学生处党支部工作职责（共9篇）
篇1：学生处党支部工作职责
学生党支部工作职责
一、支部书记或副书记工作
在学院党总支的指导下，负责主持支部的日常工作。主要职责是：
1.负责召集支部委员会和支部党员大会，结合本支部的具体情况认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示。
2.主持支部工作，学期初和学期末负责将支部的工作计划以书面的形式上报总支，每学期至少包含一次以批评与自我批评为主的民主生活会，并妥善安排和落实计划的具体实施。3.在党员发展和转正过程中，支部书记要熟知发展和转正程序并严格遵照执行，把好材料的审查关，将支部工作中的重大问题，要及时交与支部大会讨论，并向总支汇报。及时向总支以书面形式汇报本支部的人员变动情况。
4.抓好支部委员和党建联系人的工作，及时对他们进行指导和培训，保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，协调各方关系，充分调动各方面的积极性。
5.了解掌握学生党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。
6.抓好自身的理论学习，自觉提高自身的工作能力。
7.党支部副书记协助党支部书记进行工作，并完成党支部分工的某些专项任务。党支部书记不在时，由党支部副书记主持党支部日常工作。
二、组织委员工作
党支部组织委员在支部委员会的领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是： 1.了解和掌握支部的组成结构，协同宣传委员做好本支部的日常工作，对党员进行思想教育和纪律教育。
2.及时指导和监督党建联系人的工作情况，协调各党建联系人的工作关系。在党员发展和转正过程中，审查新发展党员的各项材料，做好发展新党员的准备工作。
3.做好本支部党员的基本信息管理，及时做好预备党员转正前的准备工作。协助支部书记及时做好本支部党员的人员更新情况，及时向总支以书面形式汇报。
4.根据本支部实际情况，做好党员每一学期的民主评议工作，认真完成每学期党员的考核评定工作，组织好先进党支部、优秀党员评选工作。
5.协助支部书记、副书记与宣传委员一起做好支部各项工作，负责支部有关活动的实施。6.收缴党费，向党员公布党费收缴情况。做好有关纪律检查方面的工作。
7.收集和整理先进党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议，及时向上级党组织汇报情况。
三、宣传委员工作
党支部宣传委员在支部委员会的领导下，负责支部的宣传工作。其主要职责是： 1.做好会议记录及会议考勤。
2.了解支部内外思想状况，提出宣传教育工作的意见，制订每学期的工作计划。
3.组织学习政治理论、时事和党章、党的基本知识，积极宣传马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，尤其是学校、学院、支部各级党组织的政策、规章及具体活动要求。4.协同组织委员组织好各项工作，做好支部活动的前期宣传和活动结束后的总结宣传，提高支部影响力。
5.指导党建联系人的工作，协助组织委员做好发展新党员和预备党员转正的材料准备工作。
四、党建联系人工作
（一）支部公布考察对象及相应联系人的名单
1、指导入党积极分子按时规范填写入党积极分子考察表，培养考察情况写好后注意写上联系人的姓名与日期（每三个月一次填写培养考察情况）。
2、主动联系考察对象，并通过与其所在班级的团支书、班长及同学的谈话，了解其思想、学习、工作、生活等各方面情况。
3、定期收取考察对象的思想汇报（一年四次，分别为3月份，6月份，9月份和12月份）。思想汇报要求从思想、学习、工作、生活，缺点及今后努力方向等方面进行总结汇报，每次2000字以上，用黑钢笔或水笔书写在方格纸上，字迹清晰端正，不得涂改。（应让考察对象清楚各项要求，按期主动上交，必要时有责任及时提醒）
4、了解考察对象的党校学习情况，并收取党校结业证书的复印件。
5、统计考察期满一年的考察对象的学年成绩、过级、任职、奖惩等情况。其中，上一学年的成绩要求院办打印盖章（由支部统一打印盖章），另外还需分别注明两个学期和学年的学科成绩平均分及班级排名，综合测评得分及班级排名。应注意是否有不及格或名次落后现象，以及学校处分等不良现象。
6、按期根据考察对象的思想汇报情况了解其思想状况，及时填写该考察对象的入党积极分子考察表的相应考察情况。指出不足之出，鼓励其积极上进，端正其入党动机。
7、获取考察期满一年的考察对象的其他相关资料，包括家庭住址、家庭电话、父母姓名，以及家庭所在党支部地址、邮编等，用以确定发展对象后将政审函调邮寄至其家庭所在党支部。
（二）支部召开会议，讨论考察对象的发展资格
8、全面陈述考察对象的基本情况，供支部成员讨论，并确定其发展资格。
9、发展党员遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针。坚持“成熟一个发展一个”的原则。
10、对支部工作中有保密要求的内容严格保密，并及时传达支部对未确定发展的考察对象的进一步发展要求和意见。
（三）支部整理考察对象的资料，上报党总支审核，并将最后确定的发展对象名单公示3天，接受群众意见
11、正确指导发展对象填写入党志愿书（注意格式规范，尤其是党的性质），协助支部邮寄政审函调。
12、组织其所在班级7-10名同学进行座谈，调查发展对象的各方面情况，并按规定格式整理座谈会材料，最后写上支部总结意见。
（四）支部召开吸收大会，讨论表决
13、根据联系情况，详细阐述发展对象一年来的各方面表现，充分发表对发展对象的意见和建议。
14、填写和整理发展对象的相关材料，核对保存。
（五）支部整理发展对象材料报上级党总支和组织部审批
