汇学堂教你自主招生面试技巧

汇学堂教你自主招生面试技巧（共9篇）

篇1：汇学堂教你自主招生面试技巧

汇学堂教你自主招生面试技巧

自主招生考试过程中除了笔试之外，还有一个相当重要的环节，就是面试。它与笔试不同，不再是侧重基础方面的知识，而是通过与面试官的交流来展现考生的性格特点、兴趣爱好、知识运用、语言表达以及应变能力等综合素质。然而，面试也是有很多技巧的，今天汇学堂来教几招自主招生面试时的一些小技巧，希望可以帮到考生们。

一、面试前一定要熟悉自己的申报材料。根据以往的了解，由于怕耽误学习，绝大多数考生的自主招生申报材料都是由家长代为准备的。当面试官问到高校的相关问题时，因为考生的不熟悉，从而导致了无法合理完善的回答问题。

二、自我介绍时一定要展示最真实的自己。自主招生面试时，问的问题内容和形式较为灵活，考生不用刻意的去准备，展现自己最真实的一面就好了。注意，千万不要紧张，面试的时候也不能太强势。只要好好展示自己，用平缓的语气、简洁的语言回答，阐述出自己的独到观点就行了。

三、着装要简洁，穿适合自己的衣服。考生要注意自己的坐姿和着装，不管穿什么衣服，都要给人落落大方的感觉。汇学堂认为，学生就该有学生的模样，简简单单清清爽爽就是最好的。

篇2：汇学堂教你自主招生面试技巧

说起美人计，相信绝大多数人想到的估计就是越王勾践送西施侍奉吴王夫差消弱其斗志，以至于最后被勾践灭国的典故。其实不然，对于美得事物，大部分人都会生出一份好感和欣赏，考官也是人，也不会例外，所以在面试这种直接面对考官的环节，美人计更有可以实施的地方，当然，这里汇学堂教育专家杨老师介绍的美人计可不是新闻报道里的“潜规则”，主要通过考生着装、投其所好、以柔克刚等方面来介绍美人计的妙用。

首先，注意着装礼仪。俗话说“好的开始是成功的一半”，给考官留一个好的第一印象是非常重要的，而考官第一眼注意到的就是考生的举止和着装。所以汇学堂教育专家杨老师建议在着装上，考生要切记自己的身份是一个学生。如果没有特殊的专业方面的要求，一般着装保持简洁、整齐、大方、符合专业性质即可，万不可邋遢、夸张、非主流，女生不可艳妆浓墨，着装暴露。最好呢在进入面试场地后能面带微笑，保持礼貌，更能博得考官的好感。

其次，投其所好。这个可以分为两个方面。其一是在面试时，遇到针对考生所报考的学校的信息，比如对于校训你有什么样的理解等等，所以考生在面试前就要对其报考的学校有一个大概全面的了解，在了解的基础上添加自己的观点和思想，当然，空话、大话一大篇是万万不可取的，要言之有物，情理结合，当然这里有一个不是技巧的技巧，就是在回答中隐隐的透露出考生对上该校的渴望以及让考官觉得你是真的有很认真的了解过该校而不是敷衍，当然啦，度一定要把握好。其二就是关于热点方面的面试题。绝大多数考官偏爱那些逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信的考生，当然，性格积极向上，富有社会责任感，见识广阔的学生也深为考官所喜爱。汇学堂教育专家杨老师建议考生在回答中要简明扼要、保持自然、大方得体，回答问题时语速稳定，要有自信，不可慌慌张张，顾此失彼；同时还应当注意礼节，回答礼貌而风趣、交流平等而虚心、物品轻拿轻放，离开告别说再见、出门从容而淡定。做到那些，能为你的面试加分。

篇3：有感于中国科大自主招生取消面试

要说这面试乃是近年来颇为时兴的一种考试方式 (或称“辅助考试方式”) 。其长处便是可以现场考查学生的知识面、对社会关注程度以及临场应变能力和口头表达能力, 这对于全方位了解学生很有帮助。但任何一种好的手段到了教育生态恶劣、应试教育肆行的中国教育界也会完全变味, 由“橘”而“枳”———先是听说沪上出现了许多专为对付名校自主招生面试而开设的“面试培训班”。这类培训班所收费用高得吓人, 当然培训内容也毫不含糊:从社会热点事件的评述, 到各门学科的指点;从语言表达技巧的指导, 到考生身段功法眼神站姿乃至肢体语言的训练……估计央视节目主持人的专业功课也不过如此。不少考生在自主招生笔试结束之后便立马放弃正常功课的学习, 毫不吝惜人力物力开赴各种面试辅导班, 宵衣旰食临阵磨枪。再说那些一流高校, 面试题目的出题者往往都是些名教授, 其智商又哪里是那些民间猜题押题者可比的?瞧瞧网上公布的那些面试题:“‘我是一个克隆人, 我有血和骨, 把我的Y基因换成X基因, 我的小克隆人长大后就成了异性。’怎么看这首诗?”“如果你是联合国秘书长, 如何解决索马里海盗问题?”诸如此类的面试题, 你事先会猜到吗?

岂止是猜不到而已, 猜到了恐怕也拿不出什么像样的答案。真正的联合国秘书长潘基文及其智商不凡的幕僚们也为之挠头的问题, 你指望我们十七八岁的高中生会拿出一个什么上佳方案?不能不说大学的面试题较过去有了进步, 开始接触社会问题了, 但可惜的是, 不是大而无当就是具体而微, 而真正的社会热点 (诸如钓鱼执法、涉黑事件、野蛮拆迁、开胸验肺这类2009年公众极为关注的事件) 却无一所学校涉及, 我估计绝非为了防猜题。

说来可笑, 我的一个学生在正值春运交通极其拥挤的情况下千里迢迢耗资数千由父母陪伴赶赴京城就回答了一个问题:“蔬菜价格上涨超过肉类, 你怎么看这个现象?” (而我所在的这个被农村层层包围的小城里, 是什么时候也没有出现过这类现象的) 你是不是觉得有些滑稽?这样的面试到底能考查出学生什么?是否有些劳民伤财且给交通部门添乱?

