年班级年度总结

年班级年度总结（精选6篇）

篇1：年班级年度总结

回望过去,半年的大学生活即将过去.随着时间的流逝,我们已渐渐适应了这种丰富的大学生活,一点点地走向成熟,同时也获得很多的知识,本学期的学习生活也即将结束,现将我们班本学期的工作总结如下:

(一)学习方面

班级形成了良好的学习氛围，养成了积极的学习习惯，同学们积极在课堂上和老师互动，吸取讲师传授的文化知识，在课余时间，大量阅读课外书籍，扩大自己的知识面，使自己全面发展

(二)班风建设

我班积极以形成良好的班风为目标，团结向上，积极进取，不断熟悉完善活动的制度。虽然我们对学校的生活流程还不是很熟悉，但同学们在班委的带动下积极参与，见见促进良好的班风的建设。提倡民主公平，鼓励模范，发挥带同作用，尽快地形成优秀积极的`班风。

(三)活动方面

我班积极响应号召,在系里举办的文化艺术节活动中,我班同学在班委的带领下积极主动参与活动,在装饰宿舍方面同学们都认真装饰自己的家,在即将到来的冬至活动中,我们也会继续发扬积极团结的优良作风,组织好本次活动,充分调动同学们的积极性促使本次活动圆满成功..通过这些活动增强了我班的凝聚力,增加了同学们间的感情.取得了很好的效果,。相信在下学期的活动中，我们可以做的更加优秀，在全班同学的努力下，共同营造了一个积极团结创新的班级氛围

(四)生活方面

虽然我们相处时间不长，但班级总体上相处融洽，班级里形成了良好的、和谐的氛围。 另外我班有的同

学积极参加社会实践活动来锻炼自己的能力.天气渐冷,同学们都积极作出各种活动为自己创造一个良好的学习环境. 创造了一个团结和谐的班集体。 在一些工作初具规模的同时，还有很多不足之处：

1、同学们对学校的安排的活动还没有足够的积极性，我认为一方面是班委没有做足工作，另一方面是同学们还不太了解学校的活动。

综上所述，我班在本学期的这段时间，逐渐熟悉各项活动制度，并不断完善，争取取得更大的成绩，不怕困难，何老师的指导下,班委的带领下,同学们的积极参与下，伴我们班成为和谐、优秀的班级体。积极响应号召，配合学校的各项工作。学习别人的经验，吸取教训。

我们会积极发扬团结向上的拼搏精神，不断努力，勇创佳绩，把11级市销本科二班建设成团结和谐，积极进取的班级。

篇2：年班级年度总结

教师：李娅丽

不经意中，又一个学年接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去期哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。让我的班级工作井然有序，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学年的工作。当然也存在着不足，现将总结如下：

一、要宽以待人，虚心意见

团结是一个集体成功的保障，只有教师之间的团结了，拧成一根绳，才能带动班级的健康成长，大家的要宽以待人、真诚相待就是促使班级团结不可少的成分。每个人都会有优点和不足，只有相互体谅、善解人意，才能弥补缺点和不足，在工作中，总是虚心听取他人的意见。如设计主题活动时，我们三位老师一起讨论定下主题，这样，在实施主题时更有目的性，延续性和可行性。如在小班瓜果乐这一主题里，一起商量活动内容和教学分工，不让教学内容重复，荣每一次活动都为幼儿带来惊喜和快乐，让家长看到孩子的进步。当相互提出工作意见时，不会表示出任何不满，而是仔细询问，分析反思，改进工作。因此，我们班三位老师相处都很和睦，遇事都是为别人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有任务都争着抢着干。

二、确立班级创建目标 在本学年我就以《幼儿园教育指南》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色“书香班级”，加强班级环境建设，班级制度建设，班级文化建设，班级活动开展。与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

通过书香班级的创建，将使班级环境更加整洁美观、富有文化内涵，通过创建，使教学制度更加完善；通过创建，使班级教学活动更加丰富多彩；通过创建，使班级文化更加丰厚。具体目标如下：

1．班级环境创建：加强班级卫生，结合主题内容布置环境，并随着主题的改变及时更换主题环境。

2．班级制度建设：建立班级规章制度，教育幼儿养成良好的常规习惯。

3．班级活动开展：结合本班特色，自制教具，把具有班级特色的教具带入课堂，使教学活动更加得生动、富有吸引力。

4．班级文化建设：结合班级特色，以“书香班级”为切入点，把幼儿培养成爱读书、会读书、多读书，好问乐学、自信友爱、诚实守纪的新时代儿童。

三、具体措施

（一）环境创设

幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，具有非常重要的教育作用。然而，“玩”是孩子们的天性，“玩中学”的教育方法，是引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养学习的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索认识世界。因此，在班级环境创设中，我们班紧紧围绕“玩”来确立主题墙。

1．班级在布置室内环境具体如下：

（1）正面的墙为主题墙：正挂着很醒目的英文字母“W”，它也是我们中文“玩”的声母“W”，其目的就是让孩子在玩中来认识世界。这个字母是用我们江川民间用竹子编制的锅盖来拼摆的，我们把它图上七彩颜色变成一个个太阳，象征我们班的孩子朝气蓬勃。