总之，在发展工作中，应齐备以下12项材料，联系人需参照自己的职责及时完成有关内容：入党申请书，入党志愿书，入党积极分子考察登记表，党校结业证书，团员入党推荐表，思想汇报（过去一年考察期内四篇以上），学年成绩与奖惩情况，群众座谈会材料，函调（回执），综合考察意见以及政审材料，法轮功自查报告，入党誓词等。附：预备党员自身转正注意事项
1、认真学习党的文件及重要会议的精神加强对党的认识和自身党性修养。
2、在考察期内自觉向党组织递交思想汇报（三个月一次）。
3、在考察期内在群众见发挥党员的先锋模范作用。保持共产党员的先进性。
4、清楚自己的转正时间并在一周前向当组织递交转正申请书。
篇2：学生处党支部工作职责
1、负责召集支部委员会，结合学院实际，认真传达贯彻执行校党委、院党总支的路线方针政策和决议、决定、指示，研究安排党支部工作，将支部重大问题及时提交体育学院讨论决定。
2、做好经常性的思想政治工作，抓好精神文明建设，切实调动学生党员、共青团员和普通群众积极性。
3、支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向上级党组织报告工作。
4、经常与团组织、学生组织负责人交流情况，保持密切联系，支持其工作，协调学院多方面的关系，充分调动各方面的积极性。
5、抓好支部委员会的学习和自身建设，按时召开民主生活会，充分发挥总支委员会的集体领导作用。
学生党支部副书记工作职责
党支部副书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会和支部委员会的决议，协助党支部书记做好支部的日常工作。其主要职责是：
1、在党支部书记的领导下，全面负责本学院学生的党建、思想政治教育、纪律和日常管理工作,抓好体育学院党务工作,协助支部书记开展工作，支部书记不在时，由支部副书记主持协调党支部的日常工作操作，传达有关的决议精神，召集成员开展例会及有关活动。
2、根据校党委和院党总支要求，结合本学院的实际，拟定学生工作计划，经党支部讨论批准后组织实施，每学期向党支部全面汇报一次学生工作情况。年终向党支部写出全面、系统、具体的学生工作情况总结。
3、负责抓好学生党、团员的思想教育、组织建设和作风建设。积极做好要求入党的学生积极分子培养、考察、教育工作和党员发展工作，组织党员和入党积极分子学习党的基本理论、基本知识和时事政策，组织党课学习。
4、了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员对党员进行党风、党性、党纪教育，宣传党的路线、方针、政策以及学校党委和本院党总支的决议、决定。审核优秀党员的报送材料，向支部委员会提出表扬和奖励优秀党员的建议，5、协助学校分管院长搞好招生、毕业生就业指导和思想教育工作，抓好实习生的思想政治教育工作，负责大学生综合能力的提高以及综合素质、实践技能培训工作，抓好在校生的寒暑假社会实践工作。
6、根据学校有关规定和部署，加强学生心理健康教育，做好学生的入学教育、职业生涯规划、奖励、处分、综合评定和操行评定等工作。负责安全教育及突发事件的汇报与协调处理工作。
7、按时出席学校有关会议。会议精神需传达贯彻的要及时汇报，并提出传达贯彻初步意见，经过讨论决定后负责贯彻落实。
8、廉法自律，奉献爱岗，按时完成党总支领导班子决定的专项工作或领导交办的其它临时性工作。
学生党支部组织委员职责
1、了解和掌握学院党支部的组织状况，根据工作需要，提出党支部的划分和调整意见。
2、检查、督促党员过好组织生活，了解掌握党员的思想状况，配合副书记、宣传委员对党员进行思想和纪律教育，收集、整理党员的模范事迹，向总支提出表扬和奖励建议。
3、负责入党积极分子的培养、教育和考察，按照党员发展工作方针和原则，提出发展党员的意见。
4、具体办理党员发展、预备党员转正手续和党员组织关系接转手续，收缴党费；做好党员和党组织的统计工作。
5、负责党员思想教育和党支部设备管理工作。
学生党支部宣传委员职责
1、了解掌握党员和群众的思想状况，及时宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作计划和意见。
2、组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策，组织党课学习，做好思想政治工作。
3、围绕学院的中心工作，开展多种形式的宣传教育活动，活跃党员和群众的文化体育生活。
4、搞好各类党建媒体的发行工作，抓好学院的宣传阵地建设。
5、按照分工抓好其他工作。
中共长江大学体育学院学生党支部
篇3：高校学生党支部工作方法探讨
关键词：大学生党建,党员教育,创先争优
一、加强大学生党建工作的重要意义
(一) 加强大学生党建工作, 是为党的事业培养高素质建设者和合格接班人的伟大工程。高等学校既是研究、开发和传播先进文化的阵地, 又是先进生产力不断发展的源泉, 是培养高素质建设者和合格接班人的摇篮。要确保社会主义大学育人目标的实现, 我们必须坚持社会主义的办学方向, 高举邓小平理论伟大旗帜, 按照“三个代表”重要思想的要求, 贯彻落实党的教育方针, 为全面建设更高水平的小康社会, 加快社会主义现代化建设的步伐, 把我国建设成为富裕、民主、文明的社会主义国家做出应有的贡献。要做到这一点, 我们必须加强党对高校的领导, 加强和改进党的基层组织建设, 特别是要大力加强新时期大学生的党建工作, 努力建设一支高素质的学生党员队伍, 充分发挥大学生党支部的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用。江泽民同志在十六大报告中指出, 我们要坚持加强和改善党的领导, 全面推进党的建设新的伟大工程。可见, 大学生党建工作作为高校党建工作的重要组成部分, 是一项推动高校实现党的育人目标的伟大工程。