所以中国科大毅然取消面试让考生过个安逸年, 真的是值得大书一笔。既然那些无关痛痒的问题无助于考量学生素质, 既然面试行为已成为增加学生 (尤其是那些优秀学生) 学业负担的不小的隐患, 既然赶在春运期间让成千上万的学子长途出行会无端增加学生家庭和交通部门的负担……我们的大学为什么就不能取缔它或是择期而行?难道中学举荐、学生自述、大学筛选加上高难度的笔试还不能让大学招生部门对考生有一个基本的了解?

从我身边一些参加过名校自主招生的学生的得失情况分析, 那些性格外向而健谈的学生往往更容易得到面试老师的青睐, 而性格内向言辞拙讷的学生常常会在面试中吃亏。事实上我们的高校并非都要将学生培养成辩论手、外交家和新闻发言人, 更多的学生将来都要从事事务性工作, 以口头表达能力定成败会在一定程度上削弱自主招生的公平性。难道因为着重培养科技人才这一使命才使得中国科大乐于接受那些“敏于行而讷于言”的学子?

篇4：自主招生面试技巧

每一对考官与学生的“过招”时间很短，如何在短时间内保证判断准确？考官们说会尽可能地从各个方面挖掘这个学生的潜力。“可能这些时间里只问一题，也可能有十几题，总之会根据考生的回答，进行进一步的探询。考生如果答不上一个问题，我会换几个角度继续问，一直到判断出他真的不知道，才改问其他问题”。

紧张的面试中如何减压

面试前考官们在言谈、表情等方面都特别做了“排练”，甚至在说话的语气上，都会有意的进行调整。“语气尽可能地温和。”一位专家举例说，一些学生在问题回答不上来时，会特别紧张，“我会告诉他们：‘不要紧，慢慢来，你刚才回答的已经很不错了，你试着从另外的角度再想想看。’一般这个时候，学生心情都能很快地平静下来。”

考官偏爱怎样的考生

考官们都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为领袖人才的学生，都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，性格积极向上，富有社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子。“这样的孩子有让人意想不到的才能、思想和经历，能让人眼前一亮，但是我在面试中很少能遇到这样的学生。”

关注时事热点

评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有一定的比重。从实际情况看，大多数高三学生平时关注这方面的内容并不多，因此考前一定要补强短板。首先是最基础的“知道”，要了解过去一年发生过哪些大事，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结：今年的问题和去年的哪些问题可以相互对照？它们是否可以归入一些“母题”，比如“市场与道德”、“话语与责任”、“权利与信任”等。另外，对于一些争议性话题，需注意：你的观点是什么？为什么会有这样的争论？争论的焦点是什么？

篇5：汇学堂教你自主招生面试技巧

2007年,教育部签发了《教育部办公厅关于同意江苏、浙江、湖南、广东等四省在部分示范性高职院校中开展单独招生改革试点工作的批复》(教学厅[2007]3号)文件,在包括广东在内的全国四个省区的国家示范性高职院校开始了单独招生考试试点。2008年,单独招生试点院校的范围扩大到8省区20所国家示范性高职院校。到2011年,单独招生院校的范围扩大到包括100所国家示范性高职院校以及100所国家骨干高职院校在内的200所院校。2012年,高职院校单独招生更名为自主招生,考试方式不变(以下统一称为自主招生考试)。广东轻工职业技术学院于2008年正式成为国家示范性高职院校建设单位,并于2009年开始自主招生考试。根据历年《广东轻工职业技术学院自主招生方案》,我校自主招生考试分为笔试和面试。根据笔试成绩,面试考试人数与录取人数按照1.5:1进行。

与笔试考试不同,面试更侧重于考生综合素质的考察,评分的主观性较强,为了保证面试考试的有效性,有利于在面试过程中发现“奇才”、“怪才”,同时又兼顾考试过程的保密性和正规性,我校针对面试专门设置了特殊的面试方法,包括以下几个方面:(1)量化考核面试题采用案例分析的形式,案例要求结合专业特点,考察内容要有针对性,解决方案多元化,能够考察考生的综合分析能力、口头语言组织能力、应变能力及其它技能。面试考试共计100分,其中综合分析能力、口头语言组织能力、应变能力各30分,另外10分为印象分,包括考生除个人身份以外的自我介绍,如个人兴趣、爱好、特长等以及考生的技能展示。通过评分的量化,能够对学生综合素质进行有效的考评,尽最大程度地降低面试评分的主观性和随意性,确保面试成绩能够体现学生的真实水平。(2)随机编号为了避免面试过程中人为的加分,除了让面试考官和工作人员签订自主招生考试保密协议书以外,面试进行了面试考生和面试考题的随机安排,面试考官在面试过程中看不到考生真实信息,面试题目也是从面试题库中随机抽取,从而避免了因考官对考生打人情分,确保了面试考试的公平性和公正性。(3)分组考核由于面试题目设置的特殊性,即没有标准答案,解决方法多元,我校面试时采用了5位考生为一组的方法进行面试,而这样的面试方法,更增加了面试的区分度,通过面试考生的横向对比,更能直观地发现考生的差异,凸显优秀的考生,从而保证考生评分具有区分度,有利于自主招生考试录取综合总素较高的考生,确保通过自主招生考试录取的学生的质量。

