和录用数量纳入此次活动评比（交1篇加1分，录用1篇加2分）。⑤文明礼仪监督员是否认真履行职责并填写值日表；

⑥各班是否出一期相关你黑板报（10分），一、二、三等奖分别加5、4、3分； ⑦各班是否制定班级文明公约（5分）。

⑧各班是否召开主题班会并上交相关资料；（10分）

⑨荣获校级“文明礼仪之星”该班每人加5分；演讲比赛中荣获一、二、三等奖的个人，该班分别加5、4、3分；

⑩在创建“文明书包”“文明课桌”“文明举止”“文明仪表”系列活动以及任何时候的检查中出现的不文明行为，视情节每人次扣10分，整个班都没有不文明行为的家10分。

以上分数累计，按分数从高到低，前三名为先进班级。

2、校园“文明礼仪之星”评选条件

①能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；

②能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；

③能自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》； ④爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；

⑤爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况； ⑥能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）； ⑦学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦认真； 对有下列行为的学生不予参评：

①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。②不按时打扫卫生者，参加公益劳动者。③破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。⑤穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。⑥进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

⑦顶撞、侮辱值日教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。⑧带危险刀具入校，在校内玩火、鞭炮者。

篇10：讲文明 讲礼仪.（模版）

教材分析:本课着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德,是尊重他人的表现,知道待人接物的一般礼仪规范,学会礼貌待人。

教学目标: 道德认识目标: 1.知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬。2.知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现。3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。道德情感目标: 愿意做一个有礼貌的人。道德行为目标: 在不用的场合遵循有关礼节。教学准备:多媒体课件 教学过程:

一、在“师生问候”中导入 1.师生上课互相问好。

2.导入:同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做体现了什么呢?(指名回答学生回答后教师过渡:是的,这说明大家都很有礼貌,我国就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中

华民族的传统美德,这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。(板书课题:讲文明讲礼仪

二、在“生活片段”中明理

今天我给大家带来了几组生活片段,现在请大家欣赏。1.播放课件:文明礼仪生活片段(一 2.学生观看完毕,教师提问:(1你赞成片子中主人公的做法吗?(2怎样夸夸他呢?(3如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢? 教师总结过渡:看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些人,请大家接着欣赏“生活片段”(二。

3.播放课件:文明礼仪生活片段(二 4.学生看后分组围绕以下问题讨论:(一在校内遇到下列情况该怎么做:(1参加升旗仪式时(2参加集会时(3在校着装有什么要求(4应经常使用哪些礼貌用语(5在校听老师讲课时怎么做

(二在校外遇到下列情况该怎么做:(1放学回家见到家长时(2在家中吃饭时(3对待客人或外宾时(4递送物品时(5乘车时

(6在校外见到长辈或同学时 5.学生讨论后分小组汇报

教师总结过渡:大家讨论得较全面,实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。(板书:小学生礼仪规范现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。

三、在“礼仪规范”中知行 1.播放《小学生礼仪规范》课件

2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范?今后该怎么做呢? 3.学生齐读一遍

总结:现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求,今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范,那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢?请同学们看课本54页的阅读材料。

四、在拓展延伸中积累

1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。

2.学生看后老师指名回答:通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识? 总结过渡:这是国际礼仪规则,那不同的民族也有不同的礼仪,像我

们汉族,见面时互相问好,握手表示友好,那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗? 3.播放少数民族礼仪知识课件。

4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。

五、在总结赏歌中升华

1.课堂总结:同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?“千学万学学做真人”,说的就是学习应先学会做人。学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。

2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。小学生文明礼仪教案 问候

一、教学目标: 1.知道日常生活中的常用问候语。2.愿意学习并使用问候语。3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,不同的环境下用不同的问候语及问候方式。

二、教学重点、难点: 让学生愿意学习并正确使用问候语。

三、教学准备: 多媒体课件小红花数朵

四、教学过程:

一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!

二、出示课件,感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢? 板书:妈妈,早上好!如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的? 板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么问候?

三、礼仪活动实践:

1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。A问声:“您好!”

B点头微笑。C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”

在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?

2、比比看,那个小朋友记得快 太阳升,早上好, 见面说您好、您早, 遇到老师忙问候:“老师早上好!” 老师对我点头笑。晚上星星不满天, 爸爸加班才返还, “爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了…… 美的回声

一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说…我们是朋友!‟,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?

2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班 板书: 问候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了 小学生文明礼仪课教案 课题:共创和谐家庭 课型:小学生礼仪课 教学目的:

1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动,在家做个好孩子。

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的学生。教学重点: 提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。

教学难点: 促进学生与家长之间的和谐相处。课前准备:课件 教学过程:

一、情境导入

1、渲染学生情感。

同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。(播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐

2、引发思考,组织交流。

师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多,谁能把自己的想到的和大家一起分享呢? 学生发言。

师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第一任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。

师:看到这些情景,你又想说些什么?(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。

3、情感共鸣,导入新课。

师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢? 创建和谐社会,创建和谐家庭,我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。