(二) 加强大学生党建工作, 是引导青年学生健康成长与成才有力的保证。渴望成才是当代大学生普遍关注的问题。大学阶段是青年学生各方面发展最关键的时期, 是成才的重要阶梯。在这个人生的新起点上, 正确了解自己、认识自己和把握自己, 自觉接受党的教育, 将自己的发展与祖国的前途命运紧密联系在一起, 在各方面取得较大进步, 不仅关系到自身今后的全面进步, 同时也关系到成才目标的能否实现。我们知道, 影响大学生的学习与成才, 因素是多方面的, 既需要有坚定正确的政治方向, 树立远大理想, 确立奋斗目标, 要有勤奋努力、坚强毅力和浓厚兴趣等不可缺少的要素, 同时还需要积极投入到社会实践中去锻炼。加强大学生的党建工作, 通过发挥学生党员的先锋模范作用, 组织青年学生自觉学习党的各项方针政策, 用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑, 从而能够让广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 以确保青年学生的健康成长与成才, 努力把自己铸造成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。
(三) 加强大学生党建工作, 是高校思想政治教育的有力保证。高校党组织是学校改革、发展与稳定的领导核心。随着学校规模的扩大、校区的增多, 学校管理的压力也随之增大, 特别是我国加入WTO后, 与世界各国的往来更密切了, 加上网络技术的迅猛发展及其应用和经济的全球化, 必然带来文化的多元化, 东西方文化的交融以及西方意识形态、价值观念、思维方式和生活方式的影响更加广泛, 对大学生的思想带来很大的冲击。面对上述新情况, 对高校大学生党建与思想政治工作提出了严峻的挑战。因此, 我们必需通过加强大学生党建工作, 深入持久地对大学生进行思想政治教育, 增强辨别是非的能力, 抵御不良思想的入侵。例如利用党章学习小组、马列主义读书小组、“两课”“三进”教育、举办专题讲座、开设党课培训、宣传专栏、校园网络和社会实践等形式, 不断向学生灌输党的基本理论、基本路线、基本纲领和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想, 引导他们树立建设中国特色社会主义的共同理想, 以更好地为党和人民的事业而努力奋斗、早日成才、建功立业。
二、某高校学院党支部建设的实践
(一) 规范学生党支部制度, 为学院党务工作提供保障。
学院党支部起草了《车辆与能源学院本科学生党员培养考核办法》, 并提出预备党员在预备期内必须参加党支部组织的五次教育活动方可转正, 内容清晰, 指导性强, 学院组织发展工作更加科学规范;规范各学生党支部工作流程, 在每学期初负责制定《党支部工作时间安排》, 各支部按《时间安排》开展工作, 学院对支部进行督察, 支部工作规范有序;开展“学生支部负责人例会制度”, 统一工作节点和时间, 并通过交流互相取长补短;制定了《党员信息汇总表》, 将各支部全体党员各项信息定期更新并体现在一张表格上, 清晰地体现出党员的成长过程;统一规定各党支部报送材料的格式, 充分体现了党务工作的严谨性;创新性地提出《车辆与能源学院发展党员预谈话制度》, 每名重点发展对象必须通过由各党支部书记担任评委的谈话, 考核合格方可入党;提出“思想汇报统一主题”制度, 尤其是在发生重大事件的时候, 通过对党员的教育, 使大家统一了认识, 提高了理论水平。
(二) 注重党员教育, 积极开展党建工作。
通过连续四年为学院全体新生作入党动员报告, 引导新生积极向党组织靠拢, 极大地提高了新生递交入党申请书的比率, 每年保持在97%以上;认真筹备党课, 谨慎选拔学员, 积极联系老师, 并组织学员观看《张思德》、《郑培民》等教育影片, 坚定了学生学好本领、建设祖国的伟大志向;积极推进组织发展工作, 把最优秀的青年学生吸纳到了党组织工作中, 进一步壮大了党的队伍;坚持成熟一个、发展一个原则, 发展党员比例逐年稳步提升, 截至2011年本科毕业班的学生党员比例为45%;在组织发展工作中, 坚持原则, 认真严谨, 公正公平, 从未出现过失;开展主题鲜明的学习活动, 重视对党员的再教育工作, 使党员真正的从思想上和组织上入党;对党员进行党性教育和道德培养, 注重引导学生维护党员形象;倡导党员学风建设, 在党支部之间开展高年级对低年级的学习经验交流会, 开展学习方法“传、帮、带”, 效果显著, 党员学生连续四年就业率达到100%, 违纪率为0, 考研率达50%以上, 党员在各项科技活动和比赛中屡获佳绩;组织开展党员义务活动, 帮扶贫困儿童、贫困学生100余人, 使学生党员真正起到了先锋模范作用。
(三) 结合学院特色, 认真开展创先争优活动。
响应中共燕山大学委员会关于印发《关于在全校学生党支部和学生党员中深入开展创先争优活动的实施方案》通知的号召, 带领学生通过支部大会等形式学习了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》、《胡锦涛在全国教育工作上的讲话》、《温家宝在全国教育工作会议上的讲话》、《胡锦涛“七一”讲话》、《关于在全校学生党支部和学生党员中深入开展创先争优活动的实施方案》等重要文件, 极大地提高了党员的政治素养和理论水平;开展“燕园红韵”系列活动, 在各学生党支部中举办“创先争优, 喜迎建党90周年”征文活动, 共征集搞件100余份;带领全院学生党员前往西校区宝塔山开展植树活动, 种植树苗300余棵, 使党员们在劳动中得到了锻炼;举办“爱我中华党在我心中”知识竞赛、“志愿杯”演讲比赛和毛泽东诗词朗诵大赛, 使学生了解党的知识, 激发了学生的爱党热情;开展以“红色五四缤纷燕园”为主题的火炬接力跑活动;并撰写了题为《在创先争优中增强党员意识、加强党性锻炼、提高党员素质途径方法研究》的理论研讨论文一篇。
(四) 组织开展各种丰富多彩的党员实践活动。
篇4：学生处党支部工作职责
关键词：高校党支部工作机制
