幼儿园第一学期家长工作计划结尾

幼儿园第一学期家长工作计划结尾（共11篇）

篇1：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

一、指导思想

深入学习实践党的xx大精神，围绕园务计划目标，认真学习闵行区教育改革发展规划，以《20xx年闵行区各基层单位家庭教育工作操作要点》为指引，突出重点，力求创新。梳理规范管理的有效经验，提升家教指导的有效性，提高家庭与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同努力创设良好的育人氛围和环境，促进幼儿身心和谐全面发展。

二、工作总目标

积极探索新型、互动、参与式的家教指导新模式，优化家教指导队伍建设，形成积极高效的家庭教育指导机制。促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办好家长学校，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成教育合力，为幼儿的发展创造良好的条件。开展多元化早教指导服务，提升春欣早教基地园的品牌。

三、主要工作目标

1、完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。对照优秀家长学校动态评 估细则，落实各项日常工作。

2、梳理家长教子困惑，继续探索有效的“每月一问”形式，切实将每月一问内容反馈到家长，全面提升家长的科学育儿水平。

3、继续实践家委、膳委会工作，以及“家长志愿者”工作，促进家园、社区有效互动。

4、继续开展“参与互动式”家园交流会，开展“不输在家庭教育上读书交流会”，做好家教日常指导工作，提高教师的家教指导能力。

5、完成幼儿园家教课题结题工作，进行新开家教课题的实践工作，结合幼儿园家教课题开展具有针对性的个案教育指导。

6、继续开展“春欣早教基地园”工作，提高社区家教指导受教率。

7、针对家长家庭教育需求开展各形式的家教指导讲座，开展“父母上岗证”课程培训。

8、开展宝宝直通车工作，创建幼儿园与家长双向交流的平台。

9、做好推荐家长学校教材《不输在家庭教育上》22卷的工作。

10、继续开展家长进课堂活动、亲子秋游、远足等社区、亲子活动。

四、主要工作措施

1、讨论、制定家长学校工作计划，每月及时维护学校网站家庭教育专栏的页面，与信息员共同商讨如何以更快、更好地方式建设好学校网站家庭教育专栏，每月及时发布家教信息。

2、充分发挥“每月一问”传递家教知识的阵地作用，通过在每月一问中增加家长困惑内容、从《不输》中寻找答案等方式发动家委会共同做好“每月一问”，及时落实反馈等，将每月一问的反馈添加到《宝宝直通车》中，提高家长的受教育率。

3、发挥家委会的桥梁纽带作用，每班选出2名校级家委会成员、4名班级家委会成员(一名管每月一问、一名管收费、一名做班级网页等工作、一名组织亲子活动、家长进课堂等活动)。建立互助机制，每班按家长特长、兴趣成立若干个“家庭互助小组”。6名家委会成员分别联络班级其他家长，成为各小组的组长，及时与家长、老师沟通。家委会成员主动完成“社区家庭教育志愿者高级研修班”培训，主动帮助本组两个以上家长，学习《家庭教育对照式指导菜单300条》，撰写感悟，开展座谈，并做好过程性资料积累。校级家委会成员拥有VIP卡，可凭卡在每学期随意选择两天深入了解幼儿园生活。幼儿园为每位家长制作一张家长学校会员卡，在参加家长学校课程时敲章，到学期结束时评选合格家长。

4、继续实行 “参与对话式”的家园交流会，每位家长每学期完成一篇《不输》的读书体会。在家长会上，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略，交流《不输》的读书体会。开展家长工作园本培训与教师沙龙，以《案例在讲座中的运用》、《家长工作中的经验与困惑》、《如何撰写家庭教育个案》等为题进行研讨;每位教师每学期至少向家长开展一次讲座，并每月与家长交流《不输在家庭教育上》的读书体会。

5、对市级家教课题《指导家长培养孩子创新意识与能力》的实践研究进行结题工作，对新申报的家教课题《合理开发有效家庭教育资源进行早期阅读的实践研究》进行实践。通过开展教师《家庭教育个案》撰写、交流、评比活动，组织教师学习《闵行区现代家庭教育个案指导优秀成果》，班主任结合日常教育教学工作及幼儿园课题开展家庭教育个案研究、积累资料，在幼儿园层面开展评比活动。

6、充分发挥“春欣早教基地园”作用，面向社区0-3岁散居婴幼儿家庭开展多元化指导服务，使社区婴幼儿享受优质教育，提升早教基地园的品牌。

7、与家教中心共同举办“合格父母上岗证”课程培训班，结合家长需要和班级调研的情况，针对各年龄班幼儿的特征举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。做到：精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的教师或家长担任家长学校的老师，保证师资质量，认真备课，力求精彩、实用，并形成系列化。

8、完善幼儿电子成长档案，改进网络技术问题。幼儿园与家长建立经常联系，做到经常性、双向性的相互沟通幼儿发展与教育情况，实现同步教育。

9、坚持“自愿，包退”原则，做好推荐家长学校教材《不输在家庭教育上》工作。继续结合教材向家长“每月一问”，对没有及时订阅教材的家长，通过借阅、家家联动等方式，努力让更多的家长参与到学习中来。鼓励家长将学习《不输》过程中的感悟、心得记录成文，积极为《春欣园报》投稿。

10、开发、利用社区资源，幼儿在成人的陪伴下参观社区设施，丰富生活经验。挖掘家长资源，邀请特殊职业的家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，并结合幼儿园园本课程由家长选择合适的绘本为幼儿开展阅读活动。与社区文化站展开联动，积极参加社区各类文娱活动，发展幼儿兴趣、爱好。组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育，使开放活动更深入，更有价值。

篇2：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。下面是小编为你整理的2018年秋幼儿园第一学期家长工作计划，欢迎大家的阅读。