(板书课题:共创和谐家庭

二、深入交流

1、谈身边故事,树立正确形象。(1引导学生发现身边亮点

师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面,我想请大家说一说发生在我们身边的小故事,说说那些活 动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的?(2组织交流

在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么,怎么去做。师:同学们说得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,关心父母。(出示课件

师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面

你能根据把这几句话讲解一下吗? 注解:父母呼唤,应及时回答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。对爸爸妈妈的批评,我们要诚恳主动地接受。

出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时,要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后,应向爸爸妈妈报平安。

师:除了要尊敬父母,我们还要做到关心父母。(播放课件同样,在《弟子规》中也有相对应的概括。这一句的意思简单明了,谁愿意给大家解释一下。

3、联系实际,讲述正确礼仪

师:我们一起学习,并且知道家庭礼仪当中,最重要的是尊敬父母,关心父母,这也是对父母孝敬的一种表现,现在请大家分小组讨论一下,在家庭中还要有些什么礼仪? 学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说 做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人 卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内 容，下一节课，我们再详细的进行学习。

篇11：讲文明,树新风活动方案

开展“讲文明、树新风”活是推动群众性精神文明创建活动扎实深入地开展，为改革开放和经济建设创造良好氛围，创造文明环境的一项重要工作，开展这项活动，有利形成崇尚文明，弘扬正气的社会风尚，有利于展示中华民族积极进取，奋发向上的精神面貌，有利于我校教育教学工作能按党的教育方针正常开展。

一．开展“讲文明、树新风”活动的指导思想和主要目标

1．指导思想：全面贯彻党的教育方针，加强思想道德建设和科学文化建设，不断提高广大师生员工的思想道德水平和校园文明程度，努力把我校建设成为社会主义精神文明建设的“窗口”，为我市我镇教育改革与发展两个文明建设做出应有的贡献。

2．主要目标：通过组织广大师生员工积极参与“讲文明、树新风”活动，实现以爱国奉献精神、民主法制观念、职业道德和基础文明修养为主要内容的思想道德的显著提高；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高；实现以优良的校风教风学风，良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志氛围高尚、秩序整然、团结向上、充满生机的学校。

二．“讲文明、树新风”活动的主要内容

（一）．加强对学生的思想道德教育，帮助他们树立远大理想，形成良好的道德品质。

1．深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、道德观，正确认识基本国情，海南省情和琼海市情。要充分利用课堂教学、课外活动，利用重要纪念日，重大历史事件和重大社会活动，利用升国旗、唱国歌等仪式，利用引导学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家乡逐步扩展到爱祖国，增强学生对国家民族振兴的责任感，把他们的爱国热情引导到实现社会主义现代化的目标而勤奋学习，立志成才的行动上来。要通过课堂教学和集体的实践活动对学生进行集体主义教育、教育学生热爱集体，关心集体树立起集体的荣誉感和责任感，正确处理个人、集体、国家的利益关系，确立全心全意为人民服务的思想。在对学生进行社会社会主义教育中，有针对性引导学生认识什么是社会主义，怎样建设社会主义，对学生深入进行建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线教育，帮助学生确立坚定正确的政治方向。

2．突出“两全”思想，确立正确的育人方向，积极推进素质教育，切实加强德育工作，深化“两课”教堂改革，使我校的政治理论课和思想品德课成为对学生进行理论教育和品德教育的主渠道和基本环节。遵循青少年学生不同时期的思想、知识、心理发展的特点和社会的要求，政治科组要科学地规划初高中各阶段学生的道德品质教育的具体内容和实施途径与方法，促使学生正确认识社会发展规律，正确认识国家命运，正确认识改革开放，正确认识自己的责任，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

3．广泛开展基础道德教育。在青少年学生中广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，大力提倡文明礼貌，助人为乐、尊老爱幼、关心公益，保护环境、遵纪守法、勤劳俭朴、勇敢坚毅的思想道德，采取多种形式，利用班会、课外活动、党团生活，以年级、班级为单位，认真组织、精心安排，把思想道德教育融于学校思想政治工作，学习生活和管理工作的各个方面。

4．加强校园文化建设，组织开展丰富多彩、文明健康的文化、体育、艺术活动。

（1）每年元旦举行班际文艺汇演；

（2）三月五日开展“学雷锋、学英雄见行动”；班级墙报比赛；

（3）三·八妇女节拔河赛；

（4）五·一举行教工排球赛；

（5）五·四青年节前后举行班际，男排、女篮球赛；

（6）五·四青年节举行校园歌手赛式演讲比赛；

（7）九·十教师节举行教职工人人参与的教师十大歌手大奖赛；

（8）国庆节举行班际“颂祖国、爱我校”班级墙报比赛；

（9）每年十月底前或后举行校田径运动会；

（10）每年十二月前举行班级球类赛；

（11）元旦前夕举行教工篮球类赛；

（12）每个学期在适当时候举行一次队列和广播体操班际赛。

在开展校园文化活动中，坚持社会主义方向和正确的思想方向，继承和发扬中华民族优秀文化传统促进校园文化向健康方向发展，为青少年学生健康成长创造良好的精神环境与文化氛围。