（2）后面墙用白色镂空花布置的形似窗子的图案，看上去空旷，视野宽阔。下面有花草树木，小动物们在草地上快乐地玩游戏。让孩子们感觉身临其境，在花一般的教室里。白色的镂空花上还展示孩子们绘画作品。后墙下面的柜台上摆放着亲子活动用废旧塑料瓶制作的花盆，家长和孩子亲手栽种花草，变成我们班的自然角，孩子们每天给花草浇水施肥，其目美化了我们班的环境又培养了孩子的责任心。

（3）侧面墙布置的是江川湖文化的主题墙，其目的让孩子们认识我们的家乡江川湖光秀美，物阜民丰，被誉为“滇中碧玉”、“高原水乡”。这里的山、这里的水，养育了一代代江川的子民。作为一名江川人，我们深爱着自己的家乡，也为家乡的美丽和富饶而感到骄傲。

（4）空中是孩子们用废旧纸制作的五彩鱼的挂饰

（5）室内还有个“每周一星”评比活动栏就是评出这一周每方面做得最好的12个孩子做小老师，在下一周协助教师参加班上的管理工作。

（6）在室外门口的“家园对话”有本周计划中的体现“教学传真”、“点滴幼儿”、“闪亮登场”、“请你关注”“家长想对我们说的话”“我的得意作品”等内容。

2.加强班级活动区角环境的创设：

本学年开了展五个区域角：宝宝书吧、建构区、“手工俱乐部、益智区，闪亮登场”在每个区角我们将设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏。再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。

（1）“手工俱乐部”区：提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。

（2）建构区：投放大小积木和雪花片，让幼儿自主建构，充分开发幼儿的创造力与想象力。

（3）宝宝书吧（这主要是图书角区）：下面摆放各种幼儿自由观看的各种图书，中间是图书的秘密，主要让幼儿了解图书的基本结构内容，左边是好词好句分享、童言趣语、右边是好书推荐、阅读图书常规要求几个可以相互沟通的操作性强的板块。好词好句分享、好书推荐、童言趣语、，这是一个家园共建栏目，家长与老师将幼儿阅读活动中好的句子，好书，幼儿生活中有趣的话记录下来来共老师、家长，孩子一起分享，增加幼儿阅读的知识面与口语表大能力。

为了打造我班的书香乐园，烘托班级的阅读气氛，激发幼儿的阅读兴趣，发展幼儿的语言表达能力，在图书区还收集了幼儿在家和爸爸妈妈在一起的书的照片，创建了我爱读书的区角墙饰，让幼儿从家带来好听的故事书投放到图书区、在休息时将故事讲给同伴分享。

（二）班级文化建设

1．班级制度建设 俗话说：“没有规，矩不成方圆”。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的期望是什么。教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，违反班规的结果将会如何：

在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，幼儿园组织架构来发现孩子的兴趣幼儿园管理经验和特长在哪里，适时的进行帮助。在这里我有几点好的建议：

（1）常规师幼共同建立。

（2）常规千万不要太多太细。（3）讲究惩罚技巧。

2.强幼儿习惯养成教育的培养

其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。所以加强幼儿习惯养成教育的培养就是我们班级建设的突破口。

第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，我们自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。如，我们就对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不划算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了；图书角的图书坏了，孩子们也会自己主动修补。

第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，排队端饭时，要求幼儿踏着线有顺序的端，对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

第四、在日常工作中发挥孩子的主动性，孩子们乐意尝试的，让孩子们去做，激发孩子在班级中的主人翁意识。重点培养班干部，我将我班幼儿分为两个教学大组，十个小组；午睡时分为五个组等、每组由幼儿选一个组长，教师经常召开小组长会议，提出要求，基本做到人人有事做，事事有人管，现在我班的上课，睡觉都是幼儿管，能做到了老师在不在都一个样，特别是美术课时班干部成了教师的得力助手，同时他们的能力也得到了锻炼。

第五、每天利用吃饭后的时间轮流开展讲述活动通过故事、儿歌、表演的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品，让他们在感受语言丰富、优美的同时，吸引、培养幼儿的倾听习惯。现在大部分幼儿已能完整的讲好几个故是啦！第六、每月组织三位教师召开一次班会，讨论班上出现的问题，找出解决的办法;每学期召开三次家委会共同商讨班上的教育教学及生活问题;每周组织幼儿班干召开一次班会.第七、创设“看看说说”阅读区，激发幼儿的阅读兴趣，养成了良好的阅读习惯，这一活动使我班幼儿的口语表达能力得到了很大的发展。

第八、进一步通过“我说你做”“聪明的耳朵”等游戏活动，培养幼儿的倾听习惯。

（三）家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，给幼儿拍摄了半日活动，然后放给家长看。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

本学年我们还召开了几次家长会，除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的《家园连心桥》及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访、QQ群等联系方法与家长交流。

通过一学年的努力，孩子们的确取得了很大的成绩，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们将再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

江川县幼儿园小一班

篇3：年班级年度总结

获得“2013-2014 (第九届) 中国零售业年度人物”的十一位企业家分别是:步步高商业连锁股份有限公司董事长王填、飞牛网首席执行董事、大润发中国区董事长黄明端、1号店董事长于刚、银泰商业集团CEO陈晓东、武汉中百百货有限公司董事长程军、宏图三胞总裁程雪垠、百思买中国区总裁、五星电器CEO周猛、大悦城 (天津) 有限公司总经理吴铮、昆山商厦股份有限公司董事长兼总经理姚惠元、山西美特好连锁超市股份有限公司董事长储德群、首都经济贸易大学教授陈立平。