党支部是高校党组织系统中的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，是抓好高校党建工作的基础。高校学生党支部是大学生党员之家，也是教育培养大学生党员的第一课堂。近年来，高校学生党支部的思想建设、组织建设、作风建设等取得了显著成效，通过开展一系列的教育活动，不断提高了大学生党员的理论素养和政策水平，有利于牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实增强了政治意识、大局意见、责任意识、奉献意识。当前，按照“高年级学生党支部建在班上”的工作要求，学生党支部建设任务更为繁重，笔者认为，可从以下几个方面健全学生党支部工作机制，促进大学生党员教育培养工作。
一、积极稳妥地抓好党员发展工作，保证质和量
做好在大学生中发展党员工作，是事关中国特色社会主义建设事业的大事，也是事关选拔和培养党的后备军的大事。确保大学生党员发展工作的质量，是高校党建工作的重点，是高校学生党支部最重要的工作职责。学生党支部要始终遵照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，注重教育培养，严把三关，建立健全规范化的适合当前实际的党员发展制度，诸如：公示制度、新党员培训制度、团内荐优制度、兼职组织员制度，有力保证了党员发展的顺利开展。 一是主动做好入党积极分子的培养教育，严把“培养教育关”。对入党积极分子的教育和培养，始终坚持“三个结合”，即系统理论教育与经常性的生动活泼的教育形式相结合；集中辅导与自学、探讨结合；培养教育与严格考察相结合。二是在发展预备党员时，采取严格的考察监督制度，严把“入口关”，成熟一个发展一个。设置 “党员发展群众意见箱”，充分听取师生意见，发现问题，一经查实，严肃处理。同时，做好预备党员预备期得培养教育，对他们严格要求，给他们派任务、压担子，让他们在完成任务中得到锻炼，迅速成长。三是在考察学生预备党员转正时，特别强调硬件标准，严把“转正关”。凡在预备期内有违纪现象，受过纪律处分；预备期内成绩有大幅度下降，或有补考科目；群众意见强烈等现象，在转正关上要坚决“卡”住。同时，注重正式党员的培养锻炼，把好“成长关”。
二、实施学生党员“亮牌行动”，发挥先进典型的模范带头作用
为了充分发挥党员的模范带头作用，增强共產党员先进性，更好的服务同学，学生党支部可探索设立“学生党员示范岗”，实行“亮牌行动”。“亮牌行动”既展现了大学生党员的风采，又很好的实现了普通学生对党员群体的监督；既是提高自我约束，也是很好的激励措施。“亮牌行动”要坚持以党员作表率，把基层党支部工作与学生的实际生活联系起来，将党员争做表率这一活动贯穿于寝室、教室、餐厅等地方，使党员的先进性具体的展现在校园的每个角落里。具体做法：一是建立党员示范寝室，开展“树立一面旗帜，净化一个宿舍，辐射一个楼层”活动，特别是高年级的同学，寝室卫生、寝室文明的问题十分突出，开展党员示范寝室具有很好的示范作用。二是实践“从我做起、向我看齐、对我监督”活动，要求每个学生党员在校风建设和学校重大活动中，树立榜样，发挥示范作用，带动更多的学生为学校作贡献。三是学生党员佩证上岗，在学生生活区设立“学生党员承诺与监督栏”，并设立了监督机制，公布举报电话和举报邮箱，使党员接受全校师生监督，真正做到自我“文明先进”，在日常学习、生活中起好模范带头作用。“学生党员示范岗”践行了党员的承诺，使学生党员能够更好地为社会，为他人服务，展现了当代大学生的良好品质和青春风采。实行学生党员佩证上岗一是对党员的约束，二是通过普通学生的监督与关注，使学生党员充分展现文学院学生的精神风貌、追求卓越的优秀品质，带头树立良好院风学风，实践“从我做起、向我看齐、对我监督”的要求，通过实际行动，让广大同学充分认识党的先进性，使更多的同学自觉地要求加入中国共产党，并在弘扬社会主义核心价值观中起到带头作用。
三、开展主题教育实践活动，延伸党员教育培养途径
主题教育实践活动，是大学生党员接受教育的有力途径。大学生党员本身具有在活动中思维活跃、积极性高的特点，要利用他们参与各类活动的主动性，有意识的设计针对性强、教育意义突出的实践活动，达到潜移默化的教育效果，使大学生党员既开阔了眼界、增进了知识，又锤炼了品格、提高了思想。学生党支部要充分结合大学生党员的特点，深入开展丰富多彩的主题教育实践活动，把教育培养的途径从单纯的党课教育、组织生活等延伸到社会的大环境之中。主题教育实践活动可与大学生日常志愿服务和社会实践“三下乡”活动有机结合起来，同时又要注意突出针对性。学生党支部应结合自己所在专业的特点和学生党员思想实际，有针对性的开展科技扶贫、文艺演出、法律宣讲、文教扫盲、环境保护、专题考察、勤工助学和红色之旅参观等主题实践活动，通过开展这些具有鲜明特色的主题实践活动，对于党员同志认真践行社会主义核心价值观，构建社会主义和谐社会，展现新时期党员的风采和诠释为人民服务的宗旨具有重要意义。主题教育实践活动，要特别注重活动的思想性和时代性，既要注重学生的思想实际，又要注重活动本身的思想意义；既要注重传统的把握，也要结合时代和青年大学生的特点，注重时代性。
四、定期开展“重温入党誓词”活动，强化党员意识
“入党誓词”是一名党员永远的行动准则。学生党支部要充分利用“入党誓词”在增强大学生党员党性修养、牢记党员责任、强化党员意识方面的重要作用，结合主题教育实践活动，定期开展“重温入党誓词”活动。受经济全球化、价值多元化等影响，大学生党员容易出现思想偏差，也容易在时代的洪流中迷失自我、忘记方向，往往在不知不觉中忘记了自己的党员身份，也忘记了作为一名党员肩负的责任和义务，而“入党誓词”可以很好的规范他们的言行，很好的让他们牢记自己的党员身份，时刻提醒他们自己所担负的责任和义务。 “重温入党誓词”活动可在集中开展主题教育实践活动之前或活动总结时进行，也可以有意识的组织大学生党员在革命老区和烈士纪念碑前、在鲜艳的党旗下庄严的再次宣誓，使大家进一步明确入党的目的，端正入党态度，明确作为党员应尽的职责。“重温入党誓词”活动要注意抓好大学生党员毕业前夕这个节点，确保他们踏入社会、走上工作岗位后始终坚定信仰，为共产主义事业奋斗终生。
参考文献：
［1］王荔玫.新时期高校学生党支部建设中存在的问题及对策［J］.青年文学家,2011(16).