（二）大力开展师德教育，建设一支爱岗敬业，为人师表的教师队伍。

（三）广泛开展创建“文明校园”活动，不断优化学校育人环境，使学校成为我市精神文明建设的窗口和示范区，影响和带动全社会的精神文明建设。

1．为加强对“讲文明、树新风”活动的领导，白玉山子小学“讲文明、树新风”活动领导小组，机构如下。组长：赵燕；教导主任：杨金霞；成员：张欣 王炳娟王清利孙秀梅 刘树芹。学校领导班子坚持教学案和精神文明建设两手抓，两手都要硬的方针。把开展“讲文明、树新风”活动作为责无旁贷的责任，摆上领导班子的议事日程。

2．制定并认真贯彻实施必要的行为规范，引导师生员工养成良好的行为习惯。我校根据《中小学生日常行为规范》要求，对学生进行文明礼貌、社会公德教育和良好的行为训练，使学生明确自己的责任和义务，正确对待生活、学习，从小养成良好的品德行为习惯，并根据我校实际，严格校纪校规，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，教师要严格遵循《教师职业道德规范》，从严要求，率先示范。

篇12：讲文明、树新风活动方案

主题教育实践活动实施方案

为大力营造健康、文明、向上的社会风气，倡导敬廉崇洁的良好风尚，推动廉洁文化进校园活动的深入开展，结合我校实际，决定在全校开展“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育实践活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“讲文明、树新风、倡廉洁”为主题，以营造跨越式发展的良好氛围为目标，通过开展文明行为习惯养成教育、“小手拉大手”、争做“文明有礼的小学生”和“文明小天使”、敬廉崇洁、遵纪守法等一系列喜闻乐见、行之有效的活动，以师生文明、校园文明带动家庭文明、社会文明，促进整个社会形成讲文明、树新风、倡廉洁的良好风尚。

二、活动内容

（一）开展“改陋习、树新风”教育活动。教育引导学生树立正确的荣辱观和是非观，坚决遏制大操大办、摆敬师宴、学生生日互庆等不良社会风气，劝导家长杜绝大操大办、铺张浪费、借机敛财、收送礼品礼金或有价证券等行为的发生，营造崇廉尚洁、风清气正的社会氛围。同时，劝导家长养成健康文明的生活方式，远离牌桌、酒桌，亲近书桌、办公桌，树立良好的家长形象，为孩子作表率。

（二）开展“争当文明有礼的小学生和文明小天使”活动。各学校要按照有关要求认真开展学生文明行为习惯养成教育，认真贯彻《小学生守则》和《学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。要大力开展“勤俭节约，拒绝脏话”专题教育，不浪费粮食，不说脏话，不骂人，成为语言美、行为美、心灵美的一代新人。对评选出的小公民，通过不同的形式进行宣传表彰奖励，在学生中形成人人争做文明小公民的良好风尚。通过组织中小学生参与各种形式和内容的志愿服务活动，开展“争做文明小天使”活动，以学生文明带动家庭文明、社区文明、社会文明。

（三）开展“保护环境，爱我家园”教育活动。充分利用橱窗、校园广播等载体，通过召开动员会、发放倡议书、张贴标语、宣传画等多种形式，向广大学生宣传环境保护、生态文明建设和开展节能减排的重要意义，宣传学生在环境保护、生态文明建设中的重要作用及日常节能环保知识。大力开展学生喜闻乐见、热心参与的才艺比赛、知识问答、手工展示、捡拾白色垃圾等活动，通过小手牵大手，让广大学生向家长宣传保护环境的重要性，积极营造开展“保护环境、爱我家园”活动的良好氛围。

（四）深入推进以“讲文明、树新风、倡廉洁”为主要内容的校园文化建设。广泛开展“讲文明、树新风、倡廉洁”“十个一”活动，即：召开一个动员大会、发出一个倡议、组织一次签名、组织一次主题班会、召开一次家长会、写一封廉洁家信、组织一次手抄报比赛、做一件好事、参加一次志愿服务。把“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育实践活动与学雷锋活动、弘扬和培育民族精神月教育活动、中小学德育工作和廉洁文化进校园活动紧密结合起来，形成合力。要积极构建活动阵地，不断创新活动载体，寓教于乐，务求实效，不断增强活动的吸引力、感染力和辐射力。

三、活动要求

（一）加强宣传，营造氛围。学校要加大对活动开展情况的宣传力度，积极争取宣传媒体的支持，及时报道活动的进展情况和取得的实效，营造良好的舆论氛围。

（二）高度重视，认真实施。各班要高度重视，把这一教育的主题作为德育工作和廉洁文化进校园工作的重点贯穿到全年活动之中，精心组织，周密安排，及时部署。

（三）尊重规律，注重实效。学校要因地制宜，尊重教育规律，充分利用各种资源，创新活动形式，开展丰富多彩、富有实效的主题教育实践活动。教育的内容和开展的活动要适应学生的认知特点，要科学设计、重点突出、注重实效。

（四）周密安排，确保安全。学校要把开展“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育实践活动作为年度考核评优的重要指标。要周密安排，在开展主题教育实践活动之前，制定详细具体的安全预案，明确安全措施和责任人，确保各项教育活动的开展安全顺利。