这次活动还特别评选出了两位“2013—2014中国零售业创新贡献奖”获得者, 分别是:湖南友谊阿波罗商业股份有限公司董事长胡子敬、迪卡侬集团地产部亚区总裁邸百航。

与以往相比, 今年的年度人物评选创下了两项新的纪录。首先是电商企业的领军人物首次入选中国零售业年度人物, 这一方面体现出了电商在中国的迅猛发展的势头和取得的巨大成就, 另一方面也象征着中国零售业年度人物评选组委会对互联网零售行业的肯定和赞赏。此外, 本次入选的年度零售人物中拥有博士学位的有4位之多, 创下了历届之最———越来越多的高端人才正在不断加入前景广阔的零售行业。

屡创佳绩。业绩优异是本届零售年度人物的总体特征。

飞牛网首席执行董事、大润发中国区董事长黄明端是本届零售年度人物中的一颗耀眼明星。1997年, 从未涉足过零售业的黄明端从台湾来到上海, 并于1998年在上海开出了第一家大润发店。虽然没有从事过超市经营, 但黄明端经过仔细研究, 在经营策略上取各家跨国巨头之长而避其短, 同时大胆启用本地人才。十年间, 黄明端在华东、华北、东北、华中、华南等5个发展区块开出100多家店, 完成了“100家店”的目标。2008年, 大润发正式取代家乐福, 成为单店销售额冠军。此后, 大润发在中国大陆市场的拓展步伐进一步加快。截至2013年年底, 大润发在中国大陆市场的门店总数达264家, 销售总额全面超过沃尔玛、家乐福。2013年大润发的销售额增长11.4%, 门店数的增长率更是高达20.5%, 远远超过排名第一的华润万家有限公司6.7%和4.8%的增长率。

百思买中国区总裁、五星电器CEO周猛则是在五星电器走入低谷时临危受命, 凭着过人的勇气和智慧, 在短短的时间内将企业带出低谷。去年上任之初他迅速推进了以“增销售, 提利润, 降费用”为核心的“重塑蓝色”战略, 回归零售本质。在一系列强有力的措施下, 2013年当年五星电器就扭亏为盈, 走出了困境。

宏图高科技股份有限公司、宏图三胞总裁程雪垠带领团队大胆进行“全渠道业务”开展的战略转型, 并加大技术创新, 推行精细化管理, 使宏图三胞2013年以来继续保持在3C领域的领军企业地位, 门店数量同比增长超过10%。2013年, 宏图三胞名列中国电子信息百强企业第二十八位, 中国连锁企业前20强。

2013年, 在华北地区, 山西美特好连锁超市有限公司董事长储德群带领这家以农村市场为基础的区域性连锁超市也交出了优秀的答卷。2013年美特好在山西11个地级市及河北、内蒙古等地已拥有门店80余家, 年销售额42亿元, 为繁荣三四线和农村市场做出了突出贡献。

同样, 姚惠元所领导的昆山商厦股份有限公司也创出了新佳绩。2013年该公司整体销售总额再次突破20亿元, 实现利润近5000万元, 零售额名列苏州各大商场前茅, 稳居全国供销社系统和全国县级市百货零售业中的“龙头”地位。

湖南友谊阿波罗商业股份有限公司董事长胡子敬面对2013年行业所面临的各种冲击和挑战, 沉着应对, 于不利环境中寻找机遇, 积极转型, 创新运营渠道, 大力扩张, 在实现公司业绩平稳增长的同时为公司未来的发展谋篇布局, 因而获得了“2013-2014中国零售业创新贡献奖”。

敢为人先。这是“2013-2014 (第九届) 中国零售业年度人物”的另一个典型特征。

在今年的“2013-2014 (第九届) 中国零售业年度人物”中, 网上超市1号店的创始人于刚成为一位非常特别的人物。他创建的1号店是中国第一家提出网上超市的概念并付诸于实践的企业, 填补了中国市场的空白。2008年创业之初, 于刚将国际最先进的管理理念、技术、系统有机地整合在一起, 开发了大量的供应链管理模型、技术和系统, 大幅度降低了运营成本, 并在逐步改变中国的零售格局和人们的生活方式。1号店自2008年7月网站上线以来发展迅速, 销售额从2008年的417万元增长到2009年的4600万元, 2010年的8.05亿元, 2011年的27.2亿元, 2012年达到64.5亿元, 2013年突破百亿, 达到115.4亿元, 被业界誉为发展最快的企业。1号店的飞速发展还被沃顿商学院、哈佛商业评论和复旦大学写成案例, 在多个大学的EMBA/MBA和大学生课堂上使用。

银泰商业集团CEO陈晓东则是中国知名零售业实体店创新的操盘者, 近年来他通过一系列的创新改革奠定了银泰商业集团行业领军者的地位, 也使他本人成为行业内炙手可热的创新人物。早在2009年, 陈晓东和银泰的高管团队就做出了一个重要的决定:发展购物中心, 同时开发电子商务业务。如今, 银泰的“三驾马车”———银泰百货、银泰购物中心、银泰网已并驾齐驱, 正在互联网思维、大数据驱动、O2O战略、泛渠道、以客为先理念等环节全面发力, 实现线上线下的全面融合。