2018年秋幼儿园第一学期家长工作计划1 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

(4)开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

九月份 ：

1.家访，接待新生及家长来园熟悉环境

2.制订家长工作计划

3、召开期初家长会

4、签订家长安全责任书

十月份：

1、举行小班年段自理能力比赛。

2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。

十一月份 ：

1.家园读书活动

2.家长开放日活动

十二月份--元月份：

1.迎新家园同乐亲子活动。

2.幼儿寒假生活指导告家长书。

3.撰写家长工作总结。

2018年秋幼儿园第一学期家长工作计划2 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿

1.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境

2.让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园纪园规。

3.让家长了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

4.开展丰富多样的活动，促进家长学校健康发展。

1.办好家长学校

办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

2.举办家长开放日活动

家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。

3.与家长合作壮大教育队伍

结合家长的学历、兴趣、特长、工作性质等资源信息，组织表演活动，从而在活动过程中让幼儿获得更多的社会知识和经验。

4、通过电子邮箱、QQ更好的与家长沟通

九月份：

1.各班召开一次期初家长会，重点做好新生家长工作，以及安全工作，并与家长签订安全责任书。

2.各班创设好《家长园地》。

3.各班班主任开通班级QQ群或学校网站，与家长进行沟通，汇报幼儿在园一日生活情况、育儿知识。

4.在“中秋节”放假期间，向家长分发告家长书，告知放假期间安全注意事项。

十月份：

1.“国庆节”向家长分发告家长书并举行庆国庆教育活动。

2.设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。

3.举行家长委员会。

十一月份：

1.召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心活动，举行“家长开放月”系列活动

2.开展礼仪教育讲座。

3.筹备家庭亲子才艺比赛

十二月份：

1.要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。

2.向家长宣传冬季常见疾病的预防知识。

3.下发元旦放假通知，让家长签元旦放假安全工作收悉，提高家长安全意识。

一月份：

1.举行亲子活动，家长开放活动

2.幼儿寒假生活指导告家长书。

3.撰写家长工作总结。

篇3：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

地点: 多媒体教室

活动目标:

1. 融通家长与教师,家长与家长之间的关系。

2. 家长与教师之间达成教育共识,构建一个家园共育体。

场地布置:

1. 培训室悬挂条幅“通辽市幼儿园体验式家园交流研讨会”,培训室将桌椅分成六组摆放。每一小组桌上有一个桌牌。

2. 每桌上要放一个空的一次性纸杯,用来放家长抽的“组签”和垃圾。

3. 制作与家长人数相等的“组签”。例: 每小组六个人,就有六张“红色卡片”,家长入场时抽色卡入座。

4. 班组长准备好家长登记册,做好家长签到的准备。

材料准备: 一开大白纸20张,水彩笔10盒,油画棒10盒,A4纸一包备用,大透明胶带四卷。

音乐准备: 相亲相爱的一家人,相逢是首歌,班得瑞轻音乐,通辽市幼儿园园歌MTV

服装要求: 全体主讲教师及助教穿园服,主讲教师穿西服。

生态体验式家长培训课程流程

破冰活动———亲验游戏: 热带雨林

在一个阳光明媚的早晨,我们一起来到热带雨林去游玩。突然,天空飘起了毛毛细雨。( 双手叉手指) 过了一会,毛毛细雨变成了小雨。( 双手拍肩) 雨下得更大了,小雨变成了中雨( 拍腿) 。乌云渐渐布满了天空,下起了瓢泼大雨。( 拍手) 雨越下越大,越下越大,大雨变成了暴雨倾盆而下。( 跺脚) 乌云越来越厚、越来越黑,雷声隆隆,大暴雨来了。( 拍手跺脚) 渐渐的大暴雨小了一些,变成了大雨。( 拍手) 大雨下着下着有小了一些,变成了小雨。( 双手拍肩) 乌云一点一点散开,又飘起了毛毛细雨。( 双手叉手指) 乌云散尽,太阳出来了,雨停了。

班主任主持课程: 为了让今天的研讨会顺利成功的召开,我们首先和大家简单解释一下体验式活动,体验是目前人类的一种重要的生存方式和教育方式,所谓“听到看到,不如做到”“心动不如行动”,都是说明亲身体验的重要性,因此我们首先要和家长朋友们一起体验一些小活动,然后通过您的体验,请您说说您的感受和感悟。最后我们请张宏君主任为我们做反思性理论分享。这是一个活动流程,我也会从家长们的身上看到您孩子的影子,希望家长朋友们都能放下自己,积极配合,踊跃发言,表现优秀的家长今天会得到一个奖励。

1. 尊重生命感动,全程参加,不得随意走动和私下换组。认真倾听他人诉说,分享感受时不发出任何声响。

2. 尊重他人,珍惜他人的生命奉献,我们要感谢你我之外的其他人对我们的支持。我们都不是独立的个体,我们要感谢正在为我们照顾孩子的人,感谢家人、朋友对我们的支持。

3. 共同营造和谐美善的氛围,手机调至静音状态,各组组长负责监督。

4. 尊重自己,体验活动需要大家放下自己,全息投入,放下自己过去的知识、经验和对家庭、工作的牵挂,珍惜自己的时间,诉说真实的自己。“既来之,则安之”,参与活动时体验但是不投入,诉说但是不真实,这就是一种不安,也对自己的不尊重。首次发言时,请先说我叫什么名字,我是XX的家长。

5. 尊重自然馈赠,爱护场内环境。

让我们一起为自己的当下负责,为自己的过去着色加彩。让我们珍惜自己和他人的每一次感悟、让我们全息沉浸,用心去体验去发现和建构一个崭新的世界。

亲验活动一: 结识有缘人

班主任: 请家长们检查一下,自己所在小组桌牌的颜色与您手里的卡纸颜色一致吗? 每一个小组的成员都是有缘人,接下来我们的活动名字就叫结识有缘人。

活动提示:

1. 相同颜色并能拼成一个完整长方形的两个人要坐在一起并相互介绍,我是……我在……我希望……

2. 将对方介绍给他人,他是……他在……

3. 完成小组成员分工: 组长 / 监督员 / 噪声控制员 / 记录员 / 发言人……( 如果有需要还可以在组内有其他分工)

