江西高考零分作文：砖家学者看过来

江西高考零分作文：砖家学者看过来（通用7篇）

篇1：江西高考零分作文：砖家学者看过来

江西高考零分作文

1、语文课，老师让全班同学背课文。

过了三天，老师考背诵。

叫到我，我没背下来，硬着头皮说：老师，我只背下了前两段。能不能宽容一下?

老师说：好，宽容一下!前两段不用背了，从第三段开始背。

2、语文老师问：“为什么说书籍是我们最好的朋友?”

“当我们对它感到乏味、厌烦的时候，就可以不看，把它搁下，无论搁多久，它都不会生气。”

3、“老师您好，请问像我这样的.，没有背景的北大毕业生应该如何定位自己?”

“社会底层群众中受教育程度最高的一批人。”

4、初中时，老师说过最气人的话是：这篇文言文，我不要求你们会背，只要你们会默写就行了!

5、刚上初一，我就早恋了，班主任得知后把我叫进办公室。“你还年轻，有的是机会。怕什么呢?外面好女孩一大把。”我拍着老师的肩膀安慰说。

6、我是一名小学语文老师，今天批改作业时发现了一张纸条，上面写着：老师，我怀了男朋友得孩子，请不要开除我。

这太让我震惊了，现在的学生到底是怎么了?都五年级了还分不清的“的地得”用法!

篇2：江西高考零分作文：砖家学者看过来

依然还记得入团申请书上父亲、母亲的职业栏上两个重复的“务农”大字，因为如果让追溯祖上八代的身世，职业栏上不过是再重复着多书写几遍这两个字而已。曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?我离高富帅的距离比生和死还遥远，离官二代的距离可能要追溯到唐末宋初。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去iphone、名表和跑车，更将失去心中那完美的女神……

然而，一位把刀缸少年告诉我：珍惜拥有!

依然记得学校食堂里一碗饭吃出6只半苍蝇的那一幕，因为到现在我还在纠结那半只苍蝇让谁给偷吃了。

曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?早上吃着地沟油油条、苏丹红咸蛋，喝着三聚氰氨奶营养早餐，中午是瘦肉精肉炒农药韭菜，人造鸡蛋，石蜡翻新陈米饭，晚上是尿素豆芽，石膏豆腐配染色馒头。据说，东邪西毒南帝北丐已各据一方，占领了祖国江山。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去城管体魄以保家卫国收复失地的夙愿… 然而，把刀缸少年再次告诉我：珍惜拥有!

依然还记得菲律宾欺负我渔民、霸占我南海的那一幕，因为我现在还期盼着中国那只没有武器装备、没有军衔、让人谈虎色变的特种部队能集结南海呢。

曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?小日本、韩国棒子、越南猴子还有可爱的朝鲜思密达也纷纷抄袭照搬菲佣做法，抓渔民、抢岛屿。有人放言：不占领中国几个小岛、抓扣几名中国渔民，都不好意思说和中国是邻居。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去看到祖国河山一统的那天...然而，把刀缸少年再次出现告诉我：珍惜拥有!

感谢国家、感谢组织、感谢领导、感谢高考、感谢阅卷老师…请相信我：如果不是这可恶的700字限制，我会一直感谢下去，因为我知道珍惜拥有!

篇3：江西高考零分作文《田鼠》

叽叽叽叽叽

叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽;叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽;叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽

叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽;叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽;叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽。

叽叽叽叽

叽叽

叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽叽

天敌回信——

嘎嘎嘎嘎嘎嘎

嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎

嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

嘎嘎嘎嘎

篇4：江西高考零分作文:珍惜拥有

依然还记得入团申请书上父亲、母亲的职业栏上两个重复的“务农”大字，因为如果让追溯祖上八代的身世，职业栏上不过是再重复着多书写几遍这两个字而已。

曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?我离高富帅的距离比生和死还遥远，离官二代的距离可能要追溯到唐末宋初。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去iphone、名表和跑车，更将失去心中那完美的女神……

然而，一位把刀缸少年告诉我：珍惜拥有!