大悦城 (天津) 有限公司总经理吴铮自任职以来, 坚持“年轻、时尚、潮流、品位”的定位原则, 将跨界合作、模式创新等理念注入大悦城的发展, 提升消费体验, 引领行业发展, 开启了购物中心全新的综合服务平台新模式。作为快时尚品牌在中国落地的首选和新都市生活方式的塑造者, 天津大悦城从2011年圣诞节开业至今, 始终保持着活力和创新力, 实现客流和销售双增长, 刷新了天津市社会消费品零售总额增速及位次纪录, 创造了中国购物中心单日销售额最高纪录和“骑鹅公社”特色街区等多项业界奇迹。

武汉中百百货董事长程军三年前从华中地区的“超市王”转身成为中百百货的统帅, 开始了“二次创业”的征程。面对中百百货业绩不断下滑的局面, 程军致力于改革创新。他一方面引进“潮百货”的概念, 将中百中心百货大楼原有的244个本土大陆品牌换成117个外来潮牌, 彻底颠覆了中心百货在市民心中“老气”的形象。另一方面同时推动中百百货加速向武汉市周边城区和湖北省二三线城市扩张, 并成立采购部, 实行自采自营。这些措施使中百百货的经营业绩大幅上升, 成为华中地区百货业的一面旗帜。

伴随着商业零售业的发展, 中国的零售研究领域出现了一批优秀的行业专家。首都经济贸易大学工商管理学院教授、市场营销系主任陈立平从事零售营销管理的研究和教学工作近30年, 特别是对日本零售业的经营创新和业态创新有深入研究。近年来, 针对中国零售业经营模式存在的弊病以及不可持续性, 陈立平发表大量文章和论文呼吁中国零售业的经营模式要从模仿走向创新, 为中国零售业的创新发展做出了重要贡献。

做强做大。无论变革还是创新, 做大做强仍是零售业的终极目标。

步步高商业股份有限公司董事长王填曾因率领步步高创下辉煌业绩而入选“2005-2006中国零售业年度人物”, 2013年, 王填因其出色的领导能力和市场策略而再次入选“2013———2014中国零售业年度人物”。在深耕湖南、江西市场多年后, 2013年步步高启动“大西南战略”, 正式进驻了川渝、广西地区。8月步步高在重庆长寿区的第一家大卖场正式开业。一个月后, 超过12万平方米的柳州步步高广场开业。12月, 步步高再次落户成都, 开设了在四川的第一家大卖场, 谋求大西南霸主地位。

篇4：2015年国际数字出版年度总结

【关键词】出版相关企业；国际数字出版；2015年总结

【作者单位】魏凯，国际出版观察员，原供职于中国人民大学。

时光如斯，不知不觉又走到一年岁末，2015年已进入最后的倒计时。回首2015，对国际数字出版产业来说是不平静的一年，看点不断。在国家倡导“互联网+”的背景下，国内，“互联网+出版”成为数字出版发展的主旋律；国际，数字出版产业多方参与者纷纷使出浑身解数，创新服务模式，迎接机遇、应对挑战。

数字出版经过近些年的发展，已经对人们的学习、阅读方式产生巨大影响，不断引发新理念、新业态。同时，经过时间的洗礼，我们对某些熟悉概念的认知也在不断创新。值此2015年岁末之际，笔者拟对本年度国际数字出版的发展状况进行总结，与大家一起回顾2015年国际数字出版的每一个强音。相信，未来出版和阅读的图景正是由这一个个强音构成。

1. 电子书销售趋势发生逆转

电子书销售一直是数字出版营收的重要组成之一。在过去5年间，电子书销售一直保持着高速发展态势，但近3年，电子书销售在各国际出版商整体营收所占的比重逐年下降，2013年至2015年依次为66%、60%、45%。2015年电子书销售市场情况更是风云突变，销售趋势发生了重大逆转。

根据企鹅兰登书屋、哈珀柯林斯、西蒙&舒斯特、霍顿·米夫林·哈考特等国际大众出版商发布的2015年前三季度财报分析，电子书销售额严重下降成为各家财报的一种共同现象。如哈珀柯林斯截至2015年9月30日第三季末，电子书销售实现税息折旧及摊销前利润（EBITDA）4200万美元，较2014年同期的5500万美元下滑了23.6%；西蒙&舒斯特的图书总销售额虽然增长了2%，但前三季度电子书等数字产品销售额同比下滑了24.8%（下滑约5000万美元）。可以说大幅下滑的电子书销售已严重影响了国际大众出版商的财务表现。2015年整个图书出版市场，纸书和电子书的销售比更是接近3：1。

业内普遍认为图书销售额的总体增长让人感到满意。阅读已是人们生活的一个重要组成部分。价格是电子书销售增长的关键，电子书销售虽然在2015年出现下滑，但终将趋于平稳，在未来几年回升有望，新一轮产业结构进化正在进行。越来越多人开始进行数字阅读，如在飞行途中，或不方便携带纸书的情况下；但除此之外，人们似乎还是更愿享受纸书带来的阅读乐趣。