4. 讨论并在桌牌上写上有创意的组名,另一面写上每个组员的名字。

5. 创作一个属于自己小组的标志,用水彩笔和油画棒绘制。

6. 分享。请每一个组有创意的推介自己的小组,目的要让大家记住这个小组,时间不能超过2分钟。

班主任指导语: 请大家相互握手,进行自我介绍,增进感情之后选出一名组长、一名监督员、一名噪音控制员、一名记录员、一名发言人。然后在桌牌里的彩色纸上写上能代表小组特色的组名,后面签上每一个组员的名字,制作属于小组的标志。完成之后,请各组推介自己的小组,让大家记住你( 时间控制在20分钟之内,各组汇报展示) 。

反思性理论提升:

———每一个小组的名字,就是这个组的群集作品,是每一位组员的阅历、梦想和当下感受的汇聚结晶。为小组起名的过程,是体验者群集智慧相互碰撞、相互滋养和创造性提升的过程。小五班未来的蓝图,也需要我们共同绘制。你准备好了吗?

———创造的过程是提升个体生命力量、调适群集关系的有效载体。小组推介的过程是组内个体智慧的凝聚与碰撞的过程,能让个体融入集体,感受个体思维的突破,感受集体智慧的美善。孩子们入园之后,对孩子的教育就是我们每一个家庭和幼儿园共同的责任,我们在教育的方式和方法上一定也会经历同样的凝聚与碰撞的过程,我相信您一定能和班级教师进行有效沟通,为宝宝的成长达成一致的教育共识。享受集体智慧带给孩子的美善。

我们的每一个班级体都是一个学习型的组织,孩子们来自不同的家庭,有不同的个性和不同的文化背景,明天他们也会向今天的我们一样要面临个体融入集体。他们会在这个集体里学会相互开放、学会相互悦纳、学会相互学习。他们也会有自己与朋友的共同约定,也会和自己的朋友一起感受成长带来的快乐。( 通过结识有缘人这个活动,让我们每个独立的个体融入到一个新的组织,就是一个学习型组织的组建过程,每一个个体之间都在相互的开放、悦纳、学习、约定,我们以小组的荣为荣,以小组的辱为辱,最短的时间里建立起了共同的目标,我希望这个目标是我们家园的永久性目标,全体小五班的孩子、家长以及老师一起荣辱与共。)

父母是孩子的第一任老师,幼儿园老师算是孩子人生的启蒙老师,那么我们就是一个更大的群集组织,我们的共同目的是什么? 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。这是决定一个人未来幸福的大事。我们已经承诺了,要给予孩子们一生的财富,怎么做? 幼儿园应与家庭、社区密切合作……综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。( 教育部《幼儿园教育指导纲要》试行,这是国家的教育方针。)

篇4：浅谈幼儿园家长工作

一、改变教育观念，密切家园合作关系

面对不同职业和不同文化层次的家长，我们首先让家长同我们一起改变教育理念，学会正确爱孩子是永恒的话题。进而引导家长对待孩子做到“亲密有间、尊重有度、满足有限、帮忙有忌”，要学会赏识孩子，正确运用批评与表扬。

其次还要让家长明白家园共育是配合还是合作。很多人认为配合和合作不是一样的，其实不然。配合只是起到一个协助的意思，而合作则两个都是主体，需要共同分担责任。我们认为家园共育应该是合作。家庭是孩子的第一生活环境，家庭对孩子的身心发展，特别是品德、情感、个性、行为习惯等方面，都有着巨大而深刻影响。只有密切家园合作关系，才能保证幼儿综合素质的提高。有些家长错误地认为，把孩子送到幼儿园如同进了保险箱，再也不用操心费力了，完全依赖幼儿园，对自己的孩子放手不管。只有密切家园合作关系，共同为幼儿创设一个良好的教育环境，才能提高孩子的综合素质。

二、重视家长常规管理工作

幼儿园家庭教育的主要对象是家长。父母对子女的教养态度、家庭中人与人之间的沟通方式等，时时刻刻都影响着幼儿未来人格的发展。教师和父母要如何做才能培养出健康、快乐、聪明、文明的孩子，我们主要从以下几方面进行探索：

1.让家长走进班级

无论是教师还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上观点不一定一致。只有让家长走进幼儿园、走进班级实地体验后才会知道。因此，我们常常利用家长开放日，让家长亲眼目睹幼儿的一日活动等，让家长近距离了解教师的工作、体会幼儿的学习情况，通过这些活动，缩短家长和教师之间的距离。

2.更新教育理念

现在依然还有一些家长认为幼儿园应该给孩子传授大量的知识，比如学写字、学拼音，但这明显违背了国家的法规，同时也违背了幼儿的认知规律。怎样来让家长接受科学的教育理念呢？

首先，要让家长真正懂得幼儿养成良好行为习惯的重要性，我们每学期都要利用家长会给家长介绍或讲解有关幼儿良好习惯养成的重要性，还拍摄一些有关幼儿在幼儿园一天的镜头，通过观看录像让家长感受到孩子在幼儿园养成的一些良好的习惯。如，饭前主动洗手，洗净的手不乱摸物品；进餐时不挑食，保持桌面卫生；午餐结束后，孩子们会主动送餐具、擦嘴、漱口、擦桌子；中午午睡时，能主动脱下外套，叠放整齐放在固定的位置等，这些都是课本上学不到的，但是好习惯能终生受益。

三、以讲究技巧为钥匙

不是有“一句话十种说”的说法吗？同样的一句或一个意思，可以用不同的措辞来表达，得出的结果都不一样。教师不应直接找家长告状，而是先说说孩子平时的情况，以及优点和进步，再让家长就孩子的缺点或毛病提出共同教育的建议，目的是要让家长知道，教师和家长的心思一样，都是盼望孩子健康成长的。但讲究技巧不是讨好家长，而是以真心实意与家长交流。