［2］徐莉.加强高校大学生党组织建设［J］.党建研究,2009(12).
篇5：学生党支部委员会工作职责
一、组织结构
二、细 则
1、学生党支部委员会职责：
（1）贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部大会的决议；（2）保证监督支部工作的正确方向和各项任务的完成；
（3）做好对党员的教育管理和发展工作，搞好支部的自身建设；（4）开展经常性的思想政治工作，关心学生党员的政治和生活情况；（5）处理好支部的日常事务，按时间向支部大会和上级党组织报告工作；（6）负责支部委员会的管理和教育，对支部委员的选拔和更换提出意见。
2、学生党支部书记职责：
（1）负责召开支部委员会和支部大会，认真传达贯彻党的方针、政策和决议，安排支部
工作，及时研究解决支部的重大问题；
（2）做经常性的思想政治工作，了解学生党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时
解决；
（3）检查支部工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、支部大会
和上级党组织汇报工作；
（4）加强与本支部归属的团支部及班级等学生组织联系，加强与入党申请人和入党积极
分子联系；
（5）组织支部民主生活会和党日活动，发挥支部委员会的集体领导作用；（6）完成组织交办的临时任务。
3、学生党支部副书记职责：
（1）支部副书记（分管党员发展与管理）职责：每学年年举办一届业余党校，做好新生的入党知识教育；做好党员发展和党员材料的管理与完善；毕业班党组织关系转移；协助另一个副书记做好学院分党校工作；协助支部书记开展工作，支部书记不在时，由副书记主持所分管的日常工作；完成组织交办的临时任务。
（2）支部副书记（分管分党校）职责：每学期举办一届分党校，全面落实学校、学院分
党校要求；加强党员后期管理与教育，组织党员的考核和各项评比活动；加强学生支部工作要求的报导与对外宣传；协助另一个副书记做好党员发展工作；协助支部书记开展工作，支部书记不在时，由副书记主持所分管的日常工作；完成组织交办的临时任务。
4、学生党支部组织委员职责：
（1）做好党员的统计工作；
（2）了解和掌握党支部的组织生活状况，积极做好党支部换届改选工作；
（3）负责对积极分子的培养、教育和考察，做好分党校入党积极分子思想汇报的考核；
（4）严格办理发展党员工作，负责做好预备党员的考察工作，按时办理预备党员转正手
续；
（5）做好党员的管理工作，转接党员的组织关系，收缴党费；
（6）负责支部活动情况的收集，如发展新党员情况、党日活动情况、党员思想动态等，与支部书记保持密切联系；
（7）完成组织交办的临时任务。
5、学生党支部宣传委员职责：
（1）组织党员学习党的理论、政策，组织党课学习，草拟学生支部学习工作计划；
（2）收集、了解和把握党员和群众的思想状况，宣传党和国家、学校和学院的中心与重
点工作；
（3）围绕本支部的中心工作，开展多种形式宣传教育活动，活跃党员和群众文化体育运
动；
（4）收集、整理、宣传、报道学生党支部、分党校和党员的先进事迹，向支部提出表扬
和奖励的建议；
（5）完成组织交办的临时任务。
6、学生党支部纪检委员职责：
（1）负责支委会会议记录以及考勤，向支部委员会汇报和反映支部纪检情况；
（2）检查、监督各支部党员组织生活，考评分党校入党积极分子学习考勤情况；
（3）积极开展学生党员遵纪守法、廉洁自律、党风党纪和党员干部作风教育；
（4）负责支部财务收支的监察，建立健全监督机制，加强支部财务公开的监督执行；
（5）受理党员的申述，考察了解受处分党员改正错误的情况，帮助教育违纪党员；
（6）完成组织交办的临时任务。
7、学生“党员之家”义务维修队队长职责：
（1）积极组织学院义务维修队开展各项服务工作；
（2）进行义务维修队日常管理；
（3）参与支部委员会会议，积极向支部委员会汇报义务维修队工作情况；
（4）协助做好党员发展及分党校有关工作；
（5）完成组织交办的临时任务。
篇6：学生党支部书记职责
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持执行上级党委，上级教育行政部门的指示和决议。
2、做好师生的思想政治工作，组织师生学习马列主 ，毛泽东思想，党的方针、政策，了解掌握师生的动态，做深入细致的思想政治工作。
3、搞好党的组织建设和思想建设。
4、主持召开支部会议，讨论决定校部的重大问题。
5、做好校内人事工作，做到知人善任，人尽其才。
6、加强学校教育教学工作的管理和领导。
7、关心师生生活，抓好后勤工作。
8、加强思想教育，执行有关规定，搞好教啊呀工的计划生育工作。
9、加强学习，不断改进领导作风和思想作风，当好支部的班长，在群众中起先锋模范作用。
篇7：学生党支部主要职责
（1）严格党的组织生活，加强对学生党员的教育、管理、监督和服务。
（2）了解学生的思想状况，反映他们的意见、要求
和思想情绪，做好学生的思想政治工作；壮大入党积极分子队伍，按照党员标准，做好学生中发展党员工作。
（3）指导和帮助团支部、班委会开展工作，通过发
篇8：高校学生党支部书记工作探究
1. 学生党支部书记在促进人才培养中的作用
贯彻执行党的教育方针，培养造就德、智、体全面发展的“四有人才”，是高校党组织的根本任务。随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展大量具有高学历的人才，将成为国家各条战线的骨干力量，其中有些人还将进入各级党政领导岗位。所以，高校培养的大学生是高素质的建设者和接班人也是今后我们党的干部的主要后备力量。学生党支部书记的素质如何，直接关系到大学生党员队伍的建设，关系到党和国家的事业是否后继有人。
2. 学生党支部书记在建设思想堡垒中的作用