2. 有声图书脱颖而出

英国《书商》杂志2015年发布的数字出版调查问卷结果，很多结论值得玩味，其中有声图书表现亮眼。与过去5年间的调查结果有所不同，2015年有声图书产品第一次成为从业者关注的热点，有大量数据证明其正在进入市场蓬勃期。根据2014年的数据分析，有声图书的市场份额增长率，仅处于数字出版产品十大类型中的第9位，而2015年其市场份额增长率迅速攀升至第2位。如阿歇特出版集团在过去的一年中，有声图书的增长速度在公司全线产品中遥遥领先；西蒙&舒斯特有声图书的销售量在2015年9月比2014年同期增长了40%。

对已经成长起来的90后、00后来说，他们的生活已经被智能手机和其他一系列电子设备所包围，他们接触文学类作品的首选方式已经转换为阅读有声类图书产品。国际数字出版业内普遍认为数字出版正在进入新一轮的产品以及商业模式进化阶段，推动其发展的主要因素来自内容生产渠道和读者获取方式多元化的现状，对此，我们拭目以待。

3. 在线教育领域群雄逐鹿

教育出版一直是出版各领域中最受关注的领域。自2015年3月李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划开始，“互联网+教育”迅速成为国内热议的话题。2015年，各大国际出版大鳄纷纷出手，发力在线教育业务领域。

作为国际教育出版界的老大，培生集团在巩固既有业务基础上，于2015年在国际市场进行新的尝试，如与英国埃克塞特大学试水在线学位教育。该项目提供的所有课程均可在线学习，学习者完成相关考核后即可获得埃克塞特大学发放的正式学位。目前双方的合作主要集中在研究生学位课程，跨多个专业领域，将于2016年9月全面上线。

德国贝塔斯曼集团作为在线教育服务的新军，于2015年秋季完成了新业务部门——贝塔斯曼教育集团的组建，并宣布将全力拓展该业务领域。贝塔斯曼教育集团2015年完成了一系列在线教育方面的投资和收购行为，包括投资Redi Learning和Alliant国际大学，以及向美国在线教育服务提供商Hot Chalk投资230万美元，并成为其最大股东。这些投资是贝塔斯曼拓展教育领域的一项重要举措，教育业务将成为贝塔斯曼继媒体和服务之后的第三大支柱业务，为高等教育提供在线服务是其主要战略之一，预计年营业收入将达到10亿欧元。

老牌数字教育服务提供商圣智学习，则不断打磨数字教育产品，以提升在线教育服务的能力。圣智学习2015年借助Gmail、Classroom、Drive、Docs等谷歌应用服务全面提升在线教育产品线。通过使用谷歌应用服务，各级别的研究人员可将圣智学习的内容资源集成到他们的工作流程平台中，然后便捷地利用圣智学习的数字内容资源去提升研究和学习体验。目前全世界已有超过5000万科研人员使用谷歌应用，本次与谷歌应用服务的集成使圣智学习具备了提升科研人员研究效率的巨大潜力。

麦格劳希尔教育集团对数字教育服务非常重视，2015年整个集团三分之一的数字产品收入来自于K-12产品。2015年集团还研发了移动教学设备及教育技术，向K-12阶段学校提供更好的“Classroom in a Box” 个性化在线教学解决方案，以帮助教师和学生更好地利用数字化教育手段探索新知。

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4. 移动互联渐成数字出版产品线标配

根据皮尤研究中心数据分析，目前全美有1.75亿智能手机用户，预计到2020年，13岁以上的美国人将100%使用智能手机。移动互联网为出版商带来了可以跳过中间渠道商，将自己的内容直接送达读者，并与读者、作者进行互动的契机。

2015年，多家国际出版巨头发布了针对移动端的新型APP应用服务。各家采取不同的数字产品设计和研发策略。如企鹅兰登书屋以其已具有35年出版历史的品牌图书《笨蛋夫妇》为内容蓝本策划开发了APP应用程序，并首次采用3D渲染技术呈现笨蛋先生和笨蛋女士。霍顿·米夫林·哈考特基于其出版的“好奇世界”系列丛书，专为3至7岁儿童设计了一款名为“好奇世界” 的APP应用服务。该产品共设计了8个关键学习科目，如科学、数学、创造新表达等；产品还为父母了解和掌握孩子的学习情况提供了管理功能，以及根据孩子的兴趣和学习进度提供了反馈功能。美食图书出版商1000 Cookbook发布了颠覆传统美食类图书内容生成和消费模式的APP应用服务，将互联网精神发扬壮大，借助社交媒体，实现对客户的全方位服务。迪士尼公司2015年在英国发布基于APP的订阅服务，以每月9.99英镑的价格提供图书、电影、电视以及音乐等产品服务。

5. 阅读终端竞争激烈

根据皮尤研究中心2015年最新发布的调查数据分析，2015年美国成年人持有电子阅读器的人数只占受访者的19%，比2014年早期的调查结果32%下滑了13%。然而阅读终端设备的大战依然如火如荼，继电子阅读器之后，平板电脑成为争夺的新主战场。