依然记得学校食堂里一碗饭吃出6只半苍蝇的那一幕，因为到现在我还在纠结那半只苍蝇让谁给偷吃了。

曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?早上吃着地沟油油条、苏丹红咸蛋，喝着三聚氰氨奶营养早餐，中午是瘦肉精肉炒农药韭菜，人造鸡蛋，石蜡翻新陈米饭，晚上是尿素豆芽，石膏豆腐配染色馒头。据说，东邪西毒南帝北丐已各据一方，占领了祖国江山。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去城管体魄以保家卫国收复失地的夙愿…

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然而，把刀缸少年再次告诉我：珍惜拥有!

依然还记得菲律宾欺负我渔民、霸占我南海的`那一幕，因为我现在还期盼着中国那只没有武器装备、没有军衔、让人谈虎色变的特种部队能集结南海呢。

曾有人问我：你拥有什么?

是啊，我拥有什么呢?小日本、韩国棒子、越南猴子还有可爱的朝鲜思密达也纷纷抄袭照搬菲佣做法，抓渔民、抢岛屿。有人放言：不占领中国几个小岛、抓扣几名中国渔民，都不好意思说和中国是邻居。我似乎不知道我拥有什么，却已经知道我失去了什么，将失去看到祖国河山一统的那天...

然而，把刀缸少年再次出现告诉我：珍惜拥有!

感谢国家、感谢组织、感谢领导、感谢高考、感谢阅卷老师…请相信我：如果不是这可恶的700字限制，我会一直感谢下去，因为我知道珍惜拥有!

篇5：江西高考零分作文：砖家学者看过来

小的时候，喜欢各种蝴蝶的色彩斑斓。生物课上，老师跟我们讲述了蝴蝶的一生，小小的蝴蝶，从卵子，到成蛹，到破茧成蝶——其最后的一刹那的绚烂，它忽闪在花丛中，山野间，给大千世界带来一抹抹亮色。如今，一篇高考作文题，给我们做一次小小的科学普及，“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的.色彩....”

我不后悔，知道了事物的真像。我不会疑惑“蝴蝶翅膀的颜色都去哪儿了?”我们需要知道事物的真像，就像我们需要知道“东方之星”为何会瞬间翻沉江中一样。

在高考前夜，全国人民都在关注“东方之星”的命运，我们痛惜这次悲剧的发生，我们无不怀疑是什么导致了这次事故的发生，在事故刚发生时，一家省级党报居然快速给事故定性，企图掩盖什么。虽然，各级政府在举全国之力展开营救，甚至在各种党媒、马屁微信圈也在说明我们营救实力与水平是如何强大。但我们看到，那么多人在翻覆的客轮面前是多么的束手无策，期初，我们还能与舱底的人沟通，但很快悄无声息，我不知道那一个个遇难者增长的数字后面，有多少人在黑暗的舱底，在脆弱的生命几近濒临的时候，他们的无奈、绝望和对生命的无限眷恋。

只可惜，那么声势浩大的营救，我们只找到两个生命。

我们需要更多的真像。

我不仅仅是想看到万众一心的大营救。我们更想知道这次事故背后，到底隐藏了多少不为人知的秘密。

制造业的各种安全标准是吸取了人类各种宝贵经验，甚至是血的教训而积累起来的。一艘游弋在长江里的邮轮，它是承载着数百条鲜活性命的生命之舟，却被肆意改造，这种改造的技术要求，监管部门到底干什么去了?为什么会顷刻间倾覆，而且封闭的仓储间，就像一间间封闭的棺室，封堵了人们最后逃生的去处。那些侥幸逃生的人们大多是在轮船倾覆间凑巧在室外被抛掷江中，捡了一条命，而船长和几位主要工作人员能逃生，我们不得不怀疑这后面到底隐藏了多少不为人知的秘密。

所以，我们需要知道事情的真像，而不是歌功颂德，迷惑视听。

今天，我们通过这一命题作文，知道事物的表象需要更加科学的手段去解密它的每一个细节，并通过更加微观、缜密的手段去进一步揭露事物的本来面目。

篇6：高考零分作文(不得不看)