2. 设计思路

我们设计了随机选题的幻灯片和试题幻灯片,其中试题幻灯片20张。和普通的PowerPoint不同,为了实现交互功能,使用了PowerPoint自带的VBA和控件,用来实现生成随机题号、面试倒计时等功能。根据面试环节的设置,PowerPoint应满足以下要求,即在自主招生考试面试时,面试题目采用PowerPoint进行播放,总题量为20,每组考生面试时,工作人员在PowerPoint中操作生成题目的随机编号,然后根据题目编号,通过超链接打开对应试题所在幻灯片。每组面试控制在30分钟以内。

2.1 设计幻灯片

建立PPT文件,然后插入20张新幻灯片,第一张幻灯片用于生成随机题号,及创建后20张幻灯片超链接。后20张幻灯片用来分别01至20号面试题目。

2.2 使用控件

控件是一种可视化部件,集合在控件工具箱中。在PowerPoint“视图”菜单中单击工具栏-控件工具箱,可以打开控件箱窗口。选中需要的控件,在幻灯片中绘制,可以生成控件对象。第一张幻灯片中要应用到按钮和标签控件,分别用来生成和显示随机面试题号。在第2至21张幻灯片中,分别使用三个按钮控件和一个标签控件,用来开始、暂停和结束倒计时和显示倒计时时间。考虑到试题幻灯片倒计时的一致性,可以在模板中制作。

2.3 编写代码

控件设置完毕,调用VBA界面进行编程,双击控件对象,可以进入到VBA开发界面。

3. 相关技术

3.1 VBA

VBA是Visual Basic for Applications的缩写,是Visual Basic的一种标准宏语言,在Mcrosoft公司开发的各种应用程序中共享,特别是在Office软件中。1994年,EXCEL5.0具备了VBA宏功能,之后,VBA推广到了Office套装中的所有软件。VBA具有高级语言特征,可以进行面向对象的程序设计,简单易用,容易掌握,可以实现对OFFICE文件的二次开发,实现文件的交互性功能,对办公自动化和工作效率的提高具有积极的作用。

3.2 Rnd()函数

Rnd()为随机函数,可以生成0到1之间的任意小数,假设i为1到20之间的整数,则i=1+Int(20*Rnd()),通过实验,每次生成的i值为1-20之间的整数,但是i值会重复生成,考虑到面试题不重复使用,因此,定义一个记录a(20),用来记录每次生成的随机数,如果重复,则重新生成,直至生成不重复随机数。20个整数生成一遍后结束rand()函数运行。

3.3 倒计时时钟

在Visual Basic中,Timer控件可以实现定时触发功能,通过设置Timer控件的Enable属性,可以控制其有效性。在VBA中没有Visual Basic中的Timer控件,解决的方法是可以使用API函数来实现定时定时触发功能,用到的API函数包括SetTimer()函数和KillTimer()函数,分别用来创建定时器和移除定时器。

4. 界面制作

除了对PPT界面进行常规的设计如使用文本框、图形工具进行界面美化以外,根据需要,使用了控件箱中的控件进行了设计。在随机选题界面,分别放置了一个CMDchoice按钮和LALNo标签,其中,CMDchoice.Caption=“选择随机题号”,LALNo.Caption=“”(图1)。考虑到每张题目界面的幻灯片都要显示倒计时功能,为了不重复设计,控件设置及代码编写在PPT母板中完成。模板中放置了CMDStart、CMDPause、CMDOver三个按钮和LALTime标签,其中,CMDStart.Caption=“开始面试”、CMDPause.Caption=“暂停计时”、CMDOver.Caption=“结束计时”,LALTime.Caption=“30:00”(图2)。

5. 关键代码实现

5.1 生成随机题号

单击“选择随机题号”按钮,自动生成1-20之间的整数,对应的在LBLNo标签显示,如果随机数小于9,显示”0”&i。工作人员按照显示的题号,点击右侧对应的超链接打开面试试题。代码如下:

5.2 倒计时

API函数在使用前要声明,双击任意一个控件进入宏代码窗口,插入新模块“模块1”,在模块1中,声明变量和SetTimer函数、KillTimer、FindWindowEx等函数。另外,定义TimeCount函数,用来把实时倒计时分钟和秒赋值给标签LALNo,当倒计时结束,标签显示00:00,并设置为红色。代码如下:

5.3 铃声提醒

每组面试时间为30分钟,为了让面试有序进行,在面试结束前5分钟和结束时进行提醒。利用Windows自带的winmm.dll文件连接音频文件,通过声明PlaySound函数,在设置的时间点播放提醒语音,如分别在结束前5分钟和结束时播放提醒音频文件。代码在倒计时模块1中的TimeCount函数添加即可,当函数中m,s变量达到指定值时,调用PlaySound函数,代码如下:

6. 结语

自主招生考试是我国高考改革的一项重要举措,大幅提高了高职院校在招生中的主体地位,目的是发现并录用具有创新和实践能力的应届高中毕业生和三校生,所以考试环节的公平和公正关乎到自主招生的质量。针对自主招生面试环节,作者利用PowerPoint自带的VBA和控件,实现了面试试题的随机抽取、面试过程的倒计时和铃声提醒功能,对自主招生面试手段进行了创新,提高了自主招生的公平性和公正性。另外,由于PPT运行仅需要Office软件的支持,不需安装,增强了易用性,对诸如演讲比赛、论文答辩等限时性活动都有一定的借鉴作用。本文不足之处在于,没有考虑试题库的创建,实现应用数据库来生成面试试题库,以确保面试题目的保密,这也是作者以后努力的方向。

参考文献

[1](美)戴维斯(Davis,G.H.),VBA从入门到精通[M].杨密,杨乐,柯树森译.北京:电子工业出版社,2008.