2015年10月，巴诺书店发布了新款大屏Nook平板电脑。这款产品采用9.6英寸大屏，被巴诺书店定义为适合全家共用的影音体验设备；内置其特有的Nook阅读软件，可以十分便捷地帮助用户进入个人阅读中心，并将用户的所读所想随时分享到社交媒体上。在内容方面，巴诺书店特意增加了童书类内容，旨在赢取更多家长消费者的支持。巴诺书店还采用了以旧换新、折价购买的方式。消费者可通过提交指定型号的Nook、iPad、Kindle等设备以换取减免最高达200美元的优惠价格。

亚马逊不甘示弱推出了Kindle Fire HD 8，这是一款全新的 8英寸平板电脑。它基于 Android 系统，据称专为阅读电子书设计，采用 1280x800 分辨率的高清屏幕，性能丝毫不逊于主流平板，而且轻巧便携，厚度仅 7.7mm。Fire HD 8还配备了以阅读为核心的功能，比如“蓝影（Blue Shade）”滤镜，专为夜间阅读设计，会根据环境自动改变色彩和明暗度。除此之外，这款平板电脑还装有Word Runner速读工具。为了应对Nook的挑战，亚马逊推出了平板电脑书虫套餐，将读者所需要的设备、功能、内容全数包揽，可以让读者阅读任何想读的内容，听任何想听的音频，无任何限制。亚马逊三季度实现销售收入增长23%的巨大涨幅，这与Kindle Fire平板电脑实现超出销售预期数百万台的优秀成绩密不可分。

在出版商方面，汤姆森路透2015年11月宣布了与三星电子合作，旨在在专业内容领域使其优质内容与高端设备进一步融合，向专业人士提供个性化信息解决方案；麦格劳希尔教育集团也与三星联手，基于三星平板电脑设备，定制开发的ALEKS 及Thrive个性化在线教学软件，为学校提供K-12在线教育服务。

此种与硬件商强强合作，实现优势互补的方式，已成为出版商开拓专有阅读设备，提供独特专业教育内容服务的新模式。

6.开放获取大势所趋

2015年，学术期刊界发生一个重磅事件，爱思唯尔所属学术期刊《语言》的编辑和编委会成员宣布集体辞职。该刊编辑、编委会成员与爱思唯尔管理层就期刊订阅费的定价政策发生分歧，爱思唯尔管理层拒绝将该刊转为开放获取期刊和在网上免费订阅的提议。管理层的决定导致了本次集体辞职事件，辞职者抗议爱思唯尔的昂贵期刊订阅费和在开放获取方面的不作为。该事件在业内引发了轩然大波，学术界借此纷纷指责爱思唯尔在学术内容订阅收费上的暴利行为。

学术期刊出版的另一巨头施普林格则创新电子期刊订阅模式，采取新的开放获取策略，与学术机构进行积极合作，通过免期刊订阅费来换取学术界对其开放获取期刊的支持，从而借开放获取垄断新论文的发表资源，进而实现学术内容出版商与科研机构的双赢。开放获取经过学术界十几年的大力倡导和发展，虽然存在论文质量、同行评议等方面的问题，但已成为大势所趋。

自然出版集团2015年对传统期刊收费订阅模式进行了新的探索和尝试。其开展的“12个月科技论文分享试验”，允许付费订阅用户将其期刊论文全文合法、方便地以共享链接的方式分享给他们非订阅用户的同事；同时，该试验还将报道和传播该试验以及报道和传播内容涉及“在nature.com上发表论文”的100家外部媒体和博客也纳入其中，允许这些媒体和博客向他们的读者提供免费的、只读的原始科技论文全文链接。该实验既维护了传统期刊的订阅收费模式，又满足了学术内容的免费传播需求。

开放获取与改进的订阅收费模式孰优孰劣还需假以时日才能判断。

7. 电子书订阅模式前赴后继

2015年的热门话题之一是电子书订阅模式的可行性。这源于美国著名的电子书订阅服务提供商Oyster于2015年9月宣布将于2016年年初关张歇业，这距它创立仅仅只有2年的时间。成立于2013年的Oyster旗下拥有百万余种电子书，以每月9.99美元的价格向用户开放无限量阅读。这一种商业模式曾经得到读者的大力支持，也获得了如哈珀考林斯、西蒙&舒斯特以及布鲁斯伯里等大型出版商的认可。但是由于其订阅用户的稳定性问题一直没有得到很好的解决，这最终导致该网站关闭。另外，尽管坐拥百万余种数字图书内容，可由于读者在图书品类上表现出的严重不平衡性，使得一些冷门学科图书盈利无望，与此同时，读者每月对浪漫小说类图书的阅读量远远超过了预计，最终这两种极端品类的角力拖垮了整个公司。另一家知名的电子书订阅服务提供商Scribd则尝试进行业务转型。这两家之外的其他订阅服务提供商如FarFaria、Epic、迪士尼等只提供针对儿童等单一用户对象的内容服务。

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就在电子订阅服务似乎要偃旗息鼓之际，亚马逊推出的电子书订阅服务“Kindle无限”悄无声息地不断扩大市场份额。据尼尔森数据统计，“Kindle无限”的市场份额2015年1月占比约40%，到了4月占比已经高达60%。亚马逊正在占领并主导电子书订阅服务市场。