四、举办亲子活动

为了更好地融洽父母与孩子的亲情，在“庆元旦”“庆六一”等活动中，我们总是要组织“亲子操”或“亲子游戏”，让孩子和父母一起进行表演，使家长与孩子共同参与表演活动，可以讓每个孩子家庭一起感受亲情，感受快乐。

五、建立幼儿成长档案

在幼儿的成长过程中，教师和家长的观察和关注，对幼儿的健康成长具有重要意义。我们通过和家长协商，为每个入园幼儿都建立了“幼儿成长档案”，可以采用不同方式记录幼儿成长的轨迹，在成长档案中记录孩子的生长发育、教育评价及家长和孩子的对话等。

六、与家长建立理解、宽容的合作关系

爱是一把万能的钥匙，只有用心去爱幼儿，才能开启孩子的心扉，特别是对刚入园的小班幼儿最为重要。由于孩子从熟悉的家庭环境来到一个陌生的地方，往往会产生恐惧和焦虑感。教师必须和家长配合才能尽快消除他们不安的心理状态。

幼儿教育是一件比较复杂的事情，不是家庭或幼儿园一方面可单独胜任的必须两方面共同合作，才能实现家园共赢。做好家园共育是幼儿园的一项重要工作，特别是新生家长，更需要和教师沟通、交流。

篇5：幼儿园第一学期期末家长工作总结

几年的工作经验中，我深深明白，家长工作就是幼儿园顺利开展各项活动的主要前提，只要家长工作做好了，在平时的工作中，我们就可以很舒心的开展各项活动，而且也能圆满成功。

其实我接手这个班也才一年，在这一年里，家长们也是非常的配合我，理解我的工作，这让我感到很欣慰，其实，今年的家长工作有很多地方我没有做的很好，像在这学期中，除了开学时有每个孩子去走访，之后都没有花很多精力去孩子家家访，好像在开学时有去新生孩子家家访，孩子感冒发烧几天没来我都有及时去家访，之后就很少去了，可能也有今年事特别多的原因吧，但自己做不好的自己很清楚。

今年幼儿园也

开展了许多活动，许多都需要家长参与，在这方面我们班的家长每次都是非常支持我们的工作，像这学期我们开展学雷锋献爱心活动，我们班的捐款是最多的，家长们知道有这活动，或多或少都让孩子们捐，去体验捐款帮助别人的感受。还有5月份我们大班段还举行了五凤采茶烧烤活动，我们家长更是踊跃报名，还有家长主动帮忙我们准备午餐，没有半句怨言。还有5月份我们还举行了大班家长开放日活动，让家长走进我们的课堂，一起上课，玩游戏，家长们都说这个活动很好，得到了大家的一致好评。一切一切，其实我们老师也都记在心里，家长们的配合，我们也深深感谢。

篇6：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

篇7：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

中心幼儿园学第一学期家长社区工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。

一、领导重视、职责明确

我园在园长室的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互配合，大家分工明确，共同协助，完成幼儿园的各项工作。

二、机构健全、制度规范

1、建立规范各类家长学校制度

规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自以来，先后制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等内容，提高幼儿园家教指导队伍整体素质。

2、发挥家委会桥梁作用

我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，班级家委会每班由4名家长组成，其中一名为园级家委会，在第一届的家委会成员中我们又产生了选举产生了幼儿园家委会主任，来参与幼儿园的日常管理。我们坚持每月一次的家委会活动，先后进行了“家委会调查问卷”、“家委会献一计”、“家委会参与园所建议表”、并多次邀请家委会成员来园参加幼儿园各类大型活动的观摩和评比活动。

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在这一年多的时间里，我园家委会本着“优化幼儿园、家庭教育环境，实现幼儿园、家庭、社会教育一体化，促进幼儿全面和谐发展”的原则，将家委会工作开展得如火如荼。

3、坚持每月一次家长学校讲座

家长讲座活动是开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和质量的有效途径，我们坚持每月一次的常规制度来开展活动。在全面调查了解，掌握家长的所想、所需，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则上，并分层分类开设不同的讲座。如：上学期我们向每位家长发放了家长讲座征询意见书，让家长根据自身的实际情况和需求来选择参加讲座的内容和场次，如：幼儿卫生保健、幼儿学习兴趣的培养、关于祖辈教育、幼儿生活自理能力的培养。本学期又采取分幼儿年龄组和祖辈家长、外来民工家长来开设。通过讲座，也使家长的需求得到了满足，家长可以与老师零距离现场沟通，解答教育的困惑，不断提升家长教育理念。

4、提高家长家教经验水平

我们还注重家长之间的相互交流来做好家长经验的推广工作，如：由各班班主任向每位家长推选有关家长育儿经验的好书，家长撰写读书体会，育儿经验心得和亲子编织家长心得等活动，通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

三、家园互动、密切联系

1、通过各种形式提高共育意识

家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，有利于幼儿园加强日常的教学和管理。每个月一次的“幼儿成长档案”是老师根据每个幼儿的发展状况进行详细记录，让家长及时了解孩子在园情况，并反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通，开展家长工作。我们积极利用“家

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园之窗”向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。发放告家长书是幼儿园与家长沟通的另一个有效措施。一方面可以使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿园的情况，另一方面也使全园的家长能更清楚的知道近阶段需要配合的工作。如：开学初的家长配合工作、有关交通安全、宣传世博、门禁令以及其它常规工作。我们还继续利用幼儿园网络的平台做好家园沟通工作，通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

2、积极开展亲子活动

我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动，通过老师和家长的互动让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。这一次次精彩的家园活动，都融入了我们的智慧与心血，也把我们教师和家长的距离拉得更近了。

3、开展丰富的家长活动，促进家长协作

我们组织了每月一次的主题活动，家长分别参与了各种亲子制作活动，此外还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活动，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。