篇6：2012年自主招生面试考题点评

面试内容：突出时代性与广博性

与高考关注学科内容有余而照顾时下日新月异发展变化不足等特点不同，以选拔“具有创新精神和实践能力的特殊人才为目的”的自主招生面试内容要求更加突出“时代命题”、“宽口径考查”的特征与诉求。因此，体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验与体验，增强课程内容与社会生活的联系，给予学生更宽大人生视野，引发学生更加深入思考社会发展问题与现实矛盾的化解，就成为2012年各高校自主招生面试考题最大的亮色与特征。

中山大学自主招生面试考题就紧扣时代脉搏，突出关注天下风云变幻：如对今年“两会”的关注，“如果你是政协委员，你会提什么议案？”“你对温家宝总理工作报告中提到的‘十二五’期间经济年均增速目标放弃“保八”，有何看法？”“PM2.5首入政府报告，PM2.5的检测说明什么？”等等，要求学生要初步具备一些“治国、平天下”的意识与自觉，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。再如北京大学自主招生面试考题则突出了一些社会热点问题的探究与考量，引导学生更加理性客观看待当前存在的矛盾与社会焦虑：针对前段广东等地出现的“小悦悦事件”等社会道德滑坡现象，“怎样的机制能够鼓励见义勇为，减少袖手踯躅？”要求学生对不良社会事件不能仅仅停留在谴责与愤怒的层面上，要往深处想一想，做做“思维体操”；教育方面，“中小学升学时的择校现象愈演愈烈，请谈谈你的看法”，要求学生就教育资源分布不均衡和教育公平提出自己的观点；经济方面，“‘温州7.23动车事故’以后，有人说中国经济会慢些走。你同意这样的说法吗？为什么”，“前几年房地产价格不断上涨，购买者趋之若鹜；而今房地产价格下跌，买楼处却门可罗雀；为什么”等等，要求学生要关注当前国家经济发展脉搏与走向，关注国家经济方面一系列“调结构，转方式”等举措。又如山东大学自主招生面试考题突出了“地沟油等食品安全问题”、“郭美美事件”、“空巢老人问题”、“海南旅游宰客现象”等社会关注度比较高的一系列问题的考查。中国海洋大学自主招生面试考题则聚焦“假如你的爸爸是李刚，你会怎么办”、“你怎样看待康菲渤海漏油事件”、“中俄在叙利亚问题出发点是否一致”等一系列社会热议，将学生的视野引向更加开阔的时下生活与热点问题。学生要想解答好这些自主招生面试考题，仅仅靠课堂上学的那点东西是远远不够的，需要推倒学校与社会之间的“围墙”，需要有开阔的国际视野、敏感的时代意识、心系天下苍生的胸怀与高超的缘事析理能力，而这与课程改革培养目标又是和谐统一的。从这个层面讲，2012年各高校自主招生面试考题在推动课程改革向纵深发展方面有其独特的引领作用和较高价值。

能力考查：突出实践性与灵活性

与高考“不拘泥于教材”，侧重理解能力、分析能力、综合能力、应用能力等“能力立意”考查一脉相承，以选拔“有个性、有潜力、有特长”高校人才为指向的自主招生面试能力考查更加突出了实践性与灵活性，让学生在新情境、新材料、新问题中“磨砺”观察能力、动手实践能力、思维整合能力和交流能力等，培养学生发现问题敏锐性、分析问题深刻性与个性化解决问题的素养。2012年各高校自主招生面试考题在这个方面也是做足了文章。

创设新情境，“设身处地”地培养学生应变能力与化解问题能力，丰富学生人生阅历与体验，是2012年各高校自主招生面试考题的鲜明特色。如北京大学自主招生面试考题，“对患有绝症的病人，你认为应该隐瞒病情还是如实告知？”对于这样一个两难问题，需要学生站在医生职业道德与人性的高地思考这个问题，依据病人的心理承受能力与家属的嘱托权衡而定，考查的是一种判断与决策能力。如清华大学自主招生面试考题，“如果你所在的中学要进行80周年校庆，你作为组织者，打算怎么组织庆典工作？”更多考查的是一种策划能力与实践组织能力。如南京大学自主招生面试题，“如果你是某地的政府领导，亲人发生意外需要人提供帮助，而与此同时当地又发生了气候灾害，你在二者之间会如何权衡应对？”将学生置身于这样一个艰难决策之中，既能考查出人性本色，又能检验出执政为民的职责层次，不啻为未来人生的一次重大选择的预演。而复旦大学自主招生面试题则突出了规划能力与设计能力的考查，“让你为钱学森设计一幢房子，你怎么设计”，“如果你得到一个荒岛，你会如何开发它呢”，“如果要让你造一座桥，你打算造成什么样子”等等。

提供新材料，培养学生敏锐捕捉材料的本质与精髓的能力，要求学生灵活做出创意性解读、个性化认知和价值取向的判断，也是2012年各高校自主招生面试题的重要特色。如华南理工大学自主招生面试题，“北京大学校长周其凤写过一首歌词叫做《化学是你，化学是我》，其中提到人的记忆和思维都要借助化学作用，请你加以阐述”，需要学生灵活运用学过的化学知识、相关生化理论等，结合人的心理认知过程和生理发展变化，给予诙谐性趣味性解答才好。如贵州大学自主招生面试题，“一项调查显示，有50%的女大学生愿意嫁给‘富二代’，理由是可少奋斗很多年。而有的女大学生则不愿嫁给‘富二代’，她们更崇尚自我奋斗。结合‘富二代’现象，谈谈婚姻与财富的关系”，需要学生在价值多元、观念多样化的背景下，深刻思考50%的女大学生愿意嫁给“富二代”的深层动机，结合女性生理身体特点、就业状况、婚姻观、金钱观等做出全面而明确的回答，等等。