由此可见，Oyster的失败经验并不代表订阅模式的失败。这也给出版商和服务运营商上了很好的一课，让业界充分认识到，在数字阅读时代，掌握细分市场与保持客户黏性的重要性。目前数字阅读市场仍处于发展初期，发展的道路上出现一些失败和挫折是正常现象。随着移动设备的快速普及，尤其是千禧年出生的这代人的长大，订阅模式将会取得最终成功，订阅模式将为出版商在现有销售收入之外带来新的稳定增长的收入来源。

8. 资本并购如火如荼

2015年国际数字出版领域的资本并购依然如火如荼，尤其在STM和教育领域。其中最引人注目的并购，当属2015年5月施普林格科学商业集团并购了麦克米伦科学教育集团，成立了施普林格自然集团。通过此次并购，施普林格获得麦克米伦科学教育集团的Palgrave Connect平台和用户，以及数万种其出版的高质量人文社科专著，为施普林格的Springer Link平台新增了包括人文、社科、商业、管理、财务规则等近10个内容分类。

圣智学习作为资本并购市场的常客，继续通过收购方式扩展机构服务。2015年该公司收购了提供定制化学习环境和在线课程服务的Learning Objects公司以及提供顶级电子档案解决方案的Pathbrite公司。圣智学习计划将Pathbrite公司的档案学习平台与Learning Objects公司的工具包合并在一起，从而扩展圣智学习以学生为中心、以能力为基础的服务目标。

约翰威利2015年收购了CFA考试内容领先提供商AnalystSuccess.com网站，本次收购完成使约翰威利成为CFA课程市场的领导者。

励德·爱思唯尔2015年收购了屡获殊荣的Legal Analytics平台提供商Lex Machina公司。Legal Analytics平台利用新一代技术，为法律事务所和企业法务部在处理商业和法律案件时提供分析工具和法律资源服务，从而增强其子公司Lexis Nexis法律与专业公司的在线法律服务能力。

各国际出版巨头为了加速占领数字出版市场，弥补自己在数字产品线、技术能力以及用户等方面的不足，资本并购绝对是不二的选择，相信2016年并购市场将依然火爆。

9. 大数据技术方兴未艾

随着互联网技术的发展，挖掘信息社会的大数据，利用大数据精准分析行业现状、服务行业发展，成为各行各业普遍共识。大数据时代，以往的出版经验往往站不住脚，需要事实和数据来佐证；同时，通过全方位收集出版过程中的大数据，可以科学合理地改善读者服务方法和读者服务模式。

大数据技术方兴未艾，出版大数据理念深入人心。2015法兰克福书展期间，大数据成为各国际出版巨头讨论的热点。国际出版商纷纷借助大数据技术提升自身的服务水平和能力。如哈珀柯林斯通过对读者数据进行全面的收集，基于大数据技术对数据进行分析，能制定更好的定价策略；发现了通过在线社区、社交媒体宣传和销售来吸引读者的良好模式；同时获知读者亟须内容的类型。

西蒙&舒斯特也借助底层数据建设及大数据分析发现新领域，以继续扩张其国际版图。西蒙&舒斯特聘请了数据科学家以便更有效地利用大数据分析销售渠道产生的数据，并试图发现它们的意义。如通过大数据可以分析得出为什么人们喜欢某个作者或如何定价更好，在某些情况下，这会对图书销售造成巨大影响。

加拿大的Intellogo公司则基于大数据技术帮助出版商策划内容，帮助零售商做出好的营销计划和购买决策，为各种类型的读者找到其所需的内容。例如，通过大数据技术对读者在在线书店的阅读书单进行分析，从而基于他们的阅读兴趣给他们推荐图书；根据不断增长的元数据和对目前畅销书的分析，制定有针对性的营销方案，将类似的书目提供给读者。

大数据可以借助各种技术便捷地获取海量的数据，但它是一把双刃剑。好的一面是它给了出版社一个机会观测所做工作的效果，还可以以不同方式去获取其他信息；坏的一面是由于数据存在太多冗余信息，即使借助先进的大数据分析技术也无法确保我们可以准确地识别所需要的东西，同时，运用大数据需防止淹没在数据沼泽中的风险。

10. 数字化实体书店诞生

数字出版与实体书店犹如一个事物的两面，似乎永远都无法融合统一。众所周知，2015年是亚马逊创立20周年，20年前亚马逊以在线图书销售起家，一步步成为今天无所不卖的网上商业帝国。在其短短20年的历史中，欧美大陆一家家书店因为亚马逊的发展壮大而不得不关张停业，然而，2015年11月3日，亚马逊在大本营美国西雅图推出了自己的第一家地面实体书店。该店与其他实体书店有着显著的不同：书店中所有展品的选择都依据Amazon.com上顾客的评分；店中展示的每本图书都配有网上的预定数量、销售量和在Goodreads上的人气指数等统计数据信息，从而帮助顾客进行购买；所有这些因素还将与店里的顾客现场评价相结合；书店中所有图书定价与Amazon.com定价保持一致。它实际上是Amazon.com的实体扩展。

亚马逊这家已经20岁“高龄”的互联网公司，仍一如既往地“以用户为中心”进行不懈的大胆尝试。20年前，杰夫·贝佐斯发现了书店的短板，创建了网上亚马逊，20年后，也许贝佐斯又认识到互联网的局限，开始着手建立网下亚马逊。借助O2O（线上到线下）模式，亚马逊以精品体验店的方式和面对面的形式与用户进行互动，进一步加深与读者的联系，不断加强自身品牌建设，进而完成线上线下的融合。