四、课题引领、专场展示

1、课题申报

《优化幼儿编织活动课程的实践研究》是我园的园本课题，它被列为奉贤区区重点课题，根据我园的实际情况，其子课题《利用家长资源培养幼儿编织兴趣的实践研究》将同时进行开展实践研究，由分管家教工作的园长助理负责实施。

参加本课题研究的人员结构合理，有工作在第一线的骨干教师，也有从事教研、科研工作的教学管理人员，有多年的科研管理经验，和教育教学经验。园领导非常重视教科研工作，请专家进行科研方面的专业指导，鼓励更多的教师进行教学工作方面的研究和探索。因此能得到

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时间、地点、人员、设备以及经费上的保证，使课题研究顺利进行，并能保证质量。相信在上级领导及有关专家的指导帮助下，此课题一定能顺利开展，达到预期的成效。

此外《家园共育，促进外来务工者子女良好习惯养成的实践研究》和《金阳幼儿园小班幼儿龋齿干预效果分析的实践研究》也是我园的两个园级家教课题，分别由一名老师和保健老师负责承担。

2、特色展示

在幼儿园“第二届编织节”中，家委会的成员不仅自己以身作则，率先投入到活动的组织筹备中，还通过各种方式带动了全园家长的积极参与，来展示我园的特色。

3、发放问卷

为了解家长对幼儿园工作的意见和建议，充分体现民主管理意识，我们在期末或不定期的向全园或对部分家长发放问卷调查，包括办园水平、班级管理、保教质量、家园联系等方面，及时了解家长普遍反映的问题及需求，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。家长也普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。

五、发挥特色、争创优秀

1、开展家长活动月、提高家园互动

四月是我们的家长活动月，在为期一个月的时间里，我们安排了每周一次的家长活动，包括爸爸当一天老师、亲子世博场馆制作、家长开放日、家长育儿经验交流活动。我们不仅充分利用了有特长的家长资源来展开家长工作，充分发挥他们的积极主动性，还让幼儿增长了见识，对家长产生了钦佩的情感。同时也为家长提供了解幼儿园工作的机会，促进家长与孩子的情感沟通。通过家长活动月系列活动，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。从家长反馈表可以看出，家长对我们的活动都非常满意也表示以后会一如既往地支持。

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2、利用社区资源、拓展教育渠道

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，我们以社区基地为抓手, 开设幼儿社区实践基地，与金汇镇泰日社区十家单位签定社区教育基地协议书。一方面走出去，将优秀教育资源服务社区；另一方面请进来，将社区的有利资源用于幼儿园的教育教学。

如：在119消防日的活动中，我们不但组织了大班的幼儿去泰日消防中队参观警营、了解消防车的装备，还请消防员叔叔来园进行灭火演练、高空作业演习、消防知识宣传并进行逃生演习；我们邀请了医院、邮局、消防和小学老师来园进行社区基地老师进课堂活动；六一节特别表彰了六佳“好社协”；本学期我们组织开展了每月一次的幼儿社区实践活动，分别参观了家得利超市、泰日小学菊花展等等。

我们的活动得到了社区各单位领导的大力支持，他们表示以后将继续与我们合作，配合幼儿园的各项教育活动。通过开展幼儿社区活动，也拓宽了孩子们学习的空间，丰富他们的知识，增进与他人的交流和对社会的进一步认识。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。随着二期课改的不断深入，在开展家长工作的过程中，我们将继续努力，不断创新，将工作做得更好。我们相信在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱，一定会征服家长的心，达成共育共享，达到共同教育的目的。

篇8：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

1、XX年11月30开展家长学校学习活动，要求班级教师提前一周通知家长，以便家长朋友们协调好工作与学习时间。

2、通知家长带好购买的第十七卷《不输在家庭教育上》。

3、要求班级教师提前选好学习内容（为《不输在家庭教育上》相关文章），并查阅相关资料，做好活动记录，便于与家长开展互动活动。

4、指导站站长郑蕾老师将随机进入班级与家长、教师沟通，了解各班的学习情况。

5、郑蕾负责做好活动图片的收集活动。

XX年11月15日

北斗幼儿园家庭教育指导站

克拉玛依区北斗幼儿园

XX年11月30日家长学校活动总结

XX年11月30日我园按计划进行了班级家长学校活动，将家长学校活动深入班级，不但利于开展更为贴近家长朋友的家长学校活动，更重要的是老师是最了解幼儿的人，让她们主持开展活动，家长朋友们不会有拘谨感，话题能放得更远更开一些，更利于家长与老师之间、家长与家长之间的`交流。

此次活动教师们准备比较充分，在《不输在家庭教育上》第十八册上选择了比较适合班级幼儿情况的文章，在提前与指导站的沟通活动中，教师利用此次活动，让家长朋友们互动，互相交流好的家教妙招，这样活动就会受到更多的欢迎，在各班级活动中，教师认真负责地带领家长学习、讨论，气氛十分活跃，我们相信，家长学校活动一定能成为家长们一个交流与倾诉的平台。

XX年12月1日

北斗幼儿园家庭教育指导站

篇9：幼儿园第一学期期末家长会

家长会流程

1.家长签到

2、欢迎家长到来。

3、自我介绍、介绍教师

4、教师介绍本学期的教育活动安排。尤其请家长注意各活动的内涵。（家长对课程活动的理解都很表面化,老师要从专业方面去解释）

5、介绍一些科学育儿知识。通常根据家长中一些不好的家教方式提出的。每学期都不同。但是比较多的，是请家长多关注孩子智力发育以外的其它方面发展。如：社会交往、生活习惯等。（着重提出习惯问题的养成，如家长随意性接送孩子，是孩子从小对上学不重视，所以家长一定要坚持按时按点接送孩子，使孩子养成守时的好习惯，也养成对上学的责任感）

6、家长与个别教师交流孩子情况。

7、最后欢迎家长多为我们的工作提意见建议。谢谢家长的来访。

各位家长晚上好：

感谢各位家长今天能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。让我们用最热烈的掌声表示对大家的欢迎。