另外，很多高校自主招生面试题还突出了利用所学寻求实际问题破解之道的考查，如复旦大学的“为铁道部门设计事故的预案”、“解决现在城市的交通拥堵方案”，华南理工大学的“如何鉴别正常油和地沟油”，郑州大学的“帮助农民工讨薪的策略”，等等。

由此可见，2012年各高校自主招生面试考题更加注重知行统一，学思结合，更加注重考试内容与生产劳动、社会实践相结合，更加注重增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。其实，这与国家课程方案将社区服务、社会实践及研究性学习设置为国家必修课程的意图是一脉相承的，目的都是进一步矫正教育教学中忽视活动类和综合类课程，忽视学生能力培养的弊端，更加突出学生潜能开发、个性发展。

思维品质：突出探究性与批判性

在与高考注重辩证思维、发散思维、聚敛思维考查同向的基础上，2012年各高校自主招生面试题更加突出了“研”、“省”的色彩，突出了探究性思维与批判性思维的考查，注重引导学生多角度、多层面看待问题，注重培养学生质疑辨析能力。

注重对人生哲理的探究与评判，引导学生多角度多维度地考量、体验人生。如华南理工大学自主招生面试题，“如何理解‘社会进步的动力是下一代不听上一代的话’这句话”，要求学生要从历史发展、政治文明、经济改革、文化进步等角度和层面加以探究与论述，要辩证理解创新与继承之间关系，要融汇进自己独特的感受与体会。如南京大学自主招生面试题，“孔子说‘人所不欲，不逾矩’，也有人认为‘人所不欲，要逾矩’，你支持哪种观点”，评判这种截然对立的观点与看法，需要辨析两种看法的异同与本质分歧，结合自己阅历与认知，深入探究其价值导向与意义所指，要有敢于质疑“圣人”与权威的勇气与智慧。如复旦大学自主招生面试题，“请谈一下你对黑格尔名言‘历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训’的理解”，要求学生要围绕“历史的教训”的原点展开深度挖掘或批判性阐释，不一而足。

注重对文化价值观念的探究与评判，引导学生智慧地看待问题。如复旦大学自主招生面试题，“你如何看待方舟子和韩寒的论战”，要求学生在熟知方舟子和韩寒的论战内容基础上，就支持或反对某一方做出抉择，并提出恰当的理由与缘故，这需要深入探究其人其文的创作意图与时代背景。如南京大学自主招生面试题，“如何看待沈从文说的‘爱与死为邻’”，要求学生要从“爱”与“死”两大文学母题的高度去探究与阐释，挖掘出其时代价值与人生意义来。如中国海洋大学自主招生面试题，“庄子说：‘一尺之棰，日取其半，万世不竭。’请你分析一下其数学、物理、哲学的含义”，要求学生站在不同层面上去揭示其蕴含的学科要义与方法论层次的价值。

注重对生存环境发展变化的探究与反省，引导学生更加深入思考人与自然、社会和谐相处的问题。如复旦大学自主招生面试题，“全球到底是变暖了还是变冷了”；又如华南理工大学自主招生面试题，“有说法认为‘2012年是世界末日’，你怎么看待这种说法”，等等，这些题目要求学生要深入探究人类影响自然界发展变化的现象与根源，并对人类活动与行为提出建设性或批判性建议，要求学生具备一种全球视野与悲天悯人的情怀。很多高校自主招生面试题对此则采取了“小切口式”考查，如中国海洋大学自主招生面试题，“你怎样看待康菲渤海漏油事件”，再如北京大学自主招生面试题，“一方面是大批非法饲养的宠物狗给社会带来环境和疾病的危害；另一方面，反对虐待和食用犬肉的人不惜通过阻断高速公路出口来维护动物权利。请就此谈谈你的观点和解决办法”等等，要求学生站在促进自然环境保护与社会经济发展协调运作的基础上，探究此类问题的解决之道，答案是丰富多彩的，可以是犀利的批评，可以是由衷的建议，不一而足。

看来，2012年各高校自主招生面试题非常关注探究思维品质与批判性思维的培养，要求学生结合当前社会自然文化发展变化出现的一系列问题，通过自主探究、反省评判的过程，综合运用已有知识与经验给予一些解答与解释，最好提出一些有见地的解决方案，有利于学生人文素养和科学精神的养成和张扬。

篇7：汇学堂教你自主招生面试技巧

一、我的做法

笔者结合初中生物课堂教学,采用了“活动单教学模式”,以“人类遗传学”为例,课前设计让学生课堂上自主活动的“活动单”。

1.学习目标

(1)知识目标:举例说出人类遗传病的主要类型;探讨人类遗传病的监测与预防;关注人类基因组计划及其意义。

(2)能力目标:学习调查人群中遗传病的方法;学会对已学知识归纳总结。

(3)情感目标:坚持晚婚晚育,优生优育。

2.活动方案

活动一:举例说出人类遗传病的主要类型。(1)遗传病的共同特点是什么?给遗传病下个定义。(2)先天性疾病都是遗传病吗?举例说明。

活动二:学习调查人群中遗传病的方法。阅读课本相关内容,讨论完成下列问题:(1)调查时最好选择什么样的遗传病?为什么?(2)调查时群体为什么要足够大?(3)怎样计算遗传病的发病率?(4)如何判断被调查的一种遗传病的显隐性?

活动三:探讨人类遗传病的监测与预防。阅读课本相关内容,讨论完成下列问题:1. 为什么要对遗传病进行监测与预防?2.对遗传病进行监测与预防的主要手段有哪些?3.遗传咨询的步骤有哪些?4.产前诊断的方法有哪些?