11. STM表现依旧强劲

2015年，STM领域销售和用户数继续强劲增长。数字图书馆提供商Over Drive表示2015年其开拓全球数字图书馆业务市场取得显著成果，目前已有50多个国家34000多家机构用户购买了其数字图书馆平台服务。平台活跃用户达数百万人，从2015年1月至5月，新增用户达300万人，在线电子书借阅量达1.2亿次，同比增加了20%。

爱思唯尔2015年在论文发表和订阅等关键研究领域保持强劲增长，并于11月宣布与埃及政府签订了一份为期多年的协议，以支持埃及进一步向知识驱动型社会转型，并强化其在阿拉伯地区教育领域的领先地位。此举开创了STM领域合作新模式。根据励德·爱思唯尔集团所发布2015年前9个月的财务报表分析，该公司利润持续增长，同比收入增长了3%。

威科集团2015年则继续加大对数字化解决方案开发的投入力度，巩固其领先的市场地位；提高客户定制化方案的提供能力；在移动端业务、云服务业务以及集成化业务方面加以侧重。上半年财报表明，该集团收益势头良好，总收入同比增长达17%，收入总额为20.15亿欧元，净利润达3.9亿欧元。

篇5：班级年度总结报告

在这个半年中我们做的最主要的事情便是进行了教育实习，将我们在学校中所学到的地理教育专业知识运用到实践中去，理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，把理论和实践结合起来，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

我们实习的学校多为在南京或者其他城市的初中或者高级中学，实习的基本内容主要包括三个方面：地理课堂教学、实习班主任、教育调研这三个方面。

无论是在地理课堂的教学实习还是实习班主任工作方面，我们班的每一位同学都以饱满的热情投入到教育工作中去，俨然自己就是一位地理老师和班主任。

在地理课堂方面，每一位同学都能够很好的把握好课堂教学目标，保持活跃的课堂气氛，使得所教授的班级都愿意听我们这些实习老师的课。

在实习班主任方面，我们能够很好的利用在大学里学习到的如何做好班主任工作，正确合理的处理好在实习班主任期间所遇到的学生问题，坚持三个原则：1、为学生服务，对学生负责 2、用真心、爱心换贴心、交心 3、召开主题班会，增强班级凝聚力。

在教育调研方面：在这个过程中，我们通过查阅参考资料，提出了自己的一系列调查研究问题。通过与其他队员的问题整合，我们的调查问卷最终出炉。经过实习学校政教处各主任的审查以及提出建设性意见进行修改，最终打印出来，在学生中进行派发调查。最后再对这些数据进行统计和分析。

总的来说本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。 在为期两个月的教育实习后我们回到我们的大学，系里组织对实习内容的讲课评比活动，同学们都将自己最优秀的讲课一面展示给大家，通过此次的评比活动，充分展示了在实习过程中大家的收获，通过2个月的实习，大家在讲课的教态，说话的声音，还有台风等方面都有明显的提高。 在这下半年的时间中，我们通过实践，成长了很多，进步了很多，当然在我们成长的过程中，我们也发现了自己的

许多缺点，这都需要我们在以后的工作和学习中不断改进，不断进步，争取真正的做到一名合格的人民教师。

篇6：班级管理年度总结

一、尖子生的培养效果明显。

二、班干部成长迅速。

一个优秀的班主任，一定善于发现优秀的学生干部，并能充分的利用学生的才能，给学生锻炼的舞台，成长的空间。

本年度，在班干部的培养上，我下了一定的功夫。掌握选拔班干部的原则，探索班干部培养的规律，这很重要。班干部一定要选在学生心目中有威望，有一定的管理能力，愿意为班级发展做贡献，品行端正，学习成绩不错，这些都是要掌握的原则。本学期，我能突破思维，大胆起用几个有管理才能，且对班级忠心耿耿的同学，这几个同学经过培养，已经茁壮成长起来，成为班级管理的骨干。由于班干部的成熟，班级问题日渐减少，学习风气渐浓。

三、扭住学习不放松。

这是班级工作的重点。以学习带动其他班级事务的发展，以学习促进班级其他事物的转变，这是我们班级工作的一个重大原则。没有学习做保证，其他都是空谈，因此我们从学风入手，狠抓学习风气，狠抓学习习惯的养成，让每一个学生想学习，学好习。本学年，学生的学习劲头高涨，比、学、赶、帮、超的局面已经形成。班内绝大多数同学已经很投入的学习，计较的自己学习，关心自己的学习成绩，特别是学生在我的引导下，学会了互助学习，合作学习，学会了大胆质疑，大胆探究。

四、日常量化管理成绩优秀。

本年度，我们认认真真的抓平时的班级量化，并且效果良好。班级量化不是仅仅分数的问题，更重要的是关系到学生行为习惯的养成，关系到班级的声誉。因此，必须抓好，并且不能松懈。我们把学校的制度和班内学生的量化考核结合起来，和学校对学生的要求严格结合起来，让学生有规矩可循。学生要对自己的每一种行为负责，要认认真真对照自己的行为找差距。实际上，抓量化，就是促学生的行为习惯的养成。

五、学生关系师生关系融洽。

六、班级纪律大有好转。

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