在不知不觉中这学期已接近尾声，看着孩子们一点一滴的成长，进步，相信家长们也和我们一样开心。为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在园里园外的情况，使我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，也为了促使家长也能够积极参与到幼儿园的教育管理中来，我们今天召开了本学期末的家长会，首先我们要对本学期的情况进行一个小结。其次请我们的优秀家长做育儿经验介绍，最后，我们会留给大家一定的时间互相交流。那么，现在，我就将本学期我们的工作给各位家长一个汇报。一．班级情况：

我们班这学期

个小朋友，男生，女生，平均年龄

，由我和

阿姨负责管理。二．安全方面：

1.“安全第一”，安全是我们工作中的重中之重，我们严格的把好 安全关，每天由值班老师在门口迎接幼儿入园，以免幼儿走漏走失，放学后由班主任亲自将幼儿送到家长手里。

2.每天早上幼儿来园后我们先要做晨间，我们的晨检工作是一问,二看,三摸,四查,要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如:打火机,小刀,指甲剪,蛋糕棍子，螺丝钉，小刀，纽扣等)防止吞进嘴里。

3.接孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。

三、卫生保教方面：

因为幼儿小，所以我们的卫生保健一向做的极为细致，我们每天细心耐心的观察记录，例如：严格记录每位幼儿的用药情况，不漏吃，不迟吃，晨检时，注意观察幼儿的脸色，不舒服时及时通知家长，有些家长及时来不了的，如果情况紧急，我们也送去诊所就诊。因为小班孩子还不能及时地表达需要，所以我们老师和阿姨每时每刻都在密切质疑者每个幼儿的脸色，表情以及他的需求，特别在吃饭方面，我们更是细心照顾，刚开学那段时间，大多数孩子不会自己用餐，吃饭时我们几乎是调用所有阿姨来协助我们小班，引导幼儿吃饱吃好，这一学期下来，我们班幼儿都学会了独立吃饭，独立喝水，饭前洗手，饭后擦嘴，养成了良好的进餐习惯。在喝水方面，我们是保证幼儿每天喝够水，我们的水都是适宜温度的开水。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，我们随时给幼儿剪指甲，每天清洗专人专用的小毛巾，每周5用84消毒液浸泡一次，毛巾随时保持干净。

四、生活方面：

1.膳食的安排:我门幼儿园的膳食安排是根据幼儿营养所需和营养搭配,保证幼儿的供给量的前提下安排的,我们家长会经常问宝宝在幼儿园吃了什么，宝宝可能会总是说面条或者米饭，因为他们只能叫出这些名字。那么现在我来回答这些问题。我园秋冬季的午点有西瓜，苹果,香蕉,桔子，绿豆糖水、红枣稀饭、煮红薯，面包，蛋糕，饼干等等。一周几乎没有重复的。晚餐每周固定一次红烧肉，一次排骨或者鸡腿，一次包子，一次臊子面或者炸酱面，没有重复的，三周轮换一次。

2.进餐方面:保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生,保证桌面、地面、衣服三干净,正确使用勺子。有些家长担心自己的小孩在园吃不饱,其实你们大可放心,我们这里吃中午饭是11:15，下午5:15，我们更注重饭菜质量和汤的搭配,所以请家长放心。

3.生活习惯方面, 我们班幼儿都学会了独立吃饭，独立喝水，饭前洗手，饭后擦嘴，养成了良好的进餐习惯。在喝水方面，我们是保证幼儿每天喝够水，我们的水都是适宜温度的开水。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，我们随时给幼儿剪指甲，我们班有些孩子们的进餐习惯上有些不足。一是吃饭爱讲话,我们并不是绝对不许孩子讲话,但孩子们闲聊起来就没完没了,饭也顾不得吃,结果是不去催他们的话,他们能吃很久。二是吃饭时卫生习惯差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是坐姿，常有幼儿喜欢摇凳子或把脚抬到凳子上。经过我们老师和阿姨的共同努力,孩子的进餐习惯进步比较大。到目前,吃饭有问题的孩子还是有的,其中也有一些家庭的原因,我们有些家长怕孩子吃得慢,吃得脏,还在喂孩子,这些不利于孩子良好进餐习惯的养成。希望在座的家长以后也注意一下。很多小孩也在进餐方面有很大的进步, 如蔡锦耀.蔡撄婷.黄欣语.陈子扬.叶诗婷.等人有很大进步,。

4.盥洗方面:喝水洗脸每人一巾一杯,做到随渴随喝,洗脸也是用自己的毛巾洗脸,所以在毛巾处上有宝宝自己的照片,以防其他小朋友弄错,在开学初我们要求家长把幼儿照片交上来,用以贴红花栏和毛巾处用，到现在还有部分人没交上来。

5.午睡方面:保证孩子有两小时的睡眠时间,老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确,对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡,在这里也请家长在家时尽量让他们早睡一会儿,这样才能保证他们上午来园上课有精神。如果不能保证孩子睡觉，我建议还是让孩子在幼儿园午睡。

6.卫生消毒工作:幼儿的毛巾口杯由阿姨每天消毒,每周五用84消毒液浸泡一次，餐具每天由阿姨进行高温消毒,除了消毒工作做好以外,同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作,如在园头.肚子痛,发热,拉肚子等老师也会带去保健室给予及时处理,也会同时打电话给你们。在这学期有很多小朋友发烧生病 ,抵抗能力有所下降, 在这提醒家长在季节转换的时候要注意流行性感冒。请家长记得给幼儿请假.这里表扬:李云鹏.梁炜浩.胡煊.连悦.王晓桐.荆斌等家长积极来电请假。