活动四:关注人类基因组计划及其意义。阅读课本相关内容,讨论完成下列问题:(1)人类基因组计划的目的是测定人类基因组的 ____________,解读其中包含的 ____________。(2)说出人类基因组计划的积极意义与负面效应。

二、我的收获

1.采用了“活动单教学模 式”,结果使我的 课堂发生了很大的变化。由重“教”向重“学”转变、重“结果”向重“过程”转变、重“传授”向重“指导”转变、重“模式化”向重“个性化”转变,充分地体现学生的主体地位,加强了师生之间、生生之间的互动。由于这种教学方式很新颖,课上学生明显比以前有了激情,敢说、爱说、想说,并且组内集体荣誉感增强,他们会为组内每一个成员的进步、所取得的成绩而欢欣鼓舞。课堂气氛更活跃了,学生胆子变大了,学生的作业正确率提高了,写字也更认真了。

2.活动单导学模式 让学生有充分的 思维空间 ,使每个学生的个性得到最大的发展。自“活动单导学”教学模式推广以来,孩子们真的成为了课堂学习的主人,他们无论是在小组合作还是班级展示时都是那么的积极、主动,敢于提问,敢于发表自己的意见和看法。“活动单导学”教学模式为孩子们营造一种轻松愉悦的氛围,让孩子们大胆地发表自己的见解,展现自我,使学习活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。通过自主探究,使学生成为发现者、研究者和探索者。

三、我的感悟

1.活动单导学模式与郭思乐教授提倡的“生本”课堂的相同之处都是把学生当作学习的主人,相信学生有自己学习的能力。只要我们走近学生,走进学生的生活,蹲下身子与学生对话,活动单的设计必将更加有效。

2.教师要多观察、多留意自己的课堂,不要被表面现象所迷惑,课堂不在于“华丽”,要追求课堂的“本味”,追求实实在在的、有效的课堂。不是让课堂成为老师的“教堂”,而是要让课堂成为学生的“学堂”。

3.老师除了备好 课、上好课,要真正走进学生的 内心、走进我们的活动单导学课堂,让每一堂课上得实在,让每位学生都能够在课堂上“平等”地展现自我。

篇8：汇学堂教你自主招生面试技巧

300多位通过“华约”自主招生笔试上浙大分数线的学生，分批次参加了学校组织的面试。有考生说，时政题很难，比如“被问及国家主席习近平偕夫人彭丽媛出访荷兰时，彭丽媛给荷兰新品种的郁金香取了什么名字”，整个小组的同学没有一人能回答。

田教授是浙江大学生物医学工程与仪器科学学院的教授，也是参与面试的考官之一。田教授说，能参加面试的学生都很优秀，若一定要“挑刺”，就是希望他们能多关心一下身边时事。“比如，学生最近最关心的事还停留在马航事件、克里米亚独立等‘过期’新闻上，却忽视了最新鲜的兰州水污染事件、宁波的楼房倒塌事件。”

田教授说，学生对外面的世界了解太少，直接导致了他们兴趣、见识的狭隘。比如文科生大多只想学金融、经济方面的专业，少有对人文、历史等关注。而对于理科生，像不粘锅为什么不粘、为什么要发明不粘锅等问题，考的是学生对父母做饭时的观察力。“在我看来，如果一个学生对家务都不观察，那么这样的学生在班级里与他人团结的可能性也较小，很难成为一个有社会责任感、综合素质高、有领袖气质的人。”

河北规定不得跨市招生 众多考生“衡中梦”破灭

河北省教育部门最近明确要求，今年，公办高中不得“跨市招生”。也不得利用公共教育资源举办复读班招收复读生。

以吸纳全省优秀生源的衡水中学为例，2013年该校有104名学生考入清华。上衡水中学，成为众多考生、家长的梦想。河北省教育部门的要求，几乎宣告了他们“衡中梦”的破灭。不过一些之前对上衡中不抱希望的衡水当地考生，也因这一政策而重燃希望。

高考上一本线可报考香港浸会大学

香港浸会大学最近在各地进行2014年内地招生说明会。今年浸大在内地招生190人左右，文理兼收，各省市不预设招生名额。

考生高考成绩达所属省市一本线或以上，以及英语分数达110分（工商管理学院的英语要求为120分）即有机会获邀参加面试。据悉，内地学生最青睐该校的工商管理专业，但该校去年录取的新生中，学制6年的中医学及生物医学专业综合录取成绩最高。

今年浸大的学费为12万港币每年。该校教务长苏国生介绍，为奖励成绩优异的内地生，学校特设的全额奖学金由去年的每年15万港币涨至17万港币，基本上能满足学生在港学习和生活的费用。

就业决定招生 各高校尝试就业与招生联动

近日，中国75所教育部直属高校发布2013届毕业生就业质量年度报告。其中，有11所部属高校还使用了第三方评价的数据。面对严峻的高校毕业生就业形势，我国高校开始尝试用就业质量作为参考来制订招生计划，以帮助学生就业。

清华大学、北京交通大学、四川大学等多所高校在报告中明确提出，将在未来进一步加大就业质量对专业设置和招生计划的指导作用。吉林大学相关负责人认为，在中国高校毕业生就业问题持续凸显的当下，就业与招生联动是必然趋势。

中国教育部此前曾表示，下一步将不断完善高校就业质量报告的内容和发布方式，进一步健全毕业生就业状况反馈机制，形成就业与招生计划、人才培养、专业调整等的联动机制。

高校新神菜出炉：整只鸡蛋配整只圣女果

近日，华农2012级工程学院的王同学发微博称，“华农芷园新菜式，一切尽在不言中”。校园食堂的菜盆内装着烹饪过后的整只鸡蛋搭配整只圣女果，简直是“加强版”的西红柿炒蛋，菜盆一侧标注价格1.5元。