近年来，随着高校德育工作的加强，大多数学生的理论素养和思想认识有了一定程度的提高, 但随着改革开放的逐步深入，以及社会主义市场经济的不断发展，仍有不少深层次的思想问题有待解决。要做好学生的思想教育工作, 特别是解决深层次的思想问题，光靠教师和政工干部是不够的，还必须有广大青年学生的积极参与和配合，要紧紧依靠学生的骨干，尤其要依靠学生中的党员和入党积极分子。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处，他们的一言一行，都直接影响着学生。他们在培养合格人才的过程中，起着其他人所不能替代的作用。
二、高校选拔培养学生党支部书记的现状分析
1. 认识不到位。
目前，学生党支部书记一般由学校的教学、管理人员兼任。一方面，他们担负着繁重的教学、科研等任务，工作繁忙时，党支部工作容易被摆在次要地位。另一方面, 有的党支部书记对党支部工作存在模糊认识，觉得支部工作做得好不好关系不大，有的甚至还认为，党支部工作做得再好，也出不了科研成果，产生不了经济效益，等等。
2. 主动性不够。
兼职学生党支部书记从事支部工作的工作量和工作绩效大多不与他们的职称、晋升、工资、奖金挂钩，缺乏体制、利益上的驱动，致使有的支部书记对支部工作的内在动力不足，积极性不高，主动性不够。
3. 工作经验相对缺乏，创新能力不强。
学生党支部书记大多由辅导员和青年教师担任，他们虽然对教学工作或学生日常管理工作比较熟悉，但由于他们在担任支部书记之前很少接触党务工作，任职后又由于教学或管理工作事务繁忙，难以自觉主动地学好党建业务知识，缺乏支部工作经验，工作常常处于被动状态，感到力不从心。
三、高校学生党支部书记的培养
1. 抓好源头，夯实基础
一是抓早育、拓渠道。对学生党支部书记的推选要突出一个“优”字。首先, 思想品质要优，有坚定的共产主义信念，自觉加强理论学习；其次，学习成绩要优，有刻苦钻研精神，扎实地提高为人民服务的本领，能够团结、带领同学一起学习、进步；再次，活动表现要优，认真参加学理论小组的活动，积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，在活动中能够起到组织带头作用。对团支部推优的人选，我们广泛征求班主任、任课教师的意见，再及时反馈给团支部，通过自下而上、自上而下的过程，形成一支高素质的入党积极分子队伍，抓好学生党支部书记推选工作的源头。
二是抓教育、强素质。要组织学生党支部书记参加班级学党章、学马列小组活动，组织他们参加以学生党员和重点培养对象等学生骨干为主要成员的学生理论学习中心小组学习。通过培训教育，使学生党支部书记较为系统地掌握党的基本知识。在教育形式上，结合不同的教育内容、对象和不同阶段，采用学党章、看录像、听讲座、论观点、谈体会、写心得、闭卷考等形式，全方位地、有效地提高学生党支部书记的素质，进一步提高他们的素质和管理水平。
三是勤培养、促成熟。在学生党支部书记培养工作中应建立完善培养联系人制度、考察登记制度、“压担子”制度、书面汇报制度、“角色见习”制度、材料归档制度，从而为加强学生党支部书记的培养工作提供制度保证。
2. 严格考察，保证质量
要努力提高学生党支部书记思想政治素质和党建工作业务水平。首先, 学生党支部书记要自觉加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。通过学习，不断提高理论水平，加强党性修养，牢固树立马克思主义世界观，特别要在履行党员义务、坚持党性原则等方面为党员做出表率。同时还要学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题，提高处理问题的水平和驾驭全局的能力。其次，要主动加强党建业务知识和思想政治工作理论的学习。作为支部书记，一定要努力克服教学、科研等任务繁重的困难，挤出时间自觉主动地加强学习。
3. 严格标准, 规范条件
要进一步完善对学生党支部书记的跟踪考核、教育和管理, 促进学生党支部书记管理上水平。要通过党的组织生活和实际工作锻炼，对学生党支部书记继续进行教育和考察。具体来说，一是要深入持久地推进大学生思想政治教育与党员先进性教育相结合，一方面要营造良好的政治氛围，督促学生党员努力做到思想上不放松、行动上不懈怠，保持先进性，另一方面要通过发挥学生党支部书记的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。二是要在教育教学的各个环节，为学生党支部书记搭建党性锻炼的平台，对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，给他们交任务、压担子，让他们不间断地经受锻炼，接受考验。三是要加强民主评议，构建监督机制。定期在党内开展民主生活，广泛开展批评和自我批评。
四、明确责任，提高素质，努力成为一名优秀的学生党支部书记
要成为一名优秀的学生党支部书记，可以从以下两方面来努力：
1. 刻苦学习，努力提高自身素质
支部书记是学生党支部的班长，是学生群体中的领路人。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就不可能做好工作。对于每个党员特别是支部书记来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题。因此，希望支部书记切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导支部其他党员勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。学生党支部书记要提高综合素质，必须在以下几个方面下工夫：
(1）党支部书记的政治素质取决于理论素养，理论上的清醒才能保证政治上的坚定，才能在大是大非面前站稳脚跟，做好工作。因此作为支部书记要具备良好的政治素质，就应该成为支部内党员理论学习的楷模，在理论学习上起到带头作用。
(2）要认真学习掌握党务知识，支部书记除了要有过硬的政治素质以外，还应该是党务工作的行家里手。党支部书记的业务能力，是贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。党务工作是政策性很强的工作，需要加强学习，熟练地掌握党务知识，才能很好地完成任务。
(3）在高校学生中从事党支部工作的相关知识。大学生是知识水平比较高的群体，因此支部书记必须学习掌握心理学、社会学等方面的知识，学习掌握一些专业的知识，具备一定的口头与书面表达能力，这样才能跟学生很好地进行沟通，开展好支部工作。
(4）随着“支部建在班上”工作的深入开展，越来越多的学生党员成为党支部书记，这些同志还应该在自己的本专业上领先于班级的同学。只有在学术或专业上成绩突出，开展工作才会更有感召力、说服力，更容易在党内树立起威信，更有利于党的工作的开展。所以，作为支部书记要在开展思想政治工作的同时，努力钻研业务知识，不断提高专业水平，在思想觉悟方面当好支部的“头”，在业务能力方面更要当他们的“头”，力争做到“又红又专”，只有这样才称得上是一个合格的、优秀的基层党支部书记。
2. 积极实践，努力提高工作水平
(1）要善于调查研究。
没有调查研究就没有发言权，学生党支部书记要正确回答和解决学生党建工作中遇到的问题，就必须及时、深入地了解学生思想状态，要走出去、沉下去、钻进去，舍得投入一定的时间和精力，认真听、深入看、多提问、细琢磨，摸清一些情况，掌握第一手材料，去伪存真，由此及彼、由表及里、有的放矢地开展工作。
(2）要认真贯彻民主集中制。
民主集中制是党和国家根本的组织制度和领导制度。能否正确地执行民主集中制, 是支部书记工作能力的一种表现，也是学生党支部能否有效运作形成整体合力的重要保证。高校学生党支部书记必须在坚持民主集中制原则的基础上，做好团结协作工作，发挥好支部每个成员的最大能量，调动各方面的积极因素，最大限度地增大“粘合剂”，使支部党员在工作上分，目标上合，相互补台，戮力同心，团结协作，保持高昂的斗志。支部书记要善于在充分讨论中疏通分歧意见，纠正片面意见，集中正确意见；要善于启发引导，使正确的意见成为集体的决心，并适时形成党支部决议，以保证党组织决策的科学性。
(3）要做好上情下达、下情上报工作。
基层党支部肩负着组织群众、宣传群众，把党的路线方针政策贯彻落实到群众的重任。因此，要充分发挥上情下达过程中的“二传手”作用，全面深刻地领会党中央、学校党委、学院党委的指示精神，准确无误地传达上级指令，既不能歪曲篡改，也不能随意增减。对上级决策，要及时传达，保证准确有效，尽量避免不良反应的发生，减少对上级决策的干扰，以保证上级决策目标的顺利实现。作为联系上下级的桥梁和纽带，党支部还要充分发挥参谋和助手的作用，深入了解群众的思想动态，多方面多渠道收集反馈意见，及时向上级党组织反映基层的现状或问题，缓冲各方压力、协调群体关系、做到下情上报、辅助上级组织科学决策。
(4）要严于律己。
党支部书记要以身作则，自觉遵纪守法，切实做到令行禁止。凡是在工作、学习、生活中要求普通党员做到的，自己必须首先做到，树立自身良好的形象，为身边的党员和群众做好表率。支部书记只有做到处处严格要求自己，事事率先垂范，才有资格有威信带领支部成为坚强的战斗堡垒。
摘要：加强大学生党支部建设, 充分发挥党的政治优势和组织优势, 是大学生党支部书记不可推卸的历史使命和政治责任。本文在分析当前高校支部书记现状的基础上, 对支部书记培养和如何做好支部书记工作进行了研究。
关键词：高校,党支部书记,作用,培养,优秀
参考文献
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篇9：学生处党支部工作职责
【摘 要】阐述高校学生党支部工作评价指标体系研制的指导思想、基本原则、基本思路，运用系统法构建由20个指标组成的指标体系，并进行试用，取得了良好效果，为引领、监督、激励高校学生党支部科学有效开展工作进行了探索。
【关键词】高等学校 学生党支部 工作评价 指标体系
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）02C-0021-03
随着改革开放的推进，我国高等教育迅猛发展，大学生规模不断扩大。面对高校学生数量扩招、辅导员队伍流动性大、学生宿舍公寓化、信息传播网络化、就业压力大等突出问题，高校学生党支部工作面临着严峻挑战。研建高校大学生党支部工作评价指标体系既是贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的具体行动，也是加强和改进大学生党支部建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作，培养和造就高素质人才的基础。由于不同类型大学的工作重点不同，因而需要根据各校实际进行深入研究，才能形成一套既科学合理又切实可行的大学生党支部工作评价指标体系。本文结合桂林师范高等专科学校党建工作实际，对大学生党支部工作评价指标体系研制进行探索。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以科学发展观作为构建高校学生党支部工作评价指标体系的指导思想，充分考虑高校以培养技能型人才为主的特殊性和作为高校中党的最基层组织的基础性，结合高校管理体制，建立一套可行的高校学生党支部工作评价指标体系，为客观评价大学生党支部工作成效提供科学依据，将大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。
（二）基本原则
根据上述指导思想和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的相关要求，构建高校大学生党支部工作评价指标体系时应当遵循以下三项原则。
1.科学性原则。指标体系科学性体现指标名称规范、含义明确、计分方法清楚，尽可能选党建、教育方面党和国家统一指标，提高指标的可比性与高校师生的易理解程度，能充分反映科学发展观和高校党建工作的内在机制，成为引领、监督、激励大学生党支部不断前进的灯塔。
2.系统性原则。包括指标体系的完整性和结构层次性。一是要求体系能够全面系统地反映大学生支部思想政治、学习进步、党建工作的各方面工作状况；二是要求系统指标尽可能少重叠，即评价要素与指标之间尽可能采用“1对1”或“多对1”关系，尽量避免“1对多”或“多对多”关系，减少指标重叠，指标重叠会导致评价结果失真；三是要求体系构成一个目标明确、层次分明、相互衔接的有机整体，可以对照指标体系做好大学生党支部常规工作，结合各党支部的实际地开展特色创新工作，做到“规定动作统一规范，自选动作各显神通”。
3.可行性原则。包括技术可行和经济可行两个方面。一是考虑其在高校党组织基层单位的可操作程度，即要考虑指标基础数据获取的难易程度和可靠性；二是尽可能选用综合性指标，降低获取、处理数据的成本。
二、思路与方法
（一）思路
大学生党支部是一个由学生党员、辅导员党员等组成复合系统。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第十三条规定，其工作目标是将党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，主要职责有五条，包括党建工作（思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉）、专业学习等工作。大学生党支部工作成效是党支部书记、支部委员、学生党员、共青团员、其他学生相互作用的结果。因此，大学生党支部工作评价指标体系必须能体现学生党支部党的建设、专业学习现状和发展变化，体现全程管理、目标管理和顶层设计思想。此外，指标体系作为一个系统，应由多层次构成，整个指标体系向下发散、具体，向上收敛、抽象。
（二）方法
1.指标体系构建方法。指标体系构建方法主要有系统法、目标法等。根据构建指标体系的指导思想、基本原则及思路，本研究采用系统法构建了3个层次20个指标的《桂林师范高等专科学校学生党支部工作评价指标体系》，如表1所示。
2.指标分值确定方法。指标分值确定的依据是该指标反映学生党支部工作程度的重要性，越重要，分值越高。确定方法有层次分析法、德尔菲法等。本研究采用德尔菲法，请资深党务工作者、党建研究学者、大学生党支部书记经两轮咨询后决定。结果如表1所示。
三、应用结果
利用表1对桂林师范高等专科学校某一学生党支部2013、2014年工作进行评价。本次评价主要目的是检验评价指标的适用性，故不对特色或创新进行评价。
（一）评价基础材料
1.学生支部的年度工作计划、总结。
2.党建学习记录、宣传、贯彻落实党的路线方针政策等材料（图、文、表、影像材料等）。
3.社会实践与社会服务活动计划、人员、时间地点、总结、影像材料。
4.支部委员名单、党员发展材料（入党申请书、思想汇报、会议记录等）。
5.支部党费收缴管理使用的记录材料。
6.毕业班党员管理制度、计划、组织关系转移手续原始材料。
7.“三会一课”、联系群众记录。
8.申请入党人员名单、申请书等。
9.党员名单。
10.教务部门提供的班级学生学习成绩（分党员、入党积极分子、全班统计）。
11.专业技能证书。
12.团支部、班集体及个人获奖证书，处罚文件。
（二）计分方法
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
2.直接赋分类指标：按标准得分。如集体奖，取最高级别，不累计。2013年班级获广西教育厅授予先进班集体，则得3分。
3.定性类指标：如工作计划由评委打分，由评委3人分别打分后取平均值。
（三）评价结果
根据表1的计分标准，在对基础材料审定基础上，按计分方法计分、评价，结果如表2。
四、结论与讨论
（一）结论
从表2可以看出：
1.2014年得分值（92.2）明显高于2013年得分值（81.5），表明开展高校学生党支部工作评价指标体系研究与实践，有利于推进学生党支部工作，实现大学生支部工作目标;有利于贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，将高校大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心;有利于提升高校学生工作和党建工作的水平，培养高质量的社会主义接班人，把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党。
2.2014年比2013年“工作过程”指标得分值增加了7.8分，增长18%，而“工作业绩”指标只增加了2.9分，增长7%。表明大学生党支部工作的复杂性，“过程”与“结果”并非完全一一对应。因此，采用工作过程评价与工作业绩评价相结合来评价大学生党支部工作较为科学，能全面客观反映大学生党支部工作实际。
3.指标体系以定量评价为主，定性评价为辅，科学合理、简明扼要，具有较强操作性。
（二）讨论
1.大学生党支部设置问题。由于高校有研究生、本科、专科不同层次，不同层次的高校学制不同。一般一、二年级的学生党员数量少，尤其是专科层次的高校在班级建立党支部有一定困难，能否将党支部设在年级或专业上，在班级建立党小组值得探讨。
2.指标体系发展问题。在评价指标体系草创阶段，为规范学生党支部的组织建设，设计支部设置、人员配备指标有现实意义。随着评价工作的正常化，党支部工作重点将转向提升党员质量等工作质量方面，评价指标或分值也应随之调整，体现评价指标体系的科学性与灵活性。
【参考文献】
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[6]叶志雁.大学生思想政治教育体系构建方法研究[J].鞍山师范学院学报，2011（6）
【基金项目】广西高校党建工作研究专项（2013ZZZ035）;桂林师范高等专科学校党建课题（GLSZDJ201403、GLSZDJ201405）