五、教育教学工作方面：

很多家长都存在“幼儿园怎样上课、怎样教学、孩子在幼儿园学了些什么”的种种疑问，这其实是个挺难回答的问题，幼儿就更不容易说清楚了。通过这一学期我们开展的各种活动，你们来园观看了自己宝宝的活动情况，相信大家也有所了解了。幼儿园的教育主要是以游戏为主，一节课不超过20分钟。说到课程，可能大家的第一印象就是坐在教室中老师讲学生听。大家应该清楚幼儿园的教学和小学、中学的课程都不一样，我们没有象他们那样划分明确的数学、语文，也没有固定不变的课本和教学安排。我们的课程是根据幼儿发展的规律，围绕幼儿生活的核心经验选择一个主题，然后围绕这个主题开展一系列的活动以此促进幼儿全面的发展，让他们开口说，动手做，大胆学，尽情玩，让每一个幼儿都获得不同的进步，体验活动的乐趣。一学期下来，可能有些课本上的内容没有上完，这是很正常的，课本上那些不太适合这个年龄孩子的内容，我们会删减一些，然后再根据实际情况去做适当的调整，幼儿园的课本主要起到参考作用，希望各位家长能够理解。譬如：我们这个学期开展的一个主题“我爱我家”，里面有《我家的照片》《我家的电话号码》《我是家中的小主人》、《亲密家人大集合》《我有一个幸福的家》等十几个活动，这些活动有的请孩子们给大家讲讲家里的人，有的请幼儿说说爸爸妈妈的名字、工作和爱好，有的请幼儿学做爸爸妈妈，有的请幼儿用用家里的东西，有的请幼儿练练自己穿衣服，穿鞋子„„目的就是使幼儿了解家庭成员的姓名、称呼，珍惜父母对自己的爱，学会关心父母，帮助幼儿养成良好的生活自理能力。我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过谈话形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中集体进行，更准确地说，在幼儿园的一天，期间的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动、，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，孩子们又怎能说清？尤其是幼儿园的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，做什么。那么，爸爸妈妈怎样才能更确切地了解孩子在幼儿园的活动与学习情况呢？

1、可以通过和老师阿姨的交流，掌握孩子在园的表现和我们的教育教学情况。

2、是请爸爸妈妈们多注意我们的环境。尤其是我们的走廊与教室，基本上每个主题活动我们都会有环境的展示与布置，这个环境布置，是孩子们活动的结果，更是孩子们活动的过程。如的“汽车叭叭叭”主题布置时，孩子们和老师一起贴贴、看看、讲讲各种汽车，孩子们的交流多了讨论多了，学会了观察、学会了分享，更学会了参与活动，这就是孩子的发展，这就是孩子的学习。

其实幼儿的表现真的也让人欣慰，一个学期以来，每个孩子的进步都很大，如

等小朋友思维活跃，活动时能举起小手积极回答老师的问题；

等小朋友活动中总能坐得特别神气，听得特别认真；而

等小朋友也在绘画方面有了进步，能和大家一起认真学本领了。班级中14名幼儿会书写自己的名字，分别是一下幼儿：。

六、家长工作方面：

1.每一位家长都渴望自己的孩子身体健康,品德优良,聪明好学,具有良好的性格和习惯,我们很理解您的这种望子成龙,望女成凤的心情。所以我们家园要互相配合达成一致,沟通信息,实现同步教育。我也很感激我们的家长在我的教学中给了我很大的支持，让我的教学工作得以顺利进行。例如：10月份的图书收集，各位家长给我们提供了不少图书，丰富了我们的图书角，11月亲子活动，大多数家长都来参加了我们的活动、12月圣诞新年活动，家长给小朋友们准备了礼物，有很多家长还专门买了精美的礼物盒和礼物，这些活动的开展，都离不开我们家长的大力支持，这些活动的开展使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。在这里，我代表幼儿园给我本人，再一次感谢各位家长的支持。

2、家园联系手册是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的作用,是幼儿在园在班的生活、学习情况的记录，要求家长配合我园我班，对您的孩子进行针对性教育，并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们，以便协同教育,请家长认真填写并按时上交。

3.“尊师重教”是我们中国的传统美德，孩子适应幼儿园生活的第一步是先认识自己的老师,所以，我希望我们的家长不要在孩子面前说老师的不好，甚至当着孩子的面骂老师，这样对孩子的道德教育会有很大的影响。如果您对我们确实有什么看法，希望能够和我们当面沟通，我们会及时改进的。幼儿园老师的工作比较琐碎,教育的价值体现的也不明显,不象小学中学老师那样,今天考了多少分那么让人一眼明了,但是幼儿园的教育却是重中之重,孩子在这里学到了对他一生都重要的东西。如:脱衣服，脱鞋，上床，独自睡觉，摆东西,折衣服等生活习惯和责任感等等看似琐碎的东西。很多人都说幼儿园孩子是最难带的,确实是这样的，我们老师要承受很大的心理压力。如:孩子年龄小容易生病,哭闹情绪比较厉害等，但是我认为孩子的进步和家长对我们工作的理解支持就是对我们工作的最大鼓励。

4..如果你们的手机号变了，一定要及时告诉我们，方便我们联系。

七、存在的不足：

1.我们的各种活动较少，下学期我们会改进。

2.与家长的沟通太少，使得家长对幼儿园有很多不了解，老师对幼儿在家的习惯不太了解，家园教育有些脱轨，希望以后多沟通。

3.个别幼儿早上，下午来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求，希望家长按时送孩子到学校，养成良好的责任感。

八、家长讨论问题:

1.当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入。

2.对于小孩告状的事情你怎么处理。

3对于我们小班的作业情况有什么意见(是多还是少)。

4.对于老师在园批评幼儿家长持何态度,当然教师也不会乱批评。

九、结束语

各位家长，我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作。

总之，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长一如既往地支持我们配合我们，我们共同努力培养教育好我们的下一代。如什么问题或建议与我们联系。我的手机号是

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。

篇10：幼儿园小班第一学期家长会发言稿

各位家长朋友：

大家晚上好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此我代表我们小一班的四位保教人员对各位家长的到来表示衷心的感谢!