其实，高校饭堂新神菜屡见不鲜。此前，有人在福建师范大学食堂吃到了“红烧猪乳头”，武汉大学食堂师傅则“自创”了“中式色拉”苹果炒西瓜、糖醋哈密瓜炒里脊和红枣银耳煮西瓜；湖北经济学院食堂的师傅为防H₇N₉，煞费苦心地“发明”了西红柿炒菠萝。众多高校“神菜”引得高呼：“这是高校食堂要创立中国第九大菜系的节奏么？”

求鼓励：高三学生“混”进大学贴吧

高考在即，各大高校的“百度贴吧”已有很多高三学生提前加入，他们通过和学长交流给自己“减压”。

武汉大学贴吧内，一网名为“MC阳光明媚”的学生称复习太累，压力太大，想考武大，又担心考不上，只能在梦想的大学里“预热”一下大学生活，借此减压。学长们纷纷帮“盖楼”，喊“加油”。

湖大贴吧里，一名桂林的高三学生小朱为同桌好友求一张校园风景的明信片。“他一直想考湖大，哪位好心学姐能满足这个小小要求？”小朱留下了地址，还真有人表示会帮忙。

在江汉大学的贴吧内，有一位上海的高三学生自称“未来小师妹”留言说：江大是我心仪的大学，我一定会努力考上，求陌生学长学姐一句“加油”。学姐回复：阿拉武汉人欢迎你。“未来小师妹”表示，“最后的冲刺更有动力了！”

50所高校千名学生结“蹭课联盟”

听烦了工程力学，想不想去看看人文类课程？画画没灵感了，想不想读一下历史？只要参加“跨校蹭课”，“校内共享优质课”将变得容易！

近日，华中科技大学2011级土木学院学生刘灿和2012级公管学院学生王贤玮，利用QQ群和微信实现讯息推送与文章共享的方式，共同组建了“武汉地区高校蹭课联盟”，为“蹭课一族”提供线上线下的互动交流平台。据悉，QQ群从2月初创建到现在，吸引了来自武汉地区50多所高校在内的1000名学生；随后，微信公共账号“武汉蹭课”创立。创号10天订阅用户人数便到了1000以上。最近，刘灿和王贤玮计划着手建立、推广蹭课联盟的官方微博和人人公共主页，同时正在策划第一期知行读书沙龙，希望把群友们的交流扩展到线下。

每节课145元 高校学子“精打细算”过好每节课

“大二一年364节课，平均每节课25元；大三一年是36元每节课，而大五每节课高到了145元”……近日，华东交通大学艺术学院2010级音乐学专业召开了一场特别的主题班会。

伴随着如今上课“低头族”“游戏党”“学渣”的相继出现，旷课、早退等不良的风气充斥着不少大学校园的课堂。华东交通大学的学子以一种独特的“算账”的形式，将课表做成PPT，以“红色”“蓝色”和“绿色”分别代表不同的课时，把每年的学费精确到每一节课；并以漫画形式讲述了近段时间里同学们的学习生活状态。艺术学院党委书记朱新建表示：“对于当下的高校学子来说，每个人都应该好好算算这笔‘账’；这个‘账’就是为了让同学们可以找到自己未来的方向，更好的珍惜时光、珍惜青春。”

上海交大发布“好大学在线”

由上海交大和百度共同开发的“好大学在线”近日启用。北京大学、香港科技大学、台湾新竹交通大学、上海交通大学等高校的《中医药与中华传统文化》《法与社会》《粒子世界探秘》《孙子兵法与企业经营》等10门课程首批上线。

“好大学在线”完全支持以短视频、强交互为特点的MOOCs基本教学模式，采用云视频服务平台，建立了基于云题库的练习和测试系统。平台具有学生的作业自评与互评功能，支持课程成绩设定及学习成绩自动统计功能，部分实现了针对移动智能设备的MOOCs课程学习应用APP。这使得在线学习的高校学生们有希望通过这种全新而自主的学习获得相应课程的学分，甚至通过系列课程的修读，获取辅修专业学位。

中科大等高校今年将增广东招生人数

中国科学技术大学招生就业处韦副处长向媒体透露。中科大今年将继续增加广东招生人数。数据显示，中科大2012年在粤招生33人，2013年在粤招生38人，每年在粤招生呈递增趋势。事实上，广东高考人数逆势上扬，继去年超越河南成全国第一高考大省后，2014年广东省普通高考报名人数再创新高，达到75.6万人。

篇9：汇学堂教你自主招生面试技巧

解答手册一：诚实应答、实事求是

针对题目：关注考生的成长历程

自主选拔录取目的就是选拔优秀的人才，学子的成长离不开自我不断完善以及来自家庭和学校的教育，而学子的成长历程和经验也成为各高校的面试题目之一。

试题陈列

2010年复旦大学面试题：如果以后发现很多人都比你优秀而失去了优越感，你会怎么样?

你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好?

2010年同济大学面试题：你在家做不做家务?

2010年湖南大学面试题：有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的?

试题分析

这些问题看起来随意，甚至没有什么深度，往往有的考生在面对这些问题时“一笑而过”，心生疑问：自主选拔面试就这么简单?那也太儿戏了吧!

儿戏了吗?非也非也。首先，以复旦大学面试题为例，抛开热闹，说说门道：别人比自己优秀，首先要分析别人优秀所在，再反思自己存在的问题。因为在学习生活中，我们追求的不是一种优越感，而是一个通过不断学习从而实现成长的自我。同样，“你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好”，这个问题可不是在挑拨你和父母的关系，实际上是在帮助你认识父母性格中的哪些方面值得你去学习，又有哪些方面值得你在以后成长中反思和检讨的。父母是你人生路上第一任老师，父亲对家庭的担当，母亲对你生活的照顾，有足够的理由告诉你，你和他们都很好。2010年同济大学还没有忘记问问“你在家做不做家务”，你可不要撒谎，没做说做了，面试老师在后面追加几个问题，诸如你做过哪些家务?哪些家务比较难做?难在什么地方?如此下来，你很快就露馅了。到时候，就不是一个做不做的问题，而是诚信的问题，那可就严重了。

从家走向学校，不一样的环境，一定有着不一样的体会吧!湖南大学题目说出不少学生的真心话：“有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的”。这道题不仅是学生对不同学习阶段的体会，更折射着当下教育存在的问题：中学应试教育严重；而大学四年“天堂”式的学习生活，能不能同样成为你就业和未来发展的“天堂”呢?其实，求学之路，没有天堂，没有地狱，应是一个不断充实与提高的过程。

解答要领

家中诞生，在学校成长，到社会中成熟。每一步，我们除了感触、感恩，是否还要有所感悟?思考者的价值在此体现!

解答手册二：未雨绸谋、个性抒发

针对题目：对大学生活的规划和对未来的思考

爱因斯坦说，每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。处于高三的学子正处于怀抱着梦想的时代，对未来的学习、生活、人生，你思考过吗?各高校已经向你提问了。

试题陈列

2010年清华大学面试题：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?

2010年浙江大学面试题：“高学历与高素质”之间是否一定是等号。

2010年上海交通大学面试题：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?

2009年上海交通大学面试题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?

试题分析

大学在高三同学们的心目中是多么神圣，因为这正是他们寒窗苦读为之追求的理由。清华大学却非常理性问你：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?是啊，多少高三学生是为了上大学而上学，对期望中的大学向往但迷惘：我要上大学，到大学干什么，不知道!而社会对高学历的追求从另一个方面导致不少高三学生“被上大学”了。浙江大学在2010年有着同样的追问：“高学历与高素质”之间是否一定是等号?大学是人才培养一种方式，但不是唯一的方式，高学历也只能体现学习的能力，能力与素质是两个不同的概念，能力是一种技能，而素质更多体现在道德上要求。

当你有幸走进大学的校门时，是否和上海交大的面试题中有着一样的思考：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?首先，大学能够带来学生的是什么9清华校长梅贻琪先生曾说过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。而大师们带给学生也许不是一个问题的答案，而是思考分析问题的角度和方法。

大学毕业之后，人生面临着诸多的选择。2009年上海交通大学在面试时，就出这样一个难题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?这道题把考生放在生存与发展的十字路口：专业，经过四年的学习和积淀，如果专业对口，将来应该具有更大的发展，但现在生存却受到挑战；工资较高，时下衣食无忧，但隔行如隔山，未来发展将面临挑战。让还在上高中的学生思考大学毕业之后就业的选择，大多数人恐怕根就没想过。人无远虑，必有近忧。看来，真正优秀的人，不仅有近忧，还能解决近忧，更重要的是具有远虑。

解答要领

人生需要规划，日子需要计划；踏实地走，精彩地活!

解答手册三：视角敏锐、有新有变

针对题目：关注社会热点和影响人类发展的重大事件

试题陈列

2010年北京理工大学面试题：你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则。

2010年中国海洋大学面试题：全球变暖会带来什么影响?

2009年同济大学面试题：从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法。

试题分析

“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心”，体现了东林党人对读书人能力与责任的期待。变化着的时代，不变的价值诉求，这些观念依然是当下社会对优秀学子的要求：即要脚踏实地，又能仰望星空。

2010年北京理工大学面试题首先从考生身边事说起，“你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则”。中学生使用手机的现象越来越普遍，如何发挥手机的积极作用，减少对中学生学习和健康生活的干扰，这是一个让老师和家长们都头痛的问题，中学生们能否自己的事自己解决呢?起草准则是过程，也就是考生对手机优缺点认识的过程，如对中学生手机上网信息和下载内容有更为详细的规定，是否能够避免手机成为“手雷”的可能?

社会在发展，思想观念也越来越多元化，不一样的价值观，你该如何面对?2009年同济大学面试题就此展开，“从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法”。丁克家族，高中生可能还略知一二；而社会学与经济学之间区别，对大部分高中生来说，只能凭平时积累过关了。

解答要领

关注时政，拓宽视野；思考与探讨，提高理性思维的能力；回归问题的原点，体现人文关怀；不仅是了解世界，更要读懂世界。

[破题篇]

通过上述分析，不难发现，面对自主选拔录取的面试，还是有很多的功课可以做的，并不是简单地等待。

首先，要有广泛的阅读。面试题涉及社会生活的方方面面，需要考生有着丰富的知识面。考生在高中繁忙的学习之余，多读些经典的名著，还有《读者》《特别关注》等杂志，从而实现个人知识结构多元化。同时要关注社会热点问题。比如中午有时间看看中央电视台的《新闻30分》，也可阅读《参考消息》等，对当今世界重大热点问题有个基本的了解和熟悉。

其次，要培养理性批判的思维。面试题所列举的社会现象多是热点问题，如果你只是将媒体观点简单的罗列，考官肯定对你兴趣不大。关键是从你的视角如何去认识这些问题，你看待问题的视角其实也就反映了你的世界观和价值观。像《南方周末》《南风窗》《凤凰周刊》等对社会热点问题都有不少独到而深度的分析，这样的阅读，能够不断提高理性批判的能力。

还有一些细节问题需要注意：衣着和语言要得体，符合高中生的规范，不要过于追求，给考官的一个朴素真诚的印象是很重要的。自我介绍时，体现个人的优势和特色，比如特长和获奖，情况都是可以的。回答问题时，对自己比较熟悉的问题，也不用滔滔不绝，没完没了，要努力做到鞭辟入里；对待不熟悉的问题，要实事求是，不要硬扯，因为这样会给考官留下不好的印象。针对面试可能的出现的问题和情景，考生不妨和老师、同学们在一起模拟、模拟，努力做到心中有数，进场不慌，拿分走人。