语文老师又告诉我们，分析完题目，就要开始挖掘题目，开始引申。

我觉得出题老师是想安慰我们，现在股市跌破3000点，是因为股市的春天好没到，要股民好好的等待，等到股市的春天到了，那么自然会涨的。

我又觉得出题老师想告诉我们，还没有发育的同学不要着急，等人体的春天到了，毛毛自然会像草一样长出来，到时候说不定还要除草。

我又觉得出题老师想告诉我们，在春天的时候一定要看好老婆，不然说不定头上就会青掉。我又觉得出题老师想告诉我们，如果头上已经青掉的，还没又孩子的话，那么男科医院是不要去了，直接去女子医院。

我又觉得出题老师想告诉我们，青青河边草是在春天拍的。

篇7：江西高考零分作文：砖家学者看过来

众所周知，改革开放以后，高考作文六十分，是占据高考语文试卷分值比例最大的一个模块。考生写好了作文，也就意味着整个试卷做成功了一大半。按理说，老师平时指导有方，考生平时训练有素，除交白卷外，学生在高考时得到一个基础分应该不是很难。但是，在历年的高考中，都不乏零分作文。笔者试图对这类作文被判零分的原因作粗浅分析并提出相应对策，供高三语文教师和考生参考。当然，本文虽然以零分作文为例，但讨论范围也包括存在类似问题的超低分作文。

一、高考零分作文和超低分作文的表现

纵观历年高考零分作文，可以分为这么几类：

一是心理扭曲，借高考之机发泄自己对社会的不满，甚至侮辱阅卷教师、攻击高考制度等。如2009年上海某高考零分作文结尾就毫不掩饰地写道：“写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！”。二是以游戏人生的态度对待高考，思想消极，趣味低级，表达上胡言乱语甚至以“恶搞”来哗众取宠，完全不按章法和要求写作。如2008年高考江西高考作文题目：以2007年洞庭湖鼠灾为背景，要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信，八百字以上。有考生就写“叽叽叽叽”，一直凑足八百字。三是思想偏激，不能正确看待社会上的各种不良现象，夸大事实或以偏概全，认为整个社会都是一片漆黑。

二、出现高考零分作文和超低分作文的原因

本来，按照高考作文评分标准：一看文章思想，二看文章内容，三看文章语言，四看文章结构，五看文章创新等，这些零分作文也不乏语言流畅、结构清晰之作，应该总有一两个方面得到一定分数，但为什么还会有零分作文出现呢？上述三种高考零分作文虽然表现形式不一, 但都存在同一个问题：思想内容不健康。这就涉及到作文的一个重要问题：立意。

千古文章意为先。立意就是确立写作的目的意图并从具体的材料中提炼出要表达的思想感情来，立意是写好文章的关键。

令人遗憾的是，教师和考生似乎对这个问题没能给以足够的重视。本来，在高考考试大纲及考试说明中对作文的一个基本要求就是“思想健康”，但在历年汗牛充栋的高考作文指导文章中，却很难找到这个关键词；在种种“高考作文八大雷区（十大雷区）”等文章中，也鲜有见到不能触碰“思想内容不健康”这个“雷区”的提醒，误导了广大考生。更甚者，高考零分作文不但在网络上广为流传(当然有些并非是考生考场上的真实作品，乃人为杜撰)，热评如潮，其中居然还不乏赞美之辞，认为这是考生的“创新之举”，“太有才了”，这类作文不但不能判为零分，而且应该给高分。

笔者认为，尽管高考作文立意要做到准确、深刻、新颖，但前提是思想健康，如果违背这一前提，哪怕语言再流畅，结构再完整，也很可能被一票否决。出现高考零分作文或低分作文的原因，除极少数玩世不恭的考生是有意为之外，大多数考生是因为为了追求新颖而标

新立异，但又把握不住尺度，从而导致思想内容偏激或形式上过于离奇古怪。

三、对策措施

高考零分作文和超低分作文的出现，有考生自身的原因，也有高中语文教师的责任。要避免高考零分作文和超低分作文的出现，就需要从语文教师和考生自身两方面加以规避。

1、树立正确的人生观、世界观、价值观，用积极向上的心态对待生活、学习。“言为心声”“文如其人”，文章思想内容是学生心灵美丑的折射，考场作文如果满纸消极思想和错误认识，阅卷老师势必对考生的品行打折，继而直接影响得分，所以缺“德”作文应是每个指导教师和考生必须慎戒的“雷区”。

2、回归作文本真： “文须有益于天下”。写作是一种使用内部语言与读者进行对话的过程，高中语文新课标对写作的认识则更为深刻：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 南京的王栋生老师在其主编的《新语文写作》中提出了“公民写作”的说法，强调高中生的写作应当具有公民意识，体现公民的责任感。写文章就是要告诉人们什么，比如有这样一件事，有这样一个人，有这样一种情况，有这样一种现象，有这样一个道理等等。作者通过自己的文章，让人们知道，并使读者和作者一起喜怒哀乐，从中受到启发、教育、感染，甚至产生某种力量，这是写文章的根本目的。宋代黄庭坚说：文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。意思是说写文章不对社会起教育作用，写

得再妙也是无用的。因此，高考作文立意应该是积极向上的，对社会、对别人有用的，即使是列举反面素材，其目的也在于警醒世人，避免其重蹈覆辙。

3、正确理解和科学处理“创新”。如上所述，大部分高考零分作文和超低分作文还有一个重要原因是刻意追求创新，力图吃“独食”，但又不能科学理解创新的真正内涵，结果必然出现偏差。《语文课程标准》指出，写作者要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验”。这当然是对的，但“创新”的前提仍然是要“正确”。所谓正确，就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。也就是说，作者的看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲。从某种意义上来说，创新就是发现别人尚未发现的事实、道理、规律，做出别人尚未做到的有益的事，也就是“见人所未见，发人所未发”，但前提仍然是这个事实、道理、规律必须是真实、正确的，“出人意料又在情理之中”。创新之所以受到鼓励，也正是在于创新者所发现的新的事实、新的理论、新的客观规律和首创的事对于人类社会的进步能产生积极的推动作用。因此，在指导学生进行作文创新时，重点在于引导学生突破定向思维、线性思维，学会发散思维、多角度思维，而对于逆向思维，则必须谨慎运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。科学的逆向思维可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。如农夫和蛇的故事，传统的看法是不能对敌人

无原则的仁慈，否则会害了自己，农夫的行为是愚蠢的，不值得提倡的。如果进行逆向思维，先认定农夫的行为是值得赞美的，再从保护动物的角度来论述，得出农夫的行为具有伟大的牺牲精神，不是也有道理吗？现实中也不乏为保护动物而牺牲自己生命的人，歌曲《一个真实的故事》所歌唱的不就是为抢救受伤的丹顶鹤献出了年仅23岁生命的美丽姑娘徐秀娟吗？但是，逆向思维应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。特别是对于已被实践证明是正确的道理、公理，就更不适用于逆向思维，否则就会颠倒是非，指鹿为马，是不可取的。

最后，引用2010年山东卷高考作文范文《看事物应全面》（纲要版）作为本文的结尾：

看到列夫托尔斯泰的话，我悟到一个道理，看待事物要用全面的眼光，既然一切变化一切魅力一切美都是光明和阴影构成的，那么我们看事物的时候就不能只看光明的一面，也不能只看阴影的一面。人们常常对一些人和事议论纷纷争执不休，往往是因为看问题不够全面，都认为自己看到的一面才是真理，从而拒绝看到另一面。光明和阴影都看到才能正确认识事物。

看历史需要全面的眼光，评论一个人需要全面的眼光，评价一件事需要全面的眼光。

如何全面看待中国的改革开放？„„既看到物质文明的快速发展，也应看到精神文明的滞后。

如何全面看待文化遗产？既看到精华，也看到糟粕。

如何全面评价李陵的投降？„„既看到勇猛也看到软弱。

如何全面看待范跑跑事件？„„既看到临危逃命无可厚非的一面也看到大肆宣扬厚颜无耻的一面。