一、班级教师情况介绍

本学期我们小一班由4位保教人员组成，分别是班主任顾老师，副班主任曹老师，园长田老师及保育员罗阿姨。曹老师工作5年，性格温柔，对待孩子比较亲切，像大姐姐一样，深受小朋友的喜爱;顾老师工作，幼儿园高级教师，区级教坛新秀、优秀班主任，有自己独特的教学风格，教学经历丰富，能公平对待每个孩子，深受家长喜爱;田老师，蔚斗分园园长，省级教坛新秀，学科带头人，教学经验丰富，教学功底深厚;罗阿姨，7年工作经历，对待家长、孩子态度亲切、和蔼，对孩子们的生活照顾周到。

二、幼儿园规章制度

1、请家长每天早晨在7：40-8：30之间送孩子来园，不要迟到，晨检后再进入班级。如果孩子需服药，请家长将孩子的药用白纸包好，上面写上班级、姓名、药名及服用剂量，并在保健老师处登记、签名，切勿让幼儿接触药品，没有签名的药品幼儿园不予喂服。举例：奶奶误将高血压药带到幼儿园。

2、每天孩子进入幼儿园之前，请检查确认没有携带刀片之类的尖锐物品以及小颗粒的玩具等不安全物品入园;不给孩子戴小挂件和其他装饰品，如玉佩、项链等;女孩子不要佩戴过于小的发饰;如经老师提醒劝说后，仍让孩子携带的，发生丢失与意外事故与幼儿园无关。

3、家长做好幼儿的表率，言行文明，不在幼儿园吸烟、吐痰、随地丢垃圾和喧哗，不穿拖鞋、背心进幼儿园。

4、孩子因病因事不能上幼儿园，应及时打电话向老师请假，让老师心中有数。

5、孩子如有过敏史(包括药物、食品、物品)、高烧抽筋史、其他疾病史(癫痫、哮喘、心脏病等)，家长应主动及时地告知园方，园方会请您填写相应资料，若有隐瞒，孩子在园因病引发的`一切事故本园概不负责。

6、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等传染病，家长应及时与幼儿园取得联系，以便做好消毒和隔离工作，等孩子完全恢复健康后方可入园，杜绝得传染病孩子入园，若家长经劝说无效或者刻意隐瞒送得传染病孩子入园造成病情蔓延，一切责任由家长承担。

7、家长配合：

要积累平时的生活用品：各类盒子、饮料瓶、卷纸筒等，幼儿园可能会教孩子带来，开展环境布置或者上课操作，请一定要带，这是为了孩子的发展，蒙特梭利女士说了：我听见过，就忘记了;我看见过，就记得了;我操作过，就理解了，我们深信，让孩子实践是最好的教育方式。有些家长认为幼儿园很烦，老师很烦，总是带这个、那个东西，但是请你们明白，其实什么都不带，就让孩子写写字、念念儿歌，对老师来说是最简单，也是最省力的，为什么我们放弃了最省力的方式而去自找麻烦呢，我们就是希望孩子们在实践中获得知识，因此不要有怨言。如果你真的觉得不愿意带，没有关系，只是您的孩子失去一次操作锻炼的机会。

8、平时交流：会指出孩子的不足之处，家长回家可以配合教育，家园共育家园共育才能事半功倍。有的家长可能会不喜欢老师讲孩子缺点，一次讲过了，觉得家长有点反感，我们就尽量报喜了。其实讲孩子不足，需要老师对孩子很细致的观察，只是讲好话，很简单。

三、学期各领域工作重点

健康：健康的身体是最重要的，因此，我们每天会有2个小时的户外活动时间让孩子们在玩的同时锻炼身体。小班上学期，我们将重点放在双脚行进跳、走平衡木及拍皮球上面，需要家长们配合的是为孩子购买一个小皮球，带到幼儿园练习拍皮球，周末带回家去练习，不过如果有两个球的话，每天能够在家里面练习就更好了。拍球可以较好地提高孩子们的手眼协调能力，也是我们11月份运动会的一项比赛项目，小班的达标项目，所以希望我们的孩子能够在老师和家长们的共同努力下，在最短的时间内学会拍皮球。

篇11：幼儿园第一学期家长工作计划结尾

你们好！

首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎，今天我们聚在一起都是为了我们的孩子，为了把我们的孩子培养好必须家庭和幼儿园共同配合，那就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。

一、班级情况

这个学期我们班共有幼儿36人，其中男孩24人，女孩12人，其中包括新插班幼儿6人，还有10人幼儿是去年已经上过大班了，因年龄小所以要重新再读一年，这个学期大多数幼儿各方面都有较大的进步，如刘波、符逸自理能力有所提高，能自己穿衣裤，能独立进餐，喜欢上幼儿园，乐意过集体生活等，很多幼儿情绪稳定，随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，如王俊涵、裴春雷、丁宁、段馨怡、肖露等学生在活动中能自己动手操作，爱动脑筋，但也发现有些幼儿上课注意力不集中、容易走神、不动脑，特别是表现在老师上课提问时，不积极举手，还有部份幼儿没有形成互相谦让的习惯，经常体现在游戏中争夺玩具，还以自我为中心，玩好后也不收玩具就一跑了之，老师给他指出他不不听，表现得很自私，还有部分幼儿自己动手制作能力较差，不爱动脑，懒得动手，经常表现在手工活动时请其他幼儿帮忙，绘画也是一样的，动手能力很慢，还有一部分幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行，他人讲话时要安静的倾听等，这经常规意识幼儿还比较薄弱，本学期我们将着重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和安全意识。

二、如何抓好安全教育 幼儿园的安全工作摆在首位，为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使得幼儿能在幼儿园里学得开心玩得高兴，为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、带班老师带班时，必须要做到人到、心到、注意力高度集中管好孩子。

2、我们班是有36个孩子的大家庭，家长在接送孩子里，也是老师最忙的时候，请家长教育孩子来跟我们打招呼，一方面是培养幼儿礼貌习惯，另一方面也可以让老师心中有数。

三、培养幼儿的良好行为

1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